0测绘工程专业职业生涯规划书（精品3篇）
发布于2024-01-17 05:24，全文约 4659 字
篇1：土木工程专业优秀大学生职业生涯规划书_大学生工作计划_网
土木工程专业优秀大学生职业生涯规划书
土木工程大学生职业生涯规划书
目 录
一、个人简况………………………………………………………………
（一）我是谁 ………………………………………………………………
（二）我的理想是 …………………………………………………………
（三）自我简介………………………………………………………………
（四）我记忆中曾经………………………………………………………
二、自我探索………………………………………………………………
（一）职业兴趣 ……………………………………………………………
（二）职业能力 ……………………………………………………………
（三）职业价值观 …………………………………………………………
（四）个性特征 ……………………………………………………………
（五）360度评估……………………………………………………………
三、职业环境分析………………………………………………………………
（一）家庭情况分析 ………………………………………………………
（二）学校分析 ……………………………………………………………
（三）职业环境分析 ………………………………………………………
四、职业定位………………………………………………………………
对选定的职业发展方向进行swot分析…………………………………
五、制订规划………………………………………………………………
（一）短期计划………………………………………………………………
（二）中期计划……………………………………………………………
（三）长期计划………………………………………………………………
六、 评估调整………………………………………………………………
班级：土木xx班 姓名：付
第一部分 个人简况
（一）我是谁？
很小的时候我就喜欢下雨天，喜欢撑着伞独自一人来到小树林，看蜗牛背着自己重重的壳慢慢蠕动。从那时候起我就渐渐喜欢上了蜗牛，总以为它背上的壳就是它的小房子，幻想自己也可以像它一样有一所可以随时安置的房子，背着它走遍世界每个角落，驻足于最秀美的风景，活在自己温暖的小房子里。长大后我却渐渐改变了自己的想法，蜗牛背上的房子更多的意味着责任，有时候压得你喘不过气来，但还是要咬牙坚持，一步一步往上爬，追逐阳光的温暖。我想，我就是一只蜗牛，当我从一个懵懂无知的男孩慢慢走向成熟时，我越发感到背上的沉重，但我知道这是我必须肩负的责任。
（二）我的理想是？
小时候当别人问及我的理想时，我如大多数小孩子一样回答“我要当科学家”，现在想想当时的幼稚没有觉得可笑，反而感到一丝无奈。慢慢长大，自己当初立下的宏伟目标，许下的狂妄诺言也慢慢被现实消磨。现在的我或许没了当初的壮志豪言，但并不代表着我丧失了信心，我依旧怀揣着自己的理想，只是我把它分成了一个个小小的目标，而我现在正一一去完成它们。
（三）自我简介
1. 个人概况
姓名：付 性别：男
民族：汉 籍贯：山东
身高：175cm 健康状况：良好
学历：本科 政治面貌：团员
毕业学校：工学院 专业：土木工程
2. 担任校内工作情况
XX年10月起加入系学生会勤工部负责相关工作；
XX年5月起参加系第二届“青年杯”辩论赛；
3. 社会实践情况
曾多次参加志愿者活动：如柳州市老人康乐园志愿服务活动、校园保洁、图书馆保洁等；
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篇2：土木工程专业大学生职业生涯规划书_大学生工作计划_网
土木工程专业大学生职业生涯规划书
前言
“人为何来到这个世上，又是为什么而活”有时人们会有这个疑问，就我个人认为我们为什么来到这个世上这无关紧要，重要的是我们已经来到了世上，我们要怎样生活，要为什么而活着。
我们都一样赤裸裸的来到世上，但每一个人的生活却不一样。有的人平平庸庸的度过了一生，什么事都没完成，感觉生活了无情趣。有的人则正好相反，他们觉得生活很有趣。之所以有那么大的区别是应为积极的人会制定自己奋斗目标，在不断的奋斗中体验生活的意义，所以他的生活是快乐的。而没有目标的人就会迷失自己，浑浑噩噩的度过一生。因此，人生最重要的不是你所在的位置，而是你所朝的方向，重要的是下一步迈向哪里，这就要求我们制定自己的目标，规划自己的未来。
目录
一、探索前期分析………………………………………………………………
（一）我是谁 ………………………………………………………………
（二）我的理想是 …………………………………………………………
（三）自我简介………………………………………………………………
（四）我记忆中曾经………………………………………………………
二、自我探索………………………………………………………………
（一）职业兴趣 ……………………………………………………………
（二）职业能力 ……………………………………………………………
（三）职业价值观 …………………………………………………………
（四）个性特征 ……………………………………………………………
（五）360度评估……………………………………………………………
三、职业环境分析………………………………………………………………
（一）家庭情况分析 ………………………………………………………
（二）学校分析 ……………………………………………………………
（三）职业环境分析 ………………………………………………………
四、职业定位………………………………………………………………
对选定的职业发展方向进行swot分析…………………………………
五、制订规划………………………………………………………………
（一）短期计划………………………………………………………………
（二）中期计划……………………………………………………………
（三）长期计划………………………………………………………………
六、 评估调整………………………………………………………………
班级： 姓名：
第一部分 探索前期分析
（一） 我是谁？
我是谁，这并不重要，因为我会死去，我的名字也会渐渐的消去。甚至会有千千万万个相同的名字……
现在的我只不过是一个普通的大学生，暂时没有什么伟大的贡献。有的只是一颗热枕的心，一个美好的理想。我不知道自己未来会是什么样子的，但我有自己的目标，我相信自己的生活至少是充实的，我也许是平凡的，但我希望是快乐的。
这就是我。
（二） 我的理想是
每个人都会有自己的理想，我也不例外。但我的理想很简单，就是做一名优秀的工程师。希望能用所学到的知识为自己的祖国发展贡献自己的一分力量。
（三）自我简介
（1）个人概况
姓名：罗 性别：男
民族：汉 籍贯：广西xx县
身高：158cm 键康状况：良好
学历：本科 政治面貌：团员
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篇3：土木工程专业认识实习计划_实习计划_网
土木工程专业认识实习计划
一、实习目的与要求
认识实习是教学计划中重要的教学环节，是课堂教学的必要补充，也是今后生产实习和毕业实习的前奏。认识实习的主要目的是：
(1)全面贯彻党的教育方针，理论联系实际，巩固和深化所学的理论知识，为后续课程
建立感性认识。
(2)深入实际，了解一般工业与民用建筑的构造、结构和整个施工环节及过程。
(3)了解我国基本建设的方针、政策及程序。联系专业培养目标，树立献身社会主义现
代化建设，提高我同建筑施工及管理水平的远大志向。
(4)通过实习，密切接触工人和基层技术干部，学习他们埋头苦干献身平凡事业的优秀
品质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
(5)深入社会及施工现场调查、参观，他学生感悟改革开放以来建筑业的伟大成就，进
一步客观地认识自己，从而更加明确自己肩负的社会责任和历史责任。
(6)纪律要求：各实习小组在指导教师带领下共同前往工地、共同返回学校，进入及离开现场指导教师清点人数;每天要求准时到达现场(上午8:30开始，下午2:30开始)，严格遵守实习纪律，履行请假制度，服从指导教师及现场工程师的安排。如在实习期间学生无故旷课2次，实习成绩以零分计。
(7)安全要求：学生及指导教师在实习途中，注意交通安全，文明礼貌，到达施工现场虚心请教，尊重他人的劳动成果，不戴安全帽严禁进人施工现场，不准穿高跟鞋、拖鞋等，在施工现场高处作业、洞口作业处应注意自我防护，确保人身安全。
二、实习项目内容与时间安排
实习前召开学生及指导教师实习动员会;实习结束后召开实习总结会，表彰在实习过程中涌现出的好人好事以及品学兼优的同学;实习动员会及实习总结会均邀请院领导参加。实习指导教师根据每位同学出勤情况、学习态度、实习日记、实习报告评定学生实习成绩，并在实习总结会上宣布，以鼓励先进同学，鞭策后进同学。
1.实习的组织：
(1)实习方式：由院统一组织集中实习。
(2)实习地点，在市内及市郊。
(3)实习内容：主要是参观施工现场，以及已落成的典型工业建筑和民用建筑，并请有
丰富实践经验的设计师、工程师给学生做现场讲解或讲座。详见皖西学院建筑与土木工程学院土木工程专业《认识实习》教学大纲的相关要求。
2.认识实习时间安排
认识实习于xx年春学期第十八周进行，时间一周。
三、作业(报告)要求
学生每天要写不少于400字的实习日记，记录每天在现场的所见所闻以及思想感受。实习结束后应写不少于4000字的实习报告，要求实习报告的内容翔实、丰富，有血有肉，写出自己在本次实习过程中所学到的哪些课外知识以及自己的心得体会。
四、考核方式
课程考核方式:考查。
五、成绩评定
指导教师根据实习日记、实习报告的质量，结合各人平时实习表现综合考虑。
六、实习班级、指导教师
实习班级为xx级土木工程专业6个班，计328人，每班分成两组，每班前一半同学为第一组、后一半同学为第二组。每组安排指导教师1名，共12名指导教师。每组实习报告由相应指导教师负责评阅。每次由2名指导教师共同负责带领一个班级进入实习场地，各班轮流进入实习场地。实习场地选择六安市市内及市郊不同结构形式的住宅、办公、公共建筑和厂房等6处。
各指导教师及其负责班级如下：
吴坤铭、秦凤艳 土木1001班;夏松、葛清蕴 土木1002班;姜蕾、秦佳俊 土木1003班;李耘、凃劲松 土木1004班;杨富莲、覃爱民土木1005班;方金苗、郑净 土木1006班。
学生干部电话号码：
土木1001 班长 孙仕斌 18788821957、学习委员 钱立青 18856422378;
土木1002 班长 秦玉杰 18956472156、学习委员 王 建 18788821822;
土木1003 班长 朱道明 18788821873、学习委员 朱 凯 18715649672;
土木1004 班长 程续敏 18788826786、学习委员 苏晴晴 18788826863;
土木1005 班长 潘 浩 18715649016、学习委员 谢 瑜 18756410877;
土木1006 班长 王 斌 18788828365、学习委员 杨 彬 18788826280;
七、土木工程1001-1006班级分组学生名单。