秋瑾诗词作品通用20篇

在这篇课文的教学中，我发挥学生的学习主动性和积极性，用几个关键性的问题带起整篇课文的学习。首先，在课文的整体感知阶段，要求带着问题默读课文：作者和他朋友几次去了鸟的天堂?每次看到什么不同的景象?为什么?学生通过默读，通过思考，通过讨论和交流，在老师的引导下，解决以上的问题。当以上的问题解决后，文章的结构和脉络基本上就已经清晰了。另外，在整体感知过程中，我还穿插对意义段的教学，由于学生是通过自主思考和讨论得出以上问题的答案，所以，在尝试提问学生关于分意义段的问题的时候，学生都能够正确地回答。第二，在突破课文重点和难点的过程中，我也采取了提出主要问题，层层深入的方法。根据课后练习，提出问题：我有一些问题想提出来和大家讨论。如，课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢?先让同学们讨论“鸟的天堂”和鸟的天堂的区别，再引出“鸟的天堂”(大榕树)之所以成为鸟的天堂的原因。从课文里面找出能体现大榕树的特征的相关语句，并通过感情朗读、讲解等方式，发现和感悟大榕树的特点;另外，在“鸟的天堂”里生活的小鸟有什么特点呢?我也通过让学生自主发现，自由发表意见，自由说出理由来想象鸟儿在“鸟的天堂”里生活的快乐和自由。最后，让学生说感想，说说他们对“鸟的天堂”的感想，提出问题：如果你有机会去“鸟的天堂”旅行，你会怎么做?通过对问题的讨论和回答，再次感受“鸟的天堂”的美。

总的说来，这篇课文的教学上，我能够改变以往经常发生的“牵着走”的情况，能够尝试放手让学生自主发现，因为自己发现的东西才是自己的，内化的，而从课后提问和课后习题的反馈情况来看，这种方法是十分有用的，学生真正学到属于他们自己的知识，不是被硬塞进去的。不过，由于这篇课文的教学过于注重这种模式，而在一定程度上忽略了感情朗读，以及对某些重点句子的体会。对于文章作为游记的写作顺序也未能清晰的交待。看来，在充分调动学生学习积极性，活跃课堂气氛的同时，也需要兼顾其他必须的教学程序，否则就会因此失彼，不能很好地完成教学任务。这是属于课堂调控方面的能力，也是需要加强的地方。

科研作品交流会策划书

活动主题：“引领e时代”

活动宗旨：这是由信息工程系自己举办的首届以网络知识为主的科研展，本次科研展由我主要有我系学生一些作品，通过这次科研展，意在让同学能够从中学到更多e时代所需的知识，同时也通过这次科研展相互交流，促进学习，共同进步。

主办单位：浙江工贸学院信息工程系

活动对象：全院师生

活动时间：5月中旬

活动地点：阶梯教室

所需器材：笔记本电脑一台，无线话筒两只，桌子一张，椅子若干，纪念品。

前期准备：学生会成员提前两个小时布置会场。在设备方面，提前联系音控室，为保不出差错，先让会展作品在笔记本电脑里过一遍；划分坐位；布置好领导讲台桌及台上讲台桌椅。

活动流程：

1、观众进场时播放礼乐,并由工作人员安排就坐，为保证会场气氛，安排我系同学坐前排，并按班级划分。

2、领导进场：领导在学生会人员安排入坐，主持人介绍学院领导并欢迎领导上致辞，并宣布科研展开始。

3、展示开始：本次科研展共分四组，上、下半场各两组。首先由作者简要介绍自己的作品，然后示范作品，一组示范完后作者同时上台接受观众提问，最后由专业老师点评。

4、中场：中场时由主持人出相关的科研知识并由观众抢答，答对者颁发纪念品。知识问答完后由同学上台演唱歌曲，使本次科研展更有活力。

5、下半场开始：同上半场一样，作者先介绍作品—示范作品—观众提问—老师点评。

6、科研展结束：展会结束时，主持人请领导作整个科研展总结。

7、全体作品的作者上台合影留念。

8、观众退场：结束后现场播放音乐，观众退场。

注意事项：*1、宣传：宣传工作是举办一次展览的根本所在。

2、会场秩序（会场纪律）。

3、会后场地的整理。

学生会内部分工：

联系领导：（主席团）

音控室：（文娱部、策划部）

多媒体监督：（技术部）

背景布置：（组织部、体育部）

海报等书画：（宣传部）

坐位划分：（学习部）

场地清理：（生活部、信息中心）

记录、签到：（办公室）

现场秩序及场后整理：全体学生会

商用光盘著作权转让协议

甲方：_________

乙方：_________

产品名称：_________

标题：_________

产品背景：本光盘系由甲方研制开发的_________系列商用光盘之一，已由_________出版社出版。

第一条 ：经双方友好协商，甲方同意出让，乙方同意受让《_________》光盘的著作权，现达成本协议。

第二条 ：甲方保证拥有本产品的著作权。

第三条 ：转让金额为人民币_________元整。

第四条 ：付款方式

1、首付_________元，于-交付之日一次性付清。

2、第二次付_________元，于_________年_________月_________日前一次性付清。

3、第三次付_________元，于_________年_________月_________日前一次性付清。

第五条 ：甲方权力和义务

1、在合同有效期内，未经乙方同意，甲方不得将产品著作权转让第三方或授予第三方代理销售权。

2、甲方对上述产品仍保留署名权。

3、甲方有获取著作权转让金的权力。

4、甲方有权从乙方处按零售价进货销售本产品。

5、在合同生效之日起_________日内，甲方应提供本产品的-.

第六条 ：乙方权力和义务

1、乙方对上述产品有署名权。

2、乙方有按时支付转让金的义务。

3、成品盘制作完成后，乙方应拨出少量赠送盘，其中提供给出版社样盘_________片，提供给甲方样品盘_________片。

第七条 ：甲方同意乙方自行对本产品内容和版本进行修改。但甲方保留署名权和产品标题名称。

第八条 ：违约条款

1、甲方逾期日交付本产品的-，乙方有权解除本合同，并向甲方要求赔偿损失。

2、根据上述第四条各项，乙方如延期付款，按每日千分之三向甲方支付延期付款补偿金。如该项付款超过20日，乙方仍未付款，甲方有权解除本合同。并可自由使用著作权，不再受本合同之约束。已收取的款项不再退回，且对于乙方已生产出的成品盘有权按基本成本价格回收。

第九条 ：双方因合同的解释或履行发生争议，由双方协商解决，协商不成，诉讼解决。

第十条 ：本合同自双方签字之日起生效。

著作权转让生效以最后一笔转让费结清之日为准。

第十一条 ：本合同一式两份，双方各持一份。

甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________

代表(签字)：_________代表(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

委托人：（甲方）词曲着作权人:身份证号码:地址： 电话： 邮编： 手机： E-a:报酬支付银行及账号：受托人：（乙方）____市文化艺术知识产权服务中心地址：____市延安西XX106室 邮编：40电话：02162X23106 传真：021样本51鉴于甲方作品为自创歌曲或拥有其版权及相关邻接权(作品具体名称见附件《作品登记表》).鉴于乙方具有版权保护职能,接受委托后具有版权认证,版权保护,版权代理等相关权限.基于上述方面，为使甲方作品得到相应的版权保护和维权措施以及作品更好的发展、传播。甲方决定将作品交由乙方进行版权认证和代理，经协商一致，达成协议如下：

1. 甲方权利及义务

（1）甲方需将认证作品相关资料如：歌词，曲谱，歌曲3，作者资料等上传至乙方指定合作网站：原，.92c.c。并授权原将甲方歌曲在本站进行展示、播放、推广。

（2）甲方需支付乙方每首30元版权登记认证费，在资料上传后的____日内银行汇款至 ：户 名：____市文化艺术知识产权服务中心 开户行：022553- 账户：X921 或邮局汇款：收款人：____市文化艺术知识产权服务中心 地 址：____市延安西XX106室

（3）甲方在得到版权登记认证证书日起，如发现有他人侵权现象，可向乙方举报。乙方将在5个工作日内取证，并提供律师协助维权。

（4）甲方同意将其作品授权乙方代理其作品与第三方进行商业合作。所得利润扣除营业税后，70%归甲方所有，30%归乙方所有。所得税由各自承担。

（5）甲方保证享有授权乙方委托的权利，并无以相同的方式授权于其他管理部门。

（6）甲方可以对已经面临、或者可能发生的纠纷，向乙方提出要求，进行论证提出解决方案，或者参与非诉讼谈判、协调、调解。

（7）甲方保证拥有上述授予乙方的权利。如因上述权利的行使侵犯他益，甲方承担全部责任，并赔偿因此给乙方造成的全部损失，

2. 乙方权利及义务

（1）乙方需在甲方版权费到帐起30个工作日，完成对甲方音乐作品的登记认证工作，并将登记认证证书邮寄给甲方保存。

（2）乙方需负责对甲方登记认证作品进行推广及宣传。

（3）乙方同意甲方授权，为乙方代理其作品与第三方进行商业合作。所得利润扣除营业税后，70%归甲方所有，30%归乙方所有。所得税由各自承担。

（4）乙方在实施本协议的过程中，应尊重甲方享有的参与权、知情权，同时甲方可向乙方提出合理的建议和意见。

（5）乙方为了有效保护甲方授权的权利，有权聘请律师代替甲方向侵权者提起诉讼。如何诉讼及诉讼成本等，根据实际情况与甲方共同商议决定。

（6）乙方受托甲方授权的权利带来的收益（含诉讼收益），按实际收益扣除 10 % 服务费后，及时支付给甲方。（税收各自承担）

（7）乙方根据《着作权法》规定使甲方授权的权利得到尽可能有效的保护。

3. 所得利润支付方式：

（1）乙方在每次实际收到款项后十个工作日之内，将应付甲方金额按甲方指定付款方式付给甲方。

（2）甲乙双方按《税法》规定各自缴纳税收。

4. 本合同有效期为________年，至期满前60天甲方未提出书面异议的，本合同自动延续________年，之后照此办理。

5. 甲方有权通过终止本合同收回授权乙方代理的权利，但应书面通知，在通知前签订的合同仍然有效，直至履行完毕止。

6. 在本合同履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；协商不成的任何一方均有权向乙方所在地人民法院起诉。

7. 本合同变更及未尽事宜由双方另行约定，与本合同有同等法律效力。

8. 本合同自双方签订之日生效。本合同一式二份，各执一份。

9. 本合同视同授权委托书。甲方： 乙方： 法定代表人：签字日期：________年____月____日 签字日期：________年____月____日________年音乐作品版权登记认证协议书.dcd文档到电脑，方便收藏和打印全文共1619字编辑推荐：d文档

甲方：

住址：

法人代表：

身份证号：

乙方：

住址：

身份证号：

根据《中华人民共和国民法典》及甲方企业文化建设、品牌推广歌曲的创作要求，甲、乙双方本着真诚、平等、尊重、合作的原则，协商一致，签订本协议书，共同遵守如下条款：

一、项目名称：______。

二、项目内容

1、作曲、配器(编曲)。

2、混音、合成。

三、费用

1、每首歌曲制作费用为：______元。共：____首。

2、以上全部费用共计：______元，大写：______(含税)。

四、付款方式

1、乙方开始进入旋律创作、配器、编曲、演唱录音程序的____个工作日内，甲方向乙方支付本协议总金额____%，即______￥元。

2、全部制作完成后，并通过甲方验收合格乙方将成品交付甲方，提供正规发票给甲方后____个工作日内，甲方一次性付清本协议总金额____%的余款，即______￥元给乙方。

3、以上金额的付款均以货币形式支付(电汇、现金或其他双方任何的支付形式均可)。

五、甲方责权

1、甲方提供文艺精神、背景资料、经营理念、宣传口号及以往的广告用语和本项目所需的相关等材料(涉及商业秘密的乙方必须做好保密)，作为乙方创作的参考依据。

2、甲方积极配合乙方要求，在本协议签订之后，甲方协助乙方此次创作，最后由乙方完成作品的制作。

3、甲方在协议执行过程中，对乙方各阶段的工作计划安排，应给与支持和配合，对乙方的各类报告甲方应在及时给予反馈。

4、甲方应按本协议付款方式，向乙方支付相关费用。

六、乙方责权

1、乙方负责歌曲创作制作的全部流程包括：______。

2、乙方应以极大的热情，投入到为甲方创作企业歌曲的工作中，确保高质量的完成全部工作。

3、乙方提供歌曲版权使用证明给甲方。

七、交付作品期限：______年____月____日前。

八、知识产权问题

1、乙方保证甲方在中华人民共和国使用该协议任何一部分作品时，免受第三方提出的侵犯其专利权、著作权、商标权或其他知识产权的起诉。如发生此类纠纷，由乙方承担一切责任。

2、乙方提供该协议所有音乐作品的版权证明给甲方。

3、乙方享有该协议所有音乐作品署名权、修改权。

4、甲方享有该协议所有音乐作品的著作权、使用权。

5、该协议提供的作品乙方不得私自提供给第三方商业使用，但可以作为乙方非盈利性质的作品介绍、展示，交流以及参加各类艺术评审活动之公益性使用。

九、协议生效

本协议经双方授权代表签字盖章后生效。

十、其它

1、在执行本协议的过程中，所有经甲、乙双方签署确认的文件(包括会议纪要、补充协议、往来信函)即成为本协议的有效组成部分，与本协议具有同等法律效力。

2、在执行本协议的过程中，如发生违约事实，由违约方承担和赔偿守约方由此造成的相应损失。

3、艺术创作有着其特有的规律和特点，合作中出现问题双方本着相互尊重理解友好的态度协商。若协商不成的，由甲方所在地人民法院管辖。

4、本协议一式____份，甲、乙双方各执____份，同具法律效力。

甲方：(签章)

地址：

联系方式：

签约日期：______年____月____日

乙方：(签章)

地址：

联系方式：

签约日期：______年____月____日

《幽径悲剧》是季羡林先生的作品，教这篇文章，我用了两课时。这篇文章学生初步理解会有一些困难，教师要能够注意引导，激起学生的共鸣。教后反思如下:

一、目标明确，环节安排得当。

第一课时的目标是整体把握，理清文章写作思路，并通过质疑探究，让学生领会文章主旨。第二课时的目标是通过品析语句，学习精练、雅致的语言特点。根据两课时的目标设计课堂环节，朗读与分析结合，讨论与思考结合。课堂环节安排得当，学生参与的热情高涨，课堂目标达成情况较好。

二、赏析佳句和质疑探究的有效调整。

把学生对词句的琐碎讲解变为赏析，要求学生必须结合自己的阅读体验说话，必须是真正发自内心的真实体验，最好能用形象化的语言表达出作者的观点和情感。鼓励学生有自己的创新发言。在问题设计中，把引起学生争论的两个题目作为讨论重点。第一个问题是:既然作者用了大量笔墨写了古藤的悲剧，那又为什么以“幽径悲剧”为标题呢?通过这一环节，就自然过渡到问题探究上，教师主动“挑起事端”让学生争论。第二个问题是:面对幽径上这株古藤的悲剧，作者又是怎样做的呢?为什么作者在最后说要把这十字架背下去，而且要永远永远地背下去?学生讨论后总结出本文主旨。

三、对学生读写训练提出要求。在学生充分赏析语句的基础上让学生写下来，读出来，可以加深对文章的理解。让学生落实到口头上，落实到笔头上。读，可以非常有效地调动起学生的情绪，让学生去充分体验课文语言的魅力。在激情与陶醉中领会作者的思想感情。

语文课，要能激起学生情感的共鸣，而绝不是说教。当然如何激起学生情感的共鸣，值得每一个语文老师深思。

甲方：____________餐饮娱乐有限公司

乙方：____________

甲乙双方本着自愿、平等协商的原则，一致同意签订本协议书。

一、协议期限：

自________年________月________日至________年________月________日，实行此协议书。

二、工作内容及纪律：

甲方聘用乙方为员工，乙方工作部门为部门，工种为，乙方培训期为七天，试用期为________月，在此期间，甲乙任何一方有权终止此协议，但必须提前(干部、收银员十五天，普通员工七天)通知对方。试用期满签订协议。

甲方有权根据需要及乙方能力，合理安排和调整乙方工作，乙方应服从甲方的管理和安排。合作期间，乙方应遵守甲方的各项规章制度及员工守则，遵守甲方规定的工作时间、程序与保密制度等，乙方如违反公司的规章制度，甲方可以根据情节轻重给予必要的处分。

三、劳动报酬：

本公司遵循按劳取酬的原则，甲方按现行等级工资制度并根据乙方所担负的职务和其他条件确定乙方的工资标准，以银行转帐或现金支付的方法，按月发放;甲方也可相应调整乙方工资，并严格执行国家最低工资保障制度。

乙方入职前含一周或_________月培训工资，按每日______元补助，入职后第________月属于试用期发放试用期工资;试用期满签订此协议，并在协议合作期内每月扣发基本工资的10%，协议期满后，除补发所扣工资外，另在原级工资里加50元工资。________年以上在原级工资加100元工资。

四、离职：

协议前：乙方在培训期及试用期未满_月自动离职，甲方将拒发乙方工资，乙方试用期满后自动离职，需提前填写离职申请单，并于(干部、收银员十五天，普通员工七天)后领取离职单，经甲方同意后方可办理，在办理完离职手续后，当月工资于次月发放。签定协议后乙方在协议未满前离职，视情节大小而定：

2、如属乙方严重违反甲方公司人事规章制度者，甲方给予此类劝退，当月工资次月发放，但会在协议款里扣除50%，以作惩戒。

3、如属公司部门每月末尾淘汰制人员或工作表现不求上进者，甲方给予劝退者，当月工资次月发放，同时协议款也将扣除20%，以作惩戒。

4、如属甲方开除人员违反公司免职条款者，所扣工资及未发所有剩余工资将不予发放。

五、劳动协议终止的条件：

甲方有下列情况的，乙方可以随时解除此协议：

1、如甲方不按照协议书内规定的向乙方支付劳动报酬，乙方可以随时解除此协议。

2、甲方以暴力威胁或者非法限制人身自由的手段强迫乙方工作劳动的。

乙方有下列情况者，甲方可以随时解除此协议：

1、乙方在试用期内不符合录用条件的;

2、乙方严重违反本公司规章制度的;

3、乙方严重失职，营私舞弊，对甲方造成重大损害的。

六、违反劳动合作协议的责任：

本协议书一经签定，甲乙双方必须严格遵守，任何一方不得单方面修改协议内容，如有未尽事项或与有关规定相抵触时，将根据具体事项进行商讨做出相对处理。

协议期满，甲方应工作需要，经乙方同意，可续签协议，协议期满七天至十五天内，不履行续定手续并在公司继续任职者，视为自动降级，为公司临时员工领取基本工资。

劳动合作协议期满前，甲方应提前七天终止或者续订协议，并以书面形式通知乙方，经协商或续订协议手续。

甲乙双方任何一方违反本协议，应向对方承担一定违约金

本协议一份，由甲方上级主管部门和有关劳动管理部门保留存档。

甲方(盖章)：____________乙方(签名)：____________

________年________月________日________年________月________日

诗词诵读基本模式研究实验报告

《亲近母语小学语文课外阅读教学基本模式实践与研究》

之子课题《诗词诵读基本模式研究实验报告》

浩友慧全

一、课题提出

所谓儿童经典背诵，是指在0-13岁这一人生中记忆力最好的年龄段里，各国儿童们通过诵读古今中外最经典的篇章以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。

中华传统经典诗词文化不仅蕴涵着崇高的人格美和深刻地智慧美，更积淀着一个不灭的精魂。可是，由于种种原因，近年来，社会上重理轻文急功近利的现象比较严重，人们得不到传统文化的熏陶，使民族的文化传承产业断层。而丧失传统文化素养的人，很容易丧失其理性的反省力。而诵读经典古文可以修身养性，陶冶情操，理智和诗情的融合，会塑造出有教养的人。有了根源性的文化素养，很容易开发个人的理性，涵养出深广的心胸和能力，一生受用无穷，直至生命升华。我们开展经典诵读活动，其目的是不仅让孩子记住一些名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神的根，寻现代文明之根，寻学校育人思想之根……在熟读经典诗词的过程中弘扬优秀的民族传统文化，加厚孩子的人文底蕴。

从1994年开始,有许多有识之士倡导和推动，中国台湾、香港和中国大陆乃至北美、东南亚开展了“儿童经典背诵”活动,目前这一活动的良好成效主要表现在：

（1）儿童的记忆力加强,注意力集中。

（2）行为好转,心地向善,修养提高。

（3）语文程度提升。

（4）带动其他学科，如数学、历史等成绩的提高。

（5）培养读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面知识。

（6）父母子女一起诵读经典,更能增进亲子感情,是最好的亲子活动。

二、 研究的目的与意义

经典诗词诵读活动依据新一轮课程改革的精神，以“教育面向现代化，面向世界，面向未来”为指导，以弘扬祖国的优秀文化和吸收人类进步文化为宗旨，真正落实“素质教育”，以“经典诗词诵读”教学为核心，从语言教学的改革出发，进而迁移到其他科目的教学，从而达到真正的教育目的。

通过经典文化诵读活动的开展，有利于帮助学生建立正确的价值观念、人生观；有利于培养学生最真、最善、最美的性情，防止沦为功利主义的奴隶；有利于提高孩子的记忆力，提高学生学习的效率；有利于拓展学生的知识面，提高学生的语言使用能力，使学生真正达到养性、养正、养志、养德的目的，让人人“性情端正，才华洋溢”，以面对世界，面对未来。

三、研究对象、实验时间及诵读选本

1、研究对象：五年级在校学生

2、文选读本：《古诗绝唱100首》《宋词绝唱100首》《唐诗绝唱100首》

3、课时安排：充分利用早读20分钟、第二节课预备铃响后的10分钟、下午第三节活动课35分钟进行诵读，诵读为主，讲解为辅。每天晚上回家后，再与家长一起诵读20分钟，复习巩固当天诵读的内容。

四、研究的主要目标

1、通过本课题的开展，提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让孩子们打好传统的根基。探索开展经典文化诵读和丰富学生人文底蕴，培养民族精神，促进学生全面发展的相互关系。

2、诵读经典文化对提高儿童智力，发挥学生潜能的研究。

3、在新课标理念的指导下，力争总结出一些值得推广的教学案例，教学方法。探索适应新课标要求的经典诵读的形式与方法。

五、研究的主要内容

1、对培养学生热爱和诵读经典诗词的方法、途径进行研究。

2、诵读优秀经典对提高儿童智力，发挥学生潜能的研究。

3、对做学校家庭共育方法的研究。

六、具体方法措施

（一）、研究方法：

1、运用对比实验法、经验总结法、个案研究法、调查法，对实验班级进行方法和途径的研究。

2、运用激励法培养孩子诵读的兴趣，尊重孩子对优秀经典理解的方式，培养孩子创新和想像的思维品质。

（二）、具体措施：

1、营造浓厚的诵读氛围。

2、教学方法：

（1）、采用“跟我读、听录音、自读、小组读、全班读”等方法。“人人是教师，处处是教室”。只要有热诚，能读拼音，就能成为一个导读老师。初期，在每天进度中，或“听读”或“随读”或“自读”，总计遍数二十三至五十遍为度。一至二月之后，每段一百遍为度，通过如此教学，80％以上的儿童能够熟背本日进度，只要80％的学生通过检测，即可进行新进度。至于少数尚不能背诵之儿童，潜移默化中，亦达成多项教育目的，无须要求人人会背。

（2）、“同学们！跟我念！”诵读的六字箴言。这是进行经典文化诵读的基本方法，是让儿童用活泼愉快唱儿歌或背广告词的方式，让儿童和老师在没有压力的状态下，自然地熟读，是一种在唱中学习的方式。时间上，充分利用零碎时间，不增加学生负担，受到诵经之乐，使诵读活动成为课外生活中的一件乐事。在学校由老师利用课间，活动课分几个时段诵读后，回家后，再由家长带动诵读，既能培养亲子关系，又能把诵读经典的乐趣与好处和家人分享。总之，就是反复再反复的多念，很少讲解，或甚至不讲解。

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授权方：________，笔名________(以下简称甲方)身份证号：________地址：________被授权方：________有限公司(以下简称乙方)法定代表人：________地址：________

鉴于：

1、甲方系本合同约定原著文学作品的作者，现合法、单独享有原著作品的全部版权。

2、乙方系依照《公司法》的规定在________市依法设立并合法存续的有限责任公司，欲对原著作品依约进行改编。

3、本合同签署前，乙方已完全了解和确认原著作品;乙方将自行或委托他人完成改编。

4、本合同甲乙双方之间是就原著作品改编的授权合同关系。为此，甲乙双方于________年____月____日在________市________区订立条款如下：

一、拟改编作品

(一)小说报告文学散文评书相声中文作品《________》(英文名：《________》)(以下简称本作品)系授权方在中国独立创作并在全球范围内享有完全版权。

(二)本作品创作于________年____月，长度为________字，并已于________年____月____日通过《________》杂志发表通过________出版社出版图书，作品内容见向被授权方提供的文字稿所载内容。

(三)双方确认，截至本合同签署日，本作品甲方自己尚未也未授权他人进行本合同约定的改编。

(四)本合同签署时，甲方即向乙方提供本作品一本。

二、授权改编内容

(一)授权改编形式：

1、甲方授权乙方可将本作品改编为________形式作品。

2、甲方授权乙方改编的版本为：中文，乙方如改编为其他语言文字或将改编后作品翻译为其他语言文本，均须经甲方另行授权。

(二)授权性质：在约定期限____区域内，乙方享有独占性改编权，即：除乙方外，其他任何一方均不得以与本合同约定相同形式改编本作品。

(三)授权区域：全球范围。

(四)授权期限：

1、________年，自本合同签署之日起算。

2、在授权期限内，仅有乙方享有改编权;授权期限届满后，则属于下列第________种情形。

(1)甲方可自己或另行授权他人进行相同形式和内容的改编权。

(2)如乙方在授权期限内未完成改编，则乙方不得再改编;如乙方在授权期限内完成了改编，则乙方对所改编的作品享有版权。同时，甲方可在授权期限届满后再授予其他人享有独占性改编权。

(五)转授权：

1、乙方不得将甲方对其授权的全部或部分，转授权、再授权或转让给他人享有和行使。

2、乙方对于其所改编的作品进行发表、出版或以其他方式使用时，可授权相关方对改编作品进行发表、出版或以其他方式使用。

(六)改编署名：

1、乙方在其所改编的作品上，必须在改编作品的首页或首部对本作品作者予以署名，并注明系根据本作品改编而成。

2、乙方对所改编作品，可署名改编作者姓名或名称。

三、授权费用

(一)双方同意，乙方须向甲方支付税后许可费用________元(以下简称协议总费用)，并且仅在乙方全额支付协议总费用后，方可取得甲方对其授权，否则视为乙方未经授权并构成违约或侵权。

(二)乙方须于本合同签署后________个工作日一次性支付协议总费用，逾期每日按照协议总费用的万分之________支付违约金;逾期____日以上时，甲方还有权单方解除本合同。

四、衍生作品相关权益

(一)乙方根据甲方授权进行改编，所取得的改编作品的著作权归乙方所有。

(二)乙方根据甲方授权进行改编，须尊重本作品著作权及本作品的基本风格、情调等。

(三)乙方根据甲方授权进行改编所取得的作品，应依照本合同约定使用;如乙方将改编作品版权转让、赠予或以其他方式处置给他人，乙方亦应在处置时要求受让、受赠方或其他权利方尊重本作品版权并遵守本合同约定。

(四)乙方须在改编完成后，及时将其改编完成的作品(及重大修改内容)向甲方提交一份供甲方备存。

(五)评奖：

1、乙方有权决定以改编作品申报参加国内外相关文学艺术评奖活动。

2、乙方决定申报参加评奖时，参加评奖的费用由乙方承担。以改编作品参加评奖所获荣誉归甲乙双方共同所有，所获物质奖励在扣除乙方承担的申报费用后由甲乙双方按________%∶________%的比例分配。

五、其他事项

(一)违约责任：

1、本合同上述各项条款对违约责任另有特别约定的，则优先适用相应特别约定。

2、除出现不可抗力，双方全面履行协议的义务至履行完毕时终止。任何一方违反约定义务(含保证义务、协助义务)，每项或每次违约行为均应向另一方支付本合同总费用的________%的违约金，并赔偿损失。

3、任何一方严重违约，致使本合同继续履行无法达到约定目的，守约方有权单方解除本合同并向违约方发出解除通知时终止;这些严重违约行为包括但不限于：

(1)超出本合同范围、期限、方式或版权等约定使用本作品。

(2)侵害本作品版权或者因此遭受本作品作者等权利人向甲方主张权利、追究违约责任。

(3)乙方将本合同约定权利的全部或部分转让、转委托或以其他方式交由其他人享有或行使。

(4)乙方对其所改编作品的使用不符合本合同约定。

4、本合同中约定的解除情形出现，有权解除方行使解除权并向另一方发出解除通知时终止。

5、如乙方超出约定改编本作品或者超出约定使用改编作品，则乙方除将因此所获收益归甲方外，还应向甲方支付________元违约金并赔偿损失(含甲方向他人支付的违约金、赔偿金)。

(二)联络：本合同双方的联络方式如下，任何一方改变其联络方式，均须书面提前通知另一方，否则送达至原授权代表或以原联络方式送达即视为有效送达：

1、甲方指定联系人：________，电话________，传真________，手机________，电子信箱________，通信地址________，邮编________。

2、乙方指定联系人：________，电话________，传真________，手机________，电子信箱________，通信地址________，邮编________。

(三)争议解决：双方因合同的解释或履行发生争议，应先由双方协商解决。如协商不成，双方均可向________地(如：甲方所在地或乙方所在地或本合同签署地)有管辖权的人民法院提起诉讼。

(四)协议文本及效力：

1、本合同的变更、续签及其他未尽事宜，由双方另行商定。

2、本合同自双方签署之日起生效，一式____份，双方各执____份。甲方：开户银行：账户：签订时间：________年____月____日乙方：法定代表人：签订时间：________年____月____日

音乐作品版权登记认证协议

委托人：(甲方)词曲著作权人:

身份证号码:

地址： 电话： 邮编：

手机： e-mail:

报酬支付银行及账号：

受托人：(乙方)上海市文化艺术知识产权服务中心

地址：                                 邮编：XX40

电话：               传真：

鉴于甲方作品为自创歌曲或拥有其版权及相关邻接权

鉴于乙方具有版权保护职能,接受委托后具有版权认证,版权保护,版权代理等相关权限.

基于上述方面，为使甲方作品得到相应的版权保护和维权措施以及作品更好的发展、传播。甲方决定将

作品交由乙方进行版权认证和代理，经协商一致，达成协议如下：

1. 甲方权利及义务

(1)甲方需将认证作品相关资料如：歌词，曲谱，歌曲mp3。并授权原创天下将甲方歌曲在本站进行展示、播放、推广。

(2)甲方需支付乙方每首30元版权登记认证费，在资料上传后的三日内银行汇款至 ：户 名：上海市

文化艺术知识产权服务中心

开户行：

帐 号：1001255309214443206

或邮局汇款：收款人： 地 址：

(3)甲方在得到版权登记认证证书日起，如发现有他人侵权现象，可向乙方举报。乙方将在5个工作日

内取证，并提供律师协助维权。

(4)甲方同意将其作品授权乙方代理其作品与第三方进行商业合作。所得利润扣除营业税后，70%归甲

方所有，30%归乙方所有。所得税由各自承担。

(5)甲方保证享有授权乙方委托的权利，并无以相同的方式授权于其他管理部门。

(6)甲方可以对已经面临、或者可能发生的纠纷，向乙方提出要求，进行论证提出解决方案，或者参与

非诉讼谈判、协调、调解。

(7)甲方保证拥有上述授予乙方的权利。如因上述权利的行使侵犯他人权益，甲方承担全部责任，并赔

偿因此给乙方造成的全部损失，

2. 乙方权利及义务

(1)乙方需在甲方版权费到帐起30个工作日，完成对甲方音乐作品的登记认证工作，并将登记认证证书

邮寄给甲方保存。

(2)乙方需负责对甲方登记认证作品进行推广及宣传。

(3)乙方同意甲方授权，为乙方代理其作品与第三方进行商业合作。所得利润扣除营业税后，70%归甲

方所有，30%归乙方所有。所得税由各自承担。

(4)乙方在实施本协议的过程中，应尊重甲方享有的参与权、知情权，同时甲方可向乙方提出合理的建

议和意见。

(5)乙方为了有效保护甲方授权的权利，有权聘请律师代替甲方向侵权者提起诉讼。如何诉讼及诉讼成

本等，根据实际情况与甲方共同商议决定。

(6)乙方受托甲方授权的权利带来的收益(含诉讼收益)，按实际收益扣除 10 % 服务费后，及时支

付给甲方。(税收各自承担)

(7)乙方根据《著作权法》规定使甲方授权的权利得到尽可能有效的保护。

3. 所得利润支付方式：

(1)乙方在每次实际收到款项后十个工作日之内，将应付甲方金额按甲方指定友情链接付给甲方。

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影视作品发行权许可使用合同书

甲方(影片著作权人)名称：

地址：

乙方(发行者) 名称：

地址：

甲乙双方就影片发行权许可使用达成如下协议：

第一条 甲方将 影片的国内发行权(含影院放映、电视播放、录像制作发行权)转让给乙方。自合同签订生效之日起 年内，甲方不得将上述影片以相同形式转让给第三者使用，也不得进行营业性或非营业性放映。

第二条 乙方按自发行之日起 年内发行该片所得发行收入的 %向甲方支付发行权费。

第三条 影片的发行收入包括35毫米、16毫米、8.75毫米三个片种及电视播放、录像制作所得收入，该片发行后 年进行一次结算。全部结算周期以发行期满 年为限， 年后所得发行收入归乙方所有， 年后，如合同双方需增印拷贝复映该片时，所得收入的分成问题，再由双方协商而定。

第四条 上述影片发行权费中包括下列各项原底素材和拷贝，以及本合同第6条规定的各项宣传品素材：

1.画面原底片一个;

2.光学乐、效、语混合声原底片一个和乐、效、语混合磁带、国际磁带一个;

3.片头尾字幕和片中唱词字幕底片一个;

4.35毫米全新原底标准拷贝两个。

各项素材应包括光号带、光号卡、十格片、技术鉴定书等所有附件。

上述拷贝及各类素材应在本合同签字之日前送交乙方指定的地点进行鉴定，如不合格，由甲方负责退换。

第五条 各项原底素材的使用与管理，双方均遵守国家统一规定的办法。原底素材移交给乙方后，洗印发行拷贝和复制的工作，由乙方负责统一安排，甲方不得干涉。

第六条 为做好影片宣传工作，甲方应向乙方提供上述影片的下列宣传品素材：

1.影片说明书(包括内容提要、演职员表、主要人物介绍)两份;

2.完成台本一份;

3.海报稿(包括片种、片名、演职员表等)一张;

4.彩色120剧照反转片 张，并附剧照说明;

5.6英寸黑白剧照 套(每套 张)和与黑白剧照画面相符的120底片，并附剧照说明;

6.4寸黑白主要人物试装照片，不同角度拍摄的各一张，并附演员姓名和剧中人姓名。

第七条 影片的修改、删剪、暂停和撤销发行，双方应按电影审查机关的通知执行影片在正式公映前撤销发行，甲方应将已支付的发行权费退还乙方，已制作发行拷贝等经济损失，由甲方承担;影片在正式公映 年内撤销发行，甲方向乙方退还 %的发行权费，并承担乙方制作发行拷贝等费用的 %;影片在正式公映 年后撤销发行，其经济损失由乙方承担。影片的修改由甲方负责，影片修改后影印拷贝的费用由乙方承担。

第八条 影片于首轮映出完毕后，如有观众反映材料，乙方应及时提供给甲方，并提供影片上映第一年(满12个月)的放映场次和观众人次。

第九条 如第三者对本合同规定的影片著作权归属提出异议时，由甲方负责处理。

第十条 本合同自签字之日起生效，有效期为 年。一方要求延长，应在合同期满前日通知对方。双方商定延长事宜并续订合同。

第十一条 本合同一式两份，双方各持一份为凭。

甲方 乙方

(代表人) (代表人)

(签字) (签字)

年 月 日 年 月 日

甲方(组委会)：                   联系地址:                   联系人：                   联系方式：

乙方(参加人)：                   住址/经营地址:                   身份证号码：                   营业执照注册号：                   组织机构代码号：

(参加人/指定联系人)联系方式：                   鉴于：

组委会(以下简称本组委会)面向社会征集会徽、吉祥物和主题语(以下简称“评选活动”)，并从中评选出会徽、吉祥物、主题语的候选作品。以下签字的个人或实体(以下简称“参加人”)愿意向本次评选活动提交参选作品(以下简称“参选作品”)。为此，本组委会与参加人达成一致意见，签订如下合同(本合同)并接受其法律约束：

第一条评选活动将依照会徽、吉祥物和主题语征集评选办法(以下简称评选办法)举行。参加人确认，参加人已经阅读了评选办法，并同意遵守评选办法、接受其约束力，评选办法详见附件一。

第二条为了参加评选活动，参加人必须签署本合同并将本合同、参选作品和评选办法要求的其他文件及资料一并提交本组委会。如果参加人提交参选作品时未同时提交签署后的本合同，则参选作品将不会被接受也不会得到评审。如果参选作品由一个以上的个人或实体提交，则其中每一个人或实体都应当分别签署本合同。

第三条收到符合本合同和评选办法要求的完整的参选作品后，本组委会将接受参选作品参加评选活动。

第四条参加人同意，在评选活动期间内，按照本组委会要求参加本组委会指定的有关宣传活动，具体活动时间安排参见附件二，时间如有改动，以实际通知为准，本组委会提前三日通知。

第五条参加评选活动和签署本合同，表明参加人同意接受本组委会的专门委托，为本组委会创作具有著作权的参选作品以及需要与参选作品一并提交的所有其他材料(在本合同中，参选作品和所有其他该等材料统称为参选作品资料)。

第六条对于参选作品资料而言，无论是由参加人直接制作或通过参加人的雇员和其他人员制作，都应当是按照本组委会的要求和委托而制作出来的。

第七条本合同对参加人、本组委会及其继受人和受让人有效。参加人同意，对于任何参选作品，参加人或参加人的任何继承人或受让人均不得行使或对本组委会或本组委会的任何被许可人、继受人和受让人强制执行参选作品的任何权利。上述规定的普遍性前提下，本组委会及其被许可人、继受人和受让人对参选作品资料享有全球范围的永久性权利，可以对任何或全部参选作品资料进行修改、删除或增添，无须为此向参加人或任何其他方支付任何款项或取得其批准或认可。

第八条参加人理解并认可，参选作品并不具有保密性质，且本组委会也无须为此保密。参选作品当中出现的或作为其组成部分的任何限制、专有或保密说明均无任何效力。

第九条参加人理解并同意，所有参选作品资料将不退还参加人。此外，将参选作品资料提交评选活动后，参加人将不再享有任何参选作品资料的使用权(包括但不限于参加其他评选活动，发表，修改，复制，发行，展出，出租等活动)，而且也不得以任何方式或任何目的使用或授权使用任何全部或部分参选作品资料。除获相关奖励外，不得提出其他任何报酬要求。

第十条参加人确认，参选作品可能会与本组委会独立开发的或其他参加人向评选活动提交的参选作品相似或相同。参加人同意，如果与该参选作品相似或相同的其它任何作品被选定为评选活动入围候选作品或中标作品，参加人无权为此而获得任何报酬，并不得提出任何异议。

第十一条参加人声明并保证：1、参加人为申请参加评选活动所提交的所有资料均完整、真实、准确、合法;2、如果参加人为个人，参加人应至少年满18岁并具有完全民事行为能力(如果参加人年龄不足18岁或不具有完全民事行为能力，则本合同应当由参加人本人及其家长或法定监护人共同签署);3、参加人在其他方面具有订立本合同并履行其在本合同项下义务的全部权利或授权;4、除了参加人以外，没有任何其他方为参选作品和所有其他参选作品资料有过贡献;5、参选作品的所有内容均属原创，此前未以任何形式发表，未曾以任何方式公开展示，也不属于公开作品;6、参选作品资料的任何部分均不违反或侵犯任何第三方的任何著作权、商标权或其他知识产权或专有权利，也不含有任何诽谤、中伤、淫秽或非法材料;7、参选作品资料不存在任何权利瑕疵，且本组委会有权按照本合同规定的方式使用参选作品资料，无须向任何第三方取得任何许可或认可，也无须向其支付任何费用。违反上述约定的，甲方有权解除本协议，并按相关的评选办法撤销相关资格。

第十二条参加人确认并同意，参加评选活动中的费用(包括但不限于资料费、邮寄费、差旅费等)由参加人自行承担。

第十三条参加人确认以下地址为本组委会通知其地址，若地址发生变更，应在变更后两日内，书面通知本组委会。

姓名(单位)：                   通信地址：                   电话：                   邮编：

第十四条参加人确认并同意，参加人无权使用任何组委会标志或其他标志以表达其身份或其参加的活动。参加人不得对外宣布参选作品已经提交评选活动这一事实。此外，参加人不得暗示、间接提示或以其他方式向任何一方或社会公众表示。

第十五条违反本合同约定的，组委会有权根据中国现行法律法规及本合同的约定进行解释，若参加人违反本合同，本组委会有权依法追究参加人的法律责任，并可提出所有损失的索赔，除本合同以外的其他相关权益，由本组委会与参加人按照公平合理的原则进行协商。

第十六条如果本合同的有关规定和评选办法不一致，以本合同的规定为准。

第十七条如果本组委会的工作由其组建的经济实体承担，则本合同中本组委会的权利和义务均由新组建的经济实体承担。

第十八条本合同自参加人签字之日起生效。

附件：

1、活动评选办法

2、具体活动时间安排

甲方(签章)：                   乙方(签章)：

年         月         日         年         月         日

签于：                   签于：

附件一：活动评选办法

附件二：具体活动时间安排

作品的出版、发行合同

（______） 水电字第__号

甲方（著作权人）：__________

乙方（出版者）：______出版社

作品名称：__________________

作者署名：__________________

著作方式：著、编著、编、译（保留选定项，划去其他项）

甲乙双方就上述作品的出版、发行达成如下协议。

第一条 甲方授予乙方在合同有效期内，在国内外各地区以图书形式出版、发行上述作品的中文简体版、繁体版、外文版、修订版和缩编本的专有使用权。

甲方将本作品的音像制品、电子出版物的专有使用权和网络出版权（以下统称电子版版权）授予乙方，乙方可以出版，也可以转让第三方出版，合同另签。

第二条 甲方交付乙方的作品，不得违反宪法和法律，不得损害公共利益。

第三条 甲方保证拥有第一条授予乙方的权利。因上述权利的行使侵犯他人著作权及名誉权、肖像权、署名权等人身权内容的，甲方承担全部责任并赔偿因此给乙方造成的经济损失，乙方可以终止合同。

第四条 甲方有责任将作品中引用他人拥有著作权的内容以页下注的形式标注清楚。

第五条 在本合同有效期间，未经乙方同意，甲方不得将本书稿的全部或一部分，或将其内容稍加修改后以原名或更换名称授权第三者出版。若违反本规定，甲方应承担全部责任并赔偿因此给乙方造成的经济损失，乙方可以终止合同。

第六条 上述作品的内容、篇幅、体例、图表、附录等应符合乙方《作译审编校须知》的有关要求。

第七条 甲方应于年月日前将上述作品的齐、清、定稿交付乙方（尽可能附软盘）。双方约定版面字数（包括图表）为万字。未经乙方同意，甲方交稿时的字数与双方约定的字数之差不能超过5%，如不符合这一要求，乙方有权拒绝收稿。甲方因故不能按时交稿，应在交稿期满前__________乙方，双方可以另行约定交稿日期。甲方到期仍不能交稿，应按本合同第十二条约定的报酬总额的10%向乙方支付违约金，并赔偿因此给乙方造成的经济损失，乙方可以终止合同。如乙方不终止合同，图书出版后，上述违约金从稿酬中扣除。若乙方终止合同，甲方应按乙方实际投入的费用，向乙方支付赔偿金。

第八条 乙方应于年月日前出版上述作品。如采用版税制，最低印数不低于__________册。乙方不能按时出版，应在出版期限届满前30日通知甲方，双方可以另行约定出版日期。乙方在另行约定期限内仍不能出版的，除非因不可抗力所致，乙方应按本合同第十二条第一款所约定报酬的50%向甲方支付赔偿金并归还作品原件，甲方可以终止合同。

第九条 在合同有效期内，未经双方同意，任何一方不得将第一条约定的权利许可第三方使用。如有违反，另一方有权要求经济赔偿并终止合同。一方经对方同意许可第三方使用上述权利，双方应将所得报酬按六四分成（其中负责联系的一方得60%，另一方得40%）。

第十条 作品的署名方式和著作方式，由甲、乙双方商定。合作作品的署名顺序，以甲方提交并保证其真实性的全体合作作者亲笔签名（个人作者应附身份证复印件）的书面信函为准。乙方如需更动上述作品的名称，对作品进行实质性的修改、删节、增加图表及前言、后记，应征得甲方同意，并经甲方书面认可。

共3页，当前第1页123

在我的课堂上，孩子们大谈秋天的特点，果园里、农田里、田野里……，孩子们似乎是无处不去，无处不说。他们描述得确实很形象，有的同学描述的水果馋的大家都直流口水。他们的想象力真的很丰富，空中的云给他们想象成了世间的万物。他们的积极性都很高，每个孩子都在各抒己见……看着孩子们的积极投入，踊跃发言，我不忍打断，不能多说，只想站在教室的一角，好好欣赏此时的课堂。

正在我们都投入在精彩的课堂交流中，无情的下课铃声响起。我如梦初醒，天呀，我的教学任务完成了吗?课文没来得及感情朗读背诵，生字还没有好好识记书写，怎么就下课了呢?就这样，带着兴奋的收获和无限的遗憾，我走出了教室。 这节课，虽然我没有能理想的驾驭课堂，但是孩子们却得到了意想不到的发挥和表达。课堂上，我们有收获更有遗憾。难怪有人说“教学是一门留下遗憾的艺术”!

此次青蓝工程汇报课上，我执教的是人教版实验教材第七册第四组课文中的一篇精读课文《白鹅》。这篇课文重点表现了白鹅的性格特点──高傲。作者用准确、幽默的语言，从叫声、步态和吃相三方面突出白鹅的特点，形象生动，使人如闻其声，如见其形。选编这篇课文的目的，一是引导学生体会动物的有趣、可爱，感受作者对生命的关爱、对生活的热爱;二是在阅读中体会作者抓住特点写的方法，感受作者幽默风趣的语言风格。

本课的教学重点是引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，领悟作者的表达方法，因此我在教学设计时抓住“白鹅的高傲体现在哪”这一线索贯穿教学。苏霍姆林斯基说过：在儿童的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是个发现者、研究者、探索者。因此教学中我采用研究性学习方法，鼓励学生读书、思考、感悟相结合，在积极主动的阅读活动中，理解和感悟白鹅的高傲，与作者产生情感共鸣。

一、初读课文，整体感知

本课教学思路清晰，注重让学生整体阅读、体验文本，感受白鹅的高傲。导入新课后，首先让学生初读课文，学习本课词语。字词是构建语文学习的基础，识字教学在中年级阅读教学中也是很重要的，这样有助于读好课文，理解课文内容。在初读课文的基础上，学生也对白鹅形象有了整体感知，为后面学习课文、体验情感做了铺垫。

二、品读课文，感受“高傲”

通过初读，学生初步感知了鹅的高傲，我便用“这只白鹅给作者留下了什么印象?”将学生带入文本。在体会作者如何感受到鹅的高傲时，我抓住“伸长了头颈”、“左顾右盼”，让学生做做动作，学生学习兴趣得到激发，并在动作中理解了词语“左顾右盼”，初步感受到白鹅的高傲。接着我要求学生仔细读课文，围绕“白鹅的高傲还体现在哪”，把感受深的句子划下来，在旁边做批注。这不仅给予学生充分的时间感悟文本，也培养了学生不动笔墨不读书的学习习惯。在这一环节中，学生能够认真读文体会，并写下感受，达到了预设目标。

在对文本有所感悟的基础上，我开始组织学生围绕“白鹅的高傲还体现在哪”进行阅读感受交流。交流过程中，引导学生抓重点词句了解白鹅叫声、步态和吃相的特点。如抓住“厉声叫嚣”、“引吭大叫”，让学生想象白鹅的动作、说的话，激发学生与文本的对话，把自己独特的体验进行交流，体会鹅叫声高傲。通过让学生将鸭与鹅的步态进行对比读，播放净角出场的画面，给学生直接的感官刺激，并让学生自己走一走，感受鹅步态的大模大样。从鹅见到人非但不怕，反而咬一口的句子中，学生体会出鹅的高傲。经过读文──看画面──演一演 ──再读文的过程，学生充分感受到鹅步态的高傲。在体会鹅吃相的高傲时，我引导学生感受鹅吃饭时的“三眼一板”、“一丝不苟”，以及鹅吃饭时非要有一个人侍侯不可的“老爷”派头，体会鹅吃饭时的架子十足。在整个感悟文本的过程中，我还将词语积累贯穿其中，达到积累词语的教学目标。

三、整体回归，体验情感

学完课文以后，我出示了一组鹅的图片，并将课文进行串联，让学生整体回顾课文，学生对文本有了感受，读得就有效果。在看图片、回顾课文后，学生对鹅的形象有更深刻的印象，体会到作者对鹅的喜爱之情，与作者产生情感共鸣，也对作者所说的“好一个高傲的动物”有了更深的体会。课后我给学生布置了两项作业，一是把课文有趣的地方读一读，把喜欢的部分背下来。二是观察自己喜爱的动物，为口语交际和习作活动做准备。作业设计达到积累语言和课外延伸的教学目标。

从整节课来看，教学思路清晰，课堂气氛轻松活跃，学生学得轻松，主体地位得到充分体现，实践了以读为本、读思结合的设计理念。

虽然做了很多设计和准备，但在实际教学中也出现了很多问题，如在重点词句的理解这一环节，处理得不够到位。教师对课堂上的生成没有及时有效地引导和处理，在以后的教学中，还有待学习提高。通过这堂课，我也体会到，教学的过程不是教师备好教案，然后按图索骥的过程，而应是教者、学者和文本间的开放多元、动态生成的过程。教师要把学生的学情作为自己教学新的生成点，尊重学生的个体感受，并根据课堂生成，因学定教，灵活驾驭。只有这样才能充分发挥教师的主导作用，真正体现学生是学习的主人。

本合同年月日由_______(外国出版社名称、地址)(以下简称为出版者)代表自己、商业继承人和受让人与_______(中国出版社名称、地址)(以下简称版权所有者)双方签订。

版权所有者享_______(作者姓名)(以下简称作者)所著_______(书名)第_______版的版权(以下简称作品)，现双方达成协议如下：

1、根据本协议，版权所有者授予出版者许可，准许其以该出版社名义，以图书整卷形式用----(语言)翻译、制作、出版该作品(以下简称翻译本)，并在----(地域)/全世界发行。

本协议授予的权利不及于该作品的其他后续版本。

2根据本合同第14条，出版者应向版权所有者支付下列款项：

(1)预付款----(金额)和根据本合同应当向版权所有者支付的任何款项，以下列方式支付：

①本合同签订之时，向版权所有者支付----(金额)，该款项的支付是本合同发生效力的条件。

②该翻译本出版时，向版权所有者支付----(金额)。

(2)如果在该协议履行期间，出版者有任何过错，上述款项不予退还。

(3)根据出版者出版的该翻译本任何精装版本的零售价/建议零售价/金额，向版权所有者支付：

①销售前---千册，版税为---%;

②销售册数超过前---千册后，版税为---%;

(4)根据出版者出版的该翻译本任何简装版本的零售价/建议零售价/金额，向版权所有者支付：

①销售前---千册，版税为---%;

②销售册数超过前---千册后，版税为---%;

对用于评估或促销而免费提供的样书和以成本价或低于成本价销售的图书，不支付版税。

如果上述第(3)和第(4)款中的版税按照该翻译本的零售价或建议零售价计算，则可以附加下面一款：

(5)如果出版者认为需要以零售价/建议零售价的---%或更高折扣销售该翻译本，则版税应当以出版者销售这些图书的实际收入计算，而不是以该翻译本的零售价或建议零售价计算。

(6)如果在海外单独订阅了该翻译本的出版合同，该翻译本以装订本或书面形式提供，且收取版税，则版税应以出版者的实际收入计算。

如：如果第1条中的全球英语版权被授子了一家英国出版社，该英国出版社又与一家被转让版权的美国出版社联合印刷该版本，反之亦然。

这两款的版税百分比与第(3)第(4)款规定的一样。

对于免费赠送的样书、以成本价或低于成本价销售的图书不支付版税，这是惯例。

3.出版者将负责安排一位合格的翻译者，保证准确无误翻译该作品，并将译者的名字和资历报告给版权所有者。

未得到版权所有者的书面同意之前，不得对作品进行省略、修改或增加，版权所有者保留要求出版者提交译稿样本的权利，在其同意后，出版者方可印刷。

4、如需要，翻译本出版者应取得原作品中第三方控制的版权资料的使用许可，并应当为这些许可或权利支付费用。

直到版权所有者收到出版者书面确认——出版者获得了许可，版权所有者才会向出版者提供生产资料用于复制该作品中包含的插图。

可供选择的表述：

如需要，版权所有者负责取得原作品中第三方控制的版权资料的使用许可。

对于获得这些许可而支付的费用，由版权所有者再向出版者收取额外的行政管理费，具体事宜由双方另行协商。

直到版权所有者获得许可，他才会向出版者提供生产资料复制该作品中包含的插图。

5.出版者应确保翻译本的印刷、纸张或装帧质量，尽可能达到标准。

6.出版者所有翻译本的封面、书脊、护封(如果有的话)和扉页上都必须醒目的印上作者的姓名，并在扉页背面注明下列版权声明“?(原书版权详细信息)”以及下列声明：“此(书名)的翻译版由(中国出版社名称)许可出版”。

7.翻译本出版后，出版者应向版权所有者提供×本免费样书，并说明该翻译本的实际出版日期和该翻译本的零售价和批发价。

8.如果出版者未能合同签订之日起×个月内出版该翻译本，该合同中的所有授权将由版权所有者收回，而不损及出版者向版权所有者支付的或应付的任何款项。

9.(1)本合同授予的许可有效期为整个版权保护期/自该翻译本首次出版之日起---年，由双方共同协商可以续约。

如果版权所有者根据本条届时通知合同终止，出版者有权在收到此通知后12个月内处理库存翻译本，并根据本合同有关条款向版权所有者结算账目。

(2)如果任何时候出版者承认翻译本已绝版或市场上已脱销，或者任何版本、版式或媒介的翻译本都无法买到，且出版者在收到版权所有者重印的书面通知后6个月内仍未重印，该合同中的所有授权将由版权所有者收回，但出版者在本合同终止之前与第三方正当签订的任何协议或谈判中的权利仍然有效，而且出版者向版权所有者支付的或应付的任何款项不受影响。

10.考虑到出版者向版权所有者支付其----(语言)版权所得收入的下列比例，版权所有者在第1条规定的区域内将下列权利授予出版者：

将大众市场平装版本许可另一出版社的权利：比例为---%;

将影印权许可另一出版社的权利：比例为---%;

引用权：比例为---%;

选集权：比例为---%;

杂志摘录权：比例为---%;

图书摘录缩编权：比例为---%;

机械复制权：比例为---%;

电子出版权：比例为---%;

一次性期刊权：比例为---%;

电台广播权：比例为---%;

电视转播权：比例为---%;

戏剧改编和记录片权：比例为---%;

商品权：比例为---%;

第一连载权：比例为---%;

第二连载权：比例为---%;

为残疾人服务的非商业性权利：比例为---%

11、除本合同第10条所规定的许可再次转让外，本合同中授予出版者的许可不得转让或惠及其他任何人;未经版权所有者事先书面同意，该翻译本不得以出版者或被转让版权人之外任何他人的名义出版。

12除本合同中明确授予出版者的权利外，该作品的其他所有权由版权所有者保留。

13每年----日前，出版者对翻译本的销售结算一次/两次，并自结算之日起3个月内付清按合同应支付的款项。

结算报告包括：

(1)在本会计年度初期若有库存，其具体册数;

(2)本会计年度内印刷的册数;

(3)本会计年度内销售的册数;

(4)本会计年度内免费赠送的样书的册数;

(5)本会计年度末库存册数;

销售结算与版税要按照本合同第14条支付。

如果本合同规定的任何款项逾期3个月未付，本合同许可的所有权利立刻丧失，所有转让的权利自动收归版权所有者，无需另行通知。

14、本合同规定的应付给所有者的款项都应按付款当天官方汇率以----(货币)支付，不得以兑换或代办费为由扣除。

付款可以支票或银行汇票支付，寄至----(中国出版社财务部门名称和地址)，或直接通过银行转账，汇至版权所有者的账号---(中国出版社银行名称和地址)。

如果出版社依法应扣税，他们应声明并提供相应代扣税凭证。

15、版权所有者应向出版者保证其有权利和能力签订本合同，根据本合同有权代表作者接收所有收入。

版权所有者保证该作品为原作，不侵犯任何现存版权或许可，不含有任何损害他人名誉的内容，且作品中所有陈述均为事实。

若版权所有者因违背其保证或所谓的保证，而给出版者造成的损失、伤害或开支，版权所有者应给予赔偿。

16、版权所有者同意授予出版者优先得到本作品后续版本/该作者的下一本书的------(语言)版权，如果按作者与版权所有者的协议版权仍由后者控制。

出版者同意在收到版权所有者提供的评估资料90日内决定是否行驶这一选择权。

17、如果出版者宣布破产，或不遵守本合同的任何规定，且在接到版权所有者书面通知(用挂号信寄到本合同第一段所写地址)后一个月内仍不纠正，任何一种情况发生，本合同即自动失效，授予出版者的版权许可将收归版权所有者，而不影响出版者向版权所有者支付的或应付的任何款项。

18、若出版者和版权所有者对该合同的内涵和双方的权利与义务理解有分歧，应提交给两名仲裁员(双方相互指定)或由双方同意的一名仲裁员仲裁，如果双方之间的纠纷不能通过仲裁或协商解决，将被提交到----法院。

出版者：

版权所有者：

年月日

我的中国梦征文作品

风掠过碧波粼粼的湖面，荡起阵阵涟漪，阳光也迫不及待的伸出绚丽的光缕，秀出万物复苏，春意萌动的彩锦。撇下厚重的冬茧，睁开朦胧的双眸，我似乎看见春为大地换上了一件清丽的纱衣，梳洗点妆，一位朝气蓬勃的少女回眸含笑，迎着春风摇曳着身姿，吸吮着自然雨露，绽放生命的精气俏丽。

时令交替，岁月演练着大自然的周而复始，即便沐风栉雨，饱经时光年轮的风霜，她仍孜孜不倦孕育着阳春的德泽，施布万物，描绘一卷历史悠久，含蓄隽永的人文图景。那便是祖国母亲，用千年的呵护筑就中国绵延璀璨的青史精萃，让一代代华夏儿女传承中华精髓，青山不改，绿水长流。成长的履历里有辛酸有挫折，她的儿女勇敢的挺过来了，并在新世纪的发展步伐下与时俱进，用智慧与双手装扮出中国母亲愈发生动的娇俏。在时代的光辉引领下含苞待放，不卑不亢，傲然挺立于世界民族之林，时而娴静婉约，时而疾步前行，巾帼不让须眉，用生命的朝气勾勒出灵动的中国梦景。

你看春，那飘逸诗意的青绿竞相萌动，借着碧波粼粼的光影，肆意倾泄着青春的朝气妩媚。[第一范文 ]那一棵棵沁着汗水的萌芽，挣脱坚硬的磐石，破土而出，不辞劳苦，挥洒血雨，只为虔诚挺立于苍穹的辽阔中，庇荫一份绿泽的谦卑。那是青色的中国梦，涌动着少年学子的朝气蓬勃，别是一番少年情，凤歌笑孔丘，哪问世事鼓塞胶柱？

你看夏，那燃烧激情的烈阳斟酌雨露，豪情万丈，激荡着生命的脉搏，绘就一幅碧水长天的斑斓点缀。那一抹抹奔放的水汽，潜心凝聚美的传奇，用身心化作天际彩虹的绚丽，虽是昙花一现，却不论春残花溅，道出红颜一醉万般风韵。那是金色的中国梦，绽放着青年人士的慷慨激昂，釆得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？斗志昂扬，刚毅无畏，纵然一点浩然气，掀起千里快哉风！

你看秋，那纷飞起舞的落叶红消香断，却淡然自若，踩足西风，烟草飘絮总含情。那一片片落叶，坦然归土育根，只待来年化作春泥又现一番百花竞艳。那是紫色的中国梦，撩起成熟志士的沉稳浑厚，淡极始知花更艳,愁多焉知玉无痕。花开花谢，云卷云舒，莫管天高路远;日出日落，千里千寻，任它风雨各西东。

你看冬，那飘扬晶莹的雪花姿态轻盈，恍如一夜春风，梨花千树烙下圣洁轻灵。那一朵朵雪羽，翩翩起舞，好似偷来梨蕊三分白，暗香浮动，借得梅花一缕魂。那是白色的中国梦，闪动着中华儿女的玉洁忠贞，茜纱窗下，雪为肌骨，月华如练，共霁千秋一帘纯净冰魂。

中国梦，梦之都，伴着时代的风潮，祖国必将乘风破浪，直挂云帆济沧海。夜色悄悄降临,幽蓝的天空仿佛是夜深邃的眼眸，寂静的大地安然合上眼睑，风悠悠吹来，不带有一丝寒流，满溢着春日略带芬芳的暖意，像母亲温柔的双手，轻抚依偎在怀中的婴孩，让他安心，安适。在梦里与他一同抒写生活五彩缤纷的乐章。梦里千秋一席浩然风韵，登高绝顶一览华夏民情。

活动开始前，还是希望在场的各位将你们的手机关掉或调为振动，保持会场安静。

一：开场白

女：各位领导、各位老师、同学们：晚上好!

男：感谢各位来到....授课大赛决赛现场!

女：感谢....提供机会和赞助!

男:一支粉笔书写激扬青春!女：三尺讲台尽展学子风采!

男：欢歌笑语，追逐梦想。楚天神韵在这里激情飞扬!女：喜悦盛开，欢聚一堂。时代风采在这里熠熠闪光!

男：所以本次比赛就是意在给予广大学生打造一个挥洒青春激情、凝聚成才激情的宽阔舞台，给予各位有志于教书育人的学子一个展现讲台风采的机会!女：看看谁又能一支粉笔两袖风华三尺讲台四季晴雨，将自己的风采尽显于讲台之上男：首先，隆重的介绍我们今天的嘉宾领导：。

女：比赛评委：。。。

二、宣读以下评分标准

女：下面一起来了解一下比赛规则。

说课时间：8+2 即八分钟说课时间， 加上2分钟的答问时间

男：说课内容：

女： 评分标准：由评委老师给出相应分数，去掉一个最高分和一个最低分，剩下的取平均分

男：在此，预祝各位选手都能在比赛中有出色的发挥!

三、比赛正式开始

女：下面我宣布，授课大赛正式开始，有请1号选手 x x x 上场。。。。。 男：有请2号选手 x x x 上场。。。。。

女：有请3号选手 x x x 上场。。。。。男：有请4号选手 x x x 上场。。。。。

女：下面宣布1,2，3名选手的比赛成绩。。。。

男：有请5号选手 x x x 上场。。。。。女：有请6号选手 x x x 上场。。。。。 男：下面宣布4,5名选手的比赛成绩。。。。

女：有请7号选手 x x x 上场。。。。。男：有请8号选手 x x x 上场。。。。。 女：下面宣布6,7名选手的比赛成绩。。。。

男：有请9号选手 x x x 上场。。。。。女：有请10号选手 x x x 上场。。。。。 男：下面宣布8,9,10名选手的比赛成绩。。。。

男：今天我们共同聆听了优秀选手们的精彩的授课，他们抑扬顿挫的语音，独到的教学设计，巧妙的多媒体辅助演示„„吸引着我们在座的每一位。

女：“授课大赛”是张扬个性的场所，是展示自我专长的舞台，它历练了教师的教学基本功，也展示了我校教育专业学生的风采。

四、领导点评

男：是的，选手的表现非常的精彩，下面我们用热烈的掌声欢迎讲话···

五、宣布比赛结果

女：接下来，最激动人心的时刻来了，我们这次比赛的所有奖项已经产生，接下来为大家宣布比赛结果

获得今天三等奖的选手是——有请 老师为获奖选手颁奖，谢谢 老师

„男:获得今天二等奖的选手是——有请 老师为获奖选手颁奖，谢谢 老师。。女：获得今天一等奖的选手是——有请 老师为获奖选手颁奖，谢谢 老师。。

六、颁奖仪式 祝贺你们

七、获奖选手合影

男：有请获奖选手和颁奖嘉宾合影留念

八、宣布比赛结束

女:授课，释放了我们的知识储备

男：授课，提高了我们的教学技能

女：台上一分钟男：台下十年功

女：怀揣着梦想，迈着青春的步伐

男：找准人生的航向，迎接我们的将是更加美好的明天。

女:最后让我们用热烈的掌声，感谢各位领导、老师在百忙之中出席本次比赛 男：也感谢在场各位同学的积极参与。授课大赛活动到此结束。

合：谢谢大家!

甲方：_________________

乙方：________________有限公司

甲乙双方就合作开展创鸿软件系列产品的推广及应用工作，甲方作为乙方该项业务的经销商，乙方同意甲方经销乙方的软件产品，双方本着互惠互利并在遵守国家

有关政策和法规的基础上,遵照以下条款：

1.甲方成为经销的基本条件

1.1甲方须为合法存续的法人或具有完全民事权利能力和民事行为能力的个人，能够独立承担民事责任。

1.2甲方需了解所经销产品的市场情况、熟悉计算机相关产品知识，具备提供相关服务的专业知识和技能，并熟悉乙方的经销商制度、产品服务内容、具体业务

流程等相关信息。

1.3乙方对提出经销申请者就上述各项内容进行审核确认，决定是否授予甲方经销资格。

2.甲方权利义务

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2.2甲方保证其所有经营活动完全符合中国有关法律、法规、行政规章等的规定。包括但不限于《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》、《互联网信息服务管理办法》、《互联网电子公告服务管理规定》、《互联网站从事登载新闻业务管理暂行规定》、《互联网等信息网络传播视听节目管理办法》、《互联网文化管理暂行规定》等。如因甲方违反上述规定的行为给乙方带来任何损害，甲方应承担所有法律责任并赔偿给乙方造成的损失。

甲方 ___________

乙方 ___________

____ 年 _____ 月 _____ 日

通过教学《学习规则在哪里》，我感到班级的日常管理十分关键。教学中，我都把课堂常规教育作为教学的基础，在上课的过程中，把养成教育作为自己教学的重要组成部分，对学生在课堂上的一些常见表现进行观察、总结、分析原因，找到解决这些课堂现象的办法，力争让学生改掉这些不应有的行为，更好的学习。

1、在组织教学设计时，经历“游戏引规则——生活中找规则——遵守规则的重要性——实践应用规则”的过程。使学生经历了体验探究的全过程，从而懂得生活处处有规则，我们要遵守规则的道理。

2、这堂课我以学生感兴趣的游戏作为切入点，组织学生做一个“贴鼻子”的游戏，比一比哪组获胜。通过做游戏，让学生体验了解规则，初步建立“规则概念”和“规则意识”。

3、为了让学生从心里懂得规则的重要性，我还播放了一个因为遵守规则而赢得生命的小故事，最后我让他们说说如果撤离时大家不遵守规则，一窝蜂的往下涌，会出现什么后果?学生们都认识到会发生踩踏、跌伤等，从而让他们明白平日的演练都是为了一旦灾害来临时，能在最短时间内安全撤离。

4、课堂最后的儿歌大翻唱，可以说是全课的点睛之笔。这种寓教于乐的方式极大地调动了学生的兴趣，学生在轻松、愉快的音乐节奏下唱出了自己的心声。用 歌唱的形式不仅强化了孩子们对规则的认识，而且表明了他们心中乐于自觉遵守规则的意愿。

5、下课了，正是运用规则的好时机，我马上提出“下课也有规则的，看哪位同学做得好”，同学们很有礼貌地向听课老师道别，收拾学习用具，有秩序地走出教室。我感到高兴的是，我们的孩子理解了规则，知道规则与我们的生活息息相关。