0幼儿园第一学期语言文字工作总结_幼儿园工作总结_网
学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。现将一年来的工作情况总结如下：
一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化
1.为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。
2.继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。
3.继续严格执行使用语言文字情况与教师评先（优）、评职等方面相挂钩的办法。
4.加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字情况和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。
二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度
1.充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴标语，在园内张贴宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参与推普的意识。
2.积极组织开展好第十届全国推广普通话宣传周的活动。
⑴积极宣传，尽早部署，营造浓厚的校园推普氛围。
各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”， 宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。以“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题，以各级教育部门文件精神为指导，精心制订了“推普周活动方案”，并按照方案布置了具体任务，及时、广泛地宣传了推普周活动的主题。
⑵扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。
3.进一步加强语言文字的学习。
三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教育活动
1.围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，增强了幼儿说好普通话的自觉性。
2.在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏（如：家长园地、本周教学安排之类）并将检查结果公布，杜绝了宣传标语中的不规范字，使园内环境得到了净化。
3.进一步提高了教师讲普通话、用规范字的自觉性。
充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法令，指导教职工学习《国家通用语言文字法》，强化了讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。把教师的规范字、普通话纳入了教师继续教育，从而提高了他们用语用字的规范化水平。
4、对教师教学计划、备课、随笔、反思等资料的语言文字规范化进行检查。
四、抓好语言文字专题研究
组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，探索幼儿口语发展和自主阅读的新办法，新对策。
此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。
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篇1：幼儿园小班语言教学方案2024归纳
活动目标：
1、引导幼儿初步认识圆形，知道圆形的基本特征。
2、培养幼儿对探索活动的兴趣，发展幼儿的观察能力、操作能力。
3、培养幼儿的想象力和表现力。
活动准备：
1、活动开展前，给每位幼儿准备一只小袋，内装各种形状的图片。
2、布置好图形王国的场景。
3、幼儿对各种图形有初步的认识。
活动过程：
一、活动导入
1、今天到圆形王国去参观，向幼儿提出参观要求：圆形王国里有谁?(教师提供各种圆形的物品，如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、皮球等)
2、请幼儿参观时遵守规则，注意安全。
二、活动过程1、认识圆形，让幼儿知道圆形的基本特征。
1)幼儿自由观察、操作，感知各种形状的特征。教师指导个别能力弱的幼儿，引导他们滚滚、拍拍、摸摸。
2)请幼儿讲讲什么东西跑的最快，你是怎么知道的。
3)师生一起小结圆形的特征，促进幼儿进一步感知。
2、游戏“找朋友”教师出示一种圆形的物体，让幼儿在自己的小口袋中找出和教师一样的圆形物体，进一步巩固对圆形的认识。
3、调动幼儿生活经验，想想生活中还有哪些东西是圆形的。
区域设置和日常活动组织1、晨间体育活动时，提供圆形的东西给幼儿滚动。
2、在美工区提供大小不一的圆形图片，让幼儿画圆，并涂上自己喜欢的颜色。
3、在科学区提供各种形状的图片让幼儿给图形找家，学习图形的分类。
与家长沟通计划请家长做有心人，平时引导幼儿观察生活中还有什么东西是圆形的。
篇2：网络安全的宣传标语_安全标语_网
现在是互联网时代，很多地方都需要用到网络，但网络安全还存在很多问题，那么你知道如何预防网络安全吗？下面是小编收集的网络安全的宣传标语，欢迎阅读。
1、时记网络安全，共享优质资源。
2、建安全网络，享文明社会。
3、互联成网，相伴不忘；厚德厚言，健行健善。
4、打造健康网络环境，保障网民上网无忧。
5、共建网络安全，同享工大文明；守护信息家园，追逐工大梦想。
6、提高网络安全意识，营造安全网络环境。
7、网络安全始于厚德，安全网络须之健行。
8、网罗天下之事，安为万事之先。
9、网文化之精华，络工大之精英；厚做人之美德，健世间之正行。
10、编织安全网络，共筑幸福生活。
11、众网成络，安全为脉。与吾同行，厚德为道。
12、不要把有限的青春奉献给无边的网络。
13、网安则国安，国安则民安。
14、与恶言缠斗过久，自身亦“回馈”恶言；致敬文明长久，文明将回以后赠。
15、树网络完全之旗帜，创和谐文明之新风。
16、用键盘做武器，写不出仁义礼智信；以文明为纸笔，少不了忠孝德善真。
17、健康上网，严明律己，令网络安全文明，让自己恬淡清净。
18、网中你我，善起而一网情深，恶临陷天罗地网，共树文明之风，共铸网络安全。
19、乘信息快车，请系好安全带。
20、网络安全始于心，安全网络践于行。
21、筑牢网络安全基石，成就网络强国梦想
22、“众”视网络安全，“指”为幸福一点。
23、保护网络安全，守护精神家园。
24、网络如山勤思为径，信息似海安全作舟。
25、修网德，勤网思，明网安，善网行。
26、免费wifi不要蹭，账号密码不要登。
27、《网络安全拍手歌》：你拍一，我拍一，网络安全要牢记
28、便利生于指尖，安全牢记心间。
29、安全上网，健康成长。文明上网，放飞梦想。
30、网络穿行利害间，带上安全益无边。
31、争做网络“达”人，修身兼“安”天下。
32、网络是把双刃剑，安全使用是关键。
33、网络连着你我他，安全防范靠大家。网络连着你我他，防骗防盗两手抓。
34、学一点网络防护技能，多一份信息安全保证。
35、文明上网，不触法律红线；安心用网，共享多彩生活。
36、上网需谨慎“中奖”莫当真
37、隐私加把锁，骗徒远离我！
38、守护人民网络、建设网络强国
39、加强数据安全保护，防范网络欺诈骗局。
40、数据无价，丢失难复；手机安全，杀毒护航。
41、网络欺诈花样百出，杜贪便宜让违法之徒无机可乘！
42、网安人人抓，“信”福千万家
43、共筑网络安全，守护绿色家园
44、网络安全重于泰山，人人有责共建和谐
45、巩固网络安全，共创和谐社会。
46、幸幸苦苦赚十年，网络赌博全赔完。
47、网络身份可信，网络安全可保
48、加强防范意识，严守个人信息
49、网罗天下之事，安为万事之先
50、树立网安意识，莫念无名之利
51、尽网安之责，享网络之便
52、网安则天下安，失网则失天下
53、网络安全，关系你我他
篇3：校园文化宣传标语大全[页2]_通讯稿_网
46 只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧
47 人有多少知识，就有多少力量
48 日出唤醒大地，读书唤醒头脑
49 生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀
50 乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神
51 在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受
52 世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成
53 一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力
54 懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯
56 力览前贤国与家，成由勤俭破由奢
57 千锤成利器，百炼成纯钢
58 书到用时方恨少，事非经过不知难
59 路虽近，不行不到；事虽小，不为不成
60 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
61 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
62 只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功
63 有志者自有千方百计，无志者只有千困万难
64 现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁
65 立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞
66 插上理想的翅膀，扬起青春的风帆
67 开拓者的足迹是历史前进的起点。 奋斗者的肩头是科学登高的阶梯
68 学习改变命运 智慧引领辉煌！
69 学习改变命运，技能决定未来，
70 淳淳人文情怀烘托簇新校园 郁郁学习气息描绘美好未来
71 千教万教教人求真，千学万学学做真人。
72 明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。
73 意念沉潜何理不可得；志气奋发何事不可做
74 志不真则心不热，心不热则功不贤
75 学习是进步的源泉，技能是谋生的基础
76 地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁
77 我自信，我出色；我拼搏，我成功。
78 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
79 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
80 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
81 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
82 盛年不重来，一日难再晨；
办公室标语
1 责任高于一切! 成就源于付出！
2 捧着一颗心来，不带半根草去。
3 理想的教育,激活生命的潜能
教育的理想,提升生命的意义
4 取至高之境 开独造之域
5 纳百川之流成大海 通千古之典显文才
6 博览群书何其好也 共育英才不亦乐乎
7 因材施教丹心一片 为人师表满腔热血
8 知书以达理 读史以明智
9 昭人类社会之兴衰 究古今往事之踪迹
10 振奋中华英雄气概 攀登世界体育高峰
11 想，要壮志凌云；干，要脚踏实地
12 少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干
13 道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深
14 对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，是以“善”为历程，是以“美”为目标.
15 人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗
16、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎
17、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。
18 教育是科学 科学的价值在于求真 教育是艺术 艺术的生命在于创新
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篇4：幼儿园语言文字工作计划报告_幼儿园工作计划_网
【篇一】
一、指导思想：
围绕20xx年市语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。
二、工作目标：
我园将继续以《以文化浸润，促师幼和谐发展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题《民间文学智慧阅读促进幼儿和谐发展的实践研究》为抓手，将推普活动和经典诵读活动巧妙地融于日常开展的民间文学课程之中。以市级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将《浦东新区语言文字规范化示范校评估细则(试行稿)》为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作;促进园文化建设和精神文明建设。
三、措施内容
(一)加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。
1、园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。
2、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合。
(二)继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
1、营造推普宣传氛围：
(1)在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。
(2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。
(3)各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。
2、充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
(1)坚持每周二、四中午开设“小喇叭”广播，通过师幼互动、人人参与提高幼儿听、说普通话的能力和兴趣。并组织“小喇叭”广播评比活动。
(2)借助网络平台及班级主页，向老师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。
(3)借助园报《澧幼风》向家长宣传推普知识。
(4)结合优质教育活动，领导和各科组长及时深入课堂和教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。力争本次活动中促进教师语言文字运用能力。
【篇二】
一、指导思想:
继续以科学发展观为指导，在工作中创先争优，以“构建和谐语言环境，弘扬中华优秀文化，促进城市文明建设”为宗旨，坚持“分类指导、整体推进、均衡优质、特色发展”的思路，全面实施区语言文字规划，深入推进我园语言文字法规宣传、加大力度开展幼儿园师生、家长的语言文字培训工作，提高语言文字管理水平和社会应用水平，大力营造“文明、规范、和谐、健康”的校园用语用字环境。
二、工作目标:
1.争创全区语言文字绩效先进单位。
2.完成三位教师普通话等级提升。
3.高质有效地完成两次以上校语言文字培训工作。
4.高质量开展十四届“推普周”活动。
三、主要工作及措施:
1.健全制度，促发展。
进一步规范幼儿园语言文字工作，强化教师的规范用语用字的意识，从制度上保证本园语言文字工作的扎实开展;将教师、幼儿使用普通话情况作为每日行政查班以及教师每月绩效考核的重要内容，做好适时记录，每周反馈，落实奖惩。
2.抓实管理，创实效。
本年度，我园为语言文字工作提供培训与和活动经费的保证;通讯员、教学骨干老师及各班班长为语言文字工作领导小组的主要成员，负责抓好双推宣传及监督等日常工作，在园内形成自上而下的语言文字工作网络，通过积极宣传教育，层层落实责任，随时自查自纠，来促进幼儿园语言文字工作的规范开展。
3.丰富环境，造氛围。
(1)继续深入开展“小百灵故事电台”。
本学期，继续发挥幼儿园小广播的作用，开展“小百灵故事电台”，特别建立了百灵鸟家长志愿团队，邀请家长们一起利用每周三离园前十五分钟，轮流到小电台讲故事，使新幼的家长、孩子通过听、说、练，提高说普通话的能力。
(2)继续广泛开展“故事大王巡讲团”活动。
承接上学期的形式，本年坚持每周一次大、中班评选出的故事大王两名，到各班进行“故事时光”的巡讲活动，促进幼儿普通话水平的提高。
(3)创设有特色班级语言活动区。
【篇三】
一、指导思想：
以今年我校创建省级语言文字规范化校园工作的统一要求和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。
二、工作目标：
我园将以《以文化浸润，促师幼和谐发展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，将推普活动和经典诵读活动巧妙地融于日常教育教学活动之中。以省级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作;促进园文化建设和精神文明建设。
三、工作措施：
(一)加强语言文字规范化建设，进一步完善体制，提高管理水平。
1、园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。
2、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班级评选及教师工作的考核标准之一。
(二)积极营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
1、营造推普宣传氛围：(1)在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。(2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。(3)各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。
2、充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。(1)坚持“国旗下讲话”活动，通过师幼互动、*互动，提高幼儿听、说普通话的能力和兴趣。(2)借助网络平台及QQ群向老师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。(3)组织教师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并纠正园内外不规范的用字现象。(4)对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教育教学工作计划、备课、评语等资料的检查。(5)组织开展讲故事比赛(6)组织开展“我行我秀”幼儿表演活动。(7)积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。
(三)积极配合，全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。根据要求，今年我校将迎来安徽省语言文字规范化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参与，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领和辐射作用。
篇5：关于环保的宣传标语
61、如厕冲水了无痕，道德水准功告成。
62、如果你不给别人方便，你将不能“方便”。
63、请勿将手纸随波逐流。
64、当我们心情愉快的时候，也别忘了让厕所的心情和我们一样愉快哟!
65、握紧枪兄弟，别发抖。
66、别走，把你的工作做完。
67、以滥用水为耻，以节约水为荣。
68、贴近文明、靠近方便。
69、营造优美环境，延长你我生命。
70、向前一小步，文明一大步。
71、贴近文明靠近方便。
72、如厕射心美妙如新，涓滴不留馨芳如青。
73、匆匆走?别!冲冲再走!
74、来时百步紧，出后一身松。
75、三民家商大家庭，爱惜公厕不後悔。
76、为了大家的方便，避免堵塞——请勿乱扔。
77、一纸一屑煞文明，一举一动显文明。
78、向前一小步。文明一大步。
79、设备真可贵，公德不可退，坐式马桶位，上蹲危坠坠，蹲体真污秽，别人很惧畏。
80、爱护公共设施，是你我应尽的责任。
篇6：国庆安全宣传横幅标语_安全标语_网
安全最为重要的，加大但却宣传的力度，提高人们的安全意识。下面是关于国庆安全宣传横幅标语的内容，欢迎阅读！
1、红灯停绿灯行，交通安全我能行。
2、手中方向盘，生命支配点；握好方向盘，幸福在眼前。
3、世上的路千千万，安全行驶一线牵；生活的情万万千，关爱生命才久远。
4、遵规驾驶有速度，珍惜生命是成熟，出入平安是祝福，合家团圆享富足。
5、让安全牢记心上，让生活洒满阳光。
6、上学安全，放学团圆。
7、你走，我走，大家走，安全意识心中有；你让，我让，大家让，安全行路有保障。
8、天天讲交通安全不是玩笑。
9、上车队伍齐，下车不拥挤。
10、安全在心中，一切好轻松。
11、平安为无价宝，当心为护身术。
12、旅途可以寂寞，人生不可孤单。行车关爱自己，走路礼让他人。
13、心系安全，平安一生。
14、交通是棵树，畅通才能绿；文明是朵花，安全香万家。
15、亲朋相会聚一桌，有酒不劝司机喝，杯下留情真呵护，一路平安幸福多。
16、爱你爱我爱大家，注意安全靠大家。
17、车漫漫，路漫漫，握好手中方向盘；情相伴，爱相伴，绷紧交通安全弦。
18、脚踏畅通路，时刻平安行，谨记安全法，幸福伴一生。
19、文明驾车，平安常相伴；守法行路，畅通好心情。
20、让一步桥宽路阔，等一时车顺人欢。
21、让我们忠诚地守卫交通安全，一天又一天；让我们执著地追逐幸福，一年又一年；温馨是永远的伴侣，平安是共同的心愿。
22、你慢一点我慢一点，文明的步伐快一点；你让一点我让一点，舒心的笑容多一点；你讲安全我讲安全，美好生活到永远。
23、千言万语平安是福，千山万水遵规为路，千锤百炼自信有度，千方百计谨慎起步。
24、点点滴滴，安全第一。
25、方向盘重又圆，安全法记心间，酒色气全不沾，疲劳车更不玩，保安全重如山，日月年幸福连。
26、车铃开口叫，请你让开道。
27、刹车不灵不得外行。
28、马路不是运动场，追逐玩耍要上当。
29、图一时痛快，将换来一生遗憾。
30、有一种叮咛叫滴酒莫沾，有一种感觉叫望眼欲穿，有一种期盼叫一路平安，有一种温馨叫合家团圆。
31、家有老小责任担双肩，路有风雨安全记心间。
32、礼让礼让，人车无恙。
33、爬高爬低安全第一。
34、莫道行路难，礼让路自宽。
35、一停二看三通过，不停不看出车祸。
36、来也平安，去也平安，来去平安，父母心安。
37、来往车辆看仔细，安全意识要牢记。
38、心中装盏红绿灯，文明有序又畅通；交通法规时时守，幸福生活天天有。
39、戴好小黄帽，走好人行道。
40、宣传交通安全交警苦口婆心，创造文明交通大家谨记在心；行车走路礼让三先万众一心，漫长人生平安是福众皆开心。
41、道路连着你我他，安全系着千万家。
42、车子向你招招手，千万不要向前走。
43、彼此让一让，安全有保障。
44、交通拥挤莫急躁，各行其道勿干扰，大家共创文明路，平安就是连心桥！
45、带一分小心上路，携一团温馨回家。
46、迈文明步子，行安全车子，做谦让君子，享平安日子。
47、安全出行，拐弯打铃。
48、头戴小黄帽上学必不可少。
49、拐弯慢行，天下太平。
50、别拿生命开玩笑，安全第一最重要。
51、平安出行每一步，关爱生命每一天；交通安全心中记，幸福生活比蜜甜。
52、安全记心中，平安行途中，幸福驻家中。
篇7：幼儿园语言领域教学活动方案
目标：
1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。
2、初步了解故事中比喻手法的运用。
准备：
自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。
过程：
1、以猜谜语的形式导入活动。
“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么?晚上抬头向天看。”
2、教师完整讲述故事一遍。
这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事?
3、教师运用图片讲故事，帮助幼儿理解故事内容。
(1)月亮姑娘为什么要做衣裳?
(2)月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?
(3)月亮姑娘她是怎么变的呢?
4、教师利用教具再次讲述故事。
月亮姑娘是怎么样变化的?(引导幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。)
5、向幼儿介绍故事中的比喻手法。
(1)故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比喻好听吗?好在哪里?
(2)你有观察过月亮吗?你觉得它像什么?启发幼儿晚上观察月亮的变化并用图画作记录。
附：故事夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只虽顺晚上才悄悄地露面。
篇8：2024计算机专业毕业论文开题报告范文C语言_开题报告_网
开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
一、选题目的和意义
选题的目的：粗糙集理论自从提出后20多年来，逐渐成为数据挖掘领域的研究热点之一，基于粗糙集理论的属性约简算法具有重要的研究意义。目前，属性约简已有多种算法，各种算法也有其不同的优、缺点。求属性约简集，通常是从求核属性开始的。目前提出的各种算法当中，使用具体程序实现比较少，而本文实现了粗糙集理论中的求核和属性约简算法。另外，人们可能认为粗糙集仅仅是理论方面的研究，但实际上，粗糙集理论在现实生活中的应用是非常广泛的，不论是医疗、气象学方面，还是电信业、金融业等方面都有所应用。
选题的意义：本文使用c语言程序实现求属性核算法和基于分明矩阵的属性约简算法，通过程序可以清楚地表达算法的各个步骤和算法的具体实现过程。而本文中又结合了实际生活中的两个实例，分别是在房地产信息决策系统医疗诊断系统方面，说明粗糙集理论并不只是空洞的理论，而在实际当中有着广泛的应用，和人们日常的生产、生活和学习是息息相关的。
二、本选题在国内外的研究现状和发展趋势
国内外的研究现状：粗糙集理论是1982年由波兰数学家z.pawlak提出的，当时没有引起国际计算机学界和数学界的重视，研究仅限于东欧的一些国家，直到20世纪80年代末才逐渐引起各国学者的注意。1991年，z.pawlak发表了专著《rough set: theoretical aspects of reasoning about data》，奠定了粗糙集理论的基础，从而掀起了粗糙集的研究热潮。后来，1996年在日本举行的国际粗糙集研讨会以及XX年在重庆举行中国粗糙集研讨会推动了亚洲地区和我国对粗糙集理论与应用的研究。具体地说，粗糙集中的求核算法和属性约简算法也有许多种，而这多种不同的方法也有其各自在空间复杂性或者时间复杂性上的优点和缺点。而将这些算法使用具体程序设计语言实现出来的，也是比较少的。
发展趋势：在理论研究方面，国内外学者不断提出新的研究成果和研究方法，其中包括数据库中的数据约简、数据相关性的发现、数据意义的评估、数据产生决策控制、数据的近似分类等方面，这些方面的理论研究是当前研究的热点之一，并引起越来越多的学者的关注。除了理论研究，人们也在积极寻找粗糙集在数据挖掘和知识发现中的应用，如在医疗诊断、药物学、气象学、电信业、银行及金融业、市场研究、工程设计及其他领域都有重要的应用。对于本文实现的这两种算法，通过文中的具体例子，也可以看出它们与人们生产、生活和学习等方方面面有着密切的联系。粗糙集理论在机器学习、归纳推理、模式识别、决策支持系统、振动分析、开关函数、冲突分析、图象处理、声音和字符等方面都已经有了成功应用的实例，在这些方面以及推广到其他方面的应用必将更加的广泛。另外，国际上研究粗糙集的机构和个人开发了一些应用粗糙集的实用化软件，也出现了商业化的软件，而且应用粗糙集理论的商业化软件也越来越多。
三、课题设计方案 [主要说明：研究(设计)的基本内容、观点及拟采取的研究途径。]
研究的基本内容：理解数据挖掘和知识发现的基本概念，了解粗糙集的提出与发展、现状和发展前景，通过深入理解粗糙集理论及其相关定义和概念、属性约简和求属性核的方法，提出这两个算法使用c语言程序的具体实现，之后再研究粗糙集理论在人们实际生活中具体应用的可行性，并通过选取人们生产、生活中很具体的两个例子，文中选取德州市房地产信息决策系统和某医疗诊断系统，说明该理论确实是实际可行的、有用的和有效的，该理论的应用是同样可以推广到诸多其他领域的。
研究途径：在指导老师的指导下，阅读指导老师提供的有关书籍中的基本知识以及指导老师提供的一些个人的研究成果，并通过网络查阅相关论文数据库、借鉴国内大学往届优秀研究生论文，以及查阅相关国外大学论文数据库的资料，搜索网络中粗糙集具体应用方面的具体数据和资料，综合概括查询得到的有关知识，确定论文研究内容的可行性、完成开题目报告，用c语言程序写出文中两个算法、将程序在microsoft visual c++ 6.0中加以运行和调试、输入多个具体例子进行测试，积极与指导老师探讨研究方法、研究中疑惑的问题和论文的写作方法，针对指导老师对论文内容和格式等方面提出的意见和建议，修改论文，直到最终完成论文。
四、计划进度安排 [主要说明：起止时间及分阶段的进度要求。]
XX年10月10日——XX年10月31日 查阅相关资料，确立论文研究方向和指导老师。在指导老师的指导下，阅读指导老师提供的有关书籍中的基本知识，并结合网络查询到的相关论文，确定论文题目，完成开题报告、任务书和课题说明书。
XX年11月1日——XX年12月10日 学习论文内容的基本知识，并用程序具体实现算法并通过调试和测试，完成论文部分章节，接受中期检查。
XX年12月11日——XX年1月15日 进一步查阅相关书籍和资料，并与指导老师探讨相关问题，写出论文。
XX年3月——XX年4月 检查论文，根据指导老师提出的关于论文内容和格式等问题，修改论文并最终完成，提交指导老师检查。参加毕业论文答辩。
五、主要参考文献
[1]刘清.rough集及rough推理.北京：科学出版社，.8：1～79，182～229.
[2]康晓东.基于数据仓库的数据挖掘技术.北京：机械工业出版社，.1.
[3]刘清.rough集理论：现状与前景.计算机科学，1997.4：1～4.
[4]徐凤生.一种新的可区分矩阵与求核方法.计算机工程与应用(已录用).
[5]左孝凌，李为鉴，刘永才.离散数学.上海:上海科学技术出版社，1982.
[8]masahiro inuiguchi，shoji hirano，shusaku tsumoto. rough set theory and granular computing， springer，，125.
[9]lech polkowski，shusaku tsumoto，tsau y. lin.rough set method and applicaions: new deverlopments in knowledge discovery in information systems，physica-verlag，，56: 649～681.[10]叶东毅.jelonek属性约简算法的一个改进.电子学报，.12：81～82.
[10]叶东毅.jelonek属性约简算法的一个改进.电子学报，.12：81～82.
[11]孙惠琴，熊璋.粗集理论集成ordbms的原型系统.计算机学报，.11：1875～1877.
[12]代春艳.粗糙集理论及其应用发展综述.重庆工商大学学报，.12：575～576.
[13]王宗军，李红侠，邓晓岚.粗糙集理论的最新应用.统计与决策，.11(下)：27～29.
[14]束金龙，丁文霞.粗糙集理论在属性约简及知识分类中的应用.运筹与管理，.12：41～43.
[15]闫德勤，刘菲斐.属性约简中的差别矩阵与近似精度.小型微型计算机系统，，11：1975～1976
[16]朱凌云，吴宝明.医学数据挖掘的技术、方法及应用.生物医学工程学杂志，,20(3)：559～562
[17]杨涛,李龙澍.rough集在软件测试用例选择中的应用.微机发展,,2:12～14
[20]刘惠,邱天爽.知识发现及其在临床医学上的应用.生物医学工程学杂志,,4:677～680
[21]蓝敏.用粗集理论挖掘项目审查(评估)中的专家共识.西南交通大学学报,,2:85～89
[22]jiawei han,micheline kamber.data mining concepts and techniques,china machine press, ,11
[23]吴明芬.粗糙集理论的研究现状与前景.五邑大学学报(自然科学版),，6
[24]刘健勤.粗糙集理论及其最新进展.计算技术与自动化,1998,17(1):43～48
[25]王国胤.决策表核属性的计算方法.计算机学报,,5：611～615
篇9：交通安全教育宣传标语_安全标语_网
口号和标语都可以对某一件事情进行宣传和督促作用，今天小编就给大家准备了标语，欢迎大家来多多学习哦
交通安全宣传口号
1. 让健康与我们相随 让安全与我们相伴 让文明与我们相拥
2. 安全——唱响生命之歌 文明——点燃心灵之窗
3. 安全是人类共同的向往安全是快乐生活的根本
4. 人生美好 步步小心
5. 路无规不畅 国无法不宁
6. 一秒钟车祸 一辈子痛苦
7. 心无交规 路有坎坷
8. 遵守交通法规 关爱生命旅程
9. 出了车祸速报警 救死扶伤见真情
10. 心头常亮红绿灯 安全行驶伴人生
11. 生命只有一次 平安伴君一生
12. 礼让三先 路畅民安
13. 宁绕百步远 不抢一步险
14. 千里之行 慎于足下
15. 安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹
16. 多看一眼，安全保险;多防一步，少出事故
17. 工作为了生活好，安全为了活到老
18. 生命只有一次，安全伴君一生
19. 关爱生命 创建和谐校园 珍爱生命 创建平安校园
20. 严是爱松是害，出了事故坑后代
21. 实线虚线斑马线，都是生命安全线
22. 横穿马路：一看二等三通过
23. 祸起瞬间 防患未然
24. 安全在你脚下 生命在你手中
25. 乱窜马路 游戏人生
26. 逞一时之勇 得一世之悔
27. 安全与生命一线索 幸福和安全两相连
28. 绷紧安全琴弦 奏响生命旋律
29. 走过春夏秋 冬安全永驻心中
30. 一丝不苟保安全 半分疏忽生祸端
31. 红灯短暂 生命无限
32. 不怕千日紧， 只怕一时松
33. 安全措施订得细， 事故预防有保证
34. 安全乐四季 健康福百年
35. 事故如虎防范需及早 安全为天措施必先行
36. 安全投入保证及时到位 事故预防做到准确超前
37. 关注安全点点滴滴不马虎 珍爱生命分分秒秒保平安
38. 深入现场查隐患隐患排除欢乐融融，采取措施治事故事故根治平安天天
39. 反思事故教训教训入心人人警惕，总结安全经验经验开花处处结果
40. 麻痹者一失足成千古恨 遵章人三思行有百年福
41. 安全天地宽 国泰人民安
42. 居安思危 思则有备 有备无患
43. 不怕有患 就怕无防
44. 只有防微杜渐 才能防患未然
45. 千里之堤溃于蚁穴 小洞不补 大洞难堵
46. 隐患不除 危机四伏
47. 避免事后痛心疾首 只有事前预防严守
48. 管理靠制度 制度在落实
49. 管理不善 事故不断
50. “严”是安全的保证 “松”是事故的祸根
注意交通安全公益广告标语
1. 严守交通法规，呵护自己和他人的生命了。
2. 违章超载，得不偿失。
3. 走上人行横道线，生命安全有保障。
4. 要么是交警的严格执法，要么是车祸的残酷无情。
5. 小朋友，要警惕，异物不放囗鼻里，吞进肚里有危险，排不出去真着急。
6. 遇危险，不要怕。报警电话学会打：，找医生;，找警察，只要拨打，消防叔叔就来啦。
7. 注意安全保平安火柴棍，不能玩，电插座，有危险。煤气不能随便开，离高压锅远一点。
8. 安全在于心细，事故出在麻痹。
9. 靠右行靠边走，交通法规要遵守。自行车道汽车道，各行其道秩序好，平平安安不迟到。
10. 安全象钟表，天天紧发条。
11. 右侧姿势保持好，安安静静睡得香。
12. 上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
13. 整治校园周边环境 全面排除安全隐患。
14. 安全连着你我他，平安幸福靠大家。
15. ，我知道， 看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。
16. 打火机，不能玩，电插座，有危险，热水瓶，不乱摸，煤气罐不乱开，泄漏煤气别慌张，快快打开门和窗，火警请拨，详细地址要说清。
17. 要安全 懂安全事事安全人人安全。
18. 思想麻痹事故来，十次隐患九次怠。
19. 尊敬老师爱同学，有事请假别忘掉。
20. 安全第一，预防为主。
21. ，我知道，天气情况它来报。根据天气穿好衣，这样才能保健康。
22. 发现问题马上报，及时处理要做好。
23. 高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我。
24. 消毒灯开关我不动，消毒灯工作我不进。
25. 安全是最大的效益，事故是最大的浪费。
26. 小朋友们上学校，走路要走人行道。
27. 预防为主 教育在先 注重实践 狠抓落实。
28. 回家就要把门关，汽车面前不争先。过马路时左右看，注意安全保平安。
29. 安全知识记心上，危险的事儿我不干，自我保护最重要，我是妈妈的乖宝宝。
30. 生命只有一次，安全伴君一生。
31. 安全责任，重于泰山。
32. 教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
33. 小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中央，依次行走有秩序，不推不挤望前方。
34. 安全第一，生命至上。
35. 关注校园安全，构建人文和谐。
36. 一人一份心，安全有信心。
37. 端端正正坐得好，椅子不翘保安全。
38. 红绿灯，仔细瞧，交通安全很重要。
39. 安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
40. 维护校园安全，营造和谐环境。
41. 人人讲安全，安全为人人。;
42. 责任心是安全之魂，标准化是安全之本。
43. 抓基础从大处着手，防隐患从小处着手。
44. 小朋友，排排坐，安全话题说一说。过马路，别乱跑，斑马线上来通过。
45. 安全与幸福携手 文明与美丽同行
46. 关注自己一言一行 创建你我美好校园
47. 文明在于细节处理 安全在于未然防患
48. 健康生活 文明做人 平安每天 幸福一生
49. 安全意识 时时具备不可忘 文明之道 刻刻铭记你我心
50. 树文明新风 立安全意识 做健康大使 展真我风采
篇10：小学生社会调查报告——不文明语言_调查报告_网
本篇小学生社会调查报告，立意不文明语言，不仅进行了调查，而且分析了起因，有头有尾。
一、调查目的
了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。
二、调查时间
x年7月至9月。
三、调查范围
xx小学六年级学生50名。
四、调查方法
1)观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。
2)谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。
五、调查结果
1)小学生为什么说话不文明：
(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。
(2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。
(3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。
(4)还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。
2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法：
(1)心里有一种莫名其妙的舒服感。
(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。
(3)听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。
3)小学生什么时候会说话不文明：
(1)玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。
(2)公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。
(3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。
六、分析
1)小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。
2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。
3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。
4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。
七、思考
中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。
小学生社会调查报告一文到这里就全部结束了，立意还是很深刻的，可以参考这个思路。
篇11：关于学习的励志英文标语_标语_网
学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的，下面是第一范文网的小编为你们整理的内容，希望你们能够喜欢
关于学习的励志英文标语
1.The time is passing. .时间在流逝。
2.One day, has not been able again to come. 一天过完，不会再来。
3.The education level represents the income. .教育程度代表收入。
4.Not matter of the today will drag tomorrow. 勿将今日之事拖到明日。
5.Today does not walk, will have to run tomorrow. 今天不走，明天要跑。
6.Please enjoy the pain which is unable to avoid. 请享受无法回避的痛苦。
7.Has not been difficult, then does not have attains.没有艰辛，便无所获。
8.The dog equally study, the gentleman equally plays. 狗一样地学，绅士一样地玩。
9.Now drips the saliva, will become tomorrow the tear. 现在淌的哈喇子，将成为明天的眼泪。
10.Thought is already is late, exactly is the earliest time. 觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
11.Even if the present, the match does not stop changes the page .即使现在，对手也不停地翻动书页。
12.Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
13.The investment future person will be, will be loyal to the reality person.投资未来的人是，忠于现实的人。
14.Time the study pain is temporary, has not learned the pain is life-long.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的
15.Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds must arrange the position.幸福或许不排名次，但成功必排名次。
16.Only has compared to the others early, diligently, can feel the successful taste.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
17.Nobody can casually succeed, it comes from the thorough self-control and the will.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
18.This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream. 此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。
19.I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored. 我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日
20.The study certainly is not the life complete. But, since continually life part of - studies also is unable to conquer, what but also can make?学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢?
篇12：空气的环保标语口号_环保标语_网
空气的环保标语口号（1）
1、因为有你，山清水秀，春回大地。
2、环境保护，人人有责。
3、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。
4、改善城区空气质量，创建生态宜居城镇。
5、因为有你，小草嫩绿，花儿鲜美。
6、捡起一张纸，创造一个美的家园。
7、保护地球就是保护我们自己。
8、我的生长，需要你的呵护。
9、洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。
10、希望有一天，垃圾桶也会下岗。
11、不让垃圾进校园，只让美好到我家。
12、不要让绿色从身边消失。
13、让我和你一样，在这美丽的校园中健康成长吧!
14、净化空气，美好环境，从我做起。
15、污染空气，等于慢性自杀。
16、我也是生命，请脚下留情。
17、热爱我们的母亲，不要让她伤心和失望。
18、每人少扔一张纸，地球就会更美丽。
19、哪里有绿色，哪里就有生命。
空气的环保标语口号（2）
20、请高抬贵脚，听，小草在哭泣。
21、保护蓝天碧水。
22、因为有你，地球才会如此美丽。
23、让空气清新让天空蔚蓝。
24、绿色社会，共同铸造。
25、含一滴水，还一份真情。
26、请您爱护绿色，绿是生命之源。
27、用好你的手，垃圾无处溜。
28、改善空气质量，提高民众环保意识。
29、生命来源自然，健康来自环保。
30、我也有生命，我们一同长。
31、空气能让我们生活，保护树木就等于保护空气。
32、多种植物，空气好。
33、请别乱坎树林，让空气更加清新。
34、绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。
35、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境!
36、不要让空气成为隐形杀手!!
37、我在和你一同成长。
38、保护空气，就是保护我们的肺。
39、让空气更清鲜，环保靠大家。
空气的环保标语口号（3）
40、让绿色与我们共存。
41、人人爱花草，空气环境好。
42、净化空气质量，优化生存环境。
43、保护森林，改善生态环境。
44、保护动物，维护生态平衡。
45、污染空气，等于慢性自杀
46、让空气更清鲜, 环保靠大家。
47、改善空气质量，提高民众环保意识
48、请别乱坎树林，让空气更加清新
49、保护空气，就是保护我们的肺。
50、净化空气，美好环境，从我做起。
51、改善城区空气质量 创建生态宜居城镇
52、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。
53、空气能让我们生活，保护树木就等于保护空气
54、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境!
55、洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。
篇13：语言教学工作计划
一、 拼音课的教学思想
以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。
二、学生情况分析
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。
三、拼音教材分析
1、课本把学习汉语拼音，读儿歌整全在一起，同时，把相关内容编排在一起，例：把Y、W和音韵母放在一起，利于学生掌握，另外，每课中都创设 两境(语言环境)教材中编排了儿歌和短句，情境图，每二课后都有精美的插图，创设两境的目的是让学生在语言环境中巩固所学的拼音，积累语言。要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚地表达自己的预期目标，可以使幼儿的想象力和思维能力得到很好的发展。总之，课本安排的内容形式多样，有歌曲、儿歌、绕口令、手工、游戏、画画等，都是让学生复习、巩固的好素材。
2、每一课拼音教材分析
每课拼音教材由三部分组成：拼音、情境图、儿歌。
拼音：学习部件，拼读音节，练习书写音节。
情境图：通过学短语和句子，巩固音节的拼读。
儿歌：主要是在朗读中巩固拼音，积累语言，陶冶学生情操。
四、拼音课的教学目标
1、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。
2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。
3、注意倾听对方讲话.
4、能理解日常用语的意思。
5、进一步提高幼儿想说、敢说的勇气.
五、拼音课的教学重难点
重点：在拼音、读儿歌中，拼音。
难点：拼音教学中，拼读音节。
六、教学准备
准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。
七、教学措施
1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。
2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。
3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。
4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏 ，让学生感受到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。
6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。
7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事 ，读拼音儿歌等，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。
篇14：小学语言文字工作计划_工作计划范文_网
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化”为目标，以宣传贯彻《国家通用语言文字法》本着“用普通话交流，沟通世界文明”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，促进校园精神文明建设。
二、工作目标
在保持以往成绩的同时，继续不断加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。
三、主要工作与措施
1. 领导重视，规范学校语言文字工作的管理。
建立校长担任组长的先锋小学小学语言文字工作领导小组，充分发挥作用，做到分工合作，齐抓共管，引领全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，使普通话成为教学语言和校园语言。
2.营造校园推普氛围，加大语言文字宣传力度。
利用多种途径，如校园橱窗、墙壁、公开栏;红领巾广播、教室墙壁黑板报、校园网等，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。
3.精心组织开展好“推普周”活动。
“全国推广普通话宣传周”，我校将以此为契机，在王楼乡语言文字工作委员会的统一部署下，从学校实际出发，认真总结前经验，认真制定相关活动方案，认真筹划，精心组织，开展具有我校特色的各类活动，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展第十二届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。
4.开展丰富多彩的活动，提升语言文字规范化运用能力。
(1)教师垂范，做语言文字规范化表率。
我们将继续要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范;批改作业、书写评语用字字体规范;将普通话作为教学用语、教育用语。并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容，并作为教师和班级评价考核的内容之一。
同时，我们还将组织教师参与教师三笔字基本功培训与竞赛;
在各类教师课堂教学竞赛中，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。
对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课本、作业批改、学生评语等资料的检查。
开展教师课堂教学用语规范化及日常生活中语言用字的规范性调查与反馈。
(2)多措并举，争做语言文字规范的推普小使者。
今年，我们继续要求学生在校园内外坚持使用普通话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估，促使学生使用语言文字的规范化。
我们将结合学校各级各类竞赛活动开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有：
各类征文大赛，如：“祖国颂”及结合教师节中秋节等一些主题征文;
以“祝福祖国”为主题举行各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛;
人人写好字大赛，开展经典诗文诵读活动;
积极参与市语言文字工作委员会组织的中小学生普通话口语大赛。
以我校大队部组织的有关活动为载体，积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导，并扎实开展一些社会实践活动。
不定期进行黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。
5.发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。
学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。因此，学校要充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，一方面教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练，另一方面还要充分利用并认真上好口语交际课这门语言指导课，使学生在语言表达能力上有切实的发展与提高。同时，鼓励语文教师继续结合语文教学，开展各类语言文字相关比赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。并切实抓好汉语拼音、写字等基本功技能训练活动。
6.加强语言文字工作的调查与研究，积极创新工作机制。
要求教师在语言文字工作中，树立科研意识，加强课题研究。并组织相关教师对校园语言文字工作以及教学工作展开相关的应用性研究，积极撰写、发表语言文字工作论文，争取在语言文字工作领域内较往年有新突破。
篇15：假日的出行交通安全的标语
依法从严查处机动车辆超速、逆行、闯红灯违法行为。
带上平安上路，载着幸福回家。
遵守交通法规，平安与您同在。
遵守交通标志标线，关爱生命旅程。
加强协调配合，强化联合执法，强力推进道路交通安全综合整治工作扎实开展。
全力以赴，开展道路交通安全集中整治行动。
驾车不违法，拥有幸福家。
为借道超车让行，奉献安全和爱心。
左看、右看、再左看，安全横过道路。
超载超速，早晚是祸。
手机“嘟嘟”连万家，莫在驾驶途中打。
保持安全距离，避免交通意外。
走斑马线，靠边行走，安全意识我拥有。
十次肇事九次快，摩托车族当自爱。
拒绝超速、超员、疲劳、酒后驾驶。
感觉疲劳停一停，休息休息再前行。
实线、虚线、斑马线，都是生命安全线。
开车不喝酒，喝酒不开车。
交警温馨提示：亲人盼你平安回家，请你谨慎驾驶车辆。
严查交通违法行为杜绝交通事故隐患。
一车生命握在手，安全驾驶记心头。
请勿超速、超员、酒后、无证和疲劳驾驶车辆。
行车饮酒点滴，一路潜伏危机。
机动车礼让斑马线。
妻子常说：拒酒千里外，平安万里行。
集中整治酒后驾驶违法行为。
多拉快跑忽视安全，让妻儿老小受煎熬？
全面排查事故多发地段及危险路段，深入推进安保提升工程。
学会选择安全车速，彰显优良驾驶技术。
生命无返程，请勿酒后驾驶。
爱我，追我，千万别吻我。
安全出行，文明礼让。
全面落实道路交通“一岗双责”和企业主体责任。
安全是的效益，平安是全家的福气。
严厉打击各类严重道路交通违法行为。
珍爱生命，拒绝酒后驾驶。
开文明车，行文明路，做文明人。
开展道路交通安全集中整治大会战，为人民平安出行创造良好的交通安全环境。
喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。
关爱生命，不坐超员车，不坐报废车，不坐低速载汽车和拖拉机。
坚决打赢交通安全集中整治七十天攻坚战。
无牌无证车上路，等于无法无天害人。
车辆联系千万家、交通安全进万家。
珍爱生命、创建平安校园。
疲劳驾驶危险多，时刻自我防范。
若要亲人勿牵挂，酒后不要把车驾。
珍爱生命、留住幸福，抵制交通安全违法行为、树立文明交通意识。
爱生命，安全出行，从我做起，从您好做起。
篇16：节能标语
节约能源一起来，共创美好的未来。
省一点能源，多一点资源。
节约能源要做好，冷气效率要提高。
珍惜现有能源，保有未来资源。
节能多用心，大家都开心。
节能做的好，朝朝无烦恼。
节粮从我做起，建设节约型社会；
节约能源做得好，用水用电没烦恼。
节约能源共创美丽新世界。
节能尽一份力，环保多一点心。
照明品质要提高，省电灯具不可少。
若要电费缴得少，节约用电要做好。
能源来自大自然，节能保护大自然。
随手关灯很容易，积少成多省电力。
节约能源保护资源，源源不绝。
选购冷气有一套，EER值必需高。
篇17：创意幼儿园语言领域活动方案
活动目标
1.初步体验RAP曲风，尝试快速有节奏的说唱歌词。
2.能看图谱自主学习街舞动作，在探索中获得技能的提升。
3.自信大胆的表演RAP和街舞，感受街舞带来的动感与快乐。
活动准备1.RAP音乐、小小男子汉节奏图谱。
活动过程
一、学习RAP1.体验RAP曲风。
1.欣赏老师带来的一段音乐，请仔细听一听，你听到了什么?
听了有什么感受?音乐里说了什么?你们以前听过吗?你们会唱吗?我们一起来唱一唱。
2.刚才我们听到的《小小男子汉》和我们现在唱的《小小男子汉》有什么不一样的地方?
3.尝试练习，发现特点。
你们想来尝试着说一说吗?给点音乐。
咦。你们发现了什么?有问题吗?哦，原来rap不是随便说的，是要根据音乐的节奏来说的。
4.学习RAP。
看，老师带来了节奏谱，你们能看懂吗?有什么不明白的地方?
一起来试试(慢)你们很棒，掌握的很好，加大点难度。提快点速度可以吗?
跟着音乐来试试。
5.小结：RAP最先是由美国纽约黑人开始说的，它是快速地极富节奏感地用语言说出自己
对生活的感悟或精神状态。可以一个人，也可以多个人说，可以有乐器伴奏也可以无伴奏。
那现在我们一般看到的qap都和什么在一起表演?
二、学习街舞
1.看视频你们跳过街舞吗?
老师带来了一段街舞的视频，请大家欣赏下。街舞好看吗?跳街舞使人注意力集中，兴趣浓厚，
动作优美、随意。而且它不仅仅是一种舞蹈，还是一种有氧运动，还可以减肥。你们想跳吗?
2.看图谱，分组学习动作。
那里有四张图谱，你们四个好朋友一组去看一看，学一学。如果有不会的可以请教老师。
3.小组展示自己学到的动作，分析图谱。其余三组跟学。
4.学习其他的动作。
觉得街舞难吗?有没有哪个动作你还没有掌握的，需要再练习一次的，去那个图谱那里再练练。
5.完整展示街舞。
学的怎样了?考考你们，把所有的动作都连起来，想不想试试。
三、完整表演小小男子汉
来，让我们站起了试一试，把我们刚刚学的新本领RAP和街舞连起来表演好吗?(完整表演1)
你们觉得表演的怎样?还有哪些地方需要注意?
再次表演(完整表演2)
你们表演的很精彩，下面面向客人老师，把自己最美的动作，展示给她们看看。(完整表演3)
四、结束
现在去邀请一位小朋友，做她的教练，和她面对面一起来试试吧。
篇18：学校语言文字工作计划
一、指导思想
作以认真宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《江苏省实施办法》，积极参与我区201_年语言文字工作开展的四大活动，把语言文字工作纳入我校教育教学等各项工作之中，充分发挥其效能，促进我校教师的素质提高，为全面实施素质教育打下基础。
二、主要工作
1、健全工作机构和网络
按照上级有关精神要求，建立健全“领导——教师——学生”语言文字工作网络，分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。
2、做好宣传工作
深入宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《黑龙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，充分利用橱窗、板报、横幅等多种形式开展规范语言文字工作的宣传教育活动，并在校门口、办公室、楼道等处设立宣传标语牌，增强师生语言文字规范意识，营造人人说普通话，处处写规范字的良好氛围，提高语言文字应用能力和水平。
3、加强学校语言文字工作常规管理，推进素质教育
切实加强学校语言文字工作的常规管理，认真落实“三纳入一渗透”。一是坚持将语言文字工作规范化纳入学校常规管理，切实做到有领导分管、有计划、有落实、有检查。二是坚持将语言文字规范纳入合格教师的必备条件，作为教师基本功训练和考核的内容。三是坚持将语言文字规范化纳入学生素质教育培养目标。四是坚持将语言文字规范化作为校园文化建设的重要内容之一，渗透到德、智、体、美各项活动之中，真正使普通话成为教师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校园用语。
结合自身特色，积极开展青年教师每周练习写粉笔字和钢笔字，每天安排学生15分钟练字时间，要求教师进行认真备课并指导。每学期初结合读书活动进行一次全校学生朗读比赛及阅读测试，促进学生用语用字水平的提高。
4、做好语言文字工作检查督促工作
结合我校的生源特点，对照评估标准，组织一次用语用字大检查，做到教学用字规范，防止滥用繁体字、异体字，乱造简化字，出现错别字的现象。在家长会上认真督促、宣传各位家长用普通话与孩子交流。课堂教学用语、教师集会、与学生和家长交流、教师之间、学生之间的交流均要求说普通话。督促普通话水平未达标的教师积极参加普通话水平培训班，做好达标工作。
篇19：小学学年度语言文字工作计划
以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践，加强自然实验室管理，做到合理管理，合理使用，合理分类、分橱存放，及时借还，及时打扫等。
一、精心准备实验器材，优化实验教学
实验教学是自然学科中最主要内容之一。所以在自然教学中要积极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特别是现在山年级的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。
二、加强管理，合理使用
本学期自然实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。
三、加强自制教具在教学中的重要作用
本学期我们倡导师生共同开辟自然教学园地，自然角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与自然科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。
四、重视发挥电教手段，优化组合
自然教学中要优化组合教学手段，努力提高现代教育媒体在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅助的作用。
总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位自然教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高自然学科的教学质量而共同努力。
篇20：安全标语口号
上下楼梯，请靠右行。
上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明。
楼梯走廊不奔跑，安全第一真是好。
自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。
双手紧扣置脑后，护好头颈胸腹腰。
上下楼不要推不要挤，关心别人关爱自己。
上下楼梯靠右走，你追我赶危险多。
集体行动列队走，安全两字记在心。
安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
奔跑打闹不可行，互相拥抱使不得。
不挤不急，安全第一。
不伤害自已，不伤害他人，不被他人伤害。
轻声漫步，同学玩乐守秩序。
伤害别人，等于伤害自己。
上下楼梯靠右行，不推不挤步步稳。
上下楼梯不打闹，安全对你很重要。
课间休息轻场细语，做一个优雅的人。
扔下的是废纸，捡起的是品质。
请轻轻的走路，悄悄的说话。
多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。
上下楼梯靠右行，先后有序不着急。