学习全国教育大会心得体会5篇 心得体会【汇总20篇】

今天是第_个“全国中小学生安全教育日”，今天至4月5日，是第二个“学校安全教育周”，主题均为“_____”。因此，福建省教育厅、福州市教育局、长乐市教育局发出了“关于开展‘安全教育日’和‘安全教育周’活动的通知，要求各个学校认真抓好安全教育，不断提高师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，限度地预防和减少各种安全事故的发生。

安全是大事，是关系到千家万户的大事，是利在当前功在千秋的大事。安全是学校工作的前提，没有安全平安和谐的良好氛围，就难以有正常的教育教学秩序，就难以提升教育教学质量。因此，学校领导深刻体会安全的重要性，高度重视安全工作，始终坚持把安全理念贯穿于一切工作之中，不仅大会讲小会讲，而且通过形式多样的安全教育活动和经常性的安全大检查，切实把安全工作落到实处，让安全工作取得实实在在的效果。

下面根据上级教育主管部门的文件通知精神，结合我校的实际情况，就我校开展第__个“全国中小学生安全教育日”和第二个“学校安全教育周”活动的有关事项，我代表学校进行统一部署，希望全体师生积极参与，认真执行，提高能力。

一、大力营造安全教育氛围。利用星期一的晨会举行安全主题教育启动仪式，让全体师生知晓今年“安全教育日”和“安全教育周”的主题是“加强防灾减灾，创建和谐校园”。通过校园广播、校园网、校宣传刊、校电子屏幕等方式，做好宣传教育发动工作，营造安全教育活动氛围。

二、大力倡导安全教育进课堂。安全教育进校园的根本点应该是安全教育进课堂，通过第一课堂主阵地的渗透作用，让安全教育进学生的头脑。同时充分利用班会、团队活动，大张旗鼓地向学生进行安全宣传教育。

三、大力开展形式多样的安全教育活动。围绕“加强防灾减灾，创建和谐校园”安全教育主题，学校组织开展下列活动：学校电子屏幕滚动播出一批安全宣传标语，学校和班级各出一期安全教育专刊，观看一部安全教育电视片，举行一次以“安全教育”为主题的国旗下讲话，举办一场安全知识教育讲座，举行一场主题班团队会。

四、大力开展防灾减灾等突发事件的应急避险演练。根据火灾、交通事故、游泳溺水、拥挤踩踏、食物中毒等突发事件和地震、洪水、泥石流、山体滑坡、雷击等地质灾害的规律与特点，有针对性地开展应急避险演练活动。为此，学校将举行一次以防震为重点的应急疏散逃生演练，举行一次以防台风、暴雨、洪涝为重点的应急疏散逃生演练。通过积极开展防灾减灾的宣传教育和应急疏散逃生演练，不断增强全体师生防灾减灾意识和防范自救能力。

生命无价是因为不能失而复得的，因此，我们大家都应该十分珍爱生命。珍爱生命的关键点是重视安全，重视安全的根本点是既要有强烈的意识，还必须具有防范和处置各种自然灾害和突发事件的能力。相比较来说，强烈的意识是很容易形成的，因为我们已经看到太多的悲剧，但防范和处置各种自然灾害和突发事件的能力的培养却不是那么容易的。

生命因安全而健康美丽，但生命的健康美丽需要精心呵护。掌握安全知识，防止意外伤害是精心呵护生命的最重要环节。因此，我希望全体师生平时多了解学习一些安全知识，多参加一些安全技能实践活动，为自己多储备一些安全的能量，为自己的生命多提高一些安全的保险系数。

老师同学们，让我们行动起来，珍爱生命，远离危险，共同“加强防灾减灾?创建和谐校园”，共同构筑坚固的安全防线，共同奏响平安的华美乐章。

3月13日，我们进行了党员第一次理论学习的培训。这是我入党以来第一次系统的学习党的理论知识，感觉自己的思想得到了一定的升华，学到了很多东西，收获很大。

1、ppt是用红色底色，加上本次培训课题是《红色经典中的理想主义》，给人一种积极的感觉，让人产生很多遐想。红色是我们党的颜色，看到红色就让人想起了战争时，党为了拯救全国人民付出了很多心血，无数党员的牺牲才换来了今日和平。这给我的启示是，今后做事想尽一切途径做好党的宣传工作。

2、这次学习对大学生党员理想主义缺乏的问题有深刻的认识，并针对这些问题做出了回答。其中列举了《风声》、《潜伏》、《洪湖赤卫队》等红色电影，还有《星星之火，可以燎原》、《为人民服务》等优秀文章，为我们阐释了什么是理想主义，而且给了我们明确的解释，理想主义就是：为了抵御寒冷，当你在砍柴的时候就能感到炉火的温暖。从这些影片和文章中，我能清楚而又深刻的认识理想主义的重要性。《潜伏》中余则成在失去了最爱的人的时候，是全心全意为人民服务，拯救人民的这种伟大的理想主义精神支撑他继续从事自己的革命工作。作为大学生——中国的中坚力量，我们必须树立正确的理想主义，特别是大学生党员更应该拥有远大的追求，为国家的建设奉献自己的一份力。

现在很多大学生由于缺乏理想，而变得堕落，缺少追求。最明显的就表现在，有些学生在脱离高中那种束缚的生活挣脱出来，来到大学毫无目的的沉迷于网络游戏，进而逃课、挂科，大学生活就这样浪费了。作为大学生如果想要自己以后的生活过得美满，现在就必须树立正确的理想，是自己成为一个有理想又追求的人，然后再付出行动实现自我价值。

理想有两种：第一种是我实现了自己的理想，另一种是理想通过我得以实现。我觉得我们大学生绝大多数都处在第一阶段，很难达到第二阶段。我认为作为普通的一名大学生，只有达到了第一种理想才能达到第二种理想，也就是说，第二种理想是第一种理想的升华。现实社会，作为一个普通人，只有达到了自己的理想才会考虑怎样让大理想通过自己实现。现实的例子很多，如霍英东，他在自己富起来之后，才开始做慈善事业，外国的企业家也都是一样。这样看起来，让每个人都达到自己的理想，那么大理想主义的实现就不远了。所以我们党要想实现共产主义的大理想，那先应让每个人实现自己的小理想。作为党员的我们，就应该以这为目标，通过自己的努力，帮助身边的人找到自己的理想，帮助他们实现自己的理想。

3、其中向我们介绍了经院精神——忍辱负重，坚韧不拔，首战用我，用我必胜。这是我们每个经院学子应该有的精神，可是现实并不是这样。我们都希望周围的人都是有理想的人，但是我们忘了自己就是给别人带来希望的人。作为党员我们更要以身作则，首先自己有理想，然后给周围的人希望。当党、学校需要人的时候就要表现出首战用我，用我必胜的精神。

以上是自己的学习心得，只是我个人的看法，有些方面不一定准确，有些问题或许还没有认识到，诚恳地接受党组织和同志们的批评指正。争取在以后的工作学习中，端正思想，起到党员带头模范作用。

学习保密知识心得体会西安市公安局法制处肖锋涛随着信息化进程的不断加快，信息安全问题也越来越突出。信息安全关系到国家的政治安全、军事安全、经济安全、科技安全和社会安全，关系到改革开放和社会主义现代化建设事业的兴衰成败，党中央、国务院在部署全国信息化建设中，把信息安全保密工作提上了战略地位，指出要一手抓信息化建设，一手抓信息安全保障工作。尤其通过学习《中华人民共和国保守国家秘密法》，更深刻理解了加强公安信息保密工作的重要性。

一是强化保密意识。要从思想上深刻认识新形势下保密工作的极端重要性，言行上逐步养成保密习惯。在对外开放和发展社会主义市场经济的条件下，对保密工作的复杂性和艰巨性有足够的思想准备，始终保持高度的政治敏锐性和警惕性，把保密工作作为保障改革开放、促进经济发展、维护党和国家安全的一项重要工作抓紧抓好。

二是加强对保密工作的领导。领导需率先垂范，以身作则，严守保密纪律，带头做好本人、身边工作人员的保密工作。一个部门保密工作好坏，主要取决于此。实行保密工作领导责任制。使领导班子成员每人都有具体的保密工作职责。切实做到业务工作管到哪里，保密工作就做到哪里。对本部门下属各分管负责人，层层落实保密工作责任制，谁出问题谁负责任。

三是加强信息安全。当今时代，信息网络化使信息和安全的关系显得越发密切。特别是因计算机的广泛迎用而造成失密、泄密的事件十分频繁。

在日常工作中，计算机被广泛迎用，其中存在的泄密问题也是有目共睹的。特别是我国现阶段，计算机和网络关键部分的核心技术还要依靠进口，因此存在很大的安全隐患。技术大国有能力在我们不知道的情况下，在我们进口的网络设备上安装监听程序，从而达到窃取我们在网络上传输的秘密信息的目的。

除了硬件方面存在劣势外，软件也问题很多，病毒感染，通过电子邮件等方式将病毒输送到涉密计算机上，造成整个网络瘫痪，涉密数据全部丢失或传输出去。

因此要求我们加强保密管理，在管理上狠下功夫，用管理来弥补硬件上的不足。

四是新的形势给保密工作带来了新的挑战，保密工作面临的形势十分严峻，我们决不能掉以轻心，必须保持清醒和冷静，认清保密工作的重要性，把保密工作做的更好，为我局公安重点工作顺利开展，为我局公安信息化工作的顺利进行提供保障。

五是切实加强对本部门存储涉密信息的计算机和局域网络的管理。对计算机和局域网络必须有专人管理。当本部门计算机通过通信线路向其他计算机或网络传送涉密信息时，应采取安装防火墙等技术保护措施。

六是对涉密计算机的安装、调试、维护应由市局有关部门进行。

确需外部技术人员解决或外送维修的，必须在维修前清理硬盘存储的数据，事后要进行检查。

今年4月15日是第_个全民国家安全教育日。根据怀来县教育局有关文件通知要求，围绕关于总体国家安全观、国家安全工作的重大部署和要求，开展形式多样、各具特色的主题宣传教育活动，传播国家安全知识，不断增强公众自觉维护国家安全的意识。我校非常重视此次活动，进行了一系列的部署安排，现将活动总结如下：

国家安全事关个人幸福、社会进步和民族复兴。国家安全一切为了人民，一切依靠人民。我校通过学生向广大家长宣传国家安全的重要性及具体事项，在我校服务区范围内，掀起了解国家安全、增强安全意识的热潮。人民群众是国家的主人，是历史的创造者，也是维护国家安全的力量源泉。国家安全工作必须坚持以人民安全为宗旨，坚决维护人民群众的生命财产安全，同时广泛动员群众，凝聚维护国家安全的正能量，通过社会各界的同心协力，不断夯实维护国家安全的基础，不断提升群众的安全感和获得感。向广大家长介绍国家安全法、反恐怖主义法等法律法规，广泛普及“维护国家安全、荣誉和利益是每个公民应尽的义务”“切实加强国家安全工作，严厉打击危害国家安全的犯罪行为”等法律精神。让广大家长了解更多维护国家安全的常识，清楚认识到了市民自觉维护国家安全的意义，以后遇到可疑情况，一定要及时拨打12339，积极举报。

首先：利用班会课，班主任向学生讲授“国家安全”的重要意义，然后制作黑板报，进一步向学生宣传。

然后：一、二年级学生和家长一起读“4.15全民国家安全教育倡议书”并签名，向广大家长宣传。三、四年级学生和家长一起制作手抄报，向家长宣传。五、六年级学生书写学习心得，向广大家长宣传。

总之，通过此次活动，全校师生及家长都感受到了维护国家安全的重要意义，表示会积极主动维护国家安全。

最近一段时间学习了杨九俊先生主编的新课程教学问题与解决丛书《说课、听课与评课》一书，收获颇丰，对如何说课、如何听课、如何评课从理论和实践方面都有了系统的认识和学习，而且经过前半段青年教师研修班的学习，我们也相应的进行了听课、评课和说课的学习和训练，再加上对本书的研读，从理论和实践方面都有了进一步的提高。

《说课、听课与评课》一书共分为五章，第一章是介绍说课、听课、评课的相关理论，背景、平台和桥梁，第二、三、四章分别介绍了说课、听课、评课，第五章为案例精选，通过具体的案例分析，来对前三章的理论知识进行评析和检验。

青年教师研修班前一阶段进行了说课比赛，当时只是从实践方面操作，本书从说课理念、说课内容、说课评价、说课形式四方面对说课进行详细解说。研读完这一部分内容，我首先明确了说课和备课、上课的关系，既有相同点又有不同点。无论是备课还是说课，其目。的都是为上课服务，都属于课前的一种准备活动，但是说课和备课在内涵、对象、目的、要求方面存在差别，尤其在两者的要求方面，必须要牢记：备课一般只要写出教什么、怎么教就可以了，而无须说明为什么要这么教。而说课就不一样，教师不仅要说出教什么、怎样教，还要从理论角度阐述为什么这样教，要说出为什么，这就需要教师加强理论方面的学习。

关于说课的内容，包括说教材、说目标、说学情、说教法、说教学程序五部分，其中对于说学情，由于刚刚从教，对学生的学情掌握情况很不好，本书对这一方面介绍的很详细，学情应关注以下三方面的内容：已有知识经验、学习方法和技巧、个性发展和群体方面提高，并举出了具体的案例，通过学习，就可以明白想要很好的掌握学生的学习情况应该总哪些方面着手，而且也可以借鉴书中的案例来分析本班学生的学情情况，使教学效果更加实用有效。说课形式，即分享教学技术的经典智慧。本书主要介绍了三种说课形式：预设验证型说课，及时反思型说课，普适推广型说课。其中，对于现阶段的我来说，及时反思型说课最重要。对于一名新教师，当完成每一次教学活动后，总会有各种各样的体会和收获，有的是成功后的喜悦，有的是失败后的沮丧，但更多的是对教学不足之处的惋惜。吾日三省乎吾身，则智明而行无过矣。反思说课的成功和失败之处，虚心听取各位老师的意见，争取每天进步一点点!

听课是教学生涯的一项最重要的活动，取人之长，补己之短，在听课中提高自己的业务能力。如何听课，怎样才算真正的听课，在研读了这本书以后，有了深层的了解。听课具有目的性、主观性、选择性、指导性，理论性和情境性。听课不仅使复杂的脑力劳动，而且是一种方法和技能。听课主要有检查型听课、评比型听课、观摩型听课和调研型听课。任何听课都是一个主动或被动的学习过程，但是在观摩类型的听课活动中，学习性 的特点最突出。听课者的学习目的是非常明确的。有位中学老师说：“我听完一堂好课，常有这样的体会：就如深山挖宝，心头甜滋滋的，讲课者的思想激情、艺术魅力，给我留下了长远的记忆。有时即使是不理想的课，某一方面也会有深刻的启示。对于新教师来讲，参加最多的应该是观摩型听课，对于提升自己有很大的帮助。在观摩型听课课堂中，我应该态度端正，要虚心，要认真仔细地、全身贯注地去听和看，要认真的记录。即使课上的有争议，也可以从中知道差的原因以便自己在今后的教学活动中避免这些情况的出现。要认真仔细的记录有特色，有创新的地方。

听课者在听课过程中共要特别将与众不同的地方记录下来，可能是教学方法、教学设计、教材处理、教学手段等宏观方面、有时候可能是一个手势、一个眼神、一句话等微观的方面。对于自己的课堂，也可以在这些方面有所创新。每一节课都有自己创新的地方，日积月累，就会有非常巨大的收获。要将观摩课与自己的课进行认真的比较。比较方法是学习和提高自己的有效方法。在听课中，我们可以比较思考一些问题，比如他为什么要这样处理教材、这个问题为什么可以那样理解、这样提出的问题好不好、学生在这个地方为什么会出现学习困等，这时候思考问题的角度要尽可能小，要与自己的教学结合起来思考，并记录下来，此时的思考往往是创新的火花、自我提高的关键。听完课后，要整理听课记录，对有关的记录应结合自己的教学进行比较性的思考，比较一下自己如果上这届课会怎样，会是个什么样的结果?有哪些东西是值得自己学习的，自己的课有哪些不足和需要改进的地方?从而在比较中学习和借鉴别人的经验，改进和提高自己的教学。

我的师傅陈韶东跟我讲过：“评课时教学实践中的一个重要环节，会评课，才能讲好课。评课是打开教评相长的通道。”特技教师徐世贵老师认为：“评课，是指对课堂教学的成败得失及其原因做切实中肯的分析和评价并且能够从教育理论的高度对一些现象作出正确的解释。科学正确的评课能较好的发挥应有的功能。但是自己对评课的方法和步骤，掌握的并不牢固。书中指出，现实评课存在的问题，主要表现在以下几个方面：一是听后不评。这是评课大忌，也就失去了听课的的意义。二是不痛不痒。有些教师评课较随意，别人听后毫无价值。三是抓不住关键，虽然评起来头头是道，却没有深入关键与实质内容等。所以我们在评课的时候，应该本着实话实说原则、心理零距离原则、突出重点原则、激励性原则、因人而异原则和艺术性原则来进行评课。评课要根据学生学情，评教学目标是否合理，表达是否准确;要评价教学过程中是否强调了学生的主体作用;要评教师的专业素质是否过硬;教学成效是否突出，在书中，每一方面都有具体详细的可操作性指导。

《说课、听课与评课》一书，既有深入的理论指导，不仅包括新课改的新理念，还有国外教育理论布鲁姆的目标分类学，还有具体的可操作性指导，最后还有详细的案例剖析。让我们不仅在理论层面有了提高，更重要的是因为有具体的可操作指导，可以直接运用在课堂教学或是课下的学习，说课评课中，有了目标和方向。最后的案例举一反三，还可以拿自己的课与之比较，在比较中得到提升。

7月16日下午在x公司领导及党员同志的带领下，我们参观了x市看守所，接受警示教育。走进看守所的大门，面对高墙铁网，心情感到压抑了许多。高墙隔开的是外面美丽的世界，铁网拦住的是一颗颗失去自由的心。我们参观了看守所的监舍、食堂、和放风间;看到了那些失去自由，时时处处被监控监管，有家不能回，有事喊报告，亲人看不到，吃不饱、穿不暖，过着与世隔绝的日子的那些罪犯，大家被深深地触动了。

可能很多人都会想到一句话：“早知现在，何必当初”。所以，我们平时要严格要求自己，遵纪守法，认真正确对待自己的工作，一点都不能马虎。以下结合我们财务部谈谈心得体会：

一、端正心态，严防各种不良思想的侵蚀。作为公司的财务工作人员，在生活上要自奉节俭，精神上要锐意进取，自觉抵制不良的风气侵蚀和影响。我们要时刻牢记：修身立德，廉洁自律，自重、自省、自警、自励，坚持不懈地进行思想改造和道德修炼，淡泊明志，固守节操，洁身自好，经得住诱惑，耐得住清贫，永远扮演一名正直的财务人员角色。

二、提高警惕，严防公司的资产被不法分子窃取。作为一名财务人员，我们不单单只管好自己，也应该提高警惕，杜绝任何有损公司利益的行为。当然，我们也相信绝大多数的人，都是正直善良的，不会干一些违法乱纪的事情，但是大千世界，芸芸众生，总有那么一小撮人，被利益蒙蔽，铤而走险。也许，我们一辈子都遇不到这种人，但是，我们不能为此放松警惕。心中要时刻警钟长鸣，维护公司的利益不受一丝一毫的损害。

古语有云：食君之禄，担君之忧。是公司给了我们一个工作的机会，让我们能够在这个竞争激烈的城市里得以立足;是公司给了我们一份优渥的薪酬，让我们能够养活家里的妻儿老母;是公司给了我们一个温馨的环境，让我们能够在异地享受家庭般的温暖。一个人要有一颗感恩的心，我们要感恩公司，回馈公司。用我们感恩的心，勤劳的手为公司的发展添砖加瓦，献计献策，让公司发展壮大起来。

看守所之门离我们每个人其实并不遥远，就看我们自己怎样把握;他们的教训是深刻的，我们每个财务人员要引以为戒，抵制诱惑，遵纪守法;这也是公司开展警示教育目的所在。

浅谈智力障碍学生职业教育校本课程开发与研究

一、我校智力障碍学生职业教育校本课程开发与研究的目标

我校智障职业教育课程开发与研究的目标是“以生为本”。我校智障职业教育的“以生为本” 是什么呢？我个人认为用一句话简单地说就是“一切为了残疾孩子”，就是要把智障学生的利益作为一切工作的出发点和落脚点，尊重学生权利，不断满足学生的实际需求，促进学生的多方面发展，开展适合深圳智障学生的职业教育。

二、我校智力障碍学生职业教育校本课程设置的基本内容

1.学科课程采取必修课和选修课两种形式，分设文化基础课、专业课（含工作实习）两大项，采用积木结构模式组合课程，在教学计划中各大项的教学时间分别约占22％和73％，总学时约为3768学时，其中文化基础课约为832课时，专业课教学约为1798课时，见、实习时间约为960学时。活动课程包括课外活动和社会实践活动。

2.必修文化基础课程开设实用语文、实用数学、职业道德与法律基础、体育；必修专业基础课包括社会适应、家政；选修专业课将根据市场需求进行安排，于每学期结束前一个月开出专业菜单供学生选择，具体操作参照《选课指南》。

3. 必修文化基础课和必修专业基础课的教学大纲是在我校义务教育校本教材的基础上，根据学生实际情况，按照适应社会生活，满足就业需求的原则进行编订。教学大纲是学科教学和教学评估的依据。

4. 选修基础专业课在高一年级和高二年级每周10课时，选用国家劳动和就业保障部及深圳劳动培训部门指定的教材；高三年级以技术教育和毕业实习为主，按“订单”要求灵活选择适当教材，以满足用人单位的要求。高三年级不再开设选修课。

5. 课外活动包括体育锻炼，知识讲座，科技活动，各类兴趣小组活动，校班会，时事教育等。社会实践活动每学年安排两周，可以分散使用，也可以集中使用。

6. 国防教育、环保教育等不单独设课，一律安排在选修课和课外活动中进行，或渗透到有关学科中结合进行。

三、我校智障职业教育校本课程的具体措施

（一）专业课程设置

1.简单缝纫和刺绣：缝纫和刺绣是一项操作性较强的技能，学生可以掌握走针，跑直线的简单的技法，利用这种简单的缝纫和刺绣可以制作窗帘，床单，被罩，枕头套等，这就为智障学生的就业找到了方向。

2.礼品包装和中国结艺：近几年随着一股股复古风的刮起，中国结等传统饰品摆满了大街小巷，这些中国结的编织方法较为简单，学生易学易懂，有着较好的前景，也是职业技术教育的一个比较好的种类。

3.电子元件装配：随着社会的发展，电子产品走进了千家万户，电子产品虽然知识含量高，但是，一些电子元件的加工是一种只需要简单操作就可以完成的技术，因此，智障学生的职业技术教育可以渗透到这些行业中。

4.家政服务、客房服务方面的培训：通过培训，学生掌握了整理家居或客房服务的技能就可以从事家政服务、客房服务方面的工作，这方面的就业面也是非常广阔的。

5.中西厨艺班培训：与深圳市残联、深圳市职业培训学院联合举办残疾人中西厨艺班培训，请深圳市职业培训学院的高级厨师来讲学教授厨艺。XX年年，通过深圳市劳动局鉴定，有6名学生取得了初级中式烹饪师技术证书的认定。

6.报纸信件派送：让学生学着发送全校的报纸、信件。

7.简单的园艺操作：随着建立生态城市，绿色城市等一系列口号的提出，城市绿化苗圃等不断走进人们的生活，园艺技艺也成为智障学生就业的一个渠道，通过职业技术教育，学生掌握了浇灌，修剪等简单的工序，就能胜任这份工作。

8.简单的复印办公室杂工：让学生学会操作复印、装订、割纸等办公室杂务。

（二）实操基地设置。

为了有效地提高学生适应社会能力，拓展学习空间，为学生今后步入社会，参加工作打下较好的基础。我校充分发挥校办企业的培训功能，在校办企业中安排场地，为初中以上聋、弱学生提供动漫制作、礼品包装、电子元件装配、客房清洁等内容的劳动实践活动，从 年 10 月份起，至今，我校先后安排 12 个班级，300 多人次的劳动实践，效果显著，得到广大师生的积极响应，通过劳动实践，同学们体会到劳动的意义，劳动积极性和技能有了很大的提高，同学们纷纷表示今后一定努力学习，勇于实践，掌握更多的本领，为今后适应社会、适应生活打下好的基础。为了卓有成效地开展餐厅、电子元件、礼品包装等职业培训，学校先后对职业实习基地进行改造和建设，增加了厨艺操作室和中西面点培训室，大大提高了残疾学生的实际操作能力。我们和深圳残疾人劳动就业中心、深圳市职业技术培训中心联合举办了，中国结艺课、营养配餐、电子技能、残疾人厨艺班等培训，培养了一批职业技术能力强、探寻与创新职业信息快的现代特殊教育中的特殊教育职业教师，职业教育基地进一步完善。

利用各种资源，加强与其他培训机构、企业以及大型产业集团的横向联系与合作。我校目前职业教育已经和深圳泰康制药有限公司、深圳市职业技术培训中心、深圳市劳动局、深圳市残疾人劳动就业中心形成职教培训联盟。以学校职业教育师资为主阵地、以大型的泰康制药有限公司、电子装配公司、礼品包装公司为实习场所，以学校职业培训中心为基地的职教师资培训网络。

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2017年4月学习“两学一做”心得体会：经常性教育

“两学一做”学习教育是深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。新学期以来，工程大党委统筹谋划“两学一做”学习教育，多措并举积极为“两学一做”学习教育预热,不断营造学习氛围。

党员干部带头先学

“缺课的干部必须补课!”校党委书记反复强调。自中央决定开展“两学一做”学习教育以来，学校党委率先组织召开中心组(扩大)会议，学校领导就新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》进行专题学习，学校全体中层干部聆听讲座，先行开展了党章党规集中学习。

根据重要批示精神，学校党委组织召开“书记读书会”，专题学习研究了毛泽东同志的《党委会的工作方法》。会上，各基层单位书记们分享了《党委会的工作方法》的历史背景与时代意义以及对基层党组织工作的启示，着力在学习掌握科学的工作方法和领导艺术、学习掌握其中蕴含的政治纪律和政治规矩上下功夫，积极引导党员干部向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人。

寻找短板征求意见

“两学一做”学习教育要依托“三会一课”等党的组织生活制度来开展。“基层组织党内生活的短板在哪里?书记如何上好党课?”学校党委召开专题会议征求意见，为“两学一做”学习教育的开展奠定基础。

在严肃党内政治生活的主题交流研讨中，学校各基层单位书记、结合“两学一做”学习教育中的关键环节展开了专题研讨。

学校党委还以“聚焦党内生活，研讨提升组织生活有效性新途径”为主题召开组织员例会，以“微讲堂”的形式与会人员聚焦党内生活、学校组织生活的现状和不足、党支部书记如何上好党课等主题进行了探讨，来自学院一线的组织员们分享了对学校提高党内生活质量的思考……有了深入的调研，学校各级党组织对即将到来的“两学一做”学习教育有了更清晰的认识，并做好更充足的准备，

分类指导注重实效

“基础在学，关键在做”。学校党委多管齐下，抓紧制订学校开展“两学一做”学习教育方案，为开展“两学一做”学习教育做足工作准备。针对在职教工党员、学生党员和离退休党员，分别制订有针对性的工作方案，党委组织部针对学校党员实际，着手整理系列讲话学习材料。下发了各基层党支部组织生活要点提示，要求各支部按照“学党章党规”和“学系列讲话”分别组织专题学习。

同时以开展支部书记上党课擂台赛、支部品牌培育、民主评议党员等途径，着力增强“两学一做” 学习教育的吸引力和感染力。把开展“两学一做”学习教育和推动学校事业发展相结合，以问题为导向，倒逼党员在“两学一做”学习教育中更好地为群众解决问题，保持广大党员干事创业、开拓进取的精气神。

当今信息时代，知识迅速更新，社会知识的总量又在以爆炸式的速度增加，知识爆炸使传统的教育体制和教学模式难以与之相适应，迫切要求对教育体制和教学模式进行变革。在此形势下，随着多媒体技术和网络技术的发展，一种崭新的教育体系--多媒体教育网络便顺应时代的需求而诞生了。

多媒体教育网络具有直观、生动、理想的模拟性，丰富的资源共享性和方便快捷的交互性。它综合了课堂讲授、书本教学与电化教学的长处，把各种教学方式的优点有机地结合起来，能多方面地调动学生的积极性，使学生学得懂、理解快、记得住，从而达到因材施教和生动活泼的教育效果。其特点是：

1.学生可以在他们认为最合适的时间和地点接受教育和培训，而且不一定要有指导教师在场。在一个教室或一个系统中可允许有几十或几百个学生同时上机学习相同的或完全不同的课程。学生可以随时中断学习，然后再从中断的地方重新开始。

2.多媒体教学软件大大地增强了教学魅力，能使学习的内容图文声像并茂，栩栩如生。特别是在演示和实验方面的仿真功能(例如，用计算机模拟肉眼不能直接看到的微观结构及其变化过程)，能使许多抽象的和难以理解的内容变得直观易懂、生动有趣，从而收到事半功倍的效果。

3.由于网络上的教学工作是按最有效的、个人化的教学原则来进行的，并同时使用视觉和听觉，因此能明显地提高学生的记忆和学习效率。研究表明，多媒体教学使学生的学习时间缩短了50%，记忆力提高了80%，教学费用减少了一半。

4.通用的教育软件和激光视盘能支持各种各样的教学方案和大部分的课程。

5.可以有效地测量与跟踪教育培训的结果。

在多媒体教育网络上，教师可以很方便地将实物、教案、图表、幻灯、软件程序、动画、声像资料、课堂讲授以及在网络上的各种资源提供到学生的面前;可以在瞬间完成各种媒体的转换;可以利用现成的软件将一些难以计算和描绘的结果形象地显示出来;可以立即组成一个系统，并随时修正参数，重新演示系统的功能和运行情况，从而提供了一个极其生动、活泼、直观、有趣的教学环境，为充分发挥教师的作用开辟了一个空前广阔的舞台。

在多媒体网络环境下，既可进行个别化的教学，也可以进行协作化教学(即开展集体讨论与分工协作)，还可以将这两种教学模式结合起来，形成一种全新的网络教学模式。学生在整个学习过程中，还能利用智能化的教学软件与计算机对话交流。计算机按学生的要求提供知识与信息，并同时根据学生的反映调整与修改教学内容、教学时间、教学方式与教学进度，甚至指导教师也可以由学生来选择。在学习过程中，每个学生可以进行如下的运作：

(1)快速查询和调用网上遍于全球的大量的教学信息、教学资源和课件。

(2)对选择出的教材重新进行排序、包装和组构。

(3)把加工处理好的或利用过的教学资料存入某个文件，备以后随时使用。

(4)与教师或同学共同操作某个软件或课件，共同讨论某个教学资料的内容。

(5)学生既可以向学校里的教师学习知识，也可以向知识数据库与专家系统学习。学生接受知识的范围更加扩大，学生彼此是互教互学的对象。因此，从根本上结束了传统的以教师和课堂为中心的教育方式，代之以学生为中心、以实践为中心的现代教育方式。

飞速发展的计算机技术在当今教育领域的应用是教育现代化的一个重要标志.多媒体技术具有运用多种现代化手段对信息进行加工处理，显示与重放、模拟、仿真与动画技术的应用.可以使一些普通条件下无法实现或无法观察到的过程和现 象生动而形象地显示出来，可大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，使学生的课堂学习向多方式、多途径方向发展.用多媒体进行教学能促进教师去进一步完善课堂教学，使教学过程更具有科学性，能帮助教师在课堂上更合理地掌握和使用时间，能吸引学生的注意力，使学生在课堂上接受和掌握更多的知识，是提高课堂教学效率的有效手段.

疫中有情，疫中见义

观看关于现状需要众志成城去解决的新冠状病毒疫情的这一课，通过听几位知名教授的讲解，我感触很深，身处疫情进行时，疫中有情，疫中见义。

疫情来势汹汹，让许多人惊心胆颤，但我们仍可以看到舍生忘死的人冲锋陷阵，钟南山院士在疫情传播的第二天便奔赴前线，为亿万人民的健康生活做出奉献，

我们也可以看到众多志愿者们的无私奉献，面对疫情，我们同呼吸，共命运。冯秀军教授说：“青春道路千万条，爱国道义第一条。”从疫情中无数青年奔赴战线，特别是医生们，他们是用生命守护生命的白衣天使。从这一课中，我们能够深刻的体会到病毒无国界，疫情需各国合作共赢，面对疫情，我们可以能看到各国纷纷提供物资，为疫情能更快过去做贡献，这次的疫情是一面镜子，使我们能清晰的看到到疫中有情，疫中见义。

正如王炳林教授举出的恩格斯曾说：“没有哪个重大事件，无不是以重大进步来补偿”，我相信，疫情终会过去，我们相信，我们会取得疫情这场大考的高分。

数学教师是一种职业，是一种需要特殊培养的专业人士。让我们来回顾一下历史。在古代，学教育的主要目的是培养大大小小的官史、僧侣和文职人员。为了将学生培养成统治者，“读、写、算”是最基本的。无论在古埃及、巴比伦和中国等文明古国，还是在稍后崛起的古希腊和古罗马，经世致用其所长数学都是学校启蒙教育中一个必不可少的内容。进入20世纪，各国培养教师计划中重视和加强教学法培训的倾向更加明显了，数学教育逐渐成长为一个需要具备一定特殊技能的专业。

在这本书中我们看到了几个数学教育研究的案例。第一个案例中研究者使用的是访谈法，目的是想通过访谈，比较深入地了解学生是怎样思考的，产生错误认知和差错的主要原因是什么，克服它们的有效措施是什么，等等。通过研究，希望提炼出可供教材编写人员和教师参考的建议。访谈法是研究数学教育心理学的学者在了解和分析学生思考过程时常用的一种方法。

“让学生在发现和创造中学数学”这是一个诱人的数学教学境界。布鲁纳认为“发现法”具有两个效用：一是给心灵带来愉快，二是促使能力获得迁移。为了检验布鲁纳的这些看法，马鞍山市第十三中学冯建国教师在初一的两个平行班级的数学课中进行了两次实验。第一次教学实验，甲班用发现法乙班用一般方法。第二次教学实验则轮换一下，乙班用发现法，甲班用一般方法。两次课的内容是连续的，一前一后依次是合并同类项和去括号。根据这两次实验得出几个结论：

(一) 布鲁纳所说的“愉快”是存在的，这从两次发现课举手要求回答的总人次为238，而两次一般课相应数学据为115，以及从课堂气氛等教学现现象中可以看出。

(二) 布鲁纳所说的“迁移”能力提高也是正确的，这从学生在完成B组题目上的表现可以看出，两次发现课中，学生在B组得到的平均分累计为48。9，而两次一般课的相应分数仅为33。

(三) 发现法有得于对基础好、智力好的学生进行教学，但也容易产生全班成绩的两极分化。比如，在A组题目中，两次发现课得满分的总人数和30分以下的总人数依次是58人和9人，相应的一般课数据则为53人和3人。

这个研究案例采用的是轮组实验法，意在控制无关变量带来的影响，是教学研究中常用的一种实验方法。

课堂教学中语言是不可或缺的一种人际交流工具。然而，从学校的课堂教学实践看，教师的课堂教学用语似乎还难尽人意。教师课堂教学用语的现状究竟如何，学生最喜欢和最厌恶的教师课堂教学用语是什么，教师课堂教学用语在教师魅力诸方面中的地位如何，浙江方桥初中的张菊飞等老师就此进行了一番调查研究。

对学生来说，教师最大的魅力是什么?教师课堂用语在其中的地位又如何?查结果表明：学生最搬弄是非重的是教师的“教学水平和教学能力”，其次是优美的语言、渊博的知识、丰富的感情和热情的态度。所以，提高自己的教学水平和能力是教师的首要任务，但是，优美的语言对于学生的情感、态度等也有很大的作用。

思政课如何才能有魅力?我想《一堂思政课》给了我们很好的答案。

思政课的教学魅力，首先来自于思想魅力。思政课所讲的政治道理，蕴含着人生的道理和社会发展的道理，是马克思主义的道理和中国特色社会主义事业的道理。这些道理也是科学的道理。在这个意义上，思政课本身是有思想的大学问，有智慧的大课堂。大学问，就要讲出大的思想格局;大课堂，就要讲出大的人生境界。有思想的思政课，才能让学生洞察“说法”背后所蕴含的“想法”和“方法”，领会“道理”之中所蕴含的“真理”和“情理”。只有以思想的逻辑撞击心灵，才能透过“熟知”领悟“真知”，才会有“醍醐灌顶”和“豁然开朗”之感。

思政课的教学魅力，也离不开教师的人格魅力。思政课教师作为价值观的传播者和塑造者，在一定意义上可以说是思政课的人格化存在。价值观不仅是“说出来的”，更是“做出来的”。只有有思想的人，才能讲出思想的水平;只有有信仰的人，才能讲出信仰的意蕴。思政课的特殊性质和独特价值，要求思政课教师人格要正，必须有正气、大气、勇气。拥有正气，才能使思政课教学理直气壮，旗帜鲜明;拥有大气，才能使思政课教学高屋建瓴，鞭辟入里;拥有勇气，才能使思政课教学直面问题，切中肯綮。

全县警示教育大会使我不但在心灵上得到了强烈的震撼，精神上也得到了更深层次的警醒。

坚定信念，廉洁自律成自觉。剖析典型案例，根源就在于他们忽视了党性修养、动摇了理想信念，忘记了作为共产党人、作为党员干部的初心。因此，要将数月来“不忘初心、牢记使命”主题教育工作发挥起、发挥好实效，做到在大是大非面前旗帜鲜明，在风险考验面前无所畏惧，在名利诱惑面前立场坚定，夯实拒腐防变的思想基础。

以案为鉴，时刻对照常修正。这些活生生的例子，给我们实实在在地敲响了警钟，追求骄奢浮华、滥用权力，终将逸豫亡身。作为党员干部，应当时刻保持清醒头脑，无论身处什么岗位，担任何种职务，都应当真正做到自重、自省、自警、自励，慎权、慎欲、慎微、慎独。

牢记使命，务实重干利为民。要树立正确的权力观，自觉做到权为民所用、利为民所谋，立足岗位，做到“为民管城，而不是为城管民”。作为综合执法人，在工作过程中，常与百姓有直接接触，要主动运用群众思维分析问题，自觉站在群众立场处理问题，才能真正做好实事。

小学教育是一个人人生发展的重要阶段。小学教师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家的未来。《小学教师专业标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。它强调以学生为本，倡导以师德为先，重视教师能力提升，践行终身学习理念。

在“专业理念与师德”部分，《标准》中对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。第一，强调教师职业的专业性和独特性，要求教师注重自身专业发展。第二，突出小学生的生命教育。教师要做到“将保护小学生的生命安全放在首位”，“尊重小学生的人格”，“信任小学生，尊重个体差异”。第三，明确要求教师要积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。第四，要求教师要注重修身养性。

在“专业知识”部分，《标准》从小学生发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。第一，要求教师了解和掌握小学生发展的知识。第二，对小学教师学科知识的要求体现一定的特殊性。第三，要求教师掌握小学教育与教学理论。第四，关注通识性知识的重要价值。

在“专业能力”部分，《标准》从教育与教学设计、组织和实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。第一，对教师能力的要求处处体现“儿童为本”的理念。第二，对教师能力的要求尽可能跟上时代发展的新需要，如要求教师“帮助小学生建立良好的同伴关系”、“现代教育技术手段渗透运用于教学中”等。第三，关注小学教师专业能力建设过程中的独特性。第四，十分强调教师的沟通与合作能力。第五，重视培养教师的反思与发展能力。

总之，《标准》的出台，是政府重视教育重视教师的又一个举措。为我们教师提供了一个行动的目标，让我们在教育教学的道路上不再彷徨。

一场里氏8.0级的大地震袭击了我国四川省汶川县，仅仅几秒钟的.时间，也就在这一瞬间，一栋栋已成了废墟的楼房，一个个被压在倒塌的教学楼下的学生，一张张泪流满面的脸同样让我们揪心。孩子们撕心裂肺的哭声，有多少人失去了自己的亲人，有多少人离开了人世，有多少人变成了残疾人……这场大地震震撼了全国人民，给四川人民心中留下难于挥去的阴影。

地震前，天气会特别闷热、燥热、人感不适的感觉。气温会比常规的异常增温，即便是下大雨，也会热得烦躁，冬天同样感到异常温暖。马等牲畜会挣脱缰绳，并疯狂地往外跑;正在冬眠的蛇会涌出洞外;蜜蜂会惊飞、逃窜;狗会狂吠，还有一些家畜会出圈，到处窜跑;老鼠成群结队搬家……

地震发生了并不是就必死无疑，其实，还有很多自救的方法。例如：地震了，你被压在废墟的底下，这时候，你不要盲目乱动，要冷静，先把手抽出来，慢慢地挪动废墟，先保持呼吸顺畅，再想办法呼吸，喊人员来救你。如果发生地震时你在家里，必须马上钻到坚硬、并且没有倒塌的小房间中躲避，以免砸伤。还有，要贴着坚固的墙壁或在门口蹲着，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄伤。如果在野外，一定要避开陡崖，防止掉下山。还有要预防山体滑坡，以免滑下去。如果在学校，一定要听从老师的指挥，躲到课桌下，注意保护头部，如果在上体育课，要避免高大的建筑物，不要被砸伤。如果在电影院，要躲在观看椅底下避震，要避开挂在天花板上的灯、空调的悬挂物，用东西保护头部，听从指挥人员指挥撤离现常在商场发生了地震，要避开玻璃柜，避开货物、广告牌、灯等物品。如果在公共汽车内，要躲在椅子底下或蹲下，要稳住重心，扶好扶手。

“呜呜……呜呜……”一阵突如其来的警报声划破了宁静的校园，阚老师一声令下：“赶快钻到课桌下面”。同学们立即抱头，闭眼钻到了课桌下面，牙咬的紧紧的，心一直“扑通”“扑通”直跳。有的胖同学因为体型太大，钻不下去急得把课桌顶了起来;有的因为太着急，把课桌都弄翻了，整个教室顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见。大概30秒后，再次响起了警报声，老师又喊道“同学们快跑”同学们如洪水般涌出教室，虽然走廊很窄，但是我们在老师的带领下很有序，大家抱着头，纷纷冲向楼梯。这时，每一层楼都挤满了学生，每一张脸都煞白，心跳也在加速，平时很短的几节楼梯，但是今天却感觉像万里长城老跑不到头。两分多钟后，全校一千多名师生顺利的跑到了安全地——大操场上，这时提起的心才从嗓子眼上落了下来，同时传来一句广播声：“今天5.12地震演习到此结束”。

这是我校的地震演习，是为了应对再次发生地震时同学们如何安全逃生。虽然大家都知道是演习，但都很认真。

“两学一做”学习教育体会

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，要以“两学一做”学习教育为重要载体和平台，全面落实党建工作。近期，支部要着力开展好以下三项活动：一是按局党组要求开展好“支部主题党日”活动。本月主题党日活动将以“增强四个意识，认真履职尽责”为主题，重温入党誓词，诵读党章，畅谈学习体会；二是认真组织好党员干部参加“学党章、学党规、学《条例》、学《准则》”知识竞赛活动；三是认真抓好党员干部参加“湖北复合型人才建设暨业务技能”授课大赛活动，推动党员干部提升整体素质。

要把开展“两学一做”学习教育放在突出位置，从以下三个方面认真抓好“两学一做”学习教育：一是必须高度重视。要以“两学一做”为载体，作为加强政治思想建设的重大部署，推进全面从严治党的重大举措，推进支部党建工作的重大机遇。以“两学一做”学习教育为契机，高质量、全面推进支部建设，完成好“规定动作”，同时创新实施“自选动作”；二是必须结合实际。要结合工作实际和自身实际，坚持问题导向，查摆自身不足，实实在在推进工作；三是必须落到实处。“两学一做”学习教育最终要落脚到工作，党支部要以“学党章、强党性、促发展”为支部建设宗旨，推进党员干部“真学、真查、真改”，切实增强“四个意识”和工作责任心，切实推进工作开展，实现“工作出成绩，心情得快乐”。

强调新常态下党建工作的重要性和必要性，要以“红旗党支部”创建活动为契机，严格落实支部台账规范化管理。支部成员汪剑锋就“两学一做”谈心得体会，强调要加强党性修养，做政治上的明白人。做到逐字逐句学党章，深入学习党的历史，结合党章党规全面展开“两学一做”学习教育，做到“学用结合”，争做合格党员。

一、广泛宣传，提高群众知晓率

为提高居民防灾减灾能力，增强居民防灾减灾意识，减少灾害造成的损失，宣传周内，网站开设防灾减灾专栏，通过街道公共文化服务信息平台发送“灾祸的预防与应急知识”，宣传普及火灾逃生办法和减灾知识和技能。

在社区文化活动中心的大屏和社区事务受理服务中心大堂显示屏滚动播放防灾减灾宣传公益片和宣传口号。

5月10日，生活服务中心在小游园开展防灾减灾大篷车宣传活动。

在28个居委会、社区事务受理服务中心发放系列防灾减灾手册。居委会利用宣传栏、宣传橱窗、黑板报出专题宣传板报、张贴宣传海报。有液晶显示屏的居委会滚动播放宣传公益片和“防灾减灾”宣传口号，组织社区居民学习收看公共安全科普宣传视频，通过防灾减灾知识的科普宣传和基本技能的普及，引导居民关注并识别身边的各类风险，提高防灾减灾意识、普及防灾自救基本常识，提高防灾自救能力。

二、开展排查，清除隐患，减少灾害损失

结合创全工作、“美丽楼道”创建工作，居委会在街道有关部门的指导和配合下，发动社区居民、平安志愿者开展社区灾害风险隐患排查工作。居委综治干部、物业经理、社保队员、消防志愿者、平安志愿者等一起对社区内、楼道内的消防设施进行检查，确保消防栓在发生意外时能正常使用，水流量达到要求。灭火器在有效期内，能安全使用。按照创建标准，为确保楼道整洁、过道、逃生通道畅通，组织市民巡访团和志愿者开展楼道检查，对可能存在隐患的地点进行实地排查，动员、组织人员拆除公共通道部位的私装铁门和鞋箱。

街道综治办联合派出所重点对社区的纸盒十七厂和城中村姚家塘进行了防火安全检查，对存在的问题及时组织力量予以整治，预防火灾和安全事故的发生。还与派出所、房地办对居民区群租情况上门进行了集中检查和整治。

三、开展培训与演练，提高自救互救能力

为进一步增强居民群众的防灾减灾、消防安全意识，努力营造一个安全有序的居住环境，街道防火办安排16个居委会分别组织居民区的小区物业、社区民警和居民共同参加社区消防、应急疏散的防灾减灾综合演练。通过现场演示、演练，参加活动的居民学会使用灭火器扑救，掌握防火灭火常识和火场自防自救技能，提高居民的消防安全意识和自护自救能力。如长陇苑居委会先组织居民在活动室由居民区书记为大家讲解消防器材的使用方法和注意事项，然后在消防志愿者的组织下，进行火灾发生时，楼道逃生的模拟演习。大家用湿毛巾捂住口鼻，降低重心逃生。之后再在小区的开阔地集中，由消防志愿者为大家演示消防器的正确使用方法，还让居民自己亲手操作实践一遍。

一、班会目的：通过开展以“ 珍爱生命， 安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。

二、活动内容：

1、十多种常用安全标志的图片的巩固学习。

2、利用贴近学生校内生活安全方面的儿歌《安全歌》进行学习。

3、齐做安全知识的选择题。

三、活动准备：

1、收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片。

2、改编贴近学生实际的《安全歌》，收集有关交通、消防、校内外安全自护的知识作为选择题内容。

四、活动过程

1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固五一前夕了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答。

2、利用喜闻乐见的儿歌引领学生学习，(儿歌内容：小学生要记牢，安全事很重要.教室内不打闹，电线类你别靠.走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹.上下楼别拥挤，大让小要懂礼.集合时莫推挤，快静齐记心上.陌生人不要理，遇坏人报案去.有火灾一一九，有盗情一一零.安全歌人人记，都平安大家乐!教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。

3、师领生做选择题

(1) 关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的? ①上下楼梯时，靠右侧行走。 ②下课的时候和同学坐在楼梯台阶 上打闹。③玩上下楼梯游戏。

(2) 如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做? ① 赶紧挤进去看看出了什么事。 ② 招呼同学去看热闹。 ③情况危险，立刻报告老师。

(3) 下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害? ① 在操场上和同学一起跳绳、踢键子。 ② 在校园攀爬树木比谁爬的高。

(4)打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险? ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

(5)遇到交通事故应该拨打的电话是： ① 122 ② 114 ③ 119

(6)7岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得她应该怎样做? ①找马路上的警察叔叔帮忙 ②跟一个自己称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母。

(7)小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样做? ① 向父母、老师、同学寻求帮助。 ②找机会狠狠报复小刚。

(8)在学校不允许带哪些东西 ①橡皮 ②剪刀、火柴、弹簧刀 ③文具盒

(9)交通信号灯( )灯亮时，准许车辆和行人通行,( )灯亮时，不准车辆和行人通行。 ①红灯 绿灯②绿灯 红灯

(10)班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不可以随便吃? ①可以 ② 不可以 教师总结：通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走!遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119电话，药片不能随便服等等安全知识.

由于在座的同学积极表现，使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!谢谢同学们!

学校确立了“没有教不好的学生，让每一位家长满意”的教育观念，坚持从一年级开始，从最后一名差生开始，狠抓每个学生全面发展，做到堂堂清、日日清、周周清。学校连续多年，入学率、巩固率、毕业率、合格率100%。最使我们敬佩的是学生的自学能力，在观看课堂录象后，才真正看到学生的自主学习的效果和方法。洋思中学的教学经验是值得我们学习的，因为无论从成绩和各方面发展来看都取得了很好的效果。在洋思中学的老师们的心目中，每个家长都是上帝,每个学生都是天使。他们的使命是：教好每一个学生，让每一位家长满意。

处处是“没有教不好的学生”的氛围。越来越多的人知道，在洋思，没有教不好的学生，他们就千方百计地把难教育的孩子送进我校读书。学校一下子增加了30多个班。但是，我们相信这些从外地来的、难教育的学生也一定能教好，千方百计地做好转化他们的工作，使他们都取得了令人可喜的成绩。

采用“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，由传统的“集体授课制”变为“个体”和“集体”相结合，以“个体”为主的形式，课堂教学过程由过去老师满堂灌，变为如今在老师指导下学生循序渐进地自学的过程，从而提高了教学质量。这是我校生源差、教师水平低，而教学质量高的一个主要原因。这种课堂教学结构，为素质教育的实施提供了良好的载体。这种课堂教学结构，确保了学生当堂完成作业，从根本上保证了减轻学生课外过重的负担，让学生全面发展，健康成长。洋思中学把教育教学工作的各个环节全部纳入学校规范化管理的轨道。学习洋思，就是要像他们那样，推行规范、严格、民主的管理，以优质高效的管理，办出优质高效的学校。坚持不懈地抓好教学常规管理，切实做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管。并取得了一流的教学业绩，受到社会各界的一致好评。

素质教育任重而道远。我们一定不断更新教育观念，迈出实施素质教育的新步。通过了解洋思，令我感触最深的有以下两方面：

一、洋思对差生的重视：他们不放弃任何一个基础差的学生，扎扎实实地做好每个学生的“培优”、“转化”工作。教师上课，起点是后进生，重点也是后进生，课堂上回答提问、表演、做实验都是由后进生来打“头阵”。每天早读课上，老师帮助后进生一起学习英语单词、课文，同时教师还利用课堂上的“边角时间”，有重点地检查后进生的自学情况，后进生的作业也优先批阅，做到“堂堂清、天天清、周周清”。这在我校课堂中几乎是见不到的。正因为如此，才使得各个班的成绩在开始便出现严重的两极分化。由此可以看出，要想提高教学质量，后进生的转化是我们所面对的一个相当严峻的考验。如果转化的好，我相信我们的成绩也会直线上升的。因为差生们成绩都提高了更何况中、上等学生呢？

二、洋思的教学模式--“先学后教，当堂训练”。我觉得这种教学模式符合新课标的要求，是一种前瞻的教学思想。对我们的学生非常适用，不但可以培养他们良好的英语学习习惯，同时又能检测到每位学生是否都当堂达到了学习目标，以及能及时反馈信息，使他们真正做到“堂堂清”。过去我们总认为教师讲得越细，学生学得就越容易，课堂教学效率会更高，就像钻山洞一样，老师领着学生钻比学生自己摸索可能更快一些。但是我们没有想到，这样做会养成许多学生不动脑筋的习惯，只是被动地听课，不愿主动地学习。其实书本上大部分知识学生通过自学都能够解决，老师的讲反而更耽误时间。洋思中学的经验证明，平时老师需要讲十几分钟的内容，学生自学三、四分钟就可以了。学生自学几分钟就开始做题，不会的再回头看例题或相互讨论，基本就能做练习题了。这个过程是个不断反馈的过程，不是看一遍就全部会了。这样，学生自学积极性更大，效率更高。因为老师规定学生自学几分钟就要做练习题，学生有一种紧迫感，不认真看就不会做练习题，落在别人后边，从而培养了学生的竞争意识。所以学生自学比被动地听老师讲课积极得多，这样把学生的主体地位真正突出了。

通过学习洋思，我意识到自己必须转变一些教学观念：一是不要急于求成，二是潜能的认识观念，在学生自学时，要相信他们，给他们提供足够的时间和适当的帮助。这才能使自己从根本上认识这种全新的模式，以及应用于教学。

这就证明了一句话—“没有教不好的学生！”再次，补差如果存在问题学生很多，可以调动学习好的学生的积极性，让基础较好的学生来教基础较差的学生,这样既减轻了老师的负担也使班级形成了互相帮助的氛围。

最后，我清楚的认识到自己只是刚刚入门的学生，该学的东西还很多，一时之间流泻于笔尖的感受很肤浅，请各位老师指正。

参加本次安全工作培训之后，一个个事例，一组组数字，使我对学校安全有了一个重新的认识——学校安全重于泰山。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。

近年来，我校在教育局的正确领导下，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，取得了较显著的成绩。在此，谈谈个人对学校安全工作的体会：

一、加强组织领导，落实安全工作责任制

我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。

为确保安全工作的正常开展，制定了一系列安全制度，落实了安全工作责任制，学校领导加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。同时，成立了安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求;各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。

二、强化安全教育，树立安全意识

安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然。为此，我们提出要树立六种意识、开展“六防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。

1、六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识;

2、开展“六防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活动。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”，并举行各种宣传教育活动，如知识竞赛、演讲赛、作文比赛、安全教育讲座、参观相关教育图片展览和争创省级交通安全示范学校等活动;

3、克服四种心理，即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;

4、坚持“四不放过”，即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性;

5、营造“四讲”氛围，即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。

通过这些丰富多采的安全教育活动，师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高，保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。

三、采取切实措施，创建“平安校园”

1、开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全实验室和安全家庭活动，认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施。坚持“从细微处着眼，从最小处抓起”的原则，加大安全工作人力、物力的投入，学校严防细查、速改快整。

2、在经费十分困难的情况下，挤出资金，安装防盗报警器，覆盖了学校所有楼房及办公地点。

3、在师生活动集中和重要部位安装应急灯、人员疏散标志、新购消防器材、维修消防器材，安装更新防盗门、防盗网、防盗窗，加固楼梯走廊护栏、体育活动器械。

4、在以技术防范为主要手段的同时，加强人防安全，严格值班制度和夜间值班巡逻制度，完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全，促进了学校各项工作持续、稳定地发展。

新冠肺炎疫情发生以来，各地全力以赴抓好疫情防控工作。中央政治局常委会会议强调，要正视存在的问题，及时发布信息，回应群众的关切，增强及时性、针对性和专业性，引导群众增强信心、坚定信心。

做好宣传教育和舆论引导工作，是打赢疫情防控阻击战的重要保障。新冠肺炎疫情发生后，多地依托政府门户网站作为信息公开“第一平台”，强化信息发布。四川省在这场疫情阻击战中，以疫情信息公开全面、政策解读准确、回应关切及时为要求，抓实线上线下，增强政民互动，通过信息公开的全程透明凝聚共识，下好群防群控“一盘棋”。

突出信息需求，及时发出声音。政府网站作为发布信息的“第一平台”，需要认真倾听群众呼声、聚焦群众关切。1月21日，四川省政府网站推出了“全力以赴坚决打赢疫情防控阻击战”的专题内容，开设了“疫情播报”“回应关切”“防控知识”等相关栏目，每天根据公众咨询最多的问题进行收集整理发布，第一时间更新全省疫情信息，尽可能全方位、立体式、全透明地展现四川的防控行动。通过及时传递政府防控疫情的行动和态度，能够更好获得群众理解、信任和支持。

突出解疑释惑，程度凝聚社会共识。防疫工作做得好不好、措施实不实、效果怎么样，群众既看政府怎么说，也看怎么做。四川为确保热点问题得到及时回应，要求全省防控工作领导小组成员单位负责人和相关专家直面公众、解疑释惑，要求信息发布和政策解读直击社会关切点。疫情防控期间，农村群体性聚餐监管八条措施怎么执行?缓解中小企业生产经营困难的政策措施如何落地?帮助农民工安全有序返岗的“春风行动”方案如何实施?面对这些问题，四川通过细化解读，用客观数据、朴素道理、生动案例和喜闻乐见的方式，让群众听得懂、好理解，使相关举措深入人心，凝聚群防群治的力量。

突出政民互动，充分汇聚民情民智。在复杂严峻的疫情面前，要传播放大政府主流声音，也要注重收集民情、汇聚民智。1月28日，四川开设了全省应对疫情公众投诉建议举报平台，全天候受理公众咨询、投诉、举报和建议，同步收集处理属地论坛、省委书记和省长信箱来信、人民网地方领导留言板留言等。截至2月17日，平台共收到各类信息3381条。针对各渠道反映的问题，安排专人对群众进行耐心解释、指明解决路径，将共性问题在每天下午5时汇总并转至应急指挥部会商，据此提出对症下药的新举措。反映问题、收集信息、解释疏导、转办交办、反馈磋商，当民意收集办理形成“闭环”，收到的必然是“事事有回音，件件有落实”的良好效果。

人民群众生命安全和身体健康始终是第一位的，疫情防控是当前最重要的工作。落实好“公开透明回应群众关切”的重要要求，既要做好信息公开工作，又要注重回应关切、交流互动;既要广泛普及科学防护知识，又要引导群众正确理性看待疫情，不断增强自我防范意识和防护能力。我们坚信，继续及时发布信息、回应群众关切，广泛发动和依靠群众，同心同德、众志成城，一定能打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。