过年有哪些特色传统风俗(汇编20篇)

鹤壁市赴南阳学习特色农业考察报告

鹤壁市赴南阳学习特色农业考察报告

为认真贯彻落实省委农村工作会议和市委经济工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我市农业结构调整步伐，我市组织有关人员对南阳市的特色农业进行了考察，现将考察情况汇报如下。     一、考察地点情况简介     鹤壁市赴南阳市学习特色农业考察组由市政府副秘长李玉家和市农业局局长韦泽淇带队，由市政府综合科、市农业局、市农业结构调整办公室的有关同志，及各县区农业局局长共**人组成。考察历时*天（2月—**日），先后对南阳市的*县、*区、*个乡（镇）的**个生产基地、专业市场、组培中心、高科技园区的**个项目进行了重点考察。考察内容涉及高科技农业、市场和基地建设、农业一体化经营、生态养殖、种苗组培技术、网箱养鱼等。考察采取实地考察和同领导、专家、农民座谈相结合的形式。考察路线为：南阳市——唐河县——新野县——卧龙区——淅川县。  南阳市概况  南阳市位于河南省西南部，三面环山，山、岗、平地各占三分之一，海拔.*—.*米，处于北亚热带向暖温带过度地带，年均降水量—毫米。全市辖**县、*市、*区，*个乡镇，*万人，占全省总人口的.*%，其中农业人口*万人。国土总面积*.万平方公里，占全省的.*%，耕地面积万亩，占全省的.*%，农民人均*.**亩。有效灌溉面积万亩，其中旱涝保收田万亩，分别占耕地面积的.*%和.*%是全国农业科技和林业科技示范基地，科技对农村经济的贡献份额为%。南阳素有粮仓之称，常年农作物播种面积万亩，粮经比为：，粮食总产占全省的%、全国的*%，棉花总产占全省的%、全国的*%，油料总产占全省的%、全国的 *.*%。2001年全市农业总产值亿元，比上年增长*%，其中小辣椒、食用菌、南阳黄牛、中药材、瓜菜、棉油烟六大支柱产业产值占农业总产值的%，农民人均纯收入、财政收入来自六大支柱产业的比重达%、%。  唐河县桐寨铺优质瓜菜基地  桐寨铺镇*万人，万亩耕地，其中温棚瓜菜*万亩。该基地规模*.*万亩，早春反季节西瓜*.*万亩，美国西芹等蔬菜*万亩，西芹亩产*万公斤，年收益*元。西瓜一年三茬，品种为早冠龙、美抗*号，年亩效益*万元以上。大棚金太阳凯特杏盛果期亩产可达公斤，4月中旬上市，年亩效益*万元以上。该基地突出特点是高科技、高投入、高效益。  唐河县城郊乡优质梨示范基地  基地位于唐河县西大岗，优质梨面积*亩，其中挂果面积*亩，平均亩产—公斤，亩效益*元以上。主要品种是唐酥金花梨，该品种色黄形美，肉细味甜，耐贮适运，被中国农科院专家誉为全国优质梨珍品之一。基地内全部采用节水灌溉技术，梨园实现了滴灌。基地在经营上采取由农户分散经营逐步向科技大户集中的策略，在服务体系上采取由优质梨开发公司牵头，吸收果农成立股份合作社，统一供应物资，统一技术指导，统一病虫害防治，统一包装，统一销售产品，实现了产前、产中、产后一体化服务。  唐河县农业技术推广中心  唐河县位于南阳盆地东缘，辖**个乡，*个村，农业人口*万人，国土面积*平方公里,耕地面积.*万亩。*年被中国农科院定为科技综合示范县。县农业技术推广中心由办公大楼、高科技综合展示厅、种苗组培中心、农民科技培训中心、农业科技信息服务中心、农民咨询接待站等组成。“九五”期间该中心承担国务院、国家计委、农业部、水利部、财政部、农科院、林科院等单位重点科研项目**项，共投入资金.*万元。科技带动了全县农业和农村经济的快速增长，“九五”期间全县GDP平均年增幅为.*%，农业总产值平均年增幅为.*%，农民人均纯收入平均年增幅为.*%，地方财政收入平均年增幅为 .*%。  新野县沙堰铺镇肉牛生态养殖园  示范园占地*亩，其中饲料田**亩，牛舍**亩。畜位*个，镇镇政府投资*万元建设基础设施，农户投资建设生产设施。同时该养殖园由*户农民承包，每户养牛—头。经营模式为承包户自主经营，年总效益**万元。生产模式为：大田种牧草——牧草饲牛——牛粪生沼气——沼液肥田。  新野县瓜菜产地批发市场  该市场始建于*年，目前规模已达**亩，年交易额*亿元，交易瓜菜亿公斤。批发市场由生产服务区、加工包装区、产品交易区和产品冷藏库组成。市场由新野蔬菜有限责任公司自主经营，产品销往全国各地。公司现有职工**人，年纯收入*万元以上。为促进市场流通，新野县政府在全县开通了绿色农产品销售通道。  新野县城郊乡反季节蔬菜示范基地  基地涉及*个行政村，总规模*万亩，平均年亩效益*元，主要品种是反季节瓜菜，其中无公害瓜菜*亩。生产组织形式为：统一育苗，统一品种，统一服务，统一由牵头公司订单或网上销售。经营模式为，反租倒包，公司化运作，农户自主经营。在该基地的带动下，全乡蔬菜面积速迅扩大，农民收入大幅度增加，2001年全乡农民纯收入达*元，其中瓜菜收入占%。该基地的*个村*人，年存款余额达*万元，人均存款*元。  新野县王华镇西瓜基地  基地总面积*.*万亩，其中西瓜面积*万亩。在日光温室和塑料大棚的建设上，采取镇统一规划和建设标准，农民自主兴建的办法。技术措施上采用早春多膜覆盖，西瓜主导品种是日本甘元、金碧无籽、皇冠系列等。经营模式为反租倒包。早春反季节西瓜年亩效益达*元，日光温室年亩效益*.*万元。  南阳市卧龙农业高新科技示范园区  园区位于南阳市宛城区，占地*亩。园区由一个中心（即工厂化果蔬花卉快繁工程中心）和六大功能区（即名特优花卉栽培示范区、特种果树种植区、水产养殖示范区、大田现代化农业展示区、农产品加工区、综合农业科技服务区）组成，采用“投资业主制、运营公司制、科技承包制、挂靠联姻制”的运行机制。建设目标为：把园区建设成南阳市苗木繁育中心、科普示范基地、技术推广基地和高新农业技术嫁接改造传统农业试验示范基地、高科技农业实用人才培训基地、财源建设基地、南阳市休闲观光农业的基地。目前园区总投资已达*万元，已达到年生产万株苗木的能力。2001年生产杜鹃花等高品位花卉万盆，预计可实现产值*万元，实现利润*万元。  淅川县香花镇“香花辣椒城”  香花镇辣椒批发市场，占地*亩，总面积*平方米，经营商主多家，客商日流量达*.*万人，高峰期达*.*万人，是全国最大封闭式辣椒专业化市场，被国家工商局命名为“中国第一辣椒城”，市农业部的“定点市场”。“香花小辣椒”产品四次荣获国家名优产品称号，是深圳、广州、天津口岸的出口免检产品。产品销往**个国家和地区，多个省，多个县。2001年，香花辣椒城年交易量达*亿公斤，成交额达*亿元。在小辣椒批发市场的带动下，全县小辣椒发展到万亩，占耕地面积的%，年产干椒万公斤，实现综合产值*.*亿元，占农业总产值的四分之一，年创财政收入*万元，占财政总收入的十分之一，农民人均纯收入的%来自辣椒产业。  淅川县辣椒产业化项目基地  辣椒产业化基地包括辣椒工厂化育苗中心、辣椒技术培训学校、东方辣妹子集团公司和辣椒技术研究所。工厂化育苗中心联栋温室面积*平方米，年可供优质椒苗*亿株。研究所目前已选育出香花*、*、*、*号名优品种，建立了占地*亩的集良种繁育、科研攻关为一体的小辣椒新品种、新技术科研基地。全县已有辣椒加工企业家，生产系列产品多个，小辣椒年加工能力达到吨，产品远销韩国、香港、新加坡等国家和地区，年加工产值达*万元，税利*万元。香花牌小辣椒的良种开发、田间种植、产品加工、市场营销初步实现了产业化经营。  二、南阳市发展特色农业的主要经验  近年来，南阳市从农业进入新阶段的实际情况出发，依托本地资源优势和入世的挑战，因势利导调整农业结构，大力发展特色农业，形成了以小辣椒、瓜菜、食用菌、南阳黄牛、中药材、棉油烟六大支柱产业为支撑的特色农业，实现了农业增效和农民增收，推动了农业和农村经济的持续健康发展。南阳市在发展特色农业方面创造出来很多好的经验。  发挥优势，科学定位，因地制宜，各打各的优势仗。  南阳市地域广阔，地形地貌、气候和生物资源多样。近年来，南阳市市委、市政府因地制宜，找准了农业发展的优势和潜力，以大力发展特色农业为突破口，着力培育了区域性主导产业，促进了农业结构调整和农村产业结构优化升级，在发展特色农业上坚持以市场为导向，以充分发挥本地资源优势为切入点，突出地方特色，在特色上作文章，创建了区域特色经济发展模式。南阳市委、市政府针对本地实际，科学定位在平原地区以发展蔬菜等高效经济作物和南阳黄牛为主，岗丘区以发展烟叶、小辣椒、脱毒红薯和肉羊为主，山区以发展特色林果、中药材和食用菌为主，各打各的优势仗，努力膨胀规模，提升档次，提高效益，逐步形成能够带动产业升级的区域性主导产业。  依靠现代科技，改造传统农业  南阳市唐河县，坚持政科农贸一体化和“三有利”（有利于农民增收、有利于科研单位和科技人员增收、有利于财政增收）、“五结合”（利用外聘专家与发挥本地科技人员作用相结合、引进现代科技与培育农业主导产业相结合、行政推动与示范引导相结合、推广农业科技与提高农工素质相结合、引进高新技术与实用技术推广相结合）的基本思路，紧紧围绕创新机制、大规模引进现代科技改造传统农业，实现可持续发展这一主题，充分发挥行政组织、行政服务和科技支撑的综合优势，狠抓关键环节和重点技术的落实，拓展合作领域，加大科技成果转化力度，突出配套技术的组装集成，加快实现科技长入经济的模式由“政府+科技+农户”向“企业+科技+农户”转变，经济增长方式由粗放型向集约型和质量效益型转变，探索出了中西部地区农业快速发展的新路子，是在全国成功利用现代农业科技改造嫁接传统农业的创新典范。  依托专业市场，促进农产品流通  南阳市新野县的瓜菜批发市场，淅川县的辣椒批发市场，对促进农产流通起到了关键性的作用，农产品通过市场这个桥梁，实现了价值能力，解决了农民销售问题，促进了农民增收。同时，又进一步带动了生产，加快了区域支柱产业的形成和相关产业的联动发展，加快了农村劳动力的转移和农村工业化、城镇化进程。他们的主要做法是：以市场促流通，以流通带生产，以规模化的生产培育主导型产业，以主导型产业的发展促进农村产业结构的调整与优化。  以大规模带动大发展，实现高效益  考察中我们深深体会到，南阳市特色农业的一个突出特点是：连片集中规模大。淅川县小辣椒面积达到万亩，占全县耕地面积的一半，新野的瓜菜面积达到万亩，乡镇专业化生产基地规模均在万亩以上，大规模种植赢得了市场，体现了规模效益，促进了南阳市特色农业的跨跃发展。在促进产业做大做强方面，他们的主要做法是：政策引导，效益带动，资金扶持，技术帮教，定单种值，合同销售，农民真正实现了种有计划收有保障，规模化、专业化生产保护了农民的利益，使农民得到了实惠，农民内在积极性的激发，是应对市场挑战和发展规模化、专业化生产的前提和不遏动力。  实施名牌战略，推进特色产业上档升级  南阳市把抓工业的理念来运筹农业，把名牌作为市场营销的一种资本来动作，靠名牌提升区域特色经济档次，靠名牌提高农产品的竞争力和效益。在结构调整中，坚持以提高农产品品质为重点，着力推进农业增长方式由注重量的增长向质量、效益并重的转变，努力适应市场对农产品优质化、多样化的需求，加快农作物新品种更新步伐，全面提高优质专用作物品种、水果、名优特渔类、良种畜禽等优质农产品在发展总量中的比重。全市以优质专用小麦、优质稻、脱毒红薯为重点的优质专用粮食品种已占粮食总面积的%以上。在提高品质的同时，大力实施名牌战略，靠名牌开拓市场，促进流通，带动产业持续发展。2001年南阳市的朝天椒、油桃、天麻、香菇、山茱萸等种农产品被命名为全国名牌产品，数量位居全省各市首位。一批名优特新农产品商品基地初具规模，西峡县被命名为全国香菇之乡、猕猴桃之乡，镇平县被命名为全国地毯之乡、玉雕之乡，南召县被命名为全国辛夷之乡、柞蚕之乡。质量意识的增强，知名品牌的树立为农产品进一步扩大市场销路、加快结构调整、培育壮大特色产业奠定了良好的基础。  三、建议  南阳市发展特色农业成功经验值得我们借鉴，结合我市实际，考察组提出如下建议。  1、继续大力推进创建全省、全国农业结构调整综合示范区的建设步伐  市委、市政府这一决策，不仅结合我市实际，而且也是积极应对WTO的重大举措，因此要紧紧围绕“一个中心、两个基地、四个重点产业”的建设，以畜牧业为龙头带动农业结构调整，促进农业增效和农民增收。  2、大力发展农产品产地专业批发市场，促进农产品流通  重点加强善堂花生、大枣批发市场和新镇韭菜批发市场建设，要进一步完善设施，扩大规模，强化管理，拓展功能，增强市场的辐射带动能力。同时在全市开通农产品流通绿色通道，解除农产品区域流通壁垒，促进农产品流通。  3、继续加强高效农业示范园区建设  高效农业示范园区建设，重点是扩大规模，优化品种结构，完善经营机制，搞好技术培训和服务，进一步提高园区档次和效益。  4、加强农村社会化服务网络建设  要重点搞好农业技术推广服务网络建设，增强科技投入，稳定科技队伍，培育高素质的科技人才，加强与高等院所的技术合作，提高科技创新和成果转化水平。加强信息化网络体系建设，加快市级绿洲农网改扩建进度，尽快实现市、县、乡、村、户五级连网。建立农产品信息发布制度，为农户和企业提供及时有效的生产与销售信息服务。大力发展农村专业协会和经纪人队伍，进一步提高社会化服务水平。  *、推进标准化生产，提高农产品安全水平  要积极应对入世的挑战，加快农产品标准化生产技术规程的研究制定，大力发展无公害、绿色农产品，尽快建立农产品质量检测检验体系，提高农产品安全水平。今年大宗农作物和畜产品要初步建立标准化生产技术规程，尽快以国际标准接轨，建设一批无公害、绿色农产品生产示范基地。

特色团支部申报材料：“浩然”团支部

其三.定期召开班团会议,总结前期工作规划后续工作,听取同学意见不断改进工作中存在的不足.同时结合实事.重要的节日等相应组织团会,如建国六十周年团会,五四主题团会,”祖国万岁”主题班会,为”玉树”灾区捐款等等.

建国64周年主题团会

回顾我们党走过的历史以及经历过的几次重大改革,讨论了改革对我国我党发展所产生的影响,大部分团员都上台讲了自己对于党的认识,表达了对党的向往.团会期间还组织了一个小型辩论赛,.

迎五四主题团会

我们青年是祖国的未来,应该牢记自己肩上所担负的责任.五四运动是历史上的一次壮举,是一群爱国青年为国家尊严,国家主权所做的的斗争,我们应该学习那段历史,牢记历史才能创造未来.

参加党建知识竞赛

XX年6月25日我支部组织全体团员以及入党积极分子共同参加大连市”庆七一,深入开展争优创先活动”网上党建知识竞赛,通过这次活动近一步学习党的思想以及与时俱进的创新理念.

特色二：课堂内外学意浓——分组学习效果佳

在这一年里，我支部创新课程学习方法，以小组为基础构建整个支部的学习氛围。实践证明我们的方法取得巨大的成功，支部成员学习热情极大提高，同时通过qq群资料共享，形成了浓厚的学习氛围。

其一.生动有趣的师生互换，即学生讲课——把知识点分配给各个学生，让每个人都能有机会上台讲课，同时也体会老师的辛苦，每个人都通过不同的风格将枯燥的理论知识为同学细细讲解，课堂上充满欢声笑语的同时也把理论知识牢牢记住。这是我们建设学习型支部的一个必不可少的亮点。

其二.专题演讲活动——定期寻找一些积极向上又能激起大家兴趣的话题，支部成员通力合作，通过搜集资料、整理资料和制作精彩的ppt，以组为单位，推选出一名代表人，通过演讲的方式，向同学们展示对于这些话题的理解，总结出自己的观点，并进行评分。

“我的理想”演讲

XX年4月15日利用下午一二节课的时间，邀请一位研究生作为评委，我支部举行了演讲活动.同学们对这次演讲都做了充分的准备,很多同学写了演讲稿.每个同学都上台做了演讲,对自己的理想进行了阐述,并且同学们认真的听了各自的理想.可以看出同学们都在从小到大,一步步的走向成熟,走向理性,但也不乏自己的一腔热情、满怀壮志.更显示了同学们对自己的理想与家庭、社会相结合,张扬自己的少年意气、拿云之志,对未来进行了详细的规划与合理的推测。

通过这次活动,每个人对自己的理想进一步确定,对自己的未来看得更清晰,对彼此的理想理解更深,既增进了大家的友谊,又激发了同学们从现在开始为理想奋斗,为未来策划、努力的激情.

其三.在线讨论人气高涨——利用班级群作为平台，寻找一个时间大家一同讨论，话题并不局限于专业课知识，时刻关注着国内外的发生的一些大事要事，讨论诸如、学生逃课问题、吾之历史观等问题，这些想法与观点反映了成员们对于社会、国家等问题关注度和认真学习的态度。

其四.课下积极交流——支部经常组织同学议论问题，有关于社会的，人文的，法律等丰富的问题，也经常能看到同学们拿着厚厚的辅导书，认真的看讲义，做题目，不懂的时候会互相交流。一个学习型支部就应该要有这种互助互进的氛围。学习是互动的，学习是交流与分享。只有团结整个支部的力量，我们的支部才能更大的进步。

其五.在现今社会英语作为重要的交流工具，需要我们熟练掌握，以英语四级考试为契机，鼓励同学积极准备复习，同时给予支部成员以最大帮助，每个人都为这个目标努力着，奋斗着！同时结合我们身处大连，日资企业较多这个现实，鼓励大家多多学习日语，正所谓技多不压身，为将来工作也能增加一个筹码。

特色三：着眼未来发展 提前就业培训

我们所学习的数学与应用数学专业是金融方向，由于专业方向可选择的灵活度较大，很多同学并不是十分了解自己，对于未来职业的定位也是模棱两可。针对这些现象，经过大一一年的基础课学习并且面临大二即将展开的专业课学习，团支部会邀请老师讲解专业发展，并让同学了解必备的工作素质，在学校就为工作打好基础。

邀请XX级毕业生经验交流

“对于未来大一大二总会迷茫，甚至有的人大学四年都不知道自己应该做什么，未来要做什么。考研、工作，这是主要的两大选择，明确自己适合什么，想要什么样的生活，切不要随波逐流。”交流会后，大部分团员对于未来都有了自己的新的思考，也都逐渐勾勒自己未来的蓝图。

考研经验交流会

在如今就业压力逐年增大的情况下，越来越多的同学把考研作为大学毕业后的奋斗目标，为让我们更早了解考研这个让我们一直觉得很难但却势在必行的未来之路，我支部组织准备考研的同学于XX年05月18日晚7点参加在新理001举办的考研经验交流会。会上由五位考研成功的学长学姐一一向我们介绍了他们的备考经历、考研心得等，让我们了解成功背后的辛酸历程，也使我们受到了鼓励，“爱自己所坚持的，坚持自己所选择的”。

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特色团支部申报材料：“浩然”团支部

其次、围绕学风建设的主题，结合班级实际情况提出切实可行的整改方案。

1、横向在班级内分学习小组，三人一组共九个小组，以团队形式，互相督促、帮助共同进步，同时对于重点学习较差有挂科倾向的同学进行“一帮一”以利于更快提高；纵向以学科为分组，学委带头各个课代表具体负责，准确掌握自己学科的特点以及在学习中多数同学遇到的困难，及时与老师沟通，做到完成正常的学习任务基础上尽可能多的了解自己的专业发展及要求。

2、通过身边的实例激励同学的上进心，提高竞争意识、自我完善意识。联系优秀学长，考研或者已创业的学长交流经验，及早了解严峻的就业形式以及社会所需要的人才要求，以确定自我发展目标、方向。

3、针对大学生上网现象，展开班级“绿色上网”通道，大家分享自己上网时经常浏览的网页以及常上的网站，统计一下大家上网的时间，多于那些常常上网玩游戏的同学寻找一个上网伙伴，约束自身，让网络这个快捷的资源平台更好的为我们服务。

其次.宿舍文化也是不可忽略的重要部分。只有整洁的生活环境,团结积极的宿舍风气才能更好的促进学生的生活学习,因此宿舍卫生这一块始终是我们团支部狠抓落实的重头戏，将内务水平提升为班容班貌及学风建设的关键组成部分。在积极配合学院每周定期的卫生检查的同时，我团支部成立了“三标”宿舍检查小组，即标准宿舍、标准床位、标准座位。在原有定期检查的基础上，加大了平时抽查的力度，使同学们有一种忧患意识，培养做事严谨的态度。与此同时以寝室为单位，举办特色寝室活动，在班级一学期内做交流学习。

最后，必须认识到，学风建设是一项系统工程：在系统内部，必须依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制。因此，我支部根据学校学院的有关规定，制定本班的自习，上课考勤制度，并把其作为综合素质测评的一项考核内容，用严格的制度作为督促学生学习，并且我班早晚自习出勤率一直位列学院第一，避免了空谈不做的现象发生。

我们大学生走在社会发展的前沿，也正是意气风发、敢拼敢闯敢于创新的阶段，我们应积极引导转变成勇于拼搏勇于创新的实际中，愿我们共同奋进，成功完成学风建设的内容，增强自身的能力，更好的投入各个方面。

第四部分依托支部活动——建设特色支部

支部活动不仅能够丰富大家的团员生活，缓解学习的压力，它更是体现支部活力，展现现代团员风采的重要方式。我支部科学策划及时总结，在完成上级安排任务的同时积极开展形式多样内容丰富的活动，总的来说我支部的活动可总结为四点：

1.支部活动策划科学，总结及时；

2.支部活动形式多样，丰富多彩；

3.积极参加学校、学院组织的活动；

4.支部成员积极参加学校、学院组织的各项比赛取得丰硕成果。

为实现具有数学专业特色的学习型支部的目标，我们支部坚持以学习至上为要求，结合数学专业与创新的手段，开展丰富多彩的支部活动，形成具有支部特色的典型活动，在得到老师、同学肯定的同时，也使得我们支部在思想上、行动上都上了一个新的台阶，实现了预期目标。

学习是每位学生的首要任务，我们通过各种各样的活动创建学习型团支部，使同学们在学习中体会乐趣，快乐学习、学习快乐。在学习的同时积极鼓励同学参与课堂之外的“课堂”，实现了支部学习和活力像迸发的良好现象，围绕学习型活力的特色，我们有以下活动特色：

特色一：高举团旗跟党走——学习党团精神和民族精神

紧跟党中央的步伐，高举团旗跟党走，是我们支部进行活动永恒不变的方向。我们支部积极发挥主观能动性，时刻留意党中央、团中央的动向和号召，严格按照校团委、院团委的要求，走在学院的最前头，大胆创新地举办党团活动，争当团支部的排头兵，主动配合上级团委的相关党团活动与工作，得到学院老师与同学的一致好评。

其一.爱国主义思想教育——集体观看爱国电影《南京！南京！》。通过电影这种生动的方式重现南京大屠杀那段日子的恐怖与悲惨，让支部成员感受中国的历史进程，了解历史真相，增强我们的爱国主义思想。有的支部成员在观看的时候也留下了泪水。电影结束后，成员们以讨论、写观后感想等方式表达了自己对爱国的感受，促进了成员树立热爱祖国、报效祖国的思想情操。

其二.党章学习小组活动——支部成员观看党史纪录片《脊梁》，并以之为主题举行座谈会。支通过《脊梁》这部党建历史的纪录片来加深支部成员对于党的历史，党的先进性理解。越来越多的同学希望加入共产党，表现出热切的希望。

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特色团支部申报材料：“浩然”团支部

最后.无论是团干还是团员都积极遵团的纪律以及守校规校纪，没有一名团员受到学校或者学院团委的处分。

（四）.“推优入党”工作：本年度的推优入党工作已经顺利完成。共青团是中国共产党的助手和后备军，推优入党工作是向党组织推荐优秀团员的重点工作，这也关系到团员自身的发展，因此我们对评选积极分子十分重视，评选过程也是十分严格，会上会有责任党员监督选举，确保程序正义和实质正义公平、公正、公开，做好评选后期的公示工作等。本年度共向党支部推选入党积极分子4人，分别是张宁、席晶、武文娇、付泽胜。

（五）.支部组织生活：支部每月举行一次的支部组织生活，同时保持活动内容的新颖性和形式的多样性。在丰富支部成员课余生活的同时，增强了支部的战斗力和凝聚力。

第二部分依托支部平台——思想建设总结

团支部如何发挥自身的战斗堡垒作用，关键在于思想建设，以及依托思想建设提高支部的影响力和向心力。我们支部始终把思想理论建设放在首位，深刻领会引导青年坚定跟党走中国特色社会主义道路这一根本任务；充分认识保持共青团组织吸引力、影响力和生命力。首先要靠团干部和广大团员的共同信念；团干部必须带头真学真懂真信真用，不断提高自身的思想政治水平。在这一年，我支部积极开展各项思想建设活动，提高了支部成员的自身素质和思想觉悟，保持了和党的先进性相一致，增强了支部的凝聚力，推进学习型团组织的建设。

首先，组织团员进行思想学习，积极响应学校、学院团委的指示，组织成员开展主题团日活动，学习党的先进事迹对团员进行爱国主义、社会主义和集体主义教育。除此之外，我们还利用qq群、博客等网络媒介向支部成员介绍国家大事和党团新动态，各项重要会议及深入贯彻落实科学发展观等。深刻地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的路线方针政策，除了通过常规的会议组织学习之外，我们还通过观看《叶问》爱国电影、历史纪实资料等方式让团员了解共产党、新中国的建立，成长、建设过程的不易，加深了对于爱国主义、社会主义和集体主义的理解。

其次.思想教育和推优入党工作的开展。思想教育活动时伴随着党章学习小组系列活动的展开而进行的。党章学习小组的成立是有重大意义的，共青团是培养青年的教育性组织，共青团也是党联系青年的桥梁和纽带，协助党组织对团员进行党的基础知识教育，及时的向党组织推荐优秀团员做党的发展对象是党支部的基本任务。我支部的党章学习小组由班级责任党员王凯帆、武海波，组长团支书张宁，以及支部所有团员组成。在XX年11月和12月，我支部开展了两次党章学习小组活动。

最后.开展活动的宣传工作和活动后的宣传工作。我们积极的利用了各种宣传工具，学院网站，支部博客，qq群，飞信群，公告板等等，把我们的活动、我们的成员的思想动态在支部内外进行宣传和交流，希望能够扩大自己支部的影响，也希望能够得到上级团委和其他支部的批评指正。我们支部的宣传工作的一大亮点就是建立和完善了支部的博客，博客成为我们支部内交流的重要基地。正是由于良好的宣传工作，才使得我支部的各项活动得以顺利的开展各项活动，使得活动的影响力和效果得以提升。

第三部分协助支部建设——学风建设

学校的学风建设是衡量和评价一所学校的办学品味、育人环境和社会声誉的重要标志。学校是拉动社会进步的源头，学校学风问题，直接影响到社会的进步。而班级是组成学校的活体，是自我管理、自我建设的基本单位，在学风校风建设中，起着重要作，为积极响应学校、学院的号召，按照“以人为本”的现代教育理念，从尊重教育规律和学生身心发展规律出发，培养学生明确的学习目的、科学的学习方法和良好的学习习惯，以优化学生的知识结构，增强学生学习的自主性，强化学生的实践能力，培养学生的创新精神，提高学生服务国家人民的社会责任感，促进学生全面发展。同时为进一步提升我支部团员整体学习风气，提高团员专业知识的掌握，我团支部展开一系列学风建设活动。

首先、举办学风建设动员大会，即过去 现在 将来——学风建设大讨论，总结并寻找过去一年的工作学习中好的、不好的方面。

从狭义上讲，学风是指学习主体（学生）的学习目的、学习态度、学习能力、学习品质等内在人格作用于主体本身而产生的外部反映。这种潜移默化的过程必将外显地或潜隐地指导着、支配着学习主体的物质生活与精神生活的价值取向、行为模式。它表现出独立性、差异性、可塑性和非强制性的特点。而部分学生专业成才意识不强，缺乏远大理想，学习动力不足，学习目的不明确，具体表现为：不同程度的厌学情绪、课堂纪律松懈、抄作业等现象相当普遍；一些学生把大量的时间和精力用到了上网、玩电子游游戏等方面，仅仅把上大学作为拿文凭、找工作的途径。

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特色学校申报材料

xx中学创建于1938年，是中国大陆最南端的xx县唯一一所重点中学，素以“校园美，管理严，校风好，质量高，全面发展，体艺见长”饮誉雷州半岛，是粤西地区高中办学历史最悠久、规模最大、享誉最高的中学之一。近年来，xx中学获得市级以上的荣誉有二十多项，其中包括市高考先进单位、市先进单位、市“双优”学校、省安全文明校园、省绿色学校、省一级学校、省文明单位、全国“学雷锋精神，树时代新风”读书特色学校等。

xx中学的办学，呈现以下五个方面的特色。

一、办学条件优越。xx中学占地面积220亩，建筑面积约63442m2，绿化面积 95894m2; 有75个教学班，在校学生4604人，教职工303人;专职教师273人，其中高级教师41人，一级教师60人，教师学历达标率100%。今年在xx县委、县政府的支持下，该校投入600万元专项建设资金，用于改善办学环境，学校的设备设施更加完善。

二、办学理念先进，办学目标明确。xx中学秉承优良文化传统和深厚人文精神，锐意进取，开拓创新，确立了“以人为本，质量为基，立体培才，全面发展”的办学理念，在新的教育征程上，学校领导班子与时俱进，提出了新的办学目标：建设适应二十一世纪经济发展需要的现代化示范性高中。

三、高效优质推行新课改。该校认真贯彻落实新课标的各项工作，确立了“因材施教、激发潜能、彰显个性、全面发展”的教学理念和“创设情景、互动探究、训练提高”的教学模式，切实按新课标的要求改革课堂教学，优化课堂结构，优化训练模式，实现学生高效学习，自主发展。

四、技术科研成果显著。xx中学是广东省现代教育技术实验学校之一。近年来，该校在加大教学设备投入力度的同时，更注重设备的使用效果。在课程设置中，切实根据要求开足计算机课及开设通用技术课。XX年以来，学校以创建全国示范性高中为核心，强化了科研兴校、科研兴教意识，推出一批影响大、牵动力强、具有方向性的教改实验。目前，教师有市级以上课题立项7项，课题成果获省级以上奖励4项，近3年来，学校教师撰写论文1000多篇，其中国家级52篇、省级43篇、地区级发表交流论文19篇。

五、办学成绩显著。在实施新课程过程中，xx中学进一步巩固了原有的办学优势，教育教学得到了新的发展，呈现出以下几个亮点：

一是高考成绩稳步上升。自XX年来，我校已经连续5年获得湛江市高考先进单位的殊荣。

二是师生荣誉捷报频传。近三年来，学校教师有15人次获得市级以上表彰，有80人次获得县级的表彰。

学生参加国家、省、市、各级学科比赛屡屡获奖，近三年来，共有33人次在国家级比赛中获奖。学生思想道德水平不断提高，涌现出一批品学兼优的学生干部。有1人被评为省优秀学生，有2人被评为省三好学生，有45人被评为市级三好学生或优秀干部，有10人被评为市级的优秀团员或优秀团干，有222名学生被吸收为预备党员。

基于上述成绩，经认真对照《xx省普通高中教学水平评估指标体系》，我们认为xx县xx中学已具备广东省普通高中教学水平优秀学校的条件，同意推荐参评，请省评估组给予审议。

精选最新特色学校申报材料

xx中学创建于1938年，是中国大陆最南端的xx县唯一一所重点中学，素以“校园美，管理严，校风好，质量高，全面发展，体艺见长”饮誉雷州半岛，是粤西地区高中办学历史最悠久、规模最大、享誉最高的中学之一。近年来，xx中学获得市级以上的荣誉有二十多项，其中包括市高考先进单位、市先进单位、市“双优”学校、省安全文明校园、省绿色学校、省一级学校、省文明单位、全国“学雷锋精神，树时代新风”读书特色学校等。

xx中学的办学，呈现以下五个方面的特色。

一、办学条件优越。xx中学占地面积220亩，建筑面积约63442m2，绿化面积 95894m2; 有75个教学班，在校学生4604人，教职工303人;专职教师273人，其中高级教师41人，一级教师60人，教师学历达标率100%。今年在xx县委、县政府的支持下，该校投入600万元专项建设资金，用于改善办学环境，学校的设备设施更加完善。

二、办学理念先进，办学目标明确。xx中学秉承优良文化传统和深厚人文精神，锐意进取，开拓创新，确立了“以人为本，质量为基，立体培才，全面发展”的办学理念，在新的教育征程上，学校领导班子与时俱进，提出了新的办学目标：建设适应二十一世纪经济发展需要的现代化示范性高中。

三、高效优质推行新课改。该校认真贯彻落实新课标的各项工作，确立了“因材施教、激发潜能、彰显个性、全面发展”的教学理念和“创设情景、互动探究、训练提高”的教学模式，切实按新课标的要求改革课堂教学，优化课堂结构，优化训练模式，实现学生高效学习，自主发展。

四、技术科研成果显著。xx中学是广东省现代教育技术实验学校之一。近年来，该校在加大教学设备投入力度的同时，更注重设备的使用效果。在课程设置中，切实根据要求开足计算机课及开设通用技术课。xx年以来，学校以创建全国示范性高中为核心，强化了科研兴校、科研兴教意识，推出一批影响大、牵动力强、具有方向性的教改实验。目前，教师有市级以上课题立项7项，课题成果获省级以上奖励4项，近3年来，学校教师撰写论文1000多篇，其中国家级52篇、省级43篇、地区级发表交流论文19篇。

五、办学成绩显著。在实施新课程过程中，xx中学进一步巩固了原有的办学优势，教育教学得到了新的发展，呈现出以下几个亮点：

一是高考成绩稳步上升。自xx年来，我校已经连续5年获得湛江市高考先进单位的殊荣。

二是师生荣誉捷报频传。近三年来，学校教师有15人次获得市级以上表彰，有80人次获得县级的表彰。

学生参加国家、省、市、各级学科比赛屡屡获奖，近三年来，共有33人次在国家级比赛中获奖。学生思想道德水平不断提高，涌现出一批品学兼优的学生干部。有1人被评为省优秀学生，有2人被评为省三好学生，有45人被评为市级三好学生或优秀干部，有10人被评为市级的优秀团员或优秀团干，有222名学生被吸收为预备党员。

基于上述成绩，经认真对照《xx省普通高中教学水平评估指标体系》，我们认为xx县xx中学已具备广东省普通高中教学水平优秀学校的条件，同意推荐参评，请省评估组给予审议。

精细化管理培育英语学科特色项目自评报告

一、项目背景

《xx市中长期教育改革和发展规划纲要》（～2020年）明确提出：“探索建立义务教育学校之间的协作机制，缩小学校之间办学水平差距，促进义务教育学校均衡发展”。松江区通过建立学校发展共同体，创新办学模式，整合教育资源，共享教学成果，提高区域教育均衡发展水平。上外松外学校XX年建校适逢松江区学校发展共同体成立，利用学校共同体发展平台，让一所新学校健康、快速发展。

本共同体共5所学校，各具特色。中山小学历史悠久，学校素质教育全面提升，以区数学强势学科领衔。方塔小学以生命教育作为学校总课题，XX年学校被上海市教育委员会列为第一批“生命教育”实验校。中山永丰以语文为优势学科，开展“亲近自然”实践教育和小班化教学都受到得了各界认可。新桥小学百年老校，以自主教育为特色，开展学生自主学习活动，创建自主课堂。发展共同体在特色学科的建设上有一定的理论探索和实践经验，并形成一定成果。

而上外松松外学校，虽然是一所创办不久的新学校，但是凭借自身优势，在英语学科上具有一定领先性。一是领导关心与重视。上外松外学校是上海外国语大学和松江区政府合作办学的九年一贯制学校，受到双方领导的关怀和指导。定位高，师资力量强，汇集和上海市特级校长一名，松江区名师7名，教坛新秀20多名。 二是依托大学，外语资源丰富。上海外国语大学是211重点大学，在外语教学方面具有权威性，拥有众多一流专家。并且其附属中学、小学在上海市享有盛名，在中小学英语教学实践中经验丰富，成果累累。三是管理到位。学校组建了一支素质过硬的管理团队，特别是上海外国语大学派出了三人管理团队，专门负责英语教学管理和指导。四是小班化英语教学作为特色保障前提。上外松外学校实施英语小班化教学，通过教材整合、丰富英语活动确保特色。我校将在此基础上探索如何以精细化管理为抓手进一步发展、强化英语学科的特色，促进整个学校质量的提升的规律。

目前精细化管理的理论研究和实践成果主要集中在企业管理中，在教育领域也正在渐渐推进。精细化管理指精密、细致的管理，即用精心的态度实施细致的管理过程，以获取精品的结果。学校的精细化管理就是落实管理责任，将管理责任明确化、具体化。必须从小处入手，要把“小事做细，细事做精”。 教学常规是教学质量的保证，也是教学精细化管理的一个重要组成部分。它要求每一个人都要到位、尽职，第一次就把工作做到位，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。在日常教学管理中，它要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品，精心是态度，精细是过程，精品是成绩。精细化管理体现的精品意识，是体现在每个环节的精细与精心。以精细化管理培育英语学科特色就是把英语特色学科的建设分解为一个个具体化的任务，让学校的每一个部门、每一个人都有明确责任，特色学科相关工作都有计划、有检查、有反馈、有改进，各部门都能够紧密合作、紧密衔接、高效工作，促进学校尽快提高英语学科质量。

二、项目目标

通过精细化管理形成英语特色学科的结构合理、实力过硬的师资力量。具有市区级学科名师领衔，中高级职称占相当比例，教坛新秀层出不穷的特色学科教师，具有扎实的学科基本功、善于研究学科教学特点，总结教学规律，敢于创新的学科教师团队。

通过精细化管理初步形成特色学科的校本课程。切合学校的办学宗旨和校内外资源特色，与国家课程、地方课程紧密结合的，以教师为开发主体，与专家合作，具有鲜明特色的学科校本课程。

通过精细化管理，培育校园浓厚的英语氛围，创设跨文化沟通的平台。

通过精细化管理提升特色学科教学质量，并带动其他学科教学质量的提高，从而全面提升学校整体的实力。

三、项目实施策略

以中小学课堂为阵地，英语教师为主体，教导处和教研组为主要组织者，开展行动研究。具体措施如下：

1、专家引航 理论打底

通过专家指导、培训等方式，诊断与分析学校精细化管理培育英语特色的目标、措施等，转变教师观念，树立精心、精致、精品的工作理念和态度，并付诸行动。

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第三季度会计特色专业建设情况汇报

3、开展“教师讲坛”活动

9月16日下午，基础部的黑xx老师登上教师讲坛，以《见微知著，小课堂大教学》为主题，和大家分享了微课制作的心得。黑老师从微课的概念、特点、分类、制作等四个方面，把自己对教育教学的理解通过信息化教学手段，以短小精致的微课形式展现出来。生动的画面、优美的音乐、简洁的语言，让大家感受到了微课的魅力。 黑老师还将范x老师制作的微视频展现给老师们看了，让老师们进一步了解到了微视频对教学信息传递的强大作用。

五、示范引领作用

1、会计部教师与代表队选手共同学习“用友沙盘”模拟操作

XX年7月，会计部全体教师带动代表队选手共同参加了“企业管理信息化实训沙盘”的实操学习，由通信息技术股份有限公司培训部总监刘亲自授课，“企业管理信息化实训沙盘”属企业经营管理实训课程，采用的是一种置自己于公司不同职位的全新体验式操作。其操作模式及特点为：针对一个模拟企业，把企业运营所处的内外部环境定义为一系列的规则，由参训者组成多个相互竞争的模拟企业，通过模拟企业6年的经营，使受训者在分析市场、制定战略、产品开发、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，全面提升管理能力。老师们的认真学习态度在学生面前起到了积极带头的作用，学生与老师和谐相融的学习场景令软件公司的职员都不由自主地赞叹。

2、带队老师苦练技能激励选手

继XX年暑期，会计技能代表队指导老师从开学之初便加大了自身指导项目的练习力度。手工会计指导老师查阅收集了大量的单项与综合实训资料，着手事先自己动手限时操作，遇易出错点进行记录记载，为今后选手训练备战积累资源；电算会计指导老师刘在每次指导学生上机操作之前，均会亲自动手对所有业务全步骤操作，遇有争议或拿不准的业务会与会计部相关老师进行探讨分析或网上查询，绝不留一点点业务死角；点钞与传票翻打指导老师林改变以往“只观察选手操作不自己动手”的弊端，每天都会利用工作之余的时间练习操作，从中体会操作要点与注意细节点，突破整个操作“零误时”的训练；点钞与传票翻打协助指导老师王、覃x丝毫不会因为自己仅为协助而放松自己的训练操作，而是全力以赴为选手备战训练出谋划策并整理训练用具。会计部所有老师为会计技能代表队所有选手的赛前训练拧成了一股绳，团队协作、相互帮衬、以老带新的一团和气也为选手做出了很好的榜样，相信我校选手在各级比赛中能取得很好成绩。

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第二季度会计示范性特色专业建设情况

一、党的群众路线教育实践活动

1、市直机关工委常务副书记戴来我校作党的群众路线教育实践活动专题辅导

XX年3月28日下午，根据我校党的群众路线教育实践活动工作统一安排，市直机关工委常务副书记戴来我校作党的群众路线教育实践活动专题辅导。学校领导班子和全校教职工参加了学习。

戴书记结合大量案例，旁征博引，深入浅出，为大家上了一堂生动的作风建设辅导课。他从“为什么要整顿作风”，“影响作风的因素”等方面深刻地剖析了作风建设的内涵，并对“加强作风建设、打造一流团队”进行了精辟论述和精彩讲解，提出了一系列独到的见解，让全体教职工受益匪浅。

2、围绕师德师风开展“优秀教师标准”大讨论

“我认为优秀老师首先要责任心，要懂得因材施教，要有亲和力。优秀老师能真正用心、用爱去对待学生。”

“我觉得优秀教师的标准除了要有扎实的专业功底外，更要乐于奉献。”

“我认为优秀教师要有爱心、具有教育智慧，更要善于学习，还要有人格魅力，赋予学生正能量。”

“优秀教师最重要的是要无私、公平、耐心、勤劳、积极、阳光，优秀教师应该是一部学生爱不释手的耐读的教科书。”

4月8日，按照党的群众路线教育实践活动相关学习安排，我校组织各支部围绕师德师风开展了“优秀教师标准”大讨论。讨论会上，全体老师结合自身教育教学工作，踊跃发言，谈了自己的看法和心得体会。本次专题讨论既是全体教师对照反思的过程，又是一次相互学习提高的机会，让大家对加强师德师风建设有了更深刻的认识。

3、联班指导师生结对营造全员育德的良好氛围——我校教育实践活动特色活动正式启动

4月16日下午，我校党的群众路线教育实践活动两项特色活动——“副科级以上干部联班指导”、“党群联动、提高办学满意度”活动已正式启动。“副科级以上干部联班指导”指的是校领导、全体中层骨干每人联系一个班级，协助班主任做好班级教育管理工作；“党群联动、提高办学满意度”指的是全体教职工与特困学生一对一“结对子”，帮助学生解决学习生活上的困难，做好教育转化工作。这两项活动既是我校倡导、践行全员育德的重要举措，也是我校深入开展党的群众路线教育实践活动、改进工作作风的具体行动，更是宣传学校形象、办好满意教育的有效途径。

启动仪式上，XX年“党群联动、提高办学满意度”活动优秀支部第四支部对去年开展活动的情况做了回顾；家访活动中的优秀教师代表xx老师作了典型发言；保卫科科长罗代表联班指导人作了承诺发言；最后，党委书记皮对抓好两项特色活动提出了具体的要求，并号召全体教职工要以这次党的群众路线教育实践活动为契机，真正转变作风，真正践行好党的宗旨，真正履行好一名人民教师应尽的职责，把我们的工作做好。

4、校长为全体教职工上党课

根据我校党的群众路线教育实践活动的安排，4月29日下午，校长在阶梯教室以《坚持党的群众路线转变工作作风》为题，为全校教职工上了一堂生动的教育实践活动专题党课。

李校长和大家一起回顾了党的群众路线的历史演进，根据上级对于开展实践活动的总要求，联系了我校实际，找出了十二个方面须解决的突出问题。谈及群众路线与学校发展的内在联系时，李校长说：学校发展的要靠学校各级党组织、领导干部、全体教职工团结协作；并指出要解决问题要从四个方面做起：“走下去，人人自觉转作风；干起来，脚踏实地抓工作；静下来，深入调查多研究；省出来，集中精力谋发展”。

5、举办群众路线教育实践活动先进事迹报告会

5月7日下午，我校群众路线教育实践活动先进事迹报告会在阶梯教室举行。党委书记皮主持了报告会。学校邀请了xx省优秀共产党员、xx区一等伤残退伍军人作了优秀事迹报告。

年过六旬的，以“奋斗不息、奉献不止”为题，介绍了他“身体伤残也要奋斗不息，退伍失业也要工作不停，家境贫寒也要奉献不止”的感人事迹，展现了一名身残志坚的退伍军人“无岗敬业、逆境行善”的平凡而高尚的人生追求。

报告结束后，皮书记要求全体党员干部以先进典型人物为榜样，把为民务实清廉的思想扎根于头脑，把扎实肯干能干的工作作风见诸于行动；注重在教育实践活动中发现、总结和推广一批先进典型，积极营造学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围。

二、专业教学团队建设

1、省教科研专家来我校指导课题研究工作

4月10日下午，xx省教育科学研究院规划研究所所长、xx省教育科学规划领导小组办公室常务副主任副研究员、师范大学教育科学学院肖副教授来我校进行科研讲座并指导课题研究工作。

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创建“阳光教育”特色验收汇报报告

——培育阳光生命，奠基智慧人生

xx市教育局：

自XX年学校开办以来，我校就学校发展方向和办学特色进行了认真的调研思考，在学习、研究、总结的基础上，结合我校的实际情况进行了认真评估，通过老师座谈会、行政会、党政联席会的商讨并最终确定我校走“阳光教育”特色办学之路，提出特色办学主题为“阳光之心育阳光之子”、“培育阳光生命，奠基智慧人生”。为此，学校多年来坚持校园文化建设，挖掘校本教研资源，深化教育教学改革，全面提升教育教学质量，为特色教育建设奠定了坚实的基础。

一、学校基本情况的介绍

xx市xx中学是一所公办初级中学，XX年9月正式招生。学校座落于xx市中心城区xx区的中心地带，北临森林公园和大房郢水库，办学环境幽雅，交通便捷。校园占地40.3亩，学校规模36个班，建筑面积2万多平米，有教学楼2幢，综合实验楼及办公楼各一幢，拥有室内外标准体育场各一个。各种教育教学设施设备齐全，配有高标准的理化生实验室、多媒体室、语音室、音乐室、美术室、科技活动室、图书馆、阅览室等专用器室。现有班级36个，在校学生1687名，教职工121名。学校环境优美，设施完善，制度健全，阳光教育氛围浓厚。几年来，学校围绕建设现代化、示范性、高质量、有特色的庐州名校，培养基础厚、素质高、能力强、有特长的优秀人才的办学目标，全面贯彻党和国家教育方针，结合时代特点，构建人文、科学、个性协调发展的优质教育，促进学生、教师、学校共同成长，已成为xx区乃至xx市的一所新兴名校。

二、“阳光教育”特色的内涵

在现代汉语中，“阳光”是一个极为通俗明确的词语，本义是指自然和生活中最普遍的一样事物——“太阳发出的光”。阳光，以其博大的情怀，发出光和热，无私地照耀万物众生，利他利己，实现于自身的价值，这就是阳光的情怀。在这意义上说，阳光代表思想、知识、爱心、健康、快乐，是公平、合理、正义、温暖、无私的象征。阳光教育即是一种普惠众生、和煦心灵、润泽生命的教育，它让每个老师学生都能生活学习在和煦的阳光里、美丽的校园里，人格获得尊重，个性受到重视，成为品德高尚、身心健康、各具才能的人。阳光教育包含：创设阳光校园环境 、推进阳光管理、塑造阳光教师、打造阳光课堂、培育阳光学子。其中，创设阳光校园环境是前提，推进阳光管理、塑造阳光教师、打造阳光课堂是手段，培育阳光学子是落脚点和目标。内容具体可描述为：

1、阳光环境：文明有序、干净整洁、布局合理、功能齐全、绿意盎然；2、阳光管理：以人为本、决策民主、制度人文、教育为主、尊重个性；3、阳光教师：爱心育人、慧心做事、无私奉献、爱岗敬业、品位高雅；4、阳光课堂：以生为本、民主平等、因材施教、活力和谐、轻负高效；5、阳光学子：品德高尚、身心健康、文明守纪、学识宽广、个性鲜明。

三、阳光教育特色创建的可行性分析

（一）理论依据

1、素质教育观：《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“青少年是民族的希望、祖国的未来,青少年身心健康关系千家万户、涉及子孙后代,加强青少年思想道德教育工作,是确保党和人民事业后继有人的战略需要。”“从人的成长规律来看,青少年确立正确的世界观、人生观、价值观,培育爱国情感和中国特色社会主义理想信念,养成良好道德品质、文明行为习惯、遵纪守法意识,是一个通过教育逐步形成和发展的过程。”《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要（－2020年）》指出“要从各级各类学校实际出发，分层次地确定德育工作的任务和要求，改进德育教材和德育方法，注重实效，使德育落到实处。”“对学生要注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯”。

2、积极的心理学理论：主要探讨人类的幸福感、满足感、快乐感，构建未来的乐观主义态度和对生活的忠诚；对个人成长而言，积极的心理学主要提供积极的心理特征，如积极地看待世界的方法，创造的勇气，积极的人际关系等等；积极的心理品质包括一个人的社会性，作为公民的美德、利他行为，对待别人的宽容和职业道德、社会责任感。

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第一季度会计示范性特色专业建设情况汇报

一、党的群众路线教育实践活动

1、召开党的群众路线教育实践活动动员大会

3月10日下午，我校召开党的群众路线教育实践活动动员大会。市委第十五督导组组长李，副组长王，市财政局党组副书记、常务副局长刘等应邀出席了会议。

校长在动员报告中指出：深入开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党中央在新形势下加强党的建设的重大决策，也是强化师德师风建设的迫切需要和实现学校升专入园、跨越发展的重要保障。李校长还对学校开展教育实践活动作了全面动员和重要部署，要求全校教职员工切实做到：增强学习的自觉性，增强服务师生的自觉性，增强改进作风的自觉性，增强履职尽责的自觉性，增强勤政廉洁的自觉性，围绕“四风”查摆问题，坚持原则不走过场。通过建立副科级以上干部联班指导机制和开展“党群联动、提高办学满意度”等学校特色活动，把教育实践活动抓出成效。

会上，督导组组长李就联系督导工作做了重要讲话，李充分肯定了我校教育实践活动的前期工作，并对后段工作提出了指导性的意见。

2、组织党的群众路线教育实践活动专题学习

3月18日下午，我校组织全校教职员工进行党的群众路线教育实践活动专题学习。

本次专题学习安排了三项内容。首先，常务副校长戴传达了市委督导组碰头会精神，要求强化宣传造势，将党的群众路线教育实践活动与我校实际工作相结合，坚持边学边改、边查边改，更好地贯彻群众路线，改进工作作风，确保高标准高质量抓好活动开展，抓好工作落实。接着，全文学习了王群书记《在全市党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话》。最后，组织观看了教育影片《周恩来的四个昼夜》。

通过本次学习，全体教职工对开展党的群众路线教育实践活动的认识更加深刻，特别是老一辈革命家周恩来深入群众、求真务实、公而忘私、敢于担当、一心为民的光辉形象高山仰止，触动了每位教职员工的心灵。广大教职工普遍反映思想上受到了一次深刻的洗礼。

二、专业教学团队建设

1、开展“传递正能量，追求幸福人生”读书活动

为进一步提高全校教师的理论修养，拓展教师视野和人文底蕴，引导教师将读书与教育实践有机地结合起来，通过读书指导和反思自己的教育实践，继续建设书香校园，我校开展以“传递正能量，追求幸福人生”为主题的教师读书系列活动。

3月25日下午，我校隆重举行读书活动启动仪式，仪式由常务副校长戴主持，对XX年度优秀读书心得撰写教师进行隆重表彰，并向全校教职工每人赠送一本《正能量—跟消极心态说不》。

会上，校长等10名教师代表向教师推荐自己印象深刻或影响较大的书籍，并深入浅出解读了所荐书籍，与大家一起分享所荐书籍之读后心得、体会、感悟。

除赠书活动以外，今年的读书活动还将开展“我读过的一本好书”荐书品书主题活动，组织教师开展专题研讨，进行读书心得交流；开设“教师讲坛”，每个教学部推荐1-2名教师登坛荐书，介绍自己读过的一本好书，分享读书感悟。“做最好的教师”读书心得征集和评选表彰、在校园网教育教学中开设读书专栏，上传优秀读书心得等相关资源等多项读书活动。

2、专家引领课题研究 提升教师科研能力

近年来，学校把课题研究作为提高教师教学科研水平的重要抓手，鼓励教师参加省、市课题申报与研究。3月14日——15日，师范大学教育学院肖副教授应邀，为我校课题研究骨干进行了省规划课题申报的专题辅导，教学副校长王全程参与。

肖教授从规划课题的选题、课题的名称拟定、申报注意事项等方面向老师们做了详细、具体地讲解，并着重指导了“研究背景”、“研究内容”、“研究目标”的写法，尤其对“可行性分析”、“研究假设”进行了重点解读。

会计专业拟申报一项省规划课题，初步选定的内容为《信息化背景下中职会计专业一体化教学系统开发与研究》；经过指导，会计专业拟申报一项老师们感觉思路更加清晰，申报课题工作的信心更足。

三、召开学生座谈会听取学生对教育教学的意见和建议

3月以来，我校牢牢把握服务学生宗旨，聚焦师德师风问题，不断拓宽意见征集点和面，创新征求意见方式，采取了召开专题座谈、个别访谈学生和教职工、发放征集意见调查表、设置征求意见箱、在学校网站公布征求意见电子邮箱和电话号码等多种方式广泛开展征求意见活动，尤其注重听取学生对教育教学和学校管理方面的意见和建议。

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从中国传统文化重新审视现代科学技术研究

摘要

随着当今科学技术的不断发展，科技改变了不但人类与自然的关系，同时也改变了人类社会，科技伦理危机逐渐引起人们对现代科技发展的反思：科技究竟是什么？怎样正确发展自然科学技术？而中国的传统文化，尤其是道家文化对于这样的问题与西方文化相比则存在截然不同的观点。本文从中国传统文化观念出发对科学的实质进剖析，结合现今存在的科技伦理问题提出了基于中国传统文化的新型科学研究发展观和方法论。

关键词：科学技术，传统文化，道家

一、前言

长期以来，科学这个概念被一些西方的科学哲学家弄得极端复杂，甚至玄而又玄。他们按照西方科学走过的道路和现代科学的模式，为怎样才算科学提出了很多条件，声言唯有满足其规定的条件，如必须采用封闭式的实验方法、推演的逻辑方法并能以数学的方式表述，必须建立明晰可靠的因果关系，甚至还要能够“证伪”，等等，才够得上是“科学”。其实，他们是将科学与科学方法、科学与科学形态混淆起来，其结果是以崇尚科学的名义给科学带上枷锁。方法是为科学研究服务的工具和手段，是根据实际需要而创造的，是从属的。科学形态则由所用方法、认识水平和所把握的规律的形态来决定。而实际规律的形态与其存在层面的特性相对应，随其存在层面的不同而各异。因此，科学方法和科学形态会随着认识的发展而变化，会因认识领域和认识层面的不同而不同。也就是说，运用某一种方法只能进入世界的某些领域、某个层面，而不能进入所有的领域和层面。世界上没有万能的认识方法和可以包容一切的科学形态，却存在着无限多样的领域和层面。所以，如果以科学方法和科学形态作为科学的标准，必定束缚科学的手脚，拘囿人类认识的视野，也不符合人类（包括西方）科学发展的历史。

科学是文化的一个门类，唯有从功能和作用的角度来定义，才能抓住科学的本质。事实上，一切文化门类，无论大小，如语言、哲学、宗教、政治、文学、艺术、法律、饮食、服饰、房屋……都只能用功能和作用来定义，而不能以方法和形态为标准，否则人们（民族与民族、地域与地域）之间就无法沟通，同时也会陷入荒唐！那么，科学是什么？科学是认识，是获得正确知识和规律性知识的认识活动，以及经过这样的认识活动形成的知识体系。人类利用这样的认识成果指导实践，就可以达到预期的目标。这样理解科学，才符合科学的本质涵义。

用“做什么”而不用“怎么做”来定义科学，将科学从处于当今强势地位的方法和形态中解放出来，强调科学是人类文化中的一个门类，于是就会顺理成章地承认，世界上各大成熟民族和地区必定有自己的科学认识的历史。因为科学作为认识活动，是一切人类生存的特有方式，为各大民族所不可缺少。因此，中国历史上那些揭示了规律的知识体系和技术理论毫无疑问都应当作为科学来对待。但是，中国传统科学与西方科学有本质的区别。大家知道，随着西学东渐，西医进入中国而与中医不断碰撞。自上世纪50年代，我国政府提倡用西医和西方近现代科学发掘、整理和提高中医，西方的一些科学家也试图用现代科学解释经络等中医理论，令人惊讶的是，至今已逾半个世纪，竟然毫无实质性成果。就是说，用西医和现代科学的理论与方法并不能揭示中医学的知识系统。这一情况显然不可小觑，如果站在西方科学发展的立场，它实际可以看作是一场空前巨大的“科学危机”。一方面，中医学有不可否认的举世皆知的临床疗效，而且其中有很多疗效为西医所不能取代；另一方面，中医学的理论体系的确与西方现代科学格格不入，不能对话。在这种情况下，唯一正确的出路应当是，重新审视和修正现今某些通行的原理、原则，充分考量中国传统思维的特殊性和中国科学曾领先世界千余年这一不可否认的事实，进而从这一“危机”中引申出一个结论：原来科学不是一元的，而是多元的。中国科学传统与西方科学传统是两个源，两个流。

二、现代科技伦理危机

当今，随着科技的迅猛发展，其强势地位已不可动摇，科技每前进一步，人类社会也随之迈进一步。借助科技，人类对自然环境的影响力大大超过以往，人类沉浸于征服自然科技的喜悦之中。然而，科技在强大的过程中，其负面效应也日益暴露。现代科技对传统伦理提出了极大的挑战。科学技术成果的滥用让人们无所适从。科技不仅仅成为“生产性”力量，它也成为破坏性，甚至毁灭性力量，成为造成种种危机力量的源泉。人们也从没象今天这样对科学技术发展充满恐惧和不安，核技术具备彻底摧毁我们赖于生存的星球的巨大破坏力，克隆技术的发展与成果给人类伦理道德提出了史无前例的挑战，还有诸如军备竞赛，生态危机，资源浪费，失业加剧等越来越严重的社会问题及全球问题深深地困扰着人们。

首先，在人与人的关系上，科技的进步使得许多具有杀伤力的先进武器不断问世，加大了现代战争的破坏力，这使得人毁灭人自身成为十分现实的威胁。其次，科技发展带来社会伦理的颠覆，引发社会和科学失范行为的频繁发生。科技自身蕴含的巨大物质利益使得某些人明知研究、使用某些科技可能会对社会造成危机，在物资利益的驱动下，仍以身试法，而置伦理道德于不顾。而某些最新的科技成果极大的挑战人们的道德底线，如克隆人、器官再生、转基因食品等，人们无法预料这些科技成果的运用会给人类带来的后果，造成普遍的社会道德困惑。其次，在人与自然的关系上，当代工业文明和科学技术的发展，一方面丰富了我们的物质生活，满足了我们对物质财富的欲望;但另一方面又使我们人类所生存于其间的全球生态环境日益恶化。由于森林的过度砍伐、土地的过度耕种、水资源的过度使用、草原的过度放牧、人口的急剧增加使得环境污染日益严重、全球气温不断变暖、各种资源日益枯竭、耕地荒漠化问题日益突出。科技在极大地提高人们征服自然、战胜自然的能力的同时，也加大了人类对自然的破坏力和毁坏力。人们在享受科技带来的高度物质生活的同时，也逐渐感受到现代科技所带来的负面影响。自近代科技发展以来，人类社会面临着各种社会危机：随着现代科技和医疗的发展，人们的物质生活改善，存活率提高，人类寿命延长人口数量不断膨胀，而全球耕地的减少，粮食的短缺，使得生态严重失衡，人与自然的矛盾日趋尖锐;人类对自然的过度开发，大大超出了自然的再生能力，近几十年来，煤、石油、淡水、耕地等资源日显紧张;在科技对自然的过度干预下，人类面临着严重的生态危机，生物多样性的减少，森林的毁坏，土地的荒漠化威胁着未来人类的生存;全球范围内的环境污染，给人类带来一系列灾难性的后果，科技成果的滥用加剧了人与自然的矛盾。对这种现象。早在一百多年前，恩格斯已预见到：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。每次胜利，起初确实取得了我们预期的结果，但是往后和再往后却发生了不同的、出乎意料的影响，常常把最初的结果又消除了。”最后，从人自身来看，科技的发展也使得作为主体的人的某些能力的退化，科技为人类日益舒适的条件，人类常常过分依赖科技的成果，导致各种现代病的迸发。人的主体地位在现代机器大生产中被逐步削弱，人成为机器的“奴隶”，科技导致了现代人的异化，全球居高不下的失业率和现代人的心理压力见证了现代机器对人类的挤压。科技本身是人类改造自然的工具，是为了人类生活得更好，现代科技的发展已经背离这一主旨，而导致人类主体地位的削弱甚至丧失。

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学校家庭社区三结合民族传统美德教育实验研究报告

4.家长通过传美教育活动也大大提高了自身的道德素质，在家能给孩子起表率作用，对学校的教育活动和孩子的成长给予满腔热情的关注和支持。不少家长与孩于达到了沟通，家庭气氛和谐了，感情融洽了。据平等乡平等中心校对六年级生家长进行问卷调查显示，家长在传美教育中也受到很大教育。

五、结论与讨论

（一）结论

在分析了4年的传美教育的实验研究过程和诸多实验现象后，我们得出以下结论。

1.本课题实验研究的选择与确立具有重大的理论与实践价值，所提出的实验研究宗旨、目标、内容、原则等既具有时代性、针对性、科学性，又具有可行性。该课题的研究不仅对弘扬和继承中华民族传统美德和优秀传统文化，对建设有中国特色社会主义道德观、价值观和行为规范体系具有重大的现实意义和深远的历史意义，而且对东方传统伦理道德的弘扬与发展、乃至对整个人类精神文明建设都有着深远的影响。

2.实验研究证明，把中华民族传统美德作为学校德育的基础内容是正确、有效的。在社会主义市场经济发展的今天，坚持用马克思主义批判继承的原则，去其糟粕，吸取精华，坚持古为今用，洋为中用，保持自己民族的优良传统和特色的指导方针是正确的。

3.进行“三结合”的中华民族传统美德教育，丰富了学校德育内容，使师生和家长的道德认识水平和道德行为能力有了较大提高，有效地提高了学校德育工作整体水平，也促进了家庭美德、社会公德教育的发展，使学校、家庭、社区的道德风貌发生了明显的变化，精神文明建设程度有很大进步，值得推广。

4.实验研究过程中探讨、总结出的搞好学校传美教育和抓好“学校、家庭、社区三结合传美教育”模式具有较好的可行性、操作性，“五种研究方法”，“十一个结合的教育途径”等为今后大面积开展中华民族传统美德教育提出了新鲜的可供借鉴的宝贵经验。

（二〕讨论

1.“三结合”的中华民族传统美德教育是个系统工程，需要得到政府部门的重视和参与，否则将难以形成大区域的传美教育网络，收到预期的最佳教育效果。因此，得到政府的支持，是进行区域传美教育的基本保证。希望各级政府把区域传美教育纳入各地社会主义精神文明建设的总体规划，统一领导，分步实施。

2.实验研究过程中，有的单位对学校和家庭的传美教育研究得比较多，但对如何与社区的结合研究得不够，理论探讨有待加深。

3.传美教育的评估机制尚需逐步完善以便进行科学准确的评价，从而更好地指导实践。

出自：《中国德育的重大改革：中华民族传统美德教育实验研究十年报告》（1900-）广西中华民族传统美德教育实验研究课题组

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学校家庭社区三结合民族传统美德教育实验研究报告

（二）在教育目标方面，师生、家长的道德素质和学校的德育总体水平有了显著提高，促进了学校素质教育和社区精神文明建设的发展。

1.学生的道德素质有了明显提高，民族自尊心和自豪感大大增强，树立了正确的道德观念，促进了学生良好道德品质的形成和优良行为习惯的养成，乃至整个精神风貌的改变，从而促进了学生全面素质的提高。爱国、爱民、勤学、文明、懂礼、守纪、孝敬、团结、助人、诚实、勤劳、节俭逐步成为学生的自觉行为。各实验校的汇报材料显示，从总体上说，学生关心国家大事的多了，对政治漠然的少了；勤奋学习的多了，厌学辍学的少了；文明礼貌的多了，打仗无礼的少了；尊师守纪的多了，违犯纪律的少了；热爱劳动的多了，怕苦怕累的少了；关心集体的多了，损坏公物的少了；孝敬父母的多了，娇惯任性的少了；互相帮助的多了，自私自利的少了；诚实守信的多了，弄虚作假的少了；勤俭节约的多了，挥霍浪费的少了……一大批优秀学生脱颖而出。

例1：柳州市柳钢一中一年级8个班的484名学生刚入学时多数学生组织纪律、待人接物、尊敬师长、对学习和劳动的态度等方面均存在着不同程度的问题，实验仅一年后就发生了很大变化。

例2：北海市就传统美德教育的16个德目内容对部分小学实验班与对比班学生情况进行了测评，其效果也是很明显的。

例3：柳州市文惠路小学实验前不少学生有不同程度的坏毛病，例如：在家娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，比穿名牌、吃好东西；不愿做力所能及的家务劳动。学校开展传美教育，学生面貌发生了很大变化，养成了节俭的好习惯，节约下来的零花钱支援灾区和手拉手学校的农村学生；在家主动做家务，生活逐浙学会了自理；尊敬老师和父母，学会为父母分忧解愁；学会了关心集体、关心他人，主动帮助有困难的同学。

学生的进步促进了良好班风的形成。参加实验的许多班级被评为校、市文明班级、优秀少先队中队。学生犯罪率、吸毒率为零。例如：柳州市实验校150多个班，有35个班评为市级先进集体，68个班评为校先进班级。又如：桂林市中山中学一年级1个实验班，实验前学生对新的学习、生活环境不习惯，班风、学风较差，实验仅1年多后，同学们学会了关心、学会了交往，人际关系有了明显改善，班集体的凝聚力不断增强，一个团结、活泼、积极向上的班集体逐步形成，全班同学操行合格率达到100％；辍学率、流失率、违法犯罪率均为零，被评为校先进班集体和优秀中队，1人评为市“三好”学生，15人评为校“三好”学生，1人评为校优秀学生干部，10人评为校学雷锋积极分子。

2.传美教育为学校提供了更具体、生动，形象的德育教育内容，推进了学校德育内容特色化、系统化、科学化的建设，使学校的德育整体水平得到很大提高，促进了校风建设和素质教育的实施。参加实验的学校校貌有了很大改变，不少被评为市、自治区和全国先进学校。例如：桂林中学1999年评为自治区“优秀文明学校”和“全国体育卫生先进单位”。南宁市参加实验的学校大部分都是光荣榜上有名：市一职高成为自治区示范职高；南湖小学评为自治区德育工作先进单位；二十六中评为自治区文明单位；十三中评为“讲文明树新风”先进单位；天桃实验学校和民乐小学评为市一级示范学校；市九中评为社区服务先进单位和“树广西新形象，创全国文明城市”先进单位；四中团委评为南宁市“顶瓜瓜”团委等等。市九中在实验研究过程中，充实、巩固了学雷锋小组i80个，学习互助组235个，并组织了“青年志愿者”为五保户服务。仅半年时间全校学生做好事1067件。十三中成立社区基金会，资助2万多元给家长下岗的特困生继续就读。以上先进事迹均得到媒体的大力宣传。又如：北海市五中原来是一所比较薄弱的学校，生源也较差。该校参加实验后，把传美教育作为德育工作的主旋律来抓，整个德育工作得到加强，学生道德出现了可喜的变化，实验以来，每学年违纪、治安事故率由原来的8.7％递减1.2％，学校教学秩序井然，师生关系和谐，学生遵纪守法，立志勤，热心助人。仅1999——200o学年后涌现出优秀学生干部170多人，三好学生328人，文艺、体育、宣传、环保积极分子300多人，“弘扬美德”学雷锋积极分子100多名，获各种学科竞赛奖131人次。不少学校不仅抓好校内的传美教育，还把教育的成果推向了社会，促进了社区精神文明建设。例如：桂林五中组织学生开展了大量的社会公益活动，比如当好小交警、到铁路。公路两旁和漓江边捡拾白色拉圾、擦洗护拦，扶贫献爱心，到福利院做好事、到劳教所帮助教育劳教人员等等，仅1998年、1999年全校师生共捐款近2万元，捐书籍4498本，衣物6112件，文具用品3035件。

3.实验班的教师在实验过程中也受到中华优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族情感、良好民族礼仪等的教育和熏陶，特别是青年教师，提高了师德水平，人人抓德育，个个抓传美，教师中涌现出一大批自觉弘扬传统美德、敬业爱生、无私奉献的教书育人的典型。例如：南宁市有205名教师参加实验，其中有2人评为市先进工作者、2人评为市师德标兵、3人评为市学科带头人；29人评为市骨干教师。又如：桂林市崇善小学在传美实验研究中向教师进行“爱岗敬业，为人师表”的教育，大力表彰本校有高尚师德的教师，在全校教师中产生很好的影响，该校教师几年来敢于向全市人民承诺：全心全意投身教育，坚决不搞有偿课业辅导。

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特色团支部申报材料：“浩然”团支部

特色四：活力迸发——活动硕果累

支部积极鼓励支部成员参与课堂外的“课堂”，砥砺所学，在这一过程中取得丰硕的成果.

集体成绩:

信息工程学院第四届“信息杯”新生辩论大赛一等奖信息工程学院首届“信息书苑”自习室设计大赛最具创新奖“建国64周年”主题优秀团会评展竞赛优秀奖

信息工程学院第三届“班级默契大赛”优秀奖

信息工程学院第五届“我爱我家”寝室设计大赛最具书卷奖

大连大学第六届寝室设计大赛最佳创意

个人奖项:

王x信息工程学院新叶杯征文比赛二等奖

信息工程学院辩论总决赛最佳辩手

师x信息工程学院英语演讲比赛最佳表现奖

靳x信息工程学院英语演讲比赛三等奖

胡x大连大学装机大赛三等奖

王x大连大学广发证券杯股票模拟大赛四等奖

集体活动

自习室设计大赛

作为来到大学里的参加的第一次班级的比赛，每个人都很踊跃，一起采买布置教室所需的材料，耐心地折纸鹤，按下我们的手印，写下我们的祝福与决心，最终大家的努力没有白费，我们获得了“最佳创意奖”

班级默契大赛

对于新生，大家都来自四面八方，会有不适应在所难免，学院举办的默契大赛就是为了能让我们的班级成员更团结，更有默契，我们支部的成员非常积极的参与，并取得了优秀奖，活动过程中我们大家更亲近了，我们的班级也越来越团结！

辩论赛

虽然是数学专业的学生，但能言善辩也是特色。我们支部成员踊跃参与各种辩论赛，展示我们支部、我们学院的风采。在院级辩论中我班一路过关斩将进入决赛并最终夺得一等奖。此外我们支部的王亭力也曾作为学院的辩论队代表征战校级辩论赛。

唱响信息班级合唱比赛

伴着小虎队的>的欢快的旋律,身着统一的白色衣服,所有的人做着整齐的手语,这是数学091班的努力后的班级风采展示,最终我们获得本次比赛第一的好成绩.

英语话剧比赛

为提高同学们英语口语水平,激发同学们学习英语的热情信息学院举办英语短剧比赛,接到通知后我班第一时间选出演员并且由班级同学自编剧本,经过一周的辛苦排练,最终在比赛中已83分多的好成绩夺取冠军

拔河比赛

拔河是力量的较量,但又不完全仅仅是力量的比拼,更是一个班整体凝聚力的体现,也是对参赛队员意志力的考验,只有每一个人坚持不松懈才有可能夺取最终的胜利,.这次拔河比赛充分体现了我们班的凝聚力，大家在关键时刻会万众一心齐心向前，而这对我们的班级建设有着深刻的影响，他可以让我们的班级更加强大，让每一个数学091的学子都感到无比振奋，幸福！

学风建设大讨论

学风建设是学校提升人才培养质量，全面推进素质教育的客观要求，也是学校弘扬大学文化理念，加强教育教学改革，营造健康向上的校园文化氛围的必然选择。“凡事预则立，不预则废”学风建设为创建和谐校园，而班是组成校园的活体，是自我管理、自我建设的基本单位，在学风校风建设中，起着重要作。本支部积极响应学校、学院要求，围绕建立和谐稳定校园的主题，以增强班级的凝聚力，学习力为核心，以形成优良学风为目的，于XX年5月28日召开以“过去现在 将来”为题目的学风建设大讨论。

会上团员们积极参与讨论寻找我们在过去一年的学习生活中暴露出来的的问题，比如课上与老师交流互动不多，仅仅局限于“听”，但没有“问”；课后作业完成不及时，导致对所学知识掌握不扎实；部分同学不能很好平衡学习、娱乐的时间，浪费很多时间在网络游戏上等等。

发现问题，解决问题，这样的集体才能不断进步，团员们也都积极提出自己的想法措施，集思广益最终确定针对我们的问题在下一阶段的学习中要实施的措施方法：

1健全和完善各项规章制度，推动学风建设进程

2结合实际情况，切实加强对学生思想教育工作。

3发挥党员、学生干部的思想带动和行为示范作用

4建设师生桥梁 及时反馈教学意见

5加强体育锻炼，保持良好体魄

学术研究

学习好专业知识是我们需要完成的最基本的任务，但与此同时我们要充分利用学校提供给我们的资源，不仅仅参加那些展示自我风采的文娱体育比赛项目，更要多多关注学校举办的学术性的讲座、竞赛以及市级、省级、国家级甚至是国际上的赛事，增强自己眼界，发展自身的学习、运用、创新能力。结合自己的兴趣或是擅长的方面加入学校的工作室，比如行之工作室、海天白云工作室、建模工作室等等。

通过参与研究，提升学术知识水平的同时，也促进了成员对现实问题的发现和思考，锻炼发散思维。数学建模、挑战杯等是针对大学生举办的一些实践活动。由于我们所学的数学与应用数学（金融方向）专业特点的限制，适合我们的实践性比赛较本学院其他专业如电子信息科学、通讯专业更少一些，因此班级同学更加珍惜可以利用的比赛机会。四月末到五月初举办的东北三省及大连大学数学建模竞赛我们班同学们的积极参与，向辅导员请假利用自习时间去听由建模工作室的老师和学长组织的赛前辅导课，由于听课的人很多，所以我们班的同学坐在一起，尽量早去坐到前排的位置，认真记下重点便于回去复习，也方便给因有事不能去听课的同学看课上所讲内容。最后很多同学都完成了今年的校比赛论文，相信再经过一年的学习我们会在大二的时候更踊跃地参加各类比赛并取得好的成绩。

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特色团支部申报材料：“浩然”团支部

还有很多同学参加了不同的工作室：

李x睛灵工作室

戚x睛灵工作室

柳x数学建模工作室

席x信息工程学院院报编辑部文字记者

杨x大连大学校礼仪社团（工作室）

张x信息工程学院志愿者协会

海x白云bbs工作室

姜x大连大学创业技能培训工作室

班级活动

除积极参与了学校.学院组织的各项活动外,我们团支部为丰富支部的生活,增强班级凝聚力,也组织文娱.体育方面的课余活动.

八月十五中秋晚会

刚刚经历高考,刚刚离开爸爸妈妈踏上异地的求学路,刚刚迈入大学的校园度过传统节日,27个人,也许还不那么熟悉,一同度过了温暖的中秋,或许那是27个人的心拉近的开始.

北二食堂包饺子

我们不是除了吃饭、学习之外什么也不会的公主少爷，27个人相聚在北一食堂一起包饺子、煮饺子，自己亲手做出来的食物分外的香。一家人一起其乐融融。

元旦聚餐

一个学期就这样匆匆而过,转眼间从陌生到相识相知已有四个月,不知不觉已积攒下许多的回忆,27个人围坐在桌子前一件件谈论着刚过去不久的点点滴滴,从军训,从运动会、在温馨的氛围中结束我们的第一学期.

数学091—旅游093联谊

大学是除了学习以外拥有更广阔舞台的地方,在这里我们不仅仅是班级的一份子,还要结识更多朋友,在与人交往的过程中锻炼自己与与人交流的能力,接人待物.为人处事的能力,这些都是走向社会,走上工作岗位需要的.为此我们与旅游专业的同学举办了联系活动,晚会上同学们都展示了各自的才艺,整个过程轻松愉快,结束后我们还建立了qq群,大家常保持联系,而不是仅仅一面之缘.

篮球比赛

身体是革命的本钱,只有好的身体才能更好的工作学习,在体育委员的提议下我们与兄弟班级信息与计算科学,08级数学专业举行了几场篮球赛.赛场上,男生们全力拼搏,配合默契,赛场外,女生加油助威声此起彼伏,全班的心都紧紧地团结到了一起,最终我班表现出色,夺得胜利.

海贝烧烤

五一假期,大部分的同学都没有回家,借此机会我们一同到学校附近的海贝广场烧烤,所有的材料包括炉子都是自带的,全班同学一同串肉.烤肉,看海,既陶冶了心情,又增强了班级凝聚力.

端午·一周年晚会

时光匆匆，转眼我们已在一起生活学习了近一年，大家在互相了解的基础上亲如一家，又是端午佳节到同时一年的生活即将结束我们举办这个晚会让大家在轻松愉快中感受温暖，活动中间我们还为恰在节日过生日的靳端端同学庆生，一同唱生日歌。数学091，永远一家人！！

成就与不足

经过一年的建设，支部、班级都取得了优异的成绩，从中也凸现了许多问题。

在各项集体比赛中，全体同学积极参与，为班级荣誉努力，获得多个奖项。各位同学为班级荣誉而体现出来的集体荣誉感是值得肯定的。

但在生活细节,比如宿舍卫生方面等仍需提高，这是今后工作中须大力改进的地方。

支部将在今后工作中继续努力，全体团员要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导、学习和实践科学发展观，保证支部、班级各项工作顺利、有序进行，为创建“特色团支部”及实现支部、班级的更大进步而努力奋斗。

一年的时光不是很长，但这一年里我们经历了相识的喜悦,成长的快乐,同时支部和我们的成长也在我们心中烙下了不朽的痕迹。我想我们是幸运的，因为我们有缘在相聚在一起,相聚在连大,相聚在数学091这个温暖而团结的集体,并会共同度过四年的时光，我想我们是优秀的，无论是团支委还是团委的各个团员，我们都用实际行动为镌刻青春的荣誉奋斗。在这一年里我们支部立足团支委着力加强支部的组织建设，依靠支部团员思想建设积极引导支部的团员发展，依托支部活动努力开展优秀支部活动同时树立学习型活力支部的工作特色和品牌，在各方面都很好的完成了工作。我想我们是优秀的是先进的！

虽然在工作中我们有过迷茫的时候和不足的地方，但是在支部成员的积极配合和批评指正下，我们的活动都能够顺利的开展下去。更重要的是在这个过程中学院团委给予我们帮助，不管是领导、政策还是经费方面，都使我们能够更加正确、顺利的开展工作，在此，我代表本支部对上级团委的支持和帮助表示最衷心的感谢。以上就是我支部的工作总结，请上级团委审核。

结语：一路走过，要用辛勤与汗水浇灌脚下的路；让阳光洒满我们的心，手与手相牵，一同面对成功，喜悦，困难和泪水。心境淡泊但绝不放慢追逐梦想的脚步，宁静但绝不失去奋斗的激情，还有谦逊的态度。数学09定会创造不一样的精彩！！！

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赴特色乡镇考察经济果林状况报告

3、突出黄桃，兼顾其他经济果林。考虑到我镇现有2800亩经济果林的基础，其中1800亩正处于产出高峰，另外1000亩，或过于零散，或品种不对路，收益极微。有必要结合新建黄桃基地，实施更新，改造和适度拓展。

4、增加投入力度。从考察到**庄、马陆二镇的经验分析，前期开发，他们政府在基础设施、种苗、营销创品牌等方面扶持力度大。

5、加强与**庄镇合作。考察期间，从**庄镇有关领导的接触中，我们了解到，该镇由于土地的局限性，更多的发展黄桃已经有一定难度，也急切需要依托邻镇加盟拓展，共创未来。为此，我们与**庄存在着互补性较强的一面。日后，可以适度引进老农10—20个来我镇创业，我们与该镇建立和保持长期的友好协作关系。借品牌、创品牌，实现提升我镇经济果林质量和发展水平的真正目标。

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山东教学特色名校观摩考察报告

“六”即展示模块“六大环节”，分别是：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。

预习交流、明确目标：通过学生交流预习情况，明确本节课的学习目标。

分组合作、展现提升：教师口述将任务平均分配到小组，一般每组完成一项即可。

穿插巩固：各小组结合组别展示情况，对本组未能展现的学习任务进行巩固练习。

达标测评：教师以试卷、纸条的形式检查学生对任务的掌握情况。

感悟：

1、新课改下的教师与学生

教师：不再是首席和主讲，也不再是一言堂，是学生自主学习，合作学习，探究学习的引导者、参与者和促进者。教师要大胆放手，讲的多、讲的好不一定效率高，可讲可不讲的最好不讲，学生能回答的尽量让学生回答，学生回答不上的经过自己思考之后再听老师讲解效果会更好。教师在教学中不是置身于学生的学习之外，而是融合在学生的学习过程中，教师虽然讲课的时间大大减少，但是驾驭课堂的能力要求更高了，不仅要关注课堂状态，关注所有学生，还要随时在适当的时间进行组织、引导、追问、点拔，对整个教学环节的控制。教师不只是教给学生多少知识，主要是教会学生获取知识的方法和能力，给人以鱼，不如授人以渔。

学生：新课改学生是有备而来，满载而归，由被动学习变为自主学习、主动参与、合作探究，由对知识的背记变为规律的探索和总结，这样对学生的自学能力、合作意识、探究能力、创新精神、表演才能等综合素质都能得到很好的培养和提高。

2、合理设计和运用导学案，实实在在地抓好课堂落实是提高成绩的保证

参观的几所学校课堂教学内容等都是以导学案的形式呈现的，既是教师的教案，同时也是学生学习的学案，导学案是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究的学习方案，是路线图、方向盘、指南针。如昌乐二中的导学案分为预习案、探究案、训练案，竞业园学校的“竞业园单元整体问题导学模式”针对不同课型制作的评价单：问题导学、问题生成、拓展训练、回归训练等，我们的课堂十分钟检测卷实际上就是当堂知识的训练案。

课堂设计再好，环节设计再合理，如果学生不能积极与老师互动，学不到知识一切都等于零，在外出学习时出现了两个笑话，在昌乐二中听完一节课想与他们的老师交流，看看他们是不是加班加点、上晚自习，结果老师直接跑了；在杜郎口学校，我们在报告厅里听的一节课非常的完美，这是一堂关于“戊戌变法”的课程，教师一布置，学生分组一商量，然后就可以把课文演绎成一个话剧，并且把有关“戊戌变法”中几位君子的诗句，慷慨激昂、一字不差的表演出来，比成人还成人、比演员还演员！但是想到他们教室里看看常态课，要再交钱。

3、教育教学改革贵在坚持和敢于创新

以上几所学校之所以能够取得最终的成功原于其能克服种种困难并持之以恒地坚持下来。我们从他们教改的发展历程可以看出，从最初的摸索到现在的成功经历了多年的风风雨雨，他们这期间经历的各种困难和压力别人是无法体会的。但是他们始终保持着坚定的信念、决心和毅力，并敢于为天下之先，大胆地创新，不折不扣地抓落实，在实践中不断地反思、总结、完善、提升，最终取得了成效。所以说，在教育教学改革过程中，一定会遇到这样或那样的阻力和压力，如果我们没有决心和毅力，不能坚持到底，再好的改革也难以成功。

总之，这次外出虽然车马劳顿，但收获颇丰。所参观的学校完善的管理制度、优美的校容校貌、深厚的校园文化底蕴、精细的管理模式、博大的创新精神，令人赞叹不已，让人大开眼界。刚才只是总结了看到的、听到的部分内容，参观学习，是一种思想的再认识，也是观念的一次洗礼，学然后知不足。这些学校值得借鉴的先进经验和做法将会在我们以后的实际工作中，不断地去消化、吸收、创新，为我校的教育教学工作做得有声有色、丰富多彩再做贡献。

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山东教学特色名校观摩考察报告

昌乐二中的赵丰平校长无疑是全国最牛的校长，一是因为他是“全国十大人气校长”，全国优秀教师，曲师大研究生导师，二是他所管理的学校取得的巨大影响与业绩，三是他的学生所展示出来的能力与成绩；他在演讲要结束时讲了几句牛气冲天的话：“如果中国有10%的校长象我这样，日本人就会害怕中国；如果有50%的校长象我这样，美国人就要到中国来拜师。”最后他说：“中国的教育还有希望，因为还有很多校长到山东来学习，到昌乐二中来学习，这些校长还在想着如何进行课堂改革，还在为孩子们的明天着想，我可以负责任的讲，过去的教学模式是害人的教学，不改变过去的教学，中国的教育就没有一点希望”！

（二）、黛溪双语学校   “激情教育”教学模式

核心理念是：真正落实减负增效和全员育人育全员。“激情教育”的三大核心内容是“生生科代表、师师科主任”、“科主任科代表共同驾驭课堂”以及“有奖游学”。

1、“生生科代表、师师科主任”：生生科代表指每班按6—8人分成六个学习小组，每个学习小组各有一名各学科的科代表，负责本组成员学习本学科，检查作业，复习检测等工作。师师科主任指每位老师是所带班级科代表的科主任，也称小班主任，负责10多位同学，四个职能：学生思想的引导者、生活上的指导者、学习上的辅导者和心理上的疏导者。这样整个学校每位老师实实在在的都肩负着教育教学的双重任务，形成了齐抓共管的局面，切实落实了人人都是德育工作者，全员育人育全员的原则。

2、以“科主任科代表共同驾驭课堂”为特点的新型课堂教学模式

实施455课堂教学模式，具体来说4指四级备课，（一）教研组集备。学期初在各学科教研组长的带领下，明确本学期教学内容，在整个初中阶段中的地位和作用，科学认识各个年级学生的特点根据实际对本学期教材内容进行科学有效地整合，这项工作放在学期初的第一周，由教研组长领着进行，又叫大备课，备出本学期的教学轮廓，制定出学期教学工作计划。（二）各年级备课组集备。这是在备课组长的组织指导下，组织本备课组所有教师共同研究本周所有教学内容和教学重点、难点，然后确定一名教师制定订本周每课时的所有教案。（三）科主任复备。各任课教师在前面集备的基础上，根据所教学生的知识基础接受能力、兴趣、爱好等特点，对集备的教案进行适当修正，制定出每节课的学案。（四）科主任、课代表共同备课。这是打造激情课堂的关键措施之一，由科主任和课代表共同对教案进行研究，根据各小组每个学生的接受能力共同假设在学习过程中会出现各种问题，帮助教师对教案做进一步改进，实际上这就是所谓的备学生，使课堂更具有针对性。 5为五个原则：科主任和科代表共同驾驭、动静结合、激活思维、高质高效和全员参与基本原则，5为五环节即“激情导入、自主学习（双色笔）、激情互动（组内、组间、师生）、魅力精讲（3—5分钟，精讲知识点）、拓展应用（文科记，理科写检测掌握情况，师给小组评价）”，我校模式五环节”，即目标导学、自主学习、分组展示、合作探究、当堂达标相类似。促进了师生在课堂上的互动，提高了学生的参与程度和参与效益，大大提高了课堂教学效率，促进了学生学习成绩和学习能力的全面提高。

3、“有奖游学”小组整体评价激励机制

通过对小组的德育学习等方面评价出的优秀小组以旅游学习的方式进行激励，这种评价方式以其新颖的评价形式、鲜活的教育素材深得师生的欢迎。学生在学中游，游中学，既开拓了学生获取知识与能力的途径，又极大地激励和鼓舞着广大师生继续开展新的学习和探究活动。这是对校本研究的新尝试，也起到了为“激情教育”加油助推的作用。

（三）、杜郎口中学的“三三六”有效课堂教学模式

前“三”为该模式的三个特点：“立体式、大容量、快节奏”。

立体式：目标任务三维立体式，任务落实到人、组，学生主体作用发挥，集体智慧充分展示。

大容量：以教材为基础，拓展、演绎、提升，课堂活动多元，全体参与体验。

快节奏：单位时间内，紧扣目标任务，周密安排，师生互动，生生互动，达到预期效果。

后“三”为自主学习三大模块：“预习—展示—反馈”。

预习：明确学习目标，生成本课题的重、难点，并初步达成目标。

展示：展示、交流预习模块的学习成果，进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。

反馈：反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，突出“弱势群体”，全心全意说、谈、演、写，体现“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”。

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山东教学特色名校观摩考察报告

（2）学生组成方面：

20%的学生——特优生；70%的学生——优秀生；10%的学生——待优生。

（3）影响学生学习的因素：

20%的因素——智商；70%的因素——情商；10%的因素——行商。

（4）271课堂模式的时间分配：

20%（约10分钟）——（老师）诠释学习目标，组织课堂教学，课堂引领、激励、点拨；70%（约30分钟）——（学生）分组合作，展示点评，质疑拓展；10%（约5分钟）——（学生）总结反刍，当堂检测。

“271高效课堂”的本质是教师走下讲台，将课堂回归给学生，让学生掌握课堂的主导权，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，以“生帮生”、“生带生”的形式，最终实现学生的高效学习，快乐学习。

2、“271高效课堂”的五大抓手

（1）.《271导学案》——铺设“271高效课堂”快车道

预习案是引导学生对学习内容预习自学，为课堂探究学习做准备。

探究案是指导学生自主学习、合作探究的方案，强调学法指导，重在“导”字，解决“会学”的问题；

训练案是学生对知识进行巩固提升的载体，立足实际目标，解决“学会”的问题；

《271导学案》全面贯彻素质教育精神，打造高效课堂的有效载体，为真正实施素质教育提供了切实可行的方法和途径。

（2）.三驾马车——“271高效课堂”的动车组

学习小组、科研小组、行政小组，是“271高效课堂”的有效载体，高效课堂成功的关键在于小组合作建设，这种学习方式的改变，化整为零，让每一个孩子在小组内积极学习。

（3）.多层培训——“271高效课堂”的最好管理

建立一个优秀的学习小组，要从注重形式到进求实效。如何真正让学生的行为、认知、情感参与到小组合作中来，使合作学习具有实效，培训至关重要。

（4）.课堂评价——“271高效课堂”前进的动力

评价旨在调动每一个学生学习的积极性，为每一个同学认真自学、热烈讨论、积极展示提供源源不断地动力。

（5）.班级文化建设——“271高效课堂”的辅动力

班级文化建设为“271高效课堂”打造快乐、团结、向上的合作氛围。对学生的教育、学习、成长以及成才，起着不可估量的作用。

3、“271高效课堂”二十条：

1.深刻的教育来自深刻的体验。

2.真正的教育是对学生人生道路的引领，课堂的一切活动都必须围绕学生的发展来设计。

3.“271高效课堂”关注的是每一个孩子的发展，不让一个孩子掉队是评价一个老师是否成功的必要条件。

4.“271高效课堂”要下大力气培养学生的问题意识和提问精神

5.让每一个学生自尊、有颜面地在班级内学习、生活。

6.“271高效课堂”强化学生的人文精神和科学精神的和谐成长，让学生的双翼平衡发展。

7.“271高效课堂”的一个核心两个重点：一个核心是课堂教学以育人为本；两个重点一是要抓好备课和导学案，二是要抓好学习小组的建设。

8.“271高效课堂”努力实现三个转变：教师变导师，教室变学室，灌输变探究。

9.“271高效课堂”学生学习的三个定位：自主学习，合作学习，高效学习。

10.“271高效课堂”课堂师生关系的三个标准：平等，尊重，合作。

11.“271高效课堂”课堂建设的三个标准：开放的课堂，情感的课堂，高效的课堂。

12.“271高效课堂”的三个基本观点：教育即解放，教师即开发，学习即成长。

13.“271高效课堂”的三个循环过程：预习自学充分，合作探究拓展深刻，整理反刍落实到位。

14. “271高效课堂”的三动：身动，心动，神动。

15. “271高效课堂”的三量：信息量，思维量，训练量。

16. “271高效课堂”对学生的三看：看学生自主的程度，看学生合作的效度，看学生探究的深度。

17. “271高效课堂”小组学习的三种方式：自学，对学，群学

18.“271高效课堂”注重培养学生的三力：思维力，表达力、生成力。

19. “271高效课堂”课堂评价的三看：一看教师是否高效使用导学案和组织了当堂检测，二看是否充分调动和发挥了小组长及学习小组的作用，三看是否关注了学生的学习过程和每位学生的学习状态。

20. “271高效课堂”的三条高压线：严禁教师控制学生学习进程；严禁教师与学生抢风头；必须当堂落实达标。

昌乐二中的海量阅读和“65公里野外徒步拉练”也是学校引以为豪的地方 ，从XX年秋季开始，阅读被昌乐二中纳入每个学生的必修课，从初一到高三，分别设置十节到四节不等的阅读课。阅读课，和其他课程一样，有着详细的课程安排，大部分的阅读书目是老师规定的，引导学生的阅读兴趣，让学生“读好书”。此外，老师还会推荐一些课外阅读书目供学生选择，有精力的学生可以读得比较多一些。校长要求学生在大学毕业前度300本以上的书籍。    赵校长说：“许多学校学习昌乐二中的拉练，但都没有到位，拉练只有达到65公里，才会出效果，才能让孩子们经受锻炼，才能真正起到磨练意志的作用。

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