高年级数学组教研计划【6篇】

篇1：高年级教研组工作计划

新学期又开始了。在总结上学期外语组工作经验的基础上，我们制定了外语组本学期工作计划。

1、加强外语组集体备课的建设。

在备课中教师要做到同年级班级在教学进度，教学内容以及教学中重点难点的和谐统一，一定要加强集体备课的力度。鉴于05级英语教师队伍强大，每位教师认真备好一课内容，将各位教师的备课精华汇总形成10181教材英语第二册的教案和多媒体课件专集。05级学生要面临6月份的实用英语考证，各任课教师应群策群力，克服课时少、学生基础薄弱等困难，尽力提高考证合格率。除每单周五的集体研讨活动外，教研组长平时应随时与任课教师进行沟通，协调统一课程标准，及时发现日常备课中的问题并随时加以纠正。要保证教研组集体研究的健康发展。

2、认真落实教研活动，加强教研活动和外语组队伍建设。

本学期外语教研组应紧密围绕质量落实做文章，教研组活动应忌形式化，要认真抓落实，在认真传达教研组长会议精神外，真正做到“问题教研”。我们拟订第一次教研的主题：传达开学初教学工作会议要点，并宣读我拟订的外语组教学计划，讨论XX级英语选修课的课程内容及要求。第二三次教研活动为04级英语选修教学内容交流。第四次为星光杯培训内容讨论；第五次观看优秀教师的授课录象等活动。第六次为05级实用英语考证专题讨论。第七到九次的教研内容有组内教师补充。在平时的工作中要穿插教学工作中对发现的问题的解决活动，要求全体教师积极参与。另外，我组的师资是校内教学能力和各方面综合能力都十分强的，团队合作精神强，本学期，组内可开展丰富的业余文化活动，增进相互了解，构建和谐氛围。

3、继续做好拜师结队工作，以老带新。

让年轻教师迅速适应各个年级的教学，尽快成为我校的教学骨干力量。潜心科研教研，促进学科教改；狠抓教学常规，提高教学质量。一如既往的狠英语各个教学环节的落实，努力营造积极参与，勇于探索，不断进取的氛围。树立向课堂四十五分钟要效率的观念，提高课堂效率和考证合格率。

4、认真做好学科竞赛活动。

在条件允许的情况下，05级争取举行一次英语能力竞赛（竞赛内容待定）并做好竞赛学生的辅导工作。积极备战第二届星光杯中等职业技术学校技能大赛，争取取得好的名次。

篇2：小学高年级英语教研组寒假读书计划_寒假计划_网

小学高年级英语教研组寒假读书计划

一、指导思想

进一步构建“书香校园”，提升我组教师人文底蕴和专业素养为目标，让组内教师在交互阅读中碰撞、激荡、升华，不断更新教育教学理念，促进自身专业发展，打造学习型教师群体。

二、活动目标

1.通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2.通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

3.通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4.通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

三、读书内容

1.每位教师寒假期间阅读一本教育教学专著（参见育才小学教师推荐阅读书目）。

（推荐书目：《爱弥儿——论教育》——卢梭）

2.每位教师寒假期间观看教育类影片一部。

（推荐影片：风雨哈佛路(homeless to harvard: the liz murray story)，是美国一部催人警醒的电影，通过一位生长在纽约的女孩莉斯，经历人生的艰辛和辛酸，凭借自己的努力，最终走进了最高学府的经历，表达了一个贫穷苦难的女孩可以用执著信念和顽强的毅力改变了自己、改变人生的主题。风雨哈佛路也被评选为最励志的电影。）

四、活动要求

1、读书以个人自学为主，并养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

3、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，在假期结束之前完成1500字左右的读后感一篇。

4、坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，帮助自己在以后的课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

篇3：高年级教研组工作计划

一、基本情况

本组共有教师20人，其中，政治教师7人，历史教师7人，地理教师6人。本组教师以中青年教师为主，教学经验参差不齐。但每位教师对自己的教学要求都比较高，认真备课，认真教学，勤勤恳恳，兢兢业业，把所有精力都放在教学上，同时也希望每位教师加强自我钻研、独挑重担，团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。

二、指导思想

坚持科学发展观，突出政治、历史、地理学科的思想教育功能;以提高教学质量和学生素质为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校“抓校风、促学风”的管理实施方案，突出“精、准、细、严”等管理、教学要求;抓好青年教师培养工作，形成高水平的师资队伍;抓好教育教学理论研究，提高教师教学理论水平。

三、工作重点

(1)教学方面：强化基础知识教学，突出能力培养，关键是提高教学质量水平，提高课堂教学效果。

(2)教研方面：搞好每双周开展的教研活动，提高教师教学水平，推进教学质量提高，尤其是青年教师教学水平的提高。

(3)中高考方面：关注热点、突出重点，把握高考动向，提高考生的考试成绩，提高升学率。

四、扎实做好常规教学和教研工作

(1)加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导教师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。

(2)课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，切实提高课堂教学的实效性。

(3)重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习交流，不定期听课，学习其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气。

五、加强对年轻教师的培养工作

(1)组内开展结对传帮带活动，形成学科内一帮一格局。鼓励年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。结对帮培对子之间要明确帮培目标，制定切实可行的帮培方法及措施。具体帮培教师是：政治：柏胜——汪瑶;历史：陈忠恩——叶娟 柏正达——杨彬玲。

(2)帮培对子中，帮培教师要结合学科特点，从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改等各方面，形成全方位帮学活动。帮培教师相互之间至少听五次课，搞一次帮培教研活动。

(3)年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培养扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更有效。

六、政史地教研活动具体活动安排

篇4：高年级教研组工作计划

20xx年上学期，学校的发展进入到一个新的时期，我们机械教研组正面临新的建设发展机遇，但也同时存在许多制约因素。一、二年级共四个班，学生多专业教师少，老师任务重。我们根据学校和教务处的工作计划，结合本教研组的实际情况，制定本学期工作计划：

一、主要工作

(一)、加强本专业教学改革力度

传统的教学方法和教学模式已经越来越不适应日益发展的职业教育。调整课程设置，改变教学方式和教学模式，已成为当务之急。为此，本学期我们将在以下几方面进行改革和探索。

① 积极进一步推广和探索项目课程教学方法。项目课程教学是职业学校教学改革的一个方向，符合职业学校学生认知规律。本学期我们将在专业基础课中进一步推广和探索项目课程教学方法。以某个项目为主线，结合教学内容，相关的任课教师围绕“项目”开展教学，学生通过对某个项目的认识和实践，学到相关的知识和技能; 随着项目不断增多，学生的知识不断扩充，技能不断提高和全面。当然，项目课程教学，涉及到教材的整合，教学资源的分配，教师的相互分工和密切配合，是一个全新的教学方法。同时我们将通过多年的教学尝试，结合机械行业的实际需求，准备着手编制数控车工、普通车工、钳工、铣工等几本校本教材，努力让学生学到实处。

② 在教学过程中加强对学生的专业思想教育。对学生开展专业思想教育同时提高学生的职业道德意识是职业学校区别于普通高中的最大特点。这项工作班主任要做，但对专业教师来说也是义不容辞的责任。在专业教学过程中贯穿专业思想教育，学生更容易理解和接受，也只有在学生树立了专业思想，专业课教学才会有效果。因此专业教学和专业思想教育是相互促进的两个方面，我们将不断探索专业思想教育的方法和手段，逐步摸索出专业思想教育的规律性东西，形成行之有效的教育方法。我们要求专业教师搜集与本专业相关的各种信息，实现信息共享;相互交流专业思想教育的心得;鼓励专业教师深入生产企业，了解专业发展新动态，感受企业文化，使专业思想教育具有实质性的内容。

(二)积极探索产教结合新路子

理论与实践相结合，教学与生产相结合，是职业教育改革的主要方向，上学期我们在这方面已经步出了可喜的一步。本学期我们将本着“教学为主，资源共享” 的原则，进一步同企业合作。在机械方面，本着“先普车，后数控”的原则，首先学会普通车床的基本操作技能，通过基本操作掌握一些基本加工方法，切削用量的选择、刀具的刃磨、工量具的使用等。同时让学生们掌握钳工、磨刀等专业动手能力，为企业培养多面手，提高他们的就业机会，同时引进外来业务，通过产教结合，锻炼教师队伍等多方面因素，适合本专业实际情况。

(三) 继续加强师资队伍建设

师资队伍已成为本专业纵深发展的瓶颈。在教研组层面上，开展师资培训是唯一的选择。教师技能的提高，重在积累。我们将充分利用学校现有的教学资源，通过来料加工，组织学生兴趣小组，辅导学生技能竞赛等多方面手段，促使教师技能水平上一个新台阶。

(四)积极开展“二带一”活动，物色和培养“明星”学生

本学期我们将组织AutoCAD、数控、普车、钳工、焊工等五个小组，通过对成绩优秀，动手能力强的学生进行测试，从中选择出六名学生来帮带一年级学生实习工作，从而提高他们的学习兴趣，同时也对提高他们本身的技能有很大的作用。制定切实可行的活动计划。把小组活动同参加省、市技能竞赛、物色和培养“明星”学生结合起来，力争在今年的省、市技能竞赛中取得好成绩。

二、具体工作安排

1.制定计划及成绩分析反馈——第一次集体备课

2. 3月24日潘靖老师开市级公开课《螺纹轴加工》

3.教学开放周(开课教师包括组内全部教师)

4.录像课堂以车工实训开课

5.教师基本功比赛暂定组内普通话比赛

6.教学新苗王龙老师开课

7.校本培训交流总结会

篇5：高年级教研组工作计划

本学期英语学科教研工作，以学校的工作精神为指导，贯彻落实学校的整体工作目标，努力提高本学科的教研质量和教学质量，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。

初三是整个初中三年中最关键的时期。然而，经过了初一、初二两年的英语学习，学生的英语成绩参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里我们全体初三英语老师的工作目标是：

1、认真钻研教材教法，在日常教学中打好语法基础

2、创造师生互动共同发展的课堂，全面提高学生的听、说、读写潜力

3、努力提前完成教学任务，为明年带给更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间准备

一、工作思路

本学期，九年级英语教研工作的主要思路是：以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高教师研究教材、探索教法、以学生学习方式的改善与教师教学方式的优化为重点，为提高英语课堂教学质量奠定基础。

二、工作目标

以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，努力提高教师自身素质，教育理论素养和教学水平，促进教师专业发展，继续以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的研究、指导和服务工作。用心开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的研究。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合运用语言的潜力。

三、主要工作

1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育教学观念。

要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上，深入钻研教材教法，更新教学观点，转变教师教的方式与学生学的方式，重视教师专业素质的培养。要求学校教研组组织教师经常开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，制订英语教研组相对独立的学习计划，并要求每周一次进行英语群众备课和理论探讨，注意英语学习知识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言运用潜力的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮忙学生发展多元智能。各校英语教研组要高度重视教师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广大英语教师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓励教师参加自学考试，提高英语教师学历层次。

具体措施：

（1）搞好群众备课，认真钻研教材教法。

（2）充分把握教材特点，加强条理性

（3）加强听力、口语训练量。其中包括听音训练，朗读口语交际训练读，写作训练和模拟听速的阅读训练。

（4）提高阶段复习效率，加大阅读量的训练，

（5）平时要研究中考题型，结合和把握中考命题趋势。

（6）坚持每周四备课组活动，同时，本组教师将会互相听课、评课，以提高彼此的教学技能。

2、扎实做好初中英语教师培训工作

以人为本，加强教师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量。为了促进教师转变教学观念，深刻理解课程标准的各项要求，改善教师教学方法，积累教学经验，并发挥区、市级骨干教师的带头作用，促进教师专业发展，帮忙教师深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，养成良好的学习习惯，培养自学潜力，注重个案教学，积累典型案例，学习推广。提高教师课堂教学潜力。透过教师的语音、口语、听力、专业知识、计算机操作、远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，进一步提高教师的教学基本功及教学潜力。

3、努力创造条件，加强研讨交流，为教师专业发展搭建平台

用心参与和促进校本研训。采取下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，用心探索校本教研新途径。

4、加强教研组建设。

充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作

要继续扎实有效的开展群众备课活动，进一步改善和完善群众备课的资料和方法，增强群众备课的科学性和实效性，充分发挥群众智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究的原则，顺利完成初三英语的各项任务。

篇6：高年级教研组工作计划

一、工作指导思想

以学校工作计划中的有关内容为切入点，围绕“关注核心素养，加强单元设计”主题，完善常规管理，深化课堂教学改革，强化语文教学工作中的研究、指导等功能，特制订如下教研组计划。

二、工作重点及措施

1、创设良好的学习与研讨氛围。

本学期教研组继续向老师推荐与语文教学密切相关的优秀网站，鼓励老师去学习研究语文教学最新教学思想，关注教学动态，尤其是即将推进的部编教材而带来的思维方式、教学策略的改变，使老师们的教学理念、教学手段与时俱进。

教研活动中加强《初中语文课程标准》研究，仔细研读市教研室的《单元设计行动指南》，关注学生语文学习经历，以提高课堂教学效率。

2、加强备课组建设。

重视集体备课活动，实现资源共享。每周一次的集体备课活动，坚持“四定”(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)、“六备”(备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备训练)，注重“五点”(重点、难点、知识点、能力点、切入点)，优化“两法”(教师的教法、学生的学法)。各备课组要有互动式交流的氛围，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

四个年级的备课活动要各有侧重。预备年级是部编教材落实的第一届，要落实部编教材带来的思维方式、教学策略的新理念，教学上要有单元设计意识，探讨单元教学中各篇课文之间的联系，避免每篇教学的叠加，平均用力，要以讲读课为载体，学习相关语文知识，以自读课为练习，举一反三，巩固讲读课所得。初一、初二年级要为部编教材的推进做积极地准备。文言文教学做适当的补充，除了落实重要实词，还要教给学生提炼主旨的思考路径，努力实现量变到质变的过程;现代文教学要读写相结合，精读课文中的写作要点努力使学生学以致用。初三进行应试教学，查漏补缺，以争取较大的进步。

3、重视课堂教学工作。

重视课堂教学质量，彰显年级特点。以人为本，根据学生的实际情况，设计教学。倡导组内互相听课学习，每人完成8节听课任务，教研组长争取听遍组内老师的课。本学期预备年级完成指令性公开课，校骨干教师进行示范教学。

4、积极探索作文教学新途径。

写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，加强作文教学的力度，讲评指导中每阶段突出重点，加强面批。发掘写作优秀生，让他们在各类竞赛中锤炼自己，鼓励学生向校刊、作文杂志投稿。

5、加强教学质量的监控

定期进行教学质量的反馈，尤其在重大考试如期中、期末考试后，做好质量分析，发扬成功的经验，弥补教学中的不足，重视试卷分析，查漏补缺，保持教学的实效性，提高教学质量。

6、配合教导处完成教案检查3次，35岁以下教师写好课后记，学生作业检查2次，及时做好反馈工作。

三、四次研修主题

1、各备课组制定并交流新学期语文教学总体思路与策略。

2、预备年级结合指令性公开课，谈单元设计教学。

3、期中质量分析。

4、回顾一学期教学理念与教学策略上的改进，迎接新教材推进。