温馨提示的语言有哪些(优秀20篇)

小虫蛀大梁，隐患酿事端

安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹

只有防而不实，没有防不胜防

走平地，防摔跤；顺水船，防暗礁

无事勤提防，遇事稳如山

绿叶底下防虫害，平静之中防隐患

宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸

船到江心补漏迟，事故临头后悔晚

常添灯草勤加油，常敲警钟勤堵漏

抓基础从小处着眼，防隐患从小处着手

多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故

沾沾自喜事故来，时时警惕安全在

只有大意吃亏，没有小心上当

毛毛细雨湿衣裳，小事不防上大当

治病要早，除患要细

抽一块砖头倒一堵墙，松一颗螺丝断一根梁

病魔乘体虚而入，灾祸因麻痹而生

灾害常生于疏忽，祸患多起于细末

只有麻痹吃亏，没有警惕上当

漏洞不补，事故难堵

事故不难防，重在守规章

小洞不补，大洞吃苦

思想松一松，事故攻一攻

思想走了神，事故瞬间生

绳子断在细处，事故出在松处

求快不求好，事故常来找

事故隐患不除尽，等于放虎归山林

干道德工程！对百姓负责！

质量即生命，责任重泰山。一百道工序，一百个放心。

安全第一，预防为主；遵章守纪，尽职尽责

安全施工，规范操作；坚守岗位，尽职尽责

合理安排，精心施工；履行节约，反对浪费

钻研业务，提高技能；爱岗敬业，奉献求实

素质教育宣传标语15条

校园标语就是校园以镜框、招牌、挂图、横幅、条幅、板报、剪字等形式张贴、悬挂、竖立和镌刻在墙壁、护栏、过道、走廊、门厅等显眼处具有特定功能的简短语句。校园标语具有简洁明快、对仗工整、含义深刻、寓意深远的特点。下面是第一范文网的小编为你们整理的内容，希望你们能够喜欢

素质教育宣传标语15条

1.全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育

2.深入学习实践科学发展观，全面推进温州素质教育

3.统一思想提高认识深化改革全面推进素质教育

4.全面推进素质教育，为学生的终身发展奠基

5.全面推进素质教育，建设人力资源强市

6.全面推进素质教育，加快实现教育现代化，办让人民满意教育

7.坚持育人为本，深入实施素质教育

8.面向全体学生、全面提高学生素质、促进学生全面发展

9.全员育人、全方位育人、全过程育人，努力开创德育工作新格局

10.积极创建素质教育示范学校，全力推进我市素质教育

11.深入实施课程改革，全面提高教育教学质量

12.积极倡导书包减轻、作业减负，切实减轻学生过重课业负担

13.加强教师队伍建设，提高实施素质教育能力

14.深化招生与考试评价制度改革，建立有利于素质教育实施的导向机制

15.坚持正确舆论导向，形成推进素质教育的强大合力!

素质教育宣传标语

1、宣扬教育方针。校园标语的首要功能就是广泛地宣传、凸显党的教育方针以及党和国家在现阶段的教育思想和教育政策。“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育等方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。”“教育必须为社会主义现代化建设服务，教育必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”像这些毛泽东同志、邓小平同志、等不同时期党和国家领导人的教育思想以及关于教育的一些论述是校园语的重要内容，在校园标语中占有十分突出的地位、发挥着相当重要的作用。

2、展示办学理念。校园标语肯定不能脱离本校实际，自然要把体现学校特色和风彩的办学思想、办学思路、校训宗旨、教风学风等展示出来。办学思想、办学理念是学校长期教育教学实践经验的凝结，是学校各项工作的具体指导思想。它们不仅是学校精神风貌、内涵本质的展现，也是学校丰厚文化底蕴的积淀，是校园文化的重要体现。

3、激励学子成长。校园标语的很大一部分内容是鼓舞激励莘莘学子成人成长成才，教导广大青少年学生树立远大理想、培养高尚的道德品质，不断提高思想政治素质、科学文学素质、身体心理素质和开拓创新、锐意进取的意识，做到爱党爱国、品学兼优、脚踏实地、勤奋守纪、自强自立、团结友爱、和谐相处、珍惜学习机会、多学过硬本领，提高综合能力与素质，把自己培养成有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

4、规范师生言行。规范师生言行、处处提醒劝诫，营造人人遵社会公德，个个守行为准则的良好氛围既是校园标语不可或缺的重要内容，又是校园标语的一大突出功能。这一作用是从细小处着手，提醒师生时时处处加以检点、方方面面严格要求，达到校园内教师与这生、学生与学生、人与学校、人与自然等各类关系的亲切自然、和谐美好。这类标语如：琴声、歌声，净化心灵(音乐教室)，师生健康平安是我最大的心愿(学校医务室)，我以自然美净化你，你以行为美呵护我。我很疼，你真忍心折断我吗?我愉快，因为有你关爱。小草正在安睡，请勿惊扰。让我们共同健康成长(花台、草地)。很多疾病是因为随地吐痰传播的。拾起一片纸屑，净化一寸空间，美化一次心灵(过道、门厅)。这些人性化的标语亲切自然、朴实友善，在给人以关爱的同时达到了教育人、启迪人的特殊作用。

5、美化校园环境。一条好的校园标语不仅给人以鼓舞和启迪，而且能很好装饰美化校园。让校园充满灵气与生机，给校园带来朝气与活力。文化的校园源自校园的文化，校园文化需要校园标语来烘托营建。校园标语对于校园文化的建设，对于校园环境的美化有着直接的作用。我校的各个教室、各个办公室，主要建筑物的正面墙壁，过道门厅、走廊楼梯，花台草地，随处可见各具特色的标语，让人时时感受到扑鼻的校园文化气息，让人处处感受到浓厚校园文化的熏陶。随风潜入夜，润物细无声，校园标语的作用功能就这样在有形和无形中得到充分的体现和完美的发挥。

6.搞好学校德育工作需要良好的德育环境，良好的德育环境需要高品位的校园文化。校园标语是校园文化的重要组成部分，在很大程度上代表和体现着校园文化并进而营造烘托着一定的德育环境。

所以学校必须高度重视并切实搞好校园标语工作，充分发挥校园标语的德育功能，营造浓烈的校园文化气息和浓厚的育人氛围，为学校德育工作的开展发挥它应有的作用。

活动目标

1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

2、初步学会与同伴交流玩的方法。

活动准备

1、图片：一起玩玩具

2、好玩的玩具

活动过程

一、出示新玩具，导入活动。

1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。

2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。

二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。

1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩?

(1)轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩

(2)交换玩

(3)进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。

2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。

三、引导幼儿观察图片

1、和朋友一起玩玩具

大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的?

2、争抢玩具的孩子

画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗?

你喜欢谁?为什么?

四、幼儿玩玩具

鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。

滑滑梯，慢点滑，莫摔跤。

心慌莫要上，为您安全想。

请不要让孩子靠近有水的地方。

儿童乐园内活动设施专供城市假日花园业户儿童使用，成人不得使用。

请勿随地吐痰及乱抛垃圾杂物。

请不要攀爬。

因使用人不当行为使用场地设施引致的任何意外，物业公司概不负责。

本乐园仅限3-12岁（140cm以下）少儿游玩。

家长须陪同儿童使用场内活动设施，并对儿童的行为及安全负责。

多看着您的孩子，免得受伤。

请勿携带食物及饮品进入场内。

多一份小心，少一份担心。

秋千及滑梯平台边处有跌落的危险，游戏时应有身体健康的成年人接应保护。

请勿坐靠蹬踏摇拽护栏。

身患疾病、残疾、传染病的儿童，严禁入场。

请别让您的孩子处于危险中。

禁止携带宠物进入场内。

莫让孩子独自玩，家长谨慎留心点。

活动目标

1、在看看、猜猜、学学的活动中，初步认识动词：吃、唱、喝、吹。

2、通过游戏活动，培养幼儿识字的兴趣。

活动准备

1、材料及环境创设吃、唱、喝、吹字卡人手一套。

2、饭碗、杯子、吹泡泡玩具各一。

活动过程

一、引起兴趣。(师扮演"谜语大师"出场)

教师：大家好，今天"谜语大师"又要给大家猜谜语了。

请你们仔细看我的表演，猜猜我在干什么?

二、感知认读。

1、表演吃饭。

提问：我在干什么?想不想和"谜语大师"一起来表演?

教师：我用小嘴吃吃饭，吃吃吃，幼儿边表演边跟说)

出示汉字，共同认读"吃"。

除了吃饭还可以吃什么?(幼儿边说边表演，巩固认识"吃")

2、表演唱歌。

提问：听到我在干什么?

幼儿共同表演并认读汉字"唱"。

3、表演喝水。

提问：这个谜语的谜底是什么呢?

幼儿共同表演，认读汉字"喝"。

小嘴还能喝什么?(幼儿边说边表演，其余幼儿跟学，巩固认识"喝")

4、表演吹泡泡。

提问：刚才我用小嘴干什么了?

幼儿学习表演，认读汉字"吹"。

谁能和我表演不一样的动作给大家猜?(幼儿表演，巩固认识"吹")逐一跟读汉字"吃、唱、喝、吹"。

过渡："谜语大师"的谜语猜完了，可还有一些难题呢。

三、游戏：找字宝宝。

1、幼儿拿出字卡，教师说："我用小嘴吃吃饭，吃吃吃"，幼儿找出"吃"字。

2、请个别幼儿说短句，幼儿找出相应的汉字。

3、教师提要求，如："谜语大师口好渴呀，请你们给我喝喝水"，幼儿找出相关汉字。

4、捉迷藏

方法：师逐一藏掉汉字，幼儿分别找找哪个汉字不见了，并从字卡中找出。

四、迁移小结。

1、请你们找找这四个字里的小秘密。(引导幼儿发现"口"字旁)

2、为什么这些字宝宝都有一个"口"呢?

3、教师小结，我们刚才做的动作都与嘴巴有关，所以这几个字宝宝旁边都有一个"口"。(结束)

消防安全的宣传标语有哪些

一：父母师长要教育儿童养成不玩火的好习惯。任何单位不得组织未成年人扑救火灾。

二：切莫乱扔烟头和火种。

四：消防栓关系公共安全，切勿损坏、圈占或埋压。

五：爱护消防器材,掌握常用消防器材的使用方法。

六：切勿携带易燃易爆物品进入公共场所、乘坐公共交通工具。

七：进入公共场所要注意观察消防标志、记住疏散方向。

八：在任何情况下都要保持疏散通道畅通。

九：任何人发现危及公共消防安全的行为，都可向公安消防部门或值勤公安人员举报。

十：生活用火要特别小心,火源附近不要放置可燃、易燃物品。

十一：发现煤气泄漏,速关阀门,打开门窗,切勿触动电器开关和使用明火。

十二：电器线路破旧老化要及时修理更换。

十三：电路保险丝(片)熔断，切勿用铜线铁丝代替。

十四：不能超负荷用电。

十五：发现火灾速打报警电话119，消防队救火不收钱。

十六：了解火场情况的人，应及时将火场内被困人员及易燃易爆物品情况告诉消防人员。

十七：火灾袭来时要迅速疏散逃生，不要贪恋财物。

十八：必须穿过浓烟逃生时，应尽量用浸湿的衣服披裹身体，捂住口鼻，贴近地面。

十九：身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗。

二十：大火封门无法逃生时，可用浸湿的被褥、衣物等堵塞门缝泼水降温，呼救待援。

节约用电没诀窍，随手关灯为首要。

动手做节能，环保又省钱。

省一分钟电，多一分钟电。

节约能源，大家有责

节约能源，源源不绝。

有能源就是有资源，有资源就是有本钱。

随手做节能，创造好人生。

节约能源一起来，好山好水好将来。

节约能源有良方，充分利用自然光。

全体人民一齐来，节约能源做环保。

节能大作战，等你来挑战。

节约能源就从居家做起。

推动节约能源，落实优质环境。

万般能源众家省，源远流长照世人。

珍惜能源，创造美好环境。

节约大家做，能源大家享。

节约能源生活化，节能推动更落实。

选购电器有方法，节能标章真正好。

活动目标：

1、感受童谣的韵律美，学习有节奏地朗读童谣。

2、丰富词汇：搬来搬去、晃来晃去。

3、明白"人多力量大"的道理。

活动重点：感受童谣的韵律美，学习有节奏地朗读童谣。

活动难点：随童谣做出相应的动作并能大胆表现。

活动准备：背景图，蚂蚁指偶，蚂蚁头饰若干。

活动过程：

1.出示纸偶，激发兴趣。

今天小蚂蚁要搬米，他是怎么搬的呢?请小朋友们听一听一首好听的童谣，名字叫做《搬米》。

2.教师示范朗诵童谣。

提问：童谣里讲了谁?他们在做什么?

3.出示背景图，操作指偶，教师以富有节奏的声音朗诵童谣。

提问：一只来，蚂蚁来搬米，怎么办?结果怎样?学习词语(搬来搬去)两只蚂蚁来搬米，怎么办?结果怎样?学习词语(并用动作表演，晃来晃去)三只蚂蚁来搬米怎么办?结果怎样?

教师边做动作边用富有明快节奏的声音示范朗读。

5.幼儿边学习动作，边有节奏的朗读童谣。

(1)幼儿集体跟读，引导幼儿读准字词。

(2)分组进行朗读表朗读练习，注意提醒幼儿用富有明快节奏的声音朗读童谣。

6.表演游戏。

幼儿戴头饰扮演蚂蚁，在老师的带领下，一边朗诵一边自由组合，体验游戏的乐趣。

搬米一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体换来又换去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬进泥洞里。

酒后开车，危险万分！

您永远都平安，是家人的心愿

走斑马线，靠边行走，安全意识我拥有。

遵守交规得平安，道路畅通保安全

中速行驶，安全礼让

行人过马路不能斜穿、也勿猛跑

宁停三分，不抢一秒

要遵守交规，不要乱行乱停

开车“侃大山“，隐患常相随

维护交通秩序，争做文明公民

司机遵章千家乐，安全畅通百业兴

道路连者你和他，安全系着千万家

把握车速，就等于把握一份幸福。

行路守法法有情，平安回家家温馨

请您当心，跨越护栏就是生命的悬崖；

的浪费是事故，的节约是安全

为借道超车让行，奉献安全和爱心。

三思而后行，思命思家思社会

发展以市场为本，生存以安全为先

树立文明意识，搞好交通秩序

车行万里路，走好每一步

行路慎为本，开车礼当先

交通安全在我心中！

彼此让一让，路宽心舒畅

路好车好安全，慢行快行平安就行

让一让道路通畅，让一让安全有保障，让一让心情更舒畅

道路交通要树立安全第一的思想，落实预防为主的方针

行横道是您横过马路的安全带！

安全为了生产，生产必须安全

铁路道口险情多，停车、了望再通过！

为了您和他人的幸福，请自觉遵守交通法规

安全与遵章同在，事故与违规相随

安全开车是大事，文明走路非小节

人在路中守交规，法在心中路畅通

事要办，钱要挣，安全行车是保证

开车斗气，害人害已

多一些谨慎，多一些安全

转弯前减速，防范弯道事故。

走过春夏秋冬，安全永驻心中

一、研究的目标：

1、教师为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流，体验语言交流的乐趣。

2、以故事为载体，探索教学活动的设计与组织。

二、研究成员：、1037、郭桥没

三、研究措施：

1、思行并进，优化园本课程下集体教学活动的设计与组织。

1)以故事教学研究为载体，帮助教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的能力，促进教师设计、实施教学活动的能力。

2)开展案例分析、说课、现场诊断和参与讨论等不同形式的实践研究，帮助教师解决实践中的困惑问题;

3)一课多上，关注教师的个体成长。在促进教研组井然有序发展的同时，关注教师个体的发展，利用一课多上的方式，一方面实现教研组优质资源的利用，另一方面能让被带教的老师得到最实际的指导和帮助。

4)教研组长保证每周进课堂听课，对教师的教学现场进行诊断，并采取跟踪调整现状的方法帮助教师提升设计、组织集体教学活动的能力。

5)教研组长要从教学现场研讨上、教育理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培养新的骨干教师打下基础。

2、整合资源，多种渠道并行推进帮助青年教师专业化成长。

1)充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，实抓培养和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师迅速成长。

2)全组教师围绕课例展开教学反思等自培活动。

3)采用“互动参与”、“头脑风暴”、“中心发言”等多种教研活动的形式，激发青年教师在教研活动中的积极性，让每位青年教师在教研活动中敢说、会说、能说。

四、研究的步骤：

课题研究初步确定为半年，共分三个阶段层层递进，深入展开。

第一阶段：准备阶段(第1-3周)

成立教研组，总体方案设计。

第二阶段：实施阶段(第4-18周)

开展研究，积累经验。

第三阶段：总结阶段(第19-20周)

五、研究的预期成果：

1、我们将以论文形式完成，促进幼儿语言能力快速提高,优化幼儿智能结构，使幼儿自信心、创造性、独立性得到良好的发展。

2、以文字形式累积在研究过程中成功的语言教学方法和策略。

一、班况分析：

夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我班有35个幼儿，女生12人.根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：

二、 教学目标：

1、 学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。

2、 能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。

3、 能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。

4、 会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

5、 会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。

三、重点与难点：

重点：

1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。

2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。

3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。

难点：

1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。

2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。

3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。

四、措施：

1、 创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。

2、 以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。

3、 根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。

4、 利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。

五、时间安排：

第二周：别说我小(儿歌) 胆小先生(故事)

第三周：帮妈妈(故事) 小帮手(儿歌)

第四周：孔融让梨(故事) 洗澡真开心(谈话)

第五周：红眼咪咪(故事) 会动的身体

第六周：玩具橱 开开心心上幼儿园

第七周：快乐的一天 玩具大家玩

第八周：我喜欢的游戏(谈话) 值日生(儿歌)

第九周：一片红枫叶(故事) 早上好(故事)

第十周：泡泡找来的故事 好吃的蔬菜

第十一周：聪明的阿凡提 豌豆蚕豆

第十二周：老豆豆过生日 小花籽找快乐

第十三周：水果屋 落叶(散文)

第十四周：我的家 我的家门口

第十五周：我家搬进新楼房 城市的车

第十六周：三只想生病的小狗 逛玩具商店

第十七周：亮亮大超市 熊猫百货商店

第十八周：排队买票 五指歌

维护消防安全，保护消防设施;

增强防火意识，掌握逃生常识;

消防连着你我他，保障安全靠大家。

家家防火，户户平安。

全民消防生命至上

全民齐动员共筑消防安全防火墙

居安思危，防患未然;

严禁圈占消防设施，确保疏散通道畅通;

预防为主，防消结合;

火灾起心莫急，湿手巾捂口鼻;

加强消防法制建设，依法实施消防监督;

认真贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针;

加强消防法制教育，提高全民消防安全素质;

远离火灾，珍爱生命，共建平安家园;

消防安全进农村，共筑平安防火墙;

消防安全进学校，共筑平安防火墙;

广泛利用社会传媒资源开展消防宣传活动，提高公民消防安全意识;

增强消防科学发展观念，普及消防安全教育知识;

加强消防安全教育，提高全民消防安全意识;

一心一意爱消防，久而久之家平安;

人人防灾防火，家家平安快乐;

一、班级情况分析：

本学期中班幼儿年龄层次也不一样，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿园不愿意表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，制定了以下计划：

二、教学目标：

1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索问题，积极回答问题。

3、喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，了解我们身边环境在变化着，有保护环境的意识。愿意与别人交流自己的感受，爱惜图书，了解故事情节。

4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿认识页码。

5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害，知道要从小保护我们的家园。

三、具体措施：

1、丰富词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活中的灵活运用。

2、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。

3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往能力。

4、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。

具体进度安排表：

第二周：花灯谣(儿歌) 我爱大自然(故事)

第三周：我是家庭小主人(儿歌) 系鞋带(故事)

第四周：兔宝宝找快乐(故事) 家是什么(散文)

第五周：竹篱笆和牵牛花(故事) 画妈妈(故事)

第六周：春天的电话(故事) 小乌龟找家(故事)

第七周：春天的秘密(诗歌) 琪琪家的椅子(故事)

第八周：春雨的色彩(散文) 雷公公在敲门(儿歌)

第九周：说颠倒(儿歌) 芽(散文)

第十周：圆圆和方方(故事) 一颗树(故事)

第十一周：蓝汽车(故事) 大草帽(故事)

第十二周：鸟王请客(诗歌) 小喜鹊说的对(故事)

第十三周：大雁考上邮递员(故事) 白云枕头(故事)

第十四周：爱心小屋(故事) 到小企鹅家里做客(故事)

第十五周：快乐的小屋(诗歌) 会动的房子(故事)

第十六周：我们的节日(诗歌) 雨后(故事)

第十七周：小猴变魔术(故事) 风阿姨的脚印(故事)

第十八周：树荫(故事) 夏天的歌(诗歌)

第十九周：夏天像个绿娃娃(儿歌) 桃子熟了(儿歌)

绿色环保宣传标语口号

手拉手，创造美好环境;心连心，构建和谐社会。

保护环境就是保护人类自己。

自然在身边，保护在心中。爱护大自然，建设美好家园。

绿色，是自然之美，是心灵之声，是人类的依靠。

关注环境，就是关注未来。环境保护你我他，蓝天碧水伴大家。

绿色环境像自家，保护环境靠大家。天更蓝，水更绿，让我们的家园更美丽。

保护生态环境，就是保护我们人类自己的家园!

蓝天白云，水清岸绿，保护环境，从我做起。多一份绿色，多一份健康。

绿色是生命之色，生命呼唤着绿色。保护环境，从我做起。

环境问题，关系人人;环境保护，人人有责。生命和绿色拥抱人类与生态共存

保护环境，人人有责。美丽的环境，离不开大家的维护。

爱护环境，就是关爱生命。保护环境，健康你我他。

少些尘土，再现碧蓝天空。让保护环境成为我们的自觉行动。

让文明之花处处开放。噪音噪音，产生耳鸣，消灭噪音，万物安心。

破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋

保护生态环境，共创美好家园!

人类与自然互助，文明共环境和谐。生命来源自然，健康来自环保。

同享一片蓝天，共创无限和谐。打造一方净土，共享一片蓝天。

青山绿水蓝天白云这才是我们的家。破坏环境获得的利益是债务。

创蓝天碧水新城福泽你我他，建文明和谐人居惠及千万家。

让环保扎根现在，用绿色昭示未来。把蓝天留给你我,让绿水环绕人间。

实行清洁生产综合利用资源打造绿色竞争力绿色贵在保持，环保重在行动。

打开蓝天的窗，扣开青山的门，走进环保世界，共享美丽人生。

以法保护自然环境，以德创建社会文明。文明贵在一言一行，环保重在一点一滴。

构建和谐社会大环境，倡导文明环保新气象。与绿色相约，与环保同行。

让绿色走进家园，使生命远离污染。千方百计治理污染，齐心协力保护环境。

1. 整好工厂卫生，造福农民群众。

2. 新政策，新工厂，新农民，新形象。

3. 卫生整治，从我做起。

4. 加快发展循环农业，构建环境友好型新工厂。

5. 食品卫生无小事，您的健康是大事。

6. 讲文明，必陋习，从我做起。

7. 塑造工厂个性，优化工厂环境，提升工厂文明。

8. 建设卫生村庄，共建美好家园。

9. 环境卫生整治，从娃娃抓起从家庭抓起!

10. 洁净向我走来，我为洁净添彩。

11. 革除生活陋习，美化人居环境，优化生存空间。

12. 清洁家园从我做起。

13. 手牵手根治环境脏乱差，心连心创建卫生洁净美。

14. 环境好一点，心情爽一点。

15. 热爱安康热心创卫!

市语言文字规范化示范学校自查报告

学校概况介绍

绿树掩映下的贵门乡中心学校是一所富有特色的山区九年一贯制学校。学校现有教学班级12个，学生461人，教职工43人。初中在校生201人，初中部教职工总数17人。

学校曾先后荣获“全国劳动实践达标基地”、“省少先队红旗大队”、“省十佳少年科技校”、“绍兴市勤工俭学先进集体”、“绍兴市文明学校|”、“绍兴市教育基本现代化乡镇”、“浙江省九年一贯制示范学校”等称号。最近两年来，我校在规范校园语言文字工作方面，始终坚持严格按照教育部、国家语委和市区教委、语委的要求，全面落实语言文字规范化工作，把语言文字规范化工作达标的各项要求与学校教育教学和日常管理工作紧密结合起来，把语言文字规范化工作作为学校工作的一个重要组成部分，把强化师生语言文字规范意识和提高师生语言文字应用能力作为学校教育的一个重要目标，使语言文字规范化工作成为学校的日常工作，进入学校的常规管理之中，把语言文字规范化的内容渗透到德育、智育、体育、美育和社会体验等教学实践活动之中，渗透到语文、数学、音乐、美术等学科教学之中，进入学校校园文化建设的每个方面，经过近两年的努力，取得了比较显著的成效，xx年，我校被评为嵊州市语言文字规范化示范学校。为了总结经验，提高学校语言文字规范化水平，力争高质量地创建绍兴市语言文字规范化示范学校，xx年3月中旬，学校语言文字规范化工作领导小组按照创建要求对我校创建绍兴市语言文字规范化示范校的达标情况进行了自查自评，现对自查自评的情况作如下报告：

(一) 更新观念 深化认识

创建绍兴市语言文字规范化示范学校，思想是行动的关键，必须要注重提高广大师生对语言文字规范化工作重要性的认识。我们首先组织全校师生深入学习了国家、语委关于语言文字规范化工作的有关文件精神，使广大师生充分认识到大力推广普通话，使用规范化汉字在建设有中国特色社会主义和谐社会中的重要作用;认识到说好普通话、使用规范字、提高语言文字运用能力是素质教育的重要内容;认识到学校普及普通话，使用规范化汉字对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力等所具有的重要作用。为此，我们在全校师生中提出了“规范校园文字，让普通话成为校园语言”的创建目标，并据此做了大量的富有成效的实践性工作。

我们加大力度开展了语言文字规范化的宣传发动工作，努力营造良好的语言文字规范化环境，学校通过教师会议、校会、班会、黑板报、红领巾广播站、校园网站等形式广泛宣传推广普通话、使用规范汉字的重要意义，提高广大师生的语言文字规范意识和推普的参与意识，为“推普”和使用规范化汉字工作向纵深发展打下了坚实的基础。

(二) 强化管理 注重实效

为确保“规范校园文字，让普通话成为校园语言”这一目标的顺利实现，我们根据学校实际，提出了一系列要求：全校师生在校园内不分时间、地点必须使用普通话;教师的教案、板书、作业批改、试卷、撰写的经验文章、学生评语、学生作业等一律使用规范的汉字，坚决杜绝繁体字、不规范的简化字，严格控制错别字的出现率;同时要求校园环境用字、校刊、学校的文件资料、档案资料等也不得使用不规范汉字，为此，我们加强了领导，健全了制度，采取了一系列卓有成效的措施，具体做法如下：

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目标：

1、引导幼儿初步感受古诗，能够边模仿动作边诵读古诗。

2、激发幼儿诵读古诗的兴趣。

准备：

1、多媒体课件，音乐磁带，小鹅头饰人手一个。

2、情境设置：小“池塘”。

过程：

1、鹅妈妈带着鹅宝宝去池塘里游泳，激发幼儿学习古诗的兴趣。

(1) 孩子们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳，好吗?

(2) 听音乐做戏水的动作。(伸伸脖子、理理羽毛、划划水)

(3) 啊，游累了，我们来找个地方休息一下，幼儿随地坐下。

2、结合多媒体，初步了解小鹅的特征并能模仿小鹅的动作。

(1) 今天妈妈请来了几个好朋友和你们一起玩，看看它们是谁呀?(播放课件)

(2) 这些小鹅长得什么样?(引导幼儿讲出小鹅的特征，长长的脖子，白白的羽毛，红红的爪子)请幼儿模仿小鹅伸脖子、游泳的动作。

(3) 小鹅在水里游得真高兴啊，你们看它们又在干什么了?(唱歌、跳舞)它在唱什么歌?它们是怎么跳舞的?

3、结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。

(1)小鹅到底在唱什么歌呢，我们一起来听一听好吗?(完整播放课件)

(2)你听到小鹅在唱什么歌吗?(引导幼儿用古诗里的句子回答)

4、再次完整欣赏古诗《咏鹅》。

小鹅唱的歌真好听，我们跟着小鹅一起唱好吗?

5、边模仿动作边诵读古诗。

(1)小鹅一边唱歌还一边跳舞呢，我们也学着小鹅边唱边跳，好不好?

(2)想再跳一遍吗?这一遍要大声地唱给小鹅听。

6、请个别幼儿上来表演古诗《咏鹅》。

这一次，小白鹅想找个朋友一起表演，你们愿不愿意呀?

7、结束。

今天我们和小鹅做了好朋友，还学会了小鹅的歌，你们觉得高兴吗?天也快黑了，我们该回家了，一起和小鹅说再见吧。(幼儿和小鹅道别后一起游回家)

做完这个课程设计，我们的自信一下子提高了;尽管对于有些人这种程序会很简单，可对我们c语言初学者来说，已经很不容易了。这次体验为以后的学习计算机的我们增强了信心。享受劳动成果的滋味实在很美妙啊!虽然对着电脑做程序，有点累有点热，可是当看到劳动成果时，真是别有一番滋味在心头啊!世上无难事，只怕有心人，的确如此。做完这个程序最大的收获就是感受到了集体的力量，当然个人的智慧也是很重要的哦!

忙碌了一个多星期，在大家的共同努力下，我们总算将此程序设计出来。尽管不是自己独立完成，但仍然很高兴，因为在设计的过程中，让我了解到要设计一个程序，查找资料是至关重要的，在他人的基础上，再根据自己所学进行修改与调试，最后设计出自己想要的程序，这过程艰辛，但只要你持之以恒，成功指日可待。

另外平时扎实的基础也很关键，因为如果你平时学得就不怎么样，那么你面对这么一个比较有难度的程序，你可能会望而却步，看他人的程序都是个难点，更别说让你自己去设计。为了解决此。类问题，最好就是多向同学，老师请教，不要怕难为情。

c语言课程设计和现代计算机技术的实际应用相结合，是我们在本阶段学完理论课程之后对自己该方面的能力的一次很好的检验，从开始的算法思路到运行调试后的美观的图形界面以及另人兴奋的可用程序，都是一个很好的学习和锻炼的过程。使我们巩固了原有的理论知识，培养了我们灵活运用和组合集成所学过知识及技能来分析、解决实际问题的能力。使我们体会到自身知识和能力能在实际中的应用和发挥。不但可以激发创新意识，还可以开发创造能力、培养沟通能力。这次实习时间虽然仅有一个星期，但确实使我受益非浅。通过实习我丰富了计算机操作经验，更加深了对c语言的了解，熟悉了其环境，更增强了对turbo c的使用技巧。

二十一世纪是计算机的世纪，是一个全新的世纪，计算机正逐步入侵我们的生活。刚开始接触计算机的时候感觉很新奇，那时觉得计算机很神秘，于是就产生了以后一定要熟练掌控计算机的念头。大学的教育模式和中学有很大不同，从平常的课程安排和教学就可以知道，但是独立完成课程设计和写论文这种任务对我们来说无疑是一个很大的挑战

总之，这次设计程序让我受益良多，我会好好珍惜像这种难得的机会。

1. 上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全

2. 上下楼梯能互让，通道自然就宽敞

3. 安全关系你我他，校园安全靠大家

4. 上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手

5. 维护校园安全，营造和谐环境

6. 请轻轻的走路，悄悄的说话

7. 不要推不要挤，关心别人爱自己

8. 教室走廊不奔跑，安全第一真是好

9. 走廊内不奔跑，不追逐不打闹

10. 扔下的是废纸，捡起的是品质

11. 走楼梯守秩序，进教室不喧哗

12. 不挤不拥不打闹，文明校园更美好

13. 上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻

14. 轻声漫步，同学玩乐守秩序

15. 教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序

消防进家园，平安到永远。

家居防盗，从大门开始。

千辛万苦造林，切莫一火全焚。

社区是我家，消防靠大家。

打击偷盗，人人有责。

定期总结消防安全工作，实施奖惩。

一点星星火，能毁万亩林。

逃生须冷静，路线要看清，湿巾捂口鼻，弯腰快逃命。

创业千日难，火烧一日光。

点点烟头火，可毁万亩林。

落实防盗规章制度，强化防偷防范措施。

明确防盗责任，实行严格管理。

提高警惕，加强防范，不给犯罪分子任何可乘之机。

保护消防设施，维护消防安全。

绿树成荫，景美；好木为灰，心痛。

教育孩子别玩火，家长老师要负责。

关注消防，珍爱生命。

消防安全，人人有责。

森林火灾重防范，严控火源是关键。

仓库重地，闲人免进。

致富千日功，火烧当日穷。

邻里守望，社区和谐。

贯彻防偷防盗规则，落实防偷防盗责任。

林木生长数十年，火灾焚毁一瞬间。

火不留情要人命，预防在先最要紧。

全民动员学消防，和谐社会奔小康。

消防法规系生命，自觉遵守是保障。

学习防偷防盗知识，提高自防自律能力。

请随手锁门，不然你就是小偷的领路人。

消防车道禁停车，影响救火要追责。

仓库重地，严禁烟火。

注意反常现象，识破偷盗分子。

普法教育宣传标语

深入开展法制宣传教育，推进经济社会协调发展。你们想了解20xx年普法教育宣传标语吗?下面是第一范文网小编整理了20xx年普法教育宣传标语，供大家分享!

20xx年普法教育宣传标语推荐

1. 全面落实科学发展观，推动法制宣传教育工作深入开展

2. 依法办事，依法维权;民主参与，民主监督;

3. 健康发展，依法经营，与时俱进，步步为赢。

4. 传播法律知识，弘扬法治精神

5. 弘扬宪法精神，构建和谐社会

6. 依法行政，建设法治政府

7. 深入开展法制宣传教育，推进经济社会协调发展

8. 遵章守法事事顺，违法犯规时时难。

9. 风雨同舟建设法治，并肩携手打造魅力都市 学法用法守法护法，努力提高全民法律素质

10. 加强法制宣传，服务经济建设，坚持科学发展。

11. 开展普法教育，营造发展环境

12. 净化青少年成长环境，保护青少年健康成长!

13. 实践科学发展观，法制天地宽

14. 弘扬宪法精神，构建和谐社会

15. 加强法制宣传，服务经济建设，坚持科学发展

16. 加强法治文化建设，弘扬法治精神

17. 依法治校，法育未来!

18. 开展法制宣传教育是全社会的共同责任

19. 弘扬法治精神，推进依法治国;

20. 深入开展法制宣传教育，全力服务发展大局

21. 深入开展法制宣传教育，全面推进法治建设进程

20xx年普法教育宣传标语集锦

1. 弘扬法治精神，服务科学发展;

2. 安全是增产的细胞，隐患是事故的胚胎。

3. 弘扬宪法精神，增强法制观念

4. 深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神

5. 扩大社会主义民主，健全社会主义法制

6. 做人以和为贵，做事以法为本

7. 百行德为首，万事法为先

8. 智者以法护身，愚人以身试法

9. 读书明理，普法医愚，守法律己，和谐添彩!

10. 学法懂法，心明眼亮;不学不懂，迷失方向。

11. 法治**人人爱，人人参与更精彩

12. 人生道路千万条，学法用法第一条 学法知法懂法事事讲法;守法用法护法人人普法

13. 同谱法治文明曲，共唱和谐歌

14. 播下法治的种子，收获和谐的果实!

15. 学法护法者智，违法乱法者愚

16. 知法明礼，用法维善，护法除恶，守法心安。

17. 情动人，理服人，法育人

18. 法治**人人参与，和谐**人人受益

19. 和谐与文明同在，法治与发展共存

20. 法律是灯，照亮征程;法治是桨，迈向希望

21. 学法以正，普法以诚，明法以精，尚法以恒。

22. 日忙夜忙，学法不忘。

23. 一言一行遵纪守法，一生一世清正做人! 守护人生绿灯，不闯法律红灯

24. 学法辨是非，知法明荣辱，用法处纷争。

25. 法以民为本，民以法为天

26. 送子孙高楼大厦，不如教其守法用法

27. 金贵银贵平安最贵，千好万好守法最好

28. 法是铁，律是轨，不循法律要出轨

29. 手牵手建设法治，心连心构筑和谐社会

30. 为人守法，为事依法，为公护法，为国弘法。