巡查工作汇报【经典两篇】

篇1：建设局质监站巡查室主任述职报告_述职报告_网

建设局质监站巡查室主任述职报告

本人，职务为区安监站巡查室主任。本人在区建设局、区安监站等上级部门领导的指导及帮助下，积极、认真开展各项工作，及时完成上级领导指派的各项任务，较好地履行自己的岗位职责，得到了上级领导的认可，现将本年度的工作情况汇报如下：

一、履行岗位职责方面

（一）在区安监站的领导下，负责主持巡查室的全面工作，并根据区安监站的工作部署，组织全室安监员完成上级部门下达的各项任务，包括组织安监员参加安全大检查及专项整治活动、加强对重点工程的监督检查工作、利用远程视频系统对工地进行远程监控管理、积极配合开展“安全生产月”各项活动、积极落实创文迎“国检”工作等，并对本室各项工作的开展情况进行跟进管理。

（二）在区安监站的指导下，主持建立健全本室的各项管理制度，如每周班前会议制度、重大危险源公示制度、二类起重设备登记制度等，并对有关制度的落实情况进行跟进检查并及时进行修正。同时，为提高本室的工作效率，积极加强和区安监站下属各科室的工作联系。

（三）定期会同本室各巡查组到各工地现场进行安全检查，对各巡查组检查发现的问题确定有关的处理措施，对发现的重大问题及时向区安监站领导及有关部门进行汇报并跟进有关问题的整改落实情况。

（四）督促监督员对各工地的安全资料进行整理归档及移交工作，主持编写本室的工作计划、年度总结、汇报材料等文件，并对本室上报和对外的文字材料进行审核。

（五）在区建设局、区安监站的统一布置下，定期组织本室工作人员参加思想政治教育和专业技术培训，不断提高各工作人员的综合素质，同时以本年度机关服务年为契机，努力提高本室的效能建设，务求做到高效务实。另外，亦及时处理本室存在的问题。

（六）积极主动完成区建设局、区安监站及其他上级部门领导交办的其他工作及任务。

二、思想作风建设方面

（一）认真学习毛泽东思想、邓小平理论和重要思想，切实提高自身思想水平。

（二）继续深入学习区建设局领导及市、区多位领导关于加强行风政风及廉政建设等重要报告精神，认真贯彻执行区建设局组织开展的机关作风建设、学习实践科学发展观等活动的工作要求，确保工作上做到廉政、高效、务实。

篇2：小学工作巡查情况通报_情况报告_网

小学工作巡查情况通报

20xx年10月11日，12日，中心小学校级干部用两天时间对辖区xx小学、xx小学等八校进行全面的工作检查。内容包括：学校管理、校园安全、教学常规、文化阵地建设以及总务后勤工作等方面。每到一校，检查组各司其职，或查阅资料、或实地察看、或与教师学生交流，在检查之后的信息反馈上及时向所在学校管理人员提出了整改要求。现将本次检查情况通报如下：

一、学校管理工作

各小学在管理形式上较为规范，执行力度上基本到位。具体表现为：制度建设健全，管理人员分工明确，财务管理透明，学校工作日志记录详细，呈现逐步规范办学的良好势头。但有待改进之处同样存在：各校行政议事不多，对召开教师会不够重视，导致中心小学政务要求、会议信息、活动情况等不能及时全面传达给教师，学校考勤没有形成好的制度，归档的资料整理意识较差等。

二、校园安全

学校安全工作是头等大事。只有强化管理、加大教育力度才能确保安全。可喜的是各校对安全管理工作较为重视，对中小安全管理要求落实较好：1、落实了安全目标责任书；2、班级安全工作计划制订落实较好；3、各校注重了重点时段的安全教育。如：早操、课间活动、放学路队护送等，都有记录可查；4、国旗下的安全教育讲话有声有色；5、各班张贴了学生详细信息，包括：详细住址、家长姓名、联系方式等；6、多数学校少先队工作计划安排了安全教育活动。如：中小本部少先队安排并举行了火灾应急疏散演练活动，xx小学少先队11月份安排了“安全伴我行”活动。7、“六个一活动”多数学校做了安排。肖弄小学已经落实安全教育专题黑板报，王湾小学自行编制了安全教育儿歌。8、各校落实了首节课点名制度以及学生离校清点制度，其中，乔木小学落实离校清点制度较好。9、多数学校注重了安全隐患的排查工作。

存在几个亟待整改的问题：1、少数学校安全目标责任书不符合学校、班级工作实际，较为空洞，责任界定不明确，如：路队护送、课余时间谁是什么职责？没有界定。2、少数班级安全工作计划不实际，对抓好安全工作没有实际作用。3、个别学校安全管理不到位，希望“柴田小学”对发动教师参与安全管理工作一定要引起重视。

存在问题的学校这是管理上的安全隐患，及时进行整改非常有必要。

三、教学常规

本次教学常规巡查重点在三个方面：一是各校校长以及教导主任查教师备课作业测试等管理上的情况；二是教师备课情况；三是教师作业批改情况。

抓常规管理的工作记录大部分学校是真实、准确的。但杨辛小学、柴田小学无任何记录，这是管理失职，必须尽快纠正。还有个别学校记录滞后，没有坚持每两周检查一次。

教师备课基本符合要求。教学计划周密，进度同步，书写详细、规范。但在备课本“教学反思”一栏有老师都是撰写“板书设计”，不符合备课本书写要求，更有老师根本没有反思，如果涉及评职称或上级主管部门的督察，肯定不合格，希望各位老师引起足够重视。

作业批改是教学过程的信息反馈。绝大多数老师批改及时，有评语、有等级、有纠错、有批改日期。非常细致，非常辛苦。

部分老师存在以下问题：1、作文批改仅有“阅、日期”，无任何评语或修改之处；2、个别学校对“写字”教材批改不及时，或根本没有进行写字指导。《写字》教材与课本同步，既是教学重难点的复习资料，又是学生养成良好书写习惯，掌握写字技巧的良师。农村小学生唯一的写字训练教材，我们没有理由不重视；3、基训批改落后，不能起到及时复习巩固的作用；4、美术作业、英语作业个别老师不符合要求，单元测试没有成绩记录册；5、柴田小学部分教师没有备课，严重违反教育教学规律。

值得肯定的是：xx小学肖生老师基训批改及时、认真、细致，学生专门用红笔纠错，易于巩固；xx小学胡存军老师高年级另加了“词语练习”作业；xx小学叶xx老师，金xx老师均任教复式班，虽教学条件艰苦，但学生各科作业质量很高，且备课详实，学校各项活动开展很好。

四、学校文化阵地建设

各校文化阵地建设工作做得较为朴实，这是当前村级小学工作的薄弱环节。

对于中小常抓的方面稍好一些。例如：各校班级黑板报出刊较好，有校园安全主题板报，迎国庆专题板报等。彭桥小学制作了学校宣传栏，内容较为丰富；xx小学班级宣传字画内容全面。其余学校在这方面比较欠缺，必须要利用有限资金在合理位置制作校园宣传栏，达到宣传学校办学特色，展示学校教育成果的目的。此外班级文化建设同样要重视。只有营造了良好的学习环境才能巩固教育成果。《名人名言宣传画》《课堂常规》《守则规范》等是教育熏陶学生的无声力量。

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