0篇1：2024国庆74周年系列活动心得
一.活动主题：喜迎祖国74周年华诞，讲述我的大学生活
二.活动时间：
三.活动地点：
四.活动对象:建工系20x级全体学生
五.主持人：x
六.活动形式：趣味挑战赛(必答题、抢答题、情景题、辩论题、音乐题以及才艺表演题组成，主要考察大家对国情的了解情况，赛题充满趣味性。)
七.活动内容：
主持人宣布团日活动正式开始，并宣读本次团日活动的主要事宜(主题、内容、到场嘉宾及注意事项等)。接着文艺委员起头开始全体起立唱团歌。
在班里组织出20人。分成两组。每组五男五女。为A、B两组。分别坐在两边。第一部分必答题，每位队员回答一题。一道题五分。答错不扣分。最后以A组的20分，B组的15分。结束第一轮。第二部分抢答题。共十道题。一道题五分。答错扣五分。答对加五分。A组15分，B组15分。接下来进行第三部分情景题。《沁园春雪》的诗歌背诵。一人一句。很快拉开了差距。顺利接下来那一组得十分。有停顿的那一组扣十分。A组获胜。接下来是最激动人心的环节第四部分辩论题。辩题为“在21世纪中国崛起的过程中，中美关系合作大于竞争还是竞争大于合作?”正反方的确定是通过最公平的“石头剪刀布”方法当场确定的。辩论组得二十分。B组的语言犀利，贴近主题。B组的20分。下面是比较轻松的第五部分音乐题。播放两首爱国歌曲。抢答此歌是围绕什么主题展开的。答对加10分。一首《歌唱祖国》。一首《长江之歌》。两队分别答对一题。各加10分。最后是让人期待的第六部分才艺表演赛。分为两个环节。第一，给母亲唱支歌儿听，每队自由选择一首歌曲，并自由决定表演形式。第二，根据规定来唱歌。关于国庆祝福语的歌曲。(附加题，诗歌朗诵，爱国诗歌)本部分满分二十五分。A组的20分。B组10分。最后统计分数。A组比B组多10分的优势取胜。班主任总结颁奖。团日主题结束。
比赛结果:A组每人获得奖品精美笔记本1本+签字笔1支
B组每人签字笔1支
八.活动总结：
更深刻的表达爱国思想，响应党的号召，在大学生中形成一股爱国的思潮，增强团员对团章的学习和认识，加强团员之间的交流和沟通，增强爱国意识和爱团意识。紧密联系团员青年的学习、生活和思想实际，为我国74周年华诞的到来展现我们新一代团员青年的健康文明的新风貌，并借此让同学们更深入地了解我国建国的发展历史和灿烂的中华文化，激发团员青年的爱国热情。使团员更好的了解自己的权利和义务，了解团的性质和任务。
篇2：飞船上的特殊乘客反思总结
1.利用课件进行识字教学，大大提高了识字效率。
在本节课中，我通过小组合作学习生字，不仅提高了认读生字的效率，交流了识记生字的方法，而且培养了合作交流的意识和能力。我又利用课件进行识字教学，通过带拼音读词、去拼音读词、再读单字等多种形式来认读生字，大大提高了识字效率和识字兴趣。
2.加强了朗读的指导和训练。
在本节课中，我加强了对学生朗读的指导，每一小节我都进行了细致的指导，让学生结合自己的感受来朗读课文，并让学生在读的过程中感悟内容，理解内容，受到爱鸟护鸟的教育。此外，我还让学生齐读，指名读，分节读等形式，加强了朗读训练的频率，提高了朗读能力和兴趣。
3.对学生进行了思想品德教育。
《两只鸟蛋》这一课，来源于生活，贴近生活，极大地唤起了学生的学习兴趣，通过教学使学生懂得了鸟类是我们人类的朋友，培养了学生爱鸟的意识和情感，激发了学生对大自然的热爱和保护之情，培养了学生的环境保护意识。
但是，这次授课也存在一定的不足之处，例如我没有强调识字的方法等，我希望在今后的教学中一定要发扬优点，克服缺点，力争创建良好的语文课堂教学模式，提高语文课堂教学的效率。
篇3：飞船上的特殊乘客反思总结
《雪地里的小画家》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册最后一个语文园地的第二篇课文。
一，教材
这一课以韵文的形式，不但形象地讲述四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言活泼，富有童趣，读起来琅琅上口。
鉴于本课是本册教材最后一单元的一篇课文，因此在全册便起着"巩固识字，用学到的识字方法自主识字，""朗读课文，能提出课文中不明白的问题并能讨论解决"等作用。
一，课时划分合理:
正确朗读全文，理解课文1—4句，感情朗读，了解不同动物的脚印特点。会认其中的5个生字，学写2个生字。对于5，6句只要求读准字音，读正确就可以了。
二，整堂课"趣"字当头
无论老师言谈举止或各环节教学设计，都围绕一个"趣"字。应该说一节课四十分钟对一年级来说是很漫长的，但这节课却紧紧地抓住孩子们的心，学生们至始至终处于一种高亢的学习状态中，课堂效率极高。
《语文课程标准》指出:语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。
本节课开课环节创设了如下情境，用课件展示了一幅美丽的雪景图，学习了课文的第一句话。自然进入了课文的情境之中，产生了自主学习课文的欲望。
良好的开端是一节课成功的一半，课堂的开始就让学生进入愉快的学习情境，营造了自主学习的氛围。
篇4：飞船上的特殊乘客反思总结
文章较长，识字量较大，字音不易读准，字形也较复杂，因此识字环节中注意调动学生识字的积极性，让学生借助拼音和上下文自主识字，并安排生动有趣的读书和巩固识字的活动。 如：“悄悄话”。同桌俩人合作，一人指字，另一个人悄悄读给对方听;“接力赛”。四人一组，第一个同学说出一个字的某方面特点，第二个同学在字卡中快速找出，并大声读出来。第三个同学说出或读出在课文中的词句。第四个同学再用这个字组一两个词语。
这样针对本课生字字形复杂，字音难记的特点，采用多种复现方式，增强了识字的趣味性，提高了学生自主识字的质量。
在感悟课文时， 对于小林遇到的难题，孩子们或多或少都有过类似的经历，但是却没有引起足够的重视。所以教学中以此为凭借，进一步培养学生遇事用心思考，不断实践的好品质。
要培养学生的阅读能力，教师的有效引导是非常必要的。因此，默读课文时思考：“小林遇到了几次难题，是怎么解决的?”成了统领全文的一个大问题，让学生自己去探究。此时教师引导学生逐步提高默读的速度，如果一次没读懂，可再次默读思考。同时抓住重点问题进行思考，也能够迅速地帮助学生粗知课文大意。再抓住课文重点，通过交流小林“看、想、做”的内容，学生深刻感悟到“小林爱思考”和“勤实践”的好品质，逐步提升了学生的科学素养。在此基础上，拓展学生的思维：“你从“充气雨衣”的发明得到了什么启示?在日常生活中，注意发现还有哪些不便之处，动手改进一下”通过这样的指引，引导学生深入思考，并留心观察生活，培养勇于实践的好品质。
《语文课程标准》指出：“语文是一门实践性很强的课程，应着力培养学生的语文实践能力”。这样的设计进一步开发文本资源，引导学生观察生活，动手实践。
篇5：飞船上的特殊乘客反思总结
在课堂上，找奇迹，体会古代劳动人民的伟大。这一点是最难处理的地方，如何让学生体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，我再次让学生读这一自然段，说说你体会最深的句子，然后抓住“抬”“陡峭”“无数”“两三千斤”等词语，启发学生运用已有的知识经验去体会，特别是“两三千斤”，我让他们先说说自己的体重是多少，那一块石头相当于我们同学重量，有了这样的对比，学生对巨石的感受更深了，也更能体会到古代劳动人民在没有火车没有汽车没有起重机的情况下，肩抬手扛着这巨大的条石在陡峭的山岭上劳动是多么艰难的事，从而体会劳动人民的伟大。在充分说的基础上，我让学生动笔写出自己的赞美的诗或联。学生这样写道:长城东起山海关，高大坚固保家园。劳动人民多智慧，雄伟气魄世人赞。
反思这节课，我觉得需要改进的地方有:
一、学生的朗读仍需要加强指导。学生在朗读时不能通过自己的语气来表现对课文的理解，问题仍突出表现的声音不够洪亮上。
二、对课堂的生成处理不是特别妥当。我们讨论到长城是祖先留给我们的光辉灿烂的遗产，有一个学生说，我们应该感谢秦始皇，是他让劳动人民建造长城的，针对这个问题，我只是又回到文本，引导学生从劳动人民的血汗筑成的，觉得自己的引导有点肤浅。这也是我今天教学中的一个疏忽之处。
长城的教学结束了，但这一课给我的触动还比较大，从我个人来说，我是比较喜欢这类的课文，喜欢它的大气，喜欢它的简洁明了，这也是今天对这一课反思很多。
篇6：飞船上的特殊乘客反思总结
本单元需要学生学习用联系上下文、抓句中关键词 语等方法理解有关句子。金字塔的宏伟和精巧这一部分课文用了多种说明方法来表现金字塔的宏伟与精巧。在教学的过程中，我还注意联系学生身边的实际来帮助学生理解，例如，讲到埃及金字塔的高时，我让学生联系我们学校综合楼的高度，通过比较，学生理解埃及金字塔的高大就比较容易了。
在教学“最大的一块重160吨”时，学生对吨几乎没有概念，我把学生平时经常能看到的卡车进行打比方，由于是和学生生活经验相联系，学生就能体会出金字塔的宏伟。在体会金字塔的精巧时，抓住关键词句“很平整、很紧密、连锋利的刀片都插不进去”，方便学生去理解。 语文教学离不开朗读。“三分文章七分朗读”，朗读是阅读教学的基础，而朗读与感悟紧密结合，读是为了感悟，感悟是为了更好地朗读。在教学过程中，学生多次与文本交流，通过多种形式的读，去体会金字塔的宏伟、精巧。理解了宏伟、精巧，再融入感情去读，使学生真正懂得埃及金字塔是埃及的象征，也是埃及人民智慧的结晶，从而对埃及人民产生敬佩之情，激发学生对埃及金字塔的兴趣。在学生展示过程中，我重点引导学生阅读了第三自然段，感受了胡夫金字塔外形的宏伟、结构的精巧，并学习了举例子、作比较、列数据等说明方法。在解决金字塔如何建造这个问题时，学生从文中描述了解了古埃及人民运石头、垒石头的方法后，有效运用了学生的课前预习、模拟实验与多媒体视频，让学生在直觉感受中，轻松地了解了金字塔的建造过程。通过学生谈感受，体会到了古埃及人民的勤劳与聪明。
篇7：怎么写爱人生气了道歉信最全参考系列
老婆：
万里相隔、见信如面!
提笔写下这封信已近凌晨2点，透过窗外仰望浩瀚的星空默默祈祷，寄希望于好运可以穿越思念，跨越万里苍穹保佑你、庇护你。
老婆，你好傻!你不该让亲人朋友向我隐瞒你住院的消息，更不该强忍肺部术后排气的痛苦，却每天依然坚持叮嘱我：“照顾好自己”。
我知道你怕我因此分散精力，影响到我的工作;担心我会儿女情长，为小家、舍大家，亵渎军人的使命。
在我得知你患病的消息时，已经是你下了手术台后住院的第20天，我能想象到，这20天对于你来讲是饱受患病摧残的20天，更是心理上承受无尽思念，希望与失望、心酸与悲伤相互交织叠加的20天。
都怪我不够细心，本该从你每次故意压低声调却掩盖不了的沙哑声音中听出问题。
你隐瞒我说是“有点感冒，嗓子不太舒服”，而我却不知你因患有“气胸”不能多说话，在为你每次草率的挂掉电话后责怨于你。
听朋友说，这些日子你憔悴了好多，肺上插了根排气的管子，躺在床上一动不能动。
但你怕他们将生病的消息透露给我，每次都故意装出乐观坚强“无所谓”的样子。
在你即将被推入手术室的那一刻，所有在场的人都劝你拨通我的电话。
但你却仍执意要求向我继续隐瞒一切，拿出一张我的照片放在手术枕边，说：“有它在我身边就够了，你们千万不要告诉他，他在任务一线分分秒秒都是生与死的考验，我这点痛算不了什么。
我能做的就是不让他为我牵扯精力，将任务完成好，安安全全回来与我团聚”。
老婆，当我知道这一切，拨通电话与你“当面对质”的时候，你在那头却已泣不成声，我能听出来，这哭声压抑了太久、承受了太多，那一刻，我再也抑制不了自己的情绪，咬破嘴唇控制自己的情绪，可眼泪就是不听话的往外涌，而你却在电话那头用虚弱的声音来安慰我，告诉我：“一切都过去了，会好起来的”。
老婆，我现在还记得在我们结婚仪式的现场，我曾在所有亲人朋友的祝福下向你许下承诺：“从今以后，无论是顺境或逆境、富足或贫穷、健康或疾病，我都会加倍爱惜你、守护你，直到天长地久”。
可此时此刻，我却背弃了对你的誓言，为了军人使命与你天各一方。
在你患病之际不能守护在你的身旁，亲手喂你吃上一口药;不能在你晚上蹬掉被子后，为你掖一掖被角;不能因思念偷偷流泪，而为你拭去眼角的泪痕;不能在你进入手术室之前抱一抱你，告诉你“不要怕，有我呢”……这些在别人眼里看来的简单事情，对你来说却成为了一种奢望。
老婆，我深感愧对于你和这个家，结婚3年、在外执行任务2年，除去工作日，陪你的时间不到100天，但你从无怨言，总是叮嘱我要注意安全、注意身体，却从未过多考虑过自己。
记得你常说“你会一直站在我的左手边，因为我敬礼的右手属于国家”。
你还曾说：“只要能和我在一起，就是再苦也是幸福的”。
然而，这种幸福没持续多久，我就因任务随部队奔赴外地执勤。
离开的最后一晚，你笑着告诉我：“你走了我就不用总跟在你屁股后面收拾屋子了”。
但我还是在你为我收拾行李时，不经意间看到了你偷偷抹着眼泪。
今年，我再一次远行驻训，当我走入机场那一刻，你故作坚强、强颜欢笑，怕我不舍，但当你转身的瞬间，当你用手故意整理头帘那一刻，我知道你在拭干眼角的泪水，结婚3年，你牺牲比我多、奉献比我多。
当我飞抵远方，我知道，万里行程，你的心也被我一步步拽到了这里。
老婆，嫁给我，委屈你了，除了给你这样一个虽然稳定但算不上完整的家外，就是给了你一般女人承受不了的坚强和无奈。
老婆，对不起，这一年又不能陪在你的身边，只能让你一个人去习惯生活的酸甜苦辣。
这些年，你为我所作的改变、为我的默默付出、为我所作的一切一切，我都看在眼里，记在心底，这一切无法补偿，只能寄希望于未来有更多时间来加倍爱你!
老婆，我虽在边疆、但心永远和你在一起!我不在身边，一定要照顾好自己，待我凯旋归来，与你团聚。
珍重!
此致以我最爱的人：_
最崇高的军礼!
篇8：怎么写爱人生气了道歉信最全参考系列
亲爱的锋:对不起,这两天让你生气了,我感觉真的很内疚,你这么关心我,我却让你伤心了,我真诚跟你道歉,亲爱的,我想你昨晚应该感觉到我的真诚道歉了,要不你气是不会消的,对不?一生中第一次这么认真与真诚的给一个人道歉...因为我很在乎你的感受,因为我知道你真的生气了…亲爱的,原谅我的任性,好吗?我相信，一切都会平息;我相信，我们的感情会更进步，而且总有一天我们会比以前更好更幸福，因为我学会很多道理!我还要继续努力……
亲爱的,你知道吗?我今天静下心来想了很多…. 回想着许许多多美好的开心的幸福的时刻:
,1、当你用胡子痒痒我的时候;
2、当你紧紧拥抱我的时候，多希望就这样被融化……
3、当你张开双臂对我说“抱抱”的时候;
4、当你说我“小乖乖”的时候;
5、当我们牵着手的时候;
6、当我看见你微笑和听到你的笑声时;
7、看见你熟睡的样子，我心里也会觉得非常舒服;
8、和你坐在一起看电视的时候;
9、吃饭的时候你总给我夹菜……..
因而我知道你是我最在乎的人，不然我怎么会在心里祈求时间就在这些美好的时刻停下来，直到我死…….
亲爱的,我以后在也不会无意的谎言了……其实只要说谎了…….都是不对的…….更不可以找许多的借口……
亲爱的,希望你把这两天的不开心抛弃….
永远爱你的我至上!!!
道歉人：_
_年x月x日
篇9：感人的爱情道歉短信最全材料系列
1、亲爱的，我错怪你了，原谅我好吗?
2、吓着你了吗?只是一个小玩笑，别介意哦!
3、都是我的错，你别生气了，生气的样子可不好看哦。
4、向你道歉，刚才胡言乱语，我不再乱讲话了，别介意啦!
5、你生气我开心，哈哈哈哈，真开心!不想让我开心就别生气。
6、在这我真诚地请你愿谅，别生气了好吗?不然我会不安心的。
7、透过你的双眼，美丽的谎言!风不怕，雨不怕，就怕感到失望!
8、我的手机会一直为你开着，如果你肯原谅我，随时可以联系我。
9、亲爱的，我到处找你，别生气了好吗?请回我电话，我好担心你!
10、对不起，这两天惹你生气了!我不是有意的，原谅我吧!别往心里去!
11、对不起，是我伤了你的心，请原谅我，我会一辈子疼你爱你作为补偿!
12、我不好，我检讨;我不对，我有醉，可以给个机会，让我负荆请罪吗?!
13、你太惨了，我内疚的想__!我会经常给你发短信息，直到我__为止。
14、忏悔：我曾试着用豆腐撞死，拿面条上吊，但都失败了，你叫我怎么办?
15、都是我的错，都是月亮惹的祸。请你原谅我，没有你的日子真的很难过。
16、一时的冲动，一时的头昏，造就了今天的错误。一个无心的人请你原谅。
17、希望你能接我的电话，有什么事，可以说，好吗?亲爱的。我等你的电话。
18、对不起，昨天不是有意气你的，你还好吧?在家干什么呢，没有生我气吧?
19、对不起，我鼓起勇气去说不出口，换种方式告诉你，不知能否得到你的原谅?
20、我不好，我检讨;我不对，我有罪;是我错，我该过。亲爱的，请你原谅我!
21、我知道你很生气。而且你每次生气我都好害怕。理解我，好么?原谅我，好么?
22、Oh，明天星期几，Oh，明天对不起OhBaby，没道理故意要去骗你，我只喜欢你。
23、千变万变不变的是我的心;千错万错都是我一人的错;千言万语只想说一声爱你!
24、小女人一个，但我很喜欢。以后再也不惹你生气了，想你，念你，恨不得啃啃你!
25、霓虹在夜晚将天空撕裂，悔恨的泪水在眼前模糊，这是我的错!亲爱的。我想你了!
26、曾经爱是真，现在痛也是真，爱对我来说是如此沉重!不经意中伤害了你，对不起!
27、我一直很用心的爱你，我不想欠你有太多，如果有一天我真的走，你一定要原谅我。
28、对不起，让你为难了，其实我只是想变成一滴眼泪藏在你的心里，成为你心中永远的痛
29、看着你秀美的脸上挂着淡淡的泪痕，我的心也一阵绞痛，让我说声：让这一切过去吧!
30、我只想说：我不是有意要气你的，只因为我爱你，我不想多说只求你能原谅我我爱你!
篇10：感人的爱情道歉短信最全材料系列
1、都是我乱说惹的祸，对不起，我再也不乱说了，请你原谅我。
2、其实我说的谎言。是善意的谎言!对不起!我真的爱你!
3、都是那该死的脾气惹的祸，我已经恨恨的骂它一顿的了，原谅我好吗?
4、愧疚的我不知道该怎样开口，但还是要说声对不起。
5、我知道，你一定是生气了。因为我看到：你的头发炸起来了。
6、我是一个笨蛋，但是请相信我，我并不是有意的。能原谅我吗?亲爱的。
7、爱你是天意，无论你身在何处，不要对我不闻不问，只求你能原谅我!
8、很想和你去吹吹风，吹掉我给你的不愉快，只留下我给你的开心。
9、我知道。你一定是生气了。因为我看到：你的头发炸起来了。
10、对不起，是我伤了你的心，我悔恨万分，害怕面对你凄然的目光。
11、终于体会到了五内俱焚的痛楚，只盼落崖的感觉在嘭然落地声中结束!
12、小女人一个，但我很喜欢。以后再也不惹你生气了，想你念你恨不得啃啃你!
13、我的宝贝，短信息收到了吗?别生气了好吗?我的心都碎了，想你想的。
14、对不起，昨天不是有意气你的，你还好吧?在家干什么呢，没有生我气吧!
15、我依然爱你，我亲爱的好老婆，我向您道歉了，对你说声：对不起!
16、也许是我的幼稚刺伤了你的心，别再用痛苦的过去折磨自己，我并无害你之心!
17、对不起!不好意思!我错了!别介意!我投降了!我快顶不住了!原谅我吧!
18、对不起，这两天惹你生气了!不是有意的，原谅我吧!别往心里去!
19、我知道你生气了，而且你每次生气我都好害怕，理解我，好吗?原谅我，好吗?
20、我一直很用心的爱你，我不想欠你有太多，如果有一天我真的走，你一定要原谅我。
21、我不好，我检讨;我不对，我有罪;是我错，我改过。亲爱的，请你原谅我。
22、太爱你所以伤害你，伤害你所以你生气，你生气所以我要说对不起，对不起，对不起!
23、你不原谅我!我会错上加错，你原谅了我，我不会犯错!你愿意让我改正错误吗?
24、我不好，我检讨;我不对，我有罪;是我错，我该过。亲爱的，请你给我机会。
25、你的无言已经告诉了我你的心伤了，倔强的我也需要时间，但我已经觉得心痛了。
26、也许我的任性不小心伤害了你，但是我要让你知道我不是故意的。为了你，我会改。
27、如果你生气就直接骂我吧，千万不要对着我掉眼泪，那样的话我的心都会碎成千万片。
28、真的好想你呀，想你甜甜的笑，柔柔的话，和你美丽的脸!喂?喂?别再生气了吧!我爱你!
29、当爱情不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我无法失去今生对你的记忆!
30、我的错误让我夜不能寐，在午夜0：0分向你说：我错怪你了，没有你的原谅，我宁愿长眠此生。
篇11：感人的爱情道歉短信最全材料系列
1、请接受我真诚的道歉!对不起!
2、对不起，开个玩笑，有得罪处请包含。
3、一颗傻傻的心，在痴痴的等着你的原谅!
4、吓着你了吗?只是一个小玩笑，别介意哦!
5、忘掉一切不愉快，我俩永远是朋友，对吧!
6、亲爱的：我到处找你，别生气了好吗?我永远爱你!
7、你生气我开心，哈哈哈哈，真开心!不想让我开心就别生气。
8、相爱使我们变得心胸狭隘，亲爱的，一切都是因为爱你太深。
9、老公，虽然我人在远方，但我心就在你身边，时刻想念着你。
10、对不起，没时间陪你，又让你独守空房，可不准做深闺冤妇哦!
11、我曾试着用豆腐撞死，拿面条上吊，但都失败了，你叫我怎么办?
12、我该打，我该骂，全怪我不听你的话，宝贝儿不要再生气了好吗?
13、都是太爱你。所以不能没有你。你我通过时间的磨合未来会更美丽。
14、对不起!不好意思!我错了!别介意!我投降了!我快顶不住了!原谅我吧!
15、终于体会到了五内俱焚的痛楚，只盼落崖的感觉在嘭然落地声中结束!
16、怎么样你才肯原谅我?你就是划个道，设个套，挖个坑，我也往里跳。
17、从一瞬间的爱到一生的情，需要更多的理解与包容，亲爱的是否原谅我?
18、对不起，昨天不是有意气你的，你还好吧?在家干什么呢，没有生我气吧?
19、我错了!!!去跳海被浪打回来，说明王母娘娘已经原谅我啦，你还怪我吗?
20、忏悔：我曾试着用豆腐撞死，拿面条上吊，但都失败了，你叫我怎么办?
篇12：飞船上的特殊乘客反思总结
《卖木雕的少年》是一篇典型的写人的文章，教学中让学生通过人物的动作和语言揣摩人物的内心活动，感受到了卖木雕少年的品质，这样，学生潜移默化地从不自觉到自觉地获取了写作的知识与技能。最后，我对写作方法进行了整理与归纳，便于学生记忆。
课文讲的是非洲少年对中国人民的友好情谊，旨在让学生感受非洲人民对中国人民的友谊。这是一篇向学生进行关爱教育的极好教材，但由于文中内容距学生生活实际较远，涉及的文字材料较多，为学生的阅读带来一定困难。
在本课设计中，课前引导学生根据自己的兴趣、需求查找相关的资料进行阅读，如中非友好往来、中国援助非洲等相关历史资料，以此丰富学生的积累，扩大学生的视野，使资料与课文相呼应，相补充，相促进，为深入理解课文内容、领悟思想感情奠定基础。
篇13：飞船上的特殊乘客反思总结
一、本节课我采用不同的朗读形式，层层推进，培养学生自主阅读的能力。
新语文课程标准指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”
尽管是一年级的孩子，但在教学中也要以学生为主体，引导学生饶有兴趣地反复读句、读文，在读中感悟，在读中积累，在读中识字，是我本节课的设计理念。熟悉课文整体感知，并思考：为什么让小鸟轻点叫?从而渗透爱护动物的教育，并引导学生感悟到上课要专心学习，不受外界干扰。
二、本课应用歌曲和鸟叫的视频的导入，我觉得很成功，从视觉和感官上直接激发了学生的兴趣，为本课开了一个好头，接下来的学习进行的也较好，顺利的完成了本课的教学任务。
三、学生能够有感情的朗读这首小诗，深刻体会到诗中所表达的内涵，从而轻松的进行背诵，并从中受到教育。
四、学生通过各种方式的朗读，以读促讲，读文中识字，达到了良好的效果。并初步了解什么是“押韵”。
篇14：2024国庆74周年系列活动心得
为庆祝新中国成立x周年，平南县文联在县委、县政府的正确领导下，在县委宣传部的指导下，在县文体局、县文化馆等有关部门积极配合下，充分发挥文艺骨干和群众文艺团体的作用，组织了丰富多彩、健康向上的文艺活动，现将活动情况总结如下：
一、成立领导机构。为庆祝新中国成立x周年，平南县文联专门成立了国庆文艺活动领导小组，正副组长分别由文联正副主席担任，领导成员为各文艺家协会主席，具体组织指导开展国庆文艺活动各项工作。
二、积极争取县委的支持。县文联在开展国庆文艺活动中，积极争取县委的支持，县文联主要领导把活动方案向县委县政府主要领导作了专题汇报，得到了县委、县政府主要领导的高度重视。县政府专门拨出4万元专项国庆文艺活动经费，支持组织开展国庆文艺活动。
三、组织开展国庆文艺活动。
1、组织“x年奋斗、x年辉煌”为主题的大型摄影、书画展。摄影、书画展于9月25日-10月10日在县城区中心广场展出。摄影展分“弹指一瞬”、“沧桑历程”、“今日平南”三部分，共13版，130多幅图片。图片记录了新中国成立74周年，特别是改革开放三十年平南发生的翻天覆地的变化。书画展展出了我县60多名书画爱好者的作品图片150幅。书画作品真迹还同时在县文化馆展出，并评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名和优秀奖多名。
2、9月28日晚在县影剧院举办了有17个合唱队参赛的“祖国颂――爱国歌曲大家唱”群众性歌咏比赛。评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。
3、举办了以庆祝新中国成立x周年为主题，歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂改革开放的伟大成就的“颂歌献给祖国”庆祝新中国成立x周年歌手大赛。经过两晚初赛角逐后，9月23日晚在县影剧院决赛评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖15名。
4、组织全县民间山歌爱好者9月30日-10月3日每天上午9时至12时在县城区中心广场举行“喜迎国庆”山歌对唱活动。
篇15：2024国庆74周年系列活动心得
国庆节活动为了充分展示学生的才华，增强集体的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，陶冶爱国主义情操，我校在迎来祖国的第x个生日的时候，开展了丰富多彩的“迎国庆”系列活动。如：唱国歌比赛、国旗下讲话、手抄报和画画评比活动等等。通过别具心裁的设计，我校把国庆活动搞得有声有色。
一、学校重视，同事合作，充分准备
1、在活动开始前，我们就成立一个活动小组，通过商讨后才确定这一系列的"迎国庆"活动方案：国旗下讲话、唱歌比赛、手抄报(中高年级)和画画比赛(低年级)、作品展示方案。
2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如在国歌比赛前，班主任和科任老师都利用课后的时间带领班级去练习和彩排，音乐老师也从旁协助给予指引和帮助。在手抄报和画画比赛，班主任大力鼓励学生参加比赛，美术老师更是一个个地从旁指导，使得这次的手抄报质量有较大的提高。
二、报名踊跃，参与积极
自活动宣布开始，班主任就积极激励学生参加，而学生也自发地组织起来，例如在手抄报比赛中，学生就以个人或者几个人为一小组来参加比赛，而且为使得内容更为丰富，他们在课后的时间里到图书馆或电子阅览室里查抄相关资料，这样的一种比赛热情，使得在评比的时候，我们收到的那60多幅的手抄报，不但画面美观，其内容的精彩也是不容忽视的。
三、活动的精彩，令人回味
1、每周升旗仪式和国旗下讲话，都是激发学生爱国主义情感的契机。随着国旗的冉冉升起，奏起雄壮的国歌，全体少先队员那规范的队礼，洪亮的歌声，队员那雄壮有力的讲话，怎能不使爱国主义情感在同学们心中升腾?
2、唱国歌比赛则掀起了国庆系列活动的高潮。在这里，同学们充分地体现了团结与合作，互相配合的精神。无论从上场到下场，他们那一丝不苟的动作，他们按雄壮的声音，微笑的面孔都展示了本班的风采。
3、手抄报比赛和画画比赛则充分发挥了同学们的想象力和创造力，其画面的精美、布局的合理、字体的端正，无不令人惊叹：学生的想象创造能力实在令人敬佩。
“迎国庆”系列活动不但丰富了同学们的业余生活，更向全校师生展示我校同学们的风彩。在以后的时间里，我们将组织更好的活动来丰富全校同学的生活。
篇16：2024国庆74周年系列活动心得
在举国上下迎接祖国74年华诞之际，我校全体师生以饱满的工作热情，昂扬的精神风貌，激情歌唱祖国。为了促进学生勤奋学习、快乐生活、全面发展、丰富校园文化生活，我们认真贯彻落实上级的安排部署，制定了切实可行、易于操作、寓教寓乐、富有成效的“歌唱祖国”主题教育活动实施方案。依据方案，我们步步落实，使系列活动达到预期的教育效果。
一、加强组织领导，把活动落到实处
在校长的主持下，少先队辅导员和班主任多次召开会议，研究部署本校如何贯彻落实上级精神，如何把活动落实到位，班子的凝聚力形成，给开展工作带来生机。其次，召开各班主任、各中队干部的集体会议，安排具体的活动方案，落实各层工作目标和责任目标。由于大家形成了共识，使整个活动生动有趣。校长对每个环节亲自把关过问，对每一个阶段本文来自小草范文网的程序做到心中有数，及时总结，提出改进意见，指导下一步工作;班主任是整个活动的实施者，对第一阶段的读书活动、演讲活动、书画活动和参与文明活动、预防疾病等宣传活动始终如一，坚持有安排、有内容、有检查、有阶段小结、有下阶段的工作思路。对第二阶段的庆祝活动行动早，任务明确，主要是把各种活动高度集中，用台上文艺、说唱、舞蹈的形式表现出来。
二、落实主题活动，增强教育实效性
第一阶段：
(一)开展“祖国在我心中”的集体读书活动。小学三年级以上至六年级人手一册“祖国在我心中”书籍，读书活动分为每周三团队活动和每晚的读报10分钟，保证每周的2小时读书时间，阅读过程中，评委会同值周干部深入到各中队巡视检查，读书活动后，每人写一篇高质量的读书体会，周五以中队为单位交流，并将高质量的心得收集起来，办心得展，班级墙报开辟一角予以展示，评委对读书好的班级写出表扬稿在校园广播站播出，对各班级读书新秀参加校级读书演讲，共评出优秀演讲选手3名，优秀体会文章10余篇。大力掀起读书热潮，使他们更加了解中国，了解世界，关注祖国的现在和未来，提高学生读书热情，增强热爱祖国的思想感情。
(二)结合庆祝活动，丰富少儿生活，增加活动内容，把思想教育与生活健康常识教育、安全教育融为一体，努力提高他们对生活健康的认识水平。
为了保证整个阶段活动圆满成功，根据当前形势需要，增加了与健康生活密切相关的内容。一是在学生活动比较集中的校门口办各类形式的健康生活、预防疾病和社会常识图片展，巩固书香文化成果，感受快乐;三是结合抗灾自救，抗灾自救的常识提高应付突发事件的能力。学校每天利用课间操后普及安全常识，如防火、防水、防泥石流、防流感等。增强他们安全防范意识，提高自身健康水平;三是以班级为单位开展画我喜爱名山、大河、风景。四是通过活动促进他们心灵的互动，学校在显著位置挂横幅标语，讲文明语、做文明事、当文明人，以提高文明水平。五是各中队以班级为阵地，办一期高质量的教室墙报，从多个途径、多个渠道对学生进行教育。六是发展新队员，以此壮大组织，增强组织新血液。
第二阶段：
在校长的组织下，开展以“歌唱祖国”为题的庆祝活动。庆祝活动以舞台为阵地，以说、唱、舞、演奏、三句半为主要形式。共组织编演节目15个。从一年级到六年级每个班级献2个精彩的节目，每个节目主题鲜明、生动活泼，以优美的舞蹈表演形式，内容主要包括歌唱祖国改革开改的辉煌业绩，表达少年儿童对祖国的热爱和对未来的向往。
这次活动不仅丰富了学生们的业余生活，更让学生从中受到了深刻的爱国主义教育，加深了对祖国的感情，学生素质比以前有了很大提高，收到了良好教育效果。
篇17：2024国庆74周年系列活动心得
为加强幼儿对中国节日文化的了解，增强幼儿的爱国主义情感与民族自豪感，营造积极向上的园所文化氛围。20x年9月30日下午，x县第三实验小学幼儿园开展国庆节“唱红歌爱祖国”歌唱表演活动。
各年级教研组在胡顺伟园长的带领下，早早开始了国庆节歌唱表演的筹备活动。队形的整改、表演形式的变换，依然改变不了孩子们对红歌演唱的热情。终于，在嘹亮的国歌声中国庆节歌唱表演活动拉开了帷幕，全体教师和幼儿起立，齐唱国歌。大班的幼儿穿着教师们特意订制的服装，一个个雄赳赳气昂昂的走向舞台。中班的幼儿有的拿着红星有的拿着小小的国旗丝毫没有畏惧。小班的宝宝们虽然入园时间不长，但是他们在舞台上的表现，赢得了台下热烈的掌声。《国旗国旗红红的哩》《祖国祖国我们爱你》《学习雷锋好榜样》《打靶归来》……一首首大家耳熟能详的爱国红歌在耳边回荡。
此次活动的开展，不仅帮助幼儿加深了对国庆节的了解，增强了幼儿的爱国主义情感。更是帮助幼儿表达了对祖国母亲的热爱之情，提升了幼儿的民族自豪感。
篇18：2024国庆74周年系列活动心得
金风送爽，丹桂飘香，值此新中国x华诞到来之际，x市x小学组织开展了“喜迎国庆，祝福祖国”向国旗敬礼主题教育系列活动，用最直接的方式庆祝国庆。
“向国旗敬礼”升旗仪式
9月29日，学校举行了庄重的“向国旗敬礼”升旗仪式。英姿飒爽的国旗护卫队员们护送鲜艳的五星红旗进场。伴随着庄严的国歌，五星红旗冉冉升起，迎风飘扬。全体师生行注目礼，共同祝福伟大的祖国蒸蒸日上、繁荣昌盛!
“喜迎国庆，祝福祖国”主题班队会和讲故事比赛
为了对全体少先队员进一步加强爱国主义教育，各班级举行了“喜迎国庆，祝福祖国”主题班队会和讲故事比赛。班队会上，老师对学生进行爱国主义教育，组织学生结合生活谈感受，聊理想，激励学生们，勤奋学习，做中华民族伟大复兴的栋梁之才。学生们用自己满腔热情呕歌伟大的祖国。
“喜迎国庆，祝福祖国”歌咏比赛
9月30日下午，x小学在多媒体教室举行了“喜迎国庆，祝福祖国”歌咏比赛。同学们用嘹亮的歌声营造出浓浓的爱国氛围，充分展现了x小学团结一致、昂扬向上的精神风貌。
“喜迎国庆，祝福祖国”手抄报比赛
活动中，少先队员们自己查找爱国素材、历史资料等，用稚嫩的小手、丰富的想象为祖国母亲献上一份份多姿多彩的礼物。
通过参与一系列活动，学生们对国庆节有了更全面的认识，接受了爱国主义教育。同时，也让学生们深刻地认识到今天的幸福生活与祖国的繁荣富强密不可分，使他们更加珍惜现在美好的生活，更加热爱伟大的祖国。
篇19：飞船上的特殊乘客反思总结
本篇课文的教学激发了学生探究太空的欲望和阅读科普文章的兴趣，教学结束时适时地为学生提供参考的书目，引导学生阅读选读课文《人造发光植物》等文章，课外阅读作业把学生引向了课外阅读的公路上，让学生课内的学习有了操练的地方。
整个教学过程中，学生学会了仿照课文的范例用说明的方法介绍事物，体会到课文的主题思想"科学创造奇迹"，并激发了探究太空世界的浓厚兴趣，基本达成了教学目标。但是整节课太过于人文训练，忽略了朗读的重要性。不能深层次的感悟课文字，词，句的表达方式。
篇20：飞船上的特殊乘客反思总结
为了刻意求取环节设计的“活”与“新”，让课堂热闹起来，设置了“想象补白，情景再现”环节。让学生根据老妇的答辞从动作、神态、语言、语气等方面推测吏步步紧逼的场景，这个自然不难，学生七嘴八舌，说个不亦乐乎。再此基础上，出示预设好的吏、妇对话，让学生角色扮演再现，结果笑场连连，不可谓不热闹。本应“沉”下去的课堂却“浮”了起来，这样一来，老妇内心的凄楚，遭遇的悲惨学生是完全体会不到的了(最本质的情感上的体验)，反倒觉得好玩(因了扮演老妇的学生惟妙惟肖地模仿《无极》中王的声音)。课堂上学生似乎也是伶牙俐齿、眉飞色舞，场面亦是热闹非凡，但却没有了学生对文本的关注和思考，此缺点一也。
缺点二：设置的问题不够精简。有些问题的设置过于随意，实则这些问题一目了然，根本无需再提。教学之初，为了让学生对文本内容有所了解，提问事件发生的时间、地点、涉及的双方人物等等，这些简单至极的问题完全不必要，虽然这些提问不会耽搁太多时间，但就目的性而言，起不到丝毫作用。貌似有问有答，师生合作得天衣无缝的热闹模式并不都是体现学生主体性的创新教学。