0篇1：关于大学内文明行为调研报告
调查名称:关于校园文明的调查报告
调查地点:武汉工程大学
调查时间:20__年11月20日
调查人员：10级动画1班
调查目的：了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校园。
调查对象：武汉工程大学全体同学。
调查形式：问卷形式(发放问卷80份，回收有效问卷69份。)
调查内容简介：调查大学生自身的文明礼仪程度和对本院大学生整体文明礼仪的看法。
调查过程：
①确立调查主题
②确定调查人员
③撰写相关调查内容
④向校内发放相关调查问卷
⑤回收调查问卷，并总结调查内容
⑥叙写调查感受
⑦撰写总结性调查报告
人们常说大学校园是“象牙塔”，“净土”，大学生是“社会骄子”、“时代精英”，而一些大学生却因多元文化的“污浊之气”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行为带进了大学校园。石河子大学举办了一场“污损图书展”活动，共展出了200多册具有代表性的图书，如油浸、水浸、乱涂乱画、撕页、“开窗”等。据介绍，污损图书现象在各大学很普遍。根本原因是缺乏公共意识。面对着眼前一本本破烂不堪的图书，任何人都会问，这种毁书的不文明行为为什么会发生在大学校园中?反省与审视一下自身，应当肯定，我院的绝大多数同学是积极进取、要求上进的，表现出当代大学生应有的可贵品质。但也不可否认，部分学生在思想、品德、言行等方面还存在较为不足，有一些不文明的陋习甚至恶习还存在，与当代大学生应有的素质和修养还有一定的差距。在我们的校园里也确实存在一些不文明行为。因此，我班同学在老师的指导下在全校范围内展开了关于校园文明的调查。
以下是问卷调查统计
1.在图书馆、教学楼等公共场所，你会注意小声说话吗?
(很注意90%，有时会忘记10%，经常忘记0%，从来不在乎0%)。
2.碰到老师会不会主动问好?
(总是35%，熟悉的老师会60%，偶尔会5%，不会0%)。
3.上完课或下自习后自己的垃圾会不会带出教室?
(一直是55%，有时会35%，有人提醒会5%，不会0%)。
4.离开图书馆的座位时会主动将椅子和取下的书放回原处吗?
(总是会80%，记得时会10，有人提醒时会8%，没这个意识2%)。
5.对于大学生普遍的在公共场合的亲密行为，你的看法如何?
(反感，认为不符合大学生的身份25%，无特别感觉，但认为这样做是不对的60%，比较认可他们的行为0%，无所谓15%)。
6.上课你会把手机关机或调静音吗?
(一定会95%，重要的课会0%，老师提醒会0%，经常不会5%)。
7.在食堂中是否会自觉排队打饭?
(当然会85%，人少时会5%，有时着急会插队10%，从不会0%)。
8.宿舍中有同学休息时会不会注意保持安静?
(很注意60%，有人提醒时会5%，兴奋时会忘记35%，不会0%)。
9、看见水龙头及厕所中水流不止会主动让其停止吗?
(会100%，心情好的时候会0%，忙的时候不管0%，不会0%)。
10、看到别人丢失的饭卡你会怎么办?
(尽力找到失主并交还25%，交到失物招领处70%，放到原处不理他5%，占为己有0%)。
关于这次调查，我们想说：
从统计这69份问卷中，我们看到了我校大部分同学的文明礼仪是很好的，但也有一部分同学们的文明礼仪需要改正。
由于教室或自习室内人往往很多，所以如果你是其中的一个，相信这样的经历你不陌生，经常能有手机铃声此起彼伏，而且铃声还都很有个性，比如“老公，接电话”、“宝贝，来电话啦”，要么就是突然冒出一段和弦的歌曲或几声动物的怪叫。手机铃声虽小，但足以打破课堂或自习室里原本的安静，影响正常的教学秩序或学习环境。
如果你常去图书馆自习室，那你是不是了解这样的情形：人没到，有纸条、书本“占”着座位，后来的同学只能“望座兴叹”。有时候晚自习都快结束了，不少被“占”的座位却还一直空着。“占座”事情虽小，但对大学生的学习生活影响较大。很多同学对此感到既窝火却又无可奈何。
如果你经常去上课，相信这样的现象你几乎每堂课都能看到：常有同学迟到、早退、上课中间拎着书包大摇大摆走出教室，也有同学在课堂上大肆睡觉，大声地聊天,收发短信,接打电话,玩游戏，听mp3,吃东西，翻阅与课本无关的读物,更有甚者,堂而皇之地睡大觉。这样很不雅观与有礼的行为对老师和同学都是伤害和不尊重。
有一些宿舍的卫生状况实在不敢恭维，如果你可以做好准备大胆地走进去体验一下，看看那脏乱差的样子，闻闻那莫名其妙的气味，然后你就可以豪不迟钝地想到宿舍的那些主人翁们行为的不作为和不应该的行为了。没准你还能在里面发现一两个很坦然地蒙头大睡的人呢。宿舍“小地方”的卫生虽小，但反映出来的个人素质尚待完善。
如果你是一个有心人，那你会在公共场合看到吸烟的行为，男女过分亲昵的行为，拖拖鞋，穿背心进入的行为，随地吐痰的行为，随手扔弃废物的行为，一样还可以在公共设施上看到被人涂写刻画的文字和图案。
还有讲脏话，打架斗殴，抄袭作业，剽窃论文，考试作弊，浪费水电，恶意占用公共资源，使用违章电器，等等不文明行为发生在我们生活、学习的校园。而这些不文明行为的主语绝大多数就是我们学生自己。
长期在人们头脑中形成的思想根深蒂固，要想改变这种思想，需要长期艰苦的努力。不可否认，我院绝大多数学生的素质是高的，能够做到“文明行事”，但不文明行为仍然存在。这是因为大家反对这种不文明现象的态度还不是很坚决，虽然认识到这种行为的危害，但没有从行动上去杜绝这种现象，有的甚至“两耳不闻窗外事”，持听之任之的态度。大部分同学都认为不文明行为是素质低的表现，应加强教育，但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为，没有尽力阻止它们的发生，在客观上默认了它们的现实性，滋长了各种歪风邪气。 有人不禁要问：文明到底有多远?其实并不远，只要你愿意给每一个人同样真诚的微笑。文明到底有多远?其实并不远，只要你愿意弯腰拾去地上的一团纸屑，只要你走路时多弯一下，这样我们就会离文明越来越近!
校园应该存在文明的火种。校园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。有了好的校风，优良的校园环境，对我们身边的发展、学习都有立杆见影之效。更重要的是它反映我们学院师生的精神面貌和综合素质，是我们内心世界的折射。这是形象问题，又是由其内在本质决定的，没有良好的个人素质是很难达到的，这就需要我们大家共同关心，共同努力!
篇2：关于大学内文明行为调研报告
仲恺农业工程学院城市建设学院给水排水工程091团支部
一、调查背景
在现实生活中，很多时候人们对于有的礼仪并不重视，传统礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。甚至于在大学里，部分接受高等学府良好教育的高材生们却也成为了人们讨论的对象：接受了十几年的中国式文化教育后，却似乎有点“忘本”。 这些现象不得不引起我们的深思，当然，也引起社会各界和高校的广泛关注。
二、调研时间 20xx年11月6日至12日
三、调查的具体目标和方法
为了了解大学校园的文明礼仪状况以及大学生对古代文明礼仪的态度，以向学校提出合理建议和提高大学生文明礼仪素质，进行了此次调研活动。
本次调研活动采取了网络调查和校内考察的方式，网络调查问卷对象为本校学生。经过后期的对所回收的问卷进行整理，最后得到有效问卷数为84。
四、问题分析
1.学校文明礼仪基本现况
调查问卷显示，超过百分之三十八的受访者在日常生活中经常遇到不符合文明礼仪的现象，还有超过百分之五十七的受访者在日常生活中偶尔会遇到不文明现象。而根据我们在校园内各个地方的观察也发现，我们校园内的确存在少数的不文明行为。过对调查问卷分析发现，校内存在的最多不文明行为是在教室吃早餐，其次为在垃圾随手扔在桌子里面和在桌子上乱涂画。
从调查问卷统计数据看出，我校的同学文明行为反面的确做的还不够好，但仔细分析可以发现像在课室吃早餐、涂画课桌这些不文明行为大多数都是不文明的习惯而不是恶意的破坏，并且对师长不尊敬这现象相对较少。这就涉及到深层的学生文明素质问题。
2、学生思想的文明素质
上面一点提及了学生的文化素质问题，这主要体现在学生对文明礼仪的态度方面。对此，我们提出了具体问来作调查。在问及在奥运开幕式上各国代表团入场作为观众的做法时，超过百分之六十的受访者会为每位运动员喝彩，只有不足百分之五的受访者只为中国队呐喊对其他的置之不理。还有从学校常见的不文明现象调查中我们也发现，得票最少的对师长的不尊敬。这些具体的问题数据都体现了，我校即便是存在不文明行为的学生在对待文明礼仪的态度上是比较端正、文明素质比较高的，而存在某些不文明行为只是平时没有注意良好习惯的养成。因此，如果学校着力开展文明礼仪教育，相信能取得立竿见影的效果。
3.学生对传统礼仪态度
对于“中国作为文明古国如今在国外似乎不文明”的问题，超过八成的受访者认为这问题要引起足够重视和中国人要加强文明礼仪教育。而对于传统礼仪全部受访者都持肯定态度，认为这是礼貌礼节，应该继承。传统礼仪是中华五千年文明的沉淀，在这经济效益优先的社会中似乎逐渐被看淡。但随着社会文明礼仪问题的增多，传统礼仪又开始被重视。这也指出开展文明礼仪教育工作的开展方向。
4.学生希望的文明礼仪教育形式
调查问卷数据反映，超过百分之八十的受访者认为学校应该开展文明礼仪教育。而对于开展文明礼仪教育的方式，受访者的选择集中与文艺活动(如诗歌朗诵、歌舞、小品)，宣传画、宣传标语和组织文明礼仪比赛(如手抄报比赛和知识竞赛)。同学们都希望学校多开展生动有趣，符合大学生特点的活动来进行文明礼仪教育，而不仅仅是以乏味的授课形式。
一、 具体建议
有文章指出，“打造中国的精英”，就是指要培养当代中国的大学生达到充分的文化自信和文化自觉，能自觉地认识中国文明在当代世界中举足轻重的地位，自觉地去认识中国的崛起并不仅仅是中国文明史的事件，而且是世界文明史的事件。大学生基础文明教育应常抓不懈。因此学校的文明礼仪教育是任重道远。针对上部份的分析以及结合学校的实际情况，对学校的文明礼仪教育方面提出几点建议，具体如下：
在团委或者学生会中设立文明礼仪部门(或者把工作分配到已有部门)，负责平时校内的文明礼仪监督和宣传;
开展以文明礼仪为主题，开展一次团日活动;
组织类似K歌大赛的文明礼仪比赛;
设立一个文明礼仪节或者文明礼仪周;
在校园内增加文明礼仪宣传标语。
二、 参考文献
(1)《大学之道与文明自觉》
(2)《聊城大学大学生基础文明教育活动实施方案》
篇3：关于大学内文明行为调研报告
调研地点:武汉工程大学
调研时间:20xx年11月20日
调研人员：10级动画1班
调研目的：了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校园。
调研对象：武汉工程大学全体同学。
调研形式：问卷形式(发放问卷80份，回收有效问卷69份。)
调研内容简介：调研大学生自身的文明礼仪程度和对本院大学生整体文明礼仪的看法。
调研过程：
①确立调研主题
②确定调研人员
③撰写相关调研内容
④向校内发放相关调研问卷
⑤回收调研问卷，并总结调研内容
⑥叙写调研感受
⑦撰写总结性调研报告
人们常说大学校园是“象牙塔”，“净土”，大学生是“社会骄子”、“时代精英”，而一些大学生却因多元文化的“污浊之气”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行为带进了大学校园。石河子大学举办了一场“污损图书展”活动，共展出了200多册具有代表性的图书，如油浸、水浸、乱涂乱画、撕页、“开窗”等。据介绍，污损图书现象在各大学很普遍。根本原因是缺乏公共意识。面对着眼前一本本破烂不堪的图书，任何人都会问，这种毁书的不文明行为为什么会发生在大学校园中?反省与审视一下自身，应当肯定，我院的绝大多数同学是积极进取、要求上进的，表现出当代大学生应有的可贵品质。但也不可否认，部分学生在思想、品德、言行等方面还存在较为不足，有一些不文明的陋习甚至恶习还存在，与当代大学生应有的素质和修养还有一定的差距。在我们的校园里也确实存在一些不文明行为。因此，我班同学在老师的指导下在全校范围内展开了关于校园文明的调研。
以下是问卷调研统计
1.在图书馆、教学楼等公共场所，你会注意小声说话吗?
(很注意90%，有时会忘记10%，经常忘记0%，从来不在乎0%)。
2.碰到老师会不会主动问好?
(总是35%，熟悉的老师会60%，偶尔会5%，不会0%)。
3.上完课或下自习后自己的垃圾会不会带出教室?
(一直是55%，有时会35%，有人提醒会5%，不会0%)。
4.离开图书馆的座位时会主动将椅子和取下的书放回原处吗?
(总是会80%，记得时会10，有人提醒时会8%，没这个意识2%)。
5.对于大学生普遍的在公共场合的亲密行为，你的看法如何?
(反感，认为不符合大学生的身份25%，无特别感觉，但认为这样做是不对的60%，比较认可他们的行为0%，无所谓15%)。
6.上课你会把手机关机或调静音吗?
(一定会95%，重要的课会0%，老师提醒会0%，经常不会5%)。
7.在食堂中是否会自觉排队打饭?
(当然会85%，人少时会5%，有时着急会插队10%，从不会0%)。
8.宿舍中有同学休息时会不会注意保持安静?
(很注意60%，有人提醒时会5%，兴奋时会忘记35%，不会0%)。
9、看见水龙头及厕所中水流不止会主动让其停止吗?
(会100%，心情好的时候会0%，忙的时候不管0%，不会0%)。
10、看到别人丢失的饭卡你会怎么办?
(尽力找到失主并交还25%，交到失物招领处70%，放到原处不理他5%，占为己有0%)。
关于这次调研，我们想说：
从统计这69份问卷中，我们看到了我校大部分同学的文明礼仪是很好的，但也有一部分同学们的文明礼仪需要改正。
由于教室或自习室内人往往很多，所以如果你是其中的一个，相信这样的经历你不陌生，经常能有手机铃声此起彼伏，而且铃声还都很有个性，比如“老公，接电话”、“宝贝，来电话啦”，要么就是突然冒出一段和弦的歌曲或几声动物的怪叫。手机铃声虽小，但足以打破课堂或自习室里原本的安静，影响正常的教学秩序或学习环境。
如果你常去图书馆自习室，那你是不是了解这样的情形：人没到，有纸条、书本“占”着座位，后来的同学只能“望座兴叹”。有时候晚自习都快结束了，不少被“占”的座位却还一直空着。“占座”事情虽小，但对大学生的学习生活影响较大。很多同学对此感到既窝火却又无可奈何。
如果你经常去上课，相信这样的现象你几乎每堂课都能看到：常有同学迟到、早退、上课中间拎着书包大摇大摆走出教室，也有同学在课堂上大肆睡觉，大声地聊天,收发短信,接打电话,玩游戏，听mp3,吃东西，翻阅与课本无关的读物,更有甚者,堂而皇之地睡大觉。这样很不雅观与有礼的行为对老师和同学都是伤害和不尊重。
有一些宿舍的卫生状况实在不敢恭维，如果你可以做好准备大胆地走进去体验一下，看看那脏乱差的样子，闻闻那莫名其妙的气味，然后你就可以豪不迟钝地想到宿舍的那些主人翁们行为的不作为和不应该的行为了。没准你还能在里面发现一两个很坦然地蒙头大睡的人呢。宿舍“小地方”的卫生虽小，但反映出来的个人素质尚待完善。
如果你是一个有心人，那你会在公共场合看到吸烟的行为，男女过分亲昵的行为，拖拖鞋，穿背心进入的行为，随地吐痰的行为，随手扔弃废物的行为，一样还可以在公共设施上看到被人涂写刻画的文字和图案。
还有讲脏话，打架斗殴，抄袭作业，剽窃论文，考试作弊，浪费水电，恶意占用公共资源，使用违章电器，等等不文明行为发生在我们生活、学习的校园。而这些不文明行为的主语绝大多数就是我们学生自己。
长期在人们头脑中形成的思想根深蒂固，要想改变这种思想，需要长期艰苦的努力。不可否认，我院绝大多数学生的素质是高的，能够做到“文明行事”，但不文明行为仍然存在。这是因为大家反对这种不文明现象的态度还不是很坚决，虽然认识到这种行为的危害，但没有从行动上去杜绝这种现象，有的甚至“两耳不闻窗外事”，持听之任之的态度。大部分同学都认为不文明行为是素质低的表现，应加强教育，但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为，没有尽力阻止它们的发生，在客观上默认了它们的现实性，滋长了各种歪风邪气。 有人不禁要问：文明到底有多远?其实并不远，只要你愿意给每一个人同样真诚的微笑。文明到底有多远?其实并不远，只要你愿意弯腰拾去地上的一团纸屑，只要你走路时多弯一下，这样我们就会离文明越来越近!
校园应该存在文明的火种。校园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。有了好的校风，优良的校园环境，对我们身边的发展、学习都有立杆见影之效。更重要的是它反映我们学院师生的精神面貌和综合素质，是我们内心世界的折射。这是形象问题，又是由其内在本质决定的，没有良好的个人素质是很难达到的，这就需要我们大家共同关心，共同努力!
篇4：创文明城市宣传口号_通讯稿_网
1、全面动员，全民参与，积极争创全国文明城市
2、树文明新风，创文明社区，建文明城市
3、创建文明城市，全面构建和谐社会
4、争创全国文明城市，建设现代文明都会
5、做文明市民，创文明单位，建文明城市
6、争当文明市民，争创文明家庭，为创建文明城市作贡献
7、文明城市大家创建，文明成果人人共享
8、说文明话，办文明事，做文明人，建文明城
9、弘扬南昌城市精神，创建全国文明城市
10、一言一行讲文明，做人做事讲诚信！
11、提高市民文明素质，创建一流城市文明！
12、爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友善、敬业奉献
13、市民素质高一分，城市形象美十分！
14、全市人民万众一心，合力创建全国文明城市！
15、人人参与文明创建，个个争当文明市民
16、家家争做文明家庭，人人参与创建活动
17、倡导文明新风，共建美好家园
18、规范文明行为，塑造文明形象
19、争做文明市民，创建文明城市
20、文明从脚下起步，创建自你我做起
21、人人都是投资环境、处处皆为城市形象
22、实践基本道德规范，争创全国文明城市
23、优化南昌文明环境，打造现代文明城市
24、千里之行始于足下，文明行动就在身边
25、告别生活陋习，倡导文明新风，建设美好南昌！
26、创全国文明城，做文明南昌人！
27、做文明南昌市民，展英雄城儿女风采！
28、南昌是我家，文明靠大家！
29、人人都为创建全国文明城市贡献力量！
30、遵守市民文明守则，完善城市管理秩序！
31、文明骑车、文明驾车、文明停车、文明乘车！
32、说文明话以“诚”为尺，做文明事以“法”为度！
33、只有文明的市民，才有文明的城市！
34、携手奉献爱心，共铸南昌文明！
35、文明创建重在行动，树立新风贵在坚持！
36、以文明求发展，以发展促文明！
37、手牵手共建和谐，心连心同讲文明！
38、以人为本，构建和谐社会；以德治市，彰显文明新风！
39、维护社会公德，遵守职业道德，弘扬家庭美德！
40、继承传统美德，弘扬时代精神！
41、文明城市靠你靠我靠他，和谐环境为你为我为他！
42、共创全国文明城市，同享文明幸福生活！
43、创建全国文明城市，营造百姓温馨家园！
44、迎奥运，讲文明，树新风
45、文明从脚下起步，创建从你我做起！
46、人人动手参与创建，个个争当文明市民！
47、知荣辱、树新风、创文明
48、文明是城市之魂，美德是立身之本！
49、道德新风与你同行，文明礼貌从我做起！
50、人人都是文明城市创建参与者，个个都是文明城市创建主力军！
篇5：“文明用语，安全出行”宣传及图书馆清扫活动总结_综合实践活动总结_网
活动时间：2010年11月7日
活动地点：逸夫图书馆
活动目的：加强学校师生对文明用语和交通安全的知识的认识，为建设和谐社会添一份力，同时促进燃心社成员的关系，增强彼此间的认识与合作，提升社内成员的实践能力。
活动参加人员：燃心社第三、五小组所有成员
活动内容：为了呼应唐山市市政府举办的“文明出行，安全交通”活动，我们燃心社成员于2010年11月7日举办以“文明用语，安全出行”为主题的宣传活动，旨在呼吁校内师生规范自我的言行举止，共创和谐社会以及针对近期校内及其周边发生的多起交通事故的情况，警示师生注意出行安全，珍惜生命。为此燃心社成员特意制作相关板报，于图书馆门前进行展出，得到过往师生的一致好评，宣传取得了一定的实质效果，在举办宣传活动的同时，燃心社以身作则，义务为逸夫图书馆进行清扫工作，为建设和谐社会奉献出自己的一份力量，回馈祖国，回馈社会，回馈校园。清扫活动期间，社内成员表现出极高的积极性。擦玻璃、擦扶手、擦雕像、摆车位，不一而举，社内成员分工明细，相互配合，将最大的热情，最高的效率，最认真的态度，最严格的要求投入到工作中去，用实际行动诠释着“全心全意为人民服务”。最终圆满完成任务。活动最后，社内成员拍照留念。
篇6：2024公民节约用水行为规范宣传活动总结
根据节水办公室的要求，利用星期一的校会时间首先由校长动员、然后由学生演讲，并采用出黑板报、美术课绘画、思想品德课演讲、参观学生自己创做的节水画板等多种形式宣传节约用水。
我校在节水宣传周期间，结合我校班多、人多的实际情况，在全校校会上，校长助理罗欲平老师做了节水宣传周的动员。并请少先队员代表上台讲自己在学校和在家里节水的体会。
我校在节水宣传周期间，利用美术课，让每个学生自己动手设计一幅节约用水的图画，选出优秀作品由学校制成展版让学生参观，选出典型画面贴在每个楼层里的水龙头上边，以达到进一步宣传和警示作用。
我校在节水宣传月期间，利用思想品德课时间，由思品老师进行有关节水方面的教育，并采取请学生自己结合亲身经历来谈一谈自己在节水方面是如何作的。
我校通过节水的宣传，提高了师生的节水意识，树立了节水光荣、浪费可耻的风气。自觉的养成了人走关紧水龙头的好习惯。得到了家长、老师各方面的好评。今后我们要把节水月继续开展下去，真正落到实处。
篇7：2024公民节约用水行为规范宣传活动总结
一、课前分析
1、教材分析
《节约用水》一课是结合前面学过的量的计量、统计等知识设计的。旨在通过测量等操作活动，一方面让学生经历收集、整理、分析数据的过程;另一方面促使学生综合运用所学的数学知识、技能和方法，科学地认识日常生活中水资源的浪费问题，让学生通过学习积累节约用水的方法，加强环保意识。
2、学情分析
六年级学生能够了解水的用途，在他的生活经验中对水资源的缺乏与保护也有简单的了解。但从孟州的环境来讲，学生没有看到缺水的地方，因而对生活中哪些地方需要水，每天需要多少水，目前水的匮乏已经到了什么程度，我们应该做些什么，学生并没有比较系统地了解和理性的认识，因而在本节课中，关键要引起学生对缺水问题的关注，让学生通过学习，自觉树立节水意识，倡导节约用水，感染身边人节约用水。
二、我的思考
基于这样的认识，我对本节课的教学思路大致确定为：
1、以小见大，通过一个小小的漏水的水龙头用数据折射出浪费的大问题，培养学生用数据说话的意识和能力。
2、通过联系孟州水资源现状将学生置身其中，引导学生自主展开对孟州水资源现状的研究，并在交流对话中增强孩子们的节水意识。
3、借助多媒体将孟州的工业、农业、生活等各个领域的用水情况整合进课堂与孟州淡水资源进行对比，让学生切实体会到水资源的匮乏，从而让学生自觉树立节水意识。
1、说教学目标
针对以上思路我将本节课的教学目标确定为
知识与技能
通过收集、整理、分析数据，使学生经历综合运用知识的过程，感受数学与现实生活的联系。
过程与方法
通过一个小小的漏水的水龙头，用数据反映出节约用水的重要性，培养学生用数据说话的意识和能力。
情感态度与价值观
使学生感受到节约用水的现实性和迫切性，从小培养节约用水、从我做起的责任意识和环保意识，自觉采用可持续发展的生活方式。
我将用数据反映出节约用水的重要性，培养学生“用数据说话”的意识和能力作为本节课的重点，将综合运用知识分析数据作为本节课的教学难点。
2、课前准备
学生准备：调查周围浪费水的情况，收集节水措施，教师准备：课件、自制水龙头和量杯(每组一个)、水
3、说教法、学法：
本课教学将以活动为中心，活动以学生为中心，主要采取合作探究、讨论交流、课堂展练等形式，结合多媒体辅助教学，将教法与学法有机的融合在一起，以达成本课的教学目标。
三、落实思考：
(一)图片欣赏，引发感受
1、在此环节中我先让学生欣赏一组图片，让学生领略水给我们的生产生活带来的便利，由此告诉学生水是生命之源，各行各业都离不开水的滋养。
2、人们常用为蓝色的星球来形容地球，那是因为地球表面71%都是水，这么多水为什么还要节约用水呢?此问题一出，立即引发学生兴趣，课前资料准备充分的孩子跃跃欲试，急于告诉大家：“地球表面的这么多水中仅有2.6%的淡水，可供饮用的淡水少之甚少仅占1%”听了这个介绍你有什么想法?通过谈感受初次让学生感知水的可贵。从而激发学生对生活中浪费水的情况进行考察的兴趣。
(二)、交流探究，震撼心灵
1、水资源如此珍贵，我们的周围有浪费水的情况吗?学生根据课前收集到的资料，谈现象，谈感受，在生生交流中，学生自觉树立节水意识。
2、做漏水试验，记录1分钟滴水量是多少毫升，填写实验表。
水龙头1分钟滴水量
组别 滴水量(ml)
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 平均滴水量
通过实验使学生经历数据的收集与整理的过程，并引发思考“每个水龙头漏水的速度不同，用什么数来代表这些水龙头漏水的平均水平呢?”这一问题要求学生用所学的统计知识选择恰当的统计量进行统计。
3、对整理的数据进行分析
(1)计算1小时，1天，1年的漏水量
时间 滴水量 1分 1小时 1天 1年 漏水量随时间的增加而增多。这样的对比可以加深学生对节约用水必要性的认识。
(2)根据分析的数据，继续利用平均数进行推断：我们学校有几个水龙头漏水?根据这个比例计算全国大约30万学校使用自来水，全年大约要浪费多少吨水?(1立方米约重1吨)按照孟州水价2.5元/吨，一共多付多少水费?如果每人每年用30吨水，这些水可供多少人用一年?全孟州约37万人，这些水可供全孟州人用多长时间?通过联系孟州实际让学生感受数学与现实生活的联系。
(3)数据分析：通过收集资料了解到孟州水资源总量约为1.90亿m3(1m3的水约重1t)，孟州市约有37万居民，如果按每人每年用水30吨计算，这些水大约可供人们用多少年?(孟州水资源污染网络报道链接和缺水图片介绍，如果不能做到环保、节约孟州也会出现这种状况)通过分析这些触目惊心的数字和震撼人心的`图片叩击着孩子们的心灵，再次体现了节约用水的重要性。
(三)结合现状，反省整改
1、数据带给我们的震撼尚在眼前，节约用水势在必行。结合周围的浪费现象进行讨论，探讨有效的节水措施。让学生自觉树立节水意识，从点滴做起，从自身做起，用自己的实际行动保护水资源。
2、介绍节水措施
(四)拓展延伸，总结建议
1、国家对水资源的重视
(1)介绍世界水日：
每年3月22日为世界水日，我国纪念20__年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。
(2)介绍《中华人民共和国水法》单位和个人有节约用水的义务。
2、课已终意未尽通过谈感想谈收获，增强孩子们的节水意识。
3、以“节约用水”为专题，制作一份手抄报。加强对学生数学应用意识的培养，充分发挥数学活动在育人方面的功能
四、说板书
节约用水
我的板书简单明了，以小见大，用数据折射浪费的大问题。一滴水虽然微不足道，但积少成多，聚沙成塔，不容小视。节约用水从点滴做起，让节水成为一种习惯。
篇8：2024公民节约用水行为规范宣传活动总结
一、前言
现在有许多人平时都不太注意用水，有时把水龙头没有捏紧，如果说一秒钟能浪费0.05毫升水，一小时大约0.05×0.001×60秒×60分=0.18升，那一天就要浪费4.32升水，那一年该会浪费多少升水啊!在我们身边就有那么一些人，常常因为没把水龙头捏紧，所以浪费了很多水。要知道现在水资源是全球共同的一大危机，如果没了水，树木不能长大，就不能给人们提供很好的生存环境;没有了水，人类就会渴死。到了那时候，地球人最后的水资源，就只能是人类自己的眼泪了啊!
二、调查目的
1、了解人们浪费水资源的例子有哪些。
2、提出相应的对策、措施。
3、改变人们对用水的看法，让他们了解一下全球的缺水量。
4、让人们有对水资源的保护意识。
三、调查例子
1、洗手间的水龙头
今天下午我陪妈妈去逛街，突然想上厕所，便来到了一条马路边，发现有个厕所，突然有个阿姨洗完了手却不关水龙头，原来是后面还有人，但她这样浪费下去，时间总有一秒，而且她还把水龙头开得很大，水都蹦到水池外了(调查得知:这不是自家的水)。
2、自家门前的马路上
我在我家门前看书时，突然留意到一个大人正喝着一瓶矿泉水，突然，听到他骂道，这什么东西，一点儿也好喝，便把它扔了。这也是浪费水的事(调查得知:现在社会进步了，一瓶矿泉水的钱肯定有了)。
3、洗车店
平常爸爸的车脏了，就会带着我去洗车，洗车的水全是自来水，洗一辆车子虽然只需要一些水，但是，一天下来会浪费多少水。(调查得知:中国的水价实在是太低了，全国最高水价才2.8元/立方米，所以他们会用自来水洗车)。
4、自家厂里
我来我家的厂里，突然看见一个叔叔，吃完饭洗碗时，把水龙头开得很大，都把我的衣服给弄湿了，于是他走掉了，但还是没关掉水龙头，于是我把它关了上去(调查得知:不是自家的水，多用没关系)。
5邻居的水井
来到邻居家，之间邻居的顾阿姨拼命的摇晃着井水上的柄，把桶里的水装得满满了以后还在摇。(调查得知:自家的水井里的水，不要钱)。
四、相应的对策、措施
1、提倡并呼吁人们节约用水。
2、了解全球缺水的人有多少，让人们自己反悔自己浪费水资源的现象。
3、我提倡人们洗车不要去洗车店，也不要在自己家用自来水洗，等下雨后，车子自然会变干净。
4、把水价给长高，这样人们就怕多用水了。
5、我们要把已经用过的水，多用几次，比如洗完脸的水，洗脚，洗完脚的水，冲厕所。
五、中国缺水量
中国600多个城市中，400多个缺水，其中100多个严重缺水。
通过这次调查，我与水亲密接触了，这时我才发现，谁对我们很重要，没有了水，就没有了一切。在我调查的过程中，看到了许多人都浪费水资源，让我非常的痛心，我希望他们，能够把水但称自己的生命医药看待，这样他们一定会做到节约用水的!
篇9：2024公民节约用水行为规范宣传活动总结
一、活动目标
1、知识与技能
(1)了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性。
(2)整理收集到身边浪费水、污染水的现象，了解人类已经开始重视“水资源”所出现的问题，积极想办法解决污染、匮乏的情况。
2、过程与方法
(1)在教师指导下通过搜集资料、观察讨论、小组合作、调查研究等多种活动方式，培养学生问题意识、语言表达、运用信息、资料统计、调查研究等能力。
(2)通过此次活动，培养学生实践能力、合作能力、分析问题的能力。
3、情感目标
(1)培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。
(2)教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
综合实践活动课程作为一种综合性的实践课程，强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工、社会现象，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感。
二、确定主题、制定方案(3课时)
1、确定主题
猜谜语：教师出谜语“你们知道什么东西越洗越脏吗?”学生回答、教师根据学生回答板书(水)
那么水有哪些用途呢?教师出示图片
缺水地区图)学生观看图片，谈感受。(发出感慨，水资源缺少，应该节约用水等)同学们想进一步了解我国水资源的现状吗?那么我们应该做些什么叫?此次，我们综合实践活动的主题就是——节水从我做起。想想你们关于水资源想提出什么问题进行研究呢?
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量不断增加;同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧张。
我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源不足世界人均水量的1/4，全世界排名第110位。目前我国每年因缺水造成农业减产同学们都认为：祖国地大物博，资源雄厚，水是循环反复、取之不尽、用之不竭的可再生资源。而水资源普遍短缺的严酷的国情现实，从现行教材中反映的却很少。因此，节约用水的意识很淡薄，浪费水的现象依然存在。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们六年级的全体同学开展了一次“节水从我做起”的综合实践活动。意在让同学们在参观、访问、调查、讨论的过程中了解生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，而且激起学生珍惜身边每一滴水的欲望。
2、引导学生提出感兴趣的问题
师：关于水资源你有什么想要研究的问题吗?生：学生提出以下问题
①我国水资源面临哪些问题?
②我们村有哪些污染水的现象?
③我国水资源面临哪些问题?
④我国污染水的现象有哪些?
⑤我们镇有哪些污染水的现象?
⑥怎样节约用水?
⑦哪个地方缺水?
⑧污水还能变成饮用水吗?
⑨我国淡水面积是多少?
⑩水在工业方面有哪些作用?
⑾水对植物有哪些作用?
⑿水对动物有哪些作用?
⒀我们村浪费水的现象有哪些?
⒂学校有哪些浪费水的现象?
⒃家庭有哪些浪费水的现象⒄我们国家浪费水的现象有哪些事例?
3、整理问题
教师引导学生在以上问题中，有选择性地筛选、归类，把相似的问题归为一类，最后把学生归类的问题给合适的总结出主题写到黑板上：
(1)水都有什么作用?(2)怎么样节约水资源?(3)浪费水的现象有哪些?(4)污染与破坏水资源的现象有哪些?
篇10：2024公民节约用水行为规范宣传活动总结
一、活动目的：
1、认识人对水的依赖，反思个人生活对水资源的影响;养成节约用水的习惯，积极进行节约用水的宣传活动，做一个有社会责任感的公民。
2、知道浪费水资源会对环境造成破坏;了解人类面临的全球性缺水问题，分析淡水缺乏问题对个人、家庭、学校和社区的影响。
3、正确理解经济发展需要，合理利用水资源，并与生态环境相协调;提出节约用水的途径和方法。
二、活动实施过程和内容
(一)、活动计划
1、要求学生观察生活中浪费水的现象，搜集有关“节约用水”技巧和方法的资料;
2、调查个人、家庭、村社用水的情况(包括个人用水量、家庭成员用水总量、住户数量和人口数量);
3、调查学校水龙头的数量和当地自来水费价格。
(二)、活动记录
1、通过介绍我国淡水缺乏的现状，让学生认识到淡水缺乏的严重性，激发学生节约用水的意识。
据水利部统计，全国有400多座城市供水不足，110座城市严重缺水。在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受缺水困扰。
在46个重点城市中，45.6%的水质较差，14个沿海开放城市中有9个严重缺水。北京、天津、青岛、大连等城市缺水最为严重。
中国最缺水的10个省市
(依据每年人均淡水资源量排名。单位：立方米)
目前全国城市缺水总量达60亿立方米。我省水资源总量为305.82立方米，居全国各省(直辖市、自治区)倒数第4位，人均水资源占有量为344立方米，不到全国平均水平的1/6。全省一般年份缺水100亿立方米，每年因缺水减产粮食30亿千克，有300多万人吃水困难。
2、引导学生交流搜集的大量资料，如我国淡水资源总量的数据资料，我国不同地区淡水资源的数据资料、我国不同地区缺水程度的资料等等。提醒学生认识我国淡水资源总量有限，而且我国不同地区的淡水资源分布极不均衡，有的地区较为丰富，有的地区却极为贫乏。通过分析比较，认识到我国不同的地区缺水程度不一样，特别是西部地区，已经到了人畜饮水困难的严重程度，通过这些数据和事实，启发学生认识到：在淡水资源不能增加的前提下，要让人人有淡水可以饮用，就必须要节约用水。
3、调查一：生活中浪费水的现象
图片一：两个学生在打水仗;
图片二：水龙头没有拧紧，水不断地流;
图片三：冲洗拖把时，用水流冲着洗，水龙头开得很大。通过图片，提醒学生发现生活中更多的浪费水的行为和现象，反思自己的行动，意识到不合理的用水习惯会浪费大量的水资源。
在活动中，可以先让学生列举身边的用水行为，然后针对学生列举的用水行为进行逐一分析，辨析哪些用水行为是不节约用水的行为，引导学生正确认识节约用水的行为。
4、调查二：“流泪”的水龙头
要求学生调查水龙头滴水所造成的浪费情况。
1、按照一个滴水水龙头每分钟滴水60毫升计算，计算1小时、1天、1月、1年的滴水数量。
小组长安排本组成员调查水价、自己家、或其他单位每月的用水量及水龙头的数量，并将调查结果记录于下表：
要求学生根据自己家的用水量、学校师生的用水量衬托以上浪费水的数量。用1个水龙头1年的滴水量946080升，计算够一个家庭用多久?计算学校每个水龙头都滴水1年，学校要多交多少水费?
通过活动，让学生意识到：一滴水看似平常，但可以积少成多，当浪费的时间长了，浪费的人多了，地球上就会有大量的水资源被浪费掉，从而使学生增强节约用水的意识。
5、环保在行动
活动一：改正不良用水习惯。
长流水洗脸大约只用水龙头流水的1/8左右，也就是4千克左右的水，28千克的水会白白流掉。而洗脸盆洗脸仅用4千克左右的水。
比较之后发现：不合理的用水习惯会浪费富贵的水资源，所以要改正不良的用水习惯。
活动二：循环用水
图一：用淘米水浇花;图二：用洗衣服后的水刷洗地。
循环用水，充分利用水资源，既可以减少日常生活开支，又可以节省国家的水资源，既利小家，又利国家。
但循环用水在目前的日常生活中并不普遍，学生调查报告显示：经常“将淘米水、洗菜水浇花”的只占34.9%，经常“将洗菜水、洗衣服的水冲厕”的只占48.4%，经常将“洗衣服的水用来拖地”的只占35.7%。所以，我们要大力提倡循环用水，达到节约用水的目的。
6、节约用水，人人有责。
节约用水是这么重要，我们大家要齐心协力注意节水，水荒才会远离我们，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。要做到这一点，我们自己不但要身体力行，还要做好宣传工作，发动大家都来做节水的模范。
出示学生制定的节约用水宣传提纲。
节约用水宣传提纲
1、宣传水法，宣传节水措施与方法，提高人们节约用水、保护水资源的意识，并使之转化为行动。
2、用完水后，要及时拧紧水龙头。
3、使用节水设备，如节水型抽水马桶。
4、一水多用：如洗衣机里放出的水可以用来冲厕所、拖地板，洗菜用过的水、头一天喝剩下的水用来浇花等等，做到废水再利用。
5、发现漏水的水龙头，要及时报告维修部门。
篇11：2024公民节约用水行为规范宣传活动总结
今年的活动以“节水，让城市更和谐、更美好”为主题，结合节水型社会示范建设的启动，营造了社会节水氛围，搭建了全民参与的节水平台，形成普及市民的节水文化，进一步提高了本市节水宣传工作水平。整个宣传周活动主要有以下特点：
一、精心组织，全民落实
为切实抓好20xx年“全国城市节约用水宣传周”活动，我们成立以水务局副局长沈依云为组长，班子其他成员为副组长的宣传活动领导小组，负责整个宣传活动的组织领导工作，并由供水管理处落实专人具体负责宣传活动的计划、安排、组织和实施。并得到市政府、市文明办、市发改委等各级领导和广大群众的支持和参与。
本次活动从精心筹划到具体实施，始终贯穿着“巩固节水型城市创建成果，加强节水型社会建设”的主线，以节水型社会建设系列启动仪式为抓手，通过多种形式，回顾了在十年间创建节水型城市所取得的成果。
在一周的活动期间，通过新闻媒体、成果展示、业务培训、参观水厂、走进社区、贴近校园、亲近企业、区县节水、专项执法等系列活动，广泛宣传了节水理念、节水效果和节水措施，使广大市民进一步加深了对节约用水的认识。生动体现了全市各级领导、广大群众积极参与节约用水、努力建设节水型社会的热情和信心。
二、积极探索，勇于创新
每年我们都希望把节水宣传周活动办得有新意，达到宣传效果，这就需要我们去积极探索，勇于实践，不断创新。今年的宣传周我们同样开展了一些形式多样，内容丰富的活动：
1、新闻媒体跟踪报道，充分发挥舆论导向作用。在一周活动中，解放日报、东方电视台、电视台和电台等新闻媒体的记者进行了跟踪报道。
尤其这次我们还特邀教育电视台的专业人员，运用现代传媒手段，全程跟踪拍摄了一周的宣传活动，并在闭幕式之前制作了一部以“节水，让城市更和谐、更美好”为题的专题片，在最后一天的闭幕式上，让与会人员第一时间看到整个节水宣传周的活动内容，无论从形式到内容，都是一种创新，同时也为扩大节水宣传效果起到了积极的作用。
2、设计节水展板，展示十年成果。为了充分体现在十年间创建节水型城市所取得的成果，委托专业公司设计、制作了节水成果展，以实践篇、案例篇和展望篇的形式，每天在不同的场合向社会公众展示，参观人数达到上千。
3、加强业务培训，参观制水流程。在各主管部门大力配合下，有160多家企业参加了节水业务培训，同时参观了杨树浦自来水厂和自来水博物馆，进一步了解了申城自来水的过去、现在和未来。
4、多层面举办各类节水宣传活动。在市文明办、市经委和市教委的大力支持下，举办了节水型社区（小区）、节水型校区、节水型工业园区建设、中心城区居民住宅二次供水设施改造的启动仪式。这向全市人民传递了一个信息，节水型社会建设工作已经全面开展。
5、市、区联动，全方位开展节水宣传活动。为了把节水宣传周作为推进节水工作的载体，全市各区（县）根据市水务局节水宣传周活动文件精神，结合各区（县）具体实际，制定了节水宣传周活动工作计划，开展了丰富多彩的节水宣传活动。如浦东新区的“节水一日行”，南汇、嘉定区的节水宣传专题活动等，都得到了良好的宣传效果。
通过这一系列活动，使全市各行各业、社会各界都来关注水、爱护水、节约水，起到提高全民节水意识的积极作用。
篇12：清明节文明祭祀宣传口号
1.严禁在城区组织鼓乐队送葬，乱撒冥纸
2.提倡文明祭奠保护生态环境
3.关心生者，关爱逝者，关怀人生
4.骨灰应存放在合法的公墓(骨灰楼)
5.禁止骨灰"二重葬"
6.清明扫墓不小心，烧了林木害六亲
7.逝人鲜花祭，美好你我他
8.推行火葬，改革土葬，文明节俭办丧事
9.倡导绿色殡葬，推行文明祭祀
10.祭祖毋忘文明，扫墓注意防火
11.文明祭祀，平安清明
12.推行殡葬改革，落实科学发展观
13.厚养薄葬，文明祭奠
14.鲜花献故人，植树绿祖玟
15.倡导文明祭祀保护生活环境
16.文明祭祖保护环境自带火盆随手清理
17.烧香烧纸皆陋习，文明祭祀应牢记
18.倡导文明祭祀，反对封建迷信
19.禁止在"三沿五区"修建坟墓
20.冬春草木干，防火要当先
篇13：清明节文明祭祀宣传口号
1.千里长堤溃于蚁穴;万顷森林毁于星火
2.护林木，不吸烟，文明就在你身边
3.千里长堤溃于蚁穴，万顷森林毁之烟蒂
4.森林火灾重防范，严控火源是关键
5.野火无情防为主大意成灾法必究
6.小小烟头不算大，森林景观它吞下
7.清明节上坟不用火文明祭祖保平安
8.清明时节寄亲人，默哀三分告亡灵
9.祭祖宗多怀念做孝子，爱子孙保环境好老子
10.文明祭扫，为创建山水生态园林城尽一份微薄之力
11.破除千年封建丧葬陋习，树立当代文明丧葬新风
12.上坟不烧纸，献花表哀思文明搞祭祀，无火过清明
13.鲜花祭故人，思念之意存于心莫把纸来焚，环保健康文明人
14.情系家祖熊似火，此火非彼火;心念林木深似海，此海非彼海
15.清明时节寄哀思，花香袅袅故人知烧纸旧习莫仿效，文明上坟好风气
16.一杯美酒是一次车祸的序曲，一个烟头是一场大火的前奏
17.清明时节祭祖坟，鲜花百绫告天灵忧心之时莫玩火，注意环保与文明
18.防火，靠你靠我靠大家，人人有责;灭火，打早打小打完了，事事无患
19.清明时节寄哀思，花香袅袅故人知，烧纸旧习莫仿效，文明上坟好风气
20.清明时节，细雨纷纷，祭奠先人，骨肉情深;鲜花一朵，告慰亲人，改变陋习，祖先欢欣
篇14：清明节文明祭祀宣传口号
2.祭而丰不如养之厚
3.告别陋习文明祭奠
4.火苗背后就是荒漠
5.破祭奠陋习，树文明新风
6.禁止乱建坟墓，保护秀美山川
7.推行文明殡葬，构建和谐社会
8.禁止将骨灰埋在非公墓区
9.告别丧葬陋习，崇尚文明治丧
10.鲜花祭故人，春雨现哀思
11.致富千日功，火烧当日穷
12.共享森林美景，严防森林火灾
13.文明祭祀，防火保林
14.冬春草木干，防火要当心
15.清明祭奠先人，不忘环保消防
16.烟火污染环境，鲜花环保芬芳
17.身在绿海中，防火记心中
18.关爱生命，文明祭祖
19.清明时节雨纷纷，一束鲜花祭故人
20.清明上坟莫烧纸，栽花种树祭先人
篇15：2024创建文明城市宣传标语_口号标语_网
讲文明话，办文明事，做文明人，创文明城。你们想了解20xx创建文明城市宣传标语吗?下面是第一范文网小编整理了20xx创建文明城市宣传标语，供大家分享!
20xx创建文明城市宣传标语推荐
1.创建温馨社区，服务千家万户
2.讲文明话，办文明事，做文明人，创文明城
3.文明从脚下起步，创建从你我做起
4.人人动手，做文明人，建文明城
5.讲文明、讲卫生、改陋习、树新风
6.文明连着你我他、新风吹拂千万家
7.服务人民、奉献社会、传承文明
8.让城市更文明，让生活更美好
9.一言一行总关情，携手共创文明城
10.市民素质高一分，城市形象美十分
11.美德贵在坚持，文明重在行动
12.爱心构建和谐，细节展现素质，行动铸就文明
13.文明结邻里，互敬伴如亲
14.文明创建人人参与，和谐新沂个个受益
15.市民多一份文明，生活多一份精彩，社会多一点和谐
16.文明创建手牵手，关爱成长心连心
17.改善未成年人成长环境，建设和谐文明幸福新沂
18.让城市更文明，让生活更美好
19.道德从点滴积累，文明从你我做起!
20.美德贵在坚持，文明重在行动
21.大力加强思想道德建设，全面提高公民文明素质
22.知荣辱、树新风、讲文明、促和谐!
23.为人民服务，树行业新风。
24.塑窗口形象，树行业新风。
20xx创建文明城市宣传经典标语
25.一言一行总关情，携手共创文明城。
26.市民素质高一分，城市形象美十分。
27.创建全国文明城市，全面提升城市品位。
28.我文明，太原文明;我诚信，太原诚信;我美丽，太原美丽
29.建文明城市是大家心愿，创美好生活有你我奉献
30.人人遵守社会公德，个个爱护公共环境
31.为太原添一片新绿，让生活多一份温馨
32.少一丝烟尘，多一片蓝天
33.保护环境就是关心自己
34.改善环境，保护家园;净化环境，美化家园
35.美好环境来自我们每个人的珍惜与维护
36.创建全国文明城市，建设温馨美好家园!
37.沐浴文明新风，共享文明成果!
38.讲文明话，办文明事，做文明人，建文明城!
39.讲文明话，办文明事，做文明人!
40.创文明城市，建文明社区，做文明市民!
41.做文明市民，创文明单位，建文明城市
42.创建文明城市--渴望你的参与!
43.文明城市--你我共同的家园!
44.文明是城市之魂，美德是立身之本
45.相互多礼让，社会更和谐
46.一滴水能折射阳光，细微处显露您的品格
47.文明的言行能够提升您的个人品质
48.文明是把尺子，时刻衡量着你我他
49.爱心是生活明媚的阳光，文明是人生温馨的春风
50.管住自己的口：不随地吐痰、不口出脏言;
篇16：创建文明城市的宣传标语口号_口号标语_网
大力弘扬"和谐、诚信、创新、卓越"的精神，凝聚力量，跨越发展!下面是小编整理的创建文明城市的宣传标语口号，欢迎阅读。
1、文明是城市之魂，美德是立身之本。
2、经商之道信为本，顾客满意我受益。
3、文明一语三冬暖，脏话半句六月寒。
4、手牵手创建文明城市，心连心打造魅力晋城。
5、为晋城添一片新绿，让生活多一份文明。
6、文明晋城精彩有约，和谐城市魅力无限。
7、修养是立身之本，文明是城市之魂。
8、文明用语三春暖，礼貌待人天地宽。
9、只有文明的市民，才有文明的城市。
10、一城文明风，满目和谐情。
11、讲文明树美好形象，重礼仪显人格魅力。
12、文明创建人人参与，和谐晋城个个受益。
13、用心创建文明晋城，让爱成就美好未来。
14、以人为本共创文明城市，团结一心同建和谐晋城。
15、文明教育贵在坚持，文明素质贵在养成，文明城市贵在行动。
16、做文明晋城人，建文明晋城市。
17、文明晋城人人爱，和谐有你更精彩!
18、你我诚实守信，晋城和谐文明。
19、人人讲文明，处处见真情。
20、市民素质高一分，晋城形象美十分。
21、讲文明话，办文明事，做文明人，创文明城。
22、文明无处不在，生活格外精彩。
23、相逢报以微笑，见面说声您好。
24、创建也是生产力，文明需要我和你。
25、居住在晋城，文明在晋城，创业在晋城，成功在晋城。
26、文明晋城，共建共享。
27、人人文明，社会文明。
28、文明，你今天做到了吗?
29、文明结邻里，互敬伴如亲。
30、爱心善举是明媚的阳光，文明美德是温馨的春风。
31、文明始于心，创建践于行。
32、社会文明需要你，文明社会回报你。
33、一丝微笑，一份文明;一缕阳光，一片温馨。
34、文明家园，我们共同的梦想。
35、创建文明城市，构建和谐晋城。
36、滴水见太阳光辉，片言显文明素质。
37、花缘芳香而美丽，人因文明有魅力。
38、文明从一言一行开始，和谐从一举一动做起。
39、让城市多一份文明，让百姓多一份满意。
40、文明晋城 自然美丽。
41、塑城市精神，扬文明风采。
42、一举一动建晋城美景，一草一木聚文明真情。
43、处处文明，时时文明，天天文明，我因晋城而骄傲，晋城因我而精采!
44、绿色陪您春夏秋冬，文明伴您幸福终生。
45、与文明牵手，和礼貌相伴。
46、我文明，晋城文明;我诚信，晋城诚信;我美丽，晋城美丽。
47、创建文明城市，人人受益，人人有责。
48、全党动员，全民参与，奋力争创全国文明城市。
49、美丽晋城是我家，文明创建靠大家。
50、文明与时代同步，礼貌和幸福相伴。
篇17：文明城市宣传口号
诚实是美德，信用是生命
守信光荣，失信可耻
我诚信，诚信；我文明，文明
厉行勤俭节约，反对铺张浪费
勤俭节约光荣，奢靡浪费可耻
勤劳人人有份，节俭人人有责
勤为至宝一生用，俭作良田万世耕
勤劳致富千日功，奢侈浪费终成空
随手关灯很容易，积少成多省电力
节约好比燕衔泥，浪费犹如河决口
父母恩情似海深，人生莫忘父母恩
人间至德忠和孝，世间大美信与诚
要想子女好，自己先敬老
家庭要和美，孝道是根本
树敬老之风，促社会文明
尊老为德，敬老为善，爱老为美，助老为乐
尊老爱幼，添福添寿
文明旅游每时每刻，文明游客一言一行
你欣赏美景，欣赏你的文明
风景在我眼中，文明在我心中
请带上文明去旅行
旅途漫漫，文明相伴
文明与旅游同行
文明是最美的风景
文明赏心，美景悦目
留下一路文明脚印，带走无限快乐心情
共享文明之旅，同做文明使者
多一个文明习惯，多一片美丽风景
多看美景，不刻美名
保护环境，功在当代，利在千秋
篇18：文明城市宣传口号
保护生态环境，造福子孙后代
青青绿叶红花，岂能肆意践踏
家园只有一个，地球不能克隆
赏花爱花花更美，观景惜景景更幽
美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护
保护碧水蓝天，共建绿色家园
鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园
污染环境千夫指，保护环境万人颂
营造良好法治环境，促进经济健康发展
人人守法，法守人人
学法正人，守法正本，执法正风
筑牢法治堤防，守护幸福家园
遵纪天地宽，守法日月长
道德重在坚持，文明贵在行动
美德是立身之本，文明是城市之魂
群策群力创建文明城市，同心同德打造幸福
与道德牵手，与和谐同行，共建共享城市文明
文明是城市最美的名片，和谐是你我的追求
共建文明，共享幸福生活
篇19：文明礼仪的宣传口号_口号标语_网
1、有一种语言叫微笑，有一种素质叫文明。
2、有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。
3、争创国家卫生城市，美化庆元人居环境。
4、文明之花永远绽放，礼仪之邦千古传承。
5、没有礼貌的人就像没有窗户的房子。
6、礼仪之花开满校，大家出起礼仪报。
7、礼仪体现的细节，细节展现的是素质。
8、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。
9、我文明、我优秀，礼仪文明你做到了吗？
10、恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。
11、滴滴之水成海洋，丝丝文明变春风。
12、播种文明的种子，绽放文明的花朵。
13、文明用语从我说起，文明举止从我做起。
14、做文明人，说文明话，走文明路，行文明事。
15、只要人人都献出一点爱，西外的明天将会更美好。
16、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。
17、用文明祝福校园的今天，用礼仪打造校园的未来。
18、行动起来，让城市和我们的心灵一起变美。
19、学礼仪，你会使自己更文明；讲礼仪，你会使生活更美好。
20、文明礼仪说起来容易，主要是看我们的行动。
21、团结友爱，严肃活泼；钻研进取，求实创新。
22、悄悄地你走了，正如你悄悄地把门关上。
23、道德是永存的，而财富每天都更换主人。
24、从身边的一点一滴开始成为“文明人”。
25、提高自我文明意识，展示当代学子风采。
26、文明、整洁、卫生，新风、新貌、新人。
27、微笑是文明的语言，文明是我们的信念。
28、您并非美丽才文明，而是因文明才美丽。
29、你的幸福靠你的行动，你的行动来自文明。
30、用灿烂的微笑来显示你情操的崇高，用文明的言行来点缀校园的美好。
31、一句两句三四句，文明用语开奇花；春风又绿校园内，明月今日照我还。
32、学校是学习之所，文明是成功之本。
33、文明礼仪伴我行，我们天天好心情。
34、文明礼仪伴我行，和谐一生你我他。
35、恶语一出话伤人，好话一句暖人心。
36、一点一滴突现你我文明，一举一动共创美好家园。
37、说文明话，办文明事，做文明人，建文明区。
38、退让一步，两朵笑颜，敬语三声，校园和谐。
39、班级建设靠大家，互助互爱是大家。
40、文明礼仪在身边，触手可及人人做。
41、文明是一首隽永的诗，礼仪是一支优美的歌。
42、文明是一个国家的荣耀，遵守文明是一个学生应做的。
43、文明是人的“皮肤”，礼仪是人的“血液”，失去它们等于失去生命！
44、文明如一扇门窗，打开了，光亮流入我们心中。
45、讲礼仪，做文明学生；树形象，办出色校园。
46、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。
47、和谐是城市最美的风景，文明是我们共同的语言。
48、说有礼，做讲理，有礼讲理行万里。
49、文明礼仪都是宝，我们都要遵守好。
50、学礼仪，讲文明，重参与，当标兵。
51、加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。
52、“文明之花”需要礼貌呵护，宽容灌溉，理解培育。
53、播种文明礼仪的种子，收获温馨和谐的芬芳。
54、爱国守法，明理诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献。
55、低级脏话粗俗刺人耳，文明语言高雅暖人心。
56、多一声道歉，多一句感谢，将是你文明的表现。
57、花儿因雨露而娇嫩，小草因阳光而茁壮，我们因文明而美丽。
58、见了老师要问好，见了同学要喊早，勤剪指甲勤洗澡，努力学习前途好。
59、文明礼貌是人与人之间友好交往的“金钥匙”。
60、人人都言“仪表”重要，其实“礼貌”更重要！
61、手拉手，我们牵着礼仪走，心连心，我们伴着文明行。
62、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。
63、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种文化修养；礼仪体现细节，细节展现素质。
64、如果礼仪、文明是人们拿在手中的鲜花，那么我们为什么要把手中的鲜花扔掉呢？
65、文明礼仪是一把开启和谐共处大门的金钥匙。
66、文明礼仪好，说来真奇妙，每天坚持好，天天快乐了！
67、文明礼仪从自己做起，从现在做起，从小事做起。
68、不好学的人、无知的人是最危险的人。
69、弯腰拾起小垃圾，创造美丽新校园。
70、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
71、人生的光彩来自于我们行动的风采。
篇20：文明礼仪教育宣传口号_口号标语_网
1、 文明能美化人的心灵。
2、崇尚文明，告别陋习
3、展礼仪风采，树文明形象
4、普及礼仪知识，促进礼仪养成
5、做文明市民，建文明城市
6、德育重在坚持，文明贵在行动
7、倡导文明新风，共建温馨家园
8、拥有文明礼仪就是抬高了自己的身价。
9、讲文明从身边做起，树新风从现在开始
10、天天讲文明，礼貌伴我行
11、人人文明，处处和谐
12、我参与、我奉献、我快乐
13、倡导优雅言行、建立优良秩序、培育优质服务、建设优美环境
14、人人讲文明，处处显礼仪。
15、 文明在你的举手投足之间。
16、自觉排队，文明礼让
17、 没有礼貌的人就像没有窗户的房子。
18、争做文明邻居，共享社区温馨
19、寻找老邻居、结识新邻居、感谢好邻居
20、社区连着你我他，美化家园靠大家
21、和谐邻里，文明社区
22、倡导公共文明，杜绝乱吐乱扔
23、文明乘车，文明行车，文明走路
24、红灯停、绿灯行，遵守交规讲文明
25、过路请走斑马线，行人请走人行道
26、花草有生命，人人要珍惜
27、校园文明，让我先行
28、微笑是我们的问候，文明是我们的语言
29、见到别人问声好，文明礼仪不可少
30、我文明、我优秀，礼仪文明你做到了吗?