恭贺孩子升学的词语(推荐20篇)

在本篇文章的教学中，由于我在挖掘教材时，考虑得过于简单，没有深入分析。比如：教学“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”时，我就把教学目标单一地定位在感受星星之美上，忽略了“满天、无数、撒”等词，这些词都充分说明了星星之多，特别是“撒”这个词形象地说明星星之多之杂，充分体验了这些，既能感受用词的准确，也能更深刻地体会张衡数星星之不易，领会仔细认真的品行。

在处理“我知道”时，我只是让他们从中提取有效信息，也即为资料而资料，没有充分挖掘资料的价值。比如，在介绍地动仪的资料时，我可以出示图片，介绍相关知识，突现它的价值，让学生从张衡的功绩中感受他的伟大，产生自豪之情，激发课外探究的欲望，这样就提高了资料的价值，实现思想感染的功效。值得一提的是，教材中有许多值得深究的地方。

如“晚上，满天的星星像无数珍珠撤在碧玉盘里。”许多人习惯地认为这句话写出了星星的美，引起小张衡极大的兴趣，这当然不错。但我认为仅仅这样理解还不够，还没有真正体会作者的意图，还没有真正理解作者写这句话的匠心所在。那就是通过“无数、满天、撤”等词从另一个角度反映星星之多，星星的一闪一闪，星星分布的不规则。

这给张衡数星星带来的困难是可想而知的，这为表现人物形象埋下了很好的伏笔。凭着对教材的理解，再从低年级学生的认识水平和思维能力考虑，我认为本课的教学重点是学会生字，通过有感情的朗读体会张衡小时候如何喜欢、认真、刻苦地观察星星，难点是比喻句的理解。为了突出重点，突破难点，在设计思路时，我从概括到具体，从最后一段着手，先展示结果，再推导原因，既激发了学生的学习兴趣，又使课堂教学有起有伏。

《乡下孩子》是一首充满童真的小诗，他描绘了生在阳光下，长在旷野里的乡下孩子特有的欢乐生活。文中绚丽的插图更是给人引向一个广阔的空间：蓝天白云、绿草红花……

教学本课时，引导学生以吟读为主，让孩子们自由想象，发表自己的理解。想象是思维的翅膀，是形象思维的主要特征，也是人的创造力的基础。诗歌文字简略，极具跳跃性，如果能创设各种不同的情况让学生开启思维之窗，发挥各自想象，定能激活课堂氛围，发展学生的创新思维，对于突破难点，理解课文内容无疑也有极大帮助。

首先以图导入，让孩子观察图上的女孩子和我们有什么不同，引出她是一位乡下孩子，揭示课题，引入课文，乡下孩子的生活怎么样呢?

学习第一节时：抓住“欢唱的黄鹂、盛开的野菊”体验感受乡下孩子在父母关心下的幸福。

在理解第二节时，我抓住两个想象点，让学生通过想象去感受乡村生活的美好。针对第一句，我激发学生想象：看看图，想想，田野上都飞舞着什么样的蝴蝶?乡下孩子捧着这美丽的蝴蝶，编织了什么美丽的故事呢?学生思如泉涌。有的说，他也想变成那美丽的蝴蝶，为花儿传播花粉，让花儿开得更鲜艳;有的说，他希望蝴蝶能带上他飞到城市里去，看看和他一样大的小朋友是怎么玩的……课堂氛围异常活跃。针对第二句，我播放了一首优美的草叶曲，和着乐曲，我轻声问：你眼前仿佛看到了什么?孩子们边闭着眼欣赏，边带着陶醉的语气告诉我：看到了树林，听见了小鸟唱歌，还看见了一个乡下孩子骑在牛背上快活的吹着草叶。就这样一片普通的草叶，乡下孩子能吹出如此动听的歌曲，你觉得乡下孩子怎么样?学生纷纷赶到佩服。这时，再煽动学生的情绪：这么美、这么动听，相信一定能读好!有了这样的体验，学生读起来自然是不成问题的。

通过第二小节的学习与归纳，第三小节采用“放”的形式，让学生自己去读，自己来归纳，再以一组填空来激发学生的想下，如：

割一篮青草， 。

采一束野花， 。

捉一条小虫， 。

最后一个填空，采用可开放形式，任由学生自由驰骋。

第四小节以不用多说，主要理解了“旷野”，学生已经体会到乡下孩子的勤劳、能干、自由。朗读的感情非常到位。

接下去我把课外找来的两首儿童诗，配上音乐，美美地读给学生听，学生听得津津有味，连连说有趣极了。我由此引导学生语文就是这样美，如果你能学好语文，用好语文，你也能写出如此美妙的小诗来。

发展性课堂教学的首要特征是注重发展。：“对于学生而言，课堂教学是其学校生活的最基本构成，它的质量，直接影响学生当下及今后的多方面的发展和成长。”“对于教师而言，课堂教学是其职业生活中的最基本的构成，它的质量，直接影响教师对职业的感受与态度和专业水平的发展、生命价值的体现。”课堂教学不仅应成全学生生命整体的发展，而且也应使教师获得生命满足，使师生双方的发展相得益彰。我想今天的这堂课，给了学生不仅仅是一首小诗，更多的是给予了学生对诗歌的感悟，对生活的热爱

《孩子考科学家》这篇课文讲了一个有趣的故事。课文写的是英国有一对小兄弟特别喜欢捉虫子玩，他们听爸爸讲了科学家达尔文的故事后，对达尔文很感兴趣，当他们听说达尔文要来他们家做客时，就准备考考达尔文，看看达尔文是不是像他爸爸所说的那样有学问。于是，兄弟俩捉了许多虫子，拼凑成一条怪模怪样的虫子标本给达尔文看，被达尔文识破后，兄弟俩对达尔文爷爷更加尊敬了。这个故事说明了真正有知识有学问的人，是会得到别人的尊敬。在教学本课时，我采用“问题导学”的方式，让学生在课堂上多读书，让他们在读中理解语言,积累语言,学会运用语言。现在，我谈谈在教学中体现的教学思想。

一、抓住重点，问题导学。

本课我采用两课时教学，第一课时略，第二课时主要让学生解决“达尔文是怎样考科学家的”，这是本课的教学重点。本节课我主要从字词——句——段——篇，由易到难，兼顾各种能力的学生参与学习，重点放在8——17自然段，解决重点时，我首先让学生读第7自然段，了解兄弟俩为了考达尔文而做的准备工作，然后指导学习8——17自然段，通过带着问题反复朗读，抓住重点词语理解、体会、感悟，从而达到理解课文的目的。

二、让学生在课堂上多读书。

古人云：“读书百遍,其义自见”。从教这个角度来说,就是要着重抓好读的指导，指导学生如何通过“读”,把课文语言内化为自己的语言,并在读中理解语言,积累语言,学会运用语言。课堂上，我让学生采用多种形式读文，自由读、指名读、齐读、小组读、分角色读等等。我力求凭借语言文字来训练语言、发展思维，让学生在理解、品味语言的过程中得到人文精神的滋养，从中感悟作者所要表达的感情。

三、拓展延伸，拓宽知识面。

在最后交流有关搜集到的达尔文的资料，这样既开阔了学生的眼界，又激发了学生课外阅读的兴趣，同时鼓励学生搜集有关信息，扩大知识面。

回过头来细细反思课堂，我发现自已以下几点做得不够好，以后应该改正：

1、由于我在教学中抓得太细，时间分配不够合理，前松后紧，所以课堂上也没有时间交流学生搜集到的资料。

2、在学习最后一个自然段时，讨论“兄弟俩为什么对达尔文更尊敬了”这一问题，我引导得不够深入和全面。

因为这是首篇不注拼音的课文，上这节课之前，已经和学生一起把生字用习惯的方法识记掌握了，课文也通过多种方式读得比较通顺，流利了。这篇课文以连环画的形式出现，我在课件的制作上努力呈现得像一本图画书，力求课件的演示能像绘本一样展现，如大量的简单的黑色背景上仅仅出现一句话或一个字，一个词，以引发学生无限的想象空间;或是白色的背景上呈现一幅生动的图画再配上简单的一两句话，按照故事的发展一页一页地往后翻。

另外根据故事情节的发展引入了三段动画片，其实没有动画片的引入学生也能从课文的朗读中感悟到雪孩子的美好品质，但权衡再三没舍得去掉。现在的许多动画片色彩过于艳丽让很多孩子审美疲劳，情节过于浮夸缺少教育意义，音效等动静过于嘈杂容易让孩子浮躁，许多动物失去原型，搞得"四不像"弄得很多孩子"指鹿为马"等，总之现在的许多动画片堆砌了些文化垃圾。而《雪孩子》这个动画片带给大人和孩子的是无限的美感和启迪，画面是那种老美术电影制片厂精心绘画制作的，现在的孩子很少有机会看到，学生在看动画片时精心欣赏并沉浸其中，而且学生有时欢喜有时忧的表情告诉我，虽然浪费了一点读书的时间，但也有很重要的收获。

关于教学设计，我觉得在指导朗读方面还是比较有效果的。如:课件出示课文的第一句话"下了一天一夜的大雪"后，我让学生带着自己的想象读这句话，有的学生就能通过自己的朗读反映出雪的信息。接着出示第一幅插图，通过语言渲染引导学生进入情境，把自己想象成图中的小白兔，分别用"咦"，"哦!"，"啊!"续说句子，学生如临其境般的面带一种或疑惑或兴奋或顿悟或咏叹的表情和语气，使语言的感受能力有了很大的提高，在学生尽情地描述中也使雪后的场景更加开阔，更有感染力。又如，在学习课文的第三段时，出示雪孩子的图片，让学生说说这是一个怎样的雪孩子，如果你拥有了这样一个小伙伴，你喜欢吗，你高兴吗顺势引导学生欢欢喜喜地，高高兴兴地读这一段，感觉学生读得也比较有气氛。

我们的学生虽然是乡下孩子，但他们的农村生活已经失去了往日的欢乐，他们通过朗读，对课文内容理解得比较透彻。联系实际，我让他们自由聊聊现在童年生活中的乐趣。课堂上顿时沸沸扬扬，学生争先恐后地谈论自己的感受泛而谈。这个说曾经滑冰摔了几个跟头，那个说曾经和伙伴们踢球撞到一起的样子”;还有的说“跳皮筋”……

在一次次的个别读、集体读、比赛读的过程中，学生们不知不觉将字字珠玑的课文熟读成诵。

叶圣陶老先生说得好：令学生吟诵，要使他们看作是一种享受，而不看作是一种负担，一遍比一遍读入调，一遍比一遍体会亲切，并不希望早一点背诵，而自然达到纯熟的境界。

教材字里行间涌动着情感的暖流，汇集着爱国情、长幼情、乡土情、拥军情。我们要认真贯彻教学大纲，坚持“以读为主，以讲促读”的原则，让学生在朗读、背诵中意会课文鲜活的语言，体味课文深远的意境，感受语言文字的美，让朗读在阅读的过程中一路通行!

小学一年级的学生，形象思维占优势，培养学生的观察能力是语文教学的首要任务之一。本文的教学，我是让学生在看懂图意的基础上，来理解课文中的词，句，段和文章的内涵。在观看小白兔和雪孩子玩耍一图时，老师问从哪里看出他们高兴呢孩子们争先恐后地发表自己的见解，惟恐把自己的精彩答案给遗漏了。在这此起彼伏的回答声中，学生们理解了"快乐，又蹦又跳，开心"等词语。又如，片段一中的雪景图，把孩子们带入了生活的情境，贮存的词语也一下子变得那么鲜明而富有感情色彩，如白茫茫，洁白，银色的世界等。孩子们情不自禁地用这些形象的词语去描绘眼前见到的雪景图。再看最后的一张白云图，把课文内容"雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵，以及雪孩子助人为乐，舍己救人的高尚品质"都融入到了这张简单的画里，让画不再是画，而成了有生命，有感情的东西。

我觉得在这"看图中学文"，把孩子们带到了一个永不枯竭的活的源泉中，在这翻腾着绚丽浪花的源泉中，孩子们的思维极大地得到训练。与此同时，再回归文本，孩子们在朗读时就显得得心应手多了，那丝丝感情就在他们的朗读声中流淌，让学生的朗读不再苍白无力。他们一个个进入情境读课文，充分领略到了语文的音，韵，美。

《槐乡的孩子》这篇略读课文，也是学生入学以来接触的第一篇略读课文。可以说：这篇略读课文让我和学生们共同学习、共同成长、共同思考。因此，一节课下来，感想挺多的。

因为是略读课文，这篇课文要求安排一个课时来完成，重点在于让学生去感受课文，品读课文。板书课题，与前面所学的文章进行对比，引导孩子发现课题的不同，区分精读课文与略读课文。再次观察略读课文的特点，发现略读课文的学习方法，并进行归纳总结。随之，引导学生利用学习提示学习课文。因此，课堂上把重点放在了让学生在读的过程中体会槐乡的孩子懂事、吃苦耐劳和以苦为乐的特点，因为是略读课文，所以设计了一个问题：“你觉得槐乡的孩子可爱吗?你是从课文的哪些描写中体会到的?”让学生通过各种方式的读，谈自己读了课文后的体会。学生在回答时，大都抓住了“勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。”以及槐乡的孩子勤劳，对此学生感受最深。槐乡的孩子以苦为乐的精神，是靠我点出来了。

由此可见，教学中也存在着许多不足，有待今后不断完善。

一、期望过高，合作学习没有实效。

新课程理念当然是课堂上应以学生为主体，最大限度的调动学生的学习主动性。小组合作学习当然也是由此发展而来的。而刚刚由低年级才走入中年级的孩子，合作学习的能力、方法都不具备，在合作学习中，给一些学生提供了偷懒的机会。大多数学生能够通过读文理解文中的内涵，但总结的能力不行;本节课课文都是由学生具体读，但是老师也直接参与指导方法，一步一步引着走，属于半放半扶。随着学生学习能力的提高，以后的略读课我会尝试更大程度地放手，设计好问题由各学习小组的组长组织一起学习。

二、自读中给学生的要求还应更明确，帮助学生养成会读书的好习惯。多给学生思考、质疑、发表自己见解的机会，引导学生自己去发现，自己去探究，尽量由学生自己得出答案和结论，让其成为略读课文学习的主角。

这篇课文情节曲折感人，人物的情感和性格特点是在简短的对话中折射出来的，要让学生充分领悟到人物鲜明的个性。于是我利用课件展示了文中人物对话的内容，让学生联系第一自然段的内容质疑。如“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。读了这个句子，你有什么想说的，想问的吗?有的学生说小兵心疼他妈妈，不想让妈妈花钱，因为他家里不富裕。我接着问你从哪读懂的?能读出妈妈无奈的心情吗?有的学生说，小兵很懂事，帮妈妈省钱给爸爸看病，有的学生甚至可以说售货员阿姨要把小汽车送给他，他也不要……此时屏幕上打出“他是多么喜欢小汽车啊!”让学生体会小兵内心巨大的心理反差，进而领会人物内心的情感。通过这种以学生为主体，教师为主导的学习方法，既使学生的语文综合素养得到提高，也能使学生容易走进人物的情感世界，触摸到人物的心灵，想人物之所想。

《语文课程标准》指出：学习语文要注重感悟、积累和运用。小学阅读教学，不仅指导和训练学生理解语言，而且必须指导和训练学生积累和运用语言。本课所描绘的情节感人，语言文字也很贴切，所以我充分利用教材，让学生通过不同形式的朗读积累语言，如“目不转睛地盯着”“兴奋的光芒”“专心地看”“忍不住”“眼圈红了”等词语，在结尾时，出示习题：如果小兵来到我们当中，你想为他做什么?落实语文课堂听、说、读、写的教学目标。

《乡下孩子》是一首充满童真的小诗，它描绘了生在阳光下，长在旷野里的乡下孩子特有的快乐生活。全诗共四个小节，第一小节写乡下孩子幼小时生活在爸爸妈妈怀抱里的情境;第二小节写乡下孩子在田野里欢快游戏的情境;第三小节写劳动给乡下孩子带来的快乐;最后一小节是对乡下孩子在农村广阔天地里幸福成长的赞美。

教学本课时，我主要引导学生进行有感情地朗读，以读促悟，以悟促情。诗歌文字简略，极具跳跃性，如果能创设各种情境让学生发挥各自想象，定能激活课堂氛围，发展创新思维，对于突破重难点，理解课文内容也有极大帮助。

本节课我以新课标为指导，以学生为中心，根据二年级学生阅读实际情况，主要通过情景导入、自读体会、语言发展、诗歌创作这四部分，努力为学生营造一个开放而富有活力的学习氛围，提供展示的机会，让学生体验到成功的喜悦。

1、情景导入，激趣学习

课堂一开始，我就以自己的童年趣事来吸引学生的注意力，几乎说了半节课，孩子们的兴致可高了，这样让学生联想到乡下孩子的生活是多么快乐，很自然地导入课题，激发他们的学习兴趣。在抓住学生的兴趣的同时，使他们积极主动地参与到学习活动中去。这样的设计活跃了课堂气氛，非常适合低年级学生的年龄特点。

2、自主选择，细读体会。

诗歌的二、三小节是本课的主要内容，既是重点，又是难点，教学时要反复朗读，达到背诵的要求。首先课文二、三小节的写 法基本相同，我就安排学生自主选择朗读的内容，这样尊重了学生的阅读兴趣，体现了以人为本的原则。“在这几件有趣的事中，你最喜欢哪一件?把它多读读，读有趣一点，如果你能加上动作就更好了。”这一环节的设计，又一次将学生学习的兴趣调动了起来，不但唤起了学生的自主学习的意识，而且还改变了课堂教学的基本结构，促进了课堂教学效率的提高，变传统的教师“讲”为学生自己“读”。

3、语言发展，提高思维。

课标指出，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。加强思维训练是因为，思维是智力的核心，是提高人才素质的关键。思维又是语文能力的核心，是语言能力的基础。根据本课内容和学生特点，我在学习第二、三小节后，设计了让学生“学做小诗人”仿照诗句改一改，编一编，续一续等，并且经诗歌创作写在黑板上，最后再读一读，这又是一个积累和巩固、内化的过程，也是学生诗歌创作“扶”的一个阶段，改变诗中的几个字，就变成了自己的小诗。这样不仅使学生感受到学习语文的乐趣，更使学生在诗歌创作中受到了美的熏陶。

4、诗歌创作，延伸教学。

课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。“课文只有四个小节，老师建议你们能将刚才说到的、听到的、想到的有趣的事创编成两句(也就是一小节)，让这首诗的内容更丰富更有趣。”教师让学生在开启了思维之窗后，发挥各自想象，仿照例句，创作自己的小诗。

整篇教学设计根据学生的年龄特点，以情激情，以读促悟，以悟促情，以情促说。创设具体、生动情境使学生通过形象感受来理解课文，并通过多种形式的朗读，交流等手段，使学生在想象、创作等方面能得到有效地发展。学生在轻松愉快的环境中接受知识。整个教学过程，气氛愉悦和谐，充分发挥以学生为主体，教师为指导的作用，有效地完成了本课的教学目标。

尊敬的家长：

您好!

“天时人事日相催，冬至阳生春又来”。春天的步伐正在靠近，20xx年新的乐章已经奏响，我们带着20xx年的收获，迎来了20xx年的春节。在您的大力支持下，我校已顺利完成了本学期的各项教学任务，在此向您致以衷心的感谢。同时，也为孩子们在培训中的发展和进步感到无比的高兴。为了让您了解孩子们的学习情况，现对我校本学期的教学工作给您做一份总结报告。

首先，从一年级的舞蹈基础训练课程开始就加进一些幼儿基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，及更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些少儿律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排幼儿舞蹈有一个整体的感受和理解。

其次，为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在以往较为单一，更为注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。第三，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。

再者，针对个别孩子比较顽皮，学舞的时候开小差的问题，经老师们讨论，给予了孩子们充分的休息娱乐时间，让孩子在玩耍中学习，在欢乐中提高。

在这半年的教学工作中，我们看到了孩子们的刻苦与执着，也正是因为他们的努力，取得了很多优异的成绩。这半年以来，因为主要还是把工作重点放在了教学上面，从而基本上没参加社会上所组织的比赛活动，唯一参加的“东兴大人大赛”，我们的选手班也获得了“最佳达人奖”的殊荣。

与有限的课堂知识相比较，丰富的课外活动和实践经验的积累就显得由为重要。因此，在明年的教学工作中，将鼓励学生多参与市里、学校安排的各项舞蹈演出、比赛任务，多学多练。并提倡她们自己改编、创编，串排舞蹈节目或集体创作舞蹈节目，必要时我帮她们提些修改意见或直接进行一些修改，以此来提高她们的舞蹈综合能力。舞蹈活动是艺术教育，是审美教育的重要组成。少儿舞蹈艺术教育，从内容到形式都极为丰富、生动、活泼，既有形象又有情趣，备受学生喜爱，易于学生接受，很符合他们爱唱、爱跳的心理和生理特点。学生们不仅能够乐在其中，得到美的享受，而且能够开发智力、陶冶情操、净化心灵，身心得到健康成长。因而，就少儿舞蹈教学的审美教学来讲，不是为单纯的发现艺术苗子，而是要从整个美育出发，培养她们的节奏感、韵律感和表现力，增强健康的体魄，美感修养，富有想象力和创造力，塑造具有儿童精神的一代新人。

儿童舞蹈的思想性、教育性很强，富有知识性、趣味性和娱乐性，其艺术学习是培养学生审美能力的最好途径。少儿舞蹈特有的表现手段——动作、技巧和组合，伴之以优美的音乐，给人以视觉、听觉和感官的愉悦，并通过外在的形式美，传递丰富的内在情感，内在美的意蕴充分表现在完整的舞蹈艺术形象之中，既有欣赏的价值又有审美的价值。由此说来，少儿舞蹈教学的审美教育，是为了形成儿童正确的审美感，培养儿童感受美、鉴赏美和创造美的能力。

通过少儿舞蹈教学的教育，不仅使孩子们受到了美的熏陶，塑造了完美的人格，而且对学生的培养也由成熟到收获。创作一个儿童舞蹈，不一定会让人们感到至善至美，但作为舞蹈教师在舞蹈审美领域所做的探索，却是有意的，也是有意义的。所以，各位睿智的家长，恭喜你们，孩子们可能因为您的选择而受益终生!同时，也感谢你们对我校的信任与支持。

至此，再次预祝尊敬的家长们在新的一年里阖家欢乐，幸福安康。

防城港市业余体校

湖南华艺拉丁舞培训中心

亲爱的精灵班爸爸妈妈们：

您们好!一学期将至，感谢您们对我们工作的一贯支持和配合。一学期以来，孩子的成长和进步离不开您们的辛勤付出，您们积极地参与及配合成为了我们工作的最大动力。在此特别感谢精灵班的家委会成员，给我们的活动出谋划策，不辞辛苦的组织多次亲子活动，让我们的孩子和家长有了更进一步的交往，增强凝聚力之余提供了很好的互动平台;感谢阮景婷妈妈为我们进行班级qq群网的管理工作以及通讯录的整理和编辑。感谢本学期为孩子进行助教的家长们以及积极参加助教的其他家长，您们精彩的活动必定让我们的孩子收获不少。谢谢!谢谢!

您们的支持，我们铭记于心，你们的配合，我们为之动容，我们将会一如既往的做好工作与您携手并肩，为孩子的成长共同努力!

此致!

敬礼!

各位舞蹈班家长：

您好!

感谢各位家长这么长时间以来对舞蹈班的支持，大班上学期舞蹈班即将结束，我们的孩子在这学期里有哪些收获呢?我们舞蹈班的学习内容分为三部分：

一、基础部分：

1、压腿：前腿、旁腿、后退

2、压腰：提花篮式、狮子滚绣球式、下腰练习

3、开胯：旁腿、抱小鱼式

二、小组合部分：

1、吸跳步组合《敬礼》

2、手臂组合《浪花》

3、弯腰组合《小铃叮叮》

4、手位组合《小小手真能干》

5、后吸腿组合《读书郎》

6、勾绷脚组合《划小船》

7、半蹲组合《骑木马》

三、小舞蹈：

《小狗乖乖》、《掀起你的盖头来》

幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可缺少的组成部分，它对幼儿身心的健康、情操的陶冶和智力的开发，都有着重要的作用。在形象、生动、优美的音乐启迪伴奏下，通过科学系统的舞蹈教学训练，将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的发展。它对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、灵活和动作的美感起良好的促进作用。它可以增强幼儿学习、感受音乐和舞蹈的兴趣，提高对音乐和舞蹈的想象和表现能力。在学习过程中可以丰富幼儿的情绪体验、陶冶活泼、热情、开朗的性格。在舞蹈教学中，我们都遵循以下四个原则：

1、教师必须重视对舞蹈教材的分析：分析舞蹈音乐的旋律、节奏、性质、情绪、速度、力度以及动作风格，协调的重点、难点，以及反映舞蹈情绪的动作要点，研究教练的方法。分析好动作要领后，老师再根据舞蹈动作的规律：身体的重心与平衡，动作的反作用，动作的控制与松弛、正确、熟练、优美示范。采用精讲多练，举一反三的方法，引导幼儿去发现，促进幼儿多思考，促进幼儿积极主动学习。

2、加强舞蹈课的趣味性：激发幼儿学习舞蹈的兴趣，学习不仅有感知、记忆、想象、思维等认识成分参加的智力活动，情感、意志非认识成分，也起着重要的作用。因此，必须从激发兴趣入手，激发幼儿的求知欲。幼儿教学，就本质来讲，是一中艺术熏陶，因此我们要培养个幼儿对舞蹈的兴趣，要重视培养过程，而不应该强调结果。要让幼儿在有趣的音乐活动中发展能力，掌握一定的粗浅知识和技能后，感到快乐，提高兴趣，又促进了能力的提高。

3、在教学中以表扬为主，教师用自己的情绪感染幼儿。教师本人兴致勃勃，幼儿才能精神饱满，使幼儿沉浸在愉快的环境中，享受着音乐的美。

4、保教并重：在进行舞蹈教学的同时，我们也会时刻关注幼儿的护理。活动前帮助幼儿换衣裤、舞蹈鞋，并隔好毛巾;活动中根据幼儿的活动量、出汗量更换隔汗巾，提醒幼儿减衣服;活动结束及时为幼儿整理衣服。让幼儿在舞蹈中健康快乐的成长。

舞蹈需要坚持练习，除了参加幼儿园的舞蹈兴趣班外，家长在家也要对幼儿所学的舞蹈内容进行复习巩固。家长在指导孩子学习舞蹈时，必须要加强趣味性，家长可与孩子共同做舞蹈游戏，排舞蹈小品，活跃孩子的学习气氛，丰富其想象力。在指导幼儿训练过程中，家长容易忽略的一点其实也是舞蹈艺术的生命力所在，那就是“情”。舞蹈不是一系列动作的机械组合，而是通过动作来传情达意。所以，家长要启发孩子在领会舞蹈艺术的真谛，用心灵在表现动作，用动作释放心灵，释放思想。要鼓励孩子积极思考，体验生活，展开理想与想象的翅膀，大胆创新。当孩子取得成绩时，家长要及时表扬鼓励孩子;家长要为孩子创设必要的学习舞蹈的环境，如时间、场地、服装、学习材料等;鼓励孩子积极参加校内外各种舞蹈比赛、表演。

“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的创造潜能，让孩子门真正快乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领会去创新。

永红幼儿园大班舞蹈班老师

尊敬的家长们：

大家好!

首先我们非常感谢中三班全体家长朋友在我班本次春游活动中的大力支持和配合，使我们的春游活动得以顺利完成。本次春游活动让孩子们具体感受了集体出游的氛围，锻炼了自立、自理等能力，学会了分享和互助，提高了社会交往能力，进一步增进了家长之间、家园之间的沟通、了解以及班级凝聚力，带给我们尤其是孩子们极大的快乐。在此，我们特别感谢本班家长委员会的朋友们——任小元、皮秀琴、肖继娅、王燕、曹兵、李莎，感谢你们不辞辛劳实地考察春游线路，感谢你们为我们联系车辆，感谢你们的精心策划、购买物品，感谢你们一路的组织……另外，我们还要特别感谢辛勤摄像、照相并提供照片、音像资料的赵子源、王新智、李佳颖、卢秋宇、任昱洁、曾惜儿、严尹含等孩子的家长们以及为我们辛勤找寻旗杆的陈济远外婆，请让我们代表中三班全体家长和小朋友们衷心地感谢你们，感谢你们无私的奉献精神，感谢你们的博爱之心，为了孩子们的成长你们辛苦了!

此致

敬礼!

xx班教师：xx老师

X年X月X日

孩子给家长的感谢信

尊敬的各位家长

你们好，今天，我班开展了第二次家长开放日，活动内容有家长会，教育活动以及亲子手工制作。在这里我衷心的感谢家长们都能涌跃的参加我们的活动，你们的参与给了我很大的信心与鼓舞，使本来人数不多的乖乖兔班热闹起来，充满了欢乐的的气氛。在这一次的活动中，我觉孩子的表现有了很大的进步，他们不再依赖在家人的怀抱里了，还能主动的在集体面前表演，出乎我的预料之外。可仍有个别孩子因有家人在场而有情绪，但是妈妈，你放心，你的孩子平时并不是这样的，他也有很大的表现欲，他也有在认真的学习，只是欠缺了一点勇气。当然，我在活动后也作了反思，觉得以后应更加的关心孩子，更多的与孩子沟通，让他们有更多表现自我的机会，培养孩子们自信心。希望在往后的日子里，家长们能够继续支持我们的工作，谢谢大家！

亲爱的女儿：

沉浸在你生日的快乐里，有些话想说给你听。

寓言故事：

一个行者，漆黑的夜晚独自行进在山路上，孤独和恐惧占据着他的心。一个声音在他耳边响起：“捡起路上的几块石头带上吧，明天会有用的。”行者没有听从。这个劝戒的声音反复响起，语气由善意的提醒，最后成为哀求。行者才勉强从山路上随便捡起了几块石头，握在掌心。天亮之时，他走出了大山，张开手掌，看到夜里捡起的是黄灿灿的金子。他后悔极了——早知是金子，我会尽可能地多捡一些的。可当他回望来时的路，已不复存在了。

启示：

平日里，老师和家长不厌其烦地叮嘱孩子：“要勤奋刻苦地学习，知识会有用的。”这话也是善意的提醒，在孩子遇到困难想要逃避时，这个发自父母和老师内心的声音，也几乎近于哀求呢!孩子你感觉到了吗，你又是如何对待的呢?

流水遇到断崖才能呈现瀑布的壮观，雄鹰飞到高空才能看到广阔的蓝天。孩子，奋起吧!你有充足的理由坚信：站在你面前的多数人能做到的，你也一定能做到，要为自己加油，向前，向前!

孩子，希望你严格要求自己，定个赶超目标，尽早发挥出最好的自己——好的开头就是高考成功的一半。

相信你每一天的努力，都是在向成功跨出的坚实的一小步!

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亲爱的儿子：

今天是你十五岁的生日，老爸先祝你生日快乐。这是老爸第一次用这种方式送给你生日的礼物和祝福，希望你能够喜欢并珍藏。

早几天，你妈妈安排昨天等你放学后，带你上随州为你添置衣服，在挑选和试穿衣服的时候，妈妈见你青春阳光帅气的模样，脸上洋溢的那一种幸福满足感你老爸心里最懂。今天，你五姨给你买来了蛋糕，大妈为你送来了鸡蛋，下午你和伙伴们在操场上分享着生日蛋糕、快乐的疯闹，我觉得你真快乐和幸福。

老爸今天关掉手机，推掉应酬，静静地待在家里，陪你一块度过这个快乐的日子。今天为你拍摄照片，看着镜头中的你已经完全脱去童年的稚气，高高的个头尽显男子汉的英俊，黑边眼镜衬托书生的文雅，青春活力在球场上和伙伴的奔跑跳跃中表现得酣畅淋漓，老爸不得不感慨，时间都去哪儿了?

回首养育你十五年的时光，恍如昨日，你成长的点点滴滴，历历在目。1999年的今天早晨，我守护在产床边，紧紧握住你妈妈的手陪着你妈妈经历生死的磨难，守候着你的到来。那天早晨春光明媚，阳光灿烂，7点28分，你响亮的啼哭给我们带来了无边的责任和幸福。你外婆用老爸的一件灰蓝色的衬衣包裹着你那赤裸的小身躯，用一个小包被把你包裹好，头上搭着一个红包袱，一路欢天喜地地把你抱回家中。在寝室里刚刚把你和妈妈安顿好，一只花喜鹊飞越我家阳台，落在寝室的窗沿上，飞来跳去欢快地叫着，我和你妈妈满心欢喜，觉得你就是上苍派来给我们带来快乐和幸福的使者，于是便有了安琪这个名字。

你满月的那一天，老爸第一次请人给你照了相，留下了珍贵的记录。以后你100天、半岁、8个月、周岁到后来每年生日的时候，老爸坚持给你照相，记录下你成长的痕迹，同时也留下我和你妈妈衰老的过程。老爸静下来的时候，喜欢独自在电脑上翻阅你的照片，回味抚育你的时光，虽然艰辛，但是依然撒满了一路的快乐和幸福。

儿子，小时候抚养你的艰辛，只有你老爸和妈妈最能体会。你没有奶奶，老爸和妈妈又要上班，那些艰难的日子很漫长也很短暂，现在想起了却又是那么的温暖。你坐在童车里咿呀学语，你扶着沙发蹒跚学步，你的第一次生病发烧，老爸送你第一次走进学堂，你第一次和我们分床睡觉，你骑坐在老爸的肩头手舞足蹈，老爸承诺背你上三楼时却故意背到五楼你伏在我背后暗自窃笑，你第一次得到奖状飞奔着向我报喜，老爸扶着你练习骑自行车，你陪老爸慢慢步行回老家。。。。仿佛就在昨天，还是那么的清晰。老爸给你买孙悟空的金箍棒，买的奥特曼、铁甲小宝、蜻蜓队长的模型，《金刚葫芦娃》、《铁臂阿童木》、《哪吒》。。。给你童年带来丰富多彩的内容，陪伴你健康快乐的成长。

儿子，你和许多同年的留守孩子相比，你是多么幸福。十五年来，老爸和妈妈陪伴你不离左右、朝夕相处，让你过着衣来伸手饭来张口的日子。在老爸和妈妈的精心呵护下你健康地成长，快乐的成长，在你身上聚集着很多优秀的品质，让老爸和妈妈欣喜万分，倍感骄傲。

你身体健壮，十五岁年龄，已经远远超过老爸的个头，这是和你不挑食、喜好运动的好习惯密不可分的。小时候，别家的孩子追着喂饭哄着进食，而你总是自己端着碗一气呵成吃饱喝足为止，吃饭从不要我们操心。滑板、溜冰、骑自行车常常是玩的满头大汗意犹未尽，上学后学会了打乒乓球，现在是篮球场上的主力队员，老爸最喜欢站在球场边看你在场上左冲右突，强健地奔跑，华丽的进球。

你勇敢坚强，很小的时候，你可以一个人待在家中安静地玩耍等我们回家;运动中难免的磕磕碰碰，你能够坚强地忍受。记得玩滑板时你的膝盖、胳膊肘摔的鲜血淋漓，老爸给你上药时虽然疼的你呲牙咧嘴，但是能够不掉眼泪。你打球崴脚了，行走不便，但是坚持上学不掉一节课。

你博爱善良，还记得你的“小安小琪”吧，那是老爸买回的两只小鹦鹉，你每天一放学回来，围在鸟笼边给它们添加食物，看它们欢快地进食。后来一只鸟不幸死去，你要老爸打开笼子放飞另外的一只。还记得你的小白兔吧，为了给他找一个合适的家，老爸陪你把送到外婆家寄养，每个周日你要我带你去看看你的小白兔，后来小白兔长大后误食有毒的银杏而不幸死去，你伤心的不得了，以后不吃兔肉。还记的校园里的那只流浪狗吧，那是你们几个小伙伴从放学的路上捡回来，总是从家中拿食物去喂它。

你懂得感恩，能够体会到父母的不易，在家总是帮助我们做一些力所能及的家务，每逢我们身体不适的时候，你帮助父母端茶递水，嘘寒问暖。你的那篇作文《受伤之后》写出了你对老爸的真情实感，没事的时候，我总爱翻出了读一读。去年腊月，你外公在随州住院，你一放假，便和倪爽搭班车到中心医院去看望;你爷爷腿骨折后在我家修养，你每天帮助送饭端茶，没有一丝的怨言。难得可贵的是，我们不在家的时候，你自己动手为你爷爷做饭。

你虚心好学，从来把学习放在第一位，上课认真，听讲仔细，养成了比较好的学习习惯，成绩优异;你正直友爱，从小到大，你身边总有一大帮小哥们跟前跑后和你快乐的玩耍，你和小伙伴们相处融洽，情深谊厚。

儿子，这些优秀的品质一定坚持下去，这些良好的习惯和优秀的品质，为你的将来良好的个人素质和人格魅力会奠定坚实的基础。走过今天，你将步入花季般的年龄，老爸衷心地祝贺你!这个年龄段是花季也有会有雨季，花季的时候，老爸站在你身后为你鼓掌微笑!雨季的来临，你要学会找寻一把雨伞，自己把它撑起来，保护好自己，老爸会在你身后默默注视你。

亲爱的儿子，你额上开始长青春痘了，不必担心，这是成为男子汉的标志!男子汉就应该顶天立地，男子汉就应该勇于担当，男子汉就应该一往无前!在你新的人生里程碑到来之际，老爸想给你一些建议和忠告，期待你未来人生更加精彩无限。

首先，责任与角色同在。这是你九年级思品教材的第一课内容，不知你现在真正理解了没有。你是在校是一个学生，你就要承担一个优秀学生的责任;在家是一个家庭成员，你必须承担家庭的责任;你在社会上是一个公民，你就得承担道德和法律的责任，认真履行一个公民的义务。老爸在你十岁生日宴会上的致辞，对你的要求是你将来做一个有爱心的人，做一个对国家、对社会有贡献的人，老爸的这份期待依然不改。

其次，人生不是一帆风顺的。还记得孟子二章里的《生于忧患、死于安乐》这篇文章吧，“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这一段文字前一段时间你还问过我，我希望你能够记下来，在今后的人生中有失意的时候，把它背一背，想一想。人生的道路不会一帆风顺，总会遇到这样那样的困难，学习生活中也会有烦恼和困惑，成功和失败总会交替出现，但你一定不要失去耐心，不要逃避，坚持是男子汉的品性，只要坚持，只要勇敢。不懦弱，不后退，发挥你的智慧，你一定会拥有出彩的人生。

再次，养成良好的品质终身受用。你的身上已经具备了诸多的优良品质，老爸希望你继续发扬。“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁”这是论语中的一句话，不知你学过没有。意思在家孝敬长辈，出门尊重师长，为人谦虚谨慎、讲究诚信，胸怀博爱之心，多结交品行端正知识渊博的人，这是为人的基本要求，老爸希望你能记住这些话。

最后，学习任何时候都很第一位的。孔子云“吾十有五而志于学”。你刚刚年满十五岁，正是孔子说立志学习的年龄阶段。还有不到三个月，你就要面临人生的第一场考验——中考。老爸希望你心无旁骛，知难而进，增强自信，在这一场人生转折点的考试中大获全胜。语文复习时，建议你好好复习一下八年级的《送东阳马生序》这篇文章，这是老爸最喜欢的一篇古文之一。

好了，亲爱的儿子，第一次给你写信，老爸就给你写了这么长，你不会嫌弃老爸啰嗦吧，你永远是老爸的最爱!

再次祝你生日快乐!

爱你的老爸

3月22日夜

我的孩子：

今天10月8日是你15周岁的生日。15年前的今天早上5.55分，妈妈在当时的鄞县人民医院剖腹产下了你一一我生命中唯一的孩子。记得当时妈妈被护士推出手术室的门口时，听见有一个陌生的中年男人说了一句“历史任务完成啦”这句话形象的表达了妈妈当时的心情!你知道妈妈当时有多骄傲吗?我有儿子啦!那一时，那一刻，妈妈觉得是世界上真幸福的人啦!从此妈妈的生活里都是围绕着你的快乐而快乐，你的幸福而幸福!

记得你还是个婴儿的时候，因为妈妈没有母乳，而你一直是喝奶粉的，经常因为“火大”而拉不出大便，妈妈为此一直是耿耿于怀，觉得很对不起你，因为我没有给你母乳喝，是做妈妈的“失职”。我和你爸爸抱着你到处看医生，后来妇儿医院的医生终于治好了你的“火大”问题。

记得你一周岁三个月的时候，迈出了人生的第一步，妈妈当时别提有多高兴了，我的孩子会走路啦!同时还记得你第一次叫姆妈的时候，刚好是一周岁半，妈妈当时激动得眼里都流出来了，那是因为妈妈感到了无比的幸福!

记得你4岁的时候，妈妈送你去幼儿园，当时的你很勇敢，别的小朋友都在那里哭鼻子，而你却非常的淡定，一次都没有哭过，为此幼儿园老师还发了一张“好孩子”的奖状给你，虽然你曾经也逃过学哦，呵呵!妈妈把你的秘密都说出来咯!7岁那年，你开始上小学一年级了，开学第一天，你背上新书包，穿上新衣服，活脱脱一个像模像样的读书郎!

记得小学前阶段你的学习成绩还不错。可是，后来可能因为家里有了电脑，而你又迷上了网络游戏，你开始厌学，面对每天的一大堆作业觉得很烦，每次都是马虎了事，成绩开始直线下滑，妈妈也曾经用过很多方法，电脑用密码锁住，而你却用一键还原，把他解开;我把放电脑的房间锁起来，你用妈妈的裁缝剪刀插进锁孔，结果剪刀头都断进锁空里去了，我和你爸知道后，气不打一处来，打了你一顿，你肯定不会忘记的吧。那件事后，你稍稍收敛了一点，可是，没过多久，你又故枝重演。后来，我想，如果强行阻止你，可能会适得其反，索性利用电脑来“约束”你完成作业，就是每到星期天，你必须先完成作业，才可以玩电脑，果然，这一招还真灵，从此你都能自觉做作业了。这种现象一直持续到你上初中一年级，可能是初中的学科多了，学习时间长了，作业更加多了，加上你的学习底子不是很好，你开始有点支撑不住了，厌学再一次的开始了，并且不断的抱怨老师布置太多的作业，抱怨我们中国的教育体制，同时在我面前总是说人家美国人的教育方法是如何如何的人性化等等。其实，我的孩子，妈妈也不喜欢老师布置太多的作业，妈妈也知道我们中国的应试式教育体制有待改革。可是，我们现在生长生活在中国，而中国的教育体制一年半载是无法改变的，所以，我们最好能够适应现在的这个教育方法，当然，妈妈绝对不是一个不民主的人，也不会强迫你去做难以胜任的事;妈妈也一直觉得一个孩子的考试成绩好坏，不能决定一个孩子的聪明与否;孩子的学习注意力不集中，也真好说明这个孩子对其他某一方面的高度集中;况且我的孩子，在妈妈看来一直是很优秀的!从小你就很懂事，有一次妈妈的面包车被奉化的公管抓走了，当我垂头丧气的回到家时，却看到你已经为我们做好了饭，也做了荷包蛋，虽然那荷包蛋有点煎焦了，可是妈妈却觉得那一顿饭是我有生以来最好吃的一顿饭，妈妈当时眼里都下来了，不是因为面包车被抓走，而是因为我的孩子懂事了!还有，从小你就能够把我们给你的零花钱做一个很好的支配，从来都不乱花钱;每个月你都还能从零花钱里省下来存钱，哪天存够了钱，你就可以买自己心仪已久的玩具，这一点妈妈我都不如你，去年，你用你的压岁钱和平时省下的零花钱买了一辆自己喜欢的变速自行车，每天骑着它去上学;今年暑假的时候，你到亲戚家里去打零工赚来了600元钱，你赚到了人生的第一桶金，兴奋不已，于是你买了自己向往已久的NP5。

我的孩子，妈妈也是现在感觉到你已经不是小孩子了，至少你已经是一个翩翩少年了。过了今天15周岁的生日，你就要迈向16岁了，我的孩子，现在你已经是一个初三学生了，马上要面对中考，人生的第一个转折点即将来临，妈妈绝对不是一个不民主的人，我知道你特别喜欢玩电脑，也知道你现在有很多愿望，妈妈相信你一定会有一个自己的选择，并且为这个选择而努力的，不管你将来选择什么，只要是你自己喜欢的，合情合理的，同时也努力了，结果不管怎么样，妈妈都会支持你的!还有你知道妈妈为什么给你起浩洋这个名字吗?因为浩洋跟好样是同音，因为妈妈相信自己的孩子是好样的!加油吧!我的孩子

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我亲爱的女儿，妈妈已经很长时间没和你这么聊天了。

这段时间以来你的状况很让人担忧。你几乎每天都会无缘无故地发脾气 ，冲我和你爸发火。这我们可以体谅，我们知道你现在的作业很多，也确实挺累，我们爱你疼你，但并不代表我们就可以纵容你这样。我决不允许你经常这样，如果就此放纵你，只会增加你的怨恨，减少你的宽容。

女儿，明天就是你15周岁的生日，我 们先祝你生日快乐。作为孩子的你已一天天长大成熟，你的个头已超过妈妈，我们娘俩一块拉手出去，人人羡慕，听别人夸你的时候，妈妈的心里感觉真的比蜜还甜。因为他们说得没错，我的女儿确实各方面都很优秀，这一点我和你爸都真的为你骄傲。

可优秀并不代表你没有缺点。近期以来，我感觉你在变，变得越来越冷漠，越来越烦躁，越来越让我感觉我心目中的女儿正在一步步地远离我们。我知道，你为作业多而烦，有时为难题而烦，有时为教育你而烦，总之你总是莫名其妙地烦，甚至大声地吼爸妈，最厉害的时候还会摔东西。你这样做真的很让妈妈伤心。我们明白这是青春叛逆躁动期，我们有时可以原谅你，但你不能总这样。青春期是人生最美好的阶段，你现在就象待放的花朵，你应该尽情享受和展现自己的这份美好 。但如果你用这样的心情来渡过的你青春的每一天的话，等过后你会后悔当初自己为什么不好好珍惜这美好的时光。花无二日红，人生也不会再有第二个青春。你现在的烦恼缘于你自己的性格和情绪，这都可以改。你应该用美好的心情来渡过这最绚丽的每一天。这样等以后回忆起这段时光你才不觉后悔。我们是过来人，我们也曾从这儿走过，那时的我们如同现在的你，但就是没有你这么幸运。那时没有人陪我们逛街，没有人陪我们聊天，没有人懂得那时的少年的心，没有人时时刻刻为我们准备吃穿，更没有人天天注意我们是否快乐，有的只是烦了就打就骂。但我们理解，我们的父母不容易，他们为了家人能糊口能穿暖日夜操劳，现在他们老了，甚至有的离我们而去了。我们恨的后悔的只是给予他们的太少，哪怕当时能给他们足够的快乐也好。世上没有卖后悔药的，我们现在能做的只有好好孝敬老人，好好对待孩子，把欠老人的尽量还上，把自己没享受到的让孩子享受 到。只要你们快乐 ，我们就快乐。

女儿，你知道我们最注重的是什么吗?是你每天是否真的快乐，是否健康?当你不快乐时，爸妈也不会快乐，当你身体不舒服时，妈妈更是心急如焚，我会想尽一切办法让你尽快好起来，会在你烦躁声中天天叮嘱你，为你做这做那，甚至要忍受你对我发脾气，看你那噘起小嘴而阴郁的脸。妈妈会为你不听话而着急发火，希望你能体谅。有时真的想替你受罪，甚至会妄想自己变成神仙一下就让你好起来。可有时不管我怎么说你宁愿受罪也不会按我说的去做，这真的让我伤透脑筋。

女儿，你知道人怎样活得才有意义吗?你知道 学习的目的是什么 吗?从小我就教育你，人活一天就要快乐 一天，不快乐也要创造快乐。人活着是很累，但要学会在累中寻找快乐。学习是为以后走上社会打基础。知识是一切才能的基础。学习是为了让你能更好地做人。学生时代学习是首要任务这没错，但不能为了学习就什么也不做，什么也不想做，甚至为此而烦恼，这已经违背了学习的初衷。快乐并学习着，应用并学习着，这才是学习应走的正确路子。现在叫你做什么，你总是以学习为借口，什么都想逃避。并不是这些事情我们不能做，只是想锻炼你处理问题解决问题的能力，增强一下你的责任心，这点你要明白。如果任你这样下去，人情就淡漠了，情商也就低了，上进心也没有了，能力也下降了，还养成了推卸的恶习。试问这样的学习还学它何用?这样说真的还不如早步入社会更有利，起码这样还锻炼了你的适应能力。女儿，你要明白，人只要活着就要学会承担责任，就要履行义务。学习是你现在最重要的义务，但其他你应该承担的责任并不代表就应让别人来替你担着。相反，妈妈认为能勇于承担责任履行义务的孩子，将来他的前途一定光明。因为他勇敢，有魄力。否则，一味地躲避，只能纵容自己的懦弱，掩饰自己的无能。孩子不要为自己承担的责任找任何推卸的借口。勇于承担，勇于面对，经历了，哪怕是受苦受累，甚至失败，这都是你人生的精彩。只有这样，你才能顺利坦然地步入社会，适应社会，承受来自社会各方面的压力和考验，到那时你会变得更成熟更自信。如果现在的一切都由我们代之，以后的你会变得自卑，畏首畏尾，犹豫不定，你也将会一事无成，你以前所有的付出也将白白浪费。

女儿，现在的你们由父母替代，呵护得太多。其实这并不是什么好事，这起码抑制了你们能力的发挥，在一定情况下扼制了想象力和创造力的提高。如果你想得开的话，你会自己主动承担并去做一些力所能及的事情。我们现在想想，真的挺感谢自己的父母当时能给我们那么多的自由的成长空间。自由真的很好。是鹰早晚就要飞上蓝天，搏击长空，这就需要你展开自己稚嫩的翅膀，离开爸妈温暖的怀抱，让自己慢慢地起飞。心有多大，世界就有多大，心有多远，你就能飞多远。一个个小目标实现了，大目标还会远吗?孩子，让自己的心飞起来吧，不要怕风吹雨打，不要怕惊涛骇浪，在搏击中更能体会到成功的快乐。

女儿，爸妈能力是有的，但最大的缺点就是太小心，何事顾虑太多，自信心不强。这 样往往会让我们失去很多机会 。妈妈在这方面只想给你说，小心是应该的，但当你权衡利弊时只要利大于弊你就要快速做出决定，抓住最好的时机。只要判断正确，做了就不要后悔，成功的同时往往伴随着失败，你要学会输得起，这样输了不丢人，要学会对待每一次失败。失败了找出原因从头再来，但绝不能因为一个原因一而再再而三地失败。女儿，现在的社会因为人心的复杂而变得复杂，学会处理好人际关系这是事业成功的关键。你现在就要学着交朋友，只要认为可交地就去诚心对待。从朋友那儿吸取优点，以充盈自己的不足。朋友平时你们可以相互交流，相互帮助，相互进步，但有一点再好的朋友，只要是违背原则的事情绝不能做，不能为朋友委屈自己。朋友就是该用的时候你就大胆地用他，别不好意思，因为这些都是相互的，同时他也有用得着你的时候，这就是人际关系。这一点很重要，你必须要懂得，如果你学通了这门功课，这要比你趴在那儿学上三年的书本管用的多。但这并不是说要你注意力集中到这儿，妈妈只是让你从现在开始学会以诚待人，和同学之间多交流。

说了这么多，总之好的学习态度和习惯还是要坚持。学习知识是用来武装头脑，用知识创造财富，并不是用知识扼杀能力。人只有真正懂得了学习的目的，他学习才有动力，他才不会感觉累，感觉烦，如果只为一味地学习而学习，他脑子中记下的只是些死的东西，这也就成了负担。妈妈希望你成为学习的财富创造者，不希望你成为简单的学习的机器，不希望让学习成为你的负担。

女儿，明天你就15周岁了，成为大姑娘了。妈妈还有一个要求，就是要注意自己的形象。这个形象并不只是外表穿得漂亮，而是从内到外的一种综合体现。一个好的形象可使人振奋，可提高人的自信力。试想一个连自身形象都不注重的人，他就不会爱惜自己，更不会去关注别人。形象好了，会给你带来好的机遇，会给你带来好的心情，会给你多出比别人胜出的把握。这些话并不完全对，但有一定的道理，但你要明白，形象好并不是让你刻意去打扮自己，只要穿戴整洁，得体大方，让人看上去舒服，自己觉得顺眼即可。一个好的形象关键还在于内心的修为，有气质，有涵养，自信，自立，自强，还要有爱心，爱自己，爱父母，爱亲人，爱朋友，只有心中有大爱的人，再加上他自身的智慧和才能，他才会稳步于社会中。女儿，我们相信你能行。

女儿，你的生日快到了，我们很期待，相信你也一样。妈妈没有礼物要送给你，只有这颗爱你的心和这些肺腑之言送给你，这就是我们送给你的最质朴最博大的爱。希望你能接受并能理解。女儿，祝你生日快乐。我们希望你天天快乐，日日健康，我们祈盼一个全面成长的女儿出现在我们面前，那时我们就真的放心了。女儿，好好体谅一下父母的心，不要轻易把妈妈对你的心放置不理，这是你对我们最起码的孝心，也是给我们最好的回馈。这更是对你自己负责。女儿，我们不求你为我们做什么，只求你快乐健康地成长。

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亲爱的儿子：

你好!

这是你长这么大以来，妈妈第一次给你写信。你今年已经11岁了，在这里，妈妈想对你说一句话：“感谢儿子这十多年来给妈妈带来的快乐，你是妈妈的骄傲，你是妈妈的开心果。”

也许你不是世界上最帅气的小伙，但在妈妈的心中你是最可爱的;也许你不是世界上最聪明的孩子，但在妈妈的心中你是最有智慧的。我想告诉你：你一直是妈妈的快乐，你的出生给我带来了无尽的幸福。我清晰地记得，20__年的8月21日，当我听到你清脆响亮的哭声，我流泪了，感谢我的儿子健健康康的来到了这个世界。从此，在我的世界里，就多了一个你，每天看着你哭，看着你笑，陪着你玩，伴着你闹。你的情绪就直接影响到了我的喜怒哀乐。当你第一声喊“妈妈”，我激动得哭了;当你长出第一颗小牙，我兴奋不已;当你蹒跚着迈出第一步，我恨不得让全世界的人都知道

儿子，在享受着你给我带来快乐的同时，我也一直在骄傲着，知道吗，在妈妈心中，与同龄的孩子相比，你永远是那个最听话，也很懂事，有自己的见解和主张，很自尊，也很自信，自立的男孩.十一年了，现在的你已经是一名学习认真，成绩优秀，关心集体，团结同学，行为规范的小学生了，是一名优秀的中国少年先锋队队员。你的成长，是妈妈最大的快乐与骄傲.

儿子，妈妈还要感谢你能够原谅我有时候表现的不尽如人意。爸爸和妈妈为了让你生活的更好，每天都忙于自己的工作，很少像别的家长那样带你去逛公园，很少像别的家长那样陪你一起游戏，致使你的童年缺少了应有的欢笑与快乐。妈妈对你的要求很严格：不能长时间地看电视，以免眼睛近视;更不能玩电脑，以免成瘾;不能多吃糖，以免弄坏牙齿这样近似于无理的要求,你总是憨厚地说：“我知道你所做的一切都是为我好嘛。”是啊，儿子，希望等你长大后，能理解妈妈的良苦用心。儿子，你知道吗?是你的宽容让妈妈学会了包容;你的大度让妈妈学会了取舍;你的真诚令妈妈动容!你，是妈妈前面路上的一盏明灯，前行路上的一座航标;妈妈要好好爱护你，守护你这盏纯洁无瑕的指路明灯。 我也会在以后的日子里，尽可能多地陪在你身边。

儿子，人生在世，不可能一帆风顺，成长的过程中你将面临许许多多的困难和失败，这时，你是一味地埋怨、痛哭，从此变得消沉、萎靡不振?还是对生活满怀感恩，跌倒了再勇敢地爬起来?英国作家萨克雷说过："生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。"你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光。所以当失败或不幸的时候，我们更应该感恩生活!其实，感恩是一种美德，是一种品质和修养，也是人之常情，这种情感不仅仅限于一种表面化的感谢，它应该是更深层次的理解。孩子，如果你不懂得感恩，就失去了爱父母的情感基础，假如连自己的父母都不爱，那你将来又怎么可能爱事业、爱生活、爱国家?

感恩更是一种生活态度，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，没有了热情也没有朋友，生活怎么会变得美好?所以，我们每个人都应该学会感恩，学会懂得尊重他人，学会助人为乐，也学会对他人的帮助时时怀有感激之心，还要让我的孩子知道，每个人都在享受着别人通过付出带自己的快乐!

儿子, 妈妈小的时候不懂得体谅自己的父母。那时候在学校里是三好学生、劳动积极分子,可是在家里从来没有想过为爸爸妈妈分担一点儿家务活,看着自己的爸爸妈妈，也就是你的外公外婆，每天拖着疲惫的身体回到家，还要忙着洗衣做饭，等到热气腾腾的饭菜端上桌，第一筷也总是你外公外婆往妈妈的小碗里夹妈妈最爱吃的或最有营养的菜。年幼的我满以为爸爸妈妈对自己的爱护和照顾是应该的,有时候还会任性地耍耍小脾气……直到有一天，妈妈生下了你这个小淘气,从小不点儿长成今天的小小男子汉，你生活中的点点滴滴倾注了大人们所有的关爱和心血，妈妈回想起自己的父母为我所作的一切，终于明白了:明白了生活的艰辛，看到了长辈们为小辈操劳的痕迹，更体会到母爱的伟大和父爱的无私与温暖，这就是父母的养育之恩啊!有位教育家曾经说过,"感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解他人，更不会主动地帮助别人。"妈妈现在懂得了"滴水之恩当涌泉相报"的道理，妈妈会全身心照顾好妈妈的长辈，让他们安享晚年的幸福、甜蜜和温馨，你会学妈妈的感恩之心吗?妈妈希望你从小有孝心，有爱心，有宽广的胸怀，做个知恩图报的人!

谢谢你——我的宝贝儿子，是你让妈妈感到了生活的快乐;是你，让妈妈觉得生命更有意义。

此致

敬礼!

亲爱的宝贝：

你好!今天妈妈怀着愉快的心情，给你写表扬信，因为你确实是个值得表扬，值得爱的好孩子!

你是一个非常懂事的孩子。记得有一次你在妈妈班里，正好上课呤响了，妈妈让你到外面玩，你当时很不情愿，但妈妈告诉你，上课了，妈妈要给哥哥姐姐讲知识，宝宝在班里会影响妈妈上课，然后你很懂事地说：“我知道了!”就跑了出去。宝贝，你能够逐渐学会控制自己的情绪，妈妈真为你高兴。

你也是一个非常独立的孩子。在家洗澡时，你总是要自己洗，并且告诉妈妈自己的事情自己做，更能够认真的洗脸、脖子、胳膊、肚子等部位，然后自己上沐浴液，自己冲洗(虽然有时冲不净!)还有每次上学你不让妈妈送，并且告诉妈妈自己能行，然后就背着书包，高高兴兴的上学去了。妈妈为你的独立而感到非常自豪!

你更是一个懂得与人分享的孩子。在你很小的时候，就学会与姐姐分享，去商店买零食，总是先给姐姐拿，接着再拿自己的。现在更懂得与小朋友分享，回到妈妈学校和小朋友玩时，总是把所有的玩具倒出来和小朋友一起玩，并且主动把自己的零食分给一起玩的小朋友吃。你的与人分享，让妈妈感到非常欣慰!

宝贝，你的表现很棒，妈妈希望你在幼儿园的生活开心快乐每一天!

此致

敬礼!