篇1:幼儿园大班科学活动教学方案实施方案
【活动目标】
1.探索让纸巾力气变大的办法,感受纸巾的神奇。
2.积极参与操作活动,想办法解决问题。
3.体验科学探索的乐趣。
4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
5.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
【活动准备】
物质准备:纸巾、装有半桶水和不同重量的彩色水的油桶、筐子、拧好的纸绳若干。
【活动过程】
1.出示纸巾、装有半桶水的油桶,引导幼儿结合经验,大胆猜测。(问题引入,激发兴趣)
你觉得纸巾能把这半桶水提起来吗?为什么?
2.幼儿操作探索用纸巾提起半桶水的方法,初步感受纸巾的神奇。(探索操作,尝试验证)
(1)提出任务与要求:想办法用一张纸巾把油桶提起来。
(2)幼儿尝试探索,教师观察,鼓励幼儿积极动手,大胆尝试,重点观察幼儿用纸巾提起油桶的方法。
(3)交流分享:你用纸巾把油桶提起来了吗?你是怎么做的?
3.幼儿再次探索用纸巾提起油桶的多种办法。(自主探索,分享交流)
(1)幼儿操作探索,教师观察指导,鼓励幼儿想出更多用纸巾提起油桶的方法。并引导能力强的幼儿探索如何让纸巾变更有力气,把水瓶提的更久。
(2)交流分享:
①你想出什么不一样的办法?
②发现那种办法纸巾更有力气,水瓶提的更久。
4.探索让纸巾更有力气的办法,鼓励幼儿挑战提起更重的油桶。(再次探索,提升经验)
(1)出示装有彩色水的油桶,提出新的任务与要求:想办法让纸巾更有力气,提起更重的油桶,可以用多张纸巾或与朋友合作。
(2)幼儿尝试探索,教师观察指导。鼓励幼儿与同伴合作,大胆尝试各种办法。
(3)交流分享:你发现那种办法使纸巾更有力气,提起更重的油桶。
5.迁移经验,初步感受团结起来力量大在生活中的应用。
【活动延伸】
在区域活动中继续引导幼儿探索让纸巾更有力气多种办法。
篇2:幼儿园大班科学活动教学方案实施方案
目标:
1.让幼儿知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和习性,知道它们都是昆虫。
2.使幼儿了解这些昆虫和人们的关系,教育幼儿爱护益虫,消灭害虫.准备:
1.各种昆虫的挂图一张。
2.操作卡片“各种昆虫”。
过程:
1.组织幼儿去野外观察并捕捉树上、花上、地上的昆虫。
你捉到了什么?怎样捉到的?
2.引导幼儿观察昆虫的主要特征及习性
(1)(出示挂图)图上有什么?它们叫什么名字?是什么样子的?生活在什么地方?吃什么?(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢虫等,它们生活在不同的场所:花上、地上、树上,吃花蜜、蔬菜等)
(2)它们有哪些地方是相同的?共同名称叫什么?(有头、胸、腹二部分,二对翅膀、三对足等。都叫昆虫。)
(3)你还知道哪些昆虫?为什么是昆虫?(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)
3.帮助幼儿分辨益虫、害虫。
(1)你喜欢哪些昆虫,不喜欢哪些昆虫?为什么?
(2)昆虫里哪些是害虫?哪些是害虫?为什么?
(3)蝴蝶是益虫还是害虫?为什么?(教师帮助幼儿正确认识蝴蝶,蝴蝶在幼虫时嫩菜叶等有害处,变成蝴蝶后有传播花粉、可观赏等益处。)
(4)幼儿操作:每人一张画有各种昆虫的图片,红笔一支,请儿用“O”划出益虫,“X”划出害虫来。
(5)我们应该怎样对待这些昆虫?(保护益虫,不随便捕捉、弄死。看到蚊子、苍蝇把它们打死,要注意环境卫生,不乱倒垃圾,不随地大小便,不让脏水积聚等等。)
篇3:幼儿园大班科学活动教学方案实施方案
活动来源:
活动目标:
1、在操作活动中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度与汽车下滑速度的关系。
2、体验操作活动的乐趣,增强幼儿的合作意识。
活动准备:
1、礼盒一个,内有玩具小汽车若干(与幼儿人数相等)。
2、跑道、长短不一的积木若干,记录表一张,图片一张。
一、开始部分
1、向幼儿介绍场地。
师:宝贝们,看到地上有根红线了吗?红线的里面是我们今天活动的地方,外面就是我们说话,聊天的地方,记住了吗?
2、幼儿自由玩小汽车,引发幼儿参与活动的兴趣。
师:宝贝们,今天老师给你们带来了礼物,猜猜是什么呢?(幼儿猜测后教师打开礼盒),喜欢吗?来,每人拿一辆小汽车。想玩小汽车吗?请你们想出不一样的方法让小汽车跑起来,并且和小朋友比一比谁的小汽车跑得快,能做到吗?好,请你们到活动区玩起来吧。(幼儿玩汽车)
师:宝贝们,你们的小汽车都跑起来了吗?活动区里有一个停车场,请你们将小汽车停在那里休息一会儿,我们坐下来说说你是怎样让小汽车跑起来的?
引导儿发现,他们用手推、拉,用嘴吹等方法都是给了小汽车一一种外在的力,它才跑起来的。
二、基本部分
1、引导幼儿探索不用力,让小汽车在车道上自己下滑的方法。
师:宝贝们,如果我们不对小汽车用力,它能自己跑起来吗?你有什么好办法不用力让它自己跑起来吗?(幼儿答)
师:老师准备了跑道和积木,请你不用力,让小汽车自己从跑道上跑下来,有信心接受挑战吗?好,拿上跑道和积木,到活动区去试一试吧。(幼儿探索不用力让汽车自己跑起来的方法。)
师:你们都找到好办法不用力让小汽车自己跑下来了吗?好,把你的好办法放好不要动,小汽车就停在跑道旁,我们坐下来聊聊你们的好方法。
2、交流和讨论。
师:你是用什么好办法让小汽车自己跑下来的?
幼儿回答。
师:看看你们搭的跑道像什么呀?(滑滑梯)搭个像滑滑梯一样的斜坡小汽车就能自己跑下来了吗?我也想试一试呢。
教师操作并恭喜幼儿挑战成功。
3、引导幼儿探讨、感受汽车下滑速度与斜坡高度的关系。
师:看看,你们搭的斜坡有什么不一样?(有的高,有的低)汽车在这样的坡道上滑下来的速度会一样吗?(不会)在哪个坡道上滑下来的速度会快呢?(幼儿猜想)
4、出示记录表,记录幼儿猜想,并引导幼儿验证。
师:老师这儿有一张记录表,我要记录下你们的想法。(教师记录)你们的想法对不对呢?怎样来验证呢?
引导幼儿通过两人一组比赛的方法来验证他们的想法,并探索比赛规则。
师:我们需要两人一组,搭建一个高的坡道和一个低的坡道怎样才能让我们的比赛结果更公正呢?我们需要建立什么样的比赛规则呢?
两个跑道应该怎么放?
小汽车放在什么位置最合适?
怎样才能保证我们的小汽车同时出发呢?
在探索完后教师完整讲述规则一遍,加深幼儿对规则的理解。
师:好,和你的好朋友一起去比一比吧,一定要记住遵守比赛规则哦。
(幼儿结伴比赛,教师关注比赛情况)
师:比赛有结果了吗?快,我们来记录一下你们的比赛结果。
教师记录比赛结果,并验证猜想成功。
5、小结并引出新问题。
师:通过验证,我们发现坡道高汽车下滑的速度就快,坡道低汽车下滑的速度就慢。(出示铺有毛糙地毯的跑道)看,老师这儿还有一个新的跑道呢,如果换上这样的坡道,汽车滑下来的速度还会快吗?你们觉得现在汽车从哪个坡道上滑下来的速度会快呢?
幼儿猜想教师记录。
6、幼儿通过比赛继续验证。
师:到底你们想得对不对,我们还是要来比一比,还记得比赛规则吗?待会儿一定记得遵守哦。好,我先请你们两个人中选一个宝贝来换一下新的跑道,换好后比一比,看看结果是什么。
(幼儿再次比赛,教师关注幼儿比赛方法。)
师:有结果了吗?好,我们赶快来记录一下比赛结果。
教师和幼儿共同记录结果,并验证幼儿的猜想是否成功。
7、和幼儿讨论交流并引出新问题。
师:这次为什么在低的坡道上汽车滑下来的速度会快了呢?(引导幼儿发现坡面的粗糙与汽车下滑的速度有关系。)
师:是不是粗糙的坡面汽车滑下来的速度就一定慢呢?老师这儿就有一个粗糙的跑道,如果现在我换上这样的高的坡道,汽车滑下来的速度会不会还慢呢?
(幼儿猜想)
师:老师也想来验证一下,(教师操作)引导幼儿发现换了新的粗糙的跑道后高的坡道汽车滑下来的速度又快了。
师:这是为什么呢?我们以后再来慢慢研究。
8、生活中的运用。
师:在生活中,小汽车是不是跑得越快越好呢?(不是)为什么?(不安全)那你见过马路上有什么样的设施让汽车减速,开的慢一点的?(幼儿自由回答,教师出示图片),对呀,看,在我们的马路上还安装了这样的缓冲带,它们就能让汽车减速,给身边的人带来安全。
三、结束部分
师:好,宝贝们,带上我们的小汽车,到外面去玩吧。
活动反思:
一般幼儿都有自己玩汽车的经验,但可能没有探索过原因是什么,在活动的开始,我就让幼儿自己玩汽车,通过师生交流了解是自己对汽车用力汽车才能跑起来的,再抛出问题“如果不对小汽车用力,你能想到好办法让它自己跑起来吗?”利用积木、跑道引导幼儿探索出“搭斜坡”的好办法。
引导幼儿探索并发现汽车下滑的速度与斜坡的高度、坡面的光滑度有关系是本次活动的重点、难点。在设计过程中,我通过“设疑一猜想一验证”这一系列的活动,让幼儿在操作活动中探索发现知识点,并利用记录表,让幼儿带着问题去探究,一目了然地看清楚自己的猜测与比赛结果之间的异同,有助于分享交流。同时又设置“为什么高的坡道上换上还是粗糙的坡面,汽车下滑的速度又快了呢?”这一问题,激发幼儿继续探索的欲望。
最后通过图片让幼儿了解到在生活当中汽车也不是跑得越快越好,人们会在路面上增加一些设施比如“缓冲带”让汽车减速,给身边的人带来安全,让幼儿初步懂得科学来源于生活也应用与生活的道理。
专家点评:
让幼儿懂得一定的道理:这就是一定意义上的科学教育。小汽车幼儿都喜欢,为什么能跑,速度是怎么回事,上坡,斜坡,下坡和汽车速度什么关系,这里面确实蕴藏中一些科学知识。简单讲解,幼儿是无法理解的,准备好幼儿喜欢的玩具小汽车,再用积木设置简易的“跑道”,让幼儿玩起来,赛起来,通过“设疑一猜想一验证”一系列的活动,激发幼儿思考、探索的欲望,使幼儿在体验中知道了汽车行驶的知识,也对坡度、速度有了初步的认识,特别是懂得了汽车安全的一些常识。应该说,这个活动的设计是从幼儿的实际出发,切入点很好,值得肯定。
篇4:幼儿园大班体育活动方案教学方案
活动目标:
1、 练习边抖动绳子边走(跑)2、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。
活动准备:绳子活动过程:
一、海边的波浪1、幼儿分散在场地上,手拿一根短绳,把绳子拖在地上随意抖动,让绳子像海边的波浪一样,越抖越快,波纹越多。
2、幼儿排成一队,一起抖动绳子,好象还浪拍打在沙滩上。
二、嬉水浪1、两名幼儿各持一根绳子,相对站立,一名幼儿边抖动绳子边后退,另一名幼儿边抖动绳子边向前走,两人来来回回,前前后后的边走边抖动绳子,好象水浪互追。
2、四组幼儿排成四队,四队分别向前走,向后走,形成交替的形状,看上去就像海浪在涌动。
三、踏浪、追浪1、一组幼儿排成一横队,做海浪的水波,用绳子边抖动边后退,另一组幼儿为踏浪,双脚交替踏浪,踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高,以免摔倒。
2、两人一队,一人抖动绳子变向跑,一人追。
学前班体育教案:青蛙戏水
活动目标:
1、练习抛用布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备:白气球10个(有大有小) 青蛙头饰 绿色大布一块 磁带(我是一只小青蛙) 古筝伴奏活动过程:
1 开始部分 青蛙妈妈带孩子跳入场地,带领幼儿作热身准备活动,一起跳律动。
2 游戏部分1)荷叶与风(布块的游戏)教师出示布块,引导幼儿将布块展开变成大荷叶,幼儿分别站在布块的外边,幼儿根据教师的游戏指令做布块的游戏。(比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度,一增强游戏的趣味性)2)荷叶与露珠的游戏(布块与露珠的游戏)教师将气球放在布块上,比拟露珠出现了,引导幼儿数一数露珠有几颗,观察它的大小。比拟露珠在荷叶上轻轻滚动,教师引导幼儿将气球在布块上滚动3)青蛙躲雨的游戏(钻在布块下的游戏)教师运用游戏的口吻"哎呀,下雨了,怎么办?"引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。 引导幼儿将布块高高抛起,钻到荷叶(布块)底下躲起来。
3 结束活动。
篇5:幼儿园大班体育活动方案教学方案
目标:
1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作,学习助跑跨跳,发展动作的协调性和灵敏性。
2、想出皮筋的不同玩法,让幼儿的合作交往能力和创造能力在活动中得到发展。
准备:
皮筋人手一根、音乐、游戏材料(筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个)、椅子6把。
过程:
一、听音乐做热身运动。
二、尝试皮筋的不同玩法。
1、幼儿自由探索,师鼓励办法好的幼儿。
2、交流玩法:说说你是怎样玩的?
3、幼儿尝试合作玩,想出皮筋的不同组合花样和玩法。
4、及时鼓励合作好、花样多的幼儿,引导幼儿模仿好的做法进行集体练习。
三、利用皮筋学习助跑跨跳
1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”,让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。
2、师示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一条腿跨过去”。
3、幼儿集体练习。
4、师创设高低不同的三种难度,通过闯关的形式集体练习。
四、游戏:采蘑菇
五、放松动作,结束。
篇6:幼儿园大班体育活动方案教学方案
活动目标:
1.初步了解身体里的一些活动关节;知道保护关节的重要性,建立初步的防护意识。
2.积极参与活动,体验自身探索活动带来的乐趣。
活动准备:
音乐《健康快乐动起来》,舞蹈录像《俏夕阳》,运动照片
活动过程:
一、欣赏导入,初步知道身体里有关节。
师:小朋友,今天老师给大家带来了一段精彩的舞蹈,你们想看吗?下面就让我们一起看看吧!
(师幼一起欣赏《俏夕阳》)
师:老师发现小朋友在看舞蹈的时候,笑得真开心。告诉老师,你们为什么笑呢?(幼儿个别回答)哦,原来是这群老奶奶跳舞的动作很有趣(很好玩)。你来做做看(幼儿模仿)小朋友这动作好玩吗?大家一起学学看。(个别模仿舞蹈动作)
师:小朋友们学得真棒!老奶奶们跳舞时,做了许多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的,头一伸一缩,脚也一伸一缩的(边说边做)咦?身体的这些地方为什么可以这样伸缩(弯曲)的动呢?
师:你知道吗?我们的身体里藏着许多的关节,正是因为有了这些关节,我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢!(说上来的)师:哦!原来我们的身体里藏着许多的关节。就是因为有了这些关节,我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。
二、自主探索寻找身体里运动的关节,并做标记。
1.幼儿自由活动,给自己身体里的关节贴标记。
下面请小朋友们来听着音乐,让你的身体跟着音乐动起来,找一找你身体的哪些地方有关节?找到后,再贴上标记(讲贴标记的要求:活动时人与人要分散些,废纸要放在篓子里)
(播放音乐,幼儿自由活动)
师:小朋友们,你们找到关节了吗?(相互找关节)
2.个别幼儿展示,并让有标记的关节动一动。
师:老师看到小朋友的身上都贴了许多的标记,找到了很多关节。谁愿意到前面来,把你找到的关节指给大家看一看,让你的关节动一动。除了这样动,还可以怎样动?(大家学学、动一动关节)
教师总结:小朋友们真了不起,在身体上找到了许多的关节。有了他们的帮助,我们就可以做各种运动了。
三、讨论如何保护关节。
1.游戏体验关节的重要性。
来,让我们休息一下,玩一个木头人的游戏,好吗?
刚才,我们一起当了一回木头人,木头人能不能动呀?(不能)是啊,木头人是没有关节的,所以他们的身体不能弯曲,做各种动作。如果,哪一天我们身体里的关节受伤了,那会怎么样呢?脚、腰(引导幼儿设想回答,并请幼儿来亲自体验一下,各关节不能动了后,会怎样)
师小结:原来我们身体里的关节受伤了,会给我们的生活带来很多的不方便。所以我们小朋友一定要保护好关节。
2.观看活动照片,交流讨论如何保护关节。
(出示运动员的照片)老师带来了几张照片,小朋友看看,他们在运动中是怎样保护关节的?
大家看到了他们在做运动时是怎样保护关节的,那我们小朋友还知道哪些保护关节的方法呢?(幼儿自由发言)
四、活动结束
师:今天小朋友们的表现真棒。不仅发现了身体里有许多的关节,还知道了如何保护关节呢。运动可以让我们的关节变得灵活,身体更健康,小朋友,让我们跟着音乐快乐地动起来吧!
篇7:幼儿园大班体育活动方案教学方案
活动目标:
1、积极参与垫子上游戏,锻炼大肌肉的运动技能,提高身体动作的协调能力和灵活性。(重点)
2、能够战胜困难,勇于挑战,体验合作游戏的快乐。(难点)
3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
每个幼儿一个垫子,哨子,背景音乐,红蓝发带。
活动过程:
一、开始部分
1、师幼问好。
2、教师与幼儿一起随着音乐做热身活动,模仿各种小动物(围着操场由慢到快,又快到慢的速度)。
二、基本部分
1、教师请幼儿各自选取一块垫子,在垫子上感受一下垫子的柔软,请幼儿说说在垫子上的感觉。
2、幼儿在垫子上自由玩,发挥想象。
3、请幼儿介绍自己在垫子上的玩法,并示范动作。
4、教师与幼儿一起模仿幼儿示范动作,亲密地与垫子玩耍。
5、请幼儿将所有的垫子摆成一竖排,形成"桥",幼儿依次用自己喜欢的动作通过桥。
6、教师用身体摆成不同姿势,设置障碍,让幼儿想办法"过桥"
7、教师依次抽调部分垫子让"桥"变形,提示幼儿根据垫子的变化用助跑跳远的方式过桥。
8、将幼儿的每个垫子拼成擂台的模式,教师先进行示范,然后幼儿自由分成红蓝两组分别进行"擂台赛"。
9、红蓝双方各挑选一名幼儿进行比赛,教师公布比赛结果。
三、结束部分:
幼儿到教师面前找一舒服的位置坐好同老师随音乐一起做放松运动。
篇8:幼儿园大班体育活动方案教学方案
活动目标:
1、学习两人或三人协作拉环四散追逐跑。
2、在游戏相互讨论中,探索鱼网捕鱼及小鱼躲散的不同方法。
3、在合作跑中,努力和同伴协调一致。
活动准备:
小圈若干、筐2个
重点:两人拉圈协调跑
难点:捕鱼及小鱼躲的多种方法
活动过程:
一、开始部分:活动手膝关节
T:稍息,立正。今天我们的游戏主要是奔跑游戏,听口令活动一下我们的手腕脚腕。
二、基本部分
1.全体幼儿两两结伴拉环跑
T:上次我们玩了一个拉环跑游戏,还记得怎么玩吗?
T:请1、3组的小朋友每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好。
T:我们一排一排的听哨音,快速跑到对面的红线再跑回来。
T:第一排准备……(一排一排的听哨音练习)
2.游戏捕鱼
A、1/4人当鱼,3/4人当鱼网
T:刚才我们跑的都不错,这次我们来用圈玩个捕鱼的游戏。
T:怎么玩呢?这次第1组的小朋友当小鱼到那边的池塘里,我们2、3、4组的小朋友自由组合两人拉圈做鱼网来捕鱼,多余的圈请放回筐里。
T:听到哨音一响,鱼网就可以去池塘里捕鱼了。被捕到的鱼就站到我这儿来。
T:预备(吹哨音)
B、交换角色
T:刚才有几张鱼网捕到了好几条大鱼,鱼网怎样才能又快又稳的捕到鱼呢?
(两人的速度、两人协调、两人看准同一条小鱼、朝鱼多的地方捕)
T:那小鱼如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、转身快、小鱼不能挤在一起)
T:好,这次我们请第2组的小朋友当小鱼,1、3、4组的小朋友自由组合两人拉圈做鱼网来捕鱼。
T:我们鱼网、小鱼就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕鱼的游戏。
T:请第2组的小鱼到池塘里准备。
T:预备(吹哨音)
C、交换角色
T:这次很多鱼网都用了刚才大家说的好办法,但我们的小鱼也很狡猾,不好捕呀!
T:还有哪一组的小朋友没有当过小鱼?好,这次请第3组的小朋友当鱼网,1、2、4组的小朋友自由组合两人拉圈做鱼网来捕鱼。
T:请第3组的小鱼到池塘里准备。
T:预备(吹哨音)
3.增加难度
A、三人拉两环做鱼网捕鱼
T:刚才我们小鱼、鱼网都很厉害,现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕鱼。有没有信心捕到鱼?
T:请第4组的小鱼到池塘里准备。
T:1、2、3组的小朋友自由组合三人拉两圈做鱼网来捕鱼。请把多余的圈放回筐里。
T:预备(吹哨音)
B、全体幼儿当鱼网,请客人老师做小鱼
T:我们鱼网太厉害了,这次我们请所有的客人老师当大鱼,小朋友都当鱼网来捕鱼,看哪些鱼网能捕到大鱼。
T:请客人老师到池塘里准备好。
T:预备(吹哨音)
三、结束部分
放松手膝关节——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子,相互按摩
T:今天我们都玩累了,请手里有圈的小朋友把圈放回筐里。
T:我们跟着音乐一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子。
篇9:幼儿园大班体育活动方案教学方案
活动目标
活动内容、形式过程与指导重点,难点
活动准备
1、发展幼儿投掷的能力(准确度)、跳跃的能力。
2、培养幼儿坚强勇敢,遵守纪律的意志品质。
开始部分:
准备活动:
教师说:“小朋友,你们有没有见过见过解放军啊?—你们想不想当解放军啊?—现在就请小朋友当解放军,老师就当解放军的指挥官好不好啊?—那现在老师要问小朋友一个问题:知不知道解放军为什么那么厉害啊?—那是因为解放军是一支很守纪律的军队,服从指挥官的命令;有很高的本领!”好!现在指挥官就带领解放军练本领,请解放军跟着指挥官跑步,第一组先跑出来,接着第二组跟着第一组跑,第三组跟着第二组。
(绕运动场跑一圈,接着带领“解放军”踏步走半圈,然后带幼儿匍匐前进)。”
活动过程:
(1)首先让幼儿复习投掷沙包的方法(教师首先要示范投掷沙包的方法:左脚在前,右脚在后,身体微微向后倾,右手拿沙包举起,投沙包的时候眼睛要看准目标,然后用力往前扔。)
3、玩军事演示的游戏—炸坦克:十个幼儿做炮兵,十个幼儿做坦克兵。坦克兵进攻炮兵的阵地(交代清楚游戏规则:一组炮兵由一个老师负责,守住阵地,等坦克进入“射程范围”就向“坦克”开炮,被击中的坦克不能再前进,如果坦克全部被击中,“坦克兵”算输,相反,“炮兵阵地”被“坦克兵”攻到就为输。)。就可以交换角色,大约每给玩两次到三次。
结束部分:
带领幼儿做放松运动。
篇10:幼儿园大班体育活动方案教学方案
目的:
1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣,同时培养坚强、勇敢的意志品质。
2、通过玩耍纸棒,发展幼儿动作的协调性与灵活性,提高身体的平衡能力。
3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验,感受成功与合作的快乐。
准备:
报纸棒若干、场地布置。
过程:
一、热身活动。
1、幼儿独立的活动。(一名幼儿带领大家绕场地跑)
2、教师带领幼儿一同活动(听信号变换跑、跳跃、下蹲、划船)。
二、游戏活动:
引语:“我们是花果山的美猴王,今天一起出来操练。”
1、教师运用纸棒的引导活动:(投掷)
2、幼儿们以小组为单位进行自由的创编活动。教师巡回观察,适时的介入帮助。
3、小组创编活动展示。
4、真假小猴王:幼儿分为两队,手持“金箍棒”,背靠背站好。听到信号后,一队跑,另一队转身追,并用“金箍棒”拍假小猴王。(拍击臀部)
重复游戏。
三、游戏评价:
1、对幼儿们的活动表现进行表扬,特别是有进步、有创意的。
2、对游戏中自我保护进行分析。
3、鼓励表现突出的幼儿。
篇11:幼儿园大班体育活动方案教学方案
活动目标:
1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调的能力。
3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。活动准备:长绳短绳若干。
活动过程:
1、带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。
2、导入:小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。
3、自由玩绳:教师带领幼儿随音乐自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、玩法:
(1)跳绳:幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。
(2)给娃娃打领结:幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始,教师发令,幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的为胜。
(3)踩绳跳:每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。
(4)走小路:两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。
(5)走钢丝:把绳子拉成——或s形,幼儿踩绳前进。
5、放松活动:小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子,大家一定有点累了吧,那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。
6、小结结束:教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结,然后带领幼儿回活动室,结束。
活动目标:
1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2.培养幼儿的尝试精神和创造力。
3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。
篇12:幼儿园大班体育活动方案教学方案
【活动目标】
1、探索报纸的多种玩法,感受报纸游戏的乐趣。
2、能快速跑不让报纸掉下来,提高速跑能力。
【活动准备】
报纸人手一张,用报纸卷成的纸棒人手1根。
【活动过程】
1、热身运动:带领幼儿用纸棒做自编的纸棒操,重点活动膝关节和脚腕等部位。
2、幼儿自由玩报纸,探索利用报纸玩游戏的方法。中途可以集中1-2次,组织幼儿交流玩报纸方法(如“跳过报纸”、“抢占报纸”等)。
3、请幼儿探索:怎样让报纸贴在身上掉不下来。
(1)教师演示:把报纸帖在身体前面,手一松,报纸就会掉地。引导幼儿思考:谁有办法不让报纸掉下来,紧紧的贴在身上。
(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验:快跑可以不让报纸掉下来。
(3)幼儿尝试联系,教师重点辅导有困难的幼儿,鼓励幼儿克服困难,并提醒幼儿注意安全,避免相互碰撞。
4、介绍几种好玩的游戏方式,让幼儿自由选择参加活动。
如带报纸直线跑;带报纸绕过瓶子曲线跑;带报纸在圆圈上跑;带报纸跑向前方指定处转身后跑回原地。提醒幼儿尽量每种活动都尝试一下。
5、结束活动:带领幼儿听音乐做放松活动,重点放松膝关节和脚腕。
篇13:幼儿园大班体育活动方案教学方案
1、抢椅子
道具:椅子、任何可外放的音乐播放器
人数:比椅子总数多一个
玩法:
把椅子背对背放两排(如地方足够,可以朝外摆成圈),音乐响起游戏者排队绕椅子走,音乐停,大家就近坐到椅子上,没有座位者被淘汰;去掉一个椅子后继续,直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。
2、顶气球
道具:一个大气球、一根绳子
人数:两方,各二到四人为宜
玩法:
两方互顶气球过线,只许用头,落地者输
3、丢纸球
场地左右各站一名幼儿拿着纸球,其余幼儿站在场地中间,拿纸球的幼儿丢中间的幼儿,中间的幼儿不能被纸球击中,否则下场,看谁能坚持到最后。(练习幼儿躲闪的能力)
4、蹲蹲乐
规则:
风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组比赛,每组比赛6个人,3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号,比如分别叫茄子,西红柿,大白菜,青椒,胡萝卜。然后由一个人开始,比如由胡萝卜开始,他就做坐下起立的动作,然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲,胡萝卜蹲完青椒蹲”,这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作,然后再打出下一个蹲的是谁,谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰,如此类推,最后剩下的就是获胜者,切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。
输赢的判定:
如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了,比赛中如果有一方的队员都被淘汰了,哪另一方就是这一轮的获胜者,如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止。
设计意图:
当前,城市中幼儿的生活环境,遏制了幼儿好玩的天性,精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强,赤足玩耍会感到稀奇、轻松、愉快,而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性,锻炼其柔韧性,能促进血液循环,增强体质,并有助于改善大脑皮质功能,提高对外界环境的适应能力。因此,我根据幼儿的天性和发展需求,利用废旧物品和天然材料,设计了这个赤足活动。
活动目标:
1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。
2、体验赤足活动的乐趣。
3、养成活泼、开朗的性格。
4、培养幼儿关心和保护环境的意识。
活动准备:
1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。
2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一,垃圾筐四个,充气气球和报纸若干。
3、幼儿头戴小丑,老师扮演小丑妈妈。
4、音乐磁带,录音机。
活动过程:
准备活动
师:小丑娃娃们,今天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情,你们愿意去吗?我们出发吧!
音乐声中,孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。
篇14:幼儿园大班体育活动方案教学方案
【设计意图】
编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,是孩子们非常喜爱的游戏。
【活动目标】
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神。
【活动准备】
《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
【活动过程】
一、准备活动
播放《健康歌》,幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导
游戏玩法:
孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立,然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮”。
游戏规则:
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。
三、放松活动
幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。
【活动延伸】
回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
【活动反思】
孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情,合作能力也得到了提高。
篇15:幼儿园大班体育活动方案教学方案
活动目标:
1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备:
1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
活动过程:
一、讨论西瓜的外形特征
1、西瓜长得什么样?
2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?
二、手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)
2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)。本.文来源:快思老.师教案网;
三、游戏:切西瓜
1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
篇16:幼儿园大班体育活动方案教学方案
活动目标:
1、充分利用小椅子做运动,学会跨障碍跑。
2、乐于参与竞争,具有集体荣誉感。
活动准备:
1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机
3、小型体育器械---跨栏
活动流程:
一、进入活动场地,做热身运动
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开,教师组织在相应的位置上站好。
2、教师带领幼儿做热身运动:扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)
二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容
师:今天我们进行一项体育运动,诶,小朋友,请你想一想你知道哪些体育运动?
幼:打篮球、打排球、跳高、跨栏
师:小朋友真厉害知道这么多的体育运动,老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候,就叫做“奥运会”,小朋友知道吗?
幼:知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军
【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣,也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历,但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下,因此我设计了走大鞋这一活动。
【活动目标】
1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
2、选择自己喜欢的方式,进行小组循环的“大鞋”游戏,充分体验合作运动的愉悦。
【活动准备】
用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1、2。
【活动过程】
1、热身运动,活动活动筋骨。
2、两人合作“走大鞋”。
第一次尝试
(1)幼儿自由组合,两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。
(2)教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:两人迈步不协调,步速不一致等,并引导幼儿积极探索。
(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。
(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法,即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊“1、2,1、2,……”的号子。这样就不会摔倒,两人才能协调一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戏
(1)在《踏浪》乐声的伴奏下,幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。
(2)教师进行个别指导与帮助。
(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示,并鼓励幼儿进行创新。
3、三人合作走大鞋
品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须密切配合、步调一致才能走好。
4、放松运动
幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。
【活动延伸】:
1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。
2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。
【活动反思】:
孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。
篇17:幼儿园大班体育活动方案教学方案
活动目标:
1.能在高25cm,宽15cm的平衡木上走。
2.通过有趣的情境,感受体育游戏的快乐。
3.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
活动准备:
平衡木,大积木若干,洋娃娃一个,小熊头饰一个。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。
活动过程:
1.准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。
(1)出示洋娃娃,告诉幼儿"洋娃娃有许多好朋友,都是可爱的小熊,你们想不想来做她的小熊朋友啊?"
(2)放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》,老师拿着洋娃娃,幼儿随着音乐,围在老师身边自由地跳一跳。
2.游戏活动-小熊过桥。
(1)介绍游戏内容:这里有一座小桥,河对岸住着洋娃娃,小熊想到洋娃娃家去玩,就必须从桥上走过去,你们瞧,小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌,边走过平衡木。教师对小朋友说:你们敢过这个小桥吗?我们来试一试吧。
(2)幼儿排队一个跟着一个过平衡木,教师站在一旁观察。
(3)讨论:你是怎么走的?小结:两臂侧平举,眼睛看前面。
(4)幼儿再走一次平衡木,老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。
(5)幼儿多次练习走平衡木过小桥。
3.放松活动。
教师带领幼儿在河对岸,与洋娃娃一起手拉手,跳一跳圆圈舞。
评价:表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。
篇18:幼儿园大班体育活动方案教学方案
活动目标:
1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
活动准备:
沙袋活动过程:
1、开始部分。
(1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。
(2)准备操,听信号做相__作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。
(2)学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。
(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
篇19:幼儿园大班体育活动方案教学方案
活动目标:
1、知道关节能使身体活动,感知人体常用关节的作用。
2、在游戏活动中发展并掌握简单保护关节的方法。
3、积极探索身体运动技能,萌发自我保护意识。
活动准备:
1、音乐《身体音阶歌》《DADADA》
2、舞蹈视频《俏夕阳》
3、红色小纸圈若干数。
活动过程:
一、游戏导入,感知人体里有关节。
1、玩木头人游戏
提问:木头人为什么不能动,当木头人时你的感觉是什么?
小结:因为木头人没有关节身体不能弯曲做各种动作。
二、感知关节和人体活动的关系。
1、播放音乐《身体音节歌》引导幼儿根据音乐内容自由活动。
提问一:刚才在活动中你的身体那些地方动了?
2、欣赏舞蹈《俏夕阳》
提问二:发现小朋友在看舞蹈时笑得真开心,能告诉我你们为什么笑呢?
原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩。
(1)请幼儿模仿老奶奶的舞蹈动作。
(2)个别幼儿展示模仿动作。
小结:表扬幼儿,老奶奶跳舞时,他的手会一伸一缩的,头也一伸一缩的,脚也一伸一缩的。
提问三:咦?身体的这些动作为什么会伸缩弯曲的动呢?
引导幼儿说出身体里藏着许多关节,正是因为这些关节,我们的身体才能灵活地伸缩弯曲做各种动作。
3、再次模仿舞蹈动作,给身体里的关节做标记。
4、请幼儿将自己找到的关节展示给大家,并动一动,大家学一学。
小结:小朋友真了不起,在身体上找到了这么多的关节。有了他们的帮助,我们的身体可以做各种运动。
三、通过游戏体验关节的重要性。
游戏《夹豆子》
请两位幼儿分组比赛,将其中一名幼儿的腿关节用纸棒和绷带固定,与另一个人幼儿在起点开始夹豆子运到终点,看那一队在规定时间内夹豆子的速度快数量又多。
提问一:刚才比赛的两位小朋友在夹豆子的过程中有什么不一样的地方?为什么?
因为被固定腿的小朋友他的一条腿没有关节,他的腿不能弯曲,走路会不舒服。
提问二:如果,那天我们身体里的关节受伤了,那会怎么样呢?脚、腰引导幼儿设想回答,并请幼儿亲自体验关节不能动了后,会怎样。
(身体不能弯曲,伸缩,做各种动作,对我们的生活带来不便)
四、观看活动照片,交流讨论如何保护关节。
(1)分别出示运动员热身、带保护关节工具的照片。
提问一:请幼儿观察运动员在运动中是怎么保护关节的?
提问二:还知道那些保护关节的方法?
五、结束:播放音乐《DADADA》
今天小朋友们的表现真棒。不仅发现了身体里许多的关节,还知道了如何保护关节呢。运动可以让我们的关节变得灵活,身体更健康,小朋友让我们跟着音乐动起来吧!那我们也邀请下面的客人老师一起跟我们动起来吧!
篇20:幼儿园大班体育活动方案教学方案
活动目标:
1、尝试探索棒的多种玩法,对击剑活动感兴趣。
2、能主动学习击剑的基本动作,会灵活的进攻和躲闪。
3、勇敢的参与活动,有一定的自控能力。
活动准备:
1、幼儿会做棍棒操,知道一些关于击剑方面的知识,击剑动作图示。
2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。
3、录音机、磁带。
活动过程:
一、始部分。
1、队列练习,幼儿两路纵队沿中间场地走,行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上,
2、听音乐做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒,探索不同玩法,满足玩的欲望。
师:请你找个空地方和纸棒玩一玩,看谁玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼儿自由站成面对面的两排,请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,同时让其他孩子学一学。
3、幼儿合作玩,进一步探索纸棒的不同玩法,教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。
4、引入主题“击剑”,学习击剑的基本动作。
(1)请两个小朋友演示新玩法。
师:他们在干什么?你在哪里见过击剑?你认为应该怎样击剑才好?
(2)老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法:弓步进攻、弓步后退、右手执剑。
(3)幼儿练习。幼儿探索击剑动作,通过看图示、教师引导来练习击剑动作,重点练习步伐
(4)对准固定目标练习。
每个幼儿一个皮球,找空地方练习,人和球要保持一定距离,碰到球就算击中,注意击剑时的步伐,遵守规则。
(5)幼儿相对在直线两侧进行击剑训练,重点辅导幼儿进攻和躲闪,同时提醒幼儿注意安全,不能击重面部。
5、游戏活动:击剑比赛。
规则:在相同时间内看谁击中对手的次数最多。
三、结束部分。
1、游戏:赶球入门。
2、听音乐做放松动作。
活动延伸:
1、户外活动时对感兴趣的幼儿继续提供材料,引导幼儿正确的玩一玩。
2、继续了解和关注击剑的相关知识,在户外活动中继续练习击剑,遵守规则。