2024年农村小学副校长述职报告_农村小学副校长述职报告
尊敬的领导:
我担任副校长一职,主抓学校教育教学工作,协助校长抓全面工作。一年来,在上级教育部门的领导下,本人尽职尽责,积极协助熊云刚校长对前后两个“五年办学目标”的制订与实施,以身作则带领全体教职工努力工作,圆满完成今年的工作目标。下面对本人今年来的工作思路和做过的工作进行汇报。
一、 政治思想
我作为一名副校长,是上级领导与老师对我的信任。但如何踏踏实实的履行自己的职责,不辜负上级对我的期望,使我的工作得到师生们的认可,这是我经常思考的问题,同时也深感身上的担子不轻。为更好完成工作。我在政治思想上积极要求上进,以一个共产党员的标准严格要求自己,坚持认真看书学习,学习“三个代”表重要思想;学习党的十九大精神和新党章内容;关心国家大事,不断提高自身的政治理论素养。工作中,坚决履行“三个代表”思想,全面贯彻执行党的教育方针,认真落实上级教育部门的各项方针、政策,积极利用学到的政治理论指导自己的实践。
二、个人能力
作为一名分管教学的副校长,在教职员工面前从不摆架子,我们是亲密的战友,生活中互相照顾,工作中相互督促、严格要求。在教育教学管理方面有扎实的理论水平和较好的教育教学实绩,能有效的组织和引领我校全体教职工圆满的完年度教育教学任务。
三、主要工作
1、常规管理不放松
本学期,强化了对教导处和德育处的工作管理,要求教导处对教师备课、上课、批改作业、辅导学困生等常规管理加大了督察力度,做到有分工,有记载,有反馈,有整改,有复查。强化课堂教学质量的监控。要求德育处加强以师生文明礼仪教育为主要内容的学校德育教育,四进有计划有活动有记录有总结上课有教案。
2、文明礼仪有成效
结合我校具体情况,开展了以“三管、六不、两会”为主题的文明礼仪教育,成立了文明礼工作领导小组,健全了文明礼仪教育考核评价机制和校长主管、副校长具体管、德育主任具体抓、班主任抓具体落实、其它教职工辅助班主任的五位一体的运行机制。加强文明礼仪干部及专业教师培训,让他们走出去学,学回来教,本年度共办文明礼仪专题讲座五次。要求文明礼仪教育从我做起,从小事做起,以各项活动为载体强调文明礼仪教育务小、务实。学生学会走路,学会礼让,学会主动问候等。
3、课改工作有特色
为贯彻落实课改精神,大力实施成才教育,打造高效课堂,提高教学质量,促进学生乐学,教师乐教的富家小学教育愿景。我结合本校师情生情提出了语文教学的“五步教学法”、数学教学的 “251515”课堂模式、综合科的 “学知与激趣有机结合”的课改模式。为使课改工作务实不虚,我亲自上探究课,抛砖引玉。亲临课堂听课,及时与老师沟通与探讨课改中碰到的问题及解决的方法。本期语文组、数学组、综合组共上展示课45节次,参与授课和听课教师共计450人次。让教生说话,让课堂说话,让质量说话,实践证明我校的课改模式是正确的有实效的。按计划明年将在全学区铺开,边实践边总结边创新,形成我校的课改特色。
4、课题研究初见成果
作为《农村小学快乐教育之艺体教育实施问题与策略研究》课题的主研人员,我认真组织课题研究小组成员开展课题研究,做到分工明确,措施得力,保障有效。如今我们调查研究阶段工作顺利完成,问题分析与策略研究理论正在形成。我相信只要我们找准了问题,通过教学实践与创新一定会如期完成课题研究工作,交一份满意的答卷。
四、主要成绩
1、我校荣获20xx学年度全县第三类学校教学质量考核三等奖。
2、个人荣获县教育工委、县教育委员会、县教育工会,在全县教育系统“解放思想、跨越赶超”学习讨论活动中征文二等奖。荣获县级优秀论文一等2篇。本期组织教师撰写并上交市县级论文20篇。
3、文明礼仪工作有实效,学生学会了主动问候,学会了走路,学会了礼让,学会了讲卫生等,完成了“三管、六不、两会”目标任务。
五、存在问题
在平时的学校管理工作中,工作还不够细腻,方法还缺乏灵活性;对教师的思想工作还不够深入,关心也不够;个性比较炯直,对矛盾的化解缺乏刚柔并济。
六、努力方向
1、领导能力有待提高,特别是要不断提高理论水平和管理水平,提高自身综合素质。
2、进一步在“落实”上做好文章,强化“品牌”意识,不断提高学校竞争力、生命力。
3、不断提高自己改革创新意识,特别是新课程改革下的教育该怎么做有许多值得探讨的问题;要逐步完善学校教科研的制度,强化“科研兴校”意识。
4、努力提高个人修养,提高领导艺术水平,使今后的工作更能得心应手。
回顾一年工作,我对自己的工作问心无愧,但也有不足与感慨。一年的工作,有得也有失。俗话说得好:“百尺竿头,更进一步”,我将正确对待自己的不足,认真听取领导、老师的意见,使自己能更进一步,把工作做得更好。
以上述职,敬请领导、老师批评指正。
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篇1:农村小学校长个人年终述职报告
尊敬的考核组领导、同志们:
常言说,“德育不好是危险品,智育不好是次品,体育不好是废品,心理素质不好是易碎品”,把学生一个个培养成合格品,优等品,学校的责任重大。面对社会、家庭对学校、教师、教学质量提出的更高要求,我校在大隗中心校的正确领导下,学校各项工作取得了良好成绩,赢得了社会好评。下面本人就在本校期间的工作向领导和同志们做汇报,若有不妥之处,敬请批评指正。
一、追求学校文化有特色
(一)明校情,谋划学校发展蓝图。
本学期,本人由于工作需要调入本校。首先,召开家长会广泛征求家长意见,及时调整工作思路,减少决策失误,为张校长提出了多条合理化建议。其次,与教师交谈,以谦虚的态度征求意见,接收教师合理化建议,集思广益,谋划学校发展,为本人适应新的工作环境转换角色奠定了基础。本人在新岗位上深深的体会到:
1、孙沟群众地多,家长忙于农活,无法辅导孩子,认为交给寄宿制学校解脱了自己,教育孩子是学校的事,让学校唱独角戏;由于学校对家庭教育引领不到位,家长不缺钱,出现了对孩子教育满目投资,出现了学生进城攀比风;经过学校召开家长会和上门家访,了解到孙沟文化氛围浓厚,群众支持教育,渴望办好学校多出人才,他们积极为学校发展献计献策。
2、我校教师队伍结构合理。50岁及50岁以上的教师占全校教师人数的70%;50岁以下的教师占全校教师人数的30%。
2
3、我校教师敬业爱岗、乐业爱学精神强。学校地处大隗镇最北端,位置偏僻,交通不便,青年教师不愿到此工作,成为学区教学质量末尾调动制的薄弱校,我校青年教师发扬改变不了环境,改变自己的心态,爱校如家,好学上进,敬业精神好,工作激情高,对教学工作从不含糊,自习课、晨读课争着上。由于学生少而小,劳动任务和卫生区域多,有时无法完成任务,老同志李国有和青年教师顾超峰、张青伟拿着铁锹在校园里与学生干活的动人场景被全校师生大加赞赏。特别一提的是我校青年教师曲晓娜、张晓慧同志身居城市仍以农家子弟为本色,挥着扫把和学生一同打扫卫生,一起创建清洁、舒适的校园环境。
(二)绘蓝图,引领学校发展
1、确立办学理念,明确学校发展方向。知识经济的崛起和科学技术的高速发展,对教育提出了新的更高要求。学校全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,遵循“以人为本、全面育人”的办学理念,以安全教育为首,以德育工作为灵魂,以教科研为先导,以“抓课堂、出质量、树敬业形象”为保证,以培养学生创新能力和实践能力为重点,努力创建党满意、社会满意、家长满意、教师满意、学生满意的五满意教育,创一流团队、创一流质量,把学校办成“学校文化有特色,教师教学有特点,学生艺术有特长”的一流学校,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
2、确立学校文化特色,确定学校工作任务。学校以五爱教育(爱党、爱国、爱家、爱校、爱人民)为主线,修身励志为境界,发扬正能量为引领,提升人文精神为目标,力争五年内实现学校文化有特色。提出了“创一流团队、创一流质量”的工作口号;学校工作从“一个中心、两个建设、三个目标、四条主线”展开;即一个中心:指“提高教学质量”。两个建设:指“加强教师队伍建设和加强基层组织建设”。三个目标:指“赢口
3 碑、出名师、育名生”。四条主线:指“保安全、抓质量、攻课题、促特色”。
(三)抓落实,学校面貌换新颜
1、改善办学条件,创设学校文化氛围。
学校油刷了橱窗6个,涂描了墙头标语4条,围绕学校文化特色主线,更换了橱窗内容,完成了大项申报的硬化了任务,清理了厕所周围的垃圾,解决了雨天上厕所难的问题;更换维修了学校生活用水和卫生用水设施;购置维修了学校电教器材,加固了综合室防盗设施,启动了电化教学辅助设施的运用;少先大队室、光盘播放综合室和电教室的建设,让学校有限的资源发挥效益,让信息技术与课堂教学结合,改变了“粉笔+教材+黑板”的单一教学模式,使课堂变得生动有趣。
2、找回爱的教育,激发教师正能量。
一个好学校,一班好老师,就能成就一批好学生,学校质量的提升关键在教师,为此学校寄语老师:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神,心中常有学生。请老师用微笑去面对学生,用真诚去对待学生,用爱心去温暖学生,用灵魂去净化学生,让班级成为学生温馨的家。请您拥有“宠辱不惊闲看庭前花开花落,去留无意漫观天外云卷云舒”的豁达。让教师懂得:自己的肩头负有多少生命的重托,每时每刻都在传承文明的薪火,自己的一言一行都应成为下一代的楷模。让教师做到:即使面对误解和委屈,自己仍将恪守崇高的职业道德,用智慧开启智慧,用爱心托起爱心,平等的对待每位学生,为他们筑起迈向成功的基座,自己要始终具备与职业相称的能力,“让读书成为习惯”,以终生学习完善和超越自我。让教师承诺:忠诚教育事业,广大教育思想。
3、注重德育教育,提倡全面育人。
一是逐步健全了德育网络。学校建立了以校长为首的德育领导小组,
4 强化了以班主任、辅导员为主体的德育队伍,努力构建了由学校、家庭和社区组成的一体化德育网络,初步形成了多方参与、齐抓共管的德育格局。
二是认真按照《中小学德育纲要》的要求,制订了学校德育工作计划,广泛开展以爱国主义教育、人格教育和行为规范教育为主线的德育教育活动,活动形式多样、丰富多彩,富有成效。
三是强化德育过程管理,德育工作脉络清晰。学校能按照学生的心理特征,在认真抓好思想品德课的同时,抓好学科渗透教育;能抓好常规管理,培养学生良好的行为习惯。
四是重视校园文化建设,实现文化育人。学校开展了校园“听红歌、唱红歌”系列化主题教育活动,受到了学生的喜爱。我校学生的思想道德素质令人满意。他们热爱祖国,关心民族进步,能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校纪校规,能明辨是非,有良好的行为习惯,没有出现一例违法犯罪现象。
五是艺体活动育人,陶冶学生情操。“六一”艺术节举行书画、体育比赛,让学生充分发挥想象力,把心中最美好的愿望展现出来,丰富了学生生活,提高了学生的动手能力。九月份开展“庆“十一”学生体质检测”运动会,让学生在运动中增强集体意识、协作意识,学生体味到学校生活的无穷乐趣,终身受益。
二、追求教师教学有特点
1、学习培训,提高教师专业素养。
一是健全业务学习组织。学校成立了语文(英语)组和数学(术科)组,选拔理念新、教学能力强,敢于负责的同志担任。建立以教研组为单位的学习组织,实行校本科、研、训一体化管理,完善考核评价机制,促进教师专业化发展。
二是运用“四清模式”。学校结合实际推广“堂堂清、日日清、周周
5 清、月月清”教学模式,手把手辅导学生,决不让一位学困生落伍。
三是坚持岗位练兵。学校每周坚持两小时的集体业务学习,征订业务书刊,除自学外,每周一次新课程、新知识、新技术、新方法为重点的业务学习。通过岗位练兵更新了教师的知识、提高了业务知识水平。
四是档案文本化管理。学校注重了资料收集,及时分类将材料装订成册,为学校校本课程开发总结经验、积累资料。
2、结队帮扶,提高队伍工作能力。
学校把“赢口碑、育名生、出名师”定为工作目标,一心一意谋求学校发展。名师需要自己打拼,和优秀的人在一起宁愿付钱。学校力求教师在教坛上、教研上扬名,向名师靠拢。学校要培养高素质的教师,要为教师的发展创造条件,为发挥教师的潜能尽心竭力。为教师教育教学风格的形成出谋划策。学校根据教师的实际,开展了结对子帮扶,充分发挥了老教师实践经验丰富,青年教师脑子灵易接受外界信息特点,做到了资源共享,体现了“以教师发展为本”,各得其术,各尽所能,自成教学特点,正如古人所说“智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者敛其忠”。
3、立足课堂,提高教师专业水平。
(1)精心组织联片教研活动。学校成立了教导处、教研组、教师三级教研网络,立足教学搞教研,紧紧围绕主课题《如何打造低年级小学数学高效课堂》展开教研活动,十一月份开展了同课异构、同课观摩、同课交流和课题交流活动,我校教师张晓慧老师的《9的乘法口诀》观摩课得到了上片同年级教师的好评。学校通过联片教研活动给教师搭台子,压担子,使青年教师快速成长,同时让教师在活动中取长补短,吸取精华,学以致用,资源共享。
(2)学校重视教学竞赛。课堂是一个教师教学研究成果的演示场,竞赛课和示范课是教师教学技能和教学理念、教学心得的展示。学校精心
6 安排教学能手初赛活动,明确要求教师的竞赛课必须体现参与式教学理念和多媒体电化教学。
(3)学校推广电子备课。实施电子备课在于激活教育资源,实现教育资源的共享与优化,促进教师之间在业务领域的沟通与探讨,提高教师教学水平,构建高效课堂,提高教学质量。一是提高教师的备课效率。采用电子备课,可以克服传统备课方式中教师过多地把时间用在查找资料和书写等方面的弊端,使教师把更多时间放到思考课堂教学设计和课前的准备上来。二是提高教师的备课质量。教师在备课时,除了单一的借助教材和教师用书外,还可以通过网络资源撷取更多的与教学内容相关的信息和资料,开阔教师的视野,拓展教师上课的思路,丰富课堂教学资源。在此基础上,教师可以结合自身教学的实际情况,通过自己对信息的整合,不断提高课堂教学设计的质量和艺术。三是积极组建个人教学资源库。采用电子备课,教师可以把平时在网络和报刊中看到的相应资料、课件等,很方便地通过拷贝和输入保存到相应的教学内容中去,对自己的教案采取动态管理,使之日臻完善。这种不断更新、完善和充实的动态过程,可以使教师经过多年的积淀后,完善个人的教学资源库,以达到形成教学风格,形成自身教学特点。
3、精细管理,让教师成就梦想。
严是爱,松是害,严格管理让有志教师成就梦想。质量是学校的生命线, 家长对学校、对教师满意不满意主要看质量。
①落实“六抓一明白”,向四十分钟要质量。
由于独生子女多,家庭教育弱化,学生低龄化入学,学校唱了独角戏。针对上述问题,学校教学管理和“三结合教育”是提高教学质量的关键,我校以《新密市教育局中小学教学常规管理制度》为依据,狠抓过程管理和家庭教育工作,让每一个教师明白“精心是工作态度,精细是工作过程,
7精品是教学成绩”。一是抓管理周期的起始环节。二是抓每学期工作安排与小结检查。三是抓每学期期末工作总结和质量分析。四是抓“五认真”工作,学校设置教学检查员,做到了定期与不定期检查;五是抓教学设施管理工作。
②落实“三抓一练”,让教师成行家里手。
一是抓晨读。早晨是学生记忆力最旺盛之时,合理安排晨读,要求班主任在上课前做到三看:一看学生到校情况;二看卫生情况;三看学习情况。我校每个教师不放过一节晨读课,抓晨读跟学生蔚然成风。
二是抓辅导。决不让学困生落伍,决不让学生吃夹生饭。我校教师牺牲休息时间手把手辅导学生,在课上、课后、课余随处可见。
三是抓复习。学校要求教师做到:新授知识当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合小学生遗忘快,不会复习的特点。
四是模拟练习。学校要求课任教师抓好单元模拟测试,找准问题,分析得失,为下一步教学打基础。
三、追求学生艺术特长
为培养高素质的学生,学校千方百计创特色。
1、学生评价方式上创特色。
依据学校《学生综合素质评价方案》。一是转变教师观念,改变说你行你就行,说你不行就不行做法,采用“我能行”、“我最棒”鼓励学生。让每个学生相信自己行,才会我能行;别人说我行,努力才能行;你在这点行,我在那点行;今天若不行,争取明天行;能正视不行,也是我能行;不但自己行,帮助别人行;相互支持行,合作大家行;争取全面行,创造才最行,让每一个孩子在成长中自信和体验“我能行”、“我最棒”。二是教师在教学中坚持运用“无错原则”,课堂上“让敢于发言的学生不带着
8遗憾坐下,让每个积极参与的学生都画上满意的句号”,使学生在课堂学习活动中有“安全感”。课堂上注意引发师生间、生生之间的碰撞,鼓励学生敢于争论、敢于发表自己的见解,增强主体意识,让学生从参与中体验成功的乐趣,从参与中感到“我最棒”。三是每个孩子在成长过程中,自身总有一两个长处优于其他人。教师的工作就是要运用“正强化”的理论,恰当鼓励,让孩子认识到自己的长处,从而激活孩子的进取心,使他们在鼓励中不断上进。教师可采用写“便条”“戴红花”、“送喜报”、写“连心卡”、“家访”等做法,有目的、及时地把学生的优点汇报给家长,让孩子感到老师对他们的进步有信心,让家长感到我的孩子能行。对于学生的缺点和错误,要给予恰当的批评。即使学生做错了事也要尊重他们,要给予充分的谅解和信任,设法让犯“错误”的学生很快有表现其优点和良好行为的机会,让学生感到错误一经改正就会“晴空万里”,从而感到被接纳、被信任,在成长中有“安全感”。
2、搭建平台上创特色。通过各种方式途径培育培养名生,学校在表彰奖励,激励出类拔萃人员的同时利用重大节日开展活动,为学生展示才华提供平台。
3、课程设置上创特色。学校开设了书法和器乐特色课。
4、激励学生上创特色。学校一学期开办一期“芳草地”校刊,发表学生优秀作文、艺术作品、学校活动图片、给家长的几句话等,用正能量引导学生,激励学生、引领家长。
总之,教育生涯使我深深的晓得让第每个教师成功,就是学校的成功,就是校长的成功,我愿与我们的老师携手并进,把工作做得更出色。
谢谢聆听
篇2:农村小学副校长述职报告_述职报告_网
述职报告有利于组织人事部门对其理论水平、文化修养、职业道德、业务能力、敬业态度、工作实绩和思想境界进行全面细致的考察,有利于更好地选拔、培养人才。下面是第一范文网小编为您精心整理的农村小学副校长述职报告范文5篇。
篇一
我叫,自x年8月理顺中小学管理体制后我继续担任过xx镇中心小学副校长。这三年里,我先后分管中心小学校本部教学常规管理、学校电教、特长生培养、校长办公室日常工作等,现将三年来的工作情况汇报如下:
一、政治思想方面
我自始至终把思想政治素质的提高当做各项工作的第一要务,坚持做到认真学习各项教育法律法规、教育政策,提高自己的政治理论素养,认真研读学校和个人订阅的教育管理方面的刊物,提高自己驾驭政策理论的水平,同时将学到的理论运用到管理实践中,在教学管理上认真落实教育“三个面向”的要求,认真学习上级部门的文件法规,领会上级政策意图,扎实执行上级教育主管部门的方针,让我的管理沿着正确的轨道前进。
二、我眼中的副校长岗位职责
1、以身作则,率先垂范。
走上这个岗位之后,我的第一个认识是以身作则,在我的头脑中一直认为自己首先应该模范践行学校的各项制度,如果我个人都不能落实制度要求,那么我就没有资格和讲话条件去要求我的同事。于是,我在工作中处处严格要求自己。三年来,我一直担任语文、数学教学任务,并且我带的班是全校人数最多的,XX学年度我所带的四年级46人,是全校最大的班级,XX学年度我所带的四年级58人,是全校的最大班级,人数比学校的最小班级的二倍还要多。为了提高教师的教学研究积极性,我曾主持起草了比较苛刻但又有激励性的教研活动制度,为了让这一制度得到落实,我总是准时参加教研活动,带头交流听课感受,及时书写评课稿,积极交流各种经验,认真完成教研组布置的各项任务,我这样做不是为了得到制度中的微不足道的奖励,而是想让教学研究成为一种长效机制,推动学校更有后劲的发展,更有潜力的前进。为了让学困生培养制度得到落实,真正转化一批学困生,我也确定培养对象,制定详细可行的培养方案,利用休息时间对他们进行单独辅导,交给他们好的学习方法。为了鼓励教师出全勤满勤,虽然学校没有关于出勤的制度或者是奖励,我也同样每周准时赶到学校,不到万不得己绝不耽误一小时。我这样做的目的是实践以身作则的原则,也是想通过我的行动来感染一批人、带动一批人,让学校的制度能推行开来,让制度的要求变成教师的自觉行动,让更多的人在工作上更有干劲。
2、虚心接受领导的批评,耐心倾听老师的意见。
副校长这样一个特殊的位置就是处在一个夹层中间,领导看到工作没有铺开,工作没有成绩,首先要批评我,教师工作中的不理解也经常找我提出自己的意见。这三年来,苏校长为了推动学校的工作向前发展,没有少给我和分管人员批评,但是我从来没有因为受到严厉的批评而放松工作,也没有因为受到批评而心生怨言,更没有对人产生成见,我总是和教导处的一班人精诚一致,商量工作应该怎样按领导的指点改进,让工作能很好的铺展开来。我也受到了不少中层领导的责难和教师指责,回忆起来,除了只有一次和田雪娇老师在会场外争执起来外,其余的都是我把委屈放在心里,下来之后认真反思自己工作中的不足,查找自己存在的问题,然后寻思着怎么把老师反映的问题很好的解决,要么自己亲自去给人解释清楚,要么找一合适的领导给教师一个回复。
3、给校长出主意,当好校长的助手
教学质量是学校的生命线,我不管是分管校本部还是分管辅导片工作,我心中总是想着学校的教学质量。分管校本部时,我经常和教导处一班人在一起商讨从哪几个方面提高学校的成绩,应该制定哪些必要的管理制度,怎样让教师在工作中更有动力,怎样让教师能体验到前进和成功的快乐,我经常和从外调进来的老师交流本校和外校在教学上的不同管理方法,分析利弊,然后向校长汇报,出台了一些富有激励性的制度,这些制度的实施,推动了学校教学质量稳步攀升。在分管辅导片工作时,我在下乡时经常和下面的校长交流管理感受和经验,提高他们的管理水平,分析每个学校不同类别的教师应该用什么办法来提高工作的积极性,谋划学校长远的发展思路,解决学校存在的各种问题,保证下面的小学平稳运转。我在管理中出台了一些制度,填补了原来的制度空白。根据安全工作的紧迫性和安全教育的必要性,我要求每周的值班领导周放学时必须召开放学安全教育大会,有针对性的进行安全教育,健全过程资料,这已经成为我校安全管理的一项常规。
三、近年来的工作成绩
1、由于我高度重视教学科研工作,认真组织教师投入到课程改革之中,及时总结相关经验,扎实进行课题研究,我校在XX年12月被市教育局评为“基础教育科研工作先进集体”。
2、—XX学年度,我所担任的四年级数学或镇评第四名。
3、校本部在—XX年度第二学期教学质量检测中获县评第六名。
4、在XX年组织的全省少儿作文大赛中,我辅导的学生获省级一等奖,省一等奖只有两个,上交的十篇学生作文获奖的占五篇。
5、在XX年全县学生电脑课件制作大赛中,我辅导训练的学生制作的网页作品《可爱的校园》获县评三等奖。
6、在XX年全县师生球类运动会上,我负责训练的男子乒乓球获全县第六名。
7、近三年来,校本部在全镇教学质量检测中两次获镇评第一,三次获镇评第二。
8、XX年11月,我和XX老师经过一个月的调查研究,书写课题报告,向县教研室报送的《远程教育项目与基础教育学科的有效整合》被评为市级电化教育课题。
以上成绩中的集体成绩,我只是个负责人牵头人,其实付出更多汗水和努力的还是校本部的全体教师和教导处的两位领导及苏校长的正确指挥。
四、存在的问题
1、工作中创新精神不够强,创新劲头不足。这三年来,我所分管的校本部工作一般情况下都是按部就班地进行常规性的工作和管理,没有大步的创新,没有创造性的完成工作,致使学校工作没有亮点、
2、三年来我所带的检测学科一直未能闯入镇评前三名,这是我分管校本部教学工作最说不起画的是事情,这固然和所带的班比较大有一定关系,但是最主要是未能全身心精力投入到教学工作之中,教学艺术水平有待提高。
3、沟通协调工作做得不好。由于性格原因,我在工作中没有很好的和校长做好沟通,导致有些工作出现误会,教师反映的部分问题解决不彻底,导致工作出现滞后局面。
4、灵活处理问题、随机处理问题的能力和水平还不高,有些工作迟迟不下定论,干工作没有有魄力。
5、工作的超前意识还不够强,工作的前瞻性还不够好,一直认为在规定的时限内把工作完成,没有超前完成工作的想法,这种想法和做法在可变性很大的情况下很有可能贻误工作。
五、今后工作的想法和思路
1、增强工作的预见性和前瞻性,时时事事想在前,谋划在前,避免工作的盲目性和遇到工作了手忙脚乱。
2、继续强化科研兴校意识,不断提高教学技艺水平,把研究教学管理和提高教学水平当做一个教师一个管理人员的永恒追求。
3、加强学习,抽出时间学习教育法律法规和政策,学习好的教学方法,学习先进的管理理念和管理方法,做一名懂管理精教学业务的的教师。
这三年里,我付出了很多,做到了一名管理人员应该做的事情,但深知自己的能力和水平有限,没有最好的完成上级交给的工作,后面不管组织上如何分工如何调整我的工作,我将一如既往的坚持以身作则、科研兴校、加强学习的做法,不断提高我的管理能力,不断提高我的教学技艺水平。
篇二
曾记XX老师提到过他外出学习时的一个小故事:一所学校就以“不想做的,都是有理由的;想做好的,都是有办法的。”作为自己学校的校训。这一句看似普通的话却反映出一个人对生活的态度:“多想办法”这是一个人面对困境、面对责任之时毫不退缩、勇于面对,小到一件小事,大到改造世界,人类改造社会、战胜自然的一大法宝和利器。因此,在以后的日子里,我就以“多想办法,少找理由”作为自己生活和工作的准则严格要求自己。现将XX年工作汇报如下:
一、多奉献,带好头
教师的工作要讲奉献,作为一名副校长更要讲奉献。XX年上半年,身兼校长助理和教导主任,我一直负责学校办公室和教学工作,语文教学、教科研、教务、编辑校报、师训、代课、学籍管理,工作头绪繁多。XX年下半年又提任为副校长,更觉身上的责任更重。回顾自己的管理工作,一年来,能站在全局的角度,开展好学校的各项教育教学工作,能协助校长抓好学校的各项工作;关心年轻老师,只要一有时间,就主动和他们交流,了解他们教育教学工作中的困难,尽自己所能指导帮助他们备课、修改教案、听课、反馈,努力帮助他们尽快提高自己的教育教学水平,也从中不断提高自己教育教学能力;组织做好学校的教学质量监测工作,以抓教学质量为重任,结合随堂听课,了解教师的教育教学情况和学生学情;组织教研组开展教育教学研讨活动,以科研促教学;进行教学常规检查,规范教师教育教学工作。做好学校的各项接待工作,安排、准备课务。翻开自己的工作记录本,有时觉得自己真的很厉害,每一天,每一周都有那么多事要做好,记上的、没来得及记上的、不用记上的,一件件大大小小的事,大大小小的活动,样样要过问,样样要操心。虽然非常繁忙,但我仍很坦然,因为我很努力,很尽心地在工作。既然在这个岗位上,就应该想办法把它做好,而不计较得失。
二、立本职,争上游
1、抓新课程教学研究,促学校整体教学水平的提高。以主题式校本教研为载体,加强新课程教学研究,开展校本教研活动,积极探索有效教学的策略和途径,切实减轻学生的课业负担。
2、抓师资队伍建设,促教师专业化发展。以课改为契机,以“以校本学科研修共同体为载体,促进教师专业化发展的实践研究”为载体,在校内组建“学科研修共同体”,创设学习展示平台。多位青年教师在各级各类教学研讨会,展示个人教学风采。多位老师在在温州瑞安研讨会执教研讨课。同时通过“走出去,请进来”,开阔教师视野。
3、加强教学常规管理,提高学校教育教学质量。加强教学常规检查,规范流程管理。经常性组织教学常规检查,规范教师教学“五认真工作”,同时狠抓重点年级的教学质量。在XX年毕业班语数教学质量监控中,学校综合值名列全市第一,为此学校于XX年暑期被评为瑞安市教育教学先进集体。
4、服务师生促发展。在繁忙的管理教学之余,我还担任学校《小蕾》校报的编辑工作,组织校报参加XX市优秀校报和XX市优秀文学社刊评比。此外,作为学科指导组成员,我经常深入教师的课堂,指导课堂教学,改变教师的教学方式和教学行为,促进教师的成长。
三、施教改,勤钻研
作为一名教学副校长,我从没放弃语文教学,坚持教一个班的语文课,坚守在教学第一线。今年下半年,由于工作需要暂别语文课堂,但一接到一位语文老师领雁工程培训2个月的任务后,我毅然接受那位老师的功课,工作量增加了1倍,但在平时的教学中,我认认真真,毫不懈怠。此外,我虚心学习,抓住机会听课、听讲座,参加学校、市、省组织的各项培训活动,丰富自己的眼界,开拓自己的教学思路。平时各种语文教研活动,我总是全力参与试教、研讨。每个学年,我总会上几堂语文研讨课。同时指导年轻老师上好各种课,我想通过这样的学习、实践、研讨,带好青年老师,起好学科带头人的作用,更能提高自己的教育教学水平。此外,我还主持温州市的立项课题《阅读教学中有效实施“随文练笔”的策略研究》的研究,撰写的结题报告获XX市XX年度教学研究课题二等奖。本人现为XX市语文学科指导组成员、XX市中小学高级访问学者、XX市教坛新秀、XX市学科骨干教师。
我也常反思,反思自己的管理行为,反思自己的教育教学行为,反思自己的言行是否符合一个学校干部的标准:
1、管理工作还需要有创新性,有些工作还应有所突破,使开展的每一项工作和活动能收到更好的效果;
2、因为手头工作头绪多,有些工作做得还不够细致,在今后的工作中要用上更多的课余时间,争取保质保量地完成各项工作;
3、要进一步提高自己的个人成绩,多看书,多开课,多写论文,多获奖。
每当遇到困难和问题的时候,我就用“不想做的,都是有理由的;想做好的,都是有办法的。”这句话时刻警醒自我、激励自我、超越自我、完善自我,多思制胜之策,常寻克难良方,通过自身的努力,全面完成任务,从容应对工作与生活。
篇三
尊敬的领导:
我担任副校长一职,主抓学校教育教学工作,协助校长抓全面工作。一年来,在上级教育部门的领导下,本人尽职尽责,积极协助熊云刚校长对前后两个“五年办学目标”的制订与实施,以身作则带领全体教职工努力工作,圆满完成今年的工作目标。下面对本人今年来的工作思路和做过的工作进行汇报。
一、 政治思想
我作为一名副校长,是上级领导与老师对我的信任。但如何踏踏实实的履行自己的职责,不辜负上级对我的期望,使我的工作得到师生们的认可,这是我经常思考的问题,同时也深感身上的担子不轻。为更好完成工作。我在政治思想上积极要求上进,以一个共产党员的标准严格要求自己,坚持认真看书学习,学习“三个代”表重要思想;学习党的十九大精神和新党章内容;关心国家大事,不断提高自身的政治理论素养。工作中,坚决履行“三个代表”思想,全面贯彻执行党的教育方针,认真落实上级教育部门的各项方针、政策,积极利用学到的政治理论指导自己的实践。
二、个人能力
作为一名分管教学的副校长,在教职员工面前从不摆架子,我们是亲密的战友,生活中互相照顾,工作中相互督促、严格要求。在教育教学管理方面有扎实的理论水平和较好的教育教学实绩,能有效的组织和引领我校全体教职工圆满的完年度教育教学任务。
三、主要工作
1、常规管理不放松
本学期,强化了对教导处和德育处的工作管理,要求教导处对教师备课、上课、批改作业、辅导学困生等常规管理加大了督察力度,做到有分工,有记载,有反馈,有整改,有复查。强化课堂教学质量的监控。要求德育处加强以师生文明礼仪教育为主要内容的学校德育教育,四进有计划有活动有记录有总结上课有教案。
2、文明礼仪有成效
结合我校具体情况,开展了以“三管、六不、两会”为主题的文明礼仪教育,成立了文明礼工作领导小组,健全了文明礼仪教育考核评价机制和校长主管、副校长具体管、德育主任具体抓、班主任抓具体落实、其它教职工辅助班主任的五位一体的运行机制。加强文明礼仪干部及专业教师培训,让他们走出去学,学回来教,本年度共办文明礼仪专题讲座五次。要求文明礼仪教育从我做起,从小事做起,以各项活动为载体强调文明礼仪教育务小、务实。学生学会走路,学会礼让,学会主动问候等。
3、课改工作有特色
为贯彻落实课改精神,大力实施成才教育,打造高效课堂,提高教学质量,促进学生乐学,教师乐教的富家小学教育愿景。我结合本校师情生情提出了语文教学的“五步教学法”、数学教学的 “251515”课堂模式、综合科的 “学知与激趣有机结合”的课改模式。为使课改工作务实不虚,我亲自上探究课,抛砖引玉。亲临课堂听课,及时与老师沟通与探讨课改中碰到的问题及解决的方法。本期语文组、数学组、综合组共上展示课45节次,参与授课和听课教师共计450人次。让教生说话,让课堂说话,让质量说话,实践证明我校的课改模式是正确的有实效的。按计划明年将在全学区铺开,边实践边总结边创新,形成我校的课改特色。
4、课题研究初见成果
作为《农村小学快乐教育之艺体教育实施问题与策略研究》课题的主研人员,我认真组织课题研究小组成员开展课题研究,做到分工明确,措施得力,保障有效。如今我们调查研究阶段工作顺利完成,问题分析与策略研究理论正在形成。我相信只要我们找准了问题,通过教学实践与创新一定会如期完成课题研究工作,交一份满意的答卷。
四、主要成绩
1、我校荣获20xx学年度全县第三类学校教学质量考核三等奖。
2、个人荣获县教育工委、县教育委员会、县教育工会,在全县教育系统“解放思想、跨越赶超”学习讨论活动中征文二等奖。荣获县级优秀论文一等2篇。本期组织教师撰写并上交市县级论文20篇。
3、文明礼仪工作有实效,学生学会了主动问候,学会了走路,学会了礼让,学会了讲卫生等,完成了“三管、六不、两会”目标任务。
五、存在问题
在平时的学校管理工作中,工作还不够细腻,方法还缺乏灵活性;对教师的思想工作还不够深入,关心也不够;个性比较炯直,对矛盾的化解缺乏刚柔并济。
六、努力方向
1、领导能力有待提高,特别是要不断提高理论水平和管理水平,提高自身综合素质。
2、进一步在“落实”上做好文章,强化“品牌”意识,不断提高学校竞争力、生命力。
3、不断提高自己改革创新意识,特别是新课程改革下的教育该怎么做有许多值得探讨的问题;要逐步完善学校教科研的制度,强化“科研兴校”意识。
4、努力提高个人修养,提高领导艺术水平,使今后的工作更能得心应手。
回顾一年工作,我对自己的工作问心无愧,但也有不足与感慨。一年的工作,有得也有失。俗话说得好:“百尺竿头,更进一步”,我将正确对待自己的不足,认真听取领导、老师的意见,使自己能更进一步,把工作做得更好。
以上述职,敬请领导、老师批评指正。
篇四
各位领导、各位同志:
我20xx年x月到x乡中心小学任副校长主抓教学工作。几年来年随着学校的改革与发展,我努力践行着在平凡岗位上做实事,体验着苦与乐。在工作中,积极协助校长和副校长搞好学校的教学管理工作。今天借此机会,剖析自己工作的得失,希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。
一、主要工作
今年8月底,学校新领导班子成立以来,认真转变工作作风,关心教师疾苦,主要进行了如下工作:
1.人员调整
针对班子成员分工不明确,互相推诿、人浮于事的现象,重新进行了分工,精简了人员。对学校德育处、教导处、安全保卫处、体卫艺处、总务处和财务室的人员进行了调整,使中层领导有上有下,有横向交流。调整以后,德育处的人员得到加强;教导处的工作更专注于教学;总务处和财务室的服务能力得到加强;德育处与安全保卫处、体卫艺处的工作更加协调。对下属5所村小的领导班子进行了精简。
2.建章立制
针对学校的规章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺点,对学校的各种制度进行了梳理。重新制订了学校的考勤制度、班主任工作制度、教师考核细则、课堂教学常规等,加强了可操作性,明确了各种制度的考核主体和被考核对象,逐步改变了干多干少一个样、干好干坏一个样的弊端,出现了人心向上的良好局面。
3.制定规划
对"双高普九"出现的学校办学特色缺乏学生参与的情况,结合学校的实际,确定艺术教育、快乐体育为学校的办学特色并取得了初步成果。在区首届中小学生艺术节书画作品比赛,区小学组女排、男女篮球比赛中,均取得佳绩。
现在,领导班子成员带头早来晚走,深入课堂,深入群众,深入一线,实现了工作重心下移。学校师生的面貌焕然一新,教师们普遍反映,学校领导班子的凝聚力增强了,党员的表率作用体现出来了,干群关系和谐了,环境整洁了,教师上班来的早了,出满勤的同志多了,课堂教学秩序好了,工作的针对性强了,总之,学校管理越来越走向正轨。
二、自身工作
1.虚心学习,完善自我
夯实业务功底,积淀管理理论,向身边的榜样学习。在群众中以身作则,率先垂范。
2.勤勉工作,发展学以课堂为重点,提高教学质量
以校本培训为着力点,推动师资建设。以青年教师培养为突破口,争名师创特色。以质量绩效为落脚点,确保学校办学生命线。
3.以德立身,为人师表
自己在工作中能严于律己,为人正直。豁达大度,用坦然的心态处理事务。以主人翁的态度塑造学校形象。作为学校的管理者,我始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统,告诫自己要立党为公,执政为民,要权为民所用,利为民所谋,情为民所系。和学校其他班子成员一样,自己坚持做到谋政,把学校发展作为第一目标;勤政,把真抓实干作为第一追求;廉政,把清正廉洁作为第一责任。
四、主要问题
缺少对自身专业发展的思考,要提高学习的实效性。沟通表达的方式缺少艺术,要善于凝聚人心。思考管理的角度缺少深层次,要着眼于全局。工作中要有创新的魄力与勇气。
五、今后方向
在思想上,刻苦磨练意志;在工作上,不畏艰难,勇挑重担;在生活上,不贪图享乐,不追求奢华。做到少琢磨一点个人荣辱升迁,多想一想为教职工实事好事;少琢磨一点个人利益享受,多想一想带领教师艰苦奋斗;少琢磨一点个人政绩得失,自己以"六个要"来自勉:做人要讲德,做事要讲责,学校要发展,师生要关心,学习要坚持,心胸要宽广。自己真心诚意地感谢上级领导对我的信任,各位教师对我工作的理解与支持,也感谢班子成员的协作与指导,让我真正体会到了细微之处见真情。
本学期在校长领导下开展工作,一直本着为教育教学提供优质服务的思想,坚持在研究状态下积极主动地做好每一项工作,回顾我在各方面的工作,感到非常充实,既有工作中的累累硕果使我信心倍增,又有经验教训值得吸取,下面我就分几个方面将自己一学期的工作情况向大家作以下汇报:
述职人:
20xx年x月x日
篇五
尊敬的领导:
我自20xx年10月起担任xx小学副校长职务,负责教学和教科研工作。对一年来的工作自我评价为称职。下面我依据岗位职责要求,作如下述职,请广大干部群众给予评议:
一、德才表现情况
一年来,本人始终坚持党的四项基本原则,坚决拥护党的各项方针政策,忠诚党的教育事业,认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观,自觉践行社会主义核心价值观。严以律己,宽以待人,坚持原则,坚持真理,遵守社会公德和职业道德,修养个人品德和家庭美德。
分管教学工作和教科研工作,能密切团结教导处、教科室,率先垂范、任劳任怨开展各项工作,不计个人名利得失,只求把工作做得更好。一年来,我校的教学成绩良好,教科研成绩优秀。在全县六年级调研考试中,我校总成绩占全县中上等,两所完小分别占全县同类学校第一名和第五名。本人主持全校课改工作,探索出“发现式活力”课堂教学模式,教师课堂教学更上水平,在县视导检查中,课改工作得到了教研室的充分认可。
许多老师在课改的引领下,在市、县级基本功大赛和优质课评比中获奖。我校获评省“师陶杯优秀组织奖”,县“教科研先进单位”“读书先进单位”“博客建设先进单位。课题研究和论文写作,也取得了优异成绩,其中省级论文大赛共有一人获特等奖,15人次获二等奖,市级论文大赛有一人获一等奖;本年度的专业研究能力大赛一人获市级二等奖,两人获县一等奖,三人获县二等奖。
本人一直把“说真话、做真事、为真人”作为自己为人处事和立身从教的原则,无论何时,无论何地,我都奉行老老实实做人、认认真真做事的风格。作为一线教师,我深深地感到教学成绩要想取得一点点的进步,需要付出很大的努力。虽然工作比较繁忙,我仍然踏踏实实地做好自己的备、教、改、辅、考、研、行等各个环节的工作。所代班级成绩在暑前期终考试中,占全镇第四名。
执教县级及以上级别公开课共5节,讲座6次,应邀到兄弟学校送教交流共4次。均受到听课老师的好评,积累了一些优秀课例。带领语文组老师申报省市教研室教学课题《小学语文“自主发现阅读”指导策略研究》,并把它作为我校语文组课改研究的主课题,开展一系列有计划的研究工作,取得了一些成果,其中本人有两篇论文发表:《阅读教学要尊重学生对文本的独特发现》发表于《基础教育研究》20xx年第8期;《如何打造充满活力的阅读课堂》发表于《小学教学参考》20xx年第8期。
怀着一颗爱孩子爱工作的心情,精心呵护孩子们,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们,信任他们,理解他们,积极主动地与他们相处。从未参加有偿家教、推销教辅资料,从无体罚和变相体罚学生。
总之,一年来,本人基本完成年度工作目标,认真履行岗位职责过程中的工作思路,发挥了应有的作用。
二、存在问题和教训
由于个人能力有限,工作中还是存在一些问题。主要是,全镇教学质量仍有很大提升空间,本人所任班级的教学成绩也需提升,全校的科研成果仍然平平,课改实效有待评估,课改理念仍然没有深入到每个老师的课堂。
三、今后的工作设想
在以后的工作中,本人有以下几点设想:一是课题引领,促进师生共同成长;二是活动助推,形成团队合力;三是真抓实干,人人都有奔头;四是鼓励创新,潜心思考教学。
本人将与相关主任一起制定具体工作措施,着眼于学生成长、教师个人专业发展,着力于全面提升我镇小学教育教学质量,群策群力,开拓创新,争取我校的教学工作和教科研工作再上新台阶。
谢谢大家!
篇3:农村中小学教师队伍专业化建设课题研究方案[页4]_研究报告_网
师德完美于心理,心理健全于师德。
14、网络研修
本课题研究以吉林省教师博客网网络平台为系统,通过建立博客,把教师的研修成果发布在博客上,支持教师远程学习交流。吉林省教师博客网是以互联网为基础,有一个灵活、可靠、安全、可扩展的网管系统,包括设备本身的管理特性和图形化网络管理平台,可以有效管理系统和业务。
15、信息技术
信息技术(it即information technology)就是感测技术、通信技术、计算机技术和控制技术。感测技术就是获取信息的技术,通信技术就是传递信息的技术,计算机技术就是处理信息的技术,而控制技术就是利用信息的技术。
换一种说法,信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存贮、传递、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。信息技术是指对信息的采集、加工、存储、交流、应用的手段和方法的体系。
信息技术的内涵包括两个方面:(1)手段。即各种信息媒体。如印刷媒体、电子媒体、计算机网络等,是一种物化形态的技术。(2)方法。即运用信息媒体对各种信息进行采集、加工、存储、交流、应用的方法,是一种智能形态的技术。信息技术就是由信息媒体和信息媒体应用的方法两个要素所组成的。
16、现代教育技术
李克东先生在《新编现代教育技术基础》一书中给出了定义:“现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教学优化的理论和实践。”
(七)课题研究的目标
通过师德教育促进教师心理健康和谐发展、校本培训促进教师专业成长、校本教研促进教师学科教学水平发展、校本教材促进艺体教师专业发展、现代教育技术支持教师开展网络研修等全方位研究,形成农村教师队伍专业化建设的一般理论、方法和途径,提高教师中小学教师专业素质,在教师专业领域范围内,用专业水准建设农村中小学教师队伍。
(八)课题研究的基本内容
在教师在原有的专业水平基础上,通过多种方式和途径,在知识系统、教育能力、研究能力、师德素养等方面都得到不同程度的提高和发展,在注重教师个体专业发展的同时提高全体教师的专业素质,而不是所有教师同层次、同水平的发展。具体内容包括:师德教育促进教师心理健康和谐发展、校本培训促进教师专业成长、校本教研促进教师学科教学水平发展、开发校本教材促进艺体教师专业发展、开展现代教育技术网络研修促进教师研修能力提高。
任务分解(子课题)
师德教育促进教师心理健康和谐发展研究:干训部。
校本培训促进教师专业成长研究:师训部。
校本教研促进教师学科教学水平发展研究:中小学教研部。
开发校本教材促进艺体教师专业发展研究:艺体部。
现代教育技术支持教师开展网络研修研究:信息技术办公室。
(九)课题研究的步骤
1、准备阶段(XX年年8月-XX年年9月),调查教师专业发展需要,制定研究方案。任务分解到具体人员,并制定相应的研究方案。
2、实施阶段(XX年年10月-2010年12月)
(1)课题组成员对自己所负责的研究任务进行全面规划研究,并制定相应的研究方案。
(2)课题组成员是中小学教师专业发展的组织者,调查教师专业发展需要,制定课题研究中的教师专业发展标准和教师专业水平评价方案,完成教师专业水平前测,做为研究比较的初始条件。在研究结束后,要进行一个全面的比较分析。
(3)课题组成员要经常搜集分析教师专业发展需要和对本课题研究进程的反馈信息,做好课时科研日志,做为改进研究工作的依据。
(4)课题组成员结合教研年活动,开展科研工作,指导中小学教师开展“六个一活动”,即:实践一种教育理念,解决一个教学方法上的问题,提供一个研究课例,编写一套学期验收试题,设计一个优秀教案及课件,写理一篇深刻的教学反思。
(5)课题组成员要通过听课、阅读专业书刊、外出学习、与同事讨论有关问题、网络查询学习资源等形式进行学习,撰写科研反思,在科研中提高自己的理论水平和实际科研能力。
(6)根据课题研究进展情况和课题组成员的需要开展培训和研讨,召开行动研究培训、教育技术应用培训、校本研修经验交流会、案例教学分析会等。
(7)课题研究所涉及到的中小学教师(包括研究人员)要把学习体会、研究新得、阶段成果、教育反思、教学日志、教育随笔、教学案例、科研日志、科研反思等材料,发布在吉林省教师博客上,起到专业引领,经验分享、反思提高、共同发展的目标。
(8)课题组成员在课题研究中期要提交一项成果,能够代表自己专业水平教育论文、阶段总结、研究报告等,并在教育期刊上发表。
3、总结阶段(2010年1月——2010年7月)
(1)课题组成员进行子课题研究结题报告。
(2)课题领导小组对子课题研究进行评估。
(3)课题领导小组撰写《农村中小学教师队伍专业成长研究》结题报告。
(4)筛选优秀成果,编著《农村中小学教师专业发展的理论与实践》。
(十)课题研究的方法
1、文献研究。要围绕教师专业化发展的问题做好文献综述,收集了解国内外已有的教师各个阶段的专业发展研究成果,为本课题提供借鉴和参考,为课题的后续研究奠定基础。
共6页,当前第4页123456
篇4:乡镇小学英语教师述职报告
作为xx镇中心小学的一名三年级的英语老师,同时也是xx镇中心小学的一份子,我在教学方面,能做到认真备课,积极上课,认真阅作业及练习册和试卷,能热爱自己的职业,热爱班集体及学生,并能做到喜欢学生把同学之间的关系搞融洽,我把他们当成我最友好的朋友。
在交往方面,能够做到笑迎对方,笑着接纳他人,关心并帮助他人,积极将自己投入到这个大家庭里,做到真心喜欢并热爱他人,从而真正体会到自身存在的价值所在。
在思品、教育方面,我尽心尽力听取他人意见和建议,尽量完善自身缺点,做一名人人喜欢而又敬业、优秀的好老师,让每一位老师和学生都善待和爱戴。爱护学生,传道授业解惑是老师的天职,从点滴做起,从爱戴每一位学生做起,提高自身的综合素质并不断教育他们提高他们各方面的知识和技能,尽量将他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人,并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。
最后,我将本学期我在教英语方面的计划做一简单的总结与讲述,首先作为一名刚刚教书的我,对于英语我想说我是多么的热爱与充满极致的兴趣,我从开始上初中学习英语这门功课,我就非常喜欢,而且越学越对它充满好奇,到了报志愿的时候我没有顾虑只想我最喜欢学的是英语,而且我学得最好的最有把握的也是英语,所以我就选择了它,或许对于我选择了它,那么就要面对如此多的问题,因为我是一个性格十分开朗而且小孩对于我来说当他们很调皮的时候我真的就束手无策了,因为他们了解我,所以选择这个职业我是有很大挑战的,并不是没有挑战会教书,会管孩子就行,其实不是的,天底下最神圣的职业并不是这么容易做的,来到这个学校,我一没有课的话,就去听其他老师的课,我选择提高自身,选择将自己的专业提升并应用到教书育人上来,第一次教研室老师听我的课觉得我真的不够专业,但是等到教研室老师第二次来听我课的时候,我通过我的努力将自己最优秀的一面展现给他们,得到了他们对我的认可与鼓励,当时,我觉得真的是功夫不负有心人,努力了被他们铭记在心,我觉得真的我真的很不错,然后我就会很有信心去传授我所教的知识给他们,因为他们的认可,让我对于教英语有了很高的追求与信念,我相信通过我的努力以及他们的进步,我相信在本学期期末考试中他们一定会尽他们最大的努力好好考出一个让自己满意,让他人骄傲的好成绩来,这样对谁来说都有信心。
篇5:农村小学校长述职报告_述职报告_网
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家好!
总结一年来的学校工作,这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受局领导的指导与支持的极好机会。现将中心校XX年一年来的工作从以下几个方面进行汇报,请各位领导、各位同仁批评指正。
一、 以“三公”为原则,创建一个好班子
“一个好的班子,意味着一所好的学校。”只有坚持公正、公平、公开的原则,才能建设一个团结、民主、开拓的学校领导班子。我们从加强领导班子制度建设做起,推进廉政建设和依法行政,但凡重大问题和决策,始终坚持以集体讨论裁决,在用人、用钱、教师权益方面切实从学校的发展、教师的利益出发,我们要求班子成员开诚布公、坦露心迹的互相交流,当面说,背后不说;不利于团结的话不说,不利于解决问题的话不说。
二、 以“服务”为根本,树立学校班子形象
1、热情关心师生的思想、工作、学习和生活,为教职工办实事、办好事。今年3月8日,我们自筹3000元对我镇15名优秀女教师进行表彰;5月份又从工会经费中拿出5000元,成功举办了全镇教师运动会; 9月10日,我们又争取镇政府教育成果奖10000余元,使多名业绩突出的优秀教师和骨干教师获得了奖励,有力地支持和推动了镇基础教育的健康发展。
2、做到深入教学第一线。我们要求班子成员坚持听课,参与教研,我也从自身做起始终坚持做到每学期听课40节以上,有机会和老师共同探讨课堂教学和教改教研,做一个懂业务的校长。
三、以“质量”为根本,逐步提高学校办学效益
1、强化教学能力,优化课堂教学
我们通过资源整合、争取捐赠等多种渠道改善办学条件。中心小学现有计算机50台,其中微机室30台,教室15台,教师用5台。我们以中心小学为龙头,利用先进的网络及多媒体教学资源和教师扎实的计算机操作基本功,对现有的微机室、多媒体室及其它电教设备的利用进行了合理的安排,保证中心小学的教师每两周至少可以上一节多媒体课。由于重视此项工作,我镇中心小学李颖和杨淑芳两位老师在大庆市教育学院举办的全市信息技术与学科整合说课大赛中双双荣获一等奖。
2、加强教师队伍建设
我们通过多种举措,规范教师行为。XX年我校教师无乱办班、乱补课、乱收费行为。我们大力开展校本培训,提高教师素质,提升驾驭教学的能力。为进一步提高我镇课题教研的水平,通过认真选题、科学论证,申报了《 转变教与学的方式 》教研课题。我们每学期都从公用经费中拿出几千元资金,支持教师参加各类培训,并组织开展镇级课题分析研讨会4次,教师教研能力和水平明显提高。
3、开拓活动载体,丰富校园生活
在开足上好音乐、体育、美术、综合实践活动等活动类和艺术类课程的同时,我们积极鼓励各校组织开展丰富多彩的其他校园活动,抓好国学经典的诵读,上好大课间操;五月、六月我们成功举办了全镇小学生体育运动会和“六.一”文艺汇演,这些活动提高了同学们的学习兴趣,也使得一些体育和艺术的特长生脱颖而出。进一步增强了学校的办学吸引力。
四、以安全为保障,营造平安校园
“安全责任重于泰山”。在做好常规性工作基础上,我们着重做了以下几方面工作。
1、加强检查,发现隐患及时整改
如之平、太丰、种子小学的厕所,太丰、良种小学的天棚,都是检查时发现存在隐患,当场提出进行整改。
2、抓好防控水痘、荨麻疹以及防控甲流等季节性传染病工作。各村小学除县疾控中心统一消毒外,都买了消毒液,利用放学后的时间进行消毒、通风,保障师生人身安全。
3、抓好“送子车”工作。我们加强对学生和家长的宣传教育,同时在学校的监督下,由学生家长与送子车车主签订安全协议。
4、加大安全投入。我们为各村小学统一配置了灭火器、消毒液,同进为中心小学安装了变压器防护栏,设置警示标志,同时维修了4所村小学的厕所。
五、强化协作监督,共创和谐教育
回顾一年的工作,我们感到欣慰:在教育局对全县中小学进行的督导评估检查验收中,我校位居前列。虽然取得了一定的成绩,但离我们的办学目标还有一定的距离,与兄弟学校尤其是与XX年申报省级标准化合格校成功的几所学校相比都还有一定差距。在今后的工作中,我们将在教育局正确领导和全力支持下,提高管理水平,进一步提升师生素质,提高教育教学质量,创特色,努力开创各项工作新局面。
篇6:2024农村小学学校工作计划报告
指导思想:
在教育局领导下,深入贯彻落实科学发展观,以科学发展统领学校工作全局,以全新的理念和视角理性审视现实,以提升教师专业化发展为抓手,深化改革,内涵发展,创建书香校园,全神贯注抓质量,科研新校,以人为本,素质优先,全面建设和谐校园,办成社会满意
的学校。
工作目标:
1、继续强化科学、规范管理,确保质量稳步提升,办学生喜欢、家长信任、社会认可、人民满意的学校
2.以学生全面发展为宗旨,以“素质质量”为中心,完善细化绩效量化考核办法。
3.注重德育实效性的研究,扎实抓好学生行为习惯的养成,落实在校一日行为规范要求。
4、以信息化带动学校教育现代化,实现在信息化基础上各项教育要素的有机整合,促进学生和老师在学习方式、教学方式上的变化。
5、创新工作方式,在教育形式,教研方式,反思形式,课堂教学形式等方面有所创新。又好又快提高教育质量。
6、以教书育人、服务育人、环境育人为重点,加强师德教育,提高我们爱岗敬业、为人师表等师德素质,营造良好的育人环境,运用信息的育人方法
培育学生。
7、以骨干教师为主导,开展集体备课活动,提高备课质量,培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。
8、加强学校安全防范工作,做到安全工作警钟常鸣,让学生在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长。
工作任务和措施:
一、着眼学校发展,完善学校各种管理机制
努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。着重抓学校的制度建设和内涵发展。“率先发展,争创一流,平安稳定。”,全体教职员工要确立“四种意识”:发展意识、责任意识、率先意识、创新意识。学校领导班子及行政管理人员要不断提升“四项能力”:调查研究的能力、决策设计的能力、组织执行的能力、反思调整的能力。根据教育局新的教师考核要求,修订完善我校各项考核管理办法。
二、以“学生发展”为本,全面提高
学生素质
1、德育工作求实效。
我们要切实根据小学生的实际特点,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,提高学生的思想素质。认真扎实抓好学生行为习惯的养成,即:礼仪、诚信、卫生、学习、健体、勤俭习惯;落实在校一日行为规范要求。
继续规范每周一的升旗仪式,国旗下讲话内容,培养学生爱国意识和集体荣誉感;以重大节日和重要纪念日为契机,利用演讲、读书、主题班会、参观德育基地、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动,有针对性地对学生进行爱国主义教育,提高德育工作实效;开展好综合性主题教育活动,认真在教师节、迎“国庆”、迎“新年”组织各项活动,精心安排主题活动内容,引导更多的师生参与到活动中来,要将各项活动的举办成为师生互动、全校参与的盛会。
2、切实加强德育常规管理工作。“常规”往往最能体现一所学校的管理水平。要从日常行为规范教育入手,着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。通过逐步完善“德育量化考核”、播放“行为规范专题片”,要把学生的行为规范分解、细化,确定每个阶段的训练重点,形成序列。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则,做到要求明确、训练到位、反馈有效,力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。
班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设,注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上,各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育,力求逐步形成良好的学风、班风。学校将进一步加强“梯队式管
篇7:农村中小学校园安全工作状况的考察报告_考察报告_网
学校是学生系统教育的集体场所,要为学生的学习环境,就有坚实的安全防范工作做保障,否则,会破坏的教育教学秩序,甚至会危及学生的生命安全。
一、中小学校园安全现状
该乡共有中小学7所,笔者对这7所学实地查看,对人的走访,对该乡中小学安全现状的。
(一)硬件
1、校园建筑设施
全乡义务教育阶段校舍建筑总面积23080平方米,危房703平方米,d级危房占校舍总面积的3.05%。建淮中心小学、万圩中心小学、蚌山中心小学共维修校舍面积521平方米,新建校舍283平方米,共计投入28万元。投入9万元维修三河尖初级中学校舍300平方米,投入7.56万元维修正和希望小学校舍252平方米。并规划投入26.08万元为三河尖乡直小学新建校舍567平方米。就总体而言,校舍安全状况较前些年的改观。多数学校告别了破旧不堪的老房子,搬进了宽敞明亮的教学楼,校园建筑的安全隐患正在。
2、操场改造
操场是学生活动和体育锻炼的场所,在校园安全之中占据着举足轻重的地位。三河尖乡直小学新建了水泥地面的篮球场,并新建了环行跑道。新的操场使得学生的活动及体育锻炼多了些安全保障。,学操场还安全隐患:篮球架是用石头压住固定在地面,看上去似乎摇摇欲坠;操场凸凹不平,有些地方还堆积有建筑垃圾。
3、消防设施
安全的消防设施是师生人身安全和学校财产安全的保障,近几年来,教育系统每年都投入资金对消防器材维修和更新,仅今年上半年就添置灭火器1000个,维修灭火器300个。现在各基层的灭火器和质量都了消防的规定。该乡唯一一所寄宿制学校—三河尖乡初级中学,校园学生宿舍都装有应急灯和安全通道指示牌,。学校楼房建筑年代久远,消防栓,而且因水压,建消防井也不起作用,消防隐患比,的硬件措施是灭火器。
4、电路改造
该乡对所有学电路了改造,废除了的老线路,更新了电气设备,消除了老线路的安全隐患。,用电器猛增,用电量大大,也要求放松警惕。实地查看,笔者有些学墙壁上的日光灯的开关有不同程度的损坏,急需改进。
5、学校饮食安全
三河尖乡初级中学有在校生1756人,在校就餐的学生占多数,学校新建了学生餐厅,私人承包的管理,学校学生的饮食卫生,经常就卫生问题承包者座谈会,强调食品安全的性,对餐厅的食品卫生不检查。,该餐厅未一起学生食物中毒等食品安全事故。
(二)软件
1、组织机构
健全高效的组织机构是安全防范工作的关键,乡教育办公室成立了以办公室主任为组长的安全防范工作,要求各学校成立了以校长为人的安全防范工作,校园安全工作。各学校配备了保卫人员,日常校园安全事务,每天都会安排值班老师巡查校园安全状况,为学安全防范工作了组织。
2、宣传教育
宣传教育是作好校园安全防范工作必不可少的途径。该乡各学教师都能在日常教学中加入安全的教育,各学校每学期都会举办校园安全知识讲座,邀请交警大队或是派出所民警宣传安全知识、普及法制教育,并且黑板报、读报栏做宣传工作,使得安全意识师生员工内心。
二、对该乡校园安全问题的思索与建议
此次调查,可以欣喜地看到农村中小学校园安全防范工作的成绩:校园危险建筑正在从的视线中消失;宽敞、平坦的操场孩子们玩耍嬉戏的安全地带;一排排的灭火器校园安全的守护神;日光灯、教学电器设备走进了教室,让孩子们享受到了科技乐趣;学餐厅也总能吃上放心饭;各个学校安全工作都成立了的组织机构;宣传教育工作也做得有声有色。与成绩同在的是校园安全防范工作中的之处。硬件的安全隐患很常见的,年久失修的房屋,操场上固定位的体育器材,不符合要求的消防设施,裸露的日光灯开关等等校园隐型杀手。软件,各组织机构对安全问题侥幸心理,。宣传教育工作也有待改进,使得安全人人乐于的话题,安全意识每个人内心。
三、总结
此次校园安全防范工作的调查,反映了当前农村中小学校园安全状况,希望此次调查对三河尖乡中小学校校园安全防范工作的启示,相信在社会各界的齐力下,校园安全防范工作会更大的进步,孩子们的健康成长将更的保障。
篇8:2024年农村小学副校长述职报告_农村小学副校长述职报告
各位领导:
大家好,几年以来,在上级主管部门的关怀支持下,我校始终坚持以德育为核心,以教学为中心,努力提高教学质量,推进素质教育。学校呈现出教师敬业爱岗,潜心教研,学生勤奋学习,奋发进取,校园书声琅琅,和谐绿色的崭新局面。现将这一届来的工作汇报如下:
一、勤于学习,不断提高自身思想政治素质。
学习是永恒的主题和终身的任务,是行动的先导。我认为校长只有学习、学习再学习才能更好的做好工作。
1、认真坚持学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想,坚持每天收看电视新闻、报纸等把自己的思想集中到党的路线、方针、政策上来,摆正自己的位置,对上级负责,对学校负责,对教师负责、对学生负责。
2、加强业务学习,不断提高自己的管理水平和校长的业务能力。校长在学校管理中处于主导地位,因此我积极参与新的教育教学改革,参加培训学习。不断更新自己的知识观念,努力使自己的教育教学理念走在前列,更好地服务于教育教学工作。
3、坚持法律、法规学习,依法治校。自己首先带头学法、遵法、懂法、守法,转变观念,不断增强法律意识,不断提高理论水平和综合素质。
二、求真务实,扎实认真地搞好学校各项工作。
我校把全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,全面提高教学质量,作为学校的办学宗旨。逐步建立健全与完善了学校的各项规章制度,通过制度力求做到“各就各位、各尽其责”。
1、创新德育教育,坚持以德立校,依法治校。
学校工作始终坚持以德育为核心,坚持传承民族文化、民族精神,坚持“学校无小事,事事都育人”的原则,坚持以爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容,以各类活动为契机,熔人格的形成于鲜活的生活实践中。
2、加强法制教育,重视安全工作,创建平安校园。
为了使法制教育取得实效,我校聘请镇派出所副所长担任法制副校长,定期作法制专题报告,提高了学生辨别是非的能力,鼓励学生勤奋学习。安全工作“责任重于泰山,落实至关重要”,学校成立了组织机构,制订了应急预案,加强了制度建设,每学期与班主任签订安全目标责任书,制定安全工作制度和值班管理制度。通过活动对学生进行安全教育,并组织全校学生,分年级分班轮流观看远程安全专题片,了解回避、应对各种危险的常识,对学生们真正起到了安全警示。安装监控摄像头,设置交通警示标志,为确保校园安全,创建平安校园打下了硬件基础。
3、运用科学理念,锻造教师队伍。
几年来年,我校坚持每周一次的政治业务学习制度,认真组织教师学习“三个代表”的重要思想,狠抓师德教育,开展师德师纪大整顿。全校教师无违纪和违反“教师行为十不准”规定的现象,全面落实了《教师职业道德规范》。
4、以教学为中心,坚持科研兴校,质量强校。
1)认真落实两个常规,加强教学管理。
在常规教学管理中,建立了各种常规管理制度,完善常规管理办法。教师采取模块备课,学校领导及时督查指导,每学期进行常规教学检查不少于四次,并及时总结反馈。在课堂教学常规管理上,建立监督机制,严格上课规范,向40分钟要质量、要效益。
2)抓校本教研,提高教师业务能力。
我校从学校可持续发展的高度,认识校本教研工作,并把它作为兴校的主要策略,明确提出向教研要质量,靠教研上台阶,走教研促教、教研兴校之路。深入推进课程改革,持之以恒地搞好校本教研工作,鼓励、支持和组织教师参与教育教研,以学生主动参与为主线,树立了崭新的课堂教学评价标准。教师逐步把激情带进课堂,把激励带进课堂,把趣味带进课堂,把现代技术带进课堂。通过教研组活动和培训学习,把我校的课堂教学改革不断引向深入。实现教师的不断创新,自我超越,尽快提高教学质量。
5、双管齐下,抓好校园建设。
1)开源节流,做好硬件建设。
上任后为美化校园亲自带领全校教职工硬化校园、挖水井、修建花园草坪。在任几年,全力解决学校面临的棘手问题,给学校建成了锅炉房解决了学生中午没有开水何的困局,建成了储藏室使学校的资源有了专门的存放空间,订购活动多媒体展示台一台,使每个教室用多媒体上课成为可能,为提高教学质量创造了条件,自筹资金征地3.8亩扩大校园面积,为建设教学楼打下了基础,缓解教师宿舍的紧张成为可能。
6、科学设计,整体规划,抓好软件建设。
通过建设学校的硬件塑造校园整体形象的同时我们充分利用红领巾广播站、宣传栏、报栏、校报等宣传阵地,大力宣传先进文化;另外,我们还开设文学、艺术、手工等方面的课程,开展文明班级、文明学生的创建活动,营造良好的文化氛围,使先进文化覆盖到校园的每一个角落。
围绕提高学生思想道德和科学文化水平这个中心,以优化育人环境为基础,以校风学风建设为核心,以全面提高学生素质为目的,努力建设丰富多彩、生动活泼、健康向上的具有我校特色的校园文化。开展丰富多彩的文化艺术活动,促进学校精神文明建设。多年来,我们加强了学生各项活动的开展,举办了文艺汇演、演讲比赛、体育竞赛、百科知识竞赛、作文竞赛等,让学生的情操得到了熏陶,为他们形成积极向上的人生观和价值观打下了良好的基础。在校园显性文化方面,我们努力建设标志文化、园地文化、楼层文化、墙壁文化、道路文化、教室文化、办公室文化让校园的每一面墙会说话,把内涵丰富的古诗辞句、富有指导性的文明用语布满学校的各个角落。构建热情奔放、蓬勃向上的操场文化,让校园内每一处空间都发挥的育人效应,给全校师生以强大震撼。学校将校园的绿化和文化建设相结合,引进了品质优良的花草苗木,并托物寓教,使“一草一木都含情,一山一石能说话”,在潜移默化中培养学生,树立高尚的人生观、价值观,使学生在浓厚的文化气息中热爱生命、确立志向、学会生活。
三、今后的工作思路和奋斗目标。
1、抓好学校常规管理,要在细、严、实上下功夫。学校常规管理必须重视从最细小的事情抓起,从平凡的琐碎小事抓起。
2、学校全面推行校务公开,财务公开。严格财务纪律遵守收费标准,收费公示。
3、本人坚持严于律己,以身作则。要求教师做到的,自己要首先做到。我一直坚持提前到校,坚持参与学校的的各项活动。
4、坚持深入教学第一线,坚持参与教研教改,坚持听课、评课,指导教学工作。时时刻刻给教师起模范表率作用。
5、安全教育常抓不懈,牢固树立“责任重于泰山,落实至关重要”的意识,确保校园安全,创建平安校园。
总之,任职以来,我力求恪尽职守,努力工作,但与要求相比还存在一定差距,在工作思想的转变相对不足,工作中可能有疏漏。在今后的工作中我将一如既往,加强学习,不断提高自身素质,廉洁自律,努力克服工作中的缺点和不足,以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起,同心同德、众志成诚,为把大舍中心小学办成人民满意的学校而不懈努力。
篇9:农村小学校长个人年终述职报告
自20xx年2月任完小校长以来,我始终坚持认认真真学习,踏踏实实干事,清清白白为人,在上级领导和同志们的关心、支持、帮助下,我认真履行职责,坚持原则,依法执教,无私奉献,完成了各项工作任务。现从德、能、勤、绩等方面作如下总结:
一、加强理论学习,提高思想道德素质
多年来,我一直将理论学习作为自身的重要任务,自觉做到勤学多想,努力增强党性观念,提高思想政治素质,牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,保持良好的道德风尚。我积极参加上级举办的各类知识培训、法律法规考试,认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,并身体力行。在工作和事业面前,我历来顾全大局,从不争名夺利,不计较个人得失,牢记“八荣八耻”,全心全意为人民服务,始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己,在思想上、政治上、业务上不断地完善自己,更新自己,使自己真正树立科学的发展观、正确的政绩观和牢固的群众观,为学校进一步发展尽职尽责。
二、注重求真务实,提高自身工作能力
我在教育教学工作岗位上已有二十多年,从事管理工作也有了十多年,经过不断学习、不断积累,具备了比较丰富的工作经验,能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题,在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面,经过多年的锻炼都有了很大的提高,保证了本岗位各项工作的正常运行,在日常的各项工作过程中,没出现过错。在工作期间,我做到思想,讲到做到,处理突发事件迅速,并圆满完成各项目标任务。
三、做到勤奋踏实,推动学校各项工作
勤勉敬业是对一名管理者的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务,热爱本职工作,对工作中遇到的难题,总是想方设法。竭尽所能予以解决,始终能够任劳任怨,尽职尽责。在我的带领下,完小全体教职工全力以赴,认真遵守中心小学及教委制定的各项规章制度,努力提高工作效率和工作质量,服务教师,服务学生,保证了全校工作的正常开展,没有无故迟到、早退的现象,始终坚守在工作岗位上。我始终认为,一个人苦点累点没有关系,人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的理念去实现人生的价值,促进学校的各项工作的正常开展。
四、努力尽职尽责,不断取得好成绩
无论在什么情况下,我都本着对事业高度负责的态度,坚持任劳任怨,刻苦钻研,与时俱进,开拓创新,各项工作均取得优异成绩。几年来,我校均能保持安全平稳发展,没有出过重大安全事故;教职工恪尽职守,没有出现不稳定因素;教育教学工作扎扎实实,教学质量稳步提升,屡次获得中心小学教学工作先进奖;教研教改扎实推进,我校承担的数学科研课题《在小学数学课堂教学中培养学生问题意识的研究》于x年圆满结题,并获得xx区教育科学研究所好评,获xx区教育科研成果二等奖,获xx市级教育科研成果二等奖;各项工作做到公平公正公开,学校呈现民主团结和谐的氛围;学校后勤管理制度完善,严格按上级部门的规定收费,没有存在乱收费的现象,社会和家长反映良好。我自己也多次被评为xx镇政府优秀德育工作者,优秀共产党员。
五、坚持廉洁自律,打铁还需自身硬
我不断改进作风,无私奉献,注重廉洁自律。时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上,能维护大局,注重团结,以诚待人。平时工作中任劳任怨,扎实细致。在任职期间,牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观,从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,率先垂范,以身作则,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强政治修养。通过加强自身的建设,进一步坚定了全心全意为人民服务、办让人民满意的教育的宗旨观念,把廉政建设变成自觉行动,贯穿于日常工作始终。
完小全体教职工在我的带领下,通过努力,做了不少工作,也取得了一定的成绩,但是我深深感到自己工作中仍存在一些问题和不足,距离中心校对我的要求还有很大的差距。我恳切希望给我多提意见和建议,并给我更多的指导和帮助,我将继续努力,不断进取,在今后的工作中积极吸取以往工作的经验和教训,努力把完小的各项工作推向更高的层次。
篇10:关于农村小学语文课外阅读教学现状的调查报告_调查报告_网
一、调查的具体目标和方法
(一)、调查目标
1、学生课外阅读书籍的拥有量以及课外阅读知识的储备情况;
3、学生课外阅读方法的掌握情况;
(二)、调查方法
1、问卷调查
学生问卷,内容主要是学生的课外阅读书籍的拥有量、学生所阅读的课外书籍以及读后所受到的启发和阅读评价等。问卷调查在吐鲁番市胜金乡中心小学进行,共发问卷170份,回收有效问卷165份,有效率达97.1%,接近理想的高效样本数。
2、口头询问
整个调查共召开了三次师生座谈会。座谈会涉及到课外阅读的书籍、内容,还有课外阅读的目的、方法、作用以及教师对开展课外阅读的态度等,座谈会不仅为我们提供了大量生动的典型材料,而且为理性分析提供了基础。
二、调查结果分析
但在这一建设进程中,客观上还存在不容忽视的困难和问题,尤其是在新课程改革的大背景下,仍有许多亟待完善的地方。
(一)、农村小学课外阅读教学的窘境
(二)农村小学生课外阅读的“瓶颈”问题
1 、难读。农村学生大多数家庭条件差,买书少。不少农村小学缺乏资金,不能建立一个像样的图书室,藏书少,仅有班级图书角,学生的阅读面较窄。调查结果显示,165人拥有各类图书1426册,生均8.6册。胜金乡中心小学图书室学生用书18196册,生均12册。但是,由于学校开设课外阅读的空间相对较小,导致学生的课外阅读受到一定的限制,致使阅读量相对不足,达不到预期效果。
2 、厌读。由于农村学生受家庭影响,没有形成一种良好的家庭读书氛围,好多学生看书积极性不高。不少学生家长认为“读书不如做题”。虽然老师也强调要求学生多看课外书,但他们缺乏良好的阅读习惯和方法,对有限的图书也仅仅是囫囵吞枣,受益不深,因而感受不到课外阅读给他们带来的快乐。
三、对调查结果的思考
(一)家校联手,为学生推介中外优秀儿童读物
英国诗人柯勒律治告诉我们,阅读者首先要选择适合自己的读物,这样才能“像挖宝矿的矿工,把矿渣甩在一边,只拣纯净的宝石”。
通过调查,我们了解到原有阅读教学中的诸多薄弱环节,学生的课外阅读水平明显不平衡。通过召开家长会,将课外阅读书目及具体要求印发给各位家长,提醒家长为孩子购买图书,建立家庭书橱,督促孩子读书,检查读书情况,鼓励他们为孩子的长远发展做智力投资,为孩子的终生发展奠定厚实的人文基础。
(二)明确要求,拓宽课外阅读的时空
从严格意义上来讲,课外阅读应该是一种独立的学习形式,学生可以根据自己的实际情况需要,独立自由地确定目标、选择读书、制订计划、控制进度,但教师必须加强宏观调控与指导。从时间上来说,每周设立一节阅读指导课,一节课外阅读课,基本上保证每天最少半小时阅读。从指导内容上来说,主要有读物的推荐选择、月度序目指导、运用工具书指导、阅读方法指导和阅读笔记指导等。具体地说,第一、二学段应着重引导学生进行优美词句的摘抄;指导学生进行朗读练习和讲故事训练,教给学生背诵方法并帮助学生选择材料;第三学段教给学生抓住主要内容,体会思想感情的方法;指导学生感情朗读和讲故事、写好片断赏析式的读书笔记;指导学生如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点,发表独特见解;教给学生现场竞技的技巧;指导学生选择适合自己特点的文章(或书籍),进行感情朗读或复述;指导学生写好读书感。从指导方法上来说,要“明确读的目标、掌握读的层次、指导读的方法、抓住读的时机、变换读的形式和完善读的检测”。
(三)以研促教,探索课外阅读教学创新模式
课外阅读不仅仅是学生获取知识信息的过程,而且也是发展学生能力的过程。指导学生课外阅读应特别注意教给学生思考方法,把读的过程变成思维加工的过程。学而不思则罔,思缘于疑,要培养学生自问、自读、自答、边读边思的质疑解难能力,运用工具书的能力以及不动笔墨不读书的能力。即要求学生学会提出问题,然后按问题有针对性地“自读”文章的有关部分,以默读为主,最后以口或笔自答。
(四)活化课程,充分发挥“小主人”作用
此外,在指导学生课外阅读的过程中,尽量提供多种机会让学生及时输出信息、运用知识,通过班级墙报、学校黑板、橱窗、“红领巾广播站”,让学生交流从课外阅读中获取的最新信息;召开“故事会”,让学生讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、“最难忘”的故事;举行读书心得交流会,让学生联系实际谈读书体会,相互交流,促进知识内化;举行“赛诗会”,开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛;举办优秀读书笔记展览,激发学生的读书热情,促进学生自主地获取知识,在学习知识的同时,提高自己的能力。
四、几点建议
2、对学生的课外阅读要求要把握“适度原则”,谨防因为课外阅读,人为地加重学生的课业负担,尤其是读书笔记的书写,要“轻形式,重实效”。学生可写、可摘、可画、可剪、可贴,千万不可因为“强调写”挫伤学生的阅读积极性;
3、教师要加强自身的学习,优化自身素质,提高指导能力。课外阅读课程能否发挥最大成效关键在于教师。教师要树立“终生学习”的理念,大量阅读,广泛涉猎,不断提升人文素养。如此,才能充分发挥教师的“引领作用”,激活学生阅读的“内部动机”,实现课外阅读教学的“双赢”。
篇11:2024年农村小学副校长述职报告_农村小学副校长述职报告
一年来,在上级领导和老师的关爱与支持下,我始终认真履行本人的工作职责,思想路线保持与上级一致,坚持原则,依法治校,和谐相处,无私奉献,认真地完成上级交给的各项工作。现在我想从几个方面进行我的述职。
一、虚心学习,注重自身修养
今年秋季学期,我在合心小学担任有12节课,以前在合心担任过班主任,现在我就感觉到管理好一个学校不单单是努力去做就行,还需要不断地进行理论学习,不断地完善自我,提高自身的修养素质。秋学期,得到上级领导的信任和支持,我荣幸地来到了派双小学,在感到压在肩上的重担的同时,更是感到理论学习、自身素质修养的很需要。我积极参加上级各部门举办的培训,如8月28日、29日,我参加了《校长文化气质的养成》和《学校廉政文化》等培训,增长了知识和提高了自身的觉悟,日常学习工作中,结合理论不断激发自身的责任感和进取精神。在工作和学校管理上,我身体力行,顾全大局,不争名夺利,与老师并肩工作,和谐相处,团结群众,研究业务,教书育人。
二、求真务实,提高工作能力
在本职岗位上,我不断地学习和积累,总结了一些工作经验,能够较好地处理日常工作中出现的各类问题。在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和沟通表达能力等方面均有很大的提高,保证了学校安全稳定和各项工作的正常运转。
三、爱岗敬业,做好岗位工作
我热爱本职工作,能以正确的态度对待各项工作任务。在工作中,尽职尽责,力求做好本职工作,起到点带面的作用。在我的带动下,教师全力以赴,遵守学校规章制度,团结奋进,认真钻研业务,努力提高工作效率和工作质量,服务学生,服务社会。全校老师无一出现迟到、早退现象,大家勤勤恳恳地在自己的岗位上认真地工作着。感谢老师们在我出差的时候,毫无怨言地给我顶课,放学了,经常看到林燕花老师还在辅导后进生。大家齐心协力的工作干劲使我感动。
四、共同奋斗,建设美丽学校
今年,学校得到上级中心学校的资金支持,分别硬化了学前班的活动场所、给花带树底的泥土铺上水泥方砖、给操场安上不锈钢护栏,给学校增添了美丽与安全。
11月份我校响应上级开展“洒扫应对,美丽校园”活动,我们老师带领学生们到山上采芒草动手编扫把,不仅用自己的芒草扫把扫美了自己校园,还到明天小学、台马小学进行“巧手芒草编扫把,洒扫应对美校园”的宣传活动,把这环保的美带出去分享。得到了上级的支持和社会的好评,南宁市电视频道也对这活动进行了报道。
有所付出必有的收获,我相信这句话。除了做好我本职工作外,其他的如水电管理等等我什么都做。电铃坏了我自己拿梯子去安装,走廊灯烧了我去换,电路烧了我去接,开关坏了我去安,水管漏了我带头去修。虽说校长要有校长样,但学校老师少,教学工作重,住校的女老师对这些工作较陌生,如果我不去做,学校怎么能正常运转。我认为我做这些工作没有失去校长的尊严,相反,学校各方面正常了,我更觉得踏实。
我们学校坚持放学后,集1分钟的会对学生进行安全和礼貌教育,学生的安全意识和卫生意识提高,今年未现一例安全事故,甚至小小摔跤皮伤都没有,这是教师们苦口婆心教育和学生遵守听话的结果,看到学生能高高兴兴来校,平平安安回家,我和老师们很高兴。
五、继续努力,弥补美中不足
当然,我的工作中,还有很多做不到的地方。例如,对突发事件的处理无经验、管理经验不全、业务水平有限、校园内硬件欠缺且较乱、学生整体素质不高、学生实践应对能力低等等。对于这些的太多的不足,我会不断学习探讨,借鉴整改,学习兄弟学校校长之长,不断地充实、武装自己。在未来的路上,我将带领全体师生,开拓创新,力求在新的教育发展局面上展现出学校的光亮。
篇12:2024年农村小学副校长述职报告_农村小学副校长述职报告
一、思想品德方面
一年来,本人热爱党,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正、作风正派、服从学校的工作安排,用心参加各种会议。办事认真负责,热爱教育事业。把自我的精力、潜力全部用于学校的教学过程,并能自觉遵守职业道德。
二、业务知识和工作潜力方面
作为一名教学副校长,明确职责,当好助手,创造性地开展本职工作学校新的发展时期对我的要求。在工作中,根据新课改的教学要求,主动去尝试不一样的教学方式,在探讨中寻找适宜自我的教学模式。在学校开展的教研评课中,能运用掌握的教学理论结合听课的实际,用心与同事交流、探讨教学中出现的问题。教学效果良好。
三、工作态度勤奋敬业方面
一学年来,我从未无故缺席、请假。都力求最早。
四、工作业绩方面
1、学习新课标:透过教研组组织教师认真学习新课标、考纲,以改变以往教学中穿新鞋走老路的现象,加强教学的针对性。透过学习加强教学方法与教学资料处理研究,提高课堂效率。
2、实行推磨听课:我校坚持实行备课组推磨听课制度,要求每学期每位教师至少对本组开设公开课一次,经过几学期的坚持,教师的课堂教学水平以有必须提高。组织好课观摩讨论:在青年教师赛课的基础上,文理科各开一节全校观摩课,并组织教师开展讨论。
3、抓教学常规管理,保证教育教学工作顺畅有序。
4、自我在教学一线,所教班级学生发展稳定,提升显著。
在这些成绩取得的同时,我也清楚的认识到自身的不足和缺点,但我相信在今后的工作中我会以此为契机,不断的去完善充实自我。为取得进一步的成就而努力奋斗。
一年来,本人热爱教育事业,坚持党的教育方针政策,在工作中认真执行,服从学校安排,坚持从小事做起,不说空话,不搞形式,认真做好自我的工作,以实际行动落实党员示范岗要求。
在教学中,本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差,学习习惯也不好,教学的组织就比较困难,教学的有效性也不好,怎样有效的组织教学,提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一齐努力,研究教学资料、教学方式,上好每一堂课,个性是课堂反馈环节,每个习题我都认真的选取,照顾到班级不一样层次的学生,让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题潜力差的问题,每节课我都抽出一点时光,将作业中的普遍问题处理一下,让学生能够逐渐养成解题的良好习惯,培养学生学习兴趣。在课余时光,对班级中的部分同学,坚持面批作业和辅导。透过不断的努力,学生在学习态度和效果上都有明显的提高。在工作中,坚持学习,透过对教学中发现的问题进行研究,提高自我的教学针对性和有效性,例如如何让学生自主的开展实验研究,探究性教学中存在的误区和对策,物理校本教材《生活中的物理》的编写等。在教学中不断地研究和反思,透过研究和学习提高自我的教育教学水平,适应现代的教育形式和社会要求。
在自我分管的工作中,本人首先是服从学校的安排,将学生安全放到首位,坚持和学生沟通,家长沟通,与班主任沟通,及时了解学生的实际困难,帮忙学生。从管理的角度加强制度建设,对学生的请假制度、卫生环境的检查,学生的常规检查等多方面制度化,工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细,事情涉及到方方面面,工作中有许多不为人知的困难。对学生的请假制度、卫生环境的检查,学生的常规检查等多方面制度化,工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细,事情涉及到方方面面,工作中有许多不为人知的困难。做好每一天的常规工作是我的一贯要求。大到学生的行为习惯和学习习惯教育,人生理想教育。小到每一天晚上的学生检查,,每一天都做同样的事。没有惊天动地的所谓大事,只有每一天学生的检查管理。没有在众人面前的表态和哗宠,只有每一天从早到晚的实实在在的工作。没有大会上的全面布置工作,只有晚上住宿生的小会和交流。没有每周的固定会议议程,只有每晚必做的检查。没有毕业典礼的隆重与永恒,只有学生走后凌乱和祝愿。
在这一年的工作中,工作有一点成绩,很多地方还是有值得思考的地方,在工作中如何让教育教学能够适应时代的要求,在群众中更好的带好头,发挥党员的战斗堡垒作用,还是有很多能够做的。继续努力吧。
篇13:农村小学教导主任述职报告2024_述职报告_网
本学期,我校在乡中心学校领导下,以科学发展观为统领,深入学习贯彻党的十八大及十八届三中全会精神和区教育局XX年工作要点精神,紧紧围绕教育“科学发展、规范发展、均衡发展、内涵发展、优质发展、协调发展”六大主题,以“聚焦课堂,全面提高教育质量;创新方式,全力提升教研品味”为要务,以促进学生全面发展和教师专业成长为目标,努力改进教师教学教研方式和学生学习方式,全面深化教学改革,全面推进素质教育,坚持特色办学,优化教学管理,深化教学改革,提升办学效能,不断提高教学质量。现将本学期教导工作总结如下:
一、加强常规管理,督促工作规范
1、树立规范意识
我们强调规范学科课程,强化教育法规意识,严格执行课程计划,按照规定开齐、上足、教好所有规定的课程,以保证学生的全面发展和个性发展。坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。以标准化建设和均衡化发展为契机,学校成立课程检查落实小组,每天对全校教师落实课程情况进行抽查,实行推门听课,取得一定成效;减轻学生课业负担,严格控制学生在校学习活动时间。
2、严督教学常规
教学工作是学校的中心工作,认真上课是教师的基本要求,必须加强各级管理,做到层层把关,处处落实、环环相扣,即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”、“谁分管的谁负责”,强化岗位责任意识。学校对教师的教学常规进行严格规定:抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节,优化教学过程。通过对6个方面的要求,强化学校的常规管理,明确教师的常规工作。教师能认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生,做好每节课有反思。
二、加强业务学习与研究,提高教师素质
教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习与教育教学研究,能有效提高教师的专业水平。
1、本学期,我校认真组织以师德建设为核心加强教师队伍建设,提升教师职业道德素养,打造一支爱岗敬业、品德高尚、无私奉献、公正廉明的教师队伍。
2、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践,提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题;积极组织中青年教师学习、熟练使用交互式电子白板技术,掌握现代教学技术,促进课堂教学。
3、“请进来,走出去”。鼓励教师积极参加片、乡、区、市级各类教学和教研活动,如乡“1234”教研、“七助一”办学共同体活动、全区城乡百名教师成长结对活动、中心片级教研、区“图书漂流”活动以及区“三定备课”;支持青年教师参加网上培训:促进教师更新观念,更新知识,提高业务水平。
4、给老师搭建发展展示的平台。本学期,学校教导处积极配合组织教师参加乡中心学校“电子白板使用环境下三环五步课堂教学模式”展示活动、第五届教育博客评比、班主任教育案例评比、评课论教等,让教师们展示风采,引领教师专业成长,促进教师专业发展。
5、以课题研究为引领,促进学校教研水平的提升和教师专业化发展。本学期,我校继续组织力量,参加迎江区基础教育科研小课题研究项目《预防和纠正小学生错别字的有效策略研究》,与兄弟学校一起,分工合作,现已完成第二阶段的研究,并获专家组的肯定。我们将积极参与研究,争取早日结题。
三、构建高效课堂,提升教学质量
1、组织教师认真学习探讨研究“三环五步”教学法和交互式电子白板技术,以先进的教学理念和教学技术武装自己。
2、扎实开展校本教研。本学期教导处进行了“一人献一课”校本教研公开课,上课的老师都能课前认真备课、为上好公开课做好充分的准备工作;听课的教师都能认真做好笔记;课后在教研组长的主持下对每一节公开课进行评课。在全校教师中开展“构建高效课堂”的大讨论,引导教师改进教学方法,提高教学效率,不断提高课堂教学质量。
四、关注学生全面发展,提高办学水平
教育应以人为本,为了进一步促进学生素质的全面提高,在抓好文化课的教学质量的同时,我校也没有放松体育、卫生、艺术教育:全面实施《国家学生体质健康标准》,开展学生“体育、艺术2+1”活动,建立学生体质健康监测体系;组织开展了丰富多彩的活动,如安庆市青少年科技创新大赛、交通安全知识竞赛、小学科学学生实验操作技能竞赛、写字比赛等。众多的活动为学生提供了展示交流的平台,丰富学生的文化生活,优化了育人环境。同时也检验了我校创建特色学校的成果。
五、探索发展创特色
特色学校的建设,是全面实施素质教育的需要,是学校发挥优势、开拓创新的有效载体。是学校是否可以持续发展的关键。
本学期,我校加快以书法为特色的特色学校建设步伐,切实做好创特色学校创建工作。努力提升办学品位,提高教育教学质量,真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园。
六、存在的问题
1、专业教师配备不齐,虽然体育课有走教教师,但是科学、艺术等专职教师不足,从而使该方面教学不能取得良好成绩;
2、教研还只停留于本校、本乡,影响面较小。
七、下学期工作思路
1、继续抓好常规工作,保证教学质量;
2、加强校际教学交流,发挥辐射作用,鼓励与兄弟学校开展各种校际间的教研、教学交流活动,搭建互助平台;
3、继续抓好课题研究;
4、完善教师学习制度,加强教师业务水平的提高;
5、开展具有本校特色的各类活动,促进学生全面发展。
篇14:农村小学教师专业成长调查报告_调查报告_网
一、调查目的
基于对区域内农村小学教师专业成长的关注和农村小学教师专业成长状况的担忧,我们开展了农村小学教师专业成长状况的调查,旨在通过调研获得第一手的原始资料,为促进农村小学教师专业成长提出建议。
二、调查方法
1.问卷调查法:总共发放调查问卷101份,回收答卷101份,其中有效调查问卷101份,对调查结果主要采用百分比统计。
2.访谈法。
三、调查问卷的编制
调查问卷共设计了两个表。表1主要有教师的学历、年龄、所学专业与所教学科是否对口;不同层次的教师阅读教育理论专业书籍、阅读与自己所教学科有关的专业书籍,阅读文学名著的情况。表2是不同类别的学校、图书室 (本文转自实用工作文档频道)、图书册数是否有专门的图书管理员等情况,及不同类别的学校的教师。撰写教学论文、教学反思,搞课题研究,师生关系和评课、评价学生的能力等的情况。
四、调查对象的确立
本次调查采取分层抽样调查。抽取四类不同层次的学校共6所,一类学校一所镇中心校;二类学校两所;三类学校2所,村小3处。
五、调查结果与分析
从统计结果看,该地区教师阅读量较小,有的教师甚至连一本教育理论书籍都没读;阅读与自己所教学科有关的书籍人数较多达74%;年轻教师阅读量比较大,40岁以上的教师阅读量比较小,阅读文学名著的仅占9%。从统计结果来看教师读书学习问题的严峻性与复杂性。
注:以上百分比是每项的人数与教师总数的比。
从以上统计结果来看,一类学校的图书配备数量较多,村小为零;一类学校教师的教科研能力较强,其它学校的教师教科研能力较弱。因此,可以看出教育发展的不均衡性,我们要想办法促进区域内各类学校的均衡发展,尤其是二、三类学校的发展,加大合校并点的力度,把村小合并到学区。
六、教师专业成长的归因分析
通过发放调查问卷,与教师座谈笔者了解到的一些影响教师专业成长的因素,如学校图书配备不适应课程改革的需要,农村教师老龄化严重,要开齐、开全课题,教师的课业负担过重等。
七、讨论与建议
1.对农村小学教师专业成长状况的分析
从整体来看,农村小学教师的专业成长状况堪忧,还处在较低的水平。我们必须想办法提高农村小学教师的素质,因为他们的素质直接影响到农村教育的质量和农村学生的素质,影响到农村教育的可持续发展、内涵式发展,这是我们不得不面对和思考的问题。
从横向维度看,教师的专业成长水平,不同类别的学校之间差距较大。如何缩短校与校的差别,促进农村教育均衡发展,这又是建设社会主义新农村不得不面对和解决的问题。
从分项的指标来看,教育阅读教育理论书籍较少,这样就不能将自己的实践知识上升到理论水平;有部分教师甚至不能准确的把握教材,吃透教材,合理定位三维目标,这种状况令人堪忧。
2.对农村小学教师专业成长的建议
(1)引领教师学习,构建学习型校园
学习是时代发展的主旋律,也是教师专业成长的第一要素。真正意义上的学习能帮助我们更新观念,促进反思,提高水平。教师在促进学生学习的过程中不断发现自我,开发自我,超越自我。作为师生共同学习发展的场所,学校要成为学习型组织,为教师专业发展提供良好空间,我们倡导多读书、读好书、好读书,博览群书,阅读一定量的教育理论专著和优秀教育教学报刊,如《当代教育科学》、《山东教育》、《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》等,同时还要阅读经典美文,提高自身的修养。
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篇15:乡镇小学英语教师述职报告
时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已近尾声,为了更好地总结经验、吸取教训,本人特就这学年的工作述职如下:
一、本人主要职责:
我是一名语文教师,又是一名年级组长。所以,我清楚地知道,三尺讲台是我的主阵地,我的职责除了在实施学科教学,协助班主任管理好本班学生,给学生"传道授业解惑"的同时。还要组织、管理、协调、处理好年级组内繁杂的日常事务工作,是贯彻教育方针,加强德育,提高教学质量,完成学校教育任务的重要力量;是学校实施科学、高效管理的直接责任者,是沟通学校与家庭的桥梁,是校长的有力助手。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
三、工作考勤方面:
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中,我取得了一定的成绩:辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖,我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号,为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖,辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖,辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。
谢谢大家!我的述职报完毕。
篇16:农村小学教导主任个人述职报告
现将本人任职以来所做的工作及取得的成绩述职如下:
一、政治思想表现:
政治思想表现:热爱党,热爱社会主义祖国,忠于党的教育事业,认真学习和执行党的方针政策,努力提高自身的思想认识,不断增强全心全意为人民服务的意识。认真学习和实践新的教育教学理论知识,更新教育观念,用科学发展观指导自己的教育教学工作,有良好的教师职业道德,教书育人,为人师表,坚持“德育为首”,狠抓德育工作,以自身良好的思想道德素质引导学生树立远大的理想,培养学生良好的思想品质。
二、工作表现:
二年来,本人以镇委镇政府政府关于“教育强镇”的指示精神为指针,认真落实学校及教导部门的工作计划,在学校领导及全体老师的关心支持和配合下,
认真做好教师队伍的管理与建设、教学常规管理、教研教改等各方面工作,圆满地完成了上级领导布置的工作任务。工作中认真执行和遵守学校的各种规章制度,做到不旷课,不迟到,不早退。对待工作认真负责,积极主动,有较强的事业心和责任心,能与广大教师密切配合,开展各种教育教学活动。所承担的教学工作能与同组、同年段的老师加强交流和沟通,不断提高自身的教育教学能力,提高课堂教学质量。在承担的公开观摩课堂教学评优活动中,受到学校领导和老师的好评。教学常规管理是提高教学质量的保证,能根据《安徽省教育常规管理实施方案》对教学常规工作常抓不懈,能向其他行政领导虚心求教,不断提高工作质量。
三、工作实绩:
积极组织和参加各级各类大型教研活动,本人撰写的论文《农村学校语文教学现状分析》在广安市语文教学教研论文评比中获得市级论文二等奖,在广安市第五届青少年书信大赛中获得优秀辅导奖,撰写的日志《如何改变孩子的坏习惯》荣登“三人行网络班级”的首页。
四、廉洁自律:
廉洁自律:加强学习,不断提高思想认识,增强了自觉执行党风廉政规定的自觉性。努力做好本职工作,积极配合主要领导做好工作。切实履行好自己工作职责,能够严格执行廉洁自律的规定,没有违反廉政规定和制度的行为。廉洁自律,保持共产党员本色。保持了艰苦朴素的作风,没有奢侈浪费和到过高档娱乐场地消费活动。
五、存在问题
1、教育教学常规管理水平有待提高。个别教师综合素质还有待提高,教师自觉学习的积极性还有待激发,需要从管理的方式方法上下功夫。
2、教研组教研活动实用性不强,部分学科教研活动欠规范,在新的学期里将采取有效措施弥补。
3.没能登高望远,在具体事务中花费了很多时间,但在部门工作中总体上缺乏开拓性工作的开展。
六、今后的工作思路
一是要进一步加强学习,解放思想。方法、途径、措施和活动等都要适应新时期学校教学工作的特点;二是不断加强自身修养,提高管理和工作水平,发挥敢于争先,勇于创新的精神,开创学校教学工作的新局面;三是想方设法着力研究解决学校存在的突出的留守学生厌学问题。
在新的一年里,在校领导班子的英明领导下,再加上有各位老师的大力支持,我对学校教学工作充满了信心。我相信我校的教学工作一定会更上一个新的台阶!
篇17:农村中小学建设管理等满意度调查报告_调查报告_网
农村中小学建设管理等满意度调查报告
我对天宝一中的部分同学.教师家长等,鉴于着几天的调查,结果如下
在问及对天宝一中的教育状况是否满意时,5.3%的人表示对天宝的教育现状表示很满意,有19.7%的人对天宝一中的教育现状表示较为满意,有40.7%的人对天宝一中的教育现状表示没感觉,有24.3%的人对天宝一中的教育现状表示不很满意,而有10.0%的人则表示很不满意。
在问及把天宝一中教育问题主要归结于那一方面时,有31.3%的人认为问题存在于教师素质差,有26.7%的人认为问题主要在于学校教学条件差,有37.0%的人认为问题主要在于家长不重视孩子的教育。
(博士教育网)
原因调查
教师问题:
一是因为教师的经济地位不高,教师的学习进修机会缺乏,工作任务繁重,导致业务素养的提高相对困难;二是教师素质整体不高、教育教学观念陈旧、没有新意,对新课程难以接受,教师教学科研空白;教学中教师的教学方式、方法、理念不科学,不能体现现代教育教学的基本进步与改革,导致教学质量、学生发展与学校管理存在诸多问题,进而影响到农村教育的发展;三是教师待遇低,在职教师流失多;四是许多地方由于财力问题,不接纳或象征性地接纳大专院校毕业生就业,而大量地招收廉价的代课教师(200-300元/月不等);五是中学教师待遇偏低,优秀教师向高中或其他行业流失;六是教师学历偏低、职称难以上去;七是评职称中指标分配太少、职称外语考试等因素也是重要的原因;四是教师教学任务重,教学经费奇缺,没有时间、精力和条件从事教学研究,难以提高教师的职称条件。
学生管理:
1.品德问题:学校方普遍反映,在品德方面学生不良表现有:学生个性越来越强,不能很好团结同学;学生纪律越来越差,教学组织与管理难度大;暴力倾向突出,打架斗殴时有发生,学校难以管理;学生谈恋爱的越来越多,学习方面动机较弱,思想品德教育越来越难。
2.厌学问题:教师们普遍反映,在广大农村因初中升高中的比例偏低、高校毕业生就业困难等现实,造成了新的读书无用思想流行于学生和家长之中;学习中等及以下的学生看不到升学的希望,厌学情绪越来越浓,没有学习动力的学习质量也就难以保证。
3.学习质量问题:农村中学因为教师任务重、素质不高、教学研究缺乏,学生学习动机又不强,整体上容易导致学生学习质量问题普遍存在。
4.行为习惯问题:学生的思想品德问题都会通过其行为表现出来,教师对学生日常行为习惯不满意的是学生缺乏基本的文明礼貌,在学生之间、学生与教师之间、学生与家长之间都缺乏必需的礼节素养,学生行为习惯、日常用语、待人接物、言谈举止都应纳入到学校课程教育之中,特别是学生的礼仪教育要加强。
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篇18:农村小学生冬季衣着调查报告_调查报告_网
云南省福贡县农村小学生冬季衣着和鞋履情况调查报告(图片来源:《希望工程》杂志)
为了更客观地了解西南地区小学生冬季“缺衣少穿”的现状,进而使相关公益资助服务更加贴近当地受助者的实际需求,中国青基会发起了关于“云南省福贡县农村小学生冬季衣着和鞋履情况”的小型调查,该项目得到了国务院发展研究中心社会发展部苏杨研究员的业务指导。
调查的初衷是反映中国西南省份小学生冬季“缺衣少穿”的客观现实。因西南省份纬度较低,地理位置接近或穿越北回归线,云南、贵州、广西等省与国内其他地区相比,冬季相对温度较高,零度以下天气零星散见。这种总体的气候状况容易导致一些人认为,这些地区“缺衣少穿”只是正常现象;但是,也有一些人认为,在那些海拔相对较高的山区,气温仍然很低,单薄的衣衫和拖鞋并非冬季的正常着装。带着这些相互冲突的观点,我们调查组进入实地展开了调研。
县情背景介绍
该县是少数民族聚集县。傈僳族(75%) 在境内人口最多,怒族(20%)是世居民族, 汉族是该县的少数民族。这里与缅甸接壤,缅甸籍的打工者在怒江全州都颇为常见。
该县为碧罗雪山和高黎贡山所夹持,居民沿怒江峡谷而居。传统草编民居多搭建于半山,农业也大都集中在陡峭的大山上,当地人形象地称之为“土地挂在山坡上”。虽然属于中国南方,但地处山区的福贡县气候成垂直分布。境内河谷区域属亚热带,半山坡属温带,高山属寒带。县内最高点在碧罗雪山上,海拔4300米;最低点是海拔1010米的怒江江面,相对高差超过3000米。
1、经济背景
根据统计年报,怒江州在xx年云南省共16个州市农民人均纯收入排名中倒数第一;而福贡县则是倒数第一(怒江州)中的倒数第一:该县农民人均年纯收入1460 元,在云南省县市区排名中为最末一位——第129 位。福贡县现任县长曾用“边区中的边区,贫困中的贫困,落后中的落后……”来总结福贡县的县情。xx年12月初,国务院扶贫办发布的《中国农村扶贫开发纲要(-2020 年)》提出,未来十年将对14个连片特困地区作为扶贫攻坚主战场。福贡县属于《纲要》所提及的14 个连片特困地区之一——滇西边境山区。
与经济相对困乏形成鲜明对比的是,当地物价畸高,与北京等大城市相差无几。而由交通不便导致的物流成本的增加,使得部分商品价格甚至还高出北京的同类商品。高物流形成的原因是路网的缺乏,地处峡谷地带,怒江州府六库至福贡只有一条主干道。
去往福贡的交通情况和所耗时间可以直接体现物流的艰难。六库在怒江峡谷南端,离六库最近的机场是南部的保山市或西边的大理市,到达这两个城市机场一般需从昆明转机。自保山市或大理市进入六库,高速车程三四个小时。而六库一路向北去往福贡县,120 公里车程同样需要三四个小时,而且常伴有堵车。当地官员介绍,越向北海拔越高,地理位置越偏僻,交通运输成本自然越高,物价也就越高。比如一双在州府六库售价约五十元的杂牌皮鞋,到了福贡就会涨价,而再往北边的贡山县就会卖到一百元。
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篇19:2024最新农村小学副校长述职报告_述职报告_网
我叫,自x年8月理顺中小学管理体制后我继续担任过xx镇中心小学副校长。这三年里,我先后分管中心小学校本部教学常规管理、学校电教、特长生培养、校长办公室日常工作等,现将三年来的工作情况汇报如下:
一、政治思想方面
我自始至终把思想政治素质的提高当做各项工作的第一要务,坚持做到认真学习各项教育法律法规、教育政策,提高自己的政治理论素养,认真研读学校和个人订阅的教育管理方面的刊物,提高自己驾驭政策理论的水平,同时将学到的理论运用到管理实践中,在教学管理上认真落实教育“三个面向”的要求,认真学习上级部门的文件法规,领会上级政策意图,扎实执行上级教育主管部门的方针,让我的管理沿着正确的轨道前进。
二、我眼中的副校长岗位职责
1、以身作则,率先垂范。
走上这个岗位之后,我的第一个认识是以身作则,在我的头脑中一直认为自己首先应该模范践行学校的各项制度,如果我个人都不能落实制度要求,那么我就没有资格和讲话条件去要求我的同事。于是,我在工作中处处严格要求自己。三年来,我一直担任语文、数学教学任务,并且我带的班是全校人数最多的,07—08学年度我所带的四年级46人,是全校最大的班级,08—09学年度我所带的四年级58人,是全校的最大班级,人数比学校的最小班级的二倍还要多。为了提高教师的教学研究积极性,我曾主持起草了比较苛刻但又有激励性的教研活动制度,为了让这一制度得到落实,我总是准时参加教研活动,带头交流听课感受,及时书写评课稿,积极交流各种经验,认真完成教研组布置的各项任务,我这样做不是为了得到制度中的微不足道的奖励,而是想让教学研究成为一种长效机制,推动学校更有后劲的发展,更有潜力的前进。为了让学困生培养制度得到落实,真正转化一批学困生,我也确定培养对象,制定详细可行的培养方案,利用休息时间对他们进行单独辅导,交给他们好的学习方法。为了鼓励教师出全勤满勤,虽然学校没有关于出勤的制度或者是奖励,我也同样每周准时赶到学校,不到万不得己绝不耽误一小时。我这样做的目的是实践以身作则的原则,也是想通过我的行动来感染一批人、带动一批人,让学校的制度能推行开来,让制度的要求变成教师的自觉行动,让更多的人在工作上更有干劲。
2、虚心接受领导的批评,耐心倾听老师的意见。
副校长这样一个特殊的位置就是处在一个夹层中间,领导看到工作没有铺开,工作没有成绩,首先要批评我,教师工作中的不理解也经常找我提出自己的意见。这三年来,苏校长为了推动学校的工作向前发展,没有少给我和分管人员批评,但是我从来没有因为受到严厉的批评而放松工作,也没有因为受到批评而心生怨言,更没有对人产生成见,我总是和教导处的一班人精诚一致,商量工作应该怎样按领导的指点改进,让工作能很好的铺展开来。我也受到了不少中层领导的责难和教师指责,回忆起来,除了只有一次和田雪娇老师在会场外争执起来外,其余的都是我把委屈放在心里,下来之后认真反思自己工作中的不足,查找自己存在的问题,然后寻思着怎么把老师反映的问题很好的解决,要么自己亲自去给人解释清楚,要么找一合适的领导给教师一个回复。
3、给校长出主意,当好校长的助手
教学质量是学校的生命线,我不管是分管校本部还是分管辅导片工作,我心中总是想着学校的教学质量。分管校本部时,我经常和教导处一班人在一起商讨从哪几个方面提高学校的成绩,应该制定哪些必要的管理制度,怎样让教师在工作中更有动力,怎样让教师能体验到前进和成功的快乐,我经常和从外调进来的老师交流本校和外校在教学上的不同管理方法,分析利弊,然后向校长汇报,出台了一些富有激励性的制度,这些制度的实施,推动了学校教学质量稳步攀升。在分管辅导片工作时,我在下乡时经常和下面的校长交流管理感受和经验,提高他们的管理水平,分析每个学校不同类别的教师应该用什么办法来提高工作的积极性,谋划学校长远的发展思路,解决学校存在的各种问题,保证下面的小学平稳运转。我在管理中出台了一些制度,填补了原来的制度空白。根据安全工作的紧迫性和安全教育的必要性,我要求每周的值班领导周放学时必须召开放学安全教育大会,有针对性的进行安全教育,健全过程资料,这已经成为我校安全管理的一项常规。
三、近年来的工作成绩
1、由于我高度重视教学科研工作,认真组织教师投入到课程改革之中,及时总结相关经验,扎实进行课题研究,我校在XX年12月被市教育局评为“基础教育科研工作先进集体”。
2、—XX学年度,我所担任的四年级数学或镇评第四名。
3、校本部在—XX年度第二学期教学质量检测中获县评第六名。
4、在XX年组织的全省少儿作文大赛中,我辅导的学生获省级一等奖,省一等奖只有两个,上交的十篇学生作文获奖的占五篇。
5、在XX年全县学生电脑课件制作大赛中,我辅导训练的学生制作的网页作品《可爱的校园》获县评三等奖。
6、在XX年全县师生球类运动会上,我负责训练的男子乒乓球获全县第六名。
7、近三年来,校本部在全镇教学质量检测中两次获镇评第一,三次获镇评第二。
8、XX年11月,我和余军老师经过一个月的调查研究,书写课题报告,向县教研室报送的《远程教育项目与基础教育学科的有效整合》被评为市级电化教育课题。
以上成绩中的集体成绩,我只是个负责人牵头人,其实付出更多汗水和努力的还是校本部的全体教师和教导处的两位领导及苏校长的正确指挥。
四、存在的问题
1、工作中创新精神不够强,创新劲头不足。这三年来,我所分管的校本部工作一般情况下都是按部就班地进行常规性的工作和管理,没有大步的创新,没有创造性的完成工作,致使学校工作没有亮点、
2、三年来我所带的检测学科一直未能闯入镇评前三名,这是我分管校本部教学工作最说不起画的是事情,这固然和所带的班比较大有一定关系,但是最主要是未能全身心精力投入到教学工作之中,教学艺术水平有待提高。
3、沟通协调工作做得不好。由于性格原因,我在工作中没有很好的和校长做好沟通,导致有些工作出现误会,教师反映的部分问题解决不彻底,导致工作出现滞后局面。
4、灵活处理问题、随机处理问题的能力和水平还不高,有些工作迟迟不下定论,干工作没有有魄力。
5、工作的超前意识还不够强,工作的前瞻性还不够好,一直认为在规定的时限内把工作完成,没有超前完成工作的想法,这种想法和做法在可变性很大的情况下很有可能贻误工作。
五、今后工作的想法和思路
1、增强工作的预见性和前瞻性,时时事事想在前,谋划在前,避免工作的盲目性和遇到工作了手忙脚乱。
2、继续强化科研兴校意识,不断提高教学技艺水平,把研究教学管理和提高教学水平当做一个教师一个管理人员的永恒追求。
3、加强学习,抽出时间学习教育法律法规和政策,学习好的教学方法,学习先进的管理理念和管理方法,做一名懂管理精教学业务的的教师。
这三年里,我付出了很多,做到了一名管理人员应该做的事情,但深知自己的能力和水平有限,没有最好的完成上级交给的工作,后面不管组织上如何分工如何调整我的工作,我将一如既往的坚持以身作则、科研兴校、加强学习的做法,不断提高我的管理能力,不断提高我的教学技艺水平。