2021-2022学年第一学期教学工作计划幼儿园【经典三篇】
发布于2024-05-06 22:57,全文约 5844 字
篇1:学年第二学期音体美组教研计划_学期工作计划_网
学年第二学期音体美组教研计划
---XX学年第二学期音体美组教研计划
一、指导思想:
以教育教学为工作重点,充分发挥音体美教师的技能和每个人的特色。完善教研工作机制,教师要转变观念,加强自身的学习,以“三疑三探”新的教学模式,进行优效、高效地教育教学。促进每一位教师的合作交流意识。加强教师对班级的管理能力。遵守教育局和学校制定的各项规章制度。提高教师教育教学质量和水平。打造成一个有特色的教研组。
二、具体措施:
1、 认真开展教研组制定的各种教研活动。
2、 学习和研究新的教育教学方法,不断沟通教学中的信心。加强教育教学研究和交流,积极开展各种教育教学研究活动,追求教育教学的实效性,实践是重点,以学生为重点,以学生学习为主中心,形成每一个教师的独特教育教学风格。
3、 加强教师之间的团结,形成和谐共进学习的工作氛围。形成相互,协作,团结,谦让,爱护,关心的良好教风。
4、 把“三疑三探”的教学模式充分应运到教育教学中去,在教学中做到,学生是主体,充分发挥和调动每一位学生主动学习的积极性,是学生养成爱学习,乐学习的好习惯。充分发挥和调动学生发散思维和创造学习的能力。
5、 教学中做到抓两头,带中间,促进班级的整体进步和提高。
6、 加强教学班级的常规管理,更要发挥教师和学生的自身管理的能力。抓好班级纪律。了解学生思想动态,提高教育教学工作效率。
7、 认真组织开展好兴趣小组的活动。培养学生艺术特长的分格,发展音体美特长生。
8、 建立长效地集体备课制度,把校本培训的内容落实到实处,上课做到“三认真”认真备好每一节课,做到“备学生,备教材,备教法”。认真上好每一节课,要求在课堂中充分体现新概念。充分发挥学生的主观能动性,进行愉快、主动探究性地学习。培养学生艺术鉴赏能力。
9、 每一位教师,争取每一节课都要写教学反思(即反思学生,反思教学过程,反思教材,反思教学方法等)。不断提高我们每一位教师的教育教学的能力。
10、积极开展读书活动,做到多读书,读好书,读经典书。坚持自学,养成每天读书的好习惯,形成浓厚的教育教学读书的好氛围,提高教师的自身素质,写出读书体会,随笔。组织本组教师进行讨论,交流,学习,自己读书的经验和体会。
11、加强提高教师的教研能力,我们组的研究课题是:“如何培养选拔音体美特长生”。
12、 挖掘教学过程中的生动案例,总结教学经验。认真写好教学后记,教学心得,博客,读书随笔和心得,坚持每天写一篇,做到针对性强,措施可行,方法新颖,形成独特的教学风格。
13、 积极参加教育局、学校组织的各项教育教学活动。
14、积极开展校园文化建设。以积极向上的校园文化,引导学生端正学风,创设良好的学习氛围。
15、积极组织参与庆“六一”活动。
16、 每单周进行教研组集体备课,双周进行教研组集体研课,积极进行讲课,听课,评课活动。每位教师必须参加,并进行考核。
17、加强并积极落实各项教育教学和活动安全防范措施。
三、具体安排:
第一周:1、本组教师制定各年级教学工作计划。
2、加强学习贯彻德育工作会议精神。
第二周:1、积极参加学校组织的教职工粉笔字比赛。
2、集体研课。
3、积极组建各项兴趣小组。
第三周:1、配合学校启动“三项”活动。
2、庆祝“三八”节。
3、与兄弟学校进行篮球交流联谊赛。
4、集体备课。
5、后进生转化经验交流会及签订责任书。
第四周:1、积极参加平川区教育局组织的初中优质课竞赛活动。 2、积极参加学校组织的先进教学法竞赛课。 3、集体研课。
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篇2:2024至2024学年第一学期音体美组教研计划_学期工作计划_网
2012至2013学年第一学期音体美组教研计划
一、指导思想:
以教育教学为工作重点,充分发挥音体美教师的技能和每一个人的特色。完善教研工作机制,以“三疑三探”新的教学模式,不断探索新的教育教学方法,促进教育教学能力。促进每一位教师的合作交流,探索研究切磋的意识。加强教师对班级的管理能力。严格遵守党和国家制定的各项教育方针,遵守学校制定的各项规章制度。提高教师教育教学水平。打造成一个有特色的教研组。
二、具体措施:
1、 认真开展教研组制定的各种教研活动。
2、 学习和研究新的教育教学方法,不断提高和沟通教育教学中的新信心。加强教育教学研究和交流,大胆创新,以教育教学研究促进教育教学质量。
3、 加强教师之间的团结,形成和谐共进的学习,工作氛围。形成相互协作,团结,谦让,爱护,关心的良好教风和学风。
4、 把“三疑三探”的教学模式充分应运到教育教学中去,在教学中做到,学生是主体,教师是协助者。充分发挥每一位学生学习的主动性,是学生成为学习的主人,使学生做到爱学习,乐学习的好习惯。充分发挥每一个学生发散思维和创造学习的能力。
5、 在教育教学中做到抓两头,带中间,保证班级的整体进步和提高。增加班级的凝聚力,使整个班级有一个积极向上的氛围。
6、 加强教学班级的常规管理,更要发挥教师和学生的自身管理的能力。抓好班级纪律。了解学生思想动态,提高教育教学工作效率。
7、 认真组织开展好兴趣小组的活动。培养学生艺术特长的分格,发展音体美特长生。
8、 建立集体备课制度。上课做到“三认真”认真备好每一节课,做到“备学生,备教材,备教法”。认真上好每一节课,要求在课堂中充分体现新概念,新思维。充分发挥学生的主观能动性,进行愉快、主动探究性地学习。培养学生艺术鉴赏能力,培养每一位学生主动学习的兴趣。
9、 每一位教师,争取做到每一节课都要进行写教学反思(即反思学生,反思教学过程,反思教材,反思教学方法等)。不断提高我们每一位教师的教育教学的能力。
10、 加强提高教师的教研能力,我们组的研究课题是:“如何培养选拔音体美特长生”。
11、 挖掘教学过程中的生动案例,总结教育教学经验。认真写好教育教学后记,教学心得,博客做到坚持每周写一篇,做到针对性强,措施可行,方法新颖,形成自己独特的教学风格。
12、积极参加教育局、学校组织的各项教育教学活动。
13、 积极开展校园文化建设。以积极向上的校园文化,引导学生端正学风,创设良好的学习氛围。
14、组织开展学校田径运动会。
15、 每周一,进
行教研组集体备课和集体研课,每位教师必须参加,并进行考核。
三、具体安排:
第一周:1、本组教师制定各年级教学工作计划。
2、配合学校签订安全责任书。
第二周:1、听青年教师课堂基本功回报课。
2、制定下发大水头学校田径运动会竞赛规程。
3、运动会的准备工作和计划。
4、集体研课。
第三周:1、听青年教师课堂基本功回报课。
共2页,当前第1页12
篇3:幼儿园中班班主任教学计划_幼儿园中班学期班主任教学计划
情况分析:
自主性游戏是幼儿通过想象,创造性地模仿现实生活的活动,它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会,为他们形成良好的社会交往能力打下基础。通过小班一学年的游戏开展,幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步,对游戏有了初步的了解,会进行简单的游戏活动,在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则,有一定的游戏规则,会投入到游戏角色中。进入中班后,小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识,游戏的范围也不再局限于几个平行游戏,与同伴之间的交流也变得更丰富了,并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节,能够与同伴合作进行游戏,解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点,小朋友在游戏中还存在着较多的不足:孩子比较专横,自己拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足,造成幼儿游戏情节比较单一;独立解决问题的能力需加强;游戏时声音较大;对不同游戏的玩法还没有很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过程中幼儿自己加工的物品太少,小朋友不能以物代物等。针对存在的问题,我们本学期制定了一些新举措,力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。
游戏目标。
1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏,体验游戏活动带来的乐趣。
2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识。
3、鼓励幼儿积极动脑,能主动利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。
4、丰富幼儿的生活经验,深化游戏主题。培养幼儿独立解决问题的能力。
5、遵守游戏的规则,收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评,不随意插嘴,下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。
6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。
具体措施:
本学期开展的主题游戏有农工商超市、大头贴、汽车城、DIY坊、银行、乾生元、串串烧、冰糖葫芦、休闲小站和朱鸿兴,在以后的活动还将根据孩子的兴趣所在,适当的增减游戏区。
1、在丰富幼儿社会经验的基础上,启发幼儿产生新的游戏主题,展开有情节,培养幼儿进行游戏的独立性。
2、多给幼儿说话的机会,给幼儿创设一个能够自我发展的机会和空间,不局限于他们的发展。
3、发动幼儿收集废旧材料和半成品,丰富游戏材料。
4、观察幼儿在游戏中的表现,及时做出评价,教师以适当的方式参与指导游戏,促使幼儿的游戏主题深化,情节继续发展。
5、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则,从而培养幼儿的责任心。
6、通过在游戏中遇到的困难和矛盾,提高幼儿解决问题的能力,提高幼儿合作能力,培养幼儿做事有始有终的习惯。
7、在讲评活动中,教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一面,提供幼儿讨论的机会,让幼儿在游戏讲评中得以解决,并能在讲评中整理和分享经验。
具体安排:
预见主题:农工商超市。
准备:
收银机(里面有放东西的口袋)、有几个购物区:水果、蔬菜、糖果、蜜饯、彭化食品、服装。根据季节变化印有服装、蔬菜、水果的图画纸和蜡笔两盒、剪刀两把。经理证一个和外出证二个。
要求:
1、继续引导孩子了解在超市购物的过程,先选东西后付钱。
2、丰富幼儿对各种蔬菜、水品、商品的认识,通过模仿顾客与售货员之间的对话,提高幼儿的语言表达能力,学习人与人之间的友好交往,懂得使用礼貌用语及简单的计算。
3、引导幼儿在扮演角色时初步学习分工,明白自己的任务,并做好自己的本职工作,不离开自己的岗位。
4、要随时添置物品,游戏结束时要整理好。
5、继续丰富幼儿的社会经验:通过《家长园地》及家长交谈,让家长抽空带幼儿逛超市时有目的、有计划地参观,倾听有关人员的对话。
6、提供丰富的游戏材料:大力鼓励幼儿带回废旧物品,师生共同制作游戏材料。
7、根据幼儿的需要,教师要满足幼儿玩游戏的场地,自由选择游戏材料、工具,但在游戏结束时要求幼儿把材料按类分放回原位。
预见主题:大头贴。
要求:
有各种放在镜框里的照片为背景、拍大头贴的机器、各种形状的白纸、勾线笔两支、蜡笔两盒、垫板两快、双面胶一卷、经理证和外出证一个、放钱的盒子一只。
1、初步了解大头贴的规则和玩法,明确角色身份和任务。
2、学习大头贴的制作流程和方法。
3、引导幼儿在游戏中学会分工和合作,知道要做好自己的事情,不离开岗位。
4、学习交往,尝试用自己的方法和同伴沟通,懂得使用礼貌用语。
5、丰富幼儿的生活经验和社会经验,建议家长带孩子一起去亲身感受拍大头贴的过程。
6、通过谈话等活动让幼儿逐步了解大头贴的游戏规则和玩法。在幼儿进行游戏的过程中给予必要的指导。
7、引导幼儿学习绘画的方法,会进行镜框装饰。
8、随时为幼儿准备充足的制作材料,并鼓励幼儿在游戏结束时把材料归放好。预见主题:汽车城。
要求:
有汽车图片和汽车模型为背景、有几只盒子分别装有瓶盖子、剪刀、双面胶、硬纸板、牙膏盒、经理证和外出证一个、放钱的放垃圾的盒子各一只。
1、初步了解汽车城的规则和玩法,明确角色身份和任务。
2、初步学习汽车的制作方法,并学着制作不一样的汽车。
3、学习交往,在游戏中用礼貌用语进行交流。
4、引导幼儿在分工时要明确自己的角色,做相应的事情。经理要负责整个汽车城,包括人员分工,督促工作,修理物品等等。其他工作人员也要按自己的角色工作,如制作汽车的人员和出售汽车人员任务都是不同的。
5、引导幼儿学习一些简单的制作汽车的方法,并提供充足的制作材料,以便幼儿随时拿取。
6、要学习礼貌的交往,顾客在挑选时要为其介绍。
7、要指导幼儿分类整理材料,便于拿取。
预见主题:银行。
要求:
电脑台一只、1、2、5面值的钱(数量超过幼儿人数)分别放在不同的盒子里、经理证和外出证一个
1、了解银行的作用,通过人与人的交往,巩固认识数字1—5。练习拿取1—5的阿拉伯数字
2、知道要遵守银行的规则,引导幼儿主动按序排队领钱。
3、工作人员要明确自己的任务,在自己的岗位上工作,不能随便离开岗位。
4、引导幼儿用语言进行交往,会按面值领取。
5、继续丰富幼儿的社会经验,指导幼儿扮演工作人员时,在游戏前要把银行的钱币按不同面值分类放置在盒子里。
6、工作人员不能随便离开自己的工作岗位,要外出时要向经理请示。
7、领钱时要让幼儿排好队按着顺序一个接着一个领,不能拥挤。要说出自己领多少钱,工作人员根据需求给顾客取钱。
8、指导幼儿要礼貌地进行交往。
9、游戏结束后要把银行的物品整理好并放置在规定的地方。
预见主题:休闲小站。
要求:
以一些串串烧和糖葫芦的照片为背景、桌子三只(一只是烧烤用的、两只是客人做的)、烧烤的地方有烤炉、各种烧烤的食物、小棒、调料盒、经理证和外出证一个、放钱的盒子一只。
1、引导幼儿明确角色身份,知道自己所要做的事情。
2、会热情地招待客人,礼貌地交往。
3、学会整理桌子上的物品,摆放整齐。
4、要让幼儿在游戏的过程中理解服务员的工作,知道要做哪些事情。
5、指导幼儿整理好小站的各种物品,包括桌子和椅子,要随时为客人服务。
6、游戏结束时要把物品归放在原来的地方,以便下次游戏时拿取。
预见主题:制作坊
准备:各种形状的纸板若干(上面有粘性),各种豆子若干(如:赤豆、绿豆、黄豆等),各种彩色的线、小吸管或绒线若干,剪刀,经理证和外出证各一个。
要求:
1、引导幼儿利用各种材料制作多种漂亮的镜框,发展幼儿的想象力和动手操作能力。
2、能够把自己制作的精美艺术品介绍给顾客,增进幼儿相互见的交流。
3、学习快速的收归游戏材料,能自觉把物品放回原处,保持走廊的整洁、卫生。
4、学做营业员,能够用一些方法来吸引顾客。促进商品的交互。
5、在活动中,相互学习,做个礼貌、文明的人。