三年级春节日记300字
春节是我们中华民族的传统节日。
春节前,人们就忙开了。有的给孩子买新衣服,有的备红包,有的备年货,还有的在家里打扫卫生,有的
春节那一天就更忙了,家家户户忙于做年夜饭,我家也不例外。妈妈一大早就拎起菜篮蹬上自行车买菜去了,爸爸在家打扫门窗准备贴春联,我也当上了爸爸的小助手。
大年初一就更热闹了,天还没亮就听到外面噼里啪啦的鞭炮声响个不停,惊醒了沉睡中的我,醒来了可好,我也跟随爸爸一块打爆竹,爸爸说:“一年之际在于春”,爸爸还说:“中国传统,大年初一谁家爆竹响就意味着来年事业钱财响当当,谁家爆竹放得久就来年好运红似火”因为这些我也放了不少爆竹,更何况我也喜欢打爆竹。一大早我就打爆竹乐开了,最开心的还要算是领压岁钱了。爸爸,妈妈,爷爷,奶奶,外公,外婆,姑姑,舅舅……都给我压岁钱,早早祝愿我身体健康,学习进步。
春节,真开心!
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篇1:三年级春节日记300字
我今年13岁了,在记忆中家乡过年时可热闹了:吃的、喝的、穿的、用的、玩的应有尽有,一片万象更新的面貌.
除此之外,这一天我们还要向亲朋好友拜年,在自家的墙上贴年画,自家的窗上贴窗花,自家的门上贴对联,据说这样能带来财运赶走年怪!
当然,吃团圆饭是少不了的.到时候一家人都带着礼物穿上漂亮的衣服,不约而同地来到年长的亲戚家里,几十个人围着一张大桌子,男的一桌,女的一桌,都讲着各自喜爱的话题,不时的还说上两句恭喜的话,非常的忙,但忙的高兴,忙的热闹,忙的喜气.
吃完喝完,一些人回了家,一些人留在那唠唠家常,玩玩扑克牌,打打麻将,看着新年晚会,十分惬意。
我们小孩没事,拿着几盒花炮、夜明珠,到外面放去了,黑色的夜空顿时被照得闪亮,十分美丽!!
这就是我家乡的春节!
篇2:三年级春节日记300字
客家人的春节,每年都是过得很热闹。
客家的春节分为几天,每天有每天做的事情。
春节的第一天,是到自家的祠堂里。拜祖先。是在早上十二点前去拜祖先。客家人拜祖先一是对祖先的尊敬,二是让自家的孩子学会以后也要在春节的时候来到祠堂拜祖先。同时还要带点纸钱,到祠堂外的炉子里烧。烧纸钱,是让祖先在另外的一个的世界有钱可以用。
春节的第二天,就是要和全家人一起吃团圆饭。每户人家都要做一种小吃。这种小吃是用红萝卜和一些剁碎了的猪肉做成的。外表是用面粉做成的。颜色也不同,有的人是做白色的,也有的人是做红色的。吃完团圆饭后,全家人要一起动手贴红色的对联,红色是一种幸运色。所以要选红色。
后几天的事情就特别多了,要去拜访亲戚,和要拜访年迈的老人们。到了晚上,大伙门都聚集在一块空地上,一起看表演。表演的都是一些小孩,因为小孩的身手比较敏捷。每次表演都持续到深夜才结束。
客家人的春节是分外热闹的,分外美好的。
篇3:三年级春节日记300字
按照客家过春家的老规矩。春节差不多在腊月的初旬就开始了。大家都喜气洋洋的。
大家都要去准备过年用的、吃的、穿的、喝的东西。除此之外.还要用米泡上一些米酒和泡上一些美味的酱汁.还有全家人一起做豆腐和制做一些牛筋糕.把盐摸在鸡上拿去晒等等很多数都数不清.然后就在门上贴上红色的对联.到天黑时大人们点上红红的爆竹孩子们欢喜,大人们也乱。在年二十八时大家更忙必须大扫除一次.爸妈都不上班等到初六才开张.除夕真热闹家家都做一些年菜。全部都穿上新的衣服。家家都灯火通宵。孩子们就在门前玩一些烟花爆竹等等。
到了初一家门前还堆一堆红色的爆竹纸皮。然后就去亲戚朋友家里拜年。在家里招待亲戚和朋友。然后去郊外走走玩玩看一下花市和灯市。
到了元宵节孩子们在外面拿着灯笼玩。一条街都是红红火火的。孩子都爱问爸妈灯迷。一到九点钟都要和全家人一起吃汤圆。
一眨眼一个年就过去了,大家都回去上学工作了。这就是客家的春节。
篇4:三年级春节日记300字
中国有许多传统节日,但我最喜欢春节。每到过年,敲锣打鼓,张灯结彩,送旧迎新活动热闹非凡,每一个人的脸都洋溢着春节的喜悦。
记得年三十那天吃团圆饭,我早上一起床,穿上了妈妈给我买的新衣服,高兴极了!一会儿家里聚集了爷爷、奶奶、姑姑、叔叔,好热闹。奶奶为我们准备了一满桌子的菜,有鱼,有鸭肉,有土鸡火锅,还有我喜欢的瘦肉丸子。我还帮忙倒上了饮料,摆好了碗筷。
吃完晚饭我们全家聚在一起看春节联欢晚会,节目可精彩了。有小品,有唱歌,有跳舞……
春节的夜空更是美丽极了,美丽的烟花把乌黑的天空点缀的五光十色。有的像含苞欲放的花朵,有的像流星一划而过,让人眼花缭乱。小朋友们在广场上追赶着,欢笑着,
远处还传来:“噼里啪啦”的声响,或许是节日的气氛吧!
春节真是个热闹,喜气洋洋的节日。
篇5:三年级春节日记300字
春节是我国的传统节日,每次过春节我们家总要穿新衣,贴春联,贴福字。家家户户都张灯结彩,喜气洋洋。
春节,我们很早就洗澡和吃饭。中午十二点刚到,我们就陆陆续续的去洗澡,穿新衣服。刚洗好澡,看到爸爸刚包好红包,我们就跑到爸爸那里说一些吉祥话还说:“恭喜发财,红包拿来!”爸爸就拿给我们红包。我乐滋滋地接过爸爸的红包,接着,奶奶、妈妈他们一个个都给了我们压岁钱,我们心里乐开了花。
到了四点,妈妈就说:“吃年夜饭了。”我和弟弟两个人争先恐后地扑向桌子,桌子上已摆满了各种各样的菜,有甲鱼,鸭肉…。。奶奶还做了我们最喜爱吃的红烧排骨,我们三个人还没坐下就迫不及待地把筷子都对准了红烧排骨,一眨眼功夫,满满一盘子排骨就只剩下一点点了,大人们在一旁看着我们都笑了。
我爱收压岁钱,更爱过春节。
篇6:三年级春节日记300字
20xx年的春节就要来了,过年可是我们小孩最盼望的。家家户户都忙着贴着火红的对联呢!当然,我家也一样的。
春节前,我和爸爸妈妈一起打扫卫生、买年货、蒸年糕、贴对联。虽然很累,但是心里很高兴。一切准备就绪了,春节悄悄地来了。除夕之夜,一家人坐在一起吃年夜饭、看春节晚会,可开心了。
大年初一早上,我被鞭炮声吵醒了。呀,该起床了,我赶紧穿上妈妈买的新衣服,和爸爸妈妈一起去给爷爷奶奶拜年,祝爷爷奶奶过年好,身体健康,爷爷奶奶高兴极了,给了我一个大大的红包,同时也祝愿我好好学习、天天向上。然后,我们一起吃了香喷喷的饺子。吃完饺子后,我和爸爸妈妈去邻居家拜年,送去我们的新年祝福。
大年初二开始,我跟着爸爸妈妈走亲访友,大人们在一起互相问候、祝福,有说有笑、我们小孩子们在一起玩各种游戏,气氛很融洽。看到大家脸上写满了笑容,我也很高兴,要是每天都这样的话该多好呀!
过年真好!
篇7:三年级春节日记300字
我盼星星,盼月亮,终于等到了过年的一天,那可是我盼望已久的日子。
那天,姑姑大爸爸来了,爷爷奶奶来了,表哥表姐来了,房子里顿时热闹非凡,把我家挤得满满的,不一会儿,就吃年夜饭了,看着眼花缭乱的饭菜,我们吃得津津有味,我记得两道菜是每年都要吃的,是年糕和汤圆。年糕的含义是吃年糕年年高,汤圆的含义是团团圆圆,和和美美。我过年不是为了吃好吃的东西,也不是穿漂亮的衣服,而为了放鞭炮。吃完饭,我和表哥表姐一起去放鞭炮,我们还要看联欢晚会,看联欢晚会,可是一道精神大餐,呀!等到快12点时,我眼皮都打架了,可我还撑着,我一定要到新年钟声的敲响。终于12点到了,爸爸叫我去放鞭炮了,我穿好衣服,精神抖擞地向外走去,震耳欲聋的各种鞭炮声此起彼伏,响彻大地。真是“爆竹声中一岁除”啊!我们大家共同迎来了这崭新的一年。
篇8:三年级春节日记300字
过年了,放鞭炮啦!这是过年最常听的话。我家过年就是这样的。
过年时,我家赶着做年夜饭(又称团圆饭),满屋子的香味,让我的肚子感到很饿。都会穿起新的衣裳,门外贴上衣服火红的对联,屋里挂上鲜红的新年装饰物,再放上几响爆竹,这就是我家过年。
早上,我们全家会一起去亲戚家,朋友家拜年,别人也会热情的招待我们,感觉很开心。小孩子的荷包,自然会又大又红。
中午,小孩子们爱去最热闹的地方。因为在那里,可以买到爆竹.糖果,还有新年特有的玩具。还有套圈,一元钱十几个圈,套中了什么,我们就可以得到什么,非常好玩。
到了晚上,最为热闹。边吃团圆饭,边看着新年特有的节目。吃完后,大家不会睡觉,而是去楼下玩爆竹,把新年不吉利的东西给扫除掉。
过年是最热闹的,我非常喜欢过年!
篇9:三年级春节日记300字
时光像一条永不停息的小河,匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉,一个让人值得回忆的20xx年,匆匆地走了,一个新的岁月20xx年来到了,人们又开始了新的工作。
有一些家庭在过年前正在忙着把房子焕然一新,干干净净迎接新年的到来。
除夕前,我走到集市,我看见许许多多的人在买春联、灯笼等等装饰品,热闹非凡,集市里的商人也忙个不停。家家户户都在门口贴上象征着如意吉祥的对联,童景着来年的五谷丰登。
大年三十,吃过团圆饭后,人们纷纷出去游花市,感受一下过年的气氛;深夜12:00,一声鞭炮声打破寂静的黑夜,随着鞭炮声升起一团团硝磺的烟雾在天上盘旋,烟花像一条条火龙在天上飞翔,五彩斑斓,漂亮极了!
过年,大家欢聚一堂,放开繁忙的工作,开开心心回家团年。
篇10:三年级春节日记300字
今天是春节。是新年的第一天。
早上,一阵急促的鞭炮声把我从睡梦中惊醒,这时天还是漆黑一片。但因为等会儿要出去拜年,就急忙穿上新衣服起床。吃完饭后爸爸妈妈就带我去给长辈们拜年了。天刚蒙蒙亮,街上已经有很多人了。熟悉的人们都见面互打招呼,拱手问声“过年好”,有人说的玩笑话引得周围人大笑。小孩子在街上放鞭炮,街上热热闹闹的,和平时冷清的街上形成了鲜明的对比。我们先后去了几个老人的家里,那些爷爷奶奶不是给我抓花生就是往我的口袋里装糖,不一会儿口袋就装满了。今天的收获可真大啊。
今天我很快乐!很快乐,真喜欢过年!
篇11:三年级春节日记300字
在爆竹声中,我们迎来了中国人最盛大的节日-春节。家家喜气洋洋,挂上红红的灯笼,贴上红红的春联,忙忙碌碌……
正月初一,是一个令人快乐的日子。
正当我熟睡之时,闻见了一股呛鼻的烟火味儿。一阵阵的爆竹声连绵不断,噼哩啪啦。仿佛把新年的祝福送给了千家万户。
我急忙穿上新衣,和爸爸妈妈一起给长辈拜年,把最真诚的祝福送给他们,每当遇到长辈我总是不忘对他们说一声:“新年快乐!”每一个人的脸上都是笑盈盈的。
走在路上万家灯火通明,无数盏形状不同的街灯,饰灯和路灯全亮了,大放异彩,与五颜六色闪烁着的霓虹灯相交辉映,煞是美丽!仰望天空一串串的烟花腾空而起,宛如流星,“孔雀开屏”,“百鸟朝凤”……十几种烟花在夜空中争奇斗艳,把整个天空渲染的无比壮观,使人眼花缭乱,应接不暇。
在这新春之余,我真心地祝愿小朋友新春快乐!
篇12:三年级春节日记300字
大年三十,是辞旧迎新的日子,到处都有热闹的气氛。我们全家在一起过年。
晚上,全家人都高高兴兴地吃年夜饭,吃完后,奶奶在洗碗,爷爷在看春节晚会,而我就和哥哥们一起放烟花。
这时,哥哥拿出一个“花蝴蝶”小心翼翼的点燃,不一会儿,开出一朵金黄的的花,到处乱飞,过一会儿又是绿色、红色、蓝色。还真是一只“花蝴蝶“啊!我有点燃了“糖果炮”那火星直冲一米高的地方,又洒落下地,就像一朵朵菊花。
这时,哥哥拿出一个“五彩珠”点燃,又喷出一到火焰,像美丽的喷泉,五颜六色的火花上下起伏,真是让人眼花缭乱。
越来越多的人出来了,鞭炮声响成一片,烟花把夜空照的跟白天一样亮,仰望星空,烟花洒下的星火如同金雨。
“当当当…...”新年的钟声敲响了。人们都在放鞭炮,鞭炮声一直持续袄天亮。
篇13:三年级春节日记300字
按照家乡的老规矩,过年从腊月二十三就开始了。
从这天开始,人们都忙着准备格式的年货,大街上人来人往,到处洋溢着喜庆的气息。
到了大年三十可真热闹,家家敢做年夜饭到处飘荡着酒肉的香味。大门外贴上了红红的对联,屋里贴上了漂亮的年画,每一家都灯火通明,欢欢喜喜地围坐在一起,包饺子,吃团圆饭,相互谈论着自己一年来的收获。门外的鞭炮声起伏不断,我忍不住拿了一挂鞭炮跑了出去。
正月初一这天男女老幼都穿上新衣服,到亲戚,朋友家拜年。小孩子们拿着长辈发的压岁钱高高兴兴的去买爆竹和玩 具。
正月十五是过年中最热闹的一天。人们从四面八方来到县城观看社火表演。社火的队伍可真长啊,有锣鼓队,秧歌队。。。还有许多学生组成的方队。到了晚上人们举头赏月,吃元宵,看烟火,观灯展,猜灯谜,忙的不亦乐乎。
一转眼,到了正月十九,过年就结束了,人们又开始了忙碌的生活。
篇14:三年级英语下学期教学工作总结
这个学期我担任的是三(2),三(3)班的英语教学工作,由于三年级正处于小学中低段,正是承上启下非常重要的一年的,因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上。一转眼间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走,回想一下本学期的工作以便查漏补缺。
一、全面了解学生,发现差生问题所在,避免严重的分层现象。
针对英语基础不好的学生,我采取了“师徒结队”的方法,即:一个好学生帮一个差生,假如徒弟有进步那么师徒都有奖励,为此我专门制作了一个师徒进步表,孩子们每进步一次就在上面划一杠,最后写成“正”字,假如进步特别大的孩子,还可以实现自己一个小小的愿望。这样以来,孩子们的积极性特别的高,无论是师傅还是徒弟都有很大收获。同时利用课间,我也会给一些学生复习以前的知识,补习基础的英语。 对于爱走神的学生,在课堂上怎么克服走神的毛病,我觉得我的方法还不错,那就是:不断提问、反复点名、强制提高其注意力,因为这些孩子不知道你什么时候就会提问到他,所以他必须得竖起耳朵,仔细的跟着老师走。一段时间下来,这些孩子的注意力有了很大的改观,现在即使是讲试卷也很少走神。
没有信心的孩子,心理上会和老师产生一些距离,总认为老师看不上他。对于这样的孩子,我的做法是主动接近,不断鼓励,委派任务,这样老师就会得到了孩子的信任,他的自信心也增强了。学生就是这样的孩子,语文、数学、英语没一门掌握的说是可以的,而且这个孩子有一个最大的问题:不会还不愿意学,有点破罐子破摔的意思。老师一叫他回答问题,下面的学生就起哄:老师,别叫他了,他不会。这样的孩子不仅老师不待见,周围的孩子也看不起他。大家都说他学习不好,他跟同学们相处也带着自卑。刚开始我也以为他很笨,可是经过一段时间的观察,我发现这个孩子有个特点,那就是吃软不吃硬。偶尔的一次轻声细语的教导,亲切的抚摸,带着期盼的目光双目对视时,我会发现他的眼睛一下子就会变得闪亮,你都能从他的眼睛里看出喜悦,那时,他还会追着你问单词或者句子的读法,当你和蔼的告诉他,并且对他报以希望时,他的笑意简直充满的整张脸。这招真的很好,孩子有进步了,虽然进步不是很大,但是我相信水滴石穿,他慢慢会有更大进步的。老师最高兴看到的不就是这吗?
二、 分析教材,把握重点,讲求方法,丰富课堂。
小学三年级下学期的英语课本一共有16个单元。这16个单元的主要内容是; 怎么介绍新朋友或家人;学会询问有多少;学会如何表达自己的喜欢的东西;食物、数字、交通工具、动物的读法,26个字母的写法等。这些内容都没有内在的联系,如何让他们把握知识,乐于学习成为我的主要任务,在课下我认真分析教材,提炼重点,认真备课,始终以积极的心态上好每一节课。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者,讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语,更需要灵活多变,困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在每节课前,我坚持让学生自读或领读课文,甚至达到会背的程度,调查学生的了解情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决、及时讲解,让学生及时消化。英语课堂只有内容丰富,生动,难易适中才能够吸引住学生。此外,在教学中我引入了书本上没有的“自然拼音法”,每堂课都给学生渗透音标的知识,使学生无论在发音还是在拼写上都有很大进步,提前解决了令家长和学生都头疼的背单词难的问题。
三 、任务教学,游戏教学,运用教具,提高兴趣。
在教学模式和方法上,重实践、重参与。要求教学设计贴近生活,符合小学生爱好的需求;教学内容要求能引起学生的爱好,例如韵律诗歌、会话表演等。学生在课上通过用中学、学中用,反复实践,学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等有趣味的活动,让学生接触足够量的语言材料,使学生逐步培养初步的语感;通过大量语言材料的范读,特殊是磁带的示范,学生模拟,教师指导,使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外,为了提高孩子们爱好,根据以往的经验,在课堂上我大量的运用了游戏教学法,情景教学法等,使孩子们布满了新鲜感,现在越来越多孩子的喜欢上的英语课。同时,我也制作了一些丰富有趣的教具,但是能力有限,教具制作的不够丰富,以后在这方面还需要加强。
经过半学期的学习,全班大部分同学在英语方面都有很大的进步,学生们对英语学习的爱好更浓了,课文内容除了最基本的要求读熟外,还有很多学生都能熟练背诵了。听力方面也比以前进步了,英语教学的课堂用语学生们基本都能听懂,此外,因为掌握了合适的拼读方法,所以有些孩子都已经能轻松背写单词,个别学生甚至能够把学过的单词全部记住。
作为一名年轻的英语老师,除了具备一定的基本功之外,还要多积累经验,多学习教学方法,这样才能有更大的进步,“路漫漫其修远兮”,相信更大的挑战还在等着我,我会继续用最初的激情做永远的事业。
篇15:三年级英语下学期教学工作总结
时间过得真快呀!转眼一学期的教学工作已接近尾声。本学期我们英语老师都是在紧张而又充实中度过的。我担任五一五二班和三五三六班的英语教学。 在教学中我力求做到扎实、有效,让每个学生都有所收益。上好每一节课,带好每一个学生。三年级的学生比着上学期有了很大的进步。大部分学生都会认真听讲了,在学习上都有自己的学习方法和做题技巧了。还是有小部分的学生在这方面有待提高。五年级的学生虽然已经掌握了学习英语的学习方法和技巧,但有时候的学习状态还需要调整.就比如说五一班吧!五一班的差生和中等生较多,我得经常调整我的状态,及时调整他们的状态。及时关注并了解他们,及时批评与表扬,及时与他们沟通,更多的去关注他们。
这一学期我经历的一次教办组织的研讨课,使我多了一次锻炼自己,提升自己的机会。在这节课上也发现了自己的不足和以后需改进的方向。说起这节课我得感谢学校给了我这次机会,也感谢我们组的同事们的相互帮助,相互研讨。在这里真心的说声:“谢谢!在这一学期我组也有多次外出学习的机会。在听、评课中收获满满的,也在听、评课中反思到自己的课堂,反思到自己存在的不足和问题。
今后努力的方向:一多听课,多反思,取长补短。
二培优补差工作落到实处,争取让不同程度的学生都有所收获,都有所提高。对后进生多些关心,多些爱心,多些表扬。
三继续培养学生学习英语的兴趣。
四加强自身基本功的训练。特别是课堂教学能力的训练,做到精讲精炼。注重对学生能力的培养。
五在教学上下工夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
每一次的工作总结对自己来说都是一种成长,反思。我也会在这种成长反思中逐渐成为更优秀的英语老师,加油,相信自己。
篇16:三年级英语下学期教学工作总结
一、解读教材、抓住重点
解读教材,掌握教学重点,是教学中最基础的环节。作为一名新手,一开始最担心的就是对教材了解不够,抓不住重点,教学没有方向。因此,我积极向前辈请教、听课,阅读相关的教育教学论文和书籍,尝试着分析教材,提炼重点,认真备课,以积极的心态和良好的状态面对教学。现在,我对于教材已经有一定的了解,基本掌握重点,有了方向,备课的感觉也不再像起初那样吃力了。
二、创设情境、快乐教学
三年级的英语课本共有八个单元,包括问候语、询问姓名、年龄、物品名称、数字1—10、食物、运动,加上字母的学习,文化单元,知识点基础而零散。这个年纪的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。抓住他们这一特点,备课的时候创设一定的情境,将零散的知识点串联起来,让课堂生动活泼,激发孩子的学习兴趣,使学生乐于接受,全身心投入到课堂中。比如《happybirthday》这一单元,我创设了一个生日聚会的情境,让学生愉快的情境中学习新的知识。而且上课的时候,以饱满的精神状态投入其中,就像马戏团的小丑,要让观众快乐,首先自己要先有一个良好的状态,带动大家的情绪。
三、分析学生,全面关注
一个班级的学生基础参差不齐,学习能力各有不同。因此,在备课的时候,要充分考虑不同学生的接受水平,教学内容和方式要符合大部分同学的需求。再根据学生的实际情况,在课后进行有针对性的辅导和指导。对于基础好、学习自觉的同学,可以指导其进行课外文化知识的补充学习;对于学习较差、不够自觉的同学,要加强基础知识的辅导。
此外,备课的时候,要注意备课堂提问。记得第一次苏校长来听课,他给我提了这样一个建议“备课的时候,要先想好提问那些同学,特别是注意关注中下层的学生。”首先,备好提问,上课的时候会更加顺畅;第二,给中下层的学生一个机会,鼓励他们积极参与课堂,同时可以了解全体学生的掌握情况,及时查漏补缺,巩固知识。这一建议让我受益匪浅。后来我上课的时候,更加全面关注学生。什么时候提问中下层同学激发他们的学习兴趣,什么时候提问优秀的同学让他们起示范作用,什么时候提问基础差的学生了解掌握情况,我都在备课的时候心里有数,上课的时候再根据实际情况看及时调整。
四、讲究方法,在快乐中学习
讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语是一门语言学科,需要多读多练。因此,课堂上我以活动为主要教学形式,设计丰富多彩的教学活动,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,让学生在乐中学、学中用。除了课堂效果之外,要注重早读的复习练习。因此,每次早读我都准时下班,督促学生进行英语朗读。此外,我很重视语言的运用。在每次课的warming up,我总鼓励引导学生大胆运用所学内容,和老师进行对话。Talking形式的热身,极大地调动孩子的情绪,激发学生的学习热情。
五、赏识教育,提高学习的信心
结合学校开展的激励教育,在课堂上我常常运用激励语言,采用分组竞赛等激励方式,激励学生主动参与课堂学习。此外,我毫不吝啬对同学们表达赞美赏识,积极采用“Good!”“Well done!”“I like you!”等激励赏识语言,让学生感受到老师的赞赏,提高学生学习英语的热情和信心。
经过这学期,我也发现了自身的不足。首先,教材吃得还是不够透,解读得不够彻底;第二,英语知识还是比专业老师薄弱;第三,课堂的形式不够丰富,有些墨守成规。这需要我在接下来的日子继续努力,多像前辈学习、请教,多听优质课,多阅读相关教研书籍,提升自我。
以上是我这一学期的英语教学感受。很感谢学校领导的关心,为我提供了良好的学习环境;还要感谢科组的前辈,毫无保留地指导我帮助我成长。对于英语教学,我还只是一名green girl,需要继续努力学习和成长。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
篇17:三年级上学期教学工作总结
弹指一挥,又临期末,每一个充实而忙碌的学期都会是我们教学生涯中那坚实的脚步。回顾本学期,总结如下:
一、积极听课,及时反思
本学期有幸加入了校听课组,每个周五几乎都能聆听到各具特色的语文课。课堂上,各种鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展示,微小细节之处的精彩处理,不仅开阔了我的思路,使我增长了不少见识,也为自己的备课积累了丰富的素材,也对自己跟学生的相处有了一定的启发。
二、紧抓作业批改,注重学困生辅导
作业的检查和批改,是检查学生知识掌握情况的重要途径。坚持作业认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识,从而能够根据学生的情况,科学地调整自己的教学。而对于班里的学困生,不管是课堂还是课外,我们更多的应该给关爱、耐心和等待。就像作业的二次批改也是更多的服务于这些学困生。
三、重视朗读品悟,课堂书声琅琅
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃……都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。
四、学以致用,架好写话到写篇的桥梁
三年级的孩子写篇刚刚起步,写作技巧更需用心培养。本学期,结合课文学习,四种说话形式的运用,四字词语的运用,还有拟人句和比喻句的运用,我大力鼓励孩子在自己的写作中迁移运用。而,总起句,过渡句,包括首尾呼应,排比句,则是稍稍渗透。同时,我一再强调写作文来源于生活,写真事表真情。可喜地看到孩子们的写作水平都有相应的提高,确实美事一桩。
五、注重课内外结合,促进全面发展
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。”学生的全面发展,不能只靠掌握有限的书本知识就行了,还要在掌握基础知识的同时,对课本知识进行延伸,把课内课外知识有机的结合。
1、课堂上,给学生更多活动的时间和空间,让学生动脑、动手、动眼、动口,将唱歌,讲故事,画画等穿插其间,使课堂动起来,学生思维活跃,能在活动中认知并巩固。
2、课外,鼓励学生多参与有益的活动,收集各种名人故事、自然知识、社会动态……让课外成为认知的第二课堂,多实践多积累,不断充实自己。有了课外的积累,才有课堂的生气,就会提高学生的整体素质。
每一个学期的结束,预示着新学期的又次起步,所以我会继续严格要求自己,时刻注意汲取他人的长处,弥补自己的不足,兢兢业业的做好自己的教学工作,难求尽善尽美,只希望一路成长,一路收获。
篇18:小学三年级期末班主任工作总结_班主任工作总结_网
本学期,我继续担任小学三年级期末的班主任工作。通过上一学期对学生的了解,通过我一学期坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。但再完美的工作也会存在这样那样的缺陷。因此,我针对上一学期存在的班级管理还不够严格,学生的良好习惯还没有完全形成,学习风气还不够好等各个方面存在的问题,对症下药,采取恰当的班主任工作方法,做好本学期的班主任工作。这一学期,我主要从以下几方面抓起:
一、培养好得力小助手,发挥典范带头作用。
一个好的班主任,要想使自身的班主任工作开展的得心应手,就要学会放开学生的手脚,让学生学会自身管理自身。这样,班主任工作才干进行的轻松愉快,而又有好的效果。而让学生自身管理自身,就要在班里就需要培养好班干部,让班干部来代替老师管理班级。
上学期,虽然我注意培养了姚佳欣、朱祥等几位班干部。可经过上一学期的观察,我发现这几位班干部在学生中的威信还不够高,组织能力也很欠缺,不能很好的带领全班同学上好自习课,搞好各方面的活动。因此,在本学期的班主任工作中,我重点做好小干部的培养工作。首先,重新选举班干部。通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。其次,找班干部和班内个别学生谈话,协助班干部树立自信心,消除班内不利于班级管理和生长的消极因素。最后,和学生一起制定班级制度,并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事务,班干部能处置的,尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养,姚佳欣、罗倩、李永丽等几位小干部把班级管理有声有色。不只几位小干部的能力得到了提高,他们的威信在班里有所增强,而且,他们也用自身的良好表示为其他同学树立了良好的学习典范。在他们的配合和协助下,我班的各项活动开展有序,我的班级管理也轻松了不少,我班也走向良性的发展轨道。
二、事无巨细,耐心地培养学生良好的习惯。
在上一学期中,虽然我在班级管理上下了很大力气,但如何让这些小朋友变得更懂事、更上进呢?我认为,良好的习惯是学习的基础。可我也明白,无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。终究是小学三年级期末学生。他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中,耐心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而,我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的。对班内表示好的和各方面有进步的学生,我多鼓励、多褒扬,对表示差的学生也尽可能采取说服教育的方式,经常性的对全班学生的表示进行总结、评比,以此不时强化,协助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自身在平时一点一滴的精心管理,我班学生的各方面习惯越来越好,学生的表示也越来越出色。这为学生今后的生长和学习成果的提高打下了坚实的基础。
三、严中有爱,做好后进生的转化工作。
通过上学期的观察和了解,我发现我们班有李祥、田小东、杨立涛、秦浩等几位后进生,后进生人数挺多,而且全是男生。他们大局部难于管理,学习不刻苦,成果也较差。因此,转化后进生是一项必不可少的,也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我们班学习成果的提高,关系到班级的更好发展。怎样对待后进生呢?多年的班主任工作经验告诉我,对后进生不只要严格要求,还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要用自身的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比方:对于他们身上出现的不良行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,和时指出,严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生发明条件,鼓励他们举手发言,捕获他们的闪光点,和时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,为他们发明一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
一位教育家曾指出,教育的奥妙就在于坚信小朋友“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度,去关爱、赏识、严格的教育他们,所以,班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的变化,让我感到自身的努力没有白费。
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篇19:小学三年级下学期班务工作总结
在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:
一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。
三年的班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。
二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。
第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中,我班学生表现的都很令我满意。
第三,学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!” “你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。
三、做好家访工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。
总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把三年级班主任工作做得做的更好。