2024优秀教师先进事迹材料范文_事迹材料_网
教师在教书育人岗位上,勤奋工作,不断进取,值得我们的尊重,下面是小编为大家搜集的优秀教师先进事迹材料,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!
优秀教师先进事迹材料(一)
xx老师是xx小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业,在22年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,以一个共产党员的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评,在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜,是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中,多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评:20xx年5月被评为县级优秀辅导员;20xx年教师节她被评为县级优秀教师;20xx年被评为县级优秀班主任;近年来,五次被评为学区优秀教师;四次被评为教育教学能手;十次被评为教学成绩优胜者;三次被评为年终考核优秀......
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师,深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中,她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小&平理论以及“三个代表”重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上,她认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改
作为一名富有经验的教师,她没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自己,在教学上她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上她的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅,她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班级多次被评为校、学区先进班集体。
她勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢课程改革,走在课改的前列,作为学校一名教学经验丰富的老教师,她深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,她持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,写了两万多字的读书笔记和读书心得,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作,多篇教育教学论文获奖,其中,《浅谈应试教育转向素质教育的实现形式》一文,在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学习上,她也不甘落后,积极参加各类培训进修学习,并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试,普通话水平测试等。
走近xx老师,你会发现,她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来,促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作,仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课,帮助年轻教师不断完善自己的教学方法,每次听课后,她都会认真评课,帮助授课者找出优缺点,使他们明确自己的努力方向。可以说,街子中心小学里每一位年轻教师的成长,都洒有xx老师辛勤的汗水。
优秀教师先进事迹材料(二)
我是一名普普通通的人民教师,没有惊人的业绩,只有平凡的琐事;没有显赫的荣耀,只有默默地奉献。20xx年参加工作至今,一直扎根西营中学,无怨无悔地为家乡的教育教学事业默默奉献。
自走上教育岗位的第一天起,我就暗暗下决心:一定要做个好老师!信奉陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的名言,并把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。“忠诚教育,敬业爱岗;为人师表,教书育人;关爱学生,无私奉献”是我一贯的教学作风。凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神,在西营中学三尺讲台上默默地耕耘了已有7个春秋,做到了“为教消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”。在我已经走过的7个教学春秋里,时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。
无怨无悔,爱岗敬业
20xx年我分配到了西营中学,面对学校教师队伍的薄弱、学校领导的期待、学生对求知的渴望,我倾心农村教育的信念很快坚定下来。在教学中,我认真备课,细心讲课,做好反思小结、阶段总结,经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验,认真备好教案,力求上好每一节课。课余时间经常电话与家长沟通交流,及时地向学生家长反映学生在校的表现情况,了解学生的家庭情况等,得到家长的一致好评。
在几年的班主任工作中,和学生打成一片,把自己融入到班集体中,用高度的责任心去管理学生,用爱心去关心鼓励学生,用生机勃勃的创新之心引领学生,拿十足的耐心转化差生。我们农村学生阅读量小,学生阅读能力较差。针对这一现象,我倡导学生摒弃死学书本的学习模式,用欣赏的眼光,对待范文中优美的语言、句子和词语,品味作者思想情感,感受范文中作品内在的美。为了开拓视野,激发学生学习兴趣,弥补学生课外阅读量不足,多次组织学生开展“演讲比赛”、“讲故事”、“名著精彩段落品评”等活动,让学生感受语文学习的价值和语言文字的魅力。作文教学是农村语文教学的“老大难”问题。为此,采取了仿写句子,描写外貌、心理、动物、景物片段,为课文补充结尾、为课文补充新的论据等手段激发学生写作兴趣,提高写作能力,从而增强了同学们的创新意识。白天紧张上课,晚上忙于备课、批改,工作踏踏实实,兢兢业业。做到了认真备课,尽可能用生动、风趣的语言讲课;细心批改作业,发现问题及时给学生订正。在历次学期期末质量检测中所任教班级学生的平均成绩均名列同年级的前列。
奉献青春,大爱无疆
担任班主任工作就要克服“家长式”作风,善于营造宽松和谐的班级环境。在班级工作中,无论是制订班级规章制度,还是工作实践,我都充分地发扬民主,提高班干部管理的积极性。每到新学期开始,就要求每个学生就本学期班级管理的各个方面发表自已的看法,敢于献计、献策,并要求每位班干部根据同学的意见和自己工作需求,拟定班级规章制度,这种做法既充分征求全体同学意见,让每个学生都增强了班级主人翁意识,又能充分调动班干部积极性,让他们意识到他们的工作过程是实施自己“政见”的过程。所以,在日常班级管理中,我的班主任工作既轻松而又见成效。多年来,我所在的班级各项工作都能顺利完成,班级师生关系和谐。
在教育教学中,我始终严格要求自已,做学生的表率。“人非圣人,孰能无过”。但在实际工作中,教师却不愿意承认自己的过错,怕在学生面前失面子。一次,我在讲解课文时,把“谈笑风生"的”生"字写成声音的“声”。一个学生立即站起来,指出了错误。全班学生鸦雀无声,都注视着我,看我怎样“收场”。我立即很认真地说,谢谢这位同学。老师这个字写错了,应该改正。随即我又对学生说,由于老师的疏忽,出现了错误,实在抱歉。希望全体同学和老师一起改正这个毛病,好吗?全班立即响起了雷鸣般的掌声。
我在教学上取得的成绩除了爱岗敬业外,还跟平时关心爱护学生分不开的。 我关爱过无数学生,当班主任爱生如子,对待其他班级的学生,照样如此。我班学生鲁尔斐,曾经一段时期,产生了严重的厌学心理,学习成绩急速下降,甚至上课和老师发生矛盾,当我得知情况后,并没有去批评他,而是及时和家长联系了解情况,并耐心的开导他,经过两周的时间,他的思想好转起来,开始有了学习的积极性,期末考试成绩也有了很大的进步。
我认为爱的情感是打开学生心灵窗户的钥匙,只有真心实意的热爱学生,才能架起老师与学生之间的相互信赖的桥梁,产生较好的教育效果。
扎根农村,爱校如家
在我的心中,教师的一切言行举止,都应当成为学生甚至全社会的楷模和表率。孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。正因为我深知“身教重于言教”的道理,所以我常常从身边的一点一滴小事做起,潜移默化地影响和感染学生。
我常常教育学生,做一件好事并不难,难的是寻找机会经常做,一辈子做。要学习雷锋、孔繁森,做一个品学兼优的学生。也常常对学生说:“活着就要做一个对社会和人类有用的人。正如张海迪所说——即使是颗流星,也要为人类放出光和热。”
一份耕耘,一分收获。由于对教育事业的热爱和不懈的追求,并多次被学校评为 “优秀班主任”、“优秀教师”、“先进工作者”。现在我依然担任着九年级语文教学及班主任工作。教育事业是我的挚爱,也是我的终生追求,做一名普通的农村中学教师是我无悔的选择!
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将在以后的工作时间中,一如既往地在教坛上勤奋耕耘,三尺讲坛永远是我心中一方最神圣的热土。我原意有颗不衰老的童心,与孩子们永远在一起,把知识化为乳汁,将爱心化作春雨,涓涓不息地滋润孩子们的心田,在教书育人岗位上,勤奋工作,不断进取,努力实现自己崇高的人生追求!
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篇1:优秀党员教师秉公保谦先进事迹_事迹材料_网
学问事业求其大,品性精神超其庸——记优秀共产党员
对于而言,在教育学院的每一天都是忙碌的,也是充实的。他任劳任怨,踏踏实实地履行自己的职责,在平凡中体味着成功和快乐。
和平年代,一个共产党员的精神境界往往体现在点滴小事上,浸润在每一个普通的日子里,而这种精神境界的修炼,往往始于理论的自觉。多年来,养成了自觉学习的良好习惯,注意提高自身的政治理论水平,把理论学习和自身业务结合起来,主持了 “政治文明视野下的现代学校制度研究”、“构建和谐社会背景下的校长职业道德建设”等课题。
他还长期兼任教育学院教育学系党支部书记,直接和高学历、高职称党员及非党教师打交道。他既耐得住平凡,又不甘于平庸,创造性地开展支部活动,为增强党支部的凝聚力和战斗力做出了贡献。
在行政管理工作中,他一直保持着坚持原则、秉公办事的作风,又能宽厚待人,凡事为他人着想。副院长的行政管理工作十分繁杂,但他从无怨言,全身心地投入到工作中去,只要对工作有利的就努力做好,很少考虑对自己有什么回报。去年教育部对我校进行本科教学水平评估,每天早来晚走,每项工作都过问不止一遍两遍,以免出现任何纰漏。
教育学院整体教学、科研水平都走在学校前列,因此国家级和省级教学名师、教学成果奖、优秀课程和示范专业的申报工作任务更重,积极组织相关工作,为一项项骄人的成绩奠定了基础、开辟了道路。在申报国家级教学成果的那些日子,他忍着巨大的腰痛,一瘸一拐地奔走在学校、实习基地、主楼等各个地方,搜集资料、整理文字、参与电视汇报片拍摄……他分管本科教学工作以来,学院连续9年被评为校教学管理先进单位,他本人也多次被评为校教学管理先进个人、校优秀教育工作者。
是国家级教学创新团队校长职业道德研究领域的负责人,也是国家级教学成果一等奖、辽宁省教学成果特等奖、一等奖教改项目的完成人之一。作为一个成熟的研究者和实践者,他在教育教学中有自己独到的思考,有自己艰难的坚守。譬如,他格外重视教学工作,无论科研和行政工作多么繁忙,无论周围多么功利、浮躁,他始终能静下心来认真地给本科生、硕士生、博士生上课。他开设的课程主要有教育管理学、教育法学、教育哲学、教育管理专题、教育改革问题研究、现代教育科学研究方法、教育基本理论问题研究等。由于在教学中始终保持充沛的热情、严谨的教风和幽默的特色,他深受各个层次学生的欢迎和好评,多次获得校教学优秀称号。
在教育专业硕士研究生开题、论文答辩等环节上,作为导师组组长的他敢抓敢管,坚持学术标准,奉公守则,照章办事,把住关口,对教育学院教育硕士论文的质量的提高起到了保障性的作用。2011年他被评为全国首届优秀教育硕士指导教师。
多年来,始终保持谦虚谨慎的风格,淡然平和的态度,把党员先进性融入到平凡的工作之中,在人格修养上不断升华,业务水平上持续提高,工作业绩上不断攀升。相信他的人生之路,就像他的名字一样,大气,超拔,不管是学问、事业,还是品性、精神,都有自己不懈的追求。
篇2:普通教师师德师风先进事迹材料_事迹材料_网
我校老教师同志,一九七五年从事教育教学工作至今,已经三十五年了。教师是天底下最光荣的职业,教师是孩子们心中最亲切、最智慧、最伟大的形象。有人说:教师是学生的幸福引路人。因为教师本身就是用自己的言行教育和影响学生成长的人,他们就像一朵去来带动班里的一片云,用自己的一颗心来唤醒班里的每一颗星,这就是教师的伟大之处,这就是人们敬仰教师的原因。所以,教师的职业是神圣的,教师的职责是重大的,他肩负的是培养祖国的栋梁,托起的是明天的太阳。
该同志长期以来对待教育事业,始终勤勤恳恳,工作兢兢业业。每天坚持早上班,迟下班,从未迟到和早退,更无旷课现象。月月出满勤,为完成教育教宗任务,经常牺牲休息时间,加班加点。本期担任六年级语文教学工作。由于改年级学生基础知识较薄弱,其他老师都不愿意接手。在校领导的安排下,毅然并毫无条件地接受了该班级,为了提高学生的成绩,他每天提前一小时上班,对学生进行辅导,为后进生补缺补差,做了大量的补救工作。尽管我校六年级学生学习成绩仞处于劣势,但学生整体素质有了较大的提高,得到了学生家长的肯定和赞扬。
该同志爱岗敬业,热爱并关心学生,爱校如家,爱生如子,多年来担任班主任工作。只要学生稍有不适就积极主动给予关怀。学生头痛、感冒、发烧,背负医疗室诊治是平常之事。学生没有笔、作业本,掏出三几块钱为学生购买也是家常便饭。点滴小事见精神。由于该同志注重从学生的生活小事做起,处处关爱学生的健康成长,赢得了广大学生的爱戴和尊重。
在这次师生师风建设推进年活动中,该同志表现尤为突出,积极参加师生师风的学习活动。在学习中,认真剖析自己,对照教师职业标准不断反省自己,查找工作中的不足,分析存在问题的原因,认真总结反思。写出了较为深刻的反思报告,得到了有关领导的肯定。
总之,该同志无论从思想建设上、工作作风上、都是比较过硬的、扎实的、的确起到了一个共产党员的模范带头作用。
篇3:党员老师幼儿园先进个人申报事迹材料_事迹材料_网
本人自x年参加工作,x年加入中国共产党。参加工作以来,一直站在教学前线。
我自参加工作以来,认真工作、严谨细致地对待工作中每一项任务,从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。
一、政治思想
作为一名教师,我注重师德,学风严谨,一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作,教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践,时时以实际行动影响、个人申报材料带动其他要求进步的教师。凭借一颗赤诚的心,在汶川、玉树发生地震时,心系灾区,先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心400余元。在抓好班主任工作的同时,还注重搞好年级组教师思想政治工作。
二、教育教学工作
爱孩子是教师实施教育的重要前提,没有对孩子的爱,就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系,能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的张陆欣小朋友没上过幼儿园,走路不稳。刚入园时,情绪一直不很稳定,不是掉眼泪,就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼,牵着他的手去拿玩具,邀请其他小朋友和他一起玩耍,消除他对陌生环境的不适应,每餐饭耐心地喂,慢慢地他看到我就露出灿烂笑容,开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。大学生先进个人申报材料老师和小朋友要帮助他,他不仅不让,还大声的说:“我会穿,我自己穿。”有一天他拉肚子,一下午拉了三次,我帮他换了三次,为他打来温水擦洗,抱着他轻轻揉肚子,帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时,看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子,感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园,再也不是那付哭哭啼啼的样子了,他妈妈说:“非常感谢老师,是你们让我能安心的工作,是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中,他们对老师的依赖和信任,使我对他们更加热爱。
光有爱是不够的,高尔基说过:“爱孩子是母鸡也会做的事,要教育好他们,就需要渊博的知识和科学的方法。”为此,作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路,不断克服困难。平时我大量翻阅“学前教育”、“幼儿教育”等杂志,认真了解教育教学新动态,民族团结先进个人申报材料揣摩优秀教案中的新思想、新方法,并在日常教学中反复尝试实践,努力将新的教育观念运用得更准确,让幼儿做到“玩中学”、“学中玩”,真正体验到学习的快乐,充分发挥幼儿学习主动性。在XX年、XX年全园教学比武中我两次获得一等奖。在XX年,我怀孕六个月时,接上级安排,参加全市幼教艺术活动比赛。凭着对工作的热爱,我克服困难,积极备课,多次试教,功夫不负有心人,最终获得全市一等奖。XX年参加全省艺术活动比赛,也被参评为一等奖。
目前,我在园内是推广教育教学新观念的骨干教师之一。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位,每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能位居第一,给其他教师迅速转变思想观念起到一定带头作用。
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篇4:优秀党员教师个人先进事迹材料_事迹材料_网
xx老师是一名教育工作者,也是一名普通的党员,他没有什么惊人的业绩,只是在平凡的教育工作岗位上兢兢业业工作,始终以“一个党员,一面旗”的标准要求自己,时时以共产党员“三有一好”(即有理想、有责任、有能力、形象好)对照自己,在一言一行中注意维护共产党员的形象,身体力行体现共产党员先进性。
一、平凡岗位,党员本色
1988年7月,丹桂飘香,菊花闹艳。华师大毕业的xx老师默默的走上了三尺讲台。就这样他一干就是21年。xx老师以一个共产党员标准严格要求自己,干一行爱一行,主动上试教课、公开课,向学生传递中华民族五千年的文明与灿烂的文化,同时经常向老教师请教,积极参与课题的研究,认真组织和参加教研组教研活动,积极参与集体备课,认真完成带教任务,与其他年青教师一起学习,一起成长。
教学工作,看起来平凡却是有着十分重要意义的工作。xx老师认为,平凡的岗位,同样可以干出不平凡的事业,关键是要干一行,爱一行,专一行。二十多年的教育教学工作,xx老师历历在目。每一节课前,xx老师都会用去两个多小时钻研教材,认真备课,撰写教案,并且有条不紊地设计好每一个教学环节。课堂上,xx老师深入浅出地讲解每一个知识点,孜孜不倦地教导每一位学生。课后,xx老师根据每课的学习要点精心设计作业内容,并对学生上交的每一份作业,进行精心批改,个别学生还会耐心辅导。在他的努力下,历年来所带班级的学生的高考成绩都比较理想。
对于后进生,xx老师坚持用心去感化,用言行作表率,用情去陶冶。
xx老师记得曾经教过这样的一个学生。他(蒋寒清同学)在家里绝对是个“小皇帝”,在学校无心向学。每天总是迟到,学习成绩总是很差。老师们只要一提到这一位同学的大名,就只有一个动作——摇头。为了转化他,xx老师当了一回“侦探”,深入了解他的家庭情况,了解他的喜爱,了解他的每一天。掌握种种情况后,xx老师在转化过程中做到“三个坚持”:一是每天早上坚持做同一件事,讲同一句话。就是xx老师一到学校,每天对他说一句话“老师在校门口等你上学”。二是每天坚持亲自检查他的作业。三是每一个星期坚持找他谈心不少于2次。三个坚持,xx老师持续了一个学期。俗话说:木可雕,人可塑。他变了,变得自信、变得勤奋。还有一位学生(钟堤),由于违反学校住宿生条列被学校要求停宿,xx老师及时与家长取得联系。当得知该学生没有回家时,xx老师急了,责任心促使他赶紧从床上爬起,在寒冷的夜幕下,在没有家长陪同的情况下(家住松江,家长不肯出来),一个人到处寻找,直到晚上24点多,才在一个网吧里找到了正在打游戏的该学生。等到xx老师把该学生安排好后,回到家已近1点多。
正是由于xx老师的这一分爱心、这一分党员的责任心,他带的班级在学校的各类检查和考核中,表现都比较突出。
二、党员先进性,永葆春色
先进,是共产党员的本色,先进性教育就是要以“三个代表”重要思想为指导,做到求真务实,为人民服务。一直以来,xx老师总是时常告诫自己,要做到谦虚谨慎,勤奋好学,不断地增强自己的思想素质和业务能力,尽快的进入管理者角色。首先,xx老师利用工作业余时间,积极学习教育教学精神,认真领会“三个代表”重要思想,在工作中以身作则,率先垂范,急群众所急,忧群众所忧,团结、带领数学组忘我工作,从不计较个人得失,起到了一个共产党员的模范带头作用。这些年来,xx老师不断地思考,认真地总结,使自己的思想理论水平又得到了一次升华。其次,积极参加各级各类培训,努力提高自身业务能力。在xx老师校的校本培训中,xx老师既是一个组织者,又是一个指导者,更是一个学习者,xx老师身先士卒,认真学习课改精神和现代教育技术,苦练教学基本功。再次,xx老师经常到市内外各知名学校取经,通过学习,强化了自身思想素质,提高了业务水平和管理水平。
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篇5:党校教师先进事迹材料_事迹材料_网
x市委党校教师,党员,团支部书记。其主要事迹报告如下:
一、政治学习上认真自觉
政治素质过硬、作风正派,有着坚定的共产主义信念,坚信党的领导,坚持四项基本原则,坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己,坚持以江书记同志“三个代表”的重要思想作为行动指南,解放思想、实事求是。参加工作以来,她一直按照共产党员的标准来严格要求自己,她平时关心时政,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等理论的学习有着浓厚的兴趣,积极参加党支部组织的每一次讨论学习,认真思考,不断总结提高自己的思想政治水平。在学校开展的机关效能建设和保持共产党员先进性教育过程中,她扎实认真,勤做笔记,在开展增强团员意识主题教育活动中,她积极认真的重新学习团章,团内领导人的讲话,了解团的指导方针,紧跟团的工作的步伐。
二、教学与专业学习表现突出
x老师是党校教师中较为年轻的一位骨干教师。她的教风大方优雅,教态自然流畅,表达清晰,教案准备充分,在今年进行党校主体班教学过程中,她的两个专题课《国际贸易知识介绍》与《发展循环经济,推动可持续发展》都反馈很好,学员的满意率非常高。在进行函授班的教学过程中,她也毫不马虎,认真备课,积极准备,而且注重与学员的交流,能随时根据学员的要求调整上课内容,她的宗旨是,力求每一位来上课的学员都有收获。
在专业课学习方面她也从不松懈。为了扩大视野,加强自己的专业水平和教学水平,她参加了今年的省党校在职研究生入学考试,并以优异的成绩开始了研究生阶段的学习。另外,她非常注意搜集资料,凡是和教学科研有关的数据、图片、信息,她都认真细致的摘抄或剪贴下来。在科研方面也新品辈出,今年在校刊和社联杂志上就有了两篇新文。
三、团支部工作方面
自从开始从事团支部工作开始,就扎扎实实的努力工作着。党校团支部以前是个没有活动、没有规章、没有生气的一个组织,自从她来了以后,积极到兄弟团组织进行学习,向上级团工委请教,组织团内青年学习团章,了解团内的知识,积极开展活动,终于使党校团支部走上了正轨,并且一跃而成为市直机关团组织里一颗闪亮的新星。
今年上半年,经过团支部的积极推荐,党校图书资料室成为“市直机关青年成才先进集体”。同时,经过团支部成员的全体努力工作,党校团支部也获得“五四红旗团组织”称号。这些荣誉都与辛苦和汗水分不开。
今年下半年团内进行了“增强共青团员意识主题教育”,认真按照团工委的要求,一项项的开展工作。从活动计划,到工作安排,全都认真组织团员进行讨论安排,尊重每一位团员的意见,集思广益,在交流与讨论中碰撞出火花。他们开展了团课学习,安排了4位教师轮流上团课,进行了团章学习,开展了“新时代新风采”团员标准大讨论等一系列活动。她为了扩大团员的视野,增强了解社会的能力,自己去联系组织开展了对重点私营企业的参观与考察活动。由于她的努力,团支部充满活力、战斗力和凝聚力。
四、个人修养方面
服从领导,团结同志,在三年多的工作中,能够做到与同志们密切合作、相互帮助。别人不愿做的事她做,要求别人做到的事,自己首先做到,从不揽功诿过,假公济私,与人争名利。领导布置的工作总是尽力去做,从不无故推诿。在平时,她乐于助人,能够帮助别人解决的问题就尽量解决,工作中对不懂业务的同志也是毫无保留,积极主动地介绍自己的工作经验,顾全大局,不存一丝私心。
该同志政治素质过硬、作风正派、工作扎实,在三年多的工作实践中,一直按照共产党员的标准严格要求自己,无论是政治上、思想上还是日常工作中都表现突出,得到了领导和同志们的肯定和赞扬。
篇6:优秀教师个人先进事迹范文_事迹材料_网
以下是小编为大家收集的事迹材料,仅供参考!
(一)教会聋生做人。王青松老师在班主任学生教育工作中,积极探求聋生积极主动的性格和乐于进取的精神的养成教育。从84年到头98年间,十二年班主任工作,其中两届毕业班。主持市级教改课题:“八.五”研究课题“聋校教育管理研究”的方案,并在实践中积极研究,取得了显著成绩。他撰写的论文《聋生出走现象剖析及对策》,被发表在国家级刊物《中国德育》(2019第二期)上。他所负责的班级班风正,学风浓,学生思想健康,积极上进,毕业生回到社会上,在各自的工作岗位上起带头作用。如:洪泽的高洪流成为洪泽县聋校的得力教师,淮安的何一鸣同学成为淮安特校的一名合格教师。
(三)教会聋生技能。97年学校建了机房,王青松老师便担任计算机这门新课程重任,聋生在历年高考中成绩喜人。至今已有60名聋生考入大学。每次计算机成绩优良。个别学生毕业后进入社会也能凭借计算机操作特长谋到一份职业,如学生张佑忠同学,在张家港谋得一份职业,成了一家企业的办公人员,负责文字处理工作,生存和生活得到了保障。他还设计研究了省教研室课题《特校艺体校本课程开发实验研究》,在聋生书法、美术、象棋、舞蹈、手工等方面挖掘聋生潜能,于2019年结题,取得了可喜的成绩。
在教育教学实践中,该同志能认真钻研,总结经验。所撰写的《聋生出现象剖析及对策》、《师道》、《聋生道德情感偏差及情感培养》、《培养聋生书面语言、拓展社会生存空间》、《注重聋生潜能开发,走个性化发展之路》等多篇论文发表于《中国德育》、《中国教育导刊》、《特殊教育》、《江苏省教育年鉴》、《小学科学》。
(四)致力于聋生服务。近年来王青松老师在淮安民建多次呼吁会里的民营企业家对聋生进行帮扶。市民建领导及部分会员先后三次深入学校,商讨聋生职业技能教育,共谋聋生发展;会员潘虹还在学校设立爱心奖学金,每年拿出5000元钱作为聋生学习奖励,并正将此扩大为“思源—— 潘虹爱心基金”,让全市会员参与,积极关爱聋生,服务聋生。今年上半年,他还通过市残联,联合淮安民建会员企业——楚汉文化创意产业有限公司,与学校三方协力于5月20日助残日期间成立“淮安市聋人动漫制作培训基地”,为淮安聋人职业培训贡献一份力量。
篇7:区优秀教师个人先进事迹材料_事迹材料_网
一个人无论他的职位高低,能力大小,都要对工作尽一份责任,献一份力量,接下来是小编为大家搜集了关于优秀教师先进事迹材料,供大家参考借鉴。
区优秀教师先进事迹材料范文(一)
张,南充市小语学会会员,2019年9月参加工作,曾担任过小学数学、英语教学,现从事小学语文教学和班主任工作,从2019年开始,一直兼任学校团支部书记。
她是一名普通的教师。但她忠诚于党的教育事业,在2019年的从教生涯中,时时以一名优秀教师的标准要求自己,以一个共产党员的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。2019年被南充市教育学会、小学语文教学专业委员会评为2019年度先进工作者;2019年被评为“顺庆区区级骨干教师”;2019年被评为“南充市青年骨干教师”; 2019 年被中国基础教育研究所授予“全国基础教育先进工作者”;2019年被顺庆区委、区政府表彰为“顺庆区优秀教师”。
在教学工作中,她既注重知识传授,也不放松学生的德育教育,自始至终将德育教育贯穿于教学活动,做好学生的政治思想教育工作,加强对学生的价值观、人生观、理想前途、爱国主义和辩证唯物主义的教育和培养。在班主任工作中,坚持素质教育,加强对学生的组织纪律、劳动观念、安全意识、法制观念、集体观念等的教育和培养。坚持勤跟班、勤观察、勤总结,主动跟学生进行思想沟通,尊重、关心、爱护每位学生。注重对班干部的培养,加强与科任老师的联系,坚持勤走访学生家庭,积极联系学生家长配合教育学生。她所担任班主任的班级,班风正,学风浓,学生思想纯洁,班集体凝聚力强,所带班级多次获学校、区政府表彰,如2019级5班在各级各类集体竞赛中都名列前茅,小学六年来连年被学校评为“先进班集体”;2019年还被评为顺庆区“先进班集体”。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”张老师表示她将在以后的工作中,一如既往地在教坛上勤奋耕耘,三尺讲坛永远是她心中一方最神圣的热土。她愿意有颗不衰老的童心,与孩子们永远在一起,把知识化为乳汁,将爱心化作春雨,涓涓不息地滋润孩子们的心田,在教书育人岗位上,勤奋工作,不断进取,努力实现自己崇高的人生追求!
区优秀教师先进事迹材料范文(二)
泰戈尔说过:果实的事业是伟大的,花的事业是甜美的,叶的事业是平凡的。“我是一片绿叶,在党的阳光下进行着光合作用,孕育着花,孕育着果,孕育着神洲大地上的万千桃李!我要为这叶的事业拼搏到底。”这是现任翔安区溪尾回汉小学教导主任王海女老师常说的,也是一直在做的。任教2019年来,她担任过大队辅导员、班主任及教导主任的工作,在教育这片沃土上已耕耘了整整2019年的时间。2019年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。对于曾经付出的心血,她感受更多的是充实和快乐,是春泥护红花般的满足。
一粒种子埋进地里,生根发芽,会结出颗颗硕果;一颗爱心洒向人间,真诚无私,会赢得颗颗童心。是的,王老师就是这样一个有爱心的人。她崇尚爱的教育,以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。在她的眼里没有差生,只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。下课了,在班级和同学谈心的是她;放学了,办公室辅导学生的是她;经常利用晚上、周末和假期走访学生家庭,取得家长的信任和支持的也是她……她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。在她的努力下,班风、学风文明、健康、积极。她的付出得到了最大的收获,孩子们喜欢她。学生们进步了,家长们看在眼里,感动在心里。而她看着红花朵朵盛开,更是欣慰无比。
在教学上,她积极参加课改实验,认真学习课改新理念,精心设计教学环节,在启疑、激趣中让学生做探索者,恰当地引导、积极地创造机会,让他们通过自主学习,进一步地去解决问题、探索更深的东西。在打好学生坚实的语文基础的同时,注重良好学习方法、学习习惯的培养,鼓励学生在学习中自主感知,合作探讨,并学会发现问题。她的课深受学生的欢迎,所上的公开课不断受到领导和老师肯定。当学区举行优质课比赛时,她所执教的《鹿和狼的故事》获得了“教改成果奖”;98-99、99-00、01-02、06-07获学区“教学成果奖”;职务考评二度“优秀”。成绩是可喜的,工作是艰辛的。近三、四年来,她服从学区的安排兼任全校英语的教学,这其间的辛苦是无法言语的。正如校领导说的:“海女老师既要担当起全校的英语教学工作,又要负起一个班的语文教学工作,任务可谓重。可是她的教学效果又是最棒的,真是不容易啊!”
她注意启发学生的思维,在作文的教学中,她从多角度的方法,培养学生的创新性思维。引导学生写出真实的生动、曲折有趣的情节,大激发了学生的写作热情。指导蔡美婷习作《啊!大榕树》,编入《童心集5》;蔡阿惜在 “邮政杯”书信大赛中获“优秀奖”;蔡永梅在“扬中华美德,做合格公民”活动中,获得征文、演讲“三等奖”,蔡梅芳“二等奖”;蔡燕婷在语文竞赛中获“三等奖”;洪燕春在《奋发有为奔小康》读书活动中,征文评比获“一等奖”; .3指导刘嘉嘉参加小学生现场作文比赛获“二等奖”; 、12 指导刘嘉嘉参加全国作文大赛获“三等奖” 、1指导刘嘉嘉参加学区、翔安区写字比赛获“二等奖”、“三等奖”;-2019学年度指导余凤琴参加“青少年与法同行”征文获“二等奖”;指导陈燕婷参加科技现的作文比赛获“一等奖”、指导丁宝玉参加学区写字比赛获“一等奖”
时代呼唤勇于创新的人才,创新人才呼唤创新的教育。她以独创、灵活、开放的现代教育思维理念指导少先队工作,爱孩子之所爱,好孩子之好,队员们在红领巾乐园里生动、活泼、健康地成长。把丰富的艺术教育、思想教育融于活动之中。她指导的《雏鹰奋飞》中队会获“一等奖”。.5参加以“创文明城市”为主题《绽放文明花》的中队会获“一等奖”。组织各种兴趣小组活动,指导学生参加各种竞赛。指导蔡英昭参加科技制作比赛,获学区“一等奖”;指导蔡玉君、蔡春招参加“西部之光”手抄报比赛,获学区“一等奖”、同安区“三等奖”;指导刘嘉嘉、方晓湘参加小学生廉洁漫画比赛分别获“一等奖”、“三等奖”;指导刘嘉嘉、洪倩雅参加新童谣绘画比赛分别获“一等奖”、“三等奖”、2019指导余雅云、余玉含、陈燕婷参加“庆六一 迎奥运”绘画比赛分别获“一等奖”及“三等奖”……
教导的工作是琐碎而繁杂的,而作为教导主任的她,在工作中自觉做到“三不”,即工作时间长不计较,工作任务重不叫苦,做的事情多不厌烦。她始终认为,一个人无论他的职位高低,能力大小,都要对工作尽一份责任,献一份力量。尤其是担任了教导主任以后,她更是不断告诫自己,自己的以身作则,赢得教师们的信任与支持。工作重在扎实,重在有实效,而不是走过场。她是这样说,也是这样做的。她带领全校教师认真学习教育理论,开展教研活动,进一步解放思想,更新观念,全面实施以基础教育课程改革为核心,以创新精神的培养和实践能力的提高为重点的素质教育,把学校的教研工作推上了新台阶。严格执行省颁发的教学计划,科学地安排好功课,做好各种报表的填送工作、注意各种资料的收集和管理。更主要的是组织全校教师积极参加新课程改革与实施。每周都要组织教师开展一次教研活动,学习新课程理论。通过开展集体备课、说课、开课,评课等一系列活动,探索新的教学方法,提高教研水平。鼓励教师积极撰写教学反思、教学案例等。在她的鼓励下该校在级发表论文1篇,省级1篇,市级33篇,区级3篇,学区级11篇。学校的教学质量明显提高了。期末学区统考中,该校有7个班科进入前五名,2个班科上进幅度前五名。师生参加各级比赛,均获得了好成绩:两个主题队会一个“一等奖”一个“三等获”;学生在书法、作文、绘画中分别获市1人次;区级5人次;学区级37人次;教师征文比赛3人获奖。
在繁忙的工作之余,她坚持勤于读书,乐于笔耕。先后参加学区论文汇编的有《如何把语文课上成训练课》、《提高课堂效率,减轻学生负担》,参加同安区进修学校汇编的有《自改、互改提高作文能力》。参加翔安区文体汇编的论文有《在阅读教学中张扬学生的个性》。撰写《重语感重积累 重表达》被“教育教学与管理”评为优秀论文,并收入汇编。级。撰写《构建信息平台 培养收集能力》入编《翔安区XX年小学语文优秀论文》。
她关心时事政治,积极向党组织靠拢,已光荣地成为预备党员。当“三讲”之风吹起时,她响应党的号召,认真学习并撰写心得《师者,也该讲求学习》获学区“一等奖”;当建党八十周年来临之际,她撰写《80年历程展辉煌》,获学区“一等奖”;在以“实践三个代表,争当时代先锋”为主题的读书的征文中,她的征文获学区“一等奖”;她廉洁从教,撰写《廉洁教育,服务学生》征文入编《教师获奖征文汇编》;参加教师廉洁漫画比赛获“二等奖”; XX年撰写《师者,更应该读书》在学区举办的教师优秀读书心得评比中荣获“二等奖”
“起始于辛劳,收结于平淡”。她也委屈过,抱怨过,但她始终认为人在忙碌中可以进取,失败中可以提高,干扰中可以成熟,委屈中可以自勉,困难中可以坚强,成功中获得喜悦。她始终认为叶的事业是崇高的,叶的事业是神圣的,自己仿佛是其中的一抹绿,她相信真诚的奉献能使未来的山花烂漫,为叶的事业拼搏到底,她乐意!
区优秀教师先进事迹材料范文(三)
该同志是我校语文教师,吉林省教育协会会员,吉林省青少年作家协会理事,朝阳区骨干教师,学校语文学科首席教师,《初中数语外》杂志的责任编辑,在校曾担任语文教研组组长,现担任一年级年级主任,新一年两个班语文任课教师。
该同志在我校工作的十六年间,一贯思想积极要求进步,忠诚党的教育事业;认真贯彻党的各项路线、方针、政策;工作中兢兢业业,任劳任怨,能以大局为重,从不计较个人得失;具有较强的现代教育、教学和科研意识,是我校语文学科的骨干教师之一,在教育、教学中都发挥了巨大的作用。
该同志自“学生互批互改作文”这一科研课题通过了东北师范大学和吉林省教育科学院的验收后,2019年,该又承担了长春市教科所“十五”课题,带领同志们进行了“速效作文”的研究,2019年六月这一课题通过了专家的验收,在课题鉴定会上,该撰写的“结题报告”受到专家们的一致好评。这一课题为我校的教育科研又添了浓重的一笔。同年,随着我校“学生自主合作学习”这一省级课题的结题,语文组的“在自主合作中进行读写研究”也取得了重大的成绩,也通过了省级专家的验收。几年来,语文组的科研课题所取得的丰硕成果,无不渗透了该同志的心血,她在教科研工作中为我校做出的巨大贡献是有目共睹的,也是得到我校各级领导充分肯定的。
在大语文的思想指导下,该同志带领语文组的同志开展了多项课外活动。她担任 “溪水之声”文学社社长期间,在繁忙的工作中,组织学生召开“读书报告会”、“文学作品欣赏会”、“课本剧表演会”、“诗歌朗诵比赛”、“文学知识讲座”等,大大提高了学生阅读文学作品的兴趣和写作积极性。同时,她还在我校设立了《语文学习报》记者站和“吉林省青少年作家协会”活动站,经常组织学生开展户外写生,与作家面对面活动,使我校文学社的活动丰富多彩。
在文学社开展活动的同时,该同志还积极组织学生们参加各级各类作文大赛,都取得了斐然的成绩。2019年、2019年组织学生参加全国第四届、第五届“小天鹅杯”作文大赛,有294人获奖,2019——2019年组织学生参加长春市第二届、第三届、第四届现场作文大赛,有近五百学生获奖。只该所教的学生就有近百人次获奖。她也获得了第五届全国青少年文学写作大赛“优秀辅导”奖;吉林省第五届“小诺贝尔文学奖”中学生文学征文大赛指导三等奖;吉林省青少年首届“环保杯”文学作品大赛中被评为优秀指导教师;长春市第二届、第三届、第四届现场作文大赛“优秀指导教师”奖。
为了配合“学生互批互改作文”实验活动的开展,为学生提供一个展示文学创作才华的舞台,该带领语文组的全体同志在校内出版了六册《“溪水之声”——学生优秀作文集萃》和一册《溪水欢歌——长春市四十五中学生作文选萃》,受到了社会各界的一致好评。
该同志率先开展的教学科研活动带动了我校科研活动的开展,同时她多次在学校做公开课,把“学生互批互改作文”的程序、方法、成果,“速效作文”的研究成果向校内外的同行们进行介绍。2019年,该同志参加朝阳区教师技能大赛,获得优秀奖。2019年,她参加朝阳区首席教师的评定,被评为校语文学科首席教师。
几年来,该同志把组里的年轻人一个个地推到了前台,使他们成为全区、全市乃至全省、全国的名教师,而她自己却在后台默默无闻地工作着,毫无怨言,她的大度受到了全校老师的称赞。
在进行教学改革的过程中,该同志不断总结研究经验,撰写了多篇教育、教学论文。2019年在长春市信息技术教育与学科整合教学设计大奖赛活动中,她设计的《话题作文——桥》一课获二等奖;她撰写的《润物细无声》一文,在中华民族传统美德教育实验研究第十二届学术研究讨会上,被评为优秀教育科研成果一等奖; 2019年,她撰写的《学生互批互改作业》在中央教科所课程教材研究中心组织的教育科研成果评审中被评为叁等奖,《“学生互批互改作文”教学改革实验报告》在“十五期间长春市组织的教育科研成果评审中,被评为一等奖。《自主合作教育离不开教师的指导作用》在省 “十五”规划重大课题优秀实验成果评选中,荣获二等奖。2019年她撰写的论文《作文审题、立意“快、易、通”在省 “十五”规划重大课题研究成果评选中获一等奖。《让语文课堂成为学生自主学习的阵地》在省教育科学“十五”规划课题优秀成果评先中获三等奖。
多年来,该同志一直担任班主任工作,她关心学生,耐心做好学生的思想工作,在班主任中是有口皆碑。2019年她被评为朝阳区优秀班主任;师德先进个人。2019年教育局党委授予她“优秀共产党员”的光荣称号。
自九八年我校实行工作成绩量化考核以来,该同志都以她忘我的工作热情和优异的工作成绩赢得了同志们的好评,因她每年的考核成绩都位居全校教师的榜首,而连续多年被评为先进工作者。
该同志具有一定的思想觉悟和工作能力,在专业发展促进学校活动中发挥了巨大的作用,是我校名符其实的教学骨干。她一贯踏踏实实的工作作风必将带动我校的教育、教学工作朝着理想的目标大踏步地迈进。
篇8:教师先进事迹材料:扎根农村 奉献青春[页2]_事迹材料_网
五,一身正气抓教学,两袖和风谋发展
xx年,他当选六中分管教学的副校长。这一年,他成为教育界最年轻的校长。然而,谁能想到,这么年轻的校长却能稳步老道地推动六中教育教学水平快速提升。他,快速地激发出六中人在教育教学上的危机意识;他,迅速地凝聚起六中人在教育教学上的职业正气;他,快捷地释放出六中学生在学习上的潜在动力。他,是严肃的校长,更是和蔼的老师,亲切的兄弟。他抓学校高二学生的学业水平考试,连续三年一次性合格率逾百分之八十,他抓一年一度的高考,xx年高考考出全区农村普通高中最高成绩。他引领六中人在教育教学上积极推行“师生结对教学法”,积极落实“一周一练习,两周一检测,一月一谈话”的教学模式;他大力倡导落实“课堂学案教学”;他认真抽检每一位老师的教案、笔记;他总能让师生每天在教室、宿舍、走廊、办公室沐浴到他亲切的微笑、领受到他犀利的目光、享用到他温馨的问候。
他,就是这样一位好老师,好校长。他用热情、用爱心、用勤勉和对教育事业的执着,在教书育人这块园地忘我耕耘,不知疲倦。他,就是这样一位俊男帅哥,虽然几乎从未有人听到他唱哪怕是一句最流行最简短的歌曲,但是,每一位六中人分明都听到了他铿锵有力、节奏分明的奉献之歌。
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篇9:优秀志愿者教师个人先进事迹[页2]_事迹材料_网
除了让孩子们能上学,还要让他们上好学。郎坤她们主动承担起龙里县少先队总辅导员的工作,在几所学校中建立了“为了明天——七彩阳光工作站”,下设雏鹰志愿者基地、素质拓展训练营和心理援助爱心联盟等机构。少先队大队部也成了孩子们最喜欢的地方,“在那里每一个孩子都是一样的,一样的自信,一样的快乐,一样的富有爱心。”郎坤说。
郎坤的坚守,感染了身边很多同学。12月,武汉理工大学团委成立“郎坤关爱农民工子女青年志愿服务队”,结对帮扶农民工子弟学校。
课余时间,朗坤还到武汉周边的农民工子弟学校调研。她憧憬着将来能够通过“爱心联盟”等主题行动,开展近100项志愿服务,动员武汉地区高校的志愿者团队与农民工子弟学校建立1000个帮扶对子,服务6到8万名农民工子女。
“有希望的地方,痛苦也成欢乐;希望在,明天在,年轻没有失败!”这是郎坤喜欢的诗句。她说,为农民工子女志愿支教,可能很辛苦,但心里总是甜的。
一次偶然让郎坤走近一群农民工子女,与这些“流动的花朵”结缘。6年来,她风雨无阻前去支教。我们反复追问:到底是什么“定力”在支撑一个女孩,让她可以坚守这么久?我们总在设想,这个女孩肯定有不同寻常之处。可是,我们最终失望了。她就是一个普通的女孩,生活、学习顺顺当当,波澜不惊,偶然的机遇让她牵起那些农民工子女的小手,志愿生活就这样开始了。
“他们是未来的希望,所有的孩子都一样。”农民工子女尤其需要关心,郎坤想帮助他们,希望把他们“托起来”。正是这种善念,使她义无反顾走过6年风雨路。6年里,她的执着,她的坚韧,已不知不觉成为一种习惯。是啊,当志愿服务成为生活的一部分,一切都那么自然。
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篇10:“四有”教师先进事迹材料:身边的榜样_事迹材料_网
在教育的路上,我们是一群追逐者;在成长的路上,我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师,我们应该对自己提出更高的要求,努力使自己成为一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人。”也就是说,我们要做“四有”好老师。
最美乡村教师张是我们学习的标杆。她在平时关怀学生,资助贫困生,工作认真,乃至到危难关头勇救学生!镜头拉回到xx年5月8日20时38分,在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前,一辆客车在等待师生上车时,因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生,危急之下,教师张将学生推向一旁,自己却被碾到车下,造成双腿截肢,骨盆粉碎性骨折。这种把生的希望留给学生,把死亡的危险留给自己,如此具有仁爱之心的老师难道不是我们在教育道路上的航标灯吗?
张xx老师用自己的行动乃至自己的生命为我们树立了榜样,让我们深刻的认识到:好教师必须率先垂范、以身作则,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,以自己的模范行为影响和带动学生。
再来看看我们自己的身边,同样不缺少护生爱生的好老师。就请大家听我讲讲我们学校的好教师——“状元故里的班主任”赵xx老师吧。
“无私地奉献光和热,默默地哺育着大地上的事物,却从不询问人们为何不对其注目顶礼。”这便是太阳的风格。在赵老师管理的班级中,她就像太阳一样,温暖着每个学生的心田,她对待自己的学生就像是自己的孩子一样:学生成绩跟不上,她利用中午的休息时间为学生耐心地辅导,不让一个学生掉队;下雨天,学生忘了带雨具,她想方设法一一解决;下雪天,学生穿的衣服少,她拿出女儿的棉衣让学生穿上。
我还深深的记得这样一件事,记得xx年10月,赵老师接任的班级中有一位叫金学生,由于母亲改嫁,父亲常年流浪在外,他独自与年过七旬的爷爷相依为命。为此,他常常迟到、旷课、逃学,经常是在上学途中无缘无故地不知去向。为了帮助这个可怜的孩子,赵老师不知多少次徒步徘徊于金上学的路途中,打听他的去向;听说他在山坡上捕鸟,赵老师不知多少次只身一人翻山越岭,寻找他的踪迹……“精诚所至,金石为开。”终于有一次,在山上的那一次,夜幕已经降临,赵老师还在金常常逗留的山坡上一声声地呼唤:“金、金…”“哎…”一个弱小的声音终于回应了赵老师的呼唤。赵老师顺着声音传来的方向找去,终于在一个小草丛边找到了蜷缩成一团的金,他一见赵老师,想见到救星似的扑上来呜咽着说:“老师,有蛇,我怕…”“别怕,有老师在呢”说完,赵老师拉着他,安慰他,开导他,把他送回了家中。从那以后,金再也没有迟过到,再也没有逃过学,再也没有旷过课,而且学习渐渐有了好转,在第二学期的升学考试中,他的语文还取得了68分的好成绩。
还有这个学期,赵老师的班级接收了一个从外地转来的学生——李。因两地地域的不同,教材有所差异,导至李xx同学基础知识非常差,连声母、韵母、音节都不会读,远远跟不上班上的其他同学。接到这样的学生,赵老师没有半句怨言。反而还语重心长的对李说:“孩子,不要怕,你哪里跟不上,老师就帮你补哪里。”赵老师这句话不是说了就算了的。开学初,赵老师就与李父母一起交流,并为李制定了补习计划。之后,赵老师每天利用中午午休时间,为李xx同学补习拼音,复习巩固书本上的知识。只要李有一点进步,赵老师总不吝啬自己的赞美之言。并且还不定期的把李进步电话告知他的父母,让他们为孩子的进步感到欣慰。渐渐地,李变得自信了。刚开始的时候,李因为害羞而不愿来办公室补课,还是在赵老师的耐心开导之下才继续接受赵老师的辅导。半个学期过去了,李xx同学的语文基础知识有了很大的提高,在课堂上,回答问题也积极了。学得更有兴趣了。人更变得开朗的不少。这就是我们身边的榜样。
就让我们以最美教师们作为我们教育工作中的指路明灯,以身边的教师们作为我们的榜样,以有理想信念;有道德情操;有扎实学识;有仁爱之心作为工作中的标尺,在平凡的工作岗位中,学身边的榜样,做最棒的自己。
篇11:教师的幸福先进工作者事迹材料_事迹材料_网
我是九九年从新民师范毕业踏上工作岗位的,蓦然回首,竟已有11个年头了。这么多年来,作为一名为孩子们服务的普普通通的教师,以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸,用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义,在塑造别人的灵魂过程中,使自己的生命更有价值,人生更幸福。
一、在学习中求成长,在教改中求创新
欲给学生一滴水,自己应该有源源不断的长流水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作,在教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,与此同时,我在用科学的、现代信息技术教育教学理论和方法教学的同时,不断收集整理分析自己的教学经验和案例,因为它出自自己的教学实践,具有较强的实践性和说服力。同时,还认真的拜读国内外同行及专家、名师的大作,查找其最优秀的理论观点和优秀事例,一边教学,一边研究,教学与研究相结合。广泛汲取营养,厚积薄发,才能适应工作要求,适应教学需要,学生需要。近年来,我比较注重学习积累,可以说学习伴我成长,助我有所收获,由于大胆采用新的教学手段,曾多次承担校、学区内的示范课、观摩课,完成了《词语学习创新实验研究》的省级教育科学优秀成果奖,并撰写了多篇论文,其中《浅谈数学与生活的关系》、《构建绿色语文,享受学习乐趣》、《浅谈导语设计与学生审美主体意识的激发》分别荣获市、省、国家教育学会的优秀论文奖,今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
二、在奉献中求发展,在爱心中求快乐
为师如喝茶,不喝茶者畏茶苦,不为师者畏师累。一个班几十号人,天真烂漫,童真童气,是那么有朝气,那么地张扬、洒脱,以至于恃无忌弹,极度放纵。古人云:“子不教,父之过,教不严,师之惰。”学生如玉,玉不琢,不成器,学生在未成器时自然要靠老师费心雕琢。这是百姓普遍的心理,也可以说是社会赋予老师的一种责任。带着这种心情,我对学生不敢有半点怠意。如现在所教学生降万豪,人挺聪明,但是不认真学习,底子薄,上课还经常东张西望,做一些小动作,不但自己不学习,而且还影响别的同学,了解后对症下药,给他调座位,重点监护,经常提问,不让他思想溜号,经多方努力由后进变先进,原来成绩十多分,现在能考到80多分。俗话说:“一把钥匙开一把锁”。我想:只要自己有心,有一颗关爱学生的心,那么就会找到那把开启心灵的钥匙,感受到作为一个平凡教师的那份幸福,由此也会深深地体会到自己的人生价值。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长,总会由衷感受到为人师表的幸福,感受到真诚无价的甜蜜。
我始终信奉的条理是:精诚所至,金石为开。多年的教学实践中,我总结出后进生和优等生的心理状况。经常鼓励后进生,要他们从自信心中勇敢前进;从自卑中解放出来,并从内心热爱他们,尊重他们的人格。在课堂上对后进生严格要求并且多加指导,对优生教育他们懂得“骄兵必败”的道理,只有虚心学习,才能进步,让他们共同接触新生事物,褒贬得当。这样才能与学生们产生共鸣,使学生充分信任老师。
三、在辛勤中收获成果,在成果中再创辉煌
“一份付出,一份收获”。回头品尝近两年学校工作的苦涩与甘甜时,我觉得自己拥有些许的掌声和幸福。xx年荣获第十二届多媒体教育软件大赛三等奖;xx年十月在“第六届全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛”活动中〈〈海上日出〉〉一课被评为二等奖;xx年所执教的〈〈平面图形的面积〉〉一课,被评为市级一等优秀课;xx年被评为区语文学科的骨干教师;xx年被评选为区妇女第十次代表大会的代表;xx年被评为区优秀中队辅导员。成绩只属于过去,在今后的工作中,勤勤恳恳地做,踏踏实实地走,让心灵变得丰富和深刻,捕捉生命中的每一次感动,给自己积极的心理暗示,给学生更多真诚的鼓励,有意味的言说。
我想,既然选择了从教,那就让我们关小右边的频道,开大左边的频道,用幸福的心态教一群幸福的孩子,做一个有目标,有追求的教师,做一个幸福快乐的教师,做一个相互欣赏,善于合作的教师,做一个精神富有的教师!
篇12:年轻教师师德先进事迹个人材料_事迹材料_网
吴品,43岁,中共党员,研究生学历,文学博士学位。现为汉学院教授、副院长,南开大学博士后。
作为一名身兼科研、教学、管理等多重身份的年轻教师,在诸多方面都取得了较为突出的成绩。他尤其重视教学和育人,认为这才是教师的根本,并一直为之作着不懈的努力。
在来外院的两年时间里,余江同志在教学方面从不拈轻怕重,总是勇挑重担,在完成繁重的科研任务的同时,先后承担过多门课程的教学任务。每学期都完成或超额完成了基本教学工作量。他所承担过的教学课型复杂而多样,但无论课型怎样,他都能以认真、严谨的态度来对待,从而取得了良好的教学效果,获得了师生们的广泛好评。在XX年全校35岁以下年轻教师教学评比中,余江同志获得了很好的成绩,并被评为至XX学年度汉学院优秀教师。
余江时时牢记为人师表就应传道、授业、解惑的高尚职责,他不但千方百计地利用各种有效的手段更好地向学生们传授知识,而且还经常有意识地通过自己的言行,潜移默化地引导学生培养一种健康向上的思想品德、正常良好的行为习惯。尤其是利用与学生年龄差别不大、自己有较为丰富的学习经历与经验等有利条件,欣然承担了本科班级导师的任务,与学生交朋友,课上课下,现身说法,真诚地尽力解答学生们学习、生活、思想等各方面的问题与困惑,帮助学生端正学习态度、改进学习方法、树立学习目标,不但在专业班中,而且在非专业公共课班中,甚至是留学生中,都获得了极好的效果。比如,有不少学生在他的影响和鼓励下,从大学一年级开始,就立下了考研、读博、不断求学的志向,这一直是他认为为人师者最觉成功和最感欣慰的事。
总之,余江以他各方面的突出表现,正在逐渐成为一个在广大学生中有良好声誉和一定影响力并深受欢迎的优秀青年教师。
篇13:2024中小学优秀教师评选先进事迹材料_事迹材料_网
深感荣幸,能在工作之初与x老师共同奋斗在同一个集体。做为三中最年轻的年段长,不论是老师还是学生,当大家亲切地喊他作“段长”或是“x段”时,我更愿意以一个学生的身份忠实地喊他句“x老师”,洗尽一个岗位所赋予的威严与肃穆,多的却是从一个初出茅庐的视角出发望向一个智者的无穷:做为一个语文老师,他与学生共同经历那每一次45分钟的遨游与畅想,感受、拾获怒、喜、悲,哀;做为一个管理者,敢想敢做的开拓精神,统领大局,尽显“铮铮侠骨”的同时,却又不失百转千回的周到与细致,紧锁着眉头与班主任们探究每一次“没有做不到,只有想不到”的背后的成功、失败时,你能感受这样一个“人物”的真实与丰富。
一、基本情况:
,男,毕业于福建省集美大学中国语言文学专业,本科学历。中学一级教师,xx年始,任高中语文教学,从教9年。多年担任班主任工作,曾获省、市、校级优秀班主任称号。现任高二5、6班语文教师、年段备课组长和年段长。9年的岗位跳跃迅速且沉稳:担任前后共计16个班级的语文教学工作,所任教班级成绩优异;于02-05学年间,协助校教研室工作;期间,充当校广播站指导老师。另外,校刊《新芽》报的发展与成熟更是凝聚了x老师7年的心血。获校级优秀党员称号2次;校级先进教师称号3次;校级以上优秀班主任称号5次;发表论文12篇,期中6篇荣登全国级刊物;获校级以上教学基本功等各类奖项18次。
二、以师德为准则,身体力行,为人师表
教师工作,教书育人,平凡而伟大。x老师却经常用“幸福”来形容他这9年的“小”生涯:没有哪一项工作能够比教师的“播种”带来更大的收获,收获的不是金钱的诱惑,而是在多年以后,那个曾经最捣蛋的学生对您深情的回眸,没有哪一项“渗透”能够比教师的言行对学生造成更大的影响。
从xx年始至xx年终,连续7年始终未脱岗的班主任工作,完成的是一届又一届学生对这个“老班”的期待。他被学生称为“最牛班主任”,他被学校封为“最优秀班主任”,他曾经的高三(1)班被大伙投票为“最感动集体”。始终贯穿“严而不酷,爱而不过”的德育原则,使他从一个年轻班主任向老班主任的过渡转变中。在最后的展望与回归中,xx届高三(8)班缔造了辉煌,名列市直前茅的上线录取率达成的是一个老师、班主任对学生的最大努力与最大允诺,“省级先进班集体”的称号赋予这个师生共济的集体最大的骄傲。7年的积累是漫长的,最后的成功却又是同龄教师中极少企及的高度,那个代表“经典收山之作”并没有结束班主任辛劳付出的生涯,盛开的却是年年教师节前x老师办公桌上从全国各地寄回的永不凋零的鲜花。曾经的班级不是代表骄傲和自满,而是沐浴花香时的甜蜜与感动。
感动之余,x老师亦不忘将短暂却珍贵的点滴随想记录并传递,怀念那些平凡的学生,继续着淡定崇高的教师生涯:xx年6月,一篇《中学德育工作方式浅探》发表于《福建教育督导与德育》;同年另一篇《班主任工作“一二三四”》就已登上全省重要级刊物《福建教育学院学报》(xx年总第49期,35——1240/g4)并获得全国班主任工作征文二等奖;《教育故事随想八则》发表于福建德育网,并被学校《班主任工作创新论文集》收编;班主任不停止,思考就不曾停止,xx年,德育论文《“孔融让梨”精神的现时代思考》于《福建德育》上再次发表……
三、严谨治学,努力提高教学质量
“捧上一杯茶,拿上一本书,执上一支笔。”——x老师游移于自我研究与学校教研活动之间,经常承担示范课,他始终认为教研与教学应相互促进。x老师促进了学生全面和谐地发展,形成了“趣、实、活、新”的教学风格,获得学生的好评,教学质量稳步提高。在他的感染下,科组其他老师亦作改变常规的尝试,积极参与课堂教学改革,大胆创新,大力提高学生的学习兴趣,认真思考如何激活课堂教学,寻找激活课堂的突破口。x老师在如何引入新课,如何设置悬念,如何把握提出问题的技巧,如何适当引入问题讨论机制,怎样才能激活学生的思维,怎样才能提高学生的思维层次,怎样才能提高学生的主动参与意识,如何体现和强化学生的主体地位等等方面花费了很多心思。课外活动中,培优成绩更是硕果累累:连续4次在全国文学大赛“新世纪星杯”作文比赛中获“佳作辅导教师奖”;还曾担任x人民广播电台“青春新节拍”栏目作文嘉宾老师,将他独到的经验传递给更多的老师和学生。xx年12月11日,初出茅庐的凭借一堂市级公开课《闺墅》让老教师们见证了这个小伙子的的激情与创新,荣获当年校“青年教师基本功比武”一等奖。但傲人的成绩并没有让x老师就此止步,相反,他对“上好每一堂语文课”的钻研才刚刚开始:同年2月,《个性:学生作文的本真》发表于《教育研究》、《福建教育学院学报》(xx年总第57期,35——1240/g4);《研究性学习,你能走多远?》发表于“全国教育类核心期刊”《教育探索》(.1,23——1234/g4),同年,该篇论文更是荣获首届全国人文社会科学优秀学术文献评选一等奖;xx年:《“孔融让梨”精神的现时代思考》在全市德育交流会上发表;xx年:《谁该 “受 戒” ——品读《受戒》之情感处理艺术》发表于“育星教育网”;xx年:《搭建“有我作文”的创作平台》发表于《福建教育学院学报》(xx年第xx39号,35——1240/g4);xx年:《〈药〉取名艺术手法探微》发表于《语文教学之友》(xx年总第303期,13——1044/g4);xx年:《“走与停”写作指导》发表于福建省语文学会主办的《中学语文》(xx年总第410期);xx年:《让校园文学重回“枝繁叶茂”》发表于《书香校园》(xx年总第146期,35——1181/f)……xx年的另一堂市级公开课《高考供料作文审题》更是在7年等待的万众瞩目中华丽落幕,而那堂课的突破性指导至今依旧在高三的奋斗场上被越多的语文老师当做考前的宝典!
记得昨日,他又满怀憧憬地对我说“脑中突就灵光一闪,随手一记,又是30个亟待探讨解决的命题,若能一气呵成写出,真是又一大享受也!”再次感受遍及x老师全身上下的激情,对工作的热爱已不限于自我价值的体现,而是彻底熔入教书育人的火焰中,享受着燃烧自己的过程,开心得照亮周围的人!30多个命题,那该是较之旁人几分的投入?
四、扎实有效的年段工作
作为学校年段段长,肩头的责任是重大的,管理的学生已不仅仅是50个个体,而是500多号学生和30多个教师的教学安排与阶段计划。而这项工作对他来说是全新的,所以工作中经常向各级领导请教,不断摸索、尝试,积极寻找更科学有效的管理思路、管理办法,努力做到严格管理与人文关怀相结合,充分激发教师们的工作热情,调动教师们的工作积极性。在具体管理上,x老师实行备课组与班级双线管理,并制定各种相应措施加以规范引导,着重落实年段常规与学习建设双效的提高。常规如“校服着装,仪容仪表、迟到早退、自习纪律”等方面在年段起始之时就狠抓,狠惩,形成周评、月评等常规化制度,将严肃、整齐充满正气之风的年段宗旨注入每个学生的心中,最终形成习惯的自然。x老师认为,光是常规的落实还远远达不成学习的高度,制定富有针对性的措施很有必要。高二年始,面向全体同学增设作业常规检查,由学生会学习部牵头联合各班学习委员参照学校教务处检查作业的方法,每周由年段自行安排作业检查,让课后落实真正落实,不仅落实学生,更是监督老师;对优生的培养不仅在富有特色的学生会创建上得以体现,还针对不同批次学生还创设了如“艺术生集体培养”、“优秀生定向跟踪”、“学月优秀之星”、“学月进步之星”等有效的管理模式;并在总体上为整个年段的文化建设规划了“风雅班级评比”这个突破性措施,为学校各年段提供了良好的借鉴。 如此,在这个“x段”的带领下,人人目标明确,事事有人过问,敢于压担子,奖惩分明,整个年级呈现出人人力争上游,大家齐心协力抓教学的好势头。无论是教学工作还是其他事务均出色完成了各级领导交给的任务,取得良好的教育教学效果,获得学校各级领导及全校师生的一致好评,仅仅在一年的时间内就获得“学校文明年段”的称号 ,完成了不可能的可能,“没有做不到 只有想不到”!
如今他依旧在讲台上激情澎湃,依旧让每一个在场的学生醉倒在课堂,让在后头听课的我——一个年轻教育者——依旧坚持选择喊他一句“x老师”。选择了教育就是选择了给予,在教育这个美丽的岗位上,他已无愧而充实地走过了8个阳光灿烂的春秋,如此短暂,如此平淡,如此辉煌。在未来的人生征途上,他将继续奋斗,义无返顾的一路走下去,积极探索,更加快乐地倾注他阳光般的爱心,奉献他无悔的青春,让每一株幼苗都茁壮成长,让每一朵鲜花都灿烂开放!
篇14:年轻女教师先进事迹材料范文[页2]_事迹材料_网
三、教书育人,用心完成班主任工作。
认真做好学生的思想教育工作,加强班级管理,充分发挥班级自管小组的作用和光谱星的作用,奖优促差,榜样示范,做到周小结、月评比,强化班干部的监督职能,规范学生言行,倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让学生真正明白并做到,老师在与不在她们都要遵守纪律,都要学习,都要发展。让每一个学生都从内心树立“班兴她荣、班衰她耻”的思想,真正做到了环境教室干净清洁,纪律安静有序,为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习环境。
四、丰富积累,追求卓越。
俗话说“学高为师”,她深知要想给别人一杯水,自己不但应该有一桶水,而且应该有源源不断的活水,不断更新自己的观念、业务知识和能力。为此,为适应新时代对教育的要求,一年来她利用工作之余认真读了一些教育类书籍,时时翻阅教育教学杂志。读过之后使她觉得自己的理论研究和文化素养还很欠缺,今后,她会花更多的时间去学习,多读书、读好书,从而使自己更加深入的领会新课标的精髓,并贯彻到教育教学行为中去,争取早日成为一名业务型教师。
五、几分耕耘,几分收获。
在不断的工作实践中,她深深地认识到教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易,需要她不断的加强学习、反思,提高自身的素养。但她相信,只要乐岗敬业,定会收获希望。本学年她利用课余休息时间排练的课本剧参加杭州市艺术节比赛获得二等奖;指导学生参加省“文学之星”征文比赛获优秀奖,自己评为优秀指导教师;指导学生参加杭州市“品味书香”征文活动三等奖;参加区现场教案设计获三等奖。所教的班级在校的各类活动中也有优异的表现。她用自己的实际行动印证了这句话:她工作着,她快乐着。
当今社会,人们对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,她将更严格地要求自己,发挥党员的先锋模范作用,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为教育事业奉献自己的力量。
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篇15:优秀教师先进事迹
自从事教育工作以来,我热爱教师这个职业。凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉,我都依然那么坚定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志,为人师表,甘于奉献,从不计较个人得失,做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
一.认真教学,潜心教研,严谨治学有成果。
1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的,动辄批评斥责学生,甚至“拳脚相向”,致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展。我努力放下“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、老师先进事迹学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。
2、大胆探索新的教学方法与教学手段。上课时采用新颖得当的教学方法,读、说、写、演、唱,形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学,使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。
3、学生进步明显,成绩优异。作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、小学优秀教师先进事迹材料《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我刚接手这个班时,有个同学成绩较差,期末考试只有三十多分,面对这样的学生我没有放弃,我每天利用放学的时间给他补课使他能够把当天所学知识完全掌握,不会造成知识负积累。经过老师和他自己的努力期末考中他的成绩都达到了优秀。我同时抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,体育教师先进事迹从中我得到了许多……在日记中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。功夫不负有心人本人所教学科的成绩在镇统考中也名列前茅。
二.教研活动有硕果。
教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如县名师示范课、教学观摩课等不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。获得市优秀教学论文一等奖;获县优秀教学论文一等奖;还积极参加镇公开研讨课,教学技能不断提高,获得好评。
一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,教师先进事迹演讲稿本人在校、在乡都位居榜首,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯,我始终坚守着一腔热诚一腔爱,我眷恋这片黄土,我更眷恋这的孩子,我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!
篇16:优秀教师先进事迹报告_事迹材料_网
何晓燕,女,黄石市下陆中学英语教师。1997年自湖北师范学院毕业后,就一直担任初中英语教学和班主任工作。由于年轻有冲劲,教学勤恳认真,团结同事,热爱学生,因此深受同事的好评和家长的赞誉。
人们常说,中学生是一块正待雕琢的璞玉,遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家,但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣。何老师从踏上讲台的那一刻起,就深深地明白教育的伟大意义和自己肩负的崇高历史使命,常常告诫自己说:“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失”。也正是这句话时刻鞭策着她一步一步成长为一名优秀的人民教师。
一、 思想教育有特色:
1. 自身思想教育和职业道德建设。
“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。郝老师深知:教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都回对青少年产生重要影响,因此在青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生的先导。因此,她十分注重自身的思想教育和师德修养,她不断学习,努力把自己培养成一个品德高尚的教师。XX年在全区教育系统XX年度“师德建设年”活动中被评为师德先进个人。
2. 以人为本,抓好学生品德教育。
何老师一贯重视学生思想品德和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好青年。在每周的班会中她坚持进行传统礼仪和传统美德教育,教育学生自觉遵守班纪校规,爱护公物,团结同学,尊敬师长;学习勤奋刻苦,按时完成作业,不旷课不早退;穿着大方、干净、得体,注意环境卫生和个人卫生;遵守社会公德和公共秩序;尊老爱幼、孝敬父母、助人为乐……学生的巨大转变,换来了同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提升。
二、 求学上进有收获:
何晓燕老师最初学历是大专,自己意识到知识的不足,利用业余时间进修,自学了大学本科文凭。作为新时代的教师,她不断给自己“充电”,努力学习电脑知识,学会了运用flash动画和powerpoint制作电子课件。她还虚心向其他经验丰富的教师请教,认真阅读各类书籍,并且积极参加各种教科研学习及活动,努力使自己成为一名学生钦佩的知识渊博型教师。由于她坚持不懈地努力,获得了不少的成绩。XX年年她撰写的论文《现代英语学习之五要素》获市教育教学科研优秀论文评比二等奖;2010年论文《多媒体――现代教学的好帮手》获市教科研评比二等奖;同年论文《一次主题班会的反思》获湖北省中小学教育教研成果评比二等奖。
三、 严谨治学有成果:
何晓燕老师一贯以治学严谨而著称。她对新课程理念理解深刻,掌握扎实,运用熟练,能够灵活地、创造性地使用教材。她还大胆探索新的教学方法与教学手段,利用现代化多媒体辅助教学。课堂上鼓励学生积极思考,大胆发言;新颖的教学方法——听、说、读、写、唱,形式活泼多样,不断激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性、主动性。该班学生在全区的各大型考试中成绩优异。她所教的学生——周甜同学在XX年全国中学生英语能力竞赛中荣获国家级三等奖;陆垚同学在XX年全国中学生英语能力竞赛中荣获省级二等奖;她本人也连续两次被评为优秀辅导教师。
四、 教研活动有硕果:
何晓燕老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水平和参与实践运用,积极探索,大胆改革,推动中学新课程改革的进程。她几次被学校派出参加全国优质课观摩学习、英语教学研讨会,把好的教学经验带回与其他英语老师一起讨论分享。她还经常举行英语观摩研讨课,和大家共同座谈评议,交流经验,取长补短,共同进步。大家的共同努力下英语学科的教科研活动进行的如火如荼,一派蓬勃发展的良好局面。而她本人也被评为教科研先进个人。
五、 班主任工作有成效:
何晓燕老师十多年来一直担任班主任工作,勤勤恳恳,兢兢业业,热爱学生,不求回报。以情感召学生,以理折服学生,动情晓理是她担任班主任工作的一大特点。在教育、教学中,她把母亲的角色体现得淋漓尽致。教育离不开爱,爱学生是教育学生的出发点,也是教育学生的最重要的手段和方法,世上最博大,最无私的爱莫过于母爱,何老师就是以母亲的身份关注着学生,她关心学生的健康,关心学生的安全,关心他们的学习和成长。她对那些单亲、无亲或家庭贫困的子女,就更关心的多一点,帮助的多一点。对那些学习成绩差的学生,也不会因为他们拖班级成绩的后腿而冷落他们,让他们明白,老师心中永远有他们的位置,永远关注他们,让他们体会到学校不仅是传播知识的场所,也是传递温暖和真情的地方。何老师这慈母的爱深深的感染着她的学生,吸引着她的学生,激励着她的学生。何老师还非常尊重学生个性,鼓励学生的个性发展,培养学生广泛的兴趣爱好,大力倡导学生积极参加各种类型的活动,在活动中锻炼自己。鼓励学生拓宽知识面,丰富知识结构。在全校或上级举办的活动中,是她的班级参加最多,表现最出色,获奖也最多,多次被评为“先进班集体”。
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篇17:优秀党员人民教师先进事迹材料[页2]_事迹材料_网
四、积极参加党内活动,促进自身素质发展
积极参加党内的各项活动,从无缺席、迟到、早退现象,认真作好每次活动记录,总结不足,及时改正不正确的思想及行为。努力学习党性理论,用理论来指导实践,使自己不至于在社会前进的过程中迷失方向。不断增强党性,廉洁奉公,从不利用职务之便搞特权,在工作中时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己,兢兢业业,出色地完成了党和学院交给的各项任务,认真地履行了一位优秀党员和人民教师的神圣职责。
该同志以全心全意为人民服务为宗旨,严格遵守党的章程,认真执行党的方针、政策,切实履行了一名党员的义务,工作成绩突出,经支部民主选举,被推荐为优秀党员。
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篇18:体育教师师德先进个人材料_事迹材料_网
我自1998年9月参加工作,一直在偃师市寇店三中担任体育教师。参加工作以来,我能够始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,扎实工作,爱岗敬业,团结同志,热爱学生,在自己的工作岗位上踏实工作、努力进取,取得了较为突出的成绩,得到领导、同事、学生和家长的肯定,多次得到有关部门的表彰,具体表现在以下几个方面:
一、坚持以德为先,起好表率作用
我深知作为一名教师,不仅要传授学生知识,而且要培养学生良好的世界观、人生观和价值观,必须具有坚定的政治思想和高尚的道德情操。所以,在工作和生活中,我能够不断地学习新知识、新理论,自觉抵制腐朽思想侵蚀,加强自身道德修养,以自身形象带动和引导学生。作为体育教师,我深信“喊破嗓子不如做出样子”。在要求学生上体育课不得穿拖鞋、裙子等不适合运动的服装上,我坚持以身作则,天天穿着运动服、运动鞋。学生徐一帆在周记中写道“体育老师太辛苦了,我们在操场上只站一节课,她一站就是好几节,不穿裙子,不打扮自己,她把打扮的时间都用来指导我们训练,我为有这样的老师而骄傲”。不管骄阳似火还是寒风刺骨,任凭皮肤被晒成了“小麦色”,任凭双手被冻得红肿、开裂,我都坚持在自己的讲台――操场上磨砺自己,我深知自己不仅仅是一个女人,更是一名光荣的体育教师,我必须以身作则,给学生榜样的力量。
我深知“疼爱自己的孩子是本能,热爱别人的孩子是神圣”,自参加工作十几年来,我始终把“热爱教育、关爱学生”作为工作准则,用自己的诚心、爱心、耐心去关爱善待每一名学生,最大限度地发挥师德的影响力。我视学生如自己的孩子,用心去呵护他们,不愿看到他们受到任何的伤害。三一班学生杜国良,平时上课学习很不积极。有一次上体育课,别的同学都站好了,他才慌慌张张的跑来,站到位置上还直甩手,我还没看清是怎么回事,他又把手放到嘴边吸了一下,同学们都“啊”的一声,所有的目光都集中到国良的身上。这下我看清了,他的脸上、嘴上全是血。我拿起杜国良的手一看,孩子的手冻得很严重,又红又肿,还一直往外渗着血,我内心揪得紧紧的。我让学生自己先活动,然后带他到我的宿舍,先用纸帮他擦去血迹,用酒精棉球进行消毒处理,并拿出我的冻疮药轻轻的涂抹在他的手指上。我分明感受到国良眼中有透明的液体在闪烁……这件事虽然很小,但我能明显的感觉到杜国良变了,在体育课上变得很积极,每次上课都主动借送运球标志杆。
我深知:爱学生,要以尊重和依赖为前提。要做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度,从不嫌弃对待后进生,注重从思想上学习上多关心,多帮助,多辅导,给予“偏爱”。通过体育课的锻炼,使学生消除了自卑心理,感受到了学校,班级和老师的温暖,使学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心和自信心,促进德、智、体等方面的全面发展。学生们也都愿意和我交朋友,有好多学生在校时有什么想法跟我谈心,毕业之后还与我保持联系,有什么开心或者不开心的事情也愿意跟我分享。每当收到学生们的祝福信息或电话,我都感到非常欣慰。
二、积极参加活动,促进自身发展
多年来,我积极参加学校的各项活动,严格遵守学校的各项规章制度,处理好学校工作与个人之间的关系,以身作则,积极主动。在工作中,讲究方法和原则,有高度的责任感,待人热情大方,谦虚进取,有较强的团队精神和协作能力,与同事关系融洽,积极参与活动,严格要求自己。认真参加学校组织的各项活动。平时主动听课,积极参加学校、上级组织的公开课,把握课堂教学的重点,难点,同时,根据不同教学内容,选择适当的教学方法,更好地提高课堂教学效果。从XX年下半年开始,我校积极推进“阳光体育进校园活动”,每天的大课间和课外活动,我总是第一个到场地,检查场地安全设施,并认真组织指导学生练习、活动,并做好活动记录。精心计划,筹备每次的课外活动和比赛,认真做好每次活动准备(如:春季达标运动会,拔河比赛、元旦长跑比赛等),尽力丰富师生的校园生活。多姿多彩的大课间活动也受到了学生的喜爱。武术操、绳操、乒乓球、羽毛球等多项体育活动,成为我校课间活动一道靓丽的风景线。从去年秋季开始,伊滨区普及武术操。初次接触,老师、学生都感觉比较难,老是学着前面忘着后面。领导要求一周之内全体师生必须掌握。时间紧,任务重。面对压力,我不能退缩。于是早晨迎着晨曦,操场上我带领几个姐妹们先行学习;小课间忍着偷懒的念头,一次又一次的纠正各班的体育委员的动作;中午立在飒飒的秋风中,又开始了对个别同事的指导;刚放下碗筷,喇叭里全体老师集训的声音又一次响起……一周啊,又何止一周,从阳光活动进校园开始,我除了正常的上课就是课下的认真指导,多少个属于自己的时间就这样为了工作而放弃,我也曾心生厌烦,但是理智告诉我,不可以。
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篇19:最美老师先进事迹材料_事迹材料_网
最美老师先进事迹材料
1月7日上午,xx县xx初中教师程正在安庆电视台演播厅录制感动春节特别节目。
他身残志坚。程出生在南麓群山峻岭的一个农村,天生左手残疾。在上世纪80年代及90年代初的重视身体状况的录取中,他曾多次被高中、中专、大专拒之门外。1995年,半工半读的他第三次高考才颇费周折地在合肥炮兵学院圆了大学梦。xx年参加xx县首届非师范类教师招考,程以全县第二名的成绩被录用为英语教师,同年分配在xx中学任教。
他关爱学生,师德高尚。在担任班主任期间,程老师非常重视学生的心理健康教育。班上有些同学因为成绩差就自暴自弃,他耐心地找学生谈心,告诉他们在学习方面自己不能发挥所长,可以在体育等其他方面发挥所长,在运动会上勇夺金牌,也可以为集体赢得荣誉。他关注留守孩子,经常与他们谈心、聊天,让他们感觉到老师时刻在关心着他们,他们也就可以安心地学习。他关心困难学生,组织班上的同学开展“送温暖”活动,活动的开展,不仅让困难学生感到集体的温暖,也让其他学生懂得关爱别人,快乐自己。
他讲究工作方法,深受学生爱戴。初一新生要住校,有些学生想家,他耐心与学生交谈。多次组织召开如“尊师重教”、“感悟父母”、“学会减压,但不能放松”等主题班会,让学生在活动中受到教育。每年元旦,给班上每位学生家长寄去一张贺卡,在祝贺新年同时也要求了家长配合管理,搞好家庭教育。在他带领下,他班的安全、纪律、卫生都是位居全校之首。课堂上,他是慈父,课后,是学生的朋友。
他钻研教学,教研成绩显著。程老师自己每年都撰写论文,他先后有论文《口语训练与素质教育》、《英语教学中的发散思维》获市级三等奖,《如何引领英语初学者入门》、《英语课堂的德育渗透》获县三等奖。他担任英语教研组长,英语教研组工作非常出色,在他的带领下,xx中学英语教研组xx年上交五篇论文全部获奖,其中市级奖两篇,县级奖3篇。
他工作优秀,受社会好评。xx年他被评为“优秀党员”,xx年被评为县“优秀班主任”,xx年被评为“市级师德先进个人”、“xx县教学能手”。面对荣誉,他并没有停步,还是一如既往地,专心地干着他所爱的教育工作。
xx年他深爱的妻子徐林华因妊高症不幸成为植物人后,他一面照顾妻子,一面勤奋工作。他两度担任三个班的英语教学工作,一个班级的管理工作和英语教研组工作。他从未埋怨过什么,只是起得更早一点,睡得更晚一点。他始终坚信有爱就有希望。
程xx老师身残志坚,勤奋工作,大爱无痕,五年如一日义无反顾地照料植物人妻子深受社会感动。xx年,他被评为“安庆教育十大感动人物”之一,这次又成为安庆电视台策划感动特别节目6位主人翁之一,节目将在明年正月十一日安庆公共频道播出。