幸福的一家笔趣网（优秀20篇）

幸福：有人认为端着铁饭碗是幸福：有人认为金榜题名时就是幸福：有人认为花前月下是幸福……当然对于幸福的理解不同、经历不同、地位不同，每个人都有自己的幸福观。那就是—安全，

血的事实，血的教训，当我们坐下来仔细阅读最近全国煤矿安全事故通报，触目惊心，这些事故原因中，映入我们眼帘的不外乎以下一些内容：某某安全意识淡漠，严重违反《安全工作规程》，安全责任心不强，麻痹大意习惯性违章，现场设备不熟悉，安全措施不完善等等。

生命，人一生中最宝贵的东西，世界上还有什么比安全、幸福更能让人回味的记忆吗?没有，绝对没有!安全构筑了我们美好的家园，安全成为我们连接亲朋好友的纽带。安全工作只有满分，没有及格。“注意安全”绝不是一句口号，也不是一个指标，当你把安全作为一项任务来完成时，你已经忽略了对你生命的关爱。正确的认识生命是人生最宝贵的东西，只有这样你才能在生活、工作中把“安全”切实地放在心里，才能真正避免事故的发生，避免伤亡的降临。

这就是安全，它像环绕在我们现场施工中的一条锁链，时刻关系着我们的安危。千里长堤，溃之蚁穴!警惕与安全共存，麻痹与事故相连!

安全是无站的车、无点的钟。时时讲安全、事事都安全，为了我们的生命和我们家庭的幸福，让我们大家携起手来，共筑安全屏障、共创美好家园。

一、活动目的：

1.开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。

2.通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。

3.通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。

二、活动准备：

1.学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。

2.观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。

3.每个人选自己认为做得好的一种劳动(如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等)，并在家练习，提高劳动技能。

4.教师准备有关劳动的图片，给学生以表象，同时激发学生表达欲望。

三、活动时间：一课时

四、活动过程：

一、出示图片

学生讨论后交流，教师板书：劳动最光荣。(在劳动下画大拇指、画笑脸。)

二、班上的情况调查

1.公布班上学生平时劳动情况的调查：

项目

自己洗衣

整理书包

洗澡剪指甲

收拾房子

主动学习

人数

2.学生发表看法：从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的?

(班主任总结：从这次调查中可以知道，我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了，大多数同学是依赖父母，他们过着衣来张口，饭来伸手的生活。大家说这样好不好?(学生齐答：不好。为什么不好呢?)

三、讲故事——《小懒惰奇遇记》、《自己的事情自己做》，明白不爱劳动的严重后果。

1.指名讲故事;

2.学生说自己身边爱劳动的典型事例。

(班主任：大家说的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。)

3.学生说听故事后的感受。

四、学生的自理能力比赛

1.准备：每小组选5名参加整理书包、叠衣服、系红领巾比赛的代表。

2.比赛活动展开并评选各种劳动能手，

3.推选 3——4名最能干的选手介绍经验。

4.其他的学生谈感受。

五、活动巩固——唱儿歌

劳动最光荣

太阳出来了哦，我们起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上领巾背书包。说声再见了哦，上学堂呀霍嘿。自己事情自己忙，自己的事情自己忙，劳动最光荣。

六、课堂总结：

同学们，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩。(教师带头举起双手)——因为劳动是最光荣的!

重读了多年前阅读过的中国当代长篇小说《林海雪原》，发觉此次重读经典所看所想的和原先所读到的有了很大的不一样。之前的我阅读这部书完全是出于电视剧《林海雪原》播出，很多评论说和原著如何不符，所以当时就想看看原著。

我想也许正是这样的阅读初衷使我在第一次阅读《林海雪原》过程中更多关注的是书中所描述的传奇曲折的故事情节，而并非是故事思想和内涵本身。而此次我作为一名即将正式跨入党组织大门的一员去重新拜读这部经典，似乎受益斐然，也决不一样于前。下头我就对于我此次阅读印象比较深的地方，略谈下个人心得：

一、历史的感动永不泯灭

“以最深的敬意，献给我英雄的战友杨子荣，高波等同志”。这是全书的第一句，也是作者怀念战友赤诚的一颗心。看到此句，一种莫名的感动立马涌上心头。一九四六年解放战争初期，我军的一支精悍小分队，在严寒的冬天深入广大深山密林，在皑皑的东北雪原，凭借自我的大智大勇，与狡猾凶残的敌人搏斗、与恶劣的天气拼争，最终干净彻底地消灭了长期为霸一方、严重干扰我后方的土匪武装，这是这部小说的故事梗概。合上书卷，细细沉思，脑海中生动地展现的是一群骁勇善战而又不缺乏生动可爱的人物形象——即少剑波、杨子荣、孙达得等革命军人的英雄形象。他们为了完成组织交给的任务不畏层层险阻，“征服林海，踏透雪原”，应对流血牺牲毫不畏惧，只为了那一个心中执着的信念“真正地解放人民”拼搏至极，单纯而简单，却又艰难而伟大——我觉得我的感动源于此。

我想这其中体现的民族精神和革命气节是我们不能难以忘怀的，而他们执着于信念、不懈奋斗的精神及勇气我想也同样值得我们反省深思。在我们缅怀革命先辈的同时，更应当思考如何去向他们学习，如何能更好地实现其中进取的现实意义。尤其在物欲横流光怪陆离的现实社会生活中，还有多少人能够拒绝各种诱惑专心于自我最初的梦想，只为一个信念坚持到最终，付出再多辛苦也在所不惜呢

二、怀揣梦想，拼搏奋斗

透过书本，你会发现浮现于脑海的一个个鲜活的人物形象都有一个共同的鲜明特点——心中怀揣着高尚的梦想，执着地追求着自我人生的目标。无论是年青英勇的少剑波、足智多谋的杨子荣、攀登能手栾超家，还是身高力大的“坦克”刘勋苍，夜行千里的“长腿”孙达得、忘我拼杀的高波，小白鸽白茹等，他们都能够执着于信念，始终如一地坚持下去。这份动力来源于什么呢我想就是在于他们心中怀揣着高尚的梦想，有了梦想才有目标，有了目标就能看到期望。也正是如此，让无数浴血拼搏的革命战士能够看到胜利的曙光，让他们拥有了胜利的期望，才使得他们能够坚持战斗，十几年如一日，为了心中的梦想不断前进。

是呀，怀揣高尚的梦想是人前进的动力，我相信每个人在进入大学之初都怀抱着早日成才的梦想。不一样的是有些人的梦想随时间和环境慢慢消逝，甚至走向堕落的深渊。所以，我们应当多阅读红色经典书籍，看看革命战士是如何长期以往坚持着梦想的，并且要去学习他们那种精神，那份执着，那股勇气。

三、融入团体，学会团结

此次的重读脑海中还经常会萦绕着一个词的含义，那便是“团体”。故事中的每一个革命军人，如少剑波、杨子荣等，团体已经完全深入他们的骨髓，同他们的生命融为—体了。对于他们来说“团体”已经完全不再是一个简单的字眼、词汇、概念，而是一股力量，一种战斗武器，一种生命灵魂。头可断，血可流，永远把团体利益摆在第—位，此志不可改。正是他们将“团体”进行了最好的诠释。

不论什么年代，我们都是生活在一个团体里的。大家在一齐共同工作、共同学习，所以，每一个人都要克服自身的缺点，要正视自我身上有损人格魅力的弱点并不断加以改正，惟此，才能融人这个团体。把自我融人团体，成为其中的一员，学会团结，并把团体利益放在第一位，这样才能发挥出团体的作用。

教学目标

1、通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的形象，体会本课主题。

2、用欢快的情绪表演歌曲，表达歌曲内容。

教学重难点

有感情的表演歌曲。

木鱼伴奏

教具准备

录音、打击乐

教学过程

一、聆听《劳动最光荣》

(导语)在美丽的树林中，小动物们都有幸福的生活着，你们知道他们幸福愉快的生活是怎样得来的吗?

1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，可以说一说小动物们的心情中怎样的?

2、复听歌曲：把你听后的感觉用线条表示出来。

3、再听歌曲，用动作表示出自己的心情。

二、学习歌曲《洗手娟》

1、人们也需要幸福的生活，那么我们边要自己学习做很多事，今天我们一起来洗手娟。

2、教师有感情的范唱歌曲，学生体会歌曲的情绪。

3、用听唱法学习歌曲，句末的三度拐弯轻唱，初词轻唱。

4、学生完整的演唱歌曲。

5、老师分句指导学生，尤其是初词部份，结束句要干净利索。

6、学生有表情的演唱歌曲，加入自编的律动。

7、加入碰钟、木鱼、打击乐伴奏。

木鱼的伴奏是个难点，可先用稍慢的速度练习，能力稍差的学生可选用其他节奏。

8、教师引导学生思考哪种劳动适合编入歌词中，进行演唱，进行创编活动，提高学生的表演兴趣。

三、课堂小结：

小结教学内容及学习情况。

“树标创星争优共建幸福校园”党建项目化工作总结

“树标创星争优共建幸福校园”党建项目化工作小结

今年以来，我校党支部以“树标创星争优，共建幸福校园”为党建项目化发展实施项目，通过“树双标”、“创六星”、“争双优”活动，提升师德，净化师风，全面推进学校素质教育发展，着力构建平安、和谐、快乐、文明的幸福校园。

一、书记统揽全局，尽职尽责。将“树标创星争优，共建幸福校园”党建项目当作“书记一号工程”来抓，由党支部书记任党建项目组长。以八项规定为准则，治理了乱收费、乱办班、乱补课、乱买教辅、乱安座位等“五乱”，执行了上班时间不饮酒、不玩电脑游戏、聊天、炒股等，上课时间不接打手机，不接受家长礼物吃请，不赌博等“五不”。党支部书记能充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，积极组织党员及教师参加心理健康、班班通、校讯通等业务学习13次，鼓励教师通过参加课题立项、论文比赛、说课大赛来提升个人业绩，每学期举办“公开课超市”、优质课竞赛等活动共计40人次。

二、党员率先垂范，承诺践诺。我校发挥党员示范带动作用，要求教师做到的，党员首先必须做到。在“树双标”活动中，我校有三名党员被评为师德标兵，两名党员被评为专业标杆。每一名党员都与学校签订了师德师风承诺书，包括禁止有偿家教、购买教辅、收受红包、体罚学生等内容。此外，党员率先上好一堂“党员示范课”，撰写一篇教育教学论文，申报一个市级以上教研课题，精心制作一个多媒体课件，研读一本党史党建论著，帮扶一名青年教师专业成长。其中，《党的十八大报告》、《新修改的党章知识问答》、《理性看、齐心办》等书籍，八名党员进行了集中学习，并撰写了读书笔记及心得体会。

三、教师当家作主，民主决策。教师在“创六星”活动中普遍认为，成绩不是权衡学生成长的唯一标杆，鼓励学生要全面发展，争当“文明礼仪星”、“勤劳节俭星”、“勤奋好学星”、“科技才艺星”、“安全健康星”、“自信自强星”。截止目前，“星光廊”里有各年级各班级教师推选出的“得意门生”，极大地激发了学生成长欲望，从根本上改变了家长的成才观、教育观。另外，在推行素质教育上，教师不搞“题海战术”，不搞“填鸭式教学”，给学生一个轻松的学习环境，让学生主动学习，快乐学习。为了革新教学模式，每一个班级都启动了“班班通”现代教育技术教学，“班班通”资源丰富，教学直观，方法多样，极大地激发了学生学习的兴趣。今年上半年，教师技能赛获省级一等奖3人次；教师论文获省级以上奖36篇，在省级公开发表4篇；课题省级以上结题3个；辅导学生竞赛获国家级一等级4人次。

四、校园平安和谐，快乐文明。实行放学作息时间分散制，由带周校长、值周行政、值周教师、楼道蹲守教师、文明礼仪岗等形成梯队防护，确保学生有序上放学。及时排查安全隐患，对楼道、走廊、校门等学生流动频繁地区加设防护栏，张贴温馨提示，加强流动巡查。通过开展“争双优”，即争优胜集体、优秀个人活动，从学习、纪律、卫生、品行等方面规范学生言行，培养学生集体荣誉感，树立爱班爱校的主人翁意识。紧紧围绕“中国梦·教育梦”主题，在全校师生中广泛开展了以“幸福在身边”为主题的幸福观教育实践活动，精选了国学名句近100条，配合历年感动中国人物事迹，制作成走廊挂牌，同时评选出60名星级学生，建设学校星光廊。

通过实施党建项目“树标创星争优，共建幸福校园”，广大师生精神面貌焕然一新，素质增强，节约之风渐浓，感恩之心荡漾，读书成为风尚，好人好事层出不穷，团队精神得到巩固。

一、时间：

二、地点：

三、班会主题：新的起点

四、班会背景：

开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。

五、班会目的：

1.通过“新的起点”主题班会，让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。

2.通过让所有的学生积极参与，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。

3.通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握;

六、班会准备：

1.组织学生学习《教育管理手册》、《中学生道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。

2.第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析;组织班中本次考试成绩较好的学生总结自己两月来的学习方法。

3.请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。

4.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度;由团支部准备向全班同学寄语。

七、班会过程：

1.主持人致词，班会开始

2.班委会发言(生活委员、科代表、团支部、体育委员)

3.学习方法、经验、教训交流

4.学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉

5.值日班主任发言

6.班主任发言

7.宣誓

八、关于主题班会“新的起点”的总结

首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“适应”为支点，为同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。开学两个月以来，我所带普通班的学生已经初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，绝大部分学生对高中生活表现出不适应：由于对高中缺乏充足的思想准备，有的学生总是紧张不起来，松松垮垮，想学又学不进去;有的学生对新集体不能尽快适应，不能融入集体;由于缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法，有的学生学习努力，但成绩却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘;由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。

为进一步了解学生，使自己的教育工作更有的放矢，我进行了家长和学生的问卷调查。不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，这样，无论从家长还是学生，班级已经形成积极向上的心理气氛，但他们中的大多数对高中与初中的区别不甚了解。面对第一次月考的失败，许多家长和学生都不知所措。在这样的背景下，我决定召开“新的起点”主题班会。使学生明确高中的第一步应该怎样走。

通过连续几年带高一学生的实践以及对高一规律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是转弯;不是走坦途，而是爬高坡。高中的学习知识点密度大，知识难度深，课程进度快;高中的社会活动多，要求学生承担更多的社会责任。而考到我校的学生之所以分数低，并非智商有问题，而主要是情商上的缺陷。因此我认为指导我校学生迈好高中的第一步应该着重在三点上：

1.要让学生把学会做人放在首要的位置上，做人从规矩始，要狠抓规范的养成教育，抓反复、反复抓，丝毫不能放松;

2.指导学生领悟高中学习的特点并掌握高中学习的学习方法，培养自己严谨治学、脚踏实地的学风，吃苦耐劳、持之以恒的品质;

3.引导学生尽快融入新的集体，培养自己多方面的能力，参与集体活动，发展自身特长，展示才能，确立自己在班集体中的恰当位置。最后，还要通过让所有的学生积极参与班会活动，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。

其次，为了召开好班会必须围绕主题做充分的准备，并且许多准备都不是刻意的，不是为了做一节班会去准备，而是为达到教育目标实施教育行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教育过程中的一个阶段性总结。教师在其中的引导和组织工作非常重要。我做了以下准备：

1.要让学生守规范，必须先让学生知道规范是什么。为此我利用两节班会组织学生以主要是讲解辅之以讨论的形式学习了《中教育管理手册》、《东城区中学生道德操行手册》，据此由班主任制定各项班级规章制度，由全班同学讨论修改通过。并在实践中严格执行，赏罚分明。

2.事先对家长和学生进行了问卷调查。

3.第一次月考之后，设计详尽的成绩通知单。要求每一个学生与家长一起对试卷进行分析，分析学生高中一个月学习中的优势和劣势，制定下一步学习的方案。此外，我又组织班中本次考试单科成绩较好和均衡发展的学生总结自己两月来的学习方法。要求学生结合自己的实践经验，并向各科任老师及家长询问，同时参考一些指导学习方法的书籍写成文。

4.抓住学校教育活动的契机，引导学生融入集体：利用学校运动会的契机，要求每个学生为班级设计一枚班徽，并为班级入场式想一句口号;请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉(文章、诗歌、书法、绘画、摄影都可以，节目也可以)。

5.为班会招聘主持人、摄影师、总策划、礼仪接待。

6.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度(包括生活委员、学习委员、体育委员、科代表);并由团支部准备向全班同学寄语。

最后，通过这次展示班会，我的收获颇多。

第一，班会上宣誓时，每个学生手握右拳，庄严宣誓，我感到整齐有力的声音使每个学生的心灵受到一次振颤，连平时好开玩笑的学生、“没型”的学生都是那样严肃认真，这使我也深受触动。

我进一步认识到分数不是评价学生的标准，学生都是要强的，都有积极向上的愿望。并且学生都是不断发展变化的。只要老师充分尊重学生的个体差异，用发展的眼光看待学生、真心的去爱学生、努力挖掘学生身上的潜能，你会发现，每一个学生都是那样精彩，那样可爱。当学生从尊重中认识到自己的存在，他们会地发挥主体参与性，出色地完成老师交给的任务。我在准备班会的过程中，采用的全部是激励的方法。我感谢并称赞所有学生做过的一切工作，称赞学生有责任感，感谢学生为我们集体倾心付出，鼓励学生第一次创作，鼓励学生尽情地展示自己。对确实懒惰不关心集体的学生也激励：“相信你也很热爱这个班集体，抽出一点时间，你能完成的很好”;对没有信心的学生更要鼓励。因为我了解到很多考到我校的外校学生初中三年竟然没开过一次班会，一位北京市的优秀干部没制定过任何规章制度。我鼓励他们树立自信，自己去做，相信他们一定会发现一个以前不曾了解的自己。当然，我也及时给予学生的帮助，比如对于生活常规的制定，我帮助生活委员一起修改了四遍。结果学生们表现出前所未有的积极性，班会工作完成得顺利圆满。而不像我以前的班会，有的学生会把班会准备工作当成额外的任务而不愿意完成。老师的责备更会使班会活动变得不愉快，从而使班会的效果大打折扣。

第二，通过这次班会使班级的凝聚力更加强了。

通过班会后的调查我了解到大部分学生因成功的体验而更加喜欢自己所在的这个班集体，他们通过活动增进了彼此的了解，也对自己有了一层新的认识，并通过老师的鼓励认识到组成班集体的每一个同学都是关心这个集体的，从而更加形成喜爱集体的心理定势，我的每一次肯定与鼓励又进一步加深了这种心理定势的体验。班级形成和谐融洽的氛围。

第三，要充分调动家长的资源，一定要与家长统一认识，形成教育的合力，这会达到更好的教育效果。

这次班会我安排学生家长与学生一起分析月考的结果。并且邀请了一位同学的家长，不仅参加我们的班会，而且还认真准备了发言。这些对学生触动很大。学生认识到家长与老师都是他们成长过程中可以信赖的人，从而对自己的高中生活充满信心。信任使学生愿意与我们沟通，使我们能够及时掌握学生的思想动态，及时教育。

我街在开展幸福家庭促进工程活动以来，始终紧紧围绕“文明、健康、优生、致富、奉献”主题，扎实开展“宣传倡导、健康促进、致富发展”三大活动，深入开展创建幸福家庭活动并取得了一定的成效。

一、强化领导，确保幸福家庭活动组织有力。

我街对创建幸福家庭活动此项工作十分重视，成立了由由办事处副主任担任组长，成员由各社区主任组成，并多次召开专门会议进行研究部署，明确了幸福家庭建设工作的总体目标，并制定下发了《实施方案》，召开了创建活动动员大会。我街要求各相关部门要充分发挥职能作用，密切协作，积极参与活动的开展，主动出台包括就业创业、技能培训、健康促进、养老保障等内容在内的一切有利于提高家庭发展能力、创建幸福家庭的具体政策措施，并在资金保障上给予相应支持。人口计生部门作为牵头部门，积极组织协调，充分调动各方面的力量，认真开展了各项工作，确保幸福家庭发展计划有序推进。

二、广泛宣传，努力形成“幸福家庭”思想共识。

创建幸福家庭活动是民生工程，为进一步提升活动的影响力和生命力，我局下基层落户调研、召开重要会议、计生专干入户随访等多种方式，扎实开展创建幸福家庭活动的宣传，积极引导广大群众确立新型价值观念、生活观念、婚育观念，并通过开展优质服务、人文关怀、政策扶助来倡导健康文明的婚育行为和生活方式，弘扬尊重家庭、爱护家庭、发展家庭、依靠家庭的价值观，努力在全社会形成了创建幸福家庭的共识。

三、全方位服务，扎实推进幸福家庭创建活动。

(一)是认真抓好计生服务工作。我街集中开展一年三次的免费查环查孕检查、上门随访服务等，全面开展国家免费孕前优生健康检查等各种优惠政策，另外我街每月开展一次婚育学习班，有保健院的医生亲自给新婚夫妇、育龄妇女授课，广泛宣传和普及避孕节育、优生优育、生殖保健等科学知识，同时，社区工作人员向参加人员讲解计划生育的政策法规相关知识，不断提高已婚育龄妇女的生殖健康水平，引导群众依法生育，有利于计划生育工作的开展，促进幸福家庭的创建。

(二)是加强宣传倡导，营造浓厚的创建幸福家庭氛围

(1)在母亲节到来之际，我街在金蓝海广场开展第十九届“母亲节暨幸福工程救助贫困母亲活动日”宣传活动，向群众宣传计生知识，呼吁广大群众关心和参与社会公益活动。宣传活动中还设立爱心捐款箱，宣传动员群众关爱、救助贫困母亲和计生困难家庭，向他们捐赠一份自己的爱心，共同参与到创建和谐家庭、和谐社会行动中来。

(2)借助“5.29计生协会会员日”，我街5月31日在岭梅举办“彰显生育关怀，救助计生困难家庭”的宣传活动。此次活动，我们向居民群众举办健康知识讲座，并为居民们提供义诊服务，让他们切身感受到党和政府的关怀。同时，呼吁广大群众积极参与一元爱心捐款，为救助穷困母亲献出一份爱心，为计划生育家庭在健康、致富、发展、保障等方面带来福祉。

(3)我街积极开展国际家庭日咨询活动，计生专干向广大育龄群众讲解了计生政策、生殖健康知识、《流动人口计划生育工作条例》以及广东“单独两孩”政策等相关计生知识，并为育龄妇女免费发放避孕药具和宣传资料。同时，兴盛社区卫生服务中心进行了免费的义诊活动，此次活动是为了提高社区居民的健康知识水平，增强居民的健康保护意识，让社区居民们在自家门前就能享受到免费医疗保健服务。活动中，工作人员耐心为居民提供健康咨询、免费测量血压、讲解养生常识等有关健康保健就医的问题，使创建幸福家庭活动家喻户晓，深入民心。

(4)我街联合岭梅社区在鹅溪公园开展“关爱长者——便民服务进社区”宣传活动，现场设置义剪、义诊、写春联、豆浆赠饮、居家养老服务政策宣传、一元爱心捐款、志愿者招募和有奖互动小游戏等服务摊位，吸引了约300名附近的居民和长者前来参加，让他们感受到浓厚的幸福家庭氛围，促进幸福家庭的发展。

1. 春节到了，本人明确发出五条禁令：禁止假装忙不理我;禁止发财忘了我;禁止有难不帮我;禁止吃饭不叫我;禁止闲时不想我;要求狠抓落实!祝春节愉快!

2. 快乐时有你的祝福，失意时有你的安抚，遇到你是我的幸福，人生有你我已知足，在新的一年里，让我们共同来祝福彼此，新年快乐!快乐永远!

3. 20某飞鼠跳新春到，小鼠摆尾传信息：向父母摆尾，尽孝心;向老板摆尾，表衷心;向恋人摆尾，示爱心;向同事摆尾，讨欢心;向朋友摆尾，祝开心!

4. 值此春节之际，祝你：大财、小财、意外财，财源滚滚;亲情、友情、爱情，情情如意;官运、财运、桃花运，运运亨通;爱人、亲人、友人，人人平安!新春快乐!

5. 鼠年到，喜迎门，送欢乐，送祝福，愿您新年欢乐，万事如意，阖家欢乐，百事顺心，吉星高照，添福添寿，幸福美满，快乐一生!

6. 快乐连成串，笑声永不断;幸福排成排，如意绕身边;问候声声到，心意时时传;新年喜相逢，友谊花开一片片。祝你新年快乐，生活美满!

7. 新的年开始，祝您好事接连，心情季如春，生活颜色，彩缤纷，偶尔点小财，烦恼抛到霄云外，请接受我万分的祝福!

8. 微笑越来越少，烦恼越来越多;睡眠越来越少，工作越来越多;联系越来越少，借口越来越多;祝你多的变少，少的变多。预祝春节快乐!

9. 让我这份新年的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到你身边。我的思念你收到了吗?新年吉祥如意!

10. 春节快乐，万事如意!鼠年将至，送你：365个祝福，一年四季的平安，12个月的财运，30天的圆满，24小时的幸福，随时随地的开心，一生一世的幸福。

11. 站住，别动，你已经被鼠年的快乐重重包围，无处可逃了，的出路就是乖乖地接受我的祝福，别想反抗，不然的话，我就用爱情射你，幸运砸你，金钱淹没你，让你天天幸福不停!

12. 总有一张年画诠释如意吉祥，总有一副春联表达美好心愿，总有一缕烟花放飞精彩生活，总有一桌年饭围成团团圆圆，总有一条短信给你提前拜年。20某年大吉!

13. 人生忙忙碌碌，日子酸酸甜甜，缘分简简单单，联系断断续续，惦记时时刻刻，我的祝福长长久久!我的朋友，天气转凉，注意保暖啊!祝新年快乐!祝您新年快乐!

14. 新年的祝福数不胜数，新年的愿望好多好多，新年的问候依旧美好，在这个温馨的时刻，送上我最真挚的祝福，愿你新年健康加平安，幸福又快乐!

15. 春节到，拜年早：一拜全家好;二拜困难少;三拜烦恼消;四拜不变老;五拜儿女孝;六拜幸福绕;七拜忧愁抛;八拜收入高;九拜平安罩;十拜乐逍遥。

16. 新年到，新春到，有成绩，别骄傲，失败过，别死掉，齐努力，开大炮，好运气，天上掉，同分享，大家乐。天天好运道，日日福星照。

生活着就是一种幸福。幸福就在我们身边，我们时刻都能够发现它。

我有一个幸福而欢乐的家庭。家庭成员有"乖乖女"我。"购物狂"妈妈和"勤杂工"爸爸。下头，我来做下个介绍吧!

在我们这个洁净的家中，"勤杂工"是不可缺少的，他就是我爸爸。每一天看到家里哪个物品坏了或哪个东西脏了，我的爸爸总是挺身而出。记得有一次，我的台灯坏了，我急忙找来爸爸，爸爸看了我以后，立刻拿来工具，开始修理起来，随着一声声叮呤咣铛的修理声后，我的台灯修好了!我刚要说声多谢爸爸，爸爸却拿来抹布，把台灯仔细一擦了一遍，然后问我怎样样我一看，这哪是用过多年的台灯，简直就像新的一样，我高兴地一下扑进爸爸的怀里，连声说："多谢好爸爸!"爸爸高兴的笑了。

望着满满一大衣柜大大小孝花花绿绿的衣服，我就想起和"购物狂"妈妈购物的情景。一天中午，我刚吃完午饭，妈妈就二话不说地拉着我去西单。我问妈妈："为什么这么着急"妈妈说："今日西单大减价。"我们讯速跑到三楼，买了3件衣服，然后又买了筐生活用品，这时我如同泄了气的皮球，硬是要妈妈回家，妈妈这才闷闷不乐地回家了。

我在家是个"乖乖女"。每一天放学回家认真完成作业后仔细检查，天天帮爸爸妈妈做家务。其实，这还不是我的本能，我呀，最会照顾人了。记得有一次妈妈生病了，正巧又是爸爸值班，于是我决定照顾妈妈，我先给妈妈做了一个西红柿鸡蛋面，然后轻轻端给她，妈妈很感动，我也很高兴。妈妈一口一口地吃完，便抚摸着我的头说："真乖，我的女儿长大了!"当时我心里美滋滋的。第二天，在我的照顾下，妈妈的病有了好转。她逢人就夸我是个好孩子，说的我都有些不好意思了。

这就是我们一家，一个幸福欢乐的一家。

一、教育主题：尊师重教

二、教育目的：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的活动为载体，引导学生以小组形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

三、教育形式：

以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、诗朗诵，读散文，小组讨论等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

四、教育内容：

1、课前准备：

(1)利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

(2)从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师。让学生写好歌颂老师，赞美老师，感谢老师的诗歌，散文，小故事等。

2、活动过程：

主持：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，同学在校门口亲切地问一声，教师好。教师节，送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。

是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

(1)尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。各小组进行讲尊师故事，朗读诗歌，散文。

(2)各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。

问题讨论：(一)我们以前有过那些不尊敬老师的行为?

1：当我们犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实是我们错了，老师批评我，教育我们，都在教我们做人的道理。以后我们一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

2：我们有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师的欣慰。

3：我们有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，低着头从他们身边走过，没有和他们打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管他们是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

主持：经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。

(4)下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》

(5)在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。

主持：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。

讨论：(二)那么我们该怎样尊敬老师呢?

1、要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早!”或“老师，您好!”。

2、要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。

主持：大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起!

但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持;在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰;在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。

主持：最后请我们的班主任老师总结。

班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育;教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。

老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师!但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

主持：同学们，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意!本次主题班会到此结束。

人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时候很抽象，有时又很具体，幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。每个人对幸福的理解都是不一样的，幸福对每个人来说都是公平的，只要你留心，幸福就无处不在。

“轰隆隆”电闪雷鸣，夏季的天真是说变就变，刚才还是晴空万里，转眼间就乌云密布。这不，豆大的雨“哗啦啦”地下着，窗外似乎蒙上了一层薄纱。教师仍然在讲台上绘声绘色的讲课，可是只穿了一件短衫的我已冷得直哆嗦。可老天似乎听不到我内心的呼唤，反而越下越大，时不时还让狂风怒啸着。这无疑是雪上加霜啊。虽然外面送衣服的大人很多，可却始终不见父亲母亲的踪影。看着同学们穿上衣服舒适、温暖、幸福的样貌，我不禁感到了一丝酸楚和失落。

雨还在下着。

我依旧坐在窗边，窗外的景色依然不变，仿佛还透露着一丝朦胧的美。可是在我看来，外面是那么单调，那么吵闹，吵得我心烦意乱。同学们基本上都添了衣，而我却在这一刻显得那么突显。我想此刻我必须是最不幸的人了。“小飞，小飞”一阵叫声把我的思绪拉了回来。原先是同桌小刚。我回答说：“怎样了?”“我的衣服借给你吧!”我惊奇地注视着他，期望能看出什么，可是好像是徒劳。过了好一会儿，我才吞吞吐吐地说：“那你怎样办?”“没事，你看，我穿了长袖的衣服。”话还没说完，就把外套塞我手上了。我感觉到了衣服的余温，是那么温暖，似乎驱除了我身上的一切寒冷。我把外套还给了小刚，说：“没事，很快就下课了，我也就能回去了。”就在这时，下课铃响了，我迅速地走出了教师。在楼道里，熟悉又温暖的身影映入了我的眼帘—是妈妈。我喊了一声：“妈，你怎样来了?”妈妈一边把衣服递给我，一边说：“我在开会，抽不开身来!”看着妈妈单薄的衣裳，我轻声说：“妈，快回家吧!”我抱着妈妈冰冰的手臂走下楼梯。

雨下得更大了。但我觉得这时幸福的雨，是温暖的雨。咦?雨水怎样变甜了?原先这就是幸福的味道。

如果你留心观察，你就会发现幸福就像这雨一样无处不在。

价值与幸福11月入党积极分子思想汇报

下面是一篇关于价值与幸福5月入党积极分子思想汇报；

尊敬的党组织：

在这次的党课上，陈老师一开始就提出来一个非常简单又很难回答的问题：幸福是什么？的确，这是一个困扰很多人的问题，它使我想起了小学课本中曾经学习过的一篇课文《幸福是什么》。其实，这个问题之所以如此难以回答是由于人们不同的价值观所导致的。那么，什么是中国共产党员的价值观呢？

首先，价值源于人的幸福感受，而幸福就是获得尊重。对人性的尊重、对人与人之间关系的尊重、对人与自然关系的尊重。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。这是对一名新时代合格的、优秀的共产党员的要求，同样也是对一名特殊教育工作者的要求----时刻做到对每一个学生个体的尊重。然而，在很多情况下，我们往往只是过分关注了他们的缺陷，为他们贴上了各种无能的标签；而没有注意到这些缺陷背后所具有的各种优秀品质和表现。就以自闭症为例，我曾经读过一位自闭症患儿的母亲所写的书《The miracle of sound 》，这位平凡的母亲用自己的实际行动创造出最不平凡的奇迹。这一切源于她对女儿的爱和尊重，她始终认为教育子女，无论是普通子女还是特殊子女，最重要的是让子女成为他自己，而不是成为父母心目中认为他应该成为的样子。

其次，价值观存在于人的多元生活，多元就意味着差异性、包容性和选择性。在我国现行的教育体制下，标准答案和分数至上的现象普遍存在。就像刘宏达老师为我们展示的一样，在现代社会，司马光砸缸的故事从不同的角度来推理，就会得出各种不同的结论；我们不应该将它奉为圭臬，千年不变。同样，孔融让梨的故事难道就只有这一个答案吗？作为小辈如果不让梨，难道就应该受到众人的谴责吗？这种一元价值判断不仅束缚了学生的创造性思维和批判性思维的发展，而且也没有做到尊重学生的多元价值观。

因此，在面对不同个体之间的差异时，教师必须做到包容每一个学生，认识到学生之间的个体差异正是每一个独特的学生个体所表现出来的个性和潜力。我们要做的就是根据学生的特点，因材施教，为每位学生选择适当的教学计划。

“真正的无知不是指你不知道的事，而是你知道是那样而事实上却并不是那样的事。”同样，作为一名共产党员，必须树立正确的世界观、人生观、价值观，做到实事求是。用自己的实际行动践行全心全意为人民服务的宗旨，时刻保持共产党员的先进性，引领时代潮流和社会发展。

汇报人：网

2019年5月7日

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家早上好!今天我演讲的题目是《感恩幸福生活》。

每个人的生活在这个世界上，不可避免地都要得到别人的帮助，人和人之间是一个整体，人和社会之间同样也是一个整体，相互依存，紧密联系，不可分割，由此，感恩一词就应运而生。

从古至今无数世人、学者用自己的实际行动向我们阐述了感恩的含义，你是否想过，冥冥之中我们度过了小学、初中，现在风华正茂的我们不仅要享受着现在的幸福生活，同时我们也应该有服务社会，感恩社会的心。

感恩，作为一个亘古不变的话题，它触动着我们每个人的心灵。“学高为师，身正为范”作为莱师的学子们，请问你们感恩了吗?近几周来，我校一直在倡导同学们感恩，并且举行了以“感恩，责任，成才”为主题的演讲比赛。同学们的精彩演讲让我们对感恩有了更深刻地了解。

感恩立德，明礼修身。感恩是人生的最大智慧，是人性的一大美德。我们将来或许会奔波在不同地点，从事不同的工作，但感恩之心却是永远不变的。我们莱师的学子，将来必定有同学从事教学工作，若连你都不懂的感恩之心。试问，你又如何去教育学生学会感恩呢?所以，我们要常常提醒自己要学会感恩，俗话说得好，“滴水之恩，当涌泉相报!”

我们处在这个社会中，我们就应当感恩这个社会，感恩它带给我们的一切一切，对别人感恩，相应的也会得到他人对你的感恩。学会感恩，就是学会了长存感激之情，永存爱心。

感恩斥责你的人，因为他们让你学会了思考。

感恩绊倒你的人，因为他们强化了你的意志。

感恩遗弃你的人，因为他们教会了你要独立。

感恩欺骗你的人，因为他们增长了你的阅历。

感恩伤害你的人，因我他们磨砺了你的意志。

感恩是力量之源，爱心之根，勇气之本。感恩父母，你将不再辜负父母的期望，感恩社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人;感恩人生，你将笑对狂风暴雨，迎接天边那一抹绚丽彩虹。

我的演讲到此结束!谢谢大家!

最美家庭事迹材料：有爱有家有幸福

什么是幸福?有人认为腰缠万贯是幸福，有人认为位高权重是幸福，有人认为食可裹腹就是幸福，而今天的视频主人公董觉得有个温馨和睦的家就是福。

董今年49岁，家庭共六口人，是西和县卢河乡人，膝下一儿一女，外加一个小孙子，夫妻举案齐眉，家庭其乐融融。

她本人身兼数职，既是幼儿园园长、村妇代会主任、村计划生育自管小组长，曾任十三届人大代表。当她看到好多农村年轻夫妇外出打工，留下年迈的父母照看孩子，山路艰险、水路难行，孩子到了学龄无人照管也不能按时间上学，那一刻她的爱心和责任心被深深触动了，她觉得自己有责任和义务去办一件事儿，一个大胆的想法在大脑里一闪，自己能不能在家办个幼儿园，收留照看这些留守儿童，也为社会尽点自己的微薄之力，这一想法居然得到了全家人的大力支持。

家庭是船，事业是帆，帆儿推动船行，船儿扬起风帆。有了丈夫和子女的理解和支持，安心的放开手脚大干事业，xx年她大胆联系当地学校协调教育局申请了办学资格，向县妇联争取小额创业贷款9万元，开始了她的创业之路，没有现成的教学活动房，他就把自家的客厅和卧室腾出来用来教学，自己搭了一间石棉瓦房，吃住在一间房里，自筹资金购置了活动设施、音响、活动桌椅，聘请了一名幼儿教师和她一起当起60多个留守儿童的爱心妈妈，为了不影响孩子们正常上课，还要搞建修，照顾家人生活，操心自己女儿的学习，为了协调好这一系列事情，她每天凌晨4点起床，和儿媳妇一起为4、5个建筑师傅做早饭，蒸馍馍、给孩子们打扫卫生，中午11点把孩子们送走，又开始给师傅们做午饭，下午还要坚持看孩子们，送走孩子们已是下午4点，紧接着还是做饭，帮工人师傅干零活，忙碌到晚上12点多，她的一天也就在劳累中结束了，丈夫和子女，看在眼里，也急在心里，身为村支部书记的丈夫，除了忙着料理村上的事务，还要忙家里的四亩地农活，操心建筑的事，可又担心妻子一个人太劳累，挤出时间帮助妻子干点家务，照顾孩子们。说起那段时间董沉默了许久说，也不知道自己是咋熬过来的。

担任本村村妇代会主任和计划生育自管小组长17年，工作中总是勇于吃苦，乐于奉献，具有强烈的事业心和责任感。一直从自我做起，坚持贯彻执行国家的计划生育政策，协助计划生育宣传员走访串户的讲解政策，遇到违犯规定又不合作的家庭，她还会几次前往做思想工作，动之以情，晓之以理帮助化解问题。自发组织妇女跳广场舞、参加乞巧民俗娱乐展演、参与美丽乡村建设，还积极争取名额组织妇女参加技能培训，为他们增收致富拓展门路，被评为西和县“乞巧传承人”、“巧婆婆”“县妇女创业带头人”。另外，在教育孩子方面，夫妇更是言传身教，做好行动表率。他们甘于奉献、肯于吃苦、勤俭持家、任劳任怨的一言一行，儿子和女儿都看在眼里。受夫妻俩的影响，儿子和女儿都形成了待人礼貌、乐于助人、尊老爱幼的良好品德，工作上也十分上进，一直是乡邻们夸赞的好儿女。

现在，她的二层教学楼已经投入使用，自己的爱心事业也步入正轨，如今也是三代同堂，添了小孙子，儿子、女儿也已经上班，闲暇时间还可以帮她照料家务、照看孩子。

她说，家可以不是奢华的，但一定是温馨幸福的。就是这样一户平凡普通的人家，一家用夫妻的相敬如宾，助人的一股热情，创业的同舟共济，育人的言传身教演绎了小家庭最温馨的幸福，诠释了平凡的伟大，朴实的珍贵，幸福的最真实内涵。

教育，是我一生最幸福的事--优秀教师事迹材料

许昌市*小学

“幸福，就是一生大部分时间都在做自己喜欢的事”。从小我的梦想就是当一名人民教师。我想我是幸运的，十二年前，当我愿望实现、美梦成真的那一刻我就在心里埋下了一颗种子，它萌动不安，它有着神奇的力量，在教育这块沃土上如鱼得水。我凭着对教育事业的一腔热爱，以“爱”字当头，“责”字为重，把整个身心都融进了对教育事业不懈的追求中，把全部精力都倾注在学生身上。如果说学校是我生命中成长的沃土，那么课堂就是我展示生命价值的绿洲。我以对党的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写着我人生的动人篇章。

一、业务精湛，投身课改

“问渠那得清如许，为有源头活水来”是我的学习格言。在扎实的专业知识基础上，我利用业余时间大量阅读业务书籍，广泛摄业务知识。《中小学数学》、《小学数学教师》、《小学生心理学》《爱心与教育》等等都是我案头必不可少的杂志。我深知在探索中前进，在学习中成熟的道理。参加工作以来，所撰写论文先后获区、市、省、国家级论文奖数篇。工作以来，我虚心向同行请教，一直积极主动地要求参加省、市、区各级组织的教师继续教育培训活动。xx年9月被评为区青年教师研修班优秀学员。xx年12月被评为许昌市“教坛新秀”。除了业务的提高，我还一直努力练习教师基本功，让歌舞、书画、语言、教态等基本功作为一个低年级教师的起码标准来要求自己，经过多年不断的勤奋练习，我的教学基本功非常的扎实，在同行中能够崭露头角。xx年荣获区青年教师基本功大赛一等奖，同年11月又获得了许昌市青年教师基本功大赛一等奖的好成绩。我一直要求自己做到：课堂上是备受学生喜爱的好老师，课下是潜心教研的求索者。所以在工作中，我积极参加课改，时刻关注和掌握小学数学教育中最新研究成果和发展趋势，所研究的课题获区级一等奖。教学中，我大胆改革，勇于创新，针对学生的年龄特点和实际经验创造性的使用教材。我非常在意而且开动脑筋、精心巧妙地设计每一节课，每一个环节。我一直致力于愉快教学的研究，极力营造一种平等和谐课堂氛围，力争让我的课堂充实而不忙乱，有序而不呆板，既扎实有效，又活泼新颖，深受孩子们的喜爱。我尽量把理论融会贯通，把知识灵活运用，使课堂驾驭自如。xx年所执教的《分类》一课在许昌市教育课改年会上向五县一区数学教师做观摩课。xx年所执教的《乘法的初步认识》一课又在区课改展示会上做为观摩课展示。xx年9月获许昌市优质课一等奖。进步使我不断成长。xx年十月被评为区“骨干教师”。xx年参加了许昌市教学技能竞赛荣获了一等奖。在积累了一定的教学经验后，我没有因为过去的成绩停滞不前，而是以更高的标准更严格地要求对待自己，并且把自己的经验和做法毫无保留地和其他老师分享。所带的教师也在教学上取得了不错的成绩。

二、师德高尚，爱满天下

一直以来，我热爱着我的事业，热爱着我的学生。“教书育人”，老师不止是教书更多的应该是育人，不能只是业务精湛，更应该师德高尚。工作以来，我积极踊跃参加各项政治学习和师德培训。《给教师的一百条建议》、《爱心和教育》等书就在我床头案边，我把苏霍姆林斯基的教育理念作为自己毕生努力的目标：“把学生培养成为一个幸福的人”。我深深知道“没有爱就没有教育”，爱是教育的根本。要教好学生，首先要关心学生，热爱学生，体贴学生，做学生的知心人，从小事做起，只有对学生的感情深，工作才能细，方法对能对头、效果才能最佳。这是我的切身感悟。长期以来，我对学生思想积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关心体贴，经常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述。尤其对那些父母工作忙、留守学生和残疾学生，更是关怀备至。记得xx年的冬天，我担任二年级的班主任。班里有两个孩子都是家长工作太忙，很多时候都无法接回家。我把孩子接到自己家里，帮他们辅导作业，洗澡换衣，跟我一起入睡。孩子现在已经上了初中，每次教师节还会买花来看望我。我相信，当你付出了满腔爱的时候，你也会收获一片爱。我用一颗博爱之心换来了学生们的尊重和爱戴，得到了家长的认可和赞同。每到暑假，就会有很多家长打来电话询问我下期的工作安排，担心我不再教他们的孩子。如今也算是桃李芬芳，硕果满园。xx年所辅导的学生刘美嘉在省级综合素质技能评选活动中获奖，同时我也被授予“优秀辅导教师。”xx年所辅导的学生丁瀛波在河南省省中小学生数学日记大赛中获一等奖，我再次被授予省级“优秀辅导教师”， 我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，所教班级多次成绩年年名列前茅，xx年担任班主任期间，所带班级被评为区先进班集体。我用心和爱教出了一批有一批的优秀学生。平时工作中我一直为人低调谦和，团结关心同志，在xx年4月以满票被体老师推选为工会女工代表。肩头的责任又重了，我充分发挥我女工代表的作用，认真倾听同志们的心声，为病中的老师带去温暖的问候，成了同志们的知心知己。

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安全是什么?安全是清晨那明媚的阳光，照耀着我们和谐的生活.安全是什么?安全是我们脸上永久不变的笑容.安全是我们心里最美丽的愿望，最平凡的寄托，也是最美好的期盼.而对于这个无时无刻不在耳边萦绕的词语，我们又能真正的理解多少呢?

我们都共同生活在一个祥和美丽的大家庭中，虽然各自的生活环境不同，但共同的心愿都是一个，那就是平安.父母的健康，工作的顺利，朋友的快乐，无不时时牵动着我们最真切的祝福.谁都希望自己的生活一帆风顺，谁都渴望好运围绕在身边，但是月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，在我们这个高度发展的生存空间，我们一方面享受着发达迅捷的条件带给我们的便利，而另一方面又不得不面临着某些不和谐的音符.战争、疾病、社会的动荡总是在无形之中给我们带来了不可避免的影响，使我们正常的生活偏离了轨道.在这其中有我们不能左右的因素，那么另一部分就是我们自己的原因了，比如工作中的麻痹侥幸造成的事故，比如不遵守规章制促成的作业伤害，比如不负责任遗留的安全隐患

千里之行，始于足下.任何事故隐患的根源都是微不足道的，但是如果任其发展就会造成巨大的，不可挽回的损失.但是总有些人不能真正明白其中的道理好象自己的工作不是自己的事情，而是为了别人的利益，于是放任自由，导致了不安全事件的发生.还有的职工认为企业的安全是安监部门的事情，与自己的关系不大,所以对安全工作表现的莫不关心.，甚至对与事故的惨痛教训抱有幸灾乐祸的态度.更有的职工认为事故的发生是种玄妙莫测的东西，凭的是自己的运气好与坏，片面夸大什么所谓的规律性，以至在安全工作的管理和执行中无所适从，听天由命.

理由再完美，也不能够掩饰住它背后的灰暗;借口再充分，也不能够弥补事故给我们带来的伤害.一个个教训不但不能够叫人们深思安全的重要，反而进一步加大了对安全的错误认识，形势的严重怎能够不让我们震惊.难道他们在肆无忌惮的散布那些所谓的种种理由和谬论的时候，就不曾想象去探索安全生产中的真正规律就是认真负责爱岗敬业吗?难道他们真的不知道安全为天预防第一的生产方针是多少血的现实写就而成的警句吗?

安全不是一个口号，更不可能是一阵风一阵雨的教条主义，而是关乎我们每一个职工生命代价的砝码，而是关乎矿井发展和稳定不可或却的因素.要知道，我们每个人都生活在亲情、友情所包围的环境中，我们的一举一动都牵动着无数的关爱.我们的每一个好与坏的讯息都凝聚着无数的牵挂.清晨高高兴兴的离家上班，傍晚平平安安的回家是多么平常而普通，但在这平常而普通中又将倾注了多少家人和朋友的祝愿，融入了多少的关爱.一人的不安全，就是一个家庭的不幸福，一个人的不安全就是全矿井的悲哀.如此想来，你的一个不安全隐患将是多么大的代价?你的一个思想麻痹将会带来多么大的亲情损失?面对这些，你有将做何感想呢?

不怕一万，就怕万一.一万个重视只为安全两个字，而万分之一的一个不小心，损失的却是不能弥补的代价，甚至是生命.这一切的结局就是怎么一瞬间的事情呀，可结果却是大相境同，一面是天伦之乐，另一面却是灰飞湮灭.鲜明的对比，真实的教训面前，你又能够做何感慨呢?

我们能够从四面八方来到这里，就注定今生和这八百米的井巷和这十里煤海有缘了.无论我们矿井的发展会如何辉煌的发展，但始终不能够忘记的还是安全这个大问题，我们谁都不想看到悲剧的发生，谁都不想看到亲人的痛苦，那么我们要做什么呢?

我始终有一个想法在心头，那就是从自己做起，从身边做起，杜绝自己的违章蛮干，阻止身边的安全隐患.时时刻刻都不忘记安全，最大限度的做好自己应该做的工作.爱岗敬业，在自己的安全前提下做好工作，为他人做好榜样，督促制止他人的不安全行为，为矿井的发展稳定做点自己能够做到的事情.

那么，就让我们共同珍重我们自己的生命，关注身边的安全，为家人的牵挂多一些安慰，为矿井的安全工作做出点自己的贡献吧.

1、安全心中记，操作不违章，父母放心，妻儿安心。2、党政工团齐抓共管，安全效益同步发展。3、以一万次的遵章守纪，防止事故的万一发生。4、安全纺织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。5、快刀不磨会生锈，安全不抓出纰漏。6、危险源点挂上牌，安全操作记心怀。7、人人安全员，处处安全岗。8、创建矿山安全文化，塑造矿工安全形象，营造矿区和谐景象。9、牢记安全之责，善谋安全之策，力务安全之实。10、常绷安全之弦，让生命乐章奏得更响亮。11、警惕是隐患的克星，麻痹是事故的信号。12、安全松一松，事故就冲锋;安全紧一紧，事故无踪影

各村党支部，村(居)民委员会，乡直各部门、广大干部群众：

我受观音乡人民政府乡长聂鹏的委托，就20xx年观音乡进一步加强农村道路交通安全管理工作讲以下意见。

一、传达全区农村道路交通安全管理工作会议精神

3月29日，安居区人民政府在磨溪镇召开了农村道路交通安全管理现场会。会议由区委常委、副区长张伟民主持，参加会议的有副区长、公安局黄元章，区直相关部门以及各乡镇乡镇长、分管道路交通的领导、安办主任、派出所所长。一是看现场，参观学习磨溪镇老木桠村道路的警示标识，隐患整治，磨溪镇交管办办公室阵地建设和资料归。二是召开会议。会上，磨溪镇、安监局、交通局、交警支队、农机局、领导先后发言，黄区长对20xx年全区农村道路交通安全管理工作进行了安排布暑，张区长对农村道路交通安全管理工作进行了强调。他要求各乡镇要建立建全交通安全管理机构，逗硬解决必要的人力、财力、物力，必须做到5个到位：即职能职责到位，安全隐患排查到位，4月安排的工作落实到位，宣传教育到位，督查追究到位。

二、认清农村道路交通安全的严峻形势

改革开放30以来，勤劳的观音人民在区委区府的领导下，抢抓历史机遇，解放思想，积极投身社会主义新农村建设中，真抓实干，扑下身子抓发，观音经济迈上一个又一个新台阶，人民的生活水平得到了明显改善，特别是随着近几年经济快速发展，观音乡的农村道路建设速度明显加快，道路村村通，水泥路里程数呈几何倍数增长。截止20xx年，观音乡内水泥路涉11个村30多公里，经济的快速发展带动人们的物质生活消费水平越来越高，以前人们不敢奢望的摩托车、小汽车进入寻常百姓家。据不完全统计，全乡摩托车有300多辆，各类农用机具、拖拉机、货车、客车、小汽车总计超过70辆。通过这些数据，说明我乡农村经济、村道路建设得到了快速发展。但我们更应清醒认识到我乡农村道路交通安全存在的突出问题和矛盾。据区交通局、安监局统计，我区安全事故的80%来源于交通安全事故，农村道路交通安全事故占交通安全事故的80%，摩托车事故占农村道路交通事故的60%。造成这些安全事故的主要原因：一是农村基础薄弱。有的村还未修水泥路，路况很差，有的村社尽管修了水泥路面，但由于修建资金短缺，路面修得较窄，普遍只修了2.5-3米，错车很困难，标识标志不齐，容易发生交通事故。二是群众安全意识不强。由于宣传和惩治不到位，个别群众不仅对保护自身安全的相关知识缺乏必要的掌握，而且少数当事人在农村道路安全整治过程中，有顶风作案，屡禁屡犯的现象时有发生，说明我们群众的安全意识不强。三是安全监管不力。非法违法行为猖獗，无证驾驶，超载超速，酒后驾驶，客货混载，黑车野的等行为长期得到治理，行业管理综合管理协调配合不足，没有形成工作合力。从保障群众安全，构建观音安全网，建设和谐平安观音的角度出发，我们更要花大力气认真解决这些问题。

三、强化安全责任意识

安全责任重于泰山。20xx年1月16日，昌升市长在全国全省安全生产电视电话会议主讲：“我 们一定要清醒地知道什么是最重要的事，如果一个人在工作中不知道做什么是最重要的事，你就没有脑袋，你就有问题了，你就会让组织不满意，政府不满意。我们作为政府工作干部，做再大的事，也没有比做安全生产工作的事大，人命关天，还有比这更大的事吗?”3月24日，在全市安全生产会上，他又说，“抓安全一定要用心，用情。如果不用心，那就是没有良心;如果不用情，那就是冷酷无情。”因此，我们一定要高度重视安全生产工作，牢固树立安全责任意识。

四、加强农村道路交通安全的监管

为认真贯彻《国务院安委会办公室关于进一步加强农村交通安全工作的通知》(安委办【20xx】19号)、《遂宁市人民政府办公室关于进一步加强农村道路交通安全管理工作的通知》(遂府办函【20xx】2号)和《遂宁市安居区人民政府办公室关于进一步加强农村道路交通安全管理工作的通知》(遂安府办函【20xx】36号)精神，解决农村道路交通安全存在的突出问题，预防和减少农村道路交通事故，保障人民群众生命财产安全，结合我 乡实际，经乡党委研究决定，成立观音乡农村道路交通安全管理领导小组和农村道路交通安全管理办公室(简称交管办)，具体负责农村道路交通安全管理工作。农村道路交通安全管理领导小组由乡长聂鹏任组长，潘剑、曾国强、余江华任副组长，陈兵、唐志、秦亮、李元喜、谭立云、陈洪、张旭为成员，领导小组下设办公室，由潘剑兼任办公室主任。交管办由潘剑兼主任，何奇龙、陈兵为副主任，成员有唐志、李平、杜波、杨辉、袁渊。各村村主任兼任交通安全协管员，协助乡交管办开展工作。鼓励个体车主和从业驾驶员等成立农村道路交通安全协会，加强自主教育、管理和约束。

五、广泛宣传，树立遵纪守法的安全意识氛围

乡政府以“安全生产月”、“百日安全活动”等为平台，充分利用广播、标语、专刊、手机短信和会议等多种形式广泛宣传安全生产知识，道路交通法律法规，教育广大群众牢固树立遵纪守法的安全意识。

六、健全农村道路交通安全体系

按照“乡镇主管、部门联动、社会参与”的工作思路，着力健全完善农村道路交通安全工作责任体系，明确交管办、协管员、派出所等单位在农村道路交通安全工作中的责任，督促抓好落实。

乡政府：承担农村道路交通安全工作的主体责任，制定本辖区农村道路交通安全规划，并组织实施;组织开展农村道路交通安全检查及隐患排查整治、宣传教育等工作; 组织开展责任范围内农村道路的管理和养护，完善道路交通安全设施;指导建立农村道路交通安全管理协会，协调区级相关部门密切配合，加强联动，共同抓好农村道路安全工作。

交管办：负责制定本乡县道以下(不含县道)道路、场镇和公安交警部门指定道路的交通安全管理计划，并组织实施;开展道路交通安全宣传教育;建立本行政区内机动车及驾驶人员以村为单位的信息台帐，实行车辆、驾驶员户籍化管理;协调开展本辖区农村道路安全设施的养护和管理;农村道路客运安全源头监管;定期开展安全隐患排查并建立台帐，督促协调相关部门及时治理;开展农村道路交通秩序管理，在公安、交警等部门委托权限范围内组织开展道路交通违法查纠工作，勘察处理简易程序的交通事故，做好交通违法行为的现场处罚或证据收集上报工作;协助公安交警及农业部门办理机动车牌照、驾驶证等相关车管业务;做好“3.75”千瓦以上固定式农业机械的牌证管理和检验工作;协助公安交警部门做好交通事故现场维护、善后调解等事故处理工作;组织协调村道路安全管理工作，加强道路标识、标牌的管理和维护。

行政村及交通协管员：做好道路交通安全信息收集、报告，协助处置道路交通安全突发事件;协助乡政府开展农村道路交通安全宣传教育活动，组织村民特别是车主和驾驶人员的学习交通安全法律法规及安全常识，教育村民拒绝搭乘不安全车辆和非法营运车辆，遵守道路交通安全法律法规;协助开展农村道路交通安全隐患排查;对情节严重的交通违法行为劝阻，并向乡交管办举报。

派出所：发挥公安行政管理职能，协助乡交管办开展农村道路交通安全管理工作，对交通违法行为人依法实施强制措施;配合乡交管办加强农村道路日常巡查管控;协助公安交警部门做好交通事故现场维护、善后赔偿调解处理;承担交警部门委托范围的行政执法等工作。

七、完善农村道路交通安全工作机制

(一)建立工作责任机制

农村道路交通安全管理工作实行乡人民政府主管、乡交管办主抓、乡派出所协管、村民委员会配合的工作责任制，乡村两级要签订农村道路交通安全责任书，落实“一岗双责”制度，形成责任分工明确、工作合力强大、监管处置有力的道路交通安全管理工作机制。

(二)建立奖惩激励机制

由乡政府交管办、行政村、安全协会开展道路交通安全管理工作情况考核，实施逗硬奖惩。

(三)建立完善日常巡查机制

乡政府要落实领导带(值)班、“交管办”实行24小时值班的工作制度，由领导带领交管办工作人员，对重点路、重点段开展经常性交通安全巡逻管控，查纠交通安全违法行为，及时整治交通安全隐患。

(四)建立工作联席会议制度

乡政府要定期组织召开由安办、派出所、财政、交通、农机、学校等单位参加的农村道路交通安全工作联席会议，分析研究全乡农村道路交通安全形势，解决突出问题，督促抓好农村道路交通安全隐患整治。

八、强化农村道路交通安全监督考核

乡政府从20xx 年起，将把农村交通安全工作纳入乡年度安全工作考核，严格考核和奖惩，要强化责任追究。对全年目标考核达标的村，每村奖励400元，对全年目标考核未达标的村，扣该村工作经费600元，对农村公路发生一次死亡2人以上(含2人)道路交通事故的，按照“四不放过”原则依法追究有关单位和人员的法律责任。对一年内发生1起较大道路交通事故的村将实行“一票否决”。一年内发生2起较大农村道路交通事故的，除按照相关规定对责任人进行责任追究外，其当年安全生产工作实行“一票否决”，村支部、村委会主要负责人向乡政府述职。

九、对4月份的农村道路交通安全管理工作提几点要求

(一)交管办于4月15日前完成各种制度上墙，做好交管办牌子，由何奇龙负责。(二)各村做好摩托车等各种车辆的摸排登记，派出所做好照像建档，由陈兵、杜波负责。(三)做好摩托车协会、客车协会的制度、人员的落实，由李平负责。(四)道路安全隐患排查、建档，由何奇龙牵头，唐志负责。

同志们，在乡党委、政府的领导下，我们一定要认真贯彻落实农村道路交通安全管理的有关文件精神，各部门、单位齐心协力抓落实，促进我乡农村道路交通安全工作上新台阶。

培根这个名字我们并不陌生，在我们的英文本上，印着他的名言“知识就是力量”，读《培根随笔》有感：感悟人生。他是英国17世纪著名的政治家、思想家和经验主义哲学家。有一种肉也叫培根，所以有人开玩笑说《培根随笔》是教怎么做培根的。可大大相反，《培根随笔》是一本令我们受益匪浅的书。

《培根随笔》是培根一生心血的结晶，该书所涉及的问题可谓应有尽有——政治、经济、爱情、友谊、艺术、教育……大到国家问题，小到个人内心世界的情感问题，几乎触及到人类生活的方方面面，读后感《读《培根随笔》有感：感悟人生》。每一个问题，都能让我们体会到培根独到的`见解。全书共五十八篇，那些发人深思的语句随处可见。因此，这是一本蕴含丰富哲理的书。

从《论嫉妒》中，我知道了如同巫术一般的嫉妒需要我们严加防范，因为它会不断诋毁那些世界上原本美好的事物。从《论厄运》中，我明白了当幸运来临时要欣然接受，但不要止步向前;当厄运降临时要顽强抵抗，即使慢如蜗牛也不能停。从《论友谊》中，我懂得了友谊能平和我们的心态，增强我们的理智，给予我们帮助。因此，我们要交好的朋友，让他们来帮助自己。

《培根随笔》语言简洁、文笔优美、趣味隽永、说理透彻、警句迭出，需要我们在阅读的同时进行思考，因为只有这样，才能感悟培根、感悟社会、感悟人生。

小女孩从窗子里看到自我心爱的小狗死了，正在进行掩埋，她看了很悲痛，那只小狗以往给了她很多欢乐，此刻，小狗却再无法晃动着脑袋摇着尾巴讨她开心了。

外公将她领到另一扇窗子旁，推开窗看到花园里满满的都盛开的玫瑰，香气四溢，完美的事物给人以完美的享受。小女孩从失去心爱的小狗的悲痛中解脱出来，阴云散去，笑容满面。

在生活中我们总是会遇到很多这样那样的不幸，在不幸中你总事很难过，坏心境给你带来了抱怨和满腹牢骚。可是，你也没有想过每件事都犹如一把双刃剑，它给你带来了意外收获的同时也为你带来了麻烦，凡事都有两面，遇事时，你总是看到它不利的那端，换个心态换个想法，去看另一个对你来说比较好的方面，那么你是不是变得欢乐了，也更开心了。

哭泣的人别只顾着哭泣，揭开你怀抱的黑纱，说不定里面裹着的就是你朝思暮想梦寐以求的幸福。

黑纱，蒙住了幸福，也蒙住了你的眼睛，要幸福吗?揭开它吧!

应对未知茫茫道路，用一颗平常、乐观、进取向上的心态踏上征程。困难像弹簧，你弱他就强，你拥有了制胜的光明法宝还会惧怕黑暗吗?相信应对漫天云卷云舒时你是幸福的，这样的幸福拥着山穷水尽的黑纱而来，你豁达的应对它微笑时，那一面黑纱便不解自开，幸福便展此刻天边。

同学们：早上好!

各位老师、各位同学，早上好，今天我在国旗下讲话的题目是：养成良好的生活习惯，加强人品的自我修养。

首先我想给大家讲几个故事，曾经看过一则报道：一名高中毕业生前去应聘，在应聘的队伍中，大部分都是大专生，本科生，还有硕士生，面对这些高学历的竞争者，这名青年的成功率几乎为零，然而结果大大出乎人的意料，这名高中生竟成了唯一的一名应聘者，因为只有他随手拣起了应聘现场里无人问津的一张纸屑，正是这种不经意的一拣，让招聘者看到了他对待生活的态度，于是他获得了这份工作。

又看到有多家报纸报道了一个中国留学生在美国就业屡遭碰壁的原因，这位留学生毕业于美国名牌大学，且学业非常优秀，但就业却屡屡碰壁，原因是他在美国学习期间曾有三次乘车逃票的记录，用人单位认为连坐公共汽车都想逃票的人，能交给他什么重任呢? 以上事例，无不给人以启迪，让人深思，这些都是我们生活中显而易见的小事，但往往一些不为人注意的细节中流露了一个人对待生活的态度，对待人生态度和人品的高低。 有时成功与失败之间的距离，也许就在这些生活习惯及不经意流露的细节之中。 我国著名教育家黄炎培先生曾主张：教育学生要有“金的人格，铁的纪律，人格是人的第二生命。” 在这里，我想提醒每一个人都要重新审视一下自己。因为凡人都有欠缺。每一个人都可以看成是真善美与假恶丑并存的世界，只有我们不断审视自己，反省自己，真诚而勇敢的对自身的欠缺，不断地改正，完善自己，才能让自己积蓄起深厚的文明与文化素养，扩大自己心中的真善美的那一片净土。

我们也审视一下自己的仪表、仪容，审视一下自己的日常行为规范和礼仪常规，审视一下自己内心深处做人的原则，加强人品的自我修养和塑造。自古以来人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小节，在未来企业和未来创业者中，越想成为大事者，就越要遵守规则，越要拘小节，一个人的人品修养，良好的生活习惯，本身就是一种价值，就是支持才能的基础，没有这个价值和基础，也就不会出现人才真正的人价值。

魏书生老师在总结教育与习惯时说：“行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运”，“教育就是帮助人养成良好的学习和生活习惯”，一语道破了教育与习惯的本质问题。大凡有些成就的人，他们都有一个良好的习惯，这些习惯，使得他们有着鲜明的个性、顽强的毅力和良好的品质。我们不但要有良好的生活习惯，还要有良好的学习习惯。一名考取清华大学的学生在总结她的学习方法时说道：“所谓方法，不如说是一种习惯，是在一定时期内在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。每个人的环境不同、性格不同、生活的状况也不同，那么方法也就不同。要想找到真正开启成功之们的‘金钥匙’，就一定要找到最适合自己的学习方法，即养成最适合自己的习惯。”习惯主宰人生，习惯决定命运。

我们是初中生，认识这个问题并不困难，困难的是使得一些良好的行为坚持下来，形成习惯和品质。要做到这一点，我建议同学们应从以下几个方面去努力：

1、牢固树立“学习、工作、尽责、助人是享受”的思想。培养良好习惯，说来应该是咱自己的事，老师的工作是在帮助咱养成好习惯。尽管开始时会有些困难，但每当我们想起这是为主宰我们人生而做事时，就会觉得很值。有了好习惯，我们还怕做不成大事吗?我们用“享受”的观念理解我们目前的学习和活动，我们会增加许多乐趣。一旦有了好习惯，想停下来都难，坚持好习惯也是享受。

2、极力克制：不做有损于自己和他人的事情。形成好的习惯是从不做那些坏习惯开始的。学校规定了许多不许做的事情，大家做了就要受到处分，这是在帮助大家改变坏习惯。人就是这样，没有了那些坏习惯，就会有许多机会形成好的习惯。如果我们放纵了自己，大错不犯，小错不断，到头来不好的习惯多了，就会坑了自己，也害了集体。

3、确定目标：去模仿一名比自己强的人。其实上进心我们都有，这种上进心会促使我们和比自己强的人比，以他为榜样，努力照他的样子去做，我们会进步很大的。要确定这样的目标：在学习上，我要力争赶上谁，在生活上，我争取像谁那样，等等，在这些比自己强的人的影响下，我们会慢慢地养成好的习惯。我们学校指定了学习常规“十二条”，就是要我们在这些方面得以加强，达到新的目标。要注意，确定目标有时就像跳高一样，定高了往往会因心理作用而达不到原来的高度，定低了，虽然能轻松过去，但往往也达不到原来的高度。确定目标要切合实际。

4、完善自我：争做一名合格中学生。我们不可能不犯错误，但我们不能让犯错误形成习惯，因此在平时的学习和生活中，要注意不断地完善自我，及时改正那些本不应该犯的错误，不断地给自己充气、加油，把好的做法坚持下来，让他成为自己的习惯。只要有毅力去坚持，就一定能成功。这个学期学校开展“百日百分竞赛”活动，让同学们都来参加，比一比，看谁到最后分数最高，就是激励大家，在培养良好习惯方面，再上一个台阶。

同学们，让我们在新的学期里，用新的姿态，挑战新的目标!

看了国旗下的讲话稿：养成良好的行为习惯的人

近日，有幸读了《幸福教育》这本书。什么是“幸福教育”呢?该书从人性观界定了哲学和教育学意义上的幸福概念，认为幸福是人的生理幸福、心理幸福和伦理幸福的辩证统一，是人性得到肯定时的主观感受;幸福是教育的终极目的，是“个人本位论”和“社会本位论”得以健康统一的价值标准;颇有见地，值得深思。

书中写道：“教育的主要目的在于使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福，这一点当然是毋需置疑的。教育以幸福为目的既是一种实然事实的存在，也是一种应然价值的追求。幸福教育是为“人”的幸福的，幸福能力表现为发现、创造幸福和享用幸福的能力。也只有当这种能力变成了学生的内在素质，他的幸福才是自由的和终身的，教育也才是成功的”。我们的教育就是培养学生感知幸福的能力，让他们学会感受幸福、和享受幸福。

其实要让学生们感受幸福的体验其实很简单。在平时的教育教学过程中，我们不难发现一个小小的红钩、一个肯定的微笑、一阵响亮的掌声，一朵鲜红的小花、一个可爱的笑脸，都足以让孩子们欢欣鼓舞，能让孩子的脸上泛起幸福的笑容，我们的孩子就是这样容易满足﹗孩子脸上洋溢的幸福的微笑，我们也就幸福地醉了，赏识我们的学生，用爱温暖他们的心灵，就能创造无数个奇迹。我们不如慷慨一些，多给孩子们一些自信、一些支持、一些鼓励。阳光会洒进学生的心里，孩子心理就有了幸福了。

书中又写道：“幸福的人有四大性格特征：首先，幸福的人自尊，对自己多持肯定的态度;其次，幸福的人自制力很高，克服困境的能力也较大;再次，幸福的人很乐观，对生活所求甚少，所以常有意外的惊喜;最后，幸福的人多外向，易于他人共处，有较好的人际关系，而良好的人际关系是幸福生活的一个标志。年龄、性别和收入(只要能保证生活必需)都和幸福没有必然的联系，所以，要判断一个人是否幸福，最好从他的性格特征、是否有良好的人际关系、是否有能够获得社会支持、目的和希望的信仰来判断。培养良好的个性特征与提高学生的幸福能力具有内在的积极联系。”知晓了这些幸福的特征，作为教师，我们要以学生的幸福为幸福，努力塑造好学生的性格，与学生携步入幸福路径，享受幸福生活!