篇1:2024全国教书育人楷模心得体会个人感受
郭文艳,女,汉族,1983年5月生,中共党员,河南省新乡市辉县市西平罗乡中心幼儿园园长、教师。她积极探索自然教育理念,带领团队开荒建立生态种植园,让孩子们亲近大自然,构建出适合孩子发展的园本课程。她注重保教课程创新,带领团队开发乡土课程资源,实施生态教育,引领乡村学前教育发展。她成立了以幼儿园为依托的乡村社区大学——川中社区大学,为村民提供社区教育空间,为助力乡村振兴贡献教育人的力量。曾获河南省李芳式的好老师、河南省最美教师等荣誉。
怀揣教育梦想坚守山区,做探索乡村教育的实践者。用青春拓宽幼教边界,以执着培育乡土文化。双脚沾满泥土,双手携起万家,她让淳朴乡风催生农家幸福,让优秀文化助力乡村振兴。——题记
郭文艳毕业于河南省新乡市第一师范学校,本科学历,中小学一级教师,中共党员,20__年到辉县市西平罗乡中心幼儿园担任幼儿教师,20__年担任幼儿园园长。9年来,她坚守辉县山区,以办好山区幼儿教育为己任,脚踏实地,开拓创新,挥洒自己的青春和汗水,在太行山区谱写了一支动人的乡村教育之歌。
郭文艳先后荣获“新乡市模范班主任”“新乡市优秀园长”“影响中原优秀名园长”“李芳式的好老师”“20__河南最美教师”“新乡市先进工作者”等荣誉。
怀揣教育梦想,开启山区从教之旅
郭文艳毕业于新乡市第一师范学校学前教育专业。20__年,辉县市教育局响应国家的政策,大力发展学前教育,她有机会参加了辉县市教育局组织的招教考试,考取了位于辉县市中心、办学条件较好、办园历史悠久的辉县市第二幼儿园。但就是在这时候,辉县市为促进城乡教育均衡发展而建设的川中幼儿园正需要教师,从小生在农村、长在农村的郭文艳,对农村有深厚的感情,于是,没有犹豫,没有彷徨,她满怀热情,义无反顾地放弃了城里的优越条件,背起行囊来到了这所位于深山区的幼儿园,开启了她的乡村教育探索之路。
作为一名乡村教师,她深知乡村的现状。村庄人烟稀少,留守儿童、留守老人、留守妇女居多,而老百姓思想的落后、对教育认知的欠缺更是她面临的重要问题。她认识到,教育均衡不仅体现在硬件设施上,更应该体现在学校的软实力上。乡村应该有专业的教师和优秀的家长,乡村的孩子虽然人在乡野,但是应该心怀世界,应该和城市的孩子享受同样的优质教育。乡村学校的种种难题,应该如何突破?郭文艳尝试通过各种方法来寻找答案。
篇2:2024全国教书育人楷模心得体会怎么写
李老师:让残缺的生命绽放别样精彩
入读学校的盲孩子都常年住校,部分还患有智力障碍或自闭症等多重残疾,有强烈的孤独感、焦虑感,特别是因为看不到前途,普遍产生严重的自卑感。李龙梅认为,视障教育的意义就在于点“草”成“花”,改变残疾孩子命运,让他们自食其力、有尊严地活着。而这,教师身份发挥的作用尤为重要。
让残疾孩子有一技之长,是特殊教育的首选。“不让一个孩子掉队!”她带头对参加中医康复保健职业教育的孩子进行悉心指导,允许少数多重残疾学生的父母来校陪学。学校该专业历届毕业学生全部达到中级按摩师水平,就业率达100%,他们凭着一技之长实现了脱贫,获得了有尊严的生活,不少人还走上了创业致富的道路。
李龙梅的眼光不限于此,她认为随着社会的进步,盲孩子同样需要接受高等教育,而且需求很强烈。残疾人考大学,这对新世纪初的特殊教育学校来说,简直是天方夜谭。20__年底,她独自一人毅然北上,乘坐三天三夜的火车,慕名来到亚洲在特殊教育领域里办学规模最大、历史最悠久、种类最齐全、声誉最高的长春大学,讲实情、诉衷情、表决心,恳求合作支持。20__年,长春大学特殊教育学院在学校设立重庆远程教育基地,对学校高中教育进行远程辅导。为了解决高考学科教学师资力量不足的问题,她多次带着老师们到区内普通高中学校拜师学艺,请来市、区学科教研员对考点复习进行手把手专门指导。当年,首届4名盲孩子全部考入长春大学。迄今为止,学校已有320多名学生考入大学。20__年5月,拿到高考录取通知书的盲学生张书江带着两斤水果硬糖,靠着一根盲杖,独自一人乘坐火车、汽车辗转1700多公里,从山东德州赶回学校向李龙梅和老师们当面致谢。
在普通教育有着丰富科研经验的她,还敏锐地意识到特殊教育领域普遍存在课程设置落后、人才培养单一化的突出问题,如何培养更自信、更阳光、更全面的视障残疾人,成为她苦思冥想的大课题。她以“突出‘特’字、以人为本、特教特办”为指导原则,根据盲孩子听觉、触觉相对发达的特点,重点打造音乐、体育、美工等特色课程,在艺术熏陶、体育锻炼中发掘潜能,在教育中实现心理康复,让残缺的生命绽放精彩。
她启发盲孩子在音乐中插上梦想的翅膀。20__年,学校以器乐教育为突破口,组建“扬帆”艺术团,带领盲孩子走进音乐天地。20__、20__年,她两次受邀率团参加“上海之春”国际音乐节管乐艺术节,世界音乐大师梅耶称赞:“太震撼了!”乐团在第八届中国非职业优秀管乐团展演中勇摘银奖。20__年9月22日,她率团与中国国家交响乐团在国家大剧院同台出演“最好的未来”公益晚会,时任文化部部长雒树刚称赞乐团的演奏是“心之声,魂之曲,天使在歌唱”。20__年底,艺术团携手中国人民解放军军乐团,先后在北京解放军军乐厅、重庆大剧院共同演绎《生命的色彩》《看见微笑》两场公益音乐会,座无虚席。
她引导盲孩子在运动中收获奋进的力量。学校配备5名专职体育教师,确保孩子们每天运动时间不少于1小时。盲人门球、盲人足球、盲人棒球、田径、跳绳教学进课堂,增设花样跳绳、啦啦操等符合盲孩子身心特点的体育运动项目。盲人跳绳队在全国残疾人运动会中获得5金1银1铜,盲人啦啦操赴美国奥兰多参加世界锦标赛获得亚军,刷新了中国在该项赛事上的最好成绩,学校成为全国残疾人啦啦操运动项目唯一推广示范单位;学校游泳队在重庆市残疾人运动会上获得6金10银4铜;田径队站上了全市中小学生运动会的赛道,与同龄伙伴同场竞技……
她帮助盲孩子用双手点燃美好生活的希望。她和老师们指导学生学习折纸、串珠、泥塑、陶艺、编织,锻炼手部精细动作能力,用美工作品装扮教室、寝室、会议室、走廊、过道,用双手创造美,让盲孩子持续享有成就感,不断激发热爱生活之情。20__年,学校被市教委命名为“重庆市义务教育阶段艺术特色学校”“重庆市中小学社会实践教育基地”。
在陪伴孩子成长的同时,李龙梅在视障教育科研上也硕果累累。她主编参编著作5部,撰写的4篇论文在C刊发表,先后主持4项市级课题并顺利结题,其中市级课题《盲人学校校本教材建设研究》获得重庆市第四届优秀教育科研成果一等奖,校本教材《盲校美工》填补了全国盲校专业美工教材的空白。先后受聘担任长春大学硕士生导师、国家基础教育课程教材专家工作委员会首届特殊教育委员、教育部高等学校特殊教育教师培养教学指导委员会委员、教育部基础教育教学指导专业委员会委员。先后评为特级教师、正高级教师。
篇3:2024全国教书育人楷模心得体会个人感受
听了几位优秀教师的先进事迹,我大受启发。老师们的民主教育手段方法,对学生的不懈付出,舍小家顾大家的风范,“没有爱就没有教育”,几位优秀教师的事迹深深将我感动。同样是平凡的人,他们于平凡中见伟大!这正是我毕生的心愿,在平凡的岗位上,象他们一样,将爱的阳光洒向所有因我们而幸福的人!
通过学习体会如下:
1、教师必须有高尚的品德。教师职业的特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。
2、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中,教师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性,使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
3、教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。
通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这幅教书育人的重担。作为一名教师,我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样,学习他们献身教育,甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守,树立良好的职业道德,真正热爱教育事业,以教育为快乐,热爱自己的工作岗位,扎扎实实地干好自己的本职工作,把全部的爱献给教育事业,献给我们学校的学生们。
其次,要热爱学生。榜样的力量是无穷的,我会以优秀教师为榜样,满腔热情地投入到自己的本职工作中去,全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上,也不应该是肤浅的凡事包办,而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。在今后的工作中,我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌,向优秀教师那样努力工作,不求索取,以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索,忠诚党的教育事业。对他人宽容一些,多与人为善,与己为善。做到正人先正己,做事先做人,做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋,立足自己的岗位,努力工作和学习,以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。W
篇4:2024全国教书育人楷模心得体会个人感受
开学之初,学校组织观看学习全国教书育人楷模的先进事迹,我觉得学习王生英老师,就要学习她扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的理想追求,做党和人民教育事业的奉献者;学习她严于律己、扶贫助困、公而忘私的优秀品质,不断加强师德修养,做社会主义荣辱观的实践者;学习她爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的高尚师德,做学生健康成长的指导者;学习她身残志坚、自强不息、迎难而上的高尚品格,做奋发有为的进取者。通过学习,使我对教书育人有了更深的认识,对王生英的“平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热血,平常之中的极强烈责任感”,感触颇深。下面是我的一些心得:
教师岗位是一种辛苦,一种付出,也是一种收获,一种享受。教师的工作艰辛又繁琐,平凡又伟大,教师的工作是良心活,它需要我们艰辛的付出,不屑的努力,持之以恒,爱岗敬业,无私奉献,甘为人梯,热爱学生,热爱教育,在普通的教学岗位上,恪尽职守,呕心沥血,淡泊名利,执着追求,把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。我也要做有心人,平时多观察了解学生,并正确引导,做学生的朋友,培养学生的学习兴趣和自主学习能力,实现以生为本的教育目的。在做人方面我更要发挥榜样的作用,为人师表,表里如一,身体力行,以身作则,以德施教,以德育人。要坚定信念,志存高远,以人民教师的人格魅力和学识魅力,做人民满意的教师,在工作中真正做“三平教师”,并加强学习,钻研业务,扎实工作,认真阅读教育类杂志,不仅给与自己正确引导,而且能使自己对教学各方面的内容有全面的认识,不断提高教育教学水平,在平凡的工作岗位上做学生喜欢的老师。
充分利用学校为我们搭建的平台,准时参加课题组学习,积极参与学习与讨论,时常对自己的教学活动进行反思,及时总结,取长补短,寻找适合自己的发展之路,逐步形成自己的教学特色,将学习和教育活动与平时的教育教学工作结合起来,大力弘扬求真务实,埋头苦干,坚韧不拔,艰苦创业的精神,努力推进教育教学工作取得新的进展。
做为教师,应该把自己的满腔热血投入到自己所热爱、做从事的教育事业,对自己的事业充满激情永无止境积极追求。俗话说“热爱是最好的老师”。热爱自己的教育事业会觉得其乐无穷,热爱自己的事业,就会多了更多的激情,少了许多牢骚和抱怨,热爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔,热爱自己的教育事业,就不会去计较个人得失。
做为教师,应该有一颗博大的责任心,爱教育事业,最终落脚点在爱学生爱孩子。高尔基说过“谁爱孩子,孩子就爱谁”。只有爱孩子的人,才能教育好孩子,师爱是每一个教师的精神财富,也是人类的精神财富。教师要有无私的爱,以高尚的.人格,渊博的知识,博大无私的爱去感染学生,成为学生心中的楷模。
作为一名教师,我要拥有自己的信念,把“三平”精神作为自己的座右铭,不断提高自身素质,用满腔的热忱把教育教学工作做好,更好的为社会服务,从而不负于人类灵魂的工程师这个光荣称号。
篇5:2024全国教书育人楷模心得体会怎么写
您好!这本是个美好的春节,但被一个恶魔——“新型冠状病毒”,打破了原有的热闹氛围,让全国人民惶恐不安,开始意识到病毒传染的严重性。手机上,电视上全都在讲疫情防控。我也开始关注新闻,并因此认识了您。
开始,我并不在意,觉得疫情很快就能过去,可事与愿违。根据疫情实时追踪,全国确诊人数不断上增,被可恶的病毒折磨着。而您那忙碌的身影在电视上也频频出现,尽管已疲倦不堪。但为了武汉,为了人民,为了祖国,您把一切疲惫抛之脑后,一心投身战场。看到您与病魔抗战到底的决心,我不禁为之感动。
后来查阅了更多您的资料,不禁感慨,原来您是那么的伟大。20__年为抗击非典,做出了伟大贡献,早已功成名就。如今84岁高龄,完全可以安享天伦之乐,与世无争。但您毅然冲锋在第一线,全力以赴,不惧危险。
一次采访过程中,说到了武汉,您眼眶红润,哽咽着说:“武汉本来就是一个英雄的城市,有全国,有大家的支持,武汉肯定能过关!”听完,我热泪盈眶,真正体会到了您的深情、责任与担当!为打赢这场“战役”您做出的努力,赫然可见。但是,您的身影也渐渐变得疲劳,面容变得憔悴。在您眼里,人民的健康远比自己的身体重要。您让我们尽量不去武汉,可您自己却冒着被感染的风险,逆行至武汉。利用在去武汉的路上,这一点点的间隙,才闭上疲惫的双眼稍稍休息,看着真令人揪心。钟爷爷我想对您说:“人民的健康固然重要,但没有一个健康的体魄,您怎能为人民服务呢?所以,请您保重身体。”
通过电波的传递,我在电视中能经常听到,您带领的团队中所传出的一声声义正言辞的话语:“我没成家,没有负担。”“护士长,我在唐山,明天的机票。”“我在铜梁能随时待命。”“一个一个都倒下了,总要有人站出来……”是啊,“哪有什么白衣天使,不过是一群孩子换了一身衣服,学着前辈的样子治病救人,和死神抢人。”这一声声平凡朴实却铿锵有力的请战声振奋人心,使我热血沸腾,让我有了立马冲上前线的冲动。遗憾的是,我作为一名初一学生,专业知识有限,不能奔赴前线与您们一起并肩战斗。但我一定不会给您们添乱,我会听钟爷爷的话,乖乖待在家里,并向家人们宣传勤洗手,勤通风,少聚会,出门戴口罩,以减少病毒的传播。
您和您的团队这种为祖国、为人民无私奉献的精神,永远是照亮我们前进的一盏明灯。我下定决心,长大后一定要像您一样为祖国、为人民奉献自己的力量。为此我一定奋发图强,好好学习,天天向上,争取早日成为祖国的栋梁之才。
篇6:2024全国教书育人楷模心得体会怎么写
韩愈说过:“师者,传道授业解惑也。”师在微观上讲是学校教书育人的老师,而站在宏观上说就是从“三人行必有我师”中提炼的一种能者为师的,而“全国教书育人楷模”他们作为行业的佼佼者,自然是能够称之为“师”的,他们是更多党员干部学习的“榜样”。
以全国教书育人楷模之“师”。教书育人楷模的身上总是有他们特别的地方,即便是数十年如一日地做一件小事,这份坚持,这份恒心就是一种能力,他们在履行自己职责的过程中做到了全心全意,他们在践行这份重托的时候做到了尽心尽责,他们爱自己的事业如同生命,他们用自己的行为示范为“师”标出最美的刻度。
以全国教书育人楷模为“镜”。心中有大爱,身上有正气,手里有本领,脚下有定力是先锋模范身上统一的品质,他们是一面镜子,在对照中发现自己的不足,去学习他们敏捷的思维、用新科技、新思想武装头脑,才能够让自己的心态始终保持年轻,让自己为民的旅程始终保持活力。
以全国教书育人楷模为“道”。“人能弘道,非道弘人。”“改革先锋”和“时代楷模”把自己的故事变成了一堂生动的“教育课”,让我们从他们的故事中受到感染,追寻他们的脚步成为他们那样对人民、社会、国家有用的人,厚植这种“传精神、行正道、弘大爱”的爱国主义情怀,才能够更好地扎根人民,汲取拼搏奋斗的力量,奉献国家。
以全国教书育人楷模的精神为“指南针”。为更多的人引导方向,更能够提升党员干部的新思想,新境界,在学习先锋楷模的过程中,立志成为他们的“接班人”,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和绵薄的力量。
篇7:2024全国教书育人楷模心得体会个人感受
下午,教书育人楷模先进事迹报告会在县电影院隆重举行。我有幸聆听了此次报告会。
苗文玲等四位老师以自己的亲身实践,向大家讲述了一个个真实生动、感人肺腑的故事,平凡的岗位,辛勤的工作,丰硕的成果,在他们身上集中体现了广大教师学为人师、行为示范,默默耕耘、无私奉献的高尚品格,体现了他们对事业、对学生的挚爱,折射出他们崇高的师德。作为教书育人的先进代表,他们把自己全部的心血与热情献给了他们钟爱的事业,献给了求知若渴的学生,用爱心与责任全面展示了人民教师的光辉形象,他们坚定的理想信念、高尚的师德情操、无私的奉献精神,感人至深,催人奋进。下面是我的一些心得:
教师岗位是一种辛苦,一种付出,也是一种收获,一种享受。教师的工作艰辛又繁琐,平凡又伟大,教师的工作是良心活,它需要我们艰辛的付出,不屑的努力,持之以恒,爱岗敬业,无私奉献,甘为人梯,热爱学生,热爱教育,在普通的教学岗位上,恪尽职守,呕心沥血,淡泊名利,执着追求,把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。我也要做有心人,平时多观察了解学生,并正确引导,做学生的朋友,培养学生的学习兴趣和自主学习能力,实现以生为本的教育目的。在做人方面我更要发挥榜样的作用,为人师表,表里如一,身体力行,以身作则,以德施教,以德育人。要坚定信念,志存高远,以人民教师的人格魅力和学识魅力,做人民满意的教师。充分利用学校为我们搭建的平台,准时参加课题组学习,积极参与学习与讨论,时常对自己的教学活动进行反思,及时总结,取长补短,寻找适合自己的发展之路,逐步形成自己的教学特色,将学习和教育活动与平时的教育教学工作结合起来,大力弘扬求真务实,埋头苦干,坚韧不拔,艰苦创业的精神,努力推进教育教学工作取得新的进展。
作为教师,应该把自己的满腔热血投入到自己所热爱、做从事的教育事业,对自己的事业充满激情永无止境积极追求。俗话说“热爱是最好的老师”。热爱自己的教育事业会觉得其乐无穷,热爱自己的事业,就会多了更多的激情,少了许多牢骚和抱怨,热爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔,热爱自己的教育事业,就不会去计较个人得失。
作为教师,应该有一颗博大的责任心,爱教育事业,最终落脚点在爱学生爱孩子。高尔基说过“谁爱孩子,孩子就爱谁”。只有爱孩子的人,才能教育好孩子,师爱是每一个教师的精神财富,也是人类的精神财富。教师要有无私的爱,以高尚的人格,渊博的知识,博大无私的爱去感染学生,成为学生心中的楷模。
作为一名教师,我要不断提高自身素质,用满腔的热忱把教育教学工作做好,更好的为社会服务,从而不负于人类灵魂的工程师这个光荣称号。
篇8:2024全国教书育人楷模心得体会个人感受
您不仅医术精湛、医德高尚,而且尊重科学,实事求是。在20__年的非典中,您率先带领着团队投入救治行动。不顾生命危险救治危重病人,为战胜“非典”疫情做出重要贡献。在这次对抗新冠状病毒疫情的战役中,您再次带领团队冲向第一线,为我们寻求最好的治疗方案。您,真棒!
我之前不明白,为什么一位本应在家享受天伦之乐的84岁高龄老人,却要不顾自身安危冲向第一线。直到当我看到您在接受新华社采访时那充满泪水却又炯炯有神的眼睛,那一刻,我仿佛明白了您是为什么?为了广大人民的健康,为了国家更加安全,您早已把自已扔在了一边。
钟爷爷,这次疫情让我明白了:相信科学,相信知识,就是相信国家!您不就是运用了自己的知识才一次又一次的打败了病毒吗?所以我也要向您学习,不断提高自己的知识储备,长大之后成为祖国的栋梁。您是一位尽职尽责的好医生,同时也是我们中华民族的大英雄!
最后我想发自内心的对您说:“钟爷爷,您辛苦了!请您一定保重好自己的身体!祖国人民都需要你!”
篇9:全国教书育人楷模先进事迹材料_事迹材料_网
石雪晖,女,1949年1月出生,中共党员,教授、博士生导师。她在平凡的工作岗位上,34年如一日,忠诚党的教育事业,为全面深化教学改革,提高教学质量,培养高素质的人才,服务“三农”,作出了突出贡献。
30多年来,她始终把热爱党的教育事业同热爱学生的真实感情融为一体,全面关注学生的成长,关心学生的思想、学习和生活,积极帮助和关心青年教师的发展,充分体现了一名教育工作者教书育人、为人师表的高尚品质,被广大学生和青年教师誉为“事业上的好伙伴,学业上的引路人,生活上的好妈妈。”她先后承担了本科、硕士、博士三个层次学生的9门专业课程的主讲任务,近三年来完成教学工作量3538标准学时;培养各类硕士生21人,博士生7人。她积极参加教学改革,主持或参加各级教改项目5项,获国家、省、校级教学成果奖5项;积极组织教师精心安排各个教学环节,负责开设园艺原理与技术重点课程,组织任课教师制定教学大纲、确定教学方案、编写教材讲义、建设实训基地、实施实践教学,既拓宽了学生的专业知识面,又提高了学生的实践操作技能。近年来,她在澧县建立了集教学、科研、推广于一体的基地300余亩,分别于XX年被评为“湖南省高校首批产学研合作综合示范基地”和“湖南省优秀教学实习基地”。
她坚持为“三农”服务,注重科技成果的转化,多年来足迹遍及三湘四水,先后多次到桂阳、长沙、宁乡、澧县等50余个县市进行果树生产技术指导,指导农民新建葡萄园30000余亩,指导葡萄果实套袋5000余亩,指导桃源县桃树生产10000余亩,为湖南省老少边穷地区的农民脱贫致富解决了数以百计的生产技术难题,产生了良好的经济效益和社会效益。
第一,一贯忠诚党的教育事业,教书育人,为人师表,是一位优秀的人民教师
在学生眼中,她是一位严师,事无巨细,言传身教。XX年9月,韩艳婷同学考上了湖南农业大学石雪晖教授的硕士生时既高兴又担忧,高兴的是做梦也没想到能师从南方葡萄专家,担忧的是石老师身为专家,诸事缠身,对学生的学业指导只怕就不会那么细了,而且从园林专业考到园艺,专业不同,所以基础又比较差。韩艳婷读硕又读博的这5年里,石老师对她的指导和交流很频繁。XX年11月份,石老师为了韩艳婷的博士论文选题,亲自找来有关植物营养方面的博士论文8本、相关书籍10余本,看着她从家里背来的一本本厚厚的书籍。韩艳婷觉得石老师背来的不仅仅是参考书,更是一份厚厚实实的爱。
她对弟子们要求也是非常严格的,时常“敲打”他们。XX年她去法国、英国、荷兰等国家学习借鉴国外先进的葡萄种植技术。正值两名硕士毕业论文初稿提交的时间,当时她们以为石老师不在,论文就不用大做修改了,没想到过了两天石老师就发来短信:“将完成的论文初稿发到我的信箱里。”在国外,石老师硬是在考察之遐完成了两篇长达70余页论文的修改。从论文结构到语法、甚至连标点符号她也不曾放过,修改的精细程度可想而知。
她经常说“做学问要耐得住寂寞,要沉下去。”她经常教诲弟子们要有不怕吃苦、锲而不舍的精神。为了弟子们的学位论文试验,她从选题到试验取材,每一个环节都呕心沥血,殚精竭虑。
她经常对研究生们说:“你们要有奉献精神,要急国家之所急。不能光在课堂上栽果树,要栽到农村去;成果不能只写在论文里,要装进农民的口袋里!” 每年她都数次带她的学生下乡到湖南澧县、岳阳、常德、宁乡等地给农民朋友讲课, 帮助农民朋友们解决栽培难题。每到一处,她都会被农民团团围住询问栽培技术问题、栽培建议,她除了告诉农民朋友们怎么操作外还亲自带头下地给大家示范。“五一”、“十一”等节假日,她也从来没有休息过,因为这个时候是葡萄种植的关键时刻,“五一”葡萄开花、“十一”葡萄园要施基肥,而她总是把自己掌握的先进技术和知识毫不保留、不计回报地传授给农民朋友。她是一位名副其实的教授、一位深受农民朋友爱戴的专家。
她精彩演绎着自己的教师生涯,用一颗赤诚的心去铺就学生的成材之路,不仅解学生的学业之惑,还全心全意地解她们的思想、生活、人生之惑。她的一名硕士研究生曹雄军同学的父亲今年上半年因病早逝,过度悲伤的他始终走不出痛苦的阴霭,她看在眼里,疼在心头,想着如果当面劝慰她的学生,可能会加重他的悲痛,不如发短信来抚平学生心头的创伤,当晚忙到十点的石老师戴起眼镜开始发短信。她的学生在深夜收到石老师的短信,读着“雄军,你要振作起来,坚信一切都会好起来,要以积极向上的心态去做人做事……”他眼睛朦胧了,让他感动不已。过后感慨的说:“我失去了父亲,是我的不幸,却有着两个母亲,而我又是幸运的。”
在学生做试验的时候,难免会遭受一些有毒气体和有毒试剂的侵害,她不厌其烦的提醒我们,当心身体,注意操作规程,小心防范。她经常对弟子们说:“在我眼里,你们永远是我的孩子。”
1998~XX年园艺系承担了由山东农业大学主持的“高等农林本科教育实践教学体系改革的研究与实践”全国教改项目的研究,石雪晖教授是该课题的研究人员之一,在研究期间,她组织几位教师精心安排各个实践教学环节。为了使学生将学到的理论知识在实践中灵活运用,强化操作技能的培养,结合课程的教学,采取了许多教学改革上的具体措施来增加学生动手的机会。如在教师的指导下,将教学实习基地划片分区,责任到人,根据园艺作物的生长规律,安排学生参加田间生产管理的全过程,并由教师采取经常性的现场示范、提问、技术要领的现场考核等措施,让学生掌握果树栽培与管理的技术。该项目于XX年12月获国家级优秀教学成果一等奖。
她主持的湖南农业大学“果树学科产、学、研结合的研究”项目,组织课题组成员与社会、产业生产部门密切合作,双向参与,共同开展科学研究、技术开发、人才培训、信息和人才交流、资源互用共享多方面、多形式的合作教育。近年来在湖南省澧县建设了集教学、科研于一体的基地300余亩,为培养人才、农民快速步入“小康社会”发挥了积极作用。组织、XX级园艺专业学生到湖南省果茶良种示范场、澧县、吉首等地进行生产实习,将书本知识与实践相结合,在生产实践中学习,提高学生的实践技能。通过该项研究提高了学生的社交能力、综合能力和操作技能,明显地提高了教学质量。
第二,治学严谨,刻苦钻研,精益求精,敢为人先,是一名突出的科研工作者
上世纪八九十年代,一种叫着“提子”的进口水果走俏中国市场,每公斤卖到三四十元。市民,在赞誉,这东西太好吃了!商人,在盘算,这东西太好卖了!她,在思索,不能再靠“进口”了!这种“提子”就是欧亚种葡萄,以前在我国只有新疆等地可以种植。在当时,业内一直认为:“南方是欧美杂种葡萄种植的非适宜区,更是欧亚种葡萄种植的禁区”。在南方真的不能种植欧亚种葡萄吗?她顶着巨大的压力,开始了艰苦的求索!
首先她查阅了大量的资料,分析了欧亚种葡萄国内外主栽区的温度、光照、土壤等栽培条件,得出“南方高温高湿,导致葡萄多病是限制欧亚种葡萄种植的主要因素”的结论。她创新性的建立了欧亚种葡萄的避雨栽培模式。为了增加品种花色,她开展了大量的品种引进工作,三年里共引入240多个品种,选育出了20多个适宜南方栽培的品种,有早中晚熟的、有核无核的、不同香味的、不同果形与颜色的。欧亚种葡萄可以在南方栽培了,但在生产中出现了果实难着色、品质难保证、产量大小年等一个又一个的问题。针对这些问题,她先后研究出了葡萄套袋、配方施肥、节水灌溉、疏花疏果等10大无公害栽培配套技术措施。她艰苦奋斗、孜孜不倦、实事求是、勇于探索的事迹沥沥在目。
为了引进新品种,她不远千里,时常坐十多个小时的长途汽车去找国内知名专家教授求援请教;为了弄清每个新品种的特性,掌握第一手资料,她时常是天刚亮就到了葡萄园,天黑了才回家,从无间断的记载着每个品种的生长势、开花结果特性、抗病性等,直到对每个品种的特性都很熟悉为止。从建园、搭架、盖膜、修剪、施肥、打药到除草、翻土,从试验设计、实施到结果的分析,事无巨细,她事必躬亲,就连体力劳动也是如此,以自己的一言一行影响着学生。
她在科学研究方面取得了突出的成绩。她主持的科研项目“丘岗山地果树良种基地建设与柰李速生丰产技术研究”于1995年获湖南省科技进步四等奖,“柑桔、葡萄、草莓抗逆性生理机制研究”和“草莓引种及优质高效栽培技术研究与开发”分别于1999年、XX年获湖南省科技进步三等奖,“葡萄引种及高效无公害栽培配套技术研究”于XX年获湖南省科技进步二等奖,“观音桃新品种选育”于XX年获邵阳市科技进步三等奖(排名第三)。选育出桃新品种1个(观音桃),葡萄新品种8个(红地球、美人指、红宝石无核、高妻、维多利亚、夏黑无核、户太8号、比昂扣),柑桔新品种一个(泸红)。经多年的潜心研究,攻克了欧亚种葡萄在南方高温、高湿地区高效无公害栽培的技术难题,实现了高产、优质、定植后的第二年亩产纯利过万元的高效无公害栽培,应用前景广阔,居国内领先水平。XX年完成了“刺葡萄酒系列产品研发”和“葡萄熟期调控技术与机理研究”的省级成果鉴定,两项成果均达到国内领先水平。她注重学术理论研究,XX年以来发表学术论文58篇,主编或参编专著7部,主编和副主编全国统编教材2部。
第三,淡泊名利,不图索取,无私奉献,是一名带领农民科技致富的引路人
她情系“三农”,足迹遍布全省50多个县市,指导农民新建葡萄园3万余亩,指导葡萄果实套袋5000余亩,指导桃源县桃树生产1万余亩,为老、少、边、穷地区的农民脱贫致富解决了数以百计的生产技术难题;她深入农村、深入农户,想农民之所想,急农民之所急,把研发农村急需的实用技术作为自己的最大追求和神圣职责,把用科学技术帮助农民脱贫致富作为自己的最大幸福和无尚荣光,使成千上万的农民朋友依靠科学技术脱贫致富,成了农民和基层干部心中的“财神爷”,但她从不收受农民和基层干部的任何报酬,多次将获益农民寄来的酬金退给农民,一以贯之地践行了一个共产党员“全心全意为人民服务”的根本宗旨;XX年4月至今,她一直在宁乡县金州乡关山村担任科技特派员,重点指导当地农民栽培200余亩葡萄,让农民真正尝到了种葡萄的甜头,XX年春又新扩葡萄面积550亩。
平时她随身所带的手机里面存满了农民的号码。农民遇到紧急情况,一个电话打来,她就风尘仆仆赶去解决问题。她的手机既是咨询热线,又是答疑的短信平台。农民称她为“湖南果树110”。
XX年7月下旬,澧县几个种植葡萄的乡镇出现险情,即将成熟的葡萄大面积烂果,而离丰收只有二十多天了。她接到求助电话后,立刻赶到澧县,查看了所有有问题的葡萄园,七月酷暑,葡萄园的温度高达38~40℃,她的衣服湿透了!经过仔细观察后,认为是果实结得太多,产量过高,营养跟不上,指导农民马上疏果,增施适量肥料。经过疏果、施肥后,葡萄串像喝饱吃足的婴儿一样,憋着劲长,晶莹透亮,煞是喜人。
她在自己平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩,是教书育人的真正标杆,是社会主义新农村建设者的优秀代表,是践行科学发展观的典范,是广大科技人员和人民教师学习的楷模。她的事迹先后在光明日报、湖南日报、科技日报、中央电视台、湖南电视台、红网等媒体上进行广泛而全面的报道(共有相关报道20余篇),XX年10月30日《光明日报》发表了“一心为农民的好教授石雪晖”一文,在社会上引起了强烈反响,引起了省委省政府领导和社会的广泛关注。原中共湖南省委书记、省人大常委会主任张春贤作出重要批示:“省委宣传部:看了光明日报《一心为农民的好教授石雪晖》的报道,深为石教授矢志不渝以科技服务三农的实际所感动。石教授是知识与实践相结合的优秀典型,要学习、宣传好石雪晖教授的先进事迹,发现和树立更多富民强省的先进典型。”原省委常委、省委宣传部长蒋建国同志于XX年9月15日作出重要批示:“建议将石雪晖教授纳入宣传之列,以后视情况作为建设社会主义新农村的典型做大。”XX年9月20日,甘霖副省长批示:“石雪晖教授是我大学时的任课老师。她几十年如一日,执着于培养人才,推广致富技术,情系‘三农’,贡献很大。为人做事堪称楷模,令人敬仰,也深受广大农民朋友的拥戴,是建设社会主义新农村、建设创新型湖南进程中值得特别推介的先进典型。”广大科技工作者、教师、学生、农民纷纷在光明网、红网留言,盛赞石雪晖教授心系“三农”、服务社会、甘为人梯的高贵品质。XX年3月7日,有网友在《红网》发贴:市场经济人人都在追求经济利益,但她却30年如一日无私奉献“三农”,为农民科技致富贡献自己的光和热。她用最不市场的方式在市场经济条件下为社会创造财富。她是农民的贴心人,是社会主义新农村建设的光辉典范,是我们学习的楷模。
她教学、科研成绩突出。曾多次被评为校级优秀共产党员和优秀教师;1990、XX年被评为湖南省高校工委优秀共产党员;1993年被评为全国优秀教师并授予全国优秀教师奖章;1998年被评为湖南省教育系统优秀留学回国人员;XX年被评为湖南农业大学师德标兵;XX年2月被国家农业部评为XX年全国农业科技年活动先进工作者,同年3月被长沙市妇联授予优秀“三八”红旗手称号;XX年11月被国家宣传部、人事部、教育部等14个部委评为全国科技文化卫生“三下乡”活动先进个人;XX年被评为湖南农业大学教师之星,同年被评为首届湖南省高等院校教学名师;XX年获湖南省人民政府徐特立教育奖、农业部全国农业科技推广标兵,同年享受国务院政府特殊津贴;、XX年获湖南省优秀科技特派员称号;XX年获国家科技部全国优秀科技特派员、全国模范教师、全国教育系统巾帼建功标兵、全国先进工作者荣誉称号。
篇10:2024全国教书育人楷模心得体会怎么写
_日,保定市教书育人楷模先进事迹报告会在县电影院隆重举行。我有幸聆听了此次报告会。
苗文玲等四位老师以自己的亲身实践,向大家讲述了一个个真实生动、感人肺腑的故事,平凡的岗位,辛勤的工作,丰硕的成果,在他们身上集中体现了广大教师学为人师、行为示范,默默耕耘、无私奉献的高尚品格,体现了他们对事业、对学生的挚爱,折射出他们崇高的师德。作为教书育人的先进代表,他们把自己全部的心血与热情献给了他们钟爱的事业,献给了求知若渴的学生,用爱心与责任全面展示了人民教师的光辉形象,他们坚定的理想信念、高尚的师德情操、无私的奉献精神,感人至深,催人奋进。下面是我的一些心得:
教师岗位是一种辛苦,一种付出,也是一种收获,一种享受。教师的工作艰辛又繁琐,平凡又伟大,教师的工作是良心活,它需要我们艰辛的付出,不屑的努力,持之以恒,爱岗敬业,无私奉献,甘为人梯,热爱学生,热爱教育,在普通的教学岗位上,恪尽职守,呕心沥血,淡泊名利,执着追求,把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。我也要做有心人,平时多观察了解学生,并正确引导,做学生的朋友,培养学生的学习兴趣和自主学习能力,实现以生为本的教育目的。在做人方面我更要发挥榜样的作用,为人师表,表里如一,身体力行,以身作则,以德施教,以德育人。要坚定信念,志存高远,以人民教师的人格魅力和学识魅力,做人民满意的教师。充分利用学校为我们搭建的平台,准时参加课题组学习,积极参与学习与讨论,时常对自己的教学活动进行反思,及时总结,取长补短,寻找适合自己的发展之路,逐步形成自己的教学特色,将学习和教育活动与平时的教育教学工作结合起来,大力弘扬求真务实,埋头苦干,坚韧不拔,艰苦创业的精神,努力推进教育教学工作取得新的进展。
作为教师,应该把自己的满腔热血投入到自己所热爱、做从事的教育事业,对自己的事业充满激情永无止境积极追求。俗话说“热爱是最好的老师”。热爱自己的教育事业会觉得其乐无穷,热爱自己的事业,就会多了更多的激情,少了许多牢骚和抱怨,热爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔,热爱自己的教育事业,就不会去计较个人得失。
作为教师,应该有一颗博大的责任心,爱教育事业,最终落脚点在爱学生爱孩子。高尔基说过“谁爱孩子,孩子就爱谁”。只有爱孩子的人,才能教育好孩子,师爱是每一个教师的精神财富,也是人类的精神财富。教师要有无私的爱,以高尚的人格,渊博的知识,博大无私的爱去感染学生,成为学生心中的楷模。
作为一名教师,我要不断提高自身素质,用满腔的热忱把教育教学工作做好,更好的为社会服务,从而不负于人类灵魂的工程师这个光荣称号。
篇11:2024全国教书育人楷模心得体会个人感受
李妈妈:让黑暗的世界打开一扇心窗
中师毕业后,李龙梅先在重庆一所普通小学担任语文教师、副校长。20__年,因为倔强、好强、坚韧的性格被组织选中,将她调任重庆市担任盲人学校副校长。那一年,她37岁。
巴掌大的学校,陈旧灰暗的教学楼,简陋落后的教学设备,狭窄潮湿的学生宿舍,40几个学生……这些都在李龙梅的预想之中,但盲孩子身上散发的异味,呆滞的面容,视障教学的简单重复枯燥,视障教育交流沟通的难度之大,还是让这个有着十几年丰富经验的教坛老手始料未及。那年冬天的一个早上,一个穿着破烂、流着鼻涕的盲孩子在校门口专门等她,泣诉了自己从小因残疾被父母遗弃,在福利院长大的经历。“听说您很漂亮,我可以摸一摸您的脸吗?”就这一个温柔的抚摸,彻底唤醒了她内心深处的母性。她决定首先从“妈妈”这个角色做起。
照顾学生,她是盲孩子的“守护者”。李龙梅从街上买来刷子、水管、清洁剂,坚持每天利用午休时间带头清理下水道、刷洗厕所,解决了长期以来学校厕所脏臭的“老大难”。学生寝室没有独立卫生间,她和老师们分头带孩子到自己寝室,为他们洗澡、理发,喷上花露水,让孩子享受到过节般的欢喜。她为进入青春期的女孩买来胸罩、卫生巾,教她们穿戴使用,教给她们青春期生理卫生知识和自我保护常识。节假日里,她带着水果糕点,到学校里陪孩子聊天。寒冷冬天里,不少孩子手生冻疮,凹凸不平的盲文点字磨得手指破了皮,她心疼得流下眼泪,轻轻握起孩子的手放到自己怀中。
了解学生,她是盲孩子的“百事通”。盲文以6个小圆点的凹凸变化排列出64种符形,其学习阅读难度之大,非常人所想象。李龙梅主动承担小学一年级数学教学任务。为了尽快适应教学,她把盲文字母表打印出来,贴在墙上,装进包里,利用一切空闲时间强化记忆,甚至把盲文带回家试着关灯摸读。到校一周后,她就可以批改盲文作业,让同事们大为惊讶。她积极参加市教委、教育部组织的研修培训,如饥似渴地学习《视力残疾儿童心理与教育》《盲人定向行走指导》等专业课程,了解盲孩子的心理与行为特征,掌握行为问题干预、感觉统合训练、定向行走等措施手段。她还不辞辛劳,北上南下,向北京、上海、广州等发达地区的特殊教育学校学习办学经验,了解特殊教育前沿理念,让自己从一个特殊教育“门外汉”迅速成长为行家里手。
懂得学生,她是盲孩子的“知心妈妈”。每个残疾孩子都有一个心酸的故事,背后的家庭各有各的不幸。李林,从小尿床,调皮,爱占小便宜,家长长期失联。那一年暑假,李龙梅带着老师驱车200多公里到巫溪县的大山深处李林家去家访,见到的情况令人触目惊心:妈妈尿毒症晚期,生命垂危;爸爸常年在外游荡小偷小摸,是派出所的常客;两个哥哥染上毒瘾,刚刚刑满释放。这样的家境让李龙梅心痛不已,她发动中医朋友为李林免费治疗尿床毛病,在接触中发现了这个孩子惊人的音乐天赋。音乐老师教他学会了9种乐器演奏、呼麦等歌唱艺术,升入高中后老师“开小灶”帮他恶补文化课知识,李龙梅带头捐款共计7000多元解决他赴长春参加高考的费用。20__年,李林以出色的专业成绩被长春大学音乐学院录取,上大学后如鱼得水,成为校园“音乐达人”,彻底改变了人生轨迹。
这样的家访,她带着全校教师坚持了10年,累计行程3万多公里,受访学生近300人次,覆盖重庆30多个区县及周边省市边远地区,让无数的孩子、家长热泪盈眶,也打动了无数的社会公众。李龙梅办公室墙上有一副字:每一个孩子都是天使。她像爱自己的孩子一样爱他们,亲切地称他们为“我的孩子”,孩子们在校园里听到她的声音,也亲热地叫她“李妈妈”。正是带着母爱出发、一路行走,才给视障孩子黑暗的世界带去了光明和温暖。
篇12:2024全国教书育人楷模心得体会怎么写
期末,学校组织学习了全国教书育人楷模任维鼎老师的先进事迹,在大会上学校领导宣讲了任维鼎老师的先进事迹,并强调全体教职员工要结合自己的工作实际,深入学习任维鼎老师的高尚师德和奉献精神,学习他默默耕耘的奉献精神,甘于平淡,扎根教育教学一线;学习他爱生如子、因材施教的教育理念,牢固树立育人为本的理念,用真情、真心、真诚关爱每一名学生;学习他不惧艰险、奋勇当先的崇高品质,在危难面前,挺身而出,抢险救灾,全力投入到教书育人的工作中去。最后要求全体教职员工面对楷模,寻找差距。
任维鼎老师在大地震发生时,首先想到的是学生、同事,他不顾个人安危,不计个人得失,冒着生命危险紧急疏散和抢救师生,勇挑重担行使我深受感动。
地震发生那一刻,任维鼎老师正在操场上,准备组织本班学生参加下午的体育测试。他立即奔向宿舍楼,与校长和当日联合值日教师呼喊学生逃生,组织学生有序向操场疏散。当任维鼎奔至学校操场和其他几位老师组织好学生后,向教学楼一望,他立即想到,南教学楼三楼供电房还住着班上三位学生!救人要紧!只见他奋不顾身地向废墟冲去。他大声呼喊回应压在废墟下的三位学生,叫他们不要慌,要镇定,老师们一定会救他们出来的。在他的呼救声中,又有几位勇敢的教师和在场的几个群众前去协助。没有工具,他们就用双手刨,找来身边的简易可用器材,几经努力,终于救出三个学生,他们只受了点轻伤。
“平房的废墟中还有两名特岗教师!”不知是谁在呼喊。任维鼎又一次冲入废墟之中,和其他几位教师一起,奋力拨开废墟中的残砖断瓦,争分夺秒地搜救两名女特岗教师。一次次地竭尽全力,终于从废墟中刨出了两位特岗教师,她们得救了。
稍有喘息机会的任维鼎老师这才才意识到女儿此刻正在南坝小学生死未卜。当他赶到完全倒塌的小学废墟时,女儿已被压在乱砖断板中,他妻子根本无法救出女儿。任维鼎一边呼唤女儿的名字,一边告诉女儿要坚强些,一定会有办法的。在好心人的协助下,他们好不容易才抬走了压在女儿身上的建筑重物。同时,他从废墟中抱出了6名其他被埋的孩子。他的女儿身受重伤,左足严重拉脱,后转入绵阳中心医院,再到重庆潼南医院医治,由于当时失血过多,加之感染,被迫截去四根脚趾。
任维鼎老师那种身而出,奋勇当先的精神永是我学习的榜样。
篇13:2024全国教书育人楷模心得体会个人感受
通过师德学习,我深刻地懂得,教育必须"以人为本、方能兴教育人"。也就是说,教育必须在"尊重、理解、关心和信任"的基础上进行,才能真正实现教育的目的,即"发现人的价值"、"发挥人的潜能"、"发展人的个性",使孩子们成为"和谐的人"、"完整的人"、"全面发展的人"。"教育的最终目的为明辨善恶与真伪,并使人倾向于真与善,排斥恶与伪。"所以教师有"教给学生怎样做人"的`重大责任。教师的人格魅力无时不在影响着他的学生,所谓"身教重于言教"益出于此。师德不但可以感染学生,也能为教师树立起自己的教学形象,进一步增强课堂教学效果。
因此,教师首先要严于律己,公平,公正,言行一致,坚持原则,有错就改,心胸豁达,庄重热情,同时还要有一颗爱心。要"严"字把关,"爱"字当头,这样,他才能赢得学生。
教师是爱的职业,从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱,这样的爱能容下一切,能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私,其实最无私的应该是师爱。在现代教育中,热爱学生自然具有了时代的特征。有人说过:"如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功的原动力。"可以说,教师的`爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生,爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位,信任他们,尊重他们,视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴,在传授知识的同时教会他们如何做人.陶行知先生说得好,"捧着一颗心来,不带半根草去"。这正是教师无私奉献爱心的典范。
新的世纪,新的形势向我们提出了更新更高的要求,所以作为教师应做好充分准备,转变理念,迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代,网络时代,今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求,教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养,要进一步接受以人为本的理念,进一步从"以教师为中心"向"以学生为中心,以教育为中心,以学习为中心"方面转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。并做到两个转变,一是由经验型向科研型转变,二是由技能型向艺术型的转变。在"和谐、互动、探索、创新"的基本教学模式中不断钻研摸索,逐步形成自己独特的教学风格。
篇14:2024全国教书育人楷模心得体会个人感受
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
虽说国家兴亡匹夫有责,但百年大计、教育为本,教育大计、教师为本。当前,我国教育事业发展已经进入到全面提高教育质量的新阶段、建设人力资源强国的新阶段。教书育人是教师的基本职责。作为学校,要提高教育质量,在抓教育培养目标的落实,办学条件的改善,师资队伍建设的同时,还要着力抓教师教书育人水平的提高,这样才能出人才、出成果,为全面实现小康社会服务。
教师之所以要坚持教书育人,是贯彻、落实党的教育方针的客观要求,是培养新世纪建设人才的客观要求,是学生成长过程的客观要求,也是教学规律的客观要求。教学永远具有教育性,但要真正做到既教书又育人,是很不容易的。这就要发挥我们教师个人的主观能动性,使教书育人工作成为教师的自觉行动。
教书育人,首要的一条就是要把爱国主义的教育和熏陶作为老师最大的责任。作为一名普通教师,我们也许不能改变国家经济社会发展的现状,不能改变整个社会潮流和舆论,但我们能改变学生,只要我们不推卸、不躲避、不畏难,在心底里对自己说:“教书育人,我的责任。”我们首先自己要记住我是堂堂正正的中国人,要有浓厚的爱国情感。三人行,必有我师焉”、“学而不思则罔,思而不学则殆”等至理名言都是我们中国教育的精髓。我们有责任继承良好的教育传统,并通过教育实践,不断发扬光大。我们向学生灌输的首先应该是我们自己的文明传统,我们的唐装,我们的京戏,我们的汉语,点点滴滴全是我们的文明。
作为老师,作为教书育人的使者,努力学习、勤于实践,不断提高教书育人本领;更新教育观念,积极探索教育教学规律,改进教学方法,鼓励和培养学生的创新精神和实践能力;积极投身教育教学改革,做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。首先需要有爱心。而在教育中,爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维,彰显学生的个性,放飞学生的心智,启迪学生的心灵,唤醒学生的潜能,让学生体验到成功的快乐,学习的快乐,成长的快乐。其次,教书育人需要耐心。内心如火一般炽热,对每一个学生负责,为全体学生服务,这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的,给他们树立信心,让他们有“克敌制胜”的决心,这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。
篇15:2024全国教书育人楷模心得体会怎么写
钟南山,中共党员,1936 年10月出生,中华医学会会长,广州医学院广州呼吸疾病研究所所长,教授,博士生导师,中国工程院院士。钟南山先后获得全国五一劳动奖章、广东省模范共产党员、全国白求恩奖章、全国先进工作者等荣誉称号。1997年当选党的十_大代表,为全国政协第八、第九、第十届委员。钟南山,一个在“非常时期”家喻户晓的名字。他是义无反顾的勇敢战士,他是众望所归的道德楷模,他用自己的一言一行,书写着妙手仁心的医者传奇。
奋发有为 报效祖国
钟南山1979年至1981年在英国爱丁堡大学附属皇家医院、伦敦大学圣巴费勒姆医学院学习。在英国进修期间,英国法律不承认中国医生的资格,导师不信任钟南山,把2年的留学时间限制为8个月,钟南山暗下决心为祖国争口气。他拼命工作,取得了6项重要成果,完成了7篇学术论文,其中有4篇分别在英国医学研究学会、麻醉学会和糖尿病学会上发表。他的勤奋和才干,彻底改变了外国同行对中国医生的看法,赢得了他们的尊重和信任。英国伦敦大学圣·巴弗勒姆学院和墨西哥国际变态反应学会分别授予他“荣誉学者”和“荣誉会员”称号。当他完成2年的学习后,爱丁堡大学和导师弗兰里教授一再盛情挽留。但钟南山回国报效的决心已定,他说:“是祖国送我来的,祖国正需要我,我的事业在中国!”1981年回国。他用实际行动与自己的学识赢得了那些曾经傲慢人士的尊敬,他一句:祖国需要我,就义无反顾地回到了自己还很贫穷的祖国,他放弃的东西,正是很多人倾其所有所追求的东西!阅读钟南山坎坷多舛的人生传奇,你会汲取一种无私无畏的力量,确定一个坚定不移的目标,树立起不懈追求的信念,奋发有为,坚不可摧!
勇往直前 抗非英雄
20__ 年非典疫情扩散的时候,已经年过6旬的钟南山院士在危急的关头,挺身而出选择走在抗击非典的第一线,他以实事求是的态度、勇往直前的大无畏精神,主动请缨收治危重病人,全力以赴地精心制定医疗方案,以医者的妙手仁心挽救生命,显示出了科学家治学严谨的作风与高度的责任感。在关系抗击非典成败的重大问题上,他能置自身荣辱得失于度外,力排众议,坚守科学家的良知……在当时的情况下,他顶着何等沉重的压力,忍受着多少不被理解的委屈。没日没夜的与医护人员连续奋战近200天,研究出了非典治疗的方案,治愈率高达__%以上,将所有的患者都送出了医院,为疫情控制和治疗做出了杰出贡献。在钟南山等医务工作者的努力下,广东省创下了非典患者在全国死亡率最低、治愈率最高的佳绩。20__年6 月,广东省举行“抗击非典表彰先进大会”,钟南山被授予唯一的特等功。这一年,他还荣获了全国五一劳动奖章、白求恩奖章,并被评为感动中国20__年度人物。
临危受命 再赴战场
历史惊人的相似。现在 20__,他以身涉险再次去战瘟疫,他都 84 岁了。在武汉疫情来临时,已经84岁高龄的钟南山院士不惧疫情,奔赴第一线武汉,为的是能够第一时间了解肺炎发展情况,为早日攻克武汉冠状病毒肺炎而做出努力。20__ 年1月,临时买不到飞机票匆匆赶上高铁,他出现在开往武汉的列车。坐车时间长,近期有点疲惫,靠着休息。这不,被人拍下了在车上座位小休一会的照片,马上有人认出了,这不就是经常在电视里出现的钟南山院士吗?此时的武汉,正处在新型冠状病毒蔓延的当下。他去那干什么?这不就是劝大家没特殊情况不要去武汉的人,这不就是肯定的告诉大家:“这个肺炎,是会人传人的!”有人问:“您为什么要去呢?”“因为特殊情况。”武汉遇到病毒出现,加上面临春运来了,开始人心慌的时候,他一出现,人们仿佛觉得有了安全感。在民众眼里,他代表救死扶伤的好医生,还代表正直,科学,权威。
钟南山,名字意义变成了一种代表符号。因为涌现更多像他一样医护人员、志愿者,前仆后继的奔赴前线
,也是那样坚毅,笃定,无畏;心中装着正义,善良和大爱。他们,就是新一批“钟南山们”。目前疫情中治愈的人数越来越多起来了,今天,他们仍正在战疫中拼劲地治病救人。这样的人,就是国家栋梁,就是民族脊梁,值得我们所有人敬佩。
今天节气立春,万物开始苏醒,勃勃生机萌芽。我们静静地等待和祝福,期待“钟南山们”凯旋,共享那扑面而来的繁花盛开。
篇16:2024全国教书育人楷模心得体会个人感受
坚毅又柔情:“最可爱的人”的赤诚之心
离开军营生活虽然已经26年,但时至今日,叶海辉使用的大部分密码都还是当年军队的番号。“在军中的三年是我人生中最难忘的三年,也是对我后来的工作生活影响最大的三年。这三年磨炼了我,也造就了我。”如同不变的密码一样,在军营生活中锻造的吃苦、战斗、奉献精神也成为了叶海辉生命中不变的主旋律。
20__年4月,叶海辉在体检时查出腹部长了一个五六公分的肿瘤。但当时,他正带初三毕业班,体育中考在即,考虑到中途换人可能会影响学生的发挥和成绩,叶海辉干脆把医院诊断书藏了起来,直到体育中考结束后,才把病情告诉家人并入院治疗。术后又由于肠梗阻并发症意外出现,不得不再次住院治疗,直到开学前一天才出院,此时,叶海辉的体重也由69公斤锐减到了57公斤。开学后,他选择了隐瞒病情,没有请假,仍常常忙到深夜才回家,继续着生病之前的工作常态……
从教27年来,叶海辉的日历里没有寒暑假与休息日,早上7点到校、晚上22点离校已成为日常。“都说当一天和尚撞一天钟,但随便撞和认真撞,其实区别很大。”叶海辉说。
20__年初疫情暴发后,叶海辉更加意识到,这“钟”必须得撞好。
为了让学生们足不出户就能锻炼身体,叶海辉立刻召集了工作室全体成员线上讨论,集思广益,创设了一套“宅家”运动活动方案。
但正值疫情高发期,人员管控,要如何拍摄?叶海辉一家三口齐上阵。他们以家里餐厅与通道的结合处为拍摄“主阵地”。一家三口身兼数职,既是编导又是道具师,是演员也是摄像师,大家都是新手,常常一个镜头就要花费几个小时甚至一整天的时间来拍摄。“印象最为深刻的是在拍摄《居家乒乓球》时,设计了一系列由易到难的居家乒乓球练习方法,最后一个内容是‘最强挑战’,要用拍面和拍边交替垫球,虽然提前预练过,但开拍后仍然出现了不是掉球就是幅度过大等问题。断断续续地,一共拍了近20次,才有了满意的镜头。”这样的用心与细致,也让叶海辉家庭获得了玉环市同心战疫“最美家庭”称号。
拍摄完成后,随之而来的却是一个更大的挑战——制作微课。由于工作室成员对视频剪辑软件不熟悉,一个时长约为5分钟的微课视频,往往要花上3、4个小时进行制作。但成员们并没有放弃,边学边做,边做边学,陆陆续续地,30多节《中小学生居家体育锻炼指南》微课在“叶海辉名师工作室”微信公众号和省名师平台上进行了推送,赢得了家长师生的广泛好评。叶海辉还专门为台州市全体中小学生开设了一节《中小学生居家体育锻炼指南》的直播课堂,在线观看和点播回看人数累计超过60万人次。
“看着家长学生们的点赞,心中无比幸福和骄傲,真正验证了‘过程是艰难的,结果是美好的’这句话,但同时这个过程也在提醒着我们全体教师要紧跟时代步伐,努力提高自己,做一名与时俱进的老师。”叶海辉和工作室成员们说到做到,越来越多制作精良的视频走进了千家万户。
为“心系荆楚,名师驰援:特级教师助力湖北公益送教”活动倾力打造的6节《居家锻炼健康战疫》课程,得到了学习强国、菁体育、浙江之江汇教育广场、移动宽带电视、台州市教育局、玉环电视台等20多家单位及媒体分享推广,并被全国众多省市县的学校直接运用于线上教学,据不完全统计,至今课程总点击阅读量达700多万次。20__年寒假,叶海辉继续携手工作室成员精心制作推出15个《中小学寒假体育锻炼指南》系列视频,深受全国广大师生的喜爱,全部视频登上学习强国平台。
“当兵和当老师,其实都是一种奉献。”军人的坚毅与教师的柔情在叶海辉的身上交织。叶海辉说:“如何使学生在学习中快乐地成长,在成长中快乐地学习,是我们教师最基本的职责。而作为一名体育教师,更应当充满生机和活力。我要将教师这一职业当作终生追求的事业去不懈奋斗,使其成为自己一生的幸福。”
篇17:2024全国教书育人楷模心得体会怎么写
光阴似箭,岁月如梭。一晃之间,我已经在讲台上度过十七个春秋了。十七年春华秋实,十七年岁月流转。在这十七年的光阴中,我从一个初出茅庐的毛头小伙逐渐成长为一名深受学生喜欢、稍有教学经验的教师,虽不是桃李满天下,却也送走了一批又一批的莘莘学子。我秉持对教育事业的热爱,以一颗赤诚之心,心怀感恩,努力学习,勤勉工作,忠于职守,爱岗敬业。
“教师是太阳底下最光辉的职业;教师是人类灵魂的工程师。”这是对教师职业的高度褒奖,也说明了这一职业的重要意义。“师者,所以传道,授业,解惑也。”这句话则阐明了教师的重要作用。在我的成长历程中,几位教师起到了至关重要的作用。
谭其军老师是我儿时的授业恩师。在我上小学一二年级的时候,他正好教我们的语文课。谭老师风趣幽默,学识渊博。他带领我们走进语文的大千世界,手把手地教我们写字,带领我们朗读课文,陪我们一起玩耍做游戏。此外,他几乎每天都会给我们讲一个故事传说,在一个个生动有趣的故事传说中,我们收获了无限的快乐,懂得了许多做人做事的道理。
崔云鹤老师是我的中学语文老师。崔老师身材高大,文质彬彬,知识丰富,尤其是他一手刚劲潇洒的粉笔字,令我们钦佩不已。他教学严谨,说话做事雷厉风行,对同学们要求严格,赏罚分明。在参加学校的活动中,崔老师总能处处以身垂范,身先士卒,给我们树立起一个榜样来。同学们怕他,却又对他无比地钦佩。
进入阜阳师范学校后,胡延龄老师是我们的语文老师。我真是有幸遇上了这样一位好老师。当时,胡老师即将退休,而且患有高血压、眩晕症等疾病。按理说,他完全可以申请休息,或者随便上上课,应付应付就行了。但是他却没有这样做,相反,胡老师显现出了比一般年轻教师还高的工作热情。他早出晚归,尽职尽责,认认真真地上好每一节课,仔仔细细地批改每一次的作业。哪怕是我们写的毛笔字作业,他也认认真真地批改。他不仅传授我们知识,还教我们如何做人,告诫我们走上工作岗位后要锤炼师德,善于学习,积极探索,关爱学生,做一名深受学生喜爱的好老师。至今,胡老师对我们的谆谆教诲,以及他的一言一行,我都清晰地记忆在脑海中。
师范毕业后,我分配到了家乡的小学任教,有幸和儿时的几位老师成了同事。为了使我尽快地适应教学工作,灵活地驾驭课堂教学,他们对我的业务工作给予了很大的支持,帮助我备课,指导我板书,教给我与学生相处的经验,甚至走进我的课堂听课,又及时地给我反馈指导。他们牺牲了自己的休息时间,来指导我帮助我,为的是让我早一点胜任教育教学工作。那娓娓动听的语言,如涓涓细流进入了我的心田,让我感受到了浓浓的关爱与殷切的期盼,为我的专业成长注入了强劲的动力。
这几位老师是我人生之路上的“贵人”,他们都是普普通通的教师。他们没有光辉耀眼的成绩,他们淡泊名利,忠于职守,精于业务,乐于奉献,甘为人梯。他们用纯洁无私的师德、渊博丰富的知识、高尚正直的人格熏陶教育着每个孩子,使他们终身受益无穷。他们是理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心兼备的好老师,能够成为这样的好老师,一直是我孜孜以求的目标。我深深知道,自己在各方面还都有很大的差距,在专业化成长的进程中还有很长的路要走,还会遇上许多的困难。但是,世上无难事,只怕有心人!面对困难,我已经做好了充分的准备去克服它、战胜它。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在新的教育教学工作中,我将会一如既往地努力学习,刻苦工作,秉持立德树人的教育理念,不忘初心,着力加强师德修养,提升业务素养,做一名受社会认可、学校肯定、学生喜欢的“四有”好教师。
篇18:2024全国教书育人楷模心得体会怎么写
经过这一学期的教学,我对教导学生有了更深一层的体会。作为一名教师,在课堂上传授学生学科知识,使他们取得好成绩,在生活中和同学们成为好朋友,倾听学生的心声,解决他们的困惑。
在这一学期中我感受比较深的是初中学生正值青春期,内心比较敏感,不太好实施教学工作。我的个性较为随和,和同学们开得起玩笑,平时学生有什么事情也乐意和我讲,但是在课堂上这就不是一件好事,可能看见我好说话,他们上课就不太认真,嬉皮笑脸,课上总是吵闹的。我想可能是没有树立起我的威信,但是我又不想学生疏远我,这个度的把握我还没有集体的想法。我的学生时代就有一位老师,说不上怕,因为遇见也能侃上两句,但是在教学过程中是没有人挑战他的,纵然他是一名和气的老师。现在的我慢慢改进自己的教学方式,现在已经有一定的成效。
在一点就是在这学期的教学中我了解到学生大多数喜欢哪一方面,对网上一些能够快速吸收的碎片化的信息比较感兴趣,学生们问的一些刁钻的问题有时候我也回答不上来。我想如果迅速拉近师生之间的距离去探讨这些也许是一个不错的办法,有选择性的,将有利于教学的信息挑选出来,与学生交流,同时也让学生学习到了学科知识。
同时经过教学,我也看到了自己的不足,我和学生相差仅仅只是阅历吗?不,还有知识的储备,对这个世界的理解。作为老师的我们不能停下脚步,在快速发展的今天,只有不断地学习,不断地进步才能不被抛下。在闲暇时,泡上一杯清茶,手捧一本书,享受读书带给我们的乐趣,感受获取知识的快乐。
在教学中我感受到自己的成长,在与学生的相处中我好像又有了一颗年轻的心灵,现在有多种方式使我们的教学变得丰富多彩,我们也要在教学中让学生感受到学习的快乐,学习使我们更加强大。
篇19:2024全国教书育人楷模心得体会怎么写
近日,我学习了全国教书育人楷模先进事迹后,对我启发很大,一个山区平凡岗位上的教师竟有这么不平凡的历程与成就,是我们学习的榜样。我们要学习他扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的理想追求,做党和人民教育事业的奉献者;学习他严于律己、扶贫助困、公而忘私的优秀品质,不断加强师德修养,做社会主义教育教学的探索者和实践者;学习他爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的高尚师德,做学生健康成长的指导者;学习他自强不息、迎难而上的高尚品格,做奋发有为的进取者。通过学习,使我对教书育人有了更深的认识,“教师需要淡泊与坚持,教育需要博爱与信任,教学需要学习与创新,才能使每一个学生每一天都带着灿烂的笑脸接受教育”。下面是我的一些心得:教师岗位是一种辛苦,一种付出,也是一种收获,一种享受。教师的工作艰辛又繁琐,平凡又伟大,教师的工作是良心活,它需要我们艰辛的付出,不屑的努力,持之以恒,爱岗敬业,无私奉献,甘为人梯,热爱学生,热爱教育,在普通的教学岗位上,恪尽职守,呕心沥血,淡泊名利,执着追求,把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。我也要做有心人,平时多观察了解学生,并正确引导,做学生的朋友,培养学生的学习兴趣和自主学习能力,实现以生为本的教育目的。在做人方面我更要发挥榜样的作用,为人师表,表里如一,身体力行,以身作则,以德施教,以德育人。要坚定信念,志存高远,以人民教师的人格魅
力和学识魅力,做人民满意的教师,在工作中加强学习,钻研业务,扎实工作,认真阅读教育类杂志,不仅给与自己正确引导,而且能使自己对教学各方面的内容有全面的认识,不断提高教育教学水平,在平凡的工作岗位上做学生喜欢的老师。充分利用学校为我们搭建的平台,准时参加课题组学习,积极参与学习与讨论,时常对自己的教学活动进行反思,及时总结,取长补短,寻找适合自己的发展之路,逐步形成自己的教学特色,将学习和教育活动与平时的教育教学工作结合起来,大力弘扬求真务实,埋头苦干,坚韧不拔,艰苦创业的精神,努力推进教育教学工作取得新的进展。
作为教师,应该把自己的满腔热血投入到自己所热爱、做从事的教育事业,对自己的事业充满激情永无止境积极追求。俗话说“热爱是的老师”。热爱自己的教育事业会觉得其乐无穷,热爱自己的事业,就会多了更多的激情,少了许多牢骚和抱怨,热爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔,热爱自己的教育事业,就不会去计较得失。作为教师,应该有一颗博大的责任心,爱教育事业,最终落脚点在爱学生爱孩子。高尔基说过“谁爱孩子,孩子就爱谁”。只有爱孩子的人,才能教育好孩子,师爱是每一个教师的精神财富,也是人类的精神财富。教师要有无私的爱,以高尚的人格,渊博的知识,博大无私的爱去感染学生,成为学生心中的楷模。作为一名教师,我要拥有自己的信念,不断提高自身素质,用满腔的热忱把教育教学工作做
好,更好的为学生服务,从而不负于人类灵魂的工程师这个光荣称号。
篇20:2024全国教书育人楷模心得体会怎么写
开学之初,学校组织学习全国教书育人楷模的先进事迹,我觉得学习王生英老师,就要学习她扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的理想追求,做党和人民教育事业的奉献者;学习她严于律己、扶贫助困、公而忘私的优秀品质,不断加强师德修养,做社会主义荣辱观的实践者;学习她爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的高尚师德,做学生健康成长的指导者;学习她身残志坚、自强不息、迎难而上的高尚品格,做奋发有为的进取者。通过学习,使我对教书育人有了更深的认识,对王生英的“平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热血,平常之中的极强烈责任感”,感触颇深。下面是我的一些心得:
教师岗位是一种辛苦,一种付出,也是一种收获,一种享受。教师的工作艰辛又繁琐,平凡又伟大,教师的工作是良心活,它需要我们艰辛的付出,不屑的努力,持之以恒,爱岗敬业,无私奉献,甘为人梯,热爱学生,热爱教育,在普通的教学岗位上,恪尽职守,呕心沥血,淡泊名利,执着追求,把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。我也要做有心人,平时多观察了解学生,并正确引导,做学生的朋友,培养学生的.学习兴趣和自主学习能力,实现以生为本的教育目的。在做人方面我更要发挥榜样的作用,为人师表,表里如一,身体力行,以身作则,以德施教,以德育人。要坚定信念,志存高远,以人民教师的人格魅力和学识魅力,做人民满意的教师,在工作中真正做“三平教师”,并加强学习,钻研业务,扎实工作,认真阅读教育类杂志,不仅给与自己正确引导,而且能使自己对教学各方面的内容有全面的认识,不断提高教育教学水平。