先进教师主要事迹
王霞,女,现年_岁,小学一级教师,先后在沙湾区水码头小学,铜茨中心小学任教,现为乐山市沙湾区福禄小学教师。从教_年中担任了_年班主任工作,她所带的班集体班风正,学风浓,多次被评为雏鹰中队和先进班集体。她先后担任小学英语、音乐、语文专职教师,成绩显著,指导学生多人获奖,教学成绩名列全区前茅。
一、立足三尺讲台谱写青春之歌
_年9月,_岁她走进了离县城50多公里,地处偏远山区的水码头小学,那里条件非常艰苦,但为了圆自己的教师梦,她并没有退缩。幼师毕业的她一面向老教师请教管理班级的经验,一面利用休息时间,不断探索学习,寻找成长之路。
20__年上学期,刚做完卵巢囊肿手术不久的她回校接任了六年级下学期的语文教学工作,该班五年级时从村小转入,班级学风差,学困生多。接手后,她首先走乡窜户进行家访,深入了解每个学生的状况,因材施教。其中有位王某某同学,从不做作业,因为经常被留下补作业,他恨死老师了。经过多方面的了解,该生其实头脑挺聪明,跟着爷爷奶奶生活,家离学校要走2个多小时的山路,他每天来回都打手电,疲倦的他到家已经很晚,根本没有时间和精力做作业。得知这情况,上课时王老师非常关注他的表现,尽量让他课堂上掌握当天学习内容,不给他布置家庭作业,该生每天回家早了,觉得学习轻松很多,他对王老师说:“王老师,我就喜欢你教我,我不做家庭作业,但我向你保证,我期末考试一定考85分以上。”最后他以93分的成绩回报了老师的信任,该班也以全区同年级50多个班第9名的成绩顺利毕业。
王霞同志总把学校和学生摆在第一位。他丈夫常年在外,家里家外全靠她自己。20__年,她产后两个月就回到了学校,那时候,到学校要坐20分钟的车,她早上把孩子放到校门口亲戚家,利用课余喂孩子奶,同事都叫她在家带孩子,她却说:“学校今年老师少,大家都累,我能分担多少就做多少吧,况且我的教学任务还没有完成呢。”话是这么说,她却从来没有落下一节课。由于长时间劳累和饮食不及时,王霞同志患上了严重的胃下垂和胃溃疡,在课堂上,她经常痛的汗水直流都不曾请假休息过。
20__年,王霞同志家庭破裂,生活的重担和孩子的责任更是全部压在了她的肩膀上,可是,生活上的不如意从不曾影响她对工作的热情。20__年8月,她女儿患重病,手术后一直吃不下东西。开学的时候,她女儿病情非常严重,大家都叫她带女儿到成都华西医院检查,可她说:“你们以为我不想吗,我心里着急呀,只是,这刚开学,学生收心工作很重要,我是班主任,我怎能让我的学生一开学就看不到自己的老师,况且过两天就是全区师德师风演讲决赛了,我是学校代表,领导和老师们都对我寄予了很大希望,这种时候,我怎么能离开?”开学第一天早上,镇上停水停电,她在街上给生病的女儿买了一个粽子,把女儿背到学校放在办公室椅子上就一头扎进了工作。中午给同学们分好饭菜才弄了点白饭喂女儿,可女儿吃了不到两口就脸色发白,看着快晕倒的女儿,王老师哭了,背起女儿就走,她多想马上带着女儿上大医院,给她找最好的医生,可是她没有,她只是把女儿放到了家里的床上,就又回到了学校安排学生,而此时的她早饭、午饭都还没来得及吃。上班累了,回到家里还照顾女儿。到演讲的那天,她感冒了,发着高烧,声音沙哑,最后,以二等奖的成绩结束了比赛。尽管大家觉得她表现很好了,但是她对好友说:“没得第一,总觉得对不住学校领导和老师们。”王霞同志的女儿生病半年,不曾耽误过学生一天的课程,她爱学生胜过了自己的孩子,难怪她的学生作文里都叫她“妈妈”。王霞同志就是这样站在三尺讲台,默默的为教育事业奉献着她的青春。
二、大灾当前呈现大爱
20__年5月12日,一场百年不遇的特大地震致使距震中——汶川仅30公里的绵竹市所有学校均遭到毁灭性的破坏,灾区告急!但是很多同志因种种原因不愿前往,王霞同志却主动请缨,申请到灾区支教。20__年8月25日,王霞同志不顾亲友同事的劝阻轻轻挥手作别沙湾,带着教师的责任与青春的梦想,毅然踏上了赴绵支教之路。要知道对于一名离异,父母又年老体弱,加之读一年级的女儿刚刚大病初愈,要走这条路是何等的艰辛啊!
刚到绵竹市汉旺初级中学,学校吴校长拉着王霞同志的手激动的说:“我们学校正缺音乐教师呀,我们希望你能用歌声让我们的孩子尽快从地震阴影中走出来。”看着吴校长一脸的期盼,她深深知道这一年支教工作的重任,也暗暗下定决心,一定用她的智慧,用她的爱让每个孩子快乐起来。
王霞同志担任了初一8个班的音乐教学和学生处的管理工作,该校孩子来自不同的乡镇,绝大多数在地震中失去了家园,失去了亲人,很多孩子对生活失去了信心。针对这样的情况,王霞同志精心准备每一节课,活泼开朗的她也赢得了全体同学的喜爱,她的第一堂课《音乐中的生命力》还被刊登在了绵竹市“支教信息简报”上。王霞同志在课内外还不时对学生进行心理疏导,用她无私的爱抚慰着每一个灾区孩子的心灵。其中有个学生叫刘强,地震中失去了右手,右脚也跛了,上什么课都不听讲。偶然一节音乐课,她看到刘强用一只手在桌子下悄悄跟着指挥的时候,她走到刘某身边,亲切的鼓励他,“刘强,勇敢地站起来,把手拿出来指挥吧,你看歌星郑智华没有双腿也一样在舞台上为大家演唱的,你看你节奏拍点掌握的比很多同学都好,你能行的!”他渐渐站起来,和着大家一起跟着音乐练习起来,看着他的指挥,同学们不约而同停了下来,教室里响起了热烈的掌声,这时的他脸红了,眼眶也湿润了。从此,他上课更认真了,还经常站上讲台为大家表演歌唱。还有许多在地震中失去父母的孩子也在王老师的关爱中站了起来,看着天真的笑容又回到了孩子们的脸上,王老师心中感到无比的欣慰。
为了灾区孩子尽快走出阴影,王霞同志一开学就把歌声带进校园,每天中午坚持十分钟在广播里教全校师生午唱,她还经常组织开展丰富多彩的文艺活动,在课堂上专设10分钟展示台,让同学们尽情展示自己的才华,焕发七起生活的自信。特别是“六一”汇演,虽然没有舞台,没有华丽的衣服,没有效果良好的音响,孩子们还是在铺着的红地毯上载歌载舞,欢快的度过了特殊的“六一”儿童节。
在为期一学年的支教工作中,该同志急灾区人民所急,想灾区人民所想,为人师表、工作积极主动,同志间关系融洽、师生间和睦相处,临行前所教学生个个依依不舍,纷纷为其留言,让人深感欣慰;虽然所在的板房学校生活、工作条件异常艰苦,但她从未向学校提出过任何要求,受到灾区人民高度评价,被评为绵竹市“优秀支教教师”。
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篇1:优秀教师主要事迹_事迹材料_网
林优秋老师出生于1985年6月,本科学历。自XX年8月工作至今, 一直担任语文教学工作和班主任工作兼任科学教师。作为一名青年教师,她服从领导分配,严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务,在有限的时间内做有效的事情。林老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。具体表现如下:
一、努力学习政治知识,加强思想道德修养。
在四年的工作中,她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及重要思想,坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。她忠诚党的教育事业,有强烈的敬业精神和奉献精神。她严格遵守学校的各项规章制度,做到语言文明,举止端庄,以身作则,并用自己的品德言行来教育影响学生。她在实际工作中,讲敬业,比奉献,绝对听服从领导和学校的工作安排,对工作尽职尽责,敢挑重担。在工作和生活中她本着学校的利益高于个人利益,坚定个人利益服从学校的利益信念。
二、认真钻研业务、爱岗敬业。
小学科学专业毕业的她,因学校工作需要担任语文课教学,并不擅长语文教学的她教、学兼备,不断向教学经验丰富的老教师学习;与年轻教师反复探究钻研。每次学校语文新课程展示活动,她都积极参加:课前精心准备,课后认真反思。在一次又一次的“实战”中成长一起,XX年5月,她在学区召开小学三年级语文课改教学研讨会中,开课《手术台就是阵地》。才工作3年的她,得到了听课老师的一致好评。同时她也不断在自己专业方面努力,参加县小学科学研修社,在XX年10月,研修社第三次集体活动中,上研讨课《分离食盐与水的方法》;XX年11月,荣获小学学区优质课评比科学学科一等奖;XX年2月,在县小学科学优质课展示交流及市优质课参赛对象推选活动中,上展示课《认识几种常见的岩石》。
林老师工作之余也酷爱学习,她深知“学习是永无止境的”。每年她都购买、订阅与教学有关的各种资料,仔细阅读、认真摘录、不断钻研。她开设个人教学博客,教案、教学反思、案例分析、教学心得,不知不觉已经有78篇文章了。她还积极撰写的论文,其中《浅谈科学课学生实验的重要性》、《如何有效地引导完成实验课》荣获县优秀教育教学论文评比三等奖。成绩虽然不显著,但她从没有放弃过,用她的话来说:“现在经验还不足,以后教多了学多了,一定能写得更好。”
她对科学学科的热情,深深地影响了学生。利用课外时间,她和学生一起养殖蚕宝宝、观察小蝌蚪、种植凤仙花,在XX年县小学生种植饲养优秀观察记录评比中,她指导三年级学生徐丽珍、李恩丽、谢雅洁、徐静完成的《蚕宝宝日记》荣获一等奖。XX年县组织高年级学生实验操作比赛,学生听到这一消息十分兴奋,但是对于农村五、六年级的学生来时,他们接触的“科学”实在太少了,动手实验就更别提了,面对学生的热情林老师并没有泼冷水,本着参与为主的前提给孩子进行无偿的辅导,从三到六年级的科学知识入手,典型实验操作为基础,再以网上查询到的实验题为强化训练,非常可喜的是六年级的徐雅拿到了城镇组的三等奖。
三、热爱学生,关心学生成长。
热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。四年来,林优秋老师对学生思想上积极诱导,学习上耐心帮助,生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈,多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她是在农村长大的,亲身经历了困苦的生活,所以她特别关心家庭困难的学生,尤其爱护特困家庭的优良学生,从多方面注意给予他们以温暖的关怀。她所带班级有一个叫周震的女生,因为父亲病故、母亲改嫁,由年迈的爷爷奶奶照顾。她知道这个情况后,多次找她谈心,鼓励她要好好学习,孝敬爷爷奶奶。有时年轻的她,还会成为家长的倾诉对象。
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篇2:优秀教师主要事迹
本人自20xx年参加工作以来,一直担任班主任工作,本人在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀爱岗敬业,具有高度的责任感和强烈的事业心,具体事迹概括如下:
一、教育与督促学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,班级管理工作扎实,学生的文明习惯养成教育良好。 认识到作为一名班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该 关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。本人平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。
二、注意培养学生干部的独立工作能力,形成奋发向上、团结友爱的班集体。
三、经常与科任教师联系,了解和研究学生的思想情况和学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,培养良好的学习习惯。所任班级的学风端正,学生学习成绩不断提高。
四、关注每一位学生的全面发展,善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况,及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。
五、注重班主任工作研究,善于学习,掌握教育规律,认真总结工作经验。
一份耕耘,一份收获。
相信我会在班主任工作道路上走得更好,更远。
篇3:先进教师主要事迹
刘小玉,__县第一小学语文教师,从事小学教育语文教学工作_年,她善于学习,勇于创新,形成了自己独特的“快乐语文”教学模式:“快乐拼音”、“快乐识字”、“快乐写字”、“快乐说话”、“快乐阅读”、“快乐习作”,让班上的孩子在快乐中学习,在学习中收获幸福。
她于_年毕业于高安师范,分配在农村学校教书,_年参加考试被选调到__一小任教至今。20__年9月,已经在县城学校工作了_年的她,积极响应县教育局的支教农村小学的号召,为了农村孩子也能享受到她的“快乐语文”,主动报名到__县大段镇鹤吼希望小学支教。
__一小的校长微笑地说:“她去支教,我们很放心,因为她工作踏实,做人诚实,在我校一直是业务骨干,是我校语文中心教研组成员,曾多次被评为__县县政府表彰的优秀教师、优秀班主任,是我校年轻老师学习的典范。”
一到鹤吼小学,她就担任了本校的教导主任,任教二年级语文担任二年级班主任工作。开学之初,计划本学期的教研活动。为了提高教师的业务水平,她每个星期带领本校教师进行教学理论知识学习,每个学期都举行优质课比赛。比赛之前,自己先上师范课。每位老师授课完,组织全校教师进行点评。老师们说:我们受益匪浅,非常感谢她带来了先进的教育理念和教学方法,她指导学生作文别具一格,让我们大开眼界。”鹤吼小学校长说:“她的育人艺术成为我们教师竞相学习的样本,她的到来,激活了一池春水。”
担任二年级班主任和语文教学,她把学生当做自己的孩子。生活上无微不至地照顾学生,哪个学生没有饭菜了,哪个学生的被子要晒晒了,她心里都有数,自己做饭给孩子吃,帮孩子晒被子。每天晚上等孩子都睡觉了,她才回到自己的房间备课休息。孩子衣服破了,能缝补的就缝补一下,缝补不了的,她就回到县城买来新衣服送给孩子。孩子们尤其喜欢上她的语文课,她的“快乐语文”课堂教学让孩子体会到了学习的快乐,懂得做人的道理。课外,她教孩子们跳校园舞、做游戏、种菜……让孩子们收获校园生活的幸福。每每到了农村野果收获的时候,刘老师的办公桌上堆满了孩子们送的果实。孩子们甜甜地说:“刘老师,我们真心喜欢您,您别回去了,留下来教我们吧!”
担任班主任工作,免不了要跟家长交流。刘老师把家长当朋友,亲热地跟家长交流,去家访的时候,总是夸孩子的优点。孩子们住校,年龄还小,免不了头疼脑热,不管是白天还是晚上,她总是及时把孩子送到医院治疗,垫付医药费。第二天,家长赶来学校,握着她的手说:“谢谢刘老师!这样的好老师,我们满意!
20__年,刘老师的女儿刚刚上一年级,正是需要妈妈扶助的时候,面对妈妈的选择,女儿不懂,泪眼朦胧地问爸爸:“妈妈是不是不要我们了?”刘老师的爱人这一年既当爹又当妈,担负起全部职责,做她的坚强后盾,说:“为了更多的孩子她去支教,我大力支持!”
_个春夏秋冬,刘老师哺桃育李,硕果累累,得到了师生和家长的称赞,同时获得“__市名师”、“__市骨干教师”、“__省小学语文骨干教师”称号,20__年被聘任为__省家庭教育讲师团讲师。面对荣誉和夸奖,她总是宠辱不惊,高调做事,低调做人,因为她说“诚恐有负家长重托”,所以更加坚定“一生奉献小学教育”的心!
篇4:教师主要事迹_事迹材料_网
一、努力学习政治知识,加强思想道德修养。
工作中,我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。我忠诚党的教育事业,有强烈的敬业精神和奉献精神。我严格遵守学校的各项规章制度,做到语言文明,举止端庄,以身作则,并用自己的品德言行来教育影响学生。我在实际工作中,讲敬业,比奉献,绝对听服从领导和学校的工作安排,对工作尽职尽责,敢挑重担。在工作和生活中我本着学校的利益高于个人利益,坚定个人利益服从学校的利益信念、。
二、潜移默化的教育
作为一名人类灵魂的工程师,我深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响,正是这一点指导着我树立以人为本,以能力为本的教育教学理念,与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观,养成良好的行为习惯。重感化、轻惩罚,始终以真挚的爱心去感染学生,用言谈举止影响学生。班级的值日生工作我是一份子,讲台上有粉笔灰,我就轻轻抹掉;学生的书本掉在地上,我弯腰捡起。孩子在张老师的引领下学会了爱别人,小旭同学,家庭贫困,总觉得低人一等,我在观察到此事以后,知道孩子的内心孤独、自卑,于是,就在班级的各项活动中,鼓励他展示自己的特长,多给他机会,渐渐地小旭的脸上露出了灿烂的笑容。每当学生在学习或生活中遇到困难时,我总是伸出援助之手,用自己的真诚去打动他们,带领学生们走出人生的一片片荒漠,让他们重新得到快乐,在阳光下健康的成长。为使孩子们养成爱读书的习惯,班级成立了“爱心书屋”,在每月书目的更新中,老师率先垂范,用自己的工资为孩子们购置了《明朝那些事儿》《追风筝的人》《注重细节》《狼图腾》等各类书籍,在我的带动下班级的“爱心书屋”丰富了。我用自己的爱心、智慧编织着自己美丽的梦,帮助孩子们树立正确的人生观。以高尚的人格感染着学生,以博大的胸怀爱护着孩子们,以真诚的师爱塑造着学生的灵魂,所以,我每届所培养出来的学生,都受到所有任课老师的好评。
三、班级创新管理
教育是一门艺术,我在教育工作中,不但有着一腔热情,而且讲究教育的方式、方法,讲究技巧。班主任工作能力也是在对学生的教育中不断得到提高的。
在多年的班主任工作生涯中探索出了“小组积分”班级管理模式,该模式依据“以小组自主、合作、竞争为本的管理思想”,把全班56名同学分成了八个小组,民主推荐16个组长,以抽签的方式决定组员,每组的座位由组长根据组员的意愿统筹安排。每天的学习任务除了班级统一的要求,也可以根据成员的学习情况的不同,组长自行安排。采取每日积分制,每周累分制,进行月末夺魁。比比哪一组的同学最团结、哪一组的学困生进步最大,成绩最突出。组长负责关注每一名组员的成长和进步。这样一来,参与班级管理的同学增加了,维护团体荣誉的热情提高了,学生们自主的管理起来:遇到学习困难的,全组共同行动,给予帮助。遇到调皮捣蛋的,组长便把他安排到自己的身边加以约束,遇到作业完成有困难的同学,组长便亲自打电话和家长沟通。一周下来,发现本组中进步大的同学,每个小组都用不同的方式自我激励。有的小组采用了给进步的孩子赠送书签的方式,有的小组采用开个小小庆祝会的方式。每名同学都积极向上,为了不拖累小组,把每件事力争做的尽善尽美,每名同学都为自己组的活动出谋划策。各个小组都有自己的座右铭,而且把它做成了精美的标牌,立在组内最鲜明的位置上。标牌上有的写着:如果错过太阳的时候你流泪了,那么你也即将错过群星了。有的写着:同学如果缺少友爱,一切美妙的景象都将黯然无光。有的写着:不会宽容别人的人是不配受到别人的宽容的。月末夺魁之后,同学们又要面临新的分组排坐。这样增加了孩子们团结竞争的机会,使组与组之间形成了良性竞争与合作。积分的竞争,小组的合作,促进了学生全面和谐地发展,在学校进行了大面的推广应用。
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篇5:教师优秀团员主要事迹_事迹材料_网
,男, x年8月参加教育工作,现担任xx中小学六年级语文教学兼班主任、团支部书记、语文教研组长等工作。
任职以来,该同志在工作中能不断进行政治理论学习,能认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论,认真学习和身体力行“三个代表”重要思想,坚持科学发展观,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,遵守国家法律、法规,严守校规校纪,认真领会党和国家和各项方针政策。在加强自身思想建设的同时,还不断与同事加强共同学习的机会,并深入到学生中了解他们的思想和行为,发现问题随时解决,随时改进与提高。各个方面工作出色,主要材料如下:
一、共青团工作常抓不懈。
第一,能以活动为载体实施青年学生素质拓展工程。他认真贯彻落实《关于在全面推进素质教育进程中加强共青团工作的意见》精神,遵循体验教育的原则,有针对性有实效地开展工作与活动,促进青年素质全面发展。首先以“三月学雷锋”为突破口,深入推进青年志愿者行动。在引导学生作了“学雷锋活动”总动员后,全校教师和学生积极响应号召,从身边的小事做起,从身边的人帮起,在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了,“事不关己,高高挂起”的人少了;相互关怀的人多了,同学间的隔阂少了,同学们的行为正在悄悄地发生着变化。四月开展的“文明祭扫奠英灵”活动,更是让学生明白了是无数的先烈抛头颅,洒热血,牺牲了自己才换来了我们今天的美好生活,让学生真正从内心深处受到了深深的震撼。他还充分利用国庆节,元旦等大型节日组织活动,让学生在活动中得到提高,在活动中得到发展。第二,能进一步加强校园文化建设。他充分加强广播站,黑板报,橱窗等宣传阵地的建设,进行校园文化宣传与展示,继续加强社团活动的组织、指导。其中广播室能结合学生年龄特点设计了心理咨询室,美文欣赏等特色栏目,深受同学们喜欢。第三,加强学生会与学生干部队伍建设,充分发挥其作用。本学期进一步完善学生会主席管理制度。让学生会主席充分参与学校管理,自主开展工作与活动,并进行自主管理,自我教育,并调动组织全校学生一起参与提高。进一步加强学校学生会每月的突击检查工作,对各年级的常规进行突击检查,汇总,并结合月考等学习情况,每学期评比文明班,提高班级间的竞争,推动班风学风建设。进一步加强学生干部的培训。邀请校领导,优秀学生干部分层次给全校学生干部进行讲座或以沙龙形式进行交流或相互观摩班干部组织的活动等,从而提高全校学生干部的工作水平。第四,继续加强心理健康教育与法制教育。聘请校外辅导员与校医进行心理健康教育,法制讲座,安全讲座等,并以学生中身边的典型事例正反两面教育影响全体学生。
二 教学工作不断创新。
作为一名教师,教学工作是他的灵魂,重视常规工作的落实则是灵魂的核心。因此,课前他能认真学习教学大纲,钻研教材,结合本校本班学生的实际,因材施教,制定出确实可行的教案,力争做到重难点的突出,有利于学生能力的发展。上课时,能力争在40分钟内取得最佳效果。为了激发学生的学习兴趣,他除了精心设计课堂导语,还充分利用电子白板等先进的教学设备,运用直观教学手段,充分调动学生的积极性、主动性。课堂教学中充分体现学生的主体地位,让学生自主参与探求新知的过程,教师只起点拨、引导的作用,改变了过去“满堂灌”和“填鸭式”的教学方法,把学习的主动权交给了学生。对于学生的作业,无论是先进生还是后进生,他一视同仁,一样做到精批细改.另外,积极开展作文学生自改实验,取得了较好的效果.作业转化后进生是提高教学质量的重要途径。几年来,他非常重视后进生辅导,辅导的效果好。部分后进生由于原来不认真学习,基础特别差,产生了厌学的情绪,在校期间经常打架闹事,针对这种情况,他便找其谈心,帮助他们树立学习的信心,通过辅导,在期末考试中,许多同学都取得了不错的成绩。。
参加工作XX年来,他XX年担任了六年级毕业班的语文教学工作,连续9年担任了小学语文教研组长一职。连续两届被评为了县骨干教师。参加的活动也多次获得奖励。20xx年3月讲授的《再见了亲人》一课在县优质课教学评选活动中荣获二等奖, 20xx年4月在县中小学教师示范课评比中,所执教的《临死前的严监生》再次荣获县二等奖。在教研员组织的《湖北省语文教师教学用书》编写中,所承担的《小木偶的故事》《青山处处埋忠骨》几乎全文借鉴。所撰写的论文《在朗读中提高,在评价中成长》荣获省优秀奖。所设计的的课件也荣获省二等奖等奖。
总之,该同志能切实做好我校团队工作和日常教学工作,具有竭诚为我校教学工作健康成长服务的事业心和责任感,具有深入实际的工作作风,具有无私奉献的精神和先进的教育方法,是我们身边学习的榜样。
篇6:800字教师主要事迹简介
徐长春,_年4月28日出生。_毕业于黑河市师范学校,同年8月参加工作,_年12月,获得哈尔滨师范大学汉语言文学专业本科学历,_年9月晋升高级教师。从教_年来,他先后担任班主任和政教主任等多个职务,无论在哪个工作岗位,他都以一名优秀教师的标准严格要求自己。徐老师曾先后获得地区级“教学能手”、“优秀班主任”、市级“优秀教师”、市级“骨干教师”等荣誉称号。他深深地爱着教育事业,爱着朝夕相处的孩子们,他的爱是那样的火热,那样的深沉。
一、为人师表,用良好的师德引领学生全面发展
教育工作,育人为先。徐老师用自己的一言一行潜移默化地影响着孩子们,为学生做出了良好的表率,帮助学生树立了正确的人生观,世界观和价值观。他爱岗敬业,曾多次获得全学年满勤奖。他总是面带微笑走进课堂,融入学生,引领学生,针对学生发展特点因材施教,深入践行体验教育。他平等博爱,既关注学生的学习进步,又关注学生的健康成长。在课余时间,他与孩子们亲切交流,了解学生思想动向,帮助他们放下心理包袱,轻装前进。他倡导课堂民主,在班级管理上采纳学生建议,实行班长轮流制和小组合作学习制,最大程度调动学生学生的学习积极性,培养学生的组织能力。他尊重学生的人格,关爱待进生,与孩子进行心灵对话,构建了平等和谐的新型师生关系。徐老师注重与家长的联系与沟通,堪称家校合作的典范。
二、创新务实,用科学的方法激发学生的学习兴趣
徐老师始终坚持学习教育教学理论和新课程理念,积极探索新课程下的新教法,不断丰富自己的教学实践和理论水平,做到与时俱进。他尝试在语文课堂教学中运用“群文阅读”的教法,在作文教学中运用“改、画、批、评、审”的方法,取得了良好的教学效果。尤其重视激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,注重学生的亲身体验,使学生深度融入课堂,创设互动的课堂氛围,逐渐形成了轻松愉悦、寓教于乐、高效严谨的教学风格。他所执教的语文课多次获得省地市级大奖,同时积极参与和立项省级课题研究,认真撰写论文、案例、反思,及时进行经验总结。在黑龙江省教育学会主持下进行了多次网络交流。
三、播撒爱心,倾心呵护每一棵幼苗的成长
“爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。”徐老师做到了无私奉献,爱生如子,他用阳光般的温暖照亮每一个幼小的心灵。他及时了解学生的生活、学习和身体健康情况,尤其对单亲家庭学生和留守儿童,更是关怀备至,建立了亲人热线通道,使学生在发生思想波动时能够及时向父母倾诉与交流,使每一只奋飞的小鸟张开拥抱天空的翅膀,让每一个孩子感受到家庭的温暖与校园生活的快乐。
徐长春老师满怀着对教育事业的忠诚行走在爱的春天里,他甘愿把自己化成雨露阳光,滋润祖国的幼苗茁壮成长!
篇7:先进教师主要事迹
刘永国,男,汉族、_年出生,中专学历,_年参加工作,至今已有34个春秋,现任小学数学高级教师。
刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了34个春秋。他_年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任小学数学教学工作。他师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。
_年来,刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下:
一、师德高尚、身正为范。
_年1月,刘老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起,他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作,他始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段,努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱,耐心帮助 教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。
因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。刘老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。在刘老师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。比如,班里有个女孩叫丁路禅。他学习很好,可就是不敢在同学面前发言,是班里有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量,刘老师课上经常提问他一些很容易的问题,并且课下经常找他谈心,鼓励他。当发现他的数学很好时,就在学校每周一次的数学朗读学习中,让他带着大家朗读。渐渐地,数学课上的一分钟演讲,他也能够大胆地走上台来。后来丁路禅同学的学习更是突飞猛进,还当上了刘老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长,他心里有说不出的喜悦。刘老师的细心关爱就像水一样载歌载舞,使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
这样的例子在刘老师身上很多很多,他时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事,育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨
任教_年来,刘老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。
历年来,他所担任的学科在全县组织的统考中总是名列前茅,他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖,_年,在全镇小学统考中,他所任教的数学均获得第一名。
刘老师献身教育、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生,他是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是完美的乡村教师。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。刘老师知道教师吃的是一碗良心饭,教师任重而道远。勤教学、苦钻研,不图名利,脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花,无需肥沃的土地,也无需充足的水分,做到吸收得比别人少,开出花儿比别人美,更可贵的是奉献
出的比别人多。从初登讲坛的青涩,到今天的成稳娴熟,在这小小的三尺讲台上,刘老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚,感动并带动着身边的莘莘学子学,共同徜徉在知识的海洋里。
在我们眼中,他就是最美的乡村教师。我们相信,刘老师一定会在教育这片热土上越来越成熟,越来越优秀……
篇8:中学语文教师主要事迹_事迹材料_网
一、担任语文教学工作:
自1997年参加工作至今,该同志一直从事一线教学工作。
该同志能结合学校、学生实际,精心备课,尽力上好每一节课,认真批改每个学生的每次作业,耐心辅导,所教班级的语文成绩一直在各次考试中名列年级第一;他在作文教学上的成绩尤为突出:已指导学生在《高考作文》、《作文世界》、《作文周刊》、《中学生作文指导》、《阅读与作文》、《作文评点报》、《少年智力开发报》、《成功教育》、《扬子晚报》、《文教资料》等省市级刊物上发表习作近百篇;辅导学生40多人次在各级各类教育主管部门、正规报刊杂志组织的征文比赛中获奖;XX年12月,该同志在学校面向泰州市的课堂教学开放日活动中上的《绿叶衬花花更艳》得到了来自四市两区听课老师的较好评价。
该同志因教学实绩突出,多次获得表彰或荣誉:XX年12月,被泰兴市团市委评为“泰兴市青年岗位能手”;XX年7月,荣获“全国青少年冰心文学大赛”辅导金奖;XX年7月,在团中央学校部、中国少年儿童新闻出版总社、中学生杂志社组织的第六届“叶圣陶”杯全国中学生新作文大赛中获得优秀指导老师一等奖;XX年11月,在“高考作文”杯江苏省第二届高中生现场作文大赛中荣获指导奖;XX年3月,在第三届“校园文学”杯江苏省中小学生作文大赛中被评为“优秀辅导员”;XX年10月,在泰兴市教育教学研究室组织的优质课评比活动中获得二等奖。
二、担任班主任工作:
自1997年参加工作至今,该同志一直担任班主任工作。
该同志以关心、爱护学生为出发点,融洽了师生关系:
朱政是钱老师班上一名比较调皮的学生,因为父母都在北京工作,爷爷奶奶又年事已高,难以对他进行有效的管理。朱政假期经常去网吧上网,多次彻夜不归,家长心急如焚。得知这种情况,钱老师就在假期将他带回自己家里,从生活、学习、品德等方面进行教育、引导。在钱老师的努力下,朱政逐渐改正了缺点,成绩一路攀升,还获得了校“三好”学生的表彰。
李苏云同学的家境非常贫困,钱朝阳老师除自己不时对其进行资助外,还多方争取团市委、教育局、学校、校团委的各种助学金,帮助她解决了生活上的困难;针对其自卑的心理,钱老师多次与其谈心,使其积极融入了班集体,认真学习,多次在泰州市联考中名列全年级前茅。
印泽乾是钱老师XX年秋学期新接高三班上的一名学生。该学生成绩、品德都不理想,多次与同学、老师发生矛盾,老师、家长对其也失去了信心。钱老师接班后并没有放弃他:一次上课打瞌睡,提醒;两次上课打瞌睡,提醒;三次上课打瞌睡,再提醒……一次顶嘴,耐心教育;两次顶嘴,耐心教育;三次顶嘴,还是耐心教育……终于,该生受到感动,改掉了上课打瞌睡、随意顶撞老师的缺点,成绩也有所提升。家长为了表示感谢,多次要送钱物给钱老师,都被钱老师拒绝了。
这样的事例在钱老师的班上还有不少……
钱老师对学生的关爱也赢得了学生的尊敬和回报:其所带班级的各项考核始终在年级、学校名列前茅;在每学期学校组织的学生对老师师德的民主测评中,他的得分都处于全校前列;在XX年高考中,他带领的高三(4)班有21人进入本科资格线,26人达到本三分数线,大专以上进线率达96.4%,让不少中考失利的同学圆了大学梦。
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篇9:优秀教师主要事迹
黄丽丽,女,现是和平中学一名普通的中学一级教师。1994年7月毕业于广西民族师范学校,曾在江州区太平镇宜村小学任教语文老师五年,1999年7月,函授毕业于广西师范大学汉语言文学专业,当年9月调入和平中学,因学校需要,凭着扎实而精湛的基本功,任职数学教师20xx年,并成为学校数学教学能手和一线教师,直到20xx年,崇左市将地理科纳入中考科目,学校为了加强地理组中考战斗能力,经多方挑选和物色,将本人列为地理科培养人才和骨干教师,兼上数学和地理,20xx年正式任教地理科兼地理组教研组长,从此地理组如虎添翼,插上超越梦想翅膀,20xx——20xx年,20xx——20xx年连获崇左市中考地理科教学质量二等奖,打破了和平中学地理科教学质量历年无奖记录。现将本人主要事迹总结如下:
一、坚定理想信念
1973年,本人出生于一个偏僻闭塞的边远山村,那时读书无用论,重男轻女封建观念盛行,女孩读书很不容易,大多都读到小学三年级,五年级已很少,上初中读书更少,因我父亲是一名老师,思想较开放民主,但我也是在无数晚的父母家庭斗争中得以了幸存,但仍避免不了周边人嘲笑。正因为读书机会不易,所以我格外珍惜读书时光。从小学到中师,一直是父母的骄傲,每科成绩基本在学校名列前茅,减免不少学杂费,父亲经常作为家长代表发言。初中毕业时以优异成绩作为定向生被保送到广西民族师范学校学习,圆了小时做一名教师的梦想,也成为我村第一名通过考试走出山村的女师范生。那时,我就下定决心,把教师当作自己一辈子精心经营的事业,让更多的孩子学到知识,让更多的山村孩子有机会走出大山,用知识和智慧改变愚昧和贫穷。20xx年过去了,也曾经因为理想与现实的差距感到抱怨,甚至失望过,但因为坚守心中当初的理想信念,从没放弃对理想的追求,累了,哭了,痛了,病了,带着镣铐也快乐地跳舞在三尺讲台上,而不是在庸碌无为中老去!成就学生就是成就自己,为国家负责,为民族负责,为无数个家庭负责,更是为自己良知负责!
二、如春一般的教育
1、爱护每一位学生。鲁迅说过:“教育植根于爱。”我也认为无论什么教育,脱离了爱就没有任何意义,我也坚信爱的教育胜过任何一种教育。很多老师在描述自己对学生的爱护时,都爱用“对学生无微不至的关怀,细心的照顾。”我感觉自己很难描述这种情感,深切地体会就是离开学生会空虚,分别了会想念,如同自己的孩子般,有困难时援助,有苦恼时开导,有疑惑时一起探讨学习,他们开心自己感到安慰,既是他们的老师,又是他们的朋友。
2、对学生宽容,严爱相济。经常听到很多老师抱怨,学生懒惰,学生不听课,学生不写作业,不爱学习,没有感情,不懂老师苦心,上课睡觉,搞小动作,讲话等等。其实,很大原因是因为我们在教育工作中失去了对学生的理解,耐心,信任和宽容导致的。因为没有了耐心,宽容,理解信任,我们变得简单粗暴,失去了爱心更不愿意走进学生内心世界了解他们,把他们出现的问题统统归结到学生身上,视他们为麻烦,怒发冲冠,狠批学生,高高在上,妄加断言,冷嘲热讽,甚至变相体罚,打骂学生。这样的教育让学生累了,麻木了,沉默了,脸皮厚了,厌学了,心灵伤了。其实,学生只是正在不断成长的孩子,我们要给他们改正的机会,更需要我们正确引导,合理开发,允许学生个性充分流露,允许学生兴趣爱好自由发展。所以,对学生犯下的小错误要以宽容的心善待学生,并以期待的目光去等待他们进步。这样既让学生感到亲切温暖,保护学生自尊心,也体现了教师宽大的胸怀。
3、学会从不同角度赏识学生。一年有四季之分,十个手指有长短,世间万物五彩缤纷,各不相同,正因为如此,我们才感觉到事物的多样性和不同的美。很多老师因为应试教育,追求高分,凡是成绩不突出,就觉得这个学生一无是处,看不到学生身上其他优点,导致教育不当,埋没人才,摧毁学生心灵。我曾经表扬过考试地理得5分的一个学生,他受宠若惊,他对我说,来这里一年了,我是第一个表扬他的老师,他听到的话基本是批评,有时被体罚,反正地理成绩一直几分到十几分,无所谓,那是个清瘦高个子男生,我看到他有点心疼。后来,他说为了我一句表扬话,也要改变自己学习地理态度。我告诉他,我乐意帮助他,并和他一起学习。
三、教育勇于进取创新。 1、教育观念与时俱进,不可墨守成规。随着新课改革的不断深入,新课程教学理念所呈现出的科学性、先进性以及学习理念、学习方式、人生观、价值观、认识观等的不断变化,促使广大教师必须打破传统教学的围栏,努力去实践新,课程理念,探索出适合学生人生观、价值观以及认识观不断变化的教学方式,让课堂教学绽放出新光芒。课改核心理念有六点:( 1)倡导以学生的发展为本。(2)倡导课程结构的均衡性。(3)倡导课程内容的现代化。(4)倡导学习方式的变革。(5)倡导发展性的课程评价。(6)促进课程的民主化。为了很好的完成课改,作为教师,我始终保持终身学习精神和毅力,不断丰富自己综合学识,技能,提高教师上课艺术,不断改变教育观念,不断加强课堂师生合作学习,互相沟通。
2、教学上注重总结和反思。通常我自己从以下几方面反思和总结:(1)备课教材上,自己上课的教案除了自己构思,还参考其他资料,更是在网络媒体多方参考反思后确定一节课教学教案。(2)课堂反馈。来自学生课堂教学效果和老师实施课堂教学的感受,及时总结反思不足之处,并加以完善。(3)来自同事意见反馈。每个老师对同一节课,教法不一,取他人之长补自己之短。(4)来自家长反馈。因为自己不断进行教学反思,使得自己教学踏上超越辉煌过程。
3、整合知识能力强,教学针对性强。从20xx年以来,我一直上地理科毕业班,大多数是半中途接毕业班,有时接一年,有时接一个学期,甚至接一个多月就中考的班级。但是凡是接过来的班级中考成绩都会突飞猛进,远远超过上级规定的中考目标。很多人问我怎么达到这样效果。其实,我只不过做到以下几点:(1)接过班后,在一周内,通过查阅上学期学习成绩,大概了解,通过谈话了解学生知识缺漏,以 及碰到何学习困难,制定教学计划。(2)在实际课堂教学中,要根据学生认知,知识结构不断调整教学进度和计划,有时一周调整几次,直到找到最有效方案,做到教学有的放矢,因材施教。(3)时间与知识的整合最重要。可以说是决定中考胜败关键所在。每章节知识考点心中有数,突破难点,并做到拓展知识,并在预计时间完成复习和巩固。(4)通过检测,鼓励,表扬等方式培养和加强学生自信心。
(5)密切与学生沟通,了解学生出现各种情况,及时解决。让学生觉得跟着自己很安心,是他们学习的依靠。
4、积极开展各种教研活动。至任教研组长以来,每个学期都开展不同教研活动。如说课,听课,评课,地生知识竞赛活动,如这个学期计划实行“走出去,请进来”活动,意在同年级、或跨年级地理教师交流上课,以老带新,以新促老,快速完成地理教师骨干培养,并通过集体备课资源共享,提高课堂高效。鼓励地理教师积极参与教育科研课题研究,并积极发表论文,为中国教育进步添砖加瓦。
也许我只是沧海中的一粒沙子,并不像金子般闪闪发光,但是,正是这样无数沙粒构建起中国教育高楼大厦,让中国教育事业蒸蒸日上,永不衰退!
篇10:优秀教师个人主要事迹
___女,_年4月出生,籍贯山东省青岛市,市南区晨光幼儿园教师。20__年8月参加工作,,20__年7月获得青岛市优质课一等奖,9月被授予市南区优秀教师称号,20__年9月被授予青岛市青年教师专业人才称号,20__年12月被授予国培计划优秀学员称号,20__年9月被授予市南区教育能手称号,20__年2月被授予工会积极分子称号等。
自从事幼教工作以来,___同志在工作中她秉承着"因孩子改变而改变的教育理念,以一种强烈的教师职业责任心和使命感,为人师表、爱岗敬业,认真学习专业知识,努力提高自身文化素养与专业水平,在不断的开拓创新中,体验着工作的快乐,与孩子一起成长的喜悦。
她说:“微笑是温暖、微笑是悦纳、微笑是力量,微笑让生活处处充满阳光。”微笑是她最美的名片,她用爱心、智慧、执着传递着一名幼儿教师最美职业情操。
焉老师是一名富有爱心的教师。她觉得有爱的教育可以让每一个幼小的心灵都灵动起来。孩子做错了事,她总是能多给孩子一次机会,等待孩子慢慢成长已经成了习惯;孩子获得了成功,她总是给孩子送上一个赞许,和孩子分享成长的喜悦是她最大的快乐;孩子遇到了困难,她总是给孩子送去一份鼓励,激发孩子勇敢的尝试是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣赏者、支持者、鼓励者,她用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子幼小的心灵。
焉老师是一名学习型的教师。善于思考、善于学习、善于实践,将工作之余阅读的大量书籍转化到实践工作中,积累了大量的教育教学经验,撰写的论文《合理运用多媒体技术,提高幼儿语言发展》、《如何培养3——4岁幼儿口语表达能力》、《表演游戏让孩子畅所欲言》等,获得国家、省、市区论文评选一、二等奖并在国家级刊物刊登。同时她潜心教学研究,扎实工作实践,虚心向同伴请教,认真临摹名师活动,探索总结出能激发幼儿主动参与、快乐实践、积极表达的“体验式教学法”,成为市南区中心教研组语言组的成员,组织的大中小班语言教育活动《三个咕噜噜》、《小猪变干净了》、《两棵树》、《雨来啦》、《小白兔过桥》、《摇篮》、《什么醒来了》、《住在鸟窝里的小鱼》等,在市南区进行教学活动现场展示,其中《狐假虎威》、《什么醒来了》在青岛市、市南区优质课评选活动获得一等奖,在市南区十二五课题结题会上获得市、区领导及参会同行的一致好评。
“一份耕耘,一份收获”如今体验式语言教学法已扎根于晨光这片爱的土地,培养出一批批具有“善学、善行、乐思、乐言”良好生活态度的孩子。孩子们在青岛市、市南区各级绘画、故事、童话剧、舞蹈、七巧板大赛中获得一、二等奖的好成绩,并被青岛广播电视局邀请参加录制展演。
焉老师是一名勇于承担的教师。她充分发挥名师、骨干带头作用,积极承担园内大型活动组织、科研子课题研究、园内、外开放展示任务,协助园领导带领新教师团队研究,不计个人得失,在教师中掀起主动学习、积极研究、扎实实践的工作氛围。她舍小家、顾大家,是同事们的榜样、家里的顶梁。
在6月幼儿园承接了园本课程面向全是开放的任务,___老师是这次活动的主要承接人,这个时候妈妈又检查出胃癌晚期,正在医院治疗,她知道和妈妈一起的时间已经不多了,很想每天都去陪伴妈妈,因为陪伴妈妈的日子一天比一天少,但是作为活动的承接人,还要带领新教师一起进行开放活动,在大家与小家之中,她的心里既焦急又难过,为了顾全幼儿园这个大家庭,她白天还是带着甜甜地笑,拖着疲惫的身体,带领新教师一起认真地工作,晚上她又带着甜甜地笑,陪在妈妈身边,为妈妈讲孩子们的故事、工作中的开心事,为了减除妈妈的病痛,她常常整晚整晚帮妈妈按摩。那段时间孩子们、家长们和同事们没有看到任何她的异样,在她身上看到的依然是灿烂的笑容和对待工作的热忱。
开放活动顺利结束了,得到了市、区领导和参观老师们的一致好评。没过多久妈妈就走了,她说:相信妈妈一定不会生她的气,因为她有一个优秀的女儿。她对工作的热忱、对孩子的爱、对集体的荣誉感和责任心深深地打动了幼儿园每一位教职员工的心。在幼儿园中有这样的老师我们为她骄傲,孩子们有这样的老师,是他们最大的幸福。
她坚信,只要无愧于孩子,无愧于千千万万个家庭,她愿意年复一年,日复一日,来回穿梭在家庭与幼儿园之间……。因为她心中有爱,心中有孩子,心中有未来。
篇11:优秀教师的主要事迹
转眼间,高一上学期工作就要结束了。在这一学期中,我们高一年级物理集体备课组紧紧围绕学校工作计划、高一年级组的工作计划和学校教学科研工作计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教师的教学行为,求真务实地开展课堂教学研究,实践新课程的理念,确保教学质量稳步提高。现将这一学期工作回顾如下:
一、加强理论学习,学习先进教学理念
本学期中,我们高一备课组的全体教师,通过集中学习和自学的方式,学习新课改的教学理论,力求强大的理论为指导,把新课改的理念应用到教学工作中,进行课堂有效教学,提高教学成绩。
第一。全体学习,集中讨论
在这学期,领导在百忙之中给全体教师做了很多课堂有效教学的讲座,我们每一位教师,都能认真学习,并且回来后,利用教研活动时间,进行讨论。并且能够根据学习的内容,应用到自己的教学实践中,力求提高课堂学习效率。
第二。以理论为导向,进行教学实践
通过集体讨论学习,在这学期,我们备课组的全体教师,在一起讨论了并解决了很多问題。总结收益大的有:教师怎么样指导,立足于课堂教学,克服“教师讲、学生听”的传统习惯方式?怎样突破教学重点和教学难点,以问題来引发学生的动机和行为?怎样合理恰当地确定教学目标?怎么样合理设计课堂提问?怎样处理导与学的关系?通过这学期的学习讨论,很多教师都注意改变课堂不做无效提问,精心设计每一堂课,以学生为主体,充分发挥学生的积极性和主动性,以新课改的理念指导,进行有效教学。通过理论学习,使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标。我们每一位高一物理教师,还自已大量阅读教育书籍,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动,从而不断提高教师的理论水平和业务素质,力求把每一项工作都做得更好。
二、积极进行校本教研活动
为了提高学校的教学质量,提高办学层次,提高教师的专业技术水平,学校开展了校本教研活动,我们高一物理组的全体教师,积极参与其中,并取得了较好的收益。
第一.每名教师都养成进行教学反思的习惯。
教学反思包括教学前,教学中,教学后。实际上我们也是针对教学观念,教学行为和教学效果进行反思。通过个人反思、间周一次的备课组研究,我们每一位教师不断更新教学观念,改善教学行为,提高教学工作的自主性和目的性,克服被动性、盲目性,提升教学水平。
第二.教师之间进行团结互助。
在开展校本教研的活动中,我们加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作,共同分享经验,互相学习,彼此支持,共同成长。我们通过组内互相听课,包括同一年级,取长补短;跨年级,学习经验。在开展备课组教研活动中,大家互相查缺补漏,信息交换,经验共享,专題讨论,使每个教师的专业水平在互补共生,互助合作中成长。
第三。进行集体备课集体听课
集体备课、集体听课和集体评价是我们这学期高一年级物理教研活动的主要方式之一。其长处在于,教师有了互相切磋教学问题的伙伴,教师之间可以分享备课资料和课堂教学技巧,可以共同分析教学情况,共同磋商教学改进策略,以加强教师对自我教学的关注和改进,同时也可以学习同伴的教学经验。
第四。积极开展新老教师结对子活动
本学期,我们积极响应学校开展的青蓝工程并参与其中。主要是指指教学经验丰富、教学成绩突出的优秀教师,指导新任教师或教学能力需要提升的教师,发挥传、帮、带的作用,使其尽快适应角色和环境的要求。学校各类骨干教师要在同伴互助中通过“老带青”、“结对子”等教师之间日常的互相合作形式发挥积极作用,防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象,实现共同提高的目的。
三、注重对学生自主学习习惯的培养
我们研究学生,因材施教。整体性提高学生素质,关注每一个学生成长。在教学过程中,我们兼顾全体学生,难易有度,激励尖子生,鼓励后进学生。在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,注重对学生课前预习和家里学习习惯的培养。教会他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。我们组的每一位教师,还特别注意尖子生的培养和差生的转变,经常进行个别谈话,教师间也互相取经,还经常与家长联系,及时交换意见,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习习惯有了一定的提高。四.严格自律,认真求实
我们备课组的每一位老师,深知学高为师,身正为范,无论教哪一科,教师都应该以自已独特的人格魅力,去感染学生,使学生亲其师,这样才能信其道。我们在备课、上课、辅导、练习批改上一丝不苟,遵守学校各项纪律,任劳任怨,虚心学习,认真钻研,相互听课,实事求是地作好每一个环节,虚心学习,认真钻研,相互听课,深入学生全方位辅导,苦干实干更应巧干,尊重规律、讲究方法,集体备课求实求效,以饱满的情绪,青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风,深受学生的好评。
在过去的一学期中,虽然我们已做到了很多,但工作中还有许多不尽人意的地方,现在的学生,学习自主性越来越差,如何提高课堂教学质量,如何培养和提高学生各方面的素质,如何进行有效教学,这些都是我们一直要深思,要求索的地方。我们要为自己树立更高的目标,不能安于现状,得过且过,要多思考,多反思。鞭策自己不断进步,这将是我们永远追寻的目标。
篇12:优秀教师的主要事迹
她叫王丹霞,浙江省温州华侨职业技术学校烹饪专业教师,今年36岁。虽然她年纪轻轻,但是在温州市却倍受尊敬。虽然她不富有,但她的学生却不乏百万富翁!
20xx年前,一个偶然的机会,促使得王丹霞走进了烹饪职业教育这个领域,本想简单学门手艺、谋个职业的她,却没想到渐渐与烹饪结下了不解之缘.
王丹霞为了练就一手高超的烹饪技能,一年时间里,她换了7把菜刀,切了30000多块生姜、1000多斤萝卜。
为了对各个菜系有充分的了解,她自费去了上百家酒店。仅菜谱笔记就写了2万多字。别人去旅游是看风景,王丹霞去旅游是逛菜市场逛酒店。
要成为一个烹饪大师,不仅需要高超的技术,而且需要深厚的底蕴。1997年,王丹霞一边工作,一边自学了烹饪大专课程。
在烹饪专业课程设置方面,王丹霞进行了许多探索。学校烹饪专业课程由最初的三门增加到现在的六门。她在全省首创了《菜肴旁边装饰》课。还担纲主编了浙江省烹饪专业通用教材《之江菜谱》。
由于技艺高超, 20xx年王丹霞成为国家级烹饪考评员。由于技艺高超,温州的一些大酒店多次以近百万年薪聘请王丹霞。国外的亲戚也让她出国开餐馆。但是王丹霞都婉言谢绝,依然坚守在职教的讲台上。
王丹霞痴迷烹饪技艺,痴迷职业教育。20xx年里,她培养了近20xx名烹饪专业的学生。有9个国家级烹饪大师、15个省级烹饪大师、8个国家级烹饪技师。她的许多学生毕业后,在杭州、温州等地大酒店,担任了厨师长、行政总厨。有人曾经说:在温州有饭店酒楼,就有王丹霞的学生。由于王丹霞的学生烹饪技艺高超,意大利政府特许来自华侨技校的学生在当地优先开业。
"让每个学生树立自信”是王丹霞的追求,她经常对学生说:上帝为我们关上一扇门的同时,必定为我们打开了另外一扇窗。上职业学校同样有广阔的前景。
篇13:先进教师主要事迹
曾文忠同志忠诚教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。
一、 踏遍黎村苗寨,心系穷乡孩子。
曾文忠同志_年以优异的成绩从师专毕业后,主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教,把自己最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学,曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨。有一次,当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时,立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨,劝说家长,让孩子回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素质,曾老师不计任何报酬的为他们补课。他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来,为贫困的学生交学费、买学习用品…。曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。
二、 甘当配角,无私奉献。
曾文忠同志_年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。众所周知,化学、生物实验工作又脏又累,还经常与有毒、有害物质接触,待遇又低。但曾老师不计个人得失,为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌,他超负荷地工作,一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。他白天在旧仓库里寻找仪器药品,晚上在实验室鉴定、提纯试剂;他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品,利用晚上时间给学生上分组实验课。在短时间内,使藤桥中学的化学实验开出率达到100%。_年,在全省普及实验教学检查中,藤桥中学获得99。3分的好成绩,列全市第一名,并受到省教育厅的表彰奖励。_年,全市教学评估检查中,藤桥中学实验教学部分列全市第一名。
三、 制作教具,服务教学。
为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况,曾老师认真研究实验教学大纲,钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点,突破教学难点,他认为通过自己制作教具,是解决农村学校实验器材缺乏的好方法,他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料。并放弃休息时间,走街串巷,寻找有用的实验器材替代品,制作了一大批教具运用于课堂教学中,为学校节省了大笔资金。他还积极指导青年教师运用现代教学技术开展课堂教学,他制作的幻灯投影片“实验室制取氢气并还原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。几年来,曾老师制作的教具荣获省级奖1项,市级奖9项。
四、 积极探索,勇于创新。
曾老师积极投身于教研、教改实践,潜心研究教材教法,大胆进行实验教学改革,锐意进取,不断创新。他在长期的实验教学实践中,总结出了“实验引导探索教学法”和“问题模式教学法”等许多宝贵的教学经验,他率先进行实验综合能力考核,注重学生创新精神和创造能力的培养,受到全国中学化学教育学会的重视。曾老师善于在教学实验中总结经验,并将经验上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素质教育与应试教育浅谈”入选“如何实施素质教育”大型学术文库,受到教育专家的充分肯定。_年以来,曾老师撰写了大量的教育教学论文,共有25篇获奖或发表,其中国家级6篇,省级奖11篇,市级奖7篇。
五、 实施素质教育,服务农村经济。
为全面贯彻教育方针,提高学生的整体素质,曾老师在完成常规教学任务的同时,积极组织学生开展课外科技活动,服务当地农村经济建设。为配合农技部门推广水稻抛秧新技术,他利用节假日,辅导学生进行抛秧、插秧的对比实验,调查结果使当地农民放心采用抛秧技术,促进了当地粮食的大幅增长。为指导农民科学施肥,曾老师不辞辛劳,奔波于藤桥的各个田间地头,义务帮助农民分析土壤成份,指导农民改良土壤,受到农民的普遍欢迎。_年来,曾老师辅导学生科技项目共获得各种奖励30项,其中国家级3项,省级16项,市级11项。
由于曾文忠同志各方面的突出表现,他先后荣获“海南省优秀教师”、“三亚十大杰出青年”、“海南省优秀科技辅导教师”等光荣称号。
篇14:优秀教师个人主要事迹
从教十八年来,三尺讲台,一支粉笔,没有豪言壮语,没有惊心动魄,"爱"是其全部的内涵。我一直牢记一切从"心"开始——以心动心,以心育心,以心聚心,以心换心。
一、满腔热忱,以心育心
爱是一个永恒的话题,老师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它表现在默默无声地、毫无保留地想学生所想学,做学生所需;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件平平常常的小事当中。
家长难当,面对的是一或两个孩子;老师难当,面对的是一群个性的孩子;我知道做什么事都不是一帆风顺的,做老师最难的就是如何引导和转化学困生,学困生转化工作是班主任工作的一项核心内容。每一个学生都是一个家庭的希望,越是学困生越需要老师的帮助和鼓励。我在教学工作中更重视学困生的思想动向,首先深入调查摸底,搞清他们所以成为学困生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对学困生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。例如,去年班上有几个男生,课堂上爱起哄,从不安宁,自己不守纪律,还经常影响他人,从不做作业。我得知后并没有先用纪律和制度处罚他们,也没体罚和变相体罚他们,而是先接近学生,找出理由和他们谈心,设法认可他们的闪光点,我在认可他们的基础上提出他们的缺点,孩子很容易接受,几次交涉我们竟然成了无话不说的好朋友,连家长也感到意外。几位调皮同学的进步,带动了整个班级面貌有很大的改观。所以,我悟出了一个道理:现在的初中孩子,叛逆心特强,用武力不能解决问题,而是蹲下身子和他们平等交流,效果最好。
二、严于律己,以心聚心
打开我的手机信箱,条条短信展现眼前:"谢谢您,老师您常用妈妈的口气鼓励我,有您的陪伴,我有信心将人生路走好。""老师,我今年高一了,该分科了,我报理科,因为你我喜欢上了物理和化学?""老师,我大学毕业了,谢谢那年那一天你和我的谈话……""老师,我是小白,我永远不会忘记您,你也不准忘记我。"我的鼻子酸了,我深深地体会到,师爱是神圣而伟大的,孩子就像一粒种子,他们需要阳光,需要尊重,需要我们用心的呵护、感化和塑造。只要我们献出一点爱,就可能会改变一个学生的一生,我们还会吝啬爱吗?人们常说:学生是花朵,老师是培育花朵的园丁。可我觉得学生是一面镜子,在照亮自己的同时,也照亮了我们。说起这个小白,其实是前年的一个学生,成绩非常好,但上进心特强,对学习精益求精,有一天,她说:老师,你也办个辅导班,我们几个都想跟着你学物理和化学,我说:只要你想学,课间,课外时间,我在办公室随时恭候,我是你的老师,我有义务把你教会,不用上什么辅导班。后来,因为在一起探讨问题的时间多了,孩子们对我的感情也随之加深,每到节日,不是短信,就是电话,问候不断。
从教十八年了,虽然生活不富裕,但是这并不影响我的快乐,因为每年我都多了那么多我爱的学生和那么多爱我的学生。
三、学高为师,身正为范
自踏上三尺讲台,我时刻铭记着老前辈的教诲:教书是良心活,可不能亏了孩子们。随着时代的发展,人民对教师的要求越来越高。处在教学一线上的我,可谓任重道远。面临目前教育形势,怀着时代的危机感、紧迫感,我除了想方设法提高自己的素质和业务水平,还积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习,生活中最爱看的书是妇女生活中的现代家庭教育版,坚持以理论武装自己,努力学习新知识,接受新的教育理念。因为我坚信,要想给学生一杯水,教师必须要有一桶水,乃至源源不断的长流水。我深知:当一名教师容易,当一名优秀的教师却很难。我正以优秀教师的高标准要求自己,不懈努力着,恪守着自己的誓言,让自己的青春绽放出最美丽的火花。
四、 忠诚教育,以心换心
我刚毕业分配到伊川文正中学,领导说:我们学校现急缺一名初二数学老师和初三半个物理老师,你选择?我想我刚毕业应担重担,不能只干半个人的工作量,所以选择了数学,这一教就是四年。后来结婚生子,产假没到期,领导找我谈话:学校化学老师怀孕怕接触化学药品影响胎儿,毕业班不能耽误,你必须接受。我当时根本就没想到孩子小需要照顾,接触好多药品,哺乳期对孩子也不好,毕业班星期天、晚上还需补课等等,我的眼前老是浮现出学生期待老师出现的焦急神态,于是,我毫不犹豫地服从了领导的安排。就这样一教就是十年。其中_年我在在怀着儿子8个月时,由于神经受压迫腿疼抬不起来,不能上楼梯,但当时正值学生迎接实验考试,我不能离开学生,我不能影响学生一辈子,我坚持了下来,我也非常感谢领导因此把九年级教室从三楼搬到了一楼。儿子在6月23日出生,没耽误一天课,乃至一节课,那一刻,家人笑了,领导笑了,学生也笑了。
_年我被调入实验中学,那一年也是我最难熬的一年。还没开学,领导通知我教物理。我学的是化学专业,没教过物理。我当时想:既然领导下命令了,学校缺物理老师,我尊重不如从命。于是我急忙到书店买了近年来的中考题进行自我演练,我当时只有一个想法:我不能误了学生,我必须让学生认可我是个称职的老师。就这样,我由一名化学老师转型为物理老师。有人说:你就说,你不会教物理。我只是笑了笑,从我内心来说:为了学校,克服一切困难,我不会轻易说"不"。新环境,初来乍到,不甚适应,单是教学上就已经让我精疲力竭了,再加上这一年父亲身患重病,严重的肺心病吓得我们哥妹几个不敢让他回家,明知治疗无效,但还是觉得在医院有医生照应更为放心。很感谢我的三位哥哥,轮流在父亲身边尽孝,从没一丝怨言,并安慰我别耽误工作,照顾好孩子。_年10月9日,父亲离我而去,那一天,我还服从学校的安排:加班批卷子。有时觉得自己真的很傻,傻到自工作以来,除了家里红白事必须到场请假外,没迟到过,没旷过课。父亲住院到离我而去,我没在床前伺候一个囫囵天,每天总在晚上匆匆的去,匆匆的回。那一年,长期的处于紧张和焦虑中,头发开始斑秃(俗称鬼剃头),但我很感谢一位学生家长给我指了医院,让我的病得以救治。去年,刚开始学校安排我教化学,一个月后,老师调整,缺物理老师,我又改教物理,面对同样的学生,周一我是他们的化学老师,周二变成了物理老师,而且两样成绩都很优秀,学生先是疑惑,后佩服,以至于学生对老师的民意测评中,我是罕见的百分老师。
有付出就有回报,人一辈子就图个问心无愧,我对学生,问心无愧,对工作,问心无愧,但我却对我的亲人,我不能说问心无愧:儿子小时候体质不好,老生病,一生病,就只好让爷爷奶奶来照顾,我从没因为孩子耽误工作。老公9月3号做了个手术,2号晚上说我:明天你必须到医院,别傻乎乎在学校上课让别人笑话咱不像夫妻俩。因为手术是从洛阳请的专家,时间不定,最终因一节调不开没能及时赶上老公进出手术室,而术后我也不能守在医院照顾。有时我想:我不会是不食人间烟火吧?
回首过去,有付出的艰辛,也有收获的喜悦。面对所取得的成绩,我没有陶醉,感受到的是领导对我的器重、家人的理解、同事的支持、师生的努力。沉重中有一种充实,奋斗中有一份快乐,作为一名老师,我坚决不触碰"师德十不准"、我决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业,让爱与责任和我同行。教学中,经常遇到特个性的学生,特叛逆,甚至是对老师很刁钻,我不生气,我真的不生气,我总是想:毕竟是孩子,犯错误是难免的。我有十足的耐心和信心去说服他,曾经有学生问我:"你生气吗?"我毫不犹豫地告诉他:"我喜欢有个性的学生!我不生气。"做一名教师,是我人生的选择;做一名优秀教师,是我人生的目标。
教师这个职业是平凡的,教师这个职业是清贫的,但教师这个职业也是最神圣的!我无悔我的选择!我坚信:我的心在哪里,我的收获就在那里。
篇15:好家庭主要事迹教师_事迹材料_网
是平川中学的一名老师,谈起她很多人都会流露出羡慕的眼神,这不仅是因为她有一份令人羡慕的职业,更主要的是她拥有一个幸福美满的家庭。黄萍的家是一个幸福的三口之家,夫妻敬业爱岗,事业有成,儿子热情礼貌,健康上进。结婚十余年来,他们夫妻恩爱,孝敬老人,关怀儿子,热心助人,邻里和睦,用生活工作中平平凡凡的事,点点滴滴的情诠释了家作为爱的港湾的真谛,赢得周围人们的赞美。
黄萍的丈夫谢宝珠是平川中学的政教处主任,从教17年,自1998年以来一直担任高三毕业班的历史教学,可谓“桃李满天下”,妻子的默契、理解和来自家庭的和谐与支持,换来巨大的工作热情和工作上更加忘我的投入。他年年评为平川中学的优秀教师,XX年以来连续两届被评为赣州市历史骨干教师;XX年被评为兴国县优秀班主任和未成年人思想道德建设先进个人;XX年被评为兴国县优秀共产党员;教育教学硕果累累,每年发表或省市获奖的论文五六篇,其中《凸显校园文化建设的亮点—江西省兴国平川中学打造校园文化掠影》荣获首届中国教育教学创新成果奖银奖。荣誉的取得既凝聚着谢宝珠多年的心血,更饱含家人的理解与支持。每当看到丈夫在工作上取得成绩时,黄萍都会对丈夫露出会心的一笑,那笑是欣慰,是赞许,是幸福,透着他们多年夫妻的默契,那笑,虽然平凡,但美丽而真实。
为了支持丈夫的工作,不让丈夫因家务而分心,黄萍主动承担家中的大事小事,把家庭生活安排的井井有条。在工作中黄萍也不甘落后,身为平川中学的历史教研组长,她平时兢兢业业,默默耕耘,丈夫谢宝珠既是生活中的好伴侣又是事业中的好搭挡,他们经常探讨教育教学心得,互相激励、互相竞争,共同提高,夫妻两人共同编定的《高中中国近代现代史同步单元练习册》XX年被北京师范大学出版社出版发行。黄萍XX年荣获赣州市文科多媒体教学比武一等奖;XX年至今一直被评为兴国县历史骨干教师;自1997年调入平川中学,几乎每年都被评为校优秀教师;主持2个市级课题的研究,发表在各级报刊和省市获奖论文十余篇;是学生公认的好老师。
夫妻两人作为教育工作者,爱生如子,每年的中秋节,他们总是把不回家的学生接到家中和他们共渡佳节,让他们感受家的温暖、感受老师对他们的爱。付出总有回报,在各种节日里,夫妻两人的桌子上总是摆满了卡片,手机里装满了学生的祝福,表达了学生对老师的深情。
孝敬老人是中华民族的传统美德,这种美德,在黄萍家中更是表现得细致入微。黄萍结婚后头几年和公公、婆婆住在一起,婆婆有一次患病住院,丈夫谢宝珠由于政教处事务多,加上又是高三毕业班的班主任,工作繁忙,照顾婆婆的任务就落在黄萍一人身上,白天除了上班,家里做家务,晚上还要到医院护理,有一次因为太累,黄萍趴在婆婆的床头睡着了,同病房的都夸她是好媳妇,她却总说:“这是应该的”。经过10多天的精心服侍,婆婆平安出院,她精心照顾公婆的饮食起居,婆媳关系十分和睦,亲如母女。后来由于谢宝珠弟弟的小孩需要照顾,公公、婆婆回老家住,但她经常打电话去问候他们,每到节假日一有时间,夫妻俩就买了老人喜欢食物和营养品回去看望他们,让他们感受到晚辈的孝顺。
健康的家庭需要一个健康的环境才能得以健康的发展和延续。黄萍和丈夫工作忙,很少有时间陪伴儿子,但他们用自己无声的行动教育儿子,一方面洁身自爱,努力提高自身素质和品位,另一方面率先垂范,为儿子做出榜样,感染着儿子,好好学习,好好做人。儿子谢维杰从上学起,学习成绩一直名列前茅,年年被评为兴国实验小学的“三好学生”,绘画、书法、写作都曾在学校中获奖,品学优良,深得老师的喜爱和同学的喜欢。
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篇16:教师主要事迹材料_事迹材料_网
一、立志课改,愿做勇于创新的“实验员”
创新精神是一个民族发展的动力、国家兴盛的基础。培养具有创新精神和创造能力的人才,成为二十一世纪教育所面临的一项艰巨的使命。在这种使命的感召下,赵伟光就成为致力于学校科技教学工作的“实验员”。
对于创新教育,赵伟光有自己的独到的认识。他认为“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。关键是有兴趣。有了兴趣,才有了培养创新精神与能力的基础。他成立了兴趣小组,从讲授发明创造原理和技法入手,引导、带领学生擦亮发现的眼睛、张开想象的翅膀。他利用课余时间,定期开展活动,布置研究题目,营造了浓厚的科普氛围。
XX年,年轻的赵伟光从数学教学岗位转到了综合实践课的教学岗位,从那时开始,爱动脑、肯钻研的他就一门心思投入科技辅导工作。角色的转变让他更加清楚的看到了学生对科技知识的向往,了解到了潜藏在孩子们心中对于创新思维的好奇与渴望。
站在讲台上的他,深深地感觉到,向学生空洞的灌输科普知识毕竟只是纸上谈兵,是结不出丰硕果实的。必须引导学生自己动手、动脑去实践,去探索,才能真正开拓学校科普教育的新面貌。利用担任科技兴趣小组和计算机兴趣小组辅导教师的有利因素,赵伟光带领、组织学生进行科技小发明、小制作,科学幻想画、电脑绘画、电脑动画、电子板报等方面的探究。
“发明创造并不神秘,只要你有一双发现的眼睛,一个敢于想象的头脑,你就迈开了第一步。”对于那些怀揣梦想,却不敢尝试的学生,赵伟光总是这样劝导。正如赵伟光所言,他的许多作品的诞生,正是来源于生活中的发现。再同其他教师的教研活动或闲谈中,他常常能捕捉到这样的信息:“有些课不好上,没有合适的教具演示,怎么讲学生还是很茫然。”“是啊,毕竟还是小学生,认知能力和生活实践都不行,讲得深不得,浅不得……”
说者无心听者有意,赵伟光首先将创新的目光盯在了教学实际工作中。XX年的获奖作品——《电能转换演示器》,就是为了配合六年级自然课中的《电的用途》一课专门制做的。打开《电能转换演示器》这个小小的“魔术盒”,按下开关,发出音乐声响的发生器、点亮的灯泡、旋转的扇叶、可以吸起小铁器的电磁继电器、发光发热的电热丝,清楚、直观地展示了电能转化为声能、光能、机械能、磁能、热能的过程和效果,在课堂教学中得到了教师和学生的一致认可。
从XX年开始,赵伟光先后有4件科教制作类作品在全国、省、市青少年科技创新大赛上获奖。在XX年举行第23届山西省青少年科技创新大赛中,他有3件作品分获一、二、三等奖,其中《电能转换演示器》参加了全国比赛,并获得铜奖。
在赵伟光的悉心指导和言传身教下,他培养的学生连续5年参加省、市青少年科技创新大赛,均取得令人满意的成绩,有20名学生先后获奖:其中梁博、赵铖雪、余洋发明的《环卫灭蚊器》获第19届山西省青少年科技创新大赛二等奖;杨勇发明的《多功能画线器》获第22届山西省青少年科技创新大赛上二等奖,杨博钧的小制作《旋转的玻璃》获大赛三等奖。他也由此荣获全市青少年科技创新大赛优秀辅导员称号。
面对学校、家长和学生的信任,赵伟光踌躇满志,信心十足。他愿意继续耕耘、继续奉献,潜心做一名校园里的“科普园丁”。
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篇17:优秀教师主要事迹
本人在XX年的教学工作中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同事,在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。
本人忠诚于党的教育事业,为人师表,全心全意做好教书育人工作,从不参加有偿补习,无论在任何岗位担任什么工作,都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。
自1997年参加工作以来,一直都是从事一线的教学工作,同时担任多年班主任工作和学校保卫工作,针对学生的个性特征和心理特点,注重与学生沟通交流,做好学生的思想政治工作,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,与家长联系、配合,共同做好工作并取很成效。在教学的过程中,能从端正学生们的学习态度,帮助掌握正确的学习方法入手,达到树立自信心,激发求知欲和上进心,让学生在寓教于乐中接受教育,从而自觉地投入到学习中去,提高学习成绩,使之成为一名合格的中学生的目的。在XX年中考中,我校物理a率达48.4%,是晋江市公办校第一,本人所教的5班a率、c率都是年段第一;在XX年,本人所接手的3、4班曾是年段倒数1、2名,但接手后每个班都进步明显,尤其是4班a率和c率也都是年段第一。
在做好日常教学工作的同时,积极组织和指导学生参加晋江市物理竞赛和全国应用物理知识竞赛,和同事们一起努力,并在去年和今年两次获得晋江市团体二等奖。
本人努力钻研业务,不断充电,学习掌握各种教学方法和教学艺术,始终坚持和本校物理组教师钻研业务,探讨新课程改革,改变教育教学理念,认真开展各种教研活动,进行集体备课,写好教案,拟好学案,并大胆地开展教学实践,正确传授知识,充分发挥教师主导、学生主体的地位,注重学生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教学方法,不断创新,积极承担市级和校级公开课,今年参加创新课比赛获优胜奖,同时热心指导年轻教师,经常听课、评课,给予指点,使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。本人也获得了学校“教坛新秀”的荣誉称号。
XX年来,在教育教学方面积累了不少行之有效的经验,掌握多种教学手段和教学方法,开拓进取,适应新课程改革,勇于承担课改任务,是本校的省级课题子课题组主要成员之一,有一定的教学教研水平。今年又发表了一篇级论文《浅谈初中物理有效教学》和一篇市级论文《在物理教学中培养学生创新能力》。
作为一名具有多年教学经验的教师,本人从不骄傲自满,能认真备课、上课,刻苦学习、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。得到同学们的尊敬和信任。因此同学们总是喜欢上物理课,课堂上总是充满欢声笑语,任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。
篇18:先进教师主要个人事迹
时光荏苒,一转眼的功夫,我跨入教师这个职业已经4年了。回顾这四年的工作真是忙碌而又充实的,这段时间里,我与学生共同学习,共同进步。在成就产生的同时,我也进步不少,我无悔,我为自己是一名教师而自豪,并愿意为教育事业而奋斗终身。
一、以爱为本,忠诚教育事业
9月,我从大学教育学院毕业,成为了一位光荣的人民教师。作为年青的教师,我热爱教育,热心教研,爱岗敬业,教书育人,为人师表,潜心研究教育,在积极做好本职工作,争创一流佳绩之余,致力教育科研与改革,为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话:“捧着一颗心来,不带半根草去”。是呀,只有爱的付出,才有爱的收获。因此,作为一名教师的我,一直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵。无论何时,我都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣。
二、关爱学生,关注外来儿童
作为一名教师难,作为一名民工子弟学校的教师更难。我任教的学生,全都是来自五湖四海的民工子弟,由于他们长期跟随父母东奔西走,加上家长不重视,致使他们的学习底子薄弱,行为习惯差,学习成绩不理想的局面,但我坚信,“没有教不好的学生”。在学习中,我平等对待每一个学生,不放弃任何一个学生;在生活中,我更是无微不至地关心每个学生,让这群外来的孩子感受到学校和老师对他们的爱,真正把这里当成他们的家。课间,我经常与学生谈心,询问他们的家庭生活、学习中的困难,帮他们解决各种问题。还与学生一起参加学校组织的各种活动。运动会上,我给他们助威加油、拍照;歌咏比赛时,与同学一起选歌、练歌;绘画比赛、作文比赛,我加班加点地为孩子们辅导,希望他们能取得好成绩。这几年来,我跟学生成了好朋友。学生也把我当作朋友,有心事愿意跟我说,有困惑愿意同我探讨。
三、用心教书,用爱育人
四、自身发展与进步
教师的工作精心而又繁琐,它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我的这片园地。
篇19:800字教师主要事迹简介
__镇_中的___老师自参加工作以来,就与书、与生、与教育结下了不解之缘,有孜孜探寻高效课堂的艰辛,有默默付出的汗水与泪水,有学生、家长认可的幸福与满足……种种情愫交织、汇凝,更加坚定了她对教育的一片痴情和赤诚。
从教以来,_老师在平凡的岗位上努力实践着自己所憧憬的教育事业。她听课堂、访学生、阅资料、学名家、撰教案、写反思,记录自己的成长之路。为了让读书成为学生学习生活中的主旋律,用经典阅读净化学生的心灵,她带领全体语文教师进行“晨诵午读暮省”课改项目和经典诵读与语文整合教学的实验探究。每一次的学习和锻炼都让她的大脑得到了充实,也使她更加坚定了用最好的教育成就最美自己的理想。特别是参加__省20__年国培__县送教下乡教师工作坊的研修活动,让她完成了一次完美的蜕变。面对这次新的挑战,她义无反顾的投入到繁重而有意义的工作中,示范引领、研课磨课,校本教研有声有色;从县级优质课一等奖到县优质课大赛的评委,从县级骨干教师到市级学科带头人,从一名普通农村教师到主持完成市县级四项课题,以及随之而来的国家省市县优秀辅导教师、县优秀教师、县杰出班主任、县优秀工作坊坊主、县教师培训师、省级优秀学员等荣誉称号,就是最好的见证。
“没有爱,就没有教育。”只有关心学生,才能得到他们的认可和爱戴。对于农村孩子,留守儿童较多,缺少父母关爱。课堂上给她们特别的关注和鼓励,课下找她们聊天谈心。学生失去至亲,她积极募捐,成为孩子最大的精神支柱;对于病情加重的学生,_老师四处奔波,为她筹集医药费;走访精准扶贫户,落实教育扶贫政策,为贫困孩子完成学业保驾护航。家长深情的一躬,是对她最好的回敬;学生灿烂的笑容,是对她最大的褒奖。
学生朗朗的读书声,满满的荣誉,是对她工作的最好肯定。专业过硬德自高,点滴行动敬业心,以爱育人筑师魂,_老师用行动诠释着责任与师爱,让每一个生命健康幸福成长!
篇20:小学优秀教师主要事迹_事迹材料_网
我是xx小学的一名数学教师。我忠诚党的教育事业,热爱学生,团结同事,深受学生、家长、同事、领导的好评。我勤于学习,精于业务。我每天都挤出时间到学校阅览室读报刊和杂志,转变教育观念,了解课改新方向。我经常写读书笔记。在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐,与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我,也从中悟出了很多。用一句我与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重,互相理解,互相关爱。”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人,虽然班主任做的都是一些琐碎的小事,但是使每一个学生都能全面发展,形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。我一贯重视引导学生学习“规范”,学会做人,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。平时,能根据学校要求,深入开展文明礼貌教育活动,从而达到以人为本。
是我班有名的调皮生。他父母离异,他只好跟着爷爷过,他看什么都不顺眼,xx同学只要到班级就惹别的同学,上学路上还威胁低年级学生要向他“进贡”。对此,我没用简单粗暴的方法处理他。我与他推心置腹地谈心,处处关心他。他只要做了一件好事,有了一点进步,我都在班上真心实意地表扬他。但我知道表扬不能过头,那不够诚意,也太肉麻。xx同学感觉到了我的真诚和爱心,逐渐地,他的脸上有了笑容,身上的缺点也少了许多。这样,很多进步生愿意与他交朋友了,由此彻底融入到班级这个大家庭了。他有种幸福的感觉,我也由衷地感到欣慰。
博xx同学经常不做作业,上课还打人、骂人,总是捣乱。我让他当数学小组长,帮他培养自信心和组织能力。有时候,我让他组织班级纪律。博自豪的不得了:我当小老师啦!她向同学们炫耀。我每天都关注他,关心他。功夫不负有心人,我的爱心终于有了回报。现在,博学习成绩有了明显的进步,作业也能按时认真地写了。
对我的工作和表现,学校同事、领导多次给我荣誉。面对这些荣誉,我是骄傲的,同时也感到惭愧,因为我还有一些工作没做到位。今后我要以优秀教师的高标准严格要求自己,力争取得更好的教育教学成绩,以报答我的祖国和人民!