篇1:2024初一英语老师学期工作总结范文 初一英语老师工作总结
本学期,我继续担任四年级的英语课。现将本学期的教学工作总结如下:
一、英语学习的情况分析
1、四年级学生处于低年级向中高年级转变时期,心理上略为叛逆,总体 学习基础和学习习惯养成都比上一年级好,但是还有大多数同学上课不认真听讲,不把英语与语文数学科等同对待,学习态度极不认真。情况不容乐观。
2、教学上的一些的困难词汇量较大,很多学生不能够认读。教过之后再来认读大部分同学不能掌握。
3、家庭辅导的缺乏家长与教学配合的同步辅导是直接影响教学差距的一个非常重要的关键。少了家长的课外督促与辅导,学生课堂所学只靠课堂来复习,不只占用更多课时,而且学习效果不好,学生对英语学习内容回生得非常快,学习自觉性也不高。
二、教学工作
1、工作态度本学期来,我认真对待英语课堂的教学工作。认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点;了解学生原有的知识技能的质量,对学生的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施;考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、了解学生情况,注重对学生自学能力的培养;在书写作业中,开始让学生抄写句子,当出现大小写不分的情况时,及时给学生分析,重视对学生书写规范性的培养;抓好课前3分钟和英语朗读,在朗读方面学生们有了很大的进步。
3、在听力方面,为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书,记单词比赛。
三、在辅导学生方面
首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中、差生却俯视皆是。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中、差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到
四、不足之处
1、只管教学,不抓辅差。只希望学生能自觉学习,没有严格地督促学生进行课后复习和检查,没有想办法帮助学生进行更好的学习。从这一点上来说,我在辅差这一块做得非常不足。以后应加强对学生进行辅差工作。
2、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查,给学生一个学习的紧张感,致使有部分学生常不按时完成作业。
面对这样的不足,我今后要加大力度做好学生思想工作,争取在下学期取得更好的成绩。
篇2:2024初一英语老师学期工作总结范文 初一英语老师工作总结
可喜的是经过半年的学习、积累、探索,我在英语教学上日趋成熟,逐渐收放自如。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:
一、激发兴趣,维持激情。
“兴趣是孩子们的老师。”使学生带着浓厚的兴趣去学习,将会使教学工作取得事半功倍的效果,这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习兴趣并不难。小学生初学英语,对英语充满了好奇与向往,与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试,欧洲国家的风土人情使他们眼界大开,再加上课堂上,我使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具,设计了丰富多采的教学游戏,让学生在玩中学,在学中玩,身心愉悦地上英语课,在不知不觉中就掌握了知识,使英语成为他们最喜欢的科目。但更重要的是将这一学习的激情保持下去。
二、课堂教学
在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。在此之前,我先给每一个同学取了英文名字,经过一个学期的训练,每个人都能说出自己的英文名字,有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名,叫学生回答问题。
三、管理
班级管理与班主任联系一致。虽然我只是配班老师,但是,我也和班主任一样,积极协调管理好学生在课堂及生活上的各种琐事。面对一些调皮的学生,我们一起想方法如何去警醒他,做到让他与班级的管理制度一致,共筑和谐家园。
总之,本学期以来,我尽我能力做好了自己的英语教学工作,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,认真上好每一节课。
篇3:2024初一英语老师学期工作总结范文 初一英语老师工作总结
参加工作以来,我一直坚持党的四项基本原则,并主动向党组织靠拢在**年我郑重向党组织递交了入党申请书,在教学中贯彻执行党在新时期关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人,
英语教师述职报告。在工作中,不怕困难,勇挑重担,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。
一、教学方面
我参加工作的这几年,可以说是教学不断改革和探索的几年。在这几年里,市、区教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种思想的指引下,我也努力尝试,大胆尝试,在各位领导和同仁特别是我的老师张英老师的帮助下,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的主动性,发挥学生的主体,提高教室教学的效益,我在教学中采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握英语音标和说的环节。
教学的这几年来我深深的体会到英语音标如同汉语的汉语拼音一样是识字的必备工具,音标的学习是英语学习非常重要的一点,这直接影响到学生记忆单词的能力乃至以后的学习成绩。所以学生初一入学时我几乎利用1学期的时间不间断的教授音标和发音。始终坚持一个原则在会读的基础上才去记忆单词和句子,课文只有在能诵读的基础上才教授语法。
单词也是利用语音记忆法记忆,不让学生去抄单词而是让学生根据音标去拼读单词并记忆,为此我还做了题为英语单词语音记忆法在初中教学中的实践研究课题并顺利结题。这为我以后的语音英语教学打下了坚实的基础和理论依据。
2、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的英语素质。
英语课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不完全是你学了多少单词,而是一种英语综合能力的全面提高。在这种教学理念的促使下我不断的探索、尝试新的教法、新的课型着重培养学生的英语思维思维能力。
从教的几年来我不间断的探索里一些新的教学思路和方法如30秒活动,对错猜测活动,讲故事,解决实际问题,阅读理解的做题技巧沈式代入法等。这些生动有趣的课型的开展,不仅是教室内容的有益补充,更是激起了同学们对英语这门学科的热爱。实践证明,学生很喜欢上这样的课,这也是我以后继续探索、努力的方向。
3、运用多媒体教学,提高英语教室教学的效益。
多媒体教学由于集文字、声音、图像、动画于一体,有很强的可感性和趣味性,所以得到学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,先后参加敏特英语培训向胡航老师和朱正中老师请教学习做FLASH课件、截图和音频下载等技术,逐渐掌握了这种新兴的授课方法,适当的加以利用,让英语课取得了更好的效果,
在几年的英语教学中我深深的体会到:英语教学关键是一个活字,死扣书本和靠背单词是出不了成绩的。对活的理解是多种多样的,有上课时幽默的语言,联系实际的机智,英语组织教室的运用,有教学模式的改变,有教学手法上的更新。我在教学中能活字当先,不拘一格,所以我的英语课受到同学们的喜爱和欢迎。这几年的英语教学,也取得了一定的成绩。
二、教室领导工作
在教好书的同时我从未放弃过育好人。任现职以来,我担任了三年教室领导,其中2年初三教室领导。我在教室领导工作中,主要做到两个字爱和严,我始终坚持以下原则:有一颗爱心这是做好工作的前提。细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。严格要求,措施得力这是做好工作的保证。这使我在教室领导工作中取得了较好的成绩,既改变了一批后进生,又培养了一批优秀的学生。由于我工作的成绩,得到学校领导和上级部门的肯定,**年我所带的初二(4)班被评为集团公司优秀中队。**年,我所带的初三(4)班被评为集团公司文明教室。
三、教科研工作
在工作的同时我也不忘提高自己的专业文化水平和理论水平,参加了南师大外国语学院英语本科社会自考并于**年*月顺利毕业,**年暑假参加了江苏省教育厅举办的美国人MRCHALUS任教的引智培训班学习并获得A+的好成绩。主动参加市、区教育局组织的各项论文竞赛和课题。论文整体语言教学法,提高学生的英语学习的兴趣尝试,心育教案在市、区获奖。我的市级课题英语单词语音记忆法的实践研究也顺利结题,多次参加区级和校级公开课和评优课并取得优异的成绩。
四、其他方面
1、自从参加工作以来我不怕困难,勇挑重担,一直担任两个班的英语教学,并且**年跨年级代课,这几年我一直在忙忙碌碌和充实中度过,我也一直深深地感到越忙我越爱这个事业和这所学校了。
2、参加工作以来我一直能遵守学校的各项规章制度和学校的劳动纪律。不迟到、不早退,多年来矿工数为零。
3、参加工作以来我一直能和同事们相处融洽,无论是老教师、中年教师、青年教师还是后勤人员都能和睦相处,与人为善,得到同事的一致好评。同时也感谢领导和同事的帮助和关怀使我不断的成长和进步。
捧着一颗心来,不带半根草去,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我工作才刚刚开始,我惟有勇于进取,连续创新,才能取得更大的成绩。
篇4:2024年初一工作总结范文
一、加强学生思想政治教育,使学生明确学习目的,端正学习态度
1.加强安全教育。这学期,我们注重学生的安全问题,进行了三次安全教育。开学的第一个月,我们把它定为“安全教育月”,把开学的第一周定为“安全教育周”,开学的第一节课,我们就是安全教育课,重点讲解了道路交通安全。期中考试之后,特别是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后,我们有针对性的又一次对学生进行教育,防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份,我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育,反复强调生命只有一次,责任重于泰山。
2.加强公民素养及行为规范的教育。这学期,我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合,以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上,我们组织学生,认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等,结合思品等课程,加强学生公民素养的教育。每天坚持做好一日常规,对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中出现的问题,充分利用晨会、午会的时间,进行正面引导和教育。有了这些措施,学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。
3.对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。七年级学生刚入中学,随着课程的增加,课业负担的加大,有点无所适从。特别是本校的座位,相当于“开圆桌会议”,便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习,但也便于讲话、看稀奇,对于一些缺乏学习积极性、主动性的学生来说,是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。面对这种情况,本学期,我们进行了几次学习目的的教育,也进行了几次学习方法的讨论,期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介绍和交流,取得了比较好的效果。
二、积极参加学校组织的各种活动
本学期,我校举办了几次大型的集体活动,如:“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等,元旦前夕班级还举行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛,由于老师的精心组织、同学们的积极配合,我班都校三等奖的好成绩。体育运动会,同学们积极参与、勇于拼搏,我班获得了拔河、跳长绳、女子4×100米等团体项目的第一名、20×25米团体项目的第二名,班级总分获得丙组的第二名,并且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢会,师生共聚一室,联欢庆祝,分享了彼此的快乐,也增进了师生之间的感情。
三、组建了一个得力的班干部群体
开学之初,我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部,然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长,各科任老师选出各自的课代表,班级干部初步定型。(班主任 )然后根据能力大小更换或增减。各个班干部以身作则,认真的履行自己的职责,班级工作干得有声有色,形成一个充满活力的得力的班干部群体,为班级的各项工作的开展奠定了基础,并取得了满意的效果。
四、定期召开班级例会
本学期,我们老师每周坚持召开班级例会,各科老师畅所欲言,对上星期的情况进行广泛的交流与沟通,一方面总结成绩,一方面查漏补缺,并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后,认真进行质量分析,确定学优生和学困生,进行培优补差。
五、重视培优补差工作
期中考试后的质量分析,我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个对比,发现七年级数学成绩太差,英语成绩也不理想,而这两科是得(失)分的关键科目。学得好,很容易缩小差距,反之,则会拉大差距。在班级例会上,我们提出了这个问题,很快形成共识,针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是:数学老师负责数学教学和培优、班主任补差,第一步是“消灭”“个位数(考几分的)”;英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际情况进行培优补差。各个老师团结一心,协同作战,形成合力,接下来的一次月考就取得了较理想的差距,数学消灭了个位数,总体成绩也明显上升。
六、积极参加各级各类竞赛活动
本学期,我们参加了各级各类的各项比赛,语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛,数学、英语有区级竞赛,英语有校书写比赛等,都取得了较好的成绩。特别是市教科院组织的人文实践活动——纪念辛亥革命100周年中学生历史知识竞赛,我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖,五人获得三等奖,可喜可贺。通过这些竞赛获得,激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩。
七、“两课”活动进行得有声有色
本学期,省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家”,我班老师积极参加。各科老师都参加了学校的教学大比武获得,连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外,并有多人获得学校的嘉奖。“课外访万家”,除平时的有针对性的个别家访外,我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活动。第一次是走访偏远的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新华——大屋陈一线,一次是较近的界镇一片。这两次家访,我班老师与家长广泛接触,与学生交心谈心,增进了家校联系,增加了师生感情,取得了良好的社会效应,有力的促进了我们的教学高中。
八、重视个别单独辅导,努力提高学生的学习成绩
这学期,我班老师除了做好以上工作之外,功夫花在平时,针对每个学生的实际情况,重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课,不管是午休还是晚自习,他们经常找学生交心谈心、个别辅导,帮忙纠错解错,努力提高学习成绩。
篇5:七年级英语教学工作总结怎么写
本学期,我担任七3班的英语教学工作,我通过认真学习,深入研究教法,虚心向同事学习,经过一个学期的努力,在教学上有了相当的收获,也积累了更多的经验和反思。以下是我在本学期的教学情况总结:
一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量。
1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学习情况,经常找他们谈心,帮助他们克服畏难情绪,鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求,注意课堂学习秩序的维持,制定全体学生课堂必须遵守的具体规则,并严格执行,及时处理,有效预防,全面促进学生的学习状态发展。
二、按照教学常规环节开展教学工作。
1、备课:课前认真地备好每一节课,从网上和相关的多种资源上精心选择参考,认真设计,写好教案。既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法,引导学生学会自己归纳重难点,从而掌握高效实用的学习方法。每节课后我都用多种方式结合备课内容进行反思,及时调整教学方法方式。
2、上课:课堂上尽可能调动学生的学习积极性,让学生多动手、多动口、多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。我采用了多种措施,如导入环节经常进行多种游戏竞赛,自由对话,猜谜语等,有效地提高了学生的专注度和兴趣。此外,针对七年级学生的特点,教学中尽量使用实物教具他、图片、简笔画结合游戏的方式,让学生在学习中兴致盎然,即使是困难生也愿意参与,同时对学生上课做笔记,小组练习等进行了具体的要求。在整个教学过程中都时刻提醒学生注意梳理所学,归纳概括,以一种高效的方式来学习英语。
3、作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在单词课文对话的记忆,句形转换、完成句子。及时与家长沟通,做好家校配合。做好评讲工作,对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平时一些无心学习英语的学生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明显提高,成绩也有了进步,尤其是辅导马学艳同学参加了全国英语能力竞赛取得了很好的成绩并进入决赛。
4、考试:本学期根据学校的要求进行了月考和期中、期末考试。每次的考试,都能做到查漏补缺,引导学生及时反思,并以书面的方式整理表达出来,从中改进教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。
三、贯彻英语课程标准通过听、说、读、写进行教学。
在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用掌握已有的英语资料进
行训练,还找一些专题训练,提高学生的听力。并及时提示听力中要注意的一些方法和技巧。
说:充分利用早读,鼓励学生大胆熟读单词读课文。并让小组长进行例行检查。平时让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进行pairwork,提高学生的口语能力,平时与学生见面时,创设情境,自然地引发说英文句子,很好地激发了学生的学习兴趣。
读:主要是提高学生的阅读能力,教学生怎样做这些题目,平时让学生多做作业资料上的一些阅读理解的短文,教给学生阅读技巧并专门训练,提高学生的阅读能力。
我深深感到要完成上述四个方面的教学内容,教学中要重视培养学生良好的学习习惯。
1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时,要有一个切合自己实际的目标,通过循序渐进的学习,在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音想到拼法的能力,做到“见形知其音,见音知其形”。要重视音标的系统教学,尤其是后进生的音标学习和拼读练习。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的能力。
5、给学生布置的各种听、说、读、写、背诵记忆的任务,提出的各种要求,必须落实到位,这需要建立完善的监督机制,有老师、课代表、背诵小组长和家长等多种层次的监督检查方式,力争检查有反馈、无死角,有及时的纠正,通过师徒结对,困难生能及时得到帮助和督促,并且整个过程要有记载和不断调整改正的措施。
四、其他方面:
1、抓教学进度,合理安排时间,全级各科任老师互相配合,统一教学进度,顺利完成了本期的教学任务。
2、级内各老师互相合作,完成了本期的分工任务。
3、积极配合班主任的工作,和班主任多联系,沟通,互相促进学生的英语学习。
五、存在问题及改进措施:
所教的班级中,有部分学生的书写比较潦草,尚未养成良好的学习习惯,课堂自制力差,表现不太好,在师徒结对中也不善于学习,对自己要求很松懈,导致学习跟不上,成绩不理想。今后要在这两个方面下些功夫:一是通过定分数,找对手,有奖有罚的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教,通过集体和班级的力量使他们改变学习态度,努力学习,力争在下期的学习中有较大的进步。对于基础较好的学生,要鼓励他们多读报纸上的阅读文章,引导他们分析题型特点,归纳解题方法和技巧,并分成小组在班上形成竞争和互助的格局,同时注意加强听力及写作训练,从更高的层次对他们提出针对性的要求。
篇6:七年级英语教学工作总结怎么写
这学期我担任初一级167班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是学习的主体,因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果比较理想,怎知第二天作业结果出来才知道不如人意。后来听同学们反映,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况:一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,学生虽然比较活跃,上课气氛积极,但尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体。我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极
性。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,例如给他们讲一些关于英美国家的文化,生活、寓言故事,教他们唱英文歌,说绕口令等,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
例如我把这批后进学生分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行总结。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何学生的整体英语水平。因此,以后我会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
篇7:七年级英语教学工作总结怎么写
时光飞驶,转眼间本学期已经过去了,在这短短的时间里,在我们七年级全体任课教师的共同努力下,整个年级教学秩序井然,各项工作在原有的基础上都有较大的改善,现将这一阶段的工作作如下总结:
一、工作指导思想
全面贯彻国家教育方针和山东省中小学素质教育工作会议的有关精神,严格规范教育教学行为,加强过程性考核评价,促进教师自我发展,全面提高教育教学质量和学生综合素质。
二、工作重点和目标
结合各处室工作计划和年级实际情况,本学期着力于学生良好的日常行为和学习习惯与方法的培养,继续推进学案导学,尤其是落实“因学施教,当堂达标”的学案教学模式和学生在校的常规管理,向课堂要质量,向管理要效率,向落实要成绩,力争期末成绩有大幅度提高。
三、常规工作回顾
(一)教育教学工作
1、严格按国家课时方案开全课程,开足课时。开学初,在教导处的指导下,我们进一步规范了课程表、课外活动、地方课程和兴趣活动课的安排。
2、利用每天晨会,向老师们善意地提醒每一位老师认真反省自己从事教育教学的工作态度:备课确实用心了吗?上课确实认真了?作业批改与检查辅导确实到位了吗?值周时应尽的职责尽到了吗?关注全体是否也做到因材施教了?是否按照规章制度办事了?
3、以学案为抓手,大力推进“因学施教,当堂达标”的学案教学模式。
4、各班的文化建设已具雏形。或简约或丰富,都凝聚了班主任的良苦用心,基本上体现了各自班级的特点。
5由于老师们的勤勉敬业,特别是班主任恪尽职守,尽管学校活动频繁,但我们正常的教学秩序依然是有条不紊,以教育教学为中心依然没有偏离,而大大小小的活动不仅增长了学生的才干,体现了我校活动育人的宗旨,也很好地锻炼了师生们顾全大局的集体荣誉感和责任心。
(二)学生管理工作
1、各班召开了全体家长会。我们的班主任及科任教师在家长会前前后后尽心尽职、不厌其烦的表现让我感动,让家长感动。
2、本学期召开了安全为主题的班、以甲流感预防为主题的班会。严格落实预防甲流感的晨检午检制度、零汇报制度。
5、我们组织了一次个人卫生检查,检查重点是发型、指甲、着装,查处不合要求者立即通报,限时整改,接着进行复查,对个别不听劝告者联系家长,单独处理。
7、安全工作常抓不懈。我们经常不断地提醒班主任加强学生的道路安全、饮食安全、消防安全、体育活动安全等方面的教育,增强学生的安全意识。并要求班主任加强巡查,制止学生课间打闹,关注学生课余活动,严格请假制度等。
五、不足之处
1、学生两极分化已经出现,如何转化后进生是一个刻不容缓的问题。
2、部分老师对待工作有敷衍塞责、得过且过的现象。缺乏主动性、责任感和大局意识。
总之,万事开头难,本学期我们已有了一个良好的开端,我相信:在学校领导的正确领导下,在我们七年级的全体教师的共同努力下,年级的各项工作一定会取得更大的成绩,为董庄乡中学的腾飞作出我们的贡献。
篇8:七年级英语教学工作总结怎么写
作为__学校的新成员,作为一个迈上讲台不久的年轻教师,我特别的珍惜现在的学习和锻炼机会。这学期我担任七年级3班和4班的英语教学工作。为了做好学校交给我的教学任务,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心接受刘素君老师的悉心指导,并向本科组的老师学习。以下是我在本学期的教学情况。
一. 个人发展
我深知教学经验是在教学实践中不断磨砺和总结的,其中最重要的就是要靠自己不断的学习来补充。教学工作,就是教与学的相互联系,相互补充。今年暑假我认真总结了过去一年的教学工作,并为自己下一步的学习成长制定了方向和目标。新学期开始之后,除了听课,与同科组老师共同备课外,平时遇到教学工作上的难点疑点,我也会虚心向她们请教。同时,我也多次参加由继续教育学院组织的各项培训,抓住每一个机会向外校的优秀英语教师学习。在具体的教学工作中,我积极探索教学方法,了解学情,步步为营,稳打稳扎,和学生共同成长。
二. 教学工作
第一步:本校学生流动性比较大,且升入七年级重新分班,我也是初次接手,因此开学之初的一个星期,主要是进行师生互相交流了解,适应老师的教学方法和初中英语学习方法,树立学习的信心,并培养班级的向心力。
第二步:之后的两个星期,我遵循本校惯有的音标教学要求,积极向老教师讨教并创造性的教授音标,并取得了良好的教学效果,到本学期末,有相当多一部分学生可以不在老师的帮助下自学拼读单词,并能自我探索单词记忆的方法,这为学生们今后的英语学习有着很大的影响和帮助。
第三步:本校学生的英语综合基础差,主要原因在于:一、学生流动性大;二、小学阶段学生学习英语的学龄不同,有的学生学了六年英语,而有的学生只学了一年英语;三、小学阶段基础没有打牢,历史遗留问题;四、小学英语学习和初中英语学习有很大差别,部分学生难以适应。这样的学情应该怎样去改善呢?
本科组针对这样的情况,决定从试卷改革开始抓起,以手头资料为主,考原题。首先照顾面积广泛的中下层面学生,让他们平常要紧紧围绕老师,认真对待北卡和双语报等教辅资料,考出信心,进而逐步提升成绩。于是,我从了解及分析学生实际情况出发,实事求是,围绕试卷改革这根主线,进行教育教学。
这样做有利有弊,但我个人觉得是利大于弊。原因如下:1、对于我个人来说我是最大的受益者,因为经验尚浅的我终于有了一个可以指引我去探索英语教学的思路和主线,2、对于本校老师来说,相信在牛津英语教学处在成长和探索阶段时,本校老师也有了值得去探索和学习的方向和目标,前行的道路也会顺畅很多;3、对于刚刚进入初中的新生来说,这个过程能帮助他们迅速适应初中教学模式和学习方法,少走弯路。短短的一个学期结束,听说读写记单词、活学活用短语、勤读课文多背经典句型等英语学习思想已深入人心。4、对于不同学习水平和学习能力的学生来讲,优生能迅速适应初中教学,并能领悟到英语学习方法,活学活用。中等生能明白:“跳一跳,摘苹果”的道理,只要肯努力,跟着老师走,都能取得好成绩。后进生也能在这种大环境的熏陶下,有所改变。
但弊处在学期末也暴露出来了:1、我个人在这一学期最大的感悟是自己成了操作机器的“刽子手“,而学生就是这个学习的机器。该背的单词短语句子都背了,该做该讲的习题完成了,考试的预期目标和效果也达到了,可我深深的知道我的教学使学生们只重视学习目标和考试结果,满足自己的学习成就感,而不在乎学习的过程和乐趣。这些主要原因在于我的引导和要求,及自身教学技巧的欠缺。2、这种试卷改革对于中下等学生或者自身领悟力差的学生来讲,最大的弊病是他们无法及时做到活学活用,4班的黄秋梅就是很好的例子,每次原题考试总是九十分左右徘徊,但一旦不出原题,她就发慌,连最基本简单的语法都没有整体概念,一知半解。3、对于优等生来讲,一方面这对他们的能力提升和检测并不公正和精确,另一方面,有些学习不自觉的学生,觉得自己基础好,每次都在十分之间,从而放松了学习,一旦不出原题,什么学习漏洞都暴露无遗。4班的冉亚琴也是很好的例子,此次期末考试仅仅考了六十来分,基本每题都不同程度的暴露出她学习的不扎实。
第四步:要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,,不能及时完成老师要求的背诵和默写等任务。针对这种问题,我时常抓学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还做好对学生学习的辅导和帮助工作。具体措施如下:
1、成立英语学习小组,实行九人小组制,分派小组长,小组长受命于科任老师,听命于课代表。检查组员作业完成情况,发现不合格的作业及时通知组员改正后再上交,每日必查自默本,严格督促组员背当日所学的单词、短语、句子等背诵任务,并做好登记,汇报给课代表。此外,小组长对学习能力较低的组员要进行帮助和辅导,力争不让一个组员掉队。
2、合理配置学生的学习时间,引导学生学会学习。1)、每日早读之前实行“20分钟英语”,针对不同学习能力水平的学生安排早读领读任务,后进生负责单词,中等生负责短语,优等生负责课文,班干部维持纪律,我提前到岗,巡查并抽查学生记诵情况。2)、每星期布置学生自默三次单词短语,课堂听写两次,每日必有背诵或朗诵任务,组长检查,课代表督查,老师抽查或突然袭击留堂。3)、作业分类布置,a基础知识类:每日有抄写或自默的家庭作业,b能力提升类:报纸及北卡当日所学习题,c口头记忆类:背记诵任务等。
经过一个学期的努力,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的英语学习水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同行老师学习,争取更大进步。
三、努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多加一些活学活用的练习。结合《英语的新课程标准》安排自己的英语教学。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习的兴趣。在教学技巧和方法上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
4、严格要求自己,摆正心态和位置,不断树立目标,不断探索,不断突破自我。努力向一名经验型教师靠拢。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,今后,我将更加努力把工作做的更好。 期待下学期能取得进步!
篇9:七年级英语教学工作总结怎么写
又回到了七年级的舞台,从九年级退下来回到七年级,最初感觉特别的轻松,因为七年级的英语教学对于我来说真的是很轻松,不用再像九年级那样去做每个题目,不用每堂课都上的那么紧张,那么累,也可以上新课时偶尔玩玩小游戏了...总之,最初听到教七年级时是很轻松的。然而,事实并不是像我想的那么的简单。
进入七年级的教室,看到了既熟悉又陌生的面孔,熟悉的是有十几个学生是以前教过的,陌生的是那些曾在罗山上五年级过来的学生。就这样,我开始了这一学期的英语教学工作。最初,班上的每个学生还是挺配合工作的,每天认真完成作业,认真背书,接着第一次考试来了,考完后的结果还是让我挺满意的。我也发现了班上的一些英语尖子生,在后来的教学中,我尽力把自己能传授的东西讲给他们,但慢慢的我就发现班上的一些问题,那几个以前不做作业的同学也终于憋不住了,终于不完成作业了,还有就是刘__、刘__等同学在课堂上也越来越喜欢说话,做小动作了,对于这样的情况,最初我能做的就是劝解他们,但一次,两次有效,后来就没那么有作用了...但总体来说班上的小伙伴们表现还是不错的,每一次的考试也没让我失望,紧接着其中考试来了,课考出的成绩却比平时的差远了,这就让我反思这其中怎么了,为什么会这样?后来在这后半个学期,我每堂课依旧认真的上着,每个单元的新课上完就及时讲解练习册中的习题,紧接着就进行单元测试,讲解试卷。每一个单元都这样有条不紊的进行着,把新课结束了就每个单元印一张试卷来进行期末复习,然后进行专题复习,最后进行期末测试,就这样结束了七年级上学期的英语教学工作。但不知这样的步骤,能不能让学生们取得令人满意的成绩呢?
篇10:七年级英语教学工作总结怎么写
在全面实施素质教育的今天,新课程又一步步走进了学校,走进了课堂。这对我富有历史责任感和专业追求精神的老师来说,提出了更高的自身素质的要求。于是,我开始反思和总结本学期的教育教学工作,汲取经验,扬长避短,以期待在教学这方净土中再进行发明性劳动,描绘新课程绚丽多彩的“教学景观”。
一、忠诚与执著是我的工作信念
教育需要思想的支撑。我一直拥护中国共产党的领导,忠诚于党的教育事业,专业思想稳固,思想素质过硬。作为“人类灵魂的工程师”,肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任,我坚持“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私例文精神,“爱满天下”的宽广胸怀,以和一贯身体力行,为人师表的高尚品德去感化人;以正确的人生观、价值观和世界观,以和深厚的文化积淀去教育人,以便让学生更多地亲身体验、感悟、理解、领会受教育的内在道理和思想,实现教育的优化。学校是我的家,校兴我荣,校衰我耻。多年来,我积极配合学校各项工作,顾大局、识大体,对工作兢兢业业,任劳任怨、大公无私、严于律已。在教学中以“教师职业道德”为准绳,执行各项教育方针和政策,遵纪守法,严格执教
二、敬业与爱岗是我的工作态度
我热爱自身的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自身份内的工作。在教育工作中,我积极参与教研组的教研活动和学校组织的例会,积极参与工会活动、升降旗仪式。在我工作期中,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。
三、教学与教育是我的工作中心
细心做好培养尖子生的工作,狠抓“两头促中间”。从进入中学初一起,就非常关注“两头”的学生平时的作业和检验情况,把他们平时的错题都记录好,分析他们的知识漏洞和缺陷,和时找他们进行补差补缺,多关心、鼓励后进生。从课堂、作业、检验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度,鼓励他们树立起信心,努力克服困难,从不抛弃他们。在整个学习过程中,虽然学生是主体,但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励。因此,我们要密切关注每位学生的学习状态,多与学生谈心,了解他们的所需、所想。当他们取得进步时,我们要在公开场所大力褒扬;当他们退步时,我们要找个别来谈心,找出原因,指导他们解决。建立竞争机制,每次检验、考试后,都有意识地激发学生上进的热情。老师在每次检验、考试前给每位学生都定出一个目标(即要达到的具体分数),鼓励他们向目标努力迈进,对于达到目标者,老师给予适当的奖励,努力使他们目标向前,斗志高昂。
四、成果与缺乏是我的工作动力
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不时的变化。作为有责任感的教育工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,和时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。当然,取得成果的同时也出现了许多缺乏之处,为了完成我们肩负的神圣历史使命我特拟出了措施如下。
改进措施:
1、多与学生沟通。经验缺乏,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才干更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2、注重组织教学,严格要求学生。大局部学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师安排的作业就算了,有些甚至是剽窃的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充沛地利用好上课时间。
3、注重打基础。由于英语是七年级学生初次接触的一门新鲜课程,上课时多以简单的口语知识作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的安排也以基础题为主。
4、运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。对于七年级的学生来说,英语是一门新鲜课程,大局部学生开始学习兴趣都很高涨,“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语动身,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程发生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。
在这一学期的教育教学工作中,我兢兢业业,尽职尽责地完成了自身的本职工作,在教学工作中取得了一定的成果。但由于经验缺乏,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不时总结,虚心学习,努力提高自身的思想道德素质和教育教学水平。
以上总结,若有缺乏之处,恳请学校领导批评指正。
篇11:七年级英语教学工作总结怎么写
本学期,我担任七年级(1)班的英语教学工作,由于教学经验尚浅。所以,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同事学习。经过又一个学期的努力,学到了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情景总结:
一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量
1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,异常是后进生,关心他们的纪律和学习情景,鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进学生的学习状态发展。
二、按照教学常规环节开展教学工作。
1、备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达本事差的特点,设计好教学方法。
2、上课:课堂上尽可能调动学生的学习进取性,让学生多动手、多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。
3、作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在句形转换、完成句子,作业都能做到全批全改,并做好评讲工作,对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平时一些无心向学的学生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明显提高,成绩也有较大的提高。
4、考试:本学期根据学校的要求进行了六次考试,每次的考试,都能做到查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的提高。
三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学:
在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进行训练,还找一些专题训练,提高学生的听力。
说:充分利用早、晚读,鼓励学生大胆读书,平时让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进行分组训练,提高学生的口语本事,激发学生的学习兴趣。
读:读方面主要是提高学生的阅读本事,先教识学生怎样做这些题目,平时让学生多做一些阅读理解的短文,专门训练,提高学生的阅读本事。
写:贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主要传授写作方法,进行一些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章,从中提高学生的写作本事。
要完成上述四个方面的教学资料,教学中要重视培养学生良好的学习习惯。
1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时,要有一个切合自我实际的目标,经过循序渐进的学习,在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法确定其读音,从单词的读音雇其拼法的本事,做到“见形知其音,见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。教师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必须的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不一样的形式进行对话。也能够结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的本事。
总之,学习英语必须要勤学苦练,要靠日积月累地坚持学习,要不怕困难,仅有这样才能逐渐到达熟练运用的程度,到达能听懂、看懂英语,能用这个工具进行交际的目的。
四、其他方面:
1、抓教学进度,合理安排时间,全级各科任教师互相配合,统一教学法进度,顺利完成了本期的教学任务。
2、级内各教师互相合作,完成了本期的分工任务。
3、进取配合班主任的工作,和班主任多联系,沟通,互相促进学生的英语学习。
五、存在问题:
所教的班级中,有部分学生的基础较差,书写也比较潦草,学习跟不上,成绩欠梦想。今后要在这两个方面下些功夫:一是经过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教,使他们改变学习态度,努力学习,力争在下期的学习中有较大的提高。
篇12:七年级英语教学工作总结怎么写
半年的英语教学工作结束了,本学期,我担任七年级(5)(6)班的英语教学工作,由于教学经验丰富,对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同事学习,经过又一个学期的努力,取得了优异的成绩,也学到了很多宝贵的教学经验,以下是我在本学期的教学情况总结:
一、取得的成绩:
1.备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。
2.上课:课堂上尽可能调动学生的学习积极性,让学生多动手、多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。
3.作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在句形转换、完成句子,作业都能做到全批全改,并做好评讲工作,对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平时一些无心向学的学生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明显提高,成绩也有较大的进步。
4.考试:本学期根据学校的要求进行了四次考试,每次的考试,都能做到查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。
二、存在问题:
1. 课堂中仍有部分学生缺乏锻炼机会,未能充分调动每一个学生的学习积极性,仍有部分学生课堂上不敢开口讲话,存在怕羞的心理。
2. 学生在单词记忆上存在障碍,部分同学因为缺乏适当的单词记忆方法,而造成阅读理解上的困难。
三、具体改进措施如下:
1.激发学生学习英语的积极性,培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半,这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学,使学生感到新颖,有趣味,调节课堂气氛,充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
2.重视培养学生良好的学习习惯。
(1)首先树立起学生的自信心。初学英语时,多表扬,少批评,通过循序渐进的学习,在学生心中建立成就感。
(2)正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼法的能力,做到“见形知其音,见音知其形”。
(3)大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短
文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
(4)课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课
堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的能力。
篇13:七年级英语教学工作总结怎么写
这学期,我担任七年级1班、2班的英语教学。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,积极与同科目的同事交流,虚心向前辈学习他们好的教学方式。结合了本地学生的情况,寻找适合的教学方式,经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学工作总结。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。刚开始接触教学的时候,因为不懂得学生对教学的重要性,所以没有对学生的基础进行了解,认为只要注重专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受就行了。所以在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。
我们都知道,农村的学生,因为他们小学时没有接触过英语,上初一才开始接触,所以他们的英语听,说的能力相对较弱,授课如果采用全英式的教学,学生肯定不能适应。1班的同学比较活跃,上课气氛积极,中上等生占较大多数,但还是有许多听不懂。,而2班的同学基础很差,学习欠积极性,只有几个学生基础还可以,其余的根本都不知道你在讲什么,但我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿意学,也无法学下去。英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取个别督促辅导、背诵等方式,提高他们的能力。
总之,在这一学期的教学过程中,我尽力地做好每项工作。在以后的教学工作中,我将不断总结经验,发扬优点,改进缺点,不断探索新的教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣和积极性,提高自己的教学质量,做一位合格的人民教师。
篇14:七年级英语教学工作总结怎么写
转眼间,已有一学年。在这个学年里,我担任七年级41班和44班的英语教学工作。虽然任教英语18年了,但是课改方面,我还是个新手,所以我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同事学习。经过又一个学期的努力,获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学工作总结:
一 努力提高自身素质,严格遵守工作纪律。
在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,不旷会。认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平,认真学习新课改理论,努力提高业务能力。通过课改,使我对新课改理念有了全面深入的理解,为本人改进教学方法打好基础。
二认真制定教学计划,使教学有序地进行。
在参加学校组织的课改和教育理念的培训之后,依照学校的工作计划、课标要求、学生实际和教育教学规律,制定了本学期的学期教学计划,规划好阶段计划,课改计划。并在此基础上,设计好每一堂课。
三 认真备课
作为一名教师,我的体会是上好每一堂课很难,但备好每一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入研究教材,确定重点难点。同时,备课不仅要备教材,而且
要去备教法,备教学手段,因此本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,积极配合小组集体备课。
四 认真组织课堂教学
我在上课时坚持做到以学生为主体,以教师为主导的课改理念,充分调动学生的学习积极性。41班本学期前10名去了直通班,班上优秀学生少了,起初课堂教学很难组织,经师生共同努力,终于又取得一些成绩。
五 认真批改作业。
作业做到精读精练,有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。把作业作为与学生交流的平台,把鼓励、希望、建议等话语写在作业下方。
六 教学成绩
本人任教的44班英语,在本学期举行的月考中获得同类班级第一名,41班在本学年举行的单词竞赛中获得年级第一名、第二名、第三名。
七 存在问题
虽然在教学中认真负责,但在课堂中对差生关注较少。
八 改进的措施
在以后的工作中,我要多从学生的角度想问题,真正了解学生,帮助学生尤其是待优生解决学习中遇到的问题,并让他们逐渐树立自
信,在轻松愉快的氛围中进一步提高学习成绩。
篇15:七年级英语教学工作总结怎么写
本学年,我担任七年级英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合初中七年级英语教学工作总结本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。六、在这一学年的教学工作中,除了对一年级的学生进行兴趣的培养外,还培养他们自学的能力,而且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自己找阅
一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对一年级教学目标的不同:一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。
三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学,即用英语教英语(Teaching EnglishthroughEnglish),并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入,新教材层出不穷,越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具,更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所,教师更应该注重传达知识和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是:
1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持兴趣,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。
2、用英语授课。不管上对话课还是课文课,我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍课文背景知识时,这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等,或者借助板书形式加以说明。总之,注意所用的语言略高于学生现有水平。
3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确,并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
六、在这一学年的教学工作中,除了对一年级的学生进行兴趣的培养外,还培养他们自学的能力,而且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自己找阅读的材料,从而提高阅读能力,经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
篇16:七年级英语教学工作总结怎么写
时间飞逝,转眼间,见习期一年就过去了。在过去一年里,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。现将过去一年的教育教学工作总结如下:
一、政治思想素质
一年来我坚持四项基本原则,坚决拥护中国共产党的领导。有良好的职业道德,做到教书育人,为人师表。热爱本职工作,责任性较强,并具有一定的钻研和创新精神。工作上敢挑重担,乐于接受学校安排的常规和临时任务,并能认真及时地完成。团结同事,一心扑在教育上,认真备课、上课、批改作业,课后进行辅导,积极参加继续教育,努力学习专业知识,不断充实自己。积极探索教育理论,积极推进素质教育的实施,具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的同事和学生。
二、教学工作方面。
20_年9月起,我校七年级英语使用人教版的教材,新教材对于老师和学生来说都是一个考验。为了更好上好这套教材,我参加了化州教研室组织的教材教研会,努力地研究了这套教材特点及教法。作为一名教师,我深知要上好一节课,提高学生的学习成绩,备课是关键。一年下来,我坚持先备课后上课原则,做到每节课都是做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书,既备教材,教法,又备学生。结合我校学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要
考虑新知识的横向衔接;既要突出重点,又要突出难点;既要体现完整的教学过程,又要注意好个环节的过渡自然。
随着教改的深入,传统的教法已不能满足今天的时代步伐。新课标要求英语课的教学要以学生为主,培养学生学习英语的兴趣,提高学生对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此,我在实际的教学过程中做了以下几点:
根据教材“图文并茂”的特点,充分运用了学校的多媒体平台,优化了整个英语课堂,令原本枯燥无味的英语变得生动活泼。借助多媒体课件里的图片、动画、声音等使学生容易在了解单词的词义,让学生重返英语交流的情境。让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。在完成了每节课的新授课任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿、认读、视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣。
三、出勤方面
在这一年中我遵守学校的各项规章制度,做到不迟到不早退,有事请假。
四、教学成绩
“学海无涯,教无止境”,作为一名年青教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。本人深知自己在英语教学方面经验甚少,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种课件资料,时常听录音纠正自己的语音语调。同时,在工作之余,结合课程改革,利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。
四、自我反思,明确努力方向
在期末考试,我所任教的七年级英语成绩和自己期望的有一定的差距。本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面:
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;
2、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。
改进的措施:
1.、进一步加强对新课改的认识,充分利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓读书,落实对英语语音的掌握。
3、加强学生的写作及训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,
提高学生英语表达的能力;
4、采取措施,加强训练,落实知识点。
总之,一年来的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增.我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学,激活课堂.积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获。
篇17:七年级英语教学工作总结怎么写
这学期我担任了__级7班的班主任兼英语科老师。通过一学期的不断的摸索和实践,也积累了一些经验。下面我就谈谈我的教学方面收获和不足,也谈谈我下学期的一些应对的方案。
首先从教材方面,我有了全新的认识。我们现在用的是新目标英语,而这本教材所涉及的内容是很广的的。但是这些个知识有隐藏在教材当中,如果对教材不熟,是很难从整体上去把握教材和处理好教材的。新目标英语分为A和B两个部分。两个部分之间有很密切的关系,一般的情况是B是A部分的补充,但是也不是全是这样的,比如十单元的动词短语的第三人称单数本应该放在B部分中去的,应为这样更合理也更能让学生接受的。所以在老师备教材的时候一定要从学生的实际情况出发来设计你的教学内容,要体现出循序渐进,螺旋式上升。这对新教师来说是一个艰苦的过程,但是也是帮助新老师蜕变的一个过程。幸好在整个的教学过程中龚老师的悉心指导,帮组我在教材的处理方面有了大的提高。
在教材方面的综合处理上还需要花大力气去思考!那些知识应该怎样讲,讲到什么样的程度,在哪里我们把知识插进去比较合理。比如这学期我的“therebe”句型,一直没有提出来讲。其实在课文当中出现过两次,应该讲的。但是我考虑到这个知识比较的楠就没有将我也没有意识到文中会出现两次这个句型,我应该分为两次来进行讲解,就很好处理了。所以在下学期是我还要加强知识的合理性和循序性。
其次就学生,我也更加的了解我的学生了。这学期学生的兴趣比较高。课堂还是比较的活跃。但是也存在有时认为老师讲了,学生和还没有明白的情况,所以老师讲了不代表你的学生就明白了,老师应该及时的了解学生的反馈的信息来设计自己的内容。每一节可我们硬挨怎样才能抓住学生的心。特别是我的课堂还没有固定的模式,我应该怎样让我的课更有趣和更实效。每一节课应该吧自己的兴奋点设置在哪里是最合理的。学生怎样才能很好的吸收老师多讲的内容。部分学生由于上课没有及时的理解,下来很难提高自己的成绩。所以老师在主导的过程中,如果能很好的组织学生形成良好的意识,即要让学生明白你要讲什么又能给学生带去惊喜,使他们在学习的过程中去享受学习英语的快乐。使每一个学生都能感受的到英语的魅力。
再次,在资料的运用方面我也存在很多的问题。不能很好地使用教辅资料也是令人头痛的事。这学期的英语教辅资料感觉难度不是很适中。学生普遍感觉到很难,应很不利于老师讲解。我们的教辅应该更能体现出老师的思路或者是翠外老师上课的思路,让学生感觉到老师讲的内容不是从天而降的。而且学生的练习一定要跟上老师的节奏。同时老师每上一节课就应该有相应的练习来让学生进行巩固。所以下学期的教辅不仅要用还要把它用好!
最后我想谈一谈我对后进生的转换。根据现在的班级的构造。我们班估计有接近10同学的英语成绩很不理想。其中有四名同学基本省已经跟不上老师的节奏了。当然造成这个结果的原因有很多但是很重要的一点就是他们不能吃苦。老师想通过什么好的方法可以不用努力就呢个吧英语学好。这是绝对不可能的。英语的学习从很大层面上来说是刻苦学习学来的。怎样在下学期把这几名同学的英语补上来也是一个很艰难的过程。所以对这种学生还要进行习惯培养。同时也要争取假家长的配合。
总之,这学期还是很快的过去了。我也基本完成学校交给我的任务。也很感谢我的指导老师和年级备课组给我的提示。我也很感谢各位有经验的老师对我的及时的点拨。
在今年的基础上,我相信下学年的英语教育会有更大的收获。也希望翠外的同人能给我更多的帮助!谢谢!
篇18:初一年级班主任工作总结
弹指一挥间,这学期又一晃而过。找不出什么原因,这学期的班级工作混乱又缺乏意义,学生管理力不从心,疲惫,烦躁。特殊教育独有的“六心”在终日的惶惶不安中逐渐失去崇高的光环,显示出它琐屑与压抑的真实。我不止一次地思索参与这份事业的初衷,当初那么执着的决心与坚持在两年后竟像沉搁已久的气球,泄气又落满灰尘。生命融入事业中还是驾驭之上,不得而知,我唯一相信的就是自己对孩子们的爱与责任没有改变,可若是真的能从心底诠释出这两个元素,又怎么如此焦灼。现实告诉我,自己做得还不够,远远不够。
都说他们是折了翅的天使,但我不希望他们因此而得到怜悯与同情。在我心里,他们要像健全人一样双脚坚强的挺立在土地上,学会爱与自尊,做一个有骨气的人。
学期伊始,同学们刚从家回到学校,经过一个假期,他们对学校的环境又多了几分不适应。直到三月下旬,师生之间才调节过来,彼此多了理解与关怀,明显感觉到班级氛围的融洽与学生之间的团结。我不允许他们看电影,除非是学校组织的,因为他们在电影上学会了很多骂人的话;我告诫他们不能偷东西,因为长大后会坐牢的;我常常教导他们不要相互职责,要学会团结和尊重他人,是希望他们以后能很好地回归主流,融入社会;我每天都在罗嗦的重复着要努力学习,多学知识,是为了走进社会后不被欺负。知识就是武器,知识就是力量。
他们是我第二批学生,我永远都会记得实习是那些可亲可爱的孩子。先入为主,潜意识里总会把他们做比较,我希望他们懂事、善良、刻苦、自强,很想用自己的双手指引他们怎样才能成为这样的人。直到做了老师才能体会老师的辛苦和压抑,时至今日才明白为什么只有学校才有那么让人羡慕的假期。老师很辛苦,班主任更辛苦,我们就是像工蚁一样的人群,默默无闻鞠躬尽瘁。事无巨细,这些孩子似乎把所有的寄托都放在班主任身上,放假回家返校后,告诉班主任我没有鞋袜,他没有洗澡理发。家长能做的班主任做了,家长不能做的班主任也做了,与其说是爱我宁可说是无奈。
爱与责任,教育的根本。一天两天可以,一年两年坚持,十年二十年呢,能不能撑住。付出不企及回报,唯一的欣慰就是他们的懂事与勤奋,我没有别的期待,只希望他们快乐健康的成长,做个懂事勤奋的社会人。
篇19:初一年级班主任工作总结
新学期伊始,我担任三年级数学教师一职。为了顺利地进行下一步的工作,也为了更好地完成本学期的工作任务,确保学生的成绩进一步提高,特制定此学科工作计划:
一、 学情分析:
我班现有学生12人,为了逐步实现形象思维向抽象逻辑思维的转变,激发学生学习欲望,从兴趣入手,提倡自主、合作、探究的学习方式、培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的学习,生活和工作奠定良好的基础。
二、教学内容和教学要求:
1、教学内容:
本册教材包括以下一些内容:万以内的加、减法笔算,克、千克的认识,表内乘、除法(二),时、分、秒的认识。
万以内加、减法笔算是第四册万以内加、减法口算教学的继续,是本册教材的重点教学内容之一。在学习百以内加、减法笔算聋生已经掌握了笔算加、减法的竖式和计算法则,因此,在学习万以内进位加法和退位减法时,除了要使聋生进一步熟练的掌握相同数位对齐这一点外,要把重点放在掌握连续进位上,特别是连续退位情况比较复杂,难度较大,是教学的重点。表内乘、除法(二)十教学7、8、9的乘法口诀和用口诀求商。
2、教学要求:
1)使学生掌握加、减法的笔算法则,比较熟练的笔算万以内的加、减法,会用竖式计算比较简单的连加试题,初步学会加、减法的验算方法,培养学生检查和验算的习惯。
2)使学生熟记7、8、9的乘法口诀,能够正确、迅速的计算表内乘法和相应的除法。
3)使学生学会解答反叙的求比一个数多(少)几的数的应用题,初步培养学生逆向思维的能力。
4)使学生认识重量单位:克、千克,初步建立1克、1千克的重量观念,知道1千克=1000克。
三、课时安排:
一)万以内加减法笔算(28课时) 1、笔算加法
不进位、不连续进位的加法加法的验算连续进位的加法连加求比一个数多(少)几的数应用题2、笔算减法
不退位、不连续退位的减法减法的验算连续退位的减法中间、末尾有零的退位减法整理和复习二)千克的认识(3课时)
三)表内乘法和表内除法(二)(39课时) 1、7的乘法口诀和用口诀求商
7的乘法口诀用7的口诀求商求一个数是另一个数的几倍应用题2、8的乘法口诀和用口诀求商
3课时左右 2课时左右 3课时左右 3课时左右 3课时左右 4课时左右 2课时左右 3课时左右 4课时左右 1课时左右 3课时左右 3课时左右 3课时左右
8的乘法口诀3课时左右 用8的口诀求商3课时左右 给应用题选问题、选条件练习3课时左右 3、9的乘法口诀和用口诀求商
9的乘法口诀3课时左右 用9的口诀求商应用题乘、除法竖式4、有余数的除法
有余数的除法计算有余数除法应用题整理和复习四)时、分、秒的认识(5课时) 五)总复习(5课时)
3课时左右4课时左右2课时左右3课时左右3课时左右3课时左右 南康市特殊教育学校尹梦钰20xx年9月5日
篇20:初一年级班主任工作总结
本学期我继续担任一年级(X)班的班主任兼语文老师。度过一个短暂的寒假,我发现孩子们不仅在身体上有明显的成长,在心理上也成长了不少。这不禁让我感叹孩子成长的速度之快!孩子们活泼而淘气,小脑袋也反应越来越快,小脑袋一天到晚想个不停,小嘴巴一天到晚讲个不停,要管理好这群小淘气还真是不容易。但是我也根据我班孩子的情况,做了一些努力,现做如下总结:
首先,培养有管理能力的小干部。作为一位班主任要管理班级40多名学生,再加之我作为两个班的语文科任老师,身上也有着较多的教学任务。正所谓”一个好汉三个帮“嘛,所以想要管理好班级就需要找”帮手“,选择和培养有能力的班干部就至关重要了。一年级的孩子由于年级小,对于班级的管理概念模糊,但是我通过上个学期的观察和培养,在班上也找出了几个特别有号召力和管理能力的班干部。开学之初,我继续让这几个孩子担任班干部协助老师管理班级,我发现他们管理班级越来越好了。但是班干部中出现个别学生有模糊的”官位思想“,喜欢仗着自己是班长或是纪律监督委员欺负同学。于是,通过一次班会课,我班民主决定班干部轮流当,每周换一次。这样,不但让更多的孩子参与到了班级的管理中,锻炼他们的能力;而且特别是让后进生也有一种动力,也给了他们自信和勇气。
其次,培养学生良好的习惯。大家都知道,一年级在小学阶段是非常重要的年级,也是学生许多习惯养成的一个关键时期。因为一年级的学生年龄小,各方面都要老师的引导和教育。一年级教师,尤其是班主任老师,责任大,压力也大!本学期我和上学期一样,利用班会课,晨会课等等时间学习学校的规章制度,提醒孩子上课的纪律,在校的安全,个人卫生及文明礼仪。同时也通过阅读课和晚自习时间培养孩子的阅读习惯,现在我班很多原来不爱阅读的孩子已经能主动的拿起书来看、读了。
其次,经常和家长沟通学生的情况。一个人的成长离不开家庭的影响。一个人的教育是通过家庭、学校和社会三方共同教育的结果,而在小学阶段的孩子受前两者的影响就更大一些了。所以针对孩子在校的表现我基本上能做都及时反馈,同时当家长有问题打电话来时,我也耐心倾听家长的意见和建议,针对他们的问题,我也细心的给他们解释、沟通,找到解决办法。
最后,班级工作尽管做了很多,但是总结起来还是发现自己还是存在一些问题与不足:
1、在学习上还未能充分发挥孩子的主动性,在今后的教学中要多加引导。
2、孩子语言表达能力的培养将会是下学期工作的一大重点。
3、班级卫生做得很干净,但是维持不久,所以卫生习惯还要抓。
总之一学期的时间眨眼就过去,班级里的孩子不论是在学习上还是在生活上都有了很大的进步和变化。争取在下学期,尽我所能和孩子们一起有更大的进步!