传承好家训培养好家风的征文(通用20篇)

我的梦，中国梦--中学生征文

我不知道我的人生能走多远，但是当我今天成人的时候，我发现，我不会停下，因为，有个地方给了我一个梦，让我永远对着它追寻。——题记

今天，我成人了。

当我写下这六个字的时候，心中突然涌动出一种巨大的情感，这十八年我所经历的人情冷暖，酸甜苦辣，浮沉升降，世态炎凉，统统化作这六个字的释然与超越。

年月里，五味杂陈。

但不论多么落寂与苍茫，总有些身影会过目不忘，总有些感情依旧醇香。

是啊，我十八了。和过去那个还喜欢幼稚，喜欢幻想的自己挥挥手，再见。坚定心中的梦想，义无反顾的，走向那栋凝结着无数代学生汗水的高三楼。

我知道，有一个大学在等待着我，这个梦想我一直在心底，而在延二的这两年，我正一步一步的实现着它。我怀着无限的感恩，向亲爱的你，诉说着属于我们这一代的，延二人，成长的故事。

入学·找寻·我的梦

随着日影斑驳的光阴漫溯，那是我们刚刚入学时的青涩。记忆中，蓝袖子是只属于我们这一代的颜色，而校园里更多的，是黑袖子的学长，以及那些为了高考努力的白袖子们。心中的圣地就是这里，看着身边的同学，都是一代骄子，而自己，却像丑小鸭一样躲在角落，只因为有些胆怯。

直到有一天，我遇见了一个社团，它叫做新荷。

我永远忘不了那个在纳新桌子边徘徊又徘徊的自己，感恩那一刻的勇气，以及，那时上任学长们的热情。他们让我进入这样一个神奇的地方，我在这里找到了自信，找到了友谊，更重要的，是他们对我们无微不至的照顾。

每当我想起这些，抬起笔尖，总觉得情感是那么的凝厚，似乎每一个字都凝聚着心血。倾泻而出的，就是那些温馨而难忘的回忆。

后来,我们担负起传承新荷的责任。回忆起与战友们由一无所有之地开创新荷学社的那段岁月，百感交集。个中滋味，可能只有我们自己才会知晓。但感谢上苍，我们成功了。我们开创了属于我们自己的光辉时代。看着孩子们在社里找到属于自己的梦想，找到温馨，找到幸福，我们由衷的欣喜与快乐。那种对文字的温情与敬意，将永远是维系我们新荷精神的纽带。可爱的孩子们，谢谢你们，我爱你们。

而就是在这里，我找寻到我的梦想：像历代传奇的社长们一样，与伙伴们一起，给予大家一个叫做新荷的家。播撒鼓励与希望的种子，做一个分享爱与幸福的人。并在创立一切之后，进入自己最心仪的大学，如神龙一般遨游在广阔的天空里。

成长·感恩·延二梦

当我被选去参加科学营交流时，我才知晓，这个世界实在是太大了。在吉林大学，所有的延二人才知晓延边二中在我们心里所代表的分量。当我们所有的延二人拼命的再全吉林省的高中生面前展示风采时，我们才深刻体会到母校在我们心中的意义。因为那时我们都只有同一个身份——延二人。我们不允许它比其他学校差，一点也不行。

而更有趣的，便是在吉大与邹容院士的交流。老爷子讲述的是爱因斯坦的故事，我很动容。因为只有他在演讲中添加了自己对于学习的思考，而不是像其他的主讲人对自己高深的专业喋喋不休。最后，我问了老人一个问题，关于科学家的人文素养。我愣是将这个七十多岁的老人问激动了，当场为我们深情献唱了一首歌，来表示作为理科生深厚的人文修养。

而就是在这，我立下自己的梦想，就是把人文的气息播撒在我立脚的每一寸土地上，让我，从此成为人文的代言。

高中生活真的是很丰富多彩。我们，也慢慢从青涩走向成熟。我记得我在高一二班做报告时曾说过这样一句话：眼界决定未来。因为有了眼界就有了梦想。那么，你的世界就与别人大不一样。

就像我在州诗协开会时，光陆会长紧紧握住我的手说过的那句意味深长的话——未来在我们手中。我也将这句话转赠诸君，希望这个时代，我们，要共同去主导。

人生的路还很长，记住，永远做人生旅途上的追梦者，不要彷徨，不要倒下，让梦想的种子因坚持萌发出灿烂的芽！

是啊，守得云开见月明啊。

让我由衷感恩的，就是在延二伴随我成长，如同长辈般爱护我，关心我的恩师们。他们性情各异——或沉稳内敛，或活力无限，或温婉含蓄，或谨严庄肃。但我从他们的每一个动作，每一丝眼神里，都能看到他们对孩子们那种真诚的，发自内心的爱。他们的梦想，就是帮助更多的孩子们实现自己的梦想。这是什么？这就是一所学校得以生生不息的精神血脉，而我可亲可爱的老师们呵，才是延边二中真正的脊梁！

延二梦，就是这样一种传承在数代教师心中的梦。当我站在六十周年校庆的礼台上看着那些白发苍苍，却依旧颤颤巍巍坚持参加校庆的退休教师们时，我的眼眶湿润了。

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说到我家的家风，我实在不怎么了解。

于是，我去问了妈妈：“妈妈，我们家的家风是什么?”“我们家的家风就是做一个让大家喜欢的人。”妈妈一边忙碌着一边回答道。听了妈妈的话，我似懂非懂地点了点头，妈妈看到我疑惑的样子，又说道：“你可以在平时的日常生活中观察一下，什么是我们家的好家风。”

大年初一，家里来了好多的客人，大家聚在一起谈笑风生。中午开饭了，我第一个冲向餐桌坐了下来，准备拿起筷子往这一桌美味的菜肴“进攻”，妈妈却拦住了我，并且严厉地说：“褚曦妍，站起来，长辈们都还没入座呢!”听了妈妈的话，我站到了一边，妈妈招呼长辈们都入了座，我再找空位坐了下来，这时，妈妈坐到我旁边又温和地对我说道：“长辈们先动筷了你才能动筷哦!咱们中国是礼仪之邦，要做一个懂规矩懂礼仪的人，大家才会喜欢你，这就是我们家的好家风啊!”

我家的好家风不仅仅于此，这些天，通过我细心地观察，我发现了，吃饭一定要光盘也是我家的好家风，爸爸告诉我有些地方的孩子连米饭都吃不上吃不饱，所以我们不能挑食不能浪费。待人热情也是我家的好家风，有人来我家，妈妈第一件事就是给泡上一杯热茶，爸爸递烟让座。

家庭就像一棵参天大树，这棵参天大树要是没有好的家风就会倒塌。好的家风都是从家人平时的言谈举止中体现出来的，我想我家的家风就是做一个孝顺、善良、质朴的人!

一、指导思想和具体目标

认真贯彻各级教育工作会议精神，坚持“百年大计教育为本，教育大计教师为本”的思想，采取得力措施重点培养一批师德高尚、业务精良、知名度较高的名师，带动和促进全校教师队伍整体水平的提高，以适应学校“”期间教育发展的需要。

二、主要措施

1、组织管理。成立“名师培养计划”工作领导小组，成员由学校领导和骨干教师担任。

2、经费保障。设置专项经费用于教师培训、考察调研，科研等活动，以保障名师培养计划的落实。

3、要求教师制定个人发展计划，建立健全教师成长档案袋。

4、打造有利于教师成长的校本环境。办好“教师论坛”、“青年教师教研”等系列活动。

5、名师培养对象的确认：凡符合名师培养对象的基本条件的教师，经本人申请，学校“名师培养计划”工作领导小组审核确认，即作为本校名师培养对象。

三、活动计划

1、组织学科教研

学校开展由名师培养对象组织的“自学-导学-练学”教学模式的课例研究，引导教师上好每一堂课，体现课堂教学参与、互动、探究、体验等四要素，以提高课堂教学效益。

2、开展名师、骨干教师课堂教学研讨活动。

3、开展“一帮一”活动，名师、学科带头人每人帮扶青年教师1人，活动做到有计划、有目标、有活动、有效果，其表现作为名师考核重要一项。

4、骨干教师发挥示范作用，带动教师素质的整体提高。各学科名教师本学期进行一次献课活动，以自己的教学实践发挥模范带头作用，推动全校的校研之风。通过说课、评课，以座谈、讲座等形式加强教师交流互动，达到提高教师整体水平的目标。

5、在教学实践基础上，认真反思，积极总结

新课程的一个突出要求是教师必须学会反思，通过反思发现不足，总结经验，以期提高。经过深入思考，以论文的形式进行整理，无疑是自我提升的有效途径。要求教师每学年撰写教学论文一篇，名师、学科带头人、骨干教师每学期至少撰写一篇论文。借助论文展示自己的教学思想，展示成果，形成向全镇教学改革辐射与推广的经验。

6、积极参加案例研究和课题研究

案例研究和课题研究是校本教研的主要形式之一，教师要立足本学科，以课堂实践为基础，积极参加，从中发现规律，总结经验，为今后的教学提供借鉴。名师、骨干教师应发挥示范作用，勇于牵头，每人必须参加一项课题研究，每学期至少组织一次案例研究，推动教研活动健康高效地开展。

7、同课异构研究。此项活动是由相同学科的培养对象就同样的教学内容先独立备课，然后上课、研讨,互相借鉴，共同提高。这种方式不仅能让老师看到自己的差距，还能将研讨推向深入。

教师是学校最宝贵的财富，学校的每一步发展都离不开教职员工的团结奋斗，让学生获得全面发展的同时，让教师不断提升能力和享受成功的愉悦，才是学校的立校之本。名师的产生是学校教育教学工作发展到一定阶段的必然，也是学校走向成熟的标志，这需要全体教职工的共同努力，认真做好各项工作，积极进取，坚持不懈，只有这样，“名师战略”才能顺利实施，才能为小五台小学教育明天的辉煌奠定扎实的基础。

在当前企业发展的大形势下，企业对于人才的需求日益提升，这促进着广大企业人才培养行为的推行和企业培训行业的发展。当前在人才培养方面的工作，很多企业也是承认企业培训的权威性的，可是当前的企业培训却并不能够很好地解决企业的人才问题，其中主要原因就是没有较强的针对性。所以当前企业在人才培养方面的工作，还需要从很多方面多加注意：

一、企业应当加强内部培训行为：

很多企业发展的主要问题并非技术类型的人才，而是管理类型的人才，这往往导致很多企业在管理决策的制定方面频频出现问题进而影响企业的发展。同时企业内有着充足的科学研究人才和工程技术型人才，问题就在于这些人才没有专业的管理本事，所以企业能够针对技术型人才进行管理方面的培训，促进企业内部人才状况的转变，这对于企业的发展来说有着很大的帮忙。

二、企业应当注重培养创新人才：

21世纪最重要的是人才，这句话从世纪初开始就被广泛提起，直到当前，人才问题依旧是困扰着广大企业发展的一个问题，尤其是当前时代注重创新，企业更急需拥有足够的创新型人才。而针对这种需求，管理者能够在企业内部的一些部门去寻找具有较高潜力的新秀进行重点培训，以到达提升员工创新本事为标准，并且最终能够切实提升企业整体的创新水平。

三、经过一些辅助的企业研发模式以达成促进员工创新的目的：

对于企业创新人才需求方面的问题，企业需要进行有针对的研发部门的建设工作，这样做一方面在促进企业人才的发展，另一方面还能够使企业的相关部门具有更为强烈职责感，促进部门更好的工作。

四、企业应当针对人才培养的愿景去营造良好的企业环境：

一个企业的整体状况和其发展的状况在很大程度上都取决于一个企业的整体环境。对于企业之外的人也是如此——并且第一印象是最为深刻的，所以在企业人才培养方面的工作不仅仅要注重人才培养的效果，对于企业的文化方面也是需要重点关注的，仅有在多方面入手并且用心去做，才是坚持企业健康快速发展的关键。

以上的相关常识主要就是针对当前企业人才问题的介绍以及一些问题，企业应当注重这些相关问题，并且找出企业的具体方式，才是当前企业发展的主要工作。

开发全脑, 培养学生创造能力

一、问题的提出

㈠、创造教育是面向未来的教育

21世纪将是竞争激烈的世纪，竞争最根本的是人才的竞争，而决定人才质量高低的核心因素是创造力。未来社会需要教育培养出大批创造型人才。而开发人力资源、开发人的创造潜能，则是摆在每个教育者面前的首要任务。因此，创造教育是时代的需要，是一种全面的教育、能力的教育和未来的教育。

㈡、创造教育是实施素质教育的有效途径

提高全民族的素质是一项艰巨的任务，中小学教育要为未来社会人的发展打下良好的素质基础。因此，教育必须以培养学生的创新精神和创造能力为重要目标。创造教育则是推进素质教育的有效途径。

我校始建于1945年，曾是区重点小学，在社会上享有“治教严、质量高”的美誉。但从客观上看，因校舍小而分散，给各项工作带来诸多不便；因设备简而落后，现代化教学手段均受到一定制约；因受传统教育的影响，教学方法及课堂氛围已不适应教育改革的需要。三条究竟如何发展？如何在小小的院落里培养出21世纪需要的新型人才则是摆在我们面前的新课题。“要想开创工作新局面，创出一流的成绩，形成自己的办学特色，必须走创造教育之路”这是全校教职工的共识。于是从1995年7月开始，我校参加了区“开发全脑，培养学生创造能力”的课题研究。经过探索研究，增强了我们进行教科研的信心，我校还确立了以创造教育为突破口，逐步形成自己的办学特色。

二、方法步骤

㈠方法：即实验研究与行动研究相结合的方法。

㈡实验步骤： 第一步——组织落实

第二步——学习培训

第三步——探索研究

第四步——实验总结

三、实验过程（“四个寓”）

㈠寓创造教育于课堂教学之中，探索教学方法

课堂教学是培养学生创造思维能力的主渠道。我们遵循主体主导、民主和谐、成功激励、延缓判断等原则，注重在课堂教学中培养学生的主人翁意识，引导学生乐于学习、敢于发问、勤于发问，变要我学为我要学及创造性地学。具体作法是：

⒈探索学科教学中创造教育的方法（归纳“六法”）

⑴激励法。在课堂教学中，老师们采用以下方法激励学生的创造性思维。

①情景激励法。根据学科内容采用录音、录像、挂图、布置环境、语言表达、课本剧、小品等手段创设情景，使学生如临其境，如闻其声，如见其人，激发了学生的情感和学习兴趣。

②质疑激励法。根据教学内容提出问题（师生），激励学生去思考、探索、达到理解掌握新知。其中包括探究质疑、发散质疑、求异质疑、逆向质疑、比较质疑。

③猜想激励法。让学生主动地提出问题，动脑思考、操作实验，解决问题。

⑵操作法。结合教学内容，组织学生动手操作，培养学生的

实践能力。如马昕老师数学课《百分数的意义和写法》。为了更好地贴近日常的生活实际，让学生参与教学全过程，老师请同学们在课前搜集有关百分数的资料，进行发芽实验。课上，老师根据学生搜集的资料讲授新课，既浅显又实际，易于理解新知，学生学习兴趣较高。

⑶绘画法。即把课文中的“话”变成“画儿”，把“画儿”

变成“话”。通过绘画，一方面借助于形象思维，加深对问题的理解；另一方面，培养学生的想象能力及语言表达能力。

⑷游戏法。即玩中学、学中玩，在愉悦的课堂氛围中学习知

识，锻炼能力。这种方法更适合于低年级学生。（请林春老师介绍“立定跳远、造型接力”一课的教学设计）

⑸观察想象法。根据教学内容，设置一定情景，让学生去观

察、想象，激活学生的思维。如姚健老师语文课《火烧云》的教学。注重调动学生学习的积极性，使学生乐于学习、主动学习，理解作者能把火烧云写得那么美妙神奇，是通过长期的观察和丰富的想象。教师以课文为例，出示图形，请同学们认真观察，展开想象并表达出来，学生积极性非常高。

⑹合作学习法。根据教学内容，提出思考问题，组织学生或

小组或全班进行讨论。在讨论中互相交流，思维火花互相碰撞，产生最佳解决问题的方法。

⒉探索创造思维训练课的教学模式。

开设思维训练课，因没有教材，造成教学中的困难。我们采取试点方法，与老师们一起研究安排教学内容。老师们根据创造思维训练课计划，确定每节课的发散点，设计出能启发学生创造思维的提问和创造思维含量高的练习题。

目前，创造思维训练课课型大体分为：⑴故事课；⑵议论课；⑶技法课；⑷操作课。同时，初步形成了创造思维训练课的六个基本环节：

⑴、提出问题，激发探讨欲望。

⑵、集体讨论，大胆想象，激起思维火花的互相碰撞。

⑶、独立思考，合理构思。

⑷、动手设计解决问题的方案。

⑸、汇报展出，引入竞争，标新立异。

⑹、老师讲评，总结归纳，表扬激励。

（请王晶老师介绍“打破常规”一课教学的设计）

㈡寓创造教育于多彩活动之中，培养创造才能

我校把创造教育渗透于各项教育活动中，力求让学生在多彩的班队活动、课外活动中受到启迪，体现创造，从而培养学生的好奇心、探索欲、自信心、独创性以及敢于质疑、富于挑战的创造性和非智力因素。

动手动脑的科技活动。我们抓住科技月活动这一契机，通过让学生拼摆七巧板、组装赛车、写小论文、搞小发明、小制作等活动形式，展示学生创造和实践能力，树立科技意识，培养创新精神。

丰富多彩的兴趣活动。我们引导学生积极参加课外兴趣活动，让他们把所学到的书法知识、绘画知识、英语知识等运用到实践之中。学校则为他们开辟园地，展示其创作画、自创英语小报、红领巾小报、篆刻作品、手工艺品……每年坚持举办合唱节、艺术节、劳动竞赛等。从而进一步激发兴趣，使他们乐于创造，学有所长，全面发展。

少先队的“五自”实践活动。我校少先队大队为突出学校创造教育的特色，以“五自”实践活动为载体，努力促进学生主体性发展。在活动中充分体现队员是少先队的主人，自己的活动自己搞，自己的伙伴自己帮。队员们自己认领小课题，成立课题小组；队员们走向社会、步入家庭、走访老师、进行社会调查；队员们自制道具、自编自演小品、召开主题队会；队员们充分发挥想象力，自行设计21世纪新型的汽车和独特的车标；自行设计红领巾电视台台标、迎宾旗以及21世纪的上三条小学。他们在实践活动中，发现问题，解决问题，培养了能力。实践证明：创造来源于生活，动手实践则是创新人才具备的必要条件。

小型多样的体育活动。我们因地制宜，创造性地开展体育活动。如组织学生到街巷长跑；在院内做体育游戏、组织小型体活比赛；请全国跳绳大王、踢毽冠军、武术教练来校表演，以此推动全校性体育活动的开展，增强学生体质。

快乐课间的创造活动。为保证良好的秩序，全校班班开展文明、有趣的课间活动。如跳绳、踢毽花样翻新、集体舞等。班班有高招，月月有新意。学期末，校内评比自创活动特色班。

㈢寓创造教育于环境建设之中，发挥渗透功能

我们全校教职员工发挥聪明才智，充分利用现有的空间，创造性地进行校园环境建设，力求每年都变一点、新一点、发展一点，力求“小巷陋室开新花，创造教育结硕果”，真正使学生喜欢自己的校园，达到环境育人之目的。

巧设专用教室。我们把平日上课教室与兴趣班活动室合二为一，利用墙报、园地显示兴趣班的特色。如书法室、美术室、篆刻室、象棋室……。无荣誉室，则在校园门道设立了荣誉窗；无少先队大队部，则建立了红领巾走廊；无多媒体教室，则在教导处隔墙建立了电视台控制室。师生们在这简陋狭小的天地中，倍感创造的无穷乐趣。

力求墙壁说话。玻璃窗前挂名人画像、挂地图。院墙根下画儿童壁画、设书法园地。利用山墙设置标语、警句牌。利用校门口仅有的一面墙办橱窗，面向社会展示教育成果、教育特色，展示学生各方面学习收获，让家长和学生共同感受成功的喜悦。既可以促进学校、家庭、社会的信息交流，也是对学校教育工作的鞭策。

文化建设统一。即校园环境与班级环境相结合，体现“四有”：有主题、有系列、有特色、有展评。让校园文化建设与班级文化建设融为一体，共同营造良好的育人环境。

㈣寓创造教育于家庭社区之中，产生合力作用

以学校为主导，把创造教育引入家庭、社区教育，使其三者有机结合，融为一体，形成合力，则成效更大。

为了取得家长的认同，我们先后组织家长观看天津市右脑智力录像

灌输开发全脑的思想，进行会后座谈。我们请全校家长一起举行别开生面的开学典礼，观看中央教育电视台对我校创造教育纪实报道的录像。我们组织过家长与学生的同场电影、同台演出。请家长来校听课、参加班会、创造教育成果汇报会。还通过每学期的家长会及个别访谈，向他们汇报学校教育工作，听取家长的意见。家长对学校工作也给予大力支持。如为配合课堂教学，主动绘画课文插图，为班级设计壁报，为班队活动录像；带领学生开展假日小队的实践活动；为配合体育达标，带领孩子在校外、家中进行左右肢体训练…… 。

另外，社区是个大舞台。学生们可以实践在社区，服务在社区，教育在社区。同时社区也是学校教育的补充和依托。他们为我校开办家长讲座，市民学校，提高家教的认知水平，净化街道、家庭的环境，为学生健康成长创设和谐幸福的氛围。我校学生在社区里开展丰富多彩的实践活动。如动脑动手设计各种宣传卡，为居委会出板报等，得到了居委会的称赞。今年7月，我校的社区工作经验总结在全区进行了交流。

四、初步的成果

㈠教师的教育教学和科研能力有了明显提高

五年来创造教育的实验，推动了教师自觉学习教育理论，教育观念得到了更新，教育教学水平有了明显提高，科研意识普遍增强。大家一致认为：要想培养出创造型的学生，就必须首先成为创造型的教师。要通过不同渠道创造性地开展各项工作。因而对实施创造教育充满了信心。

五年来，干部教师共撰写论文765篇，在全国、市、区获奖296篇，在报刊杂志上发表43篇。其中撰写创造教育论文453篇，获奖135篇，公开发表36篇。干部教师共做区级以上创造教育研究课22节。实验班数学老师连续3年在全市上研究课并在电视台录像。有2节创造教育为主题的班会纪实分别在《星星火炬报》和中央教育台进行报道。目前，我校有特级教师1人，区学科带头人2人，区骨干教师4人，区级导师4人，区研习生4人，区徒弟6人，一支以中青年为骨干的教师队伍已经形成。

㈡学生的创造性思维能力有了显著的提高。

99年，我们请教育分院童长江老师对我校实验班学生进行了创造思维水平的测试，结果是：发散思维、思维的变通性及创造性思维与对比班相比，均达到了P

㈢学校的整体办学水平有了较大提高

创造教育取得了可喜成绩。中国少年报、中国教育报、中央教育电视台先后对我校创造教育进行了纪实报道。98、99年曾两次召开创造教育成果汇报会，受到区领导、兄弟学校的好评。我校创造教育实验荣获区“九·五”教育科研中期研究成果二等奖，创造教育课题组荣获区教育学会先进集体。今年9月，在全国创造教育研讨会上，我校被评为全国创造教育科研实验先进单位。

创造教育的研究，带动了我校各项工作。我们坚持面向全体，全面育人，保持了连续10年无一名留级生，《中国教育报》曾予以报道。全校学生的学习成绩优秀率达80%以上。学生参加各级各类的竞赛活动，均榜上有名。98年我校被全国教育学会书法教育专业委员会命名为书法实验校。98年在区政府的教育督导中，给予学校很高的评价。我校还被评为区先进单位、精神文明先进单位、综合治理先进单位，师德建设先进单位、优美校园等。高质量的办学水平受到了对口中学的好评，也取得了家长和社会的赞誉。

四、讨论与结论

㈠实验证明：创造教育是高层次的素质教育，是推进素质教育办学模式之一。开展创造教育可覆盖学校整体工作。实施创造教育是促进学生全面发展的有效途径。

㈡实验表明：创造教育不仅出优秀成果，而且能锻炼队伍、培养人才，全面推进素质教育。创造教育将是21世纪教育的灵魂。

㈢我们深深尝到了教育科研实验的甜头，坚定了深入开展创造教育的信心。但由于认识肤浅，还缺乏科学理论的指导和科学评价体系的检测。恳请领导、专家们予以具体指导。

㈣由于经费投入所限，教学设备远远跟不上时代的发展，直接影响实验效果。十分渴望得到政府及有关部门领导的重视与援助。

那天，我们全校的师生享受了一顿丰盛的“科普大餐”，不但开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，更点燃了我们向往科学和热爱科学的火炬。

怀着兴奋的心情，我们走进了多媒体室观看了3d电影。一戴上3d眼镜，片中之物好像出来了一般，很是逼真，我不禁由衷感叹：“现代的科技真是发达啊!”

看完电影，我们就来到了展品区，现场展示出了机器人、“拓扑”、“金三角”等表演的益智游戏，展示栏的内容更是丰富多样：节能减排，地震自救，用火安全……应有尽有。

这次“科普大篷车进校园”真是令我们大开眼界!让我感受到了科技发展的魅力!如果没有这次的科技展览，我又怎能知道人类现在的科技发展已经这么发达了呢!

科学与我们的生活已融为一体，我们每天都沉浸在科学的世界中，感受它们带给我们的方便。因为科学，我们可以随时拿出手机上网查找资料;因为科学，我们可以及时了解各国各地的新闻;因为科学，炎热的夏天，空调给我们带来了凉爽的感觉;因为科学……反正说也说不完。总之科学给我们的方便是无穷无尽的。

科技的不断创新发展，会给人们带来更好的新生活。我想:等到了未来，汽车的燃料不再是石油，而是利用生物之能源转化为常规的燃料，这种燃料比起石油来更洁净，更低碳;等到了未来，电池的称呼要加长喽:“盐水电池”，“土豆电池”，“柠檬电池”……这些食物能作为电池的电解质，铜片是负极

，铝片是正极，通过导线来连接，这样，“食物电池”就诞生了;等到了未来……等到了未来人们并不用等到夏天再去看星

星。只要人们利用电脑，在黑暗的屋子里，利用其它物体，反映在屋顶，我们就能看到美丽的星空，啊!星星真美吖，许个心愿吧，希望未来的世界变得更加美好!

“创新是一个民族的灵魂，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林”。科学源于创新!科学是前人创造的，也是依靠我们发扬光大的，我们必须广泛地积累前人的科学经验，我们既要站在巨人的肩上，但也不能迷信权威，人云亦云，让科学的火焰熄灭在因循守旧中。

那么，在平时的生活中，我们就心须要勤动脑，勤动手，敢于想，更敢于做，不断地培养和提高自己的创新能力。学会了创新，就等于牢牢地抓住了开启新世界大门的钥匙，只有敲开了创新之门，未来才真正属于我们!

让我们赶紧徜徉在科学的世界里吧!

秋天，嫩嫩的季节，树叶一不小心就掉了；八月，浓浓的月份，桂花香飘中有着欢乐的气氛。八月中秋，点缀着整个漫长而无生机的秋天，使秋天更具有魅力。在桂花树下，泡一壶好茶，在欢乐的气氛里和亲朋好友一起肆无忌惮得聊天，这就是故乡八月中秋最美的时候了。

到了中秋那天，故乡在前几天所积蓄的热闹才爆发出来。一大早，小孩就穿着新衣服满大街乱跑，早餐也没有吃多少，因为中午要祭祀祖宗，所以留着肚子去“吃大餐”。其实对与我们现在来说也不是什么大餐，但对于那些孩子们就不一样了，父母在这天不会管你，你只管玩，玩累了回家有东西吃，这就很不错了，在平时是没有这么好的。在祭祀祖宗之后就将“祖宗炉”搬掉，然后开始吃祭祀的东西了，意思是祖宗想吃，家人再吃，表现出对祖宗的尊敬。吃完后，大人们还在收拾碗筷时，小孩已经在床上睡了，因为晚上还要熬夜赏月，可见赏月在孩子的心中很重要。大人们在收拾碗筷就会去准备晚上拜月亮和赏月的事情，最后才和孩子们要一起睡觉，等待美丽的夜晚。

大约在晚上七点半的时候，人们就在街道上摆起了自家的桌子，然后把月饼和一些食物放在桌子上，开始拜月亮。整个街道很热闹，大人小孩都很高兴。这时，我们会到村里的其他地方看看，或者去放鞭炮。我们的村子很大，约有一万多人，我们几个伙伴会趁这个时候把全村逛一遍，随便去放鞭炮。路上遇到了有人恶作剧向我们扔鞭炮，我们就会反扔他们。但这很少，我们通常去村后面的一个土堆上，看青年男女在拥抱时，就在旁边放一颗鞭炮，“啪”的一声，女的吓着了，往男孩身上扑过去，羞涩地依偎着，然后回头小声地说：臭小子！我们就会偷偷地笑。但也不是总能当“媒婆”，有时我们会在人拥抱的时候吓一吓他们，结果被追着跑，但还是觉得很好玩。在逛的时候，看到别人家的月饼在外面的桌子上，觉得很好吃，不禁指指点点，这时在同村的姐姐们就会叫我们这些小的别丢人显眼。

在逛完回来的时候，正好拜完了，就开始大吃特吃，水果啊，月饼啊，饮料啊，胡乱地吃，疯狂地吃，反正没有人怪我们。在院子里，大人们把茶具拿出来，开始泡工夫茶，并且在桌子上摆着月饼，和孩子们一起享受。孩子们吃着月饼，在院子里快乐地奔跑着，游戏着，累了就喝茶，吃月饼。大人们就谈天说地，聊家常，气氛十分好。天晚了，有的孩子已经在母亲的怀里睡着了，没睡的孩子就有幸吃到美味的面条……

最后，在老灯的熄灭中渐渐静了下来，乡村被中秋点缀得焕发光彩……

我们家的家训格言：忠孝节义，公正诚勤。“孝”这个字的意思是尽心奉养父母，顺从父母的意志。“勤”这个字的意思是：尽力多做或不断地做(跟“懒”、“惰”相对);次数多，经常;在规定时间内准时到班地工作或劳动。

“善事父母曰孝”。在父母为做家务而汗流浃背时，你曾想过帮助吗?你曾拿一块毛巾来擦过父母头上的汗吗?在我们无所事事的时候，你是否做过家务?做家务，是我们力所能及的的小事，这既能减轻父母的疲劳，又能锻炼我们小手的能力，这是孝的一部分。中秋节那天，姑姑送我一个我最爱的火龙果，我高兴极了。可是姑姑说，大家都想吃，要我来分。我看着爷爷奶奶布满皱纹的脸庞，想到她们平时对我的慈爱和孔融让梨的故事，把火龙果切成两半，给爷爷奶奶一人一半。“孝”这个字是由“耂”和“子”组成。上面“耂”的部分正好是“老”的上面部分，而下面的“子”部分正是孩子、儿子、子孙、子女的意思了，而这个字念xiao、所以就是子孙、子女要孝敬长辈、老人的意思。

每个人总会成为老年人，爱老敬老的传统美德必须一代一代地传承下去。“老吾老，以及人之老”，敬老应尊敬所有的老人。生我慈母，活我严父。子孝父心宽。先王有孝，以顺天下。谁言寸草心，报得三春晖。这些都是爱老敬老的名言、句子。孝敬父母已经不只是家庭美德，更关系到一个人、一代人以至一个民族、一个国家的素质，我们不能等闲视之!让我再念一句敬老爱老的名言吧：挟泰山以起北海，此不能也，非不为也;为长者折枝，是不为也，非不能也。不要让我们的父母重叹法国诗人海涅之所叹：“我播下的是龙种，收获的却是跳蚤”。

青春之我，爱国奋进纪念五四运动101周年主题征文精选3篇 五四青年节征文

20xx年五四运动101周年即将迎来，因此许多学校展开了以“青春之我，爱国奋进”为主题的征文比赛，我们可以感受到属于青春的朝气，属于爱国的力量。今天小编在这里给大家带来青春之我，爱国奋进纪念五四运动101周年主题征文精选，接下来我们一起来看看吧!

青春之我，爱国奋进纪念五四运动101周年主题征文精选3篇

青春之我，爱国奋进主题征文

青春不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因为生命的光环一个个被践踏的躯体赋予了新的灵魂;因为青春的绚丽，一个个飞舞的思绪会聚成一首悲壮的挽歌。

时光的老人又一次送来了五月，迎来了又一个“五四”青年节。在这阳光灿烂，安宁详和的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾为中华民族的民主，科学，独立而抛头颅洒热血的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在斗争中，青年们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。这种青春是多么绚丽夺目呀，这种使命是多么震撼人心啊!

青春是美好的，没有使命感的青春便是贫血的青春。青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气最富有创造性，最富有生命力的群体。我们要怎样才能实践自己肩负的历史使命，怎么样才能使自己的青春光彩照人呢

放眼看吧，在我们社会主义现代化建设的征途中，涌现出许多新时代青年的楷模。从伟大的共产主义战士雷锋到以服务祖国需要为乐的王杰，从自学成才的张海迪到科技创新的秦文贵……他们在平凡的岗位上，用五四精神诠释了青春的使命!演绎了一幕幕惊天动地的话剧!谱写了一曲曲壮丽雄浑的青春赞歌!

我们要跟上时代步伐，更好的为现代化建设贡献力量就必须学习学习再学习，打下坚实的知识功底。在学习中，还要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造主观世界客观世界活动中去，不断成才。同时我们应树立正确的世界观，人生观，价值观，努力培养良好的品德，提高综合素质，完善人格品质。做有益于祖国个人民的人。

国家的繁荣富强，人民的富裕安康，社会主义制度的巩固和发展需要几代人，十几代人甚至几十代人的努力。艰苦能磨炼人，创业能造人。青年一代的我们，只有做到艰苦奋斗，才能顺应时代发展的潮流，才能真正地做到把个人的前途和命运与国家，民族的前途和命运紧密相连，为祖国奉献青春，这是当代青年最嘹亮的口号，我真心地希望，这不仅仅是口号，更是我们青年一代的旗帜!

生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的一刹那，已经点燃了最美的青春。这让我们肩负起历史的使命，让身体里流淌的血液迸发出激情!让我们都做夜空下那颗闪亮的星星!

同学们：少年强则国强，少年独立则国之独立，振兴国家，匹夫有责，赶快行动起来吧!

青春之我，爱国奋进纪念五四运动101周年作文

有人说，青春是歌，演绎着欢乐美妙的旋律;有人呢说，青春是画，镶嵌着瑰丽浪漫的色彩。人最宝贵的是生命，而一个人生命中最宝贵的就是青春，不同时代的人，有着不一样的精神信念，有着不一样的精神信念的人，就必定有着不一样的青春年华。

公元20世纪20xx年代，为了驱逐黑暗，争取光明，为了祖国的独立和自由，意气风发的一代青年，用热血和生命谱写了一曲以“五·四”运动为主旋律的最壮丽的青春之歌，留下了中华历史上光辉灿烂的一页。

“江山代有人才出”。、、、、雷锋……他们都是昔日不同时代的英雄人物和青春偶像。他们用自己的信念和精神，唱响了一个时代青春旋律，他们用自己的思想和灵魂，高扬起一个时代的青春旗帜。

当到了改革开放的今天，当我们跟着父母前辈唱着《东方红》走进又一个新时代的时候，我们竟突然发现这个时代似乎已经淡漠了青春的英雄和英雄的青春。看看我们的周围吧，看看很多同龄的青年人和中学生;不务正业、游手好闲者有之;沉迷网络、不思进取者有之;盲目崇拜、随波逐流者有之;自甘堕落无病呻吟有之……人生的学习榜样没有了，他们不会去崇拜周恩来，却知道追棒周杰伦;不知道怎样热爱中华，却爱死刘德华;不清楚谁是、桑兰，却天天想着李宇春、周笔畅;没有心情学雷锋，却可以为谢霆锋去发疯……人生的信仰、信念没有了，什么爱党爱国，对他们来说是句笑话、空话，什么“为人民服务”那是政府和警察叔叔解放军叔叔去做的事情……能剩下的只是“人不为已，天诛地灭”的名利思想。甚至是不以为耻，反以为荣。我们的社会究竟怎么啦?我们这代青年人究竟又怎么啦?像一声春雷，是久违的春雨;像深夜的北斗，是大海的航灯，更是一剂对民族的猛药。在两会期间提出的“八荣八耻”让我们在迷茫和困惑的挣扎中，看到了希望，及时找准了方向，滋润着我们干涸的心灵。它是全体公民包括我们青年学生为人处世做事立身的行为准则，是我们青年学生辩是非、明耻辱、分善恶、识美丑的指南法宝，是引领当代社会风尚的一面鲜明的旗帜!

“我们是五月的花海，用青春拥抱时代：我们是初升的太阳，用生命点燃未来……”同学们、朋友们，让我们高唱《共青团团歌》下定决心，鉴定表信念，共同学习理解并深入开展吧“八荣八耻”的社会主义荣辱观的教育，全面提高我们青年学生整体素质和道德不修养，振精神，高扬“五·四”青春旗帜;树新风，争做时代优秀青年!那么我们辉煌灿烂的和谐社会，我们中华民族的伟大强盛就一定会早日到来。

五四青年节征文

五四运动是一场伟大的爱国运动，又是一场伟大的思想解放运动。它所提出的“外争国权，内惩国贼”的口号，它所进行的反对帝国主义、反对封建主义的斗争，是中华民族的一次大觉醒;五四运动提倡新文化，反对旧文化，提倡科学民主，反对迷信专制，对于马克思主义在中国的传播，对于中国共产党的诞生，起到了重要的推动作用。

随着时间的推移，五四运动对于中国历史进程的影响，日久弥大。纪念五四运动，弘扬五四传统，把五四精神注入到今天的改革开放和社会主义现代化建设事业中，使之发扬光大，具有重要意义。

弘扬五四传统，就是要更高地举起爱国和进步的旗帜。实现国家富强，摆脱愚昧贫穷，使中华民族自立于世界民族之林，是几代中国人前赴后继为之奋斗的理想。中国人民从来没有像今天这样扬眉吐气，这样对于未来和前途充满信心。这是中国人民在新的历史条件下书写的最壮丽的爱国主义篇章。

我们今天讲爱国，讲进步，就是要奋发图强，艰苦奋斗。由此看来，我们将肩负着历史所赋于我们的神圣使命。近年来，我们并没有辜负上级领导对我们的殷切希望，进一步加强了团的自身建设，积极开展素质教育，在五四期间，举行了演讲比赛，班际篮球赛，乒乓球比赛，上午的歌咏比赛，下午的拨河比赛，出版了一系列的板报宣传“五四”精神。

使我校的青年朋友们增强了人生观、世界观、价值观的认识，充分发挥团员的聪明才智，焕发了青春热情，敢于创新，敢于拼搏，开展“举团旗、学团章、唱团歌、戴团徽、过团日、交团费”等有教育的活动。

在学习生活中做出了可喜可贺的成绩，促进了共青团事业的新发展，也涌现出了一批像龚玉泉、蓝淑明、陈东梅、赖思敏等先进的集体与个人，发挥了共青团组织的优势，开避多种途径，推动在校的青年优秀人才向更广阔领域施展才华，帮助他们树立崇高理想和坚定信念。

120_年前，内忧外患的华夏古国，俯下身来，惊愕地倾听来自青年的呐喊。三千年未有之时代变局，从陈独秀等青年的手中脱胎换骨，迎来青春的新生。

今天，时代故事的主角，再一次选中青年。我们处于一个伟大的时代，有着伟大的目标，年轻人“生逢其时、责任重大”;“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表”。

很少有一个时代，像今天这样，让青年当之无愧地成为创新创业辽阔舞台上跃跃欲试的主角。以“互联网+”为代表的技术潮流，将无数青年推入“大众创业，万众创新”的洪流，将从前不可能实现的梦想，通过互联网、通过大数据、通过“云端”，推向中国，更推向世界。

对年轻人来说，只要有一台联通世界的网络终端在手，一切皆有可能。在互联网上云中漫步，有志不在年高，英雄不问出处。只要你有敏锐的眼光、创新的点子，不管你出身如何、背景怎样，这个时代都敞开怀抱，容纳你的梦想。

据统计，截至20_年4月，我国网民规模达6.49亿，互联网普及率为47.9%。其中，101岁到101岁的网民最多，核心群体是20多岁的年轻人。网络上，遍地英雄下夕烟，风流人物尽少年。丁磊101岁创办网易，马化腾101岁创办腾讯，张朝阳101岁创办搜狐，马云101岁创办阿里巴巴……青年是网络的主体，这些“网络时代的原住民”，也必然是“互联网+”的浪潮中创新创业的主体。

创新创业离不开互联网，但也并不仅仅局限于互联网领域。在许多类似“车库咖啡馆”“众创空间”的地方，年轻人聚集在一起，激发出许多奇思妙想，并付诸实践，甚至以研发的产品带动了市场的需求。“高手在民间，破茧就成蝶”，要在960万平方公里土地上掀起大众创业、草根创业新浪潮，离不开最先拥抱新事物、最早打破旧定势的青年。

天宽地广，对这一代中国青年来说，只要充分抓住机遇，就可能冲上时代的前沿。党的_大以来，全面深化改革声势夺人，激发市场活力的力度前所未有，草根创业的空间之大，也是前所未有。商事制度改革实施一年来，全国新登记注册的市场主体井喷式增长，达到383万多户，同比增长49.83%，其中很大一部分是青年。在一个大众创业的时代，青年人朝气蓬勃，活力四射，创新就是改革，创业就是爱国。

国家在经济下行压力下，正坚定不移地推进改革深化、经济转型，不惜壮士断腕，触动既得利益集团的“奶酪”。扬弃固步自封，拓展梦想空间——深化改革释放的利益空间与发展空间，正向创新创业的年轻人招手，这为他们赢得了美好未来，也因他们而即将创造更美好未来。反腐让风气为之一新，松绑让创新没有负担，年轻人可以不必千军万马同挤国考，不必以职位高低论英雄，让每一个勇于奋斗的青年人，都能在创新创业的市场弄潮，成最新事业、建不世之功。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”在一个创新和改革紧密相联的时代，最具创新活力的青年，或将成为中国经济和社会发展的新引擎。这是青年的力量，也是中国的未来。

“四有”教师征文：如何做一名好教师

我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师”。 要谈论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。

韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。” 可见，教师必须教人道理，解人疑惑。《礼记》曰：“师者也，教之以事而喻诸德也”， 教育家陶行知说，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，乃知，教师不光要授人以知识，还必须教人以做人。总而言之，教师就该既身怀传承文明的使命，传授学生知识与技能；又能肩负起社会责任，教学生做人的道理。

教师培养出的人要能很好地从事社会生产与生活。而能圆满地完成上述教书育人的使命，在修身、治学、从教乃至生活各处都能身体力行此使命的教师，我觉得即可称之为“好教师”。做个教师容易，做个好教师不易；坐而论道谈论好教师容易，真正放在身上手边去做就更不容易了。

我想，要成为一个好教师，必须做到爱教善教，好学善学。

二

黑格尔说过“没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。” 任何工作都需要敬业，教师尤其如此。好教师须爱教，一个好教师一定是敬业的教师，教师教好书必须有热情。一个教师若是光为柴米油盐走上讲台，那必定是匠气多灵气少，应付了事多踏实耕耘少。此辈只能被称作“教书匠”，难当一个“师”字。

好教师对教育的热爱源自对知识的渴望，对真理的崇仰。教师是人类文明薪火相传的使者，是铸就人类灵魂的工程师。苏格拉底也提出，“教师的任务并不是要臆造和传播真理，而是要做一个新思想的‘产婆’”，好教师不止是传授知识，传播真理，还要带领学生探索新知，培养他们追求真理的习惯与精神。

好教师对教育的热爱表现在对学生的挚爱上。陶行知先生说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”作为一个教师首先要具备对学生的爱心。一句冷语对教师来说，只是一时的不悦，对学生却可能是一生的阴影；一句鼓励或许只是教师一刻的欣喜，却会给学生带来长久的兴奋与欢喜。爱学生不等于无条件的赞赏鼓励，那是溺爱纵容。对学生真正的爱，是严格要求下的倾心爱护、衷心赞赏。

好教师对教育的热爱表现在对教学事业的孜孜探求上。在好教师眼里，教职决不仅仅是赖以谋生的“饭碗”，还是可以奋斗一生的“阵地”，可以奔跑一世的“征程”。好教师心目中最好的教案往往在酝酿中，最好的课往往是下一堂。好教师心中的最大骄傲必定是出色的学生。

三

一个教师抱着传道授业的一腔热忱却不懂得传道之法、解惑之道，结果也只能是讲台上言者昏昏，课堂里听者茫茫。好教师在敬业爱教之余，还必须善教，懂得教育的道理、方法，并努力施行。

善教的老师明白身教重于言教，在教育中能以身作则。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要传授学生的，自己要先弄明白；要教导学生做的，自己要先做到。教师不仅是知识的传播者，而且是学生行为的模范。教师的威信来自教师的榜样作用。教师在学生面前的一次失范，足以毁灭他此前的全部教育成果。

善教的教师不但能授之以鱼，还会授之以渔。苏格拉底提出，教师的任务在于激发学生的思维，使之主动寻求问题的答案，既获得新知识，又学到如何获得知识的本领。因此，善教的教师不仅重视学生一时的知识得失，更注重学生一生求知探索能力的培养。

善教的教师善于研究学生。他们乐于与学生沟通，了解学生在想什么。他们能勤于换位思考，努力去理解学生。他们懂得因材施教的道理，知道哪些内容必须讲授，哪些内容可舍去，不会象掉书袋般一股脑将知识倒给学生；知道各个学生该如何要求，如何教育，如何评价，决不会用一根“尺子”量人。好教师可以是领航员，但决不能占据水手的位置。好教师培养的是能独立，善创造的现代人而不是只会听从指挥，重复前人的傀儡。

善教的老师不仅授之以知，还能教之为人。只会教书，不顾育人的教师绝对称不上“好教师”。《烈子•汤问》记载了一个故事。神箭手飞卫教纪昌射箭，飞卫教之得法，“纪昌既尽卫之术，计天下之敌己者，一人而已；乃谋杀飞卫”，好在飞卫抵挡住了袭击，并感动了纪昌，“二子泣而投弓，相拜于涂，请为父子”。撇开感人的大团圆结局，我更在意纪昌学成后露出的“狼子野心”，如不是师父技高一筹，后果可想而知，且品性不端者技艺越高，危害越大。所以，善教的教师必定注重学生的品行为人，甚至更重于学识技能。好教师关心学生整体生命的成长甚于一时学识的得失。好教师不止重视成绩册上数字的攀升，更在意学生潜力的培养、素质的提高、人格的完善。

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当夜幕悄悄降临，妈妈和我一起来到阳台，准备欣赏那15的月亮。我唱着苏东坡的《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天……

看，那带着一圈圈金环的月终于从山后升起来了！她先是金黄金黄，徐徐地穿过一缕一缕轻纱似的微云，向上升着升着。突然，就在一刹那间，月的颜色变浅了！变白了！他傲然地，高高地升起来了。她圆的那样可爱，那样有趣，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光！

啊，皎洁的月亮，你引起多少人丰富的想象……

嫦娥，偷吃仙药，从此住在寂寞的广寒宫内；吴刚，被罚砍那永远砍不断的桂花树；小玉兔，在广寒宫里陪伴寂寞的嫦娥……

我，多想去和嫦娥做伴，多想去慰问受苦的吴刚，多想去逗逗那可爱的小兔儿呀！

可你们又是那么的遥远。我想借大雁的翅膀，在这欢乐的时刻飞向你的怀抱，可大雁也飞不了那么高；我想用彩虹架起一座长桥，去探望美丽的嫦娥，可当彩虹出现时，你们却不知在何方……

看着这圆圆的月亮，我又思念起故乡的奶奶和儿时的朋友来。这岂不正应了诗人李白“举头望明月，低头思故乡”的诗句吗？

我目不转睛的望着月亮，口里嚼着香甜的月饼，听妈妈讲着月亮的传说，我又想起中国台湾的小朋友，一直到很晚，很晚……

美丽中国梦

一朵轻盈的花开在遥远乡村蜿蜒的小路边，妈妈说：它很坚强，贫瘠的土地，反复的践踏，但它依然芬芳。

一碗厚实的面条，捧在淳朴的手心，在田间地头，父亲握着粗糙的筷子，大口大口的吞咽，父亲说：人是铁，饭是钢，汗水洒进土地里，吃什么都是香。

弯月的光华洒进清新的麦穰垛里，那里有我白天残存的一鸿幽梦，在幼小的心灵里，根深深的扎进了土壤。

小的时候，我不知道中国为什么叫中国，我以为，我们在最中间所以才叫中国；那时候我也不知道中国究竟有多大，因为我还没有走出过乡村，只知道满天的星辰只是苍穹的一角。那时的乡村是那么的简朴，却是实实在在的美丽。春天有散落在路边的蓝色的野花，像精灵的眼睛。我们在山间行走，呼吸一切的高低植物生长的气息；夏天有聒噪的知了，肥肥的趴在阴凉的叶下尽情的歌唱。我们可以躺在夜间庭院的竹床上，听芭蕉扇吱呀吱呀的诉说古老的传说。秋天有成熟柿子，灯笼般栖息在每一个枝头，有嘴馋的鸟儿时不时的飞来轻啄一嘴的甜蜜。奶奶说，鸟儿吃过的柿子是最甜的。我们像风般穿梭在季节最懒怠的夹缝里，等待时光把最冷的童话带进梦乡。冬天的雪地里，我穿着胶鞋错着脚，踩出长长的车轮印。要不像书里写的那样：在地上枝个竹筛，撒上家里的剩饭，[莲山课 件 ]等待呆头呆脑的鸟儿们傻傻的走进来。

冬天的雪花落满了整个童年，所有乡村的记忆都蒙上白色的轻纱，在如今健硕的中国的流光溢彩中渐行渐远。那时的乡村就是我心里的中国，匮乏的物质生活，却承载着人类最自然的最原始的向往。

如今，偌大的中国是地图上那一只雄鸡，我已经从其中的某一个点——叫乡村的地方走了出来。我不止了解了自己的国度，所有我想知道的东西都可以便捷而迅速的从网络的某个角落窜进我苍茫的视野。但失去了双脚触摸土地的依托，所有的梦想都一点点苍白无力。

清晨，如果我还可以光着脚丫在湿漉漉的竹林间穿行；如果我还能坐在有宽厚叶子的青桐树下看第一抹朝霞；如果还有成群结队的鸟儿翩跹在绿色记忆里；如果一切尘世的喧嚣都可以归于沉寂……那还有什么不可以？

至少可以有一场湿漉漉的梦，细雨飘过乡村——不，是我的中国——邂逅一场美丽的梦。

观看《榜样3》专题学习观后感 2019传承榜样精神

榜样是山，在辛勤地耕耘中挺起了共和国的脊梁!榜样是水，在涌起的潮头上绽放着中国梦的美丽浪花。下面给大家分享下关于观看20xx《榜样3》的观后感范文给大家!

20xx《榜样3》观后感：书声如乐 却于无声处动人

青葱岁月，谁能耐得住寂寞日夜与纸与笔与灯火为伴?风华正茂，谁能以信仰为犁默默一世坚守那最初的誓言?人生苦短，谁能韶光不负为不朽的事业一生奉献?

他能，他是五十五年不忘初心无怨无悔以年华为笔翻译马克思主义著作的译者，他是宋书声。

初心仍似少年时，岁月已暮。“党为我找到了出路，如果没有党，还不知道，我今天又在何处。党就是我的家，让我感到更大的力量。”二十一岁曾许下的誓言言犹在耳，当年的翩翩少年却早已迟暮。那些年，他年轻的脑海里满是祖国积贫积弱的景象。他见证了无数仁人志士满怀一腔热血为民族寻找出路，在黑暗中艰难求索;也看到了共产党人筚路蓝缕、披荆斩棘，用坚定的信仰和崇高的信念为祖国带来的那一缕曙光。他认识到马克思主义的科学性，认识到马克思主义理论对中国的重要性，所以年轻的他义无反顾地走上了枯燥乏味日复一日与文献纸笔为伴翻译马克思主义著作的道路，或许当时的他还不知道，这条路自己一走就是五十五年，但身为共产党人的他早已做好准备为此奉献一生。

赋予时光以生命，岁月不朽。岁月是一张砂纸，漫长时光中，有的东西磨灭了，有的却愈渐清晰。宋老先生深知翻译文献的工作是乏味的，更何况年复一年。但他更深知将国外著作引入国内是有意义的，更何况是翻译深刻改变了中华民族前途和命运的马克思主义。老先生用一生诠释了什么是“给时光以生命，而不是给生命以时光。”他用一辈子做一件事——把国外的马列著作翻译至国内使用同时将马克思主义中国化的新成果翻译成外文向国际传播，但仅此一件事便超越了无数肤浅的意义。不是每个人都能在时间的长河中留下自己的岁月印记，但由宋老组织并亲身参与翻译的马列著作必将指引着一代又一代共产党人。

淡泊中诠释信仰，岁月无声。宋老说“作为党员，服从分配就是一种选择，党把我安排到哪里，我就去哪里”。于是，整整五十五年，他安安静静地翻译马列主义著作，不求闻达，不求名利。有人问他，是什么力量支撑着他?精神支柱是什么?宋老说：“一是对马克思主义的坚定信仰和信念，二是对党对国家对人民的无限忠诚，三是对所从事的工作的无限热爱和执着。”就是这样朴素的情怀和崇高的信仰支撑着宋老在编译局默默奉献了人生中最精彩的五十五年，这也是指引着一代又一代共产党人无声坚守的最崇高的意义。

用岁月刻一个字，一撇一捺，平凡的字眼要写好并不简单，但他写好了——以一生的年华。不是每个人都能忍受翻译工作的枯燥乏味，不是每个人都能不慕名利奉献一生，但他做到了——以信仰之名!让我们向一生默默为马克思主义中国化做贡献的宋书声老先生，致敬!

20xx《榜样3》观后感：忠诚铸造榜样的“骨骼”

宋书声、贺星龙、李元敏……一个个普通的名字，却拥有无穷的力量，在平凡的岗位中生根发芽，创造出令人敬仰的伟大业绩。我们不禁要问，他们的力量来自哪里。仔细观摩他们的事迹不难发现，他们都在以对党、人民和事业的忠诚，铸造共产党员的铮铮“铁骨”。“忠”字好写，践行不易，向榜样看齐，更要接过榜样的旗帜，把忠诚的深意镌刻在骨髓里。

忠诚于党，让振奋精神的“钙质”永不流失。正如健硕的“骨骼”需要贮存足量的钙质，铸造共产党人的“铁骨”，必须时刻补充精神上的“钙”，即始终坚定理想信念，永葆对党忠诚的政治品格。“执着翻译家”宋书声，在入党申请书中深情地写到，“党就是我的家，让我感到更大的力量”;“超导”院士赵忠贤承诺，要为“党的建设而奋斗终身”;国测一大队李国鹏则说，“作为一个有志青年，我视共产主义为信仰，来树立自己的人生观，继承党的伟大事业”。他们的真情袒露，启发共产党员要始终坚定共产主义的信仰，把信仰之“钙”融入血脉，激活对党忠诚的政治基因，与党同心共振。要把马克思主义等经典理论 “嚼碎吸收”，不断丰富精神营养，用科学的方法论武装“骨骼”。要矢志不忘党员的身份，努力成为对党忠诚的模范和表率，在自我成长的同时哺人以“钙”，“感染”带动更多的人。

忠于人民，让凝心聚力的“关节”永不松劲。坚韧的关节具有“持重”的作用，能传导、担负躯干或肢体的重量，维持骨骼的正常运动。对共产党人来说，全心全意为人民办事、为人民分忧出力、不负人民重托，才有支撑前行的力量。盖买村“女当家”李元敏待群众如亲人，救群众于“水火”，在对每件群众的小事上敢说、敢抓、敢干，最终赢得民心;“80后”村医贺星龙，因为那句“24小时上门服务”的承诺，20xx年寸步不移守护乡亲，风里雨里、随叫随到、任劳任怨;鲁家村“火车头”朱仁斌，凝聚村民“心往一处想、劲往一处使”，通过不懈地苦干巧干，最终博得村民开怀笑。榜样的力量呼吁共产党员，要牢记人民是社会历史的主体，是历史的创造者，任何时候都维护人民的利益。要树立群众观点，坚持践行群众路线，抓住工作中难题的实质，切实担当责任，为群众排忧解难。要培养务实的工作作风，坚定不移为人民办好事、办实事，赢得人民的信赖。

忠于事业，让负山戴岳的“肌肉”永不萎缩。强健的肌肉能更好地保护骨骼，克服来自外界各种阻力的冲击。而对于共产党员来讲，忠于职守、奉献事业是攻坚克难，冲破一切困苦险阻的力量支撑。“缉毒神探”印春荣20xx年来，始终战斗在缉毒一线，数百次深入边境，30多次乔装卧底，将生命托付给伟大的事业;“北斗女神”王淑芳20多年来，与北斗事业如影随形，把自己最美好的青春都奉献给了北斗;国测一大队建队64年来，先后六测珠峰、两下南极、36次进驻内蒙古荒原、46次深入西藏无人区，48次踏入新疆腹地，克服千难万险，用青春和生命默默丈量着祖国的壮美河山。生命有长短，事业无止境。身为共产党员，要有为伟大事业奉献的觉悟，不忘初心，时刻为事业而奋斗，同时不为名利所累，不为私欲分心。要沉心静气干事业，无论任务多么艰巨，前路多么坎坷，都应咬定青山不放松，脚踏实地当先锋。要把党和人民的事业的进步作为衡量人生价值的标尺，以锲而不舍、久久为功的精神劲头，将事业进行到底。

亲爱的老师、同学们：

大家好!

梦想是帆，漫游人生的海;梦想是海，诠释知识的心;梦想是心，唤起灵魂的诗。梦想是风筝，放飞希望的心;梦想是音符，谱出青春的赞歌;梦想是胜利，给予无尽的快乐。没有梦想就会忘记岁月的沧桑，没有永恒的追求和努力，没有属于自己独一无二的命运。而我，一名普通的高中生，却也有着自己执着追求着的梦想，航天梦。

隐隐约约记得，小时候学校组织我们参观航天博物馆。初次接触这个熟悉却又十分陌生的词汇，我表现得十分兴奋，东瞅瞅，西看看，一刻也消停不下来。突然一个“庞然大物”闯入我的视野，我跑过去一看：呀，原来是间航天模拟操作室!抱着好奇的心理，我放慢了脚步，小心翼翼地走到了操作台前，顿时我就被琳琅满目的遥控按钮混淆了目光。我尝试按下一个红色的圆形按钮，刹那间，我立刻感到重心偏离地面，似乎整个人漂浮在半空中。我被这奇妙的现象吸引了，不再胆怯，放开心中所有的包袱，去操作航行……

闲暇之余，常常会去书城感受“书香的气息”，喜爱古典文学的我，总是沉醉在优美的诗词中不能自拔。直到有一次，当我正用指腹扫过书架上的书目时，一本毫不起眼的书映入了眼帘。我好奇地拿起那本书，轻轻弹去上面的灰尘，只见沉稳朴实的四个大字印在封面的中央《宇宙学说》。我不禁产生了几分兴趣，便翻开了书……可谁知，这一瞥就是两个钟头，直到翻到最后一页的空白，我才意犹未尽地合上了书。

闭上眼睛，仔细回想书中的精华之处，仍觉得精彩无比：哥白尼提出了日心说，却遭到教会的压制;布雷诺为了扞卫日心说丧失了生命;伽利略用实验论证了日心说以及同样是哥白尼提出的学说地动说，并在哥白尼的基础上发明了第一台天文望远镜……这使我对那片蔚蓝深邃的领域，又增添了一份向往之情。

我有一个航天梦，为了心中的梦想，我定会全力以赴，努力学习，保持身体素质的健康。虽然这个梦想的实现很艰巨，但我坚信，只要我敢于踮起脚尖，奋力向终点奔去，我一定会成功。

何惧高山流水，何畏巉岩不可攀，何辞那一路的荆棘与泥泞?只要心中有梦，什么艰苦都能忍受，什么环境都能适应。

谢谢大家!

为了进一步加强教师队伍建设，引导广大教师适应新世纪教育改革和发展的需要，不断提高思想业务水平，推进素质教育的顺利实施，市教育局研究，决定在全市开展“--名师”、“十佳师德标兵”、“骨干教师”、“优秀班主任”的评选表彰活动。为做好评选表彰工作，特制定如下评选活动方案：

一、评选范围

“名师”、“十佳师德标兵”、“骨干教师”的评选范围为在教育教学一线工作的各级各类学校(幼儿园)教师;“优秀班主任”评选范围为20__-20__学年度全市各学校在职班主任。

二、评选条件

“--名师”、“十佳师德标兵”、“骨干教师”、“优秀班主任”具体评选条件见附件2-5。

有下列情况之一者，不能推荐评选：

1、工作时间未满三年者;

2、因违法、违纪受到过处罚、处分或相关处理者;

3、体罚、侮辱学生，师德表现不良者，年度考核称职以下者;

4、组织参加以个人盈利为目的的办班、竞赛活动以及有偿家教，参加编写或推荐使用未经教育行政部门同意的各种书刊资料者;

5、利用工作时间从事个人经营活动者;

6、弄虚作假，虚报个人学术成果者;

三、评选名额

各有关单位的推荐评选名额见附件1。

四、评选办法

提名推荐和审核工作由各中心学校(市直学校)负责。

2、考核审批。市教育局将组织由教师代表、专家和教育行政部门人员组成的考核小组，对各单位推荐的评选对象进行考查考核，考核时要认真听取其所在学校教职工和所教班级学生及学生家长的意见。在考查考核的基础上，市教育局党组最后根据考核结果审批确定拟表彰人选。

五、评选要求

1、加强领导，精心组织。各学校应将评选过程作为加强师德建设活动的重要环节，开展各种形式的学习宣传活动，充分发挥模范人物的引领作用，积极营造学先进、做模范的浓厚氛围。要严格按照评选条件、评选方法、评选程序及分配名额，认真、慎重地做好评选工作。

2、充分发扬民主，严格评选条件和工作程序，确保评选质量。要坚持走群众路线，遵循“民主推荐、公开评选”的原则，广泛听取群众意见，真正把具有代表性的师德模范、先进代表选拔出来。推荐、评选过程要不断创新，扩大评选活动的社会影响力，营造全社会尊师重教的良好氛围。

3、坚持原则，客观公正。评选要采取自下而上、层层推荐、逐级考察、逐级公示的办法进行。要把评选过程作为学习先进、弘扬正气的过程，通过评选活动促进师德师风建设。

4、上报人选不得突破分配名额，同等条件下条件艰苦的农村学校教师优先。

甲方：_______乙方：_______丙方：_______

一、委托培养研究生是国家计划外招收的研究生，学习期间不转户口，档案，人事关系，只转临时组织（党团）关系。甲方负责发放委培生的工资，书籍费，医疗费，各种补贴等费用。丙方应遵守各方的各种规章制度，因各种原因作退学、取消学籍、开除学籍等学籍处理时，由乙方做出决定，并将丙方的人事档案及在校期间的学籍档案退回甲方。丙方休学，延期或提前毕业、报考博士、从事博士后研究，必须征得甲方同意，方能办理有关手续。

二、委托培养研究生经费

按照教育部、国家计委、财政部《高等学校收费管理暂行办法》中有关规定及我校关于招收委托培养研究生收费标准，甲方应向乙方交纳委托培养费。委托培养费标准为博士研究生_________/年，非专业学位硕士研究生_________/年，工商管理硕士（mba）研究生_________/年，法律硕士（jm）_________/年，根据以上标准，甲方付给乙方研究生培养费每生每年_________元，共_________人，三年共计_________元。甲方应于当年_________月_________日前将三年培养费一次性交付乙方，逾期不交按丙方自动放弃录取资格处理。开户行：_________；单位：_________；帐号：_________。用途请务必注明：本人姓名，报考专业及院（部，所），“博（硕）士研究生培养经费”字样。

丙方因故中途辍学，当学年在校时间不满一学期的，培养经费按半年计算，超过一学期的按一年计算。如丙方因故延期毕业，丙方对甲方向乙方交付委托培养费的义务承担连带责任。

三、其它事宜

1、甲乙丙三方应认真执行本协议书的有关条款，违约造成的后果由违约一方负责。本协议书未尽事宜，必须由三方协商另行做出书面补充协议，否则无效。

2、甲方根据本单位人事管理的有关规定，可与丙方另外签订协议。

3、本协议书经三方签字盖章后生效，有效期至丙方毕业时止。如丙方因各种原因未能入学，该协议自动废止。

4、本协议书一式三份，甲乙丙三方各执一份，具有同等效力。

甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________

代表人（签字）：_________ 代表人（签字）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

签订地点：_________ 签订地点：_________

丙方（签字）：_________

_________年____月____日

签订地点：_________

诗仙李白曾云：“举杯邀明月，对影成三人。”仿佛月亮远在天边而近在咫尺之间。幼时对月亮的认识并不清晰，然而，在自己对月亮的模糊认识中，却写就了一种纯真——属于孩子的纯真。在脸盆里我把月亮的脸洗的干干净净，倏忽，他不见了，只是傻傻等。

纯真是傻傻的，幼时看见月亮跟着我走，心生困惑，或许月亮会永远跟着我，所以月亮不会离我远。她一直在守护我。我心里想。抱着奇特的幻想，我在仰头望月之时时有感慨，细细沉思，有如此幻想也是难得的了。苏轼发出“明月何时有，把酒问青天”，那月亮想必离他很近了。月亮离我不遥远，只要保持一份真挚的童心，于是偷得一把梯子，爬上围墙似乎可以手把摘得月亮。它在头上，站在梯子上，呆呆的等。

人总是会长大，在长大的过程中，我“丧失”了幼时的奇思妙想，一股脑地去学习、学习。甚至称幼时的想象称之为——“幼稚可笑”。殊不知，月亮离我们越来越远了。在我不知该怎么面对现实的时候，保持童心的人可以躲到自己的幻想中，而天真已云飞烟散的人却无法躲进梦里，因为父母的“现实主义”，因为父母的“三令五申”，月亮于我已遥不可及了。两把椅子空荡荡，一轮月亮窗外挂，月亮在等我呢，人呢？这回是月亮在苦苦的等。

也许，她再也等不到我了，我在教室里，在书堆里，在考试带来的烦恼里。

月亮离我多远？你离我的距离到底有多远？

我的中国梦征文:爱学习、爱劳动、爱祖国

黄骏华

祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮。所以，我们要热爱我们的祖国，壮大我们的祖国，竭尽全力做一名“爱学习、爱劳动、爱祖国”的好学生。

“为中华之崛起而读书”这句话大家一定都听说过吧。没错，这就是我们伟大的周总理说过的一句话。那天上修身课，魏校长问：“诸生为什么而读书?”同学们踊跃回答，答案各有所异。有“为明理而读书”  “为做官而读书”……众人议论纷纷，只有十二三岁的周恩来一声不吭地坐着。魏校长注意到了，让他来回答，他站起来，清晰而坚定地说：“为中华之崛起而读书！”他那坚定不移，铿锵有力的回答，令魏校长感到欣慰。后来，周恩来一直朝着这个目标努力，成为了新中国的第一任总理，为祖国的建设鞠躬尽瘁，使祖国有了光明的前途。

我们班的同学读了《为中华之崛起而读书》后，也曾豪情万丈地立下志向要努力学习，但时至今日，个别同学却不知道珍惜时间，好好学习，连老师布置的作业都不按时完成。即使补上了，字也写得歪歪扭扭、潦潦草草，看着都扎眼。当然，大部分同学都能超额完成作业，字也写得整洁干净，平时勤于阅读，扩大了知识面。他们不但玩得好，学得也好。这是为什么呢？因为他们谨记着“为中华之崛起而读书”，早已养成了良好的学习习惯。同学们，让我们趁还年少，努力学习吧！不要 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

爱祖国，不仅表现在爱学习上，同时，我们也要热爱劳动。 如今，很多同学过上了衣来伸手，饭来张口的日子。当我们坐在宽敞明亮的教室学习时，有没有想过，是谁辛勤地劳动着，让我们过上幸福的日子？是劳动者在工作中贡献了自己力量，是他们让祖国变得更强大，更美丽。如：清洁工人，不论刮风下雨、严寒酷暑，他们都在打扮着这个城市，让我们生活在干净舒适的环境中。劳动者的劳动，为我们的生活注入了活力。美好的生活要靠劳动来创造。我们的中国梦，强国梦，只有通过劳动才能实现。劳动可以活动我们的筋骨，让我们的身体更加健康；劳动能磨练我们的意志，使我们变得更加坚强。为了实现我们的梦想，让我们做一个热爱劳动的孩子吧！

同学们，“爱学习、爱劳动、爱祖国”是我们肩负的责任，让我们争做优秀小学生，为建立繁荣昌盛的祖国而自强不息，努力奋斗吧！

光盘行动征文：我“光盘”我光荣

目前，舌尖上的浪费现象，引起了大家的关注，并且现在国家也非常的重视这样的现象，当然要改变这样的现状是非常的不容易的需要我们大家共同的努力，对于这样的浪费现象我也发表一下我的观点

首先 我觉得如果要控制这种浪费现象，国家必须出台相关的政策把这项政策落实下去，落实到各地方，各乡镇，由点及面，当然落实下去之后，各地方乡镇要普及这种浪费的危害并根据自身的特点采取相应的措施。

其次，我觉得可以利用网络媒体等媒介宣传舌尖浪费的危害，并鼓励大家节约，并且在一些公众场合的展板上可以放上一些反对铺张浪费加强节约的广告，增强公众节约的意识，并且希望明星们可以利用自身的力量，宣称节约，最好以身作则起到榜样的作用，并且也希望在一些综艺节目如快乐大本营等也结合舌尖上的浪费现象开展相关的活动，起到综合宣传，促进公众节约的作用。

再次，我觉得国家的发展进步，民族的复兴崛起都跟我们中华民族的每个人息息相关，当然少年强则国强，学生这一特殊的群体对与国家的发展起关键的作用，既然要避免舌尖上的浪费就不只要解决餐厅的浪费，校园的浪费也要杜绝，所以从幼儿园到小学，初中，高中，大学各个阶段都要开展避免浪费的主题教育工作，当然也要结合各地方各个学校的特点采取相应的措施，我觉得学校可以采取班会，征文等相关的活动普及我光盘我光荣的思想并且学校的食堂可以提供半份菜，半份饭并对于学生的食物浪费现象采取相应的处罚措施。[莲 山~课件]

当然，各地方政府也要出台相关的政策，对于各个餐厅采取相应的措施，确实落实相关的内容，对于一些采取相关措施并且实施的效果很好的餐厅，地方的政府可以给予相应的奖励，并给与相应的荣誉称号，并且在给予荣誉称号的同时也要给予媒体采访，并且以这种餐厅为榜样，鼓励各个餐厅向其学习，当然对于餐厅自身，应当在餐厅的明显位置加立节约标语，并且餐厅应对工作人员进行培训，在客人点菜、订菜的时候根据客人的男女比例情况和相应的人数给予相应的建议，并善意的提醒客人杜绝浪费，如果本次就餐无浪费现象可以给予相应的餐厅优惠卡，并且餐厅可以提供半份菜，半份饭，拼盘等等，当客人吃完饭之后，饭店的服务员要主动提醒客人是否打包等等，当然可能这样的措施可能短期会使餐厅的盈利下降，但是我相信，从长远角度这一定对于国家的发展和餐厅的发展是有益的。

最后，我觉得国家也应该出台相关的法律，法规，出台“反浪费法”，对于那些浪费的人们给予相应的处罚。对于那些要面子过度消费过度浪费的人，虽然钱是你的，但是资源是属于全社会的，好多农业专家努力去研究，努力的让有限的耕地获得更大的产量，但是与此同时大家又在浪费让别人努力的成果付之东流，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，我相信如果我们每个人提高我们自身节约的意识，杜绝浪费，我相信我们的社会会越来越好，光盘行动，从你我做起，从今天做起！！！！

这个是我对这个想象的一些看法，当然不全面，但是希望看到的人能从今天开始加入光盘行动，当然如果有相应的看法，可以留言呦，相互交流。

_10月的一天，当护理前辈点亮我手中象征南丁格尔精神的那一枚红烛，当她将圣洁的燕尾帽授予我的那一刻起，我感受到了护理事业的神圣。而多年的工作经历，使我真正懂得了肩头的责任和使命。工作至今已经近十五载，我始终遵循这样一条基本准则：护理工作是我毕生的事业，我一定要对得起病人，对得起社会，对得起“白衣天使”的称号。

说实话，刚参加工作那会儿，我也有过茫然失落。身边的姐妹利用休息时间逛街购物，把自己打扮的花枝招展时，我在忙于参加院科两级的理论及操作考核;当今中医养生大行其道，人们按照“日出而作，日落而息”的作息规律安排自己的工作生活，而我却过着昼夜颠倒的日子;当夜深人静人们在温暖的被窝酣然入睡时，我却披着棉衣巡视在病房。但随着时间的推移，我渐渐爱上了这份平凡繁琐有时还有些无奈的工作，而且还能从中发现它的精彩。每当配合医生将生命垂危的病人从死亡线上拉回来时，每当在夜深人静巡视病房看见病人甜睡的脸庞时,每当贴心的话语让病人露出笑容时……我总是感到无比的欣慰。

很多人认为，“护士不就是发发药、打打针”。可当你走进医院，真正接触到护士，你才会了解，原来她是无所不能的霸气“女汉子”。除了会发药，能打针，病人的吃喝拉撒外加吐，无时无刻都有她的关注。甚至电视开不了，厕所漏水了，都有她们忙碌的身影。遇到紧急情况，她能和男医生合力托起一百多斤的病人，能十几分钟不间断的进行心肺复苏......也许你看到的护士是举止温婉得体，笑容亲切动人。然而我们所要做的，是名副其实的苦活、脏活、累活。优美与粗笨，从容与紧张，一对对看似矛盾的形容词，却恰恰是护士日常工作的最好写照。

作为一名有着十几年工作经验的主管护师，与病人沟通是一门学问，我也乐意把自己所学的医学知识宣教给病人。_年7月，外科收治了一名肱骨术后回来取内固定的患者。由于病人观念比较“落伍”，认为“伤筋动骨一百天”不能活动，所以在当地做完手术后没有进行功能锻炼，来住院时关节僵硬，肌肉明显萎缩。我作为责任护士，在患者手术之后，及时对他进行功能锻炼方面的指导，从肌肉的等长训练开始，再到关节的外旋、内收、环转，每天不间断地帮助他康复训练，很快就让病人掌握了锻炼的技巧，而且很有成效。病人出院时对同室的病友说：“如果能早一点到这里来治疗，早一点遇到像李静这样认真负责、懂专业的护士就好了。”

临床护理工作中，除了具备专业知识，更需要有良好的服务意识。对此我将心比心，喜欢站在病人的角度思考问题，尽力满足病人的需求。_年12月，我所在科室入住一位高位截瘫15年合并右股骨髓炎的患者。病人骶尾部Ⅲ度褥疮，全身腥臭无比，护理难度非常大。面对这样的病人，我没有退缩，一遍又一遍地为他清洁全身，剪指甲，修胡须，始终保持“三短六洁”。而且为患者制定了细致可行的护理计划，一步步加以落实，直到病人病情得到控制。病人拉着我的手说：“李护士，这些年我跑了不少医院，我心里有数，你是最上心的，遇到你是我的福气啊!”_年春节前，外科收治了一名左踝骨折的外地务工人员。病人术后几天就没了陪人，每次巡视、交接班，我总是见他一个人躺在病床上。通过了解，得知他的孩子年幼，老人脑出血在家乡住院，因此尽管他刚做完手术，却也没有陪人。得知这些以后，我主动担负起了为他打水、买饭的工作，年三十晚上还给他送来了热气腾腾的水饺。尽管这些只是举手之劳，却让病人感动不已，逢人便说：“多亏了李护士，不然我真不知道这个年怎么过呀。”正是细致耐心的倾听，温和亲切的话语，热情主动的服务，我赢得了病人和家属的赞誉。我所在的病区，病人总是亲切地称我“小李”，有什么事都愿意找我问问。能得到病人如此的信任，我心里真的很知足。

爱默生曾经说过“只要生命还可珍贵，医生这个职业就永远倍受崇拜”。我不是诗人，但我要讴歌我们的职业，我要感谢我们的职业，是它让我们理解活着就是一种美丽，是它让我们懂得如何珍爱生命。想想当初稚嫩的我，既有过心浮气躁，眼高手低，生不逢时的感叹，也有过自以为是，无所作为的迷茫。刚走出校门时我对医学知识只是略知皮毛，只是个会扎针，会测血压，就连化验单都看不太懂的毛丫头。经过十几年工作生活的洗礼，是它教会我读懂了什么是脑出血、什么是脑梗塞，什么是酸中毒等等，从烧伤，到急诊、到内科，再到现在的外科，面对不一样的病人，我变得沉着自信。人的一生总有许多美好的梦想，都有过美好的青春，作为一名平凡的护理工作者，我将最美好的年华，最美好的色彩献给了那些被病痛缠身的患者们，成就了生命的精彩。不管是以前、现在、还是将来的每一天，我愿一路与你——我钟爱的护理事业同行，共同见证生命的美好!