教师自查自纠个人剖析材料最新9篇 范文大全【热门20篇】

吴玉玲，女，_年2月出生，_年7月参加工作。担任语文学科教学工作，_年以来一直担任班主任工作。_年9月晋升为一级教师。

从教以来，上课，做课，听课，她始终倾情于课堂教学，倾情于课堂中师生间的知识交流、师生间的情感交流、师生间的思维碰撞。把课堂当作承载生命质量和激发学生生活热情的地方。靠着这份真情，她养成了每日三省吾身的习惯：今天要教给学生什么?怎样教给他们?今天存在的问题是什么?

作为一名教师，她深知学习是终身的事，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，她认真学习《语文课程标准》，积极参加市里组织的各种培训学习，课余时间虚心向老教师请教，认真钻研教材，经过认真学习，在市里组织的各种教研活动中获得了不同等级的成绩。_年至_年曾多次被评为三育人先进个人，获得了政府嘉奖，市级优秀班主任、“教坛新秀”等荣誉称号，体会到了“天道筹勤”的含义。

她尊重学生的人格尊严，善待每一个孩子，用自己的真情和真心去感化教育后进生，“随风潜入夜，润物细无声”，正是她对学生的爱，学生们发自内心的喜爱她的课堂，喜爱语文，她常和学生们在一起谈写作，讲构思，说谋篇布局，开展学生快速作文，正因为如此，学生在写作方面积累了丰富的经验，_年4月她指导的学生刘杰荣获黑河市“健康龙江行，你我共参与，依法防结核”征文活动一等奖，_年4月又指导肖菁菁在全市“美丽家园、幸福生活”龙江故事演讲比赛中获得第三名。

作为班主任更是“爱”字当头，她关心学生的学习成绩，关心学生的一些生活细节，没事跟学生一块聊聊天。因此，像“感冒好点儿了吗?”、“天要下雨了，有没有同学没有雨伞啊?”、“明天冷空气要来了，请同学们多穿点衣服。”这类的话便常常挂在了她的嘴边。她细心了解每位学生的家庭情况，哪些是单亲生，哪些是留守生，经常把女儿的衣服拿给那些贫困的学生穿，真诚的态度、耐心的教育，拉进了她与家长、学生的距离，彼此的心也逐渐贴的更近了。在她的带动指导下，班级具有民主、团结、和谐、奋发向上的良好班风，她所带的_届毕业生肖菁菁同学在中考时以全市二十四名的好成绩考上了实验高中。

从教这些年来，她以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印。教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。她深知：要想让自己的翅膀更硬，带领学生们飞得更高、更远，要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生更有出息，自己还有很长的路要走。只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，就一定能取得更大的成绩。

二等功教师个人事迹材料

欧阳高军归队后，对救人一事只字未提。此间，当地群众想方设法寻找他。直到今年初，蓝山县政府经多方了解，才得知奋勇救人的欧阳高军的真实身份，便给部队寄来感谢信并为其请功。3月中旬，绿春县人武部党委决定为其报请二等功。已确定转业的欧阳高军立即找到人武部领导和在武装部蹲点的军分区领导，恳切地说：“信中说我先后3次跳入水中救伤员，其实我只下水1次，还是周围的群众帮助我将伤员救上岸的；信中说我救了10多名乘客，事实上我只救了3名伤势较重的乘客，剩下的乘客是群众和交警救起的。况且，这都是我应该做的，请部党委撤销给我报请二等功的决定。”分区党委、机关对此立即进行核实。经当地交警部门再次向群众调查，证明他提供的情况是真实的，决定给其记三等功一次。

欧阳高军的事迹赢得官兵的高度赞扬，但也有人惋惜地对他说，立二等功对回地方安置很有利，为何要放弃眼看到手的机会？欧阳高军回答说：“二等功的确令我心动，但我觉得，不能因此丢掉一个革命军人和共产党员说老实话、办老实事的品格。要不然，我心里怎么能踏实。

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优秀教师个人先进事迹

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作，至今已经整整XX年了。在这XX年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

一、激情满怀，无私奉献

我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

五、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：XX年被评为“尧都区优秀教师”，辅导的作品在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀案例设计荣获一等奖，XX年5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖，XX年4月在“xx区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”，教学成绩突出。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!

陈景祥同志，自83年参加教育工作以来，十几年如一日辛勤工作，无私奉献爱岗，敬业，奋战在偏僻的农村中学。因业绩突出，多次被评为区、市优秀教师。94年经哈市教委批准由代课教师破格转为公办教师。94年、96年连续被授予二十五和二十六两届哈尔滨市劳动模范。97年被授予第八届黑龙江省劳动模范。

说起陈景祥老师，大家都有一大堆掏心窝子的话要倾吐。全校的学生爱戴他，老师尊敬他，校长心疼他。亲朋好友真是拿他没辙，说不爱他吧，那是气话;说恨他吧，倒是恨个“透心凉”。说句合情入理的话是爱中有恨，恨中有爱，怨他是一个不合时代潮流的怪人，怨他有致富之路不走，有发财职业不干，偏偏爱上空得叮当山响的教书匠这一行。

陈景祥今年四十岁，是一个苦命的梦生，父亲没有见到儿子就病故了。小小的他和母亲相依为命，苦废人生。当他嗷嗷待哺时，苍天无眼又雪上加霜，使他患了小儿麻痹后遗症，双腿落下残疾。现在每只大腿只有啤酒瓶子一样细，又患有神经衰弱和严重胃病，因营养不良，又得不到很好地休息一个堂堂男子汉体重却只有四十七公斤，着实让人见了可怜。然而他却能顶天立地。自立自强，以超人的毅力，做出了常人做不到的事，使大家有口皆碑。

他克服了重重困难坚持读完高中，因没有资格踏入高等学府的大门，为了生活他拜师学习烫发、烹饪、园艺技术。一九八一年在阿城县园艺技术员考试中获全县第二名的好成绩，拿到了园艺技术员的合格证书。同年被哈市一五一中的

学聘为该校的职业教育的园艺技术员，一九八四年该校职业教育取消转为代课教师。一九九四年四月经哈尔滨市香坊区教委申请上报，市教委批准陈景祥同志被破格转为公办教师。

陈景祥自一九八六年开始担任班主任以来，他所带的班级年年都被评为校优秀班级，他个人也年年被评为优秀教师。学生毕业合格率均为百分之百，多年来，他一直默默无闻地在教育这块沃土上不图名利辛勤的耕耘着。

一五一中学地处偏僻农村，学额少，生源都是四里八村的农家子女。有句顺口溜：重点校考不上，实在没有着来到一五一，最后抱地垅沟找豆包。可以想象在这样的中学想干出点成绩真是“瞎子点灯——白费蜡”。但陈景祥决心做出成绩，不辜负校领导和乡亲们的希望他同时担任两个班的语文课和两个班的政治课。在超负荷工作的前提下，初三班的政治课在毕业统考中，学生的政治科成绩连续几年都是及格率达100%，优秀率在家80%以上，一九八九年在没有分流的民政部下优秀率达到100%，考生除三名不到90分，其他都在90分以上。语文成绩也名列区前茅，94年他带的毕业班学生毕业合格率达100%，升学率达70%。他不仅自己努力钻研业务，大胆创新改进教学方法，还帮助辅导青年教师提高业务能力和水平，在他的带动下，全校的教育教学的质量稳步提高，95、96年连续二年学校的升学率均列全区之首，学校连续几年被评为区先进集体和大面积提高教学质量先进集体。十几年的工作实践使他深深体会到做一名教师容易，但做一名合格教师就不容易了，能做一名优秀班主任就更不易。这就要求班主任确实要具备较高的职业素质和无私奉献精神以及很强的责任心。周陈老师的说话：“做为一名人民教师就必须让学生认可、家长认可、学校认可和社会认可”。朝着这一目标，他十四年来不断探索、进取、努力完善自己去实现诺言。

有些人都在想方设法捞大钱，住大房，住上好房还想往市中心挪一挪。这些远大“目标”陈景祥都不曾想过，怎样对工作有利他就一个心思去做。他的家原在近郊幸福乡信义村，为了能把上下班浪费在路上的时间用在学生身上，他毅然决然把家从市郊搬到远郊，在离学校五里地的杨家湾安营扎寨。时间节省了许多，但新的问题又出现了。从杨家湾到学校，每天上下班都要路过一个比较陡的山坡路和两道水沟，这对腿脚正常的人来说也许算不了什么，可是在陈景祥老师面前却是一大难关。因腿脚不便，上坡的时候要用两只手支撑着大腿，还要手反着山坡傍边的树一步步地往上挪。从山坡上滚下来是常有的事。遇到雨雪天就更难了。俗话说上坡容易，下坡难，这一点陈老师体会最深，赶上雨天就只有蹲下来手脚并用往下蹭，赶上雪天坡滑，干脆坐在坡上像小孩打爬犁一样顺势滑下来。一次天下鹅毛大雪，他比平时早30分钟上路了。由于路滑山坡徒怎么也上不去，多次滚下来，棉帽子甩丢了饭盒扣在地上，他心里非常着急。几位同路已爬上山坡的女学生见状，急忙返回连拉带推把老师拖了上去。在这段山坡路上陈老师挨摔是家常便饭，但不论是雨天摔得满身泥水，还是雪天摔得雪人一样，有时伤痕累累，他总是照样坚毅地站在讲台上，学生们看到自己的老师这种情形，都感动得眼圈红红的，为了不再让老师摔伤，每天都有学生在山坡边等他一起上下。陈老师很忙，经常不能准时下班，学生见不到他不放心，这样下去耽误学生的时间比他自己挨摔还心疼。想来想去他没有别的选择，只好忍痛把病妻

，做为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从该同志担任班主任的那天起，她就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从此，她品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

一、用爱心感染学生。

作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，即关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。学生生病时，她带去看病。家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。

她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!她所带的班级班风正学习氛围浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。

三、善于组织和管理学生。

班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责;每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科课代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

四、善于做后进生的转化工作。

在学生管理方面，她把班主任的工作大致分三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、自己不学习还带动其他同学一起玩，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。她没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对她产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学有进步，整个班级也都进步了。

五、做好联系班级和任课老师的纽带。

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于抓好班级工作，有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。

六、做学生和家长的朋友。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在这一年的班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。

县优秀个人教师事迹材料

孜孜不倦学者路 矢志不渝教改人――*老师申报优秀教师材料

，女，1964年10月出生，高级教师，XX年河南师范大学教育硕士研究生毕业，获硕士学位。现为*市*中数学教师，初中数学组组长，国家骨干教师。从教17年来，*老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。17年来，她热爱学习，刻苦钻研，先后取得大学本科、硕士学历，成为新一代学习型研究型学者型教师。17年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在新乡市教育界特别是初中数学教学界拥有很高的声誉和威望，为*市初中数学教学改革发展作出了突出的贡献。

一、学者之路多坎坷 孜孜不倦收获多

最年轻的教研组组长，最高学位，最优秀的教师，学者型教师……*老师以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在*中享有很高的声望，是青年教师的偶像。然而谁知道她学者之路上付出了多少辛勤的汗水……

1986年7月，**老师从师专数学系毕业，分配到十二中工作，从此踏上了教育征程。年轻漂亮的她工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。1987年她开始代表学校多次参加省市各项教学大赛，在新乡初中数学教学界崭露头角。

她出色的表现赢得新乡市各个学校的注意，1990年*老师被中领导“挖”到这所重点中学，并担任数学教研组组长。

然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着她的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。回想过去几年的教育教学实践，她思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越多，教材也越来越熟，然而面对自己越来越大的名气，面对组里一张张年轻的面孔，面对学生和年轻教师的期待的目光，她却常常深感知识的日显陈旧、僵化，数学究竟该怎样教?究竟应如何对学生实施素质教育?

“要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”1994年她走进了河南师范大学，从攻读本科到攻读硕士学位。从1994年秋到1997年夏，从1999年夏到XX年夏，整整6年的时间，*老师走上了充实而又繁忙的求学之路，开始了她艰难而又最有价值的优秀教师学者之路的探索。

初回大学，校园里浓浓的文化氛围让她激动兴奋不已。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个知识门类的讲座，教授们独具风采的授课以及自由争鸣的学术气氛，都深深地抓住了她的心。借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴她度过了一个又一个静读的夜晚、忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆，惟恐时光飞逝，机会不再，总想多读快读。6年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。

研究型教师，并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求教师拥有教学研究的态度与能力，提升教师特有的“教学实践性知识”。*老师深深清楚这一点，为此她没有放弃日常教学活动，特别是攻读硕士学位期间，按文件要求可以带薪脱产学习，然而为了真正的学以致用，提高实践能力，她充分利用河南师大在本市的便利条件，不辞劳苦，边教学边学习边研究。学校领导和老师都被她这种学习精神深深感动，河师大的教授更是感叹，“有这样的优秀教师，中国的教育有希望”。

求学的路很苦，但苦的汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满、胸中气慨昂扬。教育理论开阔了刘丽老师的视野，她一边钻研理论，一边总结教学中存在的问题，写出了五十万字的教学经验总结和论文，她又想，要是把这些成果让同行们分享，避免教学中走弯路，不是更有价值吗?于是，她开始系统总结自己的教学研究成果。XX年来，她的论文在省级以上刊物发表120多篇。她的《讨论式数学教学法实证研究》也正在处于结题阶段，受到很多专家的赞赏，并准备结集出版。此外，她还出版各种数学辅导书籍15本，受到全国中学生的热烈欢迎。

十年辛苦不寻常，*老师以她的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。

二、投身教育天地宽 矢志教改谱新篇

20世纪80年代末期，*老师开始尝试教学改革，她把布鲁纳“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于教学中。“从事数学教学的教师，应高度重视发展学生对数学结构或顺序的理解。因为结构性地理解问题，有助于提高学生直觉思维能力，当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象。”教学中，她一改过去数学教学过分强调证明、验算别人的发现与发明的做法，把学生从习题和知识细节中解放出来。在教学中，她不一味给结论，而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维，让学生学会学习。

减轻学生负担是*老师的另一个重要课题。

*老师认为：“学生课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育多少年，苦无良策。可以说产生课业负担的主要原因在教师。教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法。”爱因斯坦的名言也是她的口头禅：“负担过重必然导致肤浅”，她要把这句话渗透到学生的灵魂中去，让班主任、家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法上改进提供条件。把学生沉重的课业负担减下来是她永远的追求。

作为市*中学一名站在教改前沿的数学教师和主导学校数学教学方向的教研组组长，刘丽常常在思考这样一个问题：“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应?”他说，不是不要分数，而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。

认为，不能正确地对待解题，将学生的手脚束缚在题海之中，这是当前中学数学教学中亟待解决的问题。

在数学教学中，她率先试行以学生为主的“讨论式”数学教学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她的数学课一般只讲20分钟，她把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使，比如教三角形内角和定理的证明时，课本上只是延长三角形底边并做出一边的平行线引导学生做出证明，而她则是把问题交给学生，上来就让学生猜想三角形内角和是多少，再让学生提出自己的证明。几种证法出来后，她再问“那么多边形内角和是多少”，学生答“(n―2)180，”并把几种证法写在黑板上，她做总结说这就是数学归纳法的思想。数学归纳法是高二才接触的东西，可是，求三角形内角和的初一学生就知道了，这么教学生受得了吗?可跟着刘老师学下去脑子就会“强大”起来。

“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，我们从刘老师的课中尝到了数学的乐趣!

新课程改革是她的一个新的课题。

XX年，新课程改革实验试行。凭着多年的教学经验和深厚的教育理论根底，她大刀阔斧投入改革实验。亲自动手主持制定全市新课程实验的实施方案，编写《新课程实验目标丛书》，注意学生个性特长的发展，为学生构建开放的学习环境，对教师的能力、水平也是一次检验。

以研究性学习为核心的综合实践活动课程成为必修课程后，她又主持制定了研究性学习的评价标准，明确提出这种全新教学模式的评价原则，坚持学生学习的自主性、探究性、实践性、开放性、过程性、社会性原则，详细制定了评价内容及标准。通过评价机制规范评价行为，发挥正确评价的激励导向作用，促进研究性学习真正收到效果。

她带头上研究性学习示范课，亲自带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳、论证，使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥，师生关系充满了真情、友情。研究性学习的教学实践使他进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。

她把研究性学习定位在面向全体学生，培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。

研究性学习是对传统接受式学习的理性批判，对创新精神和实践能力的具体描述，也是对终身主动学习的一种构建。她带领下数学组在数学方面有数十个课题组，师生完成了100多项研究性学习课题。这种学习方式培养了学生科学、严谨、求是、精神和责任心，这些恰恰都是过去教学模式所欠缺的，正是现在学生所需要的实践能力和创新素质。

**老师的改革赢得省市教育界一致肯定，1999年5月她的一元一次方程的应用相遇问题获得新乡市观摩课奖，XX年11月她的近似数与有效数字获新乡市创优课一等奖，XX年6月她参加河南省优质课大赛获得一等奖。多项课题获新乡市优秀教研成果奖。

三、爱心铺就成功路 智慧沐浴新教坛

“人格是最高学位”，这是*老师的另一个口头禅，也是她人格的真实写照。

成功的*老师以其高尚的人格感染学生，更影响了*中甚至全市的数学教师。作为数学教育界的知名人士，她担任市说课和优质课评委。面对参赛教师，她从来是知无不言，言无不尽，是最受市里老师信任的教师之一。对前来请教的老师，她为他们出谋划策，查找资料。然而，对那些想投机取巧者，她又会毫不客气地给予他们痛斥。“做优秀教师要先学做人”，这是她的原则。

作为教研组组长，对待组里的新教师，她更是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在她的指导下，年轻教师很快成熟，成为业务骨干，其中、还获得市优质课一等奖。

忠于党的教育事业，无私地奉献自己，*老师是教师的楷模。经全校教职工民主评议，一致推荐*老师参评**市优秀教师 。

曹新莉老师，大专学历，慎城镇朱庙小学一级教师。参加工作以来一直钟情于乡村教育，扎根在农村教育第一线，曾担任语文、数学、音乐、社会等不同学科的教学及班主任工作;曾多次获县镇“优秀教师”、县“优秀少先队辅导员”称号。在从事教育教学工作的十多年中，一直站在教育工作的第一线上，“让每一位学生在课堂上都能享受到优质教育”是其事业追求的目标，“学高为师，德高为范，自律自强”是其工作的信条。

一、与时俱进，超越自我

曹新莉老师从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和业务培训，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。每年暑期备课，曹老师都积极参加，不放弃一次充电进修、提升专业素养的机会;从市级教师培训到县级集中备课，到校级教研活动，从理论学习到课堂实践，曹老师都身先士卒，主动参与，积极示范，超越自我，与时俱进，做业务的尖兵强将，当学习的排头兵。既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育：做人要自立自强，诚实守信，正直宽厚;做事要有责任心，学习要积极进取;牢记并践行社会主义核心价值——富强、民主、文明、和谐，导自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，做一个对祖国对社会真正有用的健康型人才。

二、聚焦课堂，教书育人

作为一名转岗教师，曹新莉不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重培养学生的学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，坚持阅读《教育文汇》、《小学教研论坛》、《教学与管理》《班主任之友》等期刊。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际选择现代教育技术，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人。在教学方法上，曹老师注重培优扶差的工作，对于留守儿童和学困生，总是给予特殊的照顾，多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后找他们谈心、交朋友，生活上给予关心照顾，树立起信心和激发起学习的兴趣。

教研活动是载体，课改教研是先导。在这方面，曹老师积极参加各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。近年来，她积极参加各级各类的公开课教学，教学技能不断提高，她所执教的示范课受到了同行和领导的高度赞评。在做好自己的本职工作之余，作为学科备课组长，曹老师积极组织本校学科教师，认真开展集体备课、公开课、展示课及课后评课的工作，促进教师教学能力的不断提高。她先后辅导的年轻教师在县优质课评选中，一位获得一等奖，二位获得二等奖。曹老师本人任教的学科也连续两年获得镇教学质量测评一等奖的好成绩。

三、关爱学生，无私奉献

“没有爱就没有乡村教育”，曹老师深知要让学生成材，就必须俯下身子，关爱孩子，做孩子的知心人。曹新莉老师因此把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。朱庙小学地处城乡结合部，留守儿童、学困生多，学生的自尊心强，心理脆弱，情绪波动大，传统的观念认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的需求就行了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母陌生，对社会的割裂，亲情关系淡泊疏远，社会认知出现偏差，学生的人生观、价值观也发生了不良的改变。曹老师心中始终记着这样一句话：“做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友，才能打开学生的心扉，让阳光照进来。”为此，曹老师打亲情电话、组织班级读书会、开展微信家访活动，让孩子们在读书之中，在课堂之上，在校园班级里，获得信心和勇气，通过知识竞赛、演讲比赛、升旗仪式、等形式，展示学生才能，发展学生个性，丰富学生生活，激荡起快乐学习、自信生活的希望和动力，促进了学生综合素质的全面发展。还撰写过《从心灵上关爱农村留守儿童》的论文。倡导社会关爱留守儿童。

“没有爱就没有乡村教育，有了爱就拥有了幸福的教育生活。”这是曹新莉老师对自己工作的概括，也是对乡村教育一往情深的总结。

程永康，男，中共党员，中学高级教师，安徽省优秀乡村教师。从教30年，先后在中国教育报、教师报等全国多种报刊发表学科论文及教育评论、教学随笔上百篇。

近年来，通过推行“人改”背景下“A、B系列互动”的教育教学管理模式，取得了显著的办学效果，于是便有了应邀到全国各地做“人改”专题报告的机会，亦有了更多地向各地教育专家、同仁学习的机会。他常说：我对教育事业的贡献是有限的，但对教育事业的热爱却是无限的……

优秀教师个人事迹材料

她是一名年轻的美术教师,xx年7月毕业于山西师范大学美术系,并于同年进入新晓任教至今。

从事教师以后她一直在思想道德方面做到严格要求自己，认真按教师职业道德规范去做，自觉执行和遵照各级教育主管部门的各种各种制度和细则，教育实践中认真贯彻教育方针.

她正是以对教育事业的耿耿丹心，默默奉献，不断将人生的砝码投向自己所钟爱的教育教学工作.在入校的第一年她所带的是一年级新入校的孩子,处于对孩子的喜欢,她总是充满热情的去上每一堂课,可是一年下来,她发现只是充满热情是不够的,孩子有孩子们的语言和思想,在与她们交流时应该是融进他们生活中的.在第二年时,她又一次教授一年级的学生,在成长后,她发现她已经能融入他们的思想了并能很好与之相处.在实际工作中她经常告诫自己要多些“平等”，少点“架子”；多些“微笑”，少点“脸色”；多些“合作”，少点“说教”；多些“赞赏”，少点“指责”；多些“激励”，少点“恐吓”.努力把自己也当成一名孩子,用他们的眼光来欣赏孩子,赞美孩子,用心去爱他们.

xx年8月:她参予了美化校园墙面的活动,和其他老师一起将我们新晓的校园装饰的更加美观漂亮.

xx年12月:她撰写的论文经山西省教育学会评审获二等奖.

xx年6月:她和其他美术教师一起带领学生参加的第十三届全国中小学生绘画`书法作品比赛中荣获绘画类指导工作一等奖.

同年6月:在杏花岭区教育系类第二届"杏花飘香"喜迎奥运七彩生活山西民俗少儿书画大赛中荣获优秀辅导奖.

xx年11月:她参加杏花岭区首届美术教师基本功大赛荣获二等奖.

xx年12月:她撰写的荣获xx年全国优质教育成果三等奖.

xx年5月:和其他美术教师电教教师一起参加的第二届全国青少年网络科普系列活动山西省优秀科技辅导奖.

xx年6月:在第十四届全国中小学生绘画`书法作品比赛中荣获绘画类指导工作一等奖.

同年六月:她在活动中,认真辅导学生参赛,成绩卓越,被评为:优秀辅导教师. 她的油画作品,荣获教师组金奖.

同年六月:在杏花岭区第二届"杏花飘香"暨"庆祝国庆六十周年华诞"少年儿童绘画展中她荣获优秀辅导教师奖.

她说:由于自己参加工作的年限不长，教育教学经验还不够丰富，工作中难免出现得失。在今后的日子里，她会更加努力，与时俱进不断进取，讨教经验不断充实自己，为社会主义现代化建设培养出更多的“四有”新人，为党和人民的教育事业奉献自己的一切力量。

转眼间，一年的支教生活结束了。但乡村那槐香笼罩的校园和泥土芬芳的菜地，时时令返城后的她魂牵梦绕。

去年八月初，当___得到___市教育局即将组织一批教师赴偏远的沉湖支教的消息时，支教的想法就在她心里萌发了。起初丈夫不理解，因为他在__中学代三个毕业班的化学课，不满十岁的女儿身体不太好，经常生病，而且离家四十多公里的沉湖条件很艰苦。面对丈夫的极力阻止和女儿期盼的眼神，___陷入了痛苦与矛盾之中。

一次偶然的机会，她在电视上看到由省教育厅组织的8名优秀支教教师的先进事迹演讲时，一股巨大的精神动力激励着她。最后，她说服了丈夫，决定带着女儿到__支教。一到__，___就被分配到__小学支教，教三年级语文、美术、音乐、品德与社会，并兼任班主任。学校领导坦诚相告，她所带的班学生人数多，学生基础差，班风也不够好。但___乐意地接受了任务。

刚开始，超负荷的工作让她有点吃不消，清贫的乡村生活也让她觉得乏味。尤其是一到周末，一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。但望着那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢?学生李_性格孤僻，衣服又脏又旧，成绩差。___家访时得知孩子的父母离异，父亲常年在外，只好跟着年过花甲的奶奶过日子。于是，___把她接到学校与自己同吃同住，辅导她学习，给她买学习用品，洗衣、梳头……双休日一有空就到她家帮忙做农活。陈老师的爱温暖了这个失去父爱和母爱的孩子的心，渐渐地，她的成绩进步了，脸上露出了笑容……

关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。学生涂壮身体虚弱，经常生病。每次她都及时把孩子送到村卫生室治疗，为他垫付医药费。学生李__衣服单薄，她忙脱下自己的毛衣给他穿上。吴__的手生了冻疮，陈老师给她温敷、擦药……为了不让学生落下功课，她把身患感冒的女儿丢在学校，到学生家里给他们补课。

利用空闲时间，在学校宿舍旁的空地上，开垦了一块菜地。工作一天后，___就到菜地里锄锄草，浇浇水，倒也其乐无穷。看到自己种的菜一天天长大，仿佛看到她的学生正沐浴着阳光在茁壮成长……

支教一年来，她上了四次教研课，多次与老师们集体备课、相互听课、相互探讨和交流，带动了学校教研工作，她撰写的三年级品德与社会案例，获___市一等奖。年终评比，她所在班级被学校评为文明班级，她也被学校评为先进教师。

重温自己的支教生活，___说支教让她受益匪浅，更使她对支教产生了一种依依不舍的感情。“能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。”

教师个人先进事迹

本人自参加教育工作以来，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，恪守教师职业道德，爱岗敬业，热爱学生,廉洁从教，为人师表，做到了静下心来教书，潜下心来育人。

一、坚持学习专业理论知识，积极参加教研教改培训，不断提高自己的业务水平。

教师作为专业技术人员，兼有“传道，授业，解惑”的职业特点。在当今科研兴校，呼唤反思型、研究型教师的新形势下，我深知要给学生一杯水，自己要有一桶水，而且要有源源不断的一桶活水才行。因此，我在努力做好常规教学工作的同时，潜心钻研教材，反复研读课标，博览各种教学刊物，广泛汲取营养。我利用业余时间，自学了《现代汉语》《写作》《中国文学史》等汉语言文学课程，阅读了《教育学》《心理学》《新课标》等教育理论专著。我通过上网、看录像等方式向全国名师学习，学习他们先进的教育理念和实用的教学经验，同时争取外出参加培训、观摩等活动，以开阔视野，学习经验，不断提高教育教学水平。xx年我被遴选为“国培计划”首批学科教师，在xx小学跟岗学习了一个月，同年暑假我作为林区教育局演讲团成员，在全区各学校宣讲有关教研教改的新思想、新理论。我认真参加校本教研活动，通过听评说课，听讲座等方式，向本地区经验丰富的教师学习。每学期我都要认真打磨一节教研课，通过备课、上课，听评课、写反思，改进教学中的不足，促进教学水平和能力的提高。

通过不断地学习和实践，我的教研能力和教学水平有了很大提高，教育教学工作也取得了丰硕的成果，得到了学校、家长和同行们的肯定。我撰写的论文《乡村美术教学如何扬长避短》和《艺术教育要注意培养学生的创新精神和创新能力》分获黄鹤美育节论文比赛二、三等奖；创建的“三人行网络班级” 被评为“xx年全国优秀网络班级”；制作的课件《颐和园》获全校青年教师课件制作大赛一等奖。xx年参加全校语文“课内比教学”说课、讲课大赛获二等奖。xx年参加了全省美术学科带头人培训。培训期间，本人认真学习专业课程，积极与导师学员交流，多次在培训简报上发表文章，其中《提高板画技能是美术教师专业成长的需要》被评为“最有价值的培训心得”，本人也因此并被评为”优秀学员”。-xx年省继教中心特级教师巡回讲师团来林区指导教学工作，作为语文学科教师，我先后两次在全区讲示范课，教学理念和方法得到了专家的好评。

二、关心和爱护学生，努力为学生的健康成长搭建平台。

多年的教育工作，使我深深地体会到：教育不仅仅是一门职业，还是一门艺术。只有宽严相济，才会赢得学生们的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。只有给学生发自内心的爱，才会唤醒孩子们的爱心，从而使他们学着去爱别人。由于种种原因，一些孩子的生理或心理存在先天不足，他们的自尊心非常脆弱，学习当中也会遇到比别人多的困难，对于这些孩子我总是给予更多的关怀和帮助。记得刚调入实验小学，班上分来一名智障学生。课上不管喊不喊他回答问题，他都要胡言乱语，弄得全班学生哈哈大笑，课堂秩序也经常因此变得混乱不堪。怎么办呢？所有的任课老师都为这个事情头疼。我找到校长，校长说：“神农架又没有特殊学校，受教育是他的权力，我们不能不收他啊！”我又找到家长，家长说：“我们也没有办法，这孩子从楼上掉下来摔伤了大脑。现在年龄不小了，他非要闹着上学！我们也没抱多大希望，学一点是一点。”“学一点是一点”，家长的这句话给了我很大的启示。自那以后，上课我有时布置几个简单的字让他写，有时找一些图画书让他看，或者找点玩具让他在桌上摆来摆去，告诉他不乱喊，不下位就行了。为了避免他孤独，下课了我经常把他喊出来聊天，表扬他进步很大。这招很灵，他上课不再随便讲话，低着头做他自己的事。后来他还热爱上了劳动，只要一下课，他就拿着扫帚在教室里扫来扫去。读四年级的时候，家长说他的病情加重，已经无法来学校上课了。但是每学期我仍然给他报名注册，并联系家长把书领回去让他看，能学一点就学一点。小学毕业时，我让他父亲来领毕业证，他来了，手里拿着毕业证，激动的热泪盈眶。他说：“我的孩子几年没来啦。没想到你们还记得给他发书，办毕业证。”

三、常规训练与主题活动相结合，努力培养学生良好的行为习惯。

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障。为了使学生养成良好的习惯，每带一届新生，我都要和他们一起制定班级公约，对日常的安全、纪律、卫生、学习等内容作出明确的规定，并通过评选“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”和“智慧星”等方式来激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从管理”的思想，又具有“个性张扬、百花齐放”的个性特长，我还结合不同的节日，开展“好习惯伴我行”、“护蛋”、 “走进军营”、“争创书香班级”等主题活动。比如“护蛋活动”，我让每位学生准备一个鸡蛋，清洗干净，贴上标签。每天上学带来，放学带回。早中晚都有班干部检查记录：如果因自己疏忽忘记了带来带回，达到三次，或者鸡蛋打破，宣布该生护蛋活动失败。一个月后，参与者所保护的鸡蛋如果完好，就属于护蛋成功，给予一定奖励。护蛋活动中也有许多感人的故事。有一次，一名学生把鸡蛋带回家放在桌上，他妈妈看见这个大鸡蛋，二话没说就拿去做蛋汤了。吃饭时，孩子问妈妈看见鸡蛋没有，妈妈指了指汤碗，说“这不就是那个鸡蛋嘛！”儿子顿时放下筷子，泪水唰的一下流了出来。他吵闹着要妈妈赔他的鸡蛋，否则就不去上学了。她妈妈万般无奈，只得打电话给我，说无论如何再给她儿子一次机会。一个月的护蛋活动结束了，无论是失败的还是成功的，他们都有一个共同的特点，那就是他们的责任意识、细心等品质得到了很好的培养。

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幼儿教师先进个人材料

我叫，现年23岁，我于xx年初中毕业，xx年到xx年在大荔师范音乐系就读，毕业后在西街小学幼儿园任教3年，后在合阳县启明星幼儿园任教两年，在这期间曾被多次评为优秀教师，凭自己多多年教育经议案，在xx年接管一幼儿园，担任园长。现将我个人的工作做以下汇报：

一、政治思想方面

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂，，因此从一开始选择了教师职业，也就意味着时刻严格要求自己，认真参加师德培训和教师上岗培训，勇于解剖自己分析自己正视自己认真查找自己的缺点和不足，，从而不断提高自身的素质和修养，工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园内组织的各项会议认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。我从小热爱党，热爱社会主义.不断武装自己的头脑，严格要求自己，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，工作认真负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价。

二、不断学习新知识，提高自身素质

我深知作为幼儿教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有一桶水。所以我要与时俱进，认真学习，提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边所有的老师学习，扬长补短。促进自己教育教学的不断发展。并在实际教学中认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：绘画教学中，我采用留白的教授方式，让孩子在达到本节课的教学目标的同时，展开自己的想象，随意的画出自己喜欢画的东西，让孩子自己去发现美，表达美，创造美。在评价幼儿作品时做到尊重幼儿的创造，站在孩子的角度上去欣赏孩子的作品，孩子的成功感得到了满足，作画的兴趣也提高了。

在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我园教育教学中的佼佼者。

在业余时间，我会去图书馆翻阅有关幼教资料，去书店购买与教育教学有关的书籍和音像资料进行观看学习。平时也抽出时间上网，把自己的教案和经验发布到网络中，与许多优秀的幼儿教师共同探讨交流，并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来。在家多看幼儿节目，多关注幼儿所喜欢的人和事物，想他们所想，探索出更适合我班孩子的上课形式及方法。

三、班级管理及特色

在对我班幼儿的教育工作中，我注意自己的言行，以身作则，为幼儿树立榜样。刚接手这个班时，大部分的孩子都缺乏常规教育，和礼貌教育，家长们也都对我的严格管理有些不理解，我也想过要放弃，但是面对那一个个天真可爱的脸，我觉得我有责任教育好他们，同时也会转变家长的意识。为次我们进行了系统的常规教育和礼貌教育，常规教育中培养了孩子们良好的生活习惯，使幼儿待人接物，言行举止大方得体，本学期我班以艺术教育为特色，每周制定一节美术教育活动和一节音乐教育活动。开学一个月以来我们班的幼儿已经可以自己创造折纸内容，并且去教其他幼儿。音乐方面也学会了简单的指挥方法，唱歌基本常识。有的幼儿还自己创作小歌曲。在活动中，我与孩子一同游戏，认真扮演孩子在游戏中给我安排的角色，和他们一同分享欢乐的童年，并且把我童年的游戏，带到孩子们中间来，给他们带来了新鲜，带来了喜悦。又如：在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿：“什么是常绿树，什么是落叶树；什么会浮，什么会沉；什么是哺乳动物什么是爬行动物；为什么太阳要落山，为什么月亮和星星会发光，等等。通过这种随机教育让孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。

四、全身心的投入，热爱、尊重、理解幼儿

为了让每个孩子都能健康、活泼、快乐的成长，使孩子的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，认真备课，上课，并使用赏识教育，使幼儿身心愉快，使每个孩子都能在原有基础上有所提高。幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓的儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵稚嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些默默无闻的孩子给予更多的关爱。活动中，当孩子们提出建议时，我总是用满意的眼光支持他们，并鼓励他们有自己的想法，让大家畅所欲言，我和孩子们就如朋友一样。

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我是一名普普通通的小学语文教师，19xx年参加工作，至今已经整整2019年了。在这2019年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入了小小的三尺讲台。多年来，我脚踏实地，严于律己，克服重重磨难，出色地完成了各项教育教学工作，并积极地配合学校迎接各级部门的检查与验收，得到了领导们的一致赞许和认可。20xx年荣获“xx省优秀教师”荣誉称号。

一、勇于担当重任，出色做好专项宣讲

插花小学是一所有着悠久历史的百年老校，曾先后被评为“全国教育先进单位”、“xx省农村示范小学”、“阜阳市人民满意学校”等荣誉称号。所以迎接各级部门的检查及验收，召开各种形式的现场会，常常在我校举行。做好高规格的迎检工作成了我校的重中之重。

20xx年，学校迎接区、市级“艺术特色学校”以及“阳光大课间”验收，我全程参与了现场解说，受到了各级领导的一致好评;20xx年的3月3日，又是一个激动人心的日子!原教育部部长陈至立一行来我校调研乡村少年宫，这可是我校百年历史中迎接的级别最高的一位领导啊!时间紧迫，准备时间只有一天。3月2号，插花小学张灯结彩，人头攒动，大家都在紧张的忙碌着。市政府、区政府、教育局领导全到齐了，我陪着领导们设计调研路线，揣摩解说词，一边听一边认真地记录。这时区教育局颜明辉局长发话了：“李琳，明天的现场会就全靠你了，我们都不能靠近，只有市长和区委书记可以随行，你一定要给我们争光呀!”话音刚落，时任中心学校校长的杨燕子又说：“我和颜局长都没见过这么大的领导呢，明天就凭你的这张嘴了，你就是不吃不喝不睡，也要把解说词写好，而且要背的滚瓜烂熟才行。”顿时，我觉得身上的担子无比沉重，紧张极了!但转念一想，各级领导把这么重大的任务交给我，是对我的高度信任呀，我一定不能辜负他们的期望。于是，我深呼吸调整了自己的状态，立刻投入到紧迫的写稿背搞中去了。3月3日上午十时许，陈老一行来到了我校，在我的精彩解说下，她对我校的历史及现状有了清晰地了解，对我校的各项工作给予了高度的评价。临行前，她还亲切地询问我：“小姑娘，你是什么学校毕业的?是这所学校的老师吗?”当得知我就是本校一年级语文老师后，连连点头称赞。走到学校门口，陈老又停下脚步，转身同我亲切地握手，她语重心长地说：“小姑娘，今天的表现很棒，解说的我很满意，你真是你们学校的骄傲啊!”握着陈老这双温暖的手，我激动地什么话也说不出来了。

二、幸福奉献他人，潜心铸造高尚师魂

我有一个特殊的家庭，丈夫是军官，在当地军区司令部工作。由于工作性质的原因，他常年出差在外，居无定所。我热爱我的这份工作，更舍不得这一群可爱的孩子们，所以我选择了常人不可思议的两地分居生活。2019年生下女儿后，由于公婆年事已高，身体又不好，我每天只能带着女儿去上班，回想起那段日子，委屈的泪水像断了线的珠子一样洒落下来。家庭生活的困难并没能让老天眷顾着我，2019年下半年的一天，我正在上课，突然肚子疼的特别厉害，一下子晕倒在了讲台上。送去医院检查后，医生宣布我患上了一种妇科疑难杂症：子宫腺肌症。这种病表现在我身上的第一症状就是疼，患上这种疾病是无法治愈的，只能切除子宫。天哪!作为一个爱美的女人，对于只有28岁的我来说，切除子宫就像晴天霹雳一样向我打来!皮肤老化，更年期提前到来、我的精神一下子崩溃了!老公知道后，放下手上的工作，立刻飞回到我的身边。他安慰我说：“我们不切，能坚持一天是一天，医学这么发达，别怕!一定能治好的!”

就这样，我一边坚持上班，一边利用节假日开始了漫长的求医之路，每天靠着止痛药和6542止痛针，北京上海西医中医，看了三年也没能治好我的病。2019年，医生跟我和老公说，常年服用的抗肿瘤药物已经刺激到了我的肝脏和心脏，如果再不切，会有生命危险。无奈之下，在一个寒冷的冬天，我做了子宫全切除手术。没有了病痛，没有了折磨，我不顾父母的反对、老公的不舍，没有在家休养一天，立马回到了我的孩子们中间。因为我觉得他们就像阳光一样照耀着我、温暖着我，常常喊我“老师妈妈，老师妈妈”，让我仿佛又找到了人生的第二个春天!怎么能不把一腔热血奉献给我所挚爱的这份事业!

三、加强理论学习，不断提高业务素养

常言道：要给学生一杯水，自己就要有一桶水。我深深地体会到：作为一名青年教师，必须是不竭之泉，要时时都能奔涌出清新的泉水，才能适应新形式下的现代教育。那么扎实的业务基础无疑是完成本职工作的必要保证。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。于是我坚持学习，提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我还经常向经验丰富的老师学习，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各级公开研讨课，促进自己的教学技能不断地提高。在新一届中心学校领导的亲切关怀和帮助下，我多次参加市、区教育局举办的“小学语文教师素养大赛”、“多媒体教学大赛”、“小学语文优质课评选”以及教育教学论文评比等活动，获得了多个奖次。

四、强化管理创新，努力提高育人水平

作为一名班主任，我始终在用自己的爱心去激励学生、温暖学生、鞭策学生，把他们当成自己的孩子一样疼爱，。我带头号召学生每人捐献一盆花，把我们的班级布置的像个大花园，这样不仅美化了教室环境，也净化了教室空气，学生们在温馨而又健康的环境里学习，轻松又快乐!我最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。我不歧视学习有困难的学生，反而在这些学生身上倾注了更多的关怀与爱护，时时为他们创造表现自我的机会，以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注着他们的每一点进步和每一次成功。在对待班里的留守儿童方面，我为他们每人都建立了档案，了解他们父母外出打工的地址、联系方式以及临时监护人的信息，以便共同探讨教育留守儿童的有效途径。我经常利用学校设立的亲情电话让留守儿童与在外地打工的父母通通电话，化解他们的思亲之情。同时我还经常与他们谈心，掌握他们的思想状况，有针对性地进行心理辅导，排解他们心中的郁闷，引导他们快乐成长。在与学生的交往中，我尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生们的信任，尊重学生的权利，给大家创设一个平等、和谐的班集体氛围，让每个孩子都能够在这个大家庭中健康快乐地成长。20xx--2019年度我所带的班级在全镇班级管理和班级文化建设方面评比活动中获得第一名。

五、深化教学改革，着力提高教学质量

多年来，我校一直在探索“以案导学”课改教学模式。作为学校语文教研组青年教师的我，也积极地在这方面努力着。20xx年，区政府为我校添置了“一体机”多媒体教学设备，以及数字化校园软硬件平台。这些现代化教学设施的运用，大大地加快了我校课堂教学模式的变革，也让一直奋战在教育一线的我在课改中尝到了甜头。

课堂教学的改革，需要加强集体备课活动，教案共享是我校集体备课的一大亮点。我和同一备课组的同事们不断修改完善后形成的教案再设计，不但把自己的教学水平提高到了一个新的境界和高度，共享的教案也为大家缩短了备课的时间，提高了备课的质量。在班级教学管理中，我努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“轻松愉悦，趣实活新”的班级教学风格，牢固树立以人为本的教学思想，自主、合作学习的教育理念，以教师为主导、以学生为主体的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围。开展“以案导学，合作学习”课堂教学模式以来，我班的教学质量不断攀升，20xx和2019年度均获得年级综合评比第一的优异成绩。为加快课堂教学改革，今后，我也将一如既往地进行这方面的探讨和思考，以提高课堂教学效率为出发点，继续深化集体备课和课堂教学改革，使我的课堂充满活力，成为学生学习的乐园，促进教育教学质量的稳步提升。

我知道我只是一名平凡的小学教师，但我愿意把我的真诚、我的爱心、我的青春全部奉献给我所热爱的教育事业。一分耕耘就有一分收获，我把全部的心血都浇灌在教育事业的这片沃土上，将来一定能孕育出一片茂密的大森林!

,女，1975年10月出生，焦作大学法政学院教师，讲师职称。1998年华中师范大学法律系大学本科毕业，后进入焦作大学在教学一线岗位工作，曾兼任焦作大学法政系教学秘书。2019年获得河南大学诉讼法学硕士学位。目前教龄2019年。该同志政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。202019年度考核优秀，在2019-2019学年第一学期期中教学检查活动中荣获 “专业技能大赛优秀奖”。

一、思想素质良好，政治信念坚定

思想政治素质好，理想信念坚定，能够以邓小平理论、三个代表重要思想和党的十x大、xx届三中、四中全会精神为指导，正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，忠诚于党的教育事业，始终同党中央保持一致。自参加工作以来，她一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满。在思想上讲政治，树正气，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。特别是在兼任法政系教学秘书期间，能很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识，具有较强的综合协调能力，对系日常的教学管理工作细致周到，服务师生态度热情，得到了院系领导的肯定。2019年教育部专家组对焦作大学进行高职高专院校人才水平培养工作评估，在迎接评估的长达一年多的准备过程中，甘于奉献加班加点，认真准备材料，积极出谋献策，为学校顺利通过评估做出了自己的贡献，为学校的发展建设添砖加瓦。

二、教学水平精湛，热心教书育人

“师者，所以传道授业解惑也”。执教以来承担的教学任务既有有全校性公共基础课，也有法政系、继续教育学院的专业课程。根据工作需要，先后讲授过的课程有《法律基础》、《行政法与行政诉讼法》、《经济法》、《刑事诉讼法》、《刑法原理与实务》、《劳动法原理与实务》等。在教学任务重、教学工作量大的情况下，能够正确处理学校和个人、风险与待遇的关系，在教学工作中勇挑重担、无私奉献，并且出色完成教学任务，展示出了广博专业知识面和扎实的教学基本功。1999年被评为“校优秀工作者”，在粉笔字板书大赛中获二等奖。2019年法政系开始招生法律事务专业学生后，担任了作为法律事务专业学生专业骨干课程的《刑法原理与实务》和特色限选课程《劳动法原理与实务》，逐渐形成自己的专业主攻方向和特有的教学风格。她的课条理清晰、重点突出，板书整齐漂亮，课堂气氛活跃，和蔼亲切如沐春风。在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，她以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是达到良好的教学效果。为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课，她都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。她教过的学生对薛老师的课评价很高，认为听薛老师的课既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。

除了课堂教学，每年还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，她都做到仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到自己的问题所在，使论文写作得以顺利完成;对于学生的实习指导同样认真负责。

一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。还经常在课下与学生交流，理解学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，她耐心解答、正确教育和利导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，及早做好就业规划，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。

三、勇于尝试创新，致力教学教改

在教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过辩论赛、典型案例热点案例讨论、运用视频资料等教学手段，充分调动学生的学习兴趣、学习积极性，培养创造性思维方式。通过灵活多样的教学手段，不仅极大地活跃了课堂气氛、提高了课堂教学效率，而且使学生在视觉、听觉、感受中激发加强了社会责任感和职业道德感。

还非常重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的日常教学和教学管理工作，不忘总结经验，积极参与专业教学改革，2019年参与的教研立项课题《高职高专院校〈法律基础创新研究〉教材研究》被评为校级教学成果一等奖，2019年参与的教研立项课题《高职高专法律事务专业教学方法和教学模式创新研究》被评为校级教学成果。

四、积极进修学习，运用教学实践

为了能够更好地搞好教学和科研，提高教学水平，除了搞好本职教学工作外，还积参加进修学习，不断提高专业水平。2019年参加教育部高等教育司主办中国人民大学承办的“刑法学热点和前沿问题高级研修班”并顺利结业。学习回来后及时将所学知识向同事介绍向学生传播，并在教学中加以应用。

五、科研能力较强，学术成果较多

科研是教学的基础与保证。xx老师在认真完成日常的教学工作同时，惜时如金，克服多种困难，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今，在承担大量的教学及教学管理工作的同时，从未放松科学研究，在各级刊物上公开发表论文多篇，主持和参加课题省市及院级课题多项，参与著作编写1部。

高中语文教师先进个人事迹材料范文

以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考!

杨丽老师是一名优秀的语文教师，出色的班主任。本科毕业,高级教师。曾担任业务副校长，区政协常委。曾获省教学能手，省心理课题一等奖，市优秀教师，市 “巾帼标兵”等荣誉。xx年调入嘉高以来，连续三届担任高三毕业班，所带班级高考成绩突出，重点率达百分之七十以上，曾获秀洲区教文体系统先进工作者称号。

杨丽娟老师教学成绩突出。她那极强的教学基本功和极丰富的教学经验，使得她的语文教学会考a级率连续三年达86%以上;高考平均分居嘉兴市前列，最高分达129分;学生在各类征文比赛中频频获奖，徐睿俊、徐萍同学的征文在国家级刊物上发表。

杨丽娟老师奉献精神突出。她那从不懈怠的敬业精神折射出嘉高人的品性，早六点多到校晚八九点回家，多年如一日。敬业奉献精神激励着她对教育事业的执着，xx年她任教高三，其间她自己半月板撕裂，拖着伤腿坚持上课;而此时爱人又住院，真是祸不单行，怎么办?当大家与小家发生矛盾冲突的时候,杨老师舍小家为大家，一直坚守高三岗位，因为她知道作为一名人民教师的责任知道所承载的是56个家庭的希望，承载的是秀洲区父老乡亲对嘉高的期望;但是作为妻子的她，无法用言语来形容自己对爱人的愧疚。

杨丽娟老师班主任工作出色。从教23年，班主任工作长达21年。优秀的班主任工作形成了她的“一班一品”：以爱心贯穿教育过程的始终，在班上全面推进素质教育，08届高三(9)重点大学率达75%;班级屡获精神文明班级，体育节总分第一名，卫生示范班级;班中学生在各种竞赛中也屡屡获胜，05届的沈达宇同学获全国物理竞赛二等奖，沈倩杰同学获全国生物竞赛三等奖，08届的张忠伟同学获全国生物竞赛二等奖，王林林同学获全国物理竞赛浙江赛区二等奖，09 届的钱揭珺同学获全国英语能力竞赛一等奖，王亚楠、张一波同学获全国英语能力竞赛嘉兴市一等奖。因此，她的班级被全校公认为德、智、体、美、劳全面发展的示范班。

杨丽娟老师以其丰富的教学经验、乐于奉献的精神、高品位的班主任工作，创造了她教育教学上的一个个辉煌;她与嘉高团队一起在前进，辛苦着并收获着，收获着并快乐着! 杨丽老师是一名优秀的语文教师，出色的班主任。本科毕业,高级教师。曾担任业务副校长，区政协常委。曾获省教学能手，省心理课题一等奖，市优秀教师，市“巾帼标兵”等荣誉。xx年调入嘉高以来，连续三届担任高三毕业班，所带班级高考成绩突出，重点率达百分之七十以上，曾获秀洲区教文体系统先进工作者称号。

杨丽娟老师教学成绩突出。她那极强的教学基本功和极丰富的教学经验，使得她的语文教学会考a级率连续三年达86%以上;高考平均分居嘉兴市前列，最高分达129分;学生在各类征文比赛中频频获奖，徐睿俊、徐萍同学的征文在国家级刊物上发表。

杨丽娟老师奉献精神突出。她那从不懈怠的敬业精神折射出嘉高人的品性，早六点多到校晚八九点回家，多年如一日。敬业奉献精神激励着她对教育事业的执着，xx年她任教高三，其间她自己半月板撕裂，拖着伤腿坚持上课;而此时爱人又住院，真是祸不单行，怎么办?当大家与小家发生矛盾冲突的时候,杨老师舍小家为大家，一直坚守高三岗位，因为她知道作为一名人民教师的责任知道所承载的是56个家庭的希望，承载的是秀洲区父老乡亲对嘉高的期望;但是作为妻子的她，无法用言语来形容自己对爱人的愧疚。

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优秀教师个人典型事迹材料

优秀教师个人典型事迹材料

本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。

一、用博爱的心培养学生

调入龙华山小学不到两年，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。在“仙桃市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一期简报上。

我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任四年级班主任时，发现学生毛一祥家庭非常贫困，爸爸是聋哑人、奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，妈妈已多年不知音迅，小毛小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮小毛走出困境，我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。这学期，小毛的爷爷突然病逝，带走了仅有的一点退休费，我就主动为小毛交了50元钱的书本费。还在班里开了特殊班会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中，不但帮小毛从家庭不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。

二、用自己的行动感染教师

俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教导处工作的我，总是以身作则，备改先行，要求老师做到的，自己先做好。如上学期让老师上交论文、博客、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心得写好，让其他教师无话可说。

在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教一课，因为学生离战争年代久远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战争年代的艰苦，才真切的感受到了五壮士的英勇。再如执教的《学会看病》一课时，我先播放《懂你》这首歌导入课题，再用课件出示重点词句以便于学生理解，最后又让学生配乐朗诵了《妈妈的爱》这首小诗。我采用步步引导、层层深入的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己锻炼的良苦用心当中。整个课堂气氛浓厚而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的老师，无论是上常态课，还是公开课，都喜欢到电子白板室去。

三、用终身学习的理念前行

教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生提供了榜样，我勤奋学习，严谨治学。在取得本科学历后、我又订阅了杂志《小学语文教师》，自费购买了《学习走进新课程》、《盛新凤讲语文》等书籍。读书提高了我的工作能力，涵养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。

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，生于1970年，1989年参加工作，高中语文教师，20年来，一直从事语文教学并担任多年班主任工作。

本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想, 遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，从不计较个人的恩怨得失，学校安排的工作从不推三阻四，尽心尽力，想办法完成，一心扑在教育事业上。2019年3月，由于长期的超负荷工作，我得了肺结核，但是口袋里装着医生开的病假条，我又走了讲台。只到高考结束，才不得不住院。2019年春，同行有病，学校让我跨年级代课，我毫无怨言，把两项工作都做得很好。除此之外，每年的高考报名信息管理工作也由我承担，工作责任大，没有任何酬劳，尤其是暑假的时候，还不能休息，征补志愿进从早到晚都要在办公室守着，其他时间还不时有学生打电话或者直接来询问上学的有关事情，我总是耐心地予以解说。

多年来，我始终坚持备好每一节课，坚守“不备课不上课”的信条，每次教学检查，我都是优;坚持上好每一节课，力求让学生每节课都有收获，不浪费有限的教学时间，提高学习效率;认真进行作业批发和自习辅导，保证学生学习知识的落实，从而举一反三，融会贯通;收集学生的反馈意见，不断反思，不断提高。教师的教学态度决定了学生对其的尊重程度，所以我的语文课始终深受学生欢迎。20年来，正是我有着这样的教学态度，这样的敬业精神，无论期中、期末还是其他各级各类考试，我所带班级的语文成绩一直居校同年级前列，2019-2019年高考连续三届所带班级语文成绩平均分、过线率均居全校第一。 2019年所带两个美术班，语文平均成绩超过80分，和文理科成绩不相上下。

作为班主任，我一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控。每天早中晚都坚持跟班，抽出时间来和同学们交流，及时了解学生学习生活状况，及时做好细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”。班级各项工作均出色完成，多次被评为校级“优秀班集体”“文明班级”。

2019、2019年，我教的班2019年高考过本科线人数占全校过线人数的一半，2019年我所带美术班49人参加高考，其中过一、二类线32人，三类8人，本科过线率达到81.6%。

社会是进步的，时候是发展的，一个老师要适应社会的发展，要想取得更大的成绩，要不但地提高自己的水平。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，我一直积极参加省、市、县等各级组织的培训。2019年，我校转制，由原来的中专改办高中，为了能尽快地适应高中的教学工作，整整一个暑假我都在家里学习。在参加区组织的高中老师综合能力测试中，我取得了很好的成绩。在高中教学中，我也很快地适应了新的教学方式。我不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。两次参加高考阅卷，更是让我受益匪浅，我把在阅卷中获得的信息运用到教学中，使自己不断进步。

从教20年来，在语文教学实践中，刻苦钻研教育理论，积极探索教育方法，先后多次受到表彰：

2019年参加区优质课竞赛，获二等奖

2019年被区委区政府授予“十佳班主任”称号

2019年被区教体局授予“优秀备课组长”，是市2019-2019年骨干教师。

教科研究成绩突出，有多篇论文获奖：

2019年参加了实验课题

2019年撰写获中语会、中国教育学会三等奖

2019年获中语会语感教研专题组二等奖

2019年论文获市教研室三等奖

2019年论文获区教体局二等奖

2019年论文获《学苑新报》一等奖，并在该报纸上发表。

我叫漆，是初级中学校的一名普通艺体教师，在工作岗位上我严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务;作为一名共产党员，能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生，言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。

一、忠诚教育，修师德

作为一名共产党员，我认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此，我积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。

曾经有位校长说过：“一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范”。从此以后，我始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以“一切为了学生，为了学生的一切”作为工作信条，以“爱”作为与学生相处的桥梁;在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜欢的新课堂。

二、热爱学生，树师德

师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。作为一名艺体教师，在教育教学过程中，我始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。

我们学校的学生，大多数来自农村，班上有百分之七十是留守学生，家长对孩子疏于关心和教育，有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。发现问题，我总是先跟班主任老师沟通，及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，帮助孩子发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。

在每学期都参与很多班的班会时，孩子们说：“我们都很幸运，也很幸福，因为遇到了爱我们的家长，遇到了特别棒的老师。”感动的话语时常萦绕在耳边，我愈发为自己是一名教师而感到自豪。

三、快乐教学，练师德

我是一名艺体教师，在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我鼓励学生多参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

除此之外，我积极参加组内、县学习团队教研组的艺体教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，把学到的经验再转换为理论，并指导自己的教学实践。

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。作为一名战斗在教育一线的共产党员，我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来理想的风帆。

十四年前，他怀着满腔热情成为教育战线上普通而又光荣的一名教师，优秀教师先进事迹材料。他时时处处以一名共产党员的身份严格要求自己，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好。

他就是南京三中数学组叶xx老师。

学高为师

在知识结构上，他具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。在他的学生时代，当他选择教师作为自己的职业时，他就很注意构建自己最佳的知识结构。以扎实的专业知识为基础，广泛摄取各方面的知识，并努力做到专与博的有机结合。在大学以及教学过程中，他努力掌握专业知识体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势。正因为掌握了知识的内在规律，他在课堂上融会贯通，灵活运用，驾驭自如。

作为一个老教师，他在盱眙中学做了6年备课组长，在三中做了4年的备课组长。做备课组长期间，他精心备课，资源共享，带着备课组把工作做精做细，做大做强。

成功的教学是有特色的教学，是一个教师成熟的标志。在教学过程中，他不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。

在教学空余时间，他勤耕不辍，不断吸取专业知识并不断归纳、整理，并恰当地运用到我的教育教学过程中去，并在不断地归纳总结中形成如下理论性的成果：

……

一枝独放不是春，百花齐放香满园。在注重自身提高的同时，他认真地为学校培养后备的人才，以求得学校和数学科目的更好的发展。作为备课组长，他指导青年教师、李，经常带领他们备课，一起探讨，对他们的教学给予了悉心精心的指导。xx年的高考中，他们两位数学老师也取得了优异的成绩。xx老师xx年度考核为优秀，论文《浅谈解题教学——记一堂习题课的两点体会》获市论文二等奖，在刚结束的校青年教师优质课比赛中又喜获一等奖。

德高为范

作为优秀的老师，他必然也是一位优秀的班主任。他原任教于盱眙中学，任教的2019年里，他做了6年班主任，兼任2年教科室副主任。其中四年毕业班班主任，送走了xx届，xx届，xx届，xx届四届毕业生。xx届毕业班带得尤为出色：他所带的实验班高一（1）班67人全部本科达线，班上清华北大的学生达5人之多。作为数学任课老师，他带得这个班的数学平均分130多分，超同年淮阴中学实验班。

这些成果的取得，与他孜孜不倦的努力是分不开的。例如02届高中毕业生x，沉迷于网络游戏，家长都放弃了。但作为班主任的他不想放弃任何一个孩子，他经常去网吧找，并和恳切沟通交流，和李甲谈人生谈理想，终于把心思放在了学习上，那年高考考上扬州大学。

所以荣誉的获得是理所当然的。

他于19xx年至20xx年连续五年被评为盱眙中学骨干教师或首席教师。

20xx年9月被评为盱眙县首届数学学科带头人。

20xx年11月被评为淮阴市“十百千”人才。

到了三中，他很好地实现了县中班主任到城市班主任的转换，并按照自己的特色带出了优秀的班级。

~xx年度，他任高一（7）班班主任，教（6），（7）两个班的数学。面对相对娇生惯养的城里孩子，他想尽办法，下了不少苦功。

（一）激发学生的斗志，形成班级凝聚力。

区别于农村的孩子，南京的孩子普遍具有一种优越感，考上大学并非他们一生的唯一的选择。由于社会的多元化，南京的孩子在高考落榜后，比农村的孩子拥有更多的选择机会。认为在现在的状况下努力一点也就上个二本，和三本有什么区别？面对这种情况，他及时召开了“人生能有几回搏”的主题班会。鼓励孩子坚持不懈，迎接挑战。

（二）努力做到以德育德，以行导行，言传身教

他深信一两身教等于一吨言教，他要求学生每天七点到校早读，他自己也坚持七点到教室，不管刮风下雨，晴天酷暑，学生做到他都能做到。这是让他所带的学生深为感动的事情。

（三）注重个人教学能力的培养和提高，在成功的教学中彰显自己的人格魅力。

成功的教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任如果教学也很出色，无疑会使学生折服，达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中，他不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。他的数学课堂，简单的一看就懂的题目是不讲的。每上一节课，他做的题目往往是学生的若干倍。他的课堂，学生感到困难的地方就详细讲，容易的地方一带而过，他的课堂容量大，深受学生喜欢。他还根据自己十几年的教学经验，给学生介绍学习方法，避免了他们学习上走弯路。经常开座谈会交流考试得失，乃至个别谈话，对症下药。

（四）和学生一起确立长远和近期的学习目标，制定切实可行的计划

他常根据实际情况给学生打气，和他们一起定下近期和长远的学习目标。长远目标：人人上大学。并帮助学生确立近期目标：如月考，期中考个人前进多少名等。并根据个人情况制定切实可行的计划，确保近期目标的可行性，在一次次的成功的喜悦中让孩子充满信心的向着下一个目标努力。

功夫总是不负有心人的。他所带的（12）班，在xx年高考中取得了喜人的成绩。班级50人中达本二以上人数是38人，其中600分以上20人，班级最低分514分。

xx年高考所带班级50人，在选考学科分等级的状况下，取得了考取31个本科生的理想成绩。

所带班级在xx年5月获得“南京市优秀学生集体”称号。

荣誉的获得接踵而来：

x年8月，他被评为“白下区先进教育工作者”;

x年6月，他被评为“白下区第三届学科带头人”;

x年9月，他被评为“2019～2019年度普通高中学科教学先进个人”;

x年10月，他被白下区教育局聘为“白下区高中数学学科基地成员”;

20x，20xx，20xx他连续三年被评为“校优秀班主任”;

，，三年连续年度考核均为“优”。

叶xx老师一直用他全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌教育这永远鲜艳的花朵。我们愿叶德武老师的人生更加辉煌。

优秀教师个人事迹材料：回顾过去 展望未来

其实，无论是在教学上还是在文学创作上，我所取得的点滴成绩，与国家的培养，林业局给我的这份工作，校领导对我的重视密不可分，我感念他们给予我的这一切。如今，我正处于人生的黄金时期，我将更加热爱我的教育事业，让自己对教师这一行业永远充满激情和活力，继续发挥我强烈的责任心、耐心和爱心，以关注学生整体发展为目标，继续提高自己业务能力为方向，勤奋工作，为林区的孩子打下坚实的语文基础，使他们早日成为社会的栋梁，国家的有用之才。

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教师个人诚信事迹材料

她就是黄田中心小学的教师阿依汗·阿瓦木司林。她一直都严格要求自己，力争先进，1989年7月加入中国共产党，大专毕业后于1991年正式参加工作，这一干就是20年。在工作中，她积极努力，奋发向上，先后荣获塔里木大学“最佳一堂课”双语教学评比活动一等奖，第三届“兵团少数民族培训班学员汉语基本功大赛”鼓励奖，20xx年度兵团少数民族中小学双语教学比赛中获二等奖荣誉，刊发论文《汉语教学实践上的初浅》、《在教学上观察的有效作用》等多篇论文并多次获奖，多次被评为学校骨干教师等荣誉称号。作为一名普通职工，她在工作之余，积极参加师部、团场、学校举行的活动，先后荣获哈管局首届美好家庭才艺表演大赛一等奖、农十三师“东疆之夏”文艺节家庭才艺表演三等奖等称号。二十年来，阿依汗老师在工作上总是兢兢业业，任劳任怨，因为在她心灵深入有着一颗诚信之心。

“我既然选择了教师这一职业，就要把我的青春，我的热情，我的生命奉献给它，只有这样我才能够问心无愧，才能对得起自己。”凭着这种坚定的信念，阿依汗·阿瓦木司林在黄田默默地为教育事业奉献了近20个春秋，她把最美好的青春奉献给了这座小学，奉献给了黄田的孩子们。在刚参加工作时，她被分配到条件最艰苦的八大石小学，没有电灯就用马灯给学生们批改作业，备课;没有厨房，就自己在家里带去锅碗瓢盆;没有自来水，就自己接冰雪融水解渴;为了给学生们补课，进行家访，在泥泞的山路上不知摔倒过多少次。经常为了教学研究而熬夜到半夜三更，弄得眼窝下陷，头脑发晕。

阿依汗·阿瓦木司林80年代以优异的成绩毕业后，本来可以找一份收入可观或地位更高的工作，但是她却毅然选择了教师这个工作。很多人都劝她说：“你一个老师整天这么繁忙，就没想换个工作?”她总是说：“既然选择了就要坚持，我要对学生、学校负责，要讲求诚信。”在黄田学校教学的这20年里，哪里有需要她就被调往到哪里，从来没有提出过意见，总是服从学校的安排，任劳任怨，踏踏实实工作。参加工作之初，在八大石分校那段艰苦的日子里，亲戚朋友都劝她离开那里，调回场部，但她却没有那样做。她总是反劝大家说：“学校派我来这里是对我的信任，我不能不讲原则，不讲诚信，既来之则安之。”

在她执教的20年里，她一直担任小学低年级的班主任。大家都知道，小学低年级的老师是最为辛苦的，由于低年级小学生有很多事情自己还做不了，一切都需要老师帮助。阿依汗老师总是早早的把教室卫生打扫好，希望给学生们一个好的学习环境。多少个日夜，始终如一，从未间断过。一年两年或许可以，但是一干20年，这让很多人不得不佩服。她从未说过调到高年级，在她看来，这是学校对自己能力的认可，她应该去做的更好。

朴实光可鉴，诚信亮人生。阿依汗老师说，她愿意像灯泡一样，毫无保留的发光，给人照亮!她虽然过着知足者常乐的朴实生活，但是却用“尽本分、守信用”的人生信念照亮着自己人生的道路，也温暖着身边的每一个人。就是这样的一个老师，执着教育事业二十载，把诚信之心、诚信之爱、诚信之名洒满天山脚下，激励着每一个黄田人。

一、有较高的政治素质。

该同志忠于党的教育事业，拥护党的教育方针政策，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极了解国际国内形势，严格要求自己，在工作中认真实践“三个代表”，积极参加教职工政治学习。做到遵章守纪，依法执教，文明执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。为人正直诚信，具有较强的正义感和事业心，关心爱护学生。服从学校工作安排，扎根村小，在教师中起好了模范带头作用。

二、有较强的管理能力

1、在班级管理工作中，他始终坚持 德育为首，五育并举的原则，注重学生的思想教育工作，经常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望。

能全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，全面关心学生成长;所带班级有良好的班风、学风，学生有明显进步，素质得到全面提高,所带班级，在学校中起模范带头作用。能积极组织学生开展社会实践活动，积极争取学生家长、社会有关部门的配合和支持。所任班级无重大违法、犯罪事件发生，安全工作扎实有效，无一例安全事故发生。

在工作中他本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。他还利用空余时间去了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生。通过不断努力所带班级的班风、学风日渐浓厚，学生的学习态度越加端正，学习目的越加明确，学习成绩提高很快，形成了你追我赶的学习氛围。

2、在学生思想政治教育方面，该同志有许多独到的管理和教育的方式方法，在学生中有较高的威信。并根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合学校实际，制定完善了 “学生管理办法”和《学生操行评分考核办法》。进一步规范学生的行为，正面引导学生，教育他们树立正确的人生观、世界观。在学生管理中，尊重学生人格，做到以人为本，坚持人本教育。该班班风正，学风优，学生言行文明，学习习惯好。这样在对学生的管理过程中，赢得了学生们的喜爱、信任和尊重以及同仁的好评。

3、作为班主任，为了有效地帮助每个学生进步，他不但向学生公开自己的电话号码，还打印了一份全体学生的通讯录，在电话中解答问题，他常年利用寒暑假及双休日进行家访，将学生在学校的表现及有待改进方向与家长交流，在家长和老师的共同教育下，不少学生有了长足的进步，这种家访活动受到家长们的欢迎。

三、有较强的教学业务能力

该同志从事教学工作十几年年，在教学岗位上身作则，严格要求，不断探索进取，任劳任怨，孜孜不倦，兢兢业业，认真钻研教材，仔细备课，积累了丰富的教学经验。课堂上讲课时，既结构严谨又生动活泼，大胆使用启发式教学，充分发挥每个学生的积极性。使学生们在理解的基础上掌握知识，并在教学上将思想教育与知识教育相结合，达到教书育人的目的。及时批改作业，有针对性地讲评和辅导，对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，他经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。”学生们认为他是一个值得信赖好老师，所以下课后他的身边围满了学生，针对学生的各种问题，他总是热情而又耐心解答，因此学生们都说：“包老师既是一个教学经验丰富的教师，又是关系融洽的好朋友。”在他的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，尊敬师长，兴趣广泛的好习惯。工作成绩突出，他所教的每届毕业班的成绩都达到优秀，在片区名列前茅，受到家长和学生们的一致好评。

四、在平凡的工作中默默的奉献自己

该同志虽然从事教育的时间不是太长，但在平凡的工作岗位中默默的奉献自己，爱岗敬业、为人师表、无私奉献，赢得了师生的尊重，领导的信任。他所教班在期末质量检测中，每期每科的成绩均名列同年级第一名，在片区抽考中，所教班的成绩也名列前茅，在年度考核中，其考核分远远高出其他教师。由于该同志工作表现突出，在年度考核中多次被确定为优秀。

优秀教师个人典型事迹材料

我在做教育教学工作的同时，还协助学校做宣传工作，已有多篇通讯报道在《仙桃市教育信息网》上发表。对于宣传单位形象，弘扬教育精神起到良好的推动作用。我还开通了教育博客，把自己写的论文、教学设计等上传，使资源获得共享。另外，由于我潜移默化的影响，学生们也爱上了写作，在上次《中小学生作文竞赛》中，全校有11人获省级一等奖，我班就有5个。

四、用改正缺点的方式提升

从一位普通的教师，走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的；还有就是一些老教师的思想工作做的不好，有时他们有些材料上交的不过关，我却没有好的办法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。

我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者；感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。

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