篇1:优秀教师先进典型事迹素材
___,汉族,出生于__年2月1日,现年22岁,团员。于20__年7月份毕业于昆明幼儿师范学校,8月分配到前卫幼儿园工作。现为小学一级教师。
工作伊始,同所有年轻人一样,我抱着满腔热血投入到工作中,带着一颗年轻的心,一份勇敢与执着。可由于那时我园刚建园,满腔的抱负也只有随之转册。我的专业是幼儿教育,但是考虑到大局,我自愿调进厨房,干起了大家都认为不如愿的工作,在这里似乎天地更宽了,不再是我想象中与孩子欢乐的时光,不再是实习时那般灿烂美好的日子````````这里有的只是做不完的琐事,总有学不完的东西。买菜、拣菜、炒菜、煮饭应该放多少水?炒菜放多少盐?这些都是我必须学的,也是必须会的。当然这些都不难,难的是要拿着很大的锅铲炒菜,我们必须负责80个人的吃饭问题,其实现在想想也挺光荣的,毕竟我还是在做一件有意义的事,那时的冲劲一直鼓舞我到现在的任何一件工作。俗话说“吃得苦中苦,方为人上人”在这里我的勤奋苦干,得到了领导的肯定与好评,在一个平凡的岗位上仍然干是了出色的工作。当然工作之余,我不忘记自己教师的身份,坚持学习新东西,通过努力拿到了新教师上岗培训合格证。参加了各种政治业务学习,并取得好成绩。时间一转,我在厨房的工作也就此打上了圆满的记号。
由于我们大家的努力,幼儿园生源不断,这时,我当上了小二班的教师。说实话,放手半年的工作,现在来接还是有些吃力的。我深刻明白,学习任务又来了,虽然学的是我拿手的东西,可这比起炒菜、做饭又有更多新学问了。首先,我必须在最短时间内熟悉幼儿的名字,还得在最短时间内让幼儿适应幼儿园生活,让家长放心。再次,我必须熟练掌握教学技法,熟悉教材,并订出合理的计划,还必须熟悉班级教师,知道自己的具体工作,便于更好合作。
小班幼儿年龄较小,又加上是初次入园,在很大程度上都会有些不适应。哭闹现象较为严重,19的我确实被他们吓到了,从来没想到孩子要过这一关,记得那时的自己已经到了手足无措的地步,还是张老师不顾其烦的教我,最终我们用平常心度过了幼儿入园的不安。接下的日子,在张老师的耐心帮助下,我进步了。能够顺手的进行每一次的教学活动,也能够独立完成自己的工作,就在学期末,我被评为园内“优秀”自然我也成了一名“优秀”教师。就是这份荣
耀不断的鞭挞着我进步,让我有了更多的成绩。
孩子是祖国的未来,我们就是培养未来的人,这份担子很重,不是任何人都能挑的。记得一个下午放学后,我班一小男孩迟迟不见家长来接,孩子急得哭了起来。我一边安慰孩子。一边打电话,可是怎样都联系不到他的家人,看着天色已晚,我只有带着孩子回了家。当然,这样做的麻烦事可想而知。而我还是那么热心的带走了孩子,孩子知道可以去我家,也不哭了,高高兴兴的趴在我背上,跟我回了家。当家人看见我把孩子带回来时,都很诧异,都害怕晚上孩子不能陪在母亲身旁该如何是好?这时,我才认真考虑到了事态的严重。这可怎么办呢?送他回去吧,家里没人;留下吧,晚上他哭了该怎么办?矛盾在我心里纠缠着,最后我很严肃的问孩子,征求孩子的意见。孩子不想回到幼儿园,他愿意留下。我们说好要乖不哭,我把他留在了家里。天渐渐黑了,孩子很争气的和我爸妈开心的玩着,不吵也不闹。直到10点我才与孩子父母联系上,可那时孩子已经睡着了,家长很是感谢。连连道谢不说,还硬是全家人到幼儿园来谢老师。那夜,我陪在孩子身旁,照顾他小便,帮他盖被,一整夜也没能好好睡,大概孩子年龄小,睡梦里还习惯摸着我的耳朵呢!也让我第一次感觉到了作为母亲的艰辛。
进入中班后,我被破格提拔为班长。班长的工作更是繁杂琐碎。除了干好本职,还必须付起班上的责,管理好一个班级并不容易,需要你有很多能力。业务素质不用说,起码的做人道理要懂,因为管理的是人,虽然就那么2个,但也着实需要有一定的水准。在这个岗位上,我曾经因为经验不足而犯错,也曾经因为办事不妥而影响其他人,但失败乃成功之母。若没有当初的失败又怎会有今天的成功?当然在这个岗位上我所付出的又不是三言两语能说清的,那一点一滴的教训随时在耳边提醒我:“人只要不往前走,就一定往后退”这是哲理也是真理,不断的学习与奋进,才是我们生活的目标。每天起早倘黑那是自然,把幼儿园的目标确实落实到日常的工作中,班上的工作永远放在第一位。无论大事小事,均能把它处理得当。工作之余又参加了北京外国语学院的英语培训,拿到了合格证书,这又为我走进英语教学奠定了扎实的基础。此外,在教学之余多思多想,敢于尝试,得到了广大教师及园长的好评。也通过努力取得了不少教学经验与成果,当然这与日常的努力是分不开的。
进入大班后,我依然本着一颗为家长、为孩子服务的心工作。尽量为孩子创设宽松自如的学习环境,使幼儿在游戏中学到了知识本领。我班的识字教学一直走着全园第一的路,英语教学也突发猛进。孩子在我班学到了很多知识,也得到了广大家长的好评与尊重。这就是作为一位老师的骄傲啊!曾经为了担心孩子的学习而寝食难安,为了担心得不到家长的配合而心急如焚。现在想来,一切都那么事在人为呀!原来很多事通过努力是能做到的,原来我也可以作好一名优秀的老师。记得孩提时候,我的愿望就是当一名教师。如今这个愿望实现了,而我还能在这个岗位上闯出一条路子这是多么不容易的呀!我带出的孩子个个活泼可爱、天真无邪,这也是家长最高兴的地方。因为孩子在我们的带领下确实进步了,这也是我们工作的成功之处。哪怕现在孩子已经毕业,还会经常打电话问候我,说他们很想我。也有家长会打探我又教了什么班级,要把亲戚的孩子交给我带。记得那时,我与家长相处都非常融洽,她们会很热情的和我打招呼,我们聊天的话题也不局限于孩子之间。虽然我们年龄有差别,但是都能和睦相处,这也是难能可贵的。
在辅导幼儿绘画作品时,我能认真学习,刻苦钻研。使幼儿作品多次获区级以上的奖,而我也曾多次被评为优秀辅导教师、优秀园丁。在过去的三年中,我曾四次被评为园内优秀教师,班级曾三次被评为园内先进班级。而在去年我就曾被评为镇级优秀教师,这是个光荣的称号,我将努力作好工作,将这个殊荣作为自己前进的动力。当然眼前这些成绩,仅仅是我作为一名新教师的一点荣誉。往后的日子还很长,还需要我更加努力去拼搏、去奋斗。
再次感谢领导给予的栽培和信任,我会不忘教训,奋勇向前,争取更大的进步,望领导督促,指导!
篇2:优秀的小学教师代表事迹材料_事迹材料_网
郭曦,女,汉族,中国共产党党员。任保定市高新区小学体育教师兼德育处副主任。从教以来,坚持贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业。一直坚持"以德育爱"的办学理念,围绕"为学生终身幸福践行"的教育思想,扎实工作,团结同事,热爱学生,把教育当做一种幸福,是学生喜爱的老师。
一、加强理论学习永葆党员先进性
郭曦老师主动参加各种校内外培训,不断加强思想政治理论学习,全面提高自身的思想素质。她坚持学习《三严三实》、《厉行节约反对浪费》等党小组推荐文本,研读学习《情商家教》、《班主任》、《正面管教》等教育理论书刊,撰写读书笔记百余篇。通过自身的学习,郭老师不断提高自己的政治素养,使自身在思想上、行动上同党保持高度一致,始终保持共产党员思想的先进性。
二、牢记党员宗旨努力做好本职工作
学校发展需要一批高素质、真抓实干的师资队伍。郭曦老师对自己高标准严要求,学期初即使怀孕,即使医生建议静养保胎休息,郭老师克服困难,相似不耽误教学任务的前提前,兼顾好自己的身体,为学校老师做出了示范引领。每周16节体育课程,一节校本课程,每天按时到校,从未耽误。除此还积极配合做好了如下工作:开学典礼、少先队活动日、全校大队委评选、迎接省市检查、评估等等,各项工作做到有组织、有计划、有落实。
三、组织集体活动,不断提升提升
九月初,郭老师接到参加全国啦啦操比赛任务。因为擅长该项活动,虽身体屡感身体不适,但想到在保定本地举行对于孩子们来说是多么难得的机会,毅然接收此项工作并积极准备。训练过程中郭老师克服各种困难,在完成自己正常教学的情况下打着保胎针坚持带队训练。做不了示范找视频,认知指导严格要求,在动作、队形、表情各方面都力求完美。不仅如此,郭老师还牺牲自己的休息时间为学生们选购参赛服,组织借花球等工作。郭曦老师以身作则燃起了所有队员的训练热情,孩子们不畏严寒不畏辛苦,认真训练。最终36名学生两支参赛队顺利拿到全国啦啦操联赛决赛入场权。
爱自己的事业才能把工作时刻放在心上,高新区小学就是有这样一批批像郭曦老师这样尽职尽责的人民教师,用实际行动体现党员的价值,不断提升自我,成就学校的辉煌,相信高小有他们,明天会更好!
附本学期郭曦老师所获奖项:
《跳跃的童年》在"河北省第二届微课大赛保定赛区"荣获一等奖
《跳跃的童年》在"河北省第二届微课大赛"荣获二等奖
河北省第四届中小学体育与健康教师技能比赛中获三等奖
所带校本课程两个小组在"全国啦啦操联赛(保定站)暨中国啦啦之星争霸赛"中分别获第三名和第五名,获得"优秀教练员"称号。
篇3:小学优秀教师事迹材料_事迹材料_网
他是一名小学高级教师,长期从事小学数学教学工作。在几十年教育教学工作中,爱岗敬业、任劳任怨、教学经验丰富,业绩优异。作为一名人类灵魂的工程师,他深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响,以人为本的教育教学理念,与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。
每当学生在学习或生活中遇到困难时,他总是伸出援助之手,用自己的真诚去打动他们,带领学生们走出人生的一片片荒漠,让他们重新得到快乐,在阳光下健康的成长。教学中充分发挥学生的主体作用,强调对学生的创造性思维及习惯的培养,强调学生的探究性学习和自主性学习,注重提高学生的数学素养,开展形式多样,寓教于乐的活动,使学生乐学,学有所得,教学深受学生欢迎。近五年来,所任班级参加学区教学质量验收,均获一、二等奖;指导学生参加学区各类竞赛获一、二、三等奖达几十人次。
在搞好常规教学的同时,还乐于思考教育教学中发现的问题,勤于学习、思索新的教育教学理念,珍惜每一次学习培训的机会,及时总结教育教学经验,积极参加各类课改活动,努力提高业务素养,成果丰硕。2019年5月,本人参加莆田市骨干教师培训,获得市骨干教师光荣称号,撰写的论文《小学数学教学中激发学生的学习兴趣》深受同行好评并收入骨干教师论文集交流发表。
工作的尽职尽责,教育教学成绩的出色,使他在学校赢得了广泛的赞誉。昨天已经过去,未来在于耕耘,虽然脚下的泥土并不肥沃,开拓事业的铧犁还很沉重,但他坚信:只要努力耕耘,施肥浇灌,收获定会一年胜过一年。
篇4:小学优秀教师事迹材料_事迹材料_网
在世俗的眼里,谁能理喻?她是家庭主妇,竟然不会讨价还价?堂堂中年妇女,竟然不会玩牌娱乐。26年的光阴,九千四百多个日日夜夜,她痴情坚守着教育的圣洁,一任物欲的横流,一任名利的诱惑,一任身心的摧残。她收获着幸福,收获着快乐,用教育的明灯照亮了万千学子和教师的希望。她,就是州小学数学学科带头人、保靖县实验小学教科室副主任xx老师。
“xx老师,下节还上数学课吗?”
孩子们最喜欢xx老师的课。每节课他们都上得兴致勃勃,乃至下课了,还兴犹未尽,缠着她问:“xx老师,下节还上数学课吗?”若是赶上xx老师出差,三五天不回来,孩子们就会急不可耐,望穿秋水。一次,他们竟然联合写信送到校长室:“xx老师,我们想你了,你怎么还不回来呀?”“其它班的课上到我们前面去了,你快来啊!”孩子们升入高年级,要换其他老师教了,总是哭着闹着不肯去,要xx老师继续教他们。很多回,都是校领导出面才肯罢休。
究竟是什么魅力让孩子们如此依恋xx老师?实小老师们都知道,是她的数学课!那是多么充满诗意的课堂哟!
那课堂充满笑声。xx老师给自已有个规定,每节课都要让孩子们笑上几回。有一次,一位女孩子因为肚子痛,妈妈叫她在家休息,可她硬是不肯,说今天有xx老师的数学课。妈妈无奈,只得请她上课时不要大笑,孩子说:“那就难了哦,因为xx老师上数学课,不笑都由不得你哦!”
那课堂灵气飞扬。孩子们在操作探究中发现规律,在讨论交流中加深认识,在求新求异中让思维飞扬。课堂上听到最多的问语是“这个题除了这个解法还有什么解法”?最多的答语是“老师,我还有另外一种解法”。xx老师的课成了思想的诞生地,思维的赛马场,观点的集散港。
那课堂高效实在。导入——铺垫——探究——交流——拓展——练习,环环紧扣,步步为营。教学内容上下勾连,纵横捭阖,一年级结合二、三年级教,教材内容联系生活实际讲。特别值得一提的是,xx老师非常注重拓展,她让学生搜集题目,考自己,考同学,考老师,激活了学习的主动性。
听过xx老师课的人总喜欢用 “收放自如”、“轻松高效” 、“炉火纯青”等词来形容。可谁知,这背后洒下了多少辛勤的汗水啊!
xx老师毕业时原本是作为音乐专职教师分配到实小的,进实小后竟鬼使神差教上了数学。回首刚参加工作的那阵子,她总说自己就像投到地球的外星人,一切都茫然无知。她只得捧起心理学、教材教法恶补起来。对每一堂课,她都要在床铺上过上两遍电影:课前的“预演”,课后听“复盘”。导入、铺垫、展开、练习……力争做到最优化。床头放着的纸笔,随时记下想法。时间长了,她患上了可怕的失眠症,整夜整夜地睡不着。
功夫不负苦心人。三年后,学校指名由她给省厅领导上一堂“三算教学”汇报课,课上要穿插音乐美术等内容。她上得精彩纷呈,得到领导高度评价。此后多年,实验小学数学公开课基本由她包干,吉大师院把她的教学设计作为师范生的学习范本。
仰之弥高,钻之弥坚。她没有停下探索的脚步,继续向名家学:华应龙老师的《复习课》,邱学华老师的“尝试教学法”理论,苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,《黄爱华与活的数学课堂》等,她都奉如珍宝。教育名家的理论给了她无穷的智慧,给了她源源不断的创新动力。
多年的低年级教学,xx老师不断总结提炼,形成了“以情促学,以趣激思,以新启智”的教学风格。她所教的班级名列全县前茅,在州数学网络学习竞赛中一枝独秀。接班的老师从不吝啬赞美之词,xx老师教过的班是她接收过的最好的班,孩子们在低年级该掌握的都掌握了。
“xx老师,你那么轻言细语,怎么管住学生的?”
听过xx老师课的人,曾经不止一次这样问过她。
工作26年来,她一直担任一至三年级数学教学,课堂上一直沿用轻言细语和谈话的口气上课。学生听得非常认真,哪怕一丝丝讲小话的声音,都听得很清楚。而她,只需一个眼神就能够制止。学生学习效率高,教师教得也轻松。
一个副班主任,一个每周比别人少2节课的老师,何以让学生那么听话?用xx老师的话说:优秀是教出来的。
新课改背景下,有专家说,不必要求学生太规矩。xx老师没有苟同。她认为,低年级教师主要任务,除了教书,更重要的是育人,让学生做守规矩的人。她坚持与班主任合作,培养学生的良好习惯,把她丰富的管班经验无私地传授给一个个年轻的班主任,形成教育的合力。
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篇5:小学教师事迹材料范文_事迹材料_网
阮佩华,女,1989年参加工作,中共党员,本科学历,王江泾镇中心小学高段语文老师,德育处主任。嘉兴市首届“双高课”二等奖获得者,嘉兴市德育先进工作者,秀洲区语文教学能手,秀洲区教育系统先进工作者,秀洲区优秀信息员,王江泾镇十佳教师,王江泾镇七届人大代表。
一、关爱学生,在奉献中书写幸福
从教21年,XX年班主任,6年德育处主任,她关爱每一位学生。不管是班中的学生还是其他班主任领到德育处的问题学生,她始终捧着真心与爱心,根据学生特点进行耐心教育。为了学生,她从未顾上接住校一周回家一次的女儿;为了学生,她甚至没有赶上为公公送终。作为母亲,她心有愧疚;作为媳妇,她留下永远的遗憾。可是,为了学生,她却无怨无悔。
二、不断探索,在教学中锐意进取
作为学校名师协作组成员,在新课程改革中,她以转变学习方式为抓手,提高课堂有效性。她不仅参与观摩课、研讨课的磨课过程,多次承担公开课和评课任务,还为全区新教师作《如何开展少先队活动》的专题讲座。她主持区级课题3个,并获区第四届课题成果评比二等奖,参与市、区级多项课题研究。她撰写的教育教学论文已有20篇在国家、省、市、区评比中获奖,所指导的学生习作20多篇发表于《阅读与写作》、《中小学作文》等报刊杂志,所教学生成绩一直名列全镇前列。
三、勇于创新,在管理中提升品位
面对学校115个教学班,4442名学生的规模,她创新农村大学校德育管理模式,利用校长办公网、学校公共网、德育处qq群,提高工作效率;采取“德育处总体布署,各完小做靓一方”策略,创建学校特色。通过努力,书香校园工作在全省图书培训班作经验介绍,科技小发明在省创新大赛榜上有名,模型竞赛成为嘉兴市专业团队,剪纸艺术成为市(区)非物质文化遗产传承(剪纸)教学基地,争创并获得了浙江省文明单位,省xx普法定点单位,省保护母亲河号达标单位等荣誉,极大地提升了学校的品位。
篇6:小学优秀教师事迹材料:用爱点燃希望之火_事迹材料_网
“没有爱,就没有教育,也就没有教育的发展。”xx老师是这样说的,也是这样做的。
,男,汉族,1969年生,大学专科学历,中共党员,xx县xx小学小教高级教师,1990年8月参加工作,先后担任过小学语文、数学、美术、音乐、体育、品德、信息技术等学科的教育教学工作,先后担任过xx小学少先队大队辅导员、语文教研组组长、教务主任等职务。参加工作以来,他拥护中国共产党的领导,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,乐于奉献,锐意进取,教书育人,为人师表,师德高尚,积极参加各类政治、业务学习,努力提高自己的思想品德和文化素养。工作中,他严格遵守党和国家法纪及学校的各种规章制度、教师职业道德规范,以身作则,尽职尽责,敢挑重担,业务精通,成绩卓著,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,深受学生的爱戴,赢得家长和社会的高度评价。
尊重学生
xx老师工作20多年来,不论是课堂上还是课后,不论校内还是校外,都非常尊重学生,尊重他们的人格,维护他们的尊严。不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭条件好的还是家庭条件差的,不论是品行优良的还是调皮捣蛋的,都一样尊重他们。从不侮辱学生,更不要说打骂学生了。
支助贫困学生
支持帮助贫困学生。xx县xx中学九年级7班(曾就读于xx小学六年级1班)学生和姐妹俩,因幼年失去母亲,其父又一直流浪外地,多年未归,任青青和任雪就成为一对居无定所、食无着落的“孤儿”,其伯父只得将她们收留。家庭本并不富裕,姐妹俩又给他家带来了不小的负担,导致生活更加困难。xx老师看在眼里,急在心里。善良驱动了他,从xx年以来,他就一直对任青青和任雪进行支助,平时的书包、本子、笔和橡皮等文具,都是xx老师给她们买的。xx老师每年固定给她们买一套夏装和一套冬装,时至现在已有五年,据不完全计算,xx老师对任青青和任雪的支助费用已达3000多元。xx老师告诉我们,只要任青青和任雪有出息,他将会一如既往地支助这两个孩子,直到他们到大学毕业。
据了解,参加工作以来,xx老师一直致力于贫困学生的帮扶工作,助一个个贫困学生圆了求学梦,用自己无私的爱,撑起一个个学生理想的风帆,先后支持帮助贫困学生xx余人,帮扶资金(含物)累计达多元。
关爱学生
关心爱护学生,尤其是留守学生。自参加工作以来,xx老师经常护送生病学生到医院看病,累计达xx余人。同时,为部分家庭困难学生或留守学生支付医药费,累计多元。
他班的学生,父母均在浙江打工,一直住在外公家,其外公是一位60多岁的老人,成了一个寄居留守儿童。今年5月21日下午第一节课时,xx老师走进教室,看见xx同学趴在课桌上,xx老师走过去一看,xx处在昏迷状态,这可把xx老师吓坏了,xx老师没有犹豫,背着跑向医院,天正下着雨,xx老师脱下自己的外衣盖在身上,从学校到镇卫生院差不多有1公里,不到10分钟,xx老师就赶到医院,雨水夹着汗水把xx老师的衣服全浸湿了。经医生诊断杨,患了重感冒,高烧达到38.8度,医生及时给配药输液,xx老师一直在医院守候着xx同学。到了晚上8:00,液体输完了,xx老师把安排带到自己的家里,第二天,xx老师又带到医院继续输液。当外公得知其生病的消息,他老人家来到医院,看到疲倦的xx老师守候在身边时,老人家眼里含着泪水感激地说:“xx老师,你真好!”xx老师,用自己无私的爱,点燃一个个学生心灵的灯,引爆一个个学生潜能的礼花。
善于转变后进生
重视学生的思想转变工作,善于转变后进生,用爱安抚受伤孩子的心。参加工作以来,xx老师教育转变了后进生xx人。
他班的学生黄某,原本是一个活泼可爱的小姑娘,学习也认真、努力。可是这个学期,却突然变得沉默了,上课不爱发言,经常走神,下课不和同学们一起玩,总是自己一个人坐在教室里发呆,情绪低落,成绩明显下降。xx老师看在眼看里,急在心上,便去家访。但去了几次,都没有遇到家长。后来,xx老师在黄某的邻居的交谈中,得知其的父母正在闹离婚,相互推脱责任,给孩子的心里造成很大伤害。从此以后,xx老师便有意识地多去接触她,课上多提问她,课余和她交流谈心,谈学习,谈生活,谈人生,谈理想,谈进步……交谈中,xx老师一边安抚黄某受伤的心,一边鼓励黄某要坚强、振作。慢慢地,一个多月后,黄某变得活泼、开朗了,成绩也渐渐地提高了。xx老师,用自己无私的爱,燃起一个个学生智慧的火,扬起一个个学生理想的风帆。
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篇7:小学优秀教师事迹材料:勤勤恳恳工作,踏踏实实做人_事迹材料_网
王,男,小学高级教师。1998年毕业于xx省师范学校,作为中心小学中普普通通的一员,他热爱教育这个行业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智,他没有惊天动地的壮举,只是默默无闻地做着自己的本职工作。参加工作十多年来,他三次被区政府行政嘉奖,先后获得过xx区科学骨干教师、xx区优秀教育工作者、xx区优秀科技工作者等荣誉称号。
一、爱岗敬业 团结奋进
他热爱自己所从事的教育事业,热爱所教的每一位学生,能把学校的利益放在第一位。工作中甘于奉献,能勤勤恳恳、扎扎实实地做好学校的各项工作。在平时的教育教学生活中也能与同事们和睦相处,无论什么时候,不论是领导还是教师,有什么事情需要他帮忙,他总是会竭尽全力去完成。
教育教学方面他能积极参加各种政治、业务学习培训,他在参加省“小学科学骨干教师”培训过程中表现突出,被评为“优秀学员”。平时能认真钻研教材,设计好教案,为较好地开展科学教学和研究提供有力的支点。课堂上能积极引导学生主动地参与教学活动,注重学生思维和能力的培养,形成科学的学习方法。他曾在全国“第五届信息技术与课程整合”优质课大赛中获得三等奖,在xx区“信息技术在学科教学中有效应用”课堂教学评比活动中获一等奖,并代表xx区参加了常州市的比赛获得三等奖。他还拥有较强的教育科研意识和教育教学研究能力,敢于大胆探索和创新。先后参与了市级课题《打造高效课堂减轻学业负担的策略研究》,校级科学课题《加强体验探究 提高科学课堂教学效率》等的研究,他撰写的多篇教育教学论文也在各级各类评比中获奖。
他还分管学校的体育、艺术、卫生和科技教育工作。由于涉及的领域比较多,再加上又是个新手,所以在学校里每天都能看到他忙碌的身影。学校科技、体育、艺术、卫生方面的比赛、评比等,这些活动的组织、宣传报道等,他都能一丝不苟地逐项完成。
二、关爱学生 乐于奉献
在教学过程中他特别注重对学生人格的培养,利用科学学科的特点在课堂上融入人生观、价值观、学习观的教育。教师的工作实践使他认识到,育人之道德在先。良好的师德是处理好师生关系的基础,良好的师德最根本的一点是爱学生。在教育教学工作中,他坚持以不伤害学生自尊心为原则,严慈相济,在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言,在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。
在平时的科技兴趣小组的活动过程中,他也注重营造民主和谐、自由宽松的氛围,既能以学生朋友或合作伙伴的角色与队员们打成一片,同时也在学生中有一定威信,学生也乐于接受他,亲近他。
他能真诚地关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上给予关心,而且还体现在实际行动上。去年学期末,他所教的六(1)班有位叫户满庭的学生,她爸爸早晨去进菜时发生了意外,被送往医院急救,每天的医疗费用很高,而她的经济条件也不好。于是他就和当时正在担任六(1)班代班主任的夫人商量,决定在班级里开展爱心捐款活动,他们夫妻两个加上孩子率先行动起来带头捐款,每人一百。在他们全家的影响下,班里的同学和其他有爱心的老师都积极行动起来,最终全班同学加上老师为户满庭募得善款一千多元。
三、扎实训练 硕果累累
除了上好课,作为一名科技辅导员,他要负责参加区航空、航海、车辆模型的培训工作、这些模型比赛以培养学生的动手操作和制作能力为主,一开始很多家长认为花这么多时间去飞飞机,开汽车、放小船简直是不务正业,只会让孩子们更贪玩,一定会造成孩子学习成绩的下降。为了消除家长们的后顾之忧,他特别注意和家长之间的沟通了解,让家长明白科技兴趣活动不仅不会影响学习,而且还会促进学习。事实证明,在孩子们升初中的过程中,有这方面特长的学生比一般学生更受欢迎,家长们也真切地体会到孩子参加科技竞赛活动是并不是一无是处的。训练中除了对现成的车模船模进行拼装训练外,还有创意项目的训练,通过设计、选择材料、制作、改进、试航、再改进、再试航的过程,使学生体验到科技创造的无限魅力,也体验到科技创造所要付出的艰苦努力。不光是三模比赛,金钥匙竞赛、科学素养大赛、科技创新大赛,都要他负责并组织开展工作。特别是创新大赛这一块,以前我们是区里的创新工作站,整个xx区的小制作、小发明,小论文等全部要交到我们学校,他一个人要负责把这些作品分门别类地整理摆放好,还要把各校的材料全部用电子表格汇总好。听起来好象也没什么,但实际做起来并不轻松,往往有的学校比较马虎,随便叫了个司机把作品往门卫上一放就走人了,作品的电子汇总材料也不拷贝给他,他还要把他们学校的作品信息一条条地输入电脑,好在那时他住在学校里,交材料那几天忙到老晚那是经常的事。虽然科技工作门类多、任务重,但他从不叫苦叫累,坚持一丝不苟做好辅导和训练工作,一年到头,中午他是没有时间休息的,课余时他要抽空修理那些受损的模型器材,甚至有时晚上还要加班加点。功夫不负有心人,他的辛勤付出也取得了一些成绩。在历届xx省金钥匙竞赛中,他辅导的学生有多人获得省特等奖、一、二、三等奖,他也多次被评为省优秀科技辅导员。在历届青少年科技创新大赛中,他辅导的学生作品在区、市、省里面也屡屡获奖。在xx区举行的六届车辆模型竞赛中我们学校在他辅导下有五次获得团体一等奖,一次获二等奖,在区举行的历届空模、海模比赛中他所辅导学生每次都能获团体二、三等奖,他也多次被评为区优秀教练员。科学素养大赛中,我们学校组成的参赛队在他的辅导下在区比赛中表现突出,代表xx区参加常州市的比赛获得团体二等奖。
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篇8:示范小学教师材料:敬业无私 乐于奉献_事迹材料_网
示范小学教师材料:敬业无私 乐于奉献
一、做好教师、做好同志
(1)、一辈子做好教师。1998年9月从初中调到移穰小学担任专职英语教师。xx年9月以来,杨老师既代英语教师又兼音乐;xx年9月代音乐和三四五六年级软笔书法。一周从来都是20多节课,承担着多个教师的工作量;还要按质保量完成学校分配的其它任务。有些工作只好安排在晚上,星期六、日以及国庆等长假。一学期连续作战几乎不休息一个星期天——对于杨老师来说根本不是什么新奇事。“学校就是杨老师的家!”。她和同志们一起潜心钻研教材、认真备课、辛勤教学;积极实施“情境教学法在英语教学中的应用研究”县级课题实验和省级“特色艺术校本课程建设”子课题实验,取得了可喜的阶段性成果;她坚持进行新教材、新课标培训,多次参加各级英语教学观摩研讨,积极实施快乐英语教学;她一贯严谨治教、循循善诱、勤于培优转困,所代班级学生的英语成绩一直名列全联校同类校前茅。她教过的学生,升入初高中以后的英语尖子生无一不是她的门生。而学英语形成的良好学习习惯、品质使得这些学生学习其他学科的习惯颇好、成绩突出。
(2)、高中时只学过一年初中英语的她,为了能够胜任教学,她又请教同志又上网自学,并及时将学习心得、教案发往自己的博客及外省英语网站。
(3)、虽然因发表博文等用眼过度患了“玻璃体混浊”,但她没有停止耕耘,而且任何事情都努力追求完善、完美。如她还负责校本教研,建设、优化《移穰龙灯舞》艺术特色电子教材,参与制定《校本课程实施纲要》,组织实施课题研究,编辑、制作“校园文化建设”、“特色化小学创建”等各类版面,建设学校网站,帮助、指导年轻教师成长等。在促进学校特色办学、优质办学等方面做出了积极的贡献。
二、做片绿叶、做个好人
(1)、热心帮助同志,积极参加比赛,为学校增光、为教师添彩。
多年来,她始终如一做到“一个标点、一个字、一句话、一个段落格式”等都悉心帮助同志们、同学们把关,事事要求严格、一丝不苟。看着同志们的“教学论文、案例、设计、试题”和学生们的“演讲作文”、“书画作品”等获奖证书,她收获着别人收获不到的充实和快乐!“帮助别人的同时,实际在提高自己”,所以她珍视每一次帮助同志、提高自身的机会。
(2)、百般努力,提升自身价值、扩大学校知名度
师资不够时一个顶俩;平时领导再让干什么她就干什么——就为“信任”两字。她不顾自己休息、不顾小家。从不区分份内份外,也从来不要任何回报。累倒了输液打针,甚至人情需要付出不少钱物她都不申张,无一句怨言。能干则干,干则“最好”:学校特色创建、建设和优化校园文化,具体组织各种教研活动,研发、实施校本课程并开展课程建设课题研究,指导、帮助同志实验网络作文和评价学生网络作文,优化建设图书馆、阅览室和音美等功能室,规范整理各种档案资料,组织和主持文艺节目等比赛——许多工作领导叫她商量,听取她的意见、建议,要她亲自操作。可喜的是:许多好的做法现在均成为了全联校和全县小学学习、推广的经验。六年了,学校的教育教学质量整体评估结果稳居全联校前茅,特色创建、标准化建设等工作跻身县级先进校水平。“绿叶人”的杨老师功绩殊大。
这就是移穰示范小学“30年如一日乐于奉献、甘为绿叶、淡泊名利”的杨老师。
篇9:小学教师典型事迹材料_事迹材料_网
龙先英,女,彝族,1981年7月出生,中央广播电视大学小学教育专业毕业,小学高级教师,现任箐门中心完小五年级班主任,是箐门中心完小的骨干教师之一。自从XX年参加工作以来,她已连续担任了XX年的班主任工作,所带的班级多次被评为"先进班集体"。XX年,她班上的高艳同学被评为全县"三好学生",还在全县中小学生"爱国主义教育"讲故事比赛中荣获优秀奖。今年的龙先英同志忠诚于党的事业,始终坚持党的基本路线、纲领和方针政策,一直扎根于山区教育,九年如一日,工作任劳任怨、精益求精,从不计较个人得失,全身心投入教育教学工作,为边远山区教育事业的发展默默的奉献着自己的青春。
一、言传身教、以身作则。龙先英同志处处以身作则,为人师表,工作中认真执行《中小学德育工作规范》要求,认真贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法规,对工作认真负责,按时上班,不迟到、不早退,不旷工,按时参加学校集体活动,有时带病也坚持工作。她要求学生做到的,自己首先做到。安排学生劳动时,她就带着学生一起干,为学生做出了榜样,在全校起到了很好的带头模范作用。
二、健全制度、规范管理。要带好一个班,建立健全制度是关键。在几年的班主任工作中,龙先英组织建立健全了《班委会工作分工制度》、《班级卫生管理制度》、《班级纪律要求制度》、《班级安全管理制度》、《班级学习帮带制度》等,探索形成了"班级负责制"班级管理模式,规范了班级管理,提高了管理效率,同时也起到了从小培养锻炼班干部组织能力的作用,让他们在"学中管、管中学"。让他们学会自己管理自己,自己约束自己,形成了较强的集体主义观念。在学校的每次早读、早操、卫生、纪律等检查评比中,她所带的班级都是名列前茅。几年来,她所带的班级无一例安全事故发生。
三、转化差生、平等待人。龙先英同志一向热爱学生、尊重学生人格,与学生平等相处,从不体罚、谩骂学生,与学生建立了一种平等的、朋友似的师生关系。就是对班上的差生,她也从不排斥,而是认真调查研究问题的根源所在,努力帮助他们转化。这学期已开学几天了,她班上的国菊同学还迟迟未到学校,她就步行十多里山路到国菊家进行家访。当了解到该同学学习吃力,不想再读书后,龙先英给她做了很多思想工作,消除了她的自卑心理,最后还是把她动员复学了。回到学校,龙先英经常利用课余时间辅导国菊学习,有时还把她带到家里做作业。几个月下来,国菊同学的学习成绩有了很大的进步,达到了中上等成绩。由于工作到位,后进生转化效果好,几年来,龙先英所带班级的学生都没有流失过,学额巩固率100%。
四、关心学生、体贴入微。龙先英同志就像关心自己的子女一样关心学生。箐门中心完小是一所寄宿制学校,她班上也有一部分学生住校,她不但关心他们的学习,而且更关心他们的生活和健康。由于住校学生多,年龄又小,很多还是第一次离开父母,生活不能很好的处理,龙先英每每都全在放学后抽时间到学生宿舍和同学们交心谈心,问寒问暖,还教他们叠被子、收拾整理衣物等,让他们从小养成了一种良好的生活习惯。班里有同学病了,龙先英总要亲自带到医院看,有时还给他们付药费。今年4月12日,她班上的张美、马思菊两个同学得了重感冒,就是她骑摩托车冒着风雨把她们送进医院的。
五、多方协调,全面发展。为了让学生得到全面发展,身为班主任的龙先英总是不断加强与各科任教师的联系,力求更全面地了解学生的学习情况,对可能出现偏科的学生及时采取措施补救,确保学生全面发展。在抓好学校教育的同时,她还经常根据学生的特长和爱好,积极协调组织学生开展社会实践活动,增长学生的社会见视。还充分利用周末休息时间进行家访,争取学生家长、社会有关部门的大力配合和支持,确保学校、家庭、社会教育得到更好的有机统一。
篇10:2024中小学优秀教师评选先进事迹材料_事迹材料_网
深感荣幸,能在工作之初与x老师共同奋斗在同一个集体。做为三中最年轻的年段长,不论是老师还是学生,当大家亲切地喊他作“段长”或是“x段”时,我更愿意以一个学生的身份忠实地喊他句“x老师”,洗尽一个岗位所赋予的威严与肃穆,多的却是从一个初出茅庐的视角出发望向一个智者的无穷:做为一个语文老师,他与学生共同经历那每一次45分钟的遨游与畅想,感受、拾获怒、喜、悲,哀;做为一个管理者,敢想敢做的开拓精神,统领大局,尽显“铮铮侠骨”的同时,却又不失百转千回的周到与细致,紧锁着眉头与班主任们探究每一次“没有做不到,只有想不到”的背后的成功、失败时,你能感受这样一个“人物”的真实与丰富。
一、基本情况:
,男,毕业于福建省集美大学中国语言文学专业,本科学历。中学一级教师,xx年始,任高中语文教学,从教9年。多年担任班主任工作,曾获省、市、校级优秀班主任称号。现任高二5、6班语文教师、年段备课组长和年段长。9年的岗位跳跃迅速且沉稳:担任前后共计16个班级的语文教学工作,所任教班级成绩优异;于02-05学年间,协助校教研室工作;期间,充当校广播站指导老师。另外,校刊《新芽》报的发展与成熟更是凝聚了x老师7年的心血。获校级优秀党员称号2次;校级先进教师称号3次;校级以上优秀班主任称号5次;发表论文12篇,期中6篇荣登全国级刊物;获校级以上教学基本功等各类奖项18次。
二、以师德为准则,身体力行,为人师表
教师工作,教书育人,平凡而伟大。x老师却经常用“幸福”来形容他这9年的“小”生涯:没有哪一项工作能够比教师的“播种”带来更大的收获,收获的不是金钱的诱惑,而是在多年以后,那个曾经最捣蛋的学生对您深情的回眸,没有哪一项“渗透”能够比教师的言行对学生造成更大的影响。
从xx年始至xx年终,连续7年始终未脱岗的班主任工作,完成的是一届又一届学生对这个“老班”的期待。他被学生称为“最牛班主任”,他被学校封为“最优秀班主任”,他曾经的高三(1)班被大伙投票为“最感动集体”。始终贯穿“严而不酷,爱而不过”的德育原则,使他从一个年轻班主任向老班主任的过渡转变中。在最后的展望与回归中,xx届高三(8)班缔造了辉煌,名列市直前茅的上线录取率达成的是一个老师、班主任对学生的最大努力与最大允诺,“省级先进班集体”的称号赋予这个师生共济的集体最大的骄傲。7年的积累是漫长的,最后的成功却又是同龄教师中极少企及的高度,那个代表“经典收山之作”并没有结束班主任辛劳付出的生涯,盛开的却是年年教师节前x老师办公桌上从全国各地寄回的永不凋零的鲜花。曾经的班级不是代表骄傲和自满,而是沐浴花香时的甜蜜与感动。
感动之余,x老师亦不忘将短暂却珍贵的点滴随想记录并传递,怀念那些平凡的学生,继续着淡定崇高的教师生涯:xx年6月,一篇《中学德育工作方式浅探》发表于《福建教育督导与德育》;同年另一篇《班主任工作“一二三四”》就已登上全省重要级刊物《福建教育学院学报》(xx年总第49期,35——1240/g4)并获得全国班主任工作征文二等奖;《教育故事随想八则》发表于福建德育网,并被学校《班主任工作创新论文集》收编;班主任不停止,思考就不曾停止,xx年,德育论文《“孔融让梨”精神的现时代思考》于《福建德育》上再次发表……
三、严谨治学,努力提高教学质量
“捧上一杯茶,拿上一本书,执上一支笔。”——x老师游移于自我研究与学校教研活动之间,经常承担示范课,他始终认为教研与教学应相互促进。x老师促进了学生全面和谐地发展,形成了“趣、实、活、新”的教学风格,获得学生的好评,教学质量稳步提高。在他的感染下,科组其他老师亦作改变常规的尝试,积极参与课堂教学改革,大胆创新,大力提高学生的学习兴趣,认真思考如何激活课堂教学,寻找激活课堂的突破口。x老师在如何引入新课,如何设置悬念,如何把握提出问题的技巧,如何适当引入问题讨论机制,怎样才能激活学生的思维,怎样才能提高学生的思维层次,怎样才能提高学生的主动参与意识,如何体现和强化学生的主体地位等等方面花费了很多心思。课外活动中,培优成绩更是硕果累累:连续4次在全国文学大赛“新世纪星杯”作文比赛中获“佳作辅导教师奖”;还曾担任x人民广播电台“青春新节拍”栏目作文嘉宾老师,将他独到的经验传递给更多的老师和学生。xx年12月11日,初出茅庐的凭借一堂市级公开课《闺墅》让老教师们见证了这个小伙子的的激情与创新,荣获当年校“青年教师基本功比武”一等奖。但傲人的成绩并没有让x老师就此止步,相反,他对“上好每一堂语文课”的钻研才刚刚开始:同年2月,《个性:学生作文的本真》发表于《教育研究》、《福建教育学院学报》(xx年总第57期,35——1240/g4);《研究性学习,你能走多远?》发表于“全国教育类核心期刊”《教育探索》(.1,23——1234/g4),同年,该篇论文更是荣获首届全国人文社会科学优秀学术文献评选一等奖;xx年:《“孔融让梨”精神的现时代思考》在全市德育交流会上发表;xx年:《谁该 “受 戒” ——品读《受戒》之情感处理艺术》发表于“育星教育网”;xx年:《搭建“有我作文”的创作平台》发表于《福建教育学院学报》(xx年第xx39号,35——1240/g4);xx年:《〈药〉取名艺术手法探微》发表于《语文教学之友》(xx年总第303期,13——1044/g4);xx年:《“走与停”写作指导》发表于福建省语文学会主办的《中学语文》(xx年总第410期);xx年:《让校园文学重回“枝繁叶茂”》发表于《书香校园》(xx年总第146期,35——1181/f)……xx年的另一堂市级公开课《高考供料作文审题》更是在7年等待的万众瞩目中华丽落幕,而那堂课的突破性指导至今依旧在高三的奋斗场上被越多的语文老师当做考前的宝典!
记得昨日,他又满怀憧憬地对我说“脑中突就灵光一闪,随手一记,又是30个亟待探讨解决的命题,若能一气呵成写出,真是又一大享受也!”再次感受遍及x老师全身上下的激情,对工作的热爱已不限于自我价值的体现,而是彻底熔入教书育人的火焰中,享受着燃烧自己的过程,开心得照亮周围的人!30多个命题,那该是较之旁人几分的投入?
四、扎实有效的年段工作
作为学校年段段长,肩头的责任是重大的,管理的学生已不仅仅是50个个体,而是500多号学生和30多个教师的教学安排与阶段计划。而这项工作对他来说是全新的,所以工作中经常向各级领导请教,不断摸索、尝试,积极寻找更科学有效的管理思路、管理办法,努力做到严格管理与人文关怀相结合,充分激发教师们的工作热情,调动教师们的工作积极性。在具体管理上,x老师实行备课组与班级双线管理,并制定各种相应措施加以规范引导,着重落实年段常规与学习建设双效的提高。常规如“校服着装,仪容仪表、迟到早退、自习纪律”等方面在年段起始之时就狠抓,狠惩,形成周评、月评等常规化制度,将严肃、整齐充满正气之风的年段宗旨注入每个学生的心中,最终形成习惯的自然。x老师认为,光是常规的落实还远远达不成学习的高度,制定富有针对性的措施很有必要。高二年始,面向全体同学增设作业常规检查,由学生会学习部牵头联合各班学习委员参照学校教务处检查作业的方法,每周由年段自行安排作业检查,让课后落实真正落实,不仅落实学生,更是监督老师;对优生的培养不仅在富有特色的学生会创建上得以体现,还针对不同批次学生还创设了如“艺术生集体培养”、“优秀生定向跟踪”、“学月优秀之星”、“学月进步之星”等有效的管理模式;并在总体上为整个年段的文化建设规划了“风雅班级评比”这个突破性措施,为学校各年段提供了良好的借鉴。 如此,在这个“x段”的带领下,人人目标明确,事事有人过问,敢于压担子,奖惩分明,整个年级呈现出人人力争上游,大家齐心协力抓教学的好势头。无论是教学工作还是其他事务均出色完成了各级领导交给的任务,取得良好的教育教学效果,获得学校各级领导及全校师生的一致好评,仅仅在一年的时间内就获得“学校文明年段”的称号 ,完成了不可能的可能,“没有做不到 只有想不到”!
如今他依旧在讲台上激情澎湃,依旧让每一个在场的学生醉倒在课堂,让在后头听课的我——一个年轻教育者——依旧坚持选择喊他一句“x老师”。选择了教育就是选择了给予,在教育这个美丽的岗位上,他已无愧而充实地走过了8个阳光灿烂的春秋,如此短暂,如此平淡,如此辉煌。在未来的人生征途上,他将继续奋斗,义无返顾的一路走下去,积极探索,更加快乐地倾注他阳光般的爱心,奉献他无悔的青春,让每一株幼苗都茁壮成长,让每一朵鲜花都灿烂开放!
篇11:小学优秀教师事迹材料范文_事迹材料_网
,女,1964年5月出生,小学数学一级教师,师院汉语言文学专业专科毕业,1981年3月参加工作,一直默默耕耘在偏远地区教学的土壤上。从她站在三尺讲台起,就任劳任怨,不计报酬,勤勤恳恳,教学业绩突出。
认真的工作态度铸就了她的成功。
“态度决定一切”、“态度就是能力”,正因为她全身心地扑在教育事业上,她才会在极其贫瘠的教育教学土壤中都能收获累累果实。29年来,她从不为私事请一天假。她总是认真地对待每一次的学习培训,学习笔记在她那间小小的居室里堆了一摞又一摞。她常说工作中生活中都离不开思想的引导,因此她努力学习马克思列宁主义毛泽东思想以及后来的“三个代表”的思想,并且在学习后,她常与同事们交流,并宣传党的教育方针。她还参加新教材培训,电脑培训,向先进教师学习教学方法,虚心听取意见,改进工作方法,勇于开拓创新,不断探索教育、教学的规律,提高自己的业务水平。对待学生作业,她一直以来都是全批全改,对后进生尤为关注,不厌其烦地辅导他们,从基础补起,从未向家长索求什么。
虽然在乡村教育教学待遇极其低下,但她却一直安心本职工作,热爱学生,把工作看成了自己生命的一部分。她关心学校的发展,关心教学群体的提升,更关心全体学生;她常常以身作则,以理服人。深受学生的爱戴和同事们的佩服。她总是为别人考虑得多,为自己考虑得少,因此,当学校工作不好安排时,总是找到她,她总能从学校的立场去思考问题,勇于承担重任。xx县xx镇xx小学,可以说曾是与世隔绝,路不通,信息不通,生活极其不便,在校的人都想方设法要从那里出来,可她听说那里缺老师,就义无反顾地申请到那里教书。去之后,她又主动挑重担,在那恶劣的条件,仍然没有停下钻研的步伐,努力探索教育和教学的规律,找到了适合农村孩子的教育教学方法。虽然那些孩子大多鼻涕流流,智力水平偏低,但她不歧视,而是满腔热情,平等对待每一位学生,给予学生最真挚的爱。
坚持学习,与时俱进
xx年,身体极其虚弱的她不甘落后,和一群年轻人一起上进、学习,在付出比别人多几倍的情况下终于获得了大学《汉语言文学》专科学历。她一直担任小学班主任及数学教学工作,并常常兼任其他事务,近几年来她兼任了xx小学团支部书记和少先队大队辅导员工作。在工作中,很有自己一套学科的教学和团队工作的方法。她熟练运用教育学和心理学的基本原理培养了一批又一批的中小学毕业生。现仍然在自学进修以提高自己的业务能力,不断更新知识,紧跟快速发展的时代。积极组织教研活动,并能勇于发表自己的见解,得到了同行的认可。在高一级教师的指导下,积极主动地承担公开课教学,并受到好评。以身示范,促进了本校教学水平的逐年提高。
善于思考,不断进步
她已经在小学学科教学中通跑了几个来回,对过去的教学大纲和现在的新课程标准早就烂熟于心,并且自己常常给同事们分析学科的教材体系、结构、内容、特点。自身的教学基本功扎实,教学经验丰富,巧妙地设计教案,对其他的同事产生了潜移默化的影响,让大家在工作中找到了成绩感和愉悦感。在数学学科教学中,她善于培养学生的实践操作能力和解决疑难问题的能力途径,积极实践新课程标准,坚持“以人为本的教学思想,自主学习的教育理念,合作学习的教育理论”,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,营造了一个宽松、活跃、民主、平等的课堂氛围,学生敢笑、敢说、敢想,也敢问。树立了“人人平等”的思想,培养了“人人善问”的习惯,激发了“人人求新”的欲望,提供了“人人动手”的条件,给予了“人人成功”的机会。辛勤的耕耘换来了累累的硕果。她所教的班级成绩突出。无论是升学率、优生率、及格率还是平均分均名列全镇同年级前茅。受到了学校领导、社会和学生家长们的广泛好评。
独特创新,注重实际
对学生学习指导她认为应先“授之以鱼”,让学生体验到成功的滋味,激发学生的学习兴趣。然后再“授之以渔”,让学生懂得学习方法,并通过反复练习让学生熟练运用方法。同时,特别注意钻研后进生的教育教学方法,能作好转化后进生的工作。如:班上有一位学生叫邱勇,学习差,调皮捣蛋,对学习产生了厌学的情绪,特别是对数学,没有数感,很是茫然。针对这种情况,她利用身边实实在在的例子给孩子讲学数学的重要性,并帮助孩子获得较优异的成绩,以此促使孩子喜欢学数学,把精力也转移到学习上,趁热打铁,然后又引导孩子学习其他科目。她总是抓住孩子的每一点点进步,不失时机地表扬他,把培养孩子的学习自信心放在首位,当孩子对自己的学习充满了信心,看到了希望,解除了学习上的恐惧后。她又重在培养孩子的耐受力和坚强的意志,让孩子适应农村艰苦的学习条件。
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篇12:2024年小学教师师德标兵事迹材料_事迹材料_网
心系乡村孩子 梅香三尺讲台
放弃随军去大城市的机会,毅然留守山村小学;25年如一日,将一生中最美好的时光倾注在乡村孩子身上;忠孝两难全时,以对三尺讲台的大爱而告慰病塌上的双亲……
赤子情,糍粑心。这就是牛田镇中心学校事迹的真实写照。
,女,现年43岁,小学高级教师,大专文化程度,现工作于桃江县牛田镇中心学校。该同志1984年7月参加教育教学工作,25年里,一直辗转在牛田镇乡村小学,矢志不移地坚守在农村小学一线教学岗位。她以优良的师德,视生如子的情怀,赢得了父老乡亲及一批又一批孩子的赞誉,也先后被学校、上级教育机关和政府授予先进奖项10余次,是一位远近闻名的“妈妈老师”。
坚定的选择:“我这一生,无法离开乡村的孩子。”
1984年,xx18岁。同年,她所在的三塘湾村村小学,因为偏远而没人情愿前来任教。这种情况下,人生本有着许多更好选择的她毅然走上讲台,成了一名村小老师。此后,她先后以单位工作需要为重,于麻牛小学、郭家塘村小、临市街村小等地任教。这些学校共同的特点是,地处偏远,教学条件很差。可以说,每当学校领导遇到人员不好调配的时候,她总是解决难题的人。而她所工作过的学校,年年都拿到了“模范村小”的奖励。
1999年,在牛田镇各村小辗转了15年之后,遇到了人生又一次选择。其时,她的在解放军海南某部升职的丈夫,已具备让妻子随军的机会。不去?夫妻两地分居多年,机会难得,而且海口比之牛田,工作与生活环境当然要好;去?日日夜夜与孩子们相处在一起,实在是舍不得他们……最后,面对许多人求之不得的机会,竟又一次留在了孩子们身边。
此后,为了夫妻俩不再分居,丈夫以团职的身份,转业回地方,工作于当地检察院,并将家安置在县城。检察院是个显要的部门,而两位哥哥,一个是原牛田联校工作人员,一个是湖南农大教授及系主任,有着不错的人脉资源。这样,稍做一点努力,就有机会进县城工作。但是,10来年过去了,就是当儿子在县城上了高中,需要人照顾,她也没向领导提过进城工作的要求,仍坚守在牛田的村小学。有人为她惋惜,她说:“没法,我这一生,是无法离开这些乡下的孩子们了。”
25年视生如子:“我是母亲,每一个孩子,都是我的孩子。”
“入了这行门,就做好这行人。”经常这样说。
这样说,也这样做。
25年的从教生涯里,以良好的教学水平、业务能力、工作业绩得到领导和同事们的充分肯定。面对新形势、新任务,新的课程和教改,坚持从书本中学,向身边的同事学,还从教学中学习总结。为了学习,经常是夜以继日,废寝忘食,从不气馁。遇到学校放寒暑假,她坚持参加普通话、计算机、舞蹈、书法等知识培训,并以优良的成绩获得了各类证书,通过参加培训来不断提升自己的教学技能和本领。
清苦的村小工作生涯中,更没有过打骂学生、歧视差生、办班获利等一切有违师德的的行为。
更将人们感动的,是她25年里面对孩子们时时刻刻表现出的慈母情怀。
她在原三塘湾村小学教书时,三年级胡学丽的父亲患有轻微精神病,母亲改嫁,家庭生活十分困难。开学时,班上其他学生都来学校报到了,只有胡学丽没有来,急了,便到胡学丽家走访。当她刚进入胡的家门口时,只见满屋是泥土和灰尘,而胡学丽和衣睡并盖上破烂的被子睡在床上,掀开被子,并把她扶了起来,并问为何不到学校报到,胡学丽顿时大哭起来。胡学丽边哭边告诉:“家里现在饭都没吃,哪有钱读书呀,父亲不让读书了”。立即掏出身上所有的钱交给胡学丽先买点米,并告诉她明天先到学校报到,学费将想办法解决。这样,胡学丽得以重返课堂。
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篇13:小学教师师德事迹材料_事迹材料_网
作为一名教师,必须忠于人民的教育事业,要具备高尚的师德和无私奉献的精神,还要有渊博的知识。既然选择了这个职业,就一定要干好。因此,工作中我勤勤恳恳,兢兢业业,服从领导,认真、圆满的完成了学校领导交给的各项任务。
一、不计个人得失,全心全意为工作
我XX年到崮寺头小学,负责学校的教学工作。由于人员紧张,6个班7名教师,学期初分工时,我主动要求任三年级班主任,包三年级班,还分管学校的档案工作、财产管理、微机室管理等工作。单位虽小但五脏俱全,很多杂事琐事都要干。记得刚来时,由于学校刚刚进行完校舍改造,学校的环境到处需要收拾,特别是操场高低不平,大小石头到处是,我和老师们带领学生,利用空闲时间拣石头、平操场,用了一周的时间终于把操场收拾好,看到学生们在操场上欢快的做游戏,感到非常高兴,虽然累,但很值。有一阶段由于水管损坏,学校好几天没水。为了解决吃水问题,我和高校长买来水管,重新挖开沟子,把水管换上,两个人干了一整天,终于解决了师生的吃水问题。
这两年迎接各级部门的检查很多,为了完成一些应急性的工作,加班加点成了家常便饭,都没时间来照顾孩子。有时觉得愧对我媳妇,她一人带着孩子,上完班再做饭,还要做家务,还要辅导儿子做作业,这些我做的太少。但她能理解,对我说:“家里的事你不用操心了,领导信任你让你干,你就要干好!”
二、爱驻于心,尊重学生
教师的工作实践使我认识到,教育德为先。作为班主任,良好的师德是处理好师生关系的基础,其最根本一点是爱学生。如果说一个人很难对自己的学生产生感情,那么他所有的工作就无外乎空中楼阁,拥有良好的师德,就有了解决好学生问题的保证。我在班级工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则,严慈相济。在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言;在学生犯错的时候也决不姑息迁就。师,楷模也。教师关爱教育学生,要求学生做到的,自己必须首先做到。比如:要求学生不迟到,自己总是在上课前到门口候课;班里的脏活、累活带头干,从不袖手旁观。教师在各项工作中起到率先垂范作用,才给了学生潜移默化的影响,建立了和谐的师生关系和班级氛围。爱心,是想学生所想,不断给学生前进的方向和动力。班内无小事,处处是教育,我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生,比如学期评语,对每一位学生,力求抓住特点,用殷切的话语给其以激励和警醒。王涛同学刚入三年级时,语文、数学都在40分左右,家长都放弃了说:“孩子就是来养养身板,不指望他考学了。”通过我的不断鼓励和他自己的努力,两年后的成绩语文79分、数学69分,第一次看到了他的那么灿烂的笑容,听到他那句发自肺腑的“老师,谢谢你。”我笑了。
三、务实创新,不懈追求
当一名出色的教师是我努力的方向。在教学改革中,积极探索,勇于实践,虚心向老教师学习,经常共同研究,主动听课,形成形成自己独特的教学风格,找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。提倡学生向课本挑战,向教师挑战,向权威挑战;给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生“动”起来,让课堂“活”起来;解放学生的头脑,努力做到以学生为主体。为了让学生牢固掌握,灵活运用以学过的知识,每次检测前我都要先做一遍,其用意一是看题目是否有出入;二是看题目的难易程度和出题的导向,以便检测时做到心中有数。测后都有详尽的质量分析,并让学生每次测后都总结经验和教训。
探索实践“先学后教,当堂训练”的模式,努力做到有效教学,收到良好的效果。充分落实“三级”反思,把教学中的得与失积累起来,并让学生每次测验后都总结经验教训,并把错题整理到自己的错题集上,以便在最后的期末复习时有侧重点。积极推行学生作业改革,根据学生学习情况,布置分层作业,使全班学生都能得到发展。在连续几年期末考试中,所任学科成绩名列前茅。我校六年级小升初考试中的成绩在全县位居前列,受到县领导的好评。我多次被评为镇级优秀教师、县级优秀教师等称号。
人无完人,我还有许多缺点需要不断改正,比如增加耐心。我将以各位老师为榜样,继续默默耕耘,用我无私的爱深深的感染、教育每一个孩子,为教育事业奋斗,把真诚的爱毫无保留的奉献给我的事业,我的学生。相信只要心中有爱,有高尚的师德,只要不断的去学习进取,去追求更高更远的目标,就能做到最好!
篇14:小学教师学雷锋事迹[页4]_事迹材料_网
我们不但争取家庭、社会力量齐抓共管,而且组织学生走出校门学雷锋、做好事,配合中心工作用多种形式进行法制、税收、治安等宣传,并且定期定时到学雷锋服务点,对社会学雷锋树新风起到了潜移默化的作用。
三、坚持学雷锋的几点体会
1、以雷锋为榜样,加强学生思想政治教育,是符合小学生心理和年龄特点的。由于雷锋是家喻户晓的英雄人物,富有情感,看得见、摸得着,具有很强的形象性和生动性,易于达到理想的教育效果。孩子人学习了雷锋的事迹后,都说:“雷锋精神的核心是全心全意为人民服务,我们学雷锋就要为人民服务,助人为乐。”孩子们就是这样时时处处像雷锋那样去想,那样去做,走雷锋成长的道路。
2、雷锋精神是我们中华民族奋发进取,不畏艰难,艰苦创业,勇于献身的革命精神。它体现了我们时代的特点,永远不会过时。要使雷锋精神在学生中发扬光大,收到良好的教育效果:首先必须做到学习雷锋要长期坚持,一以贯之;第二要做到学习雷锋不能流于形式,一定要落实到实处;第三要做到学习雷锋与学校的日常工作有机的结合,以学雷锋为动力,推动学校的各项工作。由于我们长期坚持学雷锋,用雷锋精神教育学生,因此使得我校在德、智、体、美、劳各方面都得到和谐发展。
3、要使学雷锋在学校深入持久开展下去,教师必须处处以身作则,带头学雷锋,成为学生的表率。我们要求学生学雷锋,争做九十年代的小雷锋,教师必须首先学雷锋,做雷锋式的好老师。我校党支部书记顾德桢老师是全国教育系统先进工作者,是一个学雷锋的标兵,她工作几十年,处处以雷锋为榜样,吃苦在前,享乐在后,堪称教师之楷模。书记带头学雷锋,教师奋起学雷锋。雷锋中队辅导员,尽管自己身体虚弱,但带领队员学雷锋长年不衰,他们中队定期到汽车站为民服务,辅导员更是一马当先。汽车站领导和职工们都深有感触地说:“平师附小能常年坚持学雷锋,关键在于老师带领学生一起学雷锋。”
我校有位青年教师,利用暑假为自己班组一个学生补课,事后家长为了感谢这位老师,送去200元钱作为报酬,这位老师执意不肯收下,并说:“这是我应该做的,我们要求学生学雷锋,做好事,当老师的更要学雷锋、做好事,这就算我这个青年老师学雷锋的具体行动吧!”平时,我们老师都能与学生一道投身到学雷锋的各项活动中去。每次义务劳动,老师们总是出现在最艰苦,最危险的地方;冲洗厕所,我们老师光着脚,卷起袖口和学生一起干;上街做好事,老师既当指挥员又当战斗员……
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篇15:小学教师学雷锋事迹[页3]_事迹材料_网
每逢清明节,我校每个队员都做一个小白花扎成的花圈,开展室内祭扫活动,缅怀雷锋等烈士的光辉业绩,并在烈士像前宣读誓言和烈士名言。通过这样的活动,让烈士的光辉形象在孩子们心中深深扎根。
每年六月一日,学校评选学雷锋的优秀队员,召开表彰大会,号召学习身边的小雷锋,使学雷锋的教育活动进一步深化、拓展。
去年署假期间,学生们得知我省沿海地区连续遭受台风和洪水的袭击,一开学马上有许多学生向老师提出,要为灾区人民分忧解难。同学们说:“雷锋叔叔平时省吃俭用,把节省下来的100元钱捐给了灾区人民。现在我们学习雷锋,就要像雷锋叔叔那样,把灾区人民的困难当作自己的困难。”于是一个“学雷锋、学,为灾区人民送温暖”的活动在我校全面掀起。仅两天时间,就捐款人民币926元,粮票258斤,衣裤2243件(全是半新以上的),还专程送往受灾严重的临海市。事后我们先后收到了十多封感谢信。有的在信中写道:“收到你校送来的衣物,给我们增添了抗灾自救的力量。在孩子们身上我们看到了雷锋、精神在闪光。”
第二,学雷锋与日常行为的养成教育相结合。
学雷锋与养成教育相结合,就是引导学生在日常生活中按照榜样的标准要求自己,规范自己的言行。如在军训中,有些女同学怕苦怕累,带队的战士和辅导员就给同学们讲述了雷锋叔叔克服个子小,刻苦训练投弹的故事,同学听后深受感动,使得后来的军训顺利进行。
为了激励学生时时处处以雷锋等英雄为榜样规范自己的言行,各中队都设立了学英雄的园地,把英雄的光辉形象比作一颗大星星,学生们比作小星星,每个队员只要有一点进步,就在大星星的周围贴上自己的一颗小星星,队员们把自己的点滴在绩看成是英雄精神在闪光。在学期结束前举行的“灿烂群星,竞放光彩”主题队会上,各中队把好人好事编成说唱材料来赞扬。结束时,让所有的“文明星、好学星、勤巧星……”等小星星在英雄这颗大星星旁集体留影,永远记住走英雄道路的前进脚印。有些中队还设立了雷锋座位,座位等,在座位上放有毛主席题词,凡是日常行为表现好或在学英雄活动中取得成绩的就轮流在上面就坐,并合佩戴雷锋或其他英雄纪念章。一个全校有名的调皮学生,在县运动会上顽强拼博为学校争得了荣誉,同学们请他坐英雄座位,整整两天,端坐静听,从中体现了榜样教育的巨大力量。
第三,学雷锋与家庭教育,社会教育相结合。
学校教育、家庭教育、社会教育是造就人才的三大要素。家庭教育、社会教育状况如何,直接影响学校教育的效果。因此,在向学生进行学雷锋的教育时,必须抓好学校、家庭、社会三者的协调与配合,以形成合力,使学生到社会环境中去接受榜样教育,在更大范围中自觉规范自己的行为。
为把学雷锋深入到家庭,我们努力做到每次家长会上向家长宣讲雷锋等英雄的事迹,通报学校英雄教育活动的情况及孩子们学英雄的效果。同时要求家长也要学雷锋并成为子女的表率。当年学雷锋标兵任金明经常教育子女学雷锋,事事处处以榜样的力量教育子女。在家长的支持下,不省家庭办起了学雷锋、学园地,为孩子们学英雄创造了良好的环境。
为把学雷锋深入到社会,我们在各中队聘请了校外辅导员,其中有烈士亲属、生前战友、同窗好友,也有离退休老干部和现役军人等。各中队经常请他们上课,讲烈士生前的事迹,指导学英雄活动。学生经常向校外辅导员汇报学英雄活动的开展情况和收获;外地的就用书信联系,有许多中队与雷锋生前连队、北京军事博物馆建立了通信联系。雷锋中队的学生向雷锋生前班战士写信,向雷锋叔叔说句悄悄话,有的同学谈了自己拾到东西还给失主这件事告诉了雷锋生前班的战士,战士们非常重视,回信中鼓励队员们努力改正错误,为雷锋中队增添光辉,孩子们分别收到了信,教育很深。他们说:“雷锋叔叔没有死,我们要当八十年代的小雷锋。”中队随后召开了“千万个雷锋在成长”的主题队会。北京军事博物馆为举办雷锋事迹展览曾来信要雷锋生前部队的来信原件,并要求队员继英雄志,做英难人。这些珍贵的信件,殷切的期望,激起同学们对英雄的崇敬、更坚定了走英雄成长道路的决心。
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篇16:小学教师学雷锋事迹[页2]_事迹材料_网
每年的三月,我校定为学雷锋活动月,月初有雷锋中队率先发出倡议,号召全校同学行动起来,把学雷锋活动推向高潮;全校126个学雷锋小组积极响应并年年坚持。我们充分利用寒署假,星期天开展“学雷锋,见行动”的活动。自觉地为孤寡老人,烈军属,残疾人或到公共所做好事:韩余娟中队谢伟学雷锋小组从1986年开始长期为残疾老人孔爷爷服务;王国华中队屈晓云学雷锋小组能够常年坚持定时定点为孤寡老人做好事。雷锋中队,许明清中队命名以来经常组织全体少先队员去车站、码头为旅客办实事;定期去敬老院打扫卫生,为老人梳头,剪指甲;每年年初一去敬老院给爷爷奶奶拜年;用节省下来的零用钱买上蛋糕,糖果送给老人们;每适节假日给老人们送去自己排练文艺节目……。
全国少工委发出开展“学、学‘十佳’争做优秀少先队员活动”通知后,我们把学雷锋、学与命名英雄中队的活动结合起来,使孩子们全面而深入地理解英雄的精神实质,从而使我校学英雄活动不断得到发展。通过学习,孩子们懂得少年英雄的诞生正是雷锋精神在新时期的延续,学习实质就是学雷锋的继续和发展。之所以能成为少年儿童的榜样,是因为他和雷锋一样热爱党、热爱祖国、热爱人民。少工委号召全体学生学习就是要学生象那样学雷锋,做党和人民的好孩子。
为此我们重新制订了学雷锋,学的实施办法,具体做法是:
1、重温中央领导同志向雷锋同志学习的题词,深刻领会其精神实质,把题词印发给每个学生。
2、重温雷锋原著,进一步了解雷锋的崇高思想境界,高年级学生组成宣讲团,到低年级宣讲雷锋事迹。学习历届雷锋中队的事迹及雷锋班战士的封封来信,使雷锋精神人人皆知。
3、开展“四个一”活动:
学雷锋,学看一本好书,让精神世界更美好。
学雷锋,学做一件好事,做到心中有他人。
学雷锋,学树立一个小目标,使自己前进有方向。
学雷锋,学改正一个缺点,不断使自己奋发向上。
4、评选“十佳”好少年,在队部黑板报上刊登他们的事迹,并组成小雷锋事迹报告团,在校巡回报告学雷锋,学优秀队员的事迹,号召全体学生学习身边的小雷锋、小,形成了人人争当九十年代小雷锋的氛围。
二、以学雷锋为主线,坚持三个结合
多年来,我们在这一系列活动中坚持把学雷锋作为一条主线,并努力做到以下几个结合:
第一,学雷锋与开展活动相结合
根据小学生的年龄特点,把学雷锋有意识地渗透在多种形式的活动中,让学生在活动中以英雄为榜样,逐步养成良好的思想品德。
近年来,我们在每年的建队日都举行一次用雷锋等英雄名字命名中队的活动。命名前,各中队通过讲故事,编诗歌,出专刊,演节目等活动来唱英雄,赞英雄,让英雄事迹和英雄品质深入人心;然后由英雄事迹;校党支部书记授予证书、英雄红旗;全体队员在庄严宣誓,誓言就是英雄人物的豪言壮语或领袖题词。活动结束,队员们在教室的正中挂起英雄像,贴上誓言,以激励自己学习英雄精神,继承英雄业绩。
雷锋中队等命名后,接着开展“像英雄那样……”的教育活动,并做到全学期有目标,每个月有中心。如每年雷锋中队一命名就按“雷锋是怎样做的,他为什么能这样做,我们该怎样做”三个步骤进行。中队队员陈某花钱大手大脚,不把钱放在眼里,家长对他也没有办法,辅导员得知情况后,教育他,我们是雷锋中队的队员,雷锋中队队员首先要学习雷锋叔叔的品质,雷锋叔叔艰苦朴素,从不乱花零用钱,学习雷锋就应从这件事情学起。从此陈某改掉了乱花钱的毛病,把节约下来的钱储进了班级小银行。
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篇17:优秀教师先进典型事迹素材
一、用爱,让学生转变
爱是人类特有的情感和行为,是生活深处一朵炙热的火花。它能创造安全与满足的温馨,赋予人以无穷无尽的力量。师爱更是神圣而伟大的,“捧着一颗心来,不带半根草去”,这正是教师无私奉献爱心的典范.她热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,她才可以教育孩子。
爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵;以感情赢得感情。也只有走进学生的情感世界,去体验学生的感受,师生才能成为朋友。一次,她中途接五年级的数学,上第一节课,就发现后面有个男生无精打采,不注意听课,他当天的数学作业也没交。班主任说这个学生不爱学习,各科老师都头疼,已经采取了一系列的惩罚方式,都不管用。其实,惩罚不当,会使他丢失自责的良心,走向其反面。于是,她把他找来,不是单纯的批评,而是告诉他,让他明天试试,只要自己用心听讲,老师讲的课一定有他听懂的地方;作业能做多少就做多少,实在不行能把例题看懂,抄在本子上也行。第二天,__老师讲的题比较简单,同时用鼓励的目光看着他。这次他果然交了作业,__老师在他的作业本上写了表扬鼓励的评语。就这样,慢慢的这个学生变活跃了,成绩也上来了。
二、用赏识,做好后进生的转化工作
转化后进生,是每个教师所面临的一项艰苦而复杂的任务。相信,每个教师对此都深有感触,常常付出很多,却收效甚微。但是后进生的转化工作,又是教学工作的一个重要的组成部分,是全面提高教学质量的必要环节,是每个教育工作者必须探索的一个重要课题。
美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”而后进生往往容易被老师忽视,更需要得到老师的赏识。__老师班有一名学生刚进校时,学习行为习惯非常差,经常讲小话,注意力不集中,成绩也是班内下等水平。在一次家长来校访问中,他母亲告诉__老师,他的计划是进入班内前十五名。__老师得知这个情况后,在课堂上特别关注他,只要这个学生有点进步,__老师就激励的眼神和语言来鼓励他。__老师在以后的教学中,对他仔细观察,发现他有了明显的改变,违纪情况明显减少。于是,在班内公开表扬了他是一位有上进心的好同学。从此,他的学习行为习惯有明显改观,注意力也集中多了,期中考试真的进入班内前列。赏识源于发自内心的对学生的钟爱,对教育事业的挚爱。
三、教书育人,硕果累累
__小学有5位教师,四个教学班,97名学生。虽然她是一名女教师,但她却把学校管理的井井有条,有声有色,从不让领导操心。她把学校当成自己的家,干挑重任,每学期她所上的统考科目最多,成绩却总是名列前茅。
启蒙教育对人的一生至关重要,而小学是人生的起点,它的任务是培养孩子们懂礼貌、守纪律、爱祖国、爱人民的良好品德,以及建设良好的校风、树立良好的班风。为此,__老师做了一系列卓有成效的努力,并付出了辛勤的劳动。每周星期一清晨,__老师都要带领孩子们升起五星红旗,对学生们进行爱国主义教育;平常有学生生病了,总是__老师把孩子送进医院,为孩子们端水送药,送去无微不至的关怀。十几年中,她总是第一个最早走进校门、而总是最晚一个走出校门的老师。由于__老师的勤奋工作、扎实努力,得到领导、家长和老师的一致好评。
从20__年秋季学期至今__老师共获镇级成绩优秀奖6次;市、镇级优秀教师各一次;校本培训市级先进个人和镇级优秀各一次;高级教师示范课比赛二等奖;数学竞赛课镇级优秀指导教师2次.20__年秋季学期,所教毕业班16人,有8人成绩在160分以上,3人排在全镇50名以内,所教数学获镇级第一名,人平均分超镇平均分20.38分,超市平均分13.33分。
四、传帮带新、青年教师,提高学校整体成绩
从20__年__老师任__小学负责人这四年以来,学校发生了翻天覆地的变化.学校通过开展一系列的优秀班级评比、文明卫生评比、学生诗歌朗诵比赛等活动,各种政治思想教育活动,让学生们在这些活动中,锻炼了能力,陶冶了情操,活跃了学习氛围,使小学生们受到了良好的政治思想教育。在20__年春季学期,全校派出9名学生(限定每班5%人数参赛)到中心小学参加1—2年级口算、3—6年级作文、爱家乡绘画比赛,__、__分别获一年级组口算比赛二等奖和三等奖;__全获二年级组口算比赛三等奖;__、__分别获三年级组作文比赛二等奖和优秀奖;__获五年级组作文比赛优秀奖;二年级__、__获爱家乡绘画比赛优秀奖。
__老师深信:教师是一个学校的灵魂,一个好的学校必须有一群好的教师.所以在自身的提高过程中,还鼎力传帮带新、青年教师,努力提高学校整体成绩.在其指导及大力支持下,__(20__年9月参加工作)老师在20__年秋季学期数学课竞赛中获镇级三等奖,20__年“‘5·4’青年爱岗、成长、奉献”演讲比赛中获三等奖;__老师在20__年春季学期数学“同课异构”课中获镇级三等奖。20__年秋季学期中4名教师获得5科镇级成绩优秀奖.教育是事业,事业的意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。在这片流芳吐艳的园地里,在这个让她魂牵梦绕的岗位上,她默默无闻地耕耘,勤勤恳恳地播种,奉献着自己的智慧和汗水。
__老师说,她是一位很普通的小学教师,没有什么特别的地方,她所做的,其他老师也做了。她用真诚的心去拥抱每一位学生,严格要求自己和学校每一位教师,也许很多老师认为她很严厉,但她只是希望每一位老师今后的人生,因曾经在__任教而快乐,而有所收获。十多年的辛勤耕耘,十多年的风雪雨霜,她无怨无悔,因为她把爱献给了学生,她的爱像一缕阳光,温暖着学生的心田,让他们在感受爱的同时,学会关爱别人。虽然她所做的是一件件平凡的小事,而这些小事却连接着千家万户,影响着一代一代的学生,关系着祖国的未来.在今后的工作中,她将把爱的种子继续播洒下去,让一代一代的学生在爱的阳光下茁壮成长!成绩只能代表过去,但她不会满足,她将更加信心百倍的去挑战自我,扎实工作,全心全意的付出,努力提高自己的业务水平,用汗水浇出满园春色,用心血培育智慧花朵。
篇18:优秀教师先进典型事迹素材
(一)教会聋生做人。王青松老师在班主任学生教育工作中,积极探求聋生积极主动的性格和乐于进取的精神的养成教育。从84年到头98年间,十二年班主任工作,其中两届毕业班。主持市级教改课题:“八。五”研究课题“聋校教育管理研究”的方案,并在实践中积极研究,取得了显著成绩。他撰写的论文《聋生出走现象剖析及对策》,被发表在国家级刊物《中国德育》(20__第二期)上。他所负责的班级班风正,学风浓,学生思想健康,积极上进,毕业生回到社会上,在各自的工作岗位上起带头作用。如:洪泽的高洪流成为洪泽县聋校的得力教师,淮安的何一鸣同学成为淮安特校的一名合格教师。
(三)教会聋生技能。97年学校建了机房,王青松老师便担任计算机这门新课程重任,聋生在历年高考中成绩喜人。至今已有60名聋生考入大学。每次计算机成绩优良。个别学生毕业后进入社会也能凭借计算机操作特长谋到一份职业,如学生张佑忠同学,在张家港谋得一份职业,成了一家企业的办公人员,负责文字处理工作,生存和生活得到了保障。他还设计研究了省教研室课题《特校艺体校本课程开发实验研究》,在聋生书法、美术、象棋、舞蹈、手工等方面挖掘聋生潜能,于20__年结题,取得了可喜的成绩。
在教育教学实践中,该同志能认真钻研,总结经验。所撰写的《聋生出现象剖析及对策》、《师道》、《聋生道德情感偏差及情感培养》、《培养聋生书面语言、拓展社会生存空间》、《注重聋生潜能开发,走个性化发展之路》等多篇论文发表于《中国德育》、《中国教育导刊》、《特殊教育》、《江苏省教育年鉴》、《小学科学》。
(四)致力于聋生服务。近年来王青松老师在淮安民建多次呼吁会里的民营企业家对聋生进行帮扶。市民建领导及部分会员先后三次深入学校,商讨聋生职业技能教育,共谋聋生发展;会员潘虹还在学校设立爱心奖学金,每年拿出5000元钱作为聋生学习奖励,并正将此扩大为“思源——潘虹爱心基金”,让全市会员参与,积极关爱聋生,服务聋生。今年上半年,他还通过市残联,联合淮安民建会员企业——楚汉文化创意产业有限公司,与学校三方协力于5月20日助残日期间成立“淮安市聋人动漫制作培训基地”,为淮安聋人职业培训贡献一份力量。
篇19:中小学优秀教师评选先进事迹材料_事迹材料_网
深感荣幸,能在工作之初与x老师共同奋斗在同一个集体。做为三中最年轻的年段长,不论是老师还是学生,当大家亲切地喊他作“段长”或是“x段”时,我更愿意以一个学生的身份忠实地喊他句“x老师”,洗尽一个岗位所赋予的威严与肃穆,多的却是从一个初出茅庐的视角出发望向一个智者的无穷:做为一个语文老师,他与学生共同经历那每一次45分钟的遨游与畅想,感受、拾获怒、喜、悲,哀;做为一个管理者,敢想敢做的开拓精神,统领大局,尽显“铮铮侠骨”的同时,却又不失百转千回的周到与细致,紧锁着眉头与班主任们探究每一次“没有做不到,只有想不到”的背后的成功、失败时,你能感受这样一个“人物”的真实与丰富。
一、基本情况:
,男,毕业于福建省集美大学中国语言文学专业,本科学历。中学一级教师,XX年始,任高中语文教学,从教9年。多年担任班主任工作,曾获省、市、校级优秀班主任称号。现任高二5、6班语文教师、年段备课组长和年段长。9年的岗位跳跃迅速且沉稳:担任前后共计16个班级的语文教学工作,所任教班级成绩优异;于02-05学年间,协助校教研室工作;期间,充当校广播站指导老师。另外,校刊《新芽》报的发展与成熟更是凝聚了x老师7年的心血。获校级优秀党员称号2次;校级先进教师称号3次;校级以上优秀班主任称号5次;发表论文12篇,期中6篇荣登全国级刊物;获校级以上教学基本功等各类奖项18次。
二、以师德为准则,身体力行,为人师表
教师工作,教书育人,平凡而伟大。x老师却经常用“幸福”来形容他这9年的“小”生涯:没有哪一项工作能够比教师的“播种”带来更大的收获,收获的不是金钱的诱惑,而是在多年以后,那个曾经最捣蛋的学生对您深情的回眸,没有哪一项“渗透”能够比教师的言行对学生造成更大的影响。
从XX年始至XX年终,连续7年始终未脱岗的班主任工作,完成的是一届又一届学生对这个“老班”的期待。他被学生称为“最牛班主任”,他被学校封为“最优秀班主任”,他曾经的高三(1)班被大伙投票为“最感动集体”。始终贯穿“严而不酷,爱而不过”的德育原则,使他从一个年轻班主任向老班主任的过渡转变中。在最后的展望与回归中,08届高三(8)班缔造了辉煌,名列市直前茅的上线录取率达成的是一个老师、班主任对学生的最大努力与最大允诺,“省级先进班集体”的称号赋予这个师生共济的集体最大的骄傲。7年的积累是漫长的,最后的成功却又是同龄教师中极少企及的高度,那个代表“经典收山之作”并没有结束班主任辛劳付出的生涯,盛开的却是年年教师节前x老师办公桌上从全国各地寄回的永不凋零的鲜花。曾经的班级不是代表骄傲和自满,而是沐浴花香时的甜蜜与感动。
感动之余,x老师亦不忘将短暂却珍贵的点滴随想记录并传递,怀念那些平凡的学生,继续着淡定崇高的教师生涯:XX年6月,一篇《中学德育工作方式浅探》发表于《福建教育督导与德育》;同年另一篇《班主任工作“一二三四”》就已登上全省重要级刊物《福建教育学院学报》(XX年总第49期,35——1240/g4)并获得全国班主任工作征文二等奖;《教育故事随想八则》发表于福建德育网,并被学校《班主任工作创新论文集》收编;班主任不停止,思考就不曾停止,XX年,德育论文《“孔融让梨”精神的现时代思考》于《福建德育》上再次发表……
三、严谨治学,努力提高教学质量
“捧上一杯茶,拿上一本书,执上一支笔。”——x老师游移于自我研究与学校教研活动之间,经常承担示范课,他始终认为教研与教学应相互促进。x老师促进了学生全面和谐地发展,形成了“趣、实、活、新”的教学风格,获得学生的好评,教学质量稳步提高。在他的感染下,科组其他老师亦作改变常规的尝试,积极参与课堂教学改革,大胆创新,大力提高学生的学习兴趣,认真思考如何激活课堂教学,寻找激活课堂的突破口。x老师在如何引入新课,如何设置悬念,如何把握提出问题的技巧,如何适当引入问题讨论机制,怎样才能激活学生的思维,怎样才能提高学生的思维层次,怎样才能提高学生的主动参与意识,如何体现和强化学生的主体地位等等方面花费了很多心思。课外活动中,培优成绩更是硕果累累:连续4次在全国文学大赛“新世纪星杯”作文比赛中获“佳作辅导教师奖”;还曾担任x人民广播电台“青春新节拍”栏目作文嘉宾老师,将他独到的经验传递给更多的老师和学生。XX年12月11日,初出茅庐的凭借一堂市级公开课《闺墅》让老教师们见证了这个小伙子的的激情与创新,荣获当年校“青年教师基本功比武”一等奖。但傲人的成绩并没有让x老师就此止步,相反,他对“上好每一堂语文课”的钻研才刚刚开始:同年2月,《个性:学生作文的本真》发表于《教育研究》、《福建教育学院学报》(XX年总第57期,35——1240/g4);《研究性学习,你能走多远?》发表于“全国教育类核心期刊”《教育探索》(.1,23——1234/g4),同年,该篇论文更是荣获首届全国人文社会科学优秀学术文献评选一等奖;XX年:《“孔融让梨”精神的现时代思考》在全市德育交流会上发表;XX年:《谁该 “受 戒” ——品读《受戒》之情感处理艺术》发表于“育星教育网”;XX年:《搭建“有我作文”的创作平台》发表于《福建教育学院学报》(XX年第XX39号,35——1240/g4);XX年:《〈药〉取名艺术手法探微》发表于《语文教学之友》(XX年总第303期,13——1044/g4);XX年:《“走与停”写作指导》发表于福建省语文学会主办的《中学语文》(XX年总第410期);XX年:《让校园文学重回“枝繁叶茂”》发表于《书香校园》(XX年总第146期,35——1181/f)……XX年的另一堂市级公开课《高考供料作文审题》更是在7年等待的万众瞩目中华丽落幕,而那堂课的突破性指导至今依旧在高三的奋斗场上被越多的语文老师当做考前的宝典!
记得昨日,他又满怀憧憬地对我说“脑中突就灵光一闪,随手一记,又是30个亟待探讨解决的命题,若能一气呵成写出,真是又一大享受也!”再次感受遍及x老师全身上下的激情,对工作的热爱已不限于自我价值的体现,而是彻底熔入教书育人的火焰中,享受着燃烧自己的过程,开心得照亮周围的人!30多个命题,那该是较之旁人几分的投入?
四、扎实有效的年段工作
作为学校年段段长,肩头的责任是重大的,管理的学生已不仅仅是50个个体,而是500多号学生和30多个教师的教学安排与阶段计划。而这项工作对他来说是全新的,所以工作中经常向各级领导请教,不断摸索、尝试,积极寻找更科学有效的管理思路、管理办法,努力做到严格管理与人文关怀相结合,充分激发教师们的工作热情,调动教师们的工作积极性。在具体管理上,x老师实行备课组与班级双线管理,并制定各种相应措施加以规范引导,着重落实年段常规与学习建设双效的提高。常规如“校服着装,仪容仪表、迟到早退、自习纪律”等方面在年段起始之时就狠抓,狠惩,形成周评、月评等常规化制度,将严肃、整齐充满正气之风的年段宗旨注入每个学生的心中,最终形成习惯的自然。x老师认为,光是常规的落实还远远达不成学习的高度,制定富有针对性的措施很有必要。高二年始,面向全体同学增设作业常规检查,由学生会学习部牵头联合各班学习委员参照学校教务处检查作业的方法,每周由年段自行安排作业检查,让课后落实真正落实,不仅落实学生,更是监督老师;对优生的培养不仅在富有特色的学生会创建上得以体现,还针对不同批次学生还创设了如“艺术生集体培养”、“优秀生定向跟踪”、“学月优秀之星”、“学月进步之星”等有效的管理模式;并在总体上为整个年段的文化建设规划了“风雅班级评比”这个突破性措施,为学校各年段提供了良好的借鉴。 如此,在这个“x段”的带领下,人人目标明确,事事有人过问,敢于压担子,奖惩分明,整个年级呈现出人人力争上游,大家齐心协力抓教学的好势头。无论是教学工作还是其他事务均出色完成了各级领导交给的任务,取得良好的教育教学效果,获得学校各级领导及全校师生的一致好评,仅仅在一年的时间内就获得“学校文明年段”的称号 ,完成了不可能的可能,“没有做不到 只有想不到”!
如今他依旧在讲台上激情澎湃,依旧让每一个在场的学生醉倒在课堂,让在后头听课的我——一个年轻教育者——依旧坚持选择喊他一句“x老师”。选择了教育就是选择了给予,在教育这个美丽的岗位上,他已无愧而充实地走过了8个阳光灿烂的春秋,如此短暂,如此平淡,如此辉煌。在未来的人生征途上,他将继续奋斗,义无返顾的一路走下去,积极探索,更加快乐地倾注他阳光般的爱心,奉献他无悔的青春,让每一株幼苗都茁壮成长,让每一朵鲜花都灿烂开放!
篇20:小学十佳教师事迹材料_事迹材料_网
本人,76年出生,大专,中共党员,小学高级教师。作为一名党员教师,从教十几年来,能忠诚热爱教育事业,不断学习钻研,努力提高自己的思想政治素质、职业道德素质和教育教学业务水平。工作踏实勤奋,敢于创新,多次被评为学校、镇优秀教师、优秀班主任。
近年来,学校由于工作需要,曾多次将我临时调配工作岗位,有时甚至自己感觉压力很大,但我能服从大局,积极接受安排,以党员的素质和胸怀对待学校工作的分配,安排到哪,就将根扎到哪、心定到哪。无论面对全新的岗位,还是不熟悉的教学科目,不会的、不熟的就主动学习请教、刻苦钻研、埋头苦干,努力使自己的工作出成绩、有起色。
XX年,学校因为要创省优质园,将我从小学部抽调到幼儿园协助园主任负责教学和验收资料收集整理工作。面对陌生的工作环境和庞大的工作量,一开始确实感到无从着手,在园主任的指导下,教学上,我利用空余时间查资料、学理论、钻教材、练上网、摸规律、找共性(小学、幼儿园教学相通之处),经过自己的不断学习探索和实践,很快便适应了幼儿园的教学,还经常在园内上示范课和研讨课。验收时主动上了一节汇报课,收到专家们一致好评;验收资料准备工作中,详细针对对省优质园的标准和要求高标准精心准备各种资料,为学校创省级优质幼儿园做出了自己应有的贡献,我的工作也得到了校领导和老师们的好评。XX年10月,我应用多媒体执教的幼儿园小班《健康、我们爱刷牙》一课还在全市“信息技术在幼儿园教学中有效利用”教学评比活动中获得一等奖。
工作十多年来,我一直担任中高年级的语文教学,通过自己的不断探索和创新实践,也获得了一些经验和取得了一些成绩。近几年来,学校因为数学教师人手紧缺,曾将我分别安排至三年级、一年级、五年级等年级担任过数学教学和班主任工作,有的甚至接手不到两月又临时调换,对于学校的安排,我均能积极理解,欣然接受,从头学起,教学中始终坚持自己多年总结和形成的“启发、诱导、自主、欣赏”的教学风格。深入钻研学习数学课程标准,不仅学自己所教年级的,而且学习所有年级的;既从整体把握小学阶段学生素质培养的目标和要求,又了解分年级阶段的具体目标。心中有纲,手中有本,教学有法,灵活多变,因材施教,循循善诱,立足课堂,拓展课外,培养兴趣,学得轻松,充分利用现有的高科技教育手段,使学生能够爱学习,主动学习,成绩因此提高很快,每次在学校组织的素质状况调查中,我所教的班级均在全年级中处于前列。在校内,我还多次承担了研讨课和观摩课;镇内还上了几次公开课,获得了老师们好评。每一次的研讨和公开课,我都当作是一次检验和向其他老师学习交流的好机会,虚心听取大家的意见,努力使自己的数学课堂教学水平有大的飞跃。虽然自己从事数学教学的时间不长,教学经验还很缺乏,但由于自己的真诚努力,也逐步成为了让学生喜爱的数学老师。XX年,在江苏教育报刊社《小学生数学报》组织的“XX年度优秀数学科普小论文”和“第二届小数报杯.小小数学家”评选中,由于我所指导的班级学生表现突出,取得优异成绩,我也被评为优秀指导老师奖。
XX年的11月份,由于学校遇到特殊情况,又一个更大的难题摆在我的面前,说心里话,这一次我犹豫了,也想过退缩———学校高年级英语老师严重缺乏,校领导找我谈话,让我带五年级两个班英语。工作那么多年,我从来没接触过英语,以前在读书时所学的那点皮毛英语早已丢到爪哇国去了,现在看到英语课本里的单词句子觉得就是一组随机排列的字母,根本不认识。这可怎么教啊?这是怕误了孩子们前程的犹豫和退缩。但经过一番思想斗争,想到自己是一名年轻的共产党员,不会可以慢慢学;想到学校也是因为英语教师不足的原因才这样安排的,学校也有难处,关键时候就要理解,就要支持,就怎么也无法产生推却之意,硬着头皮把教学任务接了下来。硬接下来可以,可实际真正教学起来,其难度超乎自己的想象。课堂上孩子们书声琅琅,我自己却找不到是哪词在哪行,即使凭记忆会个把单词,可话一出口,孩子们却惊呼读的不准,音调走样。在尴尬中坚持了两堂课,静下心来一想:这样吧不行,既然接下这副重担,就绝不能误人子弟,影响孩子的未来和学校的声誉,学!从一无所知学起!从每一个单词、每一个短语、每一句话学起!这也激起了我的战胜困难、迎接挑战的决心和勇气,于是我制定计划,立即开始从三个方面做起:首先从头学,从三年级英语开始学,从基础学起,力争短期内三四年级英语速成;其次两头平行学,孩子们还在等着老师上课,不能停下来等你学好了再来教学,必须一边学三四年级基础的,一边学习五年级的内容,边教边学。坚持白天学,只要不是上课时间,我全是捧着英语课本读背;晚上学,和家人协商下班回家不做家务事,也不看电视,每天坚持学到夜里十一点钟。向录音磁带学、向多媒体学、向英语老师请教,甚至在家经常向上高中的女儿请教单词读音和句子意思。自己还利用星期天时间到专业英语老师那请老师专门辅导过。就这样,用了不到两个月时间,我从一个英语一片空白,上课只能靠多媒体光盘和磁带“(手忙脚乱)忙”的英语老师和“(不敢读、说)哑”的英语老师,变成了一个通学三、四、五年级教材,课堂上声情并茂、敢于和同学用英语对话的、令同学们刮目相看和喜爱的英语老师,有的学生甚至以我为榜样,立誓一定要学好英语。本学期,我还为本校全体英语老师上了一节研讨课,受到大家的好评;在镇中心校组织的期中视导检查中,我的英语课堂教学受到检查领导的大力称赞。一年来,在学校多次组织的学生英语素质发展调查测试中,我所教的班级学生英语成绩一直在全年级名列前茅,现在孩子们学习英语的兴趣浓厚,形成了良好的氛围。如今,我又在小学英语教学的思路和方法以及如何培养小学生学习英语兴趣等问题上积极思考和探索钻研,力图真正使孩子们由怕学英语转变为爱学且学好英语。
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