植物长期养护合同
买方(以下简称甲方):_______________
卖方(以下简称乙方):________________
经甲、乙双方友好协商,在平等互利的基础上,就竹类植物收购之事宜达成如下合同条款:
一、产品名称、规格、数量、金额等
1、指定品种:竹类植物;
2、规格:
(1)长度________米,根部围径不限,但根部到_______米的地方不能有明显的弯曲,尖部围径不小于______厘米,尾端在________米的基础上多留一个竹节即30—40厘米。
(2)长度_______米,根部围径不限,但根部到_______米的地方不能有明显的弯曲,尖部围径不小于_______厘米,尾端在______米的基础上多留一个竹节即30—40厘米。
3、数量、金额
(1)14米规格订量:_____________根,平均单价:_________元/根,总价______________万元。
(2)15米规格订量:____________根,平均单价:__________元/根,总价_______________万元。
二、其它 要求
1、尖部要求用锯子切平;
2、以上费用包含所有人工费、运输到17米箱挂车可以顺利装车的地方,装上大车的费用由甲方自行负责每个县只许有一个装货点;
3、甲方的供货时限为________天,即:____________年_____月____日到_________年_______月________日;
4、供货范围在_________市辖区内;
5、竹子年份保证一年以上,不能有破损。
二、交货时间、地点
在合同签订生效后,乙方开始负责准备货物,甲方在货物出产地(宜宾)选择合适17.5米拖车能到的位置集中进行装车。
三、付款方式
1、在合同签订后,甲方向乙方支付定金:____________元(大写:_______________元整), 定金不予退还,用于抵扣最后一车货款。
2、乙方备好货物后通知甲方进行验收装车,装车后甲方向乙方支付该车的货款,一车一结,款到发货。
3、甲方会安排专人在收货点负责收购,竹子般运到装大车地点,验收合格后,即付清当天的所有货款,向乙方支付的货款以现金或银行转账的方式支付给乙方。
四、违约责任:
1、乙方必须办好所需要的一切手续(运输证、税费、砍伐证)等相关合法手续。
2、如不能如期备货,或最终供应量达不到万根,视乙方违约,乙方则按定金的双倍元向甲方赔偿。
3、如乙方备好货后甲方不予收货付款,或最终收购量达不到万根,视为甲方违约,乙方则以没收甲方定金 元作为赔偿。
4、甲方停货需提前一周向乙方通知,甲方应将乙方剩余货物按标准收不计车数。
六、解决合同纠纷的方式
未尽事宜按《中华人民共和国民法典》协商解决,或向乙方所在地人民法院起诉。
七、本合同一式两份,双方各执一份,自双方签字、盖手印后生效。
甲方签字:___________乙方签字:___________
电话:____________电话:_____________
身份证号码:___________身份证号码:____________
日期:________年_____月_____日 日期:_________年____月____日
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篇1:植物妈妈有办法反思总结
《秋天》是一篇自读课文。当代诗人何其芳在诗中描绘了一个个生动的画面,构成了一幅绚丽多彩的乡村风景图。诗的意境优美,语言情景交融,富有诗情画意。学习此文既可得到文学艺术的滋养,又可得到审美的陶冶,更能激发学生热爱美好生活,热爱大自然的感情。
《秋天》一课的教学,我通过多样化的朗读带学生走进课文的优美意境中。朗读对语文学习是必不可少的,各项语文活动都要由阅读文体开始,对于诗歌则尤为重要,只有反复朗读才能走进诗歌走进作者的心里。所谓多样化首先是指程序上的循序渐进,由识记生字到读顺诗歌到读出韵律以至读出感情,步步走来,由浅入深,符合学生的认知习惯。其次是指多种方式朗读,可以自读、同桌读、齐读、师生共读,形式多样化可以有效调动学生的积极性。但课后看来,总觉读出韵律一节处理的不妥当。我本意是想通过四步读教给学生实实在在的方法,但由于诗歌节奏的划分本无定法,它和语感有很大的关系,因此,在教给学生划分节奏时只能根据自己的理解给学生作一个范例,并不能真正教给学生一些规律性的方法,这不能不说是这一环节上的遗憾。
在品秋这一环节中,我让学生从三幅画面中选择一幅自己最喜欢的画面展开想象,将诗中画面用丰富多彩的语言表达出来,这实际上是一个学生整体感知诗歌内容的过程,是一个从抽象到具体的过程。这个问题的设置应该说有一定的难度,考虑到这一点,我同时在设计课时,准备了第二套方案来降低难度,也就是在学生回答有困难的时候,出示多媒体课件,根据极简单的景物,描述出一幅动人的画面,在这个过程中重在教给学生描写的方法。在实际教学过程中,这种降低难度的方法确实为学生打开了思路,也迸发了许多灵动的火花,出现了许多精彩的片断。但就总体而言,似乎并没有达到预期效果。我想存在的主要问题是学生年龄尚小,对于七年级的学生而言,他们可能更易于接受图片这种直观的形式,而对于诗歌凝炼的语言,似乎还嫌抽象。此外,提到的渔家、原野的秋天,这些离学生实际生活较远,学生直接经验不足,间接经验又不够,理解起来自然困难。
在品析美词这一环节中,我着重请学生谈自己的看法,教师只做必要的指导。应该说,在这一环节中,学生品析的相对到位。但场面显得平静,过于有条不紊,没有适时激起学生之间的问题矛盾,没有形成激烈探讨的场面,这也限制了学生多角度的思考问题。
每一堂课我都认为应该给学生一个质疑问难的机会,因为“学贵有疑”,正所谓“小疑则小进,大疑则大进”只有真正对课堂提出问题的学生才是真正走进文本,有着独立思考意识的。但由于时间的限制,很遗憾,我在这一节课上却缺少了这一环节。
总之,由于各种原因,总觉得这课的教学没达到预期的效果,课堂没有真正活起来。
篇2:植物组织水势的测定实验报告_实验报告_网
一、实验目的和要求
了解植物组织中水分状况的另一种表示方法及用于测定的方法和它们的优缺点。
二、实验原理
小液流法测定新鲜白萝卜的组织水势。植物细胞是一个渗透系统。当组织水势低于溶液渗透势,组织吸水,溶液变浓,比重增加,小液流下沉。当组织水势高于溶液渗透势,组织失水,溶液变稀,比重下降,小液流上浮。当组织水势等于溶液渗透势,组织与溶液达到水分进出动态平衡,溶液浓度和比重不变,小液流不动。
压力室法测定海桐叶片组织水势,植物叶片通过蒸腾作用产生蒸腾拉力。导管中的水分由于内聚力的作用而形成连续的水柱。因此,对于蒸腾着的植物,其导管中的水柱由于蒸腾拉力的作用,使水分连贯地向上运输。当叶片或枝条被切断时,木质部中的液流由于张力解除迅速缩回木质部。将叶片装入压力室钢筒,切口朝外,逐渐加压,直到导管中的液流恰好在切口处显露时,所施加的压力正好抵偿了完整植株导管中的原始负压。
三、主要仪器设备
小液流法:白萝卜、打孔器、10ml离心管、小刀、镊子、注射器、1mol/L蔗糖溶液、甲基橙 压力室法:压力室
四、操作方法和实验步骤
小液流法:
1、用1mol/l的蔗糖溶液配制0.05、0.10、0.20、0.30、0.40、0.50M一系列不同浓度的蔗糖溶液(10mL),用力混匀。
2、分别取4ml不同浓度的溶液到另一组相应的试管中。每管加入厚度约为1mm的萝卜圆片,加塞放置30min。期间晃动(3-4次)。
3、用针蘸取少量甲基橙放入每支试管,混匀。
4、用注射器取少许黄色溶液,伸入对应浓度的蔗糖溶液中部,缓慢挤出一滴小液滴,观察小液滴移动方向并记录。
Ψw(Mpa) = -iCRT = -0.0083×(273+toC) ×浓度
压力室法:
根据植物材料选取枝条(或叶片)型的压力室盖→将试样装入压力室盖的孔(或槽)中夹紧,压入压力室并顺时针旋转紧固。打开钢瓶阀门,使控制阀朝向加压,缓慢打开测定阀,使加压速率达0.1bar,仔细观察伸出压力室盖的植物样品,一发现木质部转湿润液体溢出,立即关闭测定阀,记录压力表读数。
组织Ψw(Mpa) = -0.1×压力室压力表读数
五、实验数据记录和处理
小液流法测定结果:
其他两个小组的实验结果:
根据公式计算得到萝卜组织液浓度
Ψw(Mpa) = -iCRT = -0.0083×(273+t℃) ×浓度= -0.0083×(273+16 ) ×0.1=-0.240Mpa
萝卜组织液浓度约为0.1mol/L,水势约为-0.240Mpa
压力室法测定结果:
室温16℃,测出出水压力读数为13,水势 -1.3Mpa
六、实验结果与分析
1、比较多组的实验结果发现,各组实验数据差别较大,经分析认为通过小液流法测量的水势误差较大。
2、经分析认为萝卜切片厚薄和总质量不同、在空气中放置的时间不同、萝卜片在溶液中的放置时间不同,均有可能造成小液流法实验数据的偏差。
3、通过小液流法测得的植物组织水势只是一个范围,如要得到更精确的实验结果,需要缩小梯度之间的浓度差,在0.5mol/L~0.2 mol/L之间设多个测量点。
七、讨论、心得
1、因为小液流法的人为因素误差较大,所以萝卜切片须尽量使大小厚薄均匀,切好后尽快同时放入到六个试管中,以减少人为误差。
2、由于萝卜和外界溶液渗透达到平衡需要一定的时间,所以将萝卜放入溶液后等待的时间不能过短,否则会引起实验误差,将萝卜切成薄片也是为了加快渗透作用。
3、使用注射器向原荣业中加入黄色的渗透平衡溶液时,应缓慢加入少量即可,如加入太快,会黄色溶液从针头向下喷出,会对液流运动方向的观察造成影响。
4、用压力室法测定植物的水势,可以直接从压力表上读出水势的数值,实验结果直观,但是也存在一些缺点,判断水刚从切面渗出难度较大,同时该实验方法仪器要求较高,且测量值受到环境气压的影响。
篇3:植物租赁合同
甲方_______________
乙方_______________
经双方友好协商,就向乙方提供绿色植物租摆一事达成如下协议:
1.甲方向乙方提供绿色植物共_____株,每月租金为_____元。
承租期限为________年,租期从________年____月____日起至________年____月____日止。
租金交付方式为每____月一交,每次租金交付时间为_____。
2.甲乙双方签定合同后,甲方必须在乙方要求时间内按所商定好的布局设计将花木摆放到位,如未按乙方规定的时间提供所租花木,每逾期____日,甲方向乙方赔偿租金总额_____%的违约金。
乙方需按时支付花木租金。逾期支付租金的,每逾期____日,甲方向乙方收取租金总额_____%的滞纳金。
3.甲方负责派遣专业人员根据每种植物的特征定期进行浇水,施肥,培育,修剪枝杈及病虫害防治,并根据乙方的意见调整绿植的室内摆放位置。
乙方负责提供水源及有关养护绿植的便利条件。
甲方将定期回访乙方,认真听取乙方的建议。并建立详细档案,定期更换同规格,同价格的绿色植物。
由于乙方不慎造成植物,套盆,花盆等附件丢失,乙方应按市场价赔偿甲方。
4.在合同期内,乙方如需临时停业或放假时间超过三天时应提前通知甲方。如由于乙方未及时通知甲方而造成的植物死亡,乙方须按死亡植物市价全额赔偿甲方。
双方应严格履行协议内容,任何一方不得擅自更改和解除协议。有特殊原因,必须提前15天告知对方。擅自更改解除协议方须以总租金的_____%赔付对方。
5.本协议一式两份,甲乙双方各执一份。
双方本着相互合作,有事共商的原则。合同未尽事宜,如有发生,双方可协商解决。
甲方:______________乙方:____________
负责人:____________负责人:__________
联系电话:__________联系电话:________
签定日期
篇4:植物妈妈有办法反思总结
学习本课前觉得 这是一篇略读课文,篇幅很长,跟本单元的其他课文相比,修饰语少,抒情也少,很难吸引学生学习的兴趣。果然上课时,一调皮学生翻开课文就大呼小叫:“这课文这么长啊!”教室里马上响起一片唏嘘声。我强忍不快,和声乐色地请学生自学课文,说说自己有什么发现。在交流时,自称“小问号”的 吴强同学说:“老师,我发现这篇课文没有要求写得生字!这是什么意思啊 ?”
不得不惊叹孩子的细心!我笑这说(这次可不是强装出来的 ):“真不愧为小问号啊?这是略读课文。”
“什么是略读课文?”全班同学几乎是异口同声。“我知道!”龚正康神气地说:“就是让我们自己自学地课文!”呵呵!好家伙!虽然解释得不对,但他的话给了我一个启示啊——何不让学生自己学懂课文!我的脑子里顿时全盘否定原来备好的教案。这时的我有些激动,有些欣喜。(绝不夸张,上课时的我就是如此激情满怀。)我有点结结巴巴:“同学们,那今天我们就来自己学懂这篇课文,请四人小组讨论交流自己的学习心得,提一些有意义的问题来考考同学。好不好 !
”“好!”一片欢呼!……在考同学这个环节上,学生是你一句我一句,有的甚至为不同的观点,唇枪舌战起来,气氛异常活跃!这不就是自己一直在追求的让学生带着高涨的、激动的情绪学习和思考的课堂教学吗?
篇5:植物租赁合同
甲方:
乙方:
根据《中华人民共和国民法典》及相关法规法律规定,为明确甲、乙双方的权利和义务,经双方友好协商,就乙方向甲方租赁绿色植物一事达成如下协议,签订本合同:
第一条租赁植物的数量、规格、单价及总价:
1.超大型植物(高2米以上或冠径1~1.5米或珍贵品种)单价为45元/月/株,
数量为3株;
2.大型植物(高1.2~1.9米)单价为35元/月/株,数量为4株;3.中型植物(高0.8~1.1米)单价为20元/月/株,数量为9株;4.小型植物(高0.3~0.7米)单价为8元/月/株,数量为18株;5.时令花卉和水培花:单价为27元/月,数量为3盆;
合同总价680元/月,优惠后实价为600元/月(人民币陆佰元整)
【备注:合同期内,乙方要求另行增加植物数量,则根据合同的植物单价,金额按实结算。】
第二条租赁时间:
租赁期限为年,自年月日至年月日止;
第三条租赁植物的摆放地点:
租赁植物的摆放地点为:;
第四条植物品种:
植物品种详见附件《绿色植物清单》,具体将根据环境和季节的变换,会作局部的调整;
第五条租金的缴纳方式与缴纳期限:
免收植物押金,租金按月缴纳,自植物进场之日起算,乙方需向甲方预交一个月的租金;一个月后再预交第二个月的租金,以此类推(月租金不足20__元的,需预交一个季度租金);
第六条双方的权利和义务:
1.租赁期内,甲方承担租赁植物配送、搬运和更换的一切费用;
2.根据乙方的环境、采光条件及植物的生长习性,甲方负责对植物进行合理的摆放和搭配,以确保植物的正常生长和环境的美观协调;
3.租赁期内,甲方承担租赁植物自然损耗的费用,如植物自然死亡等与乙方无关;
4.租赁期内,甲方承担定期对植物护理、自然枯死植物更换的费用;5.租赁期内,若出现租赁植物与附着体(如钵子、花盆、底盘等)被人为损坏,或非自然虫害(如蟑螂、老鼠、宠物等)造成的损坏则损坏部分由乙方照价赔偿;
6.由于乙方原因(如经常开不了门、长时间空调烘烤等),造成植物得不到正常护理,从而导致植物死亡,乙方须按市价给予甲方赔偿损失。
第七条续签条件:
本合同到期后,在同等条件下,甲方有优先续签权利;若双方无异议,
本合同自动延期一个合同期,延期间的合同条款与本合同相同,并可以此类推;
若双方无意再延期合同,须在合同期届满30天前,书面通知对方;
第八条违约责任:
租赁期内,若一方违约,则另一方可根据相关法规法律,追究对方的违约责任;
第九条附件:
本合同带有附件一份,为《绿色植物清单》;
第十条未尽事宜:
本协议未尽事宜,经双方友好协商,共同作出补充协议,补充协议与本合同具有同等法律效力;
第十一条其它事项:
第十二条第十二条本协议一式两份,双方各执一份,经双方签章后立即生效。
甲方(章)乙方(章)
代表签字:代表签字:
单位地址:单位地址:
联系电话:联系电话:
签署地点:签署日期:
篇6:植物保护学实习心得_植物保护学专业毕业实习总结
一、实习目的
通过对植物换盆,公园中大树移植栽植,及后期养护管理的学习,联系课堂上的理论知识,把树木栽培知识更好的学习与应用。
二、实习路线
林业大学树木园——宝穿船厂遗址公园——树种调查——滨河——石头城——国防园
绿化树木主要的虫害有天牛、木虱、潜叶蛾、潜叶虎、介壳虫、金龟子等。近年来在乔木灌木中木虱为害较严重,其次是介壳虫,采用常规杀虫剂、速扑杀、介特灵等均能达到防治效果。主要的病害有:根腐病、白粉病、炭疽病等,常用的防治药物有托布津、多菌灵、炭疽病等,常用浓度800-1000倍。除了药物防治外,栽培上要经常清理枯枝落叶,保持清洁,同时要排除渍水,必要时修剪后喷药。
三、草地的养护管理
草地养护原则是:均匀一致,纯净无杂,四季常绿。据资料介绍在一般管理水平情况下绿化草地可按种植时间的长短划分为四个阶段。一是种植至长满阶段,指初植草地,种植至一年或全覆盖(100长满无空地)阶段,也叫长满期。二是旺长阶段,指植后2-5年,也叫旺长期。三是缓长阶段,指植后6-20xx年,也叫缓长期。四是退化阶段,指植后10-20xx年,也叫退化期。在较高的养护管理水平下草地退化期可推迟5-8年。
1、恢复长满阶段的管理
按设计和工艺要求,新植草地的地床,要严格清除杂草种子和草根草茎,并填上纯净客土刮平压实10厘米以上才能贴草皮。贴草皮有二种:一是全贴、二是稀贴。稀贴一般20×20厘米一方块草皮等面积留空稀贴,全贴无长满期,只有恢复期7-10天,稀贴有50的空地需一定的时间才能长满,春季贴和夏季贴的草皮长满期短仅1-2个月,秋贴冬贴则长满慢需2-3个月。
在养护管理上,重在水、肥的管理,春贴防渍,夏贴防晒,秋冬贴草防风保湿。一般贴草后一周内早晚喷水一次,并检查草皮是否压实,要求草根紧贴客土。贴后二两周内每天傍晚喷水一次,二周后视季节和天气情况一般二天喷水一次,以保湿为主。施肥植后一周开始到三个月内,每半月施肥一次,用1-3的尿素液结合浇水喷施,前稀后浓,以后每月一次亩用4-6斤尿素,雨天干施,晴天液施,全部长满草高8-10厘米时,用剪草机剪草。除杂草,早则植后半月,迟则一月,杂草开始生长,要及时挖草除根,挖后压实,以免影响主草生长。
2、旺长阶段的管理
4、草地退化阶段的管理
水分管理,干湿高替,严禁渍水,否则加剧烂根枯死,加强病虫害的检查防治。对局部完全枯死处可进行全贴补植。退化草地剪后复青慢,全年剪草次数不宜超过6次。另外,由于主草稀,易长杂草,需及时挖除。此期需全面加强管理,才能有效延缓草地的退化。 :
四、收获感悟
五天的工程实习结束了,在这样短的时间内学习到的东西却不是用数字可以衡量的,所看到、听到、感受到的,或用笔用心,我都记忆了下来,相信会为我今后的学习提供不可估量的作用。
篇7:植物妈妈有办法反思总结
1、《新课标》指出:语文教学,要以学生实践为主,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。为了落实这一点,我对课文进行“重组”,以“喜欢谁”(伽利略、亚里多德)作为学生思维和情感生活的主线,让学生从书中或课外资料中去理解、感悟伽利略的善于思考、敢于质疑、不迷信权威、认真求实的科学态度。当学生谈到这个问题时时,他们各抒己见,或从书中或从课外资料中据理力争、旁征博引地侃侃而谈。
2、这篇课文的难点在于理解伽利略的想法,学习他善于思考的好品质。《新课标》强调倡导自主、合作、探究的学习方式,我把这一难点抛给学生,让他们以小组自由讨论寻找解决问题的途径。他们在交流汇报时,把语数学科巧妙地结合,这样的理解也让我们再次证明学科间的知识是相通的。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“真正的学校应当是一个积极思考的王国。”“让孩子生活在思考的世界里——这才是应当在学生面前展示的生活中的最美好的事物。”
3、一节精彩的有智慧的语文课,不在于教师讲授无数个知识点,而在于学生提出更多的为什么;不在于教师运用什么方法,而在于学生是否在学习过程中大量的参与和自由表达的机会;不在于设计的课堂有无基础型、拓展型或研究型之分,而于于学生是否对所学的东西感兴趣,通过学习产生强烈的好奇心和探究欲;不在于学生从课本中接受了多少,而在于他们质疑和评判了多少,在于他们是否展开想象的翅膀,拓展广阔的心灵,在于学生对自己的发展是否有足够的自信。
篇8:植物妈妈有办法反思总结
高年级学生在学习中能否获得积极良好的情感体验,不仅是能否全身心地投入学习活动使学习目标得以实现的重要前提,还关系到学生能否受到良好的情感教育,从而促进个性健康发展的问题。所以我不仅把小学语文教育看作是科学知识的教育,更看作是学生个性发展的教育。
因此,在课堂教学中看到的就不是被封闭在“知”与“不知”的动态平衡上,而是放到了每一个学生充分活动的“问题”与“解决”的广阔的空间里,使学生在问题解决的过程中一次次获得良好的情感体验。
教学本课伊始,我先给学生声情并茂地讲了一个切合文章寓意的故事,再根据故事提出问题导入新课,学生兴趣浓厚。在学生基本读通、读顺课文后,再让学生感知课文内容。
在理解古文每句话的意思时,我注重先扶后放,渗透学法指导,培养学生的自学能力。让学生先交流自己预习了哪些词语的意思,再让他们质疑,最后运用老师提示的方法,自主、合作译文。
学生在读完后,都积极地进行思考,我发现他们个个都抢着回答问题,只是在回答的过程中,个别学生的口头表达能力还比较差,但是其他学生能及时地给予更正。
我认为采用自主合作探究的模式,让学生在质疑之后分工合作解决疑难,从而读懂课文的主要内容,这样的方法比较适合高年级的古文教学。在汇报交流中,畅所欲言,打破了传统,形成了开放式课堂,也扎实、深入地理解了古文每句话的意思,突破了教学的难点,是这次教学的可取之处。
但是,指导学生理解寓意的教学缺乏层次性,加上对教学时间安排得不够合理,前松后紧,让学生联系生活实际理解寓意的时间不够充分,所以有些学生对《叶公好龙》这个成语的意思理解得可能还不够深刻。另外,在学习过程中,对叶公这个人孩子们可能会有一些不同的想法,教师应在尊重学生个性化理解的前提下,启发引导,展开讨论,对叶公进行多元评价,这节课上教师对这一点也关注得不够。
篇9:植物保护工作计划
今年全市植保工作在各级政府关心支持下,在省、市业务主管部门正确领导下,紧扣省植保工作考核目标和市农委交办的重点工作,理清工作思路,锐意进取,狠抓病虫草害综合治理,有效控制了病虫草发生危害,较好完成各项工作任务,工作绩效明显,为全市农业丰产增收、农产品质量安全作出了重要贡献。市植保植检站荣获全国植保统计先进集体,并获省植保工作考核一等奖;XX县、XX区植保植检站分获全国技术推广通联、全国科技促春管保春耕指导服务和重大病虫害测报技术与发布创新等先进集体。于富富、王东华、陈迎春等5名同志分获全国植保工作先进个人。
一、切实开展病虫监测,病虫草害综合治理彰显成效。
今年全市农作物病虫草害总体呈中等偏重发生,发生种类多、病虫情复杂,少数病虫达大发生。夏熟小麦赤霉病偏重至大发生;油菜菌核病偏重发生、局部大发生;麦田灰飞虱大发生,带毒率高,越冬代灰飞虱条纹叶枯病带毒率13.11%,高于全省平均数(7.7%),超过12%大流行指标;黑条矮缩病带毒率 11.21%,高于全省平均数(9.9%),具备黑条矮缩病重发条件。蚕豆赤斑病偏重发生。杂草中等发生,部分地区麦田杂草偏重发生。秋熟水稻病虫害表现为灰飞虱发生基数大,条纹叶枯病发生普遍,局部地区危害较重;纹枯病大发生;水稻“两迁”害虫迁入峰次多、发生量大,五(3)、六(四)代稻纵卷叶螟中等偏重至大发生,六(3)、七(4)代褐飞虱在通州等地大发生;大螟局部地区达偏重发生。棉花盲蝽象、烟粉虱中等偏重发生。玉米粗缩病发生面逐年扩大,危害加重。蔬菜病虫害总体呈中等发生程度,少数病虫害偏重发生。莴苣、黄瓜霜霉病,茄瓜类灰霉病、病毒病中等偏重发生;菜粉蝶、斜纹夜蛾、瓜绢螟、豆荚螟、黄曲条跳甲、烟粉虱中等至偏重以上发生。
针对今年病虫害发生新态势,立足于多种病虫害大发生、大流行,精心策划,狠抓重点,落实关键措施,主动出击。强化病虫监测预警,及时开展病虫情会商,科学把握病虫害发生规律,全面开展病虫电视预报,准确发布病虫防治信息;积极开展技术培训与督查指导,加大行政推动力度,确保组织领导、宣传发动、防控预案、技术指导四到位,有效提高重大病虫害防控组织化水平。尤其在小麦赤霉病、水稻条纹叶枯病、“两迁”害虫等重大病虫害防控中,市农委、各县(市、区)政府高度重视,及时下发传真、文件,召开专题会议等,及时部署防控工作。全年下发文件、传真电报达26份。全年召开各类病虫会商67次,其中市级10次。病虫防治专题会议58次,开展病虫电视预报89期,在各类媒介发布病虫防治信息240期,发生期预报准确率为99.2%,发生量预报准确率为96.5%。
今年全市农作物病虫草害共计发生面积为2900万亩次,累计开展防治面积达4800万亩次。通过开展系列防治战役,有效控制重大病虫发生危害,实现了“虫口”夺粮,尤其水稻在用药次数普遍比去年减少1--2次的情况下,未出现灰飞虱上穗危害、未出现较大面积“冒穿”与白叶连片的田块。粮、棉、油、蔬菜病虫危害损失率控制在规定范围内,取得显著的社会经济效益。
二、强化工作举措,农作物病虫害专业化防治取得新进展。
今年省农委把开展植保专业化服务列入全省农业效能考核指标之一,市政府分管领导、市农委也非常重视。根据上级要求,积极拓张工作视野、谋化推进举措,对标找差,制定工作计划,确保农作物病虫害专业化防治有特色、上水平、有成效。
一是典型带动,现场推进。4月19日、7月22日分别在海安、通州召开全市农作物病虫专业化防治现场推进与观摩会,省植保站领导与各县(市、区)分管领导、植保植检站站长参加会议。省植保站刁站长、朱站长对我市专业化防治工作给予充分肯定与高度评价。我市专业化防治工作在6月2日全省植保工作会议上进行了典型经验交流。
二是领导重视,加大行政推动力度。5月10日在市政府召开的全市农林工作会议上,我站就全市近年来农作物病虫害专业化防治工作情况向大会作了专题多媒体汇报,会上,市委常委、秦厚德副市长,对专业化工作尤其农作物病虫害专业化防治工作作出重要指示。5月10日市农委又专门下发《关于进一步推进农作物病虫害专业化统防统治工作意见》文件(通农发[20xx]32号),进一步加大专业化工作力度,并在全市评选“十佳”病虫专业化防治组织活动。海安、如东、如皋、通州、海门等县(市、区)专门出台专业化工作意见,XX市农委出台了“病虫害专业化防治专项考核办法”,实行100分考核,财政筹集5万元奖金,用于考核奖励。
三是示范引导,辐射带动。今年共建立9个市级专业化统防统治示范区。每个示范区均有新建宽6米、高 4.5米的建设目标、主要措施、组织指挥、技术指导、建设地点、示范区面积等内容的展示牌。每个专业化统防统治示范区均成立专业化服务组织,落实市、县、镇三级技术人员挂钩联系,并明确示范区责任人。在示范区全面落实“一推四普及”措施,开展以病虫害专业化防治为主要内容的“五有五统一”专业化服务,主要病虫害专业化防治覆盖率100%。示范区已成为我市农民病虫防治的样板区、植保新技术推广的展示区、植保专业化服务的宣传区。
四是阶段总结,开展点评。6月18日、7月18日召开全市农作物病虫害专业化防治工作点评会。在各县(市、区)总结交流基础上,对各地工作情况进行认真点评,明确下阶段工作重点。市农委王进副主任参加点评会。同时,对各地好的做法在南通农业信息(农业专刊)进行交流。9月3日南通日报、南通电视台、南通广播电台等主流媒体对我市农作物病虫害专业化防治全面进行了宣传报道。
五是聚集资源,打造服务特色品牌。结合本地实际,整合技术、工程项目、园区建设、高产创建等项目资源,集中人力、物力、精力,积极打造具有南通特色专业化服务典型,推动专业化服务由代防代治向全承包服务、大宗作物病虫防治向蔬菜、瓜果病虫全方位防治、单一病虫防治向收、种、病虫防治等综合或全程服务转变。水稻病虫害全承包专业化防治达到10万亩。同时,创造条件,推行机手健康防护。XX县对专业防治队员统一配备了施药防护用帽、手套、口罩等用品。通联、南通天泰对机手开展健康安全保护,发放防护用品,开办人身意外伤害保险,做到机手着装统一、服务规范统一,打造为农服务品牌。
目前,全市基本实现市、县、镇农作物病虫害专业化服务组织全覆盖,拥有农作
物病虫害专业化服务组织610个,其中今年新增注册登记专业化服务组织157个。今年夏熟作物病虫害专业化防治覆盖率达49.65%,水稻重大病虫害专业化统防统治覆盖率达到51.2%,粮食高产增效创建万亩示范片实现全覆盖。在20xx年农业部实施的“百千万工程”中,XX县为全国农作物病虫害统防统治示XX县;通州、如皋、如东、海门为全国农作物病虫害统防统治示范区。
三、推广高效低毒农药新品种,全市化学农药控减工作取得新成果。
根据省化学农药控减目标任务,认真制定控减措施,确保目标任务的全面实现。
一是加大新农药引进、试验示范、推广力度。全市先后引进30多个新型药剂,组织开展20个点次试验、示范,筛选出适合我市推广的氯虫苯甲酰胺、苯甲·丙环唑、甲维盐、烯啶虫胺等4个农药新品种。同时,进一步加强省、市、县联合推广力度,狠抓吡蚜酮、稻丰散等新型药剂推广,提高防治覆盖率。目前,我市病虫防治上全面杜绝五种高剧毒有机磷农药使用。
二是加大农药施用技术专题培训。通过防治现场会、技术讲座、印发技术手册、电台电视专题节目、网络等途径,大力宣传推广新药剂新技术,指导广大农户按照防治标准合理用药、经济用药、科学用药,主要农作物安全用药技术得到进一步提高。今年全市没有出现因农药中毒死亡事件。
三是开展病虫综合防治与绿色防控示范区建设。今年全市建立16个综合防治示范区、9个绿色防控示范区,面积达10万多亩。海安在示范区内,全面推广秧池覆盖防虫网技术,不但减少防治灰飞虱用药次数,而且较好解决养蚕与水稻用药的矛盾;并联合相关专业成功开展了防虫网覆盖、灯光诱杀等栽培有机稻。通过准确开展病虫监测、大力推广高效低毒农药、科学用药、专业化防治等综合措施的,今年全市化学农药使用达到省定控减目标。特别是水稻病虫防治用药次数比去年减少1—2次。据初步统计,今年化学农药用量比去年下降7%左右.
四、依法开展植物检疫,外来有害生物防控扎实推进。
一是认真实施产地检疫。全市共对28个种苗繁育基地种植的12万亩三麦、蚕豆、棉花、水稻、大豆、蔬菜等作物田进行了实地检疫,全年共发放种子产地检疫编号149个。
二是实施调运检疫。针对种子、苗木等调运频繁,有害生物随之传播扩散的危险性大等新特点,按照法规认真做好调运检疫。凡外调种苗都能按照规定办理调运检疫手续,调出种苗检疫证书带有率达100%。全市调运种苗768个批次,调运数量890余万公斤。
三是积极开展加拿大一枝黄花防除。据统计,今年全市春季加拿大一枝黄花发生面积为1.86万亩,全市组织开展化除面积1.7万亩,人工拔除和复耕复种面积0.08万亩,防控覆盖率达95.7%。
四是认真开展外来有害监测与防控。按照农业部重大外来有害生物阻截带建设要求,全市共建立25个监测点,明确专人负责,按规定时间、规定要求重点对小麦一号病、苹果蠹蛾等十种对象进行监测、报告。同时,因农机跨区作业,我市小麦主产区发现小麦孢囊线虫病,将对今后小麦生产构成严重影响。
此外,成功承办了全省植保工作两个重要会议,即1月29日在海安召开的20xx年全省植保工作总结会和6月2日在如东召开的全省植保机械应用技术培训暨研讨会。及时完成农委交办的送科技下乡、三夏督查和政协提案答复等相关工作。
五、深化机关作风建设,不断提高服务水平。
围绕“加快推动经济发展方式转型和全面小康向基本现代化转型”为工作主线,按照创新服务举措、完善服务机制、提高服务效能的思路,以委机关争创全省“最佳” 办事环境为目标,全面打造“规范、创新、高效、廉洁”的服务型机关。以“四个五”为载体,统筹目标考核和机关作风建设,树立“敢为人先,不进则退,无功是过”的争先意识,深入开展“学习《廉政准则》争做勤廉表率”主题教育活动,强化党风廉政建设,强化内部管理,进一步完善各项工作制度,依法行政,加强和谐机关建设,全面推行文明办公,及时受理做好政府“12345”转来的各种事项,做到忠于职守,尽职尽力。
篇10:植物妈妈有办法反思总结
百分率知识在实际生活和生产中有着广泛的应用,是小学数学中比较重要的基础知识,也是用百分数解决问题中最简单的题型。这部分内容是在学生掌握了百分数的意义、百分数和分数、小数的互化等知识的基础上进行教学的。百分率的实质是百分数意义的实际应用。
这节课的主要内容是求“百分率”,知识点看似简单,却没有什么引人注目的地方,提不起学生的兴趣。我只有联系生活实际,例举一些生活中常见的百分率,通过这些知识学习,学生有了一定的兴趣,回答问题有了一定的基础,突破了重点,难点。
教师教学的对象是以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性。 由学生看得见的出勤率、缺勤率、达标率、发芽率作基础,让自学书本。通过自学书本,学生发现百分率的计算除了我们之前所用的算式外,还可以有不同的写法,并能找到他们的联系与区别。看书后,让学生举一些日常生活中的百分率的例子,学生也就很容易从他们的现实生活中去寻找有关百分率的例子。这一切都说明学生在学习百分率这一新知识之前,有关这方面的知识并不是一片空白,而是有一定的生活积累,教学时就应该从学生的实际出发,尊重学生、相信学生,这样才能充分发挥学生的主体作用。在教学百分率时,我应该采取合作探究的方法,同桌交流,给予他们充足的时间,说生活中的百分率,说出它们的意义,更好的理解百分率的概念.并且让他们感受生活中的数学知识。知道数学来源于生活,生活中有许多数学知识,以促进他们更好的学习数学。通过类比迁移,学生自主探究。
篇11:农业野生植物保护项目合同
项目名称:____________________________________
委托单位:____________________________________(甲方)
承担单位:____________________________________(乙方)
保证单位:____________________________________(丙方)
协作单位:____________________________________
起止年限:______年_____月_____日至______年_____月_____日
一、目的及意义
________________________________________________________________
二、预期目标及实施计划
________________________________________________________________
三、实施地点及规模
________________________________________________________________
四、技术路线和保障措施
________________________________________________________________
五、主要内容和考核指标
________________________________________________________________
六、经费概算(万元)
七、参加人员和任务分工
八、共同条款
1.甲、乙、丙三方共同遵守《农业野生植物保护办法》和《农业财政项目支出管理暂行办法》,并严格执行本合同。
2.合同执行过程中,乙方应自觉接受甲方和丙方的监督、检查与指导。同时,乙方应按合同内容为项目的实施提供必要的保障条件,保证专款专用。
3.在合同执行过程中,如确实由于不可抗拒和非项目承担单位本身造成的原因,不能履行合同或需要修改合同内容时,乙方需同时向甲方和丙方提出修改内容及其理由的书面报告,经甲方和丙方共同协商后提出处理意见。
4.乙方中途无故不履行合同,甲方有权停止合同,并追缴所拨经费。如发现无法继续执行或继续执行已无意义时,甲方有权立即中止合同,以免给国家造成更大损失。如果甲方无故撤消或不履行合同,所拨经费不得追回,并承担善后处理所发生的一切费用。
5.乙方必须按规定和要求,于当年12月30日前,向甲方和丙方报送项目年度执行情况和工作总结。乙方财务部门必须于翌年1月5日前将项目经费决算及使用说明报送甲方并抄送乙方。
6.本合同一经签署,各方必须认真执行。本合同正式文本一式三份,分存甲方一份、乙方一份、丙方一份。自甲方签字、盖章之日起生效。
九、签订合同各方
附件 农业野生植物保护项目合同填写说明
一、基本要求
A4纸打印,标题4号黑体,正文小4号仿宋体。合同文本一式3份,签字、盖章齐全。所有款项必须如实填写,没有的内容填“无”。
二、各项指标填写说明
1.项目名称:按照《关于下达20__年野生大豆等野生植物保护项目和经费的通知》(农财发[20__]14号)填写。
2.承担单位:指项目执行单位。
3.保证单位:指项目主管部门即各省农业行政主管部门、农业部直属事业单位等。
4.协作单位:项目执行合作单位。
5.起止年限:一年期限,根据需要可适当延长。
6.目的及意义:简要说明项目实施的必要性及对农业发展、农业生态环境保护和改善的意义。
7.预期目标及实施计划:指项目预期要解决的问题、可达到的目标、重点工作计划内容、规模及时间安排。
8.实施地点及规模:指项目建设的确切地点、范围及涉及面积,以GPS定位为准。
9.技术路线和措施:指项目采用的技术方法及途径,组织管理、分工协作、制度建设、运作机制、基础设施、人财物力、风险及规避等保障措施。
10.主要内容和考核指标:指项目重点工作和建设内容,关键考核指标。考核指标尽可能量化,要具有可测性、可识别性,包括技术、研究、创新、应用指标和经济、生态环境、社会效益等贡献。
11.参加人员和任务分工:项目负责人指负责项目总体管理、设计、技术负责人。参加人员指承担相应管理和技术工作任务的责任人。
篇12:关于植物环保优秀标语口号
1、防止水源枯竭和水体污染,保证城乡居民饮用水安全。
2、保障饮水安全,维护生命健康。
3、保护河流生态,维护河流的健康生命。
4、节约用水就是珍惜生命。
5、改善民生,共享水利发展、珍惜水资源,保护水环境,防治水污染。
6、一滴清水,一片绿地,一个地球。
7、强化城市节约用水管理,节约和保护城市水资源。
8、水是人类公有的资源,人人应保护水资源。
9、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
10、珍惜水资源、节约水资源、从我做起。
11、水孕育和维持着地球上的生命,谁来关爱水的生命!
12、坚持团结治水,构建和谐流域。
13、珍惜水资源,保护水环境,防治水污染。
14、节约为本,治污优先。
15、坚持人水和谐,建设生态文明。
16、珍惜水就是珍惜您的生命。
17、惜水、爱水、节水,从我做起。
18、水是生命之源,请节约每一滴水。
19、改善民生,共享水利发展成果。
20、珍惜水,保护水,让水造福人类。
21、人人关心节水,时时注意节水。
22、全面规划,统筹兼顾,推进水利协调发展。
23、水资源是有限的,生命之河是无限的。
24、节约水资源, 保护水环境, 实现人水和谐。
25、加强洪水管理,保障防洪安全。
26、惜水,爱水,节水,从我做起。
27、水是人类公有的资源,人人应保护水资源。
28、龙头打开水哗哗,转身莫忘关掉它。
29、随手拧紧水龙头,节约用水护地球。
30、节约用水,关“住”点滴。
篇13:植物保护专业学生个人实习报告_实习总结_网
一、实习目的:
通过对植物换盆,公园中大树移植栽植,及后期养护管理的学习,联系课堂上的理论知识,把树木栽培知识更好的学习与应用。
二、实习路线
南京林业大学树木园——南京宝穿船厂遗址公园——树种调查——南京滨河——南京石头城——南京国防园
三、实习过程
为期五天的实地实习,我们学习了蒲葵植物的换盆技术,亲手进行了换盆,到公园里观看树木的栽植养护管理是实习的重要部分,下面将会重点报告,最后还附录一张树木调查表,这也是实习的一个重要内容,下面着重介绍树木的栽植与养护。在栽培学中,常言道“种三管七”,绿化中种植的都是有生命的植物,不少单位在园林绿化时,往往规划设计高标准,施工养护低水平,造成好景不长。所以园林施工过程中要重点抓好绿化树种栽植及其养护管理的工作。
1、绿化苗木的载植
苗木的移植,原则上要在苗木的休眠期,一般春季、秋季起苗。春栽宜早不宜迟;秋季起苗,一般在落叶的10月下旬开始。特殊情况应特殊对待,如夏季起苗,要在凌晨、傍晚或夜间进行,要随起随栽。
移植树木除应注重季节外,在栽植中应该注意的个问题有:
(一)、精耕细作
对土壤要求精耕细作,植树造林用的土地往往不是熟地良田,更需要进行深翻,深度在40厘米~50厘米,以便疏松土壤,增加蓄水保墒的能力。整地要细致,采用沟植的要求整成水平沟,以利灌溉,也比较美观。
(二)、树种的选择
要考虑到树木植株枝叶的色彩、形态、风韵,使之与周围环境相协调,起到美化的作用,既要考虑到树木的抗污、抗毒、净化空气的特殊功能,又要考虑到树种是否适应土壤性质,如柳树耐湿性强,栽培分布广。土壤瘠薄的可栽植白榆、松、柏、杜鹃类等;土层较肥厚的可栽植杨树、核桃楸等;盐碱地可进行改良换土,栽种耐盐碱树种,如柽柳、沙棘、沙枣、榆树、小叶杨、紫穗槐等,苗木必须健壮,无病虫害。
(三)、起苗方法
1.裸根起苗法:这种方法适用于大多数阔叶树在休眠期的移植,其优点是保存根系比较完整,便于操作,节省人力和物力,运输方便。
2.带土球起苗法:栽植成活率高,但其施工费用高。大苗移植时,一般土球直径是植株头径的2倍~3倍。
(四)、树木的修剪
一般来说,起苗过程中不能带上完好土球的,应将植株老根、烂根剪除,把裸根沾上泥浆,再用湿草和草袋包裹,在装车前剪除枯黄枝叶,根据土球完好程度适当剪除部分茎干,甚至可截干,再结合截枝整形等方法,最大程度保其成活。
(五)、树木的包装、运输与假植
移植规格较大的带土球树木(胸径一般在10厘米~15厘米之间),或对珍贵难成活的树种要做好包装。可用草包、麻袋、尼龙袋等软质材料包装。在包装过程中,注意要把苗木根对根放在包装材料上,并在根间加湿润物。当苗木的重量达到50公斤,将苗木卷成捆,用绳子捆住,捆时不要太紧,以利于通透空气。
苗木的运输要迅速及时,避免风天运苗。运输途中保持行车平稳,较长距离运输时,中途停车应停在树荫下,且经常给苗木喷水;长距离运输,大苗必须带土坨。
苗木如不能及时定植,必须假植。假植时使苗向背风方向倾斜,用湿润的土壤将苗木埋土并用脚踩实,埋土厚30厘米~40厘米。苗木在假植期间,应注意经常浇水、看管,一般针叶树采用全埋法,即将苗木全埋入土中;阔叶树一般埋全苗的2/3。
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篇14:植物妈妈有办法反思总结
《颐和园》这篇课文,按照游览的顺序记叙,移步换景,写得很有特色。课文先写长廊的景色。作者先抓住“长”的特点从总体介绍,接着抓住每一间横槛上五彩的画的特点从内容介绍,最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境。接着写的是万寿山的景色。分别介绍了从脚向上,和从山上向下、向前、向东远眺所看到的美丽的景观。最后写昆明湖的景色。主要介绍了十七孔桥。课文开头总述颐和园的美丽,最后写颐和园处处有美景,看也看不完,开头与结尾呼应,表达了作者赞美之情。教学后,有以下几点感受:
1、突出了学生的主体地位
新课程主张以学生为主体,让学生做学习的主人。在《颐和园》这篇课文的教学过程中,我充分尊重学生,始终让学生处于主体的地位,教师则更多的成了引导者、组织者,成为学生学习的好伙伴,整个教学的过程,教师和学生始终是平等对话的过程。
2、创建了和谐的对话场境
教师角色的转换,使我从课堂的“独白者”变为学生学习活动的“对话者”,从传递知识的“权威者”变为学生与文本进行心灵对话的“激活者”。教学的艺术不在于传授,而在于激励、唤醒、鼓舞。在教学《颐和园》这篇课文的时候,我充分利于我们学校多媒体教学设备的优势,在导入新课时,展现了学生在颐和园的照片,教学过程中,好几次播放了颐和园的实景录像,三番四次地把学生带入“情境场”,加深了学生对课文内容的理解,激发了学生视美、爱美的情感,实现了学生对文本的理解与欣赏,达到了和谐对话。
篇15:植物妈妈有办法反思总结
本文是一篇略读课文。尽管是略读课文,可我不敢大意,把课文默读,朗读很多遍,查阅大量的文字,图片资料精心制作课件,从"太空蔬菜"到"太空花卉",尽可能多地穷尽太空种子研究的相关资料,降低学生的认知难度。
对于此文,作为教师的我尚且难以理解,更何况四年级的小学生
课前板书课文课题后,教师问你们看到飞船会想到什么学生回答:我们会想到"神州七号"飞船,飞行员翟志刚,刘伯明,景海鹏叔叔。我因势利导说:除了飞行员叔叔,还有一批特殊的乘客,那它们到底是谁呢让我们到课文中去寻找答案吧!学生兴致浓厚,开始自学。
学习课文时,从"魔力"一词切入,展开教学。导入课题后,通过朗读课文中一段文字"20__年10月15日至16日,我国成功进行首次载人航天发射,实现了中华民族的飞天梦想。在神州五号飞船上,有一批"特殊乘客"——植物的种子。"刺激学生的阅读欲望。引导学生整体感知课文后,适时导出文中概括性的句子:"小小的植物种子经过一番太空旅行,好像获得了"魔力",可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。"从此聚焦"魔力",让学生通过默读找出课文哪里让你感受到魔力,划出相关的句子。通过句式:"我是太空_______,经过人类的种植,我好像有了魔力。_____________________。"引导学生感受魔力,并在句式练习中体会说明文的表达方法。研读种子的"魔力",激发学生探究"谁是魔术师"的兴趣,水到渠成地体会文中的主题思想"科学创造奇迹"。整个教学过程紧扣"魔力"一词,抓住重点,不让略读成为泛读。
篇16:植物妈妈有办法反思总结
文中宇航员的话起到了总结前文、激发感情的作用。但当学生了解到地球的被破坏程度,便发出了类似“我们这个地球太可爱了,同时也太容易破碎”的感慨,因此调整原顺序,在“读议”之后请学生读一读宇航员的话,不仅没有妨碍教学进程,反而使学生加深了理解,情感也得到自然的升华。
课本中,讲到了神舟五号飞行员杨利伟,从他在宇宙中看到地球,了解地球是球体。这是一个方面,为了深化我国航天技术的成果,我顺势补充了:神六、神七、神八、神九、神十的资料。让学生感受到祖国的强大。由地球的热爱的教学同时渗透对祖国热爱的教育。补充之二,课本中介绍了世界之最,在这个环节教学之后,我播放了《中国之最》FLSAH动画,让学生感受到中国的也有自已许多的之最,增进学生对祖国的热爱。
篇17:植物花卉批发合同
租花单位:______________________________________________________
植物租赁方案
临时租摆:______________________________________________________
许多大型活动,如签约、演唱、开幕式、首映式等等,需要临时布置场地,摆放许多高档花木,衬托现场气氛。临时租摆期从1天到1周或2周。 花店拥有自己的花木基地,且有丰富的制作经验,可以承接各种临时租摆的业务,从设计、选材、布置、管理、撤回,全程服务,使您轻松、圆满地办好活动。上门服务: 花店为公司、酒店、小区等提供上门设计服务,由专业人员根据您场地的具体情况及您的实际要求来设计绿植、花卉以及仿真花、树.艺术插花等等产品的种类、需要量、摆设格局等。并且提供送货、安置、后续管理等一条龙服务,使您既轻松,又省心。
办公室植物租赁方案:
环境特点:绿植摆放的空间受到局限一般不是很大,室内温度适宜一般在25度左右,但昼夜温差变化小容易使绿植抗性降低,空气质量相对较差,空气流通较差,不同位置的光照差别较大,人员流动多。
适宜植物:绿箩、吊绿箩、巴西木、吊兰、荷兰铁、散尾葵、鱼尾葵、国王椰子、马拉巴栗、棕竹等等。绿植生长与周边环境条件的关系十分密切,要求适宜的环境要求。绿植生长过成中所需条件,温度、光照、空气、水分、土壤在办公环境中不能一一达到所需绿植条件。但合理的摆放位置和绿植挑选可以满足绿植生长的温度、光照、空气需求,剩下的水分、土壤和肥料就需要专业的园艺公司人员来做了。
酒店植物租赁方案:
酒店环境特点:环境温度适宜,昼夜都在25摄氏度左右。 通风条件、空气质量一般。 光照条件一般,常年无阳光直射。 大堂和电梯间是酒店主要绿化空间,摆放空间较大。 植物租赁建议: 租赁植物首先考虑环境整体形象,摆放要气派典雅。 室外绿化和室内绿化兼顾,注重整体环境协调。 植物租赁要考虑光照、通风特点,选择摆放适宜室内生长的花卉植物。 植物租赁要考虑能净化空气,吸收有害气体,创造爽心悦目的绿色环境。
适宜植物:适宜室内生长的花卉基本都可使用。但应尽量使用高大、绿色的植物花卉。 中大型植物:垂叶榕、绿萝、散尾葵、鱼尾葵、国王椰子、马拉巴栗、棕竹、夏威夷椰子、橡皮树、针葵等等,适宜酒店植物租赁。 小型植物:常春藤、银边铁、金边铁、万年青、白掌、袖珍椰子、金琥、黑美人、银皇后、虎皮兰等等,适宜酒店的植物租赁。
商场绿植租赁方案 :
环境特点:商场的环境温度通常白天在25度左右,夜晚温度会有所下降,但通常能保证花卉植物生存的适宜温度空间。 通风条件一般,人流量很大,环境混杂。光照条件较差,灯光是主要光照来源。通常没有专门设计的花卉摆放空间,但是整体上摆放空间充足。
绿植租赁建议:由于环境混杂,商场的花卉租赁只要能起到一定的点缀效果即可,通常没有很高的要求。花卉出租要尽量考虑能吸收有害气体,净化空气。花卉选择要考虑商场内光照、通风不好的特点,选择租赁对光照和通风要求不高的花卉。由于人流量大,要尽量选择不易被摩擦碰撞损伤的植物花卉,也不要选择坚硬扎人和花粉多的植物。
适宜植物:大中型植物:绿萝、散尾葵、国王椰子、棕竹、夏威夷椰子、心叶藤、富贵竹笼、橡皮树等等,适宜商场的花卉出租服务。 小型植物:黄金葛、吊兰、常春藤、银边铁、金边铁、万年青、白掌、袖珍椰子、金琥、银皇后、虎皮兰等等,适宜商场的花卉出租服务。
会议场所绿植租赁方案:
环境特点:会议场所布置分许多种 如圣诞、国庆、中秋、公司员工大会、欢迎外宾、年会等等。不同的场合对于会场布置的要求也不一样。良好的会场布置会让整个会议拥有非常好的气氛,可以是人们踏入会场的一瞬间就融和在会议的主题中。
摆放建议:最常见的是非节日的普通布置,这类布置一般多采用鲜花和绿植的合理搭配,一般采用一些高大植物摆在主席台的背后作为为背景,例如棕竹,散尾葵等,然后用些小盆植物或花卉放在主席台的下方作为呼应,常用的植物有一叶兰、一品红、鸭脚木等等植物。另外在会场四周合理的摆放植物也是不错的选择,常用的植物有马拉巴栗、巴西木、绿箩等。另外鲜花的布置也在会场布置里起到画龙点睛的作用。例如在会场入口插一盆较大的迎宾花卉、和在主席桌和宾客的座位上摆放一盆插花,效果不言而语。 此外切合会会议的主题做会场布置也很关键,例如圣诞可以加上一棵高大的圣诞树和一些圣诞花,在配合一些精美的彩带和气球的合理搭配整个会场也会很有气氛的。
建议植物:各类迎宾花卉、插花鲜花、棕竹、散尾葵、一叶兰、一品红、鸭脚木、马拉巴栗、巴西
花卉租摆合同
甲方(承租方):
乙方(出租方):
根据《中华人民共和国民法典》及有关法规,甲乙双方本着公正、公平、合理、互惠互利的原则,为明确甲乙双方的权利和义务,经友好协商,特签定本合同。
合同期限:
本合同有效期限自 年 月 日至 年 月 日。
花卉租摆的数量及位置:
甲方承租摆乙方的花卉共计 盆(见附表),摆放的具体位置由甲乙双方共同确定。
三、结算方式:
乙方在 年 月 日前按附表一规定的位置和花卉为甲方摆放好。以花卉摆放齐全起计算租金,每月租金为 元,全年花卉租金为人民币 元整。租金每 月预付一次,金额 元。
四、甲方责任:
1、负责看护从乙方租用的全部花卉,承担因丢失和人为损伤花卉(包括花盆、托盘、支架等)而给乙方造成的经济损失的,应按价赔偿。保持花卉摆放位置相对不变,教育甲方人员不向花盆中倾倒废水、废弃物,不损伤花卉。
2、按本合同规定的结算方式及时、足额向乙方支付花卉租金。
3、协助乙方人员搞好花卉护理工作,提供花卉护理所必须的水源、光源、温度等所需条件。
4、需要乙方提供本合同规定以外的其他花卉或服务时要另行付费。
5、本合同终止后双方不再合作时,协助乙方完整、及时、安全地将承租乙方的花卉全部撤回。
五、乙方责任:
1、按本合同规定认真负责地摆放和养护甲方承租的全部花卉。
2、将花卉养护计划和时间提前告知甲方。
3、及时更换失去观赏价值的花卉,对甲方承租的花卉种类在同档次的条件下进行适当调整,以使摆花效果富于变化。
4、为甲方摆放和养护花卉时要注意文明礼貌,遵守甲方的有关规定,保持甲方摆花场所的环境卫生。
六、违约责任:
1、在本合同期限内,单方面终止合同(违约)的一方必须赔偿对方剩余年租金额的30% 。
2、如每月甲方未能按本合同规定及时足额付给乙方花卉租金,按拖延的天数,每拖延一天,乙方有权追加甲方1%的月租金。
七、本合同自双方签字之日起生效。本合同一式两份甲乙双方各执一份。
本合同附件为:
附:租摆植物不包括金钱树。
附表一,花卉租摆方案明细表。
甲方(盖章): 乙方(盖章):
甲方代表(签名): 乙方代表(签名):
年 月 日 年 月 日
服务准则
绿植租摆做到五星级标准,租摆期间由贵单位认可,能在南方地区生长的高档绿色观叶植物,所设计摆放植物品种、高度与摆放形式做到与建筑装饰搭配协调一致、美观大方, 摆放方案由贵单位认可或按贵单位的要求执行。
所摆放植物做到无病无虫害,无黄叶、无灰尘。相近价格的绿植花木可互换,我公司专业人对摆放的所有花木进行养护管理,保证绿植花木的观赏价值。绿植花木养护人员遵守贵单位的一切规章制度,做到讲文明,懂礼貌,并作好相关的服务工作。
植物租摆清单
客户名称: 年 月 日
位 置植物名称品名规格数量单价/月
总计
合计金额:( 元)
篇18:植物妈妈有办法反思总结
让学生在具体的情境中提出数学问题,这本身就是一种从数学角度出发而进行的一种数学的思维活动,让学生的思维活动从现实情境中得以萌发和滋长,这就是新教材编者的意图。有人说,老教材的应用题千题一面,学生成了解题的工具,试想,在老教材中我们就没有培养学生的思维能力吗?关键是如何是根据新课程的理念来培养学生的各种能力。
三个有一定关系的数量的理解对于学生今后用数学来解决问题是最基础的部分,那么这一知识本身让一年级的学生来理解,他们的思维的起点及认知的基础在哪里呢?对于低年级的孩子来说,他们是通过大量的生活事实及学具的操作中的观察开始思维活动的。因此,对于这部分知识的学习,作为教师,一,对学生的看图能力要着点进行培养和训练,特别是看图的顺序、看图的角度上加以辅导。事实上,根据一幅图中的三个数量可以编出三道不同的题目,也就是说根据一幅图编出的题目会有两个不同的变式,而后者往往是逆向思维的,不同的看图顺序和看图的角度都决定了会得出不同的结果。因此,结果加减法的教学进行看图说法能力的训练。第二,要遵循循序渐进的原则,首先要由扶到放,先让学生在情境中看图时,根据顺向思维,发现一些基本的数学现实,即看懂图的意思,学生就能够提出数学问题。而通过提问来指导看图的过程便会给学生的思维起到相应的拐杖作用,如问你们看到了树上有几只小鸟?飞走了几只?你们可以提什么问题呢?再次要有低要求到高要求,就是逆向思维的训练,指导学生说出相应的变式,这种能力要在今后的训练中同样要加以指导和训练。
篇19:植物组织培养的实验报告_实验报告_网
一、实验目的
1.掌握无菌操作的植物组织培养方法;
2.通过配置MS培养基母液,掌握母液的配置和保存方法; 3.通过诱导豌豆根、茎、叶形成愈伤组织 学习愈伤组织的建立方法;
4.通过诱导豌豆茎、叶形成愈伤组织 学习愈伤组织的建立方法; 5.了解植物细胞通过分裂、增殖、分化、发育, 最终长成完整再生植株的过程, 加深对植物细胞的全能性的理解。
二、实验原理
(一)植物组织培养
植物组织培养是把植物的器官,组织以至单个细胞,应用无菌操作使其在人工条件下,能够继续生长,甚至分化发育成一完整植株的过程。植物的组织在培养条件下,原来已经分化停止生长的细胞,又能重新分裂,形成没有组织结构的细胞团,即愈伤组织。这一过程称为“脱分化作用”,已经“脱分化”的愈伤组织,在一定条件下,又能重新分化形成输导系统以及根和芽等组织和器官,这一过程称“再分化作用”。
(二)植物细胞的全能性
植物细胞的全能性即是每个植物的本细胞或性细胞都具有该植物的全套遗传基因,在一定培养条件下每个细胞都可发育成一个与母体一样的植株。
(三)组织的分化与器官建成
外植体诱导出愈伤组织后,经过继代培养,可以在愈伤组织内部形成一类分生组织即具有分生能力的小细胞团,然后,再分化成不同的器官原基。有些情况下,外植体不经愈伤组织而直接诱导出芽、根。
(四)培养基的组成
培养基中各成分的比例及浓度与细胞或组织的生长或分化所需要的最佳条件相近,似成功地使用该培养基进行组织培养的主要条件。营养培养基一般由无机营养、碳源和能源、维生素、植物激素(生长调节剂)和包括有机氮、酸和复杂物质的添加剂组成。
三、实验器材
高压灭菌锅、超净工作台、烘箱、培养室 镊子、记号笔、橡皮筋、玻
璃器皿、三角烧瓶、烧杯、量筒、剪刀、棉塞、绳子、牛皮纸、酒精灯、喷雾器等。
四、实验材料
豌豆种子
五、实验药品
药品 、70% 酒精、 0.1% 升汞、MS培养基、蒸馏水、NaOH、 84消毒液、蔗糖、琼脂等。
六、实验步骤
篇20:农业植物昆虫学实验实习报告
实习目的:
让所学理论与实际相结合,在实践中发现问题,思考问题以及最后解决问题,提高理论联系实际的动手观察能力,创新意识和能力,对各类常见作物的重要和主要害虫的形态特征的识别及种类,危害症状有所了解和掌握,为以后从事农业害虫的调查和治理打下坚实的基础。
实习要求:
1·掌握各种作物的主要农业害虫的种类。
2·掌握主要农业害虫的识别特征。
3·掌握农业各害虫危害的特点。
4·掌握农业害虫的调查方法。
实习方法:
1·老师课堂讲授,PPT放映。
2·老师带领到田中观察。
3·以小组为单位到田间调查。
实验过程:
9月3日一大早,老师的带领我们植物保护专业3个班来到河南农业大学毛庄实验农场。中午把住宿确定,下午老师把我们聚在食堂和我们聊天。开门见山,将学生和考生的问题提出来,引发了我们深深的思索。其中老师提到我们应该要提高科学素养,不能一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事,而当前应该做到“三个一”,一手好字,一副好口才,一篇好文章。
9月4号,早上8点半。在老师的带领下,我们来到菜农的地里。我们一边听着老师对在地里刚发现的农业昆虫的形态描述,一边仔细观察。而我们也在这种贴切自然的环境中,把多种农业昆虫深深的刻在了我们的脑海中。下午3点整,在食堂,老师又给我们讲授了一些理论知识。如此一天下来,同学们都觉得收获颇丰。
9月5日,早上8点半。老师带领我们2班全体同学和1班的部分同学向着运河旧址方向出发,一路上我们边走边学,同学们热情高涨。在贾河村我们发现了第一天不曾发现的棉花,多种果树等作物上的农业昆虫。下午3点整,在食堂,老师又给我们
讲授了理论知识,随后利用剩余时间放了他们去西藏考察拍的一些照片,让我们在一天的疲劳奔波后放松。
9月6日,早上8点半。老师带领我们2班全体同学和1班部分同学在农场实验田转,发现了前2天没找到的烟草,水稻等作物上的农业昆虫。下午3点整,在食堂,老师讲授了理论知识后,安排了随后两天实习的内容,并着重强调了安全。
9月7,8日上午,以小组为单位,我们组分别调查了大葱,玉米,烟草,十字花科的包菜和白菜。下午,则是老师讲课,其中汤老师也放了他在挪威工作的照片。
实习中发现的农业昆虫:
一、玉米害虫:
1、桃蛀螟:属于鳞翅目螟蛾科。长成后长22毫米,体色多粉红色。
危害特征:啃食植株主干或玉米芯,同时排出黑褐色粒状粪便,堆集于蛀孔部位。影响内部水分及营养物质运输,遇风易倒伏。
2、玉米螟:属于鳞翅目螟蛾科。体长22毫米左右,圆筒形,头黑褐色,背部颜色多为乳白色背面的毛片较大。
危害:叶片被幼虫咬食后,会降低其光合效率;雄穗被蛀,常易折断,影响授粉茎秆、穗柄、穗轴被蛀食后,形成隧道,破坏植株内水分、养分的输送,使茎秆倒折率增加,籽粒产量下降。
3、棉铃虫:属于鳞翅目夜蛾科。体长30~42毫米,体色淡绿色头部黄褐色,背线呈深色纵线,气门白色。两根前胸侧毛边线与
前胸气门下端相切或相交。
危害:初龄幼虫取食嫩叶,其后为害蕾、花、铃,多从基部蛀入蕾、铃,在内取食,并能转移为害。受害幼蕾苞叶张开、脱落,被蛀青铃易受污染而腐烂。
4、蚜虫:同翅目蚜科。个体较小2毫米左右,体色为淡绿色,刺吸式口器。有腹管。分有翅个体和无翅个体。
危害:群集于叶片、嫩茎、花蕾、顶芽等部位,刺吸汁液,使叶片皱缩、卷曲、畸形,严重时引起枝叶枯萎甚至整株死亡。
5、灰飞虱:同翅目飞虱科。体小型黑褐色,雌、雄虫前翅均微有淡黄褐晕近于透明,在两翅合拢的接缘中部有一短条状的黑褐色翅斑。
危害:口器刺吸寄主液汁造成危害,传播玉米矮缩病。且基本无法防治。
二、烟草害虫:
1、烟青虫:鳞翅目夜蛾科。体长30~42毫米,体色淡绿色头部黄褐色,背线深色纵线,气门白色。两根前胸侧毛边线与前胸气门下端平行。 危害:蛀食蕾、花、果,也食害嫩茎、叶、芽。多从基部蛀入蕾、铃,在内取食,并能转移为害。受害幼蕾苞叶张开、脱落,被蛀青铃易受污染而腐烂。
2、棉铃虫:同上。
3、烟蚜:同翅目蚜科。有翅胎生雌蚜体长约2毫米,腹部绿至黄