小学优秀教师事迹材料范文(实用20篇)

抗震救灾小学教师英雄事迹

映秀是汶川大地震的震中，地震发生后，映秀小学的教师们奋不顾身，竭力保护和救援学生，甚至因此而牺牲生命。

5月12日下午，大地忽然颤抖起来，映秀小学校长谭国强很快反应过来“地震了！”他带着几位老师冲出办公室，朝着教学楼的方向奔去。在操场上，大地的晃动已经几乎可以让人“飞”出去，老师们拉过正在上体育课的孩子，带着大家一起趴在地上。

等大家从地上爬起来，曾经的校园已经变成了残垣断壁，教学楼、综合楼、宿舍楼都已不复存在。面对坍塌的教学楼和传出的呼救声，老师们清楚地熟悉到：不能抛弃不能放弃，必须开展自救！

仅过6分钟，谭国强便率领幸存的老师进入教学楼废墟进行搜救。坍塌的教育楼里到处是令人心痛的呼救声，透过废墟缝隙，看见的是令人心碎的景象：有的孩子努力探出头，用近乎绝望而又满怀希望的眼神看着外面的世界，有的孩子则伸出血淋淋的小手使劲的摇摆……

面对废墟里孩子们布满希望的眼光，没有施救设备、没有钢钎，老师们便用双手开始了生死大救援。他们用双手硬是在废墟上打开了一个孔，救出了3名孩子。

此时，余震再次无情的袭来，老师们不顾晃动着的教学楼废墟和不断掉下的水泥砖块，一边安慰着受困学生，一边继续用手搬动压在孩子们身上的砖石水泥，又救出了4名学生。陆续赶来的家长们也带来了绳子、钳子等工具。

经过老师和一些年轻家长不懈的努力，终于打通了一个可以进入废墟内部的孔道，眼前的一幕让大家肃然起敬：二年级二班班主任、29岁男教师张米亚身体前俯，张开手臂，手臂中掩护着的两个8岁的孩子还活着，没有受伤，而张老师却早已化做了丰碑！救援人员含着眼泪试图掰开张老师护卫孩子的双手，却怎么也掰不开……

12日当天，自救持续到晚上22时20分，总共救出学生156人。

晚上，学校操场上燃起了一堆火，老师们预备稍事休息继续战斗。在忽明忽暗的火光中，四面躺满了遇难学生和老师的遗体，大家相对无言，彼此的眼神里却都透出坚毅的目光。

当天晚上又来了一场倾盆大雨，冲熄了燃起的火堆，参与救援的9名男教师紧紧地靠在一起，用体温暖和彼此，度过了他们有生以来最为难熬的夜晚。

13日凌晨6时，大雨仍然继续，谭校长带领没有受伤的老师们不顾危险，再次赶到废墟中，从教学楼顶部打开了一个很小的生命通道，又救出多名被困孩子。

在整个三天三夜的自救工作中，重点全放在主教学楼，而没有来得及对教师宿舍和办公楼展开救援。到5月15日下午，合肥市特勤救援小队通过探测发现，映秀小学已经没有生命迹象，老师们才爬上教师宿舍看了一眼自己的家和已逝去的亲人。谭国强校长的妻子就在这片废墟中，他沉默了一下，只留下了一句话：“太迟了。”

在这场突如其来的灾难中，映秀小学的473名学生中262人遇难，46名教师遇难21人。

小学教师先进事迹范文

xx老师，女，小学高级教师。她一直在乡镇村属小学工作，从事高年级语文教学。下面是她的小学教师先进事迹：

一、爱岗敬业做表率

xx老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。

日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。

马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入xx小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

二、以身作则树榜样

xx老师深刻理解师德内涵，师以德为本,育人品当先,她率先垂范，时时、处处严格要求自己，做师生的榜样。每天她最早到校，最后离校。把自己的全部时间都给了学生和学校工作。地下有一张纸屑，她会弯腰把它捡起;看见扫帚落在教室门口，她准会把它收拾好……这一点一滴都从自己做起。xx老师虽说没有时间回家做饭，没有时间管护自己的孩子，但她却有时间去做家访工作，去走进学生的心灵世界，每个学生的家庭她都要做亲自访问，对每个学生的情况她都了如指掌。xx老师凭着一颗真诚、善良的爱心，凭着一股对事业百折不挠的执着追求，使许多原本淘气和落后的学生，得到转变，成为勤奋好学、成绩突出的优秀学生。如罗子强同学刚转来她班时，是学校的打架大王，通过xx老师的关心呵护和耐心教育，子强不仅改掉了往日打架的不良习惯，还在东山镇小学生书法比赛和乒乓球比赛中获得了一等奖的好成绩，现在他又成为了学校武术队的教练。像子强同学获得成功转化的事例不胜枚举。

xx老师坚持在岗位上起先锋模范作用，成为教师们的表率和带头人。她经常指导年轻教师备课、上课,为他们上示范课,作专题讲座,讨论疑难问题。学校分配给教师们的每一项任务,只要她有时间,都会主动去指导,帮助完成。教师有病、有事请假，她会主动代课。每学期为教师代课达50多节，上示范课15节，听课达80多节。xx老师还特别热情地关心、爱护和帮助青年教师，在她的指导和帮助下，许多年轻教师迅速成长起来。记得年青教师张小燕刚来学校时，因不会上课而中途哭着离开了课堂，后来拜xx老师为她的导师后，在短短的两年时间，就成了东山镇级骨干教师，并代表赣州市参加全省体育教师基本功比赛荣获全省一等奖。小燕老师在感恩的舞台上激动的说：“我最想感谢的是我的导师xx老师，没有她的关心就没有我今天的成长。”

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小学教师个人主要事迹

王xx老师是xx小学一名优秀的青年教师。自XX年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在XX年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。

王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

XX年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。

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小学优秀教师主要事迹

我是xx小学的一名数学教师。我忠诚党的教育事业，热爱学生，团结同事，深受学生、家长、同事、领导的好评。我勤于学习，精于业务。我每天都挤出时间到学校阅览室读报刊和杂志，转变教育观念，了解课改新方向。我经常写读书笔记。在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。用一句我与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重，互相理解，互相关爱。”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。我一贯重视引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。平时，能根据学校要求，深入开展文明礼貌教育活动，从而达到以人为本。

是我班有名的调皮生。他父母离异，他只好跟着爷爷过，他看什么都不顺眼，xx同学只要到班级就惹别的同学，上学路上还威胁低年级学生要向他“进贡”。对此，我没用简单粗暴的方法处理他。我与他推心置腹地谈心，处处关心他。他只要做了一件好事，有了一点进步，我都在班上真心实意地表扬他。但我知道表扬不能过头，那不够诚意，也太肉麻。xx同学感觉到了我的真诚和爱心，逐渐地，他的脸上有了笑容，身上的缺点也少了许多。这样，很多进步生愿意与他交朋友了，由此彻底融入到班级这个大家庭了。他有种幸福的感觉，我也由衷地感到欣慰。

博xx同学经常不做作业，上课还打人、骂人，总是捣乱。我让他当数学小组长，帮他培养自信心和组织能力。有时候，我让他组织班级纪律。博自豪的不得了：我当小老师啦！她向同学们炫耀。我每天都关注他，关心他。功夫不负有心人，我的爱心终于有了回报。现在，博学习成绩有了明显的进步，作业也能按时认真地写了。

对我的工作和表现，学校同事、领导多次给我荣誉。面对这些荣誉，我是骄傲的，同时也感到惭愧，因为我还有一些工作没做到位。今后我要以优秀教师的高标准严格要求自己，力争取得更好的教育教学成绩，以报答我的祖国和人民！

小学优秀教师个人先进事迹材料【精】

作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师，接下来是小编为大家搜集的小学优秀教师系i安静事迹材料，供大家参考，希望可以帮助到大家。

小学优秀教师先进事迹材料(一)

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作，至今已经整整2019年了。在这2019年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

一、激情满怀，无私奉献

我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、 “知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

五、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下， 我的教学工作取得了较好的成绩：2019年被评为“尧都区优秀教师”，辅导的作品在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀案例设计荣获一等奖，2019年5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖，2019年4月在“xx区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”，教学成绩突出。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!

小学优秀教师先进事迹材料(二)

某某老师是某某镇中心小学的一名普通的教师。他忠诚于党的教育事业，在十几年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在某某镇中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是某某镇中心小学优秀教师的代表。他在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评，多次获得优秀教师称号。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十几年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，他没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。他所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，他本着不让一个学生掉队的信念一直耕耘在教育的沃土上。

他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，他深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。在自身学习上，他也不甘落后，积极参加各类培训进修学习。

走近某某老师，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。

从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，某某同志都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

小学优秀教师事迹材料范文

，女，1964年5月出生，小学数学一级教师，师院汉语言文学专业专科毕业，1981年3月参加工作，一直默默耕耘在偏远地区教学的土壤上。从她站在三尺讲台起，就任劳任怨，不计报酬，勤勤恳恳，教学业绩突出。

认真的工作态度铸就了她的成功。

“态度决定一切”、“态度就是能力”，正因为她全身心地扑在教育事业上，她才会在极其贫瘠的教育教学土壤中都能收获累累果实。29年来，她从不为私事请一天假。她总是认真地对待每一次的学习培训，学习笔记在她那间小小的居室里堆了一摞又一摞。她常说工作中生活中都离不开思想的引导，因此她努力学习马克思列宁主义毛泽东思想以及后来的“三个代表”的思想，并且在学习后，她常与同事们交流，并宣传党的教育方针。她还参加新教材培训，电脑培训，向先进教师学习教学方法，虚心听取意见，改进工作方法，勇于开拓创新，不断探索教育、教学的规律，提高自己的业务水平。对待学生作业，她一直以来都是全批全改，对后进生尤为关注，不厌其烦地辅导他们，从基础补起，从未向家长索求什么。

虽然在乡村教育教学待遇极其低下，但她却一直安心本职工作，热爱学生，把工作看成了自己生命的一部分。她关心学校的发展，关心教学群体的提升，更关心全体学生；她常常以身作则，以理服人。深受学生的爱戴和同事们的佩服。她总是为别人考虑得多，为自己考虑得少，因此，当学校工作不好安排时，总是找到她，她总能从学校的立场去思考问题，勇于承担重任。xx县xx镇xx小学，可以说曾是与世隔绝，路不通，信息不通，生活极其不便，在校的人都想方设法要从那里出来，可她听说那里缺老师，就义无反顾地申请到那里教书。去之后，她又主动挑重担，在那恶劣的条件，仍然没有停下钻研的步伐，努力探索教育和教学的规律，找到了适合农村孩子的教育教学方法。虽然那些孩子大多鼻涕流流，智力水平偏低，但她不歧视，而是满腔热情，平等对待每一位学生，给予学生最真挚的爱。

坚持学习，与时俱进

xx年，身体极其虚弱的她不甘落后，和一群年轻人一起上进、学习，在付出比别人多几倍的情况下终于获得了大学《汉语言文学》专科学历。她一直担任小学班主任及数学教学工作，并常常兼任其他事务，近几年来她兼任了xx小学团支部书记和少先队大队辅导员工作。在工作中，很有自己一套学科的教学和团队工作的方法。她熟练运用教育学和心理学的基本原理培养了一批又一批的中小学毕业生。现仍然在自学进修以提高自己的业务能力，不断更新知识，紧跟快速发展的时代。积极组织教研活动，并能勇于发表自己的见解，得到了同行的认可。在高一级教师的指导下，积极主动地承担公开课教学，并受到好评。以身示范，促进了本校教学水平的逐年提高。

善于思考，不断进步

她已经在小学学科教学中通跑了几个来回，对过去的教学大纲和现在的新课程标准早就烂熟于心，并且自己常常给同事们分析学科的教材体系、结构、内容、特点。自身的教学基本功扎实，教学经验丰富，巧妙地设计教案，对其他的同事产生了潜移默化的影响，让大家在工作中找到了成绩感和愉悦感。在数学学科教学中，她善于培养学生的实践操作能力和解决疑难问题的能力途径，积极实践新课程标准，坚持“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，营造了一个宽松、活跃、民主、平等的课堂氛围，学生敢笑、敢说、敢想，也敢问。树立了“人人平等”的思想，培养了“人人善问”的习惯，激发了“人人求新”的欲望，提供了“人人动手”的条件，给予了“人人成功”的机会。辛勤的耕耘换来了累累的硕果。她所教的班级成绩突出。无论是升学率、优生率、及格率还是平均分均名列全镇同年级前茅。受到了学校领导、社会和学生家长们的广泛好评。

独特创新，注重实际

对学生学习指导她认为应先“授之以鱼”，让学生体验到成功的滋味，激发学生的学习兴趣。然后再“授之以渔”，让学生懂得学习方法，并通过反复练习让学生熟练运用方法。同时，特别注意钻研后进生的教育教学方法，能作好转化后进生的工作。如:班上有一位学生叫邱勇，学习差，调皮捣蛋，对学习产生了厌学的情绪，特别是对数学，没有数感，很是茫然。针对这种情况，她利用身边实实在在的例子给孩子讲学数学的重要性，并帮助孩子获得较优异的成绩，以此促使孩子喜欢学数学，把精力也转移到学习上，趁热打铁，然后又引导孩子学习其他科目。她总是抓住孩子的每一点点进步，不失时机地表扬他，把培养孩子的学习自信心放在首位，当孩子对自己的学习充满了信心，看到了希望，解除了学习上的恐惧后。她又重在培养孩子的耐受力和坚强的意志，让孩子适应农村艰苦的学习条件。

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小学教师事迹材料范文

阮佩华，女，1989年参加工作，中共党员，本科学历，王江泾镇中心小学高段语文老师，德育处主任。嘉兴市首届“双高课”二等奖获得者，嘉兴市德育先进工作者，秀洲区语文教学能手，秀洲区教育系统先进工作者，秀洲区优秀信息员，王江泾镇十佳教师，王江泾镇七届人大代表。

一、关爱学生，在奉献中书写幸福

从教21年，XX年班主任，6年德育处主任，她关爱每一位学生。不管是班中的学生还是其他班主任领到德育处的问题学生，她始终捧着真心与爱心，根据学生特点进行耐心教育。为了学生，她从未顾上接住校一周回家一次的女儿;为了学生，她甚至没有赶上为公公送终。作为母亲，她心有愧疚;作为媳妇，她留下永远的遗憾。可是，为了学生，她却无怨无悔。

二、不断探索，在教学中锐意进取

作为学校名师协作组成员，在新课程改革中，她以转变学习方式为抓手，提高课堂有效性。她不仅参与观摩课、研讨课的磨课过程，多次承担公开课和评课任务，还为全区新教师作《如何开展少先队活动》的专题讲座。她主持区级课题3个，并获区第四届课题成果评比二等奖，参与市、区级多项课题研究。她撰写的教育教学论文已有20篇在国家、省、市、区评比中获奖，所指导的学生习作20多篇发表于《阅读与写作》、《中小学作文》等报刊杂志，所教学生成绩一直名列全镇前列。

三、勇于创新，在管理中提升品位

面对学校115个教学班，4442名学生的规模，她创新农村大学校德育管理模式，利用校长办公网、学校公共网、德育处qq群，提高工作效率;采取“德育处总体布署，各完小做靓一方”策略，创建学校特色。通过努力，书香校园工作在全省图书培训班作经验介绍，科技小发明在省创新大赛榜上有名，模型竞赛成为嘉兴市专业团队，剪纸艺术成为市(区)非物质文化遗产传承(剪纸)教学基地，争创并获得了浙江省文明单位，省xx普法定点单位，省保护母亲河号达标单位等荣誉,极大地提升了学校的品位。

小学分校英语教师王玲莉，女，28岁，英语本科学历，小教一级，大学英语六级水平，普通话二级乙等，通过全国计算机等级考试一级测试和浙江省二级测试。她从1999年至今任教于小学分校，一直担任小学英语教学工作。由于工作以来教科研成绩突出，从20xx年9月起被聘为学校教科室兼职教研员，主要负责小学英语教科研的开展工作。

加盟育英七年以来，她尽职尽责做好自己的本职工作，有较强的教学能力和教学研究能力。在此基础上认真研究，写出一大批富有实践意义的教育教学论文，这些论文都获得了区级以上的奖励。她写的论文获过全国一等奖，省二等奖，市一等奖，区一等奖。她的教学设计和课件也多次获得区级以上奖励，而且她还有多篇文章发表于省级核心刊物。

在担任校兼职教研员期间，她主持和参与学校的教育科研的规划，同时还能够积极承担省市科研课题，曾承担过市级课题《从小学一年级起培养学生英语听说能力的研究》，省级课题《小学英语分层教学的实验和研究》。她还主编过学校校本英语教材《快乐儿童英语》上、下两册，自编校本英语教材的事迹还被《温州晚报》报道，这给学校的校本研修带来了较大的影响。

在工作上，她任劳任怨，为育英的教育事业无私奉献自己的青春。学校开展英语直拼实验以来，她认真学习直拼精神，指导自己的教学，在直拼单词测试中，她所教的班级英语成绩突出受到领导的认可。同时她还执笔撰写直拼实验报告，为这个课题实验做出了大量工作。

由于工作踏实，教科研成绩和教学能力突出，她被评为本年度“十佳教师”，这既是对她的一种肯定也是一种鼓舞，她将一如继往地努力工作，为育英辉煌的明天而奋斗!

小学优秀教师事迹材料

他是一名小学高级教师，长期从事小学数学教学工作。在几十年教育教学工作中，爱岗敬业、任劳任怨、教学经验丰富，业绩优异。作为一名人类灵魂的工程师，他深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，以人为本的教育教学理念，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。

每当学生在学习或生活中遇到困难时，他总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。教学中充分发挥学生的主体作用，强调对学生的创造性思维及习惯的培养，强调学生的探究性学习和自主性学习，注重提高学生的数学素养，开展形式多样，寓教于乐的活动，使学生乐学，学有所得，教学深受学生欢迎。近五年来，所任班级参加学区教学质量验收，均获一、二等奖;指导学生参加学区各类竞赛获一、二、三等奖达几十人次。

在搞好常规教学的同时，还乐于思考教育教学中发现的问题，勤于学习、思索新的教育教学理念，珍惜每一次学习培训的机会，及时总结教育教学经验，积极参加各类课改活动，努力提高业务素养，成果丰硕。2019年5月，本人参加莆田市骨干教师培训，获得市骨干教师光荣称号，撰写的论文《小学数学教学中激发学生的学习兴趣》深受同行好评并收入骨干教师论文集交流发表。

工作的尽职尽责，教育教学成绩的出色，使他在学校赢得了广泛的赞誉。昨天已经过去，未来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但他坚信：只要努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年胜过一年。

2012小学优秀教师先进事迹材料

周科同志:XX年7月毕业于武陟地方师范学校,XX年8月在千村小学任教。由于知识丰富,责任心强,工作又积极认真,所以11年被焦作市授予“先进教育工作者”的光荣称号。六年如一日扎根乡村,辛勤耕耘,默默奉献,结出硕果累累：先后发表《论“对小学生提出的问题我们应如何正确引导”》、《创新思维的研究》等学术论文；积极推进课程改革,探索新的教育方法和教学手段, XX年5月光荣入党后,更是斗志昂扬,精神振作,全身心投入千村小学各项教育教学工作当中。

周学科老师由于年轻有冲劲,勤恳认真,教学成绩突出,因此他既是学校的骨干教师,又是学科带头人,一直从事毕业班语文的教学和科研。平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热爱学生,因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖,在千村老百姓中享有很高的口碑。

周学科老师品德高尚,言辞举止得体,教学积极认真,成绩突出,无愧于“优秀教师”的殊荣,其先进事迹主要有:

一、思想教育有特色:

1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。周学科老师深知:教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响,因为在儿童和青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,他十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。

他作为一名党员,始终坚持党的领导,坚持党的基本路线,坚持四项基本原则,处处严格要求自己,认真按时参加学校组织的政治学习和党员组织生活，认真完成学习任务，写出心得体会。关心国家大事，关心时势，能主动学习党的方针、路线和政策，以及学习党的十六大会议精神和省两会的精神,学习“三个代表”重要思想，不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习，接收别人好的做法和经验，学以致用，做到不断尝试，不断改进，不断总结,不断提高。使自己成为一个理论先进,觉悟鲜明,品德高尚的人,并时时、事事、处处发挥共产党员的先锋模范作用。周学科老师给人的感觉是一位有知识、有品德、有涵养、有作为的教师,是学生的良师益友。

2、以人为本,抓好学生品德教育。

他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。由于他特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

首先他十分重视学生的日常管理,利用《守则》和《规范》对学生进行系统的教育,教育学生自觉遵守班纪校规,爱护公物,团结同学,尊敬师长；学习勤奋刻苦,按时完成作业,不旷课不早退；穿着大方、干净、得体,注意环境卫生和个人卫生；按时佩戴红领巾,升旗时恭敬端庄；遵守社会公德和公共秩序,尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……

其次,抓礼仪教育,创文明班风。他结合提出的社会主义荣辱观——《八荣八耻》,引导学生积极认真学习,深入体会,亲自践行,开展“五讲”、“四美”、“三热爱”活动和“讲文明,树新风”活动,鼓励学生争取做“讲文明懂礼貌”的好学生,形成良好的讲文明班风。学生的巨大转变,换来家长的啧啧称赞:“我们的孩子懂事了!”“我们的孩子变得有礼貌了!”“还是周老师指导有方呀!”……

最后,开展丰富多彩的活动,让学生得到实际锻炼。周学科老师始终坚持“德育首位”的教学原则,十分注重学生的思想教育工作,结合时事向学生宣传党的方针政策和国家的新发展,随时关心国家大事,经常利用班会、队会、座谈会、报刊杂志等诸多途径和丰富多彩的活动,对学生进行思想教育。有计划地卡在形式多样的活动,如“雷锋在我身边”、“清明节扫墓”、“环境小卫士”等,引导学生在做中学习如何做人,比口头宣讲更有实际效果。

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小学教师个人先进事迹材料

，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

小学语文教师事迹材料

同志 年下期调入我校工作，是我校年轻的女共产党员。该同志工作认真积极，团结同事，好学上进。能吃苦耐劳，虚心好学，不断提高自己的业务能力；能耐心指导老师，和同事一起探讨研究；能高标准做好课改的各项工作；为 小学的课堂教学模式改革探讨推广工作，尽心尽责好做出了很大的贡献。一年来，负责学校的教学教研工作，全校教学质量由原先的第7 名前进到第五，共接待全县来校参观学习课改的学校10 多所，达1000 多人次， 年12 月，在学校领导的指导下，圆满完成了全县的课堂教学模式交流活动。 年上期，负责将学校的“学议导练”课堂改革模式成功申报了“ 市基础教育样板学校”，和湖南省专项课题研究。该同志不仅在工作上兢兢业业，为人方面也能时时、处处、事事以党员的高标准严格要求自己，是我校老师学习的榜样。

一、 思想上严于律己，把党的教育事业看成自己终身追求的幸福。

1、把教育当做一种幸福。 该同志 年加入中国共产党， 年下期按照教育局的人事变动，调入 镇中心小学。无论在任何工作岗位和工作环境中，都能够严格要求自己，能够始终坚持的党的教育方针，把全心全意做好人民教师的宗旨贯穿于工作和生活中，把教育事业看成自己终身追求的幸福。 2、 当好校长的助手 俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，该同志首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

二、 工作中能注重合作，追求创新，管理上注重细节，能抓落实。

该同志在工作中非常注重合作，在开展的各项中工作中，都会听取大家的建议，工作中能够追求创新，把别人想的做的最好，把别人想不到的做到。注重发挥集体的智慧，争取同事的合作与帮助。突出完成了以下工作：

1、能把课堂教学模式改革的活动做到进一步推广。 在课堂教学模式改革的工作上，我校的“学、议、导、练’课改模式已经在 4——6 年级7 个班中全面推广，每一个课改组的老师都可以自信的承担任何形式的课改活动， 年 12 月 13 日，在学校领导的指导下，在全体老师的合作帮助下，圆满的完成全县课堂教学模式的承办和组织活动。 2、和全体老师一起力做学习型的老师 在学校建立博客的工作中，我们学校面临着没有专业的计算机老师指导，该同志克服重重困难，和同事互相帮助，互相摸索，使得我们这项工作不但没有落后，而且名列前茅，11 月份在全县的博客统 计中名列第三，12 月份又进入全县的前5 名。。 在书香校园的建设中，集合广大老师的智慧，该同志设计了独特的教师读书笔记，学生读书笔记、教师教育教学反思，使得书香校园的建设不是空洞的口号，而是每天坚持的学习。把简单的事情坚持做下去，也就成了我们学校书香校园建设的一个特色。这个平凡的工作也得到了教育局领导和兄弟学校认可。 3、营造和谐的校园文化，创新建设书香班级 年11 月份在学校的安排下，学校第四批老师安排到 九方小学跟班学习一周，在学习中，该同志和一起去的老师虚心学习他人之长，共同探讨，回来结合我们学校的实际，确定将“学生文化，书香文化，课堂文化”融入班级布置中，此项工作得到广大班主任的认可，一周之内，每个班都布置的充满书香氛围，在12 月13 日的全县交流活动中，我校的书香班级文化建设，得到了兄弟学校的高度评价。 泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我们坚信该同志一定会不懈努力，在以后的工作中，加强学习，努力工作，克服不足，努力将这叶的事业做的更好。 截至昨日17 时30 分，2400 余名网友参与投票。“你最想让谁在毕业典礼上讲话？”在调查列出的辅导员、杰出企业家、专业教师、学生家长、宿管员等后勤人员、校长、党委书记等13 个选项中，居于首位的是杰出校友，其次是校长和辅导员。 选择一：校友 关键词：以己推人 榜样力量大 今年，武汉大学首次将知名校友请到毕业典礼现场，大学期间创作小说《女大学生宿舍》的喻杉，作为校友代表对毕业生讲话。她教学弟学妹“大和小”、“刚和柔”、“远和近”、“理和实”： “要从小事杂事做起，不要留下眼高手低、大事做不来，小事又不做的名声”、“不能因为要坚守正直正义和原则，而忽视了应变和灵活”�6�7�6�7 选择二：导师 关键词：寥寥数语 或成一句师 武大哲学院博导彭富春，20 日作为教师代表在哲学院学生毕业典礼上发言。他的寄语非常平实：“一、身心健康。不仅身体健康，而且心灵健康。二、事业有成。立志当大官，但不弃当小官；立志挣大钱，但不弃挣小钱；立志当大师，但不弃当小师。大小各有其妙。

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小学高级教师优秀教师事迹材料

，女，xx年xx月出生，xx年xx月参加工作，小学高级教师，大学本科学历，州级学习型教师。从教以来，该同志兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得了广大师生的尊敬和爱戴；她热爱教育，刻苦钻研，孜孜不倦，先后取得大专学历和本科学历，成为新一代学习研究型教师；她矢志教学改革，敢于创新，乐于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成绩，在xx县小学语文界赢得了很高的声誉。

学习和写作增加了她的底蕴

1995年7月，xx老师从永顺民族师范学校毕业，分配到保靖县中心小学任教，从此踏上了教育征程。她工作积极负责，为人热情亲切，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，很快成了语文教学骨干。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机感却不时地撞击着她的思维。“要做学习型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”特级教师于永正的话给了她启示。于是，xx老师走上了充实而又繁忙的自学之路。这期间，繁重的毕业班教学工作、尚在襁褓中嗷嗷待哺的女儿的哭声，都没有使她退缩，通过孜孜不倦地学习，她先后取得了大学专科、本科学历，给自己筑就了坚实的基本功。

她非常珍惜各种学习机会。学校每次派她外出学习培训，她总是提前作好各种准备，全身心地投入学习培训中。在参加州级骨干教师培训和“英特尔”未来教育培训及州级学科带头人培训过程中，她均被评为“优秀学员”；在全县小学语文教师新课程培训过程中，她被县教科所聘为班主任，为大家进行专题讲座，她深入浅出的讲解得到了老师们的一致肯定，被评为“优秀辅导员”；她参加后备干部培训、通讯员培训，成绩全部是优秀。每次学习培训回来，她都会主动要求学校给她布置任务，因为学得认真，学得踏实，不论是为老师们举行讲座还是上示范课，她都能给大家带来意想不到的惊喜。

她没有什么不良嗜好，闲暇时间几乎都用在了学习和写作上。《新概念新闻学》、《通讯写作》、《唐诗宋词导读》、“四大名著”等是她假期的必读书籍。在搞好教学工作的同时，她尝试进行新闻写作，宣传保靖教育，她撰写的《思想有多远，路就有多远》、《教育园地，吐露芬芳》、《青春的风采》等多篇人物通讯及散文《永远的牵挂》、《童年·风筝》先后在《团结报》上发表，另有20余篇新闻作品在《湖南日报》、《湘西教育网》、《湘西电视台》等报刊媒体发表。

“学习是生命的邀约，人不学就是一种损失。作为一名语文教师，更没有不学习不动笔的理由。”xx老师是这样说的，也是这样做的。她抓住一切机会，克服一切困难，在学习和写作的过程中努力增加自身的文化底蕴。

打造高效课堂是她不懈的追求

“传统语文教学的弊端，就在于把80%的工夫用到了不必教的地方。”xx老师认为，有些浅显的问题，学生读过课文就能解决，没有必要花太多的时间去讲解。在小语界，老师们公认阅读和写作很重要，但是很少有人敢于砍掉一半的教学时间，让学生自主地去读和写。共3页，当前第1页123

小学教师高级职称申请书

我叫赵高高，今年47岁，1994年12月参加工作，1989年7月中专毕业，1997年10月被聘任为小学一级教师。符合条件申请小学高级职称。

工作以来，在领导和同志们的关心、支持、帮助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的进步。多年的教学工作和教学经验，让我更加相信自己能胜任这项工作。在学校工作一直主动，具有创新和灵感，易于接受新事物。经过多项工作的实践锻炼，培养了自己多方面的能力。在教学工作和班级管理中成绩优秀。我还具有吃苦耐劳、刻苦钻研的精神和坚韧不拔的性格；同时富有人情味，颇具同情心，乐于助人，这些正是团结同志，做好工作的基础。我一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、求是务实、团结协作的精神。不断认真学习，努力拼搏，默默无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满完成领导交给我的各项任务。综上所述，现参与特此申请。

申请人：

2022年小学教师个人先进事迹材料

作为一名教师，始终要践行为人之道，从师之道，下面是小编为大家搜集的小学教师个人先进事迹材料，供大家参考，欢迎大家借鉴。

小学教师个人先进事迹材料范文(一)

，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

小学教师个人先进事迹材料范文(二)

王xx老师是xx小学一名优秀的青年教师。自2019年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在2019年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。

王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

2019年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。

短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为县市先进班集体。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!”

王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。

王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。

“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。

三、严格要求自己，注重师德修养

王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。

日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。

马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入xx小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

王xx老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。2019年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖;2019年5月，王xx老师被评为县模范班主任;2019年连续评为联校模范教师和优秀辅导员;2019年9月评为县普通教育先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培养学生的阅读能力》也在该年获奖。

王xx老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

2020年小学教师师德标兵事迹材料

心系乡村孩子 梅香三尺讲台

放弃随军去大城市的机会，毅然留守山村小学；25年如一日，将一生中最美好的时光倾注在乡村孩子身上；忠孝两难全时，以对三尺讲台的大爱而告慰病塌上的双亲……

赤子情，糍粑心。这就是牛田镇中心学校事迹的真实写照。

，女，现年43岁，小学高级教师，大专文化程度，现工作于桃江县牛田镇中心学校。该同志1984年7月参加教育教学工作，25年里，一直辗转在牛田镇乡村小学，矢志不移地坚守在农村小学一线教学岗位。她以优良的师德，视生如子的情怀，赢得了父老乡亲及一批又一批孩子的赞誉，也先后被学校、上级教育机关和政府授予先进奖项10余次，是一位远近闻名的“妈妈老师”。

坚定的选择：“我这一生，无法离开乡村的孩子。”

1984年，xx18岁。同年，她所在的三塘湾村村小学，因为偏远而没人情愿前来任教。这种情况下，人生本有着许多更好选择的她毅然走上讲台，成了一名村小老师。此后，她先后以单位工作需要为重，于麻牛小学、郭家塘村小、临市街村小等地任教。这些学校共同的特点是，地处偏远，教学条件很差。可以说，每当学校领导遇到人员不好调配的时候，她总是解决难题的人。而她所工作过的学校，年年都拿到了“模范村小”的奖励。

1999年，在牛田镇各村小辗转了15年之后，遇到了人生又一次选择。其时，她的在解放军海南某部升职的丈夫，已具备让妻子随军的机会。不去？夫妻两地分居多年，机会难得，而且海口比之牛田，工作与生活环境当然要好；去？日日夜夜与孩子们相处在一起，实在是舍不得他们……最后，面对许多人求之不得的机会，竟又一次留在了孩子们身边。

此后，为了夫妻俩不再分居，丈夫以团职的身份，转业回地方，工作于当地检察院，并将家安置在县城。检察院是个显要的部门，而两位哥哥，一个是原牛田联校工作人员，一个是湖南农大教授及系主任，有着不错的人脉资源。这样，稍做一点努力，就有机会进县城工作。但是，10来年过去了，就是当儿子在县城上了高中，需要人照顾，她也没向领导提过进城工作的要求，仍坚守在牛田的村小学。有人为她惋惜，她说：“没法，我这一生，是无法离开这些乡下的孩子们了。”

25年视生如子：“我是母亲，每一个孩子，都是我的孩子。”

“入了这行门，就做好这行人。”经常这样说。

这样说，也这样做。

25年的从教生涯里，以良好的教学水平、业务能力、工作业绩得到领导和同事们的充分肯定。面对新形势、新任务，新的课程和教改，坚持从书本中学，向身边的同事学，还从教学中学习总结。为了学习，经常是夜以继日，废寝忘食，从不气馁。遇到学校放寒暑假，她坚持参加普通话、计算机、舞蹈、书法等知识培训，并以优良的成绩获得了各类证书，通过参加培训来不断提升自己的教学技能和本领。

清苦的村小工作生涯中，更没有过打骂学生、歧视差生、办班获利等一切有违师德的的行为。

更将人们感动的，是她25年里面对孩子们时时刻刻表现出的慈母情怀。

她在原三塘湾村小学教书时，三年级胡学丽的父亲患有轻微精神病，母亲改嫁，家庭生活十分困难。开学时，班上其他学生都来学校报到了，只有胡学丽没有来，急了，便到胡学丽家走访。当她刚进入胡的家门口时，只见满屋是泥土和灰尘，而胡学丽和衣睡并盖上破烂的被子睡在床上，掀开被子，并把她扶了起来，并问为何不到学校报到，胡学丽顿时大哭起来。胡学丽边哭边告诉:“家里现在饭都没吃，哪有钱读书呀，父亲不让读书了”。立即掏出身上所有的钱交给胡学丽先买点米，并告诉她明天先到学校报到，学费将想办法解决。这样，胡学丽得以重返课堂。

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，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

村小学党员教师先进事迹

本人杨静静，女，1982年出生于赞善村，XX年毕业于河北邯郸特殊师范教育学院，XX年加入中国共产党，XX年被分配到白塔镇章村小学任教，XX年调到赞善学区任教，现在下郑任教小学六年级数学兼班主任工作。

自工作以来，本人时刻牢记自己是一名共产党员。始终坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想。带头学习《党章》，实践“三个代表”重要思想和执行党的路线、方针、政策，每天坚持观看新闻，了解国内外热点问题，在思想上、政治上和行动上同党中央保持高度一致。敢于批评和自我批评，同不良社会风气和腐败行为做坚决斗争。

做为一名教师，注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。以"八荣八耻"作为行动的指南，在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观。在教学中我尝试着不断创新，尝试着运用不同的教学方法，充分利用各种教学手段，激发学生的学习兴趣。“不让一个学生掉队，让每个孩子都学有所成。”在平时的教学中，博采众长，广泛搜集相关信息，精心组织教学材料，巧妙设计教学环节，鼓励学生参与教学活动，为每一个孩子提供展示自己的平台。工作以来积极参加各项教育教学活动，并取得了良好的成绩。

作为班主任，时刻注意学生的思想动向，同学生交心谈心，主动帮助学习和生活上困难的同学；在抓好班主任工作的同时，还注重搞好学生思想政治工作。作为班主任，用心去发现每一个孩子的闪光点，鼓励每个孩子参与班级管理，并为他们提供展示自我的平台。在班里，让事事都有人做，人人都有事做，每个人都是班级这个大家庭不可缺少的一分子。班级管理是门艺术，为了使班主任工作更有成效，我经常学习教育理论刊物，从中汲取更新的教育理论，寻找适合新时期青少年的教育方法。所带班级曾荣获校级、旗级先进班集体称号。

作为学校数学组教研组长，在组内多次组织教师进行政治学习，督促教师严于律己，做好本职工作，在教研教改方面，坚持集体备课制度，不断开展听、评、说课活动，并以备课组为中心，积极推进教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推进。教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每次听评课都按听课、说课、评课几个环节进行。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的。然后评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们常常会反思这样的问题：如这堂课是否真正体现了以学生为主体？教师的引导是否激发了学生潜在的能动性？等等。在实际中我们不断提高。同时，作为教研组长尤其注重青年教师教学规范的培养，积极鼓励他们参加教学实践活动，不仅使年轻教师能更快地成长，而且也使老教师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。年轻教师虚心请教，不耻下问，老教师毫无保留，兢兢业业。各项教研组工作都能顺利的完成。

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优秀小学教师事迹材料

在xx市xx县xx乡高洞村小学，有这样一位名叫王老师，因为六岁时患小儿麻痹症，左脚失去行走能力。他从1984年当民办教师以来，27年一直拖着残缺的左腿，扎根在山区的教育事业，用坚毅和顽强，支撑着他的独腿人生。

月薪17.5元的代课教师

王从小就有他的理想：长大后当一名优秀的老师。可到了初中毕业报考师范的时候，因为身体残疾，升学无望，他只有回到家里务农。

当时，离家十多公里的松花村，需要一名民办教师。王找到中心小学的校长，他的诚意让校长感动，求到了这份当时月薪17元5角的代课教师职位。王所工作的松花村小，离自己的家至少十多公里，因为没有食堂，没有宿舍，每天都得早出晚归。好几次遇到下雨涨水，他还得冒着生命危险趟水过河。

他告诉学生要踏实做人

在xx乡高洞村小工作时，班上有个叫黄春林的学生自幼小腿患骨隨炎，未加治疗，造成小腿无骨畸形，独脚行走。黄春林同学经常被其他同学嘲笑，导致性格内向不愿意与人交流，学习成绩也明显的下降。

每当王老师在校园看到他的时候，便不由自主的想到自己的童年和过去，王老师有时间就找黄春林去谈心，拉着他的手说：“你要想让别人瞧得起你，首先你自己就得瞧得起自己。我小时候和你一样，都有着这样的不幸。可是我们要让别人瞧得起，首先自己也得做出个样来”。王老师接着说：“其实，你很聪明，一点不比其他的同学差的。要有信心，要对自己有信心。”黄春林同学听到这些，内心颇受感动，从此，他就像换了一个人似的。王老师还经常给他补课。得知黄春林的家庭条件不好没钱交学费。王老师就给他垫付学杂费几百元。他抹着眼泪抽泣地说：“老师，谢谢你，可是我家穷，还没办法把钱还给你。”王老师却微笑着摆摆手说：“只要你能好好学习，踏实地做人就行了。”

打着吊针给学生上课

王老师总是努力工作，废寝忘食。

有一次，正在上课的时候王老师突然感到头疼的厉害。起初他并没有太在意，可渐渐头疼的实在厉害，最后鼻孔流脓。可他还是坚持上课，同事都劝说他：“老王啊，你这病得赶紧去看啊，身体还是自己的。去吧，我用车送你。”

放学后，王老师就去医院检查，原来是得了急性鼻窦炎。医生说得需要输一个星期的液。“天呢，我的那些孩子该怎么办啊？”

为了不耽误孩子们的学习，王老师让医生把药开齐，自己带回家。那段时间，他一边在教室里自己兑药输液，一边为孩子们上课，就这样没有耽误孩子们一节课。

重返讲台更加执着

王老师的家庭条件很困难，微薄的工资让他时常还面对家人、亲朋、好友的冷嘲热讽。其中他有个发小的好友，在外地打工，这几年赚了不少钱。一次，他拿出一沓钞票。拍着王老师的肩膀说：“老王，你干这个一个月才多少钱啊。还不如跟着我呢，保你一年几万块钱。”王老师听后摇摇头，认真的说：“我热爱教育事业，喜欢和孩子们在一起”。可是，生活的压力迫使他不得不离开讲台。

在离开学校的几年间，他一直关心着学校的情况。关心着每一个孩子的成长。当他听说，现在的代课老师不好找，他的学生需要负责任的老师时,他很痛心，决定重回讲台。回到他热爱的教育岗位上，回到他在梦中经常见到的孩子们身边。

重返讲台后的他对工作更是拼命。经常为学生补课到深夜才踩着山路回到家里。有一次，因为给一名学生补数学，不知不觉中天已黑尽，王老师一看天色，起身便走，学生家长对他说：“天都这么晚了，就在家住一夜吧。”王老师微笑的摆了摆手：“谢谢了，还是不必了，家里还有一家人等着我呢，再者还要早点回去准备明天的课”。就这样，借着微弱的月光，他爬岩越沟回到了家。第二天，刚到学校上课时学生就凑过来问：“老师，您那身上是什么啊？”仔细一看，是血，“奇怪，怎么是血呢？这血又是怎么来的呢？”他终于想起来了，昨夜过夹槽时，当时觉得一脚迈进了水里，脸上也溅上了几点。最后，其他同事们告诉他，“老王你还不知道吧，就你昨天经过的那个河沟刚摔死个人，就停放在那个大石头上。所以你才溅了一身的血。”同事们都开着玩笑说：“还是咱们的王老师胆子大啊。”

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小学十佳教师事迹材料

本人,76年出生,大专,中共党员,小学高级教师。作为一名党员教师,从教十几年来,能忠诚热爱教育事业,不断学习钻研,努力提高自己的思想政治素质、职业道德素质和教育教学业务水平。工作踏实勤奋,敢于创新,多次被评为学校、镇优秀教师、优秀班主任。

近年来,学校由于工作需要,曾多次将我临时调配工作岗位,有时甚至自己感觉压力很大,但我能服从大局,积极接受安排,以党员的素质和胸怀对待学校工作的分配,安排到哪,就将根扎到哪、心定到哪。无论面对全新的岗位,还是不熟悉的教学科目,不会的、不熟的就主动学习请教、刻苦钻研、埋头苦干,努力使自己的工作出成绩、有起色。

XX年,学校因为要创省优质园,将我从小学部抽调到幼儿园协助园主任负责教学和验收资料收集整理工作。面对陌生的工作环境和庞大的工作量,一开始确实感到无从着手,在园主任的指导下,教学上,我利用空余时间查资料、学理论、钻教材、练上网、摸规律、找共性(小学、幼儿园教学相通之处),经过自己的不断学习探索和实践,很快便适应了幼儿园的教学,还经常在园内上示范课和研讨课。验收时主动上了一节汇报课,收到专家们一致好评;验收资料准备工作中,详细针对对省优质园的标准和要求高标准精心准备各种资料,为学校创省级优质幼儿园做出了自己应有的贡献,我的工作也得到了校领导和老师们的好评。XX年10月,我应用多媒体执教的幼儿园小班《健康、我们爱刷牙》一课还在全市“信息技术在幼儿园教学中有效利用”教学评比活动中获得一等奖。

工作十多年来,我一直担任中高年级的语文教学,通过自己的不断探索和创新实践,也获得了一些经验和取得了一些成绩。近几年来,学校因为数学教师人手紧缺,曾将我分别安排至三年级、一年级、五年级等年级担任过数学教学和班主任工作,有的甚至接手不到两月又临时调换,对于学校的安排,我均能积极理解,欣然接受,从头学起,教学中始终坚持自己多年总结和形成的“启发、诱导、自主、欣赏”的教学风格。深入钻研学习数学课程标准,不仅学自己所教年级的,而且学习所有年级的;既从整体把握小学阶段学生素质培养的目标和要求,又了解分年级阶段的具体目标。心中有纲,手中有本,教学有法,灵活多变,因材施教,循循善诱,立足课堂,拓展课外,培养兴趣,学得轻松,充分利用现有的高科技教育手段,使学生能够爱学习,主动学习,成绩因此提高很快,每次在学校组织的素质状况调查中,我所教的班级均在全年级中处于前列。在校内,我还多次承担了研讨课和观摩课;镇内还上了几次公开课,获得了老师们好评。每一次的研讨和公开课,我都当作是一次检验和向其他老师学习交流的好机会,虚心听取大家的意见,努力使自己的数学课堂教学水平有大的飞跃。虽然自己从事数学教学的时间不长,教学经验还很缺乏,但由于自己的真诚努力,也逐步成为了让学生喜爱的数学老师。XX年,在江苏教育报刊社《小学生数学报》组织的“XX年度优秀数学科普小论文”和“第二届小数报杯.小小数学家”评选中,由于我所指导的班级学生表现突出,取得优异成绩,我也被评为优秀指导老师奖。

XX年的11月份,由于学校遇到特殊情况,又一个更大的难题摆在我的面前,说心里话,这一次我犹豫了,也想过退缩———学校高年级英语老师严重缺乏,校领导找我谈话,让我带五年级两个班英语。工作那么多年,我从来没接触过英语,以前在读书时所学的那点皮毛英语早已丢到爪哇国去了,现在看到英语课本里的单词句子觉得就是一组随机排列的字母,根本不认识。这可怎么教啊?这是怕误了孩子们前程的犹豫和退缩。但经过一番思想斗争,想到自己是一名年轻的共产党员,不会可以慢慢学;想到学校也是因为英语教师不足的原因才这样安排的,学校也有难处,关键时候就要理解,就要支持,就怎么也无法产生推却之意,硬着头皮把教学任务接了下来。硬接下来可以,可实际真正教学起来,其难度超乎自己的想象。课堂上孩子们书声琅琅,我自己却找不到是哪词在哪行,即使凭记忆会个把单词,可话一出口,孩子们却惊呼读的不准,音调走样。在尴尬中坚持了两堂课,静下心来一想:这样吧不行,既然接下这副重担,就绝不能误人子弟,影响孩子的未来和学校的声誉,学!从一无所知学起!从每一个单词、每一个短语、每一句话学起!这也激起了我的战胜困难、迎接挑战的决心和勇气,于是我制定计划,立即开始从三个方面做起:首先从头学,从三年级英语开始学,从基础学起,力争短期内三四年级英语速成;其次两头平行学,孩子们还在等着老师上课,不能停下来等你学好了再来教学,必须一边学三四年级基础的,一边学习五年级的内容,边教边学。坚持白天学,只要不是上课时间,我全是捧着英语课本读背;晚上学,和家人协商下班回家不做家务事,也不看电视,每天坚持学到夜里十一点钟。向录音磁带学、向多媒体学、向英语老师请教,甚至在家经常向上高中的女儿请教单词读音和句子意思。自己还利用星期天时间到专业英语老师那请老师专门辅导过。就这样,用了不到两个月时间,我从一个英语一片空白,上课只能靠多媒体光盘和磁带“(手忙脚乱)忙”的英语老师和“(不敢读、说)哑”的英语老师,变成了一个通学三、四、五年级教材,课堂上声情并茂、敢于和同学用英语对话的、令同学们刮目相看和喜爱的英语老师,有的学生甚至以我为榜样,立誓一定要学好英语。本学期,我还为本校全体英语老师上了一节研讨课,受到大家的好评;在镇中心校组织的期中视导检查中,我的英语课堂教学受到检查领导的大力称赞。一年来,在学校多次组织的学生英语素质发展调查测试中,我所教的班级学生英语成绩一直在全年级名列前茅,现在孩子们学习英语的兴趣浓厚,形成了良好的氛围。如今,我又在小学英语教学的思路和方法以及如何培养小学生学习英语兴趣等问题上积极思考和探索钻研,力图真正使孩子们由怕学英语转变为爱学且学好英语。

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小学模范教师事迹材料

XX年9月我如愿以偿成为了一名真正的人民教师，到现在已经有十年的时间。从教十年里，我扎根教育事业，兢兢业业，刻苦专研业务知识，把懂得变成熟悉的，把熟悉的变成擅长的。在十年间我一直担任小学数学、科学教学工作及少先队大队辅导员工作，还曾担任过班主任。为了我所热衷的事业和那些可爱的孩子们，付出了多少艰辛和汗水都是值得的。

一、奉献爱心，真诚对待每位学生。

热爱学生是每个教师的天职和美德，是教师心灵美的主要表现，也是做好学生教育工作的前提，没有爱就没有真正的教育。多年来我始终施与学生的就是母亲般的爱。

第一年，我所接的班级中有个叫同学，从小父母离异，性格孤僻，爱动手打人，惹是生非。在纠正他的错误时，我很注意发掘他的优点，进行正面诱导;还发现他经常缺笔少本，就主动掏钱给他去买，有时还饿着肚子来上学，就买来早点给他吃。有一次病了，家里没人照顾他，他就又来上学，我带他去诊所看病，给他买药、营养品。这时他哭了，对我说：“老师，你是最好的人，我要听你的话，好好学习。”后来变得活泼向上，遵守纪律，学习认真，成绩逐渐上升，成了一位品学兼优的学生。就这样，我从未放弃过对他的关心、爱护和教育，一直持续到小学毕业。而今，通过不断努力，已走上了工作岗位。现在，他会经常给我写信、打电话问候，一有机会回家，就忘不了来校看望我，并会激动的说：“x老师，谢谢您!如果不是您，我是不会有今天的，是您挽救了我，也挽救了我的一生啊!”我对待每一种类型的差生从没有头痛，只有心痛，从没有偏见，只有偏爱。

去年我所带的班级中，有一个男孩叫。上天给予他的很不公平，他患有先天肌肉萎缩症，两腿无力走路摇摇晃晃，经常摔倒。再加上学校教学楼的台阶比较高，一个人根本上不来。我是看在眼里疼在心里，跟家长了解具体情况后，每天早上从家长手中接过来所有在校一切都由我来照顾，也在班级中规定了很多照顾他的条例。课堂上回答问题、交作业都不用自己站起来，而是我走过去;课间去厕所我和同学们扶着，上楼梯我背着，想去哪儿我陪着，生怕有同学会欺负他。他感受到了这种师生情谊，在学习上很下功夫，经常考100分，还写了一手漂亮字。最让我欣慰的是没有一个同学欺负他，也没有发生一次事故。家长含着泪对我说：“谢谢x老师给予孩子的一切，就和母爱一模一样。我会让孩子一辈子都记住您!”像这样的事例还有好多好多。

在与学生们交往的过程中，我真切地感受到了学生们的热情、执着与美好的人生理想;我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。面对着十年充实的生活，我真的无怨无悔!

二、以校为家，与同行共同进步。

爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈钻研。连续几年的班主任工作使我已经习惯了快节奏的工作，忙碌的生活，始终以满腔的热情投入工作。当别的同志因病住院时，当学校的工作安排不开时，我都毫无怨言地接过重担。

XX年学校组织无偿献血，别的老师这个不行那个不行，最后我在感冒的情况下献了血，结果刚抽完血就晕倒了，一直咳嗽了几个月，从那以后我就有了这个毛病，连续几个冬天地咳嗽。XX年12月份坐完月子假期还没满，学校打电话说学校需要我去整理档案接受检查，我二话没说就去了，也正好赶上冬天。结果本来月子就没坐好又雪上加霜了，经检查是风湿关节炎，到现在每个月都要吃中药调节，不然就浑身疼。遇到必须输液时就利用中午的时间，输完还是按时上班。即便这样我也从不喊累叫苦，为了自己热衷的事业，恪守着纪律，真正做到了忠于职守。除有特殊情况外，我从未因个人的私事或得了一些小毛病而向学校请假耽误学生的学习。那是在去年秋季，我妈妈做手术住进了医院，身边需要人照顾，理应我去陪妈妈，但为了不耽误孩子们的学习，只是周日抽空去看望妈妈。对于妈妈可以说，我是个不孝的女儿，很内疚，有愧于她老人家，但值得安慰的是，我严守了集体的组织纪律，做到了忠于职守，更无愧于我热衷的教育事业。

在与同事相处的过程中，我本着能让自己吃苦也不拒绝别人的原则。只要教师请教帮助的事，只要是我能够办得到的，都会承诺并守信地办好。譬如，老教师不会操作电脑，我就利用课余主动教她们，帮助她们制作课件、实际操作等，时时如此实心办事，真诚待人，得到了领导和同事的好评。另外我经常与同在一线的老师们共同探讨有效教学模式，积极参与听课、评课，虚心学习，博采众长。从不吝惜将宝贵的经验授之予人。每次参加完培训，我都会将学习心得与同事们分享，与他们共同感受新课标下的课程改革。并且近期辅导的两名青年教师在县级“三优活动”中获优质课一等奖。

持之以恒的教改实验探索，丰富了自我教育理论修养，锤炼了教学艺术，形成了独具特色的教学风格。XX年10月在xx省学科带头人送教下乡活动中做课一节，以互动有序、收放自如的教学氛围，学生们如鱼得水、妙语连珠的表现，获得了省学科带头人很高的评价;XX年6月，参加县“三优工程”活动获一等奖;XX年10月，参加市“三优工程”活动获二等奖;XX年6月，参加县“三优工程”活动再次获一等奖;XX年10月，参加市“三优工程”活动获二等奖。

以“课前预习导学单”“课堂学习反馈单”为载体的有效教学模式是我们xx小学正在研究的课题。确立课题以来，作为实验教师的我每学期都要做有效教学观摩课，XX年10月我有幸代表我县青年教师在xx市校长协作会上做课一节，课堂教学的大胆改革深受专家好评。与此同时，我被当选为xx市小学数学专业委员会委员。XX年5月在xx中小学送教下乡活动中做示范课一节;XX年我又参加了xx学科带头人评选，最终获得了此殊荣!

走进新课改以来，我还将经验与反思形诸于文字。论文《科学源于生活，应用于生活》《如何使科学教学生活化》获xx市一等奖;《液体的热胀冷缩》教学设计与反思获陕西省二等奖;论文《多媒体走进科学课堂》获xx省二等奖。

作为课改实验教师的我，为了不影响教学，我需要经常牺牲休息时间，将工作带回家干到深夜。XX年5月，孩子因肺炎住院需陪护，而时值学校刚刚确定学科有效教学模式，好多工作急需安排，我只能将孩子托付给爷爷奶奶，一心一意去干工作。说实话我感觉挺对不起孩子的，可还没等我好好来补偿这次的愧疚，我又得将全部身心投入到10月份的送教下乡活动中。备课时为精心设计每个环节，我要经常与领导、同事们商量各教学环节的思路，虚心向大家请教，甚至睡梦中想到了过渡语，就摸黑赶紧记录下来留第二天参考。功夫不负有心人，取得了不少好成绩。

三、锐意进取，与少先队一起成长。

XX年参加工作以来，我一直任中队辅导员、大队总辅导员，还负责学校的政教德育、安全、纪律管理工作以及各项大型活动的安排、信息报送工作。不论哪项工作，我都计划得井井有条，根据学校的实际情况方方面面都会考虑周全，组织老师和学生参加各项活动，每次都能出色地完成上级的任务。

1、累，并快乐着

XX年9月踏上工作岗位后，就与少先队活动结下了不解之缘，一直担任中队、大队辅导员。十年来，学校的少先队活动从无到有，展现出了蓬勃的生机。我富于创造性的工作和符合时代特色的活动，从根本上改变了校内、校外一些人认为“少先队对学生已经不适合了，没有什么吸引力，少先队组织已无存在的必要”等错误观念，为全镇的少先队工作闯出了一片广阔的空间。

每年的六一活动，从组织策划到培训主持人，从环境的布置到音响的准备，从校园评优到奖品购买，从游园活动的游戏设计到文艺晚会的节目编排，再从中队表演节目的选定到演出服装的准备……整整忙三个星期，活动终于成功展。

看着孩子们的笑脸和精彩的演出，我笑了。像这样的事例还有很多很多，从每年的“”演讲比赛到XX年初的“四个好少年活动”，每一次都是精心策划，圆满结束。我要说：“累，并快乐着，我喜欢!”一分耕耘一分收获，XX年，她所在的大队部被评为“xx市少先队红旗大队”，自己也被评为了“优秀大队辅导员”。在我所管理的少先队里，更有无数队员、辅导员获省、市、县各级荣誉称号。

2、伴随活动，雏鹰羽翼渐丰。

我坚信“竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的出发点和落脚点”。十年来，我组织了近百次大、中、小队活动，效果显著。

我开展的少先队活动与生活密切联系。雏鹰争章活动期期开展，还针对实际设“勤俭章”等特色章。为从小培养队员良好的行为习惯，我深入课堂，和一年级小朋友开展“争做四个好少年”活动，向全校队员发出“为校园整洁弯弯腰”的倡议。

我组织的少先队活动切合时事，时代气息浓。汶川大地震发生后我组织全校开展“珍爱生命，健康成长”主题月活动，号召大家争创平安校园，健康快乐成长。甲型h7n9流感严重之际，我充分利用红领巾广播站等少先队阵地宣传流感可防可治，校园中无一人恐慌，队员们都能坦然对待流感疾病。

在一次次活动中，一只只雏鹰羽翼渐丰，作为辅导员的我也和少先队一起成长着，灵活务实地做好少先队工作，深受学生的欢迎和尊敬，得到家长的充分信任和好评。

3、积极、上进作为主旋律。

因为年轻，领导给了我这样的重任;也因为年轻，我毫无怨言，兢兢业业。不管遇到多大的挫折，积极上进始终是我人生的主旋律。毕业后，我积极参加继续教育的学习，XX年，顺利完成专科函授学习，XX年，又完成了本科函授学习。同时，我没有放弃自己对普通话和演讲的爱好，经常为来校考察的省市县各级领导做讲解，在学校内多次负责现场活动主持和晚会主持，除此之外，还积极参加了全省辅导员培训等各级各类培训，以此充实、完善自己。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，这是我工作十年来的真切感受，工作虽然艰苦，但我更多感到的是爱的快乐。“不经历一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。近年来，我获得了“县级优秀辅导员”“县级优秀德育工作者”“县级教学能手”、“县级学科德育渗透教学能手”、“县级学科带头人”、“县级优秀班主任”“省级优秀班主任”等荣誉称号。在今后的工作中，我将继续努力、不断探索，用爱心、勤奋去创造更加美好的未来!