2021年贯彻党的教育方针心得体会通用四篇

篇1：贯彻党员干部容错纠错暂行办法心得体会

党的以来，同志把敢于担当纳入新时期好干部标准，强调党的干部必须坚持原则、认真负责，强调干部要敢想、敢做、敢当，做我们时代的劲草、真金。这些重要论述深刻阐明了敢于担当的基本内涵和重要意义，具有很强的指导性和针对性。当前，各部门纷纷召开了动员部署会，一场“敢担当转作风争一流”的实践活动正在全市轰轰烈烈的展开。

一、当前教育部门干部不愿担当不敢担当几种表现

当前，全市教育系统广大党员干部认真学习贯彻xx届三中、四中、五中、六中全会精神，认真学习党章党规和习系列重要讲话精神，以争第一，创一流，建设教育强市为引领，大力弘扬新乡先进群体精神，呈现出了奋发有为，争先创优的良好局面。但是部分党员干部工作中也存在着不愿担当，不敢担当的问题，影响了教育工作良好的发展势头。主要有以下几种表现：

(一)精神懈怠、不思进取，不想担当作为

1、有等靠思想。对中央、省委重大决策部署缺乏深入研究思考，思想懒惰，态度消极，行动迟缓;贯彻上级部署照搬照抄，不结合实际，不深入了解情况，不研究具体落实措施，上下一般粗，大而化之、没有实效;对上级安排的任务敷衍了事、得过且过;对承担的工作能拖则拖，不推不动、拨一拨转一转。有的对一些已经明确要求推进的重点工作，等文件、会议纪要;有了文件、会议纪要，还要等上级调度，等别人先行、出经验。

2、有守摊思想。工作标准不高，满足于一般化，只求过得去、不求过得硬。有的小富即安、小成即满，取得一点成绩就津津乐道，看不到与先进地区、先进单位的差距，看不到工作中存在的问题，自我感觉良好，裹足不前。有的守着自己的“一亩三分地”，在岗位上无所作为，混天数熬日子，面对先进无动于衷，任凭外边发展突飞猛进也能保持“淡定”，工作多年面貌依旧。

3、有享受思想。有的心思不在工作上，想的是如何享受生活、吃好玩好，饱食终日、无所用心，出工不出力，人在心已散。特别是一些上了年纪的干部，自我感觉付出了这么多年的心血汗水，该“喘口气、歇歇脚”了，追求安逸舒适，做事打不起精气神，进取精神消退。有的工作拈轻怕重，不愿吃苦受累;有的对长期积累和历史遗留的问题，不愿“理旧账”，靠时间消化矛盾。

4、有旁观思想。有的习惯当“二传手”、“甩手掌柜”，不愿亲力亲为，层层批办转办，没有亲自抓落实，最后工作落了空。有的喜欢指手画脚、评头论足，只当评论员，不当战斗员，只当裁判员，不当运动员，自己啥事也不干，空喊口号，不用实劲。

5、有功利思想。见荣誉就上，见困难就躲，没有好处的事，不愿干、往外推。特别是面对严格的纪律约束，有些部门和干部觉得多一事不如少一事，办事慢腾腾，消极怠工。有的对上级部署要求，符合单位和个人利益就执行，不合意的就推托或变通。有的成天斤斤计较，过于看重个人待遇，觉得现在晋升空间小了、福利少了，就感到没干头、没盼头，工作热情减退甚至撂挑子。

6、有本位思想。有的对需多个单位协作完成的工作，不愿主动参与、不愿牵头。缺乏大局观念、合作意识，对职责边界上的事推诿扯皮、互踢皮球，对全局性、整体性任务不愿出面、不愿多做，能推则推，能躲就躲。

(二)心存顾虑，畏首畏尾，不敢担当作为

1、怕决策失误，不敢大胆拍板。有的该决策的不决策，该拍板的不拍板，过度谨慎。有的对一些过去正常办理的事项，怕出问题、不敢办，凡事层层请示汇报，让领导签字，一直要到主要负责同志那里才能定。一些领导干部对本来自己能够单独拍板的事，非要召开会议研究研究，看似作风民主、决策民主，实际目的是有责任大家共同承担。

2、怕有风险，不敢创新突破。有的面对改革发展任务，不敢啃“硬骨头”，缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的勇气，没有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀阔斧、奋力开拓的精神头。有的面对困难和矛盾，瞻前顾后，患得患失，凡事先想退路，只求自身安全，不想事业推进。

3、怕干得多出错多，不敢主动干事。有的害怕“干活多的犯错多”，奉行“多一事不如少一事”、“为了不出事、宁可不干事”。有的面对现实问题，存在担心干多了出现新矛盾的心理，故意视而不见，听之任之。

4、怕惹麻烦，不敢直面群众。有的对群众反映强烈的问题，心存顾忌，担心沾到手上甩不掉，不表明态度、不正面回应、不积极解决。

5、怕得罪人，不敢坚持原则。有的奉行“干不成事不要紧、至少别得罪人”的思想，明哲保身。有的担心如果凡事真抓真管，动了别人的“奶酪”，损害个别人的利益，将来会丢“人缘分”，选择了“低调行事”。有的明知干部有问题也不敢开展批评，想的是如何捂着盖着，大事化小、小事化了。

6、怕担责任，工作推诿扯皮。有的党员干部，以没有明文规定为借口，该办的事不办或慢办，该落实的打折扣。有的单位、科室在工作中，害怕承担责任，工作推来推去，需要领导出面协调才能确定。

篇2：2024年4月学习贯彻“两学一做”心得体会范文

2017年4月学习贯彻“两学一做”心得体会范文

“两学一做”心得体会范文

7月30日部分地区和部门“两学一做”学习教育工作座谈会30日在京召开，中共中央政治局常委、中央书记处书记出席并讲话，强调要深入贯彻重要指示精神，联系党员干部思想和工作实际，把解决问题贯穿学习教育全过程，务求取得看得见摸得着的成效。

“两学一做”学习教育，从今年3月份开始，基础在“学”，关键在“做”，重点在“改”。把“学”“做”“改”串联起来，最终要落实到解决问题上。也指出：学习教育的成效，最终要落实到解决问题上。要引导党员干部认真落实全面从严治党要求，带着具体问题学、对着突出问题改，在坚定理念信念、增强宗旨意识、强化纪律观念上取得新进步。

如何在学习教育中把最终成效落实到解决问题上?习总书记说过：做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。抓住问题本质、突出问题导向就是要有针对性，要结合当前时期的各项工作踏踏实实的去做，让“做”掷地有声、取得实际成效，解决实际问题。特别是要向毛丰美、李培斌等“干”字精神的典型代表靠齐，用行动说话。真正做到“四讲四有”，深入践行好“讲政治有信念、讲规矩有纪律、讲道德有品行、讲奉献有作为”，保持政治本色，保持服务本色，从而真正的在做中对照标准，躬身自省，在问题面前不回避抓住本质，对症下药解决实际问题。

作为村党支部，我们在“两学一做”学习教育中，也应该把“学”“做”“改”有效的结合起来。每个村党支部有支部的学习计划，每个党员也应该有用自己的学习计划，根据学习计划安排，认真学习，在实际生活工作中实践学习教育的。支部也制定了专题讨论，提前给党员通知讨论内容，让每个党员准备自己的发言提纲，讨论会上，由支书主持，每个党员根据自己的实际情况发表自己的看法想法，经过大家的一起的讨论，可以相互学习。

同时，民主生活会，评定党员，评定党支部也要定期开展，通过民主生活会和评定支部和党员，可以在学习教育中查找自己的不足，以便日后进步。但是“两学一做”学习教育最终并不是通过学习改正不足，而是要把学到的最终落实到解决问题上。我们要 强化问题导向，带着具体问题学，针对具体问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程，要带着具体问题学，针对具体问题改。

做到一把钥匙开一把锁，要求全体党员积极主动参与深入学习，用党章党规和总书记讲话武装头脑，从而在做中更好的指导实践、推动工作，要使广大党员在学和做中结合实际问题，去解决好实际问题，这样“两学一做”学习教育才能更见成效。

“两学一做”心得体会范文

部分地区和部门“两学一做”学习教育工作座谈会在京召开，中共中央政治局常委、中央书记处书记出席并讲话，强调要深入贯彻重要指示精神，联系党员干部思想和工作实际，把解决问题贯穿学习教育全过程，务求取得看得见摸得着的成效。

通过对系列讲话的学习，使我认识到中国共产党作为中华人民共和国的唯一执政党，它所做的一切都是符合中国共产党的根本宗旨—全心全意为人民服务。中国共产党一直以来都遵从着一切从实际出发的原则，运用理论联系实际的方法解决中国发展过程中所遇到的各式各样的实际问题，而且也确实取得的显著的成效。

因此，作为一名共产党员我们应该时刻牢记革命先辈的优良作风和精神品质。随着时代的飞速发展，我们面临着巨大的机遇和挑战，这就迫使我们不得不努力提高自身的科学文化知识和思想政治教育水平。为了保持中国共产党党员队伍的先进性、科学性和充满活力，作为中国共产党的一份子，我们更应该不断充实自己的文化和思想素质。只有充实了自身，才能更加科学合理的为人民群众解决他们生产生活中遇到的各种问题，只有充实了自身;才能更加清晰透彻的了解上级党组织所交付的任务和重要思想;只有充实了自身，才能更加从容自然的为祖国的现代化建设作出积极的贡献。

基层党组织更加应该加强自身的思想政治教育认真分析自身的实际情况，不断完善各部门的治理体系，优化政务处理能力和办事效率，充分发挥自身的特点和优势，努力克服自身的缺点和不足，认真分析自身所面临的实际问题和当地的实际情况，积极认真的分析实际问题并找出最科学合理的解决方法。杜绝面对困难问题畏首畏尾，严禁对困难问题应付处理和错误处理。力争做到不忘初心，全心全意科学合理的为人民服务。

农村仍有不少贫困人口，作为基层党组织应该认真贯彻执行上级关于精准扶贫的方针政策。切实做到“好钢用在刀刃上”，让那些生活困苦的人民群众切切实实感受到我国改革开放和现代化建设的成果，让他们真正地脱离贫困。

面对生产生活中的实际困难，作为共产党员应该充分发挥党员的先锋模范作用，运用自身所学到的科学文化知识积极认真解决各类复杂实际问题。作为基层党组织更加应该注重自身领导班子和干部队伍的建设，牢记党员廉洁守则，充分提高基层党员自身思想素质，努力打赢脱贫攻坚战。

篇3：学习贯彻落实科学发展观，在解决问题推进科学发展_科学发展观心得体会_网

学习贯彻落实科学发展观，在解决问题推进科学发展

解放思想，解决问题,推进发展，促进社会和谐,是学习贯彻落实科学发展观出发点和落脚点，也是的贯彻落实科学发展观的继续和深化。解决问题需要解放思想,践行科学发展观也要解放思想,解放思想是解决问题实践科学发展观的桥梁,只有在解决问题中解放思想才能贯彻落实科学发展观，只有在推进科学发展中解放思想、解决问题，贯彻落实科学发展观才有深度有力度，才能不断推进贯彻落实科学发展观的深入。

在解决问题中推进科学发展观，必须解放思想、更新观念，以不断推进科学发展观的深入贯彻为根本。贯彻落实科学发展观就是要以改革创新的勇气和魄力，着力解决影响科学发展、社会和谐的突出问题。比如说发展是硬道理，但面对“发展中的问题，成长中的烦恼”，硬发展就没有道理，只有科学发展才是真道理。因此要在新的历史时期要站在新的起点上，用科学发展观去审视看待发展过程中的问题，从不适应不符合科学发展观的各种思想观念和习惯中解脱出来，摒去和破除一切束缚人的旧体制、旧机制和不合时宜的做法，顺应时代潮流，立足实际，着眼时代发展，用科学发展观去寻找思路，破解难题，寻找办法，只有这样，才能对发展过程中的出现的新问题和老大难问题，逐个突破，逐一解决，不断推进社会和谐发展。

在解决问题中推进科学发展观，必须坚持以人为本，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益为切入点。胡锦涛总书记指出：“构建社会主义和谐社会是一个复杂的社会系统工程，必须统筹兼顾、突出重点，坚持把群众利益放在首位，力求在解决突出矛盾和关键问题上不断取得实实在在的成效。”坚持把群众利益放在首位，着力解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，是坚持以人为本的必然要求，也是坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的必然要求，还是凝聚人心调动和发挥人民群众的聪明才智和创造力有效方法。落实科学发展观要把以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益为切入点，这就要各级领导干部深入基层，走进群众，敢于走进矛盾，破解难题，真心实意办一些顺民心的好事，得民心的实事，暖民心的难事，从群众最需要的地方做起，从群众反映最强烈的地方改起，从群众赞成的地方抓起，实实在在为民解忧，解决好民生问题，这样才能凝聚人心，最大限度调动人民群众的积极性和创造性。

在解决问题中推进科学发展观，必须始终坚持解决思想问题与解决实际问题的统一，以不断完善机制体制为突破口。邓小平说过,“制度带有长远性、根本性。机制体制是贯彻科学发展观转化为解决问题的“金钥匙”。思想解放了，观念更新了，并不能保证科学发展观就能解决问题。因此，要在不断深化学习实践科学发展观过程中形成新的机制体制，才能确保贯彻落实与科学发展观与解决问题的真正统一。面对着新情况、新问题，尤其是前所未遇到的新问题，要敢于摸着石头过河，敢于触及焦点难点热点问题，敢于打破一些框框条条，敢于创新，在解决问题中解放思想，更新观念，在解放思想中推进科学发展观,创造性地开展工作，把在解决问题过程中形之有效的做法经验上升到机制体制创新上来，以机制体制的创新科学地解决发展过程中的问题，促进社会和谐发展。

篇4：2024年4月学习贯彻“两学一做”心得体会

2017年4月学习贯彻“两学一做”心得体会

“两学一做”心得体会范文

坚持以问题为导向，要查找问题。问题有大有小，有明显有隐蔽，有突出有含蓄，不能一概而论，以偏概全，不能只见树木不见森林。开展“两学一做”学习教育，就是要通过学习教育提升整个党员干部队伍的素质，真抓实干的查找问题，并解决问题，要多做研究多做解剖，毛主席曾说过“没有调查就没有发言权。”

党员干部要主动去调查问题、找出问题，才有“发言权”，才能“对症下药”。问题也分轻重缓急，要做到“事缓从恒，事急从权”，不能一成不变，用同一种方法，适用于不同事物，试图毕其功于一役。要学会具体问题具体分析，实事求是的解决问题，不能凭经验、凭感觉。

坚持以问题为导向，要正视问题。“道路是曲折的，前途是光明的。”社会主义事业的发展是不断前进的，但前进途中总会不断的出现“问题”，这是客观存在的，不能无视也不能否认。社会的发展离不开个人的发展，对待党员干部的个人思想和行为，不要认为问题“微”“小”就不重视，否则发展成“大”问题就为时晚矣，最终会影响整个党的事业的发展。

要坚决以问题为导向，反省自身、检查自身，开展比学赶超活动，形成一种积极向上的氛围。只有正视自己的问题，才能扑下身子，摸开面子，敢于“照镜子”，真正做到“忠诚、干净、担当”。要实事求是，解放思想，与时俱进，要做到干实事、讲实效、有真情，能够真正突破自身的瓶颈，真正为群众解决问题，真正为社会的发展贡献自己的力量。

坚持以问题为导向，要解决问题。党员干部的工作、学习，目的就是更好更快的解决问题，解决发展难题、解决服务难题、解决行动难题、解决思想问题。想要解决问题就要高瞻远瞩，有大局意识，从全局看问题，找出问题的关键所在，找到解决问题的正确路径。开展“两学一做”学习教育，在全党范围内总体提升党员干部的党性修养和解决问题的能力。

真正使党员干部要把国家和人民利益放在第一位，从思想上鼓舞党员干部扎身基层，运用自身的勇气与智慧，贯彻落实为人民服务的宗旨意识，从实际工作中查找问题、正视问题、解决问题，用实际行动提升党和人民群众满意度。

“两学一做”心得体会范文

7月30日，部分地区和部门“两学一做”学习教育工作座谈会在京召开，中共中央政治局常委、中央书记处书记出席并讲话，强调要深入贯彻重要指示精神，联系党员干部思想和工作实际，把解决问题贯穿学习教育全过程，务求取得看得见摸得着的成效。要想实实际际的解决问题，推动“两学一做”学习教育的顺利开展，取得实实在在的成效，就必须做到深学、细思、真行，严查、分析、整改。

学思行三步走，提升党性修养。第一步，深学为先导，明确学习内容。深入学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规材料，并和习总书记系列重要讲话，尤其是到我省考察工作的重要指示精神，以及“七一”重要讲话精神贯通起来，弘扬良好学风，坚持不忘初心、继续前进，把讲话精神转化为提升党性修养、推动实际工作的强大动力。

第二步，细思为根本，明确各项标准。仔细思考如何学党章党规、学系列讲话，如何做合格党员，坚持问题导向，列出问题清单，明确整改方向。第三步，真行为根本，明确宗旨意识。在具体的生活和工作中，以“四讲四有”为行动指南，结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。

查析改实解决，推动实际工作。一是开展专题讨论和民主评议，严查突出问题。全体党员必须联系自身思想和工作实际，对照党章党规找不足，对照系列讲话查问题，切实做好个人自评、党员互评、民主测评、组织评定。二是坚持问题导向，分析产生原因。

广大党员应以党章党规和系列讲话为标尺，对照自身问题深入分析产生问题的原因，从主观上找原因，从思想上找原因，从具体行动上找原因。三是列出整改措施，实际解决问题。发现问题，分析问题，最主要的还是为了解决问题，各党支部和各位党员要在查出自身问题、明确产生原因的基础上制定具体的整改措施，并及时进行整改，实实际际的解决问题。

“两学一做”学习教育的成效，最终要落实到解决问题上。各地区各部门各单位应联系实际，引导党员带着具体问题学、对着突出问题改，在坚定理念信念、增强宗旨意识、强化纪律观念上取得新进步，在生产、工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。