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最新社区国庆节活动策划通用19篇 策划书范文精彩2篇

发布于2024-05-29 11:38,全文约 1823 字

小学关爱留守儿童活动方案_留守儿童爱心活动策划书

篇1:社区2024国庆节活动方案

一.活动目的:为了丰富XX社区文化生活,与全体住户共庆国庆佳节,让居民观赏精彩节目,XX小区管理处与多家商户合作隆重举办了此次国庆晚会。

二.活动时间:20xx年9月29日晚19:30-21:30

三.活动地点:XX小区活动中心广场

四.协作单位:XX日报、XX公司

五.活动内容:节目表演现场抽奖

(一)节目表演:

1、节目提供单位:XX小区管理处、XX日报、一幼、XX幼儿园、XX小区老年活动组织

2、节目内容包括歌伴舞、戏曲联唱、器乐表演、幼儿舞蹈、老年人舞蹈等。(后附节目单)

(二)现场抽奖:

1、共发放1000张印有编码的晚会奖券(开场前在入口处发放。

2、共设五个奖项:特等奖1名、一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。

3、抽奖方式:特、一、二、三等奖按投入抽奖箱中的副卷号码由嘉宾抽取。并在现场兑奖。

4、幸运奖用抽乒乓球上号码的方式抽取2个末位数。幸运奖兑奖于晚会结束后在指定兑奖处兑奖。

5、特、一、二、三等奖不可重复,但以上奖项中奖者仍可参加幸运奖的抽奖。

六、现场布置:

(一)舞台:舞台设在活动中心广场东侧,舞台上铺设红色地毯,背景用红色幕布(上面粘贴晚会主题、主办单位、协办单位),幕布四周用亮光纸和彩色汽球装饰,舞台上共挂红灯笼100对,舞台后侧阶梯上摆放高绿色盆景30盆,舞台前侧阶梯上摆放小花卉120盆,舞台灯柱上缠绕彩色汽球。舞台左侧为奖品存放点。(注:舞台须加以严控,除演员、相关作人员及特邀嘉宾外任何人不得上去)。

(二)嘉宾席:嘉宾席设舞台正下方,共摆放6张长条桌、24把椅子(分成两排摆放)。嘉宾席上铺设红绒布、矿泉水、果盘、嘉宾牌和节目单。嘉宾席后面为小演员席,摆放100张小椅子。嘉宾席和小演员席周围拉警戒带并拉出嘉宾通道。

(三)兑奖处:设长条桌一张、椅子四把、标识牌一个以及相关奖品。

七、安全保障:舞台上设10名安全员(每侧各5名)、嘉宾席左侧(包括嘉宾通道)设4名安全员、嘉宾席右侧设两名安全员、兑奖处设4名,其他12名安全员由主管安排设置在关键位置。

八、晚会所需物资:

九、经费预算:

物资购买(见上表格):00元

备用金:00元

共需经费:00元

深圳市物业公司

XX小区物业管理处

年月日

篇2:2024年街道国庆节活动方案

活动内容:

1.了解十月一日是国庆节,是全中国人民的节日。

2.体验庆祝国庆的欢乐情绪。

活动设计思路:

环境,是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆,街上热闹的场景,高高升起的彩旗,迎风飘扬的五星红旗,节日夜晚里的焰火等等,自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇,对节日的渴盼,就是孩子参与主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始,一直延续到节后回园。

节日前夕,活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中,则可充分发挥家园共育的功效,家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点,比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。因为是小班幼儿,主要是让他们初步了解节日特点,激发幼儿对节日的热爱。

活动具体内容:

活动一:《我是中国小娃娃》

活动目标:

1.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同,知道自己是中国人。

2.知道中国很大,中国人很聪明,萌发做中国人的自豪感。 活动准备:

1.各色肤色的小朋友图片和录像。

2.世界地图、中国地图

活动过程:

1.出示各种肤色小朋友的图片,引导幼儿找出图片上的中国小朋友。

2.启发幼儿将中国小朋友和外国小朋友进行比较,说说他们的不同之处。

3.讨论我们爱吃什么,外国小朋友爱吃什么?

4.请幼儿在世界地图上找找中国的位置。

5.看中国地图,启发幼儿说说中国地图的外形像什么,通过比较知道中国很大

6.欣赏诗歌《我们的祖国真大》。

活动二:《国旗红红滴哩》(绘画)

活动目标:

1.知道并且认识国旗,知道国旗的颜色。

2.进行绘画时,按照规律从上到下,从左往右涂色均匀。

活动准备:国旗图片、蜡笔、纸张

活动过程:

1.谈话导入,引起幼儿兴趣。

师:小朋友们知道我们是什么国家的人吗?认识我们的国旗吗?他是什么颜色的呢?上面有什么图案?有什么颜色?

2.提出涂色要求,师范讲解。

(1)我们的国旗是红色,五角星是黄色的,要分别涂在黑线内。

(2)涂色的时候不要把颜色混在一起涂,这样国旗就会脏掉。

(3)涂色的时候要涂在黑线里面,要涂的均匀一些。

3.幼儿作画,教师巡回知道。

4.展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏。