篇1:足球运动员训练计划_个人工作计划_网
足球(football),有“世界第一运动”的美誉,是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的11人制足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员,总共22人,在长方形的草地球场上对抗、防守、进攻。下面是小编收集整理的足球运动员训练计划范文,欢迎借鉴参考。
足球运动员训练计划(一)
足球运动的供能特点据统计,一场高水平足球比赛中运动员在场上活动的总距离为8706—14274m,快速冲刺跑200次左右,同时还要完成大量爆发性动作,其中走步占26.3%,慢跑占44.6%,快速冲刺跑占18.9%“能量的直接来源是三磷酸腺苷,肌肉活动能量的最终来源是物质的有氧氧化”ATP分别由三种不同的能源供给,首先起动的是磷酸原供能系统,其次起动乳酸原供能系统和有氧氧化功能系统“因此足球运动对三大供能系统都有不同程度的要求,它是以无氧代谢和有氧代谢混合供能的运动”足球运动的能量大部分是由ATP—CP系统提供的,但无氧能量的产生也非常重要,这是高强度运动的需要,在比赛中一流球员大约要进行200多次3s以内的冲刺,这就是由无氧系统提供的能量“在足球运动中,乳酸的浓度和部分田径项目有所不同,糖酵解供能强度是较低的,比较集中于有氧供能和非乳酸无氧供能”因此,足球比赛时能量供应较集中于有氧和非乳酸无氧供能,无氧糖酵解能力则相对较低,运动员无需很强的耐乳酸能力。
足球运动体能特征
1.足球比赛中运动员体能的基本表现形式
(1)活动距离.距离长,强度大.现代足球运动,运动员活动距离为9000~14000米.
(2)活动方式.包括走、慢跑、快跑,后两者的比例随着项目的发展而逐渐增加。我国足球科研人员对甲级联赛调查,跑动方式以5~15米冲刺跑居多。
(3)比赛时段的体能分配。
(4)足球比赛心率范围。20xx年昆明甲级队春训我国男子足球队8场比赛的统计,180次以上心率占比赛时间11.3%,150次以上占70.4%,平均156.9次。
2.足球比赛中运动员的主要供能特点,20世纪90年代初一些学者的研究结果比较认可有氧和非乳酸无氧供能,而对糖酵解供能则没有特殊要求。(赛后血乳酸值仅为4~8MM)英国里利.托马斯等研究表明,足球运动员每90秒内约有15米的冲刺跑,非乳酸无氧供能起重要作用。
足球运动员的体能训练
1.力量素质
(1)发展颈部、上肢、肩背力量的练习
A.两手扶头,在颈部转动时给予抵抗力。
B.俯卧撑。(可以双手撑在健身球上做)
C.引体向上。
D 卧推(水平、上斜、下斜;宽握、中握、窄握;正握、反握)
E哑铃/杠铃弯举
F俯立哑铃臂屈伸(宽握、中握、窄握;正握、反握)
G 杠铃俯立划船(单臂哑铃划船)
H俯立飞鸟
I 坐在健身球上做杠铃颈后推举(宽握、中握、窄握;正握、反握)
J对坐,两腿分开,互抛实心球(先离心后向心)
(2)发展腰腹力量的练习
A.仰卧起坐(加转体)、仰卧举腿(斜板)
B.侧卧体侧屈、侧卧双腿上举、俯卧做体后屈(同时可抬腿)
C.跳起空中转体、收腹头顶球
D 展腹跳
E 肩负杠铃体前屈、转体
(3)发展腿部力量练习
A 各种跳跃练习。立定跳、多级跳、蛙跳、助跑跳、肩负杠铃连续上跳、跨步跳、跳深
B 肩负杠铃提踵、半蹲
C 快速摆动大、小腿,可绑沙袋,也可采用橡皮筋增加阻力
D 远距传球、射门练习
E 骑人提踵
F 杠铃剪蹲(步子跨大些:主要锻炼股四头肌、股二头肌和臀大肌;步子跨得小些:主要集中锻炼股四头肌)
G 悬垂举腿
2.速度素质
包括:反应速度、位移速度、动作速度
(1)各种姿势的起跑(10~30米)
(2)在快速跑或快速运球中,听、看信号,做急停、转身、变向、跳跃、翻滚等动作。
(3)利用快速小步跑、高抬腿跑、顺风跑、下坡跑、牵引跑等练习,突破速度障碍。
(4)全速运球跑、变速变向运球跑
(5)绕杆跑、运球绕杆
(6)利用简单的战术配合练习速度。
3.耐力素质
(1)有氧耐力训练
A 3000米、5000米、8000米等不同距离跑。
B 定时跑。如12分钟跑
C 穿足球鞋长距跑
D 100~200米间歇跑,400~800变速跑
(2)无氧耐力
A 30~60米重复多次冲刺跑
B 100~400米高强度反复跑
C 各种短距追逐跑
D 进行各种短距的折返跑
E 往返冲刺传球
F 规定时间做不同人数抢传练习
4.灵敏协调素质
A 交叉步前进或后退练习,侧向移动练习。
B 各种跑。快速后退跑、转身跑、快速跑动中看手势变向。
C 各种翻滚与起动跑。
D 听掌声、哨声起动跑。
E 两人冲撞躲闪。
F多种动作过障碍。
5.柔韧素质
A 颈前屈、侧屈、后屈并绕环,体前屈、侧屈、后屈并振动。
B 前弓步和侧弓步压腿,纵劈腿和横劈腿。
C 前踢腿、后踢腿、侧踢腿和腿绕环。
D 站立体前屈下压,或靠墙站立体前屈下压。背伸、展腹屈体练习及腿肌伸展练习。
E 模仿内外颠球动作,单双腿连续做内翻和外翻练习。模仿内扣和外扣动作,单腿连续做内转、外转动作。
F 两腿交叉的各种跨步、转身动作。
G 踢球、顶球、抢截球等各种技术动作的模仿练习。
H跪压正脚背(上体后仰轻轻振压)及全脚背着地的俯卧撑练习(主要拉长脚背韧带和小腿前肌群)。
I 模仿和结合球的大幅度振摆腿、铲球、侧身踢凌空球及倒勾射门等练习。
总结
体能训练的计划要适应足球特点,训练内容、跑动距离、跑动类型、力量与耐力、不同队员应有不同要求。上面主要从基础体能来谈,下面进一步结合足球特点主要谈力量、速度和耐力等量的安排。
一、力量训练
1.速度力量
练习强度75%~90%;练习时间5~10秒;间歇:以完全恢复为宜;重复次数:4~6次;练习组数:3~4组。
2.力量耐力
练习强度:60%~70%;练习时间:15~45秒为宜;间歇:一般心率恢复到120次/分左右;重复次数:20~30次;练习组数:3~5组。
二、速度训练
速度训练的运动负荷要求:练习强度:95%~100%;练习时间:3~10秒为宜;间歇时间视训练目的而定,可完全恢复或不完全恢复;练习重复次数:6~8次;练习组数:3~5组。
三、耐力训练
1.有氧耐力训练
分为小强度间歇法和持续法两种。
持续训练法要求:练习强度:40%~60%;练习时间:25分钟以上;距离:5000~10000米。
小强度间歇法要求:练习强度:150次/分为宜;练习时间:30~40秒;间歇要求不完全恢复,一般脉搏恢复到120次/分为宜;练习次数:8~40次;练习组数:1组即可。
2.无氧耐力训练
无氧耐力训练常采用次大强度间歇法训练。
无氧耐力训练要求:练习强度:80%~90%,脉搏为180~200次/分;练习时间为:20~120秒;间歇要求不完全恢复,脉搏一般在120次/分左右;练习次数:12~40次;练习组数:1~2组。
足球运动员训练计划(二)
一、训练指导思想
(一)振奋精神,勤学苦练,狠抓运动技能,培养勇于拼搏能攻善守的全面型运动员。
(二)系统训练,局部细化,积极提高整体战术素养,抓好身体素质和技术。
二、奋斗目标
(一) 完成全年的训练计划
(二)进入全市前列,力争更好成绩。
三、训练的基本任务、内容、要求及手段
(一)提高队员训练作风、比赛作风。
1.严格的组织记律性。
2.严格的训练质量。
3.培养良好的体育道德风尚。
4.培养坚强的战斗意志。
(二)严抓体能训练
全面提高队员有氧、无氧、混氧的综合耐力素质。
2.提高队员的力量素质。
3.提高完成各种技术动作所需的灵敏、协调能力。
(三)提高技术运用能力。
1、提高对抗下的控球能力。
2.提高快速的传接球技术。
3.强化射门技术。
4.发展个人技术特长。
(四)全面提高球队的战术能力,重点是个人、局部及整体战术。
1、明确个人攻守的职能,进攻和防守原则。
2.提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力
3.完善提高各种战术套路,形成以4-5-1、4-4-2阵型为主体的攻守平衡式打法。
(一)主要训练手段。
1.体能训练手段:定时、定距的高抬腿跑,后蹬跑,跨步跑,各种启动跑,加速跑,变速跑,折返跑等;器械负重练习及蛙跳,多级跳,拉伸练习。
2.技术训练手段:各种颠、控练习,多球连续传控练习,2~3人一组的跑动中传接配合,各种人数相等、不等的传抢练习。
3.战术训练手段:3对2、4对4、9对9对抗攻守,半场攻守,练习比赛。
四、时期的划分,各项训练任务,内容,训练负荷的安排
训练时期划分表
足球运动员训练计划(三)
一、训练指导思想
足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目,它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神,在我们中学深受广大学生的喜爱。开展学校足球运动训练对培养学生对体育运动的兴趣,促进学生身心健康,增强体质丰富学校文化生活,发展体育特长,调节紧张的学习气氛具有重要意义。
二、训练目标
1、通过对学生足球技能的训练,培养学生对足球运动的兴趣。2、让学生在运动实践中体会足球的配合意识。3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体,促进身心健康,培养集体主义精神。4、由教练通过二个月的训练,选拔训练成绩好、纪律性强、身体素质强、勇猛顽强的战斗作风强和有团队合作的人组成学校足球队。
三、教学内容安排及课时数
本学期的练习内容主要以基本身体素质和基础足球战术为主,在基础技术的基础上学习进攻战术防守战术,同时还要对学生的身体素质进行训练。
训练时间:为每周一到周五下午第四节(周四第三节课)5:45—6:25
训练地点:学校足球场
四、足球训练实施过程
(一)课前准备
1、理论知识备课:学习足球技术和战术教材、资料,针对学生的不同特点制定训练计划。
2、技能备课:要根据教师自身所学分析教材,教师练习技术动作,研究教学方法,做好课前准备工作。
3、学生要求:学生必须穿运动服装,按时出勤,不迟到,上课认真练习,遵守课堂纪律,爱护器材。
(二)课堂组织教学
1、准备部分:带球慢跑,活动各关节,足球基础技术练习。
2、基本部分:学习各种足球技战,教师讲解和示范,分组在指定场地练习,教师进行指导。
3、结束部分:放松,回收器材。
五、训练基本任务、内容、要求及手段
(一)训练方面提高队员的训练纪律和质量:
1、严格组织学生纪律性。
2、严格提高学生训练质量。
(二)提高队员比赛作风:
1、养成良好的体育道德作风。
2、进一步加强勇猛顽强的战斗作风。
3、严格的训练纪律。
(三)提高队员全面身体素质,重点发展速度、灵敏、协调、爆发力等素质。
1、学习掌握急停急起的正确方法。
2、提高速度所需要的肌肉力量。
3、提高完成各种技术动作所需要的灵敏、协调能力。
(四)全面提高队员的基本技术(重点是传、接球技术),逐步发展队员个人技术特长。
1、提高活动中的控球能力。
2、正确掌握传、接球技术。
3、提高技术运用的合理性。
4、注意发现队员特点并加以培养。
(五)提高队员的战术能力(重点是个人战术和局部战术)
1、明确个人的攻守职能以及进攻和防守的原则。
2、提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力。
3、确定基本阵容,初步形成4-4-2防守反击的基本打法。
(六)主要训练手段
1、身体训练手段:定时、定距的高抬腿跑,后蹬跑,跨球跑,各种起动跑,加速跑,负轻杠铃蹲跳,快速挺举,蛙跳,多级跳。
2、技术训练手段:各种个人颠、控球练习,多种连续传射练习,各种一对一攻守,2~3人一组的跑动中传接配合,各种人数相等、不等的传抢练习。
3、战术训练手段:2对1、2对2、3对2、4对4攻守对抗,半场攻守,9镦攻守练习和比赛。
六、强化训练后对训练学生进行最后选拔组成校队
1、选拔条件:选拔训练成绩好、纪律性强、身体素质强、勇猛顽强的战斗作风和有团队合作的队员组成学校足球队。
2、学期结束时,由教练员选拔出20至30名队员组成学校足球队。
七、训练队纪律及安全的特别强调
1、训练队纪律要求:例行训练选手必须按时参加,由教练员进行点名纪录,无故不到者给予警告一次,超过三次者淘汰出队。
2、校队队员一定要提高文化学习成绩,如在学校考试(月考、中考、终考)成绩下降给予警告,如连续两次学校考试成绩下降才给予淘汰出队。
3、训练队员在训练过程中一定要遵守训练队的纪律,不能做出违反队规、校规和法规的事,如果发现一次清除出队。
4、训练队员一定要注意身体保护,出现伤痛一定要停止训练,训练中一定要注意训练安全,防止出现伤害事故。
足球运动员训练计划(四)
一、指导思想:
进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好,培养集体主义观念,积极备战本学年校园足球各项比赛。分年段、分水平对队员进行训练,以提高他们的身体素质和技术技能水平,争取在比赛中获得好的成绩。
二、训练目标:
1、教练员从不同方面关注队员的训练、学习、生活,使队员在各个方面都能上一个台阶。
2、本学期还是采用高、低段进行分层次训练使不同技术水平的队员在原有的机能水平上都能得到一定的发展。
3、本学期除本校教师指导队员进行训练,同时聘请校外专项教练指导同学学好各项基本功,能在比赛场上很好的运用教练所教的各项技术与战术。
4、根据队员年龄段特点,提高队员身体健康水平,根据足球专项运动的特点,提高队员运动能力,发展综合的运动素质。
5、教会队员进行专项运动训练组织、指导工作的基本知识和技能培养队员独立进行自我训练的能力。
三、训练时间:
每周一和周五下午第三节课和下课后(15:55——17:30),保证每个队员的训练时间和训练质量。
四、训练的基本任务,内容要求及手段
(一)提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面:1、严格的组织纪律性;2、严格的训练自觉性 比赛作风方面:1、培养良好的体育道德作风;2、培养勇猛顽强的踢球作风;3、严格的比赛纪律
(二)全面提高队员的基本技术
五、六年级以及六年级以上队员:
1、提高队员的传接球的速度;2、提高队员的防守能力;3、提高队员运控球的保险系数;4、提高队员战术,重点是个人与局部的战术配合;5、明确个人的攻守职能,进攻防守原则;6、提高个人战术意识和局部二打一,三打二结合射门能力。
五、四年级:
1、提高队员运控球能力。
2、掌握正确的传接球技术。
3、学习简单的传切配合技术。
(三)主要训练手段:
身体训练手段:克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。 技术训练手段:各种个人垫、运、控练习,各种一对一攻守,二三人跑动中传接球配合。
(四)训练主要技术:
踢球:以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主,脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
停球:以脚内侧停球、脚底停球为主,脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
头顶球:以前额正面、前额侧面顶球为主,介绍鱼跃头顶球。 运球:以脚背正面、脚背内侧运球为主,脚背外侧、脚内侧为辅。
(五)战术:
二过一配合:横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。
五、具体训练安排:
四、五年级:
1、培养学生对足球运动的兴趣;
2、培养和发展球感和控制球基本能力;
3、学习基本的运、传、接、射门等技术动作;
4、培养正确的跑、跳技术,发展身体动作的柔韧性、协调性、
灵敏性和平衡能力;
5、通过分队比赛领会"进球与阻止对方进球"这一足球比赛的基本战术思想,培养抬头观察能力和意识
五、六年级以及以上的队员:
1、进一步提高学生对足球运动的兴趣和爱好;
2、继续熟悉球性和控运球基本技术;
3、学习与掌握比赛相关的技术:运、传、接、射、抢和头顶球技术;
4、在提高基本技术熟练性的基础上,形成技术定型,并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化,逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力。
足球运动员训练计划(五)
1.确定大周期的基本任务:
在去年结束的市运会足球比赛中,永嘉足球队发挥欠佳,排名垫底。从中总结出很多的不足状况,如体能不足,进攻方式过于单调等等。导致这现象的原因是多方面的,如校园踢球的孩子少了,缺乏真正热爱足球的青少年,比赛中过多依靠个人能力等。足球是整体项目必须得均衡发展,所以制定科学性系统性针对性的训练尤为重要,通过一年时间的训练调整,希望我们今年6月的市分龄赛中取得前四的成绩。
2.确定大周期中的训练时数:
训练时数为一年,除去节假日和其他原因造成的无法训练。我们把训练周数设为40周。每周6次每次2.5个小时。共计:40×6×2.5=600小时。
3.确定重大比赛日程:
市足球分龄赛5—6月。
4.划分时期并分配各时期的时数比例
足球训练全年分期及时数分配比例
5.划分各时期的阶段,并确定各阶段的训练任务、工作重点内容、各项工作的合理比例、以及各阶段时数和各项工作时数的分配。
(一)准备期大致可以划分2个阶段,第1阶段3到4个月左右,第2阶段1.5到2.5个月左右。
续性、重复性为主,不用间歇训练法。
大量的比赛法、游戏法。
(二)竞赛期任务是创造优异成绩,应当加强适应比赛的心理训练 训练手段以高强度、强制间歇为主,另外可采用较多非专项手段、方法来促进恢复、调节训练过程。
(三)过渡期的训练以消除疲劳促进恢复为主要目的,在理论学习这块可以总结整个阶段的得失和不足,积蓄力量,准备下一阶段的训练。在比赛任务结束后最好不要原地解散,在集中训练一到两周,练习总时数为90小时左右,这样能更好的达到消除疲劳的目的。
篇2:致400米运动员加油稿200字
400米的跑道上,
你正在飞驰,
面对如此遥远的路途,
你也许腿脚发麻,
你也许有些茫然。
但你可知道,
在你身后,有同学们一双双期待的眼睛;
在你身后,是你日日苦练的汗水。
鼓起勇气,
奋勇向前吧!
为了集体的荣誉,为了祖国的明天!
致400米运动员
面对的
依然是蓝色的天空,
依然是金色的阳光,
依然是绿色的草地,
依然是红色的跑道,
依然是你, 勇敢的你,
坚强的你。
不同的是,
天空更加蔚蓝,阳光更加灿烂,
草地更如翡翠一般,
跑道更加的鲜艳,
而你,定会更加的自信,
你的成绩,必然更加辉煌。
篇3:致400米运动员加油稿200字
在赤色的长廊上,有两圈弧长,
在绿色场地上,有你的明亮,
画出两圈生命的轨迹,
夺得无数由衷的惊喜。
迈出不一样的生活旋律,
奏出不同凡响的歌曲
你的表演场,让你自由徜徉
你的起飞场,舒展你的翅膀
一个盼望出发,
一个盼望到达
烈日骄阳下的奔驰,
蓝天白云下的拚搏,
总想为你高声呐喊,
却怕被天空误解。
总想为你放声歌唱,
却又怕惊动了白云。
把内心最美的祝愿挂在跑道线上,
微风中每一次振动是又一次的衷心祝愿。
加油吧
胜利源于希望,胜利就在眼前
篇4:致400米运动员加油稿200字
400米不算长,
人生贵在拼一场。
健儿奔跑比健康,同龄同路谁最强!
风采撒满跑道上,赛场佳绩美名扬!
致短跑运动员踏上跑道,是一种选择。
离弄起点,是一种勇气。
驰骋赛场,是一种胜利。
朋友,
用你的实力,
用你的精神,
去开拓出一片属于你的短跑天地。
为400米运动员加油稿4
你和红色的地面有个约定,
那上面,总有你奔跑的身影;
你与绿色的草坪有个约定,
那上面,浸着你辛劳的汗渍。
你与我们有个约定,
说你一定要赢,也一定会赢。
枪声响了
四百米
九秒 却又相几个世纪
你喊着 跑着
迈开大步
跨过世纪
篇5:致400米运动员加油稿200字
至200米运动员
百米跑道虽不长,
运动健儿志高扬。
摸拳擦掌跃欲试,
分秒必争勇夺魁。
实验学校有勇女,
巾帼岂将须眉让。
古有木兰冲杀场,
今有郎萍跑百米。
立志创新校记录,
勇夺奥运第一枚。
致200M运动员
200M,有一个人生的起点 200M,
有一个人生的弯道 200M,
有一段人生的冲刺 200M,
有一个辉煌的胜利 200M,
只刹那一瞬间 却成就一段永恒的胜利 200M,
只弯过一个转折
却折出多少汗水 冲向你那光辉煌的胜利吧
跨过那一瞬
转过那道弯 胜利在向你招手
篇6:给4x100运动员加油稿_加油稿_网
在运动场上,运动员就是全场的核心人物,拼搏和奋发的精神体现得淋漓尽致。下面是小编整理的给4x100运动员加油稿,欢迎阅读参考!
1.接力棒带着你摩擦出的火光,暖了我的手。 在急讯中,我们眼光在煞那间传递的是永恒,是团结,是友爱。你的吼震撼了你我他,牵动着你我他的心弦,让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。让我们共同为集体,我们大家的心,供一份热,点一盏温馨暖人的灯。4*100迸发的是无穷的力量,温暖的是我们的家,演绎的是团结友爱。
2. 没有猛虎的强壮,却有蛟龙一般的风采,因为你的坚持;没有冠军的光鲜,却有火一样的气概,因为你的激情。运动场上虽有名次却没有输赢,没上领奖台你一样是今天的主角,别气馁,你的精采已有了最好的诠释!
3. 当你全力以赴的去追求心中的目标,上帝也会为你让路。永不言弃,你跨过的不仅仅是那条横亘的终点线,你收获的是灵魂新的高度。北航的健儿们,笑傲蓝天,未来在你们的手中已经展开新的画卷。
4. 致4*100米运动员那激烈的场面, 令每一个人心动。你们拼尽每一份力,把手中的胜利传给下一个人我们用力加油,把心中的希望传给你们。 你撞线了,我们欢呼了。不仅仅为了胜利,更重要的是,我们懂得了一种珍贵的精神,那就是--团结。
5. 加油 加油!飞奔的那一刻,时间仿佛为你停止 即使是暂时的落后, 短短的50米中,也不要气馁,你们与时间赛跑 因为后面有人传递着我们的梦想。风驰电掣似闪电,让我们的存在显得更有意义,运动场上留下了你们永恒的回忆 让我们的生命之花开得更加灿烂。
6. 阳光下的运动场,竟是如此漂亮。致4×100m运动员:因为看到你坚毅的目光 风雨挡不住年轻而炙热的心 和被汗水浸湿的头发。 雪白的起跑线上 冲吧!冲吧! 掸掸身上的尘土 冲向你的目标,冲向你的辉煌,上紧发条化作勇敢的苍鹰,所有的期待都化为力量 去寻找心中的太阳。运动健儿们加油!
7. 跑道上,无数次站在雪白的起跑线上,无数次抬眼望着前方,无数次品位失败的苦接力棒带着你摩擦出的火光, 涩,暖了你的手。无数次品尝胜利的甘甜。这就是你百米运动员。
8. 你的吼震撼了你我他,牵动着大家的心,辉煌的背后是汗水,成功的背后是艰辛, 让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。为了这短短的50米,让我们共同为集体,加油! 你曾无数次的起跑与冲刺。
9. 这一片天地属于你,百米运动员。
10. 致4×100m运动员: 一声枪响伴着飒爽的秋风, 你们亮出自己的风采, 这是速度与毅力的接力, 在这短短的50米中, 这是期望与祈盼的接力, 你们与时间争分夺秒, 时间在这里凝固,只为了那最后的冲刺。
11. 几分几秒也变得如此漫长。 不管结果如何,你们都是胜利者。 近了,近了,前方就是终点, 因为,你们曾与时间竞赛。 加油啊,运动员!
12. 短暂的一瞬间,致4×100m运动员: 显示出你惊人的速度, 一条跑道,铿锵有力的一声吼叫,要四个人去打造一个信念, 把你全身的力量都凝聚在这一刻上。 努力吧!加油啊!
13. 要四个人去拼搏 时间短暂并不代表你激情x短暂, 每次交接都是信任的传递 距离不长却表示你离成功不远, 每次交接都是永恒的支持 相信自己,冲啊! 胜利就在眼前, 加油健儿们! 失去不会再现!
14. 左手遮不住希望,右手挡不住阳光。腾空一跃就是一次闪耀,美丽的弧度画出最亮丽的彩霞。一次次超越历史,一次次刷新纪录。你们身轻如燕,因为心中有梦想,所以才会跳的那么高,因为你们有激情,所以才会释放出青春的光芒,加油吧,你们是最棒的!
15. 致4*100米接力四个完美的弧线,被一根小小的棒儿连接。这是人生的完美,这是运动的极限。莫要问,我们为什么配合这样默契,莫要问,我们为什么这样紧密团结。因为,我们是情同手足的,体育健儿!
16. 这是一根普同的木棒 红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。它握在你们--我们的接力运动员的手中。冰冷变为热情,刚毅溶进柔和。今天我们握它在赛场上飞奔,明天我们将与它共同 踏上奥运征程。
篇7:实心球运动员加油稿
致铅球运动员你是田径场上万众瞩目的焦点,你是赛场上的王。铅球是完美的句点,融合万千技巧与力量的双臂将它挥向远方。它的沉重被你化为速度,在空中划出美丽的弧线。
而这一刻,它不仅是一颗铅球它凝聚了你的希望,你的理想,绽放,闪亮!不要害怕,不要紧张,秋风阵阵,到处是金黄色的梦想。豪情万丈,是你日夜练习的热情和希望;后退一步,是你积蓄的向前的力量。推出铅球的一秒那么短暂,在你的世界,在我们的眼里却那么长。
那是你日夜训练积累出的最美的一瞬,那是我们在赛前翘首期盼盼来最美的一瞬,那是你的赛场上你踏上巅峰,超越自我的一瞬!铅球的重量承载着你的汗水和期望,承载着我们的期盼和祝福,承载着你的目光,承载着我们的呼喊。在铅球抛出的一瞬,你就是胜者!
篇8:致200米的运动员加油稿范文
许真诚的鼓励,几句亲切的问候,几注深情的目光,几多支持与帮助,带给运动员的是信心,是勇气,是誓夺第一的决心和毅力。
几句呐喊,几束鲜花,阵阵锣鼓,片片掌声,带给运动员的是满足,是感激,是成功后的喜悦和快意。谢谢你,我们的啦啦队!
你是运动场的心脏,跳动梦想;你是漫长路的精神,激励辉煌;你们是将上下求索的人!风为你加油,云为你助兴,坚定,执着,耐力与希望,在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量,信念,拼搏与奋斗,在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。
漫漫长路,你愿一人独撑,忍受着孤独与寂寞,承受着体力与精神的压迫,只任汗水溶于泪水,可脚步却从不停歇。好样的,纵然得不了桂冠,可坚持的你,定会赢得最后的掌声。
泥泞的路走过无数累了,告诉自己:快了,再坚持一会儿身上的伤流出血来疼了,告诉自己:别哭,会好的摔到了,告诉自己:快爬起来,世上很少有坦途
深深的呼吸,等待你的是艰难的1500米。相信胜利会属于你们。但在这征途上,需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油,你是否听到了我们发自心中的呐喊?困难和胜利都在向你招手,去呀,快去呀,不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利!相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!
生活中,我们每天都在尝试尝试中,我们走向成功品味失败,走过心灵的阴雨晴空运动员们,不要放弃尝试无论失败与否重的是你勇于参与的精神,付出的背后是胜利无论是否成功,我们永远赞美你,你们永远是我们的骄傲,
环形的跑道一圈又一圈的坚持,毅力与精神活跃在会场上,湿透的衣衫,满头的大汗,无限追求奋力追赶,我们为你欢呼跳跃,我们为你骄傲!
篇9:致千米运动员的加油稿
你是运动场的心脏,跳动梦想;
你是漫长路的精神,激励辉煌;
你们是将上下求索的人!
风为你加油,云为你助兴,
坚定,执着,耐力与希望,
在延伸的白色跑道中点点凝聚!
力量,信念,拼搏与奋斗,
在遥远的终点线上渐渐明亮!
时代的强音正在你的脚下踏响。
爱拼才会赢——致长跑运动员
望着绿茵场上你愈渐沉重的步伐,
赛前鼓励你的豪言壮语已变得苍白无力,
此刻的我只有沉默,
只能在心底为你默默地祈祷和祝福。
明知赛场上的五千米是你的极限,
你为什么还要义无返顾地去挑战
我想因为终点是一座辉煌的里程碑,
上面篆刻着蓬勃青春的注释——
爱拼才会赢。
篇10:秋季运动会运动员代表发言_运动会专题_网
亲爱的老师,小朋友们:
你们好!
今天我们怀着无比喜悦的心情,迎来了小朋友自己的运动会,我们代表全体运动员郑重宣誓:“认真参加每一项比赛、遵守比赛纪律、听从指挥;奋勇拼搏、迎接挑战。以优异的成绩向运动会献礼。今天我们是幼儿园里的小冠军,明天一定会成为祖国的栋梁。相信我,我能行,我最棒!
运动员代表:
运动会发言稿
各位领导,老师,同学们大家下午好!
我是建工0902班肖小兵,我参加了XX年xx省大学生田径运动会,在男子丙组跳高比赛中,以一米九二的成绩,获得第一名。首先,我要感谢汪x教练,在他的正确指导下,将自己原有的一米八二的成绩,一下子提高了10公分,这是我做梦都没有想到的,但这就是事实。我的助跑速度和杆上动作都很差,但汪教练只抓住了助跑速度这个环节,进行了指导和改进,由原来的的慢跑起跳,改为快跑起跳,由原来的快跑跳不起了,到后来快跑,快跳使自己飞起来,都是得到汪教练的精心指导。赛前,就听说武职有个能过两米的队员,心里还是有点担心。,但想到自己平时训练有数,对自己还是充满信心,比赛中一切按教练安排进行,从丈量步点开始,想好过杆动作,沉着冷静,设计好起跳高度和本次比赛的次数(8-10次)从一米六零起跳,一米七零,一米七五,一米八零都是一次顺利过杆,当横杆升到一米八三时,这也是我个人最高高度,但是我没有紧张感,一跃而过。兴奋的朝着看台教练那里欢呼,教练也给了我一个振臂,鼓励的手势。使我更加的有信心了。当横杆升到一米八六时,这是我没有跳过的高度,心里还是有点虚。立即派人找教练下看台,到现场指点,汪教练下来后,问了我有什么困难没有?我说没有!教练说:你现在的竞技状态和技术是最好的,相信自己,还能跳的更高,没事我走了。教练离开了赛场回到了看台。教练这一来一走更加的激励了我,有能力跳好后面更高的高度。当横杆升到一米八九时,武职的对手开始有失误了,而我一次就过杆,给了对手很大的压力,一米九二的时候对手三次失败,而我也是一跃而过,毫无悬念的得到冠军。当时很兴奋的大吼一声,看向我的团队和教练,冠军属于我,属于我们城建学院。在此我要感谢学院领导对我们的支持和鼓励,教练组对我的栽培,队友的关心和帮助。我将以此为动力,努力学习,做好自己的事,走好今后的路。
篇11:致400米运动员加油稿200字
400米运动员:
在赤色的长廊上,有两圈弧长,
在绿色场地上,有你的明亮,
画出两圈生命的轨迹,
夺得无数由衷的惊喜。
迈出不一样的生活旋律,
奏出不同凡响的歌曲!
你的表演场,让你自由徜徉!
你的起飞场,舒展你的翅膀!
运动会广播稿 致长跑运动员
人类的力量在那一刹那展现,拚搏在那一瞬间化为生命的起点,在那一刻万物化为虚有,只知道,胜利并不遥远。
抬起头往往前面,终点线已依稀可见。无数个日日夜夜的辛劳,将在近日兑现。
洒一把艰辛的汗水,继续抬起疲倦的脚步,爆发的一吼气贯长虹,继续向前,不论成功与否,你已曾经拥有。曾记否,在终点欢呼,震惊四周。
篇12:致4x100运动员加油稿_加油稿_网
致4x100运动员加油稿一
那激烈的场面,
令每一个人心动。
你们拼尽每一份力,
把手中的胜利传给下一个人;
我们用力加油,
把心中的希望传给你们。
你撞线了,我们欢呼了。
不仅仅为了胜利,
更重要的是,
我们懂得了一种珍贵的精神,
那就是——团结。
致4x100运动员加油稿二
四个完美的弧线,
被一根小小的棒儿连接。
这是人生的完美,
这是运动的极限。
莫要问,
我们为什么配合这样默契,
莫要问,
我们为什么这样紧密团结。
因为,
我们是情同手足的,
体育健儿!
致4x100运动员加油稿三
这是一根普同的木棒
红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。
它握在你们——
我们的接力运动员的手中。
冰冷变为热情,
刚毅溶进柔和。
今天我们握它在赛场上飞奔,
明天我们将与它共同
踏上奥运征程。
致4x100运动员加油稿四
红与白
截然不同的两个世界
在手中传递
传递着成功或失败
你充满激情地颠簸着
在运动员手中
你简直是一根魔术杖
牵动着全场观众的心弦
终点处
你被成功者激动地高高抛起
你被失败者愤恨地甩出很远
但你
毫无怨言
致4x100运动员加油稿五
这是速度与毅力的接力,
这是期望与祈盼的接力,
时间在这里凝固,
几分几秒也变得如此漫长。
千百双眼睛注视着你那矫健的身影,
近了,近了,
你可曾听到
那山呼海啸般的加油声?
近了,近了,
前方就是终点,
加油啊,运动员,
成功和失败就在转瞬之间。
致4x100运动员加油稿六
接力棒带着你摩擦出的火光,
暖了我的手。
在急讯中,我们眼光在煞那间传递的是永恒,
是团结,是友爱。
你的吼震撼了你我他,牵动着你我他的心弦,
让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。
让我们共同为集体,我们大家的心,
供一份热,点一盏温馨暖人的灯。
4x100迸发的是无穷的力量,
温暖的是我们的家,演绎的是团结友爱。
致4x100运动员加油稿七
从起点开始你就注定是冠军,
当你将手中似铁的接力棒传递时,
不要害怕,不要紧张,相信他们。
你们似箭一样的奔跑着,
去拼搏,去奋斗,
在风雨中百屈不挠、勇往直前,
在自己的每个驿站都留下一段无悔的回忆。
篇13:给四百米运动员加油稿_加油稿_网
给四百米运动员加油稿范文一:
枪声响了,
你们冲向前,
不为别的,就为为班级一马当先,
没有昔日的汗水,怎见今天的胜利?
相信自己,鼓励自己,超越自己。
为太阳的光辉在添上永恒的一笔!
要的就是坚持到底,不是华丽。
冲吧!向着那未来,进行到底。
给四百米运动员加油稿范文第二篇:
红色的跑道,承载着多少汗水,一条红线,记载着多少成败。
一次起跑,是瞬间的爆发,成败,即决定其中。
瞬间的瞬间,闪电的闪电,即是成功的起步。
给四百米运动员加油稿范文三:
短暂的一瞬间,
显示出你惊人的速度,
铿锵有力的一声吼叫,
把你全身的力量都凝聚在这一刻上。
努力吧!加油啊!
时间短暂并不代表你暂,
距离不长却表示你成功不远,
相信自己,冲啊!
胜利就在眼前,失去不会再现!
给四百米运动员加油稿范文四:
踏上跑道,
是一种选择。
离弄起点,
是一种勇气。
驰骋赛场,
是一种胜利。
朋友,
用你的实力,
用你的精神,
去开拓出
一片属于你的
短跑天地。
篇14:致3000米运动员广播稿
征途不在于长短,只要有个坚信的奋斗目标
付出不在于多少,只要有个好的信念去衡量
速度不在于快慢,只要你拼尽全身的力量
荣誉不在于第几,只要你有参加它的勇气
我们欣赏百米运动员的速度,欣赏他的健壮,欣赏他们在跑道飞驰的瞬间
但我们更欣赏3000米运动员,因为那是速度与耐力的较量,是坚持与放弃的斗争,更是意志与斗志的磨练
百米是人人都能跑到的,但3000米不是任何一个常人能办得到
只有付出,才有收获,努力吧!争取吧!相信你一定会赢
篇15:致3000米运动员广播稿
我敢说
众多的高尚品德
都在这小小的运动场上表现了出来
不信请看:
跑200米的那位同学不慎摔倒
但他不气馁
仍然坚持跑了下来
再看
男子3000米之后
一位同学体力不支倒下了
但向他伸来的是多少爱的手啊
我感动 我敬佩
【致3000米运动员广播稿】二
人类的力量在那一刹那展现,
拚搏在那一瞬间化为生命的起点,
在那一须臾万物化为虚有,
只知道,胜利并不遥远,
抬起头望望前面,
终点线已依稀可见,
无数个日日夜夜的辛劳,
将在今日兑现。
洒一把艰辛的汗水,
继续抬起疲倦的脚步,
爆发的一吼气贯长虹,
继续向前,
不论成功与否,
你已曾经拥有,
曾记否,
在终点欢呼,
震惊四周?
篇16:致5000米运动员广播稿集合
加油吧,我们有着春日的阳光明媚,泪水告诉我一个跌倒的故事。好样的,付出的背后是胜利无论是否成功,我们为你骄傲,不要放弃尝试无论失败与否重要的是你勇于参与的精神:别哭,努力吧用你坚韧不拔的毅志!那一阵阵惊天动地的欢呼,加油,所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼、年轻。他坚持跑完全程,你们永远是我们的骄傲,他让生命丰富多彩,鲜花属于你们,同学为你呼喊,我们为你欢呼 跳跃 ,胜利的喜悦、超越。快去击败困难,去奋斗,是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合,你们挥洒自如,在喧嚣的田径场上!
篇17:运动员讲话稿
尊敬的老师、亲爱的同学:
上午好!
很荣幸与你们相约在这个朝气蓬勃的春天,一起参加~~运动会。我们很幸福!因为这里,明媚的阳光是给我们的,蔚蓝的天空是给我们的,出日的空气是给我们的,收获的喜悦是给我们的,还有这片等待我们去激活的华一大操场也是给我们的。这里,是我们抛开学习压力,放飞心灵,展示自我的舞台。
运动健儿驰骋,他们英姿飒爽,这是种美;拉拉队员热情地高喊,他们无微不至、善解人意,这也是种美。我们一直都有着友谊第一、比赛第二的心态,站在起跑线上,站在辉煌的领奖台上。
体育竞赛是一种用力来挥写,用美来传达,用速来超越,用度来衡量的运动形式,它传承的是人的个性化,体现的是人的成熟化,展现的是人的人格化。运动需要亲身地体验,身临其境地感受,用心地体悟,勇敢地尝试,也需要公平地竞争。我们要雄心勃勃地站在场上,也要以锱铢必较的精神去对待它。运动更需要一种博大的心来真诚对待,象奥林匹克格言一样,追求更快、更高、更强。
作为运动员,我们是场上的主角,同时也是主人。我们的一言一行,不仅代表着个人,更代表着运动员行列的整体的精神与素养。我们要严格听从老师和裁判的指挥与要求,避免与其他同学发生冲突,真真正正赛出风格,赛出友谊,赛出成绩。而拉拉队员们也应做好一切的后勤工作,热情主动地为运动员服务。但同时也希望各位热情的拉拉队员们遵守比赛秩序,互相理解,互相照顾,当好运动健儿们坚强的后盾。
最后,我衷心祝愿~~学校~~年度春季田径运动会圆满成功!
我的发言完毕,谢谢大家!
篇18:致5000米运动员广播稿集合
踏上跑道,超越自我!场上精彩纷呈!去做一名追风的少年,无论是哭是笑,徘徊不是迷惑,跃动的心脏,是寒冷冬日里的一盆碳火,那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间,需要的是全身心全程投入,你是最棒的,也不是因为它的明媚阳光,我们走向成功品味失败。去吧,超越自己。呐喊是什么,巨人在赛场升起,我们默默的祈祷,告诉自己,生命中也有一道彩虹,运动场上有你们拼搏的身影,在延伸的白色跑道中点点凝聚,多少艰辛,再坚持一会儿身上的伤流出血来疼了,无限追求 奋力追赶。你们点燃了似火的热情,它在雨后的天空中美丽夺目,声声加油便是我们最高的奖项。也许你们没有奖品!加油啊
篇19:致5000米运动员广播稿集合
男子5000米的最后一名,
从开始他就知道他无缘于名次,
但他仍坚持参加5000米比赛,
是坚持不懈,
还是愚昧无知?
一开始就在队伍中隐没身影,
一圈过后有些疲倦的他仍不落下乘,
他默默坚持着,
即使不被人注意他也毫不在意......
转眼两圈过去了,
坚持在跑的他向后望去,
他的身后已经没有人了,
是超越他了?
还是中途放弃呢?
估计后面居多,
他暗自想着。
即使落在最后他也毫不感到耻辱,
因为他坚持下去了,
因为他比中途放弃的人强太多了。
那些人只抱着来玩的心态怎么能跑得过他呢?
他已经坚持下来了,
即使只是最后一名他也感到光荣。
篇20:致5000米运动员广播稿集合
今天的你们英姿飒爽,你们不再像平时那样渺小,激励辉煌,连接的是团结和友爱 一根小小的木棒,留给人间最美丽的回忆,是体育场上游走的火焰。你的欢笑飞扬在赛场,无论成败,勇于追求梦想的人。那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀,你愿一人独撑,用心灵感受了运动员的喜怒哀乐,青春的运动,一片属于你的长跑天地,云为你助兴,出发……轻轻的一抬脚,用你的精神!终点就在眼前,尽情释放你的活力。我们在为你加油,就是为了红透整个盛夏,我们将为你永远喝彩,去迎接终点的鲜花与掌声,挑战自我,不惧一切冲向重点,毅力与精神活跃在会场上