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小学优秀班主任事迹材料(优秀5篇)

发布于2024-06-24 22:30,全文约 6939 字

大学生优秀共青团员事迹材料800-1000字

篇1:实验小学优秀少先队辅导员先进事迹材料[页3]_事迹材料_网

实验小学优秀少先队辅导员先进事迹材料

四、播撒爱心,倾注真情,以人格魅力感召和带动少先队员

常说,要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,与少先队员交朋友、信任他们,只有这样,才能了解少先队员,感受他们的心灵。在学校,总是严以律己,为少先队员做出表率,地上有一片纸屑,她会悄悄捡起来;组织军训学生远足拉练,步行二十里路,她总是冲在最前边,唱着歌为队员们鼓劲。

朋友般的师生关系使赢得了少先队员的信任,张梦巧同学是实验小学四•二中队的队员,在一次队干部会后,张梦巧小声对说:“卢老师,人活着真没意思,你说真的有天堂吗?”听了她的话,非常震惊,10岁的孩子怎么会有这样的消极的想法?经过倾心交谈,得知张梦巧的父母最近经常争吵,父亲索性不再回家,母亲经常上夜班,张梦巧只能一人在家,有时连饭也吃不上。立即组织队干部成立了“爱心小组”,让同学们从生活、学习和活动中关心、帮助张梦巧,并鼓励她要自强、自立。在征得张梦巧母亲同意后,每逢她上夜班,便把张梦巧带回自己家里,从学习、生活上给予她无微不至的关怀,使她感受到温暖和亲情。坚持了半年多后,朋友们都劝,别多管闲事,光把自己的孩子照顾好就不容易了。真诚地说:“每一名少先队员都是我的孩子,我有责任爱护她们。”以后,张梦巧的学习不断进步,在一次中队联欢会上,特别邀请了张梦巧的父母也来参加,张梦巧深情地演唱了《我爱我的爸爸、妈妈》,她的父亲母亲感动得流下了泪水。

山东省沂南县鲁庄乡树仁里小学是油田实验小学的手拉手联谊学校。自91年至今,带领少先队员先后共资助了三十多名失学儿童完成了学业。去年暑假,组织了二十名少先队员赴沂蒙看望他们的小伙伴,临本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网出发前,她接到母亲的电话,孩子高烧39°c住进了医院,由于药物过敏身上长满疹子,哭闹不止。听着孩子揪心的哭声,多想马上回到孩子的身边,可活动怎么办?带着揪心的痛,匆匆的踏上了沂蒙之行。在沂蒙山,一天步行四十多里路,把学费送到了每个小伙伴的手里,看着山区孩子质朴的笑脸,忘却了疲劳。但家中每每来电话时,听着孩子稚嫩的声音:“妈妈,我可乖了,打针都不哭,你不要我了吗?快回来吧!”一向坚强的忍不住哭了。

爱自己的家人,更爱自己的工作。少先队这面迎风飘扬、最富朝气的旗帜,已经牢牢占据了她的心灵;少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们,成为了她生命的重要组成部分,她的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动!

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篇2:小学班主任培训材料_经验交流材料_网

小学班主任培训材料

班主任是学校教育工作的组织者和领导者,是联系班级中各科教师的纽带;是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁;是学校贯彻党的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。同样在班级管理过程中班主任扮演着多重角色,在校领导眼中,班主任是班级工作管理的执行者;在学生眼中,班主任是班级工作的领导者;在家长眼中,班主任是班级工作的教导者,是孩子的第二家长。可见班主任在学校组织中所处的特殊位置。

班主任工作既是一门科学,更是一门艺术。如何经营好这一门艺术,就这次听专家门的讲课和自己平时在班级管理过程中的一些经验,谈谈以下几个方面的问题。

一:班主任幸福篇

近段时间我在网上看到这样一个关于班主任的打油诗:起得比鸡还早/睡得比小姐还晚/责任比主席还大/吃得比猪还糟/催作业比黄世仁还狠/对学生比犯人还凶/干的活儿比保姆还杂/见了领导比孙子还乖/赚得比民工还小/这首打油诗虽然有些夸大之嫌,但也不泛当班主任的一些真实的写照。是啊,班主任补缺补差、追缴作业、调节纠纷、甚至“破案”……可谓“两眼一睁,忙到熄灯”

很多人(包括我自己),常常,或倚窗眺远山,或靠椅双眸,憧憬着:我是太子,不劳心,不劳力,而衣食无忧;我是仙人,不显山,不露水,而随心所欲;我是明星,不窝囊,不寂寞,而身披景锈;我是文人,不拙舌,不笨口,思绪、言辞奔涌如流……那该是多么幸福的享受!可是,随着时间的推移和年龄的增大,我愈来愈感觉到,自己竟拥有另一种幸福——担任班主任。

幸福是一种心态,更是一种对人对事的更高的看法。幸福是一种能力,看你是如何去理解这种幸福、享受幸福和成就幸福。心态决定命运,态度决定高度。只要你心中有“爱”,无论人生的路多艰难、多痛苦、多困厄、脸上带着微笑,心里就有着宁静与平和,这就是幸福的人生。好心情是花,是虹,它让你心花怒放、豁达乐观,享受生活的鸟语花香。而坏心情如魔鬼,如瘟疫,让你时时体味着一腔苦水如满天愁云,使你郁郁寡欢,倍受煎熬。在我眼里,小学班主任是件充满诗情画意的事情,孩子在你的眼前嬉戏欢笑,孩子在你的耳边浅吟低唱,这使我长长在他们中间驻足,孩子们像花儿一样在我的身边绽放。俯身嗅花香、低头闻花语,还有什么比这更动人的事呢?所以我常常把自己幻想成一只蜜蜂,我渺小,可我丰富,我在花朵中舞蹈,聆听花儿的歌唱,这世界上还有比这更华丽的舞台,比这更动听的音乐吗?

当见证孩子每个点滴进步时,当听到孩子那发自内心的一句句“老师好!老师早!”时,当每一次与孩子共同取得班级荣誉时;当看到孩子的缺点在你的手中改正时;当孩子默默地为你端来一杯水、送上一枝鲜花时,你还会有烦恼吗?你还会为一天工作的疲惫而牢骚满腹吗?

教书是工作,又是生活。要让学生快乐地学习、成长,教师必须是一个能播种快乐的人。

当班主任真幸福!我愿就这么静静地享受,就如享受风的柔媚,雨的缠绵;也如享受春天的紫薇花开,夏夜的蛙声一片,直到永远……

二: 班主任爱心篇

作为班主任,尊重和爱护学生是做好班主任工作的前提,也是一个班主任在工作中取得成功的基础。在现实生活中,人人懂得爱生的重要,但不一定人人都懂的爱,因为爱生是要讲究一定的艺术和技巧的,古人说的好:感人心者,莫先乎情。如果班主任能从情感上打开突破口,寓情与理,以情动人,就能与学生形成一种真诚相待,水乳交融的师生关系。

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篇3:小学优秀辅导员典范事迹材料_事迹材料_网

小学优秀辅导员典范事迹材料

事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气,表彰先进,推动工作,对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料,下面是小编为大家整理的关于小学优秀辅导员事迹材料。

工作十多年了,期间大多时间都在担任数学教学、班主任和中队辅导员工作,从刚开始的无所适从到如今的胸有成竹、游刃有余,是经历了种种磨练才有的蜕变。工作中,我兢兢业业,处处严格要求自己,十分重视学生的品德、习惯等各方面养成教育,深受学生的喜爱和尊敬,得到家长的充分信任和好评。

一、言传身教,培养作风优良、积极向上的集体

良好的行为习惯,优良的班风班纪能帮助学生形成健康的心理、树立正确的人生观、价值观,促进学生能够全面发展。

去年,我刚接手一年级(3)班数学教学、班主任和辅导员工作,为了使这些幼儿园的宝宝们尽快适应小学的生活,我倾注了大量的精力。开学初,我每节课坚持五分钟行为规范训练,例如:按时上学,不迟到、不乱丢果皮纸屑、做好值日工作等等,而且,要求学生做到的我自己先做到:从来不迟到、看见纸屑我第一个捡起、学生值日我每天手把手指导。

一日之计在于晨,从一年级刚入学,我就开始进行早读的训练,至今已经形成了每天安排领读员,带领学生早读,我则从旁监督,一学期过后,他们已经养成非常好的早读习惯,即使我不在一旁,他们也能在领读员的带领下认真早读。

通过我的言传身教,中队作风优良,成为团结友爱,奋发向上的集体。

二、乐于创新,开展丰富多彩的活动。

活动是增强集体凝聚力、培养优秀队员的土壤,只有孩子们参与了各种有益的活动,他们的身心才能得到发展,才能使集体充满活力。为了让孩子们从活动中潜移默化地受到教育,我利用班队会开展多种形式的的中队活动。

有以"我是艺术小明星"为主题的才艺展示活动;有以"我有一双小巧手"为主题的手工作品展示队会;有"夸夸我的小伙伴"活动,使孩子们学会欣赏别人的长处,;"学会自我保护"主题队会让他们学会保护自己……丰富多彩的中队活动使学生从中受益匪浅。

为了培养孩子们阅读兴趣,我每晚睡前陪女儿读书,然后经常利用课余时间给学生讲故事,但每个故事只讲到精彩部分就停,在孩子们还意犹未尽时趁热打铁,告诉他们这是哪本书中的故事,让他们自己到书中寻找找答案。我则给他们一段时间阅读,而后通过每月一次的"读书交流会"让孩子们交流故事内容和感受,这样有始有终,让孩子们有了读书的动力,既使他们养成爱读书的好习惯,有锻炼了他们的语言表达能力。如今,我们班的孩子下课很少在走廊上跑,基本都在班级看书,丰富了知识的同时也减少了安全事故的发生。

三、尊重差异,培养综合素质

我既是中队辅导员,又是班主任和数学教师,除了关心学生的品德与行为习惯,还要注意培养他们的综合素质。

现在的孩子在父母的精养下,大多体质非常差,天气稍有变化就发热感冒,最高峰时中队56名学生有11名请假,我看在眼里急在心里。为了增强学生的体质,我课间经常带领学生跳绳来锻炼身体和意志,并多次举办班级跳绳比赛以激发他们的兴趣,坚持了一段时间以后,学生体质普遍提高,发热感冒也变少了。

我还积极倡导孩子们培养各种兴趣,如绘画、舞蹈、围棋等,孩子都找到自己的兴趣特长,并在各级各类比赛中取得了成绩。如:在区级数学小报制作比赛中,我中队获得一等奖1名,二等奖3名,三等奖1名;很多队员,在各种艺体比赛中也都取得了不错的成绩。

通过这些活动,孩子们身体得到了锻炼,心理都得到了成长,他们变得更加自信、更加阳光。

四、播撒爱心,滋润孩子的心灵

爱是师生心与心之间的桥梁。在工作中我用爱心去滋润孩子们纯洁而敏感的心灵,对于孩子们的每一个优点、每一点进步我都看在眼记在心里,及时表扬和鼓励。在我的眼中,每个孩子都是一朵花,只不过各自花期不同,我全心全意地"观花"、"赏花"、"爱花",用不同的方法悉心培育,修剪岔枝,使他们正常发育,茁壮成长,直至开出美丽的花朵。

我无微不至地关怀着每一个孩子:成绩落后的,我谆谆教导;调皮捣蛋的,我循循善诱;性格孤僻的,我积极引导;家境贫困的,我也尽力帮助。

有一个叫刘心怡的学生,由于先天不足,控制能力差,注意力很难集中,学习也跟不上,她自己越来越没信心,很自卑。为了鼓励她 ,我抓住一切机会表扬她,给她发表扬信:今天字写漂亮了;今天认真听课的时间长一些了;今天帮助别的同学了……渐渐地,她的笑容多起来了,胆子变大了,也爱说话了,学习也渐渐跟上来。我的苦心得到了回报,赢得了孩子们的爱,得到了家长们的信任和肯定。

五、虚心学习,提升业务水平

作为一名年轻教师,我深知学习的重要。我积极参加了xx市"xx名班主任工作室"的研修,闲暇时我也经常阅读一些班级管理方面的书籍,如:李镇西老师的《做最好的班主任》、魏书生老师的《班主任工作漫谈》、薛瑞萍老师的《给我一个班我就满足了》、雷夫艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》等等,从这些书中,我学到了很多不同的班级管理的理念和方式,让我受益匪浅。

在教学方面,我也勤奋钻研。我执教的《秒的认识》一课先后获得xx市优质课评比一等奖、全国电子白板教学大赛录像课一等奖和现场说课一等奖,撰写的教学设计和论文也多次获得省市级大奖。此外我还积极参与课题研究、参与市级命题和省级出版物的修订。

一份耕耘、一份收获。2019年。我所担任辅导员的中队还先后被评为弋江区优秀少先队集体和xx市优秀少先队集体。在辅导员这个平凡的岗位上,我将一如既往,将自己的真心、爱心和恒心投入到我热爱的教育事业中去。

篇4:小学班主任经验交流材料

本人系____________省____________市____________镇____________村村民,现举报本村干部张某某贪污腐败,具体情况如下:

1、虛报地亩数,套取国家粮食直补款(附件1)

村干部张某某虚报本村耕地亩数。把虚报、多报耕地的粮食直补款揣进了自己的腰包。(由于镇工作人员过分干涉,只能查到________、________、________年直补款明细)

(1)张某某直系亲属地亩数高达____________亩,据调查实际地亩数不过20亩。

(2)部分村民________年以前没有地亩数,________年却出现地亩数,且总数高达61亩,这部分人大多多年以前举家搬迁到外地人员。

(附明细)

(3)部分村民________年地亩数比往年有所增加,合计________亩,这部分人都是与其关系要好人员。

(附明细)

(4)还有这种情况,土地原承包人和现承包人都没有领到这份直补款(有村民录育),那么是谁把这份款也领走了呢?

2、贪污水灾款(附件2)

20________年一场洪水把村民的房子、鸡房、院墙都卷走了,随后政府给本村拨了救灾款,但是有些受灾严重的却没有得到救济,为此村民找村干部张某某要说法,她一拖再拖,最后无奈给了村民一张救灾款发放细,明细上一共列有25户,据了解,其中孙________、李________、冯________、高________、王________等多户并未收到该笔钱(有村民提供录音为证)。请问这些款哪去了?

3、贪污退耕还林款

这一部分已有其他村民上告,镇纪检委已取证。但至今为有明确说法(有人证)。

4、公开低保名单(有当场录音为证)

村民多次要求查阅本村低保名单,村里百般阻挠,去镇里要求查看,镇政府工作人员说低保名单是机密文件,村民没权查看。

以上情况老百姓多次去镇政府反映,都一拖再拖,没有给个说法,现在老百姓们怨声载道,希望领导还老百姓一个公道。

检举人:____________村村民__________

20________年________月________日

篇5:小学班主任经验交流材料

上周六听了来自北京五中的一位教育专家的报告后,我又进一步感受到要做一个合格的班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理水平和能力。做好班主任工作,对工作要热心,对学生要有爱心,发现问题要细心,处理问题要精心,思想工作要耐心,做事情要用心。世上无难事,只怕有心人。只要真心想做好,真正要做好,且用心去做好,那么就能真正把班级管理工作做好,干得出色,富有成效。

从这次培训中,我更加体会到要做好班主任工作,在处理具体问题时,应因时、因地、因性别和性格的差异,采取适合各自情况且行之有效的不同方法,要具体问题具体解决。要运用教育学、心理学、管理学等原理、方法和手段去管理班级、去处理班级管理工作中的问题和矛盾。总之,要注重处理问题的效果,要注重方法的运用和效果取得的和谐统一。

下面我再来谈谈我近几年在自己的班级管理中较成功的一点做法。

“火车跑得快,全靠头来带”相对一个班集体来说,班委会的队伍状况直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成。班委会是班集体的领导核心,班干部是班主任搞好班级工作的左右手。为了调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。为此,我大力培养小助手,给学生创造发挥自己才华的空间,也给自己“减负”。每新学期开学,我第一件事便是宣布班干部竞选规则,明确各岗位职责,人人都可以竞选自己喜欢的岗位,上至班长,下至小组长,并由全班同学投票产生。产生了班干部就开始了分工明确班级自主管理工作。比如:班长要全面安排好班上的日常工作,而且要配合纪律委员负责管理学生纪律,课堂纪律、课间纪律;学习委员负责管理学生的学习,那么,学生家庭作业、课堂作业的完成情况等,学习委员就必须亲自过问各小组长;劳动委员要配合值日班委负责教室清洁、环境区域清洁……这样,班务工作落实到班干部人头,就能保证班务工作有条不紊地开展。这时班主任要放“权”,让学生自己管理。当然学生不可能什么事都做得好,班主任应给予指导、宽容、理解及帮助。我们班建立了班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的位置,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。比如:我们班采取了全班学生轮流值日制。在当值日时,值日生要向值日班委报告当天的文明礼貌、纪律、出勤以及戴红领巾情况等,这样每个学生都有_____工作机会,在值日中学会管理,培养学生_____工作的能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。实践证明:过去在我眼中看来十分不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。这样班级管理中还建立任务承包责任制度。如:承包走廊、窗户学生向全班同学保证说:“我负责的走廊,保证随时干干净净。”“我负责窗户,保证一尘不染。”……这样同学们达成共识“我为人人,人人为我”的思想意识,共同营造了一个舒适的学习环境。

通过班委会成员的共同的努力,我们六(5)班这个班集体已形成一个健康向上、充满朝气与活力的班集体,全体59名学生都把自己当成这个集体中的一员,为全班的荣誉而努力,并取得许多喜人的成绩:在学校的各项评比中,班级各项成绩较好。每日的两操,同学们都非常认真地去做,达到锻炼身体,保持良好视力的目的。环境区域及教室卫生都保持得非常干净。在同学们的共同努力,我们班多次夺得文明流动红旗,并被评为校级文明班级。