温馨提示的语言有哪些(精彩20篇)

做完这个课程设计，我们的自信一下子提高了;尽管对于有些人这种程序会很简单，可对我们c语言初学者来说，已经很不容易了。这次体验为以后的学习计算机的我们增强了信心。享受劳动成果的滋味实在很美妙啊!虽然对着电脑做程序，有点累有点热，可是当看到劳动成果时，真是别有一番滋味在心头啊!世上无难事，只怕有心人，的确如此。做完这个程序最大的收获就是感受到了集体的力量，当然个人的智慧也是很重要的哦!

忙碌了一个多星期，在大家的共同努力下，我们总算将此程序设计出来。尽管不是自己独立完成，但仍然很高兴，因为在设计的过程中，让我了解到要设计一个程序，查找资料是至关重要的，在他人的基础上，再根据自己所学进行修改与调试，最后设计出自己想要的程序，这过程艰辛，但只要你持之以恒，成功指日可待。

另外平时扎实的基础也很关键，因为如果你平时学得就不怎么样，那么你面对这么一个比较有难度的程序，你可能会望而却步，看他人的程序都是个难点，更别说让你自己去设计。为了解决此。类问题，最好就是多向同学，老师请教，不要怕难为情。

c语言课程设计和现代计算机技术的实际应用相结合，是我们在本阶段学完理论课程之后对自己该方面的能力的一次很好的检验，从开始的算法思路到运行调试后的美观的图形界面以及另人兴奋的可用程序，都是一个很好的学习和锻炼的过程。使我们巩固了原有的理论知识，培养了我们灵活运用和组合集成所学过知识及技能来分析、解决实际问题的能力。使我们体会到自身知识和能力能在实际中的应用和发挥。不但可以激发创新意识，还可以开发创造能力、培养沟通能力。这次实习时间虽然仅有一个星期，但确实使我受益非浅。通过实习我丰富了计算机操作经验，更加深了对c语言的了解，熟悉了其环境，更增强了对turbo c的使用技巧。

二十一世纪是计算机的世纪，是一个全新的世纪，计算机正逐步入侵我们的生活。刚开始接触计算机的时候感觉很新奇，那时觉得计算机很神秘，于是就产生了以后一定要熟练掌控计算机的念头。大学的教育模式和中学有很大不同，从平常的课程安排和教学就可以知道，但是独立完成课程设计和写论文这种任务对我们来说无疑是一个很大的挑战

总之，这次设计程序让我受益良多，我会好好珍惜像这种难得的机会。

小学新学期校园的标语大全

小学新学期开学，每一位学生都会十分的期待新学期的新同学，新课本和新课程，而学校也会为此在各个班级准备新的标语墙，为新学期迎风，下面小编整理小学新学期校园的标语大全，欢迎大家阅读。

小学新学期校园的标语大全

1. 欢迎全校师生的归来!祝福你们，新学期，进步多多，收获多多!

2. 养德养心，步步高升。用我们内在的潜力，激情成就新学年的辉煌!

3. 新学期，新举措，师生共进，撒汗才能收获。

4. 高目标，高要求，教学相长，拼搏方可成才。

5. 潜心求知，踏实工作，促管理，牢记自身职责。

6. 稳步推进，和谐发展，抓特色，再创本斋佳绩。

7. “好的开始是成功的一半”—— 让我们一起努力、师生律动、追求成功!

8. 用严谨的态度做工作，用宽容的胸怀待同事。用发展的眼光看问题，用学习的精神强素质。

9. 用真诚为半径，以尊敬为圆心。多点文明，多点创新，让校园更美好。

10. 崇尚一流，高目标定位，争创省市优质学校。追求卓越 全身心敬业 办好人民满意教育。

11. 开拓争先，新理念治校，打造学校特色品牌。深化课改，教科研引路，促进教师专业发展。

12. 教育是以生命激活生命的事业，让我们同心同德同力，提神提速提质，继承发展创新，健康和谐臻美。

13. 新学期、新起点、新高度、新挑战、新希望。

14. 竖幅： 追求真善美的教育，构建现代化的校园，全面实施素质教育，促进人的全面发展

15. 学校大门横幅： 新学期 新挑战 新目标 新形象 新辉煌

16. 明天的成功是今天迈出的每一步。

17. 学校兴衰 人人有责

18. 要使人成为真正有教养的人，必须具备三中品质：渊博的知识，思维的品质和高尚的情操。

19. 快乐人生三句话：“太好了!”“我能行!”“让我来帮助你!”

20. 信心是一切事情成功的保证。

21. 能够把简单的事情天天做好就是不简单。----海尔集团总裁张瑞敏

22. 找方法才能成功，找借口只有失败。

23. 抓礼仪教育，创文明校风。

24. 学习，不是任务，而是一个令人羡慕的机会，是为了今后的欢乐和工作去学习。

25. 学会生活 学会学习 学会合作

26. 学会思考 善于创新 学会共处 善于协作

27. 追求卓越 和谐发展

28. 弱者失机遇 强者抓机遇 智者抢机遇。让我们赢在起跑线上。

29. 全员发展 全面发展 个性发展 和谐发展

30. 同学互助又开怀 校园温馨又和谐

31. 自己把自己说服了，是一种理智的胜利;自己被自己感动了，是一种心灵的升华;自己把自己征服了，是一种人生的成功。

32. 全心全意依靠教职工办学。

33. 众人划浆开大船。

34. 开好教代会，广集民智，广聚民力。

35. 同心同德，群策群力，建设五中美好明天。

36. 五中是我家，建设发展靠大家。

37. 正确行使代表权利和义务，积极维护教职工合法权益。

38. 聚精会神干事业，一心一意谋发展。

39. 以人为本，以教学为中心，全面提高办学水平。

40. 加强民主政治建设，全面构建和谐校园。

41. 校兴我荣，校衰我耻，民主治校，人人有责。

42. 以教代会召开为动力，推进依法治校进程。

43. 准备好自己，在需要的时候上升到豪迈的高度。

44. 新学期 新气象 百尺竿头 更进一步

45. 迎接新学年，迎接新同学!

46. 一切为了学生，为了学生的一切!

47. 展开理想翅膀，锻就国家栋梁

48. 经世济民做栋梁，海阔天空展雄才!

49. 欢聚金秋迎新生，激扬青春颂校庆。

50. 新学期开始了，欢迎回来，同学们!

51. 新学期，新希望，师生共创新辉煌。

52. 新的学年，新的起点，新的复出，新的收获。

53. 实施素质教育，勇立时代潮头;落实科教兴国，谱写华章。

54. 培育英才，建教育大业;与时俱进，创世范名校。

55. 重言教，重身教，严于律己;学知识，学品德，宽以待人。

56. 诚信严谨继往开来，求实创新再创辉煌!

57. 学府洞开育千人树千才立千根栋梁;因材施教授百枝为百姓乃百年大计。校门

58. 绚丽人生从一中起步，精彩未来在这里打造!(进校铁栏)

59. 入学如探山，欲向最上层一游，须得登峰造极;求学似观海，能从至深处着想，不难竟委穷源。(教学大楼)

60. 今天你以学校为荣，明天学校以你为荣。

61. 建设新，建设新学风

62. 问候一声家长您辛苦了，祝福一句子弟学业有成。

63. 重德重才，潜心造就新一代;重教重学，全面培育栋梁材。

64. 园丁遍栽桃李树，学子尽作栋梁才。

65. 千里之行始于足下。

66. 高高兴兴回校、快快乐乐学习。

67. 因为年轻，未来属于我们。

68. 我有潜力、我有信心、我能成功。

69. 我很文明，因为我是公民。

70. 我聪明、我创新、我灿烂。

71. 学校就是我的家，安全文明靠大家。

72. 挂角囊萤立壮志，悬梁刺骨树雄心。

73. 心气浮躁莫来此校，志向高远请进该门。

74. 今日进校立大志，明朝出门步青云。

75. 登东山而小鲁，登泰山而小天下;入幼学以成人，入太学以成俊才。

76. 新学期开学标语(激励)

77. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

78. 学习如逆水行舟，不进则退!

79. 有志者立长志，无志者常立志。

1、打造高标准教育设施追求高品质教学质量，树立高品位学院形象。

2、热烈欢迎来到大家庭。

3、五湖四海热血青年，丹心报国实现民族复兴伟大事业。

4、关心孩子的成才过程比关心孩子的结果更重要。

5、牢记德育为首育人理念，精心培育现代化建设高技能实用型创新人才。

6、抓安全，强管理，增效益。

7、领导者既要善于表达，更要学会倾听。

8、新起点，新气象潜心播种新希望。

9、欢迎领导莅临我单位检查指导工作!

10、全身心投入复习备考，珍惜时间，提高效率，以最佳的心理状态和昂扬的精神状态去迎接中考。

11、金牌题名，非我莫属。母校恩情，唯以胜报。

12、希望的实现在我们，希望的实现关键在现在。让我们为强者喝彩，为强者歌唱!

13、建一流企业，铸百年品牌。

14、欢迎领导再次莅临中华励志检查指导工作!

15、让我们珍惜一百天，拼搏一百天，把握好每一分钟!

16、同心协力，共铸孩子美好的明天!

17、珍惜人生大学时，鹏程万里奋今朝。

18、父母的期望给予我百倍的信心，老师的教诲赋予我无穷的力量。

19、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

20、学生的健康成长和未来发展高于一切。

21、孩子的成长是你我共同的心愿!

22、欢迎您的到来，期盼您的支持。感谢您的合作，希望您的指点。

23、把握人生机遇，彰显精彩人生。

24、让我们架起学校与家长沟通的桥梁!

25、创一流业绩，树驰名品牌。

26、四面八方莘莘学子，名校深造成就中华腾飞栋梁之才。

27、欢迎领导再次莅临我单位检查指导工作!

28、欢迎省领导莅临考察指导工作!

29、向管理要效益，向科技要发展。

30、学一项技能，多一份选择，多一点成功。

幼儿园2023年语言文字工作计划

【篇一】

一、指导思想：

以今年我校创建省级语言文字规范化校园工作的统一要求和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。

二、工作目标：

我园将以《以文化浸润，促师幼和谐发展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，将推普活动和经典诵读活动巧妙地融于日常教育教学活动之中。以省级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作;促进园文化建设和精神文明建设。

三、工作措施：

(一)加强语言文字规范化建设，进一步完善体制，提高管理水平。

1、园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。

2、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班级评选及教师工作的考核标准之一。

(二)积极营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

1、营造推普宣传氛围：(1)在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。(2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。(3)各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。

2、充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。(1)坚持“国旗下讲话”活动，通过师幼互动、*互动，提高幼儿听、说普通话的能力和兴趣。(2)借助网络平台及QQ群向老师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。(3)组织教师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并纠正园内外不规范的用字现象。(4)对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教育教学工作计划、备课、评语等资料的检查。(5)组织开展讲故事比赛(6)组织开展“我行我秀”幼儿表演活动。(7)积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。

(三)积极配合，全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。根据要求，今年我校将迎来安徽省语言文字规范化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参与，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领和辐射作用。

【篇二】

语言文字工作一直是我园语言文字规范化、标准化工作的基础。面对世界范围内经济、科技的激烈竞争，面对现代化时代的要求，必须进一步加强校园语言文字规范化。

一、指导思想

以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步宣传落实国家语言文字工作方针、政策，创建规范、健康的幼儿园语言文字环境，积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文字规范化工作，切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

二、现状分析

我园现一线教师共32名，其中在编教师有28名，其中27名教师都获得普通话二级甲等证书，确保做到持证上岗。

我园大部分是外地户籍的幼儿，他们大多由祖辈带领，幼儿及家长的普通话乡音较重，老师在对幼儿进行普通话教育时，积极和家长（祖父辈）进行沟通和交流，推广普通话。

三、目标

我园将进一步做好推广普通话、规范汉字的工作，增强师幼的语言文字规范意识，促进师幼的语言文字应用水平的普遍提高，养成规范使用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，纳入到各项规章制度、常规检查与评比活动中，使我园语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，全面提升校园文化品位和办学品位。

四、内容与措施

1、继续将语言文字工作与园务工作有机结合。在各类政治学习、师德学习、教研活动等中，加强重视全体教职工对汉字应用的情况，并且做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。

2、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化、细致化。定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。

3、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：如班级计划、一周教育教学计划、区域活动计划、主题活动计划、领域活动计划、游戏活动计划、幼儿成长册等资料的检查。

4、继续做好普通话水平测试和汉字应用水平测试工作，进一步提高我园教师汉字水平。

5、创设良好的语言文字环境，营造浓厚的幼儿园文化氛围，幼儿园内使用和公布的文字都要规范。

6、继续开展我园“小青蛙故事比赛”，选拔优秀幼儿参加区级比赛。

7、将继续组织幼儿参加第五届“百联东方杯”奉贤区幼儿讲故事比赛。

8、组织大班组参加奉贤区语委办“传承中华文化，展现汉字魅力”汉字文化传承活动。

9、组织团青年教师参加奉贤区“幸福ing”优秀童谣传唱活动。

为使我园语言文字工作适应有关要求，我们将不断开拓，积极进取，积极参加语言文字各项活动，不断开创语言文字工作的新局面，不断提高我园语言文字工作的水平。

【篇三】

为了继续认真落实语言文字工作，提高师生的语言文字素质，促进教学质量的提高，特对20xx年语言文字工作做如下安排：

一、指导思想：

继续认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，积极营造规范语言文字氛围，提高全体教职员工和幼儿规范语言文字意识。

二、工作要求：

1、严格按《创建语言文字规范化示范校(园)监督监测及督促整改制度》开展各项工作，做到每项工作有专人负责实施有专人检查落实。

2、组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，努力了解国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准，提高语言文字规范的意识。

3、将语言文字规范使用，普通话达标与教师的教师资格注册、聘用挂钩。

4、加强教师语言文字规范的应用能力，运用规范文字制定各种计划、总结，运用规范普通话进行教学。

5、教学要重视培养幼儿的听说能力。

6、创设良好的语言文字环境，营造浓厚的幼儿园文化氛围，幼儿园内使用和公布的文字都要规范。

7、普通话和语言文字规范化宣传教育要做到经常化，并融入校园文化建设中，做到形式多样，内容丰富。

三、具体工作：

(一)加强学习，提升语言文字规范使用意识

1、开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得长久效果。

(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

1、美化幼儿园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的校园文化氛围。

2、充分发挥班级家园栏的功能，做好推普宣传。

3、以本备课组为单位，开展说、上、评比赛活动，在主持、说课、上课、研讨等环节上促进教师语言文字运用能力。

4、开展新教师语言教学实践课观摩，进一步督促新教师语言文字的规范化。

5、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：如班级计划、一周教育教学计划、区域活动计划、主题活动计划、领域活动计划、游戏活动计划、幼儿成长册等资料的检查。

6、继续将语言训练渗透到主题活动和各领域活动等各项教育教学活动中，在不同年龄段班级开展各种内容的文学、讲述、阅读等语言教学活动

7、结合推普周中秋新年节日，各班开展推普周诗歌朗诵会、迎新年儿歌赛、大班故事大王。

本学期我小班组的教研活动重点是在“一课三研”上。“一课三研”是指教研组内教师针对同一个活动内容，由不同教师进行的多次实践活动。在研讨活动中可以研讨教学中的困惑、存在的问题及目标的价值取向等。

一、研活动的中的教师语言

作为幼儿教师，要想更好地对幼儿进行“传道、授业、解惑”，必须重视自己的语言，要有一种既符合语法规范，又符合幼儿年龄特征和接受水平的语言风格，是非常重要的。精炼是指教学语言要短而精。少用附加成分、过多的长句、复杂句，以避免幼儿理解上的困难。要求教师能挚领提纲、简明扼要的表达教学的重点和难点，少说废话。心理学研究表明，幼儿期儿童最长可以持续的有意注意时间只有10"15分钟。为此，教师应力求在幼儿注意集中的时间段内，用精简的语言有效地解决问题。幼儿年龄小，理解能力较弱，这就决定了教师在使用语言时应当避繁求简。教师在与幼儿交谈时应使用句法结构较为简短、词汇涉及的范围较小的语句。教师的语言应力求简单、平白，不使用让幼儿理解感到困难的长句、复合句、并列句或功能词等。教师的语言，关键不在多而在于精，应当练就成一种言简意赅的本领。为了提高小班组教师的语言精练，我们在“一课多研”也进行了研讨。

如：在主题“娃娃家”中有一节故事活动“快乐的梦”，我们在第一研中，设计的提问是————到第三研就比较简练“熊妈妈病了，小熊为妈妈做了些什么?”

又如在“小司机”这一活动中，第一研时当幼儿选择不同的几种车辆后，教师提出的问题就比较精练和直接了当，”你喜欢哪一辆汽车?为什么?它有什么用?”这样的提问，既宽泛又明了，便于幼儿各抒己见.

又如在“冬爷爷来了”中的“手套宝宝”第一研，让幼儿在观察手套后我们提问设计是“你带的手套是怎样的?”显然孩子无法回答。在第三研时进行修改成“你为什么喜欢这个手套?”孩子就会根据手套的颜色，花纹、形状回答问题。

二、研活动设计中目标制定

学习活动的目标是整个学习活动的灵魂，是学习活动的出发点和归宿，是检验学习活动围绕目标实施是否达成的标准，它有助于教师把握住活动的方向，有助于明确幼儿经验的提升点，从而体现出集体活动的价值。每一个预设活动，制定目标都是关键的第一步，制订目标的核心在于“适度”，目标定的太低，幼儿伸手可得，会使孩子易于满足，得不到生成;反之，幼儿可能没有能力去完成，从而失去探索的信心，产生消极情绪。这些都体现了一为教师的专业素养。以往我们制订目标一般总是照抄选用的教案中的目标，喜欢用“学会、掌握、认识”等比较注重单一的知识技能的培养，“培养、丰富”等从教师角度考虑的词汇;还常常制订这样的目标“发展幼儿的想象力和创造力”、“提高幼儿的欣赏力、感受力、表现力”等。这些提法多指人的基本素质，而素质的培养需要长期的教育和影响，一个具体的教育活动是很难使幼儿有所变化的，而且是“绘画的想象力呢?还是舞蹈创编的想象力呢?”这样的目标操作性不强，指导性不够，显然不够具体明确。但是《学习活动》又只给了我们素材点，它在给我们教师留有广阔的自我探索的空间的同时，更带来了难题。围绕主题的各种形式的学习活动都要以该主题的“内容和目标”为基点，教师所要思考的是如何将“内容和要求”用具体的语言表述成一个个适度的学习活动的目标。

如：在主题“幼儿园真好”中，我们首先进行本主题目标的解读，再讨论具体的一节节活动，在“大手和小手”的活动目标，进行“一课三研”，第一次活动目标是1)通过游戏让幼儿感知小手的能力，2)对小手有兴趣并知道小手的有大拇指和小指。在活动后我们进行了目标分析，感到目标制定上欠缺，就进行了调整为1)-----

在第二课研讨中我们又进行了修改调整，直到第三研目标才完善起来。

又如主题“娃娃家”活动中的“快乐的梦”原先的目标是：通过讲述故事，体验关心妈妈的情感。经过第一节活动实践，我们感到了目标制定上还是有问题，就进行了调整为通过故事，萌发爱妈妈的情感。经过几次的研讨和学习，又听了专家的讲座，使我们明白目标的制定必须具有明确的针对性，要突出所学内容的重点和难点，更要符合幼儿的年龄特点，本班幼儿的实际水平，这样才能有效的培养孩子的能力。

制定教学目标还应学会反思，也就是说制定的教学目标经过教学实践后，通过幼儿的反馈，教师自身的体验，及活动的效果、主题的发展来反思目标的适宜性、可行性、可落实性等，并对目标进行补充调整。

三、教学活动中存在的问题

1、如何对幼儿原有的知识经验进行再提升，

2、如何适时适度的进行小结，在学习活动中教师的语言如何发挥其教师主导作用。

总结四：幼儿园语言教研总结

时光荏苒，转眼20xx年上一学期的教育教学工作已经结束了，回顾本学期的各项工作井然有序开展，我们根据学期初的教学工作计划，以《幼儿园指导纲要》基本理念为指导，有目的，有计划，有步骤地进行着全面的教育教学工作。其中有成功的喜悦和失败的辛酸，在这里做以简单的小结，吸取经验，以便在来年的工作中取长补短。

一、组况分析：

本学期语言组的成员有七位教师。七位教师都有一定的教学经验，其中张丽红老师是市级骨干教师。全体教师都承担了心理教育实验、礼仪教育、识字教育活动的教学。李明媚教师还承担了班中的英语教学工作。刘放老师在中一班进行“利用科学小实验培养幼儿的思维能力”的实验。李明媚、谢丽娜本学期进入到饮食实验中。虽然这个学期我组教师不在担任主班的工作，在工作中能够积极配合主班教师，认真完成各项工作和任务。

二、积极参加政治学习，努力提高思想政治觉悟。

1、认真进行政治学习，做到有记录有笔记。本学期我们认真学习了北戴河区教育局《关于加强教师师德师纪的实施办法》;学习了教育法规;开展了“学宪法，守法律做合格好公民”活动。李老师还被评为了“学宪法，守法律做合格好公民”先进个人。

2、我教研组中有党员两名，入党积极分子一名，团员三名，政治面貌较好通过一系列政治学习活动的开展让教师们认识到，我们应该从本职工作做起，立足岗位做好教书育人、管理育人、服务育人的工作，形成良好的师德行为。政治思想的学习充分调动了本组教师的积极性，激发了教师的工作热情，在工作中发挥了党团员的先锋模范作用。

3、今年5月12日，在我国四川汶川发生了8级地震。幼儿园立刻组织教师进行了捐款活动，在活动中我组教师情系灾区，积极踊跃的参加。党员教师加纳的特殊党费，团员教师缴纳了特殊团费。在6月14号的“抗震救灾英雄教师报告会”上，我们含泪听着那些英雄教师的事迹，心灵又一次被震撼!老师们纷纷表示作为一名教师在为难时刻，一定会将履行自己的职责，将保护幼儿生命放在第一位。

三、注重理论学习，提高教师业务水平

语言组的教师有教学经验丰富的老教师，也有充满激-情的年轻教师，可以说是幼儿园各项工作的中坚力量。本学期张老师作为市级骨干教师，在奇石学校为全区的幼儿教师做了一节展示课。谢老师的健康活动课《和鞋盒宝宝一起玩》被评为区优质课，并参加了市级的评比活动。

为了更好的利用本组教师的优势，语言组开展了一系列的业务学习活动，努力提高教师的专业水平。

1、本学期我们将教育学习重点继续放在幼儿园健康领域的教学研究上。我们本着实践与理论相结合的原则，制定了详细业务学习计划。将健康领域的知识分别进行的学习，如：健康领域的目标、重点讨论如何开展好幼儿心理教育活动等等。在学习完基本理论后，再让教师把理论运用到实践中，组织了健康课观摩教学;教研活动时全体教师进行观摩，针对课的优缺点进行评议，使教师在讨论中明确健康领域教育教学的开展方法以及如何在实践中使用。

2、现代教学越来越多的要接触到现代教学手段，我们已经采用了电子教案的形式，针对组中的教师对电脑操作还有不熟悉的地方，我们又对电脑知识进行了学习，尤其是microsoftword文档的具体操作进行了集体学习。通过学习教师们都能熟练准确的进行电子备课了。

2、本组教师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步。

三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展

为使家园更好的配合一致，我们要求语言组教师认真做好家园联系工作。按时发放家园联系本、每月更换一次家园联系栏。加强家长与幼儿园之间的联系。使家长能及时了解孩子在园情况。也能更好的促进我们教育教学工作的开展。在“好教师，好幼儿园”评比活动中，我组教师全部被评为好教师。

本学期我组教师获得的成绩有：

总之，这学期通过不断的努力，我组教师表现出了良好的师德和敬业精神。我们力争在新的学期里，再接再厉，共创辉煌佳绩。

活动目标：

1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。

2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容

3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。

活动准备：

苹果、梨子、葡萄、西瓜实物，水果图片，四种颜色的圆形卡片，魔术箱一个。

活动过程：

一、激趣引入：

1、教师出示魔术箱。

2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果，并引导幼儿说出是什么水果，是什么颜色的。(出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上)

小结：这些水果宝宝听说中一班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们想不想试一试?

二、编儿歌：

(一)、给苹果编儿歌。

1、什么水果红红的?(出示“问号”“水果”图片)

2、幼儿回答。苹果红红的。(教师出示对应红圆形图片、红苹果图片)

3、师幼对答：什么水果红红的?苹果苹果红红的。

(二)、给梨子编儿歌。

1、什么水果黄黄的?

2、幼儿回答。梨子黄黄的。(教师出示对应黄圆形图片、黄梨子图片)。

3、教师结合黑板图片，根据苹果的句式把关于梨子的儿歌完整说一遍。

4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。

三、游戏：大声小声游戏。

1、我大声提问题，你们小声回答;

2、再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答。

四、给西瓜编儿歌。

1、西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和梨子那样好听的儿歌好吗?

2、请个别幼儿根据苹果的排列把西瓜的图片出示出来，并完整读一遍。

五、给葡萄编儿歌。

1、什么水果紫紫的?

2、幼儿回答。葡萄紫紫的。(教师对应紫圆形图片、红苹果图片)

3、师幼对答：什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

4、我这首儿歌还没有名字了，我们给它取一个好听的名字好吗?

小结：小朋友们，我们认识了许多的水果和颜色，也编了一首儿歌。我们大家一起用好听的声音把儿歌来念一念吧。

六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》

生活中还有许多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，它们都是什么水果，什么颜色吗?指幼儿说。

七、活动延伸

小朋友们，回家找找水果，和爸爸妈妈一起来编儿歌吧!

手下留情花更艳，脚下留情草更翠。

学校一片绿，学生心中一片春。

保护环境山河美持续发展事业兴。

珍惜此刻所拥有的一切，让更多的后人能健康生活，保护环境就是珍爱性命。

有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！

让动植物与我们同生存。

为了地球的生命，拯救我们的环境。

鸟语花香的家园，需要我们共同去创造。

人人关心环境质量，人人参与环境保护。

我是环保一员。

绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。

小草——清不好把您高贵的脚压在我的身上，正因我也会哭泣的。

人人丢纸，垃圾一片；人人拣纸，一尘不染。

让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。

心系人类命运，营造生命绿洲——中国环保。

人类有了绿树鲜花和小草，生活才会更美丽。

花草树木对人笑，因为人类爱环保。

水是一切生命的起源点。

人人都来爱护它，世界才会更美妙。

给我一点绿，还你一片荫。

校园整洁，大家开心。

我是“白雪公主”，请勿弄脏我的衣服。

菜场整洁，大家开心。

请让我们的腰杆永远挺直！

绿色，永恒的美；校园，永远的家！

心动不如行动，去怨不如去干。

只有一个地球，人类应该同舟共济。

要想小草好，请不要在小草上手舞足蹈。

小脚不乱跑，小草微微笑。

伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们的校园。

同心关爱自然容颜，携手描绘美好河山。

爱护绿色光荣，破坏绿色可耻。

萋萋芳草青，贱踏何忍心？

保护环境就是保护咱们自我。

1、万千产品堆成山一星火源毁于旦

2、安不可忘危治不可忘乱

3、安全是增产的细胞隐患是事故的胚胎

4、骄傲自满是事故的导火线谦虚谨慎是安全的铺路石

5、宁绕百丈远不冒一步险

6、杂草不除禾苗不壮隐患不除效益难上

7、防护加警惕保安全无知加大意必危险

8、安全知识让你化险为夷

9、幸福是棵树安全是沃土

10、骄傲源于浅薄鲁莽出自无知

11、安全勤劳生活美好

12、想要无事故须下苦功夫

13、小心无大错粗心铸大过

14、麻痹是的隐患失职是的祸根

15、快刀不磨会生锈安全不抓出纰漏

16、眼睛容不下一粒砂土安全来不得半点马虎

17、安全保健康千金及不上

18、安全是的节约事故是的浪费

19、生产再忙安全不忘

20、忽视安全抓生产是火中取栗脱离安全求效益如水中捞月

21、防事故年年平安福满门讲安全人人健康乐万家

22、抓好安全生产促进经济发展

23、防微杜渐警钟长鸣

24、高高兴兴上班平平安安回家

25、安全来于警惕事故出于麻痹

26、蛮干是走向事故深渊的第一步

27、安全不离口规章不离手

28、筑起堤坝洪水挡练就技能事故防

29、质量是安全基础安全为生产前提

30、不绷紧安全的弦就弹不出生产的调

31、劳动创造财富安全带来幸福

32、人人讲安全家家保平安

33、安全为了生产生产必须安全

34、健康的身体离不开锻炼美满的家庭离不开安全

35、疏忽一时痛苦一世

36、安全是家庭幸福的保证事故是人生悲剧的祸根

37、质量是企业的生命安全是职工的生命

38、重视安全硕果来忽视安全遭祸害

39、严是爱，松是害，搞好安全利三代

40、安全是朵幸福花合家浇灌美如画

61、建新绿色生态村，构建社会主义新农村。

62、构建和谐社会，建设卫生家园。

63、环境卫生，从我做起。

64、环卫工作人人参与，美好环境家家受益!

65、乱扔的是垃圾，抛弃的是文明，丢失的是人格，危害的是生命。

66、讲卫生，讲文明，保护环境，预防疾病。

67、讲究卫生，人人有责。

68、全党动员，全民参与，共建文明卫生新农村。

69、开展健康教育，普及卫生知识。

70、家事，国事，天下事，保护环境是大事。

71、青山绿水好，农村要环保。

72、大力开展爱国卫生运动，积极开展卫生创建活动。

73、创一份洁净环境，建一片美丽风景!

74、家事国事天下事，环境保护是大事。提倡爱护环境设施，反对损坏环境设施。

75、让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园。

76、要想生活好，洁净离不了。

77、争做环保小卫士，共建环保模范城。

78、自觉遵守环保法律，加强企业污染治理。

79、手牵手根治环境脏乱差，心连心建立卫生洁净美。

80、我出力，你出力，卫生城市同努力;我添彩，你添彩，文明常州更精彩。

一、 基本情况分析：

通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说”勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。

二、教学目的：

1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2、引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、注意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、能清楚地说出自己想说的事情。 6、喜欢听故事、看图书。 7、能听懂和会说普通话。8、对学生的语言能力进行综合性开发。

三、教材分析

1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。

2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。

四、学生情况分析：

幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。

五、具体措施：

幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面发展。

求工地安全质量标语

防微杜渐，警钟长鸣。你们还知道是什么求工地安全质量标语吗?以下是第一范文网小编整理了求工地安全质量标语，欢迎大家阅读!

求工地安全质量标语推荐

1. 质量是企业的生命，安全是职工的生命。

2. 搅拌投料按规定铁锹勿伸料豆里。

3. 科学管理精心施工。

4. 加强质量教育提高质量意识。

5. 百年大计质量第一。

6. 劳动创造财富，安全带来幸福。

7. 生命是个宝，健康最重要。

8. 严是爱，松是害，搞好安全利三代。

9. 正确使用它，事故就少了。

10. 生命是个宝，健康最重要。

11. 落实安全规章制度，强化安全防范措施。

12. 提高质量意识，狠抓安全管理。

13. 安全生产，人人有责。

14. 安全隐患大于天，质量责任重如山。

15. 生命至高无上，安全责任为天。

16. 高高兴兴上班，平平安安回家。

17. 时注意安全，处处预防事故。

18. 安全不离口，规章不离手。

19. 精心施工建精品，与时俱进创辉煌。

20. 创质量第一，让顾客满意。

21. 关爱生命，关爱安全。

22. 用环保理念，建绿色文明工地。

23. 精心施工保质量，消除隐患保安全。

24. 安全三个宝，上班莫忘了，正确使用它，事故就少了。

25. 安全第一，预防为主，综合治理。

求工地安全质量标语集锦

1. 广泛动员，强化监督，责任到位，常抓不懈。

2. 麻痹是最大的隐患，失职是最大的祸根。

3. 关爱生命，关注安全。

4. 安全生产，人人有责。

5. 现场施工讲文明，周围居民得安宁。

6. 广泛开展安全活动，深入贯彻安全生产法。

7. 认真落实安全生产标准化法制化程序化规范化。

8. 认真学习坚决贯彻《安全生产法》。

9. 广泛动员，狠抓落实，群防群控。

10. “四口”好比老虎洞，不加防护把命送。

11. 甜蜜的家盼着您平安归来。

12. 安全保健康，千金及不上。

13. 安全生产责任重于泰山。

14. 实施安全生产法，人人事事保安全。

15. 安全生产，重在预防。

16. 开展安全月活动，深入贯彻安全法。

17. 安全人人抓，幸福千万家。

18. 安全第一，预防为主，综合治理，保障安全。

19. 隐患险于明火，防范胜于救灾。

20. 开展民主评议行风，接受社会各界广泛监督。

21. 强化质量监督，严把质量关口。

22. 人人遵守《建筑法》，安全生产靠大家。

23. 严格贯彻执行《安全生产法》。

24. 依法监管，公正执法，确保安全。

25. 落实省建设厅安全专项整治工作方案，强化安全生产监督管理。

26. 防微杜渐，警钟长鸣。

27. 安全是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的祸根。

28. 安全知识，让你化险为夷。

29. 造高楼靠打基础，保安全靠抓班组。

30. 广泛开展安全月活动，深入贯彻《安全生产法》。

1、理解故事内容,感受拥抱、亲吻、关怀是一种甜蜜的亲情。

2、学习用多种方式表达对亲人的爱。

3、从小培养幼儿关爱别人的好品质。

活动准备:长围巾、记录纸、挂图、故事录音带。

活动过程:

一、 谈话,引出课题。

1、“每个人都有自己的妈妈,小朋友都长大了,要知道关怀自己的妈妈。今天老师给你们带来了一位小客人,猜猜他是谁?出示小松鼠玩具,老师给你们讲一个有关小松鼠的故事,故事的名字是《给妈妈的妈妈送甜蜜》。小朋友知道妈妈的妈妈是谁吗?引导幼儿说出妈妈的妈妈是外婆。你们猜一猜小松鼠要给妈妈的妈妈送什么礼物呢?

2、教师用简笔画将孩子的回答做好记录,如:巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等。

二、教师播放故事录音带,请幼儿欣赏故事。

“请小朋友听一听小松鼠给妈妈的妈妈送什么礼物?看谁听得仔细认真,听完故事后告诉老师正确的答案。”

听完故事后,请幼儿回答问题“小松鼠给妈妈送什么礼物?给妈妈的妈妈送什么礼物?”对答对的幼儿进行表扬。

三、利用挂图,老师有表情的讲述故事,鼓励幼儿认真听,引导幼儿感受甜蜜也是一种亲情。

(1)边讲述边提问幼儿“妈妈给外婆送什么礼物?外婆心里觉得怎样?”(随着幼儿的回答出示长围巾。)小松鼠要送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎样?

教师讲述故事时速度放慢,注意用语气语调等方式来建立味觉的甜与情感体验的“甜”之间的联系。

(2)提问“小松鼠没有送给外婆糖、巧克力等礼物,外婆为什么还那么高兴?根据幼儿的回答,老师做出小结:拥抱、亲吻、关怀、一句甜蜜的话都是表达对亲人的爱。

四、拓展、迁移经验,鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的人。

(1)老师拥有你们这些可爱的小朋友,好幸福啊!你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢?(鼓励幼儿给老师送甜蜜的礼物:一个拥抱,香甜的吻、说一句甜蜜温馨的话等。)

(2)说一说:甜甜的爱还可以送给谁?送给他们什么样的甜甜的爱?(鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。)

(3)请幼儿戴上头饰,分角色和老师一起表演故事,老师扮演外婆,和孩子一起学说故事中的对话。

活动目标：

1.知道故事的主要情节，体验故事中动物之间相互帮助的情感。

2.领略蒲公英所见到的祖国山河，感受祖国山河的美。

3.了解我国有世界上的山、最长的长城、的广场。

活动准备：

1.挂图第7号，故事磁带，录音机，实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船仙女等

2.幼儿每人一本图书

活动过程：

1.划小船。

(1)老师和幼儿一起做“划小船”的动作。

(2)(出示月亮船的小图)：刚才，你们是划着自己的小船，老师这儿也有一条小船，它是月亮船。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。

2.倾听故事。

(1)老师有感情地完整讲一遍故事后提问：

师：故事的名字叫什么?

师：蒲公英被风吹到了很远的地方遇到了谁?看到了什么?

师：是谁帮助她找到了家?

(2)幼儿边看挂图边听第一段故事后提问：

师：蒲公英被吹到了很远的地方，它睁开眼看到了什么?

师：讨论：故事中说到的“陌生的地方”是个什么样的地方?

师：蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?

师：蒲公英又碰到了谁?螳螂是怎样劝说蒲公英的?

师：蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎么对她说的?

(3)幼儿边看挂图边听第二段故事后讨论：

师：世界上的山是什么山?(喜马拉雅山)

师：世界上最长的长城在哪里?(中国的万里长城)

师：世界上的广场是什么广场?(中国北京的_场)

师：世界上的海洋是哪一个?(太平洋)

师：蒲公英的家到底在哪儿?(万里长城大墙下的一棵小草旁)

3.尝试分角色故事。

(1)幼儿人手一本活动材料，边看图边讲故事

(2)尝试分角色表演故事。

附：故事《月亮船》

一颗蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。风停了，蒲公英睁开眼一看，啊!这是什么地方?蒲公英迷路了，急得哭了起来。

好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”

天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心的哭，就说：“别哭，别哭，坐上我的月亮船，送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。

蒲公英坐上月亮船，月亮船就开始飞了起来。

飞呀飞，蒲公英看见了世界上的山峰。仙女告诉说：“这是喜马拉雅山。”

突然，地面山发出一道光，仙女说：“这是_场，是世界上的广场。”

飞呀飞，蒲公英看见了世界上最长的城墙，仙女说：“这是万里长城。”蒲公英高兴地说：“这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。”

蒲公英下了月亮船，告别了仙女和玉兔。仙女说：“记住，你的家叫中国!”刚说完，仙女就驾着月亮船走了。

规范语言文字工作计划

中文信息处理是我国信息技术发展的重点，语言文字规范化、标准化是中文信息处理的先决条件，普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。小编今天为大家带来规范语言文字工作计划，一起来看看吧！

学校在推广普通话和用字规范化过程中，将从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培养一批具有良好专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。

我校语言文字工作将从以下几个方面着手准备：

一、领导重视，机构健全

建立三级语言文字工作机构，形成校长主管，教务处负责，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。

工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作;班主任负责本班学生的语言文字规范化工作;学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，由教务处和和总务处负责;校刊、校报的规范用字情况由团委负责;对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教务处负责。

二、建章立制，规范管理

为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校制定了《语言文字工作实施计划》，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校还制定了《中学学生一日常规》，同时修订了《教职工考核细则》等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。

三、加强学习，多方宣传

学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规文件。

学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、永久性标语牌、学校网站等途径和载体，加强“讲普通话、用规范字”的宣传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识。特别重视每年的“推普周”工作，认真组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字规范化工作的力度。

学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化使用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。同时政教处还要求各班精心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。

四、抓好普通话的推广，切实落实语言文字工作。

(1)将语言文字普及工作与教学五认真有机结合。

教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是必查内容)，并提供反馈、指导意见，要求教师及时矫正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况，定期向教师反馈。学期结束，作为考核评价教师的一项依据。学校提供专项经费，供师生培训、购买资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺利开展。

(2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。

学校还将结合“教师教学技能竞赛”进行教师过“四关”活动，即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和能力，营造校园语言文字规范化使用的氛围，起了较大的推动作用。

(3)面向全体教师，推广普通话。

语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以，学校本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会，组织教师学习，以强化教师说普通话、写规范字的意识外，学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训，鼓励教师积极参加普通话培训和测试。学校要求教师率先垂范，在工作、学习、生活 中讲标准普通话、用规范字。教务处还组织有关领导“看”课，检查教师讲普通话、用规范字的情况，并要求班级推普员将教师讲标准普通话、写规范汉字的情况进行记载，作为教师学期考核的依据。现在我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。

(4)以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。

为使推广语言文字的工作辐射所有学科，本学年我校要求师生必须讲普通话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。学校举行 “钢笔字书法”优秀作品展示，使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说普通话、写规范字，收到了显著成效。

(5)配合课堂教学，教务处将牵头举办活动。

例如读书演讲比赛和书法大赛等。

(6)积极做好每年的“推普周”活动。

“推普周”活动中，学校将组织规范用语用字知识讲座、规范用语用字知识竞赛征文评比，各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班队活动。专门组织部分学生对我们身边的规范化用语、用字情况进行了调查、研究，撰写了研究性小论文。通过这一系列活动的开展，让学生切身体会 到说标准普通话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。

促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰巨。校园是传播知识、获取知识的地方。在以普通话、规范字的形式接受教诲，充实自我的同时，更要自觉地传播这种规范。我们师生有责任共同营造一个纯洁的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后我们还将继续努力，不断提升鹤溪中学语言文字的规范化水平。

31、欢迎领导莅临考察指导工作。

32、缘分相聚，携手未来。

33、热烈欢迎来自祖国各地的，20__级新同学。

34、重德重才潜心造就人才，重教重学全面培育栋梁。

35、新起点，新目标，新挑战，新希望。

36、一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。

37、家校携手，共同托起明天的太阳!

38、共同托起我们的希望。

39、欢迎领导再次莅临我单位检查指导工作!

40、强化企业管理，建设优质工程。

41、新校园，新风尚师生携手创辉煌。

42、珍惜人生大学时，鹏程万里奋今朝。

43、多点文明，多点创新，让校园更美好。

44、缘分相聚，携手未来。

45、校园是我家，环保在我心。

46、创设优良家庭环境，让孩子全身心投入学习。

47、关心孩子的每一天，关注孩子的每一个变化。

48、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

49、热烈欢迎各级领导莅临西北民大建校60周年庆典。

50、因为年轻，未来属于我们。

51、打造高标准教育设施，追求高品质教学质量，树立高品位学院形象。

52、青青校园喜迎莘莘学子。

53、接过你的行囊，我们就是一家人。

54、欢迎新同学，迎接新学年!

55、严谨，求是，敬业，奉献。

56、莘莘学子，勤学多思，继往开来。

57、热烈欢迎吴江市教育局、盛泽镇领导光临指教。

58、五湖四海热血青年，丹心报国实现民族复兴伟大事业。

59、用严谨的态度做工作，用宽容的胸怀待同事。

60、莘莘学子勤学多思继往开来。

暑假安全教育宣传标语

珍爱生命，安全常记心间，下面是小编为您整理的“暑假安全教育宣传标语”，仅供参考，希望您喜欢。

暑假安全教育宣传标语

1. 溺水警钟时常鸣，安全时刻记心中。

2. 溺水事故揪人心，下水游泳不安宁。

3. 宁流一身汗，不流一滴血。

4. 宁停三分为安全，礼让三先保平安。

5. 齐抓共管，联防联动，严防溺水事故。

6. 千里之行，始于足下，交通安全，从我做起。

7. 强化安全教育，防止溺水事件发生。

8. 强化教育，增强青少年儿童的安全意识。

9. 切记：不要去非正规游泳场所游泳!

10. 切实增强安全意识，预防溺水事故发生。

11. 轻轻脚步，勿踏入水!

12. 清清河水，防止溺水。珍惜生命，杜绝入水。

13. 请不要到无安全设施、无救护人员的水域游泳。

14. 请不要让江河成为你最后的家!预防溺水。

15. 全社会齐抓共管，预防青少年儿童溺水!

16. 为了你的生命安全，请不要在没有家长陪同的情况下私自下水游泳。

17. 为了您的生命安全，去游泳时应有家长陪同。

18. 为了远离危险，请不要到地势复杂的海边、河流、池塘、水库、沙坑、不稳定边坡等危险区域游玩、嬉水。

19. 违规电器用不得，危险隐于不察处。

20. 维护校园治安秩序，保障师生人身、财产安全。

21. 文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。

22. 文明行路路畅通，平安回家家温馨。

23. 文明交通安全在，留住生命留住爱。

24. 文明交通记心中，法规一刻不放松。

25. 文明交通我先行，交通事故绕我行。

26. 我的安全我负责，别人安全我有责。

27. 戏水虽好，生命更重要!

28. 小学生不得在马路上骑自行车。

29. 校园文明礼先行，校园安全你先行。

30. 严密防范，坚决遏制学生溺水事故发生。

31. 让溺水事故远离校园，让平安幸福一生相伴。

32. 人命关天，安全第一。安全第一，防灾防损。力保安全，促进安全。

33. 人人安全家家幸福社会和谐。

34. 人人讲安全，安全为人人。

35. 人生美好，步步小心。

36. 人在路中守交规，法在心中路畅通。

37. 如果你不珍惜生命，生命也不会珍惜你。

38. 如果你想变成死鱼一条，就请在此处下水。

39. 若果你嫌命长，请在此处下水。

40. 三秒顿足观察，一生幸福平安。

41. 生产不注意安全，迟早遭殃。

42. 生产再忙，安全不忘。

43. 生命第一，预防溺水。

44. 生命仅一次，水火无情谊。

45. 生命可贵当珍爱，丝毫麻痹都是害。

46. 眼观六路，耳听八方，续美好人生。

47. 一步一行用心看，安全出行靠大家。

48. 一失足成千古恨，要想回岸等来生!

49. 依法监护子女，杜绝溺水事故。

50. 游泳热身很重要，预防溺水要记牢!

51. 游泳有乐趣，生命最可贵，谨慎!

52. 有防则安无防则危。

53. 预防溺水，不要让水变成亲人的眼泪!

54. 预防溺水，人人有责!

55. 预防溺水事故发生，确保学生暑期安全。

56. 远离湖水，生活更美好!

57. 增强防溺意识，绽放生命光芒!

58. 这里溺水年年有，劝你莫走不归路。

59. 珍爱你我生命，河塘切勿靠近!

60. 珍爱生命，勿忘安全。

61. 生命只有一次，安全伴君一生。

62. 生命只有一次，杜绝私自游泳。

63. 生命只有一次，溺水只差一念。

64. 生命只有一次，请远离“水”边。

65. 生命只有一次，请珍爱生命。

66. 生命至高无上，学生安全第一!

67. 事关人命，确保安全。

68. 树立现代交通意识，养成良好交通习惯。

69. 水深危险请勿游泳。

70. 水是生命的源泉，但也有致命的威力!

71. 水是生命之源，请远离水源地。

72. 水中非天堂，涉水请慎重!

73. 玩水失足千古恨，回头是岸等来生。

74. 危火危电危操作，无危不在。细心留意职责心，齐心以待。

75. 为了你的生命安全，请不要擅自与同学结伴游泳。

生命只有一次 平安伴君一生

做好安全工作 树立企业形象

抓好安全生产，促进经济发展

抓好班组安全管理,强化安全生产基础

以人为本，平安为先，加快建设平安企业。

行车走路讲安全 文明交通靠大家

文明出行每一步，关爱生命每一天

多看一眼，安全保险;多防一步，少出事故。

预防为主，标本兼治;强化主体，综合治理。

推行安全标准化?促进企业本质安全

树立安全第一思想，服从安全第一原则

时时注意安全，处处预防事故

遵章守纪光荣，违章违纪可耻。

人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全

人人都有改善的能力，事事都有改善的余地

你对违章讲人情，事故对你不留情。

安全是最大的节约，事故是最大的浪费。

落实安全生产责任制，确保安全生产万无一失。

消除隐患，确保安全;保障稳定，促进发展。

安全第一，预防为主;循规蹈矩;防微杜渐。

安全贯穿于生产 生产依赖于安全

安全管理扣扣相连，生产效益节节攀高

安全来自长期警惕 事故源于瞬间麻痹

安全生产要规范 科学管理是关键

安全生产日日好 员工生活步步高

安全生产勿侥幸 违章蛮干出人命

安全生产年年好，职工生活步步高。

安全生产牢牢记，生命不能当儿戏。

安全第一，预防为主;综合治理，整体推进。

我要安全，我懂安全;从我做起，保证安全。

安全生产人人抓 平安幸福你我他

安全生产人人管，事故隐患处处防。

安全是无形的节约，事故是有形的浪费。

先安全后生产，不安全不生产。

生产必须安全 安全促进生产

质量是企业的生命 安全是职工的生命

生产再忙，安全不忘;人命关天，安全在先。

多看一眼，安全保险;多防一步，少出事故

安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹;

生产再忙，安全不忘，人命关天，安全在先;

安全就是生命，责任重于泰山。

眼睛容不下一粒砂土，安全来不得半点马虎。

人人讲安全，事事为安全;时时想安全，处处要安全

遵守消防法律法规，减少火灾事故发生

消除火灾隐患，创造美满生活，构建和谐社会

生命至上，平安和谐

人人关心消防事，家家户户保平安

学一点消防知识，添一份平安幸福

消防设施别乱动，扑救火灾有大用

维护消防安全，保护消防设施

增强防火意识，掌握逃生常识

消防连着你我他，保障安全靠大家。

家家防火，户户平安。

全民消防 生命至上

全民齐动员 共筑消防安全防火墙

居安思危，防患未然

严禁圈占消防设施，确保疏散通道畅通

预防为主，防消结合

火灾起心莫急，湿手巾捂口鼻

加强消防法制建设，依法实施消防监督

认真贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针

加强消防法制教育，提高全民消防安全素质

远离火灾，珍爱生命，共建平安家园

从小学消防，共创平安家

火灾不留情，预防要先行

筑牢消防安全“防火墙” 开创消防工作新局面

落实政府部门消防责任 推动消防工作跨越发展

全民参与 根治火患 营造美好家园

加强消防宣传，提高全民预防和抵御火灾能力

普及消防知识，传播消防文化

隐患险于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山

人人防灾防火，家家平安快乐

消防情系你我他，预防火灾靠大家

防火常识进校园，自防自救保安全

儿童玩火最危险，家长老师要严管

家庭防火注意啥，煤气电源勤检查

社团招新创意宣传横幅标语

社团是大学生最感兴趣的一部分。你知道大学里各个社会在招新的时候用哪些创意标语来宣传吗?下面是小编为大家精心推荐的社团招新宣传横幅标语，希望能够对您有所帮助。

社团招新创意宣传横幅标语

1. 你认为自己无一专长却有一颗热忱的心，愿意为社团运作贡献出自己的力量吗?

2. 你擅长画画，想让自己的海报吸引万众的目光吗?

3. 你很细心，愿意加入秘书部，为会员资料整理出一份力吗?

4. 生活的真谛就是站在浪尖上欣赏最美的风景。来自生活部的我们将用无微不至的工作态度为你铺一条舒适的生活知道。

5. 在这，你的理财能力会得到锻炼，实干精神会得到提升。

6. 吾辈之道，未入岂能知晓，东大社联，来了才知道。

7. 有人的地方就会有生活，有生活的地方就会有我们。我们真诚期待你的加入!

8. 你很热心，愿意加入办公室，为社内大小活动出谋划策吗?

9. 求萌妹，求御姐，求正太，求大叔·云集各类精英，社团联合会，期待你的加入·

10. 你擅长外联，自认有实力架好社团与外部沟通的桥梁吗?

11. 我们“想同学之所想，急同学只所急”本着全心全意为同学服务的宗旨给大家献上我们是微薄之力，用爱感动校园。

12. 换了一座城，走过两三盏路灯，一起执笔和宣传部书写四年的故事

13. 这里是你的始点，更是你的出发点坚持心中的微光，梦想在这里起航

14. 有人的地方就会有生活，有生活的地方就会有我们我们真诚期待你的加入

15. 年华里的倒影，你的生活将会在哪里?加入我们吧，在这你将得到最美丽的诠释

16. 生活部做为学生会的一个组成部门，一直在竭诚为同学提供一个丰富生活的平台

17. 你认为自己无一专长却有一颗热忱的心，愿意为社团运作贡献出自己的力量吗?

18. 加入文学社，让我们携起手来，让心灵碰出火花，在这闪光的岁月里，书写人生各种各样的美丽

19. 文学社是爱好者展示才华的园地，旨在拓宽学生视野，活跃校园文化，培养学生写作兴趣，培育文学新苗

20. 加入文学社，让奔放的热情阳光洒满你我的心灵，让你我的所思所感所悟如阳光般酣畅释放

21. 来吧，朋友让我们一起插上文学的翅膀，让我们一起挥洒青春的热情，让青春激越的我们一起翱游于文学的海洋吧

22. 多彩的生活需要文学;意气风发时你需要文学;悲观低落时你也需要文学;孤寂无助时你更需要文学

23. 加入文学社，让奔放的热情阳光洒满你我的心灵，让你我的所思所感所悟如阳光般酣畅释放

24. 你很专心，愿意加入财务部，为大小财务输入输出把好关，为社员节约每一分钱吗?

25. 加入我们，我们会帮你发现自己的闪光点，让你发现美并创造美，让你的大学生活如理想般充实，快乐

26. 生活的真谛就是站在浪尖上欣赏最美的风景来自生活部的我们将用无微不至的工作态度为你铺一条舒适的生活知道

27. 我们“想同学之所想，急同学只所急”本着全心全意为同学服务的宗旨给大家献上我们是微薄之力，用爱感动校园

28. 你很专心，愿意加入财务部，为大小财务输入输出把好关，为社员节约每一分钱吗?

29. 追不到女神?社联助你成功。当不了女神?社联教你成长。

30. 加入我们，我们会帮你发现自己的闪光点，让你发现美并创造美，让你的大学生活如理想般充实，快乐。

31. 生活部做为学生会的一个组成部门，一直在竭诚为同学提供一个丰富生活的平台。

32. 你擅长运动，想尽情释放你的激-情与活力吗?

33. 年华里的倒影，你的生活将会在哪里?加入我们吧!在这你将得到最美丽的诠释。

34. 你擅长策划，希望你的方案有一天能让大家耳目一新吗?

35. 人多力量大，心齐定天下

36. 做期交，增好员，“”争英雄

37. 一等二靠三落空，一想二干三成功

38. 谁英雄，谁好汉，“”比比看!

39. 挑战就是机会，突破就是成长

40. 成功看得见，行动是关键

41. 憋足一口气，拧成一股绳，共圆一个梦

42. 众人拾柴火焰高，众手划桨开大船

43. 快马加鞭抓增员，齐心协力促发展

44. 奇迹靠人创造，机遇靠人争取

45. 说到不如做到，要做就做最好

46. 没有比脚更长的路，没有比人更高的山

47. 实实在在增人才，扎扎实实建组织

48. 这里是你的始点，更是你的出发点。坚持心中的微光，梦想在这里起航。

49. 你认为自己最大的优点就是有责任心，愿意成为我们的一份子吗?

50. 生活部做为学生会的一个组成部门，一直在竭诚为同学提供一个丰富生活的平台。

活动目标：

1.了解西红柿的生长过程。

2.观察植物生长变化。

3.乐意参加种植活动。

4.培养探索自然的兴趣。

5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备：

照相机，种植地。

活动过程：

一、观察西红柿的叶子(第一周)

西红柿的叶子是什么样子的?有几片叶子?请小朋友数一数。

二、继续观察西红柿(第二周)

你发现了什么?

三、观察西红柿(第三周)

你发现了什么?

地上为什么会有裂纹?

我们应该怎样做?

小结：给西红柿浇水，就像小朋友们口渴了要喝水一样。

四、观察西红柿(第四周)

你发现了什么?

活动反思：

根据幼儿的兴趣和需要因势利导地进行随机教育，是教师比较难以把握的。往往会将自己的猜测和推想强加于幼儿，使组织和安排的活动与幼儿的兴趣和需要不符合。细心观察幼儿的好奇心及兴趣，及时给予支持、合作、引导。抓住孩子的兴奋点实施教育，会得到事半功倍的效果。

教学目标：

1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。

2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用"我会自己……"的句式说说自己会做的事。

教学准备：

人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机

教学重点：

培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。

教学过程：

1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。

2、认识红红

(1)介绍红红

(2)向红红问好，幼儿自我介绍。

(3)观察红红，说说喜欢红红吗?为什么?

(4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。

(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。

3、认识东东

(1)观察东东，说说对东东的感受。

(2)友爱教育，劝说东东。

(3)帮助东东，说说怎样让东东变干净。

(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。

(5)说说东东自己会做的事。

(6)说说夸赞的话。

4、介绍自己

(1)说说自己会做的事。(告诉老师，小朋友，两位新朋友)

(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。

教学结束

对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。