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小学五年级美术教学设计案例(最新4篇)

发布于2024-06-28 07:38,全文约 2987 字

篇1:小学五年级美术教学方案参考案例

教材分析:

通过本课的学习,让学生初步了解纸工简单的立体造型方法。要求学生利用废旧材料制作贺卡,以及培养学生勤俭节约的好习惯。

教学目标:

1.学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品,学习贺卡制作的方法。

2..通过贺卡的制作,提高学生装的设计、制作能力,

3.培养尊敬师长,友爱同学的品德增进师生感情。

教学重点:

用剪贴手法设计和制作贺卡。

教学难点:

构图设计和恰当选择材料。

教具准备:

自制各种示范贺卡;示范制作备用的花纹图案资料;8开白纸,废旧彩图纸,浆糊、剪刀、画板、图钉等。

教学课时:1课时

教学过程:

一、导入新课:

1.同学们,今天让同学们运用这些已学过的知识,自己动手制作贺卡。(板书课题:立体贺卡)

2.贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品,它能显示爱心,表达美好的祝愿,给我们增添欢乐,友谊和节日气氛,我们运用自己掌握的知识,自己动手制作,不但能够节约,而且会使人更感亲切,更有意义。

3.贺卡欣赏:(出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书)

贺卡的内容广泛:包括贺年卡,对话圣诞卡,尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多:单页卡折页卡;有平面的、立体有声的;横式的,竖式的;心形的、树叶形的及不规则形的。

制作贺卡的方法有:摄影的,色彩绘声绘的,镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求:构思巧妙,形式新颖,造型优美,工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。

4.剪贴贺卡的制作步骤:(边演示制作步骤边讲解、边板书)

(1)构思、设计

我们要制作一张贺卡,首先应该有一个好的构思,准备制作一个内容,什么形式的贺卡,然后,可按自己的构思画出铅笔设计稿。

在设计时我们应该考虑赠送的对象,因人而异,如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调;儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。

(2)准备一张较厚的纸,按所需形状剪裁。

(3)选材、配色:废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩,我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。

(4)剪贴;剪取合适的图形,按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。

(5)书写或剪贴赠言:如:新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。

(6)整理画面:看看什么地方需调整,什么地方空了需添画。

5.学生课堂作业

作业要求:制作一张贺卡,要求构思巧妙,形式新颖,工艺精致。

(1)请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。

(2)其它同学在座位上开始设计制作剪贴形式的贺卡。

(《新年快乐》、《友谊地久天长》、《老师,您好!》播放轻音乐。)

教师巡视辅导,交待注意事项:

构图时要注意疏密、虚实关系;配色要鲜艳、明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。

6.课堂小结(约2分钟)

(1)与学生一起分析、讲评作业,并对优秀作业进行表扬。

(2)学生互相交换贺卡。

(3)总结课堂教学情况。

篇2:小学五年级美术教学方案参考案例

1、 认识造型艺术新样式,使学生学会利用铁丝扭制各种独特的线条造型。

2、 利用铁丝造型培养学生动脑动手能力,形象思维能力,立体造型能力,工艺设计能力和创造力,发展学生独立的自我表现能力。

教学重点:

引导学生自主设计制作各种铁丝造型。

教学难点:

教学时间:

一课时

教学过程:

一、组织教学。

二、欣赏铁丝造型作品、铁艺作品,激发学生兴趣,开拓视野。

三、学生自主设计制作铁丝造型。

四、展示作品,学生自评互评,交流互动。

五、完善造型。

七、 儿童头部比例

教学目的:

1、 使学生了解人物头部的基本结构比例,积累人物画的知识,提高学生的绘画表现能力。

2、 尝试运用儿童头部比例知识来描绘儿童头像。

教学重点:

自主发现儿童头部比例的知识。

教学难点:

尝试运用头部比例的知识描绘儿童头像。

学具准备:

尺子、镜子、铅笔

教学时间:

二课时

教学过程:

第一课时

一、组织教学。

二、欣赏有关头像的美术作品,激发学生的学习兴趣。

1、 欣赏优秀的头像作品,放手让学生大胆地对作品品头论足,从儿童的角度来说说。

2、 因势利导,导入新课。

三、学生自主探究儿童头部的比例知识。

1、 学习正确测量头部及五官的方法。

2、 学生同桌间协作测量头部及五官。

3、 根据测量的数值说说儿童头部有怎样的比例。

4、 说说书上“三停五眼”的含义。

四、尝试用新学的知识临摹教材上的头像作品。

第二课时

一、学生展示上课时的练习,并相互评点,促进发展。

二、运用比例知识描绘最要好的同学的头像。

三、师生共同评点,促进发展。

篇3:小学五年级美术教学方案案例

一、 认识中国画

教学目的:

1、 认识了解写意中国画的艺术特色,感受独特的构图、用笔用墨用色的独特技法,人文精神。

2、 培养学生对祖国传统艺术的热爱,获得中国传统文化、精神的熏陶。

3、 认识中国画用具,学习写意国画简单的笔法、墨法。

教学重点:

认识感受写意国画的艺术特色,认识学习写意国画的笔法、墨法。

教学难点:

初步掌握简单的国画笔法墨法,并可以随意画张画。

学具准备:

毛笔、墨汁、宣纸等

教学时间:

一课时

教学过程:

一、组织教学。

二、欣赏写意国画,感受国画艺术特色。

1、 实物投影欣赏优秀国画作品,直观感受国画的艺术特色。

2、 学生说说自己的感受。

3、 引导学生从题材、构图、笔墨色彩的运用等角度初步全面接触感受国画的艺术特色。

三、初步学习简单的笔墨。

1、 认识国画的墨色。

2、 认识国画的笔法。

四、尝试运用简单的笔墨技法随意画张画。

五、师生共同评点习练。

篇4:小学五年级美术教学方案参考案例

教材分析:

本课是了解古今中外不同形式、时代的歌唱、舞蹈,及艺术家们多种多样的艺术表现形式,感受人跳舞的动态美。在活动中体会人体动态变化,尝试用简单的线条描绘人物动态造型,培养造型能力。

教学目标:

1.感受唱歌跳舞人物的表情与动作的变化规律,了解动画的知识,体会多帧动画的美感。

2.通过作品欣赏与创作唱歌跳舞小动画,学生探究发现多帧动画对表现人物运动过程的独特表现作用,发展学生对人物运动过程的视觉想象能力和在过程中创意的创造能力。

3.在学习的过程中,认识动画美,培养学生对动画影像的兴趣。

教学重点:

把人物唱歌跳舞的表情动势分解为多帧形象并用简单的线描表现出来。

教学难点:

相邻两帧动画的微妙差异变化的表现。

教具准备:

线描笔、N次贴一本。

教学课时:1课时

教学过程:

一、唱歌跳舞,东张西望,看看谁最快乐?

出示:《诗?大序》曰:言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故咏歌之,咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。

二、欣赏歌舞类艺术作品,感受歌舞人物的神态与动势对情感的独特表现作用。

今天我们就来学习《唱起来跳起来》出示ppt

欣赏这些作品的过程中想一想:这些作品通过什么表达了人物的情感?

1.(木质人物模型出示)展示人物四肢和躯干的运动。

2.学生相互摆动作相互模仿。

小结:板书:神态动势

三、欣赏舞蹈图片,感受服装道具对舞蹈表现的作用。

接下来欣赏两幅舞蹈的图片,你有什么新的发现吗?

小结:板书:服装道具

四、学生欣赏教师展示示范作品,发现多帧动画。

1.老师这里画了几幅表现舞蹈的作品,有什么新发现?

2.我把这样作品都画在了一本n次贴上,请同学们欣赏?

五、师生讨论绘制多帧动画需要注意什么?

教师示范第二帧动画,解决影像定位的问题。

小结:定位、最下面为第一帧、动势渐变

六、学生肢体示范将要绘制的动画动势过程。

七、学生绘制动画,件事巡视指导。

八、学生展示作品,师生点评作品。

九、总结