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给女儿的信阅读答案(合集20篇)

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2024年小学课外阅读调查报告_调查报告_网

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:小学,全文共 1585 字

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2020年小学课外阅读调查报告

一、调查目的、结果

“小学生课外阅读有效性研究”这一课题就是想通过小学生课外阅读有效性地研究,探寻培养小学生课外阅读能力的有效方法,全面提高学生的课外阅读能力,促进学生发展。为了保证研究的真实性,深入了解小学生课外阅读的情况,我们就我校四年级八个班的全体学生采取了问卷调查的形式,设计了一些简单的关于阅读兴趣、阅读习惯、阅读书籍的种类、阅读方法的调查问卷,从中发现了一些学生在阅读过程中的突出问题,并由此引发了很多思考!

二、调查报告情况分析

1、阅读兴趣:只有21.1%的学生认为自己对阅读非常喜欢,63.2%的学生对阅读兴趣一般,竟然还有1人不喜欢读书,情况堪忧; 68.4%的学生有主动阅读的意识,其实大部分学生还是在家长和老师的督促下阅读;89.47%的学生也认为读课外书可以扩大知识面,但当问及你课余更喜欢做什么时,只有36.8%的学生选择了看书,52.6%的学生还是选择了看电视、上网等活动,更有10.5%的学生认为哪要看什么书.这说明学生虽然对阅读有一定的兴趣,但游戏、网络、电视对他们的吸引力更大。在各种媒体迅猛发展的今天,书与电视、电影、电脑和游戏机相比较缺乏生动性、形象性、趣味性。这使得学生在空闲时间容易沉迷于电视影碟、电子游戏。

2、阅读习惯:从调查中发现,学生没有养成自觉阅读的良好习惯。78.95%的学生认为自己读课外书时认真,还有15.79%的学生挑有趣的地方读,5.3%的学生随便翻翻;每天读课外书时间只有10.5%的学生超过一小时,几乎占90%的学生阅读时间不能保证; 57.89%的学生每月大约读2-3本课外书;52.6%的学生有时会跟同学交流读书情况,竟然有7人从来没与同学交流过读书体会;73.68%的学生读课外书时有时动笔勾画或记录,还有21.1%的人从不动笔,所以绝大多数的学生在阅读中只是在看,没有做读书笔记或批注的习惯。由此可见,大多学生对科学阅读方法的掌握不够,好的阅读习惯没有养成,而学生课外阅读的质量自然无法评估。

3、阅读书籍的种类:学生喜爱的书籍依次是历史故事、童话幽默故事、科普类、动画卡通、惊险侦探故事,女生更喜欢反映少年儿童生活的小说,男生更喜欢探险故事和自然科学方面的读物。84.2%的学生喜欢以文字为主,配一些图画的书。可见阅读书目比较直观、浅显,欣赏不了陶冶性情的名著,看不懂深奥的自然科学书籍,喜欢浏览浅显易懂的卡通小说、童话寓言类书籍,阅读内容单一,与所在年级不成正比。

4、阅读方法:在“你有哪些好的读书方法?”一栏中, 大部分学生写下边读边想,联系上下文;边读边画出好词佳句;在书上写下自己感受的读书方法,有的写的根本就不是读书方法。写下的学生也只是课堂上经常强调的读书方法,其实用到自己读书过程中的就没几人了,大部分人在读书的过程中还是走马观花。

5、在“请你写出你读过的书的题目”一栏中,我发现许多学生阅读了以下书籍:《三国演义》、《中华上下五千年》、《彼得.潘》、《绿山墙的安妮》、《爱的教育》、《桥下一家人》、《笨狼的故事》、《木偶奇遇记》、《夏洛的网》……这些都是每学期陆续为学生推荐的书目和正在看的,表明在推荐读物方面,老师起很大作用,也就是说,老师肩负着向学生推荐优秀课外读物的重要使命。这些书目也说明,经典的儿童文学仍为现代儿童所喜爱。

6、还有一栏“你所阅读的书籍大多来自哪里?” ,89.5﹪是家里的,只有 10.5﹪是从同学或学校图书馆处借阅的。这说明家庭的藏书是学生课外书籍的主要来源,而学校图书馆和班级读书角这些资源有待于进一步地开发和利用,使其在学生的课外阅读中发挥其应有的作用。

针对以上调查报告分析结果,我们将进一步关注学生,努力培养学生养成良好的读书习惯,同时指导学生掌握科学的读书方法,从而使学生的课外阅读达到有效,切实让他们从书本中汲取营养!

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篇1:女儿婚礼上的父亲致辞

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:婚庆,全文共 1471 字

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各位来宾,大家好!

我刚刚和两个孩子一起从回来,我和他们在那里共同生活了48天。

今天以前,我一直认为我站在这里讲话没有问题,这个稿子不用有。

今天早上我默想这些话的时候感到,这个稿子可以有,我应该可以偶尔看看稿子把我的话讲出来。

两个小时之前,我突然感到,我这颗高兴的心还有那么一点点失落,失落的心情正好打在我心底最脆弱的地方,我也许不能很流畅的把话讲完,这个稿子必须有。

我终于理解**大哥前天对我讲的话,说有的父亲这个时候讲话会哭,我当时还很顽强的和他说,我不会。

所以我还是很紧急的把这些话写出来,我不能讲,我可以念,如果念还不够流畅,请大家多多原谅,

我之所以把这个过程讲出来,是因为这个过程也是我闺女出嫁整个复杂心路历程中的一段,这也将会成为一段美丽的回忆。

今天是我的宝贝女儿和女婿大喜的日子,首先感激我的亲家主办这样盛大的婚礼,让我的女儿和我们全体亲友有了这样终身难忘的美丽记忆,让我们结识这么多好亲戚,好朋友,让我们在有了一个家,谢谢你们!

我要对我的女儿说,你是我的心肝宝贝,我能清楚的记住你在我身边生活得每一个日子......

我还清楚的记得20多年前你出生的那个下午给我们整个家族带来的欢乐,每个人当时的表情,当时说的话我都历历在目。

我还记得你上少年宫,上小学,上初中,上高中,上大学每个重要时刻的场景,我甚至记得住第一天去这些学校,我停车的位置,这些年每次经过那些学校,我都有时空错乱的感觉,我都会随时感觉到你能从学校大门里走出来.

相信你的同学都会记得,只要我不出差,上学放学的校门外一定有我的身影,十几年如一日,我做到了。

这一切就像昨天刚刚发生的一样,我对我的宝贝女儿倾注了我所有的爱。相信这个世界有和我一样对女儿爱的父亲,但是我相信像我这样做的父亲不多。

原谅爸爸,在8年前做出的让你出国留学的决定,让本喜欢大家庭的我,把自己的家庭搞成天各一方,到现在我还常常纠结,不知道这个决定是对还是错?刚刚出国史给你带来的不适应,一直是爸爸心中永远的痛。

但是,你继承和发扬了我们家族坚强的品质,你慢慢学会了独立处理问题,你有了战胜一切困难的勇气。现在,你的成绩,你的勇气,你的坚强也影响了爸爸,你让我学会了-适应了-远离你的生活,你让我有了更新的追求。

所以,我也要感谢你,我的宝贝女儿!

我还要对你说,爸爸妈妈仍然会站在你的身后,只要你转过身来,爸爸妈妈就会全力以赴,付出全部,在所不惜。

我要感谢我的女婿,感谢你对爱,我现在认为:你是一个合格的,能接过我对爱的接力棒的人,我们不期望你大富大贵,我们只希望你能和生活平安,健康,安全。

我们还要感谢你对我和妈妈所做的一切,我们知道你在努力做好,我和妈妈都不是很会表现的人,不过在这里,我可以告诉你:对你,我们非常满意。保持你的浪漫,保持你对爱,按照你们自己的生活轨迹走下去。

我还要对你们说:将来在我们和你们发生分歧的时候,你们永远是对的,记着到时候提醒我今天说过的话。

感谢我从来的和在亲友团,感谢从来的我的哥哥,成都来的我的妹妹妹夫,是你们一直关注帮助我们一家三口,请你们继续关注现在我们的一家四口,今后的一家五口,一家六口。

感谢专程来的*和同学和朋友,谢谢你们长期以来对他们的帮助,你们也是我的朋友。

感谢第一次见面的朋友,你们是*的亲戚,你们是亲家的朋友,你们就是我的亲人和朋友。

我还要感谢那些没有来到现场的美国的,欧洲的,中国台湾的,香港的,北京的亲朋好友们!

最后感谢在八十多岁的我的老妈奶奶,姥姥姥爷,感谢你们的养育之恩,没有你们哪有我们!

我会记住,记住,记住20xx年7月18日 。

谢谢大家。

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篇2:描写母亲节的日记阅读

范文类型:日记,全文共 817 字

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勿以善小而不为

——题记

星期天的早晨,我早早的就起来了。我想今天是母亲节,我既然不能送妈妈礼物来表达我对妈妈的爱,那就帮妈妈分担一点家务吧。

首先,我扫视了一下我的房间后,让我大吃一惊,房间就又被我折腾地乱蓬蓬。我以前感觉我的房间挺整洁的,现在才明白是妈妈用辛勤的汗水换来的。每天早晨我起来就上学去了,可中午我下学后,房间就又整洁起来。妈妈是个爱整洁的人,有时上班之前就开始收拾我的房间了,甚至早饭都顾不上吃。妈妈仍一直地不辞辛苦地整理我的房间,毫无怨言。以至于在妈妈的头发上有了几根银丝。想到这,我心里特不是滋味。在那里沉思片刻,决定以后帮妈妈多做些家务。

我先把桌子上堆成小山一样的书,分类放在一旁。然后我开始叠被子,由于力气小,叠起被来很累,这也让我真真切切地感觉到了做家务的辛苦。

我打扫完我的房间后,来到了客厅里,昨天刮了一天的沙尘暴,虽然紧闭窗门,但房间内依然能看见沙尘暴光顾的痕迹。我没有使用吸尘器,因为吸尘器噪音太大,我又怕吵醒父亲。我先用扫把把尘土扫成了一堆,收进纸篓,再用湿毛巾擦了一遍。地板是擦干净了,但脚印却留下了,我只好又重新擦了一遍。

最后我来到厨房,先把厨房里的东西整理一遍,再用抹布统统擦了一遍。看着整洁如新的厨房,我高兴地笑了。这时,我才感到背上不舒服,用手去挠。噢,原来不知不觉,已经出汗了,这汗水就像甘露一样滴进了我的心田,唤起我对于往日母亲忙碌的身影回忆的。我带着满身的疲惫,看着自己的劳动成果,我一屁股坐在凳子上。这时,我才清醒的意识到妈妈做家务的艰辛。这时腰有些酸痛,想躺下。但我自己都不愿躺在刚收拾好的床上,怕毁坏自己的劳动成果。

下夜班的妈妈回来了,看到家里变得如此干净、整齐。先是一惊,后来问过爸爸才恍然大悟。妈妈来到我的房间,摸着我湿漉漉的头,激动的泪水在眼眶中打转。妈妈夸我长大了。我拉着妈妈的手说:“这是我送给你的礼物,母亲节快乐。”

我明白了生活中有许多事勿以善小而不为,送人玫瑰手有余香。

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篇3:让阅读成为一种习惯国旗下讲话稿

范文类型:演讲稿,全文共 432 字

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每个人有自己的理想。有些人想成为一名负责任的士兵,有些人想成为一名救死扶伤的医生,有些人想成为一名拥有美丽双手的画家。我的理想是当一名教书育人的老师。

可能有人想问我为什么要当老师?

首先,我出生在一个教师家庭。我爷爷是老师,我爸爸是老师。听说我曾祖父也是老师。在家听到最多的是关于学校的,不能让家里的“传统”脱离我!

我家住在学校,在校园环境中长大。伴随着朗朗的读书声,整齐的奔跑声,庄严的升旗声,我早已习惯并喜欢上了校园环境。

当然,对我影响最大的老师是放学后的老师。幼儿园张老师,小学华老师,现在陈老师。都是充满智慧和爱心的母亲。问我想成为什么样的老师?我会毫不犹豫的说,我想成为一个像陈老师一样幽默可亲深受喜爱的老师!我想给我的学生最少的作业,这样他们就可以有一个美好的童年。当然,我也会严格要求他们,让他们学习成功,将来为国家做贡献。

但我也知道“给学生一滴水,老师要有一桶水”的道理。所以我以后要好好学习,积累更多的知识来教我的学生。

这是我的理想,我会为之奋斗!

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篇4:幼儿园早期阅读计划方案

范文类型:工作计划,方案措施,适用行业岗位:幼儿园,全文共 973 字

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早期阅读是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力是一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素,是未来社会一个人必须具备的能力,有关研究指出,3—8岁是儿童基础阅读能力培养的关键期。根据小中大班幼儿年龄特点,我们确立了各年龄班幼儿早期阅读目标,并随时根据幼儿的实际发展水平调整目标。

一、读兴趣的培养:

(1)喜欢看图书,对图书产生兴趣。

(2)喜欢玩一些简单的猜谜游戏。

(3)喜欢听情节较复杂的、冒险的、有悬念的故事。

(4)学习独立的阅读方法,有一定的阅读兴趣。

(5)对涂涂写写活动感兴趣,乐于描画图形。

二、阅读习惯的培养:

(1)知道翻阅图书的一般规则,能够从前往后一页一页地翻阅。

(2)手指点画的习惯。

(3)在老师的引导下,有目的地看图书,

(4)爱护图书。

(5)能注意倾听他人的讲话,不随便插嘴。

三、阅读能力的培养:

(1)观察能力—能仔细看图书;能够辨认一些汉字,特别是自己的名字;初步了解口头语言和书面语言是可以对应转换的。

(2)思维能力——能合理分析画面中人物或情节的明显联系;能根据作品提供的线索,尝试仿编诗歌。

(3)语言表达能力——能看懂并理解画面内容,能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述;能够注意语言中可以分解也可以重复的语音现象;说故事时会用到不少的连接词,如:“然后”,“后来”,“还有”等;会有表情地朗诵诗歌、散文和讲述故事等。

(二)以集体教学为主要途径,结合区域活动,探讨开展早期阅读活动指导的有效策略为关键问题:

1、如何创建良好的阅读环境?

2、如何进行有效的阅读指导?

3、如何培养幼儿浓厚的阅读兴趣?

4、如何将早期阅读与童话剧较好地整合起来?

5、如何使图本与文本密切联系,激发幼儿对文字的兴趣?成为本研究的主要内容。

四、工作安排:

三月份:

1、 收集有关阅读环境创设的资料并组织教师学习。

2、 制定早期阅读计划。

四月份:

1、各班创设班级阅读走廊、阅读区域。

2、检查并交流环境创设情况。

3、各年龄组研讨重点:如何创建良好的阅读环境?如何进行有效的阅读指导?

五月份:

1、年段研讨重点:学习如何将早期阅读与语言课整合?如何进行有效的阅读指导?。

2、组织教师参加开展早期阅读专题研讨专题活动

3、做好环境创设评比活动。

六月份:

1、年段研讨重点:如何运用多种方法吸引幼儿阅读的兴趣?

2.年段早期阅读课题研究小结。

3.收优秀早期阅读论文及活动案例。

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篇5:关于母亲节的名人名言阅读

范文类型:语录,全文共 804 字

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时光匆匆,红了芭蕉绿了樱桃;季节变迁,走了冬雪,来了春光;可母亲您的爱却从未离开我的身边,如潜藏在心底的暖流,时时温暖我的心扉。母今天是你的节日,愿母亲永远年轻,女儿永远爱你。

母亲,是您,在我熟睡中替我掖好踢开的被褥;是您,在我犯错误时挡在面前替我向父亲求情;是您,为无论何时回家的我准备可口的饭菜。现如今,您已年迈,我亦长大,我只想好好呵护您,为您掖被,愿您健康长寿。

母亲您给了我生命,而我则成了您永远的牵挂。在我无法陪伴左右的日子里,愿妈妈您每一天都平安快乐。

生我,那是撕心裂肺的痛苦,养我,那是殚精竭虑的付出,育我,那是废寝忘食的白头,圣洁的节日最诚挚的祝福,送给最伟大的您,祝你节日快乐。

离不开您的怀抱,尝不够的是柔情;躲不开您的视线,品不尽的是关爱;走不开您的关怀,叙不完的是亲情;儿行千里母担忧,最不愿放开的是母亲的手;母亲节里,妈妈请接受我深深的爱!妈妈,我无法用言语表达我对你的爱,因为我知道这世界上最无私最伟大的就是母爱,从小到大,您一直我的骄傲,就像是我的导师一样,什么事情都是您帮我处理好,您为我操劳了太多太多了,妈妈,我爱你,母亲节快乐!

阳春三月,柳絮飞。昨夜雨阗帘眉,倚窗望雨盼儿回!天女泪痕,雨霏霏。心绪杂乱,恚恨谁?晨暮恋儿--早归,泥泞路途些许累。切勿贪时将身摧,一封家书亲人泪。背人驱蚊欣徘徊。待过叶舞冬梅,银丝挂窗扉--好不伤悲。

没有你就没有我,就没有我数十寒暑的悲伤,也没有我春夏秋冬的欢笑,谢谢你给了我生命中美好的一切与成长。母亲节快乐!

看望你是一种寄托;惦记你是一种欣慰;思念你是一种陶醉!快乐是一种心情,幸福是一种感受,亲情,是一生修来的福份。母爱,是一世难求的缘份!愿孩儿真诚的祝福,给您带来开心。祝愿亲爱的妈妈:快乐健康每一天!寿比南山!

无法可修饰的一对手,带出温暖永远在背后,纵使罗嗦始终关注,不懂珍惜太内疚……在这个特别的日子里,妈妈,请准我说声真的爱你。

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篇6:2024平凡的世界阅读心得体会

范文类型:心得体会,全文共 1692 字

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一百多万字的作品,竟也很快地读完了,只是因为一份真实吧。若干个家庭,若干个场景,若干个人物的命运,若干个结局,都被浓缩到那一个时代背景中。

故事终于1985年,算来我也才几岁,再向前追溯几十年,似乎离我的生活就更远了,但我不得不承认,我依然在这部作品找到了一种阅读的快感,尽管时间跨越了我所生活的时代,但总有一些人物的经历似乎可以找到我们自己生活的影子,无非是物质和精神相比丰富了些而已。所以,无论时代怎样的巨变,人的生命历程总还是有些许相似的地方。

换句话说,更多的人都是在一个平凡世界里从生存到生活,不同的是在大环境下,因为你的经历不同,人生的结局也大有不同,当然,我所说的这结局也不是生命的终结,只是故事中人物命运的一个段落,如果时光继续行走,如果故事还在继续,或许一些人的人生航向也在随之转变,或精彩,或平淡,任由我们去推测。所以,我只当这是故事的结束,在这平凡的世界里,那林林总总的人们都还在继续着各自不同的生活……

世界本就是一本丰富的书,这书里也自然有着许许多多的人物,正是这些人物情感与命运的交织,才让这个世界变得丰富,变得精彩,当然也变幻莫测,原来谁都无法左右自己的生活,但你的学识,你的阅历,你的人生观,价值观无疑会改变人生这艘船行驶的方向的。

我无法评说这《平凡的世界》中谁的生活更完美,谁的人生更精彩,我亦不想去做无味的评说,路原本就是靠自己走出来的,任何人,都不过是你生命中的匆匆过客,而你的执着,而你的追求才是最终成就你生命斑驳的主导。

回味这故事,我想有一份真实,当是来自作者路遥的生活经历的,黄土高原的贫瘠,人们曾经生活的困窘,煤矿工人的艰辛,从合作制到生产责任制,划时代的改革荡起的决不仅仅是涟漪,而是为不同的人带来了不同的人生变化与抉择。

孙玉厚一家,这个双水村最贫困的家庭,是那个背景下人们生活的一个缩影,孙玉厚这个一家之主厚道,老实,却因贫穷而变得胆怯,在他的世界里,照顾好庄稼,解决了最基本的温饱,生活就足以,以他的年纪,自然是少了冒险与挑战的,但是他的孩子们却让他最终成为双水村最自豪的人。

大儿子少安,家境的贫困让只读了初中的他无奈地选择了回家务农,政策的变化,对命运的不屈却让他最终成为了一个切切实实的农民企业家,他为父亲箍起的体面的窑洞,成为了这个家族摆脱贫困的里程碑,穷则生志,有志者事竟成吧。

少平,以优异的成绩读完了高中,却未能上大学,但不断的阅读与交流让他对人生有了别样的理解,一切都要靠自己,男人,亦要撑起家庭的责任,尽管他是这个家的老二,但他柔弱的身躯却可以在工地上做干最重的活,他用自己微薄的收入供养妹妹读大学,偶然的机会被招入煤矿做了正式的工人,并在那黑暗中找到了人生的价值,也正是因为这份坚毅和责任,他得到了省报记者小霞的爱,尽管小霞在一次抗洪采访中牺牲,却依然给了他最灿烂的青春年华,新年的第一天,下井干活时为了救别人而自己受了重伤,死去师傅的教导在他身上重新上演了生命的价值,脸上的一道深疤将伴随他永远的矿下生活,这亦是他自己的选择,其实他完全可以被调到省城,他也完全可以与爱他的金秀共同生活,但他只觉得那煤矿是属于他的生活。这也是他最合宜的位置吗?

兰香是少安和少平的妹妹,家庭的贫困让她从小就学会了承担和为别人分担,兄长的厚爱让她最终考取了全国的重点大学,天体物理这个在常人看来颇为尖端的理论却是她与朋友探讨和交流的主题,她的出色赢得了身为省委书记的儿子的深深的爱,她亦成为父亲的骄傲,知识改变命运在她的身上得到了的验证。

这一部史诗般的故事,展现了不同的人的命运,每个人的生活都看似平凡,但不是因为平凡就要少了斗志和追求,其实,在这个世界上,每个人就是渺若尘埃的,即便你有再高的权位,终有一天也将成为平民,在那一群谈天的老者中湮没了自己,我所谓的收获当是重新认识了生命的意义吧。

无论你的起点是什么,都不要被暂时的低谷抹去生活的热情,上帝本没有一双慧眼,也不要寄情于他去执掌公平,命运总是掌握在我们自己手中的,多了一份追求,多了一份执着,多了一份热爱,生活总会有属于每个人的精彩,平凡的生活亦值得敬畏,生命不朽,只因追求不朽。

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篇7:小学生课外阅读活动计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:小学,学生,全文共 2308 字

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一、指导思想:

为积极推进课程改革,构建小学课外阅读科学体系,为营造“书香校园”,引导学生博览群书,增长见识,发挥潜能,提高素质,让学生在阅读中快乐成长,我校特拟定此阅读计划。

二、方法与措施:

1.纳入课程,强化阅读指导

要将“阅读课”纳入到学校课程计划之中,每周安排1节阅读课,时间定为每周四上午第三节,要有计划、有目的地进行课外阅读指导,要求教师不断地探索课外阅读指导的思路,逐步形成课外阅读的基本课型。如:阅读指导课:以教给中小学生阅读的方法为主;好书推荐课:可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物,也可以学生之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍;阅读欣赏课:要引导学生欣赏阅读材料,可以通过配乐朗诵、任务表演等各种方式,促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏,受到美的熏陶和感染,积累语言材料,提高审美能力;读书汇报课:在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。学校要加强课外阅读课课型的研究,形成阅读课的基本课型和操作模式。

2、实现资源共享

班级要积极营造书香氛围,建立“图书角”,一至二年级借阅不得少于1到2本,三至六年级借阅不得少于3至5本。除教研室下发的小学生课外阅读推荐书目外,我校根据各年级实际情况,各年级除了必读书目之外,都有自己的选读书目,学生互相借阅,广交书友。

3、师生同读一本书,尽力与学生有更多的共同语言

书籍记载着人类成长的历程,是人类历史的见证,书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚,实现‘读书使人明智,读书使人明理,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明”目标。建立教师读书制度,每年教师的读书总量不得低于100万字,每天读书不得低于1小时,并建立教师读书笔记制度。把教师读书成果纳入教师年度考评。凡是推荐学生阅读的图书,教师必须先阅读。

4、培养阅读兴趣

学校定期举行主题读书活动,举办读书心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动、读书知识竞赛等,每学期举行一次读书汇报展演活动。班级每月可以举办一次读书汇报活动,活动要有主题和口号,让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。激发学生读书热情,提升学生读书质量。

5、注重考核评比

尽可能建立合理的评价体系,把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展,以活动促提高,尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价,建立学生的课外阅读档案,记录自己的阅读经历,积累自己的阅读收获。学校要将语文教师开展课外阅读活动指导工作列入业务考核范围,做到有计划、有活动及图片、有检查、有总结。

三、检查管理

为了保证学生的阅读时间,提高学生的阅读水平,加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的,具体要求:

①阅读课时间,语文教师同样是精心备课,认真组织。 ②阅读要做到教室内无打闹现象,认真读书。

③阅读要有实效,要有老师的指导,任何老师不能占用阅读时间。

④根据学生的读书情况进行量化,评选优秀等次

四、具体安排:

1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间,建好班级阅读文化,建立班级“图书角”。

2、发动学生,充实班级图书角。

3、向学生推荐书目,引导学生学会选择读物。

4、倡议家长与学生共读一本书。

5、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。

6、每学期学校举办一次读书汇报展演活动。

7、以班级为单位每月开展一次读书心得交流会、读书笔记展评会。

8、学期末进行“阅读之星”、“诗词诵读大王” 、“最佳读后感”、“最佳读书小报”、等评选活动,激励学生自主读书。

加强课外阅读,可以丰富学生的语文积累,提高口头语言表达能力和书面语言表达能力,丰富学生的人文底蕴,激发阅读兴趣,培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》,我们通过家校联手,深入落实“课外阅读活动计划” ;创生课堂,努力探究行之有效的课外阅读教学模式;活化课程,培养语文实践能力;读写结合,放飞阅读想象的翅膀,为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

学校书目推荐:

一年级必读书目:《格林童话》

选读书目:《安徒生童话》、《伊索寓言》。《儿童小百科》、《世界童话名著》、《小学生十万个为什么》、《365夜童话》、《阿凡提的故事》。

二年级必读书目:《成语故事》

选读书目:、《一千零一夜》、《小学生十万个为什么》。 《中国历史故事》、《宇宙之谜故事》、《天方夜谭》、《千家诗》、《百家姓》、《千文字》。

三年级必读书目:《成语故事》

选读书目:《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《居里夫人》、《海的女儿》《世界儿童文学丛书》、《熟读名言300句》、《会飞的教室》。

四年级必读书目:《昆虫记》

选读书目:《中国少年百科全书》、《熟读古诗100首》、《神奇的科学》、《西游记》、《红楼梦》《爱的教育》、《海底两万里》、《鲁宾逊漂流记》、《发明发现故事三百篇》。 五年级必读书目:《森林报》。

选读书目:《童年》、《苦儿流浪记》、《汤姆叔叔的小屋》、《科学小品》、《珍妮姑娘》、《钢铁是怎样练成的》、《中外探险故事》、《哈里波特》、《益智故事三百篇》、《假如给我三天光明》。

六年级必读书目:《草房子》。

选读书目:《爱丽丝漫游奇遇记》、《童年》、《在人间》、《我的大学》、《孤星血泪》、《三国演义》、《孙子兵法》、《史记故事》、《岳飞传》、《水浒传》。

选读原则:

选文充分根据学生的认知规律,富有童趣,有时代性,科学性,语言要规范,以选名家名篇为主:1-2年级以儿童歌谣、韵文、童话故事为主,3-4年级的选文以历史故事、科普科幻读物、古今中外寓言为主,5-6年级的选文可以以长篇文学名著为主

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篇8:阅读活动方案

范文类型:方案措施,全文共 1796 字

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活动目的】

1、以迎接4月23日第21个世界读书日为契机,继续营造浓厚的读书氛围,激发学生读书的兴趣,培养浓厚的班级读书氛围。

2、养成好读书、会读书的良好习惯。

3、通过活动,锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

【活动准备】

1、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事,收集有关爱护书籍的图片,了解阅读对生活的重要性;

2、积累一些读书的名言。

3、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

【活动时间】4月22日——星期一第一节班会课

【活动过程】

一、老师宣布主题班会开始

高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”从书中我们还交到许多好朋友,体验到无穷的乐趣呢!通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提读书让我们和伟人交谈,如文学巨匠鲁迅、茅盾,地质学家李四光,数学家华罗庚、陈景润,大发明家爱迪生......读书让我们我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香伴随我们的成长!

三二七色花班“读书成就中国梦”主题班会现在开始

二、宣读活动倡议书:

4月23日这一天,请告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;

这一天,请走进伴你终生读书的学校——图书馆;

这一天,请走进书店,买一本有关感恩的书,开始阅读;

这一天,请大家互赠一本最喜爱的书,传递美好的感受和新的启迪;

这一天,请家长朋友关闭电视一小时,和您的孩子在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

从这一天开始,请确立一种信仰:“阅读是教育的灵魂”,“会阅读的孩子更成功”。

三、读书节来自美丽的传说

现代意义上的第一个“读书节”,最早可追溯到1926年西班牙国王首次设立的“西班牙自由节”。

4月13日是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主,并获得了公主回赠的礼物——一本书,象征着知识与力量。每到这一天,加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书,男人们则会回赠一枝玫瑰花。由此相沿成习。1995年11月15日,联合国教科文组织作出决议,将每年的4月23日定为“世界读书日”这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志--一本打开的书,中间是一颗心。巧合的是,4月23日也是英国著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位著名文学大师的辞世纪念日。它受到广泛的欢迎和响应,1996年开始,美国将每年四月定为“全国诗月”;英国政府接受了“世界图书日”的倡议,在每年3月6日举行读书节活动。

“世界读书日”的目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣,并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。

四、 名人读书的故事

师:同学们你们知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国,自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?

请欣赏读书的故事:视频《凿壁偷光》、《恰同学少年》

王夫之“嫁书”:我国古代的大思想家王夫之,一生著书224卷。有一年,他的大女儿出嫁,王夫之高兴地捡起一只箱子,说嫁妆都备齐了。有人打开一看,原来是满满一箱书,王夫之对大家说:“这就是我多年来为女儿操办的嫁妆啊!”

袁枚“吃书”:清代诗人袁枚说:“读书如吃饭,善吃者长精神,不善吃者生痴瘤。”袁枚自然是善吃者。“善吃”就是咀嚼得法,品味有方,取其精华,去其糟粕。

李时珍“啃书”:李时珍从小就跟随父亲学医,22岁当医生,博采经方、单方、验方,外治内服,疗效显著。他发现《本草》错误很多,品种不全,决心重修。经27年辛勤劳动。“啃书”无数,遍访名山大川,搜集药物1289种,插图1160幅,处方11096个,于1578年完成《本草纲目》。

五、 同学们读书的故事:

师:名人这么爱读书,我们三二七色花班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。

同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识,阅读也让我们得到心灵的快乐。下面谁来讲一下你读书的小故事呢?

六、中外学生读书量差距:

犹太人平均每年每人读书64 本;

前苏联平均每年每人读书55本;

美国人平均每人每年看书21本;

日本人平均每人每年看书17本;

而我国平均每人每年不到3本。

七、 班主任讲话

同学们,今天的主题班会开得很成功,借着这次班会,我向大家提议:让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人,养成好读书、读好书的习惯!让浓浓的书香飘溢在我们的班级,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,让我们更加自信、充实地走向美好的未来!

九、 宣布主题班会结束

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篇9:小王子阅读心得感想

范文类型:心得体会,全文共 525 字

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读《小王子》这本书让我有很深的感触,这本书包含了我的喜怒哀乐、兴叹悲哭。

小王子在自己的星球上遇到了一朵会说话的玫瑰,小王子爱着她、呵护着她。但是小王子想去更多他未知的星球闯荡一番,于是小王子悄悄地离开了。在路上,小王子遇到了各种各样的人,有国王、醉鬼、点灯人和卖星星的人,让他感到了忧伤,感到大人们的荒唐可笑、爱慕虚荣。后来小王子来到了地球上,遇到了一只没有被驯养的狐狸,并且驯养了它。又碰到了一条随时可以置人于死地的大蟒蛇,和他成了朋友。

最终他来到了撒哈拉大沙漠,遇上了一个因飞机坠落而无法回家的飞行员。小王子帮助飞行员找回了童年的回忆,从此他们成了无话不说的好伙伴。他们漫无目地的走着,小王子无时无刻不在想着他的玫瑰,以及他的故乡。终于有一天,小王子让大蟒蛇悄无生息的结束了自己的生命。当飞行员看到小王子的尸体时,他哭了,我也哭了。

小王子回到了自己的家乡,飞行员也把飞机修好了,虽然小王子不在了。但是飞行员坚信小王子还在自己身边,他相信当自己抬起头仰望天空时,小王子一定也在看着自己!

在我心中,我们就是天真的小王子,而大人们都是国王、醉鬼和点灯人。他们不了解我们,只会把自己的想法强加于人,我多希望大人们能像飞行员一样成为我们无话不说的好朋友啊!

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篇10:小学生阅读心得总结

范文类型:心得体会,工作总结,适用行业岗位:小学,学生,全文共 278 字

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8、《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著,裴家勤译译林出版社

9、《拉?封丹寓言》倪海曙译上海译文出版社

10、《格林童话全集》格林著译林出版社

11、《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社

12、《神奇的符号》苏步清著湖南少儿出版社

13、《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社

14、《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社

15、《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社

16、《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社

17、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社

18、《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社

19、《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社

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篇11:阅读老人与海鸥感受500字

范文类型:心得体会,全文共 505 字

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老人海鸥》就是这样的一篇课文。讲述了昆明一位叫吴庆恒的老人十几年如一日,如亲人般照顾喂养翠湖边的海鸥。当老人去世后,海鸥自发为老人守灵,不忍离开自己的亲人。 在你不经意中去阅读这篇文字的时候,首先印入你眼帘的是那位普通的老人:“他的背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。” 显然,这是一位普通到“褪色”的老人。我不知道这老人的来历,也不知道他的生活状态,但是,却从他的形态和所用物品上,看到了他的生活色彩——一种“褪色”的简单与朴素,或许还有许多不为人知的寂寞与清贫。他从二十多里以外的城郊步行来到这翠湖边,不是为垂钓,也不是为散步,“只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴”。 老人与海鸥,一个孤独的老人和一群海鸥。一个孤独的步履蹒跚的老人和一群飞得热闹的海鸥。 这是一个孤独的老人,自有别样的悲苦人生,从思想激进的大学生到不闻一名的普通工人,右派、冤狱给了他谢绝人情世事的惊惧,而海鸥让他拥有了最贴心温暖的衷情,生活的必需,精神的儿女,超世绝俗的爱………… 但老人走了,海鸥在飞,海鸥飞在老人的心里,老人留在海鸥的生命中,那是一群洁白的重情重义的精灵……

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篇12:女儿过百天喝喜酒祝福寄语

范文类型:寄语,全文共 908 字

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盖桂子将荣,海棠必为之先发。矧他日乘龙获选,射雀征祥。

聪颖事业庞,氏族项城锦绣长。祝宝人生勤登攀,百万福音属您当。天行万里平安度,快意精灵茁壮长,乐者赐福送吉祥。

亲爱的宝宝,您每天都在进步,送一个“惠”,愿智慧永远陪伴您!送您一个“氏”,好的姓氏永远庇佑您!愿宝宝百日健康快乐!

婴儿出生一百天,称为百岁。其实,百岁本作百日卒日卒读zui,就是周年的意思,特指婴儿周岁或满百日。百日卒周日卒分别指庆贺婴儿满百日周岁而举行的礼仪宴会。

正欲修书驰候,思奉云翰先颂。披诵之余,敬悉阁下得占弄璋之喜。

日子是好是坏,有了孩子快乐长在;生活是苦是甜,孩子满月心情爽;一生难得有几次,欢欢喜喜快快乐;朋友,恭喜你孩子满月了,只愿你从此开心常相伴,生活美满幸福平安。

宝宝出生,欢喜降临。宝宝一哭,全家环绕。宝宝一闹,好运来到。宝宝一笑,幸福报到。祝小宝宝健康快乐!

孩子满月心情好,美满家庭和谐妙;走在世间人人羡,行在途中健健康;送上祝福图吉利,一生没有烦恼无忧愁;朋友,恭喜你孩子满月,祝愿你一家幸福开心。

好儿只需有一个,花香何必发重台!欣闻弄璋之喜,不胜高兴,特备薄礼一份,以示庆祝,花香浮动,月华如水,庆添嗣之喜!

花香浮动,月华如水,庆添嗣之喜!馨香传来麟儿啼声,积善之家有福,岁岁年年!

宝贝,看到你快乐成长,我们由衷感到:无论我们经历了多少艰辛,都是值得的。

听说你宝宝满月了,我心中有千言万语要向你说;现在,短信又无法说清楚,哪就给你讲重点吧;祝福你孩子满月全家开心,幸福美满滚进你家门;财神爷爷不离也不弃。

有一朋友给新婚夫妇一份贺礼,现金中夹一纸条,上面写着:/贺新婚;/贺宝宝出生;/贺宝宝满月;/贺宝宝周岁。

值得记念的日子,世界因为有了你而更加美好。

不知道你还会不会想起,有一个曾经纯真的我;不知道你收到短信快乐不快乐,但是我想信你的宝宝一定很快乐!因为我给他带来了平安,幸福,开心,快乐,健康。

恭祝你们喜得千金,从今以后,千斤的幸福将压在你们身上,千斤的快乐将伴随在你们身旁,愿可爱的小千金每天健康成长!

宝贝儿,在你百天之时爸爸妈妈衷心祝愿你能健康快乐成长,能拥有一个属于你的美丽快乐人生!

养儿子任重而道远,加倍努力啊!

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篇13:给女儿过生日的祝福语

范文类型:祝福语,全文共 785 字

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在您的身上,我懂得了人生的意义,看到了真正的生命之光……祝您生日快乐!

又是你的生日,愿你拥有一生一世的追求,一心一意的对象,一呼百应的朋友,一本万利的生意,心想事成!

悠悠的云里有淡淡的诗,淡淡的诗里有绵绵的喜悦,绵绵的喜悦里有我轻轻的祝福,生日快乐!生日祝福

因为你的降临,这一天成了一个美丽的日子,从此世界便多了一抹诱人的色彩。祝你生日快乐!生日祝福

以后要听妈妈的话,做个乖宝宝哦!

已往的一年对付你也许是懵懂的一年,新颖的一年。信托在你此后的人生影象里,这一年会是空缺的——不然就是你大脑超常!不外对付我们来说,这一年会是我们此生最难忘的一段日子,也是我们此后回想宝库里的一份珍藏。

一年前的今日,爸爸守侯着妈妈生下了小小的你(妈妈是相当辛苦地!)——提前了十多天,我们从手足无措到熟练精通的一年,辛苦劳累但充实满足的一年,矛盾冲突又和谐美满的一年!

小可爱,生日快乐!以后长大一定要记得感谢自己的妈妈哦!呵呵做个孝顺的乖女儿!

先祝宝宝一岁生日快乐。希望以后快乐,活泼的面对困难。有健康的身体。呵呵!

希望未来的日子,你都能快乐的成长,有个快乐美好的童年!

希望未来的你,可以勇敢做你自己,不一定要能干,但一定要是个正直的人!

希望你身体强壮,快快长大,越长越可爱哦。

希望你成长的道路上,可以有个好的氛围,可以快乐成长!

我亲爱的乐宝贝,时间过得可真快啊,就如同人们常说的“弹指一挥间”,我的宝你已经一周岁了,很快你就不需要牵着妈妈的手就能四处探索了。高兴了吧,妈妈仿佛已经看见你自己勇敢地迈步向前走去,还频频回头眯着你的小眼睛咧着嘴冲着妈妈笑呢!

我们欢聚在充满着爱的海洋。带着甜蜜,带着微笑,带着温情,带着祝福,为我们的贼哥庆祝这个难忘日子。我代表所有来宾和朋友们向小寿星:老贼先生表示最真挚地祝福:祝你一年到头万事如意!四季平安!岁岁康健!愿你生活的每一天都充满阳光温暖和爱意!

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篇14:给女儿的表扬信范文

范文类型:表扬信,全文共 883 字

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亲爱的宝贝:

妈妈最近这些日子对你的关心和照顾不够,没能有充裕的时间多陪陪你,让你不开心了,请原谅妈妈,好吗?妈妈是最爱最爱你的。妈妈知道你是个特别聪明、特别懂事的好孩子,爸爸妈妈每天如此的忙碌,是为了给你的将来打好基础,让你能够更幸福、更快乐的一天天长大。等过了这段时间,妈妈一定会每天抽出一部分时间来陪你。妈妈说话算数,绝不食言。

你知道吗?我的宝贝,你是妈妈的骄傲,每当妈妈想起你乖巧的样子都会格外的开心;每当听到爷爷奶奶、叔叔阿姨们夸奖你的时候,妈妈心里都是美滋滋的。你每天的成长变化,妈妈都是看在眼里、记在心里的。从一岁半开始,你就能学着自己用勺子吃饭,用筷子吃面条了。在家里你会抢着帮姥姥和妈妈做家务,有时候妈妈虽然没同意你这么做,可是心里却很开心,因为你告诉了妈妈你是个勤劳的好孩子。你现在还太小,有很多事情都是需要得到大人的帮助才可以做好的,妈妈担心你的安全。等你长大以后,妈妈自然就不会反对了。你能理解妈妈的,对不对?

等让妈妈开心的事情就是我们家漂亮可爱的小公主还是一个特别爱学习、特别爱看书的好孩子。每次给你讲故事的时候,你都是认认真真的听,而且很快就能领会故事中所需要表达的意思;你看书的时候也总是能安安静静、仔仔细细的看,在看到不明白地方的时候,会主动地向大人询问,看完之后还能大概的讲出书里的故事,真是了不起!爸爸妈妈真为你感到高兴!喜欢看书是个很好的习惯,希望你能够继续坚持,只要你喜欢,爸爸妈妈会买更多好看的书奖励你。

紫欣是个善良乖巧的孩子,每次看到家里人生病或是受伤了,你都会走到我们身边,抱抱我们、亲亲我们。每次妈妈说累了的时候,你总是会跑到妈妈身边抱抱亲亲之后,再用自己的小手给妈妈捶捶背,妈妈好感动,你让妈妈觉得自己好幸福、好幸福。谢谢你,我的宝贝!

妈妈知道每天早上你都能高高兴兴的去幼儿园,因为幼儿园有你最喜欢的老师和小朋友,在幼儿园你可以和大家一起学知识、做游戏。你现在是弘义二班的小姐姐了,你如果表现得好,老师和小朋友们会更爱你、更喜欢和你一起玩的。妈妈相信你是最棒的!

加油!宝宝!

此致

敬礼!

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20__年_月_日

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篇15:全民阅读活动总结

范文类型:工作总结,全文共 875 字

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为进一步促进我街居民群众的素质,继续深入推广全民阅读活动,做好“书香羊城”系列活动,我街结合实际,制定出如下计划:

一、加大活动的宣传力度

加大宣传力度,在辖内形成良好的氛围,让居民群众及时了解活动开展的进度和情况。动员各社区居委会、机团单位张贴活动宣传海报。制作一系列宣传资料、单张,利用社区工作者上门视访的机会派发到居民群众手中。动员辖内集团单位利用其电子屏和宣传画廊宣传活动和张贴海报,以此扩大全民读书活动的宣传面与知晓率。

二、开展党员干部读书系列活动

街道办事处将大力倡导党员干部带头读书,把读书活动与我区“五香”(书香社区、书香企业、书香家庭、书香明星)活动相结合。计划在党员干部中开展以“每日自学,每周导学,每月互学,提高党性,提高能力”为主要内容的“三学两提高”活动。一是每日自学,即组织各基层党组织和党员在工作之余进行自学;二是每周导学。拟实行“周三集中学习日”制度,充分发挥党工委中心组的龙头带动作用,开展“领导一讲”活动。读书月内,组织机关干部开展业务培训;三是每月互学。组织各支部之间开展学习交流、经验推介活动,达到开阔思维、增长见识、促进工作的目的。

三、继续组织辖内中小学,开展阅读征文比赛活动

在街辖内高校开展“讲文明、树新风、促和谐”系列主题阅读活动,借助迎亚运盛会的契机,举办“激情亚运,和谐东风”主题征文活动。鼓励学校开展以“文明友爱互助”为主题的读书活动,动员学生们积极参与。继续开展“让我们在阅读中一起成长”全国少年儿童阅读年系列活动,进一步提高活动效果。

四、充分利用“绿色网园”、共享工程资源开展网上阅读、网上征文活动

我街将继续利用现有的街道文化站、妇女学校等网点优势,利用共享工程越秀区图书馆数资源平台、共享工程越秀区文化局vod点播系统等现有资源,大力推进“社区书屋”建设,鼓励社区居民群众积极参加网上阅读、网上写作等互动活动。

“书香羊城”全民阅读系列活动是一项综合性的社会工程,涉及面广,持续时间长。我们将会一如既往举办活动,不断创新活动载体,丰富活动内容,将“全民阅读活动”开展得更有特色,更符合社区居民的需求。

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篇16:山海经阅读感悟

范文类型:心得体会,全文共 999 字

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《诗经。考槃》为隐逸诗之鼻祖,讴歌士大夫的一个重要选择——归隐山林。

自古读书人常走两个极端,一则出仕。二则仕途挫折后隐居林下,诗歌赋画,更有成就者著书立说。“达则兼济天下,穷则独善其身”。为什么只走两个极端?因其四肢不勤、五谷不分?因其手足无力、耻于百工?是,也不是。表面客观正确的疑问,回答不了中国传统读书人的骨气问题。

如今的读书人有更多的中间道路可以选择:经商、从军、自由职业等等。这固然是时代的进步,但传统意义的读书人总是迂腐地选择一种极端,一种用毕生热情去热爱和创造的`东西。因此他们之中的杰出者不断走上人类某个领域的顶峰,成为千古不朽的大师级人物,如一生只写一部书的李时珍、曹雪芹。相比之下,当代名家充其量不过一巧匠。

所谓“太上有立德,其次有立功,其次有立言”——即内圣外王,不得已立言。内圣立德,外王立功,不能实际举帝王之业,以推圣人之道,才退而立言。著书立说为最后,不得以后为之。恍然明白相声大师马三立简单名字的深刻内涵。

“窈窕淑女,君子好逑”,“一日不见,如三秋兮”,“执子之手,与子偕老”。我常常流连往返于诗经中这些让人陶醉的诗句中。《诗经》本称“诗”,是中国最早的诗歌总集,被儒家列为经典之一。《诗经》编成于春秋时代,共三百零五篇。诗歌形式以四言为主,运用赋、比、兴的手法,其优美篇章描写生动,语言朴素优美,声音自然和谐,富有艺术感染力。

在《诗经》里不但看不到古时人们的闭塞,愚昧与保守,而且应该说她所表现出来的纯洁的爱情,过人的智慧,积极的生活态度,对现实的满足和对未来美好的憧憬完全是超越现代、超越时空的!

读《诗经》足以静心、净心:《诗经》语言朴实,思想单纯,没有现代人们的那浮躁和不安分。阅读《诗经》,就会被文字里的纯净所感动。当我心浮气躁的时候,看几章,便能沉下心来,安心学习,安心工作。

读《诗经》足以踏实、专心:《诗经》教会我每一步都要踏踏实实地走,才能到千里之外,留心生活中的每一点滴,珍惜现在,努力工作,日久坚持才能成为富有者,只有专心致志、刻苦钻研,才能成为成功者。

读《诗经》足以返朴归真:《诗经》犹如东方的圣经,记录着农业文明最古老的光荣。《诗经》内的人们生活在离造物主最近的地方,门前的原野、山峦、岩石,无一不是造物主最原始的作品。人们聆听着大自然苍老的声音和人类年轻的声音,充满感恩的心情。他们远离充斥着欲望、高音喇叭的现代生活。这正是现代人所缺少的特质。

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篇17:农村初中学生课外阅读调查报告_调查报告_网

范文类型:汇报报告,适用行业岗位:乡村,初中,中学,学生,全文共 1415 字

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农村初中学生课外阅读调查报告

农村初中学生课外阅读调查报告

鸣犊街办初中    杜蓬勃

一、调查研究的目的

课外阅读是中学语文教学中很重要的组成部分,是课堂教学有益的延伸和补充。他对开阔学生视野、发展学生智力、提高全面素质具有极为重要的意义,学习语文,如果仅仅局限于学好语文书上的有限的几十篇文章,是远远不能形成较强的语文能力的。前苏联教育学家霍姆林斯基也曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。“而当前初中生,特别是农村初中生课外阅读现状令人担忧。我调查研究的目的是,从调查了解当前农村初中生课外阅读的基本情况为出发点,分析其原因,探索以课内阅读为本拓展连接课外阅读的教学策略,寻找提高农村初中生课外阅读效绩的途径。

二、调查的对象与方法

(一)本次调查工选择了我所带的八年级三班四班的学生共计100人,,以确保抽样调查结果的合理、准确、科学、可信。

(二)在新课程理念的指引下,确定了“初中生课外阅读情况调查表”(调查表详见附件1),在问卷调查里,我主要从阅读内容、阅读范围、阅读时间、阅读目的、阅读途径等方面进行调查。

三、调查结果与分析

本次调查共有100名农村初中八年级学生接受调查,通过本次课外阅读情况调查,我发现农村初中学生的课外阅读情况不容乐观,我对问卷结果进行深入细致的研究、分析,得出以下结论:

(一)从阅读的兴趣和目的来看

喜欢看卡通、漫画、言情、武侠小说的人数占60.7%,超过了其它类型的人数,其次为文学名著,占50.69%,而阅读科技类书籍及报刊杂志的学生相对较少,还有部分学生的阅读缺乏目的性、有序性,一般“有什么看什么”,或者为取得较好成绩,看一些教材辅导读物。从阅读课外书的目的来看,有73.7%同学认为可以增长见识,有55.08%同学认为是提高语文水平,有36.05%的同学认为是学会做人和处世,也有33.38%的同学认为是休闲娱乐。可见,学生阅读目的较为明确,对课外阅读持肯定态度,在“对自己的建议”一栏纷纷提出“希望自己多看课外书”。

(二)从阅读时间看

调查结果显示,42.18%的学生平均每周阅读3小时以上,25.02%的学生平均每周阅读2小时以上,27.68%的学生平均每周阅读1—2小时,甚至还有6.32%的学生每周阅读时间不足1小时。究其主要原因是,学生课业负担过重,有相当一部分学生在“对老师的建议”一栏中提出要求老师少布置作业,多留些时间让他们看课外书,这一原因无论是农村学生还有城市学生都是普遍存在的,虽是已实施了新教材,但新课程理念并未真正得以贯彻,学校为求升学率,贯彻的还是应试教育,最终我们还是靠考试分数定乾坤。

(三)从阅读途径看

从调查结果可以看出,购买和借阅是农村初中学生阅读的主要途径,分别占77.31%和77.81%,而通过租和网络获取阅读资源的仅仅占6.5%和6.31%。可见,农村初中学生阅读途径较为单一,特别是网络等新时代阅读手段没有得到充分应用。然而,由于农村初中学生家庭经济状况不佳,许多家庭很少给学生购买课外书籍,而城里学校都有阅览室、资料室、图书室,均有丰富的藏书,而农村初中虽也有这些设施但藏书很少,这造成学生的阅读资源严重匮乏,无法满足学生的阅读需求。许多学生在“对家长的建议”一栏中希望家长能支持孩子购买课外书,能给自己多买课外书,对“学校的建议”则希望能购买一些名著或适合初中生阅读以及与时俱进的书籍。

共3页,当前第1页123

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篇18:阅读调研报告

范文类型:汇报报告,全文共 3862 字

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一、调查的目的和好处

在小学中段语文教学中,我发现很多学生在校课外阅读用心性高,校外不能坚持,阅读习惯较差。课外阅读的时间普遍偏少,课外阅读量不大,阅读方式单一。学生看得比较随意,大多是走马观花。阅读效果不佳,不能有效地进行。在平时的语文学习中表现出语言表达潜力差,不能顺利地表达自己的意见,词汇量少,语言平淡。作为教师的我们心痛着,思考着,我们想要培养学生的课外阅读潜力,为学生综合潜力的提升奠基,我们尝试开展一个关于课外阅读的活动,我们要让学生爱上课外阅读……

农村中段小学生课外阅读潜力低下的原因是什么?怎样扩大学生课外阅读资源?怎样争取家长配合,营造良好的读书环境?如何激发学生浓厚的阅读兴趣?如何对学生进行课外阅读方法指导?……这一系列的问题我们能探索出来,我们就有期望让学生爱上课外阅读,课外阅读潜力得以提升。

了解农村中段小学生课外阅读的现状,了解分析农村中段小学生课外阅读潜力低下的原因,进而有针对性的进行探索和培养,是我这次调查的目的。二、调查的对象与方法

1.调查的对象:

乐至县八一期望小学20xx级1班全体学生2.调查的方法:

在收集相关农村中段小学生课外阅读潜力的资料和对本班学生课外阅读潜力现状的观察的基础上,我制定了“农村中段小学生课外阅读潜力现状调查表”进行调查。同时,用不定形式的访谈法,对20xx级1班家长和学生进行访谈,目的在于了解本班学生课外阅读的现状及影响因素。三、统计结果与分析

本次调查发放问卷共32份,收回32份。透过问卷调查表,我发现,学生课外阅读现状较为乐观,与访谈记录大相径庭。于是,我又进行了第二次问卷调查,并在调查前,向学生强调不记名如实填写。第二次问卷调查较为真实地反映了本班学生课外阅读现状。

透过调查研究,发现20xx级1班学生课外阅读现状如下:

(一)学生课外阅读的主观态度用心,但难以坚持。

二年级学生已经开始个性的发育,处于性格、兴趣、爱好构成倾向性的萌芽状态。他们求知的欲望,个性是对适合于自己兴趣、爱好的各类信息的渴求,与日俱增,想开拓自己的视野。因而学生课外阅读的主观态度用心,比较爱看课外书,但小学生的兴趣容易不见。他们意志品质较弱,在需要耐心恒心的课外阅读中往往坚持性较差,意志动摇,不能坚持到底,导致课外阅读的断续、稀疏甚至中断。学生在校,大多数时间都被课内知识的学习所占有,很少有时间进行课外阅读,这就意味着学生课外阅读的大部分时间都在校外,更多的是在家庭进行。但事实上孩子在家,又有多少家长能一如既往地督促孩子进行长期的课外阅读?

从调查结果来看,无论是学习日还是双休日,绝大部分学生平均每一天只能保证10分钟左右的课外阅读时间,学习日内坚持课外阅读20分钟的仅占12%,双休日内坚持课外阅读20分钟的也仅占28%,每一天坚持课外阅读1小时的更少,学习日内仅占1.5%,双休日也仅占8%。

《语文课程标准》明确规定:小学第一学段课外阅读总量不少于5万字,第二学段课外阅读总量不少于40万字,第三学段课外阅读总量不少于100万字。要完成上述字数的课外阅读,没有持之以恒的精神是较难做到的。更何况,这三个学段145万字的阅读总量仅仅是“下限”,是学生务必到达的课外阅读量的“底数”。如果阅读量高于或大大高于《课标》的“下限”,那对学生阅读意志的要求就更为苛严,就更需要学生进行坚持不懈的阅读。

(二)学生课外阅读资源贫乏。

在调查和访谈中发现,农村学生的家长由于文化素质较低,加之经济状况所限,很少主动给孩子购买课外读物。绝大多数学生有阅读的兴趣却没有书可看,学生家中藏书20本以上的1人,占3%,10本以上的3人,占9%,5至10本的10人,占31%,5本以下16人,占50%,无1本的2人,占6%。学生放学回家想看书却无书可看,以致学生把宝贵的空闲时间浪费在玩耍和看电视上。

八一期望小学是20xx年依靠部队支援在原南塔十村小学基础上新建的小学,基础设施的配备相对简陋,经济条件相对薄弱,没有设置图书馆。这样也就不能为学生的课外阅读带给良好的环境,使得学生缺乏课外阅读资源。课外读物的匮乏,无疑是小学生课外阅读潜力提高的最大障碍之一。

(三)学生课外阅读潜力低下,缺乏指导。

应试教育的影响根深蒂固,教师未能给学生带给阅读的条件和机会,把超多的时间和精力花在语文和数学两科的课业学习上。由于学生得不到教师的正确指导,就是手头有一本书去读,也不明白要去读什么,将要从中学到什么。因此,学生阅读时,看得比较随意,大多是走马观花,翻看插图,了解一些故事情节或大概资料,看完后,自己的大脑中并没留下什么有价值的东西,甚至根本就不求甚解。这样的“读”,不但读书效果甚微,还养成了不少阅读的不良习惯。

进一步调查发现,在课外阅读方式上,学生普遍选取独立阅读形式,家长指导阅读所占比例仅为9%。大部分家长本身文化水平低,以为自己孩子理解了教育,学习了校园课程,阅读潜力就好,对孩子真正的阅读潜力,表达潜力了解不深。家长的低要求,间接导致学生课外阅读潜力低下。

(四)学生课外阅读面较窄,阅读量少。

我在班上做访谈,要求学生说出自己有多少本课外书籍。调查31个学生,能列举10本以上课外书籍的一个都没有。最多的能列举6本课外书籍,并且只有2人。大多数学生能说出2至4本书名,有3个学生一本书名也说不出。学生能列举的大多是《奥特曼》、《喜羊羊与灰太狼》、《虹猫蓝兔七侠传》之类的。这都是媒体时代,学生的视觉听觉在媒体狂轰滥炸的漩涡里旋转。少数学生列举了《十万个为什么》、《格林童话》、《妈妈教我学唐诗》等书目,此外,还有一些卡通连环画。相当一部分学生对那些真正能滋养心灵的好书却少有问津。

大多数学生阅读课外书只是看热闹,走马观花地看一遍,喜欢看《奥特曼》一类的动画图书,对知识性的书籍不感兴趣。调查结果显示,学生的课外阅读量极小,平均每周读课外书不到1本的占72%,1至2本的占19%,2本以上的占9%。对于身处农村的大多数孩子来说,要扩大阅读面,增加阅读量不是件容易的事。

(五)家庭影响巨大,家长对课外阅读的认识还有待提高。

由于地理条件限制,受社会经济大潮的影响,人们生活节奏加快,忙于生活,操心挣钱,懒于学习,无暇读书。在家庭环境中,家庭文化氛围浓,书籍报刊丰富。那么学生有书可读,其课外阅读状况就好,反之,无书报可看,学生想读也是枉然,其课外阅读必然是纸上谈兵。另外学生家长文化素养低,不读书不看报,对孩子负面的影响也不可低估。调查发现,绝大多数家庭缺少文化氛围,农村学生家长生活压力大。生活大多艰辛,没有时间也不习惯读书看报。闲余时间家长读书看报的不到10%,60%的家长看电视,30%的家长下棋打牌,孩子耳濡目染的不是学习读书,而是无所事事,自然而然地效仿,“家长是孩子的第一任老师”,学生的课外阅读就无从谈起。

在与家长接触中,发此刻农村,学生家长都渴望子女“跳出农门”,他们只期望孩子把校园里的课本念好。“读书就是读课本,与语文数学无关的书都是野书”的观念仍是大部分家长的主导意识。

四、调查后的思考

1.提高培养农村中段小学生课外阅读潜力的重要性和必要性的认识。

要用心开发家长资源来培养农村中段小学生课外阅读潜力,透过家长会、家访、来访、电话交流等形式。主动进行家教指导,帮忙家长也提高认识,共同促进学生的课外阅读潜力的发展。

2.用心为学生创设浓郁的读书氛围。

只有为学生创设良好的阅读环境,让每个学生都能与书结缘,扑到书籍的海洋中遨游,才能真正提高学生的课外阅读潜力。在选取书籍,带给读书人文环境和自然环境等方面,都需要做好充分的启发和准备。教师、学生、家长共同参与活动,使家长成为合作伙伴将会到达更好的效果。

3.有待于探索如何培养学生课外阅读潜力。

在缺乏指导的学生课外阅读中,学生带有盲目性和随意性,阅读潜力低下,阅读习惯较差,收效甚微。只有学生在懂得怎样阅读的前提下,在良好的阅读指导下,学生才能有目的地阅读和思考阅读,并坚持下去,为综合潜力的提升奠定基础。

1.激发学生课外阅读的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣能够使学生到达”毋需扬鞭自奋蹄”的功效。学生课外阅读的兴趣主要是靠教师启发和诱导的,教师应转变传统的教育观念。首先是榜样激励;榜样能够使学生产生向上看齐的心理,能够是名人效应,介绍一些伟人、名人的课外阅读经历,比如说,介绍列宁同志几十年如一日,在图书馆看

书的地方踏出一双双脚印;也能够是典型的学生,让他们从身边学起,树立起热爱书籍的兴趣,进而从中去领悟、去汲取,教师还能够适时展示学生阅读课外书的成果,比如读书笔记,根据阅读课外书制作的手抄报等。作为家长,也要做好子女的表率,给子女创造一个良好的家庭环境。

2.针对学生阅读范围的狭小,首先学生要养成热爱书籍的良好习惯,博览群书,不局限于一个范围内,要大胆去阅读,去发现。图书室作为学生阅读课外书的主要渠道,校园应做好图书室图书的补充,充分保证图书的数量、质量;并定期为学生推荐好的图书,做好阅读上的指导,在校园构成一个课外阅读氛围,作为家长,则应适时为子女补充各类书籍,督促子女去阅读,在子女身上花更多的精力和时间。

养成做读书笔记的习惯,不仅仅能够增强对课外书的理解,还能够进一步充实自己的知识,提高写作潜力等等,比如说读了《作文集》可

以摘抄一些好词好句或写写对某一篇作文的、感想;读了《中国民间传说》则能够谈感想、展开想象,还有就是要建立起丰富多彩的各种课外阅读形式,落实检查,这样才能督促学生良好课外阅读习惯的养成。

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篇19:关于亲子阅读的心得体会范文

范文类型:心得体会,全文共 895 字

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书是甜甜的,爱是浓浓的,每天与女儿一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。

每天晚上入睡前,女儿旃如总会挑好一本自己喜欢的书,指定两个故事静静地等候妈妈到来,好给她讲故事。在橘黄的灯光下,有时是她依偎着我,有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给她讲着书中的故事,她每每听得津津有味,不时插上几句,她对书中的故事大都烂熟于心,每个故事虽是重复了好多遍,可她总是百听不厌。我有时烦了,就在想:为什么不让她讲给我听呢?于是我鼓励她把自己熟悉的故事倒过来讲给我听,我时不时给予表扬肯定,她就越发来劲了,她会学着我的口吻讲,有时会插进很多她自己的想象,到最后变成了看图说话了,这样子,她所讲的故事更接近她自己的生活,总能营造一种似乎是自己经历的事情(其实多是自己的想象),这真是一种很大的进步,我在表扬的时候内心也是感到很高兴。这样的情形至今已坚持快两年了,图书常常更换,故事也经常变换,孩子进书店的习惯慢慢养成了,阅读的兴趣正是在临睡前的点滴时间里慢慢养成。

女儿从小爱买书,这可能跟家庭氛围有关。家里的藏书不算多,但在孩子的眼里那就是很多很多了,我和孩子的父亲因为工作的原因,有时会在闲暇时交流一些有关教书读书的事情,她在一旁就常常觉得好奇,总是参与进来,老问一些为什么。他爸爸每一天都带回一份报纸,孩子不识字,只看图,她就是连图也看得情趣盎然。我在家备课写教案,她也拿一本书凑上来;我批改作业,她也拿一支红笔要帮我;有时拿起我的课本翻看课文插图,或是找出她认识的几个简单的汉字念给我听,她感觉自己很棒,我都适时地给予夸赞,她的成就感更是油然而生,对书籍更有亲近感了。

每每周末一到,我经常带她去逛超市、书店,每次必定带回一两本她喜欢的书,回到家后,她总是迫不及待地看上一会儿书,忘掉了其它一些事情,经常是在玩的时候偶然间发现了她曾经读过的熟悉的故事书,她就会静下来看一会儿,表现出难得的专注。

涓涓细流汇聚成浩瀚,在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书,父母的言传身教不可忽视。中国有句古话:潜移默化,自然似之。阅读也是这样,做父母的如果热爱阅读,孩子也一定会喜欢上阅读。和孩子一起读书,一起快乐,其妙无穷。

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篇20:海的女儿读后感200字范文

范文类型:读后感,全文共 279 字

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今天,我读了《海的女儿》这篇童话,使我的感受特别深。

《海的女儿》童话中的主人公是一条美人鱼。后来,她喜欢上了一个王子,但王子却喜欢上另一个女人,使她放弃了海里的生活,她把自已的鱼尾换成了一双人腿。而那个王子和人间女子已经结婚了,她的希望没有了。她如果继续成为“海的女儿”  就必须刺死那个王子,才能回到属于她自已的世界。但她没有这样做。却、自已却投入海中化为泡沫。

《海的女儿》使我懂得了生命可贵。在任何事前面都要有坚强,要勇敢地去面对它。在这本书里,我不仅知道了一些美好的故事,还受到很大的启发教育。 同时,我也喜欢上了安徒生大师写的《安徒生童话》,这本书。

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