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一年级数学下册教育教学工作总结精品20篇

2024-2024年度小学心理健康教育工作总结

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北京数学教师教育总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,全文共 2002 字

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本学期我担任小学二年级的数学教学工作。一学历期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果,也存在一些困惑,现对本学期的教学工作作出如下总结:

一、积极落实素质教育

坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变“以知识为本”的传统认识,树立“以学生发展为本”的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当售货员等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,创造了让学生操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

二 、努力提高课堂教学质量

1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、上课。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探究欲望,发挥他们的主体意识,是他们不再是“看客”。

(2)及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)构建知识网络结构。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习,连成知识网。学生对着本册书的目录就可以回忆起所学的知识。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生学习数学指明了方向,给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

处理学生作业是一项长期的工作,每天都不少于一个小时,针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。对后进生百倍关爱,用放大镜找出他的优点,及时的给予表扬,增进他们学习数学的勇气和信心。

5、让学生尝试写数学日记。在本学期的教学中,指导学生学会观察生活,找一找身边的数学信息,然后规定日记格式和日记主题,让学生在有一定操作方法的基础上写数学日记,开始时他们写的仅仅是三言两语,但我相信随着时间的推移他们会有收获的,当多数学生会写数学日记后,逐步放开,不定主题不定格式让学生自由去写数学日记。

三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、存在的问题和困惑。

1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同,从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问,不加以引导任其自由发展,而有的家长对自己的孩子管的过死,不给孩子留有玩耍的时间,从而导致学生与教师在管理学生上的分歧,教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。

2、在教学中,如何充分挖取有效的教学资源,提高课堂教学的实效性,还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。

今后的工作中,我将发扬优点、克服不足,以取得更好的成绩!

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篇1:2024年度教育教学工作总结_教学工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 1261 字

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2013年度教育教学工作总结

本年度,我部xx中学党委和行政班子的领导下,本着“发挥小班优势,创办特色学校”的宗旨,以“服务意识,规则意识,合作意识,质量意识,安全意识”五个意识统帅全局,经过全体教职工一年来的共同努力,较好的完成了年度教育教学工作。

一、加强管理,提高教学质量。

教务处在本年度认真履行职责,加强了对教学常规的管理,每个月对教案,作业,单元考试进行检查,规范教师的教学行为;施行教学常规三级监控体制;认真分析、汇总期末考试成绩,每个学期初开好教学质量分析大会。本年度试行了一次与小学部统考、统批的举措,一定程度上调动了教师教学的积极性和教学的质量意识。

本年度,教务处多次组织教师外出听课学习,赴汉听课二人次,每周有一至二门学科参加市区教研活动,教师们从中学到了很多有益的知识,从中受到了很好的启发。在下半年教师基本功大赛活动中,我部教师积极参与,认真准备,参加了小学部的校内基本功大赛,从中受益匪浅,尤其是对青年教师起到了较好的锻炼作用,使教师的基本素质在“教”中得到了提升,在“学”中得到了完善。

二、加强德育工作,提升师生思想素质。

努力学习各类优秀教师的先进事迹和各类教育法规和规定,增强教师的依法执教意识,树立典型示范作用,让教师学有榜样,奔有目标。建立师德档案,实施教师师德责任和教师安全责任一票否决制度,牢固树立服务和安全意识。一年来学校教师无一例违反师德和安全的事故发生。

政教处在班主任的管理上下功夫,一周一考核,一月一例会,一月一主题,规范班主任的日常管理;各具特色的主题班会,大队活动,较好地规范了学生的日常行为,培养了学生守纪、爱国、劳动、环保、安全、读书的品质和能力。学期末班主任组织学生从品德、智慧、行为、体育、美育五个方面,对学生进行全面的考评,评出星级学生。本着全面激励的思想,让每个学生至少都有一颗星星,并对五星级的学生进行隆重的表彰,并照相留影登光荣榜,上学校网页。

办好家长学校,不断丰富和更新家长的育子观念。除了开好每学期一次的家长会,做好每学年一次的家长问卷外,我部在一年级长期坚持一月一次家长学校,校长亲自授课,从“习惯、自信、独立、责任、感想、…”等几个方面与家长学习、探讨,提高了家长哺育子女的信心和能力,为端正校风、班风起到了较好的作用。

三、工作中主要问题,以及下一步设想。

我部在管理层面上,分工不够明晰,职责不够清楚,尤其是在建章立制上和执行上不够坚决,不能长期坚持。在教学的管理和考核上没有一定的力度和有效的方法,走过场走形式的较多,教师教学的积极性还有待去激发。教学的研究和探讨活动,只能停留在参加市区的教学活动中,只能停留在教师个人的钻研和自学上。教师的“服务意识,规则意识,合作意识”需要不断的加强,深入教师的心田。

在新的一年来临之际,我们全体教师要开动脑筋和积极思索,心往一处想,劲往一处使。解放思想,更新观念;实事求是,面对现状;民主治校,以人为本,造就一支一流的高素质的教师队伍,培育出一批合格加特长的创世纪人才,为教育增光,为xx中学增彩,为电气增色。

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篇2:忠诚企业主题教育活动总结_教研活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:企业,教研,全文共 1819 字

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忠诚企业主题教育活动总结

为认真落实《关于开展“忠诚企业、感恩矿山”主题教育活动的实施意见》(党发[]31号)文件精神,进一步增强职工的大局观念和团队意识,凝聚人心,同心同德打赢第四季度安全生产战役,严格按照本次活动四个阶段活动安排表相关内容积极开展工作,突出完成了增强“八种意识”,实现“四个提升”任务目标,切实将虚工实作,现将活动开展情况总结如下:

进入宣传发动阶段之后,及时召开“忠诚企业、感恩矿山”活动专题动员会,集中学习了活动实施意见,制定实施办法。让职工认清了我矿安全、生产、经营任务相当繁重的现实情况,引导职工要忠诚企业、爱岗敬业、尽责奉献,积极参与本次活动,共同开创共建和谐企业、共享发展成果、共创美好生活的良好局面。同时,配合政治工作部,及时在生产楼一楼电子屏做好“深入开展‘忠诚企业、感恩矿山’主题教育活动”、“忠诚企业、感恩矿山、爱岗尽责、敬业奉献”宣传标语,将动员活动引向深入。

在学习讨论阶段,一是集中学习了《关于认真贯彻落实全省、全市安全生产工作紧急视频会议精神的通知》、《关于转发集团公司的通知》、《关于开展“决战四季度保安全促生产”活动的实施意见》、《关于认真贯彻落实总经理在10月份安全例会上的讲话精神的通知》、《关于做好XX年度冬季“四防”工作实施意见》、《关于转发集团公司<关于加强值带班劳动纪律的通知>的通知》、《十一月份矿长安全办公会会议纪要》、《十一月份安全工作意见》等文件精神,同时再次学习了企业文化理念体系、职工行为准则和《矿区文明管理规定》等制度,以上均做好学习记录;二是积极参加企业文化建设报告会,观看《金牌班长》影片、开展《企业就是你的船》读书活动,并认真撰写读书心得;三是召开座谈交流会,结合岗位职责、岗位标准,针对安全生产组织管理、协调生产系统有序运行、实现煤质发热量达标、保障车皮充足供应等方面工作,每位同志指出了焦点难点问题、个人好的经验做法及自我存在的不足,切实增强学习效果。通过学习,调度指挥中心全体职工思想素质得到明显提升,清醒认识到自身素质与企业发展总体目标要求还存在差距,下一步要正确处理好个人利益与企业利益之间的关系,珍惜工作岗位,脚踏实地、埋头苦干,自觉维护大局,保持思想稳定,与企业同心同德,同舟共济迎接困难和挑战,在距年底不到60天的时间里,全力以赴采取一切措施保证安全生产。

在查摆问题阶段,我部坚持实事求、“有则改之、无则加勉、务求提高”的原则,努力找准问题。一是召开座谈会,以“为什么要忠诚企业、感恩矿山?”、“怎样忠诚企业、感恩矿山”为主题,采取个人查、大家帮的方式,充分发扬民主,主动查找问题,确保问题查的准、摸的实。重点结合是否面对困难存在畏难情绪,是否对损害企业利益的行为熟视无睹,是否存在脱离实际、急功近利,不讲实话,不求实效的情况,是否办事拖拉,推诿扯皮,工作效率不高等问题组织员工进行热烈讨论;二是根据各自的岗位职责做出“忠诚企业、尽职尽责”的表态承诺;三是针对如何做好调度管理工作开展合理化建议活动,把谏言献策、建功立业引向纵深;四是单位负责人及每位同志都写出查摆材料,制定整改措施。

整改提升阶段是本次活动的重中之重。我部结合查摆出的问题,采取以下工作措施:一是以本次“忠诚企业、感恩矿山”活动为契机,加强全部室职工的思想教育、四德教育,鼓励大家大胆管理、干事创业,强化创新思维能力,要求主动适应部室管理上、工作上的新工作方法,努力保持良好的精神状态和工作作风;二是狠抓工作落实,针对上级各项政策文件和领导交办事项、每天两会()提出的问题及工作安排,及时贯彻传达并设立专人跟踪落实,坚持日事日毕、加强跟踪调度,形成闭合管理;三是建设“四化”(标准化、制度化、规范化、常态化)煤矿调度管理工作方法,建立了各项调度工作标准,修订完善了《专项管理制度》、《生产系统影响考核制度》、《矿车管理规定》、《汇报制度》、《协调会制度》等各项管理制度,并在下一步工作中坚持常态化管理;四是充分利用好xx月度专题研讨会、每月5日、15日调度内部学习日,邀请我矿各方面技术人员授课,并结合安全生产中的热点、难点问题展开讨论研究,将安全生产理论知识与生产实践紧密结合,提升了煤矿调度整体水平;五是为提高工作标准,提升工作效率,选树出2名优秀调度员,带动全体调度工作者在组织全矿生产、协调解决生产问题、突发事件处置、内业资料记录等方面再上新台阶。

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篇3:“阳光假期,快乐成长”主题教育活动总结_教研活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 1183 字

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阳光假期快乐成长主题教育活动总结

我校根据教育教育局关于阳光假期、快乐成长主题教育活动的要求认真落实,在收到活动通知,我校根据实际情况制定了相关的活动方案和系列活动材料。据阳光假期”活动一览表要求,我校逐一落实工作内容,细化工作分工、责任,成立了以校长为组长的活动领导小组,以班主任为组长的活动实施小组,准备印制了实验小学“快乐假期,快乐成长”主题教育活动完成情况登记表,并发给每一个小学生。并根据实际情况,安排所有学生参加活动。

本次活动分成两个部分:

第一部分为知识类作业。

综合性作业是根据“阳光假期,快乐成长”主题教育活动的要求,将课堂作业精简为〈〈轻松寒假〉〉一本作业,这样让学生在活动中暨复习了课堂知识,又不使学生过于疲劳的应付成堆的作业,给快乐假期提供充足的时间,使他们能充分的感受到快乐的假期。

第二部分为实践活动部分。

这一部分是学校根据学生的实际情况,安排的一系列社会实践活动。这包括读书活动单元、慰问老人单元、运动键身单元、科技制作单元、修身立德单元四个部分,为学生社会实践活动的顺利开展我校进行了细仔的准备。

一、将所有教师的电话号码公开给学生,让他们有什么问题能及时与老师取得联系和帮助。

二、对班主任进行要求,要随时了解学生在假期的情况,并随时给学生进行指导。

三、通过学校网站,公开活动过程的要求形成联系平台。

四、开放学校运动场,使学生能有键身煅练的地方。

五、联系乡政府和敬老院,对学生在假期进行社会实践活动进行帮助。

在假期活动中,学生将实践活动通过过程记录、心得体育、读书笔记、实物、制作作品、家长反馈等成果交回学校,学校并对活动的先进事迹进行总结和表彰,使本次活动取得了圆满的成功。

通过本次主题教育活动的开展,我校阳光假期活动取得了良好的效果,学生的各种能力得以彰显。学生创新能力得到提高。在阳光假期中,学校以成立假日科技小分队、开辟假日科技活动基地等各种形式开展了系列科技创新活动,培养了孩子们的动手动脑和创新能力。培养了学生的责任心与爱心。“关爱他人,关注社会”是贯穿“阳光假期”工作方案的德育理念。在“做个好孩子,学会关爱父母”思想的指导下,阳光假期中孩子们拿起了拖把、端起了盆子、举起了衣架。家长们觉得孩子懂事了,家庭更幸福更温馨了。学生实践能力得到提高。孩子们通过在社区的实践活动中、在商场、餐厅等服务岗位的体验、在担任社区负责人的角色尝试中,真正的融入了社区、了解社会。学生认识社会的能力得到了提高。“阳光假期”的活动中有一些主题生动、鲜明,内容新颖,符合儿童特征,强调实践、体验为主的亮点活动频频闪现,孩子们在活动中近距离地接触社会、了解社会,表现出了高度的社会责任感。为课改中学生评价多元化提供了新思路。通过“阳光假期”活动的开展,部分学校在学生评价机制改革方面进行了新的尝试,为许多学校的课改工作提供了学生评价多元化的新思路。

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篇4:高三数学教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:高三,教研,全文共 1003 字

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我今年担任的是高三(1)班和高三(2)班两个班级的数学教学,在这一年的时间里,我们经常积极交流,团结协作,对于存在的问题和不足及时有效的进行改正,也根据学生的实际情况制订了一些教学方案。正所谓教学相长,在这过程中,我们也总结了一些经验。

一、团结协作,发挥集体力量。高三数学备课组,在资料的征订、测试题的命题、改卷中发现的问题交流、学生学习数学的状态等方面上,既有分工又有合作,既有统一要求又有各班实际情况,既有“学生容易错误”地方的交流又有典型例子的讨论,既有课例的探讨又有信息的交流。在任何地方、任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。

二、掌握学情,做到有的放矢。深入学生中去了解学生的实际学习情况,学习水平和学习能力,及时调整教学内容和课堂容量,提前渗透数学思想方法,使教师的教和学生的学都是符合学生的学习实际情况,做到了有的放矢,让每一位同学在课堂学习中得到属于自己的收益。

三、关爱学生,激起学习激情。 热爱学生,走近学生,哪怕是一句简单的鼓励的话,都能激起学生学习数学的兴趣,进而激活学习数学的思维。

四、抓好“三中”,树立学习信心。抓好“三中”即中等题、中等分、中等生,对学生来说认真研究好中等题、拿好中等分是基本,是高考信心的保证;抓好中等生是全面提高教学质量的根本。

五、注重“三点”,培养学习习惯。高三复习注意到低起点、重探究、求能力的同时,还注重抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点,培养良好的审题、解题习惯,养成规范作答、不容失分的习惯。

五、“内临”“外界”,关注全体学生。认真分析数学临界内的临界生和临界外的临界生的学习数学的状态,采用分层管理和分层教学。比如说每次测试都能在90分以上的同学,应给他们以自由度,课后可做一些适合自己的题目。对一些优秀学生,我们采用了科组集体力量加强提高辅导,激起学生的竞争意识,增强有效性;对一些数学“学困生”,采用了低起点,先享受一下成功,然后不断深入提高,以致达到适合自己学习情况的进步和提高。

六、心理教育,助长学习成绩。学好数学,除了智力因素以外,还有非智力因素特别是心理方面,一些同学害怕学不好数学,或者以前数学成绩一直下好,现在也一定学不好等,我们采用了个别交流学习方法、学习心得等,告诉学生只要做好老师上课讲解的,课后加强领会、总结,一定会有进步的,不断关怀、帮助、指导,学生积极性提高,问的问题也多了起来,学习成绩也渐渐提高了。

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篇5:老师教育教学工作总结_教学工作总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教师,教研,全文共 6268 字

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老师教育教学工作总结

一学年,我们的教育教学工作需要及时去总结,去分析,这样我们的工作上的不足才能改进。下面是小编搜集整理的老师教育教学工作总结,欢迎阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目!

老师教育教学工作总结

高一即将结束,回顾近一年的教育教学工作,有成功的经验,也有失败的教训。在此,我代表高一年级部将本学期的教育教学工作进行总结,为以后更好地开展工作、取得更好成绩总结经验、吸取教训,做到扬长避短,有的放矢。

一、取得的成绩

一学期来,各项工作运行平稳,学生德育工作富有实效,教学秩序井然,成绩逐步提高,青年教师成长迅速。

1、着眼学生可持续发展,狠抓学生行为习惯的养成教育。

“一切行为的根源在于思想”,根据我校生源的特点,印发学校一系列学生管理条例,>规章制度。各班班会时间组织学习,让每一个学生对照条例,检查自己的行为,真正做到让学生的一切行为有规可守、有章可循、有制度可约束。教育工作,尤其是对差生的转化工作是一项长期而艰巨的工程。为了巩固和提高现有成绩,同时也为了真正从思想上,骨子里转化那些行为习惯相对落后的学生,我们在整个一学期中,不间断地利用大会、小会、班会对学生进行“遵规守纪”、“感恩尽孝”、“积极进取”的主题教育活动。利用课余时间由班主任牵头,科任教师参与和后进生交心谈话,使学生真正感知到老师的关注。对重点的转差困难户、因违纪而受过校纪处分的学生,跟踪教育,定期交流,消除这些学生与老师之间的距离感和对老师的抵触情绪,让他们真正从思想上认识到自己的错误,并配合老师改正自己的错误,其效果非常明显。高一年级一学期来稳定、良性的发展见证了这一点。

2、变一年备考为三年备考,落实双基的同时不忘能力的培养。

我们本着 “变一年备考为三年备考”的指导思想,狠抓课堂教学,向四十分钟要质量。各备课组在教务处的指导下,由年级配合,以备课组为单位,在规定的时间,规定的地点,明确阶段教学任务,确定教研课题,统一授课思路,规范学生的训练量。为落实课堂教学的质量,年级部推行“巡堂”、“听课”等措施,整个年级课堂氛围紧然有序,有条不紊。继续坚持老师备课,学生作业抽查制度。定期年级部组织,备课组协助对全体任课教师的备课及学生的作业量进行检查并作量化评估。同时提出意见及整改方案,使全体教师能及时发现自己的不足并作适当调整。为了让每一个学生都学有所获,有所进步,我们提出以课堂为转差的主阵地,为使之有较为明显的效果,我们要求我们的老师动脑筋,想办法,努力提高学生的抬头率,课堂的参与度,杜绝将课桌当枕头,坐在教室旷课等现象。转移学生的注意力,降低安全事故的发生率,对学生课余时间作正确的引导,给学生搭建了一个展示特长的平台,提供了一个加强班集荣誉感、凝聚力的契机,丰富了学生的课余生活。

认真组织了3次月考和历史、地理、计算机会考。针对每次考试,无论是大考还是考,都认真组织,严格要求。在这一方面。我们从不敢有一丝的懈怠。我们知道,一个良好的考风可直接促进良好学风的形成。所以我们在每次考试中再三强调学生考风、考纪。甚至出台“舞弊曝光台”、实施“舞弊零分制”等措施,让学生真正认识到考试的严肃性容不得挑衅,只能吃自己的饭,流自己的汗,才算得上好汉。每次考试完毕,都认真分析总结,出光荣榜,对学生进行鼓励,表扬先进,鞭策后进。

3、关注教师素质的提高,努力构建和谐教师队伍。

一支善战的队伍一定是一支思想素质、业务素质较高的队伍。高一年级部的教师特别能吃苦,特别能战斗。狠抓日常管理,重在落在实处。如:向迟到“说不”,卓有成效。抓好考勤,为正常的教学维持良好秩序。每次的备课组教研活动,我们都力促各位老师准时参与,积极提高自身的业务素质。教学上互听互评,相互学习,共同提高,形成一种良性竞争的和谐环境,实现双赢。

定期召开年级班主任、备课组长、任课教师和学生会议,共同分析阶段性突出问题,共同寻找解决的最佳方案。集体的智慧的确卓有成效。例如:在期中考试的分析总结会中,做了很详细的成绩跟踪、对比工作,收到良好效果。一学期以来,我们的班主任认真落实学校的要求,每天早操准时到校,有学生在班主任就要在,真正实现零距离管理,零空档监控。班主任例会在一起的场合不再只是闲聊,而是交流班级管理经验,关注学校发展。

4、积极参与学校组织的各项活动,成绩斐然。

在学校举行的教职工篮球比赛中,队员齐心协力,师生啦啦队加油助威,一举获得冠军;学校举行的“用责任、情感、智慧做教育”征文比赛中,周芳、卢秋燕荣获一等奖,其中周芳老师在全校教职工会上的发言好评如潮;在学校举行的爱岗敬业>演讲比赛中周芳、王迪娅老师荣获二等奖;2019年外出赴灵宝监考的43位教师在王书记和王主任的带领下,认真履职,获得了灵宝考点的好评,展示了陕中青年教师靓丽的风采;5月12日汶川大地震波及我校时,高一教师组织学生很快就转移到广场,并及时做好学生工作,没有引起波动。随后通过各种渠道组织学生关注灾区情况,积极捐款近万元,以此次地震为契机,对学生进行了一次以“珍爱生命,善待他人,自强拼搏”为主题的班会,收到了良好效果。

二、取得成绩的原因

1、和谐。

我们高一全体教师同心同德,交心、交流,共同面对工作、生活中的种种问题。因为思想上一致,心灵上沟通,使绝大部分教师都能非常支持级组的工作。同时,每个班

都以班主任为核心,研究学生,分析学生,具有非常强的凝聚力和战斗力。全体教师精诚团结,一人有事,其他教师毫无怨言地顶上去,圆满完成学校交给的工作成了我们共同的心声。在我们这里,洋溢着拼搏的精神、团结的友情和竞争的氛围。如此和谐,无往不胜。

2、公正。

公正是信任的基础,失去公正很难让人信服,更谈不上合作。年级的每一项工作,我们都尽力公正无私地安排、落实,从来都是对事不对人,力求让每个人都服气,都舒心。

3. 责任感

今年高一工作的顺利开展,应该说是意料之中,因为我们拥有一个朝气蓬勃、团结进取,特别能吃苦,特别能战斗的集体,拥有一支有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中,领导和老师们力往一块使,心往一处想,尽心尽责,恪尽职守,在各自不同的岗位上,努力把自己的工作干得更好。

三、尚待解决的问题

1、后进学生面比较广,对年级组的管理和学习氛围造成了负面影响。学生的精神面貌有待进一步提升,学生的理想和前途教育有待加强。

2、教育教学的细节有待进一步规范。表现为学生在课前二分钟预备还需要督促,没有化为自觉行动。部分课堂纪律松散。老师上课迟到、忘记上课现象虽是个别,但对学生的影响却不小。

3、行为规范教育要常抓不懈。部分学生的仪容仪表需要整顿,感情问题需要引导,网瘾烟瘾需要戒除,考场纪律有待加强。学生学习习惯,态度,行为习惯等思想教育工作有待深入,细致和持久。

4、部分班主任和任课教师的工作积极性和工作能力、工作方法有待改进和提高。加强班主任队伍的建设,寻求把班主任从烦琐的事务中解放出来的有效途径,提高班主任的工作效能。

5、教师资源不足和教师的流动也有一定的负面作用。教师竞争机制不够完善,付出和待遇不成正比。

6、各个梯次的班级的成绩差距较大;如何让强者更强、弱者不弱是我们以后待解决的问题。

今年高一各项工作的顺利开展,我们在这里要感谢的是全体老师和学校领导的关心和支持。高一工作已落下帷幕,我们又将迎来新的学年,接受新的任务,我们面对的一切,都是新的,但我们全体老师决不辜负家长与学校的厚望,总结经验,从头开始,虚心学习,努力工作,开拓创新,争取把高二工作做得更好,做到最好

教师教育学院工作总结

教师学院是以培养专业化的教师为己任,溶教师职前教育与职后教育,本科教育与研究生教育,教师培养与教师教育研究为一体的专业性学院。学院一年来作了以下重要工作:

1 推进学校本科生教师教育课程体系改革

1) 在师范生职前教育方面,学院承担教师教育模块必修课《公共心理学》、《公共教育学》、《中学生心理辅导》、《教育科学研究方法》及选修课《中学班主任工作》、《教育政策与法规》、《教师礼仪》、《中学生品德发展与品德教育》的教学任务,注重以课程建设与改革、提高教学效果为宗旨、以教学团队为依托开展教学研究,上述课程的教学效果大多受到学生、教学督导和同行的肯定与好评。同时承担微格教学学科指导教师的培训与学生的指导工作,在师范生教育素养的提高与教学能力的培养方面作了大量工作。

2) 积极推进人才培养模式改革。学院根据学校新一轮教师教育人才培养模式改革的需要,鼓励教师积极参与完成教学改革相关方案的制定,丰富教师教育课程建设与课程资源,致力于四川省高中新课程背景下教师教育类课程教学内容、形式与方法的改革研究,并积极加强与基础教育的联系,力争发挥学院在全校教师教育工作中的引领作用,体现学院在教师教育工作中的话语权。截止目前,我院在分管领导的组织下,已初步完成教师教育必修课《教育心理学》、《教育学》、《中学生心理辅导》、《教育研究方法》和选修课《中学班主任工作》、《教育政策与法规》、《教师礼仪》等选修课程建设方案的制定;加强实践教学和教学资源的开发与利用,制定了《加强与中小学密切联系》、《加强教师职业技能训练》、《加强校外实验(实习)建设》、《教育仿真学校建设》、《精品课程资源建设》、《教师教育教材资源库建设》、《教师教育影视资源库建设》等专项建设方案,修订后的建设方案已与10月30日前完成并送教务处。

3)、推进教学质量工程建设:学院教师根据学校的要求积极参与教学质量工程的申报与建设。现建有省级精品课程两门(《公共心理学》、《公共教育学》),一人入选高等学校省级教学名师,“教师教育系列课程教学团队” 入选校级教学团队。今年又有一门校级双语教学示范课程《公共心理学》已通过初审。由我院教师担任主任的“师范生教学能力综合训练中心”被批准为国家级实验教学示范中心建设单位。同时,在国家级实验教学示范中心的申报立项与建设过程中也作了大量集体工作,包括撰写《教育心理学》、《中学生心理辅导》、《教育研究方法》、《中学班主任工作》、《教师礼仪》实训大纲,制定训练学生教学能力的微格教学实验室建设方案、远程教学观摩实验室建设方案和训练要求等等。

4)、积极投身教学改革与研究 我院教师在教师教育模块课程的教学中,力求教育思想先进,符合时代要求;能及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学;教学内容理论联系实际,注重学生综合素质和能力培养。在教学方法方面注重因材施教,方法灵活,能激发学生的学习兴趣,促进学生积极思维和调动学生潜在的能力,给学生以深刻的创新熏陶;积极开展教学方法研究与应用,科学、合理、有效使用现代教育技术,自主研制的多媒体课件《中学生心理辅导》今年获全国高校多媒体课件三等奖。学院教学非常注重结合教学开展教改研究,现主持省级教改项目4项,校级教改项目8项。

2 学院教师中小学教育实践计划

为了使学院教师进一步熟悉中小学教育现状,积极参与当前中小学基础教育改革实践活动,自2019年9月起,教师教育学院启动了为期一年的学院教师进入中小学进行实地调研学习活动,每周保证一天时间全程参与中小学调研活动。学院教师虽不从事具体的学科教学,学院要求他们根据自身专业方向选择中小学调研活动的具体内容。通过对基础教育教学、班主任工作以及学校管理工作等方面活动的实地调研,深入了解课改现状,为基础教育改革出谋划策也使自身得到发展。今年已有9位教师深入到师大附中,附小,成都七等开展教育实践调研活动。

3 全面实施李嘉诚基金会四川地震灾区中小学骨干教师心理康复培训

在课程体系的设计,专家组织,课程实施,培训效果评价都作了大部分实质性的工作。按照计划,从11月份开始,对项目的第二部分,“重灾区学校心理辅导站”的工作开始了系统的检查,督导和示范工作。到目前,学院的教师和研究生团队已对汶川,绵竹,大邑,崇州,彭州,都江堰,北川的学校心理教育进行了具体的检查、督导和示范。对推动四川地震灾区心理康复活动起到了很大的推动和示范作用。

4 学院为基础教育服务

1) 指导中小学教育科研

近三年来游永恒,郭英,刘海燕,张立等教师团队对成都七中,35中,宜宾,绵阳,乐山,遂宁等地二十六所学校以及研培中心的教育科研课题进行了系统的指导,尤其是在成都七中初高中,高新实验中学等的德育和教师发展研究方面作了细致的工作。

(2)多种形式积极参与四川省教师继续教育

教师教育学院自成立以来承担了大量的中小学教师培训工作。在“四川省民族地区教育发展十年行动计划”中,2019年,全校共集中培训民族地区中小学校长和教师1281人,教师教育学院承担了其中三个项目489人的培训任务,培训人数占全校培训总数的38.17%。2019年,全校共集中培训中小学校长和教师1462人,教师教育学院承担了其中三个项目350人的培训任务,培训人数占全校培训总数的23.94%。此外,在2019年学院还承担了教育部5期共500人的灾区教师心理康复培训。2019年暑假学院承担了李嘉诚基金会资助的灾区心理辅导教师培训项目,累计进行8期共培训900人。全院教职工的辛勤工作为奠定学校在全省中小学教师继续教育工作中的龙头地位做出了突出贡献。

(3)学院专家团队参与了全省很多地方的教师继续教育工作

一年来学院教师团队参与了成都市,乐山,绵阳,遂宁,广元,雅安,宜宾,南充等地的教师继续教育工作。从课程设计,课程实施与评估都全程参与。培训的内容涉及课程改革,新教师成长,心理辅导,学校管理,教师专业化,德育,校长专业成长等各个方面。其中,游永恒,张皓等培训和学术交流工作在全省产生了很好的影响,全年我院教师参与培训过的教师达1.3万人,全省参与培训的校长约1200多人,显著提高了四川教师教育的水平,也促进了四川师大的教育品牌影响力的提升。其中,游永恒教授今年受中国教育学会的邀请到河南淮阳等地作了三场高中课程改革的学术报告会,受到很高的评价。

(4)参与和引领成都市的校长培训工作

2019年以来,教师教育学院院长游永恒教授、刘海燕教授、王芳副教授,张雳副教授等带领我院部分研究生参与成都市教育局启动的“千名校长大练兵”活动,其中游永恒教授还担任了校长培训专家组首席专家,对成都市千名校长大练兵活动进行了全程指导。

5 课题研究推动教师专业发展

一年来学院形成了一批教师教育类研究成果,尤其是四川地震灾后结合心理援助项目完成的研究课题有:

(1)四川地震灾后中小学教师心理创伤评估报告

(2)汶川地区初中学生PTSD特征研究

(3)阿坝州中学教师灾后创伤研究

(4)地震中救援人员心理伤害评估研究

(5)地震灾后一年四川中小学教师主观幸福感与抑郁的相关研究。

前两项成果已在《心理科学进展》,《中国心理卫生杂志》发表,另外相关成果也将陆续发表。

由于心理援助工作和研究成果的影响,游永恒教授还代表中国心理专家参与了日本临床心理学会28届年会并就灾区心理援助工作在东京作专题发言。在日本政府援助中国的项目中,游永恒已成为“中日五年期JICA心理援助项目”的中方专家组副组长。

6 国际交流持续进行

学院继续开展了与美国和法国的教师教育交流。与美国乔治亚州立大学教育学院,俄克拉荷玛东北州立大学教育学院,法国Amian大学教师教育中心就基础教育研究建立了长期合作关系。12月13日,在美国GSU学习的学院研究生已从美国返回并代回了丰富的有关教师教育的学习与研究成果。在国际视野中关注地方教育的发展是学院的指导思想

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篇6:“三查三进三解”主题教育活动总结_教研活动总结_网

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 1207 字

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“三查三进三解”主题教育活动总结

在“三查三进三解”主题教育活动中,龙高镇按照县委李书记讲话“五个一”要求,结合龙高镇实际情况,XX年农村工作,主要围绕“强镇富民”这一目标,以农民增收、新农村建设、社会事业三大重点工作,努力抓好民生“十件实事”,争创“国家卫生镇”、“国家环境优美镇”,促进全镇经济实现又好又快发展。

一是实现“生态环保第一镇”。加强镇村绿化、美化、亮化工作,龙高镇将抓住春秋季有利时机,对东西咀主干路、通村路、各新村居民点门前、旅游景点进行全面绿化补植,达到四季常青、三季有花,打造“花园龙高”新形象。

二是实现“旅游开发第一镇”。千方百计争取项目资金,拓宽16公里东西咀主干路,使路面宽度由现4.8米拓宽至8米,打通制约我镇旅游发展的瓶颈,做大做强我镇旅游产业。

三是实现“食用菌生产第一镇”。壮大食用菌生产规模,发挥龙马、南武食用菌专业合作社作用,以龙马村为中心辐射全镇,在年底建成日光温室食用菌大棚100座,高标准建成市级现代循环农业示范园,延伸食用菌产业链条,做大做强食用菌产业。

四是实现旅游资源向经济优势转变。在开创泾河第一漂的基础上,加大对龟蛇山漂流码头管理房、公厕、停车场等基础设施硬件建设,确保漂流项目正常运营。做精做细云岩寺、龟蛇山观景台,提高品质,聚集人气;发展龙马、富仁、土陵、太盘农家乐。完成金池老县委旧址保护性修复和内部布展,使“红色龙高”成为镇域旅游业又一主题。

五是整合项目资金,铺筑南武、联星、高村、梁家、新峙等新建村庄街道,衬砌太盘、高村、徐家、土陵、新峙等村居民点排水渠,硬化住户门前人行道,改善人民群众生活生产条件。

六是大力发展特色种植。着力培育壮大富仁柳湖百亩苗木花卉基地建设,带动西咀沿路各村群众,充分利用老庄基复垦的800亩闲置土地,发展苗木花卉种植,扩展群众增收渠道。

七是大力发展“一村一品”。扶持联星肉兔加工和中药材种植,胡同、南武生猪养殖,金池、胡同中药材种植,龙马、富仁花卉苗木基地、龙马、富仁农家乐建设,扩大南武、胡同等村养殖小区规模,达到圈舍建设标准化、饲喂技术科学化、畜禽存栏规模化,全镇新增百头以上生猪养殖户10户,千头以上家禽养殖户5户。

八是不断加快小城镇建设步伐,不断完善小城镇基础设施配套。力争5月底前完成公刘小区一期3栋182户住宅建设任务,同步实施小区水、电、路、暖、广场、绿化等基础设施,硬化铺筑公刘小区至中心幼儿园,长780米,宽40米主街道,进一步拓宽小城镇空间格局,提高城镇化服务功能。

九是发扬革命老区精神,弘扬传统文化。评选表彰一批在新农村建设中涌现的道德模范人物和优秀镇村干部,举办好首届农民运动会。办好富仁、徐家互助幸福院和关系民生的各项社会保障事业,提高群众幸福指数。

十是紧密结合当前“三查三进三解”主题教育活动,加强基层组织建设,打造纪律严明、作风过硬、勤政为民、廉洁高效的镇村干部队伍,切实维护全镇社会大局和谐稳定。

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篇7:一年级下册数学教学工作计划_教学工作计划_网

范文类型:工作计划,适用行业岗位:一年级,教研,全文共 2690 字

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一年级下册数学教学工作计划

一、学生基本情况分析:

一年级(3)班有学生49人,(4)班也是49人。通过师生一学期的共同努力,绝大部分部分上课能够专心听讲,积极思考并回答老师提出的问题,下课能够按要求完成作业,具有一定基础的学习习惯,但是也有一部分学生的学习习惯较差,学生上课纪律松懈,精力不集中,思想经常开小差,喜欢随意讲话,作业不能及时完成,经常拖拉作业,以致学习成绩较差,还需要在新学期里多和家长取得联系,共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。

二、教学内容及教材分析:

一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习,分别从数与代数、空间图形、实践活动等方面对学生进行教育。

(一)数与代数

1.第一单元“加与减(一)”。是学习20以内的退位减法,降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点,学生掌握比较慢,但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的:数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中,孩子们喜欢用什么方法不统一要求,自己怎么快怎么算,但是要介绍这些方法。

2.第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动,经历从具体情境中抽象出数的模型的过程,会数,会读,会写100以内的数,在具体情境中把握数的相对大小关系,能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。

3.第五单元“加与减(二)”,第六单元“加与减(三)”在“加与减”的学习中,结合生活情境,学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法,并能正确计算;能根据具体问题,估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。

(二)空间与图形

1.第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体,初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念,

2.第四单元“有趣的图形”。学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形的过程,认识长方形,正方形,三角形,圆等平面图形,通过动手做的活动,进一步认识平面图形,七巧板是孩子喜欢的拼图,用它可以拼出很多的图形,让孩子们自己动手拼,积累数学活动经验,发展空间观念能设计有趣的图案。

(三)实践活动

本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动,即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识,从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类,发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类,促进孩子逻辑思维能力的发展。同时,安排学生填数游戏,旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练,感受数学的乐趣!

三、教学重难点:

(一)教学重点

1.熟练计算20以内的退位减法。

2.会数,会读,会写100以内的数,在具体情境中把握数的相对大小关系,能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。

3、学习并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法,并能正确计算;能根据具体问题,估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。

(二)教学难点

1.20以内退位减法。

2.100以内的进位加法和退位减法。

四、教学目标:

(一)情感与态度:

1.在现实的情境中理解数学内容,利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题,获得成功的体验,增强学好数学的信心。

2.在教师的组织和指导下,通过自己的主动探索获得数学知识,初步发展创新意识和实践能力。

3.通过教科书里了解更多的有关数学的知识,体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论,是人类文明的结晶,体会数学与人类历史的发展是息息相关。

4.在教师的具体指导和组织下,能够实事求事地批评自己、评价他人。

(二)知识与技能:

1.会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。

2.探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法,并能正确计算;能根据具体问题,估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。

3.观察身边的简单物体,初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的,学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,初步体会面在体上,进一步发展空间观念。

4.初步学会应用加减法解决生活中简单问题,感受数学在日常生活中的作用,感受加减法与日常生活的密切联系,同时获得一些初步的数学活动经验,发展解决问题和运用数学进行思考的能力。

五、教学措施:

1.认真研读教材,搞好课堂教学研究工作,向课堂要质量。充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生,让学生主动参与到各种数学活动中来,提高学习效率,激发学习兴趣,增强学习信心。提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。

2.加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点,一方面引导学生探索并理解基本的计算方法,另一方面也通过相应的练习,帮助学生形成必要的计算技能,同时注意教材之间的衔接,对内容进行有机的整合,提高解决实际问题的能力。

3.认真做好培优补差工作。开展一帮一活动,与后进生家长经常联系,及时反映学校里的学习情况,促使其提高成绩,帮助他们树立学习的信心与决心。

4.加强口算练习,逐步提高学生计算的能力。

5.能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法,逐步提高解答应用题的能力。

6.增加动手操作的机会,使学生获得正确的图形表象,正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。

7.每学完一个单元的内容,做到及时复习,及时考核,这样可以及时了解学生对知识的掌握情况,以便及时补差补漏。

8.从作业上严格要求学生,不但书写工整,且准确率高。对每天的作业老师要及时批改,并让学生养成改错的好习惯。

9.向40分钟要质量,提高课堂效率。

10.做好培优扶差工作,提高数学及格率,力争使及格率达95%。

六、学困生辅导和转化措施

1.开展一帮一活动,让优秀学生带动后进生,促使他们的转化。

2.加强家校联系,共同教育。

3.思想教育,转化观念端正学习态度。

4.根据学生的知识缺漏,有目的、有计划地进行补缺补漏。

5.多一份关心、帮助,努力发现他们的闪光点,多鼓励、表扬他们,使其体验成功、努力学习。

6.因材施教,重视基础知识的掌握。

7.课堂上多设计一些力所能及的问题,让他们回答,并逐步提高要求。

8.加强作业指导、抓质量。

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篇8:一年级数学教师教育工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:一年级,教师,全文共 1219 字

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一、做好课前准备——备好课

在备课的过程中,我根据教材内容及学生的实际,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,怎样才能教好设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课前、课后及时对该课作出分析和总结,写好教学反思。

二、增强上课技能——上好课

在上课中,我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化,注重调动学生的积极性,加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生,巧妙引入,精心设疑,造成学生渴求新知识的心理状态,激发学生学习的积极性和主动性。

三、做好课后辅导工作

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬,抓住他们的闪光点,越表扬他就会越学越好,在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法,并认真细致的做好查漏补缺工作,在课堂上抓住机会提问他,鼓励他,表扬他,这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。针对各种问题,我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,我认真细致地做好查漏补缺工作。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、注重培养学生认真书写的习惯

有人说:“认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度,养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范,阿拉伯数字和符号的书写也要规范,对作业的书写以典型示范、表扬为主。

六、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培养还不够到位。

2、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。

3、复习这段时间,我发现学生不看题目要求就开始做题,做完之后不会检查。

有待以后改进。

总之,一学期的工作已结束,有收获,同时也有不足;工作中不足之处,我将及时找出差距,积极弥补不足。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,在总结本学期经验教训的基础上,把下学期各方面的工作做得更好。

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篇9:一年级上册数学教学工作计划

范文类型:工作计划,适用行业岗位:一年级,教研,全文共 1818 字

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一、班级情况分析:

本学期一年级学生32人,这些学生大部分是上过幼儿班,还有些学生是从外地转入的。他们天真可爱,活泼调皮。据幼儿班老师介绍,这些学生各方面的差异较大。有的活泼开朗,还有个别学生智力低下,接受能力差。开学初,经过和学生初步接触了解,这些学生由于常规训练少,一些起码的常规知识都不懂,他们还像在幼儿班一样没有任何约束,想来就来,要走就走,上课时乱走乱动。本学期施行的实验教材,主要是开拓学生的思维,发挥学生的想象。因此,针对学生的不同特点在教学过程中,在传授知识的同时,注重对学生进行思维的开拓,创新能力的培养,使他们每一个人都成为一名优秀的学生。

二、教材分析:

本册教材包括下面一些内容:准备课、位置、10以内数的认识和加减法,认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。

三、教学重难点:

这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础,是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。

四、教学目标:

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、会写0-20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”、“>”、“

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、通过直观演示和动手操作,认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义,会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。

7、初步认识钟表,会认识整时和半时。

8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

9、认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

五、教学措施:

1、重视学生的经验和体验,根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。

(1)注意注意以学生的已有经验为基础,提供学生熟悉的活动情境以帮助学生理解数学概念,构建有关的数学知识。

(2)尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动,让学生通过活动,积极思考、相互交流,体会数学知识的含义。

(3)让学生了解现实生活中的数学,初步感受数学与日常生活的密切联系,体验用数学的乐趣。

(4)设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学生学习的兴趣与动机。

(5)联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。

2、重视对数概念的理解,让学生体会数可以用来表示和交流,建立数感。

3、计算教学应体现算法多样化,允许学生采用合适的方法进行计算。

4、根据儿童生活特点,从感必经验出发直观认识立体和平面图形,发展学生的空间观念。

5、通过“用数学”的教学,培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。

6、设计安排符合学生年龄特点的实践活动,注意应用意识和实践能力的培养,使学生体验数学与日常生活的密切关系。

7、充分利用教材资源,教学方法应体现开放性和创造性。组织学生自主探索、合作交流的学习方式。尽量注意使创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。

8、教学中充分利用直观教具和学具。

六、教学进度安排(见附表)

教学进度安排

月份周次单元教学内容页码

课时数

9

1一准备课2~5222二位置6~1333

3~4

1~5的认识和加减法

14~31

10

1、1~5的认识32、加减法的初步认识53、0的认识和有关0的加减法24~6四认识物体和图形 32~3733

10~11

7~13

6~10的认识和加减法

42~83

20

1、6、7的认识和加减法52、8、9的认识和加减法53、10的认识和有关10的加减法44、连加、连减、加减混合4整理和复习2实践活动:数学乐园1

11~12

14~15

11~20各数的认识

84~90

4

1、数11~20各数读数和写数22、10加几的加法和相应的减法216七认识钟表91~9522

17~19

20以内的进位加法

12

1、9加几2、8、7、6加几3、5、4、3、2加几整理和复习实践活动:我们的校园20九总复习4

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篇10:2024年九年级教育教学工作总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初三,教研,全文共 1674 字

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回顾这一年来,在教育教学工作方面我尽心尽责的完成每一个细节,在学期末进行一个总结,反思,希望能够总结出不足与优点,在接下来的工作中取得更大进步。

一、工作总结

(一)搞好教学教改。

这一年来我校积极开展“建设学生共同体,打造课改新标杆”活动,始终把贯彻新的教育理念、如何提高教师自身素质和培养学生能力作为重中之重。

1.加强教学理论的学习。本学期开始制定了教学工作计划,加强理论学习,提高教研素养、理论水平。

2.加强教研工作、追求实效。

作为一名地理教师,我积极响应学校号召,将课改教学进行得非常彻底。我校地理教研组经常根据教学需要提出问题,自主探究,合作交流,认识升华。

(二)加强自身修养,提高思想素质

本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。在教学中,要求学生做到的,自己必须率先垂范,做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。

(三)加强业务学习,提高自己的教学水平

随着教学改革,自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来,自己加强了对教育理论和教育理念的学习,真正明确了以课堂为突破,深入全面地推进素质教育。以人为本,丰富学生生活,少讲多学,改变了原有的旧理念。一年来做了数万字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。

二、教学反思

这学期我又开了两节公开课,一次是4月23日参加“xx中学地理工作室”提供的一次县级公开课,另一次是5月21日参加“校第六届百花奖课改赛课”。总体说来,这两次公开课给我的收获很大。

(一)县公开课

这节课我总觉得教学效果不够理想,主要可以从以下几点阐述这节课的优缺点:

1.我是通过马航MH370失联以及韩国岁月号轮船沉没事故这两件交通运输史上的悲剧导入这节课的。上完课后我才发现结合时事固然令人感动,但是沉闷的导课素材不利于激活学生学习的积极性,且导入新课不够简练。

2.抛砖引玉、引吭高歌环节时间偏长,其中《天路》还比较切入主题,之后让学生演唱的《天亮了》就重心偏移了。

3.根据课改精神设计讨论题,构建建构式生态课堂,让学生参与讨论,但是六个问题设计目标不太明确,学生讨论不是很激烈。

4.板书内容虽详实,但是显得异常凌乱。

5.语言抑扬顿挫,但遇到突发事件时,课堂调控能力较差。

6.由于自己语言不够简练,导致六个探究活动只完成一半。

(二)校公开课

这节课得到了地理组广大教师的好评,相比较县公开课成长迅速。

1.课前准备

课件的制作思路我主要是采纳了孟祥达老师和高秀洲老师的建议,即是选取五张图片作为切入点,图片中反映的是水稻种植业、林果业、牧业、家禽饲养业、渔业,让学生说明哪些(个)是农业,从而让学生真正领会农业的概念,即有大农业和小农业之分。接着又用两组水果图片展示,让学生选出主产区,进而理解、掌握农业生产的地域性的特点,然后展示水稻春播、夏长、秋收,让学生理解掌握农业生产的季节性和周期性的特点。通过东海县现代农业布局图和黄川草莓视频让学生分析掌握影响农业区位的因素。反映“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”由来的《唐玄宗为杨贵妃千里运荔枝》视频引导出影响农业区位的因素的发展变化。其中,沈雪萍老师和吴春利老师给予课件制作技术指导,高金虎老师教会我视频下载技术。总之,课件的制作汲取了我们地理组众多兄弟姐妹的集体智慧,感激不尽。

2.课后反思

(1)优点

①从各个方面夯实课标,体现了以学生为本、以学生的学习为本的课改理念。

②通过大量图片和视频展示,进一步强化课标。

③运用“东海县现代农业布局图” 体现了“学习对生活有用的地理”的核心理念。让学生展开讨论,烘托教学气氛,增加彼此了解,加强合作交流。

④创设学生熟悉的学习情境,激发学习主动性。

⑤设计学生易懂的探究问题,发挥学生主体性。

⑥营造学生自由的课堂氛围,诱发学生创造性。

(2)缺点

①预设的不够充分,对课堂上动态的生成把握的不够到位。

②对课堂驾驭调控能力较差,对异样的声音关注不够。

③竞赛台操作力较弱,加分频繁,心力交瘁。

本学年的进步可以了解到,但是也会存在不足之处,必须要在教学工作中扬长避短,做好教育工作,与同学们一起做好接下来的工作与生活。

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篇11:六年级上册数学教学总结怎么写

范文类型:工作总结,适用行业岗位:六年级,教研,全文共 750 字

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数学每一章都需要有不同的教学方法,在对于某些章节,可以采用下面方法来使学生学的生动,灵活。

一、找准知识切入点创设问题情境。

设计的问题情境,贴进学生的生活实际,情境中的问题是开放的且能向学生提出智力战。

二、努力营造学生自主探索的空间。

《教学建议》中指出:“加、减法的一些简便计算”的教学重点则在于学生自己发现速算的算理,掌握速算的方法,获得自主学习成功的体验。与此同时,我并非浅尝辄止,而是紧紧抓住学生思维的有利契机,顺水推周,放手让学生自编速算题目,结合学生编题中出现的“345+99”让学生分组讨论,引导学生与减法速算进行比较,从而发现加法速算要“多加几要减几”的道理,并层层深入,拾级而上,从整体的高度领悟加、减法速算的方法。又吻合这节课的教学目标,即突出了教学的重点,又突破了教学的难点,为这节课划上了圆满的句号。由此可想,这样的教学,不但贴近学生的思维实际,符合学生的认知规律,而且学生学的轻松、学的主动、学有创造、学有发展。

三、练习设计注意拓展学生的思维。

注意把教学的着眼点放在学生数学思维的发展上,让学生通过自主探索,自己发现加、减法速算的算理,掌握速算方法的同时在练习设计中不断进行题目变式,通过不同方法的比较,使学生体会到要认真审题,要根据具体题目的特点灵活地进行计算。学生自觉地将知识运用于解决生活实际问题,同时,思维的灵活性和创造性得到培养。不言而喻,设计这样的练习,练习量虽少,但其效果远胜于机械重复练习的几十题,因为学生的思维一直伴随着习题的深入而展开,况且数学教学的重要目的之一,就是要促进学生数学思维的发展。

总之,整节课的整个学习过程,学生都会积极主动地参与,在不断自主探究的学习活动中,自己发现知识规律,不仅学会加、减法的一些简便计算的方法,而且数学思维得到较好地拓展。

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篇12:一年级上学期数学教研组工作计划_学期工作计划_网

范文类型:工作计划,适用行业岗位:一年级,教研,全文共 1219 字

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一年级学期数学教研工作计划

一.指导思想:

本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点,以课堂教学不断创新为动力,以教学质量的稳步提高为主线,推进素质教育和课程改革工作,开展校本教研,构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围,团结一致,协助教务处细化措施、扎实工作,提高数学教研效率。

二.主要工作:

1、强化常规管理,优化集体备课,探究优质课堂模式,提高教学质量。

要做到"深"备课,做到不备课不进课堂;"实"上课,注重学生获得知识的过程;"精"作业,有针对性的训练强化,及时反馈;"活"教法,以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度,积极配合教科研的工作,做好新试行备课的尝试与探究,集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动,使集体备课不再停留于“备”上,而且真正为数学课堂服务,体现其有效性。

2、加强常规教育,规范行为,培养良好的学习习惯,包括正确书写和保持作业本整洁的习惯,自觉验算和良好的思维习惯,独立完成作业和检查作业的习惯等,尤其是注重学生专心听讲的习惯。

3、开展形式多样的数学活动。

要让学生"人人学有价值的数学"、"人人都获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展"。

(1)开展有意义的数学活动,如:作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。

(2)结合本册教学内容,组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等!

(3)落实集体备课。我们将以周周有课听为依托,加强集体备课,提高教师研讨课的质量。备课时通过集体讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。

(4)抓作业辅导。制定作业目标。控制作业总量,规范作业批改。要求做到全批全改,无漏批、误批,有批阅日期,有激励性评语。

三.教研安排:

九月份:

1、制定本学期的教学进度、教学计划。

2、教师暑期读书交流会,目的提升教师教学理论水平。

3、周周有课听《位置》研讨(主讲人:齐珊珊)

十月份:

1、主题教研:如何培养学生口算能力。

2、周周有课听《0的认识和有关0的加减法》研讨(主讲人:姜海清)

3、周周有课听《认识图形》研讨(主讲人:赵国英)

4、周周有课听《8、9的认识和加减法》研讨(主讲人:赵国英)

5、周周有课听《连加、连减、加减混合》研讨(主讲人:姜海清)

6、教学常规工作检查。

十一月份:

1、综合实践活动课《数学乐园》展示。

2、期中考试复习方案、期中教学质量分析会。

3、周周有课听《20以内的进位加法》研讨(主讲人:齐珊珊)

十二月份:

1、作业检查、教学常规工作检查。

2、教师“读好书、助成长”读书交流会。

3、教师反思交流会。

4、教研组制定期末总复习计划。

一月份:

1、本学期教学工作总结

2、迎接期末考试。

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篇13:二年级数学教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:二年级,教研,全文共 1704 字

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一、基本情况概述

这学期我担任了二年级一班和二班的数学课,共有学生106人。经过一年的努力,较好的完成了教学任务,使大部分学生已经掌握了所学的基本知识。为了更好的总结经验和教训,推动今后的教学工作再上新台阶,针对所教班的实际情况,对本学期的教学总结如下。

二、取得的成绩

1、认真备课。我不但备教材备教法而且备学生,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

2、改进上课技能,提高教学质量。我努力做到讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。积极参与我校开展的《小学数学课堂思维训练课题研究》实验,大胆摸索,创新教学,在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上尽量少讲,让学生多动口动手动脑;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业。布置作业做到精选精练,有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业及时全批全改,认真分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度,对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思维的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由

原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来,使学习成为他们自我意识的一部分,在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,我特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也随之增加。

另外,重视与家庭教育相配合。通过不同方式,和每一位家长密切联系,针对不同孩子存在的不同问题,与家长沟通交流,对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上,使他们有了明显的进步和提高。

总之,经过一个学期的努力,较好的完成了教学任务。学生学习数学的的积极性调动起来了,掌握了一定的学习方法,良好的学习习惯已经初步养成,这些都为学生下一步的学习奠定了良好的基础。

三、存在的不足

1、学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空。

2、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业经常完不成。

3、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不配合,造成了学习差。

4、还有一部分是,反映问题慢,基础太差。

四、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点:

1、精心备课,面向全体学生教学,抓牢基础知识。精心上好每一节课,虚心向老教师学习,不断提高自身的业务水平。继续积极参与《小学数学课堂思维训练课题研究》实验,注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性,特别注重学习习惯的培养,以激发学生学习的兴趣,提高他们的学习成绩,自己还要不断学习,不断提高自身的业务素质。

2、因人、因材施教,及时辅导落后生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。进一步加强与家长的沟通交流,家校协作,共同培养学生。

3、充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

4、充分利用直观教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性和主动性,对学生进行强化训练,争取让学生取得更好的成绩。

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篇14:2024教育教学工作总结400字

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 673 字

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为了进一步加强安全教育工作,我班按照上级主管部门的要求,于20xx年2月26日—3月2日开展了“安全教育周”活动。我班紧紧围绕“强化安全管理,共建和谐班级”这一主题,结合本班的实际情况,积极组织开展好20xx年安全教育周系列活动,达到精密安排、活动经常、形势多样、教育性强的目标,为创建安全的教育教学环境,强化学生的安全意识奠定良好的基础。现就活动情况做如下总结:

一、强化安全教育

1、开学报名即与家长签定《安全责任书》。

2、在第一周告知家长学校作息时间,并让学生写好《不下河塘洗冷水澡的保证书》

3、进行安全知识教育,做到“天天讲,时时讲,处处讲”。

(一)道路安全

1.加强安全意识,树立交通安全文明公德;

2.走人行横道,不在马路上嬉戏打闹;

3.不闯红灯,横穿马路时走斑马线;

4.严禁骑摩托车及电动车,上放学骑自行车要走专用车道;车速不能过快,严禁脱手骑车;14岁以下学生严禁骑自行车上学。

5、严禁学生在上学放学路上或周六周日下河塘洗冷水澡。

(二)、教学区安全

1.教室、走廊、通道严禁追逐打闹;

2.课间不要趴在走廊栏杆上;不爬窗台、桌子。

3.不带小刀到校,不得用小刀在墙上或桌子上乱画。

4.不得用手或铅笔触碰教室内的电源插座、开关等电力设施。

5、上课解手或课间有事离开学校要向老师请假,严禁私自离开学校。

二、取得效果

1、学生安全知识面更广了,安全意识更强了,对注意安全的理解更深了。

2、学生讲卫生意识更高了,个人自理能力更强了。

3、教学秩序更好了,学生学习行为文明了,活动更加安全了。

4、创建了安全的教学环境,形成了“安全工作,重于泰山”的良好氛围。

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篇15:初三数学教学工作总结范文

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初三,教研,全文共 819 字

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光阴似箭,转眼之间,忙碌而充实的一个学期即将过去。本学期,本人担任九年级三班和四班两个班级的数学教学工作。在学校领导以及教导处的正确领导和指导下,圆满的完成了本学期的数学教学工作。回想起来,工作中有收获,也有不足。为了更好的总结经验教训,更好的开展下学期的教学工作,现将本学期的工作总结如下:

一、思想方面

努力学习党的各项政策,贯彻执行党的教育方针,服从学校领导的安排,遵守学校的各项规章制度。同时不断的提高自己的思想觉悟,为人师表,爱岗敬业。坚守高尚的教师情操,发扬无私奉献的精神。

二、业务学习

加强学习,树立新的教学理念。坚持每周的听课和业务学习。紧紧围绕学习新课程标准,构建新课程,尝试新教法的目标,不断的更新教学观念。同时注意把理论联系到实际教学工作中,解放思想、更新观念、丰富知识、提高能力。

三、课堂教学

认真备好每一节课。备课力求尽可能的细致。认真研究教材,多方参阅资料。准确的把握教材的重点与难点。并注重了学生的实际情况。

注重课堂教学的效果。针对九年级学生的特点,采取针对性的教学方式。注重学生的个性发展,培养学生的思维能力和动手实践能力。在教学中注意突出重点,突破难点,讲练结合,提高学生能力。

精心布置作业,认真批改作业。布置作业做到精益求精,同时注意了针对学生的实际使作业有层次性。批改作业及时认真,重在订正,及时了解学生的情况,及时进行补偿性教学。

注意课后辅导,注重于在学习上有困难的学生。反复采取措施,激发他们的学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法,帮助他们解决学习中的困难。

注重对学生运算技能、作图和画图技能、推理技能等数学基本技能的培养和训练。在学生的练习中注重对学生正确性、速度和协调性的培养和训练。

通过努力,学生的分析问题解决问题的能力有了显著的提高,同时也取得了优异的成绩。当然,工作中还存在很多不足,还存在很多可以提高的地方。我会不断的加强自身的学习和提高,努力发扬优点,纠正缺点,使本人的教学工作更上一层楼。

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篇16:四年级下册数学教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:四年级,教研,全文共 2263 字

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我担任四年级数学科教学工作,一学期以来,我结合本校的实际条件和学生的实际情况,努力工作使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展且从各方面严格要求自己,积极向老教师请教、学习。现将教学工作总结如下:

一、做得较好的方面

1、课前认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结。

2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,利用好每一次展示课,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,同时在每一堂课上都尽量充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法。特别注重每日过关和每次爬黑板的时间。

4、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。注重将强制学习转化到自觉的求知上来,使学习成为他们自我意识力度一部分,同时增强他们的兴趣和求知欲。

5、虚心请教其他老师,学习杜郎口教学教法。有疑必问。在各个单元的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。

6、积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

二、教学存在的不足

1、解决问题的思维能力培养欠缺

《新课标》指出:教学时,不仅要使学生获取知识,还要重视获取知识的思维过程。但是,教师在教学过程中注重的往往就是学生对于这一知识接受的如何!而现在的小学现行课本常常把基本相同的知识点放在一起,这样一来,学生在学习的时候基本上不用考虑就知道用什么方法去做了,这在学习应用题时表现得更为突出!

教材的不足就需要教师在课堂上的弥补,教师在课堂上要教给学生学习的思维与方法,并不只是纯粹地让学生了解这类题目要怎么做,而是要针对题目让学生了解到底为什么样要这么做,了解思路,以便让他们在以后的解题过程中知道怎样去想,培养他们良好的学习与思考方法。

2、思维的灵活性培养不够

思维的灵活性是指通过客观条件的发展和变化,及时地修改自己原定的计划、方案或方法,灵活地运用一般的原理、原则,不固执己见,能够机智地从偏见和谬误中解放出来。

现在虽然提倡一题多解、一题多变、一题多问,但是学生的理解现解题方法总是有限的,作为教师可以适当地进行点拨与提醒。师还可以让学生发挥他们的想象力,自己来改编题目,扩大他们的想象与思维空间。在平时的教学过程中,教师更应该注重对学生思维灵活性的培养,让学生多角度、多方面的分析、解决问题。

三、改进的措施

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,注重抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,例如,我班的周海军同学刚开学的两个月里不安心学习上课走神、说话,下课就往外跑,经常被拖欠作业,针对这种情况,分析其原因,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和他交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,现在周海军同学学习成绩大幅度提高,其他的毛病相对就减少了。

3、继续积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好,到博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

我努力将家庭教育和学校教育结合起来,常与学生及家长进行思想沟通,与学生建立起了平等、和谐、民主的关系。总体来说,取得的成绩还不够理想,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

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篇17:2024小学一年级数学教学方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:小学,一年级,教研,全文共 2250 字

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教学内容:

人教版小学数学一年级下册 第38页 百数图

教学目标:

1. 通过在方格纸中填数,进一步掌握100以内数的顺序及数与数之间的关系, 深化对数意义的理解,培养学生的数感。

2. 培养学生的观察能力,能运用规律解决问题的能力,渗透坐标思想。

3. 在探究发现的过程中,培养学生探究的乐趣以及对数的情感。

教学重点:

掌握数与数之间的关系,深化对数概念的理解。

教学难点:

能发现百数图中的诸多规律,并应用规律解决问题。

教学过程:

一、建构百数图,感知规律。

谈话:今天老师给大家带来了一张神奇的方格纸,在这张方格纸上隐藏着许多有 趣的问题呢,让我们一起先来看看,好吗?

(一)引入方格纸

1.出示空白的方格纸(课件)

请你仔细观察,这张方格纸中一共有多少个这样的小格子呀?

2.你怎么这么快就知道有100个小格子呀?

监控:(1) 一行有10个,有这样的10行

(2)一列有10个,有这样的10列。 那我们一起来数一数。

一行有10个,那我们就可以10个10个接着数,( 20,30)10个十就是100。

一列有多少个呀?那咱们就十个十个的数一数,(10,20,30)10个十是100。

小结:看来,不管横着数还是竖着数我们都是十个十个的数,10个十是100。这样就能很快数出来有100个格子啦。其实,在这100个格子里还住着我们的数字朋友呢。

(二)解构百数图,发现规律

1.出示图1

(1)现在方格纸中来了几队数朋友?

(2)谁来读一读?

(3)每队数中都缺了一些数,让我们一起把它填完整,好吗?

监控:你是怎么想到要填这些数的?

2.出示图2

过渡:刚才同学们用你们发现的规律填出了4队中缺少的数。其实,在这张方格纸上还住着其他的数字朋友呢,你能很快的帮他们找到自己的家吗?

(1)请你拿出这张方格纸,快速把剩下的数填好。

(2)老师发现你填的最快,你是怎么填的,有什么窍门吗?

监控1: 我是横行填的。你是按照数的顺序来填的,那后面一个数总比前一个数多几呀?

那我们看看是不是这样呀?

小结:看来横行看,一个比一个多1。(板书:①横行看:一个比一个多1。)

监控2:我是竖着填的。你是怎么竖着填的?

那我们再看看是不是呀?那我们看看是不是这样呀?

小结:看来竖列看,一个比一个多10。

(板书: ②竖列看:一个比一个多10。)

过渡:老师也按照其中一种方法把数朋友们都送回了家。

(3)现在这张方格纸上一共有多少个数?像这样有100个数的方格纸我们叫它 百数图。(出示课题:百数图)

(4)仔细观察百数图,你还能发现什么规律? 监控1:左斜着看,看有什么规律? 验证,我们看看是不是这样?

小结:看来,从左斜着看,一个比一个多11。(板书: ③左斜看:一个比一个多11。)

监控2:那从右斜着看呢?

是这样吗?验证

小结:看来,从右斜着看,一个比一个多9。(板书:④右斜看:一个比一个多9。)

出示图3

(5)其实,还有规律呢,老师给你们提个醒。请你在百数图中找到十位是8的数,你到哪里去找?上来指一指。

为什么指这行?

看来,十位是8这一行就是八十几的数。那十位是5这一行呢?

小结:看来,十位是几这一行就是几十多。

(板书:十位是几这一行就是几十多)

(6)你能找到个位是8的数吗?去哪儿找呀? 为什么指这列?

我们看看其它列是不是这样?

小结:个位是几就在第几列。(板书:个位是几就在第几列)

(7)这些数字都有8,它们表示的意思一样吗?怎么不一样?

小结:因为8表示的意思不一样,它们在百数图中所在的位置就不一样。

二、利用规律解决问题,进一步感受数与数之间的关系。

过渡:你们真聪明,从百数图发现了这么多的规律,你能用这些规律帮河马大叔解决一些问题吗?

(一)引导学生在给数找家的过程中,渗透坐标思想

1.出示图4

春天到了,河马大叔带着这些数朋友们去春游,淘气的35掉队了,你能很快在百数图中找到它的位置吗?

上来指一指。你怎么这么快就找到35的位置了?

小结:十位是3我们就看三十几这行,个位是5我们再看5这列,它们相交的地方就是35的位置。

2.出示图5

(1)就在这时57和75吵了起来,它们都想住在这个格子里,你们觉得谁应该 住在这?

你是怎么想到57要住着的?

小结:因为这个地方在五十几这一行,在7这列,所以这就是57。

(2)那75应该住哪里?你是怎么想的?

小结:你是利用这两条规律,帮数朋友找到了家。

(3)那这个位置填几呀?你是怎么知道的呀?

小结:刚才我们利用规律,帮数朋友找到了家。

(二)补充照片中的数,构建数群之间的关系

谈话:河马大叔给百数图中的数朋友照了几张照片,可是不小心给照片弄湿了, 你们能帮它把照片恢复原样吗?

出示图6

1.请你观察这两张照片,把其他格子里的数补充完整,小组讨论写在答题纸上。

2.板书反馈

监控:第一张照片

你是怎么想到要填这些数的? 那他们错在哪了?懂了吗,错的改过来。

第二张照片

大家快判断,哪个组填的对?错的改过来。

小结:那我们刚才用这两条的规律帮河马大叔把照片修补好了。

(三)通过分类活动,对百以内的知识点进行整理,升华对数的认识

谈话:河马大叔非常感谢你们了,它想给这些数字变变队形再照相。

1.出示图7

河马大叔把这些数字朋友分成两队,你们明白河马大叔是怎么想的吗?

小结:看来我们可以把这些数字朋友按照单数和双数分成两类。

2.出示图8

河马大叔又要变变队形,你们明白这回河马大叔是怎么想的吗?

小结:我们还可以将数字朋友按照数的位数进行分类。

三、回顾反思,全课小结

这节课我们我们和百数图交上了朋友,在百数图中我们发现了这么多的秘密,看来数与数之间是有很紧密的联系的。

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篇18:关于教育教学的工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:教研,全文共 1886 字

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时间飞逝,转眼间一学年就要过去了。一学年来,政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标,大力抓好德育的常规管理工作,切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等,继续加强班主任队伍建设,认真做好平安校园创建工作,保障校园安全,完成了各项工作任务,现总结如下:

一、加强安全管理,防患于未然

1.第一学期开学初,制定了《xx县实验小学保安人员工作职责》和《xx县实验小学保安人员工作考核和奖惩办法》,明确保安工作职责,加强监督检查,实施考核奖惩。第二学期,对两项制度进行完善修改,加大了检查的力度,通过规范保安工作行为,保障了校园安全。

2.与教师职工签订安全责任书,包括保安门卫和食堂职工,把安全责任层层落实。并不定期召集保安和食堂职工召开会议,强调工作规范和安全注意事项,切实将安全落到实处。

3.多形式开展各类安全教育。通过国旗下讲话、主题班队课、晨间谈话、黑板报、宣传橱窗、图片展览、电子屏幕等形式和途径开展交通、食品、用电、消防、防溺水、疾病预防等方面的安全教育。每学期开展一次安全逃生演练,模拟消防逃生和避震逃生,切实提高了师生逃生自救的技能。

4.定期开展安全隐患排查整治。每个季度,对校园内重点部位进行安全隐患排查整治,检查学校消防、交通、建筑、实验室危化物品和地质、自然灾害等安全隐患,及时整治,并在每季末向教育局上报。

5.每逢节假日,学校安排保安人员值班,寒暑假期间同时安排教师值班,巡视校园,确保校园财产安全。双休日假前通过校讯通短信提醒家长做好孩子的监管工作,寒暑假前通过《给家长的一封信》告知家长做好学生的安全教育和防范。

6.定期开展法制教育,培养学生知法守法意识。每学期邀请法制副校长来校开展法制讲座,以身边生动的实例来规劝学生,指导学生学法、知法、守法。

二、抓常规管理,促养成教育。

1.利用每周一的升国旗仪式及重大节假日,结合时事对学生进行爱国、感恩、文明教育,从而对学生思想、道德、理想、行为等方面有了很大的提高,收到了良好效果。

2.通过召开主题班会,对学生进行思想教育。主题班会是对学生思想教育的主要阵地,充分利用班会这个育人基地,要求班主任对班会认真备课,精心组织和设计,力求班会主题鲜明,形式多样,内容充实,从而起到教育学生的目的。

3.充分利用班级宣传栏、校宣传窗、墙壁文化、电子屏标语,辅助各种活动,促进学生文明道德素养的提升,营造健康文明的校园氛围。

4.结合县局下发文件,开展德育育人活动,如“学习雷锋与爱同行”读书活动、老人节敬老活动、防电信诈骗和禁毒教育、“文明公共空间行为,争做最美小公民”主题实践活动、“平安综治(反邪教)宣传月”活动、节水减排活动、义务植树活动、网上祭英烈、节约教育、“财税在我身边”活动、节能宣传周等,通过开展宣传、实施、总结等具体的活动,全面提升了学生的思想道德素质和文明礼仪素养,从而营造了一个积极向上、文明礼貌的美好校园。

三、细化考核,加强班级建设管理。

1.开展“先进班级”四项评比活动,制定修改评比细则,组织值周教师进行检查评比,做到公平公正,及时表彰,对班级管理起到了积极地促进作用。

2.本学期制定了《班级工作量化考核表》,通过细化考核内容,加班对班主任工作的规范和管理。并认真组织召开了班主任培训工作会议,对班主任进行培训和指导,大大提高了班主任队伍的管理素质。

四、积极配合学校开做好其它工作。

1.认真准备各类台帐,迎接各类检查评估,顺利通过了杭州市家庭教育指导优秀站评估、杭州市示范家长学校复评、县红十字示范校创建、县平安校园、学校三年发展督导评估等专项评估检查和创建。

2.积极组织学生参与“生活作文”大赛、“我行我秀”大赛活动、科技创新大赛活动、电脑作品制作比赛等竞赛活动,获得了较好的成绩。

3.每学期末,认真组织做好学生评价工作,准备好评价表格、奖状奖章,做好统计汇总。

五、不足之处:

一学年以来,我们做了一些扎实有效的工作,取得了一定的成绩,但也存在一些问题和不足。大体来说有以下几个方面:

1、对班主任教师的培训尚需加强,包括师德规范、工作方法的培训,应该使全体班主任教师从严要求自己,注重教师专业化,从专业化的角度提高自己修养和能力。

2、对学生主体性教育的德育形式尚需完善,有不少学生面对学习存在困惑或者有厌学情绪,也有部分同学日常行为习惯需要加强,未形成自觉习惯。这说明心理健康教育和日常行为习惯培养还不到位,与家长的沟通交流也不足。

今后,政教处将继续保持真抓实干的作风,继续努力,保障我校形成良好的校风,进一步提高我校学生的综合素质,使我校的政教工作上一个新台阶。

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篇19:2024年小学三年级数学教学工作总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:小学,三年级,教研,全文共 1861 字

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本期以来,我担任三四班数学教学工作,现将自己教学工作中的点滴得失作一个反思。

一、 所做的主要工作:

1.深入了解学情,摸清学生底子。本届三年级学生学习底子比较薄弱,为了切实摸清学生底子,明确每个学生的问题所在,我坚持批阅学生家庭作业,并从平时教学过程中,发现他们学习中的差距,对王浩、曹宇龙、王雅兰等后进学生,还通过家访、与家长电话交流等方式,调查清楚了他们学习困难的原因,在后面教学中采取了针对性转化措施。

2.想方设法,培养学生学习兴趣。兴趣是最好的老师,为了培养学生的学习兴趣,每节课课前我都进行充分的准备,尽量将教学内容与生活实际联系,让学生感觉到所学内容是有趣的、有用的。为了加强教学内容的直观性,对能够运用多媒体教学的课型,我提前准备课件,带学生到多媒体教室上课,学生学习兴趣非常浓厚。另外,我将给自己孩子购买的《冒险岛数学奇遇记》、《数学帮帮忙》等适合中低年级阅读的课外读物借给学生阅读,拓宽他们的知识视野。

3.从细节入手,培养良好学习习惯。从开学第一课,我没有急于上课,而是给学生提出来明确的学习要求,从上课的坐姿、课前准备、作业设置要求、交阅时间等方面,让学生明确什么时间该干什么。为了培养学生良好的听讲习惯,我采取小组评价的方式,每节课分组对学生进行评价,并在网上购买了小食品,对优胜小组进行奖励。现在,只要我开始在黑板上写组名,学生马上坐得端端正正,并且互相督促。为了培养学生按时完成作业的习惯,无论是家庭作业还是正式作业,做之前我都强调要求学生认真书写,作业完成后,我亲自检查批阅,每次对作业完成好的学生,进行传阅展评;为培养学生良好的卫生习惯,我经常提前进教室,亲自打扫整理卫生,起到了上行下效的作用。

4.以课堂教学为核心,落实每堂课的教学任务。一是认真备好每一节课。上课前认真备课,钻研《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。学期末,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。二是精心认真上好每一节课。努力创设各种情境,激发学生思考。上课力求讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。三是及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。四是努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成知识串,每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新实践提供了可能。

5.因势利导,顺势而为,做好课后辅导工作。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们相信自己能学好,对于郭佳乐、曹宇龙、王雅兰等缺乏自信的学生,每当看到他们的优点,我都大加赞扬,培养他们的自信心。针对学生总体计算能力差,尤其是20以内加减法计算速度慢的现象,我准备了口算卡片,每节课前组织学生进行练习,提高了计算正确率。

6.重视与家长的联系,双向管好孩子。孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息,还增进了情感的交流。在家长会上向家长介绍一些教育孩子的方法、经验,推荐一些教育方面的书籍,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。对于特殊学生如经常拖欠作业的韩佳琦、王雅兰,通过与家长电话联系,督促其按时完成作业;李正伟、曹博瑄两名学生调皮好动,我经常与家长面谈、或者让本班其他学生带话,向家长通报他们的在校表现,与家长共同做好教育工作。通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。

二、工作中存在的问题与不足:

1.对学生的书写要求不够严格,学生作业书写质量较差。

2.课堂教学时间安排欠合理,经常留给学生的作业时间过少。

3.对学生计算能力训练坚持不够经常。

4.后进生抓管不力,李成嘉、王浩、陶国富等学生变化不大。

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篇20:高中数学教学反思工作总结及计划

范文类型:教学反思,工作总结,工作计划,适用行业岗位:高中,教研,全文共 1502 字

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我深深地懂得:一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的数学使命和对未来的数学责任感。为了不辱使命,为了无愧自己的良心,我只能在教学这片热土上,做到更加勤恳。作为一名高中数学教师,从教十五年来,一直致力于数学教学方法的探讨和改进,以下结合自己日常教学心得,对高中数学的课堂教学谈一点体会。

一. 重视自身建设,努力提高业务水平

“学高为师,身正为范”,教师职业要想成为个人永久职业,必须永远保持“学高”这一范畴。作为教师,若不具备丰富的知识,很高的业务水平,很强的应变能力,是不能胜任工作的。俗话说“要给人一滴水,自己就得有一桶水”、“打铁先得本身硬”,都说明我们教师必须具备过硬的本领。教师学识的精深或粗浅是能否搞好课堂教学的前提条件,与课堂教学能否顺利进行直接相关。

二、精心设计和组织课堂教学

运用纯熟的专业知识,运用教育学、心理学、教材教法,精心设计和组织课堂教学,是课堂教学的关键,包括了教材的重难点分析,内容之间的顺利衔接,教学原则和教学方法的正确选择,板书的设计,作业的布置等。试卷评讲更应详细备好课,有人说试卷评讲能看出一位教师真正的教学水平确实不无道理。因为这不仅是对卷面上试题的简单解答,更重要之处在于教师评讲过程中解体思维的延伸和发散,备好课才能上好课,已经成为一种共识。

三、启发式的教学方法

对学生进行启发诱导,调动学生的学习热情和主动性,是一种高效率的课堂教学方法。学生是学习的主体,课堂教学中应引导他们独立思考,积极探索,创设生动活泼的学习情境,使学生自觉能动地掌握知识,从而提高他们分析问题和解决问题的能力。1.学生自己能学会的,相信学生──引导学生学。对于一些比较容易或浅显的教学内容,可以引导学生自己去学。“先学后讲”对于一些比较简单的知识点来说,不失为一种行之有效的方法。

2.新旧知识有直接联系的,迁移类比──诱导学生学。数学是一门系统性很强的学科,它的每一章节之间都互相联系。任何新知识的学习,总是在学生原有的知识基础上进行的。因此,我们可以利用知识的迁移规律,找准新旧知识的连接点和新知识的生长点,诱导学生利用旧知识去学习新知识。例如学习空间向量的知识时,让学生类比平面向量的相关知识(如向量的加减、数量积、夹角等),从而理解新知识。

3.学生难于理解或不易接受的,动手操作──指导学生学。建构主义理论认为,学习不是由教师向学生传递知识,而是学生建构自己的知识的过程,学习者不是被动的信息吸收者,相反,它要对外部信息主动地选择和加工。对于一些稍难一点的内容,可以适当创设机会,调动学生多种感官参与学习活动。

4.学生独立学习有困难的,小组合作──互相帮助学。“学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果”是课程标准的目标之

一。所以,我在设计教案时,十分重视培养学生合作意识,指导他们怎样与同伴合作。我个人认为最方便的合作伙伴就是自己的同桌,从关心自己到关心同桌,从独立学习到同桌的互帮互学。同桌既是学习的合作者,又是评价者。值得注意的是,不要让合作流于形式,要追求合作学习形式与效果的统一。

5.教师在教学实践中不断进行自我反思。教师在每一堂课结束后,要进行认真的自我反思,思考哪些教学设计取得了预期的效果,哪些精彩片断值得仔细品味,哪些突发问题让你措手不及,哪些环节的掌握有待今后改进等等。

课堂教学作为中学数学教学过程中的关键环节,历来受到数学教育工作者的高度重视。古今中外的数学教育家通过探索都形成了自己一套独特的方法,并被继续完善和发展。正是因为其永恒前进发展的规律,课堂教学成为了一项亘古不变的研究课题,促使一代又一代辛勤的“园丁”为之冥想苦思,为之呕心沥血。

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