大班年级组长下学期工作计划(汇总2篇)

篇1：中班年级组长工作计划

一、指导思想

以幼儿园园务工作计划为指导目标，深入实施《幼儿园教育指导纲要》，全面贯彻保教并重的原则。扎实主题活动的实施，积极探索适合中班幼儿特点的学习、游戏内容，同时重视家园共育，不断提高教师的实践反思能力和研究水平。以儿童发展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。

二、工作目标

年级组工作依据幼儿园教研工作计划，结合本组教研工作的现状与需要，以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为宗旨，以改变教师的教育观念和儿童的学习方式为重点，优化幼儿一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展，促进教师的专业发展，提高教学质量。

1.利用主题教学与环境创设、区角活动有机整合，促使三者有效互动，从而推进主题活动深入、持久地开展。

2.以集体观念和合作观念为引领，创建严肃、活泼、团结、向上的年级组精神，营造积极向上、凝聚团结的氛围。切实解决教师的困惑和难题，为保质保量完成教学工作服务；同时调动教师参与研讨的积极性，充分发挥教师的主动性、能动性。

3.做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来。

三、工作措施

1.学期初根据幼儿当前能力及发展的需要制定好班级常规细则，并在日常生活中给予督促指导。

2.根据当前班级的特色创设环境，利用周围中一切可以利用的资源开展游戏活动，在日常生活中发动家长的力量收集所需的材料开展制作活动。

3.将继续把教师的教育教学工作放在首位，认真落实一课二磨三备研讨方案。通过相互听课提意见，针对教育教学中遇到的问题和困惑，与执教老师进行交流、讨论。然后再次修改教案进行教学。通过集体的智慧，分析教育实践中的问题，提高教师的活动设计与组织能力，不断提升教育素养，促进教师专业化成长。

4.继续加强集体备课的制度。每两周进行一次集体备课，各备课组长带领组内教师认真进行两周时的研磨。

5.以分散自学与集体学习相结合的形式，组织教师继续阅读相关教育书籍，撰写读书笔记，交流各自的学习心得，让每位教师都能在原有基础上不断地进步。

6.做好各项家长工作，利用各种渠道让家长了解孩子在幼儿园的各个阶段的近况，使家长尽可能地充分的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活情况，提升家长的教育理念，转化家长的教育行为，使家长全方位的支持本年级组的各项工作。

四、每月工作安排

二月份：

1.做好开学幼儿报名、收费工作，建立正常的教育教学工作。

2.加强幼儿常规教育和安全教育，做好各种传染病的预防工作。

3.更新《家长园地》，布置教室环境。

4.认真制定各类计划并及时上传，组织幼儿学习新操。

5.完成寒假优秀教育书籍的阅读和学习心得的撰写工作，并及时进行上交。

三月份：

1.认真落实一课二磨三备活动方案，组织教师认真参与。

2.组织教师参与读书活动，并撰写读书心得；认真参与园内的政治学习。

3.丰富自然角及区域，及时创设主题墙饰。

4.认真组织开展自主性游戏，围绕主题教育提供丰富的游戏材料，加强指导观察和反思。

5.了解雷锋的先进事迹，知道学习雷锋精神的重要性，争做优秀娃娃。

6.班主任与配班老师认真写好《宝宝成长记录》，做好家园联系工作。

四月份：

1.结合主题，组织教师和幼儿踏青。

2.知道清明节是我国传统节日，了解清明扫墓的习俗。

3.认真参与园内政治学习，园本研修活动和各项活动，积极参与课题活动。

4.班主任与配班老师认真写好《宝宝成长记录》，并及时更新家长园地。

5.加强安全教育，迎接五一国际劳动节的到来。

五月份：

1.让幼儿了解劳动节的相关内容并做好放假的安全教育。

2.继续加强一日活动常规管理，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

3.配合做好幼儿六一体检工作，并认真写好《宝宝成长记录》，及时更新家长园地。

4.迎接六一儿童节的到来，做好节日活动的相关预案和准备工作。

六月份：

1.欢庆六一，开展节日活动。

2.做好夏季卫生保健教育工作，预防肠道疾病等。

3.各班继续加强一日常规管理，反思交流角色游戏的优缺点，并做好学期课程总审议工作。

4.做好各项学期结束工作，并开展暑期继续教育活动。

5.向家长发放调查表，提升幼儿园服务水平和质量。

6.做好幼儿暑期安全教育，让孩子度过一个安全、愉快的假期。

篇2：中班年级组长工作计划

一、思想

在新学期中中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园计划为依据"一切孩子孩子一切"的服务宗旨用先进理念实践和深化素质教育;以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的教育教师的教科研;保教质量提升发展内驱力努力以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨全组教师的教育教学。

二、现状分析

本学期教研组为全园教师每位老师都能参加教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓也了

1、老师们的理论还高对活动的分析和反思还

2、老师的书堂组织与实施能力还着的差距3、青年教师研讨的性、性及能力还有待

三、工作要点及措施

1、理论学习教师理论

(1)阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体教师教育理论

(2)学习《幼儿园教育纲要》对《纲要》理解、落到实处新下的幼儿园教育教学工作的儿童观教育观一切从幼儿整体素质真正体现以幼儿为主体以教师为主导的思想教师认识新素质教育的需要2、注重培养教育质量(1)教研组教师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动计划让每位教师都有机会发言她们的教研(2)在幼儿园"快乐学英语"的基础上"说唱古诗"教学

(3)采用多种方法教师教科研能力的"书前交流、书后反思"教育管理手段为教师搭建对话、交流的平台教育质量在活动中每个人都将的困惑拿在交流中找到解决问题的答案专业切磋、合作分享经验、互相学习

(4)注重教学反思优秀的幼儿教师必定型、反思性的实践者教师的教学能力在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析、解决问题的能力

(5)组织教师参加园本培训现代化教学

(6)激励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研能力

3、教研活动真正其辐射作用(1)我园性的制定游戏计划和班务计划把科学的教育理念转变为日常的教学(2)研讨调动教师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的机会让思想和观念在交流的过程中提升

4、"同题异构"教学展示活动活动教师们将展现的教学风格互相的学习观摩来的能力让的教育教学得更快

四、家园保教质量让家长们多幼儿园的教育教学情况孩子在园的学习、生活情况互相沟通增进家园间的使家长工作落到实处。