中学教学工作汇报【汇编13篇】

篇1：2023年中学实验教学工作督导评估自查报告_自查报告_网

2020年中学实验教学工作督导评估自查报告

中学实验教学工作督导评估自查报告

学校基本情况

学校简介：松江中学坐落在佳木斯民航的西侧，美丽的松花江南岸，是我市东部地区规模较大的一所现代化市级标准中学。学校创建于1962年，隶属于东风区所辖。学校建筑面积4721平方米，有5个教学班，132名学生。学校的学习环境幽雅清净。教学楼内外装潢一新，楼外新贴的瓷砖在明媚的阳光照射下奕奕闪光，楼内师生自己粉刷的墙壁洁白耀眼，办公室新铺的地板在全区中学中屈指可数，教师可以在舒适整洁的环境中传授知识，教书育人。整个校园由教学区、绿化区、生活区、活动区组成。是学生撷取知识的摇篮，实现理想的殿堂。

办学条件，现代实用。学校有56个听位的语音室，学生的英语听力训练、语文的朗读能力完全可以在语音室进行；有58台新型微机，两个微机室，学生可以一人一机进行微机授课；学校图书室里有二万余册的图书供学生阅览；学校还建有完善的卫生室、音乐室、美术室、理化生实验室。xx年8月，学校筹备新上一个多功能豪华物理实验室和一个多媒体电教室，办学条件达到了现代化标准，被省教委命名为“全省中学先进电化教学学校”。

师资雄厚，人才济济。学校有69名教师，全部达到大学专科学历，其中有大学本科学历的教师13名，有高级教师10名，有一级教师48名。省级骨干教师1名，市区级骨干教师11名，市级优秀班主任3名。数学、语文、英语、物理、化学等学科师资水平高，教学能力强。教师配备合理。全体教师爱岗敬业，无私奉献，辛勤地耕耘在教育第一线上，为培养东风区的学子在不懈地耕耘着。

学校曾多次被市教委授予“先进学校”称誉，被区政府评为“文明单位”标兵，被区教委授予“模范中学”称号。xx年国家级刊物《教育文选》曾用图片新闻的形式以《阔步前进中的松江中学》为标题报道了学校的先进事迹。xx年佳木斯电视台《三江纵横》节目以《腾飞的松江中学》介绍了学校特色办学的经验。今年10月份，学校将参加全市一类学校的验收，我们有能力、有信心争当全市一类学校的排头兵，并在此基础上向省级标准化初中迈进。

实验教学主要工作及成绩

一、不断完善实验室建设，为推进实验教学工作奠定了物质基础。

几年来，在上级教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备实验室，并采用装备管理软件，确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作：

1、实验室装备标准化。

为提高实验室管理效益，1988年初，学校根据当时教学用房的需要，并于1998年开始按省标准进行实验室、仪器室的设计与建造，前后共计投入103.3万元，现建设配有：生物实验室、化学实验室、物理实验室共三个标准实验室，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为105平方米，并且所有实验室都供电到桌，生物和化学实验室都供水到桌，化学实验室还装有排气装置，生物、化学、物理三个实验室均有28张标准实验桌、56把凳子，水电到位，有安全消防器材；还建有生物仪器室，化学仪器室、物理仪器室3个仪器室，仪器室内均有色泽统一的仪器橱，共计82件，仪器室面积为31平方米，其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙，分别保管，并安装排气装置，可保证化学仪器室内空气清洁环保。

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篇2：中学政治教学研究会理事会工作报告_工作报告_网

中学政治教学研究会理事会工作报告

各位理事、会员、同志们：

受第八届理事会的委托，我代表屏南县中学政治教学研究会第八届理事会，向大会报告工作，请予以审议。

一、关于-两年重点工作的回顾和总结

在过去的两年来，在上级有关部门的正确领导下，在各中学、县职专和全体会员的支持下，我县政治教学研究会坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，围绕学校改革与发展，贴近教学一线实际、贴近师生群众，积极推进课堂改革，探索“以学定教”的教学新模式，加强和改进中学思想政治课教学。通过开展理论研究，开展各项活动，建设了一支高素质的思想政治教师骨干队伍。通过各项学习、交流、总结等活动，促进我县思想政治教师更快成长、成熟，为提高我县中学思想政治课教学质量，发挥了积极作用，取得了一些可喜的成绩。

(一)积极开展理论研究，在推动工作上取得成效。

县教研会把深入推进理论武装作为一项长期任务，摆在突出位置，围绕学习贯彻党在各个时期的路线方针政策，做了许多理论研究，推动了教学工作的开展。

1.深入学习、宣传党的大政方针。

近年来全体会员依托各校政治组，突出以人为本的科学发展观，学习新理论、新知识，统一思想，提高认识，增强深化本学科推进素质教育的自觉性和理论素养，树立正确人才观、教育观、质量观。面向全体学生，大力宣传《公民道德建设实施纲要》，加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。树立道德模范，引导学生自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任等，培养更多德、智、体、美、劳全面发展的建设者。

2.认真学习教育新理论、新知识，转变教育观念。

各位会员认真习教育新理论、新知识，深刻领悟新课改的目标和任务，用新课改理念贯穿在课堂教学中。课改教师必须改变以往以教师为中心的陈旧、落后的教学方法，要用新课改理念进行教学，把课堂还给学生，充分发挥学生的主体性，让学生真正成为学习的小主人。在此基础上发动全县教研会会员撰写理论文章，两年来共有各类文章40多篇，出现了一批有一定理论水平的好文章，对思想政治课的改革与发展做出了应有的贡献。

(二)积极开展各种活动，为推动一线教学工作搭建平台。

多年来，我会坚持以人为本和“贴近学生实际、贴近生活、贴近课堂”的“三贴近”原则，坚持围绕学校教书育人的中心任务，充分发挥自身优势，组织开展生动活泼、形式多样的各种活动。努力增强思想政治工作和思想政治课的感召力、说服力。

1.组织老师开展工作教学、教研活动，促进教师素质的提高。

(1)配合县教育局中学教研室组织好每年一届的初三、高三毕业班的各备考工作，为提高我县思想政治课的中、高考质量，做出了应有的努力。在中考方面近几年我县政治科a级率都高于宁德市平均水平，XX年政治科宁德市a级率只有7.9%，好多县像蕉城a级都要降分，而我县达21%左右，XX年我县政治科a级率也高与宁德市平均水平高好几个百分点，高考也取得越来越好的成绩，受到学生、家长的好评。

（2）继续开展政治教师优秀论文评选工作，促进教师专业成长。

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篇3：中学教育教学综合评估自查报告_自查报告_网

中学教育教学综合评估自查报告

一学年来，在县委县政府的正确领导和县教育局的直接领导下，在社会各界的大力支持下，在全体师生的共同努力下，我校各项事业蓬勃发展，育人氛围不断改善，教育教学取得长足进步，学校影响日益扩大。归结起来，主要体现在以下几方面。

一、加强班子建设，锻造了一支素质过硬、作风优良、工作踏实、精诚团结的班子队伍

学校高度重视班子队伍的建设，始终把提高班子队伍思想政治素质和领导管理水平放在学校工作的重要位置，打造出了一支精良的班子队伍，从而不断把学校工作顺利推向前进。

（一）整个领导班子政策性强，没有任何违规违纪行为。一学年来，我校从未出现乱收费、计划外生育、集体上访、越级上访、考试弄虚作假及其他的不稳定事件，整个学校呈现出一派和谐平安的大好局面。

（二）全体班子成员组织观念强，能与县委、县政府、教育局始终保持高度一致。对于上级的文件精神，班子成员能认真研究，组织学习；对于上级的各项工作任务，能自觉履行，坚决完成，不打折扣，不拖延时间。做到上传下达，政令畅通。

（三）全体班子成员战斗力强，能团结协作，以身作则，作风民主，深受群众好评。

（四）班子队伍法纪观念强，能认真学习宣传贯彻中央有关教育的两个决定，以及国家的教育法律法规，做到依法治教。

二、以人为本，加强管理，构建和谐，大力推进素质教育，努力促进学校教育的均衡发展

（一）进一步构建和健全管理体系，学校领导亲力亲为，狠抓落实

1、我校能遵循教育规律，制订了符合实际的规章制度，各处室、教职员工职责明确，制度健全，分工具体，建立了学校工作规范良好的秩序，形成了一股浓厚的学习氛围，校风积极向上。

2、学校规划、计划齐全，能按部就班，真抓实干。学校制订了“十一五”发展规划和每学年每学期工作计划，并印发给每位教职工，组织大家认真学习，贯彻实施。

3、加强学校民主，健全教代会和校务公开制度，凡重大事情都经校务会讨论决定。能组织好教师审议学校工作计划、发展规划、改革方案、教职工队伍建设等重要决策，讨论并决定学校教育教学、教职工生活福利、学校重大财务开支等方面的问题。校务公开做到了公开细、公开实、公开早。

4、学校对各项工作计划能及时进行认真检查，各处室每周对上周工作安排能进行及时的小结，值周领导负责对一周来学校的各项工作进行全面检查，并在工作例会小结通报。各处室及学校能做到期中有小结、期末有总结。

5领导带头学习教育法规和教育理论，能讲政治、讲原则、务实创新，处事公正，为师生之楷模。

（二）切实加强教师队伍管理，不断提高全体教师的业务素质和思想水平

1、全体教师能严格执行教学常规，从严治教，认真落实备课、上课、批改作业等各环节工作，有学期教学计划、单元教学计划，工作有安排有记录，务求实效。

2、全体教师能加强师德修养，为人师表，工作时间仪表端庄，没有穿拖鞋、染指甲、衣着暴露、课前喝酒、课内吸烟、接打电话等有违师德规范的现象。

3、全体教师以人为本、乐于奉献，关心爱护每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，学生反映良好。

4、全体教师能自觉加强业务学习和提高，认真参加各种培训、教学研究，积极参加学历提升教育，学历达到上级有关要求。

5、教师队伍管理规范，师德考核正常，学校制订了有关考核细则，并将考核结果记录在案。

（三）遵循教育规律，创新教育理念，有条不紊严谨有序地加强对学生的思想和行为教育

1、学校将品德课列入课表，有教学计划、有教材、有作业，学校经常用各种形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、理想前途教育。

2、学校加强对学生进行日常行为规范的教育和文明礼貌的教育，在开学初大张旗鼓地搞好了入学教育，在期中轰轰烈烈地开展了期中整风，使全体学生养成了良好的文明行为习惯。

3、留守孩管理正常有序，能按上级要求，认真建立教育管理档案，落实工作机制。

4、全体学生学习目的明确，态度端正，遵规守纪，积极向上，一年来未有任何违法乱纪的人和事。

5、学校每周安排了劳动社会实践课，有兼职教师指导，有活动计划活动材料活动记录，让每位学生掌握了一定的劳动技能。

6、学校按要求认真做好对每位学生的素质评价和操行考核，实行“等级+特长+鼓励性评语”的科学评价方法，建立表彰、批评机制。

7、学校认真做好了保学控流有关工作，严格控制学生休、流失和留级，没有开除或劝退一名学生，使学校辍学率保持在规定的范围内。

（四）狠抓教育教学，推进素质教育，为学校教育的均衡全面发展提供保障

1、学校教育教学质量有目标有措施，坚持其他工作服务于教育教学工作的原则。学校为更好的提高教育教学质量，制订了教育教学质量奖罚制度（如教学质量奖罚办法、班主任月常规考核办法），同时坚持稆项工作全面推进的原则。

2、学校认真执行教育部和省教育厅课程计划、课程标准，严格按照y教发[]10号文件精神和要求开设课程。

3、学校教师在教育教学过程中能面向全体学生，因材施教，按照新课标精神，重视培养学生的创新意识和实践能力，使学生做到德智体美劳全面发展。

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篇4：中学教学副校长述职报告[页3]_述职报告_网

中学教学副校长述职报告

我们一直高度重视信息技术教育和远程教育工作，规定45岁以下教师每周至少讲一节信息技术教育或远程教育课。全体教师刻苦学习计算机应用技术，自己制作或下载课件，积极上多媒体课，取得了良好的效果。XX年5月，学校被评为市远程教育先进单位；同年9月，学校又被评为区远程教育先进单位。

五、发扬哪里需要哪里搬的精神，积极稳健地参与学校管理工作

1、认清角色，找准位置，为学校决策积极献言献策

俗话说：家有千口，主事一人。在工作中，我积极主动维护校长权威，带头执行和实践校长的决策部署。自己如果发现学校工作中出现苗头问题，积极向校长反馈，协助校长解决。

2、发挥思想工作的优势，理顺师生的思想，协调关系，化解矛盾，为构建和谐校园尽心尽力

常言道：人上百，形形色色。我校有近七十位教师，近千名学生，每人都有自己的思维方式和行为方式，难免存在差异，难免发生摩擦。在这样的情况下，劝和促解、降温减压是至关重要的。

三年来，无论哪位同志在工作、学习、生活上有什么怨言、有什么疑惑、有什么怨气向我倾诉时，我都会耐心倾听，动之以情，晓之以理，用春风化雨、润物无声的方式去劝导他们，让他们怨气十足地来，心满意足地走，心情愉快地投入到新的工作中去。

对待个性强，偶犯错误的学生，我主要采取以心换心的方法，给他们讲当代形势，讲父母的期望，讲老师的苦心，使他们在道理的感化下，认识并改正自己的错误。

3、积极参与学校安全工作，确保学生生命财产安全

网络的出现，为人们信息交流、信息共享提供了科技的支撑。但由于网络是新生事物，其负面影响人们还没有切实有效的防控措施。作为好奇心极强的青少年学生痴迷于网络游戏并误入歧途的时有发生。三年来，凡我值班，就密切关注学生的就寝情况，曾经多次彻夜不睡，曾经深更半夜出去找学生。

六、廉洁自律，克己奉公，不做有损共产党员形象的事

参加工作以来，我一直坚持“四管四不”的行为准则，即“管好自己的嘴，不吃别人的；管好自己的手，不拿别人的；管好自己的门，不收别人的；管好自己的腿，不该去的地方不去”。

在一中的三年中，我仍然坚持这样做，确保廉洁、勤政、务实、高效，让领导放心，让同志称心，给大家明白，使自己清白。我还千方百计为学校节约资金，XX年9月，我参加漯河市期间第二期校长提高培训班，我主动放弃对自己来说珍贵的出外考察机会，为学校节省资金近两千元。XX年8月，我在新乡参加中央电教馆国家级课题培训会，会务组组织区万仙山、画眉谷参观，我也主动放弃机会，为学校节省开支近六百元。这一点，领导和同志们有目共睹。

在这三年中，我能取得一些成绩，完全是领导支持的结果，教师配合的成果，学生苦学的战果。在此表示最衷心的感谢！

同时，我清醒地认识到，我工作中仍有许多缺点和不足，离组织的要求和同志们的期望还有很大的距离，如教学管理经验不足，教学质量提高幅度还达不到领导的期望；管理水平和能力有限，未能给同志们提供称心如意的服务等等。

在今后的工作中，我将服从领导，团结同志，开拓进取，埋头苦干，为xx乡乃至召陵区的教育事业做出自己应有的贡献！

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篇5：中学教学副校长述职报告[页2]_述职报告_网

中学教学副校长述职报告

1、优化课堂教学管理，提高课堂教学效率，向课堂教学要质量

课堂教学是教学的主渠道。课堂教学效率的高低决定着教学质量的优劣。为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，我们提高认识、统一思想；健全组织，加强领导；精心安排，周密组织；建章立制，奖优罚劣；全程督导，分段总结，深入持久地开展听评课和课堂教学达标活动，实现了规范课堂教学管理，提高教学质量的目的。XX年9月，我校被评为区听评课先进单位，区局奖励现金XX元。XX年11月，在区课堂教学达标活动推进现场会上，我校的经验材料《创新中求突破课堂上见成效》被作为典型材料转发（全区初中仅三所）。

2、抓好教学科研，实施科研兴校

一个学校的教育教学要想实现可持续发展，就必须坚持科研立校，科研兴校。我校一直高度重视抓好教学科研工作，鼓励教师积极申报科研课题，并提供力所能及的支持。这样，极大地激发了全体教师搞科研、出成果的热情，大家争先恐后地申报各级科研课题，并潜心研究，勇于创新，取得了可喜的进展。XX年3月，学校被评为召陵区业务研讨先进单位。XX年6月，以我为负责人申报的《农村中小学现代远程教育环境下的初中语文阅读教学模式和案例研究》课题被中央电教馆立项为国家级课题，并于今年3月 ，顺利通过中期评估。目前，我校还承担市级课题三项。

3、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能

将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。教学常规检查实行月评制，坚持领导检查与教师自评、互评相结合，让广大教师参与到教学管理中来，激发大家的主人翁责任感。亲临教学一线，掌握第一手情况。三年来，我深入课堂，坚持听课，了解掌握教学动态，适时进行指导，监控各年级教学质量。在段考、期考的基础上，进行月考，促使学生时时有压力，次次有进步。

4、狠抓七八年级教学，夯实基础

万丈高楼拔地起，需要有牢固的根基。七八年级的教学质量直接决定着九年级新生的质量，从而影响着中招考试的成绩。我一直高度重视七八年级教学工作，提出“狠抓七八年级教学，为九年级提供优质生源”的目标，制定措施，定期召开教师会，加强质量分析，及时调节。教学要求明确，讲究方法，讲究策略，确保质量。XX年12月，全区七八年级学科监测，学校有9位七年级学生、4位八年级学生的总分进入全区前百名，洗刷了学校XX年全区七八年级学科监测七八年级全区前百名均为零的耻辱。XX年12月，全区七八年级学科监测，学校七年级数学平均分位居全区第一，七年级英语平均分位居全区第四。

5、积极参与九年级教学管理，确保分包学科处于领先位置

三年来，按照校长的分工我没有直接分管九年级，但我一直高度重视九年级教学工作，发现问题，及时反馈，及时解决。适时找师生谈心，理顺情绪，增强信心，播撒希望。

经常分包学科的教师沟通交流，和他们一起查阅资料，梳理总结，帮助他们解决教学中遇到的问题。几年来，九年级语文成绩一直位于全区前六名，在语数英三门基础学科中处于领先位置。

6、狠抓信息技术教育和远程教育，为教学质量的快速提高提供引擎

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篇6：中学班主任教学管理个人述职_述职报告_网

中学班主任教学管理个人述职

各位领导同事们：

大家好！日月如梭光阴似箭，转眼间，一学期的班主任工作已经接近尾声了。班在各位领导、老师和我的共同努力下，本学期无论是班风还是学风，都有较大的进步。首先，我要感谢校领导对我工作上的鼎立支持，以及各位科任老师对我工作的配合。如果没有你们竭诚协作，七班也不可能在期中考试中取得好的成绩。

对于如何做好班主任工作，我认为心中一定要充满爱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在爱这个大范围下需做到如下几点：

第一是“民主”

班主任工作千头万绪，纷繁复杂，不仅要传道授业，还要精细到学生的细微末节。要使工作循序渐进，有条不紊，重点突出，由班主任一个人说了是不行的，必须实行“民主”。班主任就必须全身心地投入到班级工作中去，统揽全局、全盘思考，通过对种种情况的分析、比较和综合，选择切合班级实际和学生特点的是佳的治班途径和方法。愚者千虑，必有一得。工作中，我对接管这个新组建的班级，在深入观察了解班级的基本情况和特征的基础上，通过民主讨论制定了班级的奋斗目标、班风学风的建设，通过演讲选定了班团干部的组织建设。在处理班级的每一项事务(哪怕是突发事件)时，我都少不了让学生想一想用什么方法处理，通过讨论，学生才能乐于接受，才能收到最佳的教育效果使班级风气正，学习风气浓。同时也避免了班级工作的盲目性。

第二是“原则”

初中二年级的学生在人生的旅途上仍处于朦胧状态。立怎样的人生观、世界观和价值观，如何学习，怎样提高自身素质，如何交友，怎样遵纪守法，他们心中还没有什么数。正因为他们处于这一特殊时期，我从不敢有半点松懈。严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。因此作为班为任必须肩负起运个神圣的使命，给学生以恰当的指点，该说的要不厌其烦地说。常规性的问题要经常说，容易出现反复的问题要反复说，个别性的问题要单独说，普遍性的问题要公开说。班会是说的好阵地，座谈、个别谈心是说的好方法。说要苦口婆心，要有真情实感，要有预测性，要有超前意识。平时要多打预防针，千万不能等学生捅了漏子后再大发雷霆，大声训斥。要在发现问题的苗头时及是说，不能贻误教育时机，导致不良后果，要把掌握的情况及时与家长说，以争取家庭的配合。当学生犯了错误的时候，不能一二再，再而三地无原则的原谅，一定要有原则地进行教育处理，让学生及时改正错误，达到教育的目的。为了给学生揪错，我制定一系列分制，有意识地提高学生的参与意识和竞争意识。

第三是“亲情”

有一颗爱心，这是做好工作的前提。细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。要知道对学生严厉是不行的，必须像“长辈爱护下辈”一样的爱护他们，让学生感到亲情。做好班级工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点。这样，工作才能有的放夭，收到事半功倍的效果。学生的思想状况如何，学习态度怎样，能否遵纪守法，有什么个性特点和兴趣爱好，这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的。我靠的就是勤观察、勤了解多找学生谈心，让学生与你亲近，让学生感到亲情。关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我常到学生中间谈谈。听的多，看的多，了解的多，使我掌握了大量的实情和第一手资料，为制定出针对学生实际的治班措施，采取切这可行的治班方法，提供了科学的依据。

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篇7：胥口中学行风建设暨师德师风与教学管理“六认真”自查报告_自查报告_网

胥口中学行风建设暨师德师风与教学管理“六认真”自查报告

胥口中学行风建设暨师德师风与教学管理“六认真”自查报告

学校行风建设是优良校风的核心工作，是对人民负责、办人民满意的学校的具体体现。要搞好学校行风建设，就必须从依法治校，以德治校的政治高度统一思想，统一意志。我校抓行风建设，始终坚持以邓小平理论为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想，与时俱进，开拓进取，坚持“以人为本、依法治校”的办学理念，坚持 “一切为了学生的发展、一切为了学生的全面发展，一切为了学生可持续发展”的办学宗旨，坚持推进素质教育，坚持以安全与质量为生命线。

一、 以德育为首，师德教育破题，树优良教风，促行风建设

学校行风建设必须以对人民负责、办人民满意的学校为出发点和归宿点，必须同师德建设相结合，也必须与建立规范科学的、可操作性强的学校管理制度相结合。党的十六大报告指出：“要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义的思想道德体系。”在这一历史进程中，教师育人树德更是责无旁贷。打铁先得本身硬，为此，学校专门成立了行风建设领导小组，并做到组织、制度、措施、监督、检查“五落实”，重点抓好三方面的工作。一是育人为本，德育为先，师德教育破题。如果说育人的希望在教师，那么，铸造师魂就至关重要了。由此，学校较好地坚持了政治理论学习制度，认真组织教职工学习相关法律和文件精神，做到有时间、有计划、有内容、有心得；同时，结合中心工作，开展形式多样的行风教育和依法治教活动，促使教职工端正从教思想，转变工作作风，爱岗敬业，为人师表。二是加强领导干部作风建设。将行风建设作为学校管理的重中之重来抓，要求领导干部率先垂范，以身作则，廉洁从政。向师生公开作出承诺，接受广大师生的监督。三是学校实行校务公开，严格按照中小学收费标准收费，坚决杜绝乱收费现象，各种收费都先公示，接受群众监督，再严格按物价部门核定的标准收取。

同时，进一步规范了财务、财产管理，实行学校财物采购制度，开源节流，确保了学校经济正常运作；充分发挥党支部、教代会、工会、团委、家长委员会在学校管理中的民主监督作用；开展教职工民主评议工作。学校还聘请了胥口派出所李建荣担任学校法制副校长，经常来校进行法制教育讲座和座谈，增强了教师的民主意识和法治意识。

二、以开展保持共产党员先进性契机和动力，更新办学思想观念，抓好师生德育工作；以强化学生道德实践为主线，大力抓好学风、校风建设

学校行风建设必须从端正教育思想入手，与学校的办学目标紧密结合；同时必须与提高教育教学质量相结合，还必须与开展形式多样、丰富多彩的活动相结合。十六大报告强调：“加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。”基于此，胥中人与时俱进，更新了办学思想，抓住机遇，坚持抓好师德建设和青少年学生的思想道德建设，辅以组织开展形式多样、丰富多彩的活动。

1. 坚持每周星期一早晨的升旗活动，要求全体师生必须参加，国旗下的演讲成为思想道德教育的重要一环。每次演讲，学校都慎重研究，先确立一个主题，指定一主讲人，并辅以必要的宣传氛围，以确保升旗活动的针对性。就这样春风化雨润心田，师生在潜移默化中受到了爱国主义、社会主义和集体主义教育。

2. 学校制定了《胥口中学学生文明行为十条规定》、《胥口中学学生礼仪常规》等规章制度，加强了对学生日常生活和学习的管理，使学生养成文明的行为习惯、良好的卫生习惯和自觉的学习习惯。学校开展了“强化行为规范教育月活动”，组织全校学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，举行“讲礼仪、行规范知识竞赛”活动。还组织全校师生为初二（5）班一特困学生捐款活动，总额接近万元。这一活动的开展，极大激发了全体师生互帮互助、富有爱心的美好感情，师生之间、同事之间、同学之间团结友爱，乐于助人蔚然成风。

3. 内外结合，抓好师生思想道德教育。学校先后邀请了北京四中网校苏州分校的高老师、司马老师等教育专家到校，为全校师生、部分家长举行“中学生心理健康知识”“家庭教育”的专题讲座，促进学生健康成长。同时抓好环境育人工作，校园内文化走廊、科普园地、宣传专栏美观大方、内容丰富，集教育性、知识性和艺术性于一体，校园内各建筑物显眼处镶嵌有校训、校风、学风和名言警句；间以倡导、表扬式的、富有人情味的标示牌。学生社团采香书画社活动频繁、内容丰富多彩，充分显示了隐性教育的作用，形成了“时时有学问，处处是课堂”的颇有特色的“胥中校园文化”。学生在美的环境中受到教育和熏陶，不知不觉中受到感染和激励，在潜移默化中培养出良好的品德行为，全校学生操行优良率高达95%以上。

三、规范办学  提高质量  提升品位

在课改工作中，我们坚持“理论先引、提早介入、加强领导、扎实探索、整体推进”的方针，认真做好各项工作，加强领导，总体规划，成立了以校长为组长，以分管教育教学工作的副校长为副组长，以教务处、骨干教师等为成员的课程改革领导小组，切实加强领导，组织、协调工作，使课改有了保障。在课改推进过程中，我们务实求真，本着“服务、务实、实效”的原则，为课程改革实验工作提供了平台。并将“专题研究”作为介入课改的重要依托，加强和完善了专题研究的管理工作，使课改新理念与有机结合，使课改精神与课课堂教学互动互促，产生了良好效益，此外，我们认真贯彻落实《教学六认真管理办法》，以“抓常规促发展”为主要指导思想，科学制订、执行教学计划，取得了成绩，具体为：

1、认真落实教学常规。

我们出台了《教师教育教学量化考核实施细则》，对教师的“备、教、批、辅、考”等环节工作要求作了全面的量化和跟踪监控，实行定期与不定期，全面检查与个别抽检相结合的监控办法，促进了学校常规管理工作，逐步实现科学化、规范化、高效化。对教师的常规管理方面，我们采取“教师业务档案”管理办法，并将教师的常规工作情况与个人评优评先，晋升职称，提拔任用相结合，建立公开、公开、公正的激劢机制竞争机制，促进管理的科学化、规范化。

2、全面执行教学计划。

我们以省颁《课程计划》为准绳，坚持开齐开足上好每一节课，要求全体教师认真结合学生特点，准确把握学科要求，科学制定并全面执行教学计划。学校结合常规检查，开展执行教学计划情况抽检，实行“一票否决”，即没有执行教学计划的，取消当年评优、晋升资格。我们通过完善一系列的监控措施，如今，认真执行教学计划已成为全体教师的自觉行为。教学计划的全面执行，使学生的各方面能力得到协调健康发展。

3、努力提高教学质量。

我们坚持“聚精会神抓课改，理气直壮抓质量”，坚信“质量是学校的生命线”，努力提高教育教学质量，首先是以课堂教学为主渠道，扎实优化课堂教学结构，不断提高课堂教学效益，其次是坚持培优辅差并重的方针，促进全体学生的全面发展，第二是不断拓宽教学渠道，构建家庭、社会、学校三位一体的立体交叉教育模式，整合教育力量，不断提高教育质量。

四、加强了学校党建工作，充分发挥党、团员先锋模范作用，增强了学校的服务意识

“火车跑得快，全靠车头带。”为此，胥中大力加强了领导班子廉政建设和思想建设。抓好学校党务工作的材料和档案管理，高标准地布置了党员活动室，规范了党员电教学习制度。加强党员政治理论学习，围绕十六大报告和党的基本理论、基本路线、基本纲领以及“三个代表”的重要思想、现代教育教学理论等，开展专题讲座、集中辅导、分组讨论、分散自学、畅谈感想和心得等活动，注重实效，提高党员的政治素质。加强了党员尤其是党员干部道德建设，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，增强了党员的法纪观念，服务意识和奉献精神。在教育教学管理中，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，努力使党员成为教职工学习的榜样；强化和创新了学校共青团工作，使之成为学校管理中的得力助手。这样以点带面，促进了学校优良的校风、教风和学风的形成和延续。

十六大报告为我们提出了全面建设小康社会的宏伟蓝图，每一位教育工作者肩负着神圣而伟大的使命。我们要以十六大精神为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想，坚持与时俱进，勇于开拓创新，同心同德，团结协作，振奋精神，全面进取，为构筑学校优良的行风，为打造信用学校而不懈努力。

篇8：万州区响水初级中学校本教研工作自查报告_自查报告_网

万州区响水初级中学校本教研工作自查报告

本着发现和解决我校校本教研中的问题,提升校本教研水平,促进办学质量的提高,在区教委开展首批校本教研示范学校验收之际,我们对照万州教研[]9号文件和[]1号文件的精神,结合《万州区校本教研示范学校验收工作方案》的要求，对我校的校本教研工作进行了自查,现将报告如下:

一、领导重视

领导职责分明，实施过程中相互帮助，共同促进校本教研工作的顺利开展。校长认真履行校本教研第一责任人职责。主要表现在：

（1）校本教研工作纳入学校计划和工作总结，总是要先审查科室计划和总结（包括校本教研工作），结合学校发展方向制订初稿，再在学校行政会上讨论和修改的基础上形成的，因而具有很强的指导性。

（2）认真组织教职工阅读理解教科所教研教改的相关文件，结合学校计划安排周工作，任务落实到具体的领导身上，制订可行性的工作方案，因而具有很强的实用性。

（3）安全和教学是学校的生命线，校长围绕这个中心开展活动，凡校本教研工作，领导必参加，对我校的校本教研具有很强的监督性。

（4）每月召开一次教学例会，每期作一次现代教育理论讲座，每周的周前会组织教师5分钟的理论学习——学习芦梭的《爱弥尔》、读陶行知、叶圣陶等教育家的文章，不求教师有很大收获，只求教师记住一句话，甚至是一个词。

（5）加强学习，因而观念新，积极探索学校发展对校本教研的新要求，引导和支持教导处对一些新的想法的尝试和实践，与时俱进，不断发展。如： XX年的教学检查习惯养成活动，XX年的电子集体备课活动。

（6）教研经费投入合理，保证活动的正常开展。学校按每人100元的经费投放到教研组，支持组内教师的学习、交流、集体备课、教学练兵等教研活动。

二、教研组织规范

学校根据《万州区学校教研组工作规程》，结合我校近50年的教研传统，制定了《响水初中教研组工作规程》，强化了我校的教研组织建设。

1、学校设立了七个教研组：语文组（6人）、数学组（6人）、英语组（7人）、理化生组（8人）、政史地组（4人）、体艺组（3人）、电教组（6人）；

2、学校设立了三个年级组：初一组、初二组、初三组。

3、落实了组长待遇：周课时1节。促进了组长自觉履行职责。

三、教研制度实用

为了让教师主动规范自己的教研行为，养成良好的教研习惯，学校制定了一系列教学管理、校本教研、教学评价的制度和实施细则。如：XX年制定了《响中校本教研实施细则》，XX年配套完成了《听课制度》、《评课制度》、《集体备课制度》、《学习制度》，《考勤制度》，06制定了《响中教学六认真实施细则》，XX年制定《响中课堂教学有效性评价量表》、《先进教研组、教研先进个人评选条例》、XX年制定了《骨干教师管理办法》等。并配套完成了学科教学要求，达到教学、教研教改有章可循，按章行事，让每个教师在教研的熔炉中快速成长。

四、校际教研融合

学校奉行“走出去，请进来”的校际教研方案。

1、走出去，就是把教师带到教学水平高的学校去搞教研。XX年春，刘培明和周建平参加重庆市农村初中学科教师培训学习，周祥德参加全国语文青年教师赛课观摩学习，丁俊到上海学习三个月，崔建川上派到国本中学学习一年。一年中，学校承担送教和教学调讲任务5场：一是幸奠权校长在XX年12月万州区生物骨干教师培训班作〈生物实践活动的教学策略〉的讲座，二是幸奠权校长在XX年4月万州区生物复习工作会上作〈抓纲务本，注重基础〉的报告，三是刘培明在XX年4月万州区农村初中数学骨干教师培训期间送课到高峰初中〈全等三角形的复习课〉，四是丁俊在XX年3月农村初中语文骨干教师培训期间送课到龙宝中学，五是XX年9月承担教科所地理送教到甘宁片区的任务。

2、请进来，就是把教学水平高的学校的教师请进来搞教研，实现优势互补。一年中，接受区内学校研究学习5批：一是XX年10月主办甘宁片区初中政治教师技能竞赛，接受甘宁片区的政治教师到校学习；二是XX年5月接受国本中学到校交流学习；三是接受国本中学的黄雪、潘来富两位下派教师在校交流学习一年；四是接受三峡学院的两批顶岗学习生在校学习半年；五是XX年5月接受清泉中学到校交流学习。我们吸收他们高超的教学技艺，他们吸收我们朴实的校本教研思想和教师乐于奉献的精神。

3、融合。融合就是经验的结合，需要相互不保留的传递。

五、特色教研——评价型教研

特色项目——骨干教师示范活动，新教师合格活动，周前会5分钟的理论学习；

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篇9：中学教学评估自评报告[页2]_自评报告_网

中学教学评估自评报告

二、课程管理

1、实施方案

根据教育部课程实施方案和我省课程计划及本校的实际情况，制定学校学年课程实施方案。

2、课程实施

能够开足开全国家课程和地方课程；建立校本课程开发、实施、激励机制，根据当地学生需求和学校特色，开发校本课程，并已报县教育局审议。

3、课程评价

能够按时为学生定足定齐教材；建立课程实施评价机制，定期评价年度课程实施方案和学期教学计划落实情况，并及时进行调整完善，，能够保证课程的全面、有效实施。

三、教学条件

1、教师队伍

教师学历能够达到省级要求，学校根据教师所学专业和特长进行岗位设置，能够满足新课程全面实施的需要；在对教师进行教学评估中，教师成绩良好，无不合格教师。

2、经费保证

学校财经比较紧张，因而课程资源开发受到一定限制，但是学校能够大力支持教师培训及外出学习交流活动。

3、教学设施

学校专用教室基本齐全，学校能够充分利用现有仪器、设备、图书资料及网络资源服务于教学，但因学校却音乐美术专长教师，音美器材的充分利用受到一定限制。本学期我们筹建了生物实验室，试验桌凳、电路安装全部由秦市新谊工程有限公司赞助，同时化学实验室也安装了通风设备，避免了有害气体给师生健康造成影响。

4、教学资料

学校能够为教师购买必须的教学资料及学科教学、试验教学、信息技术教学所需要的教具，试验材料、课件、光盘等基本能够满足教学需求。本学期我们为每位教师配备了教学小黑板，方便实用。

四、校本教研

1、研修规划

学校能够对教师队伍状况和实施新教材中的问题进行分析和反思；制定促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的计划、措施。

2、组织建设

学校成立教研领导小组、学科教研组、和年级备课组，校长和教学处能够积极参与并指导教研活动，使教研活动能有效的开展。

3、制度建设

学校能够把理论学习、学科专业知识学习纳入学校常规工作，并建立制度；建立学校领导听课兼课制度和要求，并通过实际行动做好教师的表率；建立教师教学研究制度，使校本研修做到经常化规范化。

4、教学研究

认真组织教师学习研究课程标准，学校计划于10月份对全体任课教师进行《课标》考试，并按计划组织教师进行校本培训；不断提高教师在教学中发现问题和自我改进教学的能力。

5、主题研究

教学处和教研组能够围绕课程实施中带有普遍性的问题集体进行研究，在研究中不断提高教师专业理论水平。

五、评价研究

1、学校制定教学流程各环节的相关评价制度、标准，把教师日常教学活动考查结果作为教师综合评估的主要依据。

2、教师评价

学校教学评价机制比较健全，从教师职业道德、专业水平、课堂教学、专业发展等方面对教师进行评价，能够全面反映教师的整体素质；建立教师教学评估制度，把教师教学评估成绩作为教师评优评先及任用的重要依据。

3、学生评价

对学生的综合评价，我校由教育处牵头，建立学生综合评价体系，比较客观、公正地对每一位学生进行综合素质评价。

4、命题研究

组织教师认真研究《课标》，认真进行命题研究，试卷中杜绝偏题、怪题的出现，充分发挥考试结果对改进教学的反馈与指导作用。

5、质量评价

我校的办学成绩明显呈现一种上升趋势，得到上级领导和社会各界的普遍认可，学校的平均成绩已高于全县同类学校水平。

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篇10：2023年中学校本研修自查报告_自查报告_网

2019年中学校本研修自查报告

新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即要求教师学会学习、学会反思和学会创新。在市、县教育局有关文件精神指引下，在各级领导的关心指导下，我校开展了轰轰烈烈的创建学习型校园和形式多样的教师校本研修活动。通过活动的开展，学校无论是在创建学习型校园，还是在教师校本研修等方面，都有不同程度的发展和改观，有的甚至是成效显著，现将近期工作自查总结如下：

一、领导重视，营造氛围，强化校本研修管理。

校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。董校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题，指示学校教导处和教研室要认真学习，积极思考，早日拿出具体的方案和措施。他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不仅能够提高广大教师的综合素质，而且也是提高教育教学质量的倍增器。领导的讲话，使老师们内心受到触动，思想上更加重视。学校成立了以校长为组长的校本研修领导小组，加强对校本研修工作的指导，把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本研修，大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”，学校有记录和信息反馈记载。51论文网 www51lun-wen.c

二、机制保障，带动学习，健全校本研修制度。

各教研组根据教研室工作要点，结合各组教师实际，均制订出了切实可行的学期教研工作计划和学科课题工作计划，加强了对教师教研、教改的课题指导。真正树立科研兴校的办学理念，建立教学研究的保障机制，整合学校教研室、教导处、教研组、年级组和备课组等力量，建立直接服务于教学、服务于教师专业成长的开放的学校教学网络；充分发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供了平台。此外学校还制定了《合阳中学校本培训奖惩制度》《合阳中学教师教科研评价制度》，《合阳中学校本研修学时认定办法》、《合阳中学教科研课题管理制度》等十余种相关制度。把考核结果与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动。

三、提高认识，相互学习，丰富校本教研含义。

学校是教育教学研究的基地。意味着教学研究的重心要置于具体的学校教学情境中，教学研究的问题要在学校真实的教学情境中发现、并进行分析，最终解决。正基于这点，我们组织教师不断提高研究水平，让教师集体备课，集体说课，集体评课，充分发挥教师集体的研究潜能和意识，不断提高研究的解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，形成在研究状态工作的职业生活方式。做到了相互学习、共同切磋、分享交流、提高研究水平。

四、采取多种研修模式，全面提升教师素质。

1、新课程理念研修。

课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，合阳中学把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来抓。重点学习《各学科课程标准》、《走进新课程》一书，加强通识研修，主要抓好四方面的工作：一是明确研修目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。二是确保研修时间：用足、用好业务学习时间。三是形成研修系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，通过校内各科公开课、示范课和观摩课研修，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流：派教师外出学习、观摩，返校后及时向教研组其他成员传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。

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篇11：关于中学英语教学调查报告_调查报告_网

关于中学英语教学调查报告

按学期初工作要求，为深入了解基层学校的教学研究情况，尤其是要了解各校对《农安县教学质量管理办法》的落实情况，不断地探索教学规律，提高英语课堂教学效率，我们在学期初对部分学校进行了调查研究，现简要分析如下。

一、基本情况

教学视导调研共计6所学校(农安一中、农安三中、农安四中、农安五中、龙王中学和永安中学)。听了各校的教学情况汇报，听课10节，当堂测评收回试卷50份，收回农安县初中教学质量调查学生问卷90份，查看学生作业(月考试卷)80份，与教师个别交流、集体座谈30人次。

二、突出成绩

1.大部分英语教师能树立学习意识。如：农安四中的王蕴尧老师，认真研究课程标准和教材，注重教学问题的研究，并把个人的教学体会、公开课课件发到了公共信箱上，同大家交流。教师整体学习意识较浓。

2.创造性的开展“三课”、“三制”活动，提高英语课堂教学有效性。在听的10节英语课中，教师从语言知识的突破、教学方法的优化、学生问题的预设等多层面考虑，努力设计出最佳的教学方案;教学设计层次清晰，注意到知识有机衔接，同时侧重知识点的操练、巩固和运用设计。比如：农安五中陈桂荣老师在讲“what’s the matter?”时，能拓展和复现出”what’s your trouble? / what’s wrong?等相关知识。教师能根据授课内容，分析到位，在注重各个教学环节的同时，还能注意细节性问题，教学设计不仅能突出重点，化解难点，还能结合考点加以分析，使学生不只是掌握知识，还能提高能力。农安一中开展的“创新杯”活动，农安三中开展的“秋实杯”、“创新杯”及随机听课活动，农安五中开展的“春华、秋实“杯教学大赛，农安四中开展的“四课”系列活动。促进了教师的研究意识，提高了教师的研究能力，提高了课堂教学效率。

3.以生为本，突出综合语言运用能力。

英语课程的学习，是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能的过程，提高学生综合语言实际运用能力，多数英语教师都已接受了这种观念。同时在课堂教学中能加强学生对语言知识的理解和运用，学生活动面较广、活动量较大，教师努力搭建小组合作学习的平台，通过一些任务的布置，让学生人人参与，充分体现他们学习的主体地位，兼顾听、说、读、写四项技能的训练，培养学生综合运用语言的能力。

4.优化手段，增加英语课堂教学容量。

在课堂教学中，教师能根据学校实际条件和教学内容，采用一些辅助教学的手段，如利用实物来教单词，让学生去直观感知，从而培养他们用英语进行思维的能力;利用图片进行对话教学，让学生有身临其境的感觉，从而使课堂教学图文并茂生动形象;制作多媒体课件，如：龙王中学张文辉自制课件，调动学生的多种感官去接触英语，从而更好地运用所学的语言知识。

三、主要问题

1.英语教师专业水平欠缺，新上岗教师教学经验不足。农村英语教师原始学历非英语专业占80%，而新课标要求教师用英语组织课堂教学，语音语调准确，适当使用母语，但我们的英语课有不少教师在用中文讲解。有的教师语音、语调不够清晰、流畅、标准;有的教师板书缺乏规范性，板书能力差;有的不能熟练、适当使用辅助性教学设备。

2.教学理念落实不到位。新课程标准给我们一个全新的教学理念和教学原则，而有的教师不能准确把握课标，对课堂教学的理解还停留在知识的传授上，忽视了语言教学的情境性和交际性，忽视了学生创新精神和实践能力的培养。教学目标不明确，学生参与面窄，互动、合作学习流于形式。例如有的教师对阅读课教学目标模糊，只是在单词的认读和释义上大做文章，忽视了听、说、读、练的具体实践，教学效果欠佳。

3.课堂教学效率低下。通过听课，发现不少英语教师仍然采用一支粉笔一张嘴, 一块黑板讲一堂课的教学模式，有的学校录音机都很少进入课堂，更谈不上实物展示和多媒体直观教学了。课堂上讲得多，练得少，课堂气氛沉闷。有的教师上课随意性较大，一堂课的教学内容是多少、教师要渗透多少、学生应掌握多少、课堂当堂训练量是多少，在教学过程中都没有很好的体现。有的老师一堂课就练习几十个不规则动词，有的老师一堂课就讲一个阅读短文，甚至有的让学生做一张试卷，对一对答案，就完成了一节课的教学内容。

4.学生的知识与能力达不到课程标准要求。如阅读教学，新课标对初中学生课外阅读量的要求为：七年级(三级)的课外阅读量达到4万词，八年级(四级)的课外阅读量累计达到10万词，九年级(五级)的课外阅读量累计达到15万词。通过访谈调查发现，学生课外阅读量根本达不到这个要求。

四、教学建议

1.树立学习意识。

全体英语教师要认真研究课程标准，解读新教材，探索教学方法，努力提高业务水平和教学能力。对县里开展的集体会课内容要认真学习，反复研究，及时反馈。

2.形成研究风气。

英语教师要积极参与问题研究，及时发现学生学习中存在的问题，分析问题产生的原因，制定解决问题的计划、实施方案、和操作步骤。要利用网络交流教学体会，研究教学问题。不断提高研究水平。

3.探究教学方法。

面向全体学生，分层教学，注重学法指导。让学生在课堂教学中多动手操作、动脑思考、勇敢交流，在教学活动和实践中强化语言基础知识和基本技能，在交际中使用英语、感悟英语、体验英语，提高英语口笔头表达能力，着力培养学生综合语言运用能力的训练。切忌教学的盲目性，课堂教学每一个环节的设置都要有利于不同学生的学习，使不同层次的学生在原有基础上都能得以提高。

4.创设外语情景。

课前要开展值日生汇报或讲故事活动;课上教师要用英语组织教学，让学生有更多的机会听英语，说英语;课后多开展英语教学活动(英语角、办英语报、英语竞赛等)。

5.培养语用能力。

从单词、词组入手，培养学生的组句能力，重视连词成句练习，指导学生掌握句子结构，同时要注意培养学生良好的书写习惯。如写作教学，要利用课本中的重点词、词组、短语让学生进行全方位的练习，在练习好句子的基础上(同时注意时态、人称、单复数)，进行组句成文练习。教师在布置写作之后一定要及时批改，并及时在课堂上反馈，有意识要学生背诵、默写精彩的句子、语段，对提高学生的书面表达能力大有益处。

英语教学工作在全体教师的共同努力下，取得了可惜的成绩，但我们还应该积极研究课改过程中遇到的新情况、新问题，养成教后反思的习惯，在反思过程中发现问题，研究问题，解决问题，在反思的过程中逐步提高自己的综合素养。要重视集体研究，形成集体智慧，生成优质的教育资源，实现资源共享，促进英语教学质量的不断提高。

篇12：中学历史教研组年度工作述职报告

20__年对于我们国家来说是不平凡的一年，5·12汶川大地震、北京奥运会无不给我们留下了终生难忘的印象。对于我们港校来说也是不平凡的一年，在市委、市教育局的关怀下，在学校领导的努力下，我们港校顺利由企业办学向政府办学过渡。回顾一年，高中历史教研组在学校领导下，坚持了市教委抓教学质量的主题，在教导处、教研室的具体领导下，认真学习，共同协作，顺利完成了本期各项任务。

一、开学伊始，全组认真落实和坚决执行学校、教导处、教研室工作计划中对本科组工作的要求，并制定了本学年度工作计划。全组成员以科学发展观为指导，认真履行教学职责，积极参与教学研讨活动，不断提高教学质量。

二、教研组坚持参与教研活动，做到每一次教研不缺席一人，教研之后认真总结反思。全组教师共同努力，在教研室的统筹下完成了高二、高三年级的听课、评课、校学科竞赛活动。另外教研组还组织所有成员积极参与20__年全省中学历史教师说课比赛的观摩活动以及市教研院开展的说课案例评选活动。其中在说课案例评选活动，符瑞青、李飞蛟两位老师荣获三亚市20__年度“说课论文、说课案例(讲稿)”二等奖。通过一系列教研活动，使本组教师增长了知识，在教学中不断成长，为具体的教学工作起到较好指导作用。

三、全组教师以年轻教师为主，虽然经验不足，但干劲十足。不仅坚持教学六认真，还利用课余时间辅导学生。教研室、教导处期中、期末检查教案、作业批改情况，本组教师均无一人不合格，而且还获得好评。

四、高二、高三两个备课组很好地发挥了作用。备课组坚持集体备课，研究每次月考、期中、期末考试题，考试后全面进行分析。高二年级要面临会考，高二备课组针对学生能力不够，还不重视历史的情况进行了分析和具体措施的制定和实施。

高三年级则针对高三学生的一轮复习，每单元结束后，坚持练习一套题，全批全改，晚自习全面讲解;另外本学期还组织了五次月考，通过复习和训练使学生的答题能力和答题速度有了明显提高。

以上是本期教研组的工作情况。由于学校正处在过渡时期，教师在完成教学工作的过程中，专业知识和技能的提高缺少机遇和经费，在新的一学期我们一定要多努力，克服困难，创造条件使教研工作取得更大的进步。

篇13：中学年终教育教学综合检查自查报告范文_自查报告_网

中学年终教育教学综合检查自查报告范文

一年来，在上级主管部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下，在社会各界的大力支持下，我校教育教学工作成绩突出，效果显著。尤其是学校管理和基本建设，制度健全，措施得力，现自查如下。

一、领导重视，亲力亲为，狠抓落实。

1、我校能遵循教育规律，制订了符合实际的规章制度，各处室、教职员工职责明确，制度健全，分工具体，建立了学校工作规范良好的秩序，形成了一股浓厚的学习氛围，校风积极向上。

2、学校规划、计划齐全，能按部就班，真抓实干。学校制订了“”发展规划和每学年每学期工作计划，并印发给每位教职工，组织大家认真学习，贯彻实施。

3、加强学校民主，健全教代会和校务公开制度，凡重大事情都经校务会讨论决定。能组织好教师审议学校工作计划、发展规划、改革方案、教职工队伍建设等重要决策，讨论并决定学校教育教学、教职工生活福利、学校重大财务开支等方面的问题。校务公开做到了公开细、公开实、公开早。

4、学校对各项工作计划能及时进行认真检查，各处室每周对上周工作安排能进行及时的小结，值周领导负责对一周来学校的各项工作进行全面检查，并在工作例会小结通报。各处室及学校能做到期中有小结、期末有总结。

5领导带头学习教育法规和教育理论，能讲政治、讲原则、务实创新，处事公正，为师生之楷模。

二、教师管理，全面规范，务求实效。

1、全体教师能严格执行教学常规，从严治教，认真落实备课、上课、批改作业等各环节工作，有学期教学计划、单元教学计划，工作有安排有记录，务求实效。

2、全体教师能加强师德修养，为人师表，工作时间仪表端庄，没有穿拖鞋、染指甲、衣着暴露、课前喝酒、课内吸烟、接打电话等有违师德规范的现象。

3、全体教师以人为本、乐于奉献，关心爱护每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，学生反映良好。

4、全体教师能自觉加强业务学习和提高，认真参加各种培训、教学研究，积极参加学历提升教育，学历达到上级有关要求。

5、教师队伍管理规范，师德考核正常，学校制订了有关考核细则，并将考核结果记录在案。

三、学生管理，有条不紊，严谨有序。

1、学校将品德课列入课表，有教学计划、有教材、有作业，学校经常用各种形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、理想前途教育。

2、学校加强对学生进行日常行为规范的教育和文明礼貌的教育，在开学初大张旗鼓地搞好了入学教育，在期中轰轰烈烈地开展了期中整风，使全体学生养成了良好的文明行为习惯。

3、留守孩管理正常有序，能按上级要求，认真建立教育管理档案，落实工作机制。

4、全体学生学习目的明确，态度端正，遵规守纪，积极向上，一年来未有任何违法乱纪的人和事。

5、学校每周安排了劳动社会实践课，有兼职教师指导，有活动计划活动材料活动记录，让每位学生掌握了一定的劳动技能。

6、学校按要求认真做好对每位学生的素质评价和操行考核，实行“等级+特长+鼓励性评语”的科学评价方法，建立表彰、批评机制。

7、学校认真做好了保学控流有关工作，严格控制学生休、流失和留级，没有开除或劝退一名学生，使学校辍学率保持在规定的范围内。

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