2024年小班感恩节活动方案
一、目标
1.了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子;
2.知道感恩节的特色食物与象征物;
3.通过为他人做事、送感恩卡等行动体验感恩的美好。
二、活动策划
1.感谢信:全园发放感恩信,告诉家长感恩节我们要做什么以及对家长的感谢。
2.大厅
a.制作大火鸡标识语:happy thanksgiving day感恩节快乐!
b.摆放每班制作的小人(风格各异,幼儿参与,和幼儿一样高,站立起来)
3.班级
a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;
b.装饰班级环境,如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;
c.感恩节的相关教育,如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;
d.和幼儿一起制作感恩贺卡。绘画爱心卡:我们爱爸爸妈妈的方式很多很多,为了表达对他们爱,让我们把对父母的爱画在爱心卡上,送给爸爸妈妈。
4.当天活动前的准备
a.早上开始抱抱日,拥抱我们的孩子;跟家长表达:谢谢您,感恩节快乐;孩子之间拥抱。
b.9:00全体幼儿在操场集合,播放暖场音乐10分钟。
c.9:10,主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。
d.英语教师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittle Indians,大声喊出Happy Thanks-giving!
e.集体表演《感恩的心》,拥抱身边的人。
f.美食小镇镇长(主任)上台互动,请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
g.各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内,对暗号方可从美食部落牌子下穿过,逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。
三、活动结束
1、每班精彩照片发至班级群与家长共享;
2、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势);
3、幼儿写讲述感恩节的过程与收获。
4、教育幼儿感恩节虽然结束了,但是我们要一直拥有一颗感恩的心,去关注身边所有的美好、应该感谢的事物和人们,做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。
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篇1:小班庆元旦活动方案
活动时间:20xx年12 月30日 下午3:00
活动地点:操场
参加人员:小班全体幼儿、家长及老师
活动设想:
上小班一学期,孩子们在各方面都有了很大的进步。通过此次亲子活动可以增进幼儿、家长和老师的联系和沟通,让家长也能不断的获取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增进家园交流,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动;增进亲子间的情感,培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力。
此次活动我们以游戏为主线,随机展现幼儿在本学期的学习成果,通过亲子间的互动,让家长了解幼儿的发展,同时增进亲子的感情,并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式:一日活动游戏化。
活动目的:
1.幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐,感受新年的欢乐气氛。
2.幼儿、家长同台演出,加深家园情、师生情、亲子情。
3.喜欢参加庆祝活动,遵守规则,注意安全。
活动准备:
1.向家长发出邀请函,征集家长节目和家长志愿者。(摄像、照相、维持秩序)
2.师生共同布置教师内外的环境,营造节日的气氛。
3.教师选购游戏奖品和新年礼物;准备游戏的道具;录制表演的音乐和背景音乐。
4.活动前对幼儿和家长进行安全教育,做好活动前的安全预案。
主 持 人: 吴 荣 周雪芬
奖品负责人: 周冬安 范丽霞
幼儿负责人: 姚小芳 徐凤娇
家长负责人: 各班两名家长
照相、 摄影:各班两名家长
幼儿及家长坐式:
幼儿分成两个方阵,家长围坐在操场周围,幼儿坐在家长的身上。
材 料 摆 放:表演所用道具及奖品摆放好
奖品发放形式:每个游戏结束后,老师根据比赛结果,在幼儿额头贴粘贴画,活动结束后,到老师那里领取相应的奖品。
横 幅: 欢天喜地迎新年
活动计时:90分钟 (下午3:00——4:30)
活动流程:
1.主持人致欢迎词。 2分钟
2.集体舞表演:兔子舞(小一班全体幼儿) 5分钟
3.集体舞表演:恭贺新年(小二班全体幼儿) 5分钟
4亲子游戏:《喂桔子》 (每次10个家庭,玩二轮,20个家庭) 10分钟
玩法:家长手背后,幼儿喂桔子给家长吃,先吃完为胜
5.歌曲联唱: 5分钟《笑一个吧》、《我的好妈妈》、《秋天》、《哈巴狗》、《大皮球》
6.亲子游戏:《吃爆米花》 (每次10个家庭,玩二轮,20个家庭) 10分钟
玩法:家长手背后,幼儿喂爆米花给家长吃,先吃完为胜
7.展示活动: 家长节目(小一班) 5分钟
8.展示活动: 养成教育儿歌 5分钟
男生:《幼儿园像我家》、《洗手歌》、《玩具玩具我爱你》、《有礼貌的好宝宝》、
《上下楼》
女生:《吃饭歌》、《大马路》、《幼儿园里朋友多》、《爱护图书》
全部:《六步洗手法》
9.亲子游戏:《小乌龟找妈妈》(一次6个家庭,玩两轮,12个家庭) 10分钟
玩法:三个家庭一队,分两队,幼儿和家长相对站,幼儿从地垫的一头爬到另外一头找妈妈,妈妈和小乌龟一起爬过来,速度快的一队为胜。
10.展示活动:《我是双语小能手》 5分钟
规则:老师说汉字,幼儿和家长说英语。
11.亲子游戏:《妈妈找宝宝》|(每次5个家庭,玩二轮,10个家庭) 10分钟
玩法:请妈妈蒙住眼睛,孩子在对面喊“妈妈”,妈妈就去找自己的宝宝。
背景音乐:《我的好妈妈》
12. 家长展示(小二班) 5分钟
13.亲子表演游戏:兔子和狼(小一班 、小二班全体幼儿) 5分钟
家长扮演大树,孩子扮演兔子,一起听音乐玩游戏
14.集体展示《数鸭子》 5分钟
15.结束语。 3分钟
家长朋友们!小朋友们!深深地祝福你们开心每一天!健康每一天!蔡甸区幼儿园小班“庆元旦·迎新年”亲子联欢活动到此结束!感谢大家的光临与参与!再次祝大家鼠年快乐!
幼儿根据需要有序的喝水、如厕。请家长看管好自己的孩子并予以帮助。
篇2:幼儿园小班春天主题活动方案
活动目标:
1、观察不同形状的气球,并联想各种不同的瓜果。
2、积极参与尝试用各种材料来布置瓜棚。
活动准备:
1、绿色纸条、即时贴、卡纸、油性笔。
2、各种气球。
活动过程:
一、导入。看一看,说一说。
1、今天老师带来了好东西,小朋友们想看吗?
2、我们一起来看老师带来的好东西。(出示纸箱,里面装着瓜(西瓜、黄瓜、丝瓜))3、这是什么?(西瓜)西瓜是什么样子的?还有什么瓜和西瓜一样呢?
___来,请你帮老师从箱子里面拿出一个水果,这是什么?(黄瓜)黄瓜是什么样子的?
___来,请你帮老师从箱子里面拿一个水果,这是什么?(丝瓜)丝瓜是什么样子的?
教师小结:西瓜、哈密瓜、香瓜……是长得圆圆的,胖胖的;而黄瓜和丝瓜长得长长的,瘦瘦的。
二、出示气球,幼儿自由联想。
1、师:今天仲老师带来了许多气球宝宝,它们呀,今天要去参加瓜棚下的化妆舞会。我们看看它们长得像谁?(出示图片)(幼儿自由讨论)师:它们和我们的瓜宝宝还有哪里不一样?
教师小结:瓜宝宝身上有很多好看的花纹,黑黑的,弯弯的。
今天老师帮你们准备了很多给气球宝宝化妆的材料,请小朋友们和爸爸妈妈一起去帮气球宝宝们穿上漂亮的衣服吧。
三、幼儿和家长一起操作,教师巡回指导。
四、结束教师播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》带领幼儿一起跳舞。
篇3:幼儿园小班老师活动策划方案
活动目标
1.知道4月22日是世界地球日,关注周围环境,增强环保意识。
2.在成人指导下,能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡,培养勇敢精神,体验与人交往乐趣。
活动准备
有关环境保护的图片、纸、彩笔等。
活动过程
1.4月22日世界地球日的来历。
①教师:“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。
②提问:4月22日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?
2.4月22日世界地球日的主题。
①教师:“每年世界地球日的主题都不一样
②教师讲解今年世界地球日的主题。
3.教师提问、幼儿讨论。
①教师:“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事,如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。
②教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。
③教师:“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境,那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。
④教师:“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法,引发动手制作宣传卡的欲望。
4.讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话,画出被污染、破坏的环境,把世界地球日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。
5.幼儿制作宣传卡,教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出,画面安排要合理,在四周、两边或角上适当加一些装饰。
6.分发宣传单。教师告知幼儿安全及注意事项,带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方,鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好,然后告诉他们今天是世界地球日,最后把宣传卡送给他们。(教师可根据班级情况分组带幼儿外出,可增加助手以确保安全)。
7.讲评活动。
延伸活动
在美工角投放材料、纸张,请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡,可在节假日请家长带孩子外出时分发。
在活动室墙面上,每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情,适当时机进行鼓励,鼓励幼儿争当环保小尖兵。
篇4:小班重阳节活动方案
一、指导思想:
金秋时节,重阳将至,这是一个敬老、爱老的日子。为了弘扬中华民族的传统美德,形成良好的敬老、爱老、养老、助老的社会风尚,借重阳节对孩子进行尊老、敬老的品德教育,在学校营造尊老、敬老的良好氛围。我校于九九重阳节组织部分教师参加“树敬老之风、促家校和谐”重阳节主题活动,以边更好的推动和谐校园、和谐社会建设。
二、活动主题:树敬老之风、促家校和谐
三、活动时间:10月10日下午4:00
四、活动地点:学校接待室
五、活动对象:年龄在45周岁以上的教师
六、活动安排:
组织以上所属范围的教师举行一次座谈会。
篇5:幼儿园小班创意植树活动方案
活动目标:
1、乐与参加数学活动
2、能发现物体的特征并进行分类
活动准备:
有颜色标记的鱼缸3只、钓鱼工具人手一套、每人一个小篓、3种颜色、大小不同彩色鱼若干(红黄绿3种)、钓鱼池的场景布置、猫妈妈的头饰、小猫胸饰人手一份
活动过程:
老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈幼儿戴上胸饰当猫宝宝
一、幼儿闭上眼睛做睡觉状
老师:宝宝们起床了(听音乐做日常生活模仿动作)
宝宝们你们饿了吗?(饿了)今天的天气真好啊,宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好?
幼儿边听音乐边钓鱼
(领幼儿到鱼池的场景布置,让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里,等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。)
老师:鱼池里的鱼都钓完了,我们回家吧。带领幼儿回到座位做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面)
老师:宝宝们真厉害,钓了怎么多的鱼,我们来看看这些小鱼好吗?
请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼,它们是不是一样的?(不一样)有什么不一样?(颜色不一样)它们都有些什么颜色?(红、黄、绿、)(还有什么地方也是不一样的?(有的大有的小)
请幼儿把大的鱼给妈妈吃。
老师:小鱼太多了,我们先把它们养在鱼缸里好吗?
(出示有颜色标记的鱼缸3只)(红、黄、绿、)提问:这个是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样)这个是什么颜色啊?
今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色,把它们送到一样颜色的鱼缸里。
幼儿操作活动
那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里,要有秩序,一个一个放,千万不要把他们送错了。
请你们看看找对了吗?(如找错了,请一名幼儿再找,并说说为什么?)
哇,宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了红色的鱼缸里,把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里,把绿的鱼送到了绿色的鱼池里,真厉害!
妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩,可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。
篇6:幼儿园小班美术活动怎么策划
活动目标
1、能安静的听故事,懂得和大家一起玩很快乐。
2、学说短句:“宝宝,我和你一起玩”、“大家一起玩,真开心”
3、体验参与游戏的快乐。
活动准备
1、玩具小狗、布娃娃、小猴。
2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色。
3、录音机,歌曲磁带《朋友,你好!》
活动过程
1、教师请出撅着嘴的中班幼儿,来扮演“宝宝”角色,引起幼儿的兴趣。
提问:这是谁?“宝宝”怎么了?“宝宝”为什么不开心?
(幼儿自由猜测)
2、初步了解故事内容。
(1)讲述故事第一段
提出疑问:小朋友,你们能“宝宝”想想办法,让“宝宝”开心起来吗?(幼儿自由发言)
(2)从玩具橱里拿出布娃娃
提问:谁来了?布娃娃看见“宝宝”不开心,会怎么跟“宝宝”说?(学说“宝宝,我和你一起玩。”)
宝宝抱着布娃娃笑了。
(3)同上方法分别出示小狗和小猴。
3、理解故事内容,师边讲述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍。
提问:玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”高兴吗?那他说了一句什么话?
(学说:“大家一起玩,真开心。”)
4、学习主动向别人发出邀请,一起歌表演《朋友,你好!》。
(1)为了能有更多的朋友陪“宝宝”玩,教师主动发出邀请:“宝宝,我和你一起玩。”
(播放音乐,第一遍游戏)
(2)请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请:“宝宝,我和你一起玩。”(第二遍游戏)
(3)宝宝和该幼儿为了能找到更多的朋友,学习主动向其他幼儿发出邀请,
接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请:“,我和你一起玩。”
(全体参与第三遍游戏)
教师小结:大家一起玩,开心吗?
5、宝宝要回家了,跟宝宝说再见,结束活动。
篇7:小班体育领域活动方案怎么写
【活动目标】
1.乐于参加体育活动,感受角色游戏的快乐,在活动中大胆尝试侧滚的方法。
2.复习巩固手膝着地爬及正面钻的动作技能,尝试、练习掌握侧滚的动作要领。
3.能遵守游戏规则,并能按要求把材料分类摆放在指定地点。
【活动准备】
1.经验准备:幼儿已认识过小刺猬,知道刺猬是靠身上的刺来运果子的。
2.物质准备:小刺猬胸饰(与幼儿人数相等,分成蓝色、绿色各一半)、水果(苹果、梨的图片若干,图片的一面贴上双面胶)、画有筐的外形的板子2块、垫子4块(每两块缝在一起),轮胎4个(垫在垫子的下面,做成小桥状)、拱形门4个(其中两个贴上刺猬的卡片,做小刺猬家的门,两个做山洞)、长方形垫子2块(上面撒上水果图片)。
3.场地准备:见图。
重点:通过游戏中的角色扮演以及儿歌,引导幼儿尝试探索侧滚动作。
难点:幼儿能够在游戏中扮演角色,探索、学习侧滚的方法。
【活动过程】
1.通过游戏性的口吻,引发幼儿参与活动的兴趣。
幼儿扮演小刺猬,教师扮演刺猬妈妈。教师说:“小刺猬们,早上好!今天天气真好,小刺猬们一起跟妈妈去做运动吧!”幼儿随音乐做“小动物模仿操”,充分活动身体。
2.提出问题,引导幼儿思考。
教师说:“秋天到了,果园里的水果都熟了,你们看这是什么水果呀?”教师出示苹果和梨的图片,请幼儿说出水果的名称。“小刺猬们,你们看,果园里的水果都熟透了,一个个掉在了那边的草地上。我们去把这些水果运回家好不好?”请幼儿大胆讲述自己的办法。
3.介绍游戏“小刺猬运水果”的玩法。
教师说:“去果园的路上,我们要爬过一座小桥、钻过一个山洞,看看哪只小刺猬最勇敢,能又快又安全地到达果园把水果运回来?”“请小刺猬看看自己胸牌的颜色,我们分成两队,钻出家门,我们出发啦!”(同时播放轻松的音乐)
4.引导幼儿将运回来的水果进行分类。
幼儿运完水果后从旁边跑回,教师引导幼儿互相帮助摘一摘。“你运回来的是什么水果?数一数有几个?”“请你把红苹果放在红筐里面,黄鸭梨放在黄筐里面。”“说说你是用什么办法把水果运回来的?”
5.引导幼儿学习侧滚的方法。
教师说:“为什么有的小刺猬运回来的水果多,有的小刺猬运回来的水果少呢?”“小刺猬的身上有什么?能用什么办法运回来更多的水果呢?”教师侧身躺在垫子的一头,边说儿歌边做动作示范:“握紧小拳头,双腿向上收,好像大皮球,骨碌滚到头儿。”教师带领幼儿尝试用侧滚的方法将水果粘到自己的身上运回。
6.教师将垫子加宽,引导幼儿继续探索尝试连续侧滚的方法。
教师说:“这一次,小刺猬试一试多滚几圈,你就会帮妈妈运回更多的水果来。你们去试一试,好吗?”教师引导幼儿尝试连续侧滚,巩固动作要领。教师小结活动情况,表扬在活动中勇敢、聪明、爱动脑筋、爱帮助人的“小刺猬”。
7.通过游戏“勇敢的小刺猬”,引导幼儿做四散跑和下蹲抱膝的动作。
教师说:“我们小刺猬身上的刺不但能帮妈妈运水果,还有一个特别大的用处,是什么呢?”启发幼儿说出:“刺能帮助小刺猬保护自己。”“在我们回家的路上会经过大老虎的家,当大老虎出来时,我们就要赶快蹲下,缩成一团保护自己。大老虎走了,我们就可以四处跑动了。”请配班老师扮演大老虎参与活动,玩游戏两次。
8.教师带幼儿一起做放松运动。
教师说:“小刺猬们听,北风吹来了,好冷呀!我们赶快爬回家,舒舒服服睡一觉。”幼儿们听教师唱着《摇篮曲》做放松头颈、放松上肢、放松下肢的动作,充分放松身体,以“小刺猬爬回家冬眠了”自然结束游戏。
活动评价:
“小刺猬运水果”通过幼儿感兴趣的角色扮演方式,在游戏中加强幼儿的动作练习。活动中,教师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿,采取示范的方法帮助幼儿理解动作要领,并通过三次游戏逐步加深游戏的难度,从而巩固练习侧滚的方法,使幼儿较好地掌握并完成了预定的目标。同时,在整个游戏中还渗透了其他领域的一些目标,如点数、分类、同伴间互助等各方面能力的培养,促进了幼儿能力的发展。
篇8:幼儿园小班国庆节活动方案范文
一、主题名称:
欢腾的国庆
二、设计意图
每个人都有自己的生日,当生日来临的时候,家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日,此次活动,我们通过国庆节主题活动,帮助幼儿知道祖国的生日,以自己的方式庆祝,激发幼儿对祖国的情感。
三、主题目标:
1、知道每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛,以自己的方式表达热爱之情。
3、激发幼儿热爱祖国的情感。
四、活动安排:
活动一: 庆祝国庆节 活动准备:
1、炮竹的图片(没有烟花)人手一份。
2、中国地图一张、五星红旗一面。
3、关于人们庆祝国庆节的场景图片。
4、解放军阅兵视频一段。 活动过程:
一、谈话:观看解放军阅兵视频。
为什么到处有鲜花?
1、过几天就是国庆节了,国庆节是谁的节日呀?
2、学说:十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。
3、大家会怎样庆祝呢?
4、欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
5、引导幼儿观察中国地图,认识祖国的首都和国旗。
三、幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。
1、教师介绍背景图。
2、边念儿歌边添画:点点点,画画画,送给祖国妈妈小礼花。
3、幼儿作画:添画烟花。
要求:
(2)蜡笔不要涂在桌子上。
四、将作品送给"祖国妈妈"。 把自己的礼物送给祖国妈妈,并对"妈妈"说:"祖国妈妈,生日快乐!"。 活动延伸: 请家长在"国庆节"时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的气氛。
活动二: 爱祖国,爱妈妈 活动目标:
1、知道国庆节是祖国的生日。
2、激发热爱祖国的情感。
网上搜集人们欢庆的场面的资料;欢快的音乐磁带 活动过程:
1、了解国庆节是祖国妈妈的生日。
1)师:你们知道国庆节是谁的生日?(学说:国庆节是祖国妈妈的生日)
2)请幼儿观看人们欢庆的场面 师:人们都在干什么?
2、通过"过生日"活动激发幼儿热爱祖国的情感。
1)再次观看欢庆场面,教师向幼儿介绍这是大人们为祖国妈妈准备的礼物。
2)师:我们小朋友可以送什么礼物给祖国妈妈呢? 3)幼儿自由讲述。
请个别幼儿上前大胆讲述自己的想法。教师小结。
5)游戏:做礼物
根据大多数幼儿的意愿提供一些轮廓的纸,让他们利用画笔涂色等活动。
篇9:幼儿园小班老师活动策划方案
活动目标
1、尝试用感官感知冷和暖
2、初步了解一些取暖的方法。
活动准备
1、声音-小动物叫声
2、各种取暖的物品(手套、围巾、大衣、热水袋等)、小动物玩具若干。
活动过程
1.教师用凉水洗手后,与宝宝握手,引出主题。
让幼儿比较谁的手冷?谁的手暖?
2.讨论:
怎样让老师的手、身体变得暖暖的?
3.教师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品,让宝宝感知暖。
4.以小动物叫声引起宝宝的注意。
小动物也要过冬呀,我们帮助小动物准备过冬的物品吧。
5.游戏:小动物过冬
引导宝宝做妈妈,为小动物带上不同的取暖物品。
学说:宝宝,现在还冷吗?
6.表扬“爸爸、妈妈”们的积极表现。
培养宝宝爱护动物的情感。
篇10:小班重阳节活动方案
一、设计思路
《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。”“充分利用社区的教育资源,引导幼儿适当参与社会生活。”九九重阳,秋高气爽,正是幼儿户外活动的大好时机,我们带领大班幼儿,县城较近的敬老院,看望那里的爷爷奶奶,和老人们一起活动,既活跃心身又受到教育,还能锻炼身体,促进幼儿健康成长。
二、时间地点
时间:20xx年10月9日(周三)上午8:30——11:00 地点:泉江镇敬老院(天子地)
三、活动目标
1、通过走一走、看一看,使幼儿感受秋天的凉爽和大自然的美丽,产生愉悦的情绪。
2、培养幼儿尊敬老人,尊敬长辈,礼貌待人的品质。
3、在活动中提高表演和口语交际能力。
四、活动准备
各园准备旗帜一面、糖果若干、音响、话筒。各班准备:出发前的安全教育、礼仪教育。班牌(宣传标语:如敬老爱老从我做起)、糖果、节日礼物(手工制作)、表演节目、《感恩的心》手语、扩音器。
全体园长、教师(红色)、幼儿穿全套秋季校服,轻便鞋子。
五、活动流程
1、上午8:30出发(各自园安排出发地点)出发前检查孩子鞋子、衣服。(书包不带) 谈话:
亲爱的小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?对!现在是秋天,今天是重阳节,是爷爷奶奶的节日,让我们带着秋天的祝福,一起走进敬老院,去看看那里的爷爷奶奶,献上我们小小的礼物和真诚的祝福吧!我们将沿着宽阔的公路,迎着凉爽的秋风,排着整齐的队伍,唱着欢乐的歌,走进敬老院。今天的活动对每个小朋友都是一次考验,希望大家听从老师的指挥,相信你们个个都是最棒的!
(二)排队走进敬老院:
孩子们在各位老师的带领下,排着整齐的队伍,唱着欢乐的歌(扩音器里面放),沿着公路(可引导幼儿主动和路边的爷爷奶奶叔叔阿姨问好)走进敬老院,。
(三)进入敬老院
有秩序的走进敬老院保持安静等候活动开始。
(四)节目表演
1、主持人进场
2、银云院学前班
3、明德院学前一班
4、东路院学前一班
5、各班选6-8名幼儿给老人喂糖,给老人敲背、捶腿、抱抱老人,说一名祝福的话。
6、东路院学前二班
7、银云院大班
8、明德院学前二班
9、全体幼儿《感恩的心》手语表演,齐声说一句祝福语,有秩序送礼物(明德一班二班、东路一班二班、银云大、学前班)
10、主持人致感谢词
11、全体幼儿老师同、幼儿和老人合影留恋。与爷爷奶奶道别后排队走回院,活动结束。
(五)活动延伸
1、你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作?有些什么本领?
2、现在爷爷奶奶年纪大了,有些什么不方便?
3、小结:爷爷奶奶本领大,我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴?为什么?
4、鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的?
5、交流:对今天的活动的感受?
6、通过调查交流:以后可以为爷爷奶奶做些什么
篇11:小班重阳节活动方案
菊品为尚,情浓重阳,礼敬老人送上温馨送上健康
二、重阳节活动时间
20xx年10月21日
三、重阳节餐厅氛围
1。为配合重阳节的气氛,在正门外摆放大型菊花花坛,并在门外的两棵立柱之间悬挂“菊品为尚,情浓重阳—餐厅赏菊会”的主题横幅。
2。在正门入口处堆放九层的大型“重阳糕”,配放小装饰“灯”,取“步步登高”之意。
3。餐厅内张贴重阳节主题吊旗。
4。在各楼层显着位置摆放不同品种的名贵菊花,供人赏闻。
四、重阳节活动背景
重阳节,也是中国的“老人节”。近年的重阳节,逐渐掀起了一股“团圆风”。回家跟爸妈说说知心话,陪辛劳了一辈子的父母出门走走,逛逛,渐渐成了重阳节里儿女们送给父母最特别的礼物。因此,本方案主要从儿女孝顺、合家欢乐的角度进行活动策划的。
五、重阳节活动内容
活动一:“情暖金秋”老年点餐特卖
活动期间,餐厅准备好适合老人的套餐,点套餐可进行折扣优惠。
活动二:
重阳节推出适合老年人口味的菜点,时逢秋季养生的好时机,老店推出了养生佳品,及各色重阳套餐。(面试网 )
活动三:
1、重阳节当天向60岁以上用餐的老人赠送养身滋补汤一份。
2、当天过生日的宾客凭生日蛋糕或本人有效证件可获赠长寿面一份。
活动四:
举办“百叟宴”。凡年满60岁以上(凭有效证件)的老年人可享受每位99元的“九九重阳优惠套餐”(仅限100人),额满为止。席间,有民乐、变脸、舞狮子等表演助兴。
活动五:
“重阳节”特价酬宾。
保健酒类、保健品类、保健食品类。
其它老年用品等
六、重阳节媒体计划
1、硬广:晚报周三10半彩,快报周四半版彩。
2、软广:特别企划活动邀请媒体参与,发布软文。
篇12:幼儿园小班手工活动方案精编
目标
1.初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画,培养幼儿的想象力以及围绕主题作画的能力。
2.引导幼儿进一步熟悉不同工具材料的性能,会选择多种材料有次序地进行绘画与制作,体验活动的成就感。
准备
1.将幼儿熟悉的多种工具材料如:蜡笔、彩色水笔、水粉色、棉签、彩色小纸片、浆糊等,分别放置在桌上。为使幼儿有条理的活动,教师必须归类摆放。
2.用厚纸剪成各种形状的扇面,数量不少于幼儿人数。
3.为每位幼儿准备两根冰棍棒作扇柄用、白胶少许。
4.扇子数把。
过程
1.欣赏、谈论
教师引导幼儿欣赏各种扇子,谈论扇子的用途,扇面的不同形状,以及扇面上画了些什么,想象扇面上还能画些什么。
2.观察交流
教师引导幼儿观察桌面上放置的工具材料,说一说自己今天准备用哪些工具材料来作画,什么先用什么后用,以进一步熟悉各种工具材料的性能。
3.按意愿绘制扇面
(1)幼儿各选一张扇面,在自己选定的材料的桌上作画,教师通过观察、提问,帮助幼儿确定主题。
(2)幼儿可围绕主题不断添画,使主题内容丰富。
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教师对幼儿大胆的想象给予鼓励,当有些幼儿画出偏离主题的内容时,教师首先应了解他们的意图,再作具体地指导,帮助他们回到主题上来。
(3)幼儿接自己的意愿选择材料进行涂色,注意画面色彩要有变化。
4.制作扇子,体验成功的快乐
(1)幼儿在已画好扇面的正反两面,用白胶粘上冰棍棒,注意两根棒长短要对齐。
(2)待白胶干后,幼儿尝试扇动自制的小扇子,相互介绍自己为扇子起的名称,体验成功的快乐。
建议
教师在准备材料时,可按材料的性能和幼儿可能采用的作画步骤,将工具材料相对集中地摆放在一张桌子上,例如:彩色水笔、蜡笔;彩色水笔、彩纸;棉签、彩纸等,也可在活动室的四周单独摆放一些材料,供幼儿选择第三种材料用。教师既应鼓励幼儿尝试新的选材步骤,又要注意培养幼儿有目的选材的习惯。(完)
篇13:幼儿园小班户外活动方案策划方案
一、活动目标:
1、通过游戏,认识水果的外形和特征。
2、重点认识柚子的外形及特征。
3、在活动中,体验游戏的快乐和新奇。
二、活动准备: 1、各种水果:1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干
2、音乐磁带、录音机、魔术屋
三、活动过程: (一)送礼包
1、今天,老师给小朋友带来了一个礼包,请小朋友猜猜里面会有什么?
(出示礼包)(1)这是什么?黄黄的,弯弯的,像月亮。(香蕉)
(2)我看到的是圆圆的,橘黄色的,里面是一瓣一般的。(橘子)
依次出示:1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。
2、——哇!这么多的水果,让我们一起来数一数,依次数出各种水果的个数,将水果放入礼包。
(二)找水果
1、这么多的水果,可喜欢你们了,他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。(请幼儿闭上眼睛)水果宝宝去哪了?我们一起来喊:“水果宝宝你在哪?……”
2、这是个魔术箱,我们一起来问问它,水果在不在里面?
“苹果苹果快出来,苹果苹果快出来”(从魔箱中出示苹果)
——依次类推,将所有水果出示。
(三)和水果做游戏
1、幼儿人手一个水果,老师说出一种水果,幼儿对应将该水果举起来。(游戏玩两遍)然后将水果放入篮子。
2、——哇!这么多水果都从魔箱中变了出来,魔箱真厉害,我想这个魔箱中一定还有其他水果呢!
——出示柚子,请幼儿猜一猜这是什么?
闻一闻,提问:“这个柚子怎么吃?”
“里面的肉是怎么样的?”
——出示切好的柚子,请幼儿观察其特征,果肉一瓣一瓣的像月亮,是白颜色的,请吃过的幼儿说说:“是酸酸甜甜的”
(四)找柚子
在活动室的各个角落,找出柚子,人手一个
(五)延伸
带着孩子一起吃柚子
篇14:幼儿园小班美术活动开展方案
活动目标:
1、结合情景理解诗歌内容,学习有表情地朗诵。
2、培养幼儿热爱小动物。喜欢小动物的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
请大班幼儿配合老师情景表演(小鸡、小猫、小狗);图片(头饰)若干个(小羊、公鸡、小青蛙、小鸭);玩具小动物每个幼儿一个;磁带;录音机
活动流程:
一、情景导入:小动物来做客
(电话铃声响,教师接电话,有小动物要来做客)师:动物之家的小动物打来电话要来我们班做客,陈老师答应了,你们欢迎他们吗?(欢迎!)那你们猜猜会有哪些小动物会来呢?(幼儿自由回答)
二、情景演示,帮助幼儿理解诗歌,并在此基础上学念诗歌。
(敲门声)师:哦,肯定是小动物来了,我去开门。(开门)小动物你们来了,欢迎你们。(小动物介绍自己,如:我是小鸡,叽叽叽,大家好!教师引导幼儿也跟小动物打招呼)(教师逐一亲亲小鸡,小猫,小狗并说,亲亲小鸡,欢迎你,“小动物”笑一下,并发出声音,如:叽叽叽。)
教师提问:
1、哪些小动物来到了我们班?
2、老师怎样欢迎他们的?(亲亲)
3、他们的表情怎样?(笑了)
4、还发出什么声音?(叽叽叽、喵喵喵、汪汪汪)
师:我们可以编成一首好听的儿歌。(教师朗诵念儿歌,并配上相应的动作)
师:我们小朋友一起跟老师来念好吗?(幼儿跟念儿歌)
三、角色游戏,仿编儿歌。
师:小朋友们,那你们想想看,还有哪些小动物会来我们班做客呢?小动物们还带来了一些小动物,你们看有谁?(教师出示头饰,让幼儿说出是谁,学他叫声,然后请学得好的做这个小动物进行角色表演)
四、活动延伸:亲亲小动物
师:小朋友,老师请你找一个小动物,与他做朋友,亲亲他,好吗?(让幼儿在音乐声中找一个玩具小动物,亲亲小动物,自由做各种动作。)
篇15:幼儿园小班美术活动策划方案
活动目标:
1.通过全景图来回顾故事内容,同时让孩子感受到语言的节奏感。
2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
4.能分析故事情节,培养想象力。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
图大书
活动过程:
一、创设故事情节,激发幼儿兴趣。
1.这是一个美丽的池塘,池塘里面和周围住着许多的小动物,它们会经常串门做客。想知道它们是怎样串门做客的吗?
2.教师出示大图书,引起幼儿的兴趣。
二、教师引导幼儿用手指做出虫虫爬的动作,幼儿自由做。
虫虫、虫虫爬,爬到蝴蝶家。
教师:还可以爬到哪?
出示第二幅图,引出第二句内容:蝴蝶蝴蝶飞,飞到青蛙家。
教师:还愿意飞到哪呢?(幼儿做动作)
三、听音乐:呱、呱、呱,提问:是什么在叫?
引出下面的内容:
青蛙青蛙跳,调到鱼儿家。鱼儿鱼儿游,游到谁的家?
四、幼儿进行猜测,进行续编。
教师出示图片,问:孩子们看,这是什么?那我们的小朋友怎么办?幼儿各说出自己的办法。
小朋友跑啊跑,跑到自己家。
师:这就是我们好看的书,那我们再来看一次。
五、教师再次放图片,请幼儿看图书内容。师:那我们配上节奏来一次。
幼:我喜欢快的,我喜欢慢的。
师:那我们就用拍手打节奏的方法来读儿歌。
六、分组看书,四人一组,幼儿边看图书边读。
教师出示小动物卡片,帮小动物找家。
七、请幼儿边朗诵边用动作表演。
活动反思:
幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。小班幼儿在直接行动思维基础上,逐渐演变为主要凭借事物的具在调动了幼儿已有的知识经验后,和孩子逐页的观察和阅读时除了观察小动物的表情和动作,还有部分细节的观察,引发孩子的好奇心,是孩子专注投入到阅读活动中,锻炼了孩子的观察力和想象力。活动中猜测的部分调动了幼儿的积极性,使幼儿感受到了享受美的过程。在阅读的过程中教师与孩子之间还形成了温馨、和谐、信任的关系,教师的表扬和鼓励是孩子阅读的原动力,是让孩子自主阅读的前提,是孩子们快乐阅读的开始。
篇16:幼儿园小班创意植树活动方案
活动目标:
1、在活动中让幼儿区别物体在空间中的上下位置关系,用上面、下面方位词回答问题。
2、培养幼儿的空间感知能力。
3、发展目测力、判断力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
1、多媒体课件。
2、黑猫警长和一只耳的头饰、老鼠图片若干。
活动过程:
一、谈话导入游戏:小朋友,你们听过黑猫警长的故事吗?你们喜欢谁?那今天老师来当黑猫警长,小朋友们都是白猫警士。好了,今天天气不错,我们一起去森林里转一转,看看有什么新任务。
二、播放课件,引导幼儿学习方位词。
1、森林里有许多的动物,看看都有谁?(幼儿自由回答。)
小鸟在哪里?还有谁在树上?
那小朋友再看看小狗在哪里?还有谁在树下呢?
小结:小猴、小鸟、小松鼠它们都在树上,小狗、小猪、小猫咪它们都在树下。
2、我们又来到了小河边,看看都有谁?(幼儿自由回答。)
小熊在哪里?谁在桥下?
三、在情境游戏中指导幼儿学习正确使用方位词。
1、“接电话”进入情境,黑猫警长刚才接到兔妈妈打来的电话,说它们家有老鼠偷吃粮食,老鼠很狡猾,藏在兔妈妈家的各个地方,我们先侦察一下敌情。记住:大家轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方,然后回来向我报告你们在什么地方发现了老鼠?
2、白猫警士进入创设的情境中,侦察后坐回椅子向警长报告敌情。
提问:你在什么地方发现了老鼠?(幼儿自由回答。)
如:桌子下面(上面)有老鼠。
沙发下面(上面)有老鼠。
椅子下面(上面)有老鼠。
柜子下面(上面)有老鼠。
3、黑猫警长:“竟然有那么多老鼠在捣乱,情况十万火急,白猫警士们,我们快去抓老鼠吧!
(所有白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓住一只老鼠后回到座位上向警长报告,游戏在音乐背景下活动。
4、老鼠抓到了,现在请告诉我自己是在什么地方抓到老鼠的?(提问个别小朋友,并要求幼儿用完整的话表达。)
如:我在桌子上抓到一只老鼠。
我在椅子下抓到一只老鼠。
我在窗台上抓到一只老鼠。
小结:我的白猫警士都很能干,都抓到了老鼠。
四、进一步理解和运用方位词。
1、师:但是、最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾,要抓住它,先要锻炼我们的眼睛。(听口令,眼睛看上面,眼睛看下面,眼珠转一转。)
2、另一位老师扮演“一只耳”出现,东张西望,然后藏在桌子下,警长一声令下“不许动,哪里逃?”
五、结束活动。
我们的白猫警士都很能干,晚上我们共度老鼠晚餐,lets go!(警士们胜利完成任务,在音乐声中走出活动室。)
篇17:小班活动方案范文
活动过程:
一、导入。以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。
师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗?
二、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。
1、教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。
三、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。
师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?
师:除了吃月饼,我们还干什么呢?
四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
师: "呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?"1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2 、教师帮助幼儿总结从哪获取知识:方法及渠道。
五、活动延伸1、幼儿继续搜集各种各样的月饼2、幼儿尝试制作月饼六、活动结束,幼儿回家向家长分享今天的所得。
活动二 月亮婆婆喜欢我涉及领域:音乐活动目标:
1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律,通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词,初步学唱歌曲。
2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法,体验合作的快乐。
3、感受傣族歌曲独特的风格。
活动准备:
字卡一套(月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张)星星卡片七张,每张两个小星星。
磁带、录音机、钢琴活动过程:
一、哼鸣摇篮曲,,感受傣族风格歌曲的旋律。
1、我想做你们的妈妈,你们愿意做我的宝宝吗?(愿意)妈妈的手就是摇篮,摇篮摇,宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊?(摇)妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。
2、 睡在妈妈摇篮里舒服吗?可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢,妈妈的手摸到谁,谁就要睡着。
3、妈妈摇摇篮时,你听到什么声音了?请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。
二、 用字卡引出歌曲,学唱歌曲。
1、 刚才我们睡着了,想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢?我们假装睡着,听听是谁来看我们?(老师清唱)2、 提问:
(1)谁来看我们了呢?为什么要来看我们?出示字卡"月亮婆婆"、"喜欢我"。
(2)怎么喜欢我的呢?唱第二句,幼儿回答,出示"洒"、"摸",并做动作帮助理解和掌握。
(3)月亮婆婆这么喜欢我们,还和我们做游戏了,做了什么游戏?仔细听,唱歌曲后半部分,问:玩什么游戏了?走和停算一次,玩了几次呢?边唱边贴。
3、我们来唱一唱,用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。
4、月亮婆婆说你们真能干,现在晚上要用什么声音唱?
5、真好!一点也没影响到别人,那白天用什么声音唱呢?
6、月亮婆婆说谁唱的好听,她就去摸摸谁?
7、小朋友唱得真动听,月亮婆婆想要和我们做游戏了,交代游戏规则:被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的后面排队,月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。
三、用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱1、刚才声音大了点,把谁吵醒了?出示卡片"星星",问:星星会干吗?
2、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛?老师的手会在相应的地方做眨眼的动作。
3、你听到星星在什么地方眨眼睛了,就把星星送到哪里?
错误时再听一遍,问:有没有发现问题?
4、我们遇到小星星的地方做什么动作?(眨眼)每一次连续眨几次眼?
5、刚才小星星眨眼睛的时候你听到什么声音了?你喜欢用什么声音?
6、月亮婆婆的地方我来唱,小星星眨眼的地方你们唱。
7、非常棒!声音唱得很整齐,还可以用什么声音唱?
8、真好听!可月亮婆婆有想法了,月亮婆婆就一个人声音太小,小星星那么多人,声音不均衡,怎样就可以均衡了呢?老师来做指挥,你们都是小小歌唱家这一半唱月亮婆婆,那一半唱星星。
9、这遍的声音均衡多了,月亮婆婆没意见了。
四、夜深了,小朋友也累了要睡觉了,让我们静静的听着音乐做个好梦吧!老师边唱边抚摸每一个孩子的头。
活动三 静夜思涉及领域:语文活动目标:
1.幼儿初步了解古诗的含义,清晰地发好"光"、"霜"、"乡"的音。
2.能够背诵古诗,同时感受古诗美的韵律。
3.理解词语:"举"、"霜"、"故乡"。
活动准备:
1. 打印的古诗一首,《静夜思》图片两张2. 刚过了中秋节,幼儿知道中秋节有团圆的意思活动过程:
1、出示图片,介绍古诗的名字是:静夜思(1)师:小朋友,画面上有什么?画上的人怎么样?他的表情是怎样的?
(2)教师介绍诗人李白,让幼儿了解他是唐代诗人,写了很多好听的古诗。
(3)教师小结:《静夜思》就是讲了李白在宁静的夜晚思念自己家乡的事情。
2、教师朗诵古诗,幼儿欣赏。
(1)师:在古诗中你听到了什么?
(2)教师逐句理解古诗的含义:明亮的月光洒在床前,好像是一层寒霜。抬起来望着天空中那圆圆的月亮,不由得想起了自己的家乡。让幼儿感受到古诗中美的意境。
3、学习古诗《静夜思》
(1)教师带领幼儿共同朗诵古诗。
(2)教师逐句教幼儿朗诵,提示幼儿发清楚"光"、"霜"、"乡"的字音,感受诗歌中的韵律。
(3)让幼儿通过多种感受欣赏和感知古诗的内容,体会诗人思念家乡的心情。
4、启发幼儿为古诗创编动作,并进行朗诵表演。
活动四 嘟嘟龙买水果涉及领域:数学活动目标1、通过学习,感知5以内属于凉的关系。
2、巩固幼儿对5以内数量的认识。
3、发展幼儿观察能力、判断能力,以及反应能力。
活动准备1到5的数字卡片。五种不同味道的月饼图片。
活动过程一、游戏导入,激发幼儿的学习兴趣。
按数字拍手。教师拍手,让幼儿回答拍了几下,答对了就把相应的数字卡片贴在黑板上。
二、巩固对5以内数量的认识1、让幼儿准确的认读1到5这几个数字。
2、出示月饼图片,贴上相应的数字。(幼儿完成)三、玩买水果游戏。
1、介绍游戏规则。
师:小朋友们,老师现在饿了,想去买月饼吃。可是老师想小朋友帮我买。老师要什么味道的,小朋友就帮我拿什么,好不好啊?
2、开始游戏。
四、找找生活中的数字1、让幼儿找找教师的墙壁上那些与数字有关呢?
2、引导幼儿说一说,1、2、3、4、5还可以表示什么。(如:音乐简谱中表示音符)五、活动结束
篇18:小班庆元旦活动方案
新的一年即将到来,在这辞旧迎新的时刻,幼儿园开展亲子活动,对来年的家园合作奠定了基础,也让家长和幼儿感受到在幼儿园的快乐,对提高幼儿园教学质量具有重要作用。以下是“幼儿园元旦亲子活动方案”,就当是新年礼物,送给大家,希望大家会喜欢。
活动安排:
8:30——9:00 热身运动; 亲子活动 ; 早操活动;
9:00——9:30 幼儿生活活动;
9:40——10:30 幼儿制作新年贺卡;家长会。
活动目标:
1、通过亲子游戏,增近亲子情感。
2、通过亲子合作制作,引导幼儿体验新年到来的快乐。
3、鼓励家长积极参与班级活动。
活动准备:
1、幼儿园元旦亲子活动的材料、音乐、音箱、奖品等的准备。
2、幼儿园迎新年的环境布置,场地装饰等,如幼儿园墙面布置、挂饰等。
3、亲子活动的人员安排,备选方案的设计,以防天气等因素影响亲子活动的顺利开展。
活动过程:
1、新年心愿包活动
准备:红信封、纸、蜡笔、记号笔
玩法:各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红信封袋内。
2、专心协力吃果果
提示:要求幼儿能用知道的语言指挥家长,正确判别出倾向。
准备:圣女果,小碟子四只,遮眼布四条。
人数:共12个家庭,每个家庭由三人组成,四个家庭为一组,共分3组举行初赛,每组胜出者加入决赛。
玩法:妈妈手持圣女果,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,背着小孩,原地转三圈,在小孩的语言提示下,去寻觅妈妈手中的果实,并用嘴吃掉果实,最先吃完者为胜。
规定:爸爸妈妈不许发出任何声音,任何人不许用手碰果实。
3、放鞭泡
准备:每班自制炮竹一个
玩法:分小班组,托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应,面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长,当家长接过“暴竹”后,双手上举,口中喊道“砰啪” ,就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中,看哪对先放完。
4、传纸杯(双亲和孩子)
目的:提高幼儿的自信,增进孩子与家长共同学习进步的乐趣。
准备:纸杯和吸管
玩法:父母口含吸管分别站在场地的两端,宝宝听口令从起点出发将纸杯送给妈妈,妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸爸,爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝宝。先到终点者为胜。
规则:游戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子,不得用手拿杯子。
5、运“西瓜”游戏
目的:培养幼儿的合作能力,提高幼儿与家长紧密配合的能力。
准备:“西瓜”(球),焰火棒或纸棒。
人数:每个家庭一大一小
玩法:幼儿和家长同时握住两根棒的两端,用棒夹住“西瓜”,从起点出发,绕过指定物返回后再运下一个“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夹好,继续前进),在规定时间内搬运“西瓜”最多的家庭为胜。
6、运彩球
准备:彩色的球、圈
玩法:适用于小班幼儿,每班10名幼儿,分两对面站立,用圈赶彩球行进走,走至对面交给另一位幼儿,依次往返接力。
7、剥桔子
准备:小桔子50只,椅子3个,垃圾筐每班5对家长和孩子。
玩法:幼儿从起点跑到终点拿一个桔子,跑回来剥掉皮给家长吃,第二个幼儿继续,以此类推,看哪队最快为胜。
8、抢气球游戏
准备:凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。
玩法:老师或主持人发出指令,复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁,用力把气球坐爆。分组比赛,小组第一晋级下一轮,直到轮完初赛,最后小组第一之间进行决赛,分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令,按照规则进行。
篇19:幼儿园小班美术活动方案
设计思路:根据小班幼儿认知的特点,这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。由于有意注意水平低下,幼儿观察的目的性较差,缺乏顺序性和细致性,不会有意识地识记某些事物,只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。所以,我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到"棒棒糖"这三个字,几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料,不仅在认识颜色、发展小手精细动作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助,而且深得小班幼儿的喜爱!
目标
1.能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2.学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品,体验成功的快乐。
活动材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管
活动过程:
一、猜一猜,激起幼儿学习兴趣。
"看,老师的口袋鼓鼓的,里面会是什么呢?"小朋友猜一猜。"听,还有声音呢?到底是什么呢?"揭秘:糖。"是什么糖?"(棒棒糖)
二、观察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特点。
"老师手里的棒棒糖是什么样子的?"引导幼儿连贯描述:上面一颗糖果是圆圆的,下面的棒棒是长长的,老师还给它编了一个顺口溜:方的糖圆的糖,安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的,噢,那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢?
三、制作棒棒糖。
1、小朋友都吃过这种棒棒糖,那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个,小朋友先看看老师是怎么做的,然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖,好吗?
先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里,两手对在一起揉一揉、搓一搓,轻轻的搓成一个圆形小球,咦!老师把它按一个漂亮的小尾巴,这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖,老师很开心。现在请小朋友也动手做一做,在动手这前老师要说下游戏规则:
A、做手工时小嘴巴不能发出声音,要安安静静的。
B、不能抢别人手里的东西,要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作,教师进行个别指导。(提醒幼儿橡皮泥要放在手心里,两手在一起揉一揉,搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球)
3、咦!现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来,看看和老师的是不是一样的,你们的没有小尾巴,现在请刘老师给每个小朋友发一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展览会。
老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下,小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀,哦,老师觉得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。
教师:小朋友今天开心吗?
幼儿:"开心"。
教师:小朋友有了开心的事情呀,要学会与别人分享。下面让我们拿起棒棒糖送给小(3)班小朋友,让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。请小朋友到刘老师那去排队!
五、活动反思:
通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果,深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖,是整个美术创作活动的基础,孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好,每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说,整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计。教师在第三个环节时问:"幼儿有没有做过棒棒糖?幼儿说有的时候,老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。"这时老师反复地强调幼儿没有做过,把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说:"今天老师也做下,看看是不是和你的一样,好吗?"这样会更好些,也能让孩子明白到底什么是做、什么是吃。教师能通过幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿,让幼儿获得愉悦的心情。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对美术活动的兴趣。
篇20:幼儿园小班创意美术活动方案
设计思路:
当我看到《收集东收集西》这篇有趣又富有幻想的散文诗时,就迫不及待地把它讲给班上的孩子们听。诗歌从自己的收集延伸到他人的收集、进而延伸到自然界,以妈妈的收集为结尾,既渗透着母爱,又拉近了文学作品与幼儿生活体验之间的距离,为幼儿的理解、模仿及创造提供了空间。
正值秋季,户外活动时孩子们经常捡拾院子里掉落的小叶子、小花瓣、花种子、树根,甚至小石子。像找到宝贝似的攥在手里。这些在成人看来毫不起眼的东两却分外吸引孩子,他们还套用了散文诗中的句子――这是他们的收集。我想,既然孩子们那么喜欢捡拾自然物,何不满足他们,让他们把自己捡拾的自然物收集起来呢?在捡拾和游戏中,我发现孩子们对点数及类概念还不太清楚,因此,幼儿的收集正是积累分类经验的好机会,还能发展他们的点数能力。
活动目标:
1、利用文学作品激发幼儿收集的兴趣。
2、利用幼儿收集的自然物、发展幼儿点数及分类的能力。
活动准备:
1、欣赏散文涛《收集东收集西》。
2、秋天的自然物,信封、大白纸、小筐等。
活动过程:
1、激发幼儿捡拾多种自然物的兴趣。
老师:小朋友每天都能在院子里收集到许多大自然送给我们的宝贝、尹老师发给每个人一个小信封。请你们把宝贝装在信封中,看谁收集到的宝贝多,而且它们的样子还不一样。幼儿自选信封。
2、到户外指导幼儿捡拾多种自然物。
老师:你都收集到什么了?哪种最多?还能收集到其他东西么?
老师:你捡到的树叶真多呀、还能收集到什么其他的宝贝吗?
老师:你都有什么宝贝?是从哪捡到的?
3、回教室指导幼儿把收集的宝贝进行分类。
老师:你们收集的东西真是太丰富了、尹老师发给每个小朋友一张大大的白纸,把你们收集的宝贝都倒在大白纸上,看看你收集的宝贝有没有长得一样的,我们把它放在一起。
老师:你收集到什么了?
幼儿:我收集到了好多种树叶。
老师:它们都是树叶、都有什么样子的树叶呢?
幼儿:有杨树叶、小扇子叶、像小手的叶子,好多种呢。
老师:这是什么叶子呢?
幼儿:杨树叶。
老师:你能挑出和这片叶子一样的树叶放在一起吗?
幼儿:我捡到的东两名字都不一样。
老师:都有什么?
幼儿:小花瓣、小草,还有树叶,还有……都数不出来了,我先把一样的放在一块儿再数就行了。
老师:对,那我们把一样的放在一起,然后再数数。
幼儿:我找到了5样宝贝呢。
幼儿:老师,我自己分了11种。
老师:你是怎么知道的?我们一起分分好么?
幼儿:花种子放在一起,小树枝放在一起……原来我捡到了4类东西呀,我捡到了11片核桃叶,还以为是11种东西呢。
幼儿:我收集到8种东西,树枝是一种,但是有杨树枝和泡桐树枝,树叶是一种,也有很多种树叶、
老师:一种东两也可以分很多,对么?
幼儿:因为它们都不是一种树上的树枝和树叶……
4、利用集体分类帮助幼儿更加明确类的概念。
老师把幼儿收集的每类中取出一个,放在不同的大筐中。小朋友们带着自己分好类的宝贝去给它们找家。
老师:请小朋友把自己分好类的收集分别放在属于它的家叶,看看我们全
班小朋友共收集到几类宝贝。
5、我们今天收集了许多宝贝、小朋友们平时在回家的路上、小公园中发现了什么新鲜的东两还可以收集起来,和大家一起用这些宝贝玩游戏。
活动延伸:
1、鼓恸幼儿开动脑筋想出各种游戏的玩法,如,比比谁的树叶项链长、树叶拼摆画、树枝长短的排列、装饰画等。
2、家园配合激发孩子收集自己喜欢的东西的兴趣,如各种各样的书等。