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办学行为督导自查报告(实用20篇)

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篇1:规范办学行为专项督导自查报告_自查报告_网

范文类型:汇报报告,全文共 865 字

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规范办学行为专项督导自查报告

学校认真领会**市教育局、**市人民政府教育督导室《关于开展规范办学行为专项督导的通知》精神,按照督导内容及有关要求认真做好自查工作,以高度的责任感和紧迫感,迎接省、市专项督查。现将自查结果汇报如下:

一、到目前为止,学校未收到市局下达的高考升学指标。学校严格按照市局规定的招生指标规范招生。

二、学校作息时间表、课表已上报相关主管部门,同时上传到学校网站主页,并在教室内告示栏张贴。

三、学校严格规范办学行为,深入实施素质教育。

1.学校严格执行国家课程计划,合理开设国家、地方、校本三级课程。

2.学生白天在校集中学习时间不超过8小时(见作息时间表)。晚上,寄宿生可以到班自习,在家不具备自习条件的走读生(包括在校外租房住的,家在市区的),由家长和学生提出申请,经学校同意后,可以到校自习,在校晚自习时间为19:00-20:40。双休日,寄宿生可以到班自习,在家不具备自习条件的走读生(包括在校外租房住的,家在市区的),由家长和学生提出申请,经学校同意后,可以到校自习。并且,学校于星期六全天、星期天上午开放图书馆、实验楼、微机房、体育馆等场所。

3.本学期,截止目前,学校只举行过一次考试活动(期中考试)。学生用于完成各门学科家庭作业的总时间不超过2小时,应该可以保证睡眠时间达到8小时以上。

4.学校每周开设两节体育课,学生每天活动时间不少于1小时。在**市中小学“阳光体育进校园”主题征文活动中,高一(1)班**同学获一等奖,高一(1)班**同学获二等奖。学校将在11月底前做好学生体质健康测试以及测试数据的上报工作。

四、学校严格贯彻落实**市提高教学质量十六条要求,深化课程改革。目前,学校在部分学科推行实施“主体参与”课堂教学模式。学校以提高教学有效性为主线,通过教学论坛、校内公开课、赛课、专题讲座等形式,开展校本教研活动。现高一年级开设15门校本课程,高二年级开设3门校本课程,每周1课时。老师们通过优化教学设计,优化课堂结构,加强教学研究,借助多媒体等有效途径,提高课堂教学效率,增强教学有效性。

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篇2:小学办学行为问题自查报告_自查报告_网

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:小学,全文共 1407 字

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小学办学行为问题自查报告

长期以来,“依法治校,依规办学”一直是我校进行学校管理的基本原则。尤其是近年来,我校在上级各部门的指导下,夯实学校常规管理,关注学校各项管理工作的细节,依照党的教育方针及国家相关法律政策、上级各部门的各项规定制度,制订了详实有效的各项学校管理制度,并在实际管理工作中严格执行,力求以严谨的治学态度,规范的管理手段,创立“景行”品牌。

根据国家教育部等七部委和自治区教育厅关于XX年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见,对照柳州市治理教育乱收费局际联席会议办公室下发的关于对学校办学行为存在突出问题开展整治活动的通知》(柳费联席办字【】2号)的文件精神和具体项目,现将我校办学行为突出问题的自查情况汇报如下:

一、学校基本情况

我校始建于19,是一座发展逾百年的龙城老校,现校址分为东、西两校园,占地共150亩左右。西校区位于柳州市景行路6号,东校园坐落于高新路6号,为建成使用的新校园。学校现有教学班级95个,学生人数达5100人,在职在编教师229人。

学校现有行政管理人员22名,设有教导处、政教处、科研处、总务处、办公室五大分类管理部门,按各部门管理制度规范运行。学校财会室由总务处领导,由专职财会人员依照国家财经制度和各项教育法规进行学校相关财务管理。

二、办学自查情况

(二)收费问题。我校严格执行国家收费政策,严格执行国家关于各级学校收费政策的规定,按照物价部门审批的收费项目和收费标准进行公开、亮证收费。我校还将学校服务性收费的收支情况在学校公示栏里向家长、社会公示,使我校的财政管理得到大众的监督和认可。我校不收取物价部门审批项目以外的各种费用;不收取借读费或与入学挂钩的赞助费、捐资助学费;不利用课余时间组织学生进行有偿补课;不开办有偿特长班、兴趣班。学校年度财务报表和经费决算报告齐全、规范,无乱收费现象。

(三)征订教辅资料问题。我校教导处负责学生教学用书的订购,坚持教辅资料学生自愿购买的原则,不强制学生统一征订教辅材料,同时严禁教师强制学生统一征订教辅材料,并从中收取回扣或差价。

(四)有偿家教问题。我校严禁教师参与有偿家教行为。校长书记多次利用政治学习时间对全校教师进行相关教育,并传达上级相关文件精神。我校有专门的规章制度规定教师参与有偿家教的事故处理,一经发现第一时间向教育行政主管部门汇报,并给予相应的事故处罚。

(五)我校无盗取、截留、挪用、克扣、侵占或贪污国家、自治区及柳州市各级各类资助经费及教育经费的行为。

(六)我校未将学校食堂向社会承包收取承包费;在开办学生寄宿部期间,我校食堂完全秉承为学生服务的目的,未从中获利。

(七)我校所有收费都纳入财政专户,实行“收支两条线”管理,没有私设“小金库”,严格按照国家财经制度和上级部门的财经管理规定执行教育经费的管理和使用。

(八)我校领导和相关负责人没有在学校项目建设过程中收受承建商的现金、有价证劵或其他实物的行为。

(九)我校历来严格执行教学设备或物品的采购、审批、验收、入库、报销领用制度,规范物流过程控制,严格执行《中华人民共和国政府采购法》的相关规定及程序。

(十)我校每年均根据有关规定编制学校年度预算,经行政会议审议通过后,经主管教育行政部门审核后报财政部门。无擅自改变经费用途情况。年终按规定组织教代会进行经费开支结算。我校所有大额物品采购、工程建设均通过行政会议、教代会讨论通过,报主管教育行政部门批准。

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篇3:伍隍中学2024年普通高中学校办学水平督导评估自查报告_自查报告_网

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:中学,高中,学校,全文共 12396 字

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伍隍中学2005年普通高中学校办学水平督导评估自查报告

伍隍中学2005年普通高中学校办学水平督导评估自查报告

伍隍中学在2002年接受资阳市教育局、雁江区教育局的办学水平督导评估后,学校进一步明确了办学目标,端正了办学方向,各项规章制度渐趋完善,内部管理体制进一步规范,学校素质教育成果丰硕,办学水平不断提高。一年来,学校在进一步巩固已取得成果的基础上,先后被评上四川省示范性普通高中、四川省文明单位、四川省中小学实验教学示范校、四川省现代教育技术示范学校、四川省校务公开先进单位。学校对照评估标准进行了全面的自查,现将有关情况汇报如下:

一、办学目标明确,办学方向端正

(一)办学思想科学

伍隍中学在八十年的发展中,办学理念先进,办学思想科学。特别是近三年,学校管理运行更加规范,办学特色进一步鲜明。学校不仅已成为地方精神文明建设的窗口,而且也成为在省内外有知名度并发挥着示范作用的先进学校。

学校进一步坚持“质量是生命,校风是灵魂,教师是关键,改革是动力”的办学思想;坚持以“为地方建设输送合格人才,为高级学校输送优秀新生”为办学的宗旨;让学生从成人到成才,实现五育并举、全面育人。

为占领我市农村普通教育发展的制高点,实现高标准、高层次的办学效益,我们进一步提出了学校的办学目标,即把学校办成资阳市农村一流、省内外知名的高规格、大规模、特色化学校。明确的办学思想和办学目标,使我们在工作中做到了方向性、创新性、实效性的有机统一。

(二)教育方针贯彻落实

学校全面贯彻党的教育方针。加强管理,优化结构,突出教学过程的精耕细作和优化管理,切实推进以赏识教育、民主教育、创新教育为核心的素质教育。我们在教学管理过程中做到“以人为本,教书育人”,努力提高教师队伍素质和整体教学水平,把教育、教学、教研管理与教学质量的提高紧密结合。学校有明确的育人目标和阶段性培养目标。

学校有全面推进素质教育的实施方案和检查评估办法,各学科在教学中渗透素质教育,素质教育实施面达100%。学校继续贯彻实施了《资阳市雁江区伍隍中学教学制度及各级教师考核办法》《伍隍中学素质教育课堂教学评价量化表》、《伍隍中学各学科教学特色(初稿)》等方案,并坚持贯彻了四川省教育厅和市教育局“八不准”的要求,要求教师为人师表,树良好形象。

学校严格执行国家制订的课程方案,开齐开足各类必修课、选修课。制订了“三为主”“四坚持”的指导思想和教学原则,在教学过程中实行三个“优化”。“三为主”即以教师为主导、学生为主体,以打好双基、发展能力、培养全面发展的创造型人才为主要目标;“四坚持”即坚持主体性原则、全体性原则、创造性原则、置疑性原则;“三个优化”,一是优化教学全过程,二是优化教学手段和方法,三是优化教学氛围,向课堂40分钟要质量,要效益。为此,学校作出了教师课堂讲授时间不得超过三分之二,不得占用学生晚自习讲课等规定,并通过教学“六认真”检查、班级教学周志、课堂教学评价量表等形式对教学行为进行导向、激励、制约和调整,有效地促进了课堂教学质量的提高。学校学科视导小组和考试监督小组的成立对教育教学起到了一定的规范作用,学校每学期开展的反思性教学总结、教案检查、优质课竞赛、各学科素质教育研讨活动和每年新分新调教师的汇报课对教学质量的提高也起到了积极的推动作用。

二、管理工作规范合理,各项制度科学有效

(一)管理机构科学合理

我校实行管理工作责任制,党总支起监督作用。学校机构遵循了群体最优结构、集中领导和分权管理、权利和责任相对应、能级化管理和责任追究制、信息沟通程序化的原则。学校设置办公室、政教处、教导处、教科室、总务处和安全处,管理指挥形成系统,其管理特点是实行分层次管理,即校级进行决策,处、室组织实施,教研组、年级组具体执行。各项管理工作有明确分工,各自行使自己的职能,履行自己的职责,体现了能级化管理原则。同时,学校对教师通过教研组、备课组实行纵向管理,对学生通过年级、班级实行横向管理,纵横交错,互为补充,体现了全面性原则。学校机构设置科学合理,管理指挥系统规范。

(二)管理规章健全规范

“向管理要质量,向方法要效率”是我校现任领导班子的管理理念。学校在管理中重视全员、全程、全面管理,不断完善以“考勤、计量、计质、科研”相结合的量化考核制度和岗位责任制度,注意处理好定性管理与定量管理的关系,静态管理和动态管理的关系。学校拟定了《伍隍中学2004至2010年整体发展规划》,依据整体发展规划,我们补充完善了《伍隍中学管理方案》和《伍隍中学管理手册》,将其作为现阶段学校管理的法定依据。学校每周五下午召开行政会,由各部门、各年级分别汇报一周的工作,由校长或分管校长进行点评分析,把深入部门、岗位、课堂、寝室、食堂作为干部考核的主要项目,使各部门、各年级管理工作落实有效。

(三)队伍建设措施切实有效

1、干部队伍建设

学校重视干部队伍的组织建设。2004年1月后,学校进一步加强了干部队伍建设的力度。学校补充和完善了中层干部、年级主任、教研组长队伍。学校先后对校级、中层、年级主任和教研组长进行了上岗前培训,对干部们提出了讲学习、讲团结、讲创新、讲原则、讲务实、讲廉洁的基本要求。通过培训,干部们进一步明确了自己的职责,更加清晰地了解了伍中《干部廉政建设八条规定》和《干部纪律十不准》等规章制度,树立起勤勉踏实、务实求精的工作信念。学校干部队伍形成了积极向上、团结奋斗的良好局面。

学校重视干部队伍的思想建设。我们成立了以年级主任以上的中层干部为成员的中心学习小组,多形式、多渠道地抓好干部学习。明确学习时间,严格学习考核(对考勤登记、笔记检查、自学汇报、论文撰写、工作实绩实行考核,并列入民主生活、民主测评和干部考核的重要内容。)学校要求年级主任以上的干部每期交2—4篇读书笔记和心得体会,由校长批阅,办公室做好登记,纳入年终干部考核量表。校级领导外出学习开会,发现一些适合干部学习的资料和著作均购买回校,由办公室分发给各位干部学习。本年度购买的学习资料就有《细节决定成败》每人一册,《领导干部应该注意的88个问题》每人一册等。

学校重视民主生活制度。我们要求校级干部、中层干部、教职员工之间相互敞开思想,交换认识,增强干部队伍的凝聚力和向心力。

学校重视干部的定期培训。我们除平时对学校干部的培训外,每年暑假还组织教研组长、年级主任以上干部进行定时培训,认真总结经验,反思存在的问题,提出来年工作设想,提高干部队伍的整体素质。

学校重视干部队伍的作风建设。学校干部坚持勤勤恳恳,深入实际的工作作风,安排领导和中层干部抓一条线,管一个面,上一门课,蹲一个点,下一个班。我们提倡干部兼课,掌握教学规律,更好地指导教育教学工作。我们规定了干部听课制度,学年开学对新教师有了解性听课,对重点教改的教师有跟踪性听课,对有经验的教师有学习和推广性听课,并要求对所听的课进行评议和分析研究。规定每期听课不少于15节,校级不少于20节,教科室主任不少于40节。我们规定了干部值周制度,实行有干部参加的每周值日制。

学校干部发扬了紧密联系群众,依告群众办学的民主管理作风。学校在管理中注重制度层面的同时,突出强调了“以人为本”的情感管理,依靠群众,加强民主管理。学校领导干部经常俯下身子,当好师生员工的服务者,关心教职员工疾苦,经常倾听教职员工的心声,努力帮助教职工克服工作中的困难和解决他们生活、学习中的后顾之忧。近三年,我们认真做好了校长信箱、校长热线、校长接待日等相关工作,倾听全校师生员工的心声,诚恳证求师生员工的意见,集中群众智慧,让全校师生真正成为学校管理的主人。我们始终坚持“以人为本”的管理理念,努力为教职工多办实事、好事,关心全校教职员工的身心健康,关注全校师生共同成长。

学校干部继承了模范带头、艰苦奋斗的优良作风。要求领导干部要教师做到的,自己先做到,要求全体干部,工作上要干,荣誉上不争,经济不不贪,不正之风不搞。做到招生不谋私利,转学不搞特殊,基建不收回扣。

学校干部树立了开拓创新、不断进取的改革新风。学校要求干部们清醒地认识形势,立足学校自身实际,积极努力学习教育学、心理学、管理学、现代教育理论,积极参加干部培训和研修,积极投身教育科研和教学改革。学校现届12名领导干部,均具有大学本科以上学历。学校现任总支书记、校长余辉同志为四川省中学校长联谊会会员、资阳市人大代表,资阳市十佳校长。

2、教职工队伍建设。

建设一支素质精良的教职工队伍,实现一流教学质量是学校一致努力的方向。经多年发展积淀,学校形成了“严谨、勤奋、务实、求精”的教风和“团结、民主、文明、创新”的校风。近三年,学校领导班子以全面提高教职工队伍素质为中心,以培养教师创新精神和创新能力为重点,大力加强师资队伍建设,提高教职员工整体素质。

高标准的建设目标:在《伍隍中学教师队伍建设方案》中,学校提出了“把教师队伍建设成素质优良、数量足够、质量合格、年级分布合理、适应教育改革和发展需要的教师队伍”的培养目标。

严格科学的建设体系:我们完善了教师队伍建设的管理制度。学校制定了《伍隍中学教师技能考评标准和办法》、《伍隍中学青年教师培训方法》、《伍隍中学各级教师职责》、《伍中教职工工作考核方案》等系列规章制度,充分体现“以人为本,重在激励”的管理思想,充分发挥管理制度在教师队伍建设中的导向作用和激励作用。学校制定了部门目标管理量化考核细则,建立和推行目标责任制,把考核结果作为续聘、解聘、岗位变动、职称晋升、津贴分配、评优选模等的重要依据;我们建立了重实绩的分配机制。根据“效率优先”原则,实行按岗定酬、按任务定酬、按业绩定酬的分配方法,逐步形成了重实绩、重贡献,向优秀教师和关键岗位倾斜的分配激励机制。

切实有力的建设措施:第一,学校面向全体,全面提高教职工队伍素质。我们以争创师德标兵、育人模范为重点,以每周一次政治学习,间周的党组织生活,建立教职工业余党校,举办各种政治理论专题讲座,利用节日、纪念日开展丰富多彩活动为主要形式,加强教职工的思想政治教育,培养爱岗敬业的高尚师德。同时,学校重视对教师的各类培训,多次聘请教科所、资阳师范、师培中心的教师来校开设现代教育教学理论、心理健康等专题讲座。学校还采用校内与校外培训相结合、点和面培训相结合、理论与实践相结合的方式对教师进行多层次培训。

第二,突出重点,推行名师工程和青年教师工程。在多形式、多渠道提高教师整体素质的基础上,学校还大力加强名师队伍和青年教师队伍建设。我们结合学校实际,制定了《伍隍中学知名教师、优秀教师评选条例》、《伍隍中学优秀职员评选条例》、《伍隍中学教坛新秀评选条例》等,对评出的各类优秀人员实行了特殊津贴制,给予在培训、学习、晋职等方面的特殊政策,并在教育教学工作中提出特殊要求,如学校要求特级教师、高级教师、科技拔尖人才、学科带头人每年必须提供一堂高水平示范课,辅导一名以上的青年教师并体现实效,每年必须有一至二篇高质量科研论文在省以上刊物、学术会上发表或交流等。

(四)教育教学管理规范有序育人环境不断优化

1、加强教育管理,狠抓校风建设

我校德育工作队伍建设成效显著,我校一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精良的德育工作队伍渐趋形成。由总支书记、校长任组长的德育工作领导小组,主要负责全校德育工作的决策,计划安排和宏观指导;由职能部门负责人,团队干部、年级主任、班主任组成,负责校内外各种德育工作以及相应活动的具体组织与管理;由以团委会、学生会干部组成的自我教育队伍,在各类活动中充分发挥其自我设计、自觉参与、自我教育、自我管理的作用;不断提高的家庭教育队伍,健全“三结合”网络,组建家长委员会,以多种形式开展活动。我们还邀请社会专业人士到校开展讲座,形成了学校与社会共同育人的活力。

部门、年级、班级都有切实可行的教育工作计划,并据此开展工作。学期结束时有全面的工作总结,在工作过程中注重经常性的检查督促。学校定期召开年级主任会、班主任会和各类学生干部会,检查指导工作。

一年来,学校坚持开展了丰富多彩的活动,对学生进行了针对性和实效性的教育。主要有以下几类:(一)传统性活动。三月的“学雷锋、树新风”、四月的“强化常规增强法纪”、五月的“游园活动、演讲比赛”、六月的团队联谊、七月的“颂歌献给党”、八月的“拥军优属”、九月的“新生军训、尊师重教”、十月的“祖国颂”演讲比赛、“伍中艺术节”(已连续三届)、元月的“文艺晚会等活动不仅自成体系,而且长期坚持。(二)常规性活动。如党团校、流动红旗竞赛、青年志愿者、综合实践课等活动,我校每年均有大批学生参加党、团校学习,学习期满合格发给结业证书,优秀的同学被推荐为入党积极分子,学校每年均有同学被发展为中共预备党员;(三)专题性活动。如法纪教育、心理教育、国防教育、安全教育、环保教育、禁毒教育、崇尚科学系列教育等。通过这些活动教育学生树立科学的世界观、人生观、价值观,培养学生的创新精神、实践能力以及自我教育的能力。(四)社团活动和社会实践。我校现有美术、摄影、声乐、舞蹈等近十个社团,《绿溪》文学刊物也办得有声有色。近三年,我们还注重社会实践活动,精心设计组织每年的寒暑假社会实践,制定了《伍隍中学各年级社会实践教育活动的意见》,使之做到制度化、经常化,我校被评为团中央表彰的“中学实践教育活动先进集体”。

为保证校风建设工作落到实处,我们建立了校风建设多层次考核机制。第一,由班主任组织班委和团支部干部对本班学生的思想、学习、劳动、三操、就寝等各项纪律和日常行为常规进行量化考核,每周向学生公布,每月小结,期末总评,并将每名学生的在校情况及时与家长联系。第二,由学校政教处、医务室组织学生会、团委会干部以及值周班每天检查各班的班务常规管理,开展流动红旗竞赛,每周星期一由值周领导在升旗后作国旗下的讲话,总结情况,并公布量化考核情况。第三,由班教处每月考核班主任履行职责情况,由教务处负责考核教师和办公室负责考核行政人员履行职责情况,每学期进行一次,将考核结果记入教职工档案。第四,每学年党委组织各支部对党员进行一次民主评议,教代会对中层以上的干部进行一次民主评议。第五,学校所有的教职工都要接受双向考核:管理人员接受上级和教职工的考核,教职工接受到管理干部和学生的考评。由于健全了必要的管理制度和考核机制,学校校风建设收到了良好效果。

2、加强教学管理,提高教学质量

近三年,学校十分重视教学常规管理。我们进一步加强了备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学环节的管理,制定了一系列的学科教学规范、质量考核评估、教学情况问卷、教学成果评奖等制度。2004年我们组成了以分管教学的副校长为组长、以教务处和教科室负责人、教研组长、年级主任为中心成员的教学常规管理领导小组的视导小组,由教务处一位工作人员负责教学常规检查工作。学校每期定期和不定期的抽查备课本,作业本,学生周志;召开两次学生座谈会,每次都记载清楚,每周的教学日志检查都作好记录,及时反馈信息,促使教师不断改进教学工作。学校还规范了教学资料征订管理办法,进一步规范学生课外作业量,减轻负担,以全面推行素质教育,提高教学成绩。

学校所有校级都兼有一门课,我们还规定了领导听课制度,对所听的课要有指导、有反馈,校级干部每一学年听课100余节,人均听课30节以上。学校把领导分管部门和本职工作的成绩及问题作为对干部政绩考核的重要依据,纳入年终考评。

一年来,学校十分重视教育科研。我们在教育教学研究工作重视教研组和备课组的作用,每个教师都参与课题研究,2004年教师在国家级发表、交流论文5篇,省级获奖论文3篇,地区级发表交流论文20余篇;2005年教师在国家级发表、交流论文6篇,省级发表、获奖论文46篇,地区级发表交流论文20篇。

按课程结构改革的要求,针对我校活动课存在的问题,一年来,我们加强了综合实践活动课的领导,认真做好组织工作,办求规范到位。兴趣小组、科技活动、社会实践形式多样,内容时间落实,学生参加率90%以上。在具体实施过程中做到了活动地点亮牌,活动专题到组,活动情况登记、检查,并保证其经常化、制度化。学校现在开展的科技兴趣小组6个,参加人次共计500余人次,这些小组间周活动一次,先后组织了多次科技竞赛,各年级、跨年级搞了近4次科普讲座活动,每次活动除主讲教师外,还配有电教等教辅人员。三年来,我校有300多学生参加上级科技竞赛活动,分别获得国家级、省、市级奖励共80余人次。

3、重视高中毕业班工作,培养优质人才

学校一直高度重视高中毕业班工作,我们在全校营造良好的毕业班氛围,牢固树立毕业班工作的中心地位,全校师生树立“我为毕业班工作献一分力”的意识,确保每年高中毕业班工作的良性发展。

组织领导到位:学校每年在暑假就成立了下一届高中毕业班领导小组,制定了详细的毕业班工作措施,层层分工,职责落实,规定了深入毕业班和学科备课组的校级领导、中层干部的责任和任务,并由学校办公室每周检查考评,在每月一次的学校行政会上通报情况。学校各级领导统一认识,齐抓共管,从各个方面加强和保障毕业班的各项工作顺利的进行;在每年暑假学校还认真组织召开了下届高三年级的三个会议,即学生教师动员会、家校联系会、上届高三年级经验交流会;在高三上期期初,学校就召开毕业班工作研讨会,明确本届高三的总体奋斗目标和确保任务,并分解到位,责任落实到个人,同时公布奖励政策,调动了教师的积极性。

观念认识先进:学校在每届高三毕业班师生中树立“敢于冲击一流,创名牌”的观念。我们提出了“打造精品,突破重点,办好实验班,全力冲击本科大学”的目标,以不同个体的学生为主体,以开放式教学、分层推进、导师制、“人盯人”为手段以带动激励全级学生奋发向上为目的,争创一流和名牌;我们还树立“面向全体,狠抓中差生”的观念,从学生的学习、表现、成绩、操行等诸方面分层分类,教师进行全面、全方位、全程地辅导帮助,突出学生的主体地位,让学生自我定位,拟定目标,制定计划,落实措施,全面地发展自己;在每届毕业班管理工作中,我们注重团队意识,学校各部门、全年级、每个班、各个学科,都牢固树立整体观念,团结协作,形成合力,发挥每个个体的特长和优势,实现整体突破。学校每月召开的行政会,由各部门、年级定期汇报毕业班的工作,同时安排下一步毕业班工作,全校师生形成合力,全力保障毕业班工作。

措施具体落实:一是保障措施落实,校级领导每周轮流坐班,分别深入到一个班和一个备课组,及时处理各类问题。深入课堂听课,把握教学;二是常规管理落实,严格执行教师坐班制和值日制,教师坐班由分管年级的校级领导和年级主任考勤,值日教师负责全年级学生的一日常规。我们还坚持三个例会,即开好每周一次的班主任会、备课组长会和每月一次的班主任与任课教师的联系会;三是集体备课落实,每周一次的各科集体备课,坚持定时间、定地点、定专题、定中心发言人,做到了全年级统一进度、统一内容、统一教学教研和信息交流,统一资料和学科的考试检测;四是各类学生的辅导落实,每届毕业班对尖子生、学习困难的学生、飞行员苗子、艺体生、踩线生等分别采用不同的培养方法,对尖子生实行导师制并采取查漏补缺和心理调节的方法,对学习困难的学生,由任课教师在规定的每天下午第四节统一辅导,重点是基础和方法;五是英语听力训练落实,我校每届学生在高一、高二时就特别重视英语听力训练,进入高三年,由英语教师专人播放,并作适当讲解,班主任到班监督,使英语听力训练落到了实处。

重视交流学习:我校每届高中毕业班坚持听课、评课制,学校和年级制定一定的奖惩措施,让各学科教师之间相互听课和评课,相互交流和学习,提高了教师的教育教学技巧和整体水平;我校重视高中毕业班教师的外出学习和与兄弟学校的交流,学校投入大量资金确保高中毕业班教师参加资阳市、四川省举办的各学科研讨会和信息交流会,每年均要组织高三教师外出交流学习,对来我校参观学习的其它兄弟学校我们也热情接待,相互切磋高中毕业班工作的经验。

4、加强艺体卫管理,办学特色鲜明

学校严格按大纲精神开足每周2课时的体育课,在搞好“三操一活动”基础上,积极开展春季以“达标”为中心的全校检测、夏季全校性田径运动会、秋季广播操和班级篮球比赛、冬季田径单项赛等多种形成的体育课外活动。周六下午,坚持开展以年级为单位的各种小型竞赛活动、群众性体育活动,每年体育达标率均在97%以上,合格率100%。

学校将美育融入素质教育全过程。在初高中均开设音乐、美术课的同时,长期开展丰富多彩的艺术活动。音乐教师指导班级开设音乐欣赏课,语文教师每周为全校同学播放优美电视散文,学生电视台每周的自办节目既有中央台的文艺汇演也有同学自编自导的节目。政教处定期组织同学开展的融歌咏、舞蹈、黑板报、手抄报、明信片、火花集、演讲、书法、摄影、风采大赛及体育项目在内的每年一度的艺体节更是深受学生欢迎,参加面达100%。

学校在各年级开齐开足了劳技课,并采取专兼职相结合、校内校外相结合的方式配齐劳技课师资。在学校用房十分紧张的情况下建成了编扎、手工艺制作、电机维修等3个劳技活动室。

5、加强后勤管理,营造安宁环境

近三年,学校后勤人员在学校办学理念的指导下,根据“以育人为宗旨,变后勤为先行”的指导思想,切实为教育教学服务,为师生员工服务。为确保服务工作到位,总务处制定了切实可行的,可操作性强的各种制度、规范、岗位责任制30余个。后勤工作坚持按月布置工作,每月小结学月工作。维修、服务每天有布置、随时有检查。

学校校产管理到位,维护及时,使用效益高。我校占地总面积65336.6平方米,生均占地21平方米;校舍总建筑面积35066平方米;固定资产总值1600万元。学校有专职财产管理员,设置固定资产明细帐;有健全的财产管理制度和财产损失赔偿制度。对专用设施、设备实行使用部门负责制,各部门负责人和保管人员为财产管理的主要责任人。按规定和需要定期对固定资产进行清理、维修,凡大中型固定资产的维修或维修费用超过学校规定限额时,须先申报维修计划及经费预算,经校长批准后实施。学校资产充分发挥了最大效益,为教育教学工作的顺利开展提供了坚实的保障。

学校财务制度健全,管理到位。我校财务管理在坚决执行国家法规、法纪的同时,还制定了一系列相关的制度和岗位责任制。例如:《伍隍中学现金管理制度》、《伍隍中学财产管理制度》、《伍隍中学校产损失赔偿制度》、《伍隍中学财务公开制度》、《伍隍中学会计人员岗位责任制》、《伍隍中学出纳人员岗位责任制》、各项津贴、奖学金、助学金分配方案及各项奖惩条例。学校财务工作做到有制度可依,执行制度严密。

学校十分重视安全教育工作,安全管理各项措施落实,防范设施齐备,校园生活学习秩序好,师生学习生活安定。

三、教育设施设备先进,学校校园环境优美

(一)校园校舍

学校校区校园建设按总体规划,三区分布基本合理,整洁优美,校园绿化规划有序,是四川省、资阳市绿化先进学校。校园环境有融雕塑、名人座像为一体的现代化广场;有如诗如画的文化走廊,有近150米的绿荫走廊,绿草如茵的草坪及整洁醒目的校训墙,有生物教师自行设计,自行动手建造的小巧新颖的生物园:令人赏心悦目。新教学楼宽敞明亮,校区拥有图书馆、计算机房、实验室、学术交流中心、音乐室、美术室等。校内建筑物外墙有体现文化内蕴的醒目标语;教学楼、实验楼、廊道内悬挂着古今中外科学家画像;阅览室、实验室、食堂、校园、教室里有制作精美的格言警句牌,形成了浓厚的育人氛围。

(二)设备设施

学校有教学用房4幢,学生桌凳4000余套,能充分满足教育教学工作的需要。学校另有健身房、形体房、舞蹈房一间。教室及各类教学用房设计合理,采光科学,照明充足,基本达到要求。

学校物理、化学、生物实验室按3:3:2配置,实验准备室、仪器室均设备齐全。其实验室数量、面积基本达到省教厅技术装备处省级示范校实验室配备要求。实验室通风透光性好,按要求设置供电、供水及排风系统,内部设备齐全,有演示桌、实验桌、凳,设施均达到国家级示范校要求。理科所有仪器设备均按现行教材实验配备,专用设备的品种、数量均执行2000年国家教委和省教委规定的《四川省中小学教育技术装备标准》中《中小学理科教学仪器配备目录》(农村一般高(完)中)的双I类标准。

学校在经费极端困难的情况下,近三年又投入近30万元在创重成功的基础上加强信息技术教育的硬软件建设。目前,学校有语言实验室2间,可容纳132名学生同时进行活动。有电子阅览室1间,多媒体学术演讲厅1间,阶梯教室1间,远程教育实验室一间,其采光、照明、吸音等设施符合《规范》要求。有学生多媒体微机室3间。现代教育技术设备基本上达到了《中小学电化教学设备标准》;成立了伍隍中学学生电视台、广播站,配有二套校园有线广播系统,视听设备和音像资料基本上满足教学需要。学校各部门均实现了计算机教学、办公、财务、学籍、文档、统计、后勤等现代化管理。

学校内设有图书馆和教师、学生阅览室,教师阅览室1间,学生阅览室1间,学生借阅处兼藏书室2间,其通风、防火、防潮等设施齐备,各类柜、架共50多个。藏书室藏书量8万余册,生均藏书30册,藏书结构、藏书质量合理,必备书目的配备在51%以上,工具书、参考书200种以上。学校为学生阅览室、教师阅览室购置图书、订阅各类期刊100余种;图书馆配备了计算机管理系统1套,电子阅览兼备课室1间,配有计算机20台,电子图书光盘200余张。为扩大师生知识视野,配备报栏两个。

学校校区均有清洁卫生水源,符合饮用水标准。校内所有照明设备设施符合安全要求。

(三)经费情况

我校是省级示范校,在软件和硬件上达到了省级示范校标准要求。近几年学校年收入和年支出均在100万元以上,在财政无预算紧张的情况下,公、业务费支出超过20万元,占总支出的百分之四十左右。生均公用经费逐年增加,达到市场水平。

学校经费由财政拨款和自筹资金组成。在地方财政极度紧张的情况下,学校的发展主要依靠自筹资金解决。由于学校管理到位,软、硬件设施、设备位居地区前茅,生源稳定,自筹资金也有稳定的来源。

学校按时兑现职工的福利待遇,力求教职工生活水平逐年上升。学校福利待遇位居区教育系统前列。在普遍提高待遇的基础上,还制定了一系列奖励措施,对有突出贡献的教职员工实行奖励,设立了名优教师奖、教坛新秀奖、优秀职员奖等。各种激励措施全方位调动了教职员工的工作积极性,为学校的良性发展奠定了基础。

四、素质教育成果显著,办学质量水平较高

(一)教学效果

学校现在是四川省首批“校风示范校”,省德育工作先进单位,全国语文学习科学实验学校。

近三年,学校各年级学生操行及格率均在99%以上,优秀率达70%以上,差生转化率达90%以上。近三年共有11人在开展学生的评先推优活动中被评为市级以上三好、优干,有356人评为校级三好、优干,有12个班评为市级以上优秀班级,有68个班评为校级最佳文明班级。

(二)教学效果

近三年,高初中各年级学生参加毕业会考人数达100%,会考合格率高中达99%,初中达100%。学校高考升学成绩一年一个新台阶。2002年高毕业班02年本科上线278人,03年本科上线306人,04年本科上线502人,今年达到592人,文科升学率为46.38%,比全省文科高考升学率(14%)高出32.3个百分点;理科升学率为48.51%,比全省(27%)高出21.51个百分点。学校的文科综合成绩名列资阳市省级重点中学第一名。02年本科上线278人,03年本科上线306人,04年本科上线502人,今年达到592人,文科升学率为46.38%,比全省文科高考升学率(14%)高出32.3个百分点;理科升学率为48.51%,比全省(27%)高出21.51个百分点。学校的文科综合成绩名列资阳市省级重点中学第一名。有近31名同学被美术、体育、音乐等艺术院校本科录取。有3个学科11名教师被评为资阳市教学质量综合评估奖,有36名教师被评为雁江区优秀学科教师,占全年级教师的85%。

我校学科竞赛辅导实行年级组教师负责制,在2003、2004、2005年,均有人获全国三等奖和省级奖。

(三)艺体卫成绩

学校坚持认真开展“三操一活动”,抓好体育特长生训练和培训,近年招收的特长生全部签订训练合同,落实全员性的体育锻炼和达标工作。学校的体育工作取得了突出的成绩,学校体育合格达标率达95%以上,体育锻炼标准达标率85%以上。学校继续完善了以传统项目田径为重点的田径、篮球等业余代表队,04年参加资阳市田径比赛和篮球运动会,取得了较好的成绩,名列第五名,2005年学校初中组男子篮球获四川省青运会第三名。。参加2004年四川省培养体育后备人才试点校田径比赛获第8名。学校继续保持了传统项目先进学校、培养高水平运动员后备人才,是四川省体育达标先进学校。

学校进一步加强了学生艺术团建设,艺术工作更加规范化,艺术教育更加经常化。2004学校教师刘静和学生的双人舞《牧歌》获四川省一等奖。2004-2005年学校学生有10多件美术作品获市、省乃至全国的各类奖励。

根据时令特征和学生实际开展卫生保健和心理健康等教育,每年主要开展了预防春季流感、青春期心理健康教育,毕业班学生用脑、用眼卫生等常规教育;05年,在“防猪琏球菌”的过程中,由于领导重视,师生齐努力,“防病”工作取得了决定性的胜利。有计划地组织学生开展自我服务、家务劳动、公益劳动,学校团委利用暑假、五一、国庆等假期组织开展学生专题性的社会实践活动。

(四)社会评价较高

学校毕业生学生高中巩固率达92%以上,初中巩固率达100%以上,高中毕业率达96%,初中毕业率达100%以上。学校办学特色进一步彰显,上级各部门及社会对学校办学情况评价较高。学校在进一步巩固已取得成果的基础上,先后被评为四川省示范性普通高中、四川省文明单位、四川省中小学实验教学示范学校等。

通过以上的自查自评,我们认为学校在近一年的办学中,办学目标明确,管理规范科学,工作务实进取,教育教学质量稳步上升,办学条件设施不断改善,取得的成绩多次受到上级的肯定和表彰,产生了较好的社会效益。自查中,我们也发现还存在不少问题,如硬件设施的进一步完善和现有设施的充分利用,激励机制的进一步改进,现代教育技术手段的进一步实施和加强等,在今后的工作中,我们将认真思考,积极探索,总结经验,克服困难,在上级教育行政部门的指导和帮助下,把各项工作做得更好,以更优异的成绩来感谢各级领导和社会各界的关心支持!

资阳市雁江区伍隍中学

二OO五年十月

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篇4:高中办学水平综合督导评估报告_自查报告_网

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:高中,全文共 1849 字

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高中办学水平综合督导评估报告

根据《教育督导条例》的有关要求和《xx省普通中小学校办学水平综合督导评估方案》的规定,市政府教育督导室组织部分市督学和督导评估专家,于5月7日—9日,对xx县第二高级中学进行了为期三天的办学水平综合督导评估。评估组一行11人通过查阅资料、实地察看、座谈访谈、问卷调查等方式采集评估信息。察看了校容校貌,观看了学校专题片,参观了体艺成果展板;查阅了72盒档案资料;抽查了10份教师教案,随堂听课11节,观看了“大课间跑操”活动及第三届校园文化艺术节晚会;召开了家长和社会人士代表(11人)座谈会、学生代表(20人)座谈会、中层干部代表(10人)及教师代表(10人)座谈会;对高一高二45名学生进行了体质测试、随机抽查了高一高二共204名学生理、化、生及计算机实验操作测试;对42名老师和20名学生进行了问卷调查;对学校校长、副校长、中层干部、老师、学生等26人进行了个别访谈。现将评估意见报告如下:

一、评估意见

评估组认为:近几年来,xx县第二高级中学在xx县委、县政府的正确领导下,认真践行科学发展观,全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,努力改善办学条件,探索“生本.自主”高效课堂和体艺特色发展之路,办学理念先进,综合办学水平、教育质量和办学效益不断提升,得到了社会普遍的认可。对照《xx省普通中小学校办学水平综合督导评估方案》,评估组通过认真评议,xx县第二高级中学办学水平综合督导评估综合得分89.975分(其中办学方向得分92.5分),达到市级示范学校评估标准。

二、主要成绩与经验

(一)办学方向明确,办学效益显著

一是办学理念先进,办学目标明确。学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持改革和科学发展,坚持“三个面向”,贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》精神,办学思想端正。在近年的办学实践中,学校形成了“一切为了每一个学生终身发展”的办学理念,具有先进性、长效性,符合教育方针和素质教育要求,符合教育改革与发展的精神,并将办学理念贯穿于“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”之中。

学校“特色兴校”的办学思想明确,在有计划、按步骤的实践中,显现了办学效果。学校根据实际,确立了“咸宁市特色教育学校”的办学目标和“品德高尚、身心健康、素质全面、兼有特长”的学生培养目标,办学目标定位合理,学生培养目标符合学校实际。

学校能较好执行国家关于教育的法律法规。开课比较全面,学生活动力求多样;学校近年无重大安全责任事故发生,国家和省有关中小学安全管理的规定得到落实,教育教学秩序良好,学校能关注每一个学生的需要,因材施教,为学生的终身发展奠基。

二是学生素质明显提高,办学特色日趋鲜明。

学生思想品德素质整体优良。从资料显示和学生座谈中,评估组认为:二中全面贯彻教育方针,积极实施素质教育,有效地促进了学生的全面发展,取得了可喜的成果。通过二中学生关心时政,具有正确的判断事非的能力、人生观和价值观,他们热爱生活,充满自信,富有进取精神。近年来,学校有500余名学生参加过学校党校培训。学校通过国旗下的讲话,主题班会,学生自我管理和“弟子规”、“三十佳”等一系列专题教育活动,学生养成了良好的行为习惯,提高了思想品德素质。

学生文化科学素质明显提高。学校通过实施高效课堂,使学生的自主探究性学习能力得到加强,学生普遍能较好地完成各学科的学习任务。特别是在校学习期间,文化成绩得到很大提高。

学生心理素质整体良好。学生普遍热爱生活、珍惜生命,具有基本的体育锻炼知识和良好的锻炼习惯,有良好的卫生习惯和健康的生活方式,随机抽查的45名学生(男16名,女29名)进行身体素质测试,结果显示优秀率达30%,良好率达48%。

学生艺术素质和审美能力明显增强。学校通过社团活动、经常性的体艺赛事、每年一度艺术节和美术作品展览、红歌会等,丰富了校园文化生活,培养了学生的艺术素质和审美能力。学生艺术作品的展示,艺术节的演出,给评估组留下了深刻印象。

三是办学质量稳步提升,办学效益日益显著。

教学质量稳步上升。二中教学质量逐年上升,毕业生就读高层次学校的人数逐年增加,XX年上一、二本线127人,xx年上一、二本线146人,XX年体艺生上线率达95%以上,其中40%以上的学生拿到了一个或多个名校合格证,对于一所普通高中来说实属不易。由于办学成绩稳步上升,近年来连续获得咸宁市“高考文科备考先进学校”、“高考理科备考先进学校”、“高考体艺备考先进学校”称号。

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篇5:规范办学行为自查汇报_自查报告_网

范文类型:汇报报告,全文共 1303 字

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规范办学行为自查汇报

规范办学行为自查汇报

(xx年2月27日)

我校在吕校长的主持下,组织全体教师认真学习市局《关于做好规范办学行为相关工作的通知》,成立了规范办学行为专项督导自查组,对照《山东省普通中小学管理基本规范》我校实际逐条自查。现将自查情况汇报如下:

一、规范教学行为方面

1、课程设置

我校能严格执行课程方案,按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动,[莲~山课件 ]严格按课程设置开课、按课时上课,不存在任意增减科目、课时现象;教师在教学过程中,严格按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持近规定的要求考试,不随意增加考试次数数。

2、作息时间

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日时间等安排学生集体补课或上课,严格执行国家规定的作息时间。

学生春冬季在校时间上午为8时至11时30分,下午为14时10分至16日10分;夏秋季在校时间上午同春冬季节,下午为15时至17时20分,确保学生每天在校时间不超过6小时,同时我们倡导要求学生每天睡眠不少于10小时。

3、作业量

严格控制学生作业量,我校一、二年级原则上不留书面作业,其他年级书面作业量语数两科不超过1小时,双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量基本适中。

4、教学实施

我校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求。教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能达到规定的要求。

5、招生工作

学校坚持义务教育教育免试入学制度,实行按学生户籍所在地划片招生,遵循免试、就近入学的招生原则,确保本辖区适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范,并进行公示,在学生入学后,及时完成学籍注册,同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作,目前学生学籍管理的制度健全、规范。

严格规范日常考试,我校未组织参加没经市教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动,对平时的检测也加强规范管理,严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不得按考试成绩给学生排座位。实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

二、规范教师队伍

1、教师的职业道德教育和业务培训

提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度,规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度,按照“十不准”的要求进行教学活动。每学年开艺教师职业道德考核,评选出优秀教师、师德先进工作者,积极营教书育人,爱岗敬业的良好风尚。

2、对教师的管理

严禁教师对学生实行有偿家教,有偿补课,教师不得组织学生统一征订教辅材料。

三、规范学校管理

1、依法治校,规范收费、教材等后勤管理

贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策,并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从用经费中开支,没有收取其它任何费用。

收费公示制度,做到收支两条线。学校不存在小金库和账外账等违反财务管理的现象。

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篇6:盐池中学规范办学行为自查报告_自查报告_网

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:中学,全文共 1118 字

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盐池中学规范办学行为自查报告

为认真落实省教育厅《进一步规范中小学办学行为的通知》和荆门市教育局《荆教监【7】号》文件精神,端正办学思想,规范办学行为,规范教育教学管理,全面实施素质教育,促进学生全面发展和健康成长,保障学生身心健康成长,不断提高学校办学水平。我校就平时的教育教学工作开展了减轻学生课业负担,规范办学行为,实施素质教育活动。现在就这一活动自查如下:

一、强化思想认识,减轻学生过重课业负担

我校始终把优化教育教学质量看作是学校工作的核心,我校从树立和落实科学发展观,办人民满意教育,切实加强和改进未成年人思想道德建设,建设和谐社会的必然要求出发,遵循教育教学规律和学生身心发展规律,全面推进素质教育,充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性,采取切实有效措施,提升教师素质,提高课堂教学质量和效益,减轻学生过重的课业负担。

二、深化教育教学改革,提高课堂教学效率

在以校本教研为抓手,落实教学常规,建立健全教育教学研究制度,加强了教育教学的研究,充分发挥教师集体的作用。改革了课堂教学模式,用先进的教学理念指导教学工作,杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业,提倡布置弹性作业,引导自主学习,双休日和节假日不得加大作业量。

三、规范教学行为,严格执行新课程标准

我校按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作,开齐课程,开足课时,不随意增减课程和课时。按新课标要求进行教学,不随意提高或降低教学难度,科学把握教学进度。严禁占用体育、音乐、信息、活动等课时补习其他文化课,确保学生德、智、体等方面全面发展。

四、严格控制学生在校学习活动时间。

学校规定统一作息时间,确保学生每日有充足睡眠时间。保证学生的午休、自由活动时间,教师没有在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课,保证学生每天有不低于1小时的体育活动及室外活动时间。

五、严格教辅资料的征订。

严格按省、市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料,学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。

六、严格教育教学秩序管理

未经教育行政部门批准,没有随意停课放假,没有组织学生参加郊游等活动。未经教育行政部门批准,学校没有组织学生参加各种竞赛活动、读书活动。进一步规范学校的假日活动,没有在节假日给学生全体补课或变相上课。

七、规范管理,认真实施收费工作

学校向家长承诺不进行任何乱收费,严格按“一费制”有关要求进行收费并公示,学校在显眼位置设立了收费公示牌,使家长对学校任何收费一目了然。学校没有违规收取任何额外费用,没有强迫学生购买省定书目以外的书籍和资料、学具等情况。

东宝区石桥驿镇盐池初级中学

XX年11月25日

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篇7:办学行为自查报告_自查报告_网

范文类型:汇报报告,全文共 1429 字

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办学行为自查报告

为学习、贯彻、落实县教体局规范中小学办学行为的有关文件精神,端正办学思想,规范办学行为,促进我校和谐、健康、可持续发展,办人民满意的教育,我校于九月初先后召开班子会、教职工大会,学习各级文件,传达了县乡会议精神,成立了学校专项行动领导组,制定了《办学行为规范》,积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下:

一、规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度,实行按学生户籍所在地划片招生,免试、就近入学的原则招生,确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后,我们按照新生户口来源,性别等因素,采取s型编班,班主任抽签的办法进行分班。我们实行小班教学,没办控制在二十几人。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范,并进行公示。在学生入学后,及时完成学籍电子注册,同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作,目前学生学籍管理的制度健全。

二、规范教学行为方面

1、我校能严格执行课程方案,按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动,做到:坚持按标准课时开课,不随意增减课时;坚持按课程设置开课,不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数。

2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间,安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。学生春冬季在校时间上午为早8时至11时15分,下午为14时至16时25分;夏秋季在校时间上午作息时间不变,下午为14时25至16时55分,确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时,我们要求学生每天睡眠不少于10小时。

3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量基本上适中。

4、严格规范日常考试。我校未组织参加没经区教体局批准的各种考试、竞赛、考级等活动,对平时的检测也予以规范,严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

三、规范教师行为方面

1、加强教师的职业道德教育和业务培训,提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度,规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度,按照“五不得”、“八不准”的要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核,评选优秀教师、师德先进工作者,积极营造教书育人,爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求,教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展“半日学研”活动,围绕校本培训方案主题进行培训,促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。

3、加强对教师的管理,严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课,教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师,采取“一票否决”的办法予以处理,年度考核直接定为基本合格或不合格。从目前情况来看,可能有个别教师存在有偿补课行为,少数教师要求学生购买教辅材现象,极少数教师存在不尊重学生人格,体罚或变相体罚学生得现象。

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篇8:中学义务教育办学基本标准督导评估自评报告_自查报告_网

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:中学,全文共 1718 字

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中学义务教育办学基本标准督导评估自评报告

一、学校基本情况

我校始建于1976年,是一所城市独立初级中学,XX年6月、XX年8月,市上对初中教育资源两次进行整合,把原来市二中、市四中与xx中学整合为新的xx市第二中学。现校址为前河沿路284号。学校有专任教师262人,60个教学班,学生2797人,其中住宿生328名,是xx市唯一一所给初中学生提供食宿的学校。近年来上级主管部门、学校一直把改善办学条件,优化育人环境作为普及教育的奠基工程来抓,通过努力目前我校办学条件已基本适应义务教育的要求,现将我校义务教育阶段办学标准情况报告如下:

二、各项指标完成情况

(一)核心指标

1.学校设置与班额

根据州、市布局规划安排,我校面向10个城市小学、进城务工的外县流动人口子弟及辖区招生,现有学生2797人,班级60个,平均班额为46 .6人,无超大班额现象。

2.设备设施和场地

学校占地面积27972平方米,生均10平方米。现有250米和200米的环形跑道两个、篮球场六个、排球场六个(均是水泥场地)、乒乓球台10个、化学实验室4个、物理实验室6个、生物实验室2个,物、化、生仪器配备均未达到标准要求;多媒体音乐教室2个,教学设施只有一架钢琴和一架电钢琴、美术教室1个,只有两个画架,音体美教学设备匮乏,达不到标准要求;计算机室2个、电子备课室1个、电子白板60个、电脑199台,计算机师机比和生机比分别为1:0.7和1:0.07不达标。有藏书室、图书室、阅览室,生均图书25册以上,适合学生阅读,每年按需新增图书,符合标准规定。

3.教师队伍

我校有教职工262人,其中专任教师有257人,专任教师占教职工总数的98%。学历达标率99.6%,其中研究生学历2人,本科学历169人,我校校长岗位培训合格,有培训证,合格证,校长岗位培训率为100%。教职工配备数量适宜,学科结构合理。

1.校舍建设

学校选址和布局基本合理,有土地使用证。校舍建筑总面积20661平方米,生均7.39平方米,每班有标准教室,每个教室63平方米,教学辅助用房实验室、音体美、计算机室等9室齐全,校舍建筑质量符合建筑标准,抗震设防分类标准和防火设计规范。有独立的教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤室等配套办公用房。消防设施能正常使用,每学期定期进行安全隐患排查,并建立安全台账。学生宿舍男女生分别为三层和四层公寓楼,建筑面积6020平方米,一人一床,宿舍配有男女管理员各一人,负责学生的生活和安全,有检查、有记录。按照每40名住宿生配一名生活管理员的标准,还缺6名管理员,未达到标准。学校有食堂,总面积620平方米,就餐人数382人,生均1.89平方米。水冲式厕所38个,旱厕4个,252个蹲位,每层教学楼均有男女生卫生间,达到标准。

2.教师资格

校长具有规定的合格学历和职称,经过多次校长任职培训和提高培训,持有“任职资格证书”和“提高培训合格证书”,学校严格实施教师资格准入和持证上岗制度,按照规定督促教师参加继续教育及其他在岗学习培训,培训经费支出高于公用经费总额的5%,达到标准。

3.相关人员配备。

学校有卫生室、心理咨询室,配有专职卫生专业技术员2名,兼职心理健康教师2名,但设施配备达不到《xx省中小学心理咨询室建设标准》要求。专职管理人员10名,低于教职工总数的10%;工勤人员8人,低于教职工总数的5%。达到标准。

4.质量与管理

(1)全面实施素质教育

学校坚持依法治教,从严治校,德育为先,能力为重,全面发展,认真执行课程标准,克服困难开足开齐课程,努力推进素质教育。想办法做好每个教师的思想工作,动员年青教师改教缺编科目,确保每科都有人上。有规范的教职工考核制度和奖罚制度。始终坚持要求教师认真进行教学研   究、教案、作业的编写与建设,每学期安排教研组进行教科研活动,合理使用现代化教学设施,学生学习负担合理。

(2)坚持开展上午课间操和下午课外活动,保证学生每天1小时校园体育活动。学生有健康和谐的生活方式和乐观向上的心理素质。学校每年进行一次学生体检,并认真填写体检记录表,学生体质健康达标率的99%。学生行为规范合格率达到98.1%。

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篇9:中学办学水平督导评估自查报告_自查报告_网

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:中学,全文共 1820 字

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中学办学水平督导评估自查报告

为了更好地全面贯彻执行党的教育方针、法律、法规、政策,遵循教育规律,深化教育改革,优化学校管理。全面实施素质教育,提高教育质量和办学效益,全面推进学校发展,我校组织有关人员,依据《xx省普通中小学校办学水平综合督导评估标准》,对我校办学水平进行了认真自查,自评结果如下:a1办学方向100分(0.15)得分14.8,a2教育资源100分(0.20)得分19.6,a3学校管理100分(0.20)得分19.6,a4教育工作100分(0.30)得分28.7,a5办学成果100分(0.15)得分14.8,综合评价分 97.5,等级:优。学校符合符合《xx省普通中小学校办学水平综合督导评估标准》》。现将自查情况汇报如下:

一、学校基本情况

xx省xx县xx中学是一所xx县重点初级中学,学校地处xx县城东约 6公里吴铺镇。是一所具有五十年历史和丰富文化底蕴的农村中学。多年来,学校几经政府投资,多方筹措,目前已发展成为一所校园环境优雅、文化氛围浓郁、设施装备齐全、办学行为规范、教育特色显著的市级示范学校。

xx中学乘教育改革的东风,在xx市、xx县政府的高度重视和市、县教育局的支持下,新校园面积近60亩,不断改善办学条件,扩大办学规模,美化优化校园,经过多年的努力,至XX年底校区内原老式结构的瓦房群已全部拆除,校舍面积约10322平方米,硬化面积1510平方米,绿化覆盖率达40%。现有教学楼三幢,分别是综合楼、探究楼、实验楼,另有教师公寓、学生公寓五幢,教学区、运动休闲区、生活区布局合理、和谐,基本达到了学校布局与周围环境完美融合,人与自然的完美融合,让师生在自然的熏陶和文化的浸润中愉快地学习、生活。

学校生源汲汲,主要来自吴铺镇辖区,由于办学质量高,有特色,效益好,还吸引了部分临近乡镇学生慕名来校就读。学校服务人口4余万。学校现有教学班17个,在校学生835人,学校现有教职工108人,专任教师85人,专任教师中,中学高级教师 19人,中学一级教师 53人,省、市骨干教师 10人,市、县知名教师 8人,近年来,获省、市、县奖励的 12余人次;大学本科学历 21人,专科学历 64人(近30人在进修本科学历),学校已基本形成了一支师德高尚、学科配套、素质过硬的师资队伍。

xx中学办学成绩突出,中考升学率、巩固率、毕业率一直名列全xx县农村中学前列。xx中学先后被评为“xx市级示范学校”、“xx市教育教学规范化管理学校”、 “xx市花园式学校”、“廉洁文化示范学校”“xx县教育管理先进单位”、“xx县最佳安全文明学校”、“xx县德育工作先进单位”、“xx县安全工作先进单位”……这些殊荣无不凝聚着全校师生的智慧和汗水。如今xx中学正瞄准新的“制高点”,朝着省级示范学校的宏伟目标迈进!!

二、办学方向

(一)贯彻方针

1、办学思想端正,工作目标明确。xx中学办学理念、办学目标、校训、校风、学风,是xx中学学校领导集体在汲取历代吴中人办学实践经验和不断吸收现代教育科研成果,把握最新教育动态并放眼未来教育对人才培养的发展趋势提出的,形成了xx中学独特的人文特色。xx中学坚持“相信学生发动学生 发展学生”的办学理念,将办学理念落实到学校各项具体工作之中。

办学理念:从每一名学生抓起

一切都是“升学率”

快乐就是新的“升学率”

养成好习惯就是教育

相信学生 发动学生发展学生 ;

办学目标:关注教师幸福感受  构建和谐校园文化

提高学生满意程度   完善校园生态系统

办学宗旨:全面实施素质教育,全面育人;

校  训:  循德导行笃志向学;

校  风:  以人为本,以德为高,以学为乐;

教  风:  奉献 求真 务实创新;

学  风:  勤学善思 诚实守信 团结友爱合作创新;

人才观:  面向全体学生,不放弃每一名学生;

学习信念:知识改变命运读书成就自我;

领导班子作风:政治上光明磊落  工作上兢兢业业

作风上联系群众  生活上廉洁朴实

思想上勇于开拓。

近年来,xx中学秉承“相信学生,发动学生,发展学生” 、“从最后一名学生抓起”的教育理念,深化教育改革,践行着让每一个孩子都能成才的诺言。

小班教育,教师包班、学生分组,关爱“三生”健康成长。xx中学紧紧围绕“爱心教育”这一核心,突出关爱“三生”(贫困生、学困生、潜力生)主题,用爱心呵护“三生”,使学生感受到“老师胜似家长,学校就是我的家”。

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篇10:“规范办学行为,减轻学生负担”自查报告_自查报告_网

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:学生,全文共 1709 字

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规范办学行为减轻学生负担自查报告

为认真贯彻落实省、市、区关于加强学校管理的有关文件精神,本期我校在规范办学行、减轻学生负担方面认真开展了自查自纠活动,下面将自查自纠活动情况报告如下:

一、学习文件,提高认识

1、学校领导首先认真学习关于规范办学行为、减轻学生负担、加强素质教育方面的文件、通知精神,统一思想认识,高度重视减轻学生负担的迫切性。

2、 利用教师例会、班主任会议组织教师认真学习上级有关规范办学行为、减轻学生负担的文件、通知, 从依法治校,依法执教的高度,充分认识规范办学行为、减轻学生负担、推进素质教育的重要性和必要性。

二、开展“规范办学行为,减轻学生负担”问卷调查

XX年4月8日下午,教导处组织有关人员深入各班,每个班抽取10个学生,向他们发放了“规范办学行为,减轻学生负担”调查问卷,让他们实事求是地填写。教导处回收调查问卷后进行了分析、汇总,然后向有关老师反馈了调查信息,帮助老师改进有关工作。

三、签订“规范办学行为责任书”

XX年4月8日下午,全体教师与王校长签订了“规范办学行为责任书”。为了进一步规范办学行为、切实减轻学生过重负担,责任书从以下方面做出了规定:

1.教师要认真学习并坚决贯彻落实上级有关规范办学行为的文件、通知, 从依法治校,依法执教的高度,充分认识规范办学行为的重要性和必要性的重要性和必要性。

2.控制上课时间与学生在校时间。学校按上级教育行政部门的要求制定作息时间,教师要严格执行学校的作息时间,学生每天在校时间不得超过8小时。

3.控制课外作业量。提高作业布置的科学性、有效性,提倡分层次布置作业,提倡布置探究性、实践性的家庭作业。不得布置惩罚性的作业。每天作业总量不超过1.5小时。

4.严格执行新课程计划,严格按照学校课程表上课,不得随意增减课程和课时,不随意提高或降低教学要求;保证学生每天一小时体育锻炼时间。

5.严格执行上级收费政策,严禁巧立名目收取学生费用。

6.严格执行《中小学教师职业道德规范》。关爱学生,切实保护学生安全;尊重学生人格,禁止讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生,禁止体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益;严禁单纯以学生的分数评价学生。

7.严禁利用双休日、节假日在校内或校外组织学生办班进行收费补课。

8.除省市教行部门统一选定的“一科一辅”之外,不得强制、变相强制学生在校内或到校外指定地点购买教辅资料。

责任书中还列出了以下监督办法:

1、学校将不定期对教师办学行为情况进行检查,接受学生、家长和社会的监督,做到有报必查,查实必究。举报电话:

2、每次检查若发现教师违规,学校责令限期整改。对违规事实及处理结果学校要存档,作为考核依据。

责任书中还明确给出违规的处罚措施:

对违反责任目标的教师,由学校或教育行政部门视情节轻重,依据“商政就[]3号文件规定的追究办法”以及《商丘市教育局关于印发商丘市教育局质量乱办班乱补课行为暂行规定的通知》,给予通报批评,取消评优评先晋职资格等处罚。

四、进一步的措施

为了进一步做好减轻学生负担的工作,学校还采取了以下措施:

1、进一步严格控制学生在校时间。明确规定:上午或下午放学后,老师不准让全班学生留班进行统一补课或辅导。在学生自愿的情况下,可以让部分学生留下来,对他们进行辅导。

2、进一步有效控制学生的作业总量,学校要求班主任发挥好在本班任课老师之间的协调作用,对各科的作业量进行适当平衡。

3、进一步有效预防老师组织学生办班收费补课。为了更加有效地预防老师利用双休日或节假日组织学生办班,进行收费补课,学校安排校级领导在双休日或节假日,要不定期地到我校周边街巷、居民区、一个单位进行巡查、走访,调查了解是否有我校老师利用双休日或节假日进行补课,切实减轻学生的周末负担、假期负担。

4、进一步严防教辅资料流入校园。学校安排门岗保安,没有学校领导允许,不得让推销资料的校外人员进入学校,也不准让校外人员在校门口叫卖教辅资料。

5、切实减轻学生的考试压力。各班不准单纯以学生的考试分数为指标对学生进行排名,任何老师不准要求学生某次考试必须达到多少分或必须达到指定的名次,更不准以学生考试时没有达到老师的要求为由批评学生,或据此惩罚学生。

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篇11:规范办学行为和教师教育行为的自查报告_自查报告_网

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:教师,全文共 878 字

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规范办学行为教师教育行为的自查报告

田 文 河

近日我校掀起了积极贯彻执行xx市下发的关于规范办学行为的若干条例的高潮,我也积极参与学校的学习当中,并在实践当中不断反思,现将自己的行为自查总结如下:

一、公职教师有偿补课方面

我没有对本校特别是现任教学班的学生进行有偿家教。更没有强迫动员、诱导或暗示学生参加课后文化补习。没有为社会文化办学机构进行招生宣传,发放招生广告,组织学生报名等。没有在社会文化办学机构兼课。

二、执行课程计划和课程标准方面

1.我严格按照课程计划和课程标准进行授课,正确把握xx市初中、小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准,不随意加大教学难度。不随意增减课程设置和课时,不延长学生上课时间,不因备考而加快教学进度,提前结束新课。根据教学内容、课型、学情的不同,运用恰当的教学模式组织教学,利用自主、合作、探究等学习方式,加强师生、生生之间的交流与互动,最大限度地提高课堂教学效益。

2.认真落实 “四统一”即:教学进度与教学计划统一,授课内容与课程标准统一,同年级作业基本统一,检测考试在校长批准下的统一。

三、控制学生作业总量方面

科学地计课堂作业,布置作业前我首先做一遍,这样能够很好的把握作业的难易程度,同时能够掌握学生完成作业的时间。每天最多不超过20分钟。

四、控制学生在校时间和活动总量方面

1.严格执行“早八晚五”的规定。早晨学生7:50 进教室,8点正式上课,中午学生休息时间90分钟。每日学生在校用于教学活动的时间,不超过6小时。安排好学生的课余生活,给学生充足的自由活动时间。

2.实行 “三表”公开制,即学校作息时间表、课程表、班级每日课外作业量登记表等公开公示,接受师生、家长和社会的监督。

五、规范考试与评价行为方面

没有经过学校的批准从不对本班级的学生进行大样本的检测。考试内容生活化、知识泛化、更符合现代科技发展特点、国家传统文化等要求。不公布学生的成绩,不按照成绩排名次,不把成绩作为评价学生的唯一标准。

六、规范教学用书管理

我没有擅自组织学生购买或推荐各种学习资料、教辅材料,没有委托家长或其他人员为学生统一购买教辅材料。

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篇12:中心小学规范办学行为自查报告_自查报告_网

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:小学,全文共 1541 字

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中心小学规范办学行为自查报告

为学习、贯彻、落实《安徽省中小学办学行为规范(试行)》及县教育局印发的《宿松县中小学规范办学行为集中整治年活动实施方案》等文件精神,端正我校办学思想,规范办学行为,促进我校和谐、健康、可持续发展,办人民满意的教育,我校成立了学校专项行动领导小组,积极开展规范办学行为自查活动。学校定期召开例会和全镇完小校长会,及时传达和学习了《安徽省中小学办学行为规范(试行)》、《宿松县中小学规范办学行为集中整治年活动实施方案》,并根据我校实际,制定了孚玉中心小学规范办学行为实施方案。定时和不定时对各处室及村完小进行督查,实行自查自纠。现将自查情况汇报如下:

一、规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度,按照免试就近入学的原则招生,确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。在学生入学后,及时完成学籍电子注册,同时按要求做好了学生变动及资料更新工作,目前学生学籍管理的制度健全。

二、规范教学行为方面

1、我校能严格执行课程方案,按照省课程计划的规定安排教育、教学活动,做到:开足课时、开全课程,不随意增减科目、课时;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学目标;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学。

2、我校每周上课5天,学生每天在校参加教育教学活动的时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟。严格执行国家节假日放假的规定,从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。同时,我们要求学生每天睡眠不少于10小时。

3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业总量不超过一小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量基本上适中。

4、严格规范日常考试。我校未组织参加未经上级教育部门批准的各种考试,坚持按规定要求考试,严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

三、规范教师行为方面

1、加强教师的职业道德教育和业务培训,提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度,规范教师的教学行为。学校与每一位教师签订了师德承诺书。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求,教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校根据教师素质以发展的要求,积极开展校本课程培训,促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。

3、加强对教师的管理,严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课,教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

四、规范办班行为方面

1、学校没有利用寒暑假,双休日组织学生集体补课。

2、学校没有开办有偿收费的兴趣班、特长班、辅导班、提高班。

3、学校不准教师组织学生参加各种补习班行为。

五、规范收费、教材管理方面

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策,按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。

2、实行收费公示制度,做到收支公开。

3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度,建立健全了学校经费收支、资金管理制度,合理编制学校预算,合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督,完善内部管理制度,积极做好校务公开工作。

4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书,也从不向学生推荐各类教辅材料。

通过自查,我们意识到规范办学行为,责任重大,意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作,取得了一些成绩,但与教育局的要求还存有差距。下一步我校将继续努力,进一步做好各项工作,努力办人民满意的教育。

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篇13:小学规范办学行为自查报告_自查报告_网

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:小学,全文共 876 字

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小学规范办学行为自查报告

为贯彻、落实上级文件精神,规范办学行为,促进我校和谐发展,办好人民满意的教育,我校成立以王一锋校长为组长的规范办学行为领导小组,积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下:

一、规范招生行为

我校坚持义务教育阶段免试入学,实行按学生户籍所在地招生,确保招生范围内适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生过程做到公开、透明、规范。在学生入学后,及时完成电子学籍注册,同时按要求做好学生变动更新工作。

二、规范教学行为

1、我校能严格执行课程方案,按照省课程计划的规定安排教育、教学活动,做到:开齐课程、开足课时;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度;坚持按规定的要求进行质量检测,不准随意增加检测次数。

2、每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间,坚决杜绝安排学生集体补课。严格执行上级规定的作息时间。

3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过半小时。教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量基本上适中。

4、严格规范质量监测。我校未组织参加没经上级教育部门批准的各种考试、竞赛等活动,严禁公布学生监测成绩及按成绩排列名次,更不得按监测成绩给学生安排座位等。实行等级评定与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

三、规范办班行为

1、我校现有12个教学班,357名学生,最大班额36人。无超班额。教师23人,教师配置做到合理均衡,以保障所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班。

四、规范收费、教材管理

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策,并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。

2、实行学生作业、餐厅收费公示制度,做到收支平衡。学校未设立小金库和账外账。

通过自查,我们意识到规范办学行为,责任重大,意义深远。下一步我们将进一步做好各项工作,努力办好人民满意的教育。

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篇14:关于规范办学行为“十二条规定”落实情况的自查报告_自查报告_网

范文类型:制度与职责,汇报报告,全文共 6197 字

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关于规范办学行为“十二条规定”落实情况自查报告

根据山西省教育督导室《关于对山西省中小学规范办学行为“十二条规定”贯彻落实情况进行督导检查的通知》(晋教督[2019]21号)文件精神,按照翼城县教育督导室要求,我校对贯彻落实“十二条规定”及国家、地方、校本课程开设情况进行了自查。现将有关自查情况报告如下:

一、基本情况

翼城县第四中学校是一所寄宿制学校,位于城内木坊街4号,学校占地面积14130平方米,建筑总面积10062平方米。学校地处县城,位置优越,环境优美,设备先进,与翼城县最高学府翼城中学相邻,方圆100米内有历史悠久的木牌坊、石牌坊、关帝庙。翼城四中最早创立于192019年(民国元年),抗日战争时期,日军占领县城后,该校更名为“新民一高”;抗战胜利后,学校又更名为翼城县民主第一高校;1949年改名为翼城县第一完全小学;文革期间,该校改名为城内五·七学校。1979年,东关、城南、西梁三处七年制学校合并于该校,更名为城内七年制学校。1995年由城内、封比、东石桥三校合并改名为城关镇初级中学校,2019年更名为唐兴镇初级中学校,2019年又改名为翼城县第四中学校。

我校始终坚持“以人为本,全面发展,办人民满意学校”为办学宗旨,坚持“以德治校,科研强校,课改兴校,质量立校”为办学理念,坚持以“向善、博学、笃行、自强”为校训,以“团结、拼搏、求真、务实”为校风,以“敬业、奉献、开拓、创新”为教风,以“勤奋学习、勇于实践”为学风。

学校现有学生695人,教职工90人,其中高级教师10人、中级教师56人,本科学历43人、专科学历45人,中共党员12人,省市级骨干教师、学科带头人40人。

我校课堂模式采用的是“课前自主预习、课中合作探究、课后拓展延伸”和“问题引领、自主学习、合作探究、展示交流、训练达标、拓展提升”为主的“三步六环节”自主高效课堂教学模式,与其他教学模式共存,充分发挥教师的个性特长,注重“面向全体、分层优化”。在教改教研上我们坚持“定时间、定地点、定人员、定内容”的“四定”教研原则,坚持集体备课。积极展开校本教研,组织相关人员开发、编印了适合本校实际的校本教材《翼城四中杰出中学生自我成长管理手册》、《翼城四中开展“2+1”项目活动指导手册》等。

学校在硬件设施方面拥有国家I类的理化生实验室、功能齐全的多媒体教室等;装有现代远程教育设备、卫星地面接受系统、校园广播网和教师电子备课室等;班班配有多媒体现代教学设备和足够的教学软件资料;建有可同时容纳400人就餐的高标准食堂餐厅。

我校先后被省、市、县授予“德育示范学校”、“文明学校”、“文明窗口示范单位”、“红旗单位”、“先进单位”、“青年文明号”等荣誉称号。1995年被临汾地区行署命名为“文明单位”,1997年被山西省教育委员会命名为“文明单位”, 2019年被山西省人民政府授予“德育示范学校”称号,2019年10月顺利通过临汾市“标准化学校”合格验收,2019年、2019年两次顺利了通过省“德育示范学校”复查验收组的验收。2019年1月荣获山西省中小学德育工作“先进学校”。学校每年都举办“校园文化艺术节”并取得了良好效果,学校组织的400多人大型文艺表演在翼城县运动会开幕式上及临汾市运动会开幕式上多次受到上级领导和社会各界的一致好评。

自2019年以来,在新一届领导班子和全体师生的共同努力下,我校各项教育教学工作取得了令人满意的成绩,我们紧紧围绕“团结拼搏、求真务实,一年上台阶;开拓创新、勇于进取,两年争红旗;无私奉献、与时俱进,三年创品牌”的三年规划目标,努力改变课堂行为,积极打造高效课堂,用先进的办学理念、科学的管理方法,齐抓共管、狠抓落实,形成了良好的校风学风,营造了和谐的育人氛围,赢得了较好的社会声誉。

二、学校开展的主要工作

(一)加强校园基本设施设备及师资队伍建设,不断规范办学行为

近年来,翼城县委县政府和县教科局高度重视教育事业的发展,不断加大教育投入力度,完善学校各项设施设备建设,我校抓住有利条件,加强学校基础设施建设,不断加大教师队伍建设,全面提高了学校的办学水平。

首先,学校根据上级有关规定,自2019年秋季开始投入十余万元装备了学校食堂,由原来的私人承包转为学校成本经营,更新了餐饮设备,配备了餐桌,招聘了高水平的厨师和餐饮服务人员。我校牢固树立“学生健康安全第一”的思想,落实和完善学校食品安全责任制度,增强责任意识。一是签订了学校食品安全工作责任书,明确学校在食品安全工作管理、设施设备管理、活动安全管理及健康教育等方面的具体目标,把学校“卫生管理合格食堂”创建情况纳入年度综合考评内容,实行安全责任事故“一票否决”;二是坚持实行食品统一配送,食品购入索证索票制度,加大食品安全管理力度。食品从业人员须持有卫生许可证、健康证。食品原料贮藏、制作间及饮水设施有专人、专锁管理;学校食品的器具及时、定期的做好消毒工作,保持室内外清洁,杜绝了重大传染性疾病的发生、流行。三是加大对学校食品、饮水卫生等卫生设施的监管力度,建立学校食品以及饮水卫生安全工作的长效机制;监督学校研究制订重大传染病流行、群体性食物中毒等突发公共卫生事件的报告、应急和预案制度,层层落实责任目标。四是坚持专项治理,落实督办检查。主要领导亲自参与,真正做到安全无小事,确保了师生的人身安全,家庭的安宁,教育的稳定。同时积极采纳老师、学生、家长意见,不断改进工作,提高服务质量,获得了家长、师生的一致好评。

其次,不断加强教师业务理论培训和外出学习工作。我校不断组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等各种法律法规,不断加强教师的职业道德思想教育,杜绝教师发生违法违规行为,使得教师能健康成长;同时不断加强教师的业务水平培训,不断培养年轻教师,使其能尽量快的成为一名优秀的成熟的教师;加强教师现代教育手段的培训,组织全体教师参加多媒体教学培训;开展教师读书活动;积极安排教师参加国家、省、市、县组织的专业师资培训。如安排美术教师石晓云赴运城参加专业骨干教师国家级培训、安排化学教师郑文江赴临汾参加专业骨干教师国家级培训,安排电脑教师参加北京师范大学举办的英特尔国培计划,参加山西省的教师国培工作管理,同时先后组织教师参加省、市、县级培训及校际间交流达30余人次。通过各级各类培训学习,加强学校师资队伍建设,保证了学校可持续发展。

(二)规范教育教学管理,为义务教育顺利实施提供保障

为了保证国家义务教育工作的顺利开展,认真落实省、市、县各级义务教育工作要求,学校成立了以各处室为工作具体执行单位的工作管理体系:校委会负责学校的全面工作;教务处负责学校的招生、课程设置、考试的规范管理;政教处负责教师从教行为的规范、教辅材料的督查。每个处室、每个岗位、每个人员都制定了的相应的岗位职责和工作要求,并不断加强督促和落实。这些都为义务教育工作的顺利实施提供了保障。我校主要是从以下几个方面规范了办学行为:

1.严格规范招生秩序,实现义务教育均衡编班。近年以来,翼城县教科局普教股在规范招生方面做了大量的工作,明确要求各学校要严格执照教科局规定的划片、就近入学规定,统一进行学校起始年级的招生工作。我校初一招生积极落实上级有关招生精神,在教科局普教股的统一安排下,坚持“免试、就近、划片、分配”的原则,由普教股用电脑软件进行阳光编班、均衡编班,在招生工作上不循私情,不搞重点班或特长班,坚持平行班级管理和教育教学工作,避免人为地出现干扰义务教育均衡发展的不法行为,班容量严格控制在45人左右,另一方面也有利地保证了教师工作的均衡性,避免了人为带来的矛盾纠纷。

2.开齐开足课程,严格执行作息时间。根据省、市、县关于义务教育阶段课程开设的要求,我校努力开齐开足课程,认真贯彻落实上级有关精神,具体做法是:每学期由教务处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划,报校委会讨论研究,最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。所有考试科目按规定全部开齐开足,所有考察科目比如音乐、美术、电脑、地方课程、校本课程按规定全部开齐开足,同时不断加强这些学科的建设,比如:音乐、美术、体育、综合实践、地方课程等。学校在师资力量较困难的情况下,从人员配备、教学设施,实验场地等都给予了相应的政策倾斜。国家课程、地方课程和校本课程开足率和开全率都达100%。我校在保证学生在校学习时间不超过8小时的前提下,保证学生睡眠时间不少于9小时。

4.规范教师从教行为,加强师德师风建设。为树立学校良好形象,我们新学期提出了规范教职工工作行为的要求,要求教职工严格遵守学校的各项规章制度,真正地做到为人师表,随时随地以自身言行潜移默化地影响学生,达到教育的最大功效化。学期初,学校与全体教师分别签订了《翼城四中教职工“制止三乱”承诺书》,要求教师不得在工作期间到校外兼职或进行有偿补课,不得向学生推荐教辅资料。同时,我们还主抓了以下三个方面:一是规范教职工签到、上岗、请假程序,二是规范了教师上课行为,如不能接打手机,不能坐着上课,禁止吸烟等,三是强调了会议纪律,严禁迟到,不准接打、玩手机,要认真做笔记。这一系列举措的实施,促进了我校教师的管理工作,提升了学校教育教学管理工作水平,

5.按规定严格教辅材料选用。我校学生的教材教辅用书统一由翼城县新华书店提供。每学期初,新华书店工作人员都要来我校进行教材和教辅的征定工作,给学生家长发放山西省统一教辅资料征定意见征求单,由学生家长根据自己家庭实际情况自愿定购,要求是一科一辅、学生自愿购买,辅导用书以山西省新华书店规定的《问题导学方案》为准,书款由新华书店工作人员来校向家长统一收取,学校任何人员都不准参与教辅资料的征定工作,同时学校严格要求教师不得向学生生推荐、组织学生统一购买教辅资料,如有发现一律严查重处,重者除执行上级有关规定外,并移送司法机关进行处理。

(三)紧抓课改不放松,全面提升课堂教学水平

2019年秋季开学以来,我校按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”的原则,结合学校实际情况,坚持不移的推行教学改革,实行“三步六环节”的课堂教学模式,一切以学生为中心,致力于学生能力的培养,倾力打造高效课堂。“三步六环节”自主高效课堂教学模式的“三步”即:课前自主预习、课中合作探究、课后拓展延伸,“六环节”即:问题引领、自主学习、合作探究、展示交流、训练达标、拓展提升。(1)问题引领:问题要精心设计,让学生分析问题、解决问题、生成问题,让学生掌握知识、提升能力、启迪智慧、发散思维。(2)自主学习:自主学习是根据导学案的学习目标和学法指导积极主动地阅读教材、独立思考、获取新知识、发现新问题的过程。(3)合作探究:学生合作探究是学生将独学所遇的困惑和疑难,依据导学案的学习目标,借助小组合作探究的平台,完成共同学习任务的有效策略。在课堂上教师要以一位组织者、引导者、合作者、帮助者的身份参与到学生动态的信息交流中,由课堂的主宰者转变为学生的合作者。(4)展示交流:展示的形式要灵活多样,可以激情朗读,尽情表演,动情歌唱,以实现心灵共鸣,思维碰撞,个性张扬;展示必须突出学生的开放性和创造性;展示必须呈现问题探究及挑错纠错;展示必须注重教师的引领性和主导性。(5)训练达标:训练中,既要着眼知识的掌握,又要关注能力的提升,还要注重潜能的挖掘,更要落实“人人过关,个个达标”,促进学生健康成长,快乐学习。(6)拓展提升:完成知识的链接和拓展,培养学生归纳概括和总结提升的能力,改善学生对知识和知识学习的情感体验与价值认同,使学生感受收获的喜悦,分享成功的快乐。

(四)积极开展阳光体育活动,不断丰富学生的课外活动

为了提升学生的身体素质,积极响应上级有关“阳光体育活动”的号召,我校开展了独具特色的大课间活动。我校组织音乐、美术、体育等有关人员编排了翼城四中大课间活动,充实了大课间活动内容,学生课间操有跑步、做操、跳绳,活动形式多样,符合学生锻炼标准,提升了学生的身体素质,特别是还有下午的一个小时学生自由锻炼活动,由体育教师带领,班主任协同,按照体育与健康课程标准要求对每一类体育项目进行认真锻炼和训练(如跳绳、仰卧起坐、800米/1000米,立定跳远等),不断提高学生的身体素质。

在学生的课外活动方面,我校积极以音体美教师为龙头,大力开展学生课外活动,成立了学校舞蹈队,学校购买了两万多元的音乐设施设备,购置了五万余元的舞蹈服装和道具,聘请名师指导,精心编制成了400人参加的大型扇子舞蹈,参加了翼城县中小学运动会开幕式及临汾市运动会开幕式中小学表演,获得了观众的一致好评,同时也大大推动了我校的音、体、美教育教学工作,展示了翼城四中的风采和形象,提升了学生的综合素质能力。

(五)强化学生行为习惯养成,不断提高学生思想道德水平

多年以来,我校不断坚持以行为规范为标准,不断加强学生行为习惯的养成教育工作。我校政教处不断用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《翼城四中学生一日常规》是对初中学生进行良好行为习惯的养成教育工作,班主任予以高度重视,组织学生认真学习、深入讨论,互相监督各自的平时表现。由于初中学生年龄特征,易动、活泼、辨别是非的能力欠缺,他们的成长发展需要多管齐下,共同管理。我们主要是以政教处为龙头,学校团委、工会、教务处、总务处等部门共同协商,在不同场合,加大对学生的管理力度,促使他们能严格要求自己,不断提高自己的思想认识水平。我们的主要做法是通过举办各类活动引导教育培养学生,如组织古诗文朗读比赛,感受传统文化的魅力,举办“中华魂”演讲活动,提高学生的演讲能力,组织“心怀感恩、共创和谐、畅想美好未来”征文活动,提升学生写作水平,我们以这些活动为阵地,深入开展了对学生的思想觉悟教育,用革命传统美德指导学生的思想和行为,把革命传统教育与荣辱观教育、发展观教育紧密结合起来,帮助学生树立正确的人生观、价值观,从而激发学生继承革命传统,为振兴中华而努力学习,从而大大提升了学生的道德素质。基本上做到了“事事有人做、人人有事做、时时有事做”,这对学生的健康成长是十分有益的。

三、存在问题及下一步工作打算

我们在规范办学行为和执行“十二条规定”以及课程实施方面做了大量的工作,但由于各种原因及条件限制,与上级要求的标准还有一定的差距。

一是校本课程和地方课程的开设质量,因为缺乏科学的评价制度,以及教师在相关领域的探索与创新精神还远远不够,在一定程度上影响着该课程的质量水平。

二是由于我校教师年龄偏大,身体健康原因,在一定程度上影响了个别学科教育教学水平的进一步提高,特别是近一两年山西省将初中阶段的学生纳入实验操作和信息技术考核,对我校的教育教学工作提出了更高的要求。

今后,我校将以这次督导检查为契机,紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和国家课程标准的总体要求,不断落实山西省义务教育工作村注,进一步加大投入力度,进一步加强队伍建设,进一步规范管理,树立服务意识,努力办人民满意的教育,为促进全县教育事业又好又快的发展贡献自己的力量。

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篇15:规范办学行为自检自查报告_自查报告_网

范文类型:汇报报告,全文共 1415 字

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规范办学行为自检自查报告

自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。小编整理了规范办学行为自检自查报告,欢迎欣赏与借鉴。

区教育局:

为全面贯彻教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》,认真落实黒教基二【2019】98号文件精神,进一步规范办学行为,近日,我校按照省《关于开展规范中小学和幼儿园办学行为自查自纠工作的通知》的要求,逐项开展了规范办学行为自查自纠活动,现将自查情况报告如下:

在接到上级文件后,我校高度重视此项工作,校长立即组织召开有关人员会议,认真学习文件精神,做到统一思想,明确自查内容和各项工作要求,准确把握政策原则,落实自查自纠工作责任。并把此项工作当做加强党风廉政建设和纠正行业不正之风的重要抓手,着力解决广大群众关心的教育热点问题。从而为下步工作打好基础。接着,我校按照省教育厅文件拟定的自查内容逐项全面深入地进行了自查。

(一)经认真自查,我校不存在将商业行为引入校园现象,也不存在向学生及家长推销商品、推荐校外补习机构、强制或变相强制学生参加商业性庆典、演出及其他有偿服务等行为。

(二)我校不存在向学生宣传各种商业信息、借企业赞助等名义进行带有商业色彩的宣传活动等行为,也无未经批准在校园内粘贴、发布各类商业性广告以及为相关组织提供具有商业价值和用途的教师、学生及家长信息等行为。

(三)我校没有学生宿舍楼,因此也不存在宿舍楼内设有营业性商业网点的问题。

(四)我校每年采购校服,都要将校服采购合同报主管教育行政部门备案,并在具有资质的服装厂订购。同时进行公示。不存在违反采购程序、收取回扣等违法违规行为。

(五)我校每年组织学生参与商业保险,都是采取自愿的方式进行。每年九月份开学初都由是保险公司来校进行宣传,以便让众多的家长增强平安意识,特别是“买一份保险,保一份平安”的意识。不存在规定学生购买指定保险机构的保险产品、规定学生通过指定途径购买保险产品、在学生保险工作中收取费用等行为。

(六)我校教辅材料的选用、征订,都是按照市教育局的有关文件执行的,始终按照“一教一辅”,以上级教育行政部门提供的教辅目录进行征订,以新华书店为主渠道,绝不存在超范围违规征订的行为,也不存在违规代购、强制或变相强制学生购买教辅资料、学具,并从中牟利,特别是将书商引入学校宣传、推荐和推销教辅材料等行为。

(七)我校从来也没有过以借读生、自费生、捐资助学、开展特色教育等名义进行乱收费的情况。

(八)我校高度重视师德师风建设,不断加强对教师的职业道德教育,每年都通过区电视台向社会作出承诺并公布举报电话,每学期学校都与任课教师签订《师德师风承诺书》,严格落实市教育局制定的《教师师德规范“八要八不要”》,从而进一步规范了教育教学行为,有效杜绝了教师组织及参与有偿补课的现象。

(九)我校的基本建设、大宗物品采购都能严格按照区政府的文件要求,根据教育教学的需要,采取提交《政府采购申报表》由政府采购的方式进行。因此,学校不存在基本建设、大宗物品采购等商业领域不实行阳光招标采购等违规违纪行为。

综上所述,我校虽然在加强教育教学常规管理、规范办学行为方面做了一些工作,但是离上级要求还有一些差距。今后,我们将一如既往地抓好师德师风建设,使广大教师增强依法执教、廉洁执教意识,自觉遵守教师师德规范“八要八不要”,以身立教,教书育人;进一步规范办学行为,努力办好人民满意的学校。

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篇16:规范办学行为和教师教育行为自查报告_自查报告_网

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:教师,全文共 877 字

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规范办学行为教师教育行为自查报告

在这次 “杨爱军师德事迹”学习活动中,我认真学习了《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、阅读了《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的实施意见》、还学习了模范教师的先进事迹。反思自己平时的教育教学行为和平时生活的言论,我确实明确了自己的不足,并制定了以下整改的方案。

整改问题一:教育理论专业知识学习不够,教科研水平低。

由于对自己的要求缺乏高度,在学习新的教育教学只是方面做得还不够,缺乏主动性,对于学习的理论知识还理解的不够彻底。所以我也提出以下改进措施:

整改措施:

1、深化自己的专业知识,提高教育理论。不断地加强学习,探索新知识,改进自己的教学方法,提高专业知识的运用能力。

2、刻苦钻研,相互学习,相互帮助,虚心求教,努力提高教学水平。

3、早日完成学历教育,不断给自己充电,做一个合格教师。

整改问题二:工作作风不够扎实,有时是得过且过。

有时身心疲乏时,特别是生活水平不如意,想一想薪水和付出的辛劳不成正比,有时会感到厌烦,有时甚至是消沉郁闷,积极主动全身心投入的热情降温。因此,我为自己定了如下改进方法:

整改措施:

1、正确认真对待任何事情,不报应付的态度,脚踏实地,多花心思的去做事情。

2、做事的时候,从多个角度考虑问题,有创意,对待问题从深层次分析,思考深刻,不把工作当作一种负担,时刻改进工作方法,提高工作效率。

3、工作中时刻剖析自己,进行批评与自我批评,定期写好反思。做事情都要坚持持之以恒原则,要做就要尽最大努力做到最好。

整改问题三:现代教育技术手段的掌握和应用较差。

整改措施:

1、应积极参与教育科研工作,用现代教育理论与教育教学方法武装自己,

2、认真学习现代化的教育技术和手段,努力追求教育方式方法的现代化和高效益。

通过这次“师德师风”教育活动的学习,我发现自己原来还有这么多的不足之处,还需要努力去改进,我要进一步改变工作作风,提高教育理论和专业知识水平,提高工作效率。同时,需要坚持不懈加强学习,去不断的总结经验教训,大胆实践,勇于创新。不断提高自己的师德素质和教育教学水平。

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篇17:规范办学行为和教师教育行为自查报告_自查报告_网

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:教师,全文共 615 字

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规范办学行为教师教育行为自查报告

前一阶段我们学校组织全校老师认认真真学习了区里下发的《进一步加强中小学减负工作、规范办学行为和教师教育工作》的文件。根据文件的有关内容,对自身行为作出自查,情况如下:

没有对本校特别是现任教学班的学生进行有偿家教。没有强迫动员、诱导或暗示学生参加课后文化补习。没有为社会文化办学机构进行招生宣传,发放招生广告,组织学生报名等。没有在社会文化办学机构兼课。没有占用学生法定休息时间集体补课或上新课。

能够认真执行国家课程标准,正确把握大连市小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准,没有随意加大教学难度。能够积极开展高效课堂有效教学研究,善于根据教学内容、课型、学情的不同,运用适宜的教学模式组织教学,利用自主、合作、探究等学习方式,加强师生、生生之间的交流与互动,最大限度地提高课堂教学效益。能够做到教学进度与教学计划统一,授课内容与课程标准统一。

能够遵照小学一、二年级不留书面家庭作业的规定。能够科学设计课堂作业,全批全改。

严格执行“早八晚五”的规定,没有在早、午自习、中午和放学后组织统一辅导、考试、补差等。

班级检测和考试能够遵循必须由教导主任审核,校长批准的要求。不公布学生考试成绩,不按考试成绩为学生排名次。不将学生考试成绩作为评价学生的唯一标准。

没有擅自组织学生购买或推荐各种教学用书、材料等,没有动员组织学生到指定书店购买学习资料、教辅材料,也没有委托家长或其他人员为学生统一购买教辅材料。

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篇18:2024年办学水平督导评估自查报告_自查报告_网

范文类型:汇报报告,全文共 1283 字

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2019年办学水平督导评估自查报告

xx小学位于xx乡的西南部,是一所偏远的教学点。学区辖13个村民组,服务半径2公里。服务人口近20xx人,学校占地面积2762平方米,本学期学校共有学前班、1—6年级7个教学班,在校学生108人,学区适龄儿童全部入学。学校有专任教师12人,其中专科以上学历9人,小学高级教师6人,教师学历达标合格率100%。

学校督导评估注重过程、注重自评、注重整改和注重结果的运用。在上级主管部门的领导下,取得了可喜的成绩:学校能全面实施素质教育,有明确的办学目标,面向全体,抓好每一个年级和每一个班级,坚持因材施教,促进学生全面和谐发展。

实行校长责任制,定期召开班子会、校代会、教代会,实行民主管理,办学思想端正,具有现代教育思想和改革思想。教师敬业勤政、作风民主、团结协作、有良好的师德修养。

建立教师聘任制度,合理配置人员,专业教师学历合格率达100%。全体教师为人师表、举止文明、爱岗敬业、热爱学生,教师安心教育教学工作。树立素质教育的观念,建立教师发展性评价制度,教师考核档案完善。

德育工作完善,少先队、班级等工作完善,学生行为规范。有班主任工作职责常规和管理办法,每周按时升降国旗,各学科注意结合教学内容有机渗透德育成份,利用广播、板报、宣传栏对学生进行教育。重视校风、学风、教风建设。

授课、作业批改、课外辅导、测试、总结分析等环节有明确要求。学籍档案管理规范,对学生作业耐心筛选,不利用双休日,节假日补课。有图书馆理制度,仪器借用登记制度,教研组织制度健全,“三课”活动每周开展一次,积极开展校本教研,健全学生健康档案,按规定开设音乐、美术、体育课程。重视学生实践能力和创新能力的培养。有工作计划,并对计划有检查,没有一个学生辍学,留守儿童管理制度齐全。校园干净整洁,校园管理制度健全,有财务管理制度,重大开支民主决策。

有较为完善的安全制度,学校经常对学生进行安全教育,因地制宜开展勤工俭学,绝大部分学生能尊敬师长,团结同学,勤奋进取,学生的学习兴趣浓厚。卫生、体育保健知识普及率高。

学生的艺术才能和天赋得到发挥,树立正确的劳动观。办学条件,内设机构合理,教师与学生比例达到要求,一年级合格率在90%以上,生均活动面积达到要求,体、音、美教材配备合理。办公桌、课桌椅符合要求,学校规范、合理、生均公用经费达标。

学校制定有五年发展规划,由于教楼陈旧,全部更换了率合精窗子。学校XX年下期对教楼进行了外粉刷,更换了所有教室的黑板; XX年暑期对楼面渗水进行了改造。安装了校园广播。对教学楼的门窗进行整修。油漆门窗修门、更换红色铁皮门。整修布置办公室、校长室(刷涂料)。整修校园。师生自挖土方、自备砖渣,整理了地平面。XX年上期整修了院墙,更换教师办公桌椅,暑期对教室进行了内粉刷。新建幼儿教学楼12间(二层)。

校园达到整洁、美化、绿化、硬化、净化、文化。学校无违反规定收费,建立健全学校安全工作制度,重视安全工作,定期进行安全自查、检查,及时消除安全隐患。

当然,学校还存在许许多多的问题,教师紧缺,人员配备不够合理,急缺英语教师。

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篇19:农村义务教育学校基本办学条件专项督导自查报告_自查报告_网

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:乡村,学校,全文共 1028 字

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农村义务教育学校基本办学条件专项督导自查报告

农村义务教育学校基本 办学条件专项督导自查报告

根据《xx省人民政府教育督导办公室关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导的通知》(闽政教督〔〕30号)通知要求,县教育局会同县政府教育督导室组织督学、学校认真对照督导内容开展自查,现将自查情况报告如下。

一、基本情况

参加本次自查的督学共9人(其中专职督学4人,兼职督学5人)。

按照(闽政教督〔〕30号)通知要求,本次自查范围涵盖全县农村义务教育学校190所(其中村完小17所、教学点137个、乡镇小学18所、初中校18所)。督导的重点内容是农村义务教育学校基本教学条件和基本生活条件,主要包括下列13项内容:1.是否存在d级危房;2.是否每名学生都有课桌椅;3.寄宿学生是否一人一床位;4.是否有安全的饮用水;5.食堂是否满足师生就餐要求;6.厕所是否满足师生需要;7.教室和寝室门窗是否完好;8.学生上下学是否存在突出安全隐患;9.寄宿制学校是否为学生提供营养餐;10.边远山区教师是否享受山区教师津贴;11.是否配备数字教育资源接收和播放设备;12.是否按规定拨足公用经费;13.是否开齐开足国家规定课程。

针对13项督查内容,组织督学及全县190所农村义务教育学校进行摸底、造册登记,建立了自查台账。从自查情况看,13项内容除上下学有突出安全隐患点这一项必须整改外(全县共有13所学校,初中校7所,小学包括教学点6所,存在安全隐患点共18个,初中校11个,小学包括教学点7个),其它12项全部符合相关要求。

二、存在问题

18个安全隐患点大致可分为三大类,一是学校门口路段和公路交会处未设置减速带或无标志牌(xx中学、xx中学、xx中学、xx中学、中小、xx小学);二是上下学期间家长自己联系不符合营运要求的车辆接送学生或学生乘坐超载车辆(中小、中小、xx中学、xx中学);三是学校门口路段窄,放学时学生拥堵(中小、xx中学、xx中学、中小,xx中学门口路段还存在弯急、坡陡,忠信中学上下学时经常有社会青年在学校附近欺负学生)。

三、整改措施

一是恳请县政府协调公路、公安等有关部门支持,在必要路段设置减速带和标志牌,请属地派出所支持,安排警力在学生放学时和值日师生一道维护交通秩序。二是健全完善各种制度,明确职责,恪尽职守。三是加强宣传教育,增强学生的安全意识和自护能力。四是密切家校联系,增强家长安全意识,家校协作,共同做好学生的安全工作,避免学生发生交通意外。

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篇20:办学行为办学效益评估自评报告_自查报告_网

范文类型:汇报报告,全文共 1803 字

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办学行为办学效益评估自评报告

一、学校基本情况

成立于XX年9月1日。学校占地面积56736平方米,建筑面积20236平方米,绿化面积18115平方米。学校现有48个教学班,学生2293人,平均班额为47.8人,其中享受免费教育学生????人,借读生????人。目前有1843(????)名学生在校午餐午休,1120(????)名学生乘坐学校接送车。现有教师119(????)人,其中临聘教师6人。大专学历37人,本科学历72人,研究生学历3人。小学一级教师54人,小学高级教师56人,小学高级(副高级)1人;党员教师41人,团员教师31人,教师平均年龄36.7岁。

学校成立七年来,在各级领导和社会热心人士的关心支持帮助下,经过全校师生的共同努力,学校工作取得了一定的成绩。学校先后荣获珠海市交通安全学校、珠海市绿色学校、珠海市十佳少先队大队、珠海市文明单位、广东省第四批现代教育技术学校、广东省少先队“红旗大队”等光荣称号。参加第18―24届珠海市青少儿艺术花会成绩喜人(共获金奖???),其中绘画作品《???》获广东省???,舞蹈《我和奶奶来比舞》、原创舞蹈《为什么》分别参加21届、22届青少儿艺术花会颁奖典礼和珠海市金秋艺术节演出。参加体育????李作欣老师参加XX年度《国际华艺术大赛》国际总决赛获得通俗唱法青年b组金奖;王平、彭家铭的论文在广东省第八届中小学校长论坛征文评选中均获二等奖;陈秋婵老师获广东省第五届中小学体育教学优秀课评比三等奖;杨吉凡、蒋志春、徐颖文、李佩彩等老师先后参加市级教学比赛均获一等奖。XX年9月7日,珠海市委书记甘霖亲切慰问我校教师。XX年10月,《珠海教育》“特区靓校”栏目以《理想之花在这里开放》为题,深度报道了我校的办学情况。

XX学年度,我校师生共获奖313项,其中集体奖4项,教师获奖103项,学生获奖206项。学校妇委被评为珠海市“巾帼文明岗”;学校获得珠海市“学生环保大发现”活动优秀组织奖;学校被授予北师大珠海分校校级实践基地。学校作为高新区唯一代表,参加“林肯――珠海市区域性中英校际连线项目”。XX年5月参加高新区第五届青少儿艺术花会中荣获10金1银的好成绩;学生参加珠海市田径赛“体育彩票杯”小学生(儿童)田径锦标赛获全体团体第四名。在研市级课题《让生命健康成长之“自信、自尊、自强”教育实践研究》成效显著,正在着手结题。我校王忠华老师《语文学习的有效途径――“规律学习法”》在XX年广东省优秀教育科研成果评比活动中荣获一等奖;XX年3月,学校被评为“广东省第三批安全文明学校”。我校已发展为设施完备、校风淳朴、环境清雅、声誉良好的一所学校。

二、自评情况

对照市区义务教育规范化学校督导评估方案的标准,学校进行自查评分,自评结果是:得分为525分,其中办学条件得370分,学校管理得155分,必达指标(要素)全部达到标准,请上级予以审核。

三、工作情况和体会

XX学年度,学校根据上一年“行效”评估的反馈意见,积极探索工作的新方法、新模式,新策略,努力在原有工作成绩的基础上实现新突破。

1.学校管理机制:追求高效能

学校管理突出“以人的发展为本”的主题,努力让管理引领师生进步,引领学校发展。学校坚持贯彻“依法治校、依章办学、民主管理、科学决策”的管理原则,进一步深化“师德引路、制度保障、情感滋润”的管理模式和“校长负责、行政会决策、党组织监督、全体教师参与”的行政模式。

⑴追求高效,建立现代学校制度。

XX学年度,我校在建立现代学校制度方面取得新进展,主要表现在:

①修订老制度:学校先后修订了《金鼎第一小学办学章程》、《健康成长十二节实施办法》、《自强之星评选办法》、《学生生活“四课”课程标准》、《xx教师竞争上岗实施办法》等。

②制定新制度:XX学年度我校制定了两项新制度,分别为《xx教师家访制度》和《学生静校制度》。

③制度系列化:《食堂管理制度》、《教学管理制度》、《安全管理制度》、《财务管理制度》、《应急预案》等都已形成系列。如:《应急预案》包括:《传染病应急预案》、《食堂突发事件应急预案》、《防暴力外侵突发事件应急预案》、《学生接送车突发事件应急预案》等。

强化制度建设使学校管理突出规范意识和法制思想,无论是收费与采购、招生与订书、编班与作业、竞赛组织与课程设置,还是教师分工与学籍管理,都做到有章可循,有法可依。

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