春节到幸福到的祝福语
1.春节到祝愿你:一年四季季季平平安安,一年12个月月月健健康康,一年52周周周精精彩彩,一年365天天天快快乐乐。春节快乐!
2.大年初一鸿运照:西南喜神;正西财神;西北贵神。注意放松自己,调整心情,回归自然。祝要风得风,要雨得雨,年年有此时,岁岁有今朝!
3.西风徐渐,流年暗偷换。月圆星灿,烟火重弥漫。钟响福现,雪花又飘散。新春问候,祝福永存在:喜度春节,身体健康,祝愿幸福平安。
4.春节我把好运送到,祝您抱着平安,拥着健康,揣着幸福,搂着温馨,携着快乐,牵着财运,拽着吉祥,迈入鼠年,快乐度过每一天!
5.鼠年到,好运到。健康对你把手招,平安对你露微笑,吉星把你照,财神牵着你跑,所有好事都来到,祝你在新的一年里幸福乐逍遥!
6.窗花里剪出快乐的音符,汇成幸福的欢颜;佳肴里腾起温暖的情意,融成美好的希望;微信里传出明媚的话语,化成真挚的祝福。愿你春节快乐。
7.春节到了,我未能送您温暖的冬衣,也无需华丽浪漫的诗句;没有贵重的礼物;也没有玫瑰的欢喜。但有比那些更珍贵的祝福献给您:祝您在春节里心想事成万事如意!
8.春节到来,微信送礼:送你一条红鲤鱼,愿你年年有余;送你一盘开心果,愿你时时开心;送你一杯好运酒,愿你鼠年顺心!春节好!
9.春节到来,欢声不断;电话打搅,多有不便;微信拜年,了我心愿;祝你全家,身体康健;生活幸福,来年多赚!
10.鼠年到,鸿运旺,烦恼的事儿往边靠,祝君出门遇贵人,在家听喜报!年年有今日,岁岁有今朝!鼠年快乐,大吉大利!
11.真诚的祝愿踏着年初二的脚步姗姗来迟,愿你新的一年每一天都沐浴在幸福的阳光里,快乐常在,好运常伴,成功相随,健康相陪,心想事成!
12.车如梭,人如潮,鼠年春运如期到。千山横,万水绕,回家之行路迢迢。报平安,佳讯捎,阖家团圆乐陶陶。祝春节回家的你一路顺风!
13.春节新岁人欢畅。开怀高歌心气象,泰山雄姿映华章。百花争春竞绽放,年年有余兆吉祥。好运鸿福精神旺,合家天伦喜洋洋。祝春节愉快!
14.春节鼠年好!衷心祝福你,上帝保佑你,真主关心你,菩萨爱护你!你要风得风,要雨得雨,花天酒地,黄金遍地!
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篇1:安全是最大的幸福演讲稿大全
只有保证我们生命和生活的安全,一切才有意义。当同学们听到有关小学生意外伤害事故时,不知道你们想了些什么。我想,同学们至少会想到:这些教训无论发生在谁的身上都会给受害者人身造成伤害、甚至死亡;会给受害者家庭造成极大的损失;会给学校正常教学秩序造成混乱;会给社会造成不稳定影响。安全问题关系到我们每一位学生的切身利益,只有安全才能为我们保驾护航。在这里,老师向全体同学发出倡议:
1、校内课间不乱跑,不拥挤,上下楼梯快步轻声,靠右边。
2、放学按时离校,不经老师允许不能随意在校园内逗留。
3、不到小摊小贩购买食物,不吃不洁食物,喝水要讲究卫生,注意身体健康。
4、保证用电安全,不乱动电源插座,信息课上要按规定程序操作机器。
5、入校后不得随便出校门。上体育课及课外活动时要注意与他人合作,防止机械伤人,保证安全。
6、上学、放学途中要遵守交通规则,未满十二周岁不允许骑自行车上学,防止交通事故的发生。没有经过家长的允许,不能私自骑自行车上街。
7、放学后按时回家,不再街上逗留,不与陌生人交往,不能接受陌生人馈赠礼物,受到不法侵害时及时打急救电话或110得到帮助。
8、不玩火、爱护消防设施。要懂得一些防火、防病、防煤气和食物中毒、防盗、防溺水、紧急情况疏散知识,遇到险情时,能避险,能进行自救自护。
9、加强自我教育,培养自身良好的心理品质,与同学、老师保持和谐的关系,以积极的态度对待学习和生活。
10、不看不健康的书、报;不参与封建迷信活动。
同学们,让我们一起来创建我们的平安校园吧!让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们每天平平安安到校,高高兴兴回家,祝愿我们的生活处处开满安全之花。
以前,听到那些很凄惨的事故,我总是很漠然,我总是觉得与自己的生活离得很远,我仅仅只是同情那些在事故中伤亡的人们,只是同情他们的亲人,我总不会把这些事和我的生活联系在一起。直到今天,当我成为一名电力工人时、当安全与我的生活息息相关时,我才真正体会到“安全”二字的重要。为了这么一个话题,当我搜集到了我能搜集到的所有的生产安全事故,我看见的全是那些惨烈的文字、那些悲惨的图片。当我看见那些永远倒下了的年轻的生命时、当我看见那些面目全非的尸首时、仿佛一切就在我的眼前出现——触目惊心!我似乎听见那些悲痛欲绝的亲人的哭喊声,那些失去亲人的孩子流泪的双眼,那种白发人送黑发人的凄惨,我的心在一阵阵的抽搐!全身一阵阵的发凉。可怜的人们,可怜的我们无意识的活在这个没有安全的社会,我们木然地生活,浑然不知危险时时刻刻在我们的周围游荡!而我,我仅仅是一个小小的工人,我只能为这些已经作为社会牺牲品的人们表示同情和哀悼,而我,还能做些什么呢?我在自己的工作岗位上安全的生产,并时时刻刻和我的战友们一起为了生产的安全而努力工作。也许,借此机会,我还能说些什么,但会是什么呢!是告诫大家要有忧患意识,还是我们要团结协作,抑或是我们要熟悉操作规程等等,好吧!那我就都说说吧,除了尽我这个小工人为了大家的安全能尽到的一份力之外,也是为了那些已经去了的,已经丧失了劳动能力的人们!
“安全第一,预防为主”,这是我们时常说的一句话,XX年是大唐集团公司的“安全年”,所以我们在安全生产方面的话题也越来越多,在这方面的报道也越来越多,其目的只有一个,安全生产问题应当引起各行各业各级领导的重视,要加强生产现场的全过程管理,做到组织到位、监督到位、执行到位,加强作业现场的开工前危险点分析何预控、过程中危险点防范措施的到位、收工后危险点的评估,不放过任何一个环节,把安全工作做实,确保人身安全、电网安全、设备安全。安全生产应该成为我们生产过程中的首要任务。
对于安全生产,我一直以为它既包括生产,更重要的还是安全,首先应该是安全的生产,然后是生产的安全。我们是在生产一线的工人,我们的生产关系到国家建设的命脉,所以不能因为安全而误了生产,更不能因为生产而误了安全,生产与安全对于我们来说,对于我们的国家来说,都是一样的重要。因为安全而造成的生产停滞对于国家是不可弥补的损失,而因为生产造成的安全问题对于我们的工厂、我们的同事、我们所有的人都是可怕的。所以,安全生产应该做到以下几点:第一,从思想上认识到安全生产的重要性。第二,提高生产技术的能力,熟悉操作规程。第三,要有良好的团结协作及互相监督和督促的精神。
思想上的问题是一些工作开展的源头问题,我们只有努力从思想上提高认识,才能让任何工作开展的有声有色。安全生产一样是这样,要让我们的管理者认识到安全生产对于一个工厂、一个行业的生产活动的重要性,也要让我们的工人意识到安全生产对于生命的重要性、对于家人的重要性。这说起来似乎是一件很简单的事情,但是做起来可能会很难,每个人都有自己的惰性,刚开始可能真的会意识到这个问题是多么的重要,但是时间长了就产生麻痹思想,就松懈了,问题也就在这个时候出来了。所以,这也就要求我们接受更多的思想教育,要求我们不断的给自己充电,不断的强化思想上的认识,在工作中时时刻刻提醒自己,时时刻刻给自己敲警钟,认真分析危险点预控,只有这根弦绷紧了,才能从根本上解决开展所有活动的意识问题。
我们既要不断的提高生产能力,努力为我厂的稳发、满发做贡献,还要注意在生产过程的安全问题。这其实都仅仅是对我们提出了一个相同的要求:熟悉操作规程、熟悉自身业务,从而提高我们的操作技能。俗话说得好“有了金刚钻,再揽瓷器活,”我们的操作技能,我们的操作规程,就是我们工作、生产的“金刚钻”。我们不但要做到知道、熟悉这些操作规程,还要做到在生产过程中遵守它们,一丝不苟的遵守,这不单是对自己的负责,也是对同事、对工厂、对社会的负责。每一条规程,每一项技能,对是我们的前人用经验和教训得来,并且经过了千锤百炼才得来的,每一条都是我们的“护身符”,我们要认识到他们对于我们生产和安全的重要性,并且在生产生活中一丝不苟的遵守。
我们所从事的工作,时时刻刻都存在着危险,小到工件的带电插拔,大到由于自己的盲目大意而导致机组的非停,都将造成严重后果,一个人工作,总有自己想不到的地方,总有疏忽大意的地方,团队协作及互相提醒就为我们解除后顾之忧,每当我们处于危险之中时,我们的身后站着我们的战友,我们自己的工作总有同事们的监护与支持,除了心里那点踏实感之外,也确实为我们的工作减少了许多的危险。所以,我们需要团队协作,我们需要别人的支持和监督。
仅此而已,您是否觉得,听我说起来,这是件很轻松的事情吧,但是我们又有几个人能认真地做到呢?又有哪次事故不是因为缺少了我说的这些而导致的呢?
我希望我们每个人都多一些对自己的责任感,多一些对别人的责任感,多一些对社会的责任感,那么,安全生产也不是一件很困难的事情!
篇2:初三学生关于珍惜幸福讲话稿_国旗下珍惜幸福讲话稿
眺望夜空,星空是那么美,却那么遥远,但幸福就在眼前。
六点,天刚刚朦胧睡醒。月才刚刚疲惫离去,朝阳才刚刚升离海面。一切是那么的恬静,完美!像新生的娃娃正酣睡着。我了个身,有些醒了。听见外面传来“乒乓”的锅铲声,我又继续睡去,但那声音却越来越响。我皱皱眉,爬了起来。赤着脚,睡眼惺忪地悄悄走向厨房。
天窗正开着,清晨的风带着朝气吹了进来,让我清醒了不少。天际已经发白,厨房里那熟悉的身影正背对着我,是妈妈!她正娴熟地打着鸡蛋,筷子敲击碗的声音那么清脆,那么有节奏。但那动作中又充满了细心翼翼,生怕吵到了我。突然她弯下了腰,低头吃力地在碗里寻找着什么。良久,如释重负地舒了一口气。用筷子夹出一小块蛋壳,甩在水池中。动作是那么轻柔,那么细心。我的眼角慢慢湿润了。
妈妈开始炒蛋了,将蛋细心地放入碗中,像将一件珍宝细心地捧出。“哗---”油锅开了花,溅出油珠,妈妈有些害怕,退了几步,用锅盖盖住了锅。过一会才后仰着身用锅铲炒着鸡蛋。还是那么细心,
我走近了些,就像走近了幸福一样。“妈---”我喊道。妈妈回头。一脸抱歉,轻声说:“吵到你了?还早,之后睡会吧。”我乖巧地点点头,眼泪却随着动作落了下来。妈妈说:“哎呀,怎样哭了呢?多大的人了---”我说:“多谢你,妈妈。有你在,就象幸福就在眼前。”妈妈笑了,尽管岁月在她的额头,好的眼角,她的双鬓留下烙印,但她依旧那么美,笑得那么幸福。
父母为我们做的每一件事,虽然都是小事,却包含着对我们浓浓的爱意。虽然幸福都那么细微,那么渺小,有可能你并不在意,但要珍惜。
因为幸福,就在我们眼前。
篇3:让安全奏响幸福的乐章演讲稿大全
按照学院学生处的工作安排,最近一个时期,我们学院各系(部)都在积极探索和实践学生管理工作的新思路、新举措。今天,我们又上下联动,召开全院学生管理工作现场交流会,这又给我们提供了一次很好的学习和交流机会。下面,我就中专部一年来的学生管理工作,从基本情况、管理思路、具体做法、存在问题等四个方面向各位领导、各位同仁做以汇报和交流。
一、基本情况
中专部,目前共有在校学生841名,有25个教学班级,涉及的专业对应我院石油、化工、机电、农林四个系的9个专业。在校学生中,宝塔区学生490人,占在校学生总数的58%,也就是说,有一半以上的学生都属于城区周围的学生,这些学生离家较近,易于流动,给管理工作无形中带来了一定的难度。
中专部学生科,现有管理人员4人,其中科长1人,专职干事1人,兼职干事2人。25个教学班级,共配备班主任14人,全部为兼职班主任。另有团总支书记1人(由办公室负责人兼任)、专职团干事1人。团总支主要负责学生社团活动和校园文化建设。
二、中专部学生管理工作的基本思路
1、中专部学生的基本现状和特点
中专部的学生,大部分是升学分数偏低、升高中无望的高中落榜生,是在升学无望的情况下无奈地来到这里接受五年制高职教育。他们都是90后出生,年龄偏小、文化知识层次偏低、综合素质较差、生活习惯懒散、调皮、淘气、好动、不爱学习、不求上进。特别是在近两年招收的学生中,有相当一部分是油矿职工子弟,他们生活条件优越,上学的目的仅仅是为了获得一张大专文凭以求在父母单位安排工作。
2、学生管理工作的基本思路
面对这样一群难管、难教的五年制学生,我们管理的指导思想是:“强化素质教育,努力使其养成良好的思想品德和行为习惯”。我们工作的出发点是:关爱他们、呵护他们、教育和引导他们,努力使他们健康、快乐地成长。我们以行为规范养成教育为切入点,教育他们先学做人,再学做事,再学文化。在管理、教育的过程中,我们坚持两个字:立足一个“严”字,突出一个“导”字。
在日常管理上,我们坚持严字当头,从严要求,从严管理,从严处理。
在素质养成方面,我们坚持以导为主,以疏为主。
三、我们的具体做法
(一)、健全机制,落实制度,努力形成齐抓共管的学生管理工作格局
1、建立和落实三项制度
一是建立和落实了校区综合值周制度
中专部在成立伊始,就着手制定了一个多方参与的值周制度,形成干部带周、班主任及其他人员共同参与的综合值周制度。值周人员在本周内对中专部的全面工作进行监督、检查、考核和评价,特别是对学生管理工作,坚持每天同步跟操、跟自习、跟班级,坚持每天查迟到早退、查卫生打扫、查按时作息。值周人员及时反馈和协助处理校园重大安全事件,督促教育和教学工作中各项任务和活动的落实。
二是建立和落实科长联系班级制度
科长联系班级制度,要求科级以上每位干部负责联系2-3个班级,并以副班主任的身份对学生的日常管理工作进行指导与帮助。联系班级的干部不仅要参与所负责联系班级的日常管理,更要对其所联系班级发生的重大和偶发事件能够及时掌握,并积极协助班主任予以妥善处理。
三是坚持“雷打不动”的班主任例会制度和周集合制度
为了使学生管理工作达到规范化和常态化,我们实行班主任工作每周一例会制度。每个周日晚6点30分班主任例会准时开始,参加人员有校区领导、本周和下周值周科长、值周老师以及全体班主任。通过班主任例会,一是进行值周总结;二是通报、研究、处理本周出现的问题;三是安排布置下一周的工作;四是班务工作研讨。
如遇重大活动和事件,就随时不定期地召开班主任会议,以进行活动安排布置和协商解决突出问题。
对于全体学生,我们坚持每周一次大集合。在每周一早晨的学生大集合上,安排有升国旗仪式、学生国旗下演讲、上周值周老师总结上周工作、卫生检查通报并颁发流动红旗、值周科长讲话、学生管理人员讲话等内容。如果有学生的奖惩决定,也利用学生大集合及时宣布和处理。
四是明确要求任课教师要加强学生课堂的管理和考核
为进一步维护教学秩序,严肃教学纪律,规范课堂教学管理,我们明确要求任课教师要对学生上课进行严格考勤,每次上课都要如实登记学生考勤情况,教师有责任管理教学秩序,对于学生违反教学纪律的现象,要及时批评教育,令其改正。对纪律特别差的班级或学生,任课教师要及时将有关情况反映给学生科,由学生科协助处理。
通过这一系列制度的贯彻和落实,使学生管理工作在关键的时段和重点部位,时时有人值班,能够及时地发现问题,解决问题,服务学生,取得了良好的效果。
2、充分发挥学生管理工作三支队伍的作用
这三支学生管理队伍是:学生管理人员队伍、班主任队伍和学生干部队伍。
一是学生管理人员扑下身子抓管理
我们中专部学生科,从科长到干事,从早到晚坚持跟踪管理。如遇学生生病或突发事件,科室人员不分昼夜,都在第一时间赶赴现场,及时处理并解决问题。从学生日常管理到班务工作指导和协调,再到各类学生活动的开展,科长和科室人员全员参与、全程组织,力保各项工作的顺利完成,努力做到不出差错,少出纰漏。尤其是在学生的日常跟踪管理方面,全体学生管理人员分工不分家,劲往一处使,力往一处出,班主任检查到那里科室人员跟到那里,班主任管到那里,科室人员配合到那里,真正体现了学生管理人员协调、指导、配合、服务的管理意识和工作作风。
二是建设一支强有力的班主任队伍
班主任队伍是学生管理的主体。我们在选用班主任的时候,选政治素质高、能以身作则、为人师表的人当班主任;选有学生管理工作经验、有责任心、耐心和爱心、认真负责的人当班主任;选能吃苦耐劳、勇于奉献、团结协作的人当班主任;选就近住的、能一早一晚靠得住的人当班主任。
在班主任队伍的建设上,我们靠制度、规定约束班主任;靠干部的率先垂范、以身作则带领班主任;靠大家的坦诚相待、和睦相处凝聚班主任;靠经验交流、取长补短提高班主任。我们通过例会、研讨、活动等形式,经常组织班主任讨论、学习先进教育理论知识,更新观念,提高自身教育水平,同时要求班主任认真总结经验,查找不足,进一步明确岗位职责,关爱学生健康发展。
三是充分发挥学生干部和入党积极分子的先锋模范作用
为了使学生干部和入党积极分子起到模范表率作用,逐步培养自我管理、自我教育的能力。我们充分发挥学生会的骨干作用,充分发挥学生积极分子的典型带动作用。学生会制定学生干部值周制度,协助值周老师进行常规检查,发挥学生会的桥梁和纽带作用。组织入党积极分子进行党章和党的知识学习。加强对学生干部和入党积极分子的教育和管理, 注重引导学生干部和入党积极分子从身边的小事做起,从行为习惯养成做起,发挥入党积极分子和学生干部队伍的管理及表率作用。
通过三支学生管理队伍的建设,使中专部学生管理的各项工作都能顺利进行,形成了齐抓共管的良好局面。
(二)、跟踪教导,全程管理,充分发挥班主任对学生的管、教、导作用
1、对班主任的班务工作,实行目标责任量化考核制度
班主任工作实行目标责任量化管理,按月实行百分制考核。考核包括班风学风建设、卫生情况、纪律情况、校园文化活动、其它工作等五个部分。做到一周一汇总,一月一小结,一学期一总结。目标责任量化考核与班主任津贴发放挂钩,并作为班主任评优树模的依据。同时设立学生管理工作单项奖和活动奖,奖励那些没有违纪、班级安全稳定、活动表现突出的班主任。
2、对学生的日常管理,要求做到“三勤”、“四到”、“五抓”、“六看”
学生管理工作做得实不实,关键是班主任的工作实不实。按照班级目标责任量化考核的要求,我们要求班主任工作要坚持做到“三勤”、“四到”、“五抓”、“六看”:“三勤”是勤布置、勤检查、勤督促;“四到”是到教室、到宿舍、到操场、到餐厅;“五抓”是抓学习、抓纪律、抓卫生、抓作息、抓出勤;“六看”是学习看劲头、生活看秩序、纪律看表现、卫生看习惯、活动看情绪、成长看才干。在学生常规管理方面,我们始终贯穿一个勤字,可以说是“两眼一睁,管到熄灯”。学生管理人员和班主任人手一把哨子,从早上督促起床、督促上课到晚自习坐班,再到晚睡检查,进行全程跟踪管理。力争做到眼勤、口勤、腿勤,经常深入学生宿舍、教室,掌握学生的纪律、学习、生活等情况。
对学生管理,我们坚持做到“当天问题当天解决”。每天的晚自习,我们都要求班主任跟踪坐班,因此,晚自习就成了班主任处理问题和专题教育的有效时间。班主任经常通过晚自习坐班的时间,对学生进行一日常规教育、行为养成教育、安全纪律教育、文明礼貌教育和思想道德教育。
对于学生的行为规范养成教育,我们坚持值周人员、管理人员、班主任一齐上手一齐抓。例如,在学生的卫生习惯养成上,我们辞退了教学楼的卫生清洁工,把楼梯、楼道、门厅等区域的卫生全部划分给各个班级的学生,每天坚持早晚打扫、早晚检查。教室、宿舍卫生,坚持每周三全校检查,周周评比、周周通报。
3、加强班主任工作交流和研讨
我们每学期坚持召开1-2次学生管理工作经验交流会。联系班级的各位科长和各位班主任人人发言,就学生管理的心得体会、亮点、经验互相交流、互相学习。每次交流会,老师们都踊跃发言,有时为一个观点争的面红耳赤,但每个人的观点都有可取之处。通过经验交流,班主任们互相学习、取长补短,对学生管理又多了一些思路,多了一些方法,班主任的学生管理水平,逐步得到了提高。
(三)、多措并举,管教结合,努力提升学生管理工作的质量和水平
1、严管与欣赏相结合
对学生管理,我们坚持严管与欣赏相结合。一年来,共处分违纪学生13起,涉及55名学生。我们在处分学生的同时做好跟踪教育工作,定期回访班主任,了解其表现,让学生知道我们在关注他们,逐步引导他们在各方面进步。我们提倡用欣赏、鼓励的眼光看待学生,努力挖掘学生的闪光点,激励他们上进。例如,每次学校或班级举行集体活动后,无论成绩如何,学生科都要求各位班主任在班会上及时总结,把积极参与、表现突出的学生予以肯定和表扬。这样做的好处是: 其一,无论成绩大小,都使同学们的辛勤付出得到肯定与表扬。其二,对于未能参加活动的学生也能起到潜移默化的激励作用。一旦有机会,他们也会积极参与,并会为集体争光。
2、学校与家长相结合
五年制学生,难管、不服管是普遍现象,这就需要学校和家长携起手来,共同加强学生管理,才能管住学生,管好学生。我们充分利用大部分学生离家近的特点,每名班主任都有一份学生家长联系通讯录,坚持经常性的与学生家长保持联系。尤其是问题较多的学生,班主任保持经常性地与家长汇报、交流,分析学生情况,共同商讨管理教育方法。每当学生发生严重问题时,科室、班主任都能及时通知学生家长,配合学校进行调查、商讨并处理问题。这样做的好处是,措施得当,针对性强,效果明显。
另外,在一些展示学生风采的活动中,我们都尽量鼓励学生把家长请来参加,让家长和我们师生共同分享快乐,共同见证同学们的成长,受到了家长们的一致好评。
3、维护安全稳定与强化管理相结合
我们始终把安全教育工作放到第一位,定期在学生中开展安全教育活动。首先,在学生中利用“主题团会”、“讲座”、“主题班会”、“座谈会”等形式对学生进行安全及心理健康教育;其次,制定措施、方案,认真贯彻落实学院关于安全教育工作的精神。为使学生提高安全意识,获得一些较为系统的安全知识,今年开学初学生科编印了安全防范13篇,下发到每个学生手中。同时在各班级确定安全信息员,把安全工作深入到班级并常抓不懈。另外,组织班主任定期到学生公寓楼进行水、电、火、管制刀具等不安全隐患的检查,确保校园安全稳定。
从“防止甲流”到“校园周边安全”,再到“维护安全稳定”,我们都制定了相应的应急预案,成立了领导小组,落实了责任。特别是前一阶段的维稳工作,我们编印了两份维稳材料,组织了各班级学习,并请专家到学校做专题报告,使学生了解了国情和国策,教育引导学生理性爱国,不盲目冲动,不被别有用心的人利用。由学生科牵头会同各科室安排人员加强门卫管理,实施学生封闭管理。通过加强管理,有效地维护了学校的安全稳定工作,也促进了学生管理工作的质量和水平。
(四)、以丰富的校园文化活动为载体,积极教育和引导学生健康的成长
一是定期举办全校性的文体活动。一年来,我们先后举办了全校性的“感恩祖国,和谐校园”诗文朗诵比赛、篮球比赛、计算机技能竞赛、“校园文明形象大使”选拔赛、“五月颂”文艺晚会、“颂歌献给党”歌咏比赛、迎新生卡拉ok大赛、学生队形队列比赛等大型活动。我们还陆续开展了师生系列体育健身户外活动,如象棋比赛、拨河比赛、羽毛球比赛、兵乓球比赛等。在今年“七一”前夕,中专部组队参加全院的歌咏比赛,获得了“一等奖”的好成绩。
二是以班级、社团为单位组织开展学生喜闻乐见的小型文体活动和主题活动,来促进学生健康、快乐的成长。如“感恩教育”、“中华美德教育”、“节日联欢”等。
三是用校园文化感染学生。通过校园板报、橱窗、专栏、广播、校园小报等文化载体,营造校园文化氛围,陶冶学生情操,促进学生健康成长。
通过活动,丰富了学生的校园生活,展亮了学生的青春气息,促进了良好班风、校风的形成。校园文明形象大使比赛,使广大同学学习了文明礼仪常识,培养了热情友好、礼貌待人的文明行为举止;学生队形队列比赛,改变了早操的出操形式,规范了早操的队列队形;歌咏比赛、拔河比赛凝聚了同学们的团队精神和作风。内容新、质量高、形式多样的活动,使许多学生转移了兴趣爱好,改变了不良的行为习惯,增强了师生的集体荣誉感和团队凝聚力,获得了家长、社会的一致好评和肯定,也推动了校园精神文明建设。
通过以上制度、措施的贯彻和落实,经过中专部全体师生的努力,一年来,没有发生学生重大安全事件,学生的精神面貌、纪律状况逐步好转,有效地保证了中专部教育教学工作的稳步推进。
四、存在问题和不足
一年来,我们虽然在学生管理工作中作了不少努力,但距离学院和社会对我们的要求还相距甚远,我们在工作中还存在不少问题和不足:
一是学风建设有待加强。学生不爱学习,学习兴趣不浓,课堂教学难组织,如何提高学生的学习兴趣,还有待我们去进一步探索和提高。
二是班主任的目标责任量化考核还做得不实、不细。量化考核的指标有待于进一步细化,量化考核的方法还有待于进一步优化。
三是班主任工作辛苦,付出的多,得到的回报相应较低。学院应进一步制定科学、合理的工作激励政策,从而调动班主任的工作积极性。
四是五年制学生的管理难度大,许多工作还做的不尽人意,有待于我们进一步把工作做细、做实,努力让学生和家长满意,得到社会好评,让学院放心。
篇4:幸福指数调查报告
如果说新加坡人是全球最冷漠的人还不足够的话,那就再个新加坡封多一个号——他们现在还成了最不幸福的人。起码,盖洛普的调查结果是如此。据盖洛普的调查,新加坡甚至明显比伊拉克、也门、阿富汗和海地等国家的人更悲观。
也许最令人意外的是,在这次调查中,中国内地竟然排名第十。中国内地有76%的受访者感到幸福,排第十位,与美国的结果一样。
据《海峡时报》网站称,盖洛普在20xx年进行了一次对世界上接近150000个人的调查。盖洛普在对调查的解读称,在所调查的国家中,新加坡的成年人的正面情绪最低。
新加坡报纸《联合早报》对此也有详细报道:在受调查的全球最幸福国家排行榜148个国家中,新加坡排名最后。拉丁美洲国家人民的快乐指数最高,前10名有八个是南美国家,排名第一的是巴拿马。
对于同时被标上“冷漠”与“不快乐”这两个标签,虽有受访者认同调查结果,但多数新加坡人质疑这项调查的完整性,更有人激动地驳斥这些说法,认为会让外国人对新加坡人产生错误的印象。
销售执行员杨益才(32岁)受访时说,调查指新加坡人的正面情绪最低,也同样发现新加坡人较少产生负面情绪,综合对五个问题的答复就断定新加坡人缺乏情感,似乎不太可靠。
他说:“一些人看到之前的调查结果,就评定说新加坡人冷漠。现在又因另一套排名指我们缺乏正面情绪,说我们不快乐,这有欠公平。”
最新调查报告中指出,若根据经济指标,新加坡的表现相当好,但新加坡人却最缺乏正面情感,这会令一些只专注于传统经济指标的分析家和国家领导人感到惊讶。盖洛普一名合伙人克里夫顿在报告中说:“一个国家的收入高,并不等同于这个国家的人民快乐和幸福。”
据美国《赫芬顿邮报》报道,盖洛普日前发表的一份幸福指数调查报告称,中国内地在全球十个最幸福的国家和地区中排名第十,与美国相当,并且略高于日本和中国香港。
中国内地有76%的受访者感到幸福,排第十位,与美国的结果一样。日本以72%的幸福指数排在第14位。而中国香港只有69%,处于下游位置。亚洲最幸福的国家是泰国,超过八成泰国人在调查中给出正面的回应。
在这项调查当中,拉丁美洲国家人民的快乐指数最高,在全球最幸福国家排行榜中名列前10名的有八个是南美国家,排名第一的是巴拿马,有较多巴拿马人针对问题给予正面答复。连宗端说:“我认识一些拉丁美洲人,他们确实较轻松的看待生活。但新加坡人也只是比较紧张,生活节奏较快,不至于感到不快乐。
篇5:“做文明幸福教师”师德规划_企划文案_网
爱岗敬业是我国各行各业职业道德的基本要求,“学高为师,德高为范”是教师职业的客观需要。为了“爱岗敬业”,为了“学
高为师,德高为范”,为了做一个文明幸福的小学教师,本人结合实际情况,特制定本人师德规划。
一、认真做好本职教学工作
教学工作可以体现教师的基本师德素养。认真做好本职教学工作是履行教师职业的具体要求。因此,本人不无故迟到、早退、旷
课,并且认真钻研教材,精心备好课,多利用多媒体教学,提高40分钟的课堂教学效率,认真批改学生的作业,努力做到一个合
格小学教师教学规范的起码要求,努力向学生提供优质课堂教学服务。
二、不断充实和完善自我。
关心国家大事和时事,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需
求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师。
三、为学生创设温馨的学习环境,创建良好班风。
作为一名班主任教师,我将从班级文化建设做起,带领学生一同走进环境幽雅的教师,共创班级新风。绿色象征自由、和平与安
全,它将给人清新、安详、舒适之感。我将以绿色为基调为学生装扮教室。同时以班风鞭策学生共同进步。
四、以诚相待,做到关心、爱护每一个学生。
我会努力用真情教育学生,用真爱感动学生,在帮助和教育学生的过程中,我将以“学生为本”,处处让学生感受到教师的“真
诚”,让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵,学会做人,学会求知,学会劳动,学会做事。教师一言一行都要对每
一个学生的思想品德、心理健康和学习负责,做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。
五、协调家长的配合,与家长协力共同教育好每一个孩子。
家长是孩子的第一任老师,家长对孩子的影响随处可见。因此,我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长
中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化,利用家访等形式与家长沟通,做让家长们认可和值得信赖
的班主任。
篇6:初三学生关于珍惜幸福讲话稿_国旗下珍惜幸福讲话稿
爱是什么?简单的一个字包含了很多意义。我对祖国的爱,我对爷爷奶奶的爱,我对外公外婆的爱,我对父母的爱,每一种爱都有它特定的意义和不一样的表达方式。
爱就在身边例如有一次,我放学回家,感到浑身无力,作业也不想做了,就想在床上躺一会,心里说不出的难受,这时电话铃响了起来,肯定是妈妈来了电话,拿起电话:“妈妈,我不舒服了,你能早点回来吗?”妈妈说:“你怎样了?是不是头有点烫,那你先躺着,我立刻赶回来。”我挂了电话,又回到床上躺下了。半小时后,就听见一阵钥匙声,我的救星——妈妈回来了,她快步来到床边,摸了摸我的额头:“呀!是蛮烫的,不行,妈妈带你去看病。”然后,妈妈领着我去了医院,之后排队、挂号、检查、配药等一系列完成后,到家已经是晚上七点了,妈妈立刻给我熬了一锅粥,而这时我发现她连一口水也没有喝过,一向在忙进忙出。
我吃了药,喝了一碗粥,她还帮我洗了个澡,让我睡个好觉,我对妈妈说:“你先去吃吧,让我没事了。”半夜里,当我满头大汗地醒来时,只见她还坐在床边为我织毛衣,“妈妈你干嘛还不睡觉?”我说。妈妈看了看闹钟说:“还有半个小时你又得吃药了,我怕睡过头了。”听了妈妈的话,平时反应慢的我脱口而出:“妈妈,等你生病的时候,我必须也会这样对你的。”原本以为妈妈听了会很高兴的,想不到我那坚强地妈妈却哭了,可把我吓坏了,妈妈擦了擦眼泪对我说:“傻姑娘,这就是母爱啊!
可我还是盼着妈妈能病一次,让我也能照顾一下她,可是又觉得不妥当,唉!世上哪有孩子盼着自我妈妈生病的呀?我想:应当还是从细小的地方关心妈妈,那才是真正地爱妈妈。
篇7:幸福就这么简单读后感
我看过周汝昌的《梦解红楼》感觉没什么收获,也因此认为周的红学研究也没什么。暑假在杭城改高考卷的时候,我偶而在枫林晚看到周的《红楼小讲》,翻看其中关于林黛玉眉眼描写研究的一节,觉得周的考证非常有道理,遂决心买一本看看。今天刚把这本小书看完,总结一下收获:
我读中学的时候久闻《红楼梦》的大名,买了一本准备看,可是看了几页就实在看不下去了。上大学后,想到自己是文科生,要是没看过《红楼梦》会被人家笑的,所以我就硬着头皮看了一遍,也看了书中的古诗词,都没看出什么味道来。工作后,我又将前八十回再看了一遍,因为据说前八十回是曹雪芹本人写得,也没看出什么味道来。后来买了央视版的《红楼梦》电视剧碟片,三十多集,越剧,居然看完了,觉得其中的台词确实很美,演员唱得都很有韵味。上课时也教过几篇〈红楼梦〉“选段”,但基本上都是照本宣科,没什么个人体悟。
今次,看了〈红楼小讲〉,我才发现《红楼梦》原来是这样一部书,发现以前学过的、教过的有许多东西都是错的,至少是值得商榷的。通过这本书我终于认识到了〈红楼梦〉确实是一部伟大的著作,曹雪芹确实是一位伟大的作家,高鹗续作对原作有巨大的破坏作用。该书加深了我对〈红楼梦〉的认识,改变了我对书中一些人事物的看法,勾起了我研读真〈红楼梦〉的欲望。如,曹雪芹所描写的“爱情悲剧”决不是简单的粗俗的“三角恋爱”的悲剧,“他所谓‘谈情’,虽也包括着男女之间的‘爱情’,但博大精神并不如此狭细,而是指人与人之间的真实感情——即做人应当如何对人对已的巨大课题”;林黛玉是沉湖自尽的;“两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目”应为“两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似泣非泣含露目”。
反思自己不能读出〈红楼梦〉味道的原因,一是天赋不够,不能像张爱玲那样直觉到后四十回与前八十回的差别;一是虽听过《红楼梦》有好几个版本,但主观上认为差不多,也就没有找来看,麻痹粗心,所以一直就错下来了(当然周的观点可能也有可商榷之处);三是还是太过粗心,没有从细微处下功夫,没有好好品味;四是书如人也分好坏,好人不易碰到,好书也不易碰到,要看缘份的。
碰到好书就像碰到好人一样,要爱她珍惜她,用全部的学识、智慧、精力去读她,用一生去读她。这是周先生的〈红楼小讲〉给我的最大启发吧。
篇8:宝贝赋予我的幸福——学前班家长寄语_幼儿园寄语_网
转眼间我最亲爱的冬子上学前班了,等到九月份就要上小学了,正式成为一名小学生了。如今一提到“小学生”着字眼他就是一脸的得意,现如今是极度的表现积极,动力就来自要上小学了。
但是,孩子你还有很多的“棱角”需要在幼儿园打磨,每天看着你兴高采烈的去做班车上学,下班车一声“妈妈好”,神采飞扬。妈妈心里不知道有多满足!宝贝这就是你赋予我的幸福。
和老师之间的沟通也好与爸爸之间的教育摩擦也罢,妈妈都在努力的为你的成长在琢磨;徘徊。在选择最适合你的教育方法。今天妈妈又再次参与了教育专家的讲座,希望可以取得“好经”为你为我有所帮助。我似乎找到了许许多多之前做的不完美的地方,每个细节仔细听来都头头是道,不然我也不会踏进那扇门。
教育,多么神圣的话题,多么深奥的“门槛”,妈妈自从有了你,就“跨”过了一道道的门槛,为的是更够正确的给你找好方向,给小小你做导航。也许妈妈做的根本不够,也许是物质上的也许是精神上的,可是妈妈的爱你的心你是不可以怀疑的。所以,妈妈每天在努力与你沟通;聊天;把自己的时间完全的给了你。晚上为了让你及时入睡,妈妈放弃了精彩的电视剧,下午放学回家妈妈放下手头所有的家务监督着你的作业。周末一早为了给你做一道可口的早餐放弃了温暖的被窝。尽管这样,妈妈还是觉得这也是你所赋予我的幸福。
最近,妈妈发现你在长身体,特别的能吃,在嘲笑同事家的哥哥是个胖子的同时,你的身体也悄悄的在发福。总是强求妈妈给你做夜宵,总是说自己吃不饱,妈妈也总是为你在没有暖气片的厨房为你做上了一碗热腾腾的面条,在你搂着我的脖子亲我的那一刻,我知道这就是你所赋予我的幸福。
宝贝,妈妈爱着你感觉好幸福!突然好爱好爱你,在你调皮的时候,在你逗我笑的时候,在你吃东西的时候,在你欢呼雀跃的时候,在你放学回家叫妈妈的时候,在你哭泣的时候,在你撒娇的时候........
篇9:劳动是一切幸福的源泉主题班会
教学目标:
1、使学生知道美好生活靠劳动去创造,不能等待别人的恩赐。
2、培养学生爱劳动的好品质。
3、教育学生从小要参加一些力所能及的劳动。
教学要点:
美好生活靠劳动去创造。
教学难点:
用自己勤劳的双手创造的生活是美好的。
教学方法:
讲解法、调查法
教具准备:
灯片
教学过程:
一、听故事导入
1、听故事《荒岛》
2、听故事后,学生思考讨论:为什么渔夫选择是斧子而不是金子。
3、教师小结:渔夫选择了劳动创造生活。
4、揭题并板书。
二、学文明理
1、用自己的方式自由读课文。
2、思考下列问题。
A、怎样理解赵星星爸爸说的话。
B、他们一家人在受灾后,是怎样重建家园的?
C、他们一家人的努力,得到了什么收获?
3、组织学生讨论上面的问题。
4、教师小结:
美好的生活不能等待别人恩赐,要靠自己用诚实的劳动去创造。
5、说一说:你家亲友或邻居劳动致富的故事。
三、辨析明理
1、说一说:从赵星星一家致富的故事中你懂得了什么?
2、议一议:(灯片出示)对这两种说法,你怎么看?
3、辨一辨:(灯片出示)上面同学的几种说法对吗?谈谈你的看法。
4、读一读P27的阅读材料
四、教师总结
美好的生活不能等别人恩赐,要靠自己用诚实的劳动去创造。少年儿童从小要参加一些力所能及的劳动,培养爱劳动的好品质。
篇10:做个幸福的教师心得体会
昨天,听了一整天的课,我们学校又组织了腾飞杯比赛。这次是从我们六年级开始的,组里的语文老师们都很认真的在备课。我是星期二第二节课讲,讲课对于我来说真的很头疼。虽然,出去学习,听了很多名家的课,可是,终究是名家啊,我哪能一下子就学到手?出去学习,确实能学到东西。可是,当我应用到实际的时候,我觉得那些不论是理论上的还是技巧上的,都不是容易学到的。
名家,但凡是名家,就不是一般人物,都有独特的个性。我么们这些人为什么不会成为名家呢?就是因为我们缺乏个性,不仅是人格魅力方面,还有教学的个性风格。真是羡慕,这也只能羡慕,你想学名家,生搬硬套的话,那只会是东施效颦,自找难看。名家说了,你听专家报告、名师讲课,你能学到一点就能受用一个学期。
在读了《做一个幸福的教师》之后,我有了更深的感悟。我想,在做老师方面,我还要学习更多。其实,让学生幸福了,做老师的也就实现幸福了。
书中,告诉我们怎么管理好班级,我想这是很有必要的。作为班主任,我深深的感觉到管理班级的重要性。我想进步,我就要自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”他说:“每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天都这样自己和自己比,坚持不懈,我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”看到这里,我想到了自己,自己一直在抱怨中渡过着:抱怨学生太上课吵、作业不认真、卫生打扫不自觉、家长不配合……,但从来没有动脑筋想办法,如何去改变现状,让学生喜欢你,从而喜欢你的管教,喜欢你的课,以其在抱怨中渡过不如静下心来,思考自己的教育方法、自己的上课。李老师是这样想的“既然只能当老师,那么悲悲戚戚是当,高高兴兴也是当,我当然选择后者!” 是啊,开心是一天,不开心也是一天,为什么不天天开心呢?可是,每天出现的让人头疼的事情,让人头疼的学生,怎么能高兴得起来呢?我经常想,这些学生怎么越大越不懂事啦?但是李老师却是这样想的:多想孩子们可爱的地方,尽量把课上好,尽量和他们一起玩儿,这样孩子们就会越来越爱自己,每天生活在一个充满爱的环境中,又怎么能不高兴呢?造成这种情况其实还是我们工作的不细致,想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种,尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法,多从这些孩子的角度来考虑,带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋,想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。
总之,我们应该像李老师那样,用真心、爱心、诚心、耐心,换来孩子们纯真的笑容,赢得孩子们的尊敬和爱戴。
篇11:幸福就这么简单读后感
现如今有个热点的问题,相信大家都不陌生,就是“你幸福吗?”有的回答幸福,有的却是不幸福。其实对于幸福的定义不同,所以回答的也就不一样。在我看来,就如同书名一样,其实幸福很简单,作为一名年轻幼儿教师的我来说,孩子们的一点进步,一句话语我都会感到很幸福,也许有人会觉得我很容易满足,但在我看来,也是一种生活的态度。
今年的“3。8”妇女节,我们班的每位妈妈都如愿以偿的,收到了孩子们精心制作的小花相框,看着妈妈们脸上洋溢的笑容,我知道,那就是幸福。同样的,孩子们之后一句不经意的话语,也让我感受到了从未有过的幸福和开心。那是孩子们做完礼物后,我说妈妈们收到你们的礼物一定会非常开心的。突然有个声音冒了出来,黄老师,你别着急,等我长大了我买宝马车送给你。我惊讶了,原来他们没把我忘记,还想着长大以后要送我东西。
每每听到孩子们对我说,黄老师你辛苦了,我帮你捶捶背;黄老师我帮你拿;黄老师我长大要带你住大房子;我长大要当黄老师……等等这些的时候,我知道,即使我为他们付出再多我也心甘情愿,因为我爱我的孩子们。她们的花,是送给了妈妈,但在我眼里,我收到的花一点也不比妈妈们少。我收到的是孩子们一份份的真心和满满的爱,感受到的确实一种不言而喻的幸福。
其实用一颗平常心,感受平常事, 体会最初的、原始的、简简单单的就是幸福。
篇12:春节到幸福到的祝福语
1.今年过年不收礼,收礼只收微信息:金山银山发过来,快乐幸福传过来,吉祥如意放过来,真挚情感转起来,深深祝福收起来,祝你春节最开怀!
2.春节到、春节到、有成绩、别骄傲、失败过、别死掉、齐努力、开大炮、好运气、天上掉、同分享、大家乐。天天好运道,日日福星照!
3.但愿我寄予您的祝福是最新鲜、最百读不厌的,祝福您春节快乐,万事如意!
4.在春节的这一天,让我的祝福像雪花飘送,让我的问候像绵绵春雨,片片花香,默默祝福,句句心语,声声关怀,连缀着满心愉快,将快乐的音符送给你!
5.我悄悄地走近你,生怕扰乱你的安宁,远方传来春节的钟声,你听到了吗?那就是我对你的祝福。
6.新春来临百花香,一条信息带六香。一香送你摇钱树,二香送你贵人扶,三香送你工作好,四香送你没烦恼,五香送你钱满箱,六香送你永安康!祝春节快乐!
7.红灯高挂幸福摇,鞭炮齐鸣天地欢;日子美美心情好,阖家欢乐大团圆;敬杯美酒送好友,遥寄祝福无限好;祝你鼠年交好运,心想事成万事顺!
8.春联里面写吉祥,红灯高照是幸福,酒杯碰响快乐年,饺子包裹福安康,微信传递我祝福,平安如意过春节,春节到,愿你合家欢乐,春节愉快!
9.鼠年到,吉祥到,祝你乐逍遥:多一点欢笑,少一点烦恼;多一点钞票,少一点烦躁;多一点年少,少一点衰老;多一点幸福,少一点困扰。新春快乐!
10.相聚的日子,一杯纯酿的浓酒,充满流动的相思;春节的钟声,一串灿烂的烟花,写下喜庆和祥和;温馨的微信,短短的几个字,传递无限友谊。新春快乐!
11.除夕,除去忧愁,除掉烦恼,迎接幸福,迎接美好,愿吉祥伴随你,好运青睐你,平安依赖你,健康眷恋你,快乐亲吻你,幸福拥抱你!
12.高山上的人总能最先看到新一年的日出,有了您的高瞻远瞩,您的事业必然前景辉煌。祝您新春快乐,鹏程万里!
13.春节佳节到,向你问个好,身体倍健康,心情特别好;好运天天交,口味顿顿妙。最后祝您及您的家人:鼠年好运挡不住,鼠年财源滚滚来!
14.希望我的祝福象一叶轻舟,给您带来新春的气息,多谢您一年来的支持和帮助,在这里和您说声:新春快乐!
15.有些事并不因时光流逝而褪去,有些人不因不常见面而忘记,记忆里你是我永远的朋友。迎新之际,恭祝事业蒸蒸日上。
篇13:初三学生关于珍惜幸福讲话稿_国旗下珍惜幸福讲话稿
爸爸的爱是无私的,是我的第一位启蒙教师,他是一根蜡烛,照亮我以后的道路。他还是最懂我心的人,指引我迈出了人生的第一步。
由于妈妈上班,辛辛苦苦地为我挣钱。所以每一天检查作业的事就落到爸爸肩上。晚上,写完作业,就嚷嚷着让爸爸给我检查作业,爸爸只好放下电视,来为我检查作业。
有一次,爸爸接我接晚了,我等了半天,爸爸还没来,我便在路边哭了起来。正好,爸爸满头大汗的跑了过来,看我哭了,便风趣地我说:“都三年级的大学生了,怎样还掉金豆呢?”于是,我转忧为喜,扑哧一声笑了。过了很长时间,我一向搞不清楚,为什么爸爸有摩托车不骑,反而走着来着?原先爸爸的摩托车坏了,又怕接我晚了,干脆就走着来学校了。
我的爸爸,我的知心“朋友”,我的指路人,我的启蒙教师,我爱你!
篇14:2024劳动是一切幸福的源泉主题班会教案
活动目标
1、 有爱护眼睛的意识和行为;
2、 知道保护眼睛的方法,懂得保护眼睛的重要性。
教学重点、难点
重点:知道保护眼睛的方法,了解哪些食物吃了能明亮眼睛;
难点:能辨别出对眼睛有宜的动作、姿势和食物等。
活动准备
课件《眼睛生病了》,眼罩,眼保健操音乐,各种蔬菜水果图片
活动过程
一、 游戏:《我的朋友在哪里》,启发幼儿思考眼睛的重要性。
1、 游戏规则:请一位幼儿说说自己的朋友是谁,并找到他,然后用眼罩蒙上眼睛,看还能不能轻松的找到自己的朋友。
2、 老师提问,引发幼儿思考并总结
(1)、当眼睛被蒙上看不见的时候,你还能一下就找到自己的朋友吗?为什么?
(2)、眼睛看不见的时候心里是什么感觉?害怕吗?你还敢像以前一样跑步吗?从而让幼儿知道眼睛的重要性。
二、故事《眼睛生病了》
1、播放课件:故事讲述了小女孩可可是个不听话的小朋友,她有很多不好的习惯,喜欢在走路的时候看漫画书,也喜欢躺着、趴着看书,特别喜欢看动画片,玩电脑,而且总是盯着看很久都不休息,最后眼睛发红,而且看不清东西了,到医院一检查,医生说她的眼睛由于长期的用眼不当生病了,成了近视眼,可可不得不戴上一副眼镜,眼镜戴起来很不方便,但可可没办法,做什么事都必须戴上眼镜了。
2、老师提问启发幼儿思考可可的眼睛为什么会生病等等,让孩子们分组可可哪些地方做得不对,你是怎么做的,保护眼睛我们应该怎么做。
三、食物分类:哪些食物吃了对眼睛有好处。
老师逐一出示食物图片,请幼儿说一说,每种食物吃了对眼睛有无好处,并对有无好处的食物进行分类,让孩子明白为了让自己眼睛变得更明亮,我们还可以用多吃蔬菜水果的方法。
四、做一做:亮亮眼睛操
指导幼儿一起做眼保健操。
教学反思
通过本次活动的学习,引起了孩子们对自己眼睛的关注,大部份孩子能熟练的掌握保护眼睛的各种方法,基本达到了教学目标。
在教学过程中,我通过游戏和故事讲述,来引起孩子们对眼睛的重视,并通过分组讨论,让幼儿先根据自己的生活经验来做出判断,再通过老师的引导来掌握正确的方法,这让孩子对教学内容更加深刻。
篇15:文明幸福家庭事迹材料_事迹材料_网
助人为乐的幸福家庭
---记文明家庭李秀文先进事迹
在阿尔善宝力格分场有这样一个家庭,他们夫妻恩爱、相濡以沫,他们父慈子孝、尊老爱幼,他们邻里和睦,热心助人,他们用生活中平平凡凡的事,点点滴滴的情,诠释了家作为爱的港湾的真谛,受到本地区、单位、邻居的一致好评,他们就是李秀文夫妇一家。她的家虽然没有惊天动地的伟大,但无数点滴却汇聚成爱心之家,谱写出一曲文明、健康的动人乐章,成为创建文明家庭的先进典型。
一、勤劳致富、带头拥政
李秀文一家是草原上普通的牧民,以从事牧业为生。夫妻俩勤勤恳恳,起早贪黑,栉风沐雨的奋斗,是他们的家庭逐渐富裕起来。对于近几年国家陆续出台的各项保护草原的政策,李秀文一家都积极配合,遵守各项规定,对于周围的牧户起到了表率作用。
二、邻里和睦,热心助人
平凡的他们却有着不平凡的心。他们所在的分场有一户特困牧户刘德成,近几年刘德成因妻子身患乳腺癌、儿媳妇去年查出血管瘤,接二连三的重病患者的医药费、手术费、复查费使得原本富裕的刘德成家不仅一贫如洗,还负债累累。对于这种情况,李秀文家及时伸出爱心的援手,他们无偿给刘德成家提供基础母羊,帮助他们繁殖子畜增加收入,给这户饱受风霜侵袭的家庭送去了一丝丝温暖。爱如果仅停留在一家人之间,那么这种爱还只是一种狭隘的,可李秀文一家却把这种爱、这份情延伸到亲朋邻里。
三、夫妻互尊、互敬、互爱、和睦平等
从事牧业是非常繁重耗时的工作,家庭的日常家务、琐事自然会缺少精力照顾。李秀文非常理解丈夫,把家庭的责任都扛到自己肩上,从无怨言。她十分尊重丈夫,认为丈夫为这个家付出的远比自己多得多。她的贤惠也得到了丈夫深情的回报。作为丈夫,他爱护妻子,与妻子相互关心,互相扶持,夫妻感情融洽,从不为小事争吵;只要他回到家,总是尽量帮妻子做其他的家务,承担起丈夫在家应承担的职责。作为父亲,他以身作则,注重对儿子进行世界观、人生观、价值观的教育,培养孩子节俭、谦逊、自强的良好品质,教育他们独立自主、学会做事、学会做人,做一个对社会有贡献的人。不管家里的大事小情,夫妻俩总是一起商量,互相配合,二人互敬互爱互商互谅,成为人人羡慕的模范夫妻。
四、率先垂范,勤俭持家
李秀文夫妇物质生活追求淡泊,不慕新潮,不摆阔气,从不浪费,提倡节约,精打细算,用之有度。他们还经常教育两个儿子说:一菜一饭,当思来之不易。在他们的教育下,两个儿子衣着朴实大方,从不大手大脚乱花钱,养成了勤俭节约的好习惯。夫妻俩在家讨论家务事,总是以公序良俗和法律法规为标准,努力做到非礼勿视,非礼勿听,非礼不行。他们从不玩牌赌博,不搞封建迷信,不作违法乱纪的事情。二儿子结婚以后家里又多了一个人,都说婆媳难处,但是李秀文与儿媳妇相处的像母女一般,他们疼爱儿媳就像疼爱儿子一样。在李秀文眼里两辈人有不同的想法、人生观是一定的,但是只要有一份真心,多一份理解,自然会家庭和睦,其乐融融。他们爱护晚辈同样也得到了晚辈的尊敬和孝顺,不仅在生活上予以照顾,家中大小事也征询他们意见,使他们觉得受尊重,在家里有地位,因而心情开朗。自儿媳进门后他们从未发生过争执,从未红过脸,家里的幸福氛围真是羡煞旁人。
在李秀文夫妻的带动和影响下,全体家庭成员各司其职,共同努力,精心经营出一个洋溢着温暖、民主、文明、科学的美好家庭。
篇16:让安全奏响幸福的乐章演讲稿大全
一、我该为安全做什么?
俗话说:“花无百日红,人无千日好”。“天有不测风云,人有旦夕祸福”。“生老病死”这一自然规律是谁也逃脱不了的,因此,任何人都不得不和医生打交道,不得不和医院打交道。自然,医疗安全问题就成了社会普遍关注的焦点问题。作为患者,没有一个人不希望自己在医院得到安全优质的医疗服务;作为医生,也没有一个人希望自己在医疗服务中出事故;作为医院,更没有一家医院希望因医疗事故而声名扫地。
代表我们医疗机构的标志是四颗红心托起白色十字。其中白色代表病人,苍白而无力;四颗红心代表医务人员的爱心、耐心、细心和责任心。红心围绕白十字,代表“一切以病人为中心”。其实,这不仅仅是个标志,而是医疗机构的价值所在。某些医生之所以发生医疗事故、医疗纠纷,就是因为他们在思想上和行动上背离了医生“救死扶伤,实行人道主义”宗旨的缘故。
医学是一种高风险行业,医务人员手中掌握的是患者的生命,而人的生命只有一次,稍有不慎,就可能疏忽病情,延误治疗,以至于使患者落下终身残疾,甚至断送可贵的生命。医疗事故之所以发生,就是因为在医疗服务中出现了“次品”。这些“次品”源于医务人员的“一念之差”和“一技之差”。“一念之差”差的是责任心,“一技之差”差的是技术水平。医疗事故的防范,有很多工作要做,但首先必须增强医务人员的责任心,提高业务水平和建立规章制度,这并非老生常谈。很多医疗事故,往往并不出在高精尖的技术上,而是出在最基本的“三基三严”,“三查七对”上。
医学虽然是高风险行业,但医院制定的每个规章制度都是用来防范风险的。在执行过程中,某些管理者和医务人员对此并没有清楚的认识。兴许当你质疑某个问题时,会得到如此的回答:“我们医院这么多年来一直就是这样的,从来也没有出过事”。这可能是某些医院和医生常说的一句话。因为“习惯了”,有的医院从来就不写病历,医生没有任何治疗记录。因为“习惯了”,危重患者没有上级医生查房,高热患者没有体温记录,一些医生对此习以为常。殊不知,习惯代替规范,常常是医患纠纷和医疗事故的主要原因。是的,十几年几十年都是这么做的,许多医生确实习惯了,但恰恰是这些自以为是的习惯害了人。如果医生们对待病人能耐心点、细心点、负责任点,那么一切事故不就都不会发生了吗?医疗高风险不是停留在口头上的,而是要深入到管理者和医务人员的执业理念和实践中去。
既然医学是一种高风险行业,医务人员在执业活动中为了保障医疗安全,避免医疗纠纷,还必须具备一定的法律素质。然而,据调查显示,相当一部分医务人员在执业过程中法律意识淡薄。如果医生们具备法律素质,能认真履行各种必要的手续,很多问题都可以迎刃而解的。
二、我为安全做了什么?
近年来,周边医院医疗事故多,医疗纠纷频发,群众怨声载道,严重影响了正常的医疗秩序。鉴于这种情况,为了确保我院的医疗安全,我院不断组织召开医疗安全会议,并经常在职工大会、科组长会议及科室早会上强调医疗安全,同时与科主任签订安全责任状,制定各项安全措施,层层管理,狠抓落实,责任到人。在此基础上,我们又加强了医疗护理质量检查,大大提高了医疗护理质量,增强了医务人员的安全意识。对疑难、危重病人积极组织院内、院外会诊,确保病人的生命安全,减少病人的转院率和死亡率。正因为各方面的措施得力,因此,多年来我院未发生较为严重的医疗差错,很好地把住了医疗安全关,赢得了群众的称誉。
三、我还将为安全做什么?
医疗事故是一把悬在医患双方头上的利剑!有一起起的医疗事故,就有一次次的惨痛教训。作为一名医生,你的幸福就是我的幸福,你的安全就是我的安全,少一分缺陷,就会多一分安全,安全是你我最终的共同追求。篇三:医疗安全演讲稿
尊敬的领导大家好!
今天我要演讲的题目是:医疗安全,重中之重。
春秋轮回,光阴如梭。回首这两年来在医护岗位上度过的日日夜夜,所作的点点滴滴,感慨万千:医疗安全,重于泰山。因为我们肩负的是国家、社会、人民的重托:悬乎济世,救死扶伤。
一代伟人毛泽东说:人是要有一点精神的。面对全新的医疗改革,需要我们每一个医务工作者保持良好的精神状态,展现崭新的精神面貌,追求崇高的精神境界。全面有效履行医务工作职能,需要我们恪守依法行医、严守新规的工作原则;需要我们发扬不畏艰险、坚韧顽强的奋斗作风;需要我们具备爱岗敬业、无私奉贤的精神。
医疗安全工作是一个长期的、复杂的、变化的系统工程。实践证明:以《常规》规范医务人员的医疗行为和以《职责》落实各级医务人员尽职尽责地医疗安全工作是重中之重。有人说,执行新规则后,医生更加“如履薄冰,如临深渊”,更有人担心,今后医疗纠纷会多起来。这种顾虑可以理解。但凡事事在人为。只要认真防范,警钟长鸣,完全可以变被动为主动。况且应该相信,99%的病人都是通情达理的,无理取闹者毕竟是少数。医与患实际是一家,是“同种摆渡”,理应“风雨同舟”。新规则不是“紧箍咒”,而是“安全盔”。他让我们警醒,让我们自觉的防范医疗风险。从积极意义上去诠释,这不仅能亡羊补牢,更可未雨绸缪。我们被人们称为“白衣天使”,这是多么神圣的称号!然而回首过去,仍有血的教训历历在目,医疗事故不仅给患者及其家庭造成了无限的痛苦和创伤,更给我们神圣的“白衣”
撒上了难以抹去的污点。20xx年7月,长沙市某院的一位同行在给一位外科术后病人拔尿管时,因为工作的疏忽,而忘记回抽气囊,导致那位病人尿道后穹隆穿孔,事情发生了,留给我们自己的是深思,而留给病人的只能是无语和痛苦。当我们面对这些不幸而心情无比沉重之时,我们每一位医务工作者是否应该时刻提醒自己:医疗安全,重中之重!
新一轮的医改充分体现了公平、公正、公开的原则。从表面看,天平似乎有点向患者“倾斜”,对医生有点“狠”;但从实质上看,它维护了医患双方的权益,是双赢的举措,充分体现了法律的尊严。我们要充分认识新规则的“狠”,这就要求我们每一位医务工作者充分发扬我们特别能吃苦,特别能战斗,特别能奉献,特别能助人的精神。“狠”下决心,时刻紧记:医疗安全,重中之重!
我的演讲完毕,谢谢大家!
篇17:做个幸福的教师心得体会
人生就是为幸福而来。一个人来到世间,没有哪个人不想让生活过得幸福、快乐、美满。从这个意义上讲,获得职业生活的幸福,是人生的价值和归宿。
我们做教育、当老师,每位教师中都有一个幸福指数,幸福感越来越影响到教师的工作态度、心理状态、价值取向和精神归属。由于学校是教书育人场所,其责任大、纪律严、任务重、工作忙,常常量超负荷、节假日加班加点、很难照顾家庭、时常面临社会、学生、家长等各方面对教育不理解的问题,因而许多教师的职业幸福感不明显。
教师的幸福是一种心情,是一种健康的生活态度,是对生活的一种积极的感悟。学校教育,是传播人类文明的地方,也是创新和发展人类文明的地方,分享学校文化创新的幸福、分享人的生命成长的快乐、分享人类发展规律的成果,这本身就是一种别人难以体会的幸福。当我们走进学校、教室,来到学生中,与学生在一起,分享着人的生命成长的快乐、享人类文化创新的成果和人类发展规律的成果,这个得天独厚的职业生活就是教师职业独有的幸福之源。
做一名有幸福感的教师,我以为就是用心做教育是做自己想做的事,做自己喜欢的事情,以积极的心态对待教师这份职业。只有做自己想做的,做自己喜欢的事情,才能为拥有幸福打下良好的基础。作为教师,用心做教育,做好自己教育教学的事,才能自我提高幸福感。心理研究表明,常做五件事可提升自我幸福感。
一是经常联系周围的人。你的家庭、朋友、同事、邻居。特别是您的学生,把这些人当作你生活的基础,并且用心呵护。
二是经营好自己的个人生活空间。把节假日、双休日、晚自习还给学生和自己。一个人的职业生活图景,往往决定于你个人的生活态度、生活样式、生活情趣。经营好你自己的个人生活空间,既是个人生活幸福的需要,更是职业生活幸福的重要源泉。
三是留心周围。留心那些不经意的美丽,留心季节的更替,留心学生的成长与进步,享受生活的每一刻。
四是爱心奉献、与人为善。感恩的心态对待你生活中的人和事。与感恩相伴相生,学会宽容。感恩于学生、感恩于生活中、工作中,给予自己笑脸的每一个人,给予自己各种各样的服务的每一个人,给予自己各种各样的帮助的每一个人。同时无论对教育、对教学、对世事、对同事、对学生,都要宽容。有了宽容,就有了对话的空间;有了宽容,就有了调适的空间;有了宽容,就有了唤醒对方的空间;有了宽容,就有了等待对方转变的空间……
其实,幸福就是这么简单。
篇18:做个幸福的教师心得体会
幸福是人生的主题,感到幸福的人,其人生总是快乐与阳光的。
作为一名教师、一名人类灵魂的工程师,你感觉自己幸福吗?据有关调查表明,近60%的中小学教师觉得在工作中烦恼多于快乐,70%的教师有时忍不住要生气。教师中较普遍存在着烦躁、忧郁等不良情绪,教师的幸福指数普遍较低。没有幸福感的教师,不可能教出有幸福感的学生,教师应努力提高自己的幸福指数。
自我调适,淡看各种荣誉。“荣誉”是好东西,我们都想得到它。对“荣誉”,我们可以去争取,但如果没有争取到,就不妨想开点。调整目标,保持恰当的期望值。教师既要高期望地要求自己,又要从实际情况出发,冷静地分析社会、学校、学生和教师自身的情况,实事求是地确立工作目标,把目标建立在经过努力可以达到的程度上。大目标确定之后,还要进行目标分解,设立每个阶段各方面的具体目标,经过努力,逐步完成各具体目标,不断体会到成功的快乐,这样自信心就会增强。还可以培养广泛的兴趣,爱好、兴趣广泛的人遇到不顺心的事时,较容易转移注意力,短暂的不快容易被其他高兴的事所代替。
享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台,教师要在这个舞台上努力演好自己,认真上好每堂课,用智慧的语言点燃学生的求知之灯。
热爱学生。教师日常交往、教育的对象是学生,教师要处理好与学生的关系,学会欣赏学生、包容学生、享受学生。教师要树立正确的学生观,要变换角度看待学生,要相信绝大多数学生是能教好的。同时,也要明白学生是成长中的孩子,有时犯些错误是难免的。教师应宽容学生的错误,努力用自己的教育智慧帮助学生健康成长。
提升自己。善于学习的人内心比较充实,教师要做一个善于学习的人,用各种有益的知识信息和先进的理念武装自己。通过不断学习,自身的素质提高了,教师才能更好地享受课堂、享受学生。
篇19:关于传递幸福国旗下的讲话
各位老师,各位同学:
人最大的敌人莫过于孤单,一个没有朋友之人,最容易变得桀傲不训,变得片面极端,变得自闭猜疑。 一位美国科学家为了验证孤单对人的危害,曾经把自己幽囚在一座与人世隔绝的山洞里。结果一年之后,当他走出山洞时,神智都有些不清,语言表达也出现了障碍。由此可以看出朋友的重要性。
没有朋友的人,一生会孤单郁闷,许多身体心理的疾病都要强加于他们身上,他们要少去许多人生的乐趣,世界在他们眼中将是单调的暗灰色。但交友亦需谨慎,不可盲目。古人云:“近朱者赤,近墨者黑”便说出交友对人生乃至良好人格形成的影响。孔子说:“益者三友,损者三友。”意思是说:使人受益的朋友有三种,使人受损的朋友也有三种。哪三种朋友使人受益呢?孔子认为:“友直,友谅,友多闻,益矣。”正直的朋友,真诚而可信赖的朋友,博学而见多识广的朋友,可以让我们受益良多。而“友便辟,友善柔,友便辟佞,损矣。”不正直的朋友,善于迎合别人、讨好别人,而欠缺诚信的朋友,善于随口胡说却没有真才实学的朋友,只会让我们受到伤害。所以我们每位同学要注重交友的质量。 真正的友谊需要用全部的生命去打造,去维系,去润饰。而我们有些同学交友颇不慎重,他们在一起总是玩得很开心,总是说得很投机,而忘却了自己本来的责任。他们相约一起去玩乐而不是一起探讨学习的事,他们把友谊甚至延伸到课堂上。他们在一起不是互相促进,不是互相激励。他们相交凭的是一时意气,靠的是“趣”味相投。这里给同学们讲一个案例:某初二学生小军,原来的成绩很优秀的学生,却不幸结交了一些善于玩乐一身恶习的同学为友,于是染上了抽烟上网打架等恶习,
因为一次聚众打架出于朋友义气一时失手,而被公安机关带走。等待他的是监狱生活。同学们与正直的有上进心的朋友交往,如同二人共同攀高山可以互相勉励,共同进步。而与没有理想,没有斗志甚至是有恶习的朋友交往,如同下山,会把你带入万丈深渊。
所以同学们,我们在交友上要慎重,要有选择。再此我对每位同学提出要求:
不和社会不良青年来往接触,不和已经毕业的往届学生联系来往,不和私立学校的学生过分来往,不交网友,不交身上有恶习的同学为友。
最后我真诚的祝愿我们每位学生都能在我们的班级小家庭、在我们的学校大家庭中找到有利于自己进步、健康成长的好友。
篇20:初中生关于幸福主题活动演讲稿_幸福演讲稿
人与人对于幸福的想法可能不一样,有人觉得收到一件礼物就幸福了,有人觉得被大人表扬就幸福了,但像我这种爸爸由于工作繁忙,不能经常陪我的人,全家团圆才是最幸福的。
在刚过去不久的中秋节那天,是我们家难得的全家团圆的日子,自然很隆重。赏月、吃月饼……一个都不能少。
爸爸一进门,我就扑到他怀里。那感觉我一向都记的,即使天再冷,爸爸的怀抱也是暖的。换了衣服,坐下来,开始吃月饼。一个个精美的月饼甜甜的,甜到了我心里。看着爸爸妈妈脸上洋溢着欢乐的笑容,我也不由得笑起来。一家人有说有笑的,整个人被包围在一种温馨的环境下,什么烦恼都忘了。我就是世上最欢乐的人。
这时,月圆了,我们便移步门外。抬头,看着皎洁的月亮,她低低地浮在蔚蓝的天空中,像个羞滴滴的小姑娘,遮着一层面纱。很低,低得仿佛一伸手就能把它摘下来。它又是那么圆,圆的都要凸出来了。好美啊!顿时,我觉得它异常亮,亮得美丽,亮得清纯,亮得透明。
月在云中穿行,给大地挥洒下一片银光。树上、地下、草上都披上了一件纱衣。周围的一切都变了颜色,变得高贵而神秘,使静谧的夜多了一份韵味。
月光也同样打在爸爸妈妈脸上,我看着他们,爸爸妈妈脸上无时不刻露出温暖高兴的神色,他们仰着头,望着那明亮的月亮,嘴角不觉的微微向上扬。顿时,我觉得我被一片温馨包围。虽然天气有些冷,但我心里是暖的,也并不感觉冷了。我觉得在这时我是最幸福的人。
生活是平平凡凡的,幸福也是简简单单的。只要你用心感受生活,幸福会时刻包围着你。