篇1:高考完毕需要注意的信息_个人工作计划_网
20xx年全国高考也将随之落下大幕。在考试结束后,高考成绩何时发布?今年各地填报志愿有啥变化?考生还有哪些信息需要了解和注意?今天小编就给大家说说。
多地高考放榜时间公布
根据公开报道,截至8日晚间,北京、河北、山东、四川等10余个省份已经公布了高考成绩查询的时间,多数省份查分开始时间定在本月下旬。
其中,四川计划于6月22日晚公布成绩;北京、湖北、江西、安徽、广西、河北定于6月23日;新疆、吉林定于6月24日;山东定于6月25日前;河南、湖南、广东的考生则可于6月25日起对成绩进行查询。
多省份录取批次、平行志愿有变化
高考结束后,考生的志愿填报也随即提上日程。在今年的高考中,多省份的录取批次、平行志愿填报政策出现了改动,需要家长和考生留意。
宁夏将从今年起,调整高考录取批次,将第二批本科录取与第三批本科录取进行合并,调整后,宁夏普通高等学校普通类文理科招生共分为五个批次,即提前批本科、第一批本科、第二批本科、提前批高职(专科)和高职(专科)。同时,该省份还增加了第二批本科考生填报志愿数量和征集志愿次数,最大限度满足考生填报志愿的需求。
北京也在录取批次上进行了调整。其中,本科一批、二批合并为本科普通批,共设置16所平行志愿高校,每个志愿高校设置6个志愿专业;另外,艺术类招生实行分段录取。
此外,四川今年则将本科平行志愿由6个增至9个。具体来看,今年该省本科第一批、本科第二批、专科批、对口招生职教师资班和高职班均设置9个平行的第一志愿,本科第一批、本科第二批、专科批均设置6个平行的预科志愿;每个学校志愿内设置6个专业志愿和专业调配志愿。
高考完毕后该小心的骗局
每年高考前后,考生和家长都处在神经紧绷的状态,这也是各类骗局高发的阶段。近日,教育部门和网信部门、公安机关梳理汇总了历年高发的几个有关高考的骗局,提醒考生和家长明辨谣言,谨防上当受骗。
骗局一、提前查询考分
此类骗局中,骗子利用家长“熬”不住的焦躁情绪作案,价格又不贵,上当的人还不在少数。具体操作手法为,高考结束后,骗子会通过伪基站群发短信,称可查询高考成绩,并附有一个网址链接。不少考生收到此类信息后,便会迫不及待点开网址链接,然后手机便会被偷偷植入盗取网银的木马软件。
对此,警方郑重提醒,考生及家人查分时应认准教育部门指定的查询方式及查分网址,不要轻易点击手机短信里来历不明的链接。如果不慎点击,要立即卸载手机上的支付宝等快速支付工具,确保资金安全,并在备份手机通讯录等重要信息后,将手机重置或恢复出厂设置,或向专业技术人员求助清除病毒。
骗局二、大数据报志愿 收取天价咨询费
每年高考志愿填报前夕,总有中介或网站宣称掌握内部大数据。各地教育考试院已明确表示,没有跟任何社会性机构或企业合作,考试院按照教育部信息公开工作要求,对招生计划、录取结果等数据均已进行公开,报考志愿前均向考生印发了志愿参考资料供研究填报。
商家所谓的“内部大数据”纯属造谣,无非是营销口号,其数据的准确性还有待推敲,而且志愿填报存在一些不确定性因素,如考生本次高考发挥会影响成绩变化、别的考生志愿填报情况等。家长和同学们,在面对这些填报志愿APP、广告时需谨慎,提高警惕。
骗局三、可花钱更改高考成绩
每年高考后便有考生和家长经熟人介绍或网上获悉,得以认识能通过“黑客”进入高招办系统的高人,修改高考成绩,同时索要高价“服务费”,学生们就能得到满意的成绩。
自称可修改高考分数的网络帖子纯属骗局。所谓的黑客入侵修改分数在技术上也行不通。因为高考网上阅卷并非在互联网上,而是采用内网阅卷,根本不存在外部黑客入侵的可能。
考生成绩发布前都做了原始数据存档和数据异地备份,通过网络公布后,考试院会对网上信息进行监控匹配,网站均设立严密的防黑客病毒攻击系统。
骗局四、分数不够花钱可以“补录”、有内部指标等
此类骗局中,通常考生的高考分数很低,面临无学可上或再补习一年的尴尬处境。“补录”骗局常常出现在高考志愿录取结束后,骗子对考生家长谎称某高校名额没能招满或者有内部指标,通过花钱“打点”可让考生获得补录名额,以此骗取考生家长钱财,也有嫌疑人在考前就用各种借口,让家长交钱保留名额。
警方提醒:高考招生录取系统有全国统一的严密的认证加密体系及监督机制。所谓的“内部招生”、“特殊指标”等基本是不存在的。考生和家长应当从正规渠道了解、确认考试招生政策和信息,要时刻保持清醒的头脑,收到来历不明的通知书要仔细甄别,切勿轻信蛊惑以致上当受骗。凡是需要收取保证金、录取费、指标费的“招生指标”,一律不能相信。
骗局五、伪造录取通知书
骗子冒充高校招生办人员,向考生寄送伪造的录取通知书,让考生将学杂费打入指定的银行账号,以骗取钱财。
考生和家长遇到有人打电话说先汇款再邮寄录取通知书的情况时要警惕,要通过当地省、市高招办查询自己的录取信息,也可通过报考的院校了解录取情况,核实学费汇款账号。
骗局六、帮忙申请助学金、高考补贴等
还有骗子会利用一些考生家中经济困难、上大学需要通过助学金交齐学费的情况,冒充高校工作人员、教育部门工作人员,或者直接谎称手上有项目,可以为考生申请大学助学金,要求家长先交报名费。考生及家长信以为真,汇款给对方,后来发现根本没有这回事。
警方提醒,当接到自称高校、教育、财政等工作人员的电话、信息,要发放“国家助学金”“返还义务教育费”“助学扶助款”时,考生及家长一定要主动与当地教育部门或学校联系求证。
所以说高考完毕了之后也不能完全就放松了警惕。
篇2:高考前夕动员大会发言稿
同学们:
你们好!
我是复读班的语文科任教师,06届高三奥塞班、07届复读班的班主任,相同的会已经接连参加了两次,所以今天坐在这里发言,很有感慨。虽然还是这个时间还是这个大厅还是这张主席台,可是坐在这里听我发言的学生的面孔却不一样了,真是年年岁岁境相似,岁岁年年人不同。才刚刚开学,就已经离高考只有100天了。100天,弹指一挥间,在短短的100天里,我们又能做些什么?在座各位,大概分三类:有绝对实力冲击高考的高手、成绩不稳者,完全没有希望者。
我们先说第一类:高手。
高手虽然有实力不一定必然考得好,所要克服的是心理方面的问题。如果6月份的高考失败了,那么我一定要说那是你自己打败了自己。我06届有一个学生,本来很有实力冲击高考,但是她在最后阶段却因为几次小考不顺利而焦躁不安,高考第一天考语文,她居然紧张得在家嚎啕大哭,死活不愿出门,带着这样的心态进考场,高考能成功才是怪事。看着其他平时比自己差的学生考得比自己好,她自然是后悔不迭。好在补习一年考取了,但是她还是白白浪费了一年时间。所以我想送几句这样的话给我们高三的高手:物竞天泽,适者才能生存;沧海横流,方显英雄本色。群雄角逐,勇者必胜。我记得05届刘洋洋当时也是在100天誓师大会上高声扬言:我要创造三中的辉煌,我要改写三中的历史。够狂妄也够自信,最后他成功了,他成了__市应届高考状元。对我们这样一个中考成绩难以择优,生源很差的普通中学来说,刘洋洋这个状元的意义很不同一般。母校的荣光呼唤高三学子敢于与兄弟学校去一争高下,母校呼唤__这样的高手能够源源不断涌现,我希望这些名字当中以后会有你们的名字。
接着,我们来说第二类。
我要对那些成绩中等的人说:只要不放弃,100天完全可以创造奇迹。我教过的学生中,从全市第一次摸底考试到高考提高100分的大有人在,更不要说提高50分了。06届奥赛班,一摸有两个学生,一个考了397分,一个考了420多分。当时我都想,这两个肯定没希望,可是高考时一个考508分、一个考509分、均超本科线10多分。07届复读班有个姓何的学生,开学不久就找到我说,自己没有希望,想回家复习,我说,你大半学期都坚持了,最后这不到100天你无论如何要坚持,再说你走了,钱也不会退给你。你至少得把这钱消费完吧。于是他留下了,最后高考他考了504分,现在江西财大。再说两个反例。上一届我的高四(16)班可说绝大部分学生都是梦想成真,但仍有两个例外,这两个学生都是老师认为一定考得好的,但高考后一个根本没考上,一个考是考上了,只刚到二本线,而他本是班上三号种子选手,与二号种子选手进班的分数只相差15分,可是最后高考分数却相差了80多分。原因何在?后来我了解到的情况是这个学生还有前面那个学生以为自己高考必胜无疑,直到高考前还在打电脑,甚至玩通宵。高考就是这么公平,你做了什么,他就回赠你什么。特别是对于那些成绩中等的学生来说,你放一放就下去了,但你蹭一蹭也就上去了。说到努力,我听过最疯狂的例子是06年我们三中补习班有个学生由头年高考的380多分提高到第二年的580多分,超重点线30多分。他是怎么创造奇迹的呢?他的同学说,他做过的卷子有一米多高。我前面说到的那个考509的学生,他语文每次都拉后腿,我记得最后100天他是这么做的:他每天傍晚坚持在教室做一套语文选择题,做完后对答案,看不懂答案的就问我。因为那时我也坚守在教室,所以几乎每天我都要回答他的问题,这样坚持的结果是高考他语文考了117分,注意当时三中的最高分是119分。
最后我要对那些自以为毫无希望冲刺高考就预备破罐子破摔的学生说:学得一点是一点。你们高考后有三条路:读专科、复读、务工。
先说读专科。三本、一专、二专,要不要成绩?别看小小专科,也是分档次的,分数越高,读的学校的档次越好,现在连__高专学校还要360多分呢。要是你进了专科,你又想专升本,没知识积累怎么能实现。这次春节我第一届平行班有个学生来看望我,让我很有感慨。他当年只考取一所专科学校九江学院,在这几年里,他完成了几件大事:顺利通过大学英语四级、六级,顺利专升本,今年刚参加研究生考试,就等3月份出成绩,虽然他认为把握比较大,但万一没考取,他仍然会再试,因为他还要读博,以实现自己最终的目标到大学教书。他对我说,要不是当时在普通普通高中从没放弃过学习,现在不要说考研,什么专升本想都别想。
其次说复读,复读也要分数,分数越高,考取的可能性也就越大。
最后说就业,我第一届带的是平行班,学生毕业后基本务工。不过他们的境遇可说是两个极端。其中有四个学生我印象特别深。一个叫陈某某的,大前年参加公安系统的公务员考试,无论文化考试还是体能测试,均是考分第一,现在是一名公务员,工资比我高得多。一个叫__的,现在__当兵,是部队副大队长,已在解放军报上发表必备文章,一个叫__的女孩子已经顺利通过面试成为一名女警,而我的语文科代表在当配药医师,因为以前文言文学的好,别人看不懂的古医书,于她来说简直是小菜一碟。这些学生当年都没有实力考取大学,但他们从来没有放弃过学习,虽然这些积累当时没有帮助他们考上大学,但总归有一天它们会发挥大作用。而那些曾经嘲笑这些即使是身处平行班仍然努力学习的学生,他们又混得怎么样呢?一个从来不学的现在还在打辍,其他人中居然还有在家学“电玩”专业的。我知道我们这一届平行班里有些女孩只知道做头发,发短信,穿戴像少妇;男孩子呢,抽烟喝酒电玩,头发一律像“刺猬”。他们要不就是根本不想未来要不就是认为一切有父母的安排。我要说在_混混还可以,如果你去外面世界闯一闯,你就知道什么叫竞争了。
说实话,这个学期我本可以在家休假,可是我来了,不是谁逼着我来,我是高高兴兴地来的。我来是因为我觉得我们这一届大有希望,我希望与我的学生一起努力一起吃苦,一起珍惜一百天,拼搏一百天,奋斗一百天,希望与我的学生一起创造辉煌,希望6月过后能和大家痛饮一杯庆功酒。
篇3:高考前夕动员大会发言稿
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
下午好!
在这个距离高考还有200天的庄严时刻,能够作为教师代表发言,我感到无比荣幸!高三是激情燃烧的岁月,满怀无限的憧憬与梦想,在这追梦的道路上,我们是你们忠实的朋友。
有人说高一是一杯牛奶,既鲜美又纯真;高二是一杯可乐,活力四射,个性张扬。同学们,在你踏入高三的那一刻起,你已经不再有高一的新鲜和纯真,也少了高二的叛逆与张扬,更多了几份拼搏的激情,多了对未来的理性思考。因为在你身上,汇聚了老师更多的目光,倾注了家长更多的心血,你的肩上承载着更多的希望与责任。如果把人的一生看作是一盘棋的话,决定结局的其实只有关键的几步,那么高三就是其中最关键的一步,这一步会决定你的命运,至少也会影响你的一生。有人说高三是一杯咖啡,当你问别人它是什么味道时,所有的人都会告诉你相同的答案:很苦,但为什么全世界的人却都喜欢这苦味的咖啡呢?其实,苦味只是人们的第一感觉,只说对了一半。如果经过调味师的调理,细细品味,你才会发现它更加奇妙的另一面,尝到它气香味美的本色。所以说高三是一杯咖啡,但不全是苦味。
少年自有少年狂,藐昆仑,笑吕梁,磨剑十年,今将试锋芒!
我们要相信:最困难之日,就是离成功不远之时。我们要忘记昨天的光荣和遗憾,让冲刺的每一天都成为此生刻骨铭心的纪念日!不放过每一点疏漏,不放弃每一分希望,无悔无愧的过好接下来的每一天,这,便是我们要做的!
同学们,想要和得到之间只有两个字的距离,那就是做到;
同学们,一路拼搏,只为了不再后悔!
同学们,为了父母期待的眼神,为了老师信任的目光,更为了证明我们不是懦夫,拼吧!
豪言壮语,我们无须再说;为理想打拼,我们不能不做。让我们燃烧,让光荣的火炬点燃梦想;让我们搏击,让腾空的希望展翅飞翔。让幸福挂满父母的脸庞,让微笑镌刻在老师的心上,让雄心和智慧在六月闪光,让心中的梦想在六月张开翅膀!我们信心百倍、备战高考!我们激情澎湃,决战六月。我们顽强拼搏,为实现青春的梦想;我们团结奋进,为共铸母校的辉煌!
最后,请允许我代表一三届全体学子向老师们道一声:老师,您辛苦了!
并真诚的希望我们在九十一天后的高考中,功不唐捐,金榜题名!
谢谢大家!
篇4:高考前夕动员大会发言稿
尊敬的各位领导、老师们:
大家好,我是来自高三二部的班主任郭金忠。自从参加工作以来,我一直从事班主任工作,今年第八次带毕业班。大家都知道,班主任工作有着一定的特殊性,要履行更多的职责,付出更多的心血。我觉得班主任的工作是实实在在的,没有什么高深的理论,却也来不得半点虚假。下面我就班主任工作谈谈我的一些感触。
一、以身作则,发挥自身的表率作用。
班主任与学生接触最多,影响也最深。一言一行能对学生产生潜移默化的影响。身教胜于言教,以自身的能力和专业知识去影响学生、感染学生,让学生感受到一种积极向上的生活和学习态度,帮助学生养成好的习惯。
二、充分信任,平等对待学生。
学会尊重和热爱每一位学生,平等、公正地对待每一位学生。尤其对于高三学生,来自升学的压力比较大,学生更为敏感和脆弱。我们要正视学生犯错误,关键是如何帮助其改正,更要讲究方式、方法。有的学生适合比较合理地批评,有的学生适合委婉指出其错误,要做到心中有数、对症下药,取得良好的效果。
三、树立明确的班级目标,制定合理的班级管理制度。
班级目标是一个良好班集体形成的条件和前进的动力。制定班级管理制度必须具有科学性、实用性,要求全班学生共同参与,并在班会课上讨论通过。这样,同学们可以更好地遵守和贯彻落实。
四、与各科教师密切配合,积极协调。
班级管理工作,离不开每一位任课老师的密切配合。积极做好协调工作,让老师们的努力形成合力。
_中的发展,我们是见证者,参与者;高考辉煌,我们是加油者,向往者。_中学新的一页已经翻开,让我们携手努力,共同创造出更加辉煌的成绩,为青春留一段无悔的记忆,为_中20_高考大捷画上浓墨重彩的一笔,谢谢大家。
篇5:高考前夕动员大会发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁、亲爱的同学们:
大家下午好!
忆往昔,杨柳依依,夏虫唧唧,你满怀着惊奇与欣喜迈进了邗中的校门,沐浴着知识的阳光,伴随着百花的芬芳,转眼间你们放飞梦想,冲刺大学的号角已经吹响。在这紧张之际,在这关键之时,我想问你一句:你的脸上,还有微笑吗?
高考不仅是智力的角逐,还是毅力的搏击,更是心理的较量。其实,说一点不紧张,也是不太现实。我曾经在高考前的下半夜二点,接到过一个学习成绩很好的学生的电话,他说:“于老师,我睡不着觉,你睡着了吗?”是啊,每个人都紧张,只不过有的同学表现得自信一点罢了。你可以表现得更自信,从而在心理上击败对手,当各兄弟学校的考生都来到邗中考点,看到你如此自信,如此踌躇满志,他们就会心虚心慌;看到他们心虚心慌,你就会更自信,况且我们有得天独厚的优势,高考考场就设在我们邗中,邗中就是我们的家,你只要树立“我是邗中人,我怕谁”的信念,你就会发现:自信原来真的很简单。
同学们,辛辛苦苦十二年,风风雨雨四千天,衣带渐宽心无悔,只为高考这一天。在这即将亮剑的瞬间,在这决战的前一天,我想对你们说两句话,那就是:四化一体进考场,三心二意勇争先。四化:进考场时要做到信心强化,情绪优化,答题细化、时间分配合理化。这个不解释,你懂的。三心:自信心,是支柱,面对试卷不发怵;平常心,赛黄金,答题顺畅思路清:能专心,善审题,遇到难题我不急。发现试卷很简单,感觉脚下一马平川,这时千万别大意;突然某题特别难,感觉呼吸有点难,这时千万别在意,坚信一点,你难人也难,临难不乱最关键。
亲爱的呃同学们!考场的你绝不是孤军奋战,因为有那么多的爱与你同在。老师的祈祷,亲朋的祝愿,同学的微笑,父母的期待,一切的一切都与你同在。相信你,心中有爱,所向披靡;人剑合一,考场无敌!!
在当今的中国,没有经历高考的人是不完整的。陪伴你的每一个老师都是一路考过来的,我们邗中集团的地位和声望也是你们师兄师姐考出来的,邗中集团——你们的母校,她的辉煌必将是也一定是你们考出来的。相信我,高考没什么大不了的;相信你自己,高考没什么大不了的;他用他方法,你有你奥妙!今天,我们让心情飞,明天我们让思维飞,后天我们就让分数飞。着名小品演员宋丹丹曾经实话实说:邗中考生,会考试的考生,考生中的战斗机,欧耶~第二年,她又说:为什么呢?邗中考生就这么擅长考试呢?因为邗中考生就是为考试而生滴。
试问群星璀璨的邗中,谁是真的英雄?谁能以“山登绝顶我为峰”的气概,昂首六月的天外?是在座的各位!只要你能脚踏实地,笑傲考场,即使独孤求败,也一定东方不败!
亲爱的同学们,想实现自己的大学理想吗?那就抓住这关键的三天吧!有道是:猛志固常在,智慧无极限。抓住这三天,好梦就实现。谢谢大家!
篇6:高考经验交流会发言稿
各位老师:
下午好!非常感谢教研室给我们提供了这个互相交流和学习机会,也非常感谢学校对我们高三教学工作的肯定。同时,我也非常感谢我们高三数学组的全体老师,正是大家辛勤的劳动和团结一心,让我们在今年的高考中取得了一定的成绩!现在我代表我们备课组谈谈我们的一些做法,不当之处,欢迎指正。
一、仔细研究新课标,了解高考新动向
大家都知道新课标对高三备考的参考价值,它是高考的导航灯和牵引线,给我们明确了考试的范畴和重心。因此当我们在拿到《20--年考试大纲》后,备课组进行集体研读,让每名成员对大纲内容至少有整体的把握,然后,将其与20--年的宁夏的考试大纲进行比对,找出其中的差异与变化,同时也借鉴宁夏、海南四年高考题。实践证明,我们的工作还是取得了一定的成效,或许这也算是一份耕耘,一份收获吧。
二、认真参加各级各类教研活动,把握复习备考方向
一年来,我们备课组都认真积极的参加阳泉市组织的教研活动。能虚心聆听各位主讲老师的真知灼见和宝贵经验,从中获益匪浅!让我们整个备课组在备考能力方面有一定提升。同时,在校内的科组教研和集体备课中,我们也能积极的进行研讨,发表自己的见解。内容主要是进行试题研究,尤其是在“山西省第一次适应性考试”后,主要针对各地“新鲜出炉”的模拟题进行解读,希望能从中找出些对研判高考重难点方向有所帮助的“支撑点”,从中筛选、改编试题,给学生进行训练。通过以上工作,我们不断改进和完善备考工作。
三、认真做好三轮复习的合理规划
在高三的复习中,我们主要进行了三轮的复习。第一轮复习主要是夯实基础,重视基础知识的整合,将高中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理,有机的串联,构建成知识网络。第二轮复习,我们针对高考“在知识交汇处命题”的特点,对重点的能得分的章节进行适当的小专题综合,建立知识的跨章节联系,同时也是对第一轮复习的巩固提高!限于学生的实际水平,专题的综合度较小、难度也不大,目的在于提高学生的分析问题、解决问题的能力。第三轮复习,主要回归课本,巩固基础知识,查漏补缺,进一步加强对重点知识和重要概念的理解。
四、重点知识重点复习,抓常规,抓落实
我校学生基础,数学水平,学习能力养参差不齐,对数学知识的领悟与掌握的能力差距很大。针对我校的生源状况,我们备课组认为,哪类题目学生可以拿到分,我们就重点复习哪一块。在第一轮的复习中,我们备课组做了一个大胆的决定,就是没有按照所定的资料编排的顺序复习,而是将课本的内容加以适当的调整,按照高考要考的6道解答题的一般顺序进行重点复习。主要分6个模块进行复习,分别为①三角函数,②概率统计,随机变量的分布,③立体几何,④解析几何,⑤导数及其应用,⑥数列不等式,前三个模块我们复习得很细,力求把这部分的分数拿到手,而对后三个模块的要求适当降低,主要是掌握这些内容的基础知识的应用和常规的解题方法和技巧。总而言之,复习抓住常规要求,尽量让每个学生能落实常规要求。
在例题和习题的选取上也是以常规题为主,以中低档题为主,坚决杜绝难题、偏题和怪题。在第一轮复习时,函数部分没有花费过多时间,集合与简易逻辑,向量、复数,推理与证明,算法、统计这些部分都不作为重点,没有做过多的题目,主要以小题训练为主。在第一轮复习后,我们给出一段时间让学生自己看书、做课本练习,进一步让学生理解各知识点的来龙去脉及它们之间的内在联系,加深对数学的领悟,这个阶段大概是十天左右。经过这段时间的自主学习,发现学生在做小题的速度和准确率方面都有了一定的提高。
五、重点模块循环重现,单项训练与综合训练相互交替
高考数学复习的知识既有系统性特点,又有独立性特点,在第一轮复习各知识点得到巩固后,数学知识网络基本上建立起来了,但第一轮复习前后横跨的时间很长,就会出现学习后面忘记前面的情况,而模块知识循环重现则能够很好地解决这个问题。每周周四下午都进行一次综合训练,以掌握学生的学习情况。这些考试题和练习题都是我们备课组历年的高考题、模拟题中精心挑选和改编的。在整个的第一轮中,我们都是这样操做,发现效果较好。
六、重视小题的限时训练,加强解答题的得分能力
对于我们这种层次的学生来说,要让成绩上去就一定让小题分上去,所以我们在小题的限时训练方面从高三开始就抓起,基本上第一轮复习时是每周一次,第二轮是每周两次,第三轮是隔天一次,每次训练的题目都按照高考的要求,训练的时间是40分钟,每次练完以后我们都会及时而详细的讲评。在第三轮复习中,我们还特别向学生强调解答题的答题要求,就是常说的容易题争取不丢分(规范表达少跳步);中等题争取少丢分(得分点不能省);难题争取多拿分(知道一点写一点,不知道也要写一点);克服“会而不对,对而不全”的问题。对于学生做的每一个解答题都按照考试评分标准给分,让学生了解解答题怎样去得分。
七、全面了解学生的学习动态,实施分层教学
由于我们学生的学习特点,我们备课组统一思想就是:不放弃每一个学生,让每一个学生在数学上都有所得。我们的做法是:分层教学。分层主要是课堂上练习的分层与学生课外辅导的分层。在平时的教学中我们精心设计每一节课的教学方案,课堂教学的难度主要面向中等偏上的学生。目的是使学生在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;多角度、多方位地去理解问题的实质;形成准确的知识体系。
八、加强非智力因素的培养,提高学习效果
高三的备考过程是漫长而枯燥的,尤其是对数学基础相对较差的学生而言,这个过程特别辛苦!每次考试成绩的公布都是对学生自信心的打击。因此,我们特别重视对学生非智力因素的培养。我们不放弃任何一个学生,即使知道他根本学不会,也常常鼓励他,给他一个微笑,帮助他树立学习的信心。同时,选题注意梯度,尽量让每个学生都能动动笔,拿到得分点,哪怕只是拿到公式背诵分数!同时我们加强学习方法、复习方法的指导,并充分利用每一次测试的机会,培养学生的应试技巧,总结考前和考场上心理调节的做法与经验,力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法,逐步提高学生的应试能力。
篇7:高考经验交流会发言稿
各位学弟学妹:
大家好!
很荣幸在这里与大家一起交流。首先自我做一下介绍,我叫叶--。来自原高三八班,今年参加高考考了621分,我报考的大学是河南郑州大学。今天,借此机会我想跟大家汇报交流一下我的学习经历和学习中的一些经验体会,希望能给大家一点启示和帮助。
首先,汇报一下我的学习经历。高一时入学我在班里只排36名,但是我发觉这是一个转折点,因为就数学,化学,物理,生物,政治,历史,地理这几科来说与基础是几乎没有联系,都是全新的内容,所以对于每个人来说起点是一样的,我就看准了这点,在开学后对于这几科狂轰滥炸,在高一下学期凭借这几科的不错到达班中第2名,此时在青州市排1000名左右。这时我发现我的数学,英语,语文,基本能力是拖我后腿的主要原因,在高2一年、高三大半年中我的大半精力都主要用在学习这几门课上,对于其它科目在此期间也没有落下,一直比较稳定,学习成绩也是稳步上升。高一升级考试全市800多名,高二这一年在600,700左右晃,到高二升级考试的320名,到高三最后一次模拟考的150来名。也许你想问为什么我总是在进步,我想除了掌握了比较适合自己的方法,老师的支持以及其他客观因素外,我认为最最关键的,也是最最难把握的就是我从未停止学习,即是一直坚持学习,坚持了这3年。
何为坚持?通俗一点说,坚持就是实在不想学时还要再做一道题,坚持就是深夜在床呼唤你的时候有抽自己一巴掌让自己清醒的决心,坚持就是认为在班里哪怕做第二名都是一种对自我的讽刺。我从高2开始的第一场考试,直到高三结束的最后一场考试一直都是班里第一名,每一次。从高三下学期开始第一场考试到最后一场,一直是级部第一名。所谓的稳定的成绩也就是我一直坚持的最好证明吧。我想说这些的目的,不是想自我夸耀什么的,只是想给大家提供一个标准,想和我差不多,要和我做的一样,想超越我,要做的比我还要好,这个取决于你。
讲到坚持给大家讲个真实故事吧,在高一第一次考试我是班里第八名,另外还有2个其他班的都是由25,6名到了班里前十,也是引起了小小的轰动吧,我们三个当时被戏称3匹小黑马,但后来他们2位一个在这次考试后就骄傲自满,固步自封,高考400分以下;而另一位一直算是坚持,但总是很骄傲,很爱玩,最终离一本线几半分,与一本无缘。所以学习方法什么的可以自己摸索,但坚持的心态必须时刻牢记,这也就是我把它放在第一位来说的原因,这也就是所谓的我学习的秘籍———胜利来源于坚持。
每个人在坚持中总会遇到困难,遇到想放弃的时候,我当然也不例外,在厌学的时候,我会定一个时间,在20分钟后一定会学习,在此期间,如果在晚自习,我会选择看看杂志,玩玩魔方,练练字之类的。如果在家里,我会选择听听歌,远眺一下窗外,吼几嗓子,还有吃点好东西之类的,不过就这方面你别吃的太多,变成我这样你就瞪眼了。总之呢你什么放松怎么来,但一定保证在20分钟后进入学习状态,这样不断的坚持,当最后坚持变成一种习惯,你就不会觉得累了,反而会有一种实现自我价值的喜悦。
接着我想再说一个道理,谁笑到最后谁笑的最好。在奋斗过程中,绝不要因为一点挫折就放弃,绝不要因为一点困难就被吓倒,也绝不要因为一次考好就在别人的谄媚(赞扬)中迷失自己,因为时刻记住这不是最后一次,我还有机会,自己的失败只是暂时,反之亦然,自己的成功也会只是暂时。我在这三年中,遇到挫折时,总少不了某些所谓优秀生奚落的嘲笑,某位级部第一曾经很轻蔑的对我说:“就凭你,想超过我,不可能”。在我取得一些进步时,也少不了得到一些夸奖。如果当时我被那个第一吓到,我就永远不会进步,如果我被那些夸奖的话蒙蔽自己,我就会永远不会前进。但事实上,那些奚落我的话,我当成鞭策自我的前行的话语,坚持努力,最后高考成绩下来后我笑的比他甜。面对夸耀,要把它当做自己前行的动力,继续坚持,最终至少没有愧对这些夸奖我的话。所以说,在路上永远不会知道谁会第一个到达终点,唯有笑到最后的,才是笑的最甜的,就是这样。
接下来,我跟大家交流一下我的一些学习的经验和体会。
有几个方法是全科通用的,一是多问,永远别不懂装懂,老师讲的时候就说,“明白,嗯,啊”,考试什么也不会。别不好意思问问题,我想如果问问同学们,面子重要还是未来重要的话,几乎所有同学都会回答未来重要,那么就问啊,别管问题多么幼稚,多么简单,哪怕别的同学会嘲笑你,老师会说你笨,但对于你来说这就是宝贝,这就是你不会的地方,这里高考也许就会考。记得当时我被同学戏称臭不要脸的,因为我总是在快下课的时候问问题,结果搞得课下不了。当然开个玩笑,所以不要放过任何一个问题,记得我每天至少向老师问5到6个问题,多的时候也许能到20个,你也许想问你哪那么些问题,那么我就分类来和你说说。第一类,每天的作业老师第二天讲了,你还不明白,或没搞的很清楚,永远别有解题时一个小的模糊点问老师嫌麻烦,糊弄糊弄就过去了,这个会对你的解题知识网络造成不完整性,只要不清楚,就问。第2类,你自己抽时间做的练习题,不会的问老师。第3类,对于选择题,你每一个选项都要搞明白,我们做选择是为了温习知识点,不是单纯的选择,其他选项不理解,你也要都请问老师。我想你要是真的把每天的题目都按如上三类都问清楚了话,你不会担心问题不够多,你只会担心问题怎么这么多。而且问完后一定要整理,否则过不了几天你就会忘得一干二净。
二是上课,我认为最有效果的学习方法就是认真听讲,充分利用上课的每一分钟,在听课时拿笔随手在书上勾勾画画写写,这样有助于你复习时知道重点是什么,也有助于提高你的注意力。不要上课走神,想想今天碰见了一位美女或者帅哥,然后想下课补回来,这样你会消耗大量的时间。
三是对于一些重点题目,每天都要及时整理,思考,否则当时貌似很懂得题目,过不了几天就会很快忘掉,所以每科几本错题本也是必备的。而且有错题本就要多看,不能整理了就认为万事大吉,要归纳总结,争取会一道知一类。
四是学习什么都要有计划性,绝不可以三天打鱼两天晒网,对于刚开始制定的计划可以做一些调整,但一旦改变的比较合理,就要一直坚持,这也就是刚才提到的学习贵在坚持。我由于是通校生,一直都有自己比较固定的时间安排,比如早上6点起床,听着英语吃早饭,6点半从家里出发,中午在学校自习到12点20左右,12点35左右到家,然后吃饭,1点开始学习到1点半,再睡觉2点从家里出发,晚上回家大概10点左右,我可以上网,看电视,吃饭到10点半,然后学习到12点睡觉。我每天晚上学习的科目是固定的,在高2和高三开始时晚自习1我就学语文,晚2我就学英语,晚3就学数学,而且全部只做课外自己找的题目,晚上回家再写各科作业,这样有个好处就是你晚上强迫自己不会偷懒,作业写不完,明天老师办我啊,每当晚上我困得时候我一想起班主任一脸微笑呼唤我的情景,我就一身冷汗,瞬间清醒了许多,无论多晚也会把作业写完,这样还有个好处,会加快你写作业的速度,因为你想睡觉啊,就不自觉加快了你写作业的速度,对大家做理综会有所帮助。到高三过了2月时,我的英语差不多了,就晚一语文,晚2,3全部数学,由于有了比较固定的时间安排,所以每天有玩有学,日子也不觉的很苦,还可以增强信心,使我在高三学习中没有浮躁心理,所以有计划。
五是合理看待考试,有同学一考的不好就垂头丧气,这个我想是不必的,一是学校竞争激烈成绩起伏是在正常不过的事情,再说考试有很大的运气在里面,所以把心态放平,要相信自己高考人品必将爆发。二是每次考试都会暴露出你的一些问题,这你应该开心,因为你还没到高考,有问题还可以补救,试卷下来后仔细的分析自己到底哪里出了问题,然后课下拿出时间去补救,这才是上上策。
六是该玩玩该学学,学习效率是制胜的法宝,如果一直学习,难免会产生厌恶心理,这对你阻止接下来的学习效率的提升,所以每天你都要抽出时间来玩,我就喜欢吃饭的时候到咱们的院子里听歌,找几个朋友逛逛,吹吹牛,看看漂亮妹妹啊,这些都是很不错的选择,当两星期一休息时,我喜欢在学校自己学习到下午5点左右,然后回家狠狠地玩游戏,虐电脑,也算是自我发泄吧。每星期的在校自习时,我一般的安排是这样的,星期六1、2节英语课外套题,第3节改错,第4节语文课外套题,5、6节数学课外套题,第7节改错,第8节看杂志。晚自习1、2数学,第3节改错。星期日,上午数学,英语,语文作业。下午物理,化学,生物作业,晚自习总结一周的错题,看一看,回顾一下。当然这只是我的个人习惯,大家仁者见仁,智者见智吧。
然后,我就各科的学习方法跟大家交流。
我的高考理综207分,对于理综的各科,说实话我从来没有做过课外习题,我靠的就是上课认真听讲,对于老师布置的每一道题都吃透,都弄懂,各科加起来的错题本一共有11本,里面的错题也全是老师发的讲义,这些错题本高三上学期之前弄得,在高三下半学期知识大体框架已经差不多了,我就搞了一个小本本,把琐碎的知识都记录进去,没事就看看,上厕所可以看,吃饭可以看,路上可以看,重复重复再重复,就记住了。个人觉得题不在与多,而在于精。化学和生物我觉得有点偏文的性质,有些东西背过了就能得高分,有时经常见同学上早自习捧着化学生物书背,我认为这没必要,上课就记住,提高上课效率。早自习省出时间来给英语,语文,基本能力还是不错的选择,早自习千万别做题,脑子最好使的时候把时间贡献给背的东西吧。对于物理,我一直比较喜欢,但是我的高考物理出现了问题,现在把经验总结一下,做一下反面教材也好。我的高考两个物理大题错了一对,归结起来还是平常思考不够,对于解题过程分析的不够透彻,导致力的错分解,以至于一错全错,也因此希望学弟学妹们能在学习中多多总结,因为对于理科来说,思考比做题更重要。
对于数学,确实是一门需要多做题目的学科,有些题型你只有做过了才会做,对于典型题目要及时分类整理。做的课外资料有天利38套,黄冈兵法,48套题之类的,每天坚持1小时左右,但一直到离高考2个月时成绩也没有提高,老师始终强调量变才会有质变,我也始终坚持没有放弃,最终在6月份时数学有了较大提高,突然发现一些高档题会做了,有思路了,最终在高考中考出137分,错的是填空最后一个,和21,22最后的第3问,说实话我高考时第3问我连看也没看,直接检查,当然这些应试小技巧你们以后还要学,我就不一一赘述了。所以简而言之,学数学,就是掌握扎实基本功的情况下,保证低中档题目不错,多做题,多总结,多整理。
对于英语,我高考124分,比较失败,主要还是第二卷答得不好,才因此拖了后腿,也总结一下,希望大家不要重蹈覆辙。对于听力,我认为只要跟紧学校的播放听力的步骤,应该不是问题。对于单选,我呢,始终语法很差,做题都是凭借语感做,但正确率还是很高的,那么重点就放在介绍语感方面。语感来源于多读,我高二和高三初期,每天1篇完型,5篇阅读,一直坚持,给自己限定时间半小时一定做完,蒙也要半小时内完成,贵在坚持,成绩自然就上去,在最后一段时间我的英语选择一直只减到10分以内,所以买几本课外书,做吧,坚持才有提高。对于第二卷,表达一般比较简单,会了阅读它也就不是什么问题,不过要注意书写。对于作文,多背点标准句子,范文,书写规范,就可以,不过我现在发现已经晚了,这是我高考完才总结出来的,希望学弟学妹们不要重蹈覆辙。
对于语文,我认为前5个题重在基础多背是上策,对于后面的小阅读,还有文言文,我是做了很多题,背了很多词,效果也是不错,不过现在想想浪费很多时间,大家可以考虑一下有没有更好的做法。因为毕竟我的语文并不好,后面的题目高三时还会专项训练,要跟好老师的节奏,要认真完成老师布置的每一道题目,我想要提高,难度还是不大的。作文呢,我建议文采一般的同学像我一样写议论文,起承转合,虽说有点死板,但得个45分左右,只要不离题,难度不会很大。
学弟学妹们,你们即将踏上高三,我想说如果你认真去学确实是很苦的,很累的,而且还要加上理综,文综。但它也是极其重要的,在一轮中,一定要扎实,打好基础为以后的提升做准备。在2轮中,找出一轮中自己不懂得地方,重点突破,并适度做一些中高档题目。三轮中,总结答题技巧,规范答题步骤,做到人难我难我不畏难,人易我易我不大意。相信苦尽甘来,高三结束,报完大学后,我每天都玩得很开心,打工啊,旅游啊,觉得自己受的那些累也值了。
现在回想自己的高三,有苦有乐,我觉得很幸运,一直能有很好的老师和同学陪伴着我成长,也很幸运的选择了一条认真学习的道路。虽说高考成绩并不高,但是想起自己已经无悔的付出过了,也是很欣慰,至少高考后后悔的人中并没有我。另外呢,遇见困难或有什么疑惑尽管问老师,也可以和同学交流,我有很多计划的制定,对一些事情的迷茫都在老师,同学的帮助下解决了,有困难找老师,同学,再黑暗的日子也终会度过。
现在有些同学担心,我高二成绩现在不好是不是没戏了,我可以很认真的和大家说,不是的,一轮还会细细的把基础通一遍,你只要认真学没有问题,我不否认,你会比别人付出更加艰苦的努力才可以,但为了一个更光辉的未来,这也是很值得吧。
也许我今天说完后,大家会觉得比较有感,给自己制定一个无比宏伟的计划,跃跃欲试,但我想说坚持1天容易,2天容易,但一个星期,一个月,一年呢?希望大家回去能好好想想,给自己找一个能激励自我的目标,每当坚持不下去时就拿出它来,激励自己。像我呢就是跟一个女同学打了一个赌,只要我能考到640分以上,她就和我一起出去玩,我很开心我在三模到达了这一目标。
对于这个假期呢,我建议自律能力好的同学找自己这2年来,哪一块不足,集中注意力攻克它。对于自律能力差的同学可以找一个辅导班,不是为了去学很多知识让自己提升很多,而是保持自己的学习状态,到高三利用一轮每一点时间去学习。
希望大家好好学习,不和别人比成绩,就和自己比进步,只要自己一直在进步就好了,别人就算考到750分跟我们又有什么关系,与其临渊羡鱼,不如退而结网的道理,我想大家应该很明白。最后呢,相信大家会经过自己的努力,一直坚持,在高考中取得理想的成绩,考上理想的大学,希望明年的今天你也能作为八中的优秀学生来这里和同学分享自己的苦与乐,谢谢大家!
篇8:高考经验交流会发言稿
大家好,下面我将和老师们一起交流下本人在数学教学方面的一些做法,不当之处敬请批评指正。
一、深入钻研教材,认真备好每一节课大家都知道,每节课前,我们都要做好充分准备活动,钻研教材,深入挖掘教材的重点、难点以及高考考点,精心设计课堂练习、课后作业,精心设计教学环节等等,但是真正想做好这些,是非常不容易的。虽然教了十几年学了,但是在每节课前我都会把上课的流程再过一遍,先讲什么,再讲什么,哪个地方练习,出什么样的习题,在备课的过程中,不仅要考虑到自己怎样教,还要考虑到学生怎样去学,知识点固然重要,更重要的是我们用怎样的方法教给学生,他们接受起来才更容易,才更愿意去学,而后者也是我现在考虑最多的问题。比如说哪个地方需要我讲,哪个地方需要学生讨论交流,还需要提醒学生注意什么等等,方方面面的问题要考虑周到。只有自己条理清晰了,准备充分了,上课才有底气,才能灵活处理随机的一些问题。
二、严抓课堂,提高课堂效率
1.良好学习习惯的培养。魏书生说:“学习就是养成良好的学习习惯。”从第一节课起,我就严抓听课习惯,学会倾听是学会学习的第一步,不仅要听老师讲,还要听同学们的讲解,你不听我可以不讲,也可以放慢进度,直到养成一个良好的听课习惯为止。只要我们从一点一滴做起,脚踏实地,持之以恒,不断在教学中巩固强化,就会对我们以后的教学起到事半功倍的效果。
2.恩威并施,让孩子在敬畏你的同时,还要喜欢你我对学生要求比较严格,在开学第一节课时,我就向学生提出了严格的学习数学的要求,并反复强调。上课没几天的时候,学生就跟我说,老师,你太有威严了。但是,严归严,学生在我的课堂上还是比较轻松的。我们需要给孩子营造一个轻松愉快的学习氛围,他才想学。所以,我想的更多是怎样让孩子高高兴兴的学习,我们要和学生“斗智斗勇”,我们要想方设法,既要让孩子听我们的,我们自己还不能生气,只有孩子们自己想学了,才能有效的提高课堂效率。比如开家长会的那天,我在我们班连上了三节课,学生没觉得累,我也没觉得累,原因是,我们都达到了我们预期的效果,都有成就感,自然就感觉时间过得快了。说实话,这得益于小组合作,如果这三节课都是我讲,不光我累,学生也烦,所以我就鼓励学生讲,学生讲完后,多表扬,夸要夸到点子上,不能太笼统。
3.尊重学生,让其体会到成功的喜悦,培养其自信心学生都是要面子,我在提问学生的时候一般是感觉他能回答出来,我才提问他,如果我感觉他答不出来,也不会故意给他难看。这样会打击他们学习的积极性。
4.授人以鱼不如授人以渔思想方法是数学的灵魂,课上要不断渗透数学思想方法和解题技巧。数学题太多,做也做不完,而且,数学非常灵活,变化多端。如果一味的玩题海战术,不讲方法和技巧是完全不行的。数学主要是思维的训练,如果学生能掌握一定的方法和技巧,他们会举一反三,灵活运用,一通百通。比如实际应用问题,主要是让学生学会如何去分析问题,用怎样的方法去分析问题。如可以列表,可以画图等等。当我讲用列表来解数字问题时,学生就能迁移到年龄问题,分配问题,调配问题等等,因此方法比知识更重要。
三、通过作业发现问题,着眼细节,有效落实小事成就大事,细节成就完美。——戴维&,帕卡德(惠普创始人)没有落实,一切都是空谈;没有落实,就没有成功。我批改作业时都是把对的和错的分开,错的单独发下去改错,然后再收上来批改,引导学生找到自己的错点,再反复练习。如我班的一个学生一去分母就漏乘,一次作业错四五个,我就单独找他来,让学生自己说错误原因,结果后来就很少漏乘了。还有五班一个学生,全部是移项错误,也是相同的做法。四、及时与学生交流,做学生的思想工作亲其师信其道。平时多与学生交流,了解学生
五、重视小结和反思如果我们每节课能够留出五分钟让学生对本节课的内容进行知识的梳理,思想方法和技巧的归纳,并找出提醒同学们注意的问题,才能达到对知识的升华和个人能力的提升。然而我们每节课的时间好像都不够用的,就少那么几分钟,实际上,我们讲得再好,不如学生做得好。因此,我们还得少讲,精讲,主要是指导、点拨,具体工作还是让学生做吧,我们只需要留给他们充足的时间就行。
六、合作共赢,充分发挥集体备课的优势。“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。事实证明,一个人的力量是有限的,集体的力量才是无穷的。只有团结协作,才能优势互补,事半功倍。
篇9:高考经验交流会发言稿
各位老师:
下午好!非常感谢上仓中学给我们提供了这个相互交流和学习的机会,还有我们高三数学组的各位同仁,正是大家辛勤的劳动和团结一心,让我们在去年的高考中取得了一定的成绩!现在我代表备课组谈谈我们的一些做法。不当之处,敬请指正。
一、注意新课程与大纲之间的关系、加变化趋势强两纲研究,紧扣课本复习
备课组认真研究《考纲》与《考试说明》、高考试题;仔细琢磨高考试题的命题特点、;熟悉高考命题的题型与要求,明确题型分布,知识点的覆盖规律。让学生明确“考什么”、“怎么考”、“考多难”。要让学生把主要精力首先放在中档及其以下题目上,要在“会、熟、快、准”上下功夫。
通过研析每年高考试题,我们发现源于课本的考题总在100分左右。那么怎样研究教材,用活教材,用好教材呢?
1钻研教材,追根溯源。一句“用教材教,而不是教教材”的话不断在重复。事实上知识的发生与发展、延伸与交错、再生与裂变,在教材中早有它的脉络和雏形。这些课本上的例题、练习、习题就像散落的珍珠,只要经过老师的发现、打磨、提炼,它们就会变成学生所需要的项链。
2就地取材,锐意开发。其实从某种意义上说考查学生的解题能力,也就是考查教师的研题水平。研题一类是对他人试题的鉴赏,另一类是改题编题。不懂得鉴赏,教数学就丢失了味道;不学会创新,教数学就失去了活力。
紧扣课本复习问题上,要引导学生做好以下四点:
(1)复习每一个专题时,必须联系课本的相应部分。不仅要让学生弄懂课本提供的知识方法,还要弄懂公式的推导过程和例题的求解过程。
(2)在训练中,如遇到障碍,要学生有查阅课本的习惯。通过课本,查明学生在知识和方法的缺陷;
(3)关于答题表述,要求学生以课本为标准,通过课本来规范。
(4)注意通过对课本题目改变设问方式,增加或减少变动因素,推广题目的训练功能。
复习中同时要注意对新课程中与大纲教材有结合点,有变化点的知识,以更好在把握复习的要点。认真研究全国已经实施新课程高考的试卷特点,揣摩新课程卷的设计意图,深刻领会“能力立意”的命题指导思想;准确把握新旧《考试大纲》的要求,对搞好高中数学教学和复习备考是十分有益的。特别是对一些传统内容的新的考查方式,有其独特的复习功能。它既可作为复习课的例题、练习题、测试题,更可用作研究性教学的问题加以开发。因此我们在高三数学复习中应研究新课程高考和渗透新课程理念。
二、尽量帮助学生纵横梳理知识和方法,形成一个条理化,有序化、网络化的利于提取的认知结构
良好的知识结构是高效应用知识的保证,对数学本质的正确认识是建构良好知识结构和认知结构体系的前提。狠抓基础,以课本为主,重新全面梳理知识、方法;注意知识结构的重组与概括,揭示其内在的联系与规律,从中提炼出思想方法。
高考数学试题十分重视对学生能力的考查,而这种能力是以整体的、完善的知识结构为前提的。这就要求考生把数学各部分作为一个整体来学习、掌握,而不机械地分为几块。这个特点不但在解答题中突出,而且也在选择题中有所体现。
1对重点知识与重点方法要理解准、透,如概念复习要作位:灵活用好概念的内涵和外延,分清容易混淆的概念间的细微差别,提防误用或错用;全面准确把握好所用概念的前提条件,熟练掌握表示有关概念的字符、记号。
2要注意通性通法,强调数学思想和方法,总结并反思自己在解题过程中怎样灵活运用函数与方程、数形结合、分类讨论、化归与转化等思想;怎样选择分析法、综合法、反证法、归纳法等逻辑学中的方法:是否熟练掌握配方法、换元法、待定系数法、同一法等具体数学的数学方法。做自我诊断,会什么?你是怎样处理问题的?(成功、失败)怎样把新题转化成为你熟悉的知识方法?掌握好数学思想方法,并发展成一种能力,在高考时就能游刃有余,战无不胜。
3掌握中学数学贯通的观点,如在立体几何中用平面图形合成表现立体图形的观点;将立体图形分解转化为平面图形的观点;用关于形的逻辑思维统帅识图,做图的技能以形成空间想象能力的观点,学生运用好这些观点,就比较容易驾驭立体几何的解题。
三、使学生从“模仿型”向“领悟型”的方向转化
(1)注重双基,突出重点。真正理解概念、法则、公式、定理、公理的来龙去脉,不死记硬背。
(2)提炼和运用数学思想,常能使解决问题事半功倍。因此,在复习过程中,我们应当努力挖掘知识内涵,提炼数学思想方法,逐步实现知识向能力的转化。
(3)尝试发现方式、自主探索方式。在研究性学习的过程中,亲历发现知识,获得成功的体验,逐步启迪智慧,发展思维,开发潜能,提高素质。
(4)倡导研究交流。包括老师与学生、学生与学生之间的交流,交流过程就是加强理解的过程。
(5)进一步强化自学能力的提高和自学习惯的养成。学会阅读,学会正确获取信息、正确理解信息、正确运用信息,并将所掌握的信息转换成数学模型,学会综合运用所学的文化科学加以观察现实中与数学有关的问题,加以分析、判断,并将其解决。
四、注意强调学生书写规范,理合运用答题策略
在平时考试阅卷过程中,很多教师都为一些学生的书写不规范而失分感到可惜,高考阅卷也不例外。因此,在解答题的答题过程中,教师一定要强调学生解答既要简单又要准确,要紧扣关键步骤,当然也要思路清晰明了,养成规范答题的习惯。
要重视和加强解题策略的训练与研究,在平时要多给学生应试策略指导。如:(1)先易后难;先熟后生;先同后异(即先做同科同类型的题目,这样知识和方法的沟通比较容易,有利于提高效率);先小题后大题;先点后面(高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”,解答时不必一气审到底,应走一步解决一步,步步为营,由点到面);先高后低(即在考试的后半段时间,估计两题都会做,则先做高分题;估计两题都不易,则先就高分题实施“分段得分”);(2)审题要慢,解答要快,一慢、一快相得益彰;(3)确保运算、推理的准确性,立足一次成功,但也不放过检查得分这一环节。要善于不断积蓄解题经验,回顾反思,不断完善。
有人说高分是学生学出来的,不一定是老师教出来的。其实我们认为老师对高分学生所起的作用更大、更重要。学生在学习中的思维方式、思维过程、语言表达等方面都要经过规范训练。学生要考出高分,老师就应该做到如下几点:
1严格要求:适时调控“桃子”的高度,培养学生追求完美,不断超越的学习品质。要想考150分就得用高于150分的水准要求自己。
2规范表达:不同题型和不同内容的题目都有不同的书写格式。数学语言要严谨、准确、简洁,卷面要整洁。因此我们在批改作业、评析试卷和上课板书时,要特别注意知识细节与表述细节。
3挖掘潜力:与学生交流,给尖子生心里暗示;及时肯定,适时鼓励,调动学生非智力因素。同时适当加压,另开小灶,让他们的潜力得以开启和释放。
4探求最优:一般的难题都有多条路径,都是值得欣赏、比较、玩味的。让尖子生在不同解法中PK,寻找最简最优的解法是件很有趣的智力活;也是让尖子生开阔视野,活跃思维,激情挑战的游戏。应该说这与我们的充分备课、经验积累、学养沉淀有很大的关系。
5杜绝低级错误:因为低级错误是导致失去高分的尴尬情景想必大家都熟悉。扼腕叹息还是因为功力不够,因为防范低级错误也是一种能力。它要求考生的注意品质、兴奋点把握、追求完美的意识等方面都有上乘的发挥。这些都要来自于平时规范化的训练。
五、明确复习计划,侧重阶段提升
高三数学的复习要按计划复习,阶段提升,复习计划根据《考试大纲》、《考试说明》、教材以及所选定的复习资料综合分析认真修订的。每一阶段都有其不同的作用与功能,不可冒进,否则欲速则不达。所以三轮复习要有条不紊、不折不扣地进行。
第一轮:加强基础,落实知识。这一轮复习重选材,侧重训练思维过程,总结、完善解题程序,渗透思想方法,突出规范、缜密、全面。本轮复习应以教师为主,教师的备课选材不能生搬复习资料,素材的来源有复习资料、课本以及老师的经验积累。纠错微型训练题:要依据近期学生的错误点,有针对性地进行组编,加强变式题型训练。
第二轮:专题复习,强化能力。这一轮复习重在提炼,重在通性通法,重在第一轮的薄弱环节和高考的重点、热点,以中档题为主,点缀难题。突出主干、板块、链接。本轮复习应以学生为主,通过对典型题型的分析让学生归纳出解题规律。综合训练卷,必须要模拟近几年高考试题难度,注重知识交汇,突出基础知识的灵活运用。
第三轮:综合演练,模拟测试。这一轮的重点在于掌握知识的熟练性、准确性、经验性,不做偏题、怪题,冲击难题。突出稳、准、快。那么具体教学中该怎样操作呢?本轮复习应重组卷,以实战为主。不同时期的组卷有不同的特点。第三轮的组卷要有整体性,兼顾知识点;要有侧重点,重点知识,重点突破;要有前瞻性,研究上几年高考试题;要有时代性,广泛采集信息。客观题的限时训练:在第二、三轮复习中,要有意识地加入客观题的限时训练,以提高学生解答客观题的准确度与解题速度。
六、重视集体备课,科学安排备考
在每一轮的复习备考中,我们注重加强集体备课以及与校际之间的交流,发挥集体力量,精选、精编每一轮复习资料,科学安排备考。依据第一轮复习中学生的实际情况,制定好第二轮复习的专题和编好练习题,力争使每一套训练题有针对性,有实用价值。
每周一次的集体备课活动中,对每班内容上要讲的内容,每周考试中出现的问题进行相互交流认真分析并制定措施,通过小专题训练去解决学生存在的普遍性问题。每周全组统一听一位老师的课,通过听课,发现问题,并及时解决分层教学,培优补差,专题讲座等。众人拾柴火焰高,加强集体备课,真正使我们受益匪浅,从而能使我们的学生在高考中从容发挥。个人单干是向来没出路的。
七、积极参加市教研室的各类教研活动,为复习备考把握方向
一年来,我们备课组积极参加市教研室和协作区组织的各类教研活动。能虚心聆听各位主讲老师的真知灼见和宝贵经验,从中受益匪浅!尤其是一摸、二模后的高三复习备考会,我们能从发言的各个学校中,学习到各方面的经验。特别是市教研室冯老师和孙老师等在会结合,注意收集他们的试题,把握高考的难度,一定不要做难题”等等。我们坚定的认为市教研室的方向就是我们工作的方向,特别欢迎他们到学校对我们教学工作的指导。正是基于对上述精神的领会和落实,在复习备考中,我们才能有的放矢。
以上的总结,既高屋建瓴,又实实在在,为下一阶段的复习指明了方向。例如王老师屡次强调的“不等式考的很基础”,“圆锥曲线解答题一般不考双曲线”,“规范做题要从第一轮复习就要求”,20--年高考的硝烟虽刚刚熄灭,20--年高考的脚步即将来临。面对挑战,我们应满怀信心,更要从容应对。自信应来源于我们聪明和睿智的备考计划,应来源于我们坚持不懈的实践和行动。高三备课组的点滴体会,如果能给你的工作带来益处,我们将无比荣幸。今天,在各位老师和高手面前,舞刀弄枪、班门弄斧,不足之处,敬请批评指正。谢谢!
篇10:2024年高考百日冲刺誓师大会发言稿
高三的全体同学们,老师们:
早上好!
春雨潇潇,大地争绿;旌旗猎猎,战意凌天!今天,我们文同中学在这里隆重举行20__届高考百日冲刺誓师大会。首先我代表学校向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢,向刻苦学习、努力拼搏的同学们致以亲切的问候。
同学们,高考是展现实力的战场,是拼搏人生的舞台。为了这次高考,你们在求知的路上跋涉了十几年,翻越了一道道学习难关,攻克了一座座知识堡垒,为的是实现家长的重托、老师的期望和青春的梦想。
今天,宝剑要出炉,蝶蛹要破茧,你们要决胜高考实现梦想!一百天,利剑锋寒逼日月;一百天,蝶翅曼舞醉百花;一百天,文同学子占鳌头!
同学们,进军的号角已经吹响,在这催人奋进的战鼓声中,我向老师和同学们提出两点要求和建议:
第一,明确奋斗目标,落实复习计划。
复习过程中,同学们要科学安排,忙而不乱,咬定目标,心无旁骛。为此,我要求全体同学,既要有梦想,又要有行动;既要有想法,又要有做法。高考是实力之竞争,要一科一科拼,一题一题搏,一分一分争,我们不相信眼泪,只期待六月的成功!
同时,我也要求全体教师精诚团结,凝心聚力,打好这场攻坚战。要增强责任感和使命感,做到潜心研究,方法得当;精讲精练,提高能效;全力以赴,分秒必争。苦干100天,再攀我校高考新峰!
第二,积极调整心态,坚定必胜信念。
同学们一定要记住:“如果你坚信你能行,你就一定能行。”。有付出就会有回报,有耕耘就会有收获。只要你心中充满阳光,充满希望,充满激情,充满信念,谁也挡不住你迈向成功!
同学们,为了二本的目标,起步吧!为了一本的理想,拼搏吧!为了211的荣耀,冲锋吧!为了985的辉煌,腾飞吧!为了前十名的大学,亮剑吧!为了六月的明珠——清华北大,展现智慧和力量吧!
百日努力,创造奇迹!拼搏成就梦想,一切皆有可能!
同学们,今日的誓师,就是出征的号角,拼搏的号角,冲刺的号角。为了硕果飘香的六月,为了花好月圆的金秋,用拼搏扼住命运的咽喉,用自信铸就高考的辉煌!
加油吧!高三学子们,奋战一百天,拼搏一百天!凌云战意侵六月,汗湿金甲我为雄!最后的胜利和荣耀一定属于你们,属于我们,属于光荣的百年文同!
篇11:2024年高考百日冲刺誓师大会发言稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!
不知不觉中,倒计时牌又被郑重地翻过一页;不知不觉中,高考的决战一下走到了跟前。一百天,最后的一百天!同一条跑道就在你我脚下!真正的考验才刚刚开始。
一百天,奋斗的一百天!我们意气风发,斗志昂扬,执着地追求理想,萧洒地续写神奇。我们深知,惟有坚定信念,增强信心,潜心学习,坚持到底,才能在高考中,“千军过独木,绝尘占鳌头”。
一百天,拼搏的一百天!让晨曦照亮不倦读书的面庞,让星光点缀埋头苦干的背影。让我们屏息凝神,咬紧牙关,接受“苦其心志,劳其筋骨”的历练,勇立潮头,奋力向前!
一百天,冲刺的一百天!也许,我们曾经落后,但我们还能把握最后的时间。奋力追赶,超越自我,以最有力的步伐迈向心中的梦想。一百天之后,我们必将屹立于胜利之巅,笑傲江湖,谁与争锋!
同学们,让我们拿出一个完完全全的自我,一颗纯纯净净的心灵,抛开负担,摈弃杂念,全身心地投入到百日决战中吧!
只为一个无悔的青春,奋斗一百天!拼搏一百天!冲刺一百天!
让我们用最绚烂的色彩,为十八岁的天空,画上最美丽的云霞!
让我们用最嘹亮的歌声,为高中时代,唱响最动听的旋律!
一百天之后,我们必将收获胜利,为母校的事业,为自己的人生,书写新的辉煌!
谢谢!
篇12:2024年高考百日冲刺誓师大会发言稿
老师们、同学们:
大家下午好!
严寒酷冬已经过去,新春喜气扑面而来。今天,在距离20__年高考不足100天的时候,我校高三级全体师生隆重集会,举行决战高考冲刺誓师大会。这既标志着我校新一届高考备考总决战的冲锋号角已经吹响,同时也昭示着同学们带着老师的殷切希望,带着父母的深情期盼,即将跨进高考的考场,去书写你们青春岁月最绚丽的一笔,去翻开你们辉煌人生最精彩的一章。在此,我首先代表学校及家长,向长期以来奋战在高考备考战线上的各位老师表示衷心的感谢!也向即将奔赴高考考场的二中高三级全体同学致以亲切的问候!
同学们,在你们的求学历程中,你们选择了__二中,也就选择了对我们的信任与支持。你们走进了__二中,我们就有责任与义务为你们服务、为你们负责。回顾你们踏进__二中的日日夜夜,不论是埋头于堆积如山的书山案前,还是沉浸在浩瀚似海的题海之中,你们一定不止一次地饱尝过成绩一步步上升的喜悦,也肯定曾为学业的不佳而有过失意,有过伤心,甚至为此流泪。而正是这一次次成功的喜悦与悲伤的泪水,绘就了你们各自心中的梦想蓝图。十年磨一剑,霜刃未曾试。在这最后的抉择关头,是再接再厉向着辉煌奋勇直前,还是临阵退却抱着遗憾悔恨终生?是尽力而为完成高中学业,还是全力以赴决战高考?我们的答案是不言而喻的。家长相信你们!老师相信你们!学校相信你们!你们自己更要相信自己!
同学们,一年之计在于春,放眼望去,祖国大地正万物复苏、春意盎然。我相信,今天通过声势浩大的冲刺动员,特别是聆听了三位同学和一位老师激情洋溢的励志发言,在场的所有同学也一定和我一样,心潮澎湃,热血沸腾,斗志昂扬。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。面对高考百日冲刺,我要语重心长地送给同学们五句话:
一、坚定必胜错误!超链接引用无效。
俗话说:“欲胜人,先胜己”。面对高考更不例外,重要的是要能够从心理上战胜自己。如果你坚信你能行,你就一定能行;你如果认为自己不行,行也不行。要坚信有付出就一定会有回报,有耕耘就一定会有收获。希望大家开局能发力,联考能冲锋,高考能取胜!
二、顽强拼搏到底
高考是实力之争,不相信运气,更不相信眼泪。爱拼才会赢。人生能有几回搏,今日不搏待何时?我校历届都有一大批原本成绩平平的学生通过冲刺阶段的顽强拼搏最后创造了奇迹,实现了大学梦想。因此,要拼搏就要有永不言败的不服输精神,就要有不达目标誓不罢休的顽强斗志,就要有坚忍不拔的恒心毅力,就要有战胜一切困难的英雄气概。我们要相信“梅花香自苦寒来”,更要相信“功夫不负有心人”,我们要奋力拼搏100天,努力闯过二本线。
三、讲求备考策略
备考策略对路是高考成功的关键。要想策略对路,首先必须能够认识自我、认清自我、掌控自我。要根据自己的实际情况确定科学的复习策略。要对照计划每日三省吾身,及时补救,切实做到“日清、周清、月清”,在冲刺复习阶段尽可能不再留下死角和盲点,要抓住每节课,要重视每次检测,要把月考当做高考,将来再把高考当做月考。
四、优化学习方法
工欲善其事,必先利其器。对同学们来说,这个利器就是科学的学习方法。好的方法,可以取得事半功倍的效果。要善于对每次考试中暴露出来的问题进行归类,并限时定量完成;要对错误进行准确具体的定性定量分析;课堂上一定要跟着老师节奏走,按照老师的要求做。高三的老师都是很敬业的,更是富有高考指导经验的。他们整天研究探讨的内容就是高考考什么、怎么考,他们也最了解你们的学习情况,他们的教学具有很明确的针对性和指导性,可以让你们少走弯路,能收到事半功倍的效果。
五、积极调整心态
进入冲刺阶段,考试相对较多,考试成绩肯定会对你们产生不同程度的心理压力。要学会给自己积极的心理暗示,每次考试只要将自己的水平正常发挥出来了,就是一次成功的检测。面对成绩不要横向与其他同学比,要纵向与自己的过去比,与自己的目标比,只要自己满意就是成效。要学会为自己喝彩、善于给自己加油。只有你的自信心更强,学习热情更高,心情就会越来越轻松,这样便会积小胜为大胜,最终进入一种良性心理循环状态。
今天,我们师生共同参加高考冲刺誓师大会。这表明,老师和同学们不仅是朝夕相处的师生关系,更是同舟共济、荣辱与共的朋友和战友关系。为此,我提议,同学们能够伸出你热情的双手,用感恩的掌声送给你亲爱的老师以欣慰和力量。
老师们,高考冲刺的钟声已经敲响,我们为之奋斗的终极目标就将在未来六月实现!同学们,高考冲锋的号角已经吹响,你们为之拼搏十余载的理想寄托要在未来六月实现!家长们为之期盼近20年的门庭荣耀梦想也将在今年六月实现!请各位老师和同学们务必明白并做好充分的吃苦受累思想准备,因为通向成功巅峰的道路将会更加艰难,接近胜利的决战定会更加激烈。在未来的三个月,只要你们不怯懦、不动摇、不退缩、不倦怠,我们就一定会不断享受到进步与成功的喜悦。我坚信,只要我们经得起体力与毅力的极限考验,按照科学、严谨、高效的思路和方法去备考,成功就一定会属于你们!凤凰涅槃,浴火重生;奋勇拼搏,圆梦大学。我期待着在20__年6月这个不平凡的时刻为你们庆功、为你们喝彩!
谢谢大家!
篇13:2024年高考百日冲刺誓师大会发言稿
老师们、同学们:大家好,在这个距离高考仅有一百天的庄严时刻,我们高三全体师生聚集在这里,举行20xx年来,我们的老师和学生同心同德,齐心合力,确定了共同的奋斗目标,着力营造良好的环境,相互激励,凭着我们老实、踏实、扎实的态度为实现我们的目标拼搏着、奋进着。
三年来,有许多优秀的老师不断地加入了我们这个队伍,有许多优秀的同学不断壮大了我们这个队伍。我们摸爬滚打,与困难斗争,与时间赛跑。在无数次的锤炼中,我们的同学凭着自己的毅力和实力,在高一、高二的道路上,大步流星,奋起直追,夺得了农村中学的第一。
这就说明:我们的学生有志气、有实力,我们的老师有毅力、有水平。然而成绩只能代表过去,当今我们面临的是基础的夯实、弱科的补救,是兄弟学校针锋相对的挑战、更是激动人心的六月高考。做好这些需要再坚持一百日,为此,我向大家提出如下五个要求。
1、希望你们进一步强化奋斗的目标,知道怎么去努力做好每一件事,走好每一步路,每天学习富有主动性,积极地去探讨问题,攻克难关,培养浓厚的兴趣,健康的情感、坚强的意志、,养成良好的性格和习惯。
要知道:播种行为,收获性格;播种性格,收获习惯;播种习惯,收获命运。希望大家展示你个性品质中最优秀的一面,为了自己人生的成功自强不息!
2、希望你们树立勤奋主动的求学精神,苦学乐学,勤思巧问;要形成积极乐观的心态,有恒心有毅力,用理智的头脑,战胜一切困难。要养成严谨的思维方式,冷静细致的做好作业搞好考试,重视书面表达;要掌握科学的学习方法,工欲善其事,必先利其器,上课时要知道应该听好什么,记住什么,要学会联想和想象,学会串联前后知识,不要专等老师答案,要开动自己的脑子。
3、希望你们调整好学习心态。同学们,你们是十七八岁的学生,是充满希望和生机的青年,幼不学,老何为!纵有千百个理由,你都不能放松更不能放弃学习,学习就是你的使命和天职,是为你将来奠基的必备的手段,所以你必须要学习。
进教室、出教室、在寝室、在食堂和走出校门,随时随处都要有意识地展示自己积极向上的精神风貌和自信自强的青春形象。
现在我们当中有少数同学常常显得无聊乏味,成天没精打采的,昏昏欲睡,消极处世,对学习和人生抱无所谓的态度,老师压,他就动,老师松,他就松,缺乏上进心。这些同学,应该选好自己的目标,雷厉风行,干脆利落,要让力量贯注到你的每一根神经末梢,坚实地走好自己高三的每一步,多作自我思考,多想想自己过去那些成功的往事,寻找胜利的法则,为明天拥有更广阔的人生平台扎实努力。
4、希望和老师、父母增进了解,打好配合。
首先要理解老师。同学们,为了提高同学们的成绩,我们的老师想方设法,不辞劳苦。班主任老师披星戴月、早出晚归;科任老师反复研究教案,精心做好课件,认真搞好辅导,有的教师把绝大部分时间和精力花在了学生身上,连自己的孩子也管得很少,尤其是晚上。
当我们的老师在办公室为大家批改作业的时候,谁知自己的孩子静静的在沙发上睡着了;当我们的老师在为大家上辅导课的时候,谁知自己的孩子还在傻傻的站在窗前,等待父母的归来;为了工作,孩子,只能带到办公室来做作业,家务,全落在了爱人的肩上;更有远道的老师一星期才回家一次,有的甚至一个月才回家一两次。很多老师还带病坚持工作,承受巨大的心理压力,这些是我们许多人所不知道的。
同学们,不被人理解是痛苦的,历史上的屈原、司马迁不都是这样吗?然而,屈原受排挤而赋《离骚》,司马迁遭不公而著《史记》。我们的老师不会面对困难而退缩,他们只是想让我们明白,他们的付出都是为了工作,都是为了你们,做到问心无愧,因此,同学们要尊敬老师,理解老师。
再次要理解父母。同学们,当你们白天上课的时候,我们的父母正冒着严寒酷暑辛勤的劳作;当你们晚上进入梦乡的时候,我们的父母还在灯光下加班加点;当你们大手大脚的花钱的时候,我们的父母正在节衣缩食;当你们嫌他们唠叨啰嗦的时候,我们的父母正在家里忐忑不安地牵挂着我们。
听了这些,难道我们会无动于衷吗?所以,我们要听从教诲,配合老师,提高成绩,健康发展。
5、希望你们强化学习意识,从小处做起。
一是不要急躁,学会清理,花一个小时,坐下来,将高中三年的书籍一本一本地清点出来,看到底有多少本,然后逐一分类,做到对各科的教材心中有数,并形成一个总的印象。
二是读熟读活教材,同学们,打好基础首先就是要我们掌握教材,目前最大的复习就是熟读教材。将教材知识形成系统,明白这一科共有几个单元几章几节,讲了几个知识点,充分利用列表的方式,使本科目所有的知识点都尽归表中,这样你就可以纲举目张了,往后的查漏补缺就有了可能。
三是充分利用原来的课堂笔记、作业本、考试试卷,积累经验教训,尤其对经常出错的要格外留意,不犯同样的错误。
四是向课堂45分钟要成效,同学们,高三是知识点、信息点、应考方法全方位奔向你的时候,课堂不认真就无法牢牢把握住复习的主动权。同时要做好每一套练习题,把平时的训练场当战场,你的意志、能力就会在潜移默化中形成。
五是珍惜宝贵的时间。同学们,光阴寸隙流如电,风霜两鬓白如练,时不我待,人生路上所有的坎坷与跌倒,让我们一起走过。
未来的日子里,还有许多机遇掌握在你的手中,还有许多奇迹等待你创造,一代文豪泰戈尔曾经说过:错过太阳的时候,你在哭泣;可是当你哭泣的时候,你又错过了星星。因此,珍惜时间,把握现在是我们唯一的选择。
同学们,青春就应该胸怀大志,就应该将豪情写在脸上,用挑战与成功来诠释生命的内涵。一百天的时间内,也许对你们会有更苛刻的要求,更艰苦的训练,更严厉的批评,也许会令你们倍感紧张,但我们相信大家能够理解,这一切,都是为了我们的学生能够出类拔萃,为了我们的学生能够有所作为。
春风化雨,浇灌满园桃李;琅琅书声,铺就锦绣前程。
同学们,高考号角已经吹响,我们将带着从容的微笑,去迎取我们志在必得的胜利,让我们积极行动,携手并进,咬紧牙关,破釜沉舟,背水一战,奋战一百天,实现进步,让青春与理想在六月张开翅膀!奋战一百天,创造佳绩,让成功与智慧在六月闪光。
篇14:2024年高考百日冲刺誓师大会发言稿
尊敬的家长们、亲爱的同学、老师们:下午好!
大家早上好!春回大地,万物吐露生机,高考的脚步和这春天一起悄悄地向我们走来。
在这温馨的春光里,20xx届高三全体师生在这里隆重举行高考“百日冲刺”誓师大会,我很高兴能和各位一起分享这具有历史意义的重要时刻,首先请允许我向高三全体同学表示真诚的祝愿,祝愿你们经过100天的不懈努力,攀登书山,荡舟学海,百尺竿头,更进一步,在高考中取得令人满意的成绩,走向成功,走向美好的未来。
同时也向在坐的为了同学们的成长而日夜付出辛勤劳动的各位老师表示亲切的问候,道一声“你们辛苦了”!古人云:“千里之行始于足下”,“不积小流怎能成江河”,在距20xx年高考100天的日子里,我们回首往事,回顾自入高中以来1000天的日日夜夜,我们许多同学在家长和老师的陪伴下,不知牺牲了多少次同学们相聚在一起、欢乐在一起的美好时光,也淡忘了多少次张扬青春年少的浪漫情怀;在1000天的日日夜夜里,也同样印下了同学们拼搏向上、努力进取的串串足迹;也同样洒下了家长、老师们辛勤的汗水和付出的心血。也许有的同学在过去的日子里留下了许多遗憾,往事不堪回首;然而有的同学则给自己的求学之路铺垫的更加平坦,不论你求学之路是荆棘坎坷,还是一马平川,在距20xx年高考100天的日子里我们都应该携手同行,“共同泛舟”,为自己人生旅途重重的抹上一笔彩色的光环。
“潮平两岸阔,风正一帆悬。”距离高考仅有100天了。
100天的时间,在历史的长河中犹如一朵转瞬即逝的小小浪花,然而对于我们,它是成功的前奏,是出征的战鼓,是拼搏的号角。同学们,希望之门已经开启,胜利在招手,理想在召唤。在这最后的100天里,我们要用汗水浇灌知识的园地,收缜获密的思维;我们要用希望的双手托起悸动的心灵,插上梦想的翅膀飞向胜利的天堂;我们要用自信的微笑面对最后的挑战,迎接成功的喜悦!
大学梦,是人生梦的起点,没有经历过大学的人生是有缺憾的,大学是真正塑造我们思维的一个非常重要时期。我们要抢占人生的制高点,创造无悔无怨的人生!高三是人生征途中的重要一站,千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐当中,当你竭尽自己的最大努力去为实现自己的梦想而奋斗,你将收获超出你预期的成果;当辉煌的落日即将沉沦,当你眼中金色的光亮即将消失时,你的梦没有实现,这才是你最刻骨铭心的痛!
同学们,在这危急成败的关键时刻,做到头悬梁锥刺骨又有何不可?但最忌讳空有想法没有行动,怎样做,用什么样的方法?使这短暂百日为你做好充分的出师准备?课堂上一定要用你渴求知识的双眼替换你睡觉的身影;自习课上一定要用投进每道习题的思考替换你左顾右盼说废话的行为;有针对性的弥补自己的不足,多问多写多做;在理科上可巩固加强基础题,熟能生巧,掌握技巧性解题,培养对综合题的理解与联想串通;在文科上可扩充自己的阅读量,看阔视野,能力提高,文科知识关键在于积累,要把语言点、知识点融于实践,不要死记硬背、生搬硬套,要融会贯通,重中之重,你们要有计划地跟着老师的节拍走。失去得时间无法换回,但失去的知识却可凭坚强得意志,实际的行动来换回。不懈的攀登进取,你们一定能为自己赢得鲜花和掌声。为自己扬帆,把握明天,驶向属于自己的理想的港湾,使自己做到高三无悔,青春无悔。
篇15:2024年高考百日冲刺誓师大会发言稿
各位领导、各位老师、同学们:你们好!
站在三月的初春,憧憬火热的六月,我们看到了那那战场燃起的弥漫硝烟,仿佛闻到了剑拔弩张的火药味。
亲爱的同学们,我们离高考决战只有99天的时间了,就算100天吧!100天就是100次的冲锋,100天就是100次的搏击。在向高考复习冲刺的紧张时刻,今天我们在这里举行迎高考挑战百日誓师大会,首先,我代表学校向奋斗在高考教学第一线的全体师生致以诚挚的问候,向大力支持我们高三复习班工作的各级领导和各位员工表示崇高的敬意!
同学们:高考是你们人生旅途的一个加油站,她意味着你们的希望,你们的前途,甚至是命运,挑战六月就是挑战命运和未来,如何在高考中脱颖而出,考出理想的分数,我认为有明确的升学目标,正确的学习方法,端正的学习态度,良好的心理素质和对高考形势的正确分析,我们要以正常的心态正视高考,以顽强拼搏的精神去沉着应对,挑战自我,以最佳状态备战高考。
为此,我提出如下要求:
一、正确理解高考的意义,准确为自己定位。
1、高考是一次全国性的选拔人才的大型考试,虽然它存在着这样、那样的弊端,但它是经过长期实践,现时仍在实行,并将在一定时间内继续实行的竞争机制,总体来说,它是公平的,它在同等条件下,对大家过去一阶段所取得的学习成绩的一个综合考查。择优录取是任何竞争机制都必须遵循的原则。所以作为高中学生,首先要认识到自己越优秀越有可能被选中,我们应当通过自己的不断努力,来不断提高自己的成绩,来不断地适应这种选拔的需要,千万不可因少数不法分子的作弊行为而心存侥幸,以为自己可以挺而走险,也不可把希望寄托于找熟人,走后门,这些都是一个正当的正直的竞争者所不可取的。作为祖国的未来和希望的我们一定要有真才实学才行,那些靠弄虚作假获得机遇的人,终会被时间和现实所淘汰。
2、能否实现自己的人生目标,与高考也是密切相关的,为了能在高考中取得优越的成绩,作为刚刚起步走向高考的我们,应当把心中对高等学府的期盼,对美好未来的憧憬转化为自己不断努力的动力,这种动力会始终激励我们自强不息,这种动力会迫使我们勇往直前、义无返顾。但是在同学中,普遍存在着几种不良的思想情绪:一是自觉水平低下,毫无希望而丧失信心的低落情绪;二是自以为是,高傲自大、目空一切的狂人思想;三是“只许成功,不准失败”,一旦失败就“无颜见家中父母”的高压心理。这几种情绪都是要不得的,都将影响我们的进取。都可能直接导致失败,因此要奉劝那些目空一切者:懂得:智者千虑难免一失,愚者千虑偶有一得;虚心使人进步,骄傲使人落后。要提醒那些悲观失望者:条条大路通罗马,高考不是唯一的出路,更何况高考的录取率在30%以上,再加上三本、四本可达60%以上,去年我们复习班仅达二本线超过35%,今年可望达线60%以上,只要是付出了努力的人都会得到相应的回报。要告戒那些压力过大的同学:谋事在人,成事在天,你的心理负担只会蒙蔽了你的心智,反而不利于发挥你正常的水平。
二、注重自己的成绩与进步,轻松愉快的学习
过去我校曾有两位同学他们进入高三的时候,基础一样的差,两位老师分别对他们进行辅导,A老师先让甲学生做简单的题目,并告诉他,你做得很好,比上次有进步,因此这位学生每次拿到题目都会尽快的完成,迫不及待地请老师批阅、点评;而B老师则让乙学生做中等难度的题目,然后总是指出这些题目都不难,与高考的题目相比较要容易得多,你一定要更加努力,你才有希望。渐渐地乙同学总是不愿来接受辅导,平时看见老师也躲得远远的,半年下来,甲同学进步很大,乙同学却我行我素,原地踏步。
这件事当然可以从很多方面分析其成败得失,但我这里要指出的是A老师的做法让甲同学知道了自己会了什么,取得了什么成就,B老师的做法让乙同学越学越知道自己的不足,但效果却截然不同,这就是时下很多专家都在研究的“成功教育”与“成功学习”。作为学生老是学而知不足,就会觉得自己这也不懂、那也不懂,结果会信心大减,而一个小小的成绩,却会使学生的身心得到愉悦,从而增加进一步探求的欲望,一个小小的提高,会使人感到意外的惊喜,从而增强对自己的信心。所以奉劝各位同学,在学习的进程中,一定要多考虑自己学会了什么,有多少进步,取得了什么成就,使自己身心愉悦,充满信心。
三、发挥自己的主观能动性,科学有效地听好每一节课。
作为老师,为了能在短短的一节课中,让你学到最多的知识,会竭尽所能,精心设计好每一节课的教学内容,精选的题目都有明确的目的,所授知识、方法都具有代表性,但是在很多同学的眼中,老师的课就是“几个概念+几个例题+几种方法”,这样的认为非常的肤浅,对于每一节课大家不妨在认真听讲的基础上思考以下一些问题:
1、老师所讲的题目代表哪些知识点?老师究竟想教给我什么?
2、老师设计的问题,我自己能解决吗?老师的解法有何特别之处,有何可借鉴之处?
3、这些技巧、方法、思路除了用于这些题目,还能迁移到哪类题目上?
4、我发现了这一类题型的本质了吗?
5、我受到什么启发,还有什么疑问?
诸如此类的问题,虽然只在一念之间,却充分体现了你学习中的主观能动性,加深了你的印象,加强了你对知识的理解,否则就成了中国古代人说的“学而不思则惘”。我们只有在学习的过程中,学思结合,将很多问题“类化”、“方法化”、“模型化”、“系统化”才能将实践上升到理论高度,使自己对问题的认识更加成熟、更加完备。
四、认真对待每一次考试,绝不放过每一道做错的题目。
考试,正是对你所掌握知识程度的一个考查,他的目的在于弄清楚你学会了什么?还有什么不会?因此我们在庆幸自己取得成绩的同时,绝对不可放弃自己出现的每一个错误,这个错误正是你学习的漏洞所在,正是你知识体系的断层所在,正是你逻辑推理有误的体现。所以紧抓住这个错误,从错误着手,找出问题的关键之所在,打破沙锅问到底,究竟是什么导致了我的错误,是某一个概念不清,还是某个方法不会,或某种演绎不到位?因为知识具有系统性,一步不懂,整个知识链就断了。凡涉及这一点的题目都会出错,所以建议大家对待错误就象对待敌人一样,要将它彻底消灭,绝不能浮光掠影,草草了事。
有的人简单地将很多错误归结为粗心,其实我们学习中出现的错误往往都不是偶然的,你认为是粗心,但下次遇上还会错,是因为你对某个问题没有足够的经验,没有深刻的认识,你的观点、你的意识、你的思维都有必要做进一步的修正,所以,第一,请同学们准备一本笔记本,凡出现错误,及时记录在案,并标明出自何处,认真写出出错原因和正确解法,并反问自己,是否我再也不会犯同样的错误?第二,有不懂的问题,尽量向老师请教,并非只有老师才能帮你解答,而是因为老师会诊断出你出错的真正原因,找到你知识体系中的盲点,给你指出最合理的建议和解决的方案。
五、把握遗忘规律,适时做好复习工作。
我们经历过的好多事情都是过眼烟云,不复记忆,但有的东西却印象深刻,终身难忘,这说明我们的记忆力是有选择的。
1、由心理学原理可知,刺激的强弱是影响记忆程度的一个方面,所以对某个知识你越是觉得重要,你就越容易记住,所以那些被老师特别强调的具有代表性的概念、性质、思想,正是老师在加强它们对你的刺激,你应该主动思考,分清老师在“刺激”你的时候有无强弱,不要只是盲目的跟着老师做一个听课的机器、记录的机器。
2、德国心理学家艾滨浩斯在1885年通过实验得到了著名的“艾滨浩斯遗忘线”,这一曲线表明,遗忘在学习之后是快速发生的,以后随着时间的流逝而逐渐变慢。我们所接受的信息先是暂时性记在大脑中的,随着时间的推移,它们有两种流向,一是遗忘,二是转变为永久性的记忆。
我们为了让永久性记忆的部分尽量地增加,建议在家做到两点:
(1)每节课下课时,花两分钟时间回忆本节课的内容。
(2)每天晚上上床睡觉之后,并不是马上入睡,借临睡前的一点时间,象放电影一样,回忆一天所学内容,先上了什么课,再上了什么课,哪节课上有什么印象特别深刻的事情,今天一天学会了什么,还有什么疑问,有时想到一个问题,马上会觉得心里不踏实,说明这个问题还没有完全弄懂,在你反复思量之下,也许会豁然开朗,也许会不复记忆,那么第二天再想方设法把它弄懂,就成了你永久性的记忆。
古人云,“吾日三省吾身”,而我们今天的求学者应从中得到启发,做到“吾日三省吾学”,长此以往,定能取得很大的进步。
六、抓差补缺,合理利用时间
1、由于同学们课务繁杂,难免会出现一两门弱门,毫无疑问,我们应该把自己的学习时间适当的向弱门学科倾斜,但这种倾斜只能是适当的,以不超过它应分配时间的150%为宜,如果分配的时间太多,则会影响到别的学科,结果会得不偿失。所以我们对于弱门不要急于求成,不要一味地花时间,应该正确对待,作为学生,可以主动的多与这门课的老师交流,让老师了解你,让老师发现你的缺陷,发现你问题之所在,请老师为你出谋划策,针对你制定你的学习方案,并经常请老师点拨,要取得进步还是很容易的。对于弱门,我们的目标应该订在“有所提高”,不必把目标订在“超过或赶上强门”。
2、一门功课一次学习多长时间,是一个值得探讨的问题。有的同学把时间分得太零碎,一门功课学不到半小时就去学别的学科,这是很不好的,因为半小时的学习,只在大脑中建立了初步的认识或联系,如果马上去学别的知识,那么刚刚建立的脆弱的联系,就会因别的信息的干扰而中断,这样的学习往往会无功而返。所以,大家一门功课一次学习的时间应该控制在一节课左右,学习过程中可以适当休息,但尽量不要去学习别的东西,以保持思维的连续性。
同学们:奋战一百天,幸福到永远。人生能有几回搏,此时不搏何时搏。人生转折从今日开始,不久的将来,大家就要带着自己的理想,走上人生中最艰苦却也是最辉煌的一段征程,单元大家都能满怀信心,勇往直前,插上理想的翅膀,飞向蓝天,实现我们每还的愿望。
老师们、同学们,新的形势,新的机遇,新的任务,新的挑战,我们决不固守已有的成绩,我校的各项工作已再跃新台阶,已进入发展的快车道,今年高考成绩要有新的突破和较大的进步,让岁月燃烧一次激情,让机会撞击一次梦想,让命运澎湃一次潮汐,让人生灿烂一次光芒,你们的理想一定能够实现!
篇16:2024年高考百日冲刺誓师大会发言稿
尊敬的老师亲爱的同学们:
2019年高考的脚步正和这个春天一起大步流星向我们走来!今天,我们在这里隆重集会,举行高考百日冲刺誓师大会,就是要发出圆我们青春梦想的动员令,吹起扬我们人生志气的进军号,擂响振我们攻坚雄心的战鼓声,唱彻抒我们必胜豪情的铿锵曲!首先,请允许我向不辞劳苦、辛勤工作的全体高三教师表示深深的敬意和衷心的感谢,向孜孜以求、奋力拼搏的全体高三同学表示真诚的祝福和美好的祝愿!
同学们,光阴似箭,三年即将逝去;斗转星移,百日就在眼前。高中三年,为了破茧成蝶的美丽,为了凤凰涅槃的新生,我们怀抱“会当水击三千里”的豪情,秉持“天生我才必有用”的信念,演绎夸父逐日的勇敢,诠释精卫填海的执着。在“既成人,又成才”的八一高中校园里,一路走来,踏过书山坎坷,渡过学海茫茫,一起沐浴风雨,一起见证朝阳。“潮平两岸阔,风正一帆悬”,现在离决战仅剩下一百天了。是到了粹火亮剑叱咤沙场展雄风的时刻了;是到了扬鞭策马百米冲刺闯雄关的时刻了。行动—行动—行动是我们最好的誓言,奋斗—奋斗—奋斗是我们不变的承诺,挫折为我们铺路,梦想为我们引航。十二年锻铸智慧利剑,一百天亮剑一展雄风!我期待着你们亮剑高考,逐鹿六月。一百天,在人生的历史长河中只是一瞬间。今天过去,只剩下99天,98天……指缝太宽,时间太瘦。我们再也无法逃避,不能退缩,再不可以把时间浪费在“假如式”的幻想之中。我们唯一该做的,就是硬着头皮咬紧牙关地坚持,不达目的誓不罢休地努力。
同学们,从今天起,让我们把握每一天,珍惜每一天。今天放弃的,明天不会得到;今天逃开的难题,明天依然要面对;今天不想解决的,明天未必就能迎刃而解。不要再让粗心成为理由,失误成为借口,要让细节成为努力的方向,让完美变成一种精益求精的可能。让最后的一百天,无愧于心的度过。因为,考场不同情弱者,竞争不相信眼泪,备考只相信刻苦,成功只相信坚持。
同学们,高考备考既是一项艰巨的脑力劳动,更是一场智慧的竞争。一百天,我们无法延伸其长度;但我们可以拓展其宽度,挖掘其深度。这就要求我们竭尽全力,最大限度利用好这一百天。在复习策略上,要以查漏补缺为方法,巩固基础知识;以反思总结为手段,构建知识体系;以培养习惯为目的,增强规范意识;以强化练习为重点,训练解题能力。要及时总结,狠抓双基,回归课本;要找准学科的重点和难点,突破知识的盲区和误区,合理安排时间,及时调整心态,既要争分夺秒,又要科学有效。在时间管理上,必须加强计划性。一月,一周,一日,乃至一时、一刻、一分,该做什么,如何做,做到什么程度,预期目标是什么,最终结果如何,都要心中有数,都要有所收获,这就要求我们的每一位老师、每一位同学,在这最后的百天里,要以超人的毅力坚持精心安排好每一天,兢兢业业地做好每一件事,扎扎实实地学好每一个重要的知识点。不到最后一刻不放弃!不到走出考场不松劲!请大家记住:历史常常在最后一刻改写,人生往往在最关键时刻铸就!
同学们,冲锋的号角催人奋进,青春的梦想令人憧憬。高校在召唤,未来在召唤,让我们携起手来,变压力为动力,变决心为信心,变誓词为行动,以必胜的信念,奋发的努力,扎实的作风,辛勤的汗水,扬鞭策马,发愤图强,冲刺百日,剑指六月,增添决战正能量,谱写高考新篇章!
亲爱的同学们:让我们把最美的风景带到山巅,体验登天的感觉;把最灿烂的笑容留到六月,创造六月的辉煌!
篇17:高考表彰大会班主任发言稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
今天我们在学校领导、政教处的组织下开这个班主任总结交流会,首先感谢学校领导给我锻炼的机会,能在这与各位班主任做交流,相互学习借鉴,感到非常荣幸!在此,我仅对我的班主任管理工作向大家做一个汇报,谈一点心得体会,与大家交流共勉!希望各位领导、班主任多提宝贵意见!
首先谈谈我们自己对班主任工作的认识:我担任班主任工作仅仅两年,我的观点是:要么不做,要做就做好!我的体会:班主任是学校教育教学工作的最基层组织者,班主任做好我们的本职工作,让我们的学生认可我们,让我们的家长认可我们,为我们学校的发展尽一份自己的力量。
一、是跟班要勤
作为班主任勤是基础,时间的付出是保证。“勤”体现在:勤下班、勤观察、勤思考、勤“谈话”、勤交流、勤记录、勤鼓励……总之,要勤到班级中去,到学生中去,只有这样,才能真正了解班级的基本情况,掌握学生思想动态,能及时地了解学生的动态,及早发现学生存在的问题,对班级工作就会心中有数;这既是班主任工作的需要,也是建立良好师生关系的基础。班主任要把班级作为自己的一个家,
“常回家看看”,常与“家人”谈谈。勤与科任教师交流,勤督促,狠抓纪律,勤记录,总结班主任工作的得与失,努力提高班级管理水平。
在跟班过程中,有发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。这样
不但可以增进师生间的友谊,而且还可以使学生的优点得以充分表现。比如,我们班有个学生梁俊鹏,智力很好,基础也不错,但是喜欢上网,自习课、上课说话,但我我发现他有个优点:早读、上课、晚自习很少迟到。我在班里及时对他进行了表扬,经常和他谈话,QQ和他聊天,周记给予鼓励,还让他担任107宿舍长,专门早上,中午叫同学起床,同时安排和我们班最好的一个男生黄泽源同桌,座位每次都是第二大组、第三大组第一行。我发现这名学生上课时不再说话注意听讲了,成绩进步了。我想:老师的鼓励和表扬,犹如黑夜的一盏明灯,寒冬的一缕阳光,将给学生带来无穷的力量,引导他们积极向上。
二、治班要严
人们常说“严是爱,松是害”,班也应该有班规,在治理班级过
程中,要有严明的班级纪律,让学生知道该干什么和不该干什么。“不以规矩无以成方圆”。对班级的常规管理,只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为,才能使班级稳定。但有了严明的班纪,并不是百事无忧,因为学生毕竟年龄小,自控力差,有时难免会控制不住自己而违纪。对于违纪的同学不能听之任之,一定要严肃地进行批评教育,直至改正为止。否则条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文,甚至还会助长违纪的风气而影响班级稳定。当然还要注意要严而有度,
不能挫伤学生的自信心和自尊心。在严格的班级管理中,还要培养一批得力的班干部。让班干部轮流值勤管理纪律卫生。同时让学生们监督班干部。这样管理班级的效率越来越高。
另外,作为班主任还要严格要求自己,凡是要求学生做到的,自己要首先做到,这样班主任工作才有说服力。班主任的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子,是学生模仿的样板,因此,班主任时刻都要注意自己的言行举止,要以师德规范来约束自己,为人师表。只有这样,才能在学生中树起威信,才能更好地约束学生,从而更好地管理班级。
三、对学生要爱
爱是教师教书育人的动力基础。作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生。要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵,用爱心的温暖去医治心灵的创伤,使每个学生都在爱的阳光下健康成长。一个没有爱心的班主任,就不会有充满爱的集体。一个没有爱的集体就是一潭死水,学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才严格要求……这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪,而理解了老师的苦心,也教会了孩子们如何爱别人。
四、做好其他的工作
班主任除了教书育人,管理班级,还要做好各种协调沟通工作:
(1)做好任课教师与学生的沟通,一个班级的老师就是一个团队,班主任有责任协调他们和学生的关系,有责任协助他们抓好学生的课堂学习效率,协助他们督促学生的作业及测试情况,更重要的是了解本班级学科学习存在的问题,及时传达沟通,及时提供班级学生的状态,及进步学生、后进学生的名单等,共建班级发展前景。
(2)做好学校与家庭的沟通,对孩子的学习以及成长问题,及时与家长沟通,例如学生的手机问题,学生拿手机回学校到教室、宿舍里听MP3,玩游戏,上网聊天,拍照。通过短信平台跟家长讲清楚道理,配合学校管理,借电话给学生打,周一到周五帮学生保管手机。
(3)指导学生的学习方法,安排好学习时间。比如语文和英语,学习方法是点滴积累,逐步提高;数学和物理,要用草稿纸堆积出成绩;生物,有理解有死记,政史地要多记忆。再比如,语文英语的背诵方法,理科改错方法,自习课不同层次同学的时间管理,总要有个可操作的有效的具体的方法。总归是实践出真知,必须要想办法让学生动手动脑,提高各科学习成绩。
总之,班主任工作,可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。班主任工作既有规律可循,又没有固定的模式,跟班要勤、治班要严、对学生要爱、做好后勤是我个人对班主任工作的一点心得。有不足之处请指正!
谢谢!
篇18:高考表彰大会班主任发言稿
尊敬的领导、亲爱的老师们:
教师节快乐!
金秋时节,桂子飘香,在这个美丽的日子里,我们广大教师能欢聚一堂,共度佳节,我感到十分欣喜与激动。请允许我代表全县广大教师,向关心、支持我县教育事业的县委县政府领导表示最真诚的感谢,向广大教育界同仁致以最真挚的问候和最衷心的祝福!
此时此刻,站在这里,不禁回想起初登讲台的时光。因受父亲的影响,中学毕业后我跨进了师范学校的大门,带着一种对教师这份职业的特殊的情感,成为一名光荣的人民教师。从踏上讲台的那一天起,我就在心中立下了一个誓言:做一名优秀的教师!从此,我一直坚守,保持着初心,用自己的青春与热血在“教育教学”这块沃土上用心耕耘。
二十一年的教学经历中我有十六年担任了班主任工作,一直以来,我不断地用心去体验生活,体验学生给我的每一次感动。因为这些感动,我深刻地认识到作为一名班主任所肩负的责任。
回眸十六年的班主任工作,尽管有过挫折,也有过泪水,但我仍可以很骄傲地说:我收获了快乐,享受了幸福。
作为一名班主任,我深刻地认识到:班主任工作不仅要用心用情,还要用智慧。
每接手一届新生,我都会充分发挥语文教师的优势:《这就是我》《名字的故事》等一系列的作文题帮助我深入地了解每一个学生。语文综合性学习活动《献给母亲的歌》《我爱我家》等和主题班会有机地结合,培养语文能力的同时也受到了情感教育。为我与学生对话提供了空间:学生嫌妈妈唠叨时,我会写上“唠叨的背后是爱啊”;新年到来时,我会送上新年祝福;遇到挫折时,我会送上安慰与鼓励……这一切,都拉近了我与学生的距离。班级日记,每天一名同学,记班上所见所闻所思所感,密切了学生之间的情感交流,也增强了集体的凝聚力。
班级文化,为学生营造了良好的氛围。每个教室都有两块黑板,后面的黑板除了按学校计划出黑板报,还专门留出一角,写上班主任寄语,每周一换:运动会前,我会提醒“努力拼搏,超越自我”;考试失利,我会安慰“退是为了更好地进”,学生感受到班主任无声的关怀,让学生在爱的氛围中茁壮成长。新年到来时,同学们都会亮出自己的新年心愿。教室前面的黑板,每天都有一名学生为同学们送上一句积极向上的赠言或名人名言,这些都是我班取之不尽、用之不竭的精神财富。班级博客“咱们的十二班”,为学生构建了网络家园,使学生有了倾诉心曲、展我风采的平台。
班级活动,让学生体验成功的喜悦。中学生学习紧张,但我的学生从不缺席任何一项集体活动,篮球比赛、拔河比赛,元旦联欢、文学社活动等丰富了学生的课余生活,校园文化艺术节,更是我班学生的舞台,在这些活动中,他们学会了合作,学会了拼搏,也变得更自信。家校联系,促进了学生的进步。我用自己的真诚与热情,与家长建立了和谐融洽的关系,使家庭教育与学校教育达到了高度一致。每接一个新班,我都利用假期进行家访,尽量与每个家长取得联系。无法家访时,我也会用短信或电话联系,不仅让家长及时了解孩子在校情况,也及时送去老师对学生的关爱。
身为班主任,我还有两件宝:一是相机,一是我的博客。图文并用,记录我的学生的成长历程,积累我的班级管理的经验教训,与学生一同成长。
身为班主任,我也深深懂得:教师的事业没有鲜花,没有掌声,只是托起巨人的基石。教师不需要崇高而华丽的赞美,只需在生活中问心无愧地过好每一天,幸福着学生的幸福,快乐着学生的快乐。
有人说:“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,那便是教育!”老师们,让我们携起手来,把教师节作为一个新起点,在各自的工作岗位上,齐心协力,奋发进取,为芜湖县教育事业更加美好的明天而共同努力吧!
篇19:高考表彰大会班主任发言稿
尊敬的各位领导、各位专家、各位老师:
大家上午好!在这骄阳似火的夏日,我们终于迎来了这激动人心的一刻,大家相聚在一起,一起品尝、回味那一段激动人心的岁月!虽然为期两个月的远程培训早已结束,但是我们的心仍如那骄阳一样火红火红地燃烧着。回想这次培训经历,自身的感受颇深:
一是形式新颖。在--年的金秋时节,来自武汉三镇的我们相聚在这个网络平台上,大家无需出门,无需调课,无需请假,无需长途跋涉,无需集中,无需任何费用,可以随时随地、自由自在地学习。网络培训平台给予我们更多的网络学习资源。每个板块均有专家团队们的视频课堂、讲课提纲、专家讲义、案例研讨和扩展资料等。专家、教授们亲切,生动的讲解,让我学到了许多。如:魏书生老师的“让民主与科学走进班级管理”中提倡的“松、静、匀、乐”四个字,对我们老师在工作,学习中摆正心态很有指导意义。丁榕老师的“开展丰富多彩的同学喜爱的班级活动”让我们知道了怎样设计和开展班级活动。王晓春老师的“让问题生教育走向科学”教会了我们如何转化双差生。张万祥老师的“班主任如何走向同学的心灵”让我们领略到了班主任工作艺术的重要性,和提高班主任工作艺术的途径。
陆士桢老师的“新时期青少年思想教育的新挑战”,让我们体会到了新时期思想道德教育面临的很多问题。要处置好这些问题,我们班主任必需积极探索,持续创新。在学习的过程中,大家能够针对每一模块和时地交流,结合自身在平时工作中的点滴,一起取长补短,集思广益,合作探究。在一起的学习交流过程中,原本不曾熟悉的我们,渐渐地成为了好朋友,好姐妹!一天天地学习、研讨也使大家的计算机操作能力也逐渐提高。有些老师网络知识极其贫乏,操作水平非常低,经过两个多月的认真学习,两个多月的实际操作,这方面的能力有了质的飞跃。因此我觉得通过网络学习与网络交流这种形式太新颖,太令人欣喜了。
二是令人难忘。在这次培训中,每个班的班主任和辅导老师都能尽职尽责,竭尽所能地为大家服务。比如说我们四班的班主任胥老师在完成繁忙的本职工作之余,要反复联系学员老师,请大家上学习的平台注册,请大家开始学习,并建立起班级QQ群,尽可能地协商广大学员和辅导老师解决学与教过程中出现的问题,保证了我班注册报到率100%,开始学习率100%。特别是在学习的最后一个月,天气特别冷,夜深了,班主任也不会忘记嘱咐我们:“你辛苦了,早点休息哦!”。老师的话像一杯热腾腾的奶茶温暖着我的心。辅导老师杨敏老师白昼要完成繁重的教育教学任务,晚上还要孜孜不倦地为我们批改作业,句句点评都是老师的精辟之言。可以看出杨老师是多么认真地批改我们的作业啊!很多个夜晚在完成本班的辅导工作后经常已是第二天凌晨,仅每个模块批阅本班100人的作业、考虑题、交流文章就是好几百篇啊!我从聊天中得知,杨老师也是一名和我一样工作在学校第一线的老师,我由衷地敬佩她。说实在的,我以前也经常参与各种培训学习,可是,真正做到认真学习的还是这一次。按理说,我只要把每天的学习任务完成绩行了,可是,不知不觉中,每天我只要一进入学习的平台就会忘却时间。在12月2日—5日,我参与了市组织的一次培训,没有回家。没有方法上网学习,我就到学习地点和近的网吧学习。那些专家的经验、方法让我觉得新奇、受用!每天的平凡工作不再平凡!从中再次感受到班主任工作的神圣、乐趣!
还记得在学习第一个模块期间,班主任胥老师和辅导老师杨老师和我们在QQ群中一起商讨班委成员以和研讨第一期简报的创作过程。我们在网上尽情地交流、研讨、出点子,大家根据第一模块学习的内容,制定了第一期简报的主要板块。当杨老师把这个光荣而艰巨的`任务交给我时,我心中既高兴又忐忑不安。高兴的是大家能够如此信任我,我感到十分荣幸。可我又担心怕制作得不够好。这时两位老师好像知道我的心事,和时地给我鼓励和协助,让其他班委成员也帮我找资料。在两位老师和班委成员一起的努力之下我们四班的第一期简报最先出炉并得到了领导和其他班级的高度赞誉。当每一期精彩纷呈、和着大家心血和汗水的简报出来时,大家别提多高兴了。这段日子虽然辛苦,但是更多的是快乐着,幸福着,收获着!
三是充溢期待。首届远程培训在市教育局、市教科院领导和各位专家、老师的大力支持下取得了圆满的胜利。大家也积累了珍贵的“财富”,我有理由相信第二届的远程培训一定会更好更完善!我们每一位学员会把所学所论用于我们的教育教学实践中,同时也会一如既往地继续利用已经结成的网络学习、研讨平台,一起生长,一起收获!
“生命因执着而美丽,事业因创新而精彩。”今后,我们将会继续锲而不舍、自觉地进行远程学习之旅,让学习成为习惯,将幸福追求进行到底,用工作提升生命的价值。
我的发言完毕,谢谢大家!
篇20:公司总部部分处室负责人竞聘岗位职责及任职条件_竞聘指南_网
一、财务部资产税务处处长或副处长1名
1、岗位主要职责
1.1负责公司系统产权界定、产权登记、产权年检管理,理顺产权关系;
1.2负责公司系统固定资产管理、财产保险管理、股权投资管理工作,负责审核各分、子公司重大资产处置事项,审核清产核资、资产评估工作结果;
1.3负责公司系统体制改革涉及的资产财务管理,审核合并、分立、清算等事项涉及的资产财务处理方案;
1.4负责公司系统税收筹划,检查、指导分、子公司依法开展税务管理。
2、任职条件
2.1准入学历:大学本科2.2专业及其相关性要求
2.2.1专业:企业管理、财政税务或财务会计专业
2.2.2相关性要求:可以相关2.3经验
2.3.1五年以上电力企业管理工作经历,两年以上基层工作经历;
2.3.2有两年以上下一级岗位工作经验。2.4知识技能
2.4.1熟悉财务管理和会计专业基本知识;2.4.2熟知资产、产权、保险、税务、企业改革重组等方面法律法规;
2.4.3掌握税收筹划技能。2.5能力及素质要求
2.5.1熟悉国家方针政策,具有较强的对外沟通协调能力;
2.5.2具有较强的组织管理能力;
2.5.3具备较强的政策领悟能力和分析能力。
二、生产技术部科技处处长或副处长1名
1、岗位主要职责
1.1组织编制公司科技规划、年度重点科技计划;
1.2组织编制推动公司科技进步的有关制度、办法,并监督执行;
1.3推动和指导公司系统科技工作;
1.4组织重大科技成果鉴定、验收和评审及推广应用。
2、任职条件
2.1准入学历:大学本科2.2专业及其相关性要求
2.2.1专业:电力系统、电力技术管理2.2.2相关性要求:可以相关2.3经验
2.3.1五年以上电力企业工作经历,两年以上基层工作经历;
2.3.2有两年以上下一级岗位工作经验。2.4知识技能
2.4.1熟悉国家及电力行业政策法规,掌握专业管理的有关规定和管理办法;
2.4.2掌握电力企业生产技术管理知识、电力技术发展方向和技术创新的有关知识。
2.5能力及素质要求
2.5.1具有较强的组织协调能力;
2.5.2具有较强的创新能力和文字表达能力。
三、农电管理部农电管理二处处长或副处长1名
1、岗位主要职责
1.1负责农电政策研究,制定农电发展战略;1.2负责农电管理模式研究,研究制定公司农电体制改革指导意见和工作原则;
1.3负责组织调查研究各省公司农电体制改革中存在的问题,审核省公司农电体制改革方案,指导省公司开展农电体制改革;
1.4负责制定公司农电宣传工作重点和宣传方案。
2、任职条件
2.1准入学历:大学本科2.2专业及其相关性要求
2.2.1专业:电力系统、电力经济管理2.2.2相关性要求:可以相关2.3经验:
2.3.1五年以上电力企业工作经历,两年以上基层工作经历;
2.3.2有两年以上下一级岗位工作经验。2.4知识技能
2.4.1熟悉国家农电政策;
2.4.2熟悉企业管理、项目管理和电网规划方面的知识。
2.5能力及素质要求
四、审计部审计二处处长或副处长1名
1、岗位主要职责
1.1负责审计工作计划管理,草拟年度审计工作计划,编写工作总结;
1.2负责组织内部审计工作,组织对公司及其所属企业的资产、负债、损益和财务收支实施审计;组织任期经济责任审计;组织内部控制制度审计评价,财经法规审计;组织资产经营责任审计,预算执行情况审计及经济效益审计;组织、指导建设项目审计,参与重大基建项目招投标、合同谈判等工作;
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