篇1:关于初中学期教学总结
1、学生口语表达能力的培养。我班学生的口语表达能力相对较差,本学期我坚持进行课首三分钟训练,为了降低学生的畏惧心理,我要求以摘抄相关内容、朗读为主,谈自己的一些粗浅收获。一学期下来学生说话的态度比以前自然了,但是评价的学生参与面还较窄,评价的内容也千篇一律,还需努力提高。除课首训练,在语文课堂上我也注重学生表达能力的培养,王研方同学虽然积极表达看法,但经常出现语无伦次的现象,我会特别提醒她,帮助她组织语言,经过点拨她在发表看法前能认真组织语言了。
2、阅读能力的培养。关于阅读也是我班学生的薄弱环节,本学期我特别重视短文试题的使用,每篇都要求学生认真读三遍再做题,当然问题也是阅读范围之内,这样学生可以带着问题去阅读,提高做题的速度和效率。每篇短文我都课堂上进行讲解,在讲解的过程中教给学生技巧:在问题所在的自然段品读,缩小范围才能准确体会;关于联系上下文体会词语要将词语换成另一种说法使文中的句子意思不变才能保证准确性。语文课堂是阅读的主阵地,课前我精细设计感悟点,出示一些自学提示,并教给学生汇报的方法切实培养学生的阅读能力,收到一定的效果。当然任重而道远,学生阅读能力的培养还需用心琢磨,坚持不懈,更需顾及全员。
3、习作能力的培养。虽然我们的练笔机会很多,有日记、小练笔、大作文、读书笔记,但是学生的习作能力仍存在诸多问题。针对个别同学常见字出错的想象我让他们把错字多写几遍;有个别同学习作困难东拼西凑的坚持让阅读同学的优秀习作可进行仿写;有的同学手懒,粗枝大叶的介绍内容,我提出改进意见重新习作。本学期最后一篇习作要求写场面描写,我提前一星期布置观察任务,给学生提供一些生活中熟悉的具体地点。从习作的结果来看大部分学生还是以现有经验选择的自然经历的场面,时过近迁,难免有的细节记忆模糊,许多文章都没有烘托出当时的气氛。但是周红霞同学的《热闹的校门口》却让我眼前出现了一副放学时校门口的繁杂热闹情景,经过询问得知她确实认真观察了校门口的情景。可见功夫不负有心人,我班许多同学还是缺少肯下苦功的精神。
其他活动的开展
本学期我严格按照学校要求进行写字课的教学,课堂上我严格要求学生做到“三个一”“四个注意”,大部分学生写字课上坚持的很好,一旦写作业时又恢复到自己的习惯姿势,收效不高。国学课学生虽然没有课本,但是能够认真看大屏幕学习《论语》,了解孔子关于“孝”和“仁”的思想观点,学生能很好地联系实际理解孔子的一些主张,有助对学生的思想教育。本学期的阅读课我也是按照组内安排有主题的进行阅读,一月进行一次活动,要求全员参与,课上学生的阅读积极性有很大的提高。
存在的问题及设想
学生的书写能力和整洁度不够理想,今后必须持之以恒严格要求。综合作业的设计还不够精细,没有真正起到巩固复习的作用,今后在作业设计上要花一番心思,全面提高学生的能力。学生的习作水平也是个大难题,若时间允许,在批改习作后要求中下水平的同学重新修改习作,以此提高学生的重视程度,以便提高习作水平。此外班中的学困生较多,要重视扶差工作的开展,减少学困生数量,提高班级整体水平。
语文教学工作任务重,种类多,难度大,一学期结束了,还有许多不尽人意的事情,今后要吸取经验,取人之长补己之短,提高自己的教学水平。
篇2:初中体育教师个人教学工作总结
一年来,能积极参与学校组织的政治学习,业余时间也能通过报纸、电视、网络等多种媒体学习了解党和国家的方针政策,关心国家大事,并力所能及的积极参与到其中。在教师职业道德建设、爱心奉献战胜雪灾、迎接奥运维护稳定、凝心聚力支援抗震救灾等活动中能做到一名党员教师应尽的义务,积极参与各种活动并积极工作。教育教学中能恪守教师职业道德,遵守学校的管理制度,以庐中主人翁的精神积极工作,团结每一名同事,关爱每一名学生,没有和任何教师有工作之外的任何矛盾,没有任何体罚或者变相体罚学生的现象,尊重领导,尊敬同事,平等等待学生,也因此获得了领导的信任、同事的协作、学生的敬重,此为在庐中工作的最大收获。
能:本年度除了担任八年级五个班的体育教学之外,还在学校教导处的组织下与罗春光老师结成对子开展教学互进活动。一年来我和罗老师虽然很少开展坐下来共同探讨教学方略的正规活动,但基本上做到了上课互听,随时互助,即使反馈。我的教学经验帮助了罗老师快速成长,罗老师的年轻活力和新思维也促进了我能保持更新理念去审视自己的教学,真正起到了教导处开展结对子的预期目的。在学校艺体教研组中,自认为能起到一名教学经验丰富一些的年长教师的核心作用,无论是学校田径运动会、创编操比赛以及其他教研活动,都能团结协助教研组长开展工作,积极出谋划策,尤其是在九年级课余体育锻炼中起到带头作用,促进了艺体教研组的强大凝聚力和战斗力的形成。五个班的体育教学工作应该说已然驾轻就熟,学生上课的积极性和各项身体素质的不断提高给了我最大的教学热情。教学的同时我很重视教育的引领作用,不让课堂发生的一些教育问题过夜,更不会随便让这些问题转交到班主任手中去处理,平时注意保持和班主任的交流,全方位多角度去了解认识自己的学生,避免了很多因为教师主观而导致的师生对立的情况发生,再此,我要衷心感谢和我搭班的各位班主任,因为你们的积极协作,才让我的课堂成为学生放松精神娱乐身心锻炼身体的场所。
勤:一年来能做到早到迟走,能遵守学校各项规章制度,有事必事先请假,遇到工作和家庭冲突的时候,能在保证圆满完成工作的前提下协调好二者的关系,所以在面对母亲患病住院和孩子生病的特殊情况下,本年度也只断断续续请假四天半。在校期间,无论是否自己值班,都能保持每天巡视学校几次,观察学校整体情况,发现问题能积极和相关部门反映并协助处理。身为工会副主席,能在第一时间对教师发生的婚丧嫁娶生病住院等情况进行了解,并能组织学校行政进行相应的慰问。面对我校首届毕业班,能根据自己的教学经验积极帮助毕业班开展体育中考的训练工作,不计报酬不计时间按照计划不折不扣的去完成各项工作。
绩:教师的成绩就是学生的不断成长和提高。一年来各项工作不能说取得了什么成绩,只是基本上达到了预定的工作目标。八年级的体育教学起到了促进健康增强体质提高技能的效果,相对于7年级,全年级的各项指标都有了不同程度的进步,这也为09届的体育中考奠定了较好的基础。参与08届毕业班课余体育锻炼,艺体组全体同仁的共同努力下圆满的完成了预定目标,学生中考体育平均分达到了合肥市前十(第九名)庐阳区第一的目标,也为08届中考胜利奠定了基石。工会工作本年度常规工作有序完成,文体活动的球类比赛已经成为我校工会工作的一个亮点;教工之家已经建成并面向教师开放;组建学校教职工篮球队参加区教育局比赛获得第三名;在工会系统开展的年度评优中我校荣获庐阳区先进单位称号;我校首届教代会即将召开,在筹备召开的过程中工会能做到规范、有序、合法、合情,各种资料已经准备齐备,教代会各项筹备工作得到了学校党支部的高度认可。
作为述职,我只能简要陈述一年来自己的思想动态和工作情况,我深知工作需要自己积极思考努力实践和大家一起努力才能完成,更知道成绩的取得需要各方的通力协作,以上陈述,难免有疏漏不当之处,敬请大家批评指正!
篇3:初中七年级历史教学工作总结怎么写
岁月荏苒,转眼之间,第2学月已近结束。本学月中,我们按计划7年级新授了历史下册第6单元,初二年级对8年级下册新授了第3单元并进行了期中复习。现将第2学月本人的教学情况小结如下:
主要成绩:
1、认真组织、参与了集体备课。资源共享,以提高课堂教学效率为根本目标,突出有效备课环节。主要是树立了新课程意识,按课改的要求,加强了自主学习的教学设计;
2、狠抓了课堂效率的提高,积极创建高效课堂。主要表现在:
(1)集体制作精美实效的课件,基本使用电教手段教学。
(2)精心研讨教材,每一节课都有效高效的使用好学案。
(3)课堂学生学习积极主动,课堂上上台展示的学生多起来了,效果很不错。
(4)教学进度按计划如期进行,基本没有了拖堂现象,知识点的当场落实好。
3、积极进行教研教改活动。积极参加组内教学设计、听评课活动。
存在问题及困惑:
1、教后反思、查漏补缺工作未到位,没有做到每一节课后写教后记。
2、课堂教学效益有待进一步提高。少部分中等生和后进生没有跟上。
3、学生后进生面还比较大。
改进措施
1、大力扩大优生面,消灭学科成绩不及格现象。教学、辅导要热心、耐心、细心。要侧重辅导于学习有困难学生,有的学生,有行为缺限的学生。对这些学生要格外关心,善于发现其闪光点,从小事抓起、从基础抓起、从点滴抓起,抓反复、反复抓,帮助他们在原有基础上有所提高。平等对待所有学生。
2、根据班级特点进行二次备课。
3、利用好学案发挥学生的主动性和自主性。
4、用好手头教材及资料,避免做无用功,打造高效课堂。
篇4:初中七年级历史教学工作总结怎么写
本学期我担任七年级的历史教学,在教学工作中,我不敢怠慢,认真学习,深入研究教材教法,虚心向同事学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
在本学期中,学生的学习基础相对较弱,有的同学比较活跃,上课气氛积极,能踊跃回答教师的提问,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。我备课时也没有注意到这点,因此,讲得太深,没有照顾到整体,教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
作为青年教师,我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”,让他们了解历史,喜欢历史。只要努力就会有收获,在期末考时我任教的班级取得了很好的成绩。但是无论成绩的高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成绩。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
篇5:初中七年级历史教学工作总结怎么写
作为一名新教师,在任教的第一个学期,我从各方面严格要求自己,在教学工作中,认真学习,深入研究切合实际的教法,积极向老教师请教,结合学生的实际情况和学校的实际条件,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,并按时完成了教学任务。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,为使今后的工作取得更大进步,现结合自己的专业知识和实践,对本学期教学工作作出总结,希望能从中发现并发扬自己的优点,总结检验教训,以促进教育教学工作有更大的进步。
一、结合实际,拟定最佳教学方案。
本学期,我任教初一年级六、七、八、九,四个班级的中国历史。这几个班级的学生基础相对较差,大部分学生的课堂注意力和纪律性不是非常好,刚到一个新的学习环境,并且还是第一次接触历史这门课程,学生们还不太能适应。另一方面,很多同学比较活跃,上课积极踊跃回答老师的提问,但是中等生、后进生占大多数,尖子生较少。一开始的两个周,我并没有注意到这一点,因此较注重于挖掘一些课外内容,讲得有点深,还犯了一个新教师常犯的错误,那就是恨不得把所有东西都告诉学生,以致讲授内容太多,重点难点不够突出。后来发现,学生课外问的问题都是课堂上讲过的内容,课堂教学没有照顾到整体,教学效果不是很理想。
要让学生学好历史,就要让他们喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科不愿学,也无法学下去。为此,我利用好历史人物故事,让他们了解历史,喜欢历史。此后,我改变教学方案,针对学生的特点,在强调重难点内容的同时,利用好历史小故事,结合学生的生活体验来讲授,效果会好很多。从这可以看出,了解及分析学生实际情况都非常重要,具体问题应该具体分析,做到因材施教。这其实就是我们在教育教学工作中经常遇到的“备教法的同时要备学生”的问题。
二、增强上课技能,提高教学质量,使讲授做到准确生动、言简意赅、条理分明、线索清晰。
如何通过深入浅出地讲授,调动学生的积极性和加强师生交流很重要。作为新教师,这一点还是需要加强,所以必须增强语言的表达力,做到言简意赅地讲授教学内容,多留出时间给学生自己动脑和动口。从教学中发现,学生们学习历史往往容易把每一课书的历史事件孤立起来,没有注意它的连系性,所以讲授时还要注意线索清晰,强调历史事件历史朝代之间的联系。更重要的还有如何让学生们在历史学习过程中,对他们进行情感教育,让他们对自己的历史产生敬畏和温情。
同时,在每堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。对于那些课堂纪律性较差,注意力不集中的学生我采取让他们回答问题并作出适当评价的办法,虽然这样所花费的时间会较多,但还是收到了一定良好效果。
三、布置作业要做到有针对性,认真批改作业并做出适当评价。
为了使每一次练习都起到最大的效果,我对学生的`作业批改做到及时认真,作业的内容主要是图表和练习册,让学生在学习中学会分析总结。虽然在批改作业过程中,也发现了存在抄袭的情况,但认真做出的作业评语,我相信对其也会有一定的鼓励和影响。
四、教学中存在的问题和改进措施。
学生的基础知识掌握不牢固,学习主动性和自觉性不够好,这是主要原因,学生做题很粗心,审题不够仔细,灵活运用知识的能力较差,在这方面主要是学生做题比较少,能力较弱。在以后的教学工作中应该多进行答题训练,逐步让学生学会如何解答问题。此外,在备课的过程中没有深入透彻的理解教材,以提高学生的学习兴趣为主要突破点。
今后应加强理论学习和实践交流,多向老教师学习,力求在教学方法上有所突破。对学生多了解、多关心,做到以情感人、赏识每一位学生,使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。只要努力就会有收获,期末考无论成绩高低,重要的是看有没有进步,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成绩。因此,我会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于历史教学经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,同事们的指导下,取得更好成绩
篇6:初中七年级历史教学工作总结怎么写
本学期我担任七年级(1)、(2)班的历史教学,在教学工作中,我不敢怠慢,认真学习,深入研究教材教法,虚心向同事学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
在这个年级中,学生的学习基础相对较弱,有的同学比较活跃,上课气氛积极,能踊跃回答教师的问题,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。我备课时也没有注意到这点,因此,讲得太深,没有照顾到整体,教学效果不够理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
作为教师,我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研活动和集体备课活动,并经常听政史地组老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教材。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,
曾有一位教师说过:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又生疏,但也容易引发他们的兴趣。要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏惧情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”,让他们了解历史,喜欢历史。
只要努力就会有收获,在期末考试时我任教的班级取得了教好的成绩。但是无论成绩的高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成绩。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同事学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足,希望在今后的工作中,取得更好成绩
篇7:初中七年级历史教学工作总结怎么写
开学第一周,通知我让我从第二周该教七年级四个班的历史,我深感意外,万份惊喜。鼓足了劲,想把历史较好。开学第二周,我一直在思索怎样才能将历史课上好,经过几周的思索,我终于里除了一些头绪。
这学期,每节课前我都给学社引发《导学案》,让学生根据《导学案》进行课前预习。并在课前将《导学案》批改完,发现学生在学习中存在的问题,以便上课时能有的放矢。上课时认真细致的讲解,课下对学生进行认真及时的批改。这样平静而充实的生活过了近一个月,县教研室的历史教研员来我校听随堂课。我精心准备了一周,但讲课时仍感觉效果很不好。教研员春风化雨般给我提出了一些建议:
1、讲课用普通话。
2、要用口语,不能用生硬的书面语。
3、课件要图文并茂,让学生通过多种渠道获取历史信息。
4、要给学生留一些思考的时间,这样设问学生答不出来,再换一种问法,不要自己急着把答案说出来。
5、课文让学生逐段带着问题去读。
6、不要一味的讲,毕竟没有百家讲坛上专家讲的好,学生接受能力也不如百家讲坛的听众。
通过和教研员的交谈,我发现了自己平时没太注意到的问题,对自己原来意识到的一些问题有了更深入的认识,对我的教学工作有很大的促进作用。
根据领导安排,我写了一篇基于课程标准的教学设计,向《中牟教研》投稿。通过编写基于课程标准的教学设计,我也有很大的收获:我觉得自己想把自己所知道的知识全部告诉学生,但学生会在众多的知识中迷失,反而连最基础的知识都掌握不住。因此,我觉得以后应该实行两不走的策略,第一,在课堂上严格按照课程标准进行教学,让所有学生都能达标。第二,对于对历史有浓厚兴趣和学有余力的学生,编写《历史读本》,印发给这部分学生,通过课外阅读的形式,扩充这部分学生的知识,满足其需求。这样可以使整体推进和重点拔高相兼顾。
此后,刁老师通过了县法院的招聘考试,我认为她走后,我又要该教六年级语文,所以对工作开始放松。但李校长给我的一次谈话,让我振作起来,开始认真组织复习,迎接期中考试。期中考试成绩出来后,因为平均分在全县排第19名,我又失落了好几周。但后来综合分析数据出来后,我返现有五个学生进入了全县前300名,而且进入前3000名的学生人所也仅次于语文。这点小小的成绩,让我看到了希望,找到了继续努力的动力。
我给历史成绩在46分以上的8个学生,在网上给没人订购了一个书签,书签的的规格是2CM×20CM,顶端打圆孔,穿流苏,孔下一个小篆的“史”字,下边是“坐观天下,俯仰古今”八个隶书的字,再往下是一丛兰花,最下边是行楷阳刻的学生姓名。书签古香古色,庄重典雅,学生都非常喜欢。这一措施,激发了一部分学生的学习热情,在学生中又掀起了一股学习历史的热潮。
通过对期中考试的成绩的分析,和对此前教学工作的总结,我制定了后半学期的教学和复习计划。力争在期末考试中,及格率达到60%,优秀率达到30%,平均分进入全县前15名。为实现这一目标,我决定重点抓成绩在20分以上的学生,找学生单独谈话,了解学生在学习中存在的问题,增强他们学好历史的信心,鼓励他们努力学习。
期中考试前我给学生整理并印发了前11课的知识清单,考试后发现试卷中85以上的题都能在《知识清单》中找到答案,只要学生在考试前能认真将《知识清单》读上一两遍,将知识点理解,便可轻松考到40分以上。但事实上,有的学生连一篇也不曾度过。针对这一问题,我觉得应该让学生小组合作,发挥学生的自治功能。让学生管理学生,学生督促学生,共同进步。
在期中考试后批改《基础训练》的过程中,我发现《基础训练》上的非选择题出的非常好,是对每课重点知识的梳理和检测。我觉得无论用哪种资料,只要让学生把基础知识掌握住,便可以以不变应万变,无往而不胜了。
最后两周,我准备①将学生的《导学案》改完,然后整理并印发答案,让学生核对答案,并将上边的错题读读记记。②让学生将《基础训练》上的错题改正过来,没做的答题做完,读读记记。③整理并印发12——22课的《知识清单》,通学生复习和考场上查找。④让学生做去年的期末考试原题,并以之为例总结答题技巧。
扪心自问,这学期我一如既往般兢兢业业的对待自己的教学工作,而且做了几件毕业七年来不曾做过的事:每课都印发并批改《导学案》;《基础训练》每课都认真批改;自己动手整理《知识清单》。
一学期短短的三个多月时间,我的心情起起落落,因家庭、身体等原因分过心,但我始终尽最大努力全身心投入教学。爷爷有病,卧床多日不能照料;小女年幼,不能朝夕陪伴;很多次晚上八 九点到家,我接过孩子,母亲才去做饭。我把家人的愧疚之情,转化为做好教学工作的动力,既已负于家人,不忍再负于学生。成绩虽不甚理想,但有五个学生能进入全县前三百名,也让我看到了希望,有了继续走下去的动力。
我会继续日夜倾心于教育,经常反思,不断总结,时刻以省级骨干教师的荣誉鞭策自己,倾心尽力做好本职工作。
篇8:初中七年级历史教学工作总结怎么写
本学期,我担任初一年级七个班的历史教学工作,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,有计划,有组织,有步骤地开展教学工作。现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课
作为年轻教师,我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
二、增强上课技能,提高教学质量
为使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到书店、到图书室去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
初一历史教学工作总结仅供大家参考,祝大家教学成绩更上一层楼!
篇9:初中七年级历史教学工作总结怎么写
本学期在全组老师的共同努力下,七年级历史与社会备课组活动于每周四上午按时有序地召开,七年级历史与社会备课组工作总结。每次组内活动,各位老师都能认真准备、积极参与,针对如何上好每一节课,如何提高学生的学习积极性等进行探讨,较好地完成了本学期的教学教研工作。现从备、听、思三方面将工作总结如下:
(一)备,即加强集体备课,通力协作。在每周的备课组活动中,以新课程标准为指导,有计划、有针对性地研讨分析教材,做到组内统一备课、统一导学案、统一进度、统一作业。为此,我们做到“四研究”。
1、研究教材,做到心中有数。首先是研究知识点本身,教师必须在课前先把与此知识点相关联的史料、史论进行整理,然后筛选提炼出其中的精髓,在课堂中对学生加以补充。其次是研究知识点之间的联系,教师必须培养学生对教材的整体感知能力,因此要明了每课在本单元、本阶段教材中的地位,宏观掌握、理清线索,从而构建教材的总体框架。
2、研究教法,做到得心应手。合理科学的教法,可以使教学事半功倍。
通过组内老师对课堂教学的实践研究,常用教法有情境教学法、讲解法和表格式教学法等。
3、研究学生,做到知彼知己。根据七年级学生的认知特点,我们将本年级的教学目标定位在激发学生的学习兴趣上。作为起始年级,本学期的教学内容相对简单,所以可多进行延伸拓展,通过每节课鼓励学生开口说、动手做,工作总结《七年级历史与社会备课组工作总结》。
4、研究中考,做到未雨绸缪。七年级社会纳入中考范围,与其让学生从九年级再开始接触中考题,不如从现在就开始有意识的、体系化的训练。为此,我们将近两年的中考题做了专题分类,找出与本年级相关的试题,并将其编入每课的学案中,以学代练,让学生提前感受中考、适应中考。
(二)听,即认真听课。本学期,学校开展了形式多样的公开课,从骨干教师示范课到评优课,以及校外的公开课,本组老师都积极参与其中,这既是自我展示的机会,又是相互学习的机会。每次听课后,都在组内活动中进行评课,促进了新课改研讨氛围的形成。另外,年轻教师每周都认真地听师傅的课,做到“听一课上一课”,虚心请教。
(三)思,既教后、听后、考后的反思。反思,是教师专业成长的必要手段和重要途径。每位教师在每节课后都有课堂反思,听课后结合自身教学实践做反思,考试后则通过得分率、典型题例分析等进行阶段教学的反思,并在集备活动中进行交流,通过大家的集体探讨,及时地调整下阶段的教学工作,做到“一步一思,思后即改”。
经过一学期的努力,本年级学生对社会学科已经形成了一定的学习兴趣,班级之间的发展也相对均衡。在取得一些成绩的同时,也有一些问题值得思考,需要在下个学期的教学教研工作中加以关注和改进:
1. 更好地发挥学生在课堂中的主体地位,给学生更多的展示机会。
2. 使用多样化的教学手段丰富课堂,进一步培养学生的学习主动性。
3. 加强教师的个人积累,并在组内进行资源的共享和交流。
篇10:2024上学期物理教学工作总结
一、教学总体工作
1、规范落实了教学常规,千方百计提高教学质量,历次月考成绩稳中有升。
2、出色参与了学校的每一次教育教学和教研工作。
3、高效完成并创造性地完成了集体备课工作.揭示了集体备课的本质。达成了“集体备课的优劣,决定教学效率的高低”的共识。
4、高效高质完成学案、当堂检测、课后提高等全部学案。
4、按计划,高标准,高效益完成了初三上学期教学任务,完成大考七次,单元考十二次,复习考8次,做到了每考的全批全改全分析。完成了初中物理的全部新授课任务及四轮复习任务。
5、一学年以来,全组教师:团结一心,共谋发展,共同进步,共图事业,和谐办公,友情作业,团结友爱组集体,比学赶帮同事情,成为初三物理教育教学工作的情感助力。年富力强,经验丰富,知识殷实,谦虚实干,把研究当作乐趣,让学习成为习惯,成为初三物理教育教学工作的知识态度助力。
总之,初三物理备课组正在潜心成长,默默进步,它必将成为我校教育事业发展的意志强有力的生力军。
二、集体备课工作
自从本学期学校全面实施实效备课工作以来,初三物理备课组积极行动,从学生的实际需要、课堂教学效率、培优补差效率、初三年级现实需要,以及学生学段、年段的认知规律的诸多方面出发,重新审视集体备课,就集体备课的重要性、备课方式、备课方法、备课内容,以及如何掌控集体备课在课堂教学中的再现等,进行了全新的定位,自此,对集体备课的理解日渐清晰,现将初三年级组物理学科集体备课工作做简要工作总结如下:
(一)、观念转变共同化
初三物理四位任课教师,经历过十几年来教学改革的风风雨雨,思想观念有些世顾,经过学校领导的多次培训,结合教师自己的教学经验,迅速统一了思想,把集体备课工作放到教学全过程的最重要位置上来,达成了“集体备课的优劣,决定教学效率的高低”的共识。
(二)、教材认识明确化
经过集体备课,四位教师确定了符合大纲和课标的统一的教与学的目的,教与学的重点,教与学的难点。统一认识了教材的知识结构体系,深浅度的挖掘。以此确定了统一的教学总体要求:不拔高要求也不降低难度。确定了统一的教学原则:教为主导,学为主题,练为主线。也确定了“小坡度、低密度、勤反馈”的教学方法。
(三)、教学行为统一化
经过集体备课,四位教师对作业留置、作业批改、教案设计、课时分配、教研行为等做了统一要求,一改散兵游勇的状态,形成了统一作战的局面。
(四)、集体备课成效
1、课堂教学从随意性向结构严谨、环环相扣、过度自然、时间分配合理等方面转化,从而使课堂教学效益明显提高,使各层次学生真正达到课标要求。
2、在培优补差方面,通过集体备课对优生的培养:深度把握更准确、知识拓展更适切、物理思维水平更缜密、学生中考应试能力更强劲。对差生的培养:基础知识更扎实、学科术语更规范、学习兴趣更浓厚、不差效果更明显。
3、教师语言及肢体语言向准确、规范、精炼、有启发性方面转化,同时注重语调的高低适宜,表情的丰富有度。
4、教师的板书设计,由随意性向规范性转化,使板书真正起到引领课堂知识板块与学生思维相融合的作用。
(五)、各任课教师对集体备课工作的集中总结
1、武秀华:自初三物理备课组成立以来,我们本着立足于教材,挖掘教师潜能,用科学有效的方法把知识传授给学生,出现了“1+1+1+1>4”的效果。我认为实现了以下二种效应:①立足教材,吃透教材。原来都是单打独斗,凭借每人自身知识底蕴对教材的理解,对课标的认识,那都是浅显的,不全面的。同时也是低效的、耗时的,而集体备课可通过群体力量来集集体智慧,注重教材的方方面面,使教材更详尽地印在讲课者心中。②挖掘潜能,提高业务水平。通过集体备课可促进教师备课的细化,借鉴他人之经验,提高学校校本培训的力度,是提高教师业务水平的捷径和有效的方法,同时也是学校整体观念、全局一盘齐的细化。
2、侯申柱:自从参加工作以来一直从事初中物理教学,已有尽18个念头,以前的物理教学在备课时,由于种种原因未能集体备课,即使有也大多流于形式,未能真正的落到实处,备课时基本上属单打独斗,自从进了林东四中,我觉得这时的集体备课真正发挥了作用,在我们初三物理组四位物理教师的备课过程中,凭借原有的教学经验各抒己见,不苟于形式,真正起到了取长补短,共同开发资源的效果,使我觉得在教学上更成熟了许多,在教材的挖掘和知识传授的技巧、重点把握难点突破上思路更清晰,方法更得当,使我真正感受到集体备课的好处之所在,使我的课堂教学效率有很大的提高。
3、崔永生:①学生受到很大的收益。教师不在出现无案上课,无准备上课的现象,能让学生受到相同的更高的教育。②正如其他几位经验丰富,扎实敢干,创新工作的老师所说,在初三物理备课组集体备课过程中,真正达到了凡事“1+1+1+1>4”的效果。当然我们的工作还需更加认真,更加缜密,更加坚持,必须秉承学校“勤严实恒“的校训,使初三物理备课工作继续真正发挥最强最大的课堂教学效益。
4、杨福江:务实的集体备课,实现了“优化和完善课堂教学,让学生受益,最大限度的惠及所有学生”的集体备课的根本目的!回顾一学期的集体备课工作,我们主要做到了以下几点:
a备课遵循了以学生为主入手。坚决了让学生亲自学,教师亲自指导,坚决坚持了每节课学生自学和当堂训练时间不少于二十五分钟。
b备课认真落实了“四清”。堂清:备课组评议后,主备人印制好分发给各成员。日清:各教师根据自己堂清的情况,在当日集体组织日清,日清时尽量多利用“兵教兵”。高清(提高清):各教师及时在日清后,组织课后提高,在两日内完成高清,高清内容适当提高难度,标准向中考靠拢。周清:周清内容关注堂清、日清中未清彻底的内容,在周清中及时补清。
c备课时坚持了从分层辅导入手。稳定了优生发展,提高了中间力量,关注了后进生。
d备课时慎备了作业和习题。坚持了“少而精,反复练,蝉蜕改”的原则。
总之我认为:我们的集体备课的确实实现了“优化和完善课堂教学,让学生受益,最大限度的惠及所有学生”的目的。
回顾过去,展望未来,我们初三物理备课组将秉承良好的教风学风行风以及高尚的人格魅力,脚踏实地地做好自己的事走好自己的路!
篇11:2024上学期物理教学工作总结
本学期我担任八年级(4、5、6、)三个班的物理教学工作。总体上看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,收到很好的效果。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出如下总结:
一、备课方面
课前精心备课,认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种杂志,搞好集体备课。制定符合中学学生认知规律的学案和教学方法,力求与原来授课模式不同。学案写好之后,多在头脑中过几遍。看看哪里需要修改。上完一节课后就回顾一下自己的授课过程,学生听课时状态。学生在那个地方有疑惑。哪个教学环节设计不够好,课堂留下那些遗憾等。因为在上课之前你无论准备多么充分,在上课时总会发现新的想不到的问题。发现问题后,积极寻找解决办法,再给下一个班上课时,力求做得更好。给这个班上下一节课时,把学生掌握不太好的地方再重点讲一遍,力求完美。坚持每节课有课后反思。
二、上课方面
充分的备教材,备学生,归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些&“纸上谈兵&”的意味,那么上课就是&“真枪实弹&”了。本学期,我着重利用学案导学、小组合作、当堂达标的教学模式来提高自己的课堂教学效率,利用学案充分调动学生的积极主动性,引导学生自学讨论,使学生的主体地位充分体现。
在教学内容上,按照新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目标,并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上,根据不同班级学生的不同学习风格,采用不同的教学方法。在同一班级,仍需根据课堂情况采取不同教学方法,做到随机应变,适时调整,更好的完成教学任务。另外,创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我上课经常带着微笑教学,它能在无形之中给学生带来求知的动力,调节课堂气氛,当然严肃也是必要的。
三、作业方面
布置作业要有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。特别对于出现问题较大的学生,坚决落实到个人,当场辅导,效果很好。
四、加强与备课组老师的合作,加强校本培训工作
坚持听课,注意学习同学科组里老师的教学经验,平时积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。积极听课,听同组教师的课,借鉴同组教师授课方式和设计思想,努力探索适合自己的教学模式。认真观摩优秀教师、老教师的公开课。学习他们调控课堂的能力,怎样进行师生互动,以及他们怎样设计教学思路。怎样调动学生积极性,力求提升自己的教学水平。
一份耕耘,一份收获。经过自己的努力,我在课堂教学方面取得了一定成绩,在市级优质课评选中获得一等奖。但初二学生的思维习惯不好,学习方法少。有一些概念、规律及情景需要学生在课下加深理解,然而很多学生所欠缺的正是课下的功夫,导致很多学生反映&“一听就懂,一做就不会&”。这一点是我教学中遇到的最大困难。在今后的教学工作中我将继续研究探讨这个问题。
新的学期即将开始,在新的一学期里,我将继续深入实施学案导学、小组合作、当堂达标的教学模式。认真钻研教法,学法,使自己的课堂真正变为学生自主学习的主阵地。我将在集体备课、编写学案、激发学生学习兴趣、提高学生的学习效率等方面狠下功夫,争取有所突破,有所提高,力争做到以下几点:
1、 讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力,教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法;
2、充分运用多媒体进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。
3、加强教师自身的业务进修,提高自己的教学水平。在教学之余,要认真学习大学有关的物理课程,扩大自己的学识范围,学习有关教育教学理论,丰富自己的教学经验,增进教学艺术。多听课,吸取他人教学经验。
篇12:2024上学期物理教学工作总结
一个学期的工作临近结束,如果用一句话来说就是“紧张忙碌并且收获颇多”。想想自己往年对于工作总结的抵触,总认为没什么可写的。其实并不是没什么可写,而是自己没有留意这一学期到底完成了哪些工作,没有对开学初的计划贯彻执行。
反思我这一学期的工作,能够认真执行学校教育教学工作计划,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教。下面对自己本学期的教学工作作出总结,希望能为今后的发展总结经验和教训。
一、以师德为准绳,做好学生的教育工作。
本学期我认真贯彻执行学校相关规定,规范自己的教学行为,以师德为准绳严格要求自己。特别是在学生的教育方面,与以往相比,更注重与家长一起形成教育的合力。在教育学生之前我会尽量搜集与学生各方面的表现情况,并把这些情况与家长做一个交流和沟通。然后在教育学生的方式和方法上与家长形成一个共识,之后才是对学生的教育。这样做看似多了一道与家长沟通的“手续”,但是起到的效果确实相当好的。
二、以课堂为主阵地,做好教学工作。
为了提高我自身的专业素质,我在认真钻研教材,主要从以下几方面做起。
(一)、认真备课,从学生、教材与教法三方面入手。今年由于情况特殊,我担任了两个班的生物与两个班的物理教学工作。因为不是专业教师,我更加注重备课工作,每堂课都在课前做好充分的准备工作,积极向有经验的教师学习。特别是从郭老师哪里学到的“一招”,就是每节课课前留3分钟的时间让学生进行“生物大讲堂”,用这种方式激发学生的学习兴趣,也为下面的上课进行“预热”。
(二)、多向其他老师请教。本学期我的一个最大的收获就是厚厚的两本听课记录本。我主动把课时落后一节,做到听一节课再上一节课,学习别人的优点,弥补自己的不足。
(三)、认真布置与批改作业。作为物理学科,每周只有三节课,没有那么多的辅导课。因此作业的布置更要有针对性,有层次性,力求每一次的练习都起到最大的效果。另外培麟老师也给我介绍了他的一些经验,就是把作业题目的解析详细写出来,便于学生参考。同时及时批改学生的作业,记录并分析学生的作业情况,把学生在练习中出现的问题进行归纳,并针对这些问题改进自己的教学方法,做到有的放矢。
(四)、做好辅导工作。考虑到八三班的学困生比较多,我加大了对三班的后进生的辅导力度。对后进生的辅导,主要是抓学生的基础知识与基本技能,采取人人过关的形式。对于后进生,我进一步把过关任务进行分解,让这些学生只要努力,就能完成当天的过关任务,在这个过程中体会成功的快乐。
三、以反思促成长。
我的指导老师曾给我说过:“一味的教学得到的成长有限,但是时常反思会让你进步飞速。”这学期我注重教学后的反思,并将自己的一些想法写成文字,并发到教育博客上。刚开始的时候很难坚持,总是因为各种各样的原因没有及时进行反思。后来我想了个办法,利用手机里的录音软件,利用碎片化的时间把反思录下来,再找时间进行梳理。
这学期对我而言是忙碌的一年、充实的一年、收获的一年。都说“一份耕耘,一份收获”,缺少了汗水的浇灌,怎能结出丰硕的果实。我在今后的教学当中,将会一如既往,再接再厉,努力把教育教学工作做得更好。
篇13:初中历史个人教学总结
本学期,本人任教初一级六个班的历史课,一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,进取参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各教师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自我的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,进取应对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩,经过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自我的观念,树立崇高远大的梦想。
作为教初一历史课的教师,明白自我对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基储重点难点外,还采用多媒体教学,认真制作课件,运用大屏幕投影、漫画、录音等多样形式,充分调动学生学习进取性。经过培养学生学习历史的兴趣,调动学生学习的进取性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。经过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮忙差生。
但由于本学期授课时间较短,复习资料较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生理解本事较差,学习自觉性不高,加上课节有限无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有职责感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。所以在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自我的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
篇14:初中历史个人教学总结
本学期,本人任教初中年级二个班的历史课,一学期来,能以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事班的教学工作,教学。
一、激发,发挥潜能
俗话说"兴趣是的老师"。学生有了浓厚的兴趣,学习就有了动力。科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教学中采用做些简单的小、讲、赛等形式,让学生主动参与课堂,历史课变得生动了、有趣了,学生而然就喜欢上这门了。
进入初三后,学习任务更加艰巨,学生无法做到面面俱到。他们对历史学科的兴趣逐渐削弱,如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能"激"趣了,每次统考后,我会在课堂上表扬一些学生,一种是优等生,让他(她)们介绍经验;一种是进步较大的学生,尤其是后进生,我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白:只要端正,认真地按老师的要求去做,你就会取得理想的成绩。别人能做到的事,我只要努力,也一定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们逐渐有了竞争意识,形成你追我赶的学习风气。
二、培养良好的学习习惯,立足课堂,提高效率
缺乏良好的学习习惯是大部分学生的"病根",尤其是男生课上带着耳朵听,他们挺乐意的,一让他们动笔,就开始偷懒。从初三开始,我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。我采用课堂和历史作业本合二为一,有效避免上述问题的发生。由于历史学科采用开卷考试的方式,在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划,并注明考点的项目:如"明治维新"的内容,使学生一目了然。上课时,我边讲,边巡视,提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。
临近期末,九门学科进入都进入大阶段,各科作业接踵而至,压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地,紧紧抓住45分钟,尽量让学生多读、多写。下课时,人人必须完成课堂训练,交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒,关注每位学生,课堂效率明显提高了。课后也没有作业,学生负担减轻了。
三、夯实基础,注重解题方法的指导
万丈高楼平地起。任何一门学科的学习,基础是根本。没有基础,就成了无本之木,无源之水。抓好基础题,这样既节省时间,又能出成绩。初三世界历史的内容,繁杂且琐碎,让学生将所有的考点背出来,对于绝大多数的学生是不太现实的做法,尤其是从20_年开始,历史学科实行开卷考试。对学生而言,记忆是一件看似简单可实际上最为困难的事。我首先采取"全面进攻",把中考考点整理好,并在重要的内容下做好标记,印发给学生,再把考点逐题改编为小问答,让学生当堂训练,熟悉中考的每一个知识点。每隔一段时间,我就让学生练习一遍,同样一张小问答,我一般让学生训练三、四遍。一而再,再而三地训练,学生对考点由陌生逐渐熟悉。对于重要的章节,我则采取"重点进攻",让学生把重要的内容识记下来,课堂上再默写。学生通过小问答题的反复训练,基础知识夯实了。
扎实的基本功是应对考试的第一步,仅仅训练小问答是远远不够的。中考的选择题和材料题对学生能力的要求更高、更全,包括阅读、理解、分析、比较、综合等能力。第二步就是针对中考题型进行有效训练。题目是千变万化的,关键是掌握解题方法。我十分重视解题方法的指导,如"寻找关键词语"、"先读问题,后读材料"等等,帮助学生提高应试能力。
四、专项训练、专题复习,培养综合能力
期中考试结束后,我主要进行专项复习,把近三年来的全国各地的中考题按选择题、非选择题两大项进行分类,再按世界近代时间段进行整理,让学生进行训练。学生感到往年的中考题比平时训练的题目要难一些。这是二轮复习了,我对学生的要求更高了,要求学生闭卷完成选择题,这对学生具有一定的挑战性,同学们跃跃欲试,越来越多的学生开始尝试这种做法。
历年中考题经常涉及历史知识的纵横联系,这对历史教师提出更高的要求,要对学生进行专题复习。没有相关资料,自己动手,上网查询、结合考纲,整理、编写"欧美早期资产阶级革命"、"世界近代的思想解放运动""两次工业革命的比较"等七个综合性专题,再配以相关的练习题。随着时间的推移,学生日渐疲惫、松懈,学习状况大不如前。好记性不如烂笔头,以前采用多写字,少读书的方法。现在我只能改变方法,让学生少写字而多读书了。历史学科处处都有综合题。我通过查询、整理,自编出中考综合题复习资料,比较全面地概括了世界历史所涉及的综合题。专题复习使零散的知识更加条理化、系统化,便于学生对历史知识融会贯通,培养了历史学习的综合能力。
五、注后进生的成长
后进生所占比例的大小程度,很大程度上制约了成绩的提高。如何提高后进生的成绩?这是我们面临又一个棘手的课题。后进生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解,来驱散他们内心的孤独和自卑。转化一个后进生谈何容易,需要老师极大的韧性。他们屡教不改,让老师头疼、甚至想到放弃,但欲罢不能。《士兵突击》中的一句是"不抛弃、不放弃"。我们每个人面对困难挫折时,不应该轻言放弃。转化后进生要多动脑、想,因势利导、因人而异、把握时机等。后进生的是一个长期的过程。这一过程中他会出现动摇、反复,老师不能轻易放弃,而要坚持不懈,才能取得理想的效果。
每次考试后,对于学习进步较大的学生,尤其是后进生,我会给予更多的表扬和鼓励,让他们感受到成功的喜悦,从而增强努力学习的信心。我常常利用课余时间与后进生交流,共同寻找考试失败的原因,探讨有效的,帮助他们自我调整与改进。期中考试后,我常常利用业余时间对后进生进行个别辅导,主要是加强基础题的训练。
以上是我对本学期历史的一些探索和尝试。初三学生所用的复习资料绝大部分都是我们自己整理、编写的,工作量虽然很大,却很实用,而且在教学中基本做到了扎实、细致、到位,取得了比较明显的效果。在今后的教学中,我要扬长避短,不断改进教学方法,为学生在今年中招考试中考出优异成绩和全面提高我校教育教学质量而不懈努力!
篇15:初中历史个人教学总结
一、秋雨绵绵无阻隔
9月28日,伴随着连绵细雨,我们一行人踏上了前去__中学学习的路程。此次参加的是__市初中历史高效课堂教学观摩会,听闻渤海中学的历史成绩连续四年全市第一,学校的教学管理水平更是一流。力求通过这次活动,能够发现自己在教学中的缺失,总结经验,弥补不足。来到__中学我们先后听了贾__老师的《洋务运动》、高__老师的《蒸汽时代的到来》两节新授课和这两位老师的说课。
二、秋阳高照暖心田
首先是贾老师的《洋务运动》这节课,她的特点主要是精讲。贾老师完全遵循“四不讲”原则,做到了精讲。洋务运动的目的、失败原因、局限性是她重点讲的。其它类似洋务派的名称、代表人物、创办军事和民用工业等基础知识基本上由学生阅读后并整理。而对洋务运动的积极作用中“民族资本主义”的概念只是一带而过,因为这属于讲了学生也不理解的范畴。通过这样的处理,既节省了课堂时间,给学生留足了背诵的时间,又让学生明确把握了重难点。而我在上课时却不能完全做到精讲,总是瞻前顾后,总是担心万一讲不到再使学生不明白,这样的结果就是自己越讲越多,学生越来越没有兴趣。
然后是高老师的《蒸汽时代的到来》这节课,给我印象最深的是高老师的分块记忆法。不同于我们常规处理完教材再让学生背诵的做法,他把工业革命分成了三块:“珍妮机的发明”、“瓦特改良蒸汽机”和“交通工具的革新”。每学完一个版块的知识点,便要求学生在规定时间内背诵。这种边学边记的做法,不仅可以降低记忆难度,便于学生掌握。也有利于课后对整体知识的梳理,提高了学习效率。
除此之外,这两位老师还有许多做法值得我们借鉴。例如:导学案教学法、大班额下的小组合作等。都为我以后的教学指明了方向,理顺了思路。
三、秋意浓浓引深思
在学习临近结束之际,宋__老师提到了教学中教师要具备的“四种意识”。即:课标意识、审题意识、史料意识、知识整合意识等。课标意识是指教师要熟知课标,按照要求备课,分清哪些内容是需要记忆的,哪些只需要了解的。教师不必眉毛胡子一把抓,这样做可以减轻学生背诵负担,缩短讲课时间。审题意识和史料意识是指每次做题时都要向学生强调审题的重要性,同时培养学生做题前要读史料的习惯,以免答非所问,从而提高答题的准确性。知识整合意识是指教师要做到课课小结,做好知识归纳,便于学生理清线索,形成整体脉络,更有利于知识的储存和前后联系。这四种意识其实是对教师的基本要求,但是就我而言,并未真正做到,时常忽略或者遗漏。教书十余年,有遗憾、有疑惑,如何摆脱瓶颈,燃起热情,是我下一步要去反省和考虑的。
总之,此次__之行让我受益匪浅。总结经验后,更要投入到真正的教学活动中,力争在最短的时间内完善自己的课堂,改变教学方式,提高课堂效率。
20__-10-7
篇16:关于初中学期教学总结
一、思想政治方面
作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表;在思想政治上,时刻能以党员的标准来严格要求自己,关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
二、教育教学方面
本学年期,我担任三年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,让学生表现自己的才华,给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求,注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种能力。
在这个学期里,教务处开展了家长开放周活动,在此次活动中不仅让家长了解了孩子在校的学习生活情况,还让我有来了更新的认识。我还利用网络建立了自己的博客,在闲暇时间里,我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章,这样,天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里,我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享,这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中,我也学到了许多的知识。
三、教科研,继续教育
为了提高自己的教学认识本水平,适应新形势下的教育工作,“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难,积极学习各种音乐教育理论,利用间隙时间练习声乐技巧,为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。
四、努力目标
我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
篇17:关于初中学期教学总结
我本学期的教学工作面临中考的挑战,所以主要教学任务和目的是在英语中考中,如何使我们的学生考出更好的成绩,为校争光,向社会和家长交一份满意的答卷。回顾自己一学期来的教学工作,值得总结的有如下三点 。
一.鼓励为主,防止放弃
面临毕业、升学考试和课程的加深,有些平时英语学得不好的学生显露出灰心丧气欲放弃的苗头。为了对全体学生负责并争取大面积丰收,鉴于这种情况,我及时加强了对这些学生的关注。首先从思想上疏导他们,鼓他们的劲,树他们的信心,使他们形成有效的学习策略。如:david 、rose平时反应较慢,课上从不发言,我没有简单地批评他们,而是在课堂上利用适当的机会表扬这两个学生课后如何刻苦背单词、背课文,有希望进步;may 、marry默写常不及格,我采用显性的方式夸奖她俩口齿清晰,朗读很好,学好英语没问题;tom初二我接该班时英语就不及格,惧怕英语,但我肯定了他的长处:单词强记快,肯不耻下问,考及格是迟早的事;jack英语课堂上创作表演生动活泼,只要肯下工夫,定会更上一层楼等等。这使他们了解到自己在老师眼中还不是“死蟹”,他们有了学好的信心并打消了放弃的念头。在课堂教学上也让他们有成功的机会,即使他们在英语表达中出现错误也尽量采用隐性的纠错方式,因为责难只会使他们处于焦虑、恐惧、苦恼和不知所措之中。如课堂回答问题及上黑板作业,都给他们有表现的机会,让他们做较容易的题目,使他们尝到成功的喜悦,给予他们实质性的反馈评价,从而增强他们的自信心。另外,对他们还采取分层次布置作业等方法。通过这些方法和同学们的努力,在今年英语中考中,这些同学都取得了满意的成绩。我所教的两个班,及格率均达到了100% 。
二.面向全体,保证尖子
在稳定差生,为了提高全体学生英语水平的同时,我发现一些英语尖子生课堂上有吃不饱、提不起兴趣的现象存在。基于这种情况,我立即调整了我的教学方法和要求。课前布置尖子生一些不同的作业,目的是课堂上他们不仅能更好地配合老师进行新授课的示范、复习课的概括、知识点的归纳、语法上的总结,同时又能提高他们的学习兴趣,拓宽他们的知识视野,培养他们的思维能力和自学能力。课堂上要求他们做比较复杂的、有创造性的练习。这样做,不但满足了尖子生的求知欲,保证了尖子生更上一层楼,也活跃了课堂学习气氛,激发了大家的创新精神,使全体同学都受益。在全国初三英语能力大赛中,我所教的两个班中,有三人获全国一等奖及其它等级奖。中考成绩揭晓后,优秀生、优分率都取得了令人满意的结果。
三.吸取教训,再创佳绩
成功的经验有时是建筑在失败基础上的。教学工作要想取得更大更多的成功,不但要总结经验,还要及时吸取失败的教训,分析失败的原因。拿本学期英语口语考试来说吧,由于自己对全体学生都通过英语口语二级考试有顾虑,加之总复习工作紧张,班务缠身,需要单独帮助训练的对象太多,故对两个差生的口语单独训练不够,认为反正他们总成绩不可能考过重点中学分数线,过不过二级不重要,时间还不如花在一些有希望进重点中学但口语差一些的学生身上。尽管口语考试成绩出来后,两个班学生中只有两个未通过二级,但作为教者来说,这就是教学的失败,因为教好每一个学生是我们的职责。如果我动动脑筋,想想办法的话,也许结果就不是这样。 成功和失败都已成为过去。我要做的是在今后的教学中,不断借鉴成功的经验,及时吸取失败的教训,这样才能不断提高我们的教学水平和教学效果,从而再创佳绩。
篇18:2024有关初中学期教学总结
20__年9月7日,我很荣幸的成为长春师范大学城市与环境科学学院这个大家庭中的一员,真正成为一名光荣的人民教师!入职的四个月以来,我在学院领导及见习导师的指导下,与同事们团结合作,积极投入工作,顺利完成了各项工作任务。与此同时,自身的教育教学能力得到了很好的锻炼和提高。现对这一学期的工作情况总结如下:
政治思想方面,20__年10月,我的党组织关系转入长春师范大学,从此我的身份有了一层新的含义——党员教师。入职以来,我时刻谨记党的宗旨和职责,认真做好每一件工作,积极配合领导的任务安排,响应集体号召,不搞特殊化,坚持参加每一次党政例会,认真领会党的精神纲领。在领导班子“三严三实”专题民主生活会上认真思考会议思想,并积极主动提出相关建议。
学习培训方面,
1)这个学期我共听了9位教师的课。其中包括学院内部5位教师的专业课以及学校4位教师的公共课,重点听取并学习了我的见习导师——董姝娜老师的两门课,共计115个课时。这个过程是我受益最大的,每一位教师都有每一位教师的授课方法和特点,学习他们的优秀授课方式再结合自身的特点,目前已经初步形成自己的一套教学方法。我非常感谢我的见习导师董姝娜老师给予我的建议和帮助,让我的授课能力有了很大的提高。
2)网络课堂也已经开通,目前正在学习优秀的专家对于教学经验的分享,同样使我受益良多。
3)我参加了学校组织的两次学习性质的报告会。一个是在11月11日,名为《教育的使命》主题报告会;另一个是在12月1日,名为《关于国家自然科学基金申请的若干问题》主题报告会。
教学工作方面,
1)这个学期我担任14级、15级规划班的《美术手绘1》授课教师,共计124个课时。整个教学过程虽然有些小插曲但却是让我充满幸福感的。学生们很配合,也特别要感谢付永存老师对文科实验楼409实验室使用的帮助。
2)9月21日,我参加了学校组织的部分学院教师到新华印刷厂院内现场选购图书的活动,为本专业选购了一批优秀的资料书籍。
3)在11月17日,规划教研室对15级规划班召开了一次座谈会,其中我负责的部分是向学生们介绍专业考研相关问题。
4)10月末至12月初,我参与了专业教学大纲的编写、讨论、整理等相关工作。
5)我参与了本学期期中考试监考工作以及大学英语四级监考工作。
6)我认真参加院里组织的每一次教学例会,共计7次。从未请假、迟到或是早退,做好记录并认真思考和落实工作方针。
其他方面,除了做好工作上的任务以外,我还积极参加工会组织的每一次趣味活动,包括秋季运动会、踢毽子比赛、跳绳比赛以及跳棋比赛等。通过这些活动团结了同事、也锻炼了身体,非常有意义!
当然,我仍存在许多不足之处,望领导和同事多多指正和批评。今后,我依然会以饱满的热情投入到工作和学习当中,把教师作为一生的使命,去奋斗!
篇19:2024有关初中学期教学总结
一、思想方面:
班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
二、教学方面
1、备课
开学初,积极参加教研组组织的教研活动,然后根据要求,提前备好课,写好教案,平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习新课标。力求吃透教材,找准重点、难点。
为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具,复习阶段,我把每一单元重点内容用电脑打印出来,为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。
4、作业
根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作:
德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神,师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。
篇20:初中物理教师期末工作总结_教师工作总结_网
物理看似遥不可及,其实物理离我们近在咫尺,生活处处有物理。今天第一范文网小编给大家为您整理了初中物理教师期末工作总结,希望对大家有所帮助。
初中物理教师期末工作总结范文一:
20xx年下学期,是跨世纪的又一个学期,这对于培养跨世纪人才的教师而言,这是最具历史意义的一期。在这一期里,各级领导都提出了更深意义的思考,作出了更具意义的战略部署,那就是要紧密团结在以为核心的党中央周围,全面推进素质教育,全面提高教学质量。我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定,顺利地完成了本学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举如下:
一、提高觉悟,以思想为行动指南
一期来,我时时以一个党员的标准严格要求自己,积极参加党内生活,收看、收听各类新闻报道,了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮带,并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。这一切行动,都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师,做一个合格的共产党员。
二、立足本职,积极完成物理教学任务
1,本期,我担任了的是初三年级105班的物理教学课程。为了满足学生“一滴水”的需要,我在认真备课、上课之余,还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识,以提高自身素质。最近,为了适应新的教学工作,我又在努力自学电脑基础知识,还尝试着学习电脑MIDI制作软件CAKDWALL的使用。
2,作为一名物理教师,就是要用科学的方法去指导学生的学习,把科学的知识传授给学生。教学中,我积极探讨科学的学习方法,诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而,提高了学生学习科学知识的兴趣,提高了学生学习的效率。
3,我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天,巧妙组织学生活动,体现学生“五自”显得更为重要。本学期,我精心设计、编排了以下活动,做了以下工作:⑴科技作品制作比赛;⑵开辟物理科学知识探讨专栏;⑶解难题竞赛活动;⑷寻找身边科学知识的活动。
三、一分耕耘,一分收获。
本期,我所教的初105班的物理课程,在同年级的统考中,平均成绩达60分,优秀率30%,及格率80%,其中的肖化云同学每次的考试中均获同年级的第一名。
艺无止境,学无止境,工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上,我一定更加加倍努力,争取更大的进步。
初中物理教师期末工作总结范文二:
本学期,在学校的安排下,我担任了八年级一班和八年级二班的教学工作。一学期以来,在学校领导的关心、支持下,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以使教学工作更上一层楼。
一、备课方面
在暑假培训期间的空闲时间,我充分利用网络资源,把本学期的物理教案基本完成,开学初我结合课本和教参,完善每一节课的教学内容,对其重新进行审视,将其取舍、增补、校正、拓展,做到精通教材、驾奴教材,为上课这个环节做最好的准备。
当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候,我充满了自信,仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课,不管是阴天还是晴天,我都觉得窗外满是阳光,用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是,学生的听课热情普遍提高了,几乎没有人睡觉、聊天,每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我,并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。
所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材,而且还要备学生,一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师,我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字,这也是对学生最起码的尊重。第二,除了在课堂上细心观察学生的表现外,还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天,侧面了解学生的学习情况和性格等,以便更好的促进教学工作的顺利开展。
所以备课,既要备教材,也要备学生,而且都要备好、备精,只有这样才能上好课。
二、上课方面
充分的备教材,备学生,归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味,那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程,而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”,这需要具有一定的教育教学素质。这学期,我着重提高自己的教育教学素质,与上学期相比有一定的进步。
在教学内容上,按照新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目标,并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上,根据不同班级学生的不同学习风格,采用不同的教学方法。在同一班级,仍需根据课堂情况采取不同教学方法,做到随机应变,适时调整,更好的完成教学任务。另外,创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法,带着微笑教学,它能在无形之中给学生带来求知的动力,调节课堂气氛。
除此之外,每上完一节课我都要进行反思,记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节,注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看,这学期在上课方面的收获很大,积累了一定的教学经验,但仍有不足的地方需要改善和提高。
三、作业方面
布置作业要有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常上网搜集资料,对各种资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
五、狠抓学风。
我所教的两个班,一班我是班主任,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为错题太多而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而三班虽然没有做他们的班主任,但大部分同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习物理的重要性,跟他们讲一些有趣的物理故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。
七、取得的成绩。
本学期,期末考试一班平均分74.8分,取得了全级第一的好成绩。三班平均分也有73.64分,两班的优良率都达百分之三十五以上。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
总之,这学期有成功,也有失败,在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作,太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里,我还有很多地方需要改进的,例如:学习先进的教学方法,继续提高课堂气氛,课后更多地了解学生等等.
初中物理教师期末工作总结范文三:
本人在本学期担任九年级1至3班的物理教学,为了提高学生的学习效率,按照开学初制定的复习计划,对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法,努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到较好的效果。使今年的中考取得了优异的成绩,给初三同学划上了圆满的句号。现将本学期的教育教学工作总结如下:
一、加强政治学习和业务学习,提高自身思想修养和业务素质
为了更好的把教学工作搞好,坚持了每周一次的政治学习和业务学习,自始至终把"学高为师,身正为范"作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻,翻阅报刊,关心教育改革动态,熟读教育学、心理学、教法等丛书,猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科研论文,虚心向有经验的教师请教,以适应以新更旧的教育状况的需要,坚持以校为家,以教为乐,做到乐业、敬业、勤业,力争精业。
积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量,积极参加各种培训和业务学习、教研活动,向同事们学习和交流取长补短。本学期,组织并参加了《初中理化实验教学课堂实效性研究》市级立项课题研究。
二、精心备课全面了解和把握新课程标准
通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲,课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并掌握新课程标准,力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案,在上每个一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚,充分体现用教材教而不是教教材,课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
三、正确把握中考物理命题思路和方向,能有效的提升复习效果
中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据,全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点与xx年中考命题特点是:
1.突出基础性。
中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能,并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查,使多个知识点融合在-起,要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。xx年:1~5题、15~18题、23题、29~30题,32题,此层次考查基础知识、基本技能,题的难度较小。
2.注重考查学生的情感、态度、价值观。
通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。xx年:6~14题、19~21题、24~27题、33、36、37题,此部分考查学生对知识的认知、体会,具有一定的综合性,属于中等难度的题;
3.注重科学探究,注重过程与方法。
中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展,注重“过程与方法”。 xx年28小题,以一个全新的实验情景,探究燃烧的条件,学生要从实验条件的角度分析,才能获得作答的信息。30小题,以电解水为素材,从化学认识物质组成的角度,考查学生对化学实验的分析、推断的能力。改变以往死记硬背作考点,而通过实验推出结论的方法。35小题的实验探究题,考查了学生对实验方法的选择,情景性强,从另一角度考查学生对实验的理解,通过控制变量因素,做对比实验,这样的实验设计方案,在化学实验中运用的很普遍,是探究性实验课的方向,体现了科学研究方法的重要性,对学生的能力培养会受益一生,给了探究性教学方法很好的导向性
4.注重考查学生处理和表达信息的能力。
中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息,要求学生运用所学知识,选择适当的方法,对题给信息进行处理、分析、综合。xx年:22、28、31、34、35、38题,此部分考查了学生对知识的理解和应用、形成学习方法和能力以及逻辑思维能力,属于能力层次较高、难度较大的题目。这样可以使不同层次的学生都有解答问题的空间。
5.关注社会热点问题。
中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想,突出科学性与人文性的有机结合。xx年:27题以日本核泄漏为背景,考察核电站能量转化。
6.注重学科渗透和综合。
考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合,注重不同学科知识内在融合与渗透,特别是人文思想的渗透。xx年:28题利用水蒸气提供的能量点燃火柴考查燃烧的条件把理化知识很好的综合在一起。
7.注重开发和利用本土资源。
有了明确的命题思路和方向,我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。
在物理教学过程中,不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹,介绍了我国历史上和现代科技成就,大大增强了学生学习物理的兴趣,培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。