篇1:2024选择远方风雨兼程演讲稿_讲话稿范文_网
【导语】:既然选择了远方,就不顾风雨兼程;既然树立了目标,就全力以赴向它奔去。这就是生命最美的姿态。那么,今天小编为大家带来的是关于选择远方风雨兼程演讲稿的范文,希望对大家有所帮助!
【选择远方风雨兼程演讲稿】一
各位领导、各位朋友:
大家好!
我国现代著名诗人艾青在《我爱这土地》中写道:“为社么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”在此,我想把它改动一下:为什么我的心中常怀感动?因为我深深地爱着我的学生……
岁月的河流汩汩流淌,流过秦时明月、汉时雄关,流过盛唐华章、大宋词韵,它一路豪情、一路高歌,流到了新世纪的今天。又是一年芳草绿,又是一年春满园。神州处处风光秀,教坛鲜花分外艳。在这个柳絮飞舞、紫燕归来的季节,我沿着时光之河溯流而上,去追寻记忆中那遥远却又清晰的一朵朵浪花。
去年夏天,我见到了思念多年的郭老师,岁月在他脸上刻下了记忆,粉笔灰染白了他的双鬓,我们执手相看,我欲语泪先流,我告诉他,从那时起,对他的感激一直珍藏在我心灵深处,也正是从那时起,做一个像他那样爱岗敬业、关爱学生的优秀教师,成了我内心坚定的信念。
如今,20多年过去了,20多年中,当我一次次走向讲台时,内心总有激情涌动:埋头苦干,竭尽所能,不求流芳百世,但求无愧于心!当我收到学生的一张张贺卡、一封封来信、一个个电话和短信时,当我接过学生送给我的治咽炎的洗得干干净净的蒲公英时,当我接过学生在节日送我的一束束康乃馨时,当我听到学生自费在南阳广播电台为我点的歌曲时,当我听到家长对孩子的成长感到满意的话语时,当我看到学生在刺骨的寒风中排着队伍迎接我到校为我过生日时,当我看到学生们拿着一张张大学录取通知书向我报喜时,我的心一次次地被震撼,我的泪水一行行地滑落,我在心底说:郭老师,这是我回报您的礼物,这些礼物您一定会喜欢,让我们共同珍爱它们吧,因为这是一个教师最宝贵的精神财富!
有朋友可能会问:你的生活中就没有忧愁和烦恼吗?我回答你,有!而且不仅仅是烦恼,甚至是痛苦和灾难。为了工作,我原来圆润的嗓音被咽炎折磨得常年嘶哑,腰椎间盘经常隐隐作痛。看医生,他们总说,多休息就好了,朋友们,我能多休息吗?爱人在乡镇工作,我教两个毕业班的语文课,担任一个班的班主任,家中还有老人和孩子,我公公是曾参加渡江战役的老战士,今年八十多岁了,一日三餐需要我端到他床前,我想尽最大的努力,让他度过幸福的晚年。即使再苦再累,我也不想让老人家有一句怨言。为了工作,我曾把孩子一个人留在屋里被开水烫伤,听着孩子撕心裂肺的哭喊,我心疼得泪流满面。为此我们在别人合家团圆的春节前后住了35天医院。
难忘20xx年的秋期开学,我爱人做了椎间盘突出手术,在南阳住院半个月,回来还要躺在床上一个月,8月25号回来的,26号我们开学,我仍然是班主任,刚开学老师没到齐,我有时候每天上7节课,回到家还要管爱人的吃喝拉撒,整整一个月,我连轴转个不停,累得要命,但咬牙坚持了下来,我没请一天假,没缺一节课,因为我知道自己的责任,家庭的责任,工作的责任,我要对得起家长的重托我更要对得起自己的良心。
为了工作,我早上五点钟起床骑车走在铺满厚冰的道路上,撞倒一位老人致轻伤,当时路上漆黑无人,我本可以一走了之,但我扶她起来并自报家门,放学后找到她家领她看病,结果病好后又被要走1000元营养费。我自己也摔得手臂软组织严重受伤,一个月写不成字,让学生代我板书,头发让女儿替我梳,但我仍然没请一天假。有人劝我别当班主任了,划不来,一个小事故让你两年的班主任补贴全进去了!但我的学生理解,他们说:老师,您的心地是那么纯洁,您用实际行动给我们上了一堂生动的思想品德教育课,我们会像您一样做一个光明磊落、富有爱心的人。
另一个学生在送我的纪念册的扉页上,写了这样一首诗:
有一轮太阳
带给我们一位天使
有一位天使
唱给我们动听的歌
有一首歌
倾注了无限的爱
有一份爱
以阳光般的无私献给我们
哺育这些柔弱的幼苗
待到鲜花烂漫之时
我们会采下最美丽的一朵
带上五十四个真诚的祝福
送给您——
我们人生路上优秀的老师、亲密的朋友和慈爱的妈妈!
朋友们,你们说,世上还有比这更响亮、更动听的称呼吗?世上还有比这更高的奖赏吗?
每到这时候,我所有的忧伤和痛苦都会烟消云散,取而代之的是精神焕发、神采飞扬。我喜欢汪国真的两句诗:既然选择了远方,便只顾风雨兼程!我也喜欢新野县一高的校训:每天充满激情地去生活,每天充满激情地去学习,每天充满激情地去工作!我更喜欢这样一句话:成功对于我们来说,就是简单的事情重复地做。我最喜欢这样一句话:为自己定个远大目标,让生命之火为之燃烧!
为了这个选择,为了这个目标,我们都在过着两点一线的生活,家庭——学校,学校——家庭,再单调不过了。但是,其他行业的人,有谁能理解一个教师的情怀?有谁能理解一个教师的苦与乐?为了这个目标,多少个清晨,我与星光同行,多少个夜晚,我与明月相伴,炎炎盛夏,我自费为学生做窗帘遮挡阳光,隆冬腊月,我为两个学生连续熬制十几副中药,并且每天早晚送到他们手中治好了他们的鼻炎和胆囊炎。去年端午节放假,我班好多学生没回家在学校备战高考,我心疼他们,也为他们的精神所感动,为他们送去煮熟的热鸡蛋,看着学生吃得很香的样子,我的心里比喝了蜜还甜!
演讲完毕,谢谢大家!
【选择远方风雨兼程演讲稿】二
尊敬的各位领导、各位评委、各位同事:
大家好!
我叫金秀利,环卫处旺达保洁公司副经理。我演讲的题目是:平凡的岗位无悔的选择。
“江北水城”是座美丽的城市。近年来,随着经济建设的持续发展,“水城”的美名更是响彻了大江南北,市委、市政府在“水”字上下了大功夫,在环保中做大了文章。我作为一名环卫工作者,作为市政管理局这个大家庭中的一员,有责任、有义务把我们的水城打扮的更加靓丽!
我是20xx年环卫机制改革中,通过公平竞争,从一个普通员工走上保洁公司副经理岗位的。一年多来的工作实践,使我饱尝了既当好助手又统揽全局的酸、甜、苦、辣,在他人依然沉睡于梦乡之中,我就顶着满天的星星,在路灯瞌睡的目光下,开始了一天的工作,对员工的到岗情况,对道路的保洁情况进行检查,发现问题,及时解决,往往是第一个上岗,最后一个离岗,再加上我们这个队伍的特殊性。说她特殊,是因为我们员工的平均年龄已达到50岁,文盲、半文盲居多,90%的是女性,接受新鲜事物的能力相对较低。为了更好地告知员工应该怎样做,不应该怎样做,用什么样的心态来对待一天的工作,我将经理编成的作业规范抄写了多份散发给员工,内容为:
顺风扫,逆风保,汽车站前轻轻扫,
看人流,找方向,不让灰尘纸屑随风飘,
楼房根,树坑内,耐心细致认真扫,
下水道,勤打扫,饭店门前压着扫,
马路牙,分车带,经常清理莫急躁,
果皮箱,常洗澡,勤掏勤擦门关好,
手拿扫帚想群众,不能图快往前跑。
以“宁愿一人脏,换来万人洁”的心态来对待我们的工作,人们的笑脸,就是对我们工作的褒奖。每逢节假日,人们纷纷走出家门,逛街游玩,也更是我们最为繁忙的时候。对我来说,带孩子出去游玩,几乎成了一种奢望。
干我们这一行,没有星期天,没有节假日,无论是在寒风刺骨的冬日,还是在烈日炎炎的夏天,人们总能看到我们舞动扫帚的身影,晴扫雨刷,风雨无阻。但是,我们的劳动,有时得不到应有的理解和尊重,刚刚清扫干净的道路又被路人扔满了果皮纸屑,有些商户将垃圾倒在下水道口上,还威胁我们的员工说:“你不打扫,就叫领导开除你。”遇到这种情况,我一边安慰我们的员工,一边对乱扔乱倒垃圾的人进行劝阻。有些商户,根本不理这一套,我就上门做工作,向他们散发宣传材料,讲述乱扔乱倒垃圾带来的危害。有时换来的却是白眼和谩骂,我也曾想到过退缩,但是,良知告诫我,不能退缩,只能前进,于是,我就会第二次、第三次地出现在他们的面前,人心换人心,用我的良苦用心,换来了一些“钉子户”的理解和支持。就是这样,我和员工们用“宁愿自己累和苦,换来百姓夸政府”的奉献精神,感染和带动了身边的人。
俗话说“一个好汉三个帮”,市政管理局督查队的成立,对我的工作给予了很大的帮助。有乱扔乱倒垃圾的,有破坏环卫设施的,有排水管道破裂,造成污水乱流的,督查队的同志都找当事人进行调解、制止,使问题得到圆满解决,在这里,我向市政管理局督查队的领导和同志们真诚地说一声“谢谢,谢谢你们!”家人的理解和支持,更给了我干好工作的信心和决心。20xx年8月31日,省领导来聊检查工作,早晨4:30,我就上路了,早饭、午饭都是在路上吃的,下午5:30,经理接到通知,说来聊检查的领导要看夜景,要我和蒋小平检查一下生活垃圾的收集情况。一直到晚上10点,我才拖着疲惫的身子回到家中。在打开房门的一刹那,我被饭桌上的那半个蛋糕惊呆了,丈夫告诉我:“今天是佳佳5周岁的生日,下班后我带着她去买的,说等你回来一起吃,我看她饿了,就让她吃饱睡了,临睡觉的时候,嘴里还念叨着,妈妈怎么还不回来呀?”听着丈夫的话,看着熟睡的女儿,我的眼睛湿润了。我趴在床上,亲了女儿两口,小声地对她说:“佳佳,对不起,妈妈把你的生日忘了。”
有人曾经这样对我说:“你看你,一天到晚,忙忙碌碌,管不了孩子,管不了家,还整天和垃圾打交道。”是啊,这些年来,我对家人的亏欠太多了。父亲生病住院时,我不能在床前侍候;女儿六个月大时,就被送到乡下的奶奶家,一直到上幼儿园,才回到我的身边。但是,如果没用我们环卫工人,那么,大家都要生活在有垃圾的环境里,为了城市的清洁,我无怨无悔。
在座的兄弟姐妹们,现在,全市上下正齐心协力地创建国家级卫生城,市政管理局也正为“一年打基础,两年上水平,三年跨入全省先进行列,五年实现最佳人居环境”的目标而努力奋斗,我作为一名环卫工作者,愿意用智慧,用爱心,用双手为我市的城市管理做出更大的贡献。
谢谢大家!
【选择远方风雨兼程演讲稿】三
记不清是谁说的:农民在春天播种的时候,在别人的眼里,只不过是种子和黄土地,然而在农民眼里,却是绿油油的苗,金灿灿的果!我想:在每一位教师的心中,应该也同样包含着这样的情怀!每当我走向三尺讲台,面对一双双渴求知识的眼睛,我似乎也已看到,我们人类几千年的文明史,正在这小小的黑白世界里悄悄地生根,慢慢地发芽……
一个民族失去了文明,便等于失去了灵魂;一个国家失去了文明,便等于失去了历史。有什么职业比传播文明更神圣?有什么职业比塑造灵魂更伟大呢?文明的产生靠的是亿万劳动人民的智慧;而文明的传播,却要靠我们教师在三尺讲台前来完成!这,就是我们教师的职责,是历史所赋予我们的艰辛而又伟大的职责!
从选择了教师职业的那一天起,我们便选择了一种境界——一种永无止境、永不停息的追求。为了学生,为了事业,付出了多少心血与汗水,我已无从记起。只觉得自己像一只陀螺,在学生中不停地旋转、旋转……
然而,每当我感到疲倦时,想起孩子们一声小小的问候,一点细微的进步,一种深深的尊敬时,我便感到无比的充实、满足与骄傲。这是任何一种劳动都无法感受的最有价值的回报!
伴随着每一次铃声响起,我们开始播种;伴随着每一次铃声结束,我们开始收获。小小的讲台啊,你是我播种希望的土地,更是我收获果实的田野。选择了你,我无怨无悔。
【选择远方风雨兼程演讲稿】四
还有什麽能阻挡我前进的脚步?还有什么能动摇我永恒的信念?还有什么能改变我刚毅的性格?
我不再去思索,想的多了,脑就会劳累,心就会疲惫,既然改变不了世界上的任何东西,那么为何不改变我自己,给自己加重,让自己变的坚强。
但从不想自己能否成功,既然迈开了艰难的第一步,就要风雨兼程。
前进路上,有鲜花也有荆棘。鲜花不会常开,荆棘不会常伴。遇花时,不要被浓郁的花香所沉醉,远观后,它将定格脑海,化作动力。踏荆时,莫被刺棘划过的伤口而落泪。即使泪水早已迷蒙双眼,不要让它肆意滑落。让泪水淌在心里,因为,我很坚强。
从不去想自己是否能够实现理想,既然已将希望的种子埋在心田,就要耐住寂寞,不怕黑暗。
成长之路,坎坎坷坷。启明星升起前必将经历黑暗,白日里,也难测风雨。黑夜不会漫长,风雨不会常有。黑暗的世界里,不必孤独,举头,有繁星做伴;低头,有虫蚓共舞。光明的日子里,不要惧怕,任凭那风那雨愈加强劲,也永不低下头颅,因为,我很坚强。
从不去想自己的背后会不会有寒风袭来,既然女娲已将我捏造成一位刚毅的泥娃,就要坚守承诺。
狂风暴雨会让我更牢的站立于这片沃土之上;烈火中锤打会让我露出锋利的刀刃。
既然选择了远方,就要不畏艰险,风雨兼程;既然许下了诺言,就要坚持不懈,持之以恒;既然选择了坚强,就要大胆去搏,勇敢去闯。
没有什么能动摇我永恒的信念,因为我很坚强。
没有什么能改变我刚毅的性格,因为我很坚强。
没有什么能阻挡我前进的脚步,因为我很坚强。
【选择远方风雨兼程演讲稿】五
人生如果走错了方向,停止就是进步”.每个人都是有潜能的,生于安乐、死于忧患;所以,当面对压力的时候,不要焦躁,也许这只是生活对你的一点小考验;相信自己,一切都能处理,逼急了好汉可以上梁山,时势造英雄,穷者思变,人只有压力才会有动力.“如果你简单,这个世界就对你简单”.简单生活才能幸福生活;人要知足常乐,宽容大度,什么事情都不能想繁杂;心灵的负荷重了,就会怨天忧人.要定期的对记忆进行一次删除,把不愉快的人和事从记忆中摈弃.人生苦短,财富地位都是附加的,生不带来死不带去,简简单单的生活就是快乐乐的生活.人,切莫自以为是,地球离开了谁都会转.古往今来,恃才放肆的人都没有好下场.所以,即便再能干,也一定要保持谦虚谨慎,做好自己的事情,是金子总会发光.“人生如果走错了方向,停止就是进步”.人,总是很难改正自己的缺点;人,也总是很难发现自己的错误;有时,明知错了,却欲罢不能,一错再错;把握正确的方向,坚守自己的原则.世界上的诱惑很多,天上永远不会掉馅饼,不要因为贪图一时的快乐而付出惨痛的代价,如果发现错了,一定要止步.“人生两大悲剧:一是万念俱灰,一是踌躇满志”.现代的人好像特别的脆弱,天天都能看到报道众多名人得忧郁症,这些人一定是从一个极端走向另一个极端.正因为踌躇满志,才坚信自己是完美的、无所不能,如果受到一点挫折,就会极度自卑、甚至失去继续生活的勇气.为自己找一个准确的定位,享受生活乐趣.奔波、不停的奔波,但如果错了方向,再苦再累又有什么意义呢?当走上人生的折线,请用一个短暂的停留来问问自己:我到底想去哪里?不愿给自己思考时间的人,只能称为愚者吧.人生如果走错了方向,停止就是进步
茫茫海雾中,我们扬帆起航,难免在途中迷失了方向,壮阔的大海上,看鹰击长空,鱼翔浅底,或许我们只为了勇敢地搏击风浪而忘记了前路的征程;目标是彼岸,却丧失了乘长风破万里浪的拼搏与奋斗,远航的船舶早已被翻滚的巨浪所淹没……只有时时把握航向,在苍茫的大海中勇敢地搏击风浪,我们才能驶向成功的彼岸.
“理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮前行的路;理想是路,引我们走向黎明.”树立远大的理想与目标,是成功之基石.周恩来从小立志“为中华之崛起而读书”,一生兢兢业业,为国为民,为建设新中华抒写了不朽的诗篇,拿破仑从小立志“创立一个伟大的帝国”,在他人的讥讽与嘲笑中实现了自己的理想,创建了强大的拿破仑帝国.是方向,是目标,是理想,不,是正确的方向、目标与理想,助他们登上了成功的云梯.
“名乎利乎道路奔波休碌碌,来者往者溪山清静且停停.”当我们找准人生的航向,在扬帆远航的征程中,难免会被这物欲横流,灯红酒绿的世界蒙弊了双眼,这时,不妨停下来,歇歇脚,正如哲人所述的那样:“人生如果走错了方向,停止就是进步.”回头看看出发点在哪儿,终点又是何方,不能只顾低头擦鞋,更要抬头看路,时时掌控好远行的航向.
是他,即使身体蜷缩在轮椅上,却将生命的碎片组成了一个个琉璃盏,写下了伟大的《时间简史》;是他,即使身受宫刑,却着成了“史家之绝唱,无韵这离骚”这令世人瞩目的《史记》;是她,将生命的丝带编织成绚烂的彩虹,用《假如给我三天光明》表达了自己对未来的无限憧憬……他们的人生画卷在拼搏与奋进中被涂上了最绚烂的一笔,正如汪国真所言:“既然选择了远方,就只顾风雨兼程,只要目标是地平线,留给世界的只能是背影.”
回首中国的航天之路,从万户飞天到嫦娥奔月,从神舟一号到神舟十号,自从心中埋下了“飞天之梦”的那颗种子,锲而不舍的中国人就开始向着目标奋起拼搏,在实践中不断总结经验,纠正航向,终于,他们飞出了地球,飞向了宇宙,让载人飞船在茫茫苍穹中尽情驰骋.中国梦,圆了!圆了!圆了!
是的,要做雄鹰,在长空振翅翱翔;要做蓝鲸,在大海中搏击风浪;更要做一只有目标的帆船,在航行中不断修正航向,即使风雨兼程,也始终相信:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.”
篇2:优秀教师事迹:无悔的选择,终生的追求_事迹材料_网
——古冶区范各庄镇前殷小学教师蒋秀芬事迹
滴滴汗水,诚滋桃李满天下。点点心血,教育英才泽神州。
她只是一名普通的农村教师,从民办到转正,30年心系教育,是她无悔的选择。
她愿只做一名普通的农村教师,用最淳朴的心教育最淳朴的孩子,情荫乡村是她终生的追求。
下面为大家讲述的是一个在工作中永不疲倦,乐观顽强,唯有“奉献”不变的前殷小学教师——蒋秀芬。
蒋秀芬,女,今年51岁。小学一级教师。1983年参加工作,成为了一名民办教师。1999年通过考试,成为国办教师。在过去的30年里,从教于几所农村小学。可无论身处何处,无论是民办还是国办教师,无论生活经历了怎样的变故,不变的是她扎根农村小学的决心,不变的是她30年如一日爱生如子的母爱情怀以及一切以工作为重学生为先的信念。
一路艰辛一路泪
16年的民办教师,每天超强度的工作,每月微薄的工资,并不没让她感到生活的艰辛。毕竟那是她的追求。然而当她通过国办教师考试,进入丰润师范学校学习,以更大的热情投入到她所钟爱的教育事业,把更多的精力奉献个他所挚爱的学生的时候,家庭出现了变故。爱生如子,工作为重、学校为家这些可歌可泣的行为却导致了丈夫的不理解。一纸离婚证书带给她晴天霹雳。家,破裂了。被丈夫抛弃的,还有年幼的女儿。xx年,她回到了娘家所在的村庄——前殷,租了间农屋,从此与女儿相依为命。工作关系也转到了前殷小学。当时,女儿还在上小学,她的心撕痛:哪家的小孩子不是爷爷奶奶爸爸妈妈的掌中宝?可她我的小女儿……那是一个雷电交加的下午,大雨滂沱,当她把最后一个没带雨具的孩子送回家,才想起幼小的女儿还一个人在家。这样的鬼天气,胆小的孩子一定吓坏了。顾不得多想,她急急忙忙赶回家:漆黑的屋内,没有一点声响,“红红,你在哪?妈妈回来了!”她大叫。“妈~~妈,”炕角传来女儿泣不成声的呼叫——可怜的孩子,抱着枕头,手里拿着剪刀,蜷缩在角落里瑟瑟发抖……
回前殷的xx年里,她又经历了父母的离去。她对工作充满激情,对父母充满孝敬。记得她老母亲病重,作为一名毕业班的老师,她不忍放下学生不管。于是她负责夜里照顾母亲,白天上班,体力渐感不支。心力交瘁的她忍受着常人难以忍受的巨大压力,仍然到校给孩子们上课。因为面对孩子们求知的欲望和家长们望子成龙的心愿,她别无选择。教学是她的责任,照顾母亲是她的义务。手心手背都是肉,她都不能放下,唯一能对不起的就是自己。那段日子是难熬的,没日没夜,终于在星期四的一天,在她上课时亲朋到校来找她,告诉她,母亲发高烧40度不行了。当悲痛的她含着泪水回到了家,看到母亲气息如丝,她心如刀绞,泪如雨下。可当看到母亲气色见强,她的心又有了另一份不安。快期中考试了,于是她含着泪不得不回到课堂,回到了孩子们的身边。母亲的好转只是回光返照,那一别竟是永诀,母亲永远的走了。虽然没有亲自送母亲离开,但对于母亲,对于她都是心安的吧。面对着残酷的现实,她心情极度悲伤,回想起母亲在去世前一年,因她持续了一个月的高烧得了肺炎,同样是不忍丢下孩子们,她只好中午在校输液,身患重疾的母亲拖着疲惫的身体哭着给她送饭,想到这些怎不叫她痛不欲生。一年前父亲也去了,婚姻的不幸,父母的双双离去,让她倍感憔悴。即使这样,父母去世,她都是休息一天,校领导决定让她再休息两天,可她还是上班了。那段时间,孩子们更加懂事听话了,下课总是围着她,跟她唠嗑,看着孩子们天真的笑脸,她感受到了不同的爱,感受到了她并不孤单,父母虽然去了,但父母该是同样的欣慰吧。因为他们的女儿获得了更多的爱。
一路汗水一路情
生活中的种种无奈,带给她的,或许并没有太多的“痛楚”。毕竟她的生活因为工作而太过紧凑,因为学生太过充实。没有多少闲暇去体验那份无奈。30年来,她始终坚守在教学第一线,带过20个带毕业班。
她所任教前殷小学,学生来自周边的几个自然村。每接手一个新的班级体,她都要在第一天的班会上向学生承诺,每天6:30之前一定到校。因为学校学生少,占地面积大,她每天都是第一个到校打扫清洁区,等师生们到齐了,她早已经用整洁的环境高兴地等在校门口,冬天下雪的时候她去的更早。在学校没有暖气那段时间,冬天取暖靠的是砖头垒成的炉灶,由于是冬天临时用的,所以垒得并不坚固,一个冬天下来,对炉灶的修理就得七、八次。以前从未干过这种活的她,竟成了垒炉灶的专家。而每天她总是早早地生着炉火,让学生到校就有了家的温暖。
共3页,当前第1页123
篇3:无悔的选择村党支部书记_事迹材料_网
无悔的选择
各位领导、同志们:
我叫,现年43岁,傈僳族,现任xx镇xx村党支部书记、村委会主任。1994年8月,镇党委到xx村考察一名办事处副主任人选,经过群众推荐,镇党委找我谈话,要我去当副主任。当时,我在完小代课,收入比当一名副主任来说要多。并且,我对能否胜任副主任的工作也心存疑虑。但我反复考虑之后,觉得作为一名党员从在党旗下举手宣誓的那一刻,就已经是党的人了,现在党需要我,无论任何一个岗位我都要干。从此,我依依不舍地离开了教育岗位,去面对错综复杂的农业农村工作。98年我担任了村主任,XX年担任了村党支部书记。~年5月份,全村1987名群众选我当村民委员会主任,经过“两推”和全村党员选举,又把我选为村党支部书记。书记、主任“一肩挑”,是全村群众给予我的信任和支持。
xx村委会是一个傈僳族聚居地,这里山高坡陡、土地贫瘠,群众生活十分困难,94年前是典型的“山高坡陡没水喝、出门就得爬山坡、越穷越生孩子多,吃粮靠返销、花钱靠救济、人穷灾害多”的高寒山区少数民族贫困村。文盲、半文盲占劳动力总数的一半以上,绝大多数群众听不懂汉话。这样的生产生活和文化状况严重制约了xx村的经济发展和社会进步。进入班子后,我把“要致富,先修路;要治贫,先治愚;想要富,少生孩子多种树”的这些话翻译成傈僳语,解释给他们听,获得了群众认同。为切实改善家乡面貌和群众生产生活条件,在村两委班子的共同努力下,一边积极向上申报建设项目,一边发动群众先干起来。我对群众说:“挖好我们自己的公路,建设自己的家乡,就要发扬艰苦朴素的精神,有条件要上,没有条件,我们创造条件也要上”。通过几年的努力,挖通了通村公路14公里,架通了高压输电线路,安装了电视接收站和程控电话,总投资176万元。使430户的农民点上了照明用电,看上了电视,通了电话。还解决了16个村民小组共405户的人畜饮水问题,农民喝上了自来水。特别是在扶贫挂钩联系单位——县劳动人事局的大力支持下,修缮了完小,并筹集资金开办了学生食堂,还修缮了、x5所村小,使师生有了一个相对良好的教学环境,教学质量逐年提高,XX年内村里相继出现了第一名高中毕业生,第一名中专毕业生,第一名大专毕业生,改变了过去xx村大中专生为零的历史,一定程度提高了群众重视教育的观念。在封建传统思想十分严重的少数民族村寨宣传计划生育工作是十分为难的事,家里人特别是妻子非常反对我向群众说什么“少生孩子多种树”的话,她说“传宗接代是一件大事,你别干缺德事,一个大男人叫女人不要生娃娃太缺德了”。面对家人的指责,我没有发脾气,只是耐心地解释计划生育的国策,我是村干部,我不带头谁带头,她理解我的苦衷后,主动做了x村委会第一例结扎手术。在我家里人的带动下,95、96年全村超额完成了新建村委会计划生育手术指标,实现了“三为主”转向“三结合”。到目前为止,已连续XX年保持无多胎村的记录。
我们老百姓穷,主要根源就是长期受传统落后的耕作方式影响,刀耕火种,生产力低下。为了改变乡亲们落后的思想观念,提高科学种田的水平,我在自家地里搞起了科学种田示范基地,推广良种良法,地膜条播,营养钵定向移栽,稀泥方块等科技措施。使群众看有示范、学有目标。到收获季节我地里的粮食与别人一比,孰优孰劣,一目了然。部分跟着我学习的农户也尝到了科学种田的甜头,科学种田很快在新建村推广开了。从此以后,xx村成了xx镇科技推广模范村,每年的大春生产工作,不用工作队动员,群众就自发地实施科学种田。
共2页,当前第1页12
篇4:需要,就是我的选择勤政廉洁材料_事迹材料_网
伴着风雨,踏着坎坷,不知不觉中在三尺讲台上度过了近三十个春秋。在这近三十年的教育生涯中,我当过校长,做过教育组财务主任,小学辅导员,现任乘马岗中心小学党支部书记。尽管工作职务不断发生变化,但始终牢记党的宗旨,坚持以一名共产党的标准严格要求自己,以干部行为规范约束自己,努力做到勤政廉洁,克已奉公,在平凡的工作中抒写全心全意为人民服务的忠诚,感受着工作的甘甜与愉悦。
一、荣辱不惊,我顾全大局
“小学校长”“教育组财务主任”“小学辅导员”“党支部书记”,是领导对我工作的认可,一路走来,在领导岗位上我毫不懈怠,为乘马教育事业的发展添砖加瓦。特别是在担任教育组财务主任这十多年来,我做到了谨慎行事,严于律已,我都是以主人翁身份做到依规行事,坚持原则,从不做损公肥私的事。在现金管理上,我对自己要求更严,做到了不乱用学校一分钱,更没有挪用公款和私自外借公款的违纪违法行为。精心做事已成为自己的工作习惯,我始终坚持做到账目的日清月结,按时做账,认真做好了每笔账,账目没出现过一次差错,总能为教育组及时、准确地提供所需财务数据,当好了财务参谋。
曾记得那是1999年,随着行政机构的改革,教育机构也随之进行,原乘马岗乡教育组合并到王福店镇教育组。有很多人在想办法到新成立的教育组机构中工作,但在此时,尽管我负责的财务工作井井有条,应该有希望继续在教育组工作,但我严格按照组织原则的要求,服从领导安排到乘马岗学区任小学辅导员,负责整个乘马岗学区的教育教学工作。当时,乘马岗学区是没有集中的高小,条件十分艰苦,连生活也没有着落,我却愉快地接受了上级组织决定,一切从头开始,积极投入到新的工作中,团结基层小学领导老师,扎实工作,开创了乘马岗学区工作新局面。
二、兴校立业,我洒下了一路汗水
xx年暑假,上级决定在原乘马岗乡政府所在地筹建乘马岗中心小学,七月流火,暑气逼人,我和新任校长组织筹建,开始的十多天,我们俩坚守在荒芜的新校园,白天我们分头外出协调联系工作,晚上我们又一同守护,在接下来的七十多个日日夜夜,财力物力极端艰苦,我们与学区部分教师没有假期顶着烈日,汗水搅着石块和沙子,搬石头,弄沙子,推板车,布局调整寝教室,共同享受劳动的快乐。终于在九月一日正式开学了,圆满完成上级交给的任务。
xx年暑期,学校为了节约资金,组织老师维修校舍,我与校长精打细算,全盘考虑,终于经过二十来天的高温整治,新整修一番的校园就是由我们老师组成的“匠人”进行的维修总算尘埃落定,为学校节了不少资金。
如今,尽管学校没有高大的教学楼,可我们在进一步完美完善校园环境,栽树种花草,在贫瘠的沙土中,在气温日增的天气下,每每和学生泼水浇苗,看到红的花,绿的叶,我心中就荡起了一丝丝欣慰和快乐。因为,在那里我流下了一路汗水。
三、教书育人,我尽职尽责
我激情满怀,豪情万丈,把整个身心投入到学校工作中,以校为家,专心教书,潜心育人,为了老区的孩子,家里做房子,没有耽误学生的一分一秒的上课时间。为了老区的孩子,年迈的父亲生命垂危,我没能尽忠尽孝。为了老山的孩子,我顾全大局,从不斤斤计较。在三十年的风雨教学生涯中,我先后教过数学、语文、品德与生活、体育、音乐、美术乃至现在还在担任着学前班孩子们的课程,我没有丝毫马虎,现在也能上网搜集资源来为我的教育教学提速。为了老山的孩子,我付出着,看到阳光,我心欣慰。因为“青少年是早晨八九点钟的太阳,充满希望。”
四、凝神聚力谋发展,我廉洁勤政作表率
自xx年来我担任乘马岗学区小学辅导员已有八年了,看到农村税费改革和农村义务教育实行“一费制”以后,减轻了农民负担,保证了贫困儿童入学的权力,提高了义务教育的入学率,巩固了“普九”成果,但是,也使农村基础教育面临许多困局,诸如公用经费严重不足、学龄人口减少、教师队伍年龄及知识结构老化等等制约了农村基础教育的发展,尤其是农村寄宿制小学和村级小学停滞不前,与城镇学校的差距越来越大,显得更加薄弱。在这一系列的思考下,我们乘马岗学区依靠政府支持,科学决策,适时适度做好学区的布局调整工作,扩大学校的规模效应。所辖共有六个行政村,四所完全小学,两所初小,学龄人口近1100余人。八年来,学区根据学龄人口变化,得到各级政府的大力支持,先后对辖区内村小学进行四次布局调整,现学区内调整了我们乘马岗中心小学这样的一所完小,再没有教学点了,共计学龄人口520余人。当然,在布局调整的过程中,确有很多阻力和客观困难,但我们权衡利弊,真心实意为人民群众办事,想家长之所想,急家长之所急,把学生当成自己的孩子,力所能及地保证边远山区少年儿童平等的受教育的权力,默默无闻地为山区少年儿童享受公平教育做实事,真正做到使少年儿童在学校生活学习快乐,使家长放心满意。事实证明,适时适度对农村小学进行布局调整是很有必要的,也是充分利用教育资源,集中办学,改造农村薄弱学校的一个有效途径。近两年来,各村孩子在学校全部实行了寄宿后,我们不断改善办学条件,还安装了寄宿生太阳能,把所有的爱全部献给了孩子们,让他们在学校享受到家的温暖,让他们的个性得到张扬,创办了人民满意的教育。
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篇5:优秀教师事迹材料:选择教育事业 今生无悔_事迹材料_网
优秀教师事迹材料: 选择教育事业 今生无悔
现在xx县学区xx小学任教,小学一级教师。从xx年到xx年,一直担任小学高年级语文教学。该同志始终坚持以学生的发展为已任,在与学生的交流中实现了师生的共同发展,在教育教学工作中做出了应有的贡献。
教书育人是教师的天职,只有努力为学生的健康成长创造有利条件,引导学生通过自己的努力,解决学习、生活中遇到的各种困难和挫折,才能真正使学生在教师搭建的平台上放飞理想,实现主动、自由、健康的发展。
新一轮的课堂教学改革的主题思想是:倡导发展学生的人文精神,这就要求每位教师在教育教学上要以学生的全面发展为终极目标。在小学高年级的语文教学中,她始终坚持把学生能力的发展放在中心位置,针对不同的教学内容采用各种方法引导学生自主解决问题,引导学生学会合作学习、探究学习。课堂教学中,她善于结合实际,因材施教,辅优转差工作做得很到位。在学区质量检测中,她所任教的语文学科年年荣获第一名。xx年、xx年小学六年级毕业会考,她所任教的六年级语文合格率达90%以上。辅导的学生彭新朝、谭丽同学在县语文竞赛中荣获二等奖。正因为这些成绩的取得,该同志多次被评为学区优秀教师。
当荣誉的光环戴在她头上的时候,她并没有自满,而是在更加努力地去实现自身的价值。除了努力工作,不懈付出外,她还不断地加强自己的修养,汲取先进的教育教学理论与经验,不断完善自己,实现飞跃。在新课程培训中,她深深认识到只有不断学习与发展,才能实现学生的全面发展。在培训中,该同志撰写的教案被评为县“优秀教案”。在课余该同志还经常撰写心得体会,为教学积累了不少经验。今年撰写的论文荣获县一等奖。从参加工作至今已有十余篇论文在县、州获奖。与此同时,该同志还积极参与教研教改活动,参与了学区省级课题研究,对民族贫困地区“托付群体”进行了调查与研究,撰写了一篇论文—。目前,该课题正在评奖之中。
一份耕耘,一份收获。她付出了众多的心血,收获了珍贵的荣誉,她常对老师、学生们这样说:“选择教育事业,今生无悔”。
篇6:教务处工作述职:创新是选择最佳的方法来做事_述职报告_网
各位老师:
大家好!
“创新”这个词,是目前出现频率非常高的一个词,下面结合我对创新的理解,向大家汇报一下一年来学习和工作情况。
什么是创新?从百度上找到如下解释:创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它起源于拉丁语,原意有三层含义,第一,更新;第二,创造新的东西;第三,改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
教育创新(educational innovation) 视为实现一定的教育目标,在教育领域进行的创新活动。众所周知,具体的教育活动有具体的教育目标,而总的教育的目标就是不断提高受教育者的素质,培养满足不断发展的社会需求的人才,而教育创新活动就是围绕这一总体目标展开的。
做教育的创新,我认为就是把教育工作中的问题重新梳理、整合,改变我们习以为常的现状,选择最佳的方法,把那些平凡的教育工作做得不平凡,做到更好,做到卓越。教育创新的根本在于把素质教育落到实处,分类推进、分层次指导教学。作为我校办学特色,在分类推进、分层次指导教学的实施过程中,因材施教成为素质教育的永恒的主题。如何按照教育规律因材施教,使每个学生都全面发展,正是学校教学工作的重点。
本年度在XX届初三年级学生中,学校克服了缺少授课场地等不利因素的影响,开展了分类推进、分层次指导教学工作,利用每周二、周五下午的自习课时间,专门聘请经验丰富的校内外教师,分别开设了优秀生、进步生和学困生的辅导讲座。然而,随着分层次指导工作的进行,新的问题出现了。部分教师提出了质疑,认为过去自习课能够见得到学生,可以利用自习课时间到班里对部分学生进行有针对性的辅导,而开设了分层辅导课后,在班里上自习的学生所剩无几,影响了班内的集中辅导,因此对分层指导工作的效果产生了怀疑,并呼吁学校撤销辅导课,让学生回到原班教室。对于教师的质疑,我认为虽然听起来有一定道理,但是仔细分析,开展分层次教学是从年级工作的整体发展角度来考虑的,它体现了以人为本的思想,是在尊重学生差异的前提下,使每个学生都得到发展;它体现了“具体问题,具体分析”的科学方法论。分类推进、分层次指导的教学原则,真正做到了不放弃每一个学生,让每一个学生都能在原有基础上有所进步。既然学校确立了分类推进、分层次指导的教学工作原则,就应该坚持。可怎样说服提出质疑的教师呢?如果强制执行,或者置之不理,都不会让这项工作得到广大教师的理解和支持,甚至还会打击教师的工作积极性。于是,我想到了,既然开展分层次指导工作是为了让不同的学生都能得到关注和发展,那为什么我们不去听一听学生对这项工作的看法呢?想到这,我马上起草、印制了《初三年级分层辅导工作调查问卷》,并在没有预先通知的情况下对全体参加辅导讲座的学生进行了问卷调查。从回收的问卷统计结果来看,绝大多数学生认为开设辅导班是很有收获的,学生的听课态度是积极的,对于学校今后是否继续开设辅导讲座,学生给予了肯定的答复。有的学生还对教学进度提出了具体的建议,对于教师的付出,学生也给予了积极的回应:“老师辛苦了!”甚至有的学生写道:“感谢学校不放弃我们!”当读完了最后一份问卷时,我的内心更加坚定了坚持的信心。尊重学生们的心声是说服那些质疑的最好方法。
在教育理念不断更新的今天,课堂成为了创造性活动的源头。平时的教学中,经常会遇到讲评试卷的环节。传统的教学方式是,课堂上先由教师或者学生把试卷的正确答案公布后,再由教师将本班学生失分率比较高的题目,从头至尾讲一遍。这种做法,教师虽然能完成讲评错题的教学任务,但不能保证每位学生都能将自己的所有问题解决,讲评的效果和质量也会因为学生的课堂参与程度差异而难以保证。怎样在讲评课上发挥学生的主体作用,体现教师的主导作用?经过对自己以前的课堂教学方式的总结与反思,在本学年的化学试卷讲评教学环节设计上,我采取了开放度较大的学生自查和小组协作为主的教学设计。学生作为学习的主体,在小组内充分交流、讨论,生生互助。教师适时提出习题的考点、需要注意的地方,并安排了习题中实验的现场演示,引导学生注意观察现象,不仅展示了学科特色,也突出了实验的功能,帮助学生提升了认识,取得了较好的教学效果。
另外,过去的一年,我还参加了东城区中小学校长任职资格培训班的学习。在此,我要由衷的感谢校领导给我这样难得的学习机会!通过系统地学习教育基本理论、课程与教学、教育技术等教育基本理论和方法,了解了国内外教育改革动态,增强了科学、民主、依法治校的意识,提高了组织实施素质教育的能力和水平,初步掌握了校长岗位应知应会的基本知识和技能,熟悉了学校工作领域的管理,树立了开放性的终身学习观,增强了自我学习能力和自我发展能力。
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篇7:2024暑期社会实践课题选择注意事项_社会实践报告_网
1.暑期社会实践为什么要强调实践课题的选择?
在社会实践的整个过程中,项目的确定十分关键,如果选择准确,获得成功的几率就比较大,反之,整个社会实践很可能无法顺利进行下去。
然而,对一个项目的最终确定是一件非常困难的事情,原因主要在于其选择范围很广--只要力所能及,你可以涉及到任何专业、任何地域。这是一种自由,让你在社会实践的舞台上尽情展现你的才华。同时,课题的选择更是一种挑战,能否在五彩缤纷的项目之中做出一个正确的选择,将会直接影响到实践结果的成败。
我校社会实践立项要经历初审、面试和终审三个环节。如果项目选择不成功,第一轮便有可能遭到淘汰。所以对于课题的选择一定好好斟酌。当然,即使你没能通过终审,我们也鼓励你把项目做完。
2.怎样选择一个比较好的课题?
总结了以往社会实践优秀项目的选择经验,我们建议同学们考虑以下几个方面:
1兴趣
俗话说,兴趣是最好的老师。兴趣是原动力,有了它,才会有热情,而成功总是需要热情的。共同的兴趣是朋友走到一起的源泉,也是大家可以更好地发挥团队精神的基础。在有此前提的同时,项目组的核心成员也要注意不断激发整个项目组同学的兴趣,因为在实践的准备及实施过程中会遇到许多挫折,而失败感经常会抹煞了大家的干劲,核心成员更要承受并随时注意警惕这一点,及时解决大家的思想问题,不要让工作因此半途而废。这也是实践取得成功的重要保证。
2可行性
这需要考虑到资金、人数、安全等多方面的因素。在此需要特别强调的是,项目的切入点应尽可能小一些,这是许多项目负责人都提到过的关键点,这样会比较容易入手,整个实践项目体系也就不会过于庞大。由于时间、精力、资金、知识水平等多方面的限制,我们不太可能在一个很宽很广的领域内做得很好。大家只有立足于小切口,努力将项目做精做深,以小见大,才可能比较容易地做出一些成果。而一个覆盖面很大的题目则会显得过于肤浅,最终很难拿出有价值、有意义的东西来。所以要想做好一个项目,就要注意把握住典型代表或者说是关键因素,然后再一步步地深入下去。
例:大家可以比较“前路能有几多雨--从宁德地区农村改革管窥wto给中国农业带来的挑战”和“加入wto给中国农业带来的影响”这样两个题目。二者的研究目的基本一致,但前者将焦点从一个很宽很大的题目集中到了一个非常有代表性的个例上,切入点就小了很多,这样研究也比较容易深入。当然,这仅仅是一个具体例子,大家要善于举一反三,不要受此局限,小的切入点并不仅仅代表范围的缩小。
3时刻明确目标
无论是在前期准备项目的时候,还是在实践过程中,要时刻记住你们这次社会实践的目的是什么,希望取得什么样的效果。这样,才不会偏离主旨。
4利用传统项目,把继承与创新相结合
有许多院系一直都有自己的传统项目,例如对一些贫困地区的支教活动、一些志愿者服务队帮扶活动、与一些企业的长期合作关系等。不要放弃利用这些资源,特别是一些需要长期坚持才会有效果的项目。但在继承的同时,也要注重自己的创新。
5和本专业相结合
很多优秀项目的负责同学都提到了这一点,因为这样既可了解社会又可深化自己的专业知识水平。当然,这并非是要求实践项目都必须是关于本专业的,但在实践过程中最好能够尽量结合自己的专长将项目做好。
总之,同学们一方面要加强互相之间的沟通和对具体问题的讨论,另一方面,也要多向一些有经验的同学和老师进行咨询。
篇8:大学生职业选择的调查报告_调查报告_网
90年代新好青年,独生子女第一代……现在的大学生们即将走上工作岗位。11月20日后,各招生单位将会蜂拥进入各高校抢人才。那么究竟大学生们最喜欢去什么企业?他们的就业价值观是什么?他们怎么找工作? 最近,由教育部主办的《中国大学就业》杂志所做的一份《首届大学生就业首选企业调查报告》就对此给出了答案。
大学生最希望从事什么职业?
不同单位之间存在着各种差别,而同一个单位内部职位也是千差万别的。就像计划经济时代工厂里“坐办公室”与“进车间”一样,这中间不仅有工作环境、工作待遇的差别,同时还有工作地位的差别。这次调查的职业问卷栏中专业技术(26%)、管理(24%)和策划(19%)等位于前列,而这三种职业也是目前社会上比较吃香、发展前景较好的,现在大学生在职业的选择上更加趋于实际,也存在着一定程度上的理想化;另一方面也反映了在职业价值观方面大学生对社会的趋同。其结果必然造成学生择业期望值居高不下,择业与毕业生本身之间存在着一定的距离。
前三位之下顺延为销售人员8%、行政人员8%、公关人员7%、财务人员4%和其他4%。
大学生选择职业的标准是什么?
高校学生职业价值观随着社会的发展近几年有了较大的变化。据1995年浙江大学学生就业价值调查和1996年《北京大学生毕业生的调查》,收入高是影响毕业生选择职业的第一因素。而对这次大学生首选企业调查结果分析表明,影响毕业生就业的第一因素为发展前景(19%),其次为施展才干(18%)、薪酬福利(16%)。虽然收入(薪酬福利)依然是影响毕业生选择就业的主要因素,但已退居第三位。这种变化所带来的影响是双方面的,对学生来说,就业的心态理性化,心理上比较稳定;对用人单位来说,则个人事业发展前景上更多,变提供高薪福利为提供人才的发展空间和机会,从而迎合毕业生在事业成功和实现个人价值上的追求。
除前三位外,工作环境占13%、经济效益占11%、所在城市占9%、专业对口占4%、出国机会占4%、解决户口占4%、知名度占2%。
大学生最愿意去哪个城市工作?
在吸引人才的城市中,传统的三强依然没有改变,只是上海已取代北京成为最具有吸引力的城市,32.37%的大学生将它作为第一就业目标,北京(27.67%)和深圳(12.13%)紧跟其后,广州、大连等城市也是大学生比较向往的就业城市。在吸引人才方面,上海凭其独特的城市魅力和人才政策的调整走在了其他城市的前面。
地位排行为:上海32.25%、北京27.56%、深圳12.56%、广州6.85%、大连5.01%、西安1%、重庆0.94%、武汉0.52%以及其他城市共占13.79%。
大学生想挣多少钱?
大学生对职业的报酬最直接的认识就是工资待遇。在调查数据中大学生对工资待遇的要求存在着很大的差异性,工资底线从300元到4000元以上不等。如果我们考虑一些专业、学历的差异以及地区间的差异,依然可以认为,文科不及理工科,本科生不及研究生,发达地区、大城市的学生工资要求远远高于其他城市和西部地区学生的要求。
本次调查中发现,大学生们对薪水的要求并不低,在回答“您求职要求的工资底线”时,近六成(56%)人的选择集中在1000元到3000元之间,工资底线平均值为2244.6元。19.59%的人可以接受自己的工资在1500-XX元,认为-3000元比较合理的占20.94%;另外,希望自己的月薪在3000元到4000元的占17.22%,希望在每月4000元以上高收入的人数和1000-1500元其中认为每月能挣4000元以上的与希望值在1000-1500 元的大学生数量相当,各约占15%。只有9.4%的人满意每月1000元以下的工资。
据国家城调总队的XX年全国抽样调查资料表明,在全国36个大中城市中,居民人均可支配收入最高的是深圳,人均为21577.24元。我们仅与深圳进行比较,他们的平均月收入也不过1798元,可见,大学生对自己薪金的期望是比较理想化的。
大学生,一定得“专业对口”吗?
那句成语“学以致用”在找工作中似乎没有得到太多体现。当问到大学生对“专业对口”的看法时,44%的人回答“找工作尽量专业对口,但不必强求”。30%的人认为“专业并不重要,只要工作合适就行”,也就是说有近3/4的人并不强求专业要对口,在工作中发展自己学了4年的专业知识。而认为“应该专业对口,在工作中发展自己的专业知识”的人只有两成。甚至为了某种原因愿意放弃专业的占5%。经常听到正在找工作的大学生说,最重要的是能找到工作。
第一个单位能留大学生多久?
调查结果显示,大学生的职业稳定性相对来说在1-3年。充满着机遇和挑战的时代,死守饭碗已经成为过去时,不跳槽才难。
当被问到“您打算在第一个单位工作多久?”时,25%的人回答1-2年,29%的人回答2-3年。6%的人回答3-4年。还有18%的人回答在“合同期内”,如果按照通常情况下大学生与用人单位签订合同为5年的话,再加上还有2%的人只想在第一个单位工作“一年以下”,5年之内会有70%的人离开第一份工作。希望“尽量稳定下去”的只有两成。
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篇9:“多媒体情景下的法学诊所教育”的实验报告演讲_实验报告_网
“多媒体情景下的法学诊所教育”的实验报告演讲
中文摘要:本文在实验的基础上,对使用电脑多媒体手段进行法律诊所教育的意义和方法进行了探索,指出了我国法律专业大学生在思维和能力训练方面的不足,并提出了相应的解决对策。尤其是指出了法律专业学生“‘文献检索能力严重缺乏’是法律实践能力不足的关键”的观点,对于法学教育改革具有一定的参照意义
关键词:法律诊所教育 实验报告
20xx—20xx学年第一学期,我在辽宁师范大学海华分院法律专业一年级《法理学》期中考查时,将“INTEL未来教育项目”和 “法学诊所教育”模式结合起来, 以“权利和义务的相互关系”为主题,进行了一次“多媒体情景下的法学诊所教育”实验,现将实验过程和有关体会报告如下,敬请批评指正。
一、实验准备阶段:其次,主持教师分别模拟“学生”和“教师”两种身份制作多媒体演示文稿,(见教师演示文稿)进行换位思考,切身体验学生心态;二、实验实施过程: 11月3日到11月8日,学生开始选题和进行文献搜索。
11月8日,在海华分院电脑教室,教师进行“网络文献搜索实验演示”,设定的搜索主题为“自由权”,要求使用Google搜索引擎进行文献搜索,学生和教师每人一台电脑同步进行网络文献搜索,以“学生搜索到的文献和教师搜索到的文献是否保持一致”作为学生搜索结果是否合格的标准。实验结果:在一个班级的80余名学员中,达到合格的学员数为零!原因为:教师键入的关键词是“论自由”,而学生键入的关键词都是“自由权”或者“自由”。根据此种“诊断”,教师立即进行针对性的教学,指出全体不合格的根本原因是“关键词确定错误”,并讲授如何思考关键词和如何进行高级搜索。
11月3日到11月底,学生制作多媒体演示文稿,并且互相交流,互相评价。教师利用课余时间根据学生要求进行具体的“诊断后的对症教学”。例如,某小组的题目为“家长可以跟踪孩子吗?”学生只是简单堆砌了案例、图表和相关法规作为素材,并且结论和作为观点论据的素材之间没有逻辑关系。教师便立即“对症下药”,就“法律问题和法律结论之间的法学逻辑关系是什么?”向学生进行具体讲解辅导,使学生很直观的得到了所需要的思路和知识,明白了如何取舍素材和强化论据和论点间的逻辑联系,从而达到了训练法律思维方法的教学效果。
三、实验总结阶段:12月8日到9日,学生进行多媒体文稿演示讲解,就讲解部分由教师进行讲评,指出问题,讲授解决问题的方法。
最后,教师对学生讲演部分打分,加上学生互评成绩,以确定该小组最后成绩(也是每个小组成员的平时考查成绩)。
四、讲评阶段发现的问题及解决方法
通过讲评,发现在大学法律专业一年级新生中,存在如下比较普遍的问题:
首先,对社会现象和社会关系缺乏基本的了解和认识,更难以从纷繁复杂的社会现象中发现有价值的问题。例如,大部分同学都只是简单的根据教师《课题指南》中列举的具体课题设计自己的课题,而不会从生动具体的社会现实中发现具有法理学探讨价值的事例。解决这一问题的根本方法是中学教育体制和教育方法的改革。
其次,社会科学知识比较贫乏,自主思考和分析问题的能力差,大部分人只能够被动的重复教材知识和简单抄袭他人观点,缺乏自主批判精神。究其原因,是因为学生长期处于家长和中小学教育“包办代替”的不良教育方式所致。解决方法是加强实践教学,阅读与课程有关的参考书目,开拓知识视野,强化批判现实精神的灌输和教育,解决学生知识贫乏现象的进一步加剧。
第三,简单堆砌素材,不会对搜索到的材料进行综合分析和运用,挖掘材料中具有研究价值的部分并得出合理的结论。例如,很多同学在演示文稿中都仿照教师的演示文稿使用了和课题有关的数据和表格,但是却无法对表格中的数据进行分析并且得出结论。解决方法是加强方法论教育,训练思维,使学生掌握正确的和科学的思维方法。
第四,只会演绎不会归纳,反向思维能力不足。例如,有些同学在课件中只会被动的按照传统的“定义——特征——法条——案例
——结论”模式组织课件。这是传统的灌输教育方式所造成的,解决方法是加强社会实践教学活动,大力开展诊所式教学活动,教导学生灵活运用所学知识去发现社会现象和问题,再联系教材内容进行分析得出自己的结论,同时修正自己对知识和原理的错误理解。
第五、只见文字,少见图片、表格和其他表现手段。其原因在于形象化思维能力缺乏,同时检索能力严重不足也是造成这一问题的关键原因。解决方法是强化启发式教学方法,引进现代西方教学理念,比如诠释式和案例式教学,组织读书会和文学沙龙等有益开拓头脑的课余活动。
最后,跑题现象时有发生,所演示的课件和教师要求的题目相去甚远。例如,在《课题指南》中,教师要求学生以“假如失去继承权”为题目,探讨法理学意义上的权利和义务的相互关系,结果几乎所有以此为题的小组都在其演示文稿中都集合了关于如何放弃继承权的法律规定以及如何进行放弃继承权公证等民事法律知识,使法理学课题被错误理解为继承法课题。造成这一现象的原因主要是学生学习底子薄和听课注意力不集中所致,对此,只能依靠端正学习态度,勤奋学习和一定的课堂纪律要求来解决。
五、我的体会:
在本次实验中,我除每班占用大约四个教学课时进行“课堂调查”“课题指南” “网络文献搜索实验演示”和“多媒体文稿演示讲评”外,其余工作均在课余时间进行,同时也正常完成了法理学教学大纲所要求的全部教学内容,取得了一定的教学效果(见学生体会),更主要的是“诊断”出了法律专业大学新生在专业课学习方面的一些“病灶”,便于在今后的教学中改进教学。同时,我个人也有如下几点教学体会:(二)、事先要对学生进行课堂调查,事后要进行反馈调查。
(三)、培养学生文献搜索的能力至关重要。我国法律专业大学生“动手”能力不足的首要问题是:遇到案例不会查找和搜索相应的法律法规。在本次实验中,教师进行“网络文献搜索实验演示”是一种创造性的新型教学方法,对于法律专业的大学生很有价值,可以作为培养学生动手能力,强化在理论和实践之间进行“头脑搭桥”的一种教学工具。
(四)、要使学生的注意力始终牢固的集中在课题问题和课题结论之间,防止学生课堂注意力和兴趣的转移。
六、本报告附件:
1、 课题单元计划 7、课题单元计划实施表
2、 课题指南 8、 计算机使用规则
3、 学生分组名单 9、 评价量规(成绩表)
4、 学生体会文章
5、 学生多媒体演示文稿共47组
6、 多媒体文稿演示解说规则
篇10:如何选择着装_个人礼仪_网
“人靠衣装”, 这是常人都懂的道理。一个人的礼仪形象, 着装如何有着十分重要的意义。在人际交往中, 着装一定程度上反映一个人的个性、爱好、文化品位和审美情趣, 也体现社会风尚和民族风俗。它是个人礼仪形象的重要体现。那么,如何选择着装呢?下面第一范文网小编告诉你。
如何选择着装
除一些特殊部门外, 绝大多数的单位或部门还没有统一着装。平时的穿戴, 大都是根据兴趣爱好、职业特点及有关因素进行选择。选择着装要考虑以下因素:
职业角色。这是选择着装的首要因素。不同职业, 对着装有不同的要求。工作性质不同, 在社会中所扮演的角色不同, 选择着装就有所区别。蓝领和白领, 领导干部和一般员工, 教师、医生和司机、门卫,在工作中扮演各种不同的角色, 由于工种不同, 着装就有区别。
环境氛围。着装选择要与所处的环境相协调、相配合。普通场合和庄重场合, 喜庆场合和悲伤场合,上班时和下班后, 着装都是有区别的。普通场合穿着大方得体就行了, 庄重场合, 则需要穿礼服性质的服装, 包括西服、中山装或旗袍、西装套裙等。喜庆场合要穿得鲜亮、时尚一些, 悲伤场合就要穿得素雅凝重一些。上班时穿得正规一些, 下班和休假就可以穿得休闲一些。
时尚气候。穿衣要有时尚意识, 公务人员穿衣不应和时代相背离。尽管公务人员着装大体偏向保守,不能要求在着装问题上站在时代的前列, 但也不要落后于时尚与潮流。同时要考虑时令气候, 夏天穿冬装、春季穿秋服的“反季节” 做法很罕见, 但除了服装的季节性以外, 也要考虑服装的色调, 如秋季宜选中浅色调, 冬天宜选偏深色调, 夏天则要选择淡雅色调。
自身条件。俗话说“ 量体裁衣”, 衣服选择要考虑身体条件, 顾及年龄、性别、肤色、形体等因素。公务人员不能追求男穿女服、女扮男装的时髦。着装要与年龄大体相配, 老年人以素淡为宜, 中年人以稳重为佳, 青年人则可以活泼多样一些。个人身体条件也要考虑, 肤色和身材不同, 选择时要考虑对色彩的不同要求, 衣服要合身。
着装的基本要求
文明大方
在正式场合,忌穿过露、过透、过短、过紧的服装。身体部位的过分暴露不但有失自己身份,而且也失敬于人,使他人感到多有不便。
搭配得体
要求着装的各个部分相互呼应,精心搭配,特别是要恪守服装本身及与鞋帽之间约定俗成的搭配,在整体上尽可能做到完美、和谐,展现着装的整体之美。
个性
个性特征原则要求着装适应自身形体、年龄、职业的特点,扬长避短,并在此基础上创造和保持自己独有的风格,切勿盲目追随。
整洁
多么新款的时装若不够整洁,将大大影响穿着者的仪容,无论是上班抑或普通上街的便服,均以整齐清洁为原则。
配合身份
既符合经济原则,又不会给人突兀感。在办公室,太寒酸或太高贵的服装都不宜穿,尤其是千万别穿比上司名贵的服装。与不同身份的人接触,也有不同的穿着技巧,既要配合自己的身份,也要配合对方的身份,这样会有助于彼此的沟通。与性格开朗的人接触,宜穿颜色较鲜明的衣服;对方若是较保守严肃的,应穿颜色较低调、款式较保守的服装;与公司职位较高的人会晤,宜穿较老成的服装,表示成熟个性。
配合环境
着装技巧是懂得在什么场合穿什么服装。日常工作,衣服颜色以清淡为主,款式简单而整齐,给人亲切感。在喜庆场合,切忌用黑色为主色,白色亦不宜。在丧礼上,白和黑均宜,但须全套服装均一致的黑和白,可以点缀其他颜色的配饰,只要忌用红色即可。
配合体型
衣不合身会给人留下可笑的印象,每个人均要明了自己体型的优点和缺点,不要强撑。许多偏胖的女性喜穿窄身衣服,以为可以显得稍瘦及突出一点身材;事实刚好相反,窄身衣服只会令肥胖的人看起来更胖。
配合年龄
穿衣切忌忽略年龄的配合。经常看见一些外表看已三十岁的女性,还穿着有蝴蝶结的服装,或者印满俏皮英文字母的T恤等,给人老天真的感觉。相反,一些只有二十出头的女孩,却经常穿黑色为主调的服装,以为带有神秘感,却把青春都掩藏了。
篇11:拜访的时机要选择好_公关礼仪_网
1.拜访应选择适当的时间,如果双方有约,应准时赴约。万一因故不得不迟到或取消访问,应立即通知对方。 2.到达拜访地点后,如果与接待者是第一次见面,应主动递上名片,或作自我介绍。对熟人可握手问候。 3.如果接待者因故不能马上接待,应安静地等候,有抽烟习惯的人,要注意观察该场所是否有禁止吸烟的警示。如果等待时间过久,可向有关人员说明,并另定时间,不要显现出不耐烦。 4.与接待者的意见相左,不要争论不休。对接待者提供的帮助要致以谢意,但不要过分。 5.谈话时开门见山,不要海阔天空,浪费时间。 6.要注意观察接待者的举止表情,适可而止,当接待者有不耐烦或有为难的表现时,应转换话题或口气,当接待者有结束会见的表示时,应立即起身告辞。
篇12:选择远方风雨兼程演讲稿
人生就像大海上的扁舟,理想便是彼岸。渺渺大洋,虽看不见岸上的春暖花开,但却能一直坚信:我正在路上。又何需担心到达不了彼岸?
风雨兼程,不停住脚步。追逐理想,不断催促自己:理想在那儿,奔跑吧,少年!只要未及彼岸,就必须不断杨帆,不断抚舵控船,前往那梦想的终点。
风雨兼程,可载你前往荣誉的殿堂。张明正,趋势科技创办人和主席,高科技行业的领军人物。可就是这样一位荣誉满身的成功者,在他起步之初,同样遭遇了重重困难。他拿着自己的杀毒软件寻找英特尔公司的网络主管,一次又一次被助理拒绝,后来在副总裁办公室等了足足五个小时,才有机会向他演示自己的产品。后来拿下了大笔订单,并被允许以英特尔公司的名义出售。可见,坚持自己的理想,即使遭遇挫败,只要不断追逐,终究会赢得属于自己的荣誉。
风雨兼程,坚持心中的理想,即使进步丝毫,但只要在前进的路上,欢乐与成功终将为你所获。
汪国真曾告诉我们:你若有一个不屈的灵魂,脚下就有一片坚实的土地。
是的,不屈是一种力量,来自远方的实现理想的力量,纵然路途之中山高路险,荆棘遍地,但唯有不屈是治愈荆棘伤口的良药,唯有不屈方能让我们挺起脊梁,唯有不屈能翻越座座险峻的大山。
美国的米契尔,在46岁之后,成为一位能自己开飞机,玩跳伞,竞选国会议员的百万富翁。而他在46岁时,因两次事故而导致高位截瘫。面对如此巨大的打击,他没有一蹶不振,而是积极参加一切公众活动,不屈服于这困难,执着于自己想做的那些事。他曾经这样说过:“之前我可以做1000件事,现在我能做900件事,而那1000件事的精力,可以让我更好地完成这900件事。”这便是不屈。面对困难,面对失去的东西,何必伤心,莫不如以不屈的力量灌输全身,让自己依旧勇敢向前,向前,向着彼岸更进一步!
沿途风景依旧迷人,诱惑着每一位“赶路人”,让人停下脚步。但那些风景都只是美丽的烟花,转瞬即逝。莫分心,莫停下,因为春暖花开的远方才是你的归宿;莫踌躇,莫害怕,因为你常怀一个坚强不屈的灵魂。
篇13:选择远方风雨兼程演讲稿
还有什麽能阻挡我前进的脚步?还有什么能动摇我永恒的信念?还有什么能改变我刚毅的性格?
我不再去思索,想的多了,脑就会劳累,心就会疲惫,既然改变不了世界上的任何东西,那么为何不改变我自己,给自己加重,让自己变的坚强。
但从不想自己能否成功,既然迈开了艰难的第一步,就要风雨兼程。
前进路上,有鲜花也有荆棘。鲜花不会常开,荆棘不会常伴。遇花时,不要被浓郁的花香所沉醉,远观后,它将定格脑海,化作动力。踏荆时,莫被刺棘划过的伤口而落泪。即使泪水早已迷蒙双眼,不要让它肆意滑落。让泪水淌在心里,因为,我很坚强。
从不去想自己是否能够实现理想,既然已将希望的种子埋在心田,就要耐住寂寞,不怕黑暗。
成长之路,坎坎坷坷。启明星升起前必将经历黑暗,白日里,也难测风雨。黑夜不会漫长,风雨不会常有。黑暗的世界里,不必孤独,举头,有繁星做伴;低头,有虫蚓共舞。光明的日子里,不要惧怕,任凭那风那雨愈加强劲,也永不低下头颅,因为,我很坚强。
从不去想自己的背后会不会有寒风袭来,既然女娲已将我捏造成一位刚毅的泥娃,就要坚守承诺。
狂风暴雨会让我更牢的站立于这片沃土之上;烈火中锤打会让我露出锋利的刀刃。
既然选择了远方,就要不畏艰险,风雨兼程;既然许下了诺言,就要坚持不懈,持之以恒;既然选择了坚强,就要大胆去搏,勇敢去闯。
没有什么能动摇我永恒的信念,因为我很坚强。
没有什么能改变我刚毅的性格,因为我很坚强。
没有什么能阻挡我前进的脚步,因为我很坚强。
篇14:选择远方风雨兼程演讲稿
风雨兼程,一路高歌,我们迎来了改革开放30周年。30年来,中国发生了历史性的重大变化,取得了令全世界瞩目和惊叹的伟大成就。这30年,是解放思想的30年,是解放生产力和发展生产力的30年,也是披荆斩棘开拓中国特色社会主义伟大道路的30年,更是探索中国共产党执政规律的30年。这是不平凡的30年,是光辉的30年,是伟大的30年。
1949年新中国的成立使祖国母亲彻底摆脱了被压迫的境地,中国——这头东方睡狮开始慢慢觉醒,但却步履维艰,直到1978年,十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策;从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力,中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程! 30年的征程,中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林;30年的沧桑巨变,30年的光辉历程,铸就了一个民族近百年的梦想!
改革开放的30年,是中国社会和谐稳定的30年!,1997年香港回归,1999年澳门回归;1998年面对历史罕见的特大洪水,20xx年面对让人闻风丧胆的非典疫情,20xx年面对百年不遇的冰雪灾害,汶川大地震,中华儿女众志成城,手挽手将一个个磨难阻击在脚下!中华民族犹如钢铁长城一般坚不可摧!
改革开放的30年是中国航天事业不断创新的30年!从1979年远程火箭发射试验成功,到20xx年“神五”升天,首次载人航天飞行成功,再到20xx年神舟六号载人航天卫星顺利返回,中国航天人在摸索中让祖国一跃成为航天科技强国!20xx年,首颗探月卫星“嫦娥一号”发射升空,炎黄子孙的千年奔月梦成为了现实!
曾几何时,爱国先辈们感叹:“我中华儿女何时才能举办一次自己的奥运会?”但在今天,我们这一百年奥运梦已经实现。中华儿女不负众望,在北京奥运会上勇夺51枚金牌,让世界震惊。
我们坚信,在中华民族伟大复兴的征程上,必将出现一个又一个辉煌的30年!中华民族的崛起,必将让世界为我们自豪!
篇15:选择远方风雨兼程演讲稿_讲话稿范文_网
【导语】:既然选择了远方,就不顾风雨兼程;既然树立了目标,就全力以赴向它奔去。这就是生命最美的姿态。那么,今天小编为大家带来的是关于选择远方风雨兼程演讲稿的范文,希望对大家有所帮助!
【选择远方风雨兼程演讲稿】一
既然选择了远方,就不顾风雨兼程;既然树立了目标,就全力以赴向它奔去。这就是生命最美的姿态。
“如果你真的想做什么事,那么全宇宙都会来帮助你的。”保罗.戈埃罗在《炼金术士》中以牧羊少年为达成“天命”卖掉所有的羊,付出一切,又拒绝一路诱惑,克服一路艰难,最后找到自己人生的宝藏的故事向我们传达为了目标,奋力拼搏的信念。的确,每一人的都有自己的“天命”,每一人都应拒绝诱惑,克服艰难,不顾一切,亦不做片刻停留地向心中的大海奔去。
奔向目标,拒绝诱惑,不做片刻停留。欧文.伯林于乔治.格希文都是才华横溢的音乐家。当欧文已声名卓著时格希文还默默无闻。欧文欣赏格希文的才华,欲聘其作为自己的 音乐秘书,但同时也警告他:如果你答应,那么充其量不过成为欧文第二,但如果你不答应,那么,终有一天你会成为世界的格希文第一。正如其所言,拒绝了这个“万人欲求之职”的黄金诱惑的格希文经过自己的努力,成为世界一流的作曲家。
泉水在奔向大海的旅途中一定曾见过许多美景,桃红柳绿,鸟语花香。但它的目的地是大海啊。又怎能接受诱惑而做片刻停留?
我又想起了卧轨的诗人海子,那么爱海的他却没有参悟海的真谛。与海联系最密切的本就不应是“春暖花开”。如果面朝大海是你选择,那么惊涛骇浪,狂风暴雨才是生命应面对的事实!
奔向目标,克服艰难,不断迈出前行的脚步。“吾志所向,一往直前,俞挫俞勇,俞闯俞奋。”国父孙中山在外漂泊流浪十年,终缔造中华民国。在辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后又倡“护国运动”,“护法运动”,“二次革命”…….力图开启民智,救人民于水深火热之中。方志敏呼号:“敌人自能砍下我们的头颅,可是决不能动摇我们的信仰,因为我们所信仰的主义乃是宇宙的真理!”与此相似的还有华盛顿,甘地,马丁.路德.金,曼德拉……一如《云图》中那些为“人,决不屈服于非法的虐待!”一次次轮回,一次次抗争的主角们,为了人类解放的伟大事业燃烧自我的生命。不断奋斗,为追求真理的人们点燃了一盏永恒的灯!
说白了,梦想也好,挑战也罢,每一个人的生命中都需要有那样一个狂热的目标来激励自己,演绎一段无悔的人生。
既然选择了远方,就不顾风雨兼程。
【选择远方风雨兼程演讲稿】二
“我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。”这首诗,这些字,刻在我心灵深处,让星空下的我不懈努力,走向远方。
选择远方,即使风雨兼程,我也要选择。童年的夜晚,一个人静静地坐在屋外,听着大自然的交响曲,抬头仰望星空,微风也轻轻拂过脸庞、滑过眼角。这一刻,似乎星星更加明亮了,让我感觉到星空是那么美丽,远方是那么迷人。多想到远方去看看那更广阔的星空,更美丽的繁星啊。因此,童年的我决定选择广阔的星空,选择开始奋斗,选择走向远方。我知道,走向远方的途中会有无数的困难与挫折,还要经过无数的斗争与无数次的考验。这就如美丽的星空有时也会被乌云所遮蔽,也要和风雨进行斗争一样。但我更相信,既然选择走向远方,就不应该再畏惧途中的风雨。
选择远方,即使风雨兼程,也要坚持不懈。少年的夜晚,一个人默默地蹲在屋外,孤独的虫鸣声扎进心房,让人感到一丝悲凉,慢慢抬头仰望星空,稀疏的几颗星星显得有些憔悴。这时,一阵寒风无情刮过,几根坚硬的风丝扎进眼眶,星星闪闪的光亮渐渐变得模糊,然后汇在一起,集成一颗晶莹的泪珠从眼眶掉了下来。也许,是这几天有太厚的乌云,带来了太多的风雨,星星也有些精疲力尽。但我依然相信,这些风雨不会使一个决定走向远方的人倒下,只会炼就她的毅力,让她在风雨中坚持不懈的前行。就像漆黑的夜空总有一天还会出现闪烁的星光一样。
选择远方,尽管风雨兼程,也会永不放弃。昔日的寒风冷雨今天已变成了风和日丽,青年的夜晚,又一次一个人站在屋外,轻风划过,带起几缕发丝搭在脸庞,触及眼角。抬头仰望星空,又变成了繁星点点,这一片星空经过了风雨的洗礼,变得更加美丽,更加深远了。低头深思,也许,以后还会有更多的乌云、风、雨、甚至暴风雪袭来。但我仍然相信,这些乌云不会永远地遮住星空,星星的光亮一定会战胜他们。风雨总会过去,星空也依旧会出现。只要不放弃欣赏,我们也总会看到星空的美。就如只要不放弃理想的远方,我们总会看到希望。
“既然选择远方,便只顾风雨兼程”站在星空下,我明白走向远方,需要登上无数的台阶,一阶一阶,永远有比自己高的那阶。但我相信,只要我一步一步踏踏实实地走,总会走到我想去的那个远方。
【选择远方风雨兼程演讲稿】三
亲爱的同学们:
你们好!20xx年2月的一天我有幸成为一个优秀集体中的一员,从那时起,我在心底信誓旦旦:我要与他们一起走过快乐、难忘、有价值的两年;我要把这一届学生带好,带到高三;要有一届属于自己的高三毕业生;要这些基础不是很好的学生三年后有一个很好的归宿,想让他们中大部分甚至全部走进自己理想的大学,想他们每一位都成为一个堂堂正正的人;想你们毕业后都能记住有这样一位老师,这样一位班主任。这一年多来,我一直在为此努力。500个日夜里,我和他们朝夕相处,我们一起努力,一起奋斗,一起成长!很多同学和我一起度过的时间甚至超过与家长在一起的时间。每天很早我们一同走进教室,天还未亮,大坝上又出现了我们跑步的身影;语文课堂,第八节课,读报,第三节自习一直有我的陪伴;夜深人静,寝室里还要出现我的身影。五月红歌会,他们无比激昂;篮球赛时,他们空前团结;元旦晚会时,他们尽情的欢唱;月考,期中考试,成功与失败交织。我为他们的进步欢呼雀跃,更为他们的缺憾寝食难安;我为他们的成功骄傲,更为他们的失败而懊恼!
时间真的好快呀!500多个日夜已匆匆离去,回想过去,曾经和他们一起走过的日子历历在目,有喜悦、有悲伤、有眼泪、有欢笑、有失意、有激动,太多太多……我感谢他们,因为是他们丰富了我平凡的生活;我感谢他们,因为是他们带给了我奋斗的动力和激情;我感谢他们,他们给了我太多的快了与欣慰,在我职业的舞台上,留下了一笔无以代替的财富。
前不久收到干雨奥同学的来信,看信后我很受感动,以前让自己头痛的学生,原来也会对自己如此的尊敬。此时我想到自己也曾经做过了不少错事,于是,我的脑海中浮现了,饶培舜,陈飞、刘凤祥等等。最近又有一位同学离开了我们这个群体,我们只能祝愿他们越走越好。
有人说,有怎样的班主任就会教出怎样的学生,现在,在很多同学的身上已经刻下了老师的烙印,刻苦、坚毅、胸怀理想,甚至字迹都留下了老师的痕迹。你们的胸腔内都跳跃着一颗年轻、有活力、善良的心,我能够从同学们身上不断地找到人的一生所必备的优良品质:刻苦、扎实、坚毅、自信,此时我很真的欣慰,你们每一位同学都很可爱,都很优秀。
弹指一挥间,你们已经走过烂漫如花的高一,欢快如歌的高二,如今,已来到了激情如火的高三。同学们,高考的战幕已经拉开,冲刺的号角己经吹响。高三既有压力和竟争,又不乏真诚和温情,面对充满希望和变数的高三,我们惟有选择远方,风雨兼程。
有一段生活,结果或许并不如意,可仍是人生的财富,让人心存感动,这就是高三;有一份情感,倾心付出,虽不完满,却仍让人流连忘返,这就是高三:有一支团队,在演峰英雄,续写神话,力争在最后的较量中创造前所未有的辉煌,这就是我们!
多少个日子,我们在黑夜里静静守候黎明的到来;多少个日子.我们对已碎的梦想仍难以释怀;多少个日子,我们面对失败没有徘徊。摸爬滚打中,欢笑伴若泪水,我们一路坚持,将成熟和智慧刻进顽强的生命,将执着和坚毅嵌入不屈的灵魂。
十多年的求学路,风也走过,雨也走过,我们坚持。十多年沉淀的心路历程,褪去轻狂和焦灼,我们坚持。生活谅解失败,却永远不能原该放弃;生活承认挂折,却永远不会欣赏屈服。十多年的执若追求终于迎来充满希望但又充满变数的高三这一年,这一年既可以在坚守中作为成功的阶梯。也可能在沉沦中成为泥潭,给今后的生活带来难以预料的艰险。
在充满希望和变效的高三,首先我们要学会珍惜。
珍借这一年,就要把它作为生命乐章中激昂的序曲,拒绝消沉与仿徨,在执着中成长;珍惜这一年,就要挑战拖拖拉拉的不良积习,战胜形形色色的不良诱感:珍惜这一年,就要耐得住三百多个日日夜夜的孤独与寂寞,不在牢骚中挥霍时间,不虚度人生最关健的时段;珍惜这一年,就要让岁月步步为营,在奋斗中脱去迷茫和恐慌。
珍惜这一年,还要珍借每一份真情。回眸凝视,亲人的默默关爱,老师的殷切期盼,同学的声声祝福,父母的句句宽慰……他们有的头发已花白,皱纹已爬上了眼角,有的正在同我们一起拼杀,奋力前行,这些真情,让我们在冲刺高考的路上不再孤单,这些真情,是我们疲惫时温暖的港湾,在我们困感时,是直言的劝告,在我们进步时,是真诚的祝福与欢笑。
在充满希望和变数的高三,我们还要学会面对。
面对考试,沉着冷静,不骄不馁,从容应对;
面对作业,不叫苦只,认真完成,方能定赢;
面对老师,大胆请教,及时沟通,奋勇前行;
面对同学,珍惜友情,互相督促,共同进步;
面对高考,放松心情,平称心态.保持状态;
面对生活,消除热虑,自信乐观,从容演定.
在充满希望和变数的高三,我们更要学会守护.
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”是我们追寻理想的脚步,几年来,我们壮怀激烈,豪情万丈,展望未来,笑傲风箱;“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”是我们为目标而孜孜奋斗的誓言。几年来,我们埋头苦读,潜心为学,书写奇志,谱就华章;几年来,我们经历着一次次洗礼,成功过,失败过,有过泪水,但欢笑更多;我们接受着一次次挑战,期盼过,憧憬过,有过挫折,但不断成熟。人生之路,一段复一段,起起落落,曲折蜿蜒,似永无尽头。现在我们高三生有着意料之外的凝聚力,也许正是意料之中,才使我们倍感亲切。忘不了刚入学时埋头苦读的身形;亦忘不了篮球场上同学用威震对手的声声呐喊;更忘不了考试成功时大家充满朝气的阳光表情。不同的天空,一样的守望;不同的面孔,一样的执著;同的心境,一样的信念;不的经历,一样的迫求。学会守护就要以沉着的心态,坚定的信念,迎接每一天的挑战,珍借每分每秒,不留下一分遗憾,下一生悔恨;守护就要用我们的心血和汗水,去绽放胜利的花朵,用我们的决心与意志,去奏响成功的凯歌;学会守护就要用自信承载命运,用汗水浇灌希望,靠智慧实现理想,凭毅力创造辉煌。
花开花落带来持久感动,似水流年笑看风起云涌。成功与失败,常在一念之间,惟有永不放弃,驱策自我,一路前行,才能成为竞争中的强者。
开学之初的豪情已清地在记忆中封存,高考冲刺的誓言仍清亮地在耳边回响。青春的宣言不成败,即使做滑过天际的流星,哪怕只有瞬间的闪亮,也不放弃;即使作一现的昙花,也要完美绽放刹那间的芳华。这一刹那的闪亮和绽放,在我们高三也必将定格为永恒。我们可以错过太阳,可以错过月亮,甚至还可以错过星星;但是我们不能错过六月的一飞冲天,飞天一鸣!珍惜时间,把握现在,积极行动,不懈努力,才能青春无悔,人生豪迈。既然选择了远方,只顾风雨兼程。
同学们,为了六月的灿烂,让我们目光向前,果敢行动。请记住,在你们奋斗的背后总有一双眼睛关注,为你默默祝福。
【选择远方风雨兼程演讲稿】四
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我不去想是否能成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。
人生在世,有谁不会遭受失败,前路风雨交加,又有谁不曾经历。只要用坚定的信念、坚强的意志和奋斗的精神去搏击它,前方定会是无限光明的。
风雨降临,我曾无法在人生路站起。
一次测试后的夜晚,乌云拥抱的月光,凄冷、凄冷的,透过窗户,照进我的房间。我坐在昏暗的灯光下看着满是“红花”的试卷发呆。寒风阵阵袭来,我的心透凉、透凉的。我伸手去关窗,顺眼望向那刺眼而又嘲讽般的月光,不争气的泪水潸潸而下,心里好痛、好痛的。回想起试卷上密密麻麻的红色炸弹,我不禁打了一个寒颤,心里止不住的问自己:“我这是怎么了?我怎么离自己的梦想越来越远了呢?这样我怎么去梦寐以求的学校求学?我该怎么办?”我站在那里,满脸泪水,一脸迷茫
乌云渐散,我又开始爬起来。
在一次奥数课下课后回到家,我扔下书包,往床上一躺,没过多久就“铁马冰河入梦来”了。一觉醒来,已是晚上,洁白的月光再一次映入我的眼帘,进入我的心中。凝望这让人气恼的月光,我不禁感叹到:弯弯的月儿为何如此顽固地待在天空?也许是为了什么吧,不过它肯定不是为了等待掉下来的那一刻,漫漫人生为何如此多的困苦煎熬……蓦地,心中似乎豁然开朗,我立马起身,坐在明亮的灯光下,恨不得忘掉所有的忧愁,把所有的难题都踩在脚下,即使艰难险阻,也决不退缩,即使坎坷崎岖,也决不言弃
阳光洒下,前方一片光明,我站了起来,坚定地走向远方。
又是一个明朗的夜晚,鲜艳的录取通知书在耀眼的灯光下显得越发光彩夺目,眼前瞬间恍过多少个华灯初上的夜晚,我捧卷苦读的身影,不禁又微笑着流下了苦尽甘来的眼泪。皎洁的月光又一次映入了我的房间,明亮了我的心扉,也照亮了我远方的路,让我对远方的探索充满了希望。
路漫漫其修远兮,吾将向下而求索。远方的路,还很长,到了驿站稍作调整,继续前行,哪怕前方风雨何其多,路途又何其艰险,我相信只要自己意志坚强,信念坚定,无畏艰难困苦,无畏坎坷崎岖,前方,就一定会一路花开、春光无限。
我相信,我能行;我相信,我能走得更远、更远……
【选择远方风雨兼程演讲稿】五
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我们都在翻山越岭,一路飞奔,但也别辜负身边每一处风景,因为这样去远方才有意义。
“我不去想是否能成功,既然选择了远方,但只顾风雨兼程”。既然我的目光投向那座山不管风雨兼程,就走完这条路吧。
那座山并不“高”只是远,那段路并不“长”只是险,它就是世界之颠珠漠朗玛峰,那便是属于我的远方,也便是我的梦。
有人说你的梦太小别人说你胸无大志;有人说你的梦太大别人说你自不量力。
我不去想成功与否我只知道汗水,时间会替我证明这一切,因为这是我岁月的付出。
不知道什么时候我便爱上了探险各种好奇心理。所以我便有了一颗登山梦。也因此我的第一目标看中在那个远方。纸上得来终觉浅。人们都说中国地大物博所以我想亲眼所见地球的最高点。
所以我只有不断的努力不断的付出才能走向远方。我便坚持了一件事锻炼和研究还有鼓励。
锻炼如吃饭,一天不锻炼好比一天没吃饭,我坚持着那么二千米以上的长跑训练,当初开始的时候那么勉强而是信心,一切成功就是靠着信心而走过。当初以为做不到可还不是成功了,但我觉得二千米对于远方而言是那么渺小,当然每天必需俯卧撑,仰卧起坐。
我知道成功的路上不可能一帆风顺所以我也不祈图它一帆风顺。“不经厉风雨怎能见彩虹”。我摔过被议论过被校定向越野队貌似视过,但丁玉兔精好,走自已的路让别人去说,“对!让别人去说,做自己的大梦”。
我也曾娇情的卑视过自己,梦太大汗太少拿什么去远方。
远方那么长要那么久,无方那么冷要那么忍,远方那么高要那么多氧,远方那么险要那么勇。正是这种貌视般的鼓励使我更愤发图强,因为我要去远方。
对于研究探索不仅要只知道远方有八千八百四十四米的高峰。它有多么艰难有多少种地形,最低气温多少?最高呢?山上有多少种野兽?
一切都是未知所以我要翻多少资料才能知道这百分之一,九牛一毛,所以我也知地理不能首,我得努力。
想相看如果有一天你登上那座山所谓的“世界之颠”才会发现天和地只有这么远,梦和现实倒也挺近的,我不知道这条路还有多久还有多远,或许八年或九年,但“既然选择了远方,便只顾风雨兼程”。
篇16:选择远方风雨兼程演讲稿_讲话稿范文_网
【导语】:既然选择了远方,就不顾风雨兼程;既然树立了目标,就全力以赴向它奔去。这就是生命最美的姿态。那么,今天小编为大家带来的是关于选择远方风雨兼程演讲稿的范文,希望对大家有所帮助!
【选择远方风雨兼程演讲稿】一
我好似一棵小树,已经在妈妈的园子里生长了十三个春秋,而妈妈就像一个园丁,一直培育、梳理着我,让我临风沐雨、茁壮成长,和我一起,就这样,风雨兼程。
那是一个周六,火红的太阳炙烤着大地,几块厚厚的云彩也被太阳吸干了水分,像风干了的棉花一样飘荡着,而我所在的这个教室却如冰箱一样的阴冷,好不容易熬完了一上午的课,我早已饥寒难耐,筋疲力尽,无精打采的走出教室,迎接我的是外面火辣的阳光还有妈妈灿烂的笑脸。妈妈牵住我的手,笑着说:“走,咱们回家!”我沉默无言。
一路上,妈妈一直没完没了地跟我说如何才能提高数学成绩的问题,忍受了一路的我终于爆发了:“哎呀,成天唠叨,烦不烦人啊!”说罢,我撒开了她的手,故意放慢脚步离她两米远,妈妈似乎叹了口气,但是什么也没说。
不知不觉到了十字路口,这是,妈妈们突然将左手向后伸,对我晃了晃。我刹那间愣住了,突然想起小时候妈妈也总是这样朝着我做手势,示意我拉住她的手要过马路了。我赶紧快走几步伸手抓紧了她的手,瞬间,我的心激灵一下,这是怎样的一双手啊!原本滑腻的手已不再柔软,而是变得枯瘦干硬甚至还有老茧,妈妈夜以继日的为我操劳而她的青春已经悄然逝去!此时,我的眼前出现了幻灯片,一页一页的翻开,我仿佛看见了妈妈为了让我吃好专心研究做饭的情景;我仿佛看见了妈妈因考虑我上哪个课而焦急的样子;我仿佛看见了妈妈为了我的数学成绩提高上网找题时一丝不苟的样子;我仿佛也看到了妈妈在我考试失利后劝慰我的情景,又想起了那句我在电视里听到的名言:“我要用心情发酵痛苦,制作出快乐的馒头。”这一幕幕画面配上妈妈每天的唠叨,都饱含着她对我深深地的爱啊!而我,却很少察觉。
“走啊!想什么呢?”耳边又响起了妈妈的声音,我振奋起精神,大步流星和妈妈走在回家的路上。
就这样,牵着妈妈的手,伴随着妈妈的爱,风雨兼程。
【选择远方风雨兼程演讲稿】二
人生的旅途中不乏明媚灿烂的阳光,但更多的是狂风骤雨,伴着一路的泥泞坎坷。所以先人曾说:人生,风雨兼程。
幼时爱好书法,在我软磨硬泡百般“折磨”之下,妈妈无奈地收起了我每天蘸水在小黑板上写写画画的小刷子,把我送进了书法班。老师一共有三位:慈爱的吕爷爷,及爷爷的儿子、儿媳,从此我成为书法班中年龄最小的学员。正是皮球般满地乱滚坐不住板凳的年纪,被我唤作“刘姨”的老师体贴地在我悬空的小脚下放了个小板凳。不可思议地,这样稳稳当当地坐着,竟然坚持了六年。
六年的时光中有笑有泪,一幕幕场景总让人难以忘怀。我的第一幅“作品”是个大大的“寿”字。我站在小板凳上,踮起脚尖,吕爷爷握着我的小手,提起一支大大的狼毫,写下了那幅“作品”。那只清瘦却温暖的手,是那么坚定,有力。每当遇到困难,这双手都会握着我的手,一遍又一遍地示范,引领着我一步步奋勇向前。就在我进步很快获奖甚多,被吕爷爷亲切地称为“二孙女”的时候,一个“爲”字如同一块巨石,横亘在我前进的路上。不断重复的无精打采的笔画、一沓沓的毛边纸、空了的墨汁瓶、几只写秃了的毛笔,还有我一天有一天的坏心情,连带地那个冬天也显得格外阴冷。我失去了自豪感、失去了信心,甚至失去了继续下去的勇气。每当这时,吕爷爷总会招招手,让我走一走,看一看其他学员的作品,什么时候心情好了,再继续坐下练字。其他学员和家长看着我不停地练,目光中都带着些焦急和不忍。将近一个月的时间,我终于有了突破,笔下的“爲”字有了一些神采。爷爷看着我的字,用他温暖的手拍着我的头,自豪地对大家说:“看,这字多漂亮!这是我最好的学生。”这一瞬间,我感觉到,冬天里阳光也很温暖。
小学五年级时参加三独比赛,我信心满满地入场,自认为发挥出了很好的水平,可最后的成绩却只是二等奖。一年后,一个小我两岁水平与我相去甚远的男孩兴高采烈地宣布他获得了三独比赛的一等奖。“饱受打击”的我还真是“归来提笔自叹息”,笔下流淌的碑帖也顿时失去了神采。吕爷爷走到我身后,拍拍我的肩膀,把我叫到旁边一个安静的房间里。“别听他们说的”,那花白的眉毛、晶亮而慈爱的双眼在镜片后向我传递着鼓励:“你已经写的很好了,当时一定是准备的太仓促了,没有发挥出你的水平,没关系,下次继续努力。”吕爷爷拍拍我的头,用那双清瘦而坚定的手执起一支提斗蘸饱墨汁,悬空的腕灵活舞动,在宣纸上写下了两个大字“风雨”。
风雨。宣纸上的字遒劲有力,酣畅淋漓,转折厚重,飞白飘逸。是啊,人生如同练字,怎能一帆风顺?正是那无数的风雨,才彰显出人生的魅力。有恩师的爱相伴,我会更加勇敢地迈出脚步,风雨兼程。
【选择远方风雨兼程演讲稿】三
遥望远方一望无际的戈壁滩,面对路两边茂密的荆棘丛,指定要风雨兼程,唯有披荆斩刺永不言败,才能使戈壁滩开出鲜花,才能笑到最后。
每个人都有自己的选择与目标,我都必须向远方前进,一路注定风雨兼程,但我们只有不哭,命运之神才会笑到最后。
纵观古今,唯有你是真正氤氲在水墨中的奇女子。你是名动天下的昭君公主,那红香消断的泪痕,菊花般孤高的傲世风骨,终是进入了漫漫黄沙。你选择了远方,选择了和亲,在这坎坷之途你便只顾风雨兼程,即使身在异乡,孤苦无依,你用自己的坚持与信念,带着爱国情怀终是为国家创造了国泰民安的奇景,这一切都是用你的顽强与信仰换来的,于是你的命运迎来了笑颜与辉煌,你的名字终是被载入史册。所以说,只有不哭,只管风雨兼程,在远方途中终会见得命运微笑。若是昭君在匈奴之中整日自暴自弃,无所事事,我们又怎么记得她。正所言:你若不哭,命运便笑。
远方是自己选择,而我们注定在风雨中成长,正如那舞台赢者邰丽华,她是天生的舞者,可是不幸的降临,梦想的破碎,事业的跌落,让她疲惫不堪。可是她没有就此放弃,既然选择了远方,便只顾风雨兼程,她不哭不闹不放弃,坚持梦想,终成舞台赢者。她坚信:我若不哭,命运便笑。
远方是我们自己的选择,就是我们一生的模样,或许有圆,有满,有空,有缺,这些是我们注定要经历的磨难,唯有远方之途,披荆斩棘,只有不哭,命运便笑。
远方是一种选择,一种梦想,是心灵的寄托,但心灵的不哭并不是强笑欢颜。再看今朝,随着社会的发展,生活的压力,我们早已被风霜吹凉了热血,曾经引以为傲的知识被抛到脑后,面对他人的指责,嘲弄我们早已无力反抗,只能强颜欢笑,一事无成。“不哭”并不意味着无奈的笑颜,那是在风雨兼程中心灵的笑颜。所以说,当代青年的我们在风雨兼程之中亦要顽强乐观,你若不哭,命运便笑。
手执韧笔,静坐考场,这是残酷的竞争,就如鲤鱼跃龙门,既然选择了远方,唯有风雨兼程,才能自信于此,于是鲤鱼一跃成龙,注定了一生的成功。
【选择远方风雨兼程演讲稿】四
人生就像大海上的扁舟,理想便是彼岸。渺渺大洋,虽看不见岸上的春暖花开,但却能一直坚信:我正在路上。又何需担心到达不了彼岸?
风雨兼程,不停住脚步。追逐理想,不断催促自己:理想在那儿,奔跑吧,少年!只要未及彼岸,就必须不断杨帆,不断抚舵控船,前往那梦想的终点。
风雨兼程,可载你前往荣誉的殿堂。张明正,趋势科技创办人和主席,高科技行业的领军人物。可就是这样一位荣誉满身的成功者,在他起步之初,同样遭遇了重重困难。他拿着自己的杀毒软件寻找英特尔公司的网络主管,一次又一次被助理拒绝,后来在副总裁办公室等了足足五个小时,才有机会向他演示自己的产品。后来拿下了大笔订单,并被允许以英特尔公司的名义出售。可见,坚持自己的理想,即使遭遇挫败,只要不断追逐,终究会赢得属于自己的荣誉。
风雨兼程,坚持心中的理想,即使进步丝毫,但只要在前进的路上,欢乐与成功终将为你所获。
汪国真曾告诉我们:你若有一个不屈的灵魂,脚下就有一片坚实的土地。
是的,不屈是一种力量,来自远方的实现理想的力量,纵然路途之中山高路险,荆棘遍地,但唯有不屈是治愈荆棘伤口的良药,唯有不屈方能让我们挺起脊梁,唯有不屈能翻越座座险峻的大山。
美国的米契尔,在46岁之后,成为一位能自己开飞机,玩跳伞,竞选国会议员的百万富翁。而他在46岁时,因两次事故而导致高位截瘫。面对如此巨大的打击,他没有一蹶不振,而是积极参加一切公众活动,不屈服于这困难,执着于自己想做的那些事。他曾经这样说过:“之前我可以做1000件事,现在我能做900件事,而那1000件事的精力,可以让我更好地完成这900件事。”这便是不屈。面对困难,面对失去的东西,何必伤心,莫不如以不屈的力量灌输全身,让自己依旧勇敢向前,向前,向着彼岸更进一步!
沿途风景依旧迷人,诱惑着每一位“赶路人”,让人停下脚步。但那些风景都只是美丽的烟花,转瞬即逝。莫分心,莫停下,因为春暖花开的远方才是你的归宿;莫踌躇,莫害怕,因为你常怀一个坚强不屈的灵魂。
【选择远方风雨兼程演讲稿】五
风雨兼程,一路高歌,我们迎来了改革开放30周年。30年来,中国发生了历史性的重大变化,取得了令全世界瞩目和惊叹的伟大成就。这30年,是解放思想的30年,是解放生产力和发展生产力的30年,也是披荆斩棘开拓中国特色社会主义伟大道路的30年,更是探索中国共产党执政规律的30年。这是不平凡的30年,是光辉的30年,是伟大的30年。
1949年新中国的成立使祖国母亲彻底摆脱了被压迫的境地,中国——这头东方睡狮开始慢慢觉醒,但却步履维艰,直到1978年,十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策;从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力,中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程! 30年的征程,中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林;30年的沧桑巨变,30年的光辉历程,铸就了一个民族近百年的梦想!
改革开放的30年,是中国社会和谐稳定的30年!,1997年香港回归,1999年澳门回归;1998年面对历史罕见的特大洪水,20xx年面对让人闻风丧胆的非典疫情,20xx年面对百年不遇的冰雪灾害,汶川大地震,中华儿女众志成城,手挽手将一个个磨难阻击在脚下!中华民族犹如钢铁长城一般坚不可摧!
改革开放的30年是中国航天事业不断创新的30年!从1979年远程火箭发射试验成功,到20xx年“神五”升天,首次载人航天飞行成功,再到20xx年神舟六号载人航天卫星顺利返回,中国航天人在摸索中让祖国一跃成为航天科技强国!20xx年,首颗探月卫星“嫦娥一号”发射升空,炎黄子孙的千年奔月梦成为了现实!
曾几何时,爱国先辈们感叹:“我中华儿女何时才能举办一次自己的奥运会?”但在今天,我们这一百年奥运梦已经实现。中华儿女不负众望,在北京奥运会上勇夺51枚金牌,让世界震惊。
我们坚信,在中华民族伟大复兴的征程上,必将出现一个又一个辉煌的30年!中华民族的崛起,必将让世界为我们自豪!
篇17:选择远方风雨兼程演讲稿精选_讲话稿范文_网
【导语】:既然选择了远方,就不顾风雨兼程;既然树立了目标,就全力以赴向它奔去。这就是生命最美的姿态。那么,今天小编为大家带来的是关于选择远方风雨兼程演讲稿的范文,希望对大家有所帮助!
【选择远方风雨兼程演讲稿】一
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我们都在翻山越岭,一路飞奔,但也别辜负身边每一处风景,因为这样去远方才有意义。
“我不去想是否能成功,既然选择了远方,但只顾风雨兼程”。既然我的目光投向那座山不管风雨兼程,就走完这条路吧。
那座山并不“高”只是远,那段路并不“长”只是险,它就是世界之颠珠漠朗玛峰,那便是属于我的远方,也便是我的梦。
有人说你的梦太小别人说你胸无大志;有人说你的梦太大别人说你自不量力。
我不去想成功与否我只知道汗水,时间会替我证明这一切,因为这是我岁月的付出。
不知道什么时候我便爱上了探险各种好奇心理。所以我便有了一颗登山梦。也因此我的第一目标看中在那个远方。纸上得来终觉浅。人们都说中国地大物博所以我想亲眼所见地球的最高点。
所以我只有不断的努力不断的付出才能走向远方。我便坚持了一件事锻炼和研究还有鼓励。
锻炼如吃饭,一天不锻炼好比一天没吃饭,我坚持着那么二千米以上的长跑训练,当初开始的时候那么勉强而是信心,一切成功就是靠着信心而走过。当初以为做不到可还不是成功了,但我觉得二千米对于远方而言是那么渺小,当然每天必需俯卧撑,仰卧起坐。
我知道成功的路上不可能一帆风顺所以我也不祈图它一帆风顺。“不经厉风雨怎能见彩虹”。我摔过被议论过被校定向越野队貌似视过,但丁玉兔精好,走自已的路让别人去说,“对!让别人去说,做自己的大梦”。
我也曾娇情的卑视过自己,梦太大汗太少拿什么去远方。
远方那么长要那么久,无方那么冷要那么忍,远方那么高要那么多氧,远方那么险要那么勇。正是这种貌视般的鼓励使我更愤发图强,因为我要去远方。
对于研究探索不仅要只知道远方有八千八百四十四米的高峰。它有多么艰难有多少种地形,最低气温多少?最高呢?山上有多少种野兽?
一切都是未知所以我要翻多少资料才能知道这百分之一,九牛一毛,所以我也知地理不能首,我得努力。
想相看如果有一天你登上那座山所谓的“世界之颠”才会发现天和地只有这么远,梦和现实倒也挺近的,我不知道这条路还有多久还有多远,或许八年或九年,但“既然选择了远方,便只顾风雨兼程”。
【选择远方风雨兼程演讲稿】二
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我祈求不平凡,如果远方呼唤我,我就走向远方。
一个人总要有梦想,有了梦想,才会去放飞梦想、追逐梦想。我不甘被困在只属于自己的小小的世界里,眼界似井底之蛙一般狭小。为此,我决定离开自己舒适、温暖的家,走向远方,去开拓视野,增长见识。
于是,我整理好行李,背上行装,朝着远方出发了。
我走呀走,走呀走,一条激流翻滚的河流挡住了我的去路。我一下子愣住了,不知该如何渡过。忽然,迎面走来了一个老者,鹤发童颜,神采奕奕。老者问我:“小朋友,你要到哪里去呀?”我怯怯地回答:“老爷爷,我想去追求自己的梦想,朝着远方不断前进。可眼下这条小河挡住了我的去路,小河上又没有桥,我……”老者捋了捋长长的胡须,睿智地说:“只要你拥有坚定的信念,坚忍的性格,这一条小小的河流又怎能阻挡你的步伐呢?记住,你不要去想是否成功,既然已经选择了远方,就要一直坚持下去。”说完,老者高深莫测地一笑,便离开了,只留下一道长长的背影。我细细品味着老者的话,觉得很有道理,是啊,漫漫人生之路,怎会不遇到风雨?只要我们坚强、勇敢、永不言败,风雨就像纸老虎,不堪一击。我下定决心,扎好裤角,把脚伸到了水中。“咝”真冷!冰冷的河水刺激着我的皮肤,像针扎似的,很疼很疼,全身的血液都好像在瞬间凝固了。我暗想:我不能放弃,就像那位老者所说,我已经选择了远方,就不能够在中途停下脚步。我继续向前走,但河水的冲击力将要把我击倒。渐渐地,水已经淹到了我的膝盖。我在河里拼命地站稳脚跟,一步又一步艰难地迈着。终于,功夫不负有心人,我成功到达对岸了,我朝我的目标又近了一步。天空很蓝很蓝,不带一丝瑕疵,就像我此刻的心情一样。
人生就是如此,需不断去追逐。在走向远方这一条艰难的道路上,挫折伴你行。相信吧!雨后的彩虹会更加绚烂,人生因挫折而美丽。是男儿总是要走向远方:走向远方,是为了让自己活得更自在;走向远方,是为了让自己的人生更精彩;走向远方,是为了让生命更辉煌!
【选择远方风雨兼程演讲稿】三
尊敬的各位领导、老师:
大家好!首先要感谢学校给我这样的一个机会,让我能在这里,从一个新带高三的班主任的角度,向各位老师汇报这一段时间以来的努力、收获以及经验教训,还请各位老师批评指正。
今天距离高考仅仅60多天,三年的辛勤努力很快就要见分晓了,作为老师,既有期盼更有份沉甸甸的担忧,期盼学生们努力就有收获,又担忧那些未知的、可能的意外,但不管怎样忐忑,就正如汪国真的诗里所说的,“我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”路是自己走下来的,学生如此,作为班主任老师,同样如此。
我所带的班级是一个物生组合的重点班,有70个学生,一模考试以328分划线,1B1C以上的共有16个同学,在平行班级中处于中等偏下的情况,学生的学习状态不够理想,存在浮躁、缺乏自信等问题,并由于成绩引发了部分学生的厌学情绪。面临这样的情况,我只能先安慰自己,后面还有十几个临界生,下一次会好起来的。但实际上,我比学生们还要着急,这帮基础还可以的孩子,不能在我手上埋没了,留下终身的后悔。于是我有意识地积极进行改变。首先,我逐个了解学生的现状和存在的问题,把对学生的理解立体化,试图找到激励的办法;其次,我向各位任课教师请教,请他们说说他们体会到的班级的感受,从侧面了解学生的状态,并了解学生在学习中的主要问题;再次,向家长传达积极的信息,给学生尽可能营造良性的氛围,避免形成多重压力,稳住学生的情绪;最后,开始有针对性的与学生谈心、指导,正面引导加上惩戒措施,给学生信心与动力,也给他们敲警钟。
经过这些努力,学生的情绪基本稳定,一些学生的积极性和主动性发挥起来了,到办公室问问题的学生多了,课间、中午休息时坚守教室的学生多了,课上积极反应的学生也多了,教室中的学习气氛也这样调动了起来,学生自己都感受到了自己的变化,接下来就看考试的成绩了。刚刚结束的二模考试,班级的成绩也有了一定的提高,以理科302分划线,1B1C以上的同学有了31个,还有为数不少的临界生。虽然也有考试偶然性等客观原因,但学生的进步还是显而易见的。其实我更为欣喜的是,学生们通过努力,收获的不仅仅是分数,更有信心和成就感。这对他们接下来的60多天及之后的高考更为重要。
通过这种简单的比较,我从中也收获了很多,在这里也请各位老师指点。
首先,教育学生应有针对性。需要努力去了解学生的心理及时调节、鼓励并保持他们的心理健康。
到了高三的这个时候,学生们的主要心思都回到了学习,虽然还有因学习困难而摇摆不定的、缺乏自制力的,但总体是学生很想学,病急乱投医,千方百计想要人指导着怎么去提高自己的成绩。这就要求我们与平时教育要有一些不一样的地方,要注意分清情况、合理应对。
先要稳定住一个教室,不管想法和目标有多么不同,但良好的学习环境和氛围是必不可少的。
学习滞后困难多的学生要管:管他们的嘴,管他们在教室中的听课、自习情况,还要管他们渴望被人关注的心态。这些学生平时已是关注的重要对象,到了这时,老师们可能更多的把指导的时间给了临界生和优生,他们有点失落,不能忽视他们。
临界的同学要多教:教他们如何复习,教他们如何考试,更重要的是教他们认清自己的问题,及时找到解决的办法。这些学生急需得到认可和指导,教的东西要做好选择,先要重视容易见效的内容,再突出持续努力的内容,学生有收获,就觉得使得上劲,就容易激发学习热情。
较优秀的学生要稳:稳住他们的心态,稳住他们的成绩,稳住他们的目标与方向。学习成绩较好的学生往往有自己的复习思路和好的学习习惯,要适时给他们肯定,并及时指出他们存在的偏颇。这段时间部分学生会有一种莫名其妙的恐慌心态,突然觉得自己好像还有什么没有学好,会急躁,一旦成绩有波动,就容易产生强烈的负面情绪,应给他们及时的心理疏导。另外重视与家长的沟通,不要再过多去盯或者指责,避免关心则乱。
在最后的冲刺中,花时间去观察,动脑筋去思考,及时应对非常重要,这很考验老师的时间投入与反应能力,相信在座的老教师们更有心得体会。我始终觉得在了解学生的前提下,哪怕是路上偶遇的教育,也能发挥关键的作用。
其次,启发思考往往比指点知识更重要。
在冲刺的时候,学生遗漏的知识是老师们关注的重点,查疑补缺是当务之急。但单纯知识性的指导只能给他某个知识的提高,远没有启发他独立思考来得更加有效。
我相信学习是有区别的,正如学生存在智力差异一样,学习也有简单学习和系统学习之分。简单的学习是我所教学生中主要采取的学习方式,单个知识、单份试卷的学习,语文整天背名句、英语成天背单词、数学成天写试卷,不能说这样的学习是无效的,但总是效率不高的,投入和收获是不成比例的,这就需要更高级的学习。学生缺乏思考的意识,上课生吞活剥,埋着头抄板书或者记老师所讲,课堂沉闷老师乏力,我们班级的任课教师就多次向我提到了这样的现象。这不仅仅是老师教和学生学的问题,而且涉及到了心理接受的层面,学生大量投入,思维定势麻木,缺乏新鲜感,没有主动性,这时的启发就显得尤为重要。作为语文老师,我没有其他专业的技能,只能从自己的学科出发解决问题。略为新颖的形式、适度的变通、故事启发等是我常用的一些方法。如课上结合语言表达题翻译一首英文小诗,既达到了表达的训练,完成了教学任务,又以“门外汉”的姿态让学生挑毛病,启发学生主动去找问题。或者在写作教学中结合社会热点事件,让学生各抒己见,把作文的构思和学生思维的释放结合起来。这些尝试应该说部分活跃了课堂,也让部分学生开始懂得学科间的互通,有了及时巩固思考的时间。
其实我们的目的不是让学生一下子变得聪明起来,而是让他们的思维有张有弛,变得更有弹性,不再死读书,在努力的同时提高思考的质量,调整好心态,能舒缓着面容继续加油。
再次,要舍得投入消耗。
先是投入与消耗。说实话,学生比我们老师幸福,他们只要坚持三年就行了,而我们要二三十年的坚持。作为新班主任,体验没有那么深刻,虽然感觉疲累,但比起那些辛苦多年的老教师们,还是惭愧得很。我们常说这是教师的责任,是师德,我倒以为这是一种教育者的良心。“知识改变命运”虽有点夸张,但我们这些农村的孩子,前途和希望大多维系在高考中,我们多付出些,总会产生些积极的作用。
我们二高中美术班就是一个成功的典型,班主任每天几乎每节课都坐班管理,任课教师天天进行单独辅导,学生尽管在基础上较为薄弱,但都或多或少地取得了进步。从我自己来说,现在的班级中有一位同学,从高二下学期开始投入数学学习,开始我侧重鼓励、引导,通过督促的方式让他坚持,但期末考试他考得不理想;高三一开始我侧重找问题,旁敲侧击,强调方法;当他觉得效果不好想放弃时,我再与他父母沟通,向任课教师提建议,用量变质变的道理开导他;高三上学期期末成绩略有上升时,重视提醒,给他敲警钟,注意小题的训练,避免会做做不对这样打击自信心的行为;高三冲刺以来,学习成绩开始有了质的提高,终于能在年级名列前茅了。在这个学生的教育中,我体会到了曲折和艰难,光与其谈心半小时以上的次数就有三五十几次,家长沟通十几次,课外辅导不计其数,所幸他还能有所收获。
但更多的时候还有很多学生,我同样付出,不断督促提醒,但一旦我没有盯住,就放松、懈怠,最后一事无成,这样的学生让我感觉到教育的无力,也是我着重要去面对的问题。我觉得这就考验“舍得”这个词了。
对那些尽管努力却效果不明显的学生,我们还应该持续有耐性,就是到了最后一刻,也不要放弃对他们的希望,付出总有收获,哪怕只是“干瘪的稻谷”。此外我们所教的学生,不少存在着学习习惯上的缺陷,到了这个关键时候,太功利的想法或许对学生的教育不太有利,也很难实现教育的目的。舍得在这些学生身上投入也是对班主任的一种考验。
最后,还要传达积极的心态。
说实话,以学生目前的学习状态来看,还远远不能说是最努力、最投入的,他们还浮躁、懒惰、没有自制力,存在很多现实的问题。但毕竟只有最后的60多天,负面情绪的传播只能让学生倍感压力,心情压抑,这既对提高他们的成绩没有帮助,也对他们的成长无益。必要的批评是可取的,但太激烈的和太负面的批评这时已很难发挥作用,倒不如多多鼓励,想点激发他们学习热情的招。二模结束后我进行过一个小范围的学生调查,请他们写出最希望父母老师说的话、做的事,收到的50份答案中,有40份是希望得到肯定、鼓励与信任,他们心情惶恐又无处宣泄,缺乏信心却只有面对,其中的真诚与坦率让我动容。我能做的哪怕只是盲目的信任,也会对学生产生积极的作用,如果更进一步,找到他们的优点及时鼓励,找到缺陷及时提醒,那么学生们会感到自己被重视、被理解,自然就更加懂事了。
所以,作为老师,心态要阳光些、健康些,多说些有针对性的、鼓励的话,自己不失去信心,自己学着自我心理暗示,把问题往好的一面多想想,把学生往宽容的一面多想想,那么在这60多天里,我们会更充实、更舒心、更健康,学生也会更努力、更踏实、更有希望。
既然我们选择了这份职业,而这份工作又选择我们,那我们就该更坦然地走在这条不平坦的路上,哪怕风雨交加。既然不可避免地在走,为何不走得更精彩些呢?
谢谢大家的时间!
【选择远方风雨兼程演讲稿】四
既然选择了远方,便只顾风雨兼程。从前,我只是觉得这句话说的蛮顺口,便记了下来,并未深究其含义。但是,匆匆穿行人生路,我又做出了选择,再想起这话,再望着“风雨兼程”四字,心弦触动。
终于明白,既然选择了地平线,为什么留个世界的只能是背影。因为你已经没有余地了。
所以,你能做的就是走好每一步。每一次前进或后退,都需有三思之后的沉着落子。人生是一盘不能悔的棋,也是一盘不能输的棋。因为年轻的我们再也输不起。
吴王夫差输了,因为他下了一招“斩草不除根”的棋;霸王项羽输了,因为他下了一招“鸿门宴纵放刘”的棋;李白输了官运,因为他下了一招“杨贵妃磨墨,高力士脱鞋”的棋;李煜输了江山,因为他下了一招“春花秋月,阳春白雪”的棋子。他们都输了,输得很彻底。轻则漂泊一生,重则身死国灭。不经意的一步棋,输掉前程,输了人生,输得一败涂地。
以史为镜,我静静坐于前,沉默,冥想,何去何从?最终,我还是来了,会后悔吗?
又想起柏拉图的那句话:无论你什么时候开始,重要的是开始后就不要停歇;无论你什么时候结束,重要的是结束后就不要后悔。我看着这句话,关照自己,惭愧万千。我不该有,也不能有各种羁绊与犹豫,这会影响今后下的每一步棋子。纵然,只猜中了前头却猜不中结局,那又怎样?以“拈花把酒,笑看喜怒痴颠”的态度走好每一步棋,它一定会给你一个温暖的拥抱。
再回首,陶渊明选择饮酒采菊,悠然南山;李白选择“会桃花之芳园,叙天伦之乐事”;谭嗣同选择抛头洒血,做变法第一人;文天祥选择“人生自古谁不死,留取丹心照汗青”。他们也漂泊无依,抑或魂归西天,他们依旧在自己坚持的一片天地中,凤凰在烈火中涅槃!
下好每一步棋,并非人人都能做到。斟酌再三后,别问是劫是喜,坚定落子,用坚持与执着走完这一局。
相信,此局必成绝唱!
【选择远方风雨兼程演讲稿】五
风雨兼程,让爱与责任与我同行
喜欢这样一首小诗:有一首歌最动人,那就是师德;有一种人生最美丽,那就是教师;有一处风景最为隽永,那就是师魂;不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳;我们用爱播撒着希望。
十几年的班主任工作,让我深深的明白一句话:一个班级管理不成功的老师,其失败的理由可能有一百条;而一百位优秀的老师其成功的经验肯定有一条,那就是注重师德,用自己的人格魅力感染学生。
当班主任之初,我就把树立自身形象作为工作的重要一环,以人格魅力去影响学生。因此,我一丝不苟的做好每一件工作;充满爱心的对待每一个孩子;每天,我都以精神饱满,笑容满面的形象出现在孩子们面前,让孩子们感受到一种积极向上的乐观的生活态度。
爱是无私的,爱的力量是伟大的,因而在平时的工作中,我总是注意用自己爱的行为去影响学生,塑造学生美好的心灵。年年岁岁,点点滴滴,感染着学生,也感动着自己。记得那是一个雷雨天的中午,班里一个叫李畅的孩子突然嚎啕大哭,尖利的哭叫让我瞬间有些慌
乱,我赶紧放下手中的饭盒,几步来到孩子身边,李畅身子躬着,头深深的埋下去,我顺势搂住她,一边轻轻撩开她遮在脸上的头发,一边询问病情。孩子的脸上分不清是泪水还是汗水,疼痛让她无法表述清楚。我又心疼又着急,当时的通信远没有现在这么发达,一时之间我根本联系不上家长,顾不上许多,简单安顿好班级,就半扶半抱着孩子在雨中向医院走去。一路上,孩子的手一直紧紧的攥住我的手,那是一双怎样柔弱无助而又充满信任的小手啊!如今事情已经过去很多年了,已记不得当年雨中的辛苦,也记不得当我拖着疲惫的身躯回到家时,幼小的儿子眼巴巴趴在窗口期盼妈妈的身影,但那两只紧紧握在一起的手却深深地印在我的心里。在李畅看来,或许那只是对老师的一份依赖,而于我,则是一份久久不散的温暖。
我一直坚信,爱是水到渠成,无心插柳之举,正是这样自然而然的爱,让我付出着,也享受着。
以心发现心,以爱博得爱。我从不认为班里有后进生,他们只是在某一方面有待进步而已。对于他们我总是动之以情,晓之以理。拨动他们的心弦,点燃他们心灵深处的进步火花。我知道他们同样有一颗纯净的上进的心,所以我懂得他们的失落,自卑,无奈,因而也更理解他们不时表现出来的敏感与叛逆,甚至是与班级体的格格不入。于是我真心实意的走进他们,凡事设身处地的为他们着想,用真诚打动他们。润物无声的爱让他们找回了自信,找到了努力的方向,也找回了属于自己的位置。还记得教过的调皮大王范宇毕业后见到我说的第一句话:郭老师,谢谢您那么多年从来没有瞧不起我!简简单单的一句话,却让我热泪盈眶。是啊,孩子的要求何其简单,而对于我,却是一生的追求。
痴心一片终不悔,心血浇开希望花。这些年来,我确确实实付出了无数的心血和汗水,也确确实实得到了家长的高度评价与孩子们的
喜欢。回首这些年的班主任工作,有苦有乐,有笑有泪,但我无怨无悔。诗人汪国真有一句话:既然选择了方向,便只顾风雨兼程。我想:既然选择了教师,便义无反顾。我将一路放歌,让爱与责任与我同行。
篇18:高考完毕怎么选择专业和学校_学校工作计划_网
高考完毕后,很多的学生都在苦恼着自己该选择什么专业什么学院。今天小编为你们分析分析,希望对你们有所帮助。
怎么选择高考志愿
要做好几方面的工作:
1.客观的估计自己的各科分数;
2.本省的录取分数线预估;
3.准确的给自己定位(看你在哪个区段);
4.查找近近几年本省这个区段的录取信息(最低分-分数线=?);
5.在[预估分-分数线(今年预估)]≥[(最低分-分数线=?)(历史资料)]范围内找出一些待选院校;
6.仔细阅读该校的招生细则;
7.确定你喜欢的几个专业
要综合考虑地域,专业冷热,就业,自己的特长,爱好,兴趣等综合因素最后确定报考院校和专业。
高考成绩揭晓后如何填报志愿?
要处理好这样几个关系:
要处理好搜集信息与运用信息的关系绝大多数考生是第一次参加高考,对很多情况不了解,因此必须广泛搜集一些高考信息。这些信息包括:高考的政策、规定、各高校专业设置和录取情况等。获得信息的主要渠道为各级招生管理部门及各高等学校招生部门,要避免受到社会上不准确信息的误导。得到大量信息之后,一时可能感到无从下手,因此要学会运用这些信息的方法。首先要了解高校招生录取体制与录取的组织办法,还要了解高校招生的体检标准,如果自己体检方面都符合要求,没有受限的专业,这方面可不考虑,如果有限报专业,一定要查看清楚,以免误报限报专业而白白浪费一个志愿(以上这些材料可在北京市高招办的《高校招生通讯》里找到)。其次是把各高校的专业分一下类别,如电子类、机械类、医学类、经济类、文史类等,根据自己的志向选报相关类别高校和专业。要处理好个人志向与“实力” 的关系
每个考生都有一个美好志向,但是要把志向变为现实,就必须兼顾自己的“实力”。当然并不是说可以放弃其它志愿,但是第一志愿与其它志愿必须要形成一个 “梯度”。所谓“梯度”,就是高等学校或专业录取分数客观上形成了有高有低的一种自然现象。没有“梯度”,即使填报其它志愿,在录取时往也不会起作用。另外还要注意的一点是,在选择其它志愿时,不仅要有“梯度”而且还要看这个学校、专业历年是否录取过其它志愿的考生,如果没有录取过其它志愿的考生,最好不要选择这样的学校或专业(这些都在录取资料里可以找到)。
要处理好北京地区高校与外地高校的关系北京地区的高校往都成为考生填报志愿时的首选目标,过分拥挤在北京地区高校。其实外地高校不少都是国内外知名的,且办学水平都是相当高的,因此不要忽略这一点。同样水平的高校,外地高校在录取分数上往要比本市高校稍低一些,这对那些“实力”相对弱一些的考生无疑是一个很好的选择。另外,为鼓励考生报考外地学校,北京市出台一个政策,由市人事局发给每一位录取到外地高校学生《就业信息联系卡》,为录取到外地高校的考生在就业时提供全面帮助,解除考生的后顾之忧。
要处理好“冷”与“热”的关系由于受到传统观念、毕业分配、就业后待遇等方面的影响,有部分学校或专业报考人数很多,录取分数较高,造成很“热”;相反,有一些学校或专业报考人数相对来说较少,录取分数较低,形成所谓的“冷”。要知道“热”与“冷”在一定条件下是可以互相转换的。例如,前几年外经外贸类专业、建筑学专业,确实非常“热”,以至于录取分数连年攀升,但现在由于就业形式的变化,已经不如过去那么“热” 了。相反,师范、农学类专业已由过去的“冷”变得逐渐“热”了起来,录取分数由过去的一降再降到现在基本上不用降分。首都师范大学甚至出现在重点大学录取分数线上就能录取满额的现象。当然我们不能简单地下结论说“热”的已经变“冷” 了,“冷”的已经变“热”了,只是相对来说,由于社会、经济的发展,“冷” “热”之间确实起了一些变化。考生填报志愿时要兼顾到“热”与“冷”,要特别注意克服一味追求“热”的现象,以免造成落选。要处理好按志愿录取与服从调剂录取的关系每个考生都希望按志愿录取,事实上大多数考生也都能按照填报志愿的顺序被录取,但是正如前面所说,填报志愿不可能完全做到“对号入座”。
由于种原因,总会有一部分考生在你所报的志愿里录取不了,这是一个无论在何时填报志愿都不可能解决的问题。因此是否同意调剂录取就是在达到录取分数线的情况下,是被录取还是落选的关键因素。填报志愿时是否填写服从调剂录取要因人而异。对那些“实力”比较强的考生,可以不填写服从调剂,对那些高考成绩在各批录取分数线附近的考生,并且希望能在本批次录取的,则一定要填写服从调剂,这样录取机会就增加了。
根据北京市的实际录取情况看,凡是同意调剂录取的,在所报志愿未录取的情况下,都能被高校录取。是否同意调剂录取还有另外一个方面也要认真对待,那就是学校内各专业之间。今年规定每个学校可以报5个专业,虽然比往年增加了2个,但也有可能不被所报专业录取。就是说虽然考生达到了学校的录取分数线,但未达到所报专业的录取分数,或者是相关成绩未达到本专业的要求,这就不可能被录取。
因此在填报志愿时,就要考虑到可能会出现的这种情况,那就要兼顾学校其它专业。如果考生不想去其它专业,就不要填写服从调剂,如果认为能被所报学校录取即可,则可以填写服从调剂。这完全由考生本人决定,别人是代替不了的。这里同前面调剂录取不同的是,只能是被录取的可能性增大了,并不一定能被高校录取。因为按照录取体制规定,高校提取考生的档案数量可以多于招生计划的20%,给学校一个适应的选择余地,那必然会有20%的考生自然落选,这是合乎招生规定的。
总之,高考填报志愿既不像有人说的那样高深莫测,也不是一点“技巧”没有,我们只能提供一般的规律,对每位考生来说,要根据自己的具体情况具体分析,大胆而又慎重填写好每一个志愿。
篇19:教师暑期培训总结:成功,无悔的选择[页2]_活动总结范文_网
曾经极度迷茫、彷徨许久的我,终于找到了久违的清晰。选择“成功”,成全了我陪伴年事渐高的父母的孝心;选择“成功”,成全了兄、妹异国他乡、追逐梦想的安心;选择“成功”,成全了他八年来对我矢志不渝的爱心;选择“成功”,成全了我想要教书育人的本心;最重要的是,选择“成功”,成全了我享受一方宁静的自然心。现在,终于可以坦然一笑,对自己说:“成功”,是我无悔的选择。
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篇20:毕业生双向选择就业推荐表学校评语_日常使用评语_网
转眼间,又是一年的毕业季,这个就业推荐表的评语要如何写?以下是小编搜集整理的毕业生双向选择就业推荐表学校评语,欢迎阅读,供大家参考和借鉴。
1.该生平时待人随和而友善,团结该生,人际关系好;该生劳动积极,能吃苦,不怕累,曾获“劳动积极分子”;学习态度端正,一直在向前进;在宣传方面小有特长,写有一手漂亮清秀的钢笔字,被评为“宣传先进个人”;任班风监督员时,工作能力得到很好锻炼。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者,是一名合格的毕业生。
2.思想积极要求上进,主动向党组织递交了入党申请书,并坚持思想汇报;其性格活泼,举止大方,待人热情,团结该生;学习态度端正,坚持努力,锐意进取,进步之大曾列全班之首;在特长上不仅写有一手漂亮苍劲有力的钢笔字,而且还与队友勇夺元旦汇演三二等奖;任文艺委员时,工作尽心尽力,爱岗敬业,能力得到较好锻炼和提高,曾获“文艺积极分子”。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者,是名合格的毕业生。
3.该生思想端正,性格开朗活泼,喜欢与人交流,团结同学,尊敬老师,曾任班级副班长,院团总支副书记一职,多次获得奖学金,积极参加各种社会实践活动。
4.该生积极进取,性格开朗活泼,,团结同学与同学相处融洽,尊敬老师,在学习上,有较强的自学能力,曾多次获得奖学金,积极参加各种社会实践活动。
5.该生遵纪守法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。有较强的集体荣誉感。思想进步,遵守社会公德。 在学习上,有较强的自学能力,能够合理安排好学习时间。
6.该生严于律己,思想政治觉悟高,关心社会热点问题,是一名合格的中共党员。学习勤奋刻苦,扎实掌握基础理论和专业知识,成绩优秀。在校期间积极参加学校院系和班级组织的各项活动,工作踏实勤恳,积极参加社会实践活动。
7.该生为人乐观自信,诚实守信,有责任感,待人诚恳,人际关系良好。学习认真,踏实勤奋,成绩优秀。专业基础扎实,注重实践能力的培养,积极参加社会实践和集体活动,能把所学知识运用于实践,具有较强的分析解决问题能力和良好的团队协作精神。
8.该生思维活跃,性格直率,为人坦诚;学习注重效率,阅读广泛,知识面宽,学业成绩始终处于中上游水平;注重能力的培养,在口头表达即兴演讲活动主持和文艺方面小有特长,两年元旦汇演分获三二等奖,公开主题班会上有上佳表现;对专业知识兴趣甚浓,学得较为扎实,不仅在基本原理常用应用软件上较为得心应手,而且在硬件方面也小显伸手,代表系部在全高专互联网知识大赛上闯进总决赛并获第四名。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者,是一名合格的毕业生。
9.该生思想积极要求上进,主动向党组织递交了入党申请书,并坚持思想汇报;平时为人诚实,待人热情,文明素养好,个人独立自立生活能力较强;学习态度端正,成绩总能保持在中上游水平,曾获“学习积极分子”; 微机专业知识较为扎实,取得计算机国家一级等级证书;勤劳肯干,多次为班级和宿舍争光添彩;注重能力的全面培养,在公开主题班会上有不俗表现;班风监督员工作也尽心尽责,成为“镇江市先进集体”的重要贡献者。该生是一名合格的毕业生。
10.该生为人坦率,表里如一,与人友善,有较强的独立自立生活能力;热爱计算机专业,勤学肯钻,基础较为扎实,动手操作能力较强;担任班体育委员校学生会体育部副部长时,工作敬业主动,尽心尽责,配合学校出色地组织了第七第八届校运会,在学生男篮男足女篮女排联赛等活动中,基本是独挡一面,受到系部和学校的好评,曾获“优秀团员”。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者,是一名合格的毕业生。
11.该生思想积极要求上进,主动向党组织递交了入党申请书,并坚持思想汇报;学习效率高,进取意识浓,成绩始终处于班级上游,曾获得一二等奖学金和两次“三好学生”;担任副班长团支书学生会文艺部干事教室管理部干事生活部副部长期间,工作负责,能力得到长足锻炼,被评为“优秀学生干部”;在文体方面也小有特长,与队友勇夺女排冠军和元旦汇演二等奖;重视社会实践,暑期社会调查报告被评为优秀论文。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者,是一名合格的毕业生。
12.该生思想成熟,积极要求上进,主动向党组织递交了入党申请书,并坚持思想汇报;性格开朗,互助友爱,待人热情大方;学习目的性强自觉性高,成绩处于中上游水平;中英文录入速度快,正确率高;体育方面小有特长,与队友曾获校女排冠军;任班宣传委员团支书工作期间责任心强,事业感重,积极参加社会公益活动,曾被评为“优秀学生干部”。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者,是一名合格的毕业生。
13.锐 思想积极要求上进,主动向党组织递交了入党申请书,并坚持思想汇报;学习上勤于思考,刻苦勤奋,锐意进取,成绩始终名列前茅,曾获“三好学生”和校级奖学金;具备良好的口头表达能力和较为扎实的专业知识,取得计算机国家一级和二级等级证书,与队友在校计算机竞赛上获团体冠军,在全高专互联网知识总决赛上获团体第四名;任正副班长团支书和学生会纪律部长时,工作能力较强,方式方法得体,工作富有成效,深得班主任学校领导和广大该生的认同,曾获“优秀学生干部”;重视社会实践,暑期社会调查报告被评为优秀论文。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者,是名合格的毕业生。
14.该生思想积极要求上进,主动向党组织递交了入党申请书,并坚持思想汇报;为人忠厚,遵规守纪,文明礼貌和个人修养较好;平时生活俭朴,自立能力强团队意识浓,曾被评为“生活先进个人”;学习用功钻研,有恒心和毅力,成绩始终处于上游水平,尤其是理科方面更为见长,曾获一等奖学金;专业知识扎实,取得计算机国家一级二级等级证书,代表系部在全高专互联网知识大赛上闯进总决赛并获第四名。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者,是一名合格的毕业生。
15.该生思想积极要求上进,主动向党组织递交了入党申请书,并坚持思想汇报;性格文静,思想丰富,较为成熟,情感细腻,做事稳重;学习自觉性高,目的性强,成绩始终处于优良水平,曾获“学习进步奖”一等奖学金;任班风监督员和生活委员时,工作尽心尽力,能力得到很好的锻炼;在写作和英语演讲方面也积极锻炼,个人独立自理生活能力明显加强;积极参加社会公益活动,曾被评为“优秀团员”。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者,是一名合格的毕业生。
16.思想积极要求上进,主动向党组织递交了入党申请书,并坚持思想汇报;性恪活泼,思维活跃,思想日臻成熟,个人修养较好,富有文明礼貌;学习态度端正,努力程度大,进取意识浓,成绩逐年提高;热心公务,积极参加班级和社会公益活动;个人自立自理能力明显得到锻炼和提高。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者,是一名合格的毕业生。
17.该生思想积极要求上进,主动向党组织递交了入党申请书,并坚持思想汇报;为人厚道,与人为善,团结该生,个人修养好,富有文明礼貌;学习刻苦勤奋,持之以恒,坚持不懈,成长性快,成绩名列前茅,曾获一等二等奖学金“学习进步奖”“三好学生”;热爱劳动,任劳任怨,积极参加班级和社会公益活动,多次被评为“劳动先进个人”和“劳动积极分子”;重视社会实践,暑期社会调查报告被评为优秀论文;该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者,是一名合格的毕业生。
18.该生为人随和,性格开朗,思维活跃,思想丰富,乐观向上,严以律己,富有文明礼貌,思想上也日臻成熟;学习自觉性高,目的性强,锐意进取,连年进步,成绩处于中上游水平,曾获二等奖学金和“学习积极分子”;微机专业知识较为扎实,取得计算机国家一级等级证书;写作方面小有擅长,钢笔字也越写越漂亮;热爱劳动,勤劳肯干,注意习惯养成,个人自理和自立能力显著提高,曾被评为“生活先进个人”。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者,是一名合格的毕业生。
19.该生思想积,学习刻苦认真,善于思考;生活中能应严格要求自己,为人诚恳,待人热情,工作踏实负责,能出色的完成交给的各项任务,具备较强的团队协作能力及创新能力,是一名品学兼优的合格大学生。同意推荐。
20.该生在校期间尊敬师长,乐于助人,学习自主性强,成绩优秀,富有挑战竞争意识及创新能力;工作负责认真,有良好的领导组织及沟通协作精神,兴趣爱好广泛,心理素质好,是一名全面发展的优秀大学生。同意推荐。
21.该生学习刻苦勤奋,思想积极上进,团结友爱;在担任班干部期间,工作认真负责,能及时完成老师布置的各项任务,具备较强的组织协调能力以及团队合作能力;积极参加各种社会活动和社会实践,进一步提高了实践操作能力。同意推荐。
22.该生在校期间诚实守信,为人正直,作风踏实,做事具有很好的计划性;学习勤奋,尊敬师长,关心同学,人际关系融洽;积极参加校内外各项活动,并取得优异的成绩;任班干部期间,工作积极,具备较强的组织协调能力以及团队合作能力。同意推荐。
23.该生在校期间思想积极,严格遵守学校的各项规章制度;学习勤奋刻苦,善于总结,注重理论联系实际,成绩优秀,有较扎实的专业基本功;为人真诚,乐于助人,关心集体,积极参加学校的各项活动,有较强的团队合作精神和较强的集体荣誉感;生活勤俭节约,独立自主,是一名全面发展的合格的大学毕业生。同意推荐。
24.该生在校期间为人坦率,表里如一,与人友善,有较强的独立自立生活能力;热爱计算机专业,勤学肯钻,基础较为扎实,动手操作能力较强;担任班干部期间,工作敬业主动,尽心尽责,配合学校出色地完成了各项工作,受到学校老师的好评。同意推荐。
25.该生思想成熟,积极要求上进,主动向党组织递交了入党申请书,并坚持思想汇报;性格开朗,互助友爱,待人热情大方;学习目的性强自觉性高,成绩优秀;任班干部期间责任心强,事业感重,积极参加集体等活动,该生是一名合格的毕业生。同意推荐。