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英语期中总结以上【精彩20篇】

2024-2024英语教师个人工作总结

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英语期中考试反思总结

范文类型:工作总结,全文共 357 字

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奥数班就要考试了,而我根本不把这件事放在心里,在家里,连奥数书碰都不碰。

考试了,试卷发下来,同学们立马埋头,拿起笔,开始答题,而我,却呆呆地坐着,两眼傻傻地看着考卷,觉得每道题都是那样难,不知是怎样完成考卷的,我痛苦地走向老师,交了考卷,背着书包迈着沉重的步伐走出校门。

寒风像刀子一样割着我的脸,我一直愁眉苦脸,我不像其他同学那样高高兴兴地走出了教室,我一直在想,“那样低的成绩怎样去与我的朋友、家人交代呢?我怕见爸爸那责备的眼神,怕见妈妈那愤怒的面孔,怕见朋友那嘲笑我的声音,甚至怕见我那张错题遍布的考卷。我该怎么办?我到底该怎么办?我恨不得挖一个地洞自己跳下去,我辜负了所有人对我的期待,我多么希望时间可以倒流,让我认真地复习,考一个好成绩。”

可惜世上没有后悔药,我必须去接受现实,那一刻,能留下的只有懊悔……

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篇1:英语期中考试后的总结

范文类型:工作总结,全文共 440 字

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忙忙碌碌中又迎来了新一轮的期中考试,曾经为考试而焦虑,为学生的成绩优劣而耿耿于怀,而如今似乎更多了一份释然,因为我明确了自己的教学目标,我知道我应该把学生培养成什么样的人,我尽力做了,所以心安了。

刚接四班的时候,面对那一大群我行我素,对你置若罔闻的学生,二十多个身材高大,不学英语的男生,我茫然了,该如何对付他们呢?我想:每一个人都有自尊。首先要以尊重为基础,对自己的言行举止要谨慎,在日常教学中渗透思想教育。然后针对英语无法自己预习的特点,教授学生音标知识,引导学生利用录音机预习单词。把英语学习的任务具体细化给每一个学生,明确自己的目标。当然要有严格的考察制度。在日常的教学中,利用新学案,提高教学效率,并注意限定学生完成任务的时间,不断提高学生学习效率。慢慢地,我觉得学生在改变,上课打闹吃饭的少了,即使不学习也能安静一下了,上课的心情也好多了,希望每一个学生都能找到自己的归属,学会正确的价值观。

不管以后遇到什么,我要学会镇定的面对学生带给我的问题,以一颗真诚的去心面对。

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篇2:英语学科期中考试总结怎么写

范文类型:工作总结,全文共 1001 字

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转眼之间两个多月的时间过去了,在这短短的两个月里,我们初一英语组的全体老师认真做好了自己的各项工作,在这次的期中考试中,我们取得了一些成绩,但也存在许多不足。下面我就将这次的期中考试的情况做一下总结。

一、基本情况

期中试卷题目对考点的把握程度很好,重点突出,试卷难易程度适中,知识面覆盖较全,分布到位并非常仔细,把握每个单元的英语知识分轻重的对学生进行了考核,尤其在试题内容中采取了灵活变化的形式,充分体现了不仅仅是单调考知识内容,而是考灵活运用知识的能力。

从学生的成绩看,各学生个体分差较大。通过试卷分析,发现学生单词出错现象严重,听力能力、阅读理解能力和书面表达能力较弱,具体来说:

1、学生的自控、自学能力较差,听力简直就是他们的死穴,我虽然一再强调听力的重要性,

并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的,而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带十分钟,但是学生还是认识不到听力的重要性,很难做到老师的要求。

2、部分学生的基础知识不够扎实,学生遗忘知识快,过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

3、学生的应变能力有待提高,不能正确写出单词的正确形式;每一单元都让学生背诵过一篇课文,一旦遇到考试时的类似作文,学生只会照搬照套,不能根据作文要求灵活变通。

4、理解能力不强,阅读理解失分较多,不能理解通篇大意,原因是词汇量少,即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。

5、不能熟练运用学过的句型。

二、改进措施

针对以上分析,在今后的教学工作中,要取得更好的成绩的话,我想我们备课组的全体老师要更加努力,做好以下几点工作:

第一、备课组活动时细化各项工作,认真研究教材,研究每个单元的每一个课时的教学内容,从重点难点、课堂结构、教学方法、课堂训练题、巩固练习题到课后作业等各个方面都要讨论清楚,具体准备工作要落实到每一个人。

第二、加强对学生的学习过程的控制,提高早读课、辅导课的效率,抓好课后作业的质量,坚持对基本的词汇短语的过关检查,让绝大部分学生每天都能顺利完成当天的学习任务。

第三、加强对学困生的督促和辅导,教师首先要调整好心态,做好打持久战的准备,再让这部分学生产生学习英语的兴趣,而不是畏难情绪,多找他们谈心,多面批作业,让他们感受到老师关心、诚心和耐心。

第四、帮助学生树立学习英语的自信心,增加学生学习的积极性还是至关重要,尤其是要以鼓励和表扬为主,要保证课堂教学质量以及学生的听课质量。

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篇3:英语期中考试总结

范文类型:工作总结,全文共 1951 字

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前段时间学校就本学期期中考试成绩举行质量分析会,会上首先安排教导处主任从数据上分析了上学期我们学校与同级学校的成绩比较,由于人手一份统计表格,一目了然,分析也比较透彻。接着各学科考试第一名的教师介绍了自己的教学经验,这些老师把自己在教学上的做法向与会的同志作了介绍,每个人的经验都值得推介,也值得与会的所有老师吸取。与会同志通过今天的会议都有所收获。

但是,会议的组织者却忽视了制约学校发展的一个重要因素,那就是纪律。会议上几乎没有提及纪律对教学的影响,而片面的追求老师在教学方法和作业方法上的行为,这样做肯定是抓了芝麻丢了西瓜。一个班级如果纪律没有抓好,教学方法将是苍白无力,即使有一些好的教法,也只能是小打小闹。要想有大的发展,必须从纪律抓起。这从那几个介绍经验的老师身上也可以看出,他们虽然相对于同学科老师成绩好些,但是也没有多大差别。因此,要想大手笔就必须用大动作来抓纪律建设。

纪律不好是学校的硬伤,更是我校八年级的最致命的硬伤。很多老师都有反映,不管是集体备课和个人教研,准备的再充分,没有好的上课纪律,你的播种就没有成就。许多老师在课堂上体现不出职业幸福感和成就感,不能把自己的劳动和聪明才智有异彩纷呈的发挥。如果有好的纪律作基础,即使学生自学效果也很好。如果纪律不好,老师虽在备课和改作业上殚精极虑,也难有大作为。我市数一数二的学校的成绩,与他们良好的纪律不无关系。

这学期学校再抓老师的工作态度和业务研究上煞费苦心,想了很多办法,这对教学都有促进。尤其是当下的集体备课,也是上好课的必须。但活动要分主次,哪些是主要矛盾,哪些是次要矛盾。显然解决主要矛盾对解决我们学校教育教学成绩起着主要作用。依我之见,当下亟待解决的问题是我校的纪律管理。因此,我认为要抓好我校的教学工作首先从纪律开始,下阶段的第一个战役就是围绕纪律做文章。其步骤是:

1、学校行为

学校要明确目前我们的工作目标和方向,把纪律建设提到目前重要的工作日程。制定专门机构进行纪律监督和实施,调动全校组织和个人力量进行纪律规范和教育,进行广泛的宣传和张扬,抓好纪律成为全校上下、全体师生的共识,每个人都要配合做好这项工作。使学校、各处室、班主任、教师和学生明确目前学校工作的主旨,并为之奋斗。

2、政教处行为

制定明确的纪律考核标准,学生课堂上(包括自习课)的行为规范,作为考核的标准,一定要把考核措施制定的切实可行。学校对班级的考核一定以纪律考核为重点,文明班级的评选和班主任的评先也以班级纪律为主要参考依据。同时政教处以抓纪律考核为中心工作,制定以纪律为内容的活动周或活动月,严格考核,大力宣传,定期评价和表彰,打造遵纪守纪的校园。

3、班主任行为

作为这项活动的实施者和管理者,班主任承担着纪律管理的中坚作用。班主任配合学校精神和政教处纪律要求,制定自己的考核办法和班级管理制度,拿出管理意见,并召集所有任课老师说明自己的管理理念,征得任课老师的理解和配合,在纪律管理上狠下功夫。抓好班干部队伍和小组管理。小组之间进行量化考核,每周做好考核的总结和表扬,形成遵纪守纪的氛围。每隔一段时间,召开同组任课老师会议,商量近段时间学生纪律和学习情况,班主任和任课老师达成下一阶段班级管理和教学管理工作的共识,统一思想、统一行动。

4、老师行为

任课老师配合班主任做好课堂管理和学生纪律工作。使班主任的意图得到贯彻和落实。要保证每一节课的纪律,还要配合班主任老师做好课堂一些考核数据的收集和记录,为班级考核提供相关数据。紧密配合班主任,为班级管理献计献策。

5、转变观念,明确考核方向

纪律教育和管理,是一个系统工程。不能有一节课的懈怠和一个方面的薄弱,尤其在副科和自习课的课堂上要一以贯之,使学生养成自觉遵守纪律的习惯。例如我们学校的课间操的管理,学校只重视对班主任和体育老师的出勤管理,而对做操的质量没有一个量化考核办法,因此,我们学校的课间操简直成了学生各行其是的场所,根本没有起到锻炼的目的,反而涣散了学生的纪律意识。如果我们把对教师的管理移向对学生纪律和课间操效果的评价上,不用多强调,班主任和体育老师会主动关注学生课间操的表现。如果班主任不在,学生都能够自主管理、效果好,这样的方法我们要对他认真总结,大力提倡,这样的班主任我们要大加弘扬。实际上,我们过去的许多考核方向定位不对,比如,政教处对班主任的考核往往侧重于班级的卫生考核,以至于有些成绩平平的班主任,最后却成了模范班主任,弄得大伙都不服。

总之,我们所有的行为一定为我们的终极目标服务,我们的每一项活动都对完成终极目标起着积累和奠基作用。我们在搞每一项活动时,一定不能哗然取宠,一定不能花哨,一定不能作秀造势,一定要本着有效、有用才可以。只有扎实的做好每一步,才能使我们离目标更接近。

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篇4:英语期中考试反思总结

范文类型:工作总结,全文共 677 字

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四年级语文第二学期期中考试之后,我的心情放松了许多,但是还有些犹豫不决,担心自己那几道没有把握的题做得不对。果然,试卷发下来以后,我定睛一看,分数是95.5分。我对这个分数不满意,被扣分的地方果然是那几道题:

1、 第二题形近字组词,“忧”和“扰”组词,我没有仔细看清楚,随手就写,结果把两个字弄颠倒了。

错题原因:粗心大意。

2、 第三题给下列字选择正确的读音,骨髓的“髓”的读音应该是“suǐ”,而我选择了“suí”。

错题原因:表面看是我对这个字的发音没有掌握好,其实我记得上个学期课文里出现过这个字,而我当时没有认真去翻字典查参考书,造成现在也没有正确掌握。

3、 第四题把词语补充完整,“再接再厉”的“厉”我写成了鼓励的“励”。

错题原因:还是粗心,对“厉”字在词语“再接再厉”中的意义没搞明白,没有理解词的意义,所以死记硬背容易出错。

4、 第五题给“严”字组词,并将组的词填入下列句子中,“他经历了严峻的考验”,严峻我写成了严厉。“这个问题很严重”,严重我写成了严密。这道题是有些难度,考验我们组词,又考验我们用词造句、词语搭配,而我之所以丢分,不是不会组词造句,错题原因在于我审题不清。用“严”字组了几个词后,也不考虑和下面的句子对不对应,所以错了两处。

5、 最不该丢分,最该挨批评的是我的卷面不整洁,尤其是作文部分,涂涂改改。爸爸气的说扣我一分真是便宜了我,该多扣几分!确实,我以前做卷子没有这么乱这么脏的,我要引以为戒!

老师常说“善于总结的人才会进步”,这次总结了错题的原因,我要吸取教训,争取以后的考试中不犯同样错误,取得更好的成绩,不留下遗憾!

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篇5:英语学科期中考试总结怎么写

范文类型:工作总结,全文共 558 字

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期中考试已经结束,依据本次考试情况,经过反思总结,认为存在一下问题:

一、四会内容掌握不够熟练

通过统计,全年级有百分之20%左右的学生在默写四会单词的时候有错误,这是最不应该的,也是最应该引起我们任课老师注意的地方,更是老师平时最应该注意的地方。基础的东西没有学会,那么学其他的东西都是空的。

二、对某些单词的具体意思理解不到位

通过试题看出学生对于she和her,he和his等等单词是最容易混淆的。学生只理解单词字面的意思,没有把单词结合到句子整体性地理解,这也就失去了学习英语的真正意义。我们老师平时应加强单词和句子结合的练习,更应该结合生活,合理贴切。让学生理解学习英语真正含义,学以至用。

三、对句子的理解很不够

学生很机械地完成对句子的记忆,对于它的汉语意思很模糊,很多学生当老师读出来是才知道意思,如果老师不读,就不知道其意了,所以应在这方面下功夫。有的学生上课注意力不集中。有的题目讲了很多次了,再出现还是做错。学生对于一些基础的知识掌握得不够牢固,对于一些灵活的,实际应用的题目却欠缺能力,以后我会在这些方面下苦功,争取取得更大的进步!

通过这次期中考试也是对自己教学的一个总结,看到自己在教学中存在的问题,就应该及时的纠正,只有在不断发现问题,解决问题,才会提高自己的教学能力,同时,学生的学习成绩才会提高。

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篇6:英语期中考试反思总结

范文类型:工作总结,全文共 784 字

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我这次考试考得很不好,主要是许多不该错的问题出错,审题不认真,不仔细,马虎。当然不只是考试时不认真,主要是我平时上课不认真听讲作业不认真完成所导致的。

79。这个成绩,的确是十分令人难以理解。这次的考试,有着太多的变故,太多的失败。

分到底扣在哪里了呢?从看到分数以后,我就一向在疑惑这个问题。课内古文2分,课外古文3分,课内现代文1分,课外现代文5分,作文10分。先说古文方面。课内2分,课外3分。听起来每个只有一点分而已,但每一点儿合起来就不只“一点儿“了。而且都不该错的题,课内扣分更是不就应。至于课外古文,有的是确实没读懂,当然也有一部分是思考的不够缜密造成的。

在考试的过程中,还有一段小插曲,就是答题纸与试卷的题号对不上了,所以我就先在卷子上写了,这也对我造成了一点影响。至于现代文阅读,课内只扣了一分,是由于有一题答的不够完整。课外阅读扣了5分,相对于其他的多出了不少,虽然是课外,但还是有自我的原因的。而且可能由于考试中的那个“小插曲”,我考试时的注意力有些不集中,这也是造成失分的一个原因。

对于我自我上半个学期的学习,虽然还说得过去,但还是有着很多的“小毛病”,比如上课注意力不集中,作业质量不够高等等。这些,都是我就应改正的。要明白,良好的学生固然有很多,优秀的学生却很少。而优秀与良好的区别就在于有没有这些“小毛病”,这也是提高成绩的关键,所以在接下来的半个学期内,我会好好改正自我的缺点,努力在下次考试中取得更好的成绩。

我保证下次考试必须去的好成绩。不让老师和家长们失望。

这次考不好是因为我学习态度不端正太浮躁,加上平时养成的不认真的习惯都会大大的阻碍我进步甚至是退步。为了扭转这个局面,我决定改掉粗心这个毛病。上课认真听讲课后认真复习,作业认真完成,及时订正不会的问题必须弄懂,不不懂装懂,认真对待每一件事,会做的题争取提提作对。

以上就是我的总结。

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篇7:英语期中考试后的总结

范文类型:工作总结,全文共 861 字

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这次的期中考试给我带来的转变是非常大的,回顾这段时间以来的学习总是感觉有些地方做的不够好,这次考试结束之后确实是应该做好,不能够忽视了这些细节的,这次考试后我还是有非常多需要进步的地方,期中考试也是对自己最直接的证明,这段时间也是然我感到非常的多的挑战,我需要去好好的反思一下,这段时间以来的的学习我是应该要总结的,时间总是过的那么的快,期中考试也是非常直观的,我需要提高自己这方面的经验,我需要进一步的提高自身能力。

这段时间以来的学习我没有做的认真,现阶段我不能够忽视这一点,作为一名高中生我需要对自己能力做出一个合理的判断,现阶段的学习我也不是非常的认真,现在我也意识到了这其中的差距,这一点我是非常认真的,我的学习情况也不是特别的好,需要保持足够的耐心,只有在考试当中做好把考试的当作对自己的考验,一次次的积累跟提高都是一种非常不错的方式,考试对我而言意义非常重大,高中这一阶段的学习到了关键时期,这一点是毋庸置的,我也是非常紧张的,只有把自己的学习成绩提高上去,这样才能够做得更好,我也是清楚的意识到了这一点,需要就正好这些错误。

我在这段时间来的学习当中做的也不是很好,上课的时候也不是非常的认真,对于在学校自己的表现,我做的也不是很好,这次考试结束之后我也是感觉成绩对我很关键,我也在思考这方面我应该主动的做好哪些,现在时间紧迫我知道在这方面应该努力,只有把自身的成绩提高上去才是关键的,我也是认识到了自身的缺点,这段时间我也意识到了这些,成绩出来之后我认为在英语这一门上面我考的不是很好,只有提高自己的学习成绩,才可以让自己进步的更快,我这次英语成绩考的是非常不好的,不能在继续这么消耗下去了,我会提高自己的警惕,把英语成绩提高上去。

想了想在过去一段时间来的学习当中,英语这一门我要去进一步提高,也正是因为这个学期我每天没有在认真的记单词,花在英语这一门上的时间不是非常的多,我需要去进一步加强自己这方面的不足,所以我也知道现在我需要提高自己成绩,这对我无比的重要,接下来我肯定会更加用心,争取每一次考试考好。

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篇8:英语期中考试后的总结

范文类型:工作总结,全文共 915 字

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认真上好每一节课,认真研究教材,做好“备学生、备教材、备教法、备场地器材”。教学中我德体并进,始终以人为本,培养全面发展的人才为目标,体育兴趣培养为先导,基于课堂,延伸课外,贯串于生活,提高学生体育技术水平、培养体育习惯和品质。

大课间

今年初,学校打破以往多元引进的大课间模式,将大课间设计为以篮球为一条主线,人手一球,开发设计多种篮球活动,合理组织,将我校的大课间活动开展得丰富多彩。我校以篮球为特色的大课间更是在城关区大课间评比中获得好评,在兰州市首届学校体育上,我校作为分会场,接受了全市中小学校长、体育教师及各县区体育专干近两百人的的观摩。

业余训练

本学年我们继续不遗余力地开展篮球课余体育训练工作。利用早晚课余时间,带领运动员坚持不懈进行日常训练,在运动队训练中,严格制定训练计划,建立运动员档案积累资料,做到有计划,有组织的进行系统训练,保证运动成绩的提高。我校业余比赛成绩的不断提高和大课间活动的良好开展,得到了区、市两级体育局的高度关注,顺利通过市、区体育局验收,并破格命名为兰州市篮球体育传统校。

运动月

以小型竞赛为契机,课内外紧密结合,尽量让的同学能够参与到比赛中去,普及、加强学生的健身观念,以活动促发展是我校体育工作的一个出发点。根据年初安排,四月、十一月,我校开展了两次“运动月”活动,每次“运动月”全校各有20个班级共700名男女学生参加了篮球比赛和趣味运动会,并取得了较好成绩。

《学生体质健康标准》

为顺利完成学年度体育《标准》测试工作,提高我校体育《标准》成绩,由体育组牵头,以任课体育教师为指导,多方努力,齐抓共管,共同组织实施,高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力,本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行,成绩优良。

取得成绩

这学期,在区运动会上,我校男子篮球队获第三名,女子篮球队获第五名,女子排球队获第五名;在兰州市第六届运动会上,我校男子篮球队获第二名,女子篮球队获第四名,女子排球队获第二名;在随后的兰州市第六届运动会三人篮球比赛中,我们再接再厉拿到了冠军。在兰州市“全民健身日”篮球比赛中男子篮球队获第二名;在兰州市“庆国庆60周年”篮球比赛中男子篮球队获第二名。

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篇9:期中英语考试总结反思

范文类型:工作总结,全文共 1419 字

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转眼之间两个多月的时间过去了,在这次的期中考试中,我们班取得了一些成绩,有利于学生兴趣和自信心的培养,但也存在一些问题。下面我就将这次的期中考试的情况做一下总结。

1.听力

听力对于大部分学生而言,问题不是很大,只是个别题目如第三,四题的错误率相对较高,这在今后的听力训练中还需要加强对他们听力技巧的训练和能力的提高。

2.单选及完型这两大类题目难易程度适中,知识面覆盖较全,分布到位并非常仔细,但是学生对于这四个单元的语法掌握的还不是很到位,第二题的和第五题的仍然不是很理想,部分学生对于人称代词的主宾格及物主代词混淆不清,有些选项需全面理解文章大意,依靠上下文之间的逻辑关系,才能选出正确答案。可以看出,以后的教学仍然要加强基础知识的训练和使用。

3.阅读理解

阅读理解由简到难,层层深入,虽然文章简短,但是正确率却大大的下降了,基本上每题都有6个人以上选择错误。他们对于语境的感知,文章的分析和结果的预测的能力需要提高,空余时间应该让学生多读,多看,多想。

4.语音

虽然课堂中一直贯穿了语音教学,但是本次考试中许多90分以上的学生都不同程度有所失分,,字母教学还要坚持不懈得进行,,要让学生形成一种条件反射。

5.单词拼写和动词填空这两类题目在考前都有一定的集训,但是学生审题时粗心,所以名词的单复数、动词的三单和助动词的使用有错误。

6.变换句型

第五大题整体还是不错的,只有10分,所以失分率比较低,这与我平时的训练抓紧也是息息相关的。但是部分学生的基础知识不够扎实,学生遗忘知识快,过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

7作文对于学生来说难度还是比较低的,平时的reading和maintask的背诵对他们帮助很大,但是暴露了学生的书写习惯差的问题,句首字母没大写,未正确使用英文标点符号,单词之间未空距。细节决定成败,所以平时一定要狠下功夫,培养学生良好的书写习惯。

考试后的反思

1、加强听力和口语训练。

英语学习和考试中,很多学生都望着考听力害怕,一是能力有待于提高,二是在心理上产生了一定的障碍。因此,要对学生进行大量的听力和口语训练,老师课堂上用英语组织教学,让学生多听多练,课堂上尽量少打开书,让学生看着你说。尽量多地使用录音机,学生一定要合上书本听,这样就可以慢慢地提高你的学生的听力水平。

2、强化阅读训练,努力培养语感。

要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养,要多选用内容健康,时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文,通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力,还要注意文化背景知识的学习,拓宽学生的知识面,开阔学生的视野。

3、加强语言知识训练,提高综合运用语言的能力。

使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程的任务之一。从初一开始就应把双基作为重中之重,努力培养学生良好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯。

4、面向全体学生,减少两极分化。

虽然这还是初一的学生,但老师们已经感觉到在学生中出现了比较明显的两级分化。老师要给他们鼓励,课堂上要设计浅显的有层次的活动,尽量让这些学生参与到教学活动中,让学生的注意力跟着老师转,课堂上不要有被遗忘的角落。课后要找他们谈心,面批作业,而不是畏难情绪,让他们感受到老师关心、诚心和耐心,帮助学生树立学习英语的自信心,增加学生学习的积极性还是至关重要,尤其是要以鼓励和表扬为主,要保证课堂教学质量以及学生的听课质量。

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篇10:英语期中考试后的总结

范文类型:工作总结,全文共 1348 字

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随着考试改革的发展,高考英语试题的要求越来越高,不仅强化了对基础知识的考查,更突出和能力的运用。为了提高高三英语的教学质量,在教学过程中我们本着 “培养主体意识,强化课堂训练”的原则,积极做好学生的思想工作,提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。同时我认真研究考试说明与教学大纲,按照“突出语篇、强调应用,注重交际”这一主旋律进行教学和复习,提高实战能力。我主要朝以下几方面努力:合理制定、完善教学、复习计划;合理处理教材、安排教学进度;注重精读和泛读相结合,加强限时阅读的训练,帮助和督促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学计划和一些具体做法:

一、合理制定、完善教学、复习计划

要想搞好三年级英语教学,没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初,我就制定了全年的教学和复习计划,并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材,夯实基础知识才是我们途径。教学和复习都因该注重实效,实实在在地为学生服务。

二、语篇为基础,扩大学生词汇量

光靠第三册教材的阅读量是远远不够的,所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益,启发学生的思维,促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上,精选泛读材料,以巩固和拓宽语言知识,培养独立阅读能力。

可以《英语周报》为基础,用好《英语周报》,因为报上的文章比较新,时代气息浓,篇幅多。每期精选一两篇为精读材料,两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中,不失时机地由新翻旧,以旧带新,通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇,让学生从纵向,横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词,要求学生摘录下来,老师要采取必要的手段,如听写或再现认读的方式进行检查,以扩大学生的词汇量。

三、加强写作训练,合理安排综合训练

加强写作指导和训练,是我们高考取得成绩的重要保证。只有多练才可能有好的成绩。但只是写作还不能取得好成绩,一定要加强对学生的集中训练和指导。对于写作,在写作过程中,给予学生合理的指导,对学生有明确的要求:1)繁简适度2)有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结构3)层次分明,承上启下4)细读提示,写全要点。5)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循 “粗批,快改,及时发”的原则。否则,失去了时间意义,效果就不大了。同时让学生背诵范文,模仿,运用,做好语言积累。提高高考的书面表达成绩。

四、培养学生良好的心理素质

培养学生良好的心理素质,良好的心理素质是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础,是提高学生应变能力的必要条件。在教师的启发诱导下,带着求知的兴趣,不断变换角色、对话,不仅使学生的语言运用能力在各自的角色扮演中都得到提升,而且学生主动参与课堂教学活动,使他们真正成为学习的主体,使他们富于朝气,充满自信,使他们有了强烈的参与感,在课堂上敢于发言,师生之间互相合作。

五、加强考练结合,一周考练,一周讲评。

总结得失,虽然我取得了一些成绩,但我还有很多地方做得不够。在今后的工作中,希望领导和同仁们对我的工作多提意见,我将努力克服不足,以争取更大的进步。在20xx年高考中取得更好的成绩。

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篇11:英语期中考试反思总结

范文类型:工作总结,全文共 1073 字

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今天期中考试试卷发下来了,我这才知道数学考得83分、语文考得87分,我对这样的成绩非常不满意,有许多不应该丢分的题目却丢分了,为什么会丢那么多的分呢?因为我考试时粗心,而且在写完后试卷也没有认真地检查好,导致该得的分也白白地丢了。

面对这次考试的失败,我心里好像打翻了五味瓶一样,酸甜苦辣咸一齐涌上心头,心情久久不能平静,我真后悔平时上课不听课,搞小动作,有时还和别人逗笑,作业不认真完成,基础不牢固,没有做到勤学勤练,所以此次考试我又未能考出好的成绩,真对不起爸爸对我的期望,也对不起老师对我地谆谆教导。

亲爱的爸爸,请原谅您不争气的儿子,敬爱的老师,请原谅您顽皮的学生,请允许我郑重地向你们说:“对不起,我让你们失望了;在今后的学习中,我将会更加努力,一定会用优异的成绩来报答你们的。”

人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,我不能左右天气,却可以改变心情,我不能改变容貌,却可以展现笑容,我们不能改变世界,却可以改变自已。我会从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时己,为下一次考试做好准备。

关于期中考试反思500字二期中考试结束了,接下来我们要做的就是总结期中考试了……我们为什么要去总结期中考试呢?总结期中考试是有好处的,在你总结的过程中尼就会发现一些在考试时候犯的错误,然后吸取教训,防止以后再次出现相同的情况!那么我们要怎么去总结呢?

这次考试不理想的原因如下:

1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛泽东所说,不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好,而我却没有好好准备,导致失分了。

2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后,没有认真检查试卷,马马虎虎、粗心大意,导致失分严重。

认证弥补,加以改正。采取正确的方法学习。

语文,要多看课外书,提高作文水平。因为现在语文写作占很多分。想要语文成绩变好,首先要想法设法提高作文水平,这样才能拿到高分。

数学,是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子,没有认真检查,导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。

英语,是我最薄弱的一科。特别是听力和句型,所以我要在周末多听英语,多做题目,不会就问,希望英语不再那么差。

政治,是我有史以来,考的最好的一次了。

物理,要多背物理公式,多做习题,不过不要搞“题海战术”要适可而止。

这次考试虽然没有考好,但是我相信,只要坚持,我的成绩一定有所提高。

努力,是我们熟得不能再熟的字眼,但这两个字就够一个人做一辈子的了,而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光,为自己的目标而奋斗!

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篇12:初中英语期中教学总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初中,教研,全文共 2760 字

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一学期的时光转瞬即逝,在过去的时光中,有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下,在老师们的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:

第一:在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,认真的参加政治学习,不断的提高自身的政治素质。

第二:本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做了极好的表率。

第三:在教育教学工作中,本人积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法进可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,例如演讲、朗诵会、竞赛等活动,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。

今年,我任教八年级101班的英语。共有学生32人,经过一年的学习,基本上会说简单的对话,看懂简单的英文读物,有几个人基础很差,单词基本不会;我所教的这个班级的学生的平均英语水平还可以,但他们不敢开口讲英语,又得不懂英文写作;再加上本族语影响,这些学生要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在"厌、怕、弃"的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

(一)、确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律,于是我改变"一言堂",把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

(二)、使学生明白学习目的。要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语,怎么去了解世界?如果我们不会说英语,也听不懂他们说什么,就无法与他们交流,沟通,更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。

(三)、努力建立融洽的师生关系。相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。

(四)、严谨治学,保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和觉悟水平,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

积极创造语言情景。八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验,注重对学生综合语言能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂,安排了大量生动有趣的活动内容,使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣。

不足之处:目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者,组织者,学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱,不知不觉地讲多了,没有给学生思考的空间;知识传授比重大,语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习,转变教育理念,建立以学生为本的教育观念,树立活动教学观,争取做一名具有现代素养的人民教师。

第四:成绩方面:经过努力,学习成绩有所提高。当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力,期末考只是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。

第五:、自我提高与教科研。

本学期我努力学习英语教育教学理论和新课程理念,经常阅读《青年教师》,自觉参加学习与培训,收到了较好的效果,使自己的业务水平有所提高。教研课题《任务型教学模式的探究》也取得了很好的效果

总之,本人在过去的一年中,有过收获,也有失落。"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"我将继续努力,力争佳绩。

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篇13:初中英语期中教学总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初中,教研,全文共 1735 字

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时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,我对这学期的工作小结如下:

一、扎扎实实搞好中考复习。

我担任九年级70班的英语,结束课程以后我引导学生很快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从一册书开始,一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。要求学生记忆,背诵,并通过简单的练习题检查学生复习的效果。今年我以英语中考密码导学为主,进行复习。英语中考密码导学的编排很系统,相应的配套的练习题也很有质量。每次课本复习完,就有两份模拟题,便于及时检查学习效果。

第二轮进行的是语法专项练习。从词法到句法,从名词代词到形容词副词结合全能和英语周报。我加入了自己的思路和意见。系统的给学生讲解了英语的语法,并进行了大量的练习。比如名词从名词的分类,可数名词与不可数名词,可数名词的单复数。名词所有格,双重所有格等方面,一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解。然后通过相应的练习巩固效果。

接下来我进行了中考题的专项练习,讲解了各类题的解题技巧和应对策略。并通过练习题及时巩固,最后我们做了几份模拟题。通过这些一轮又一轮的复习,学生的做题能力有了较大提高,尤其是学生的听力水平提高显著。任务型阅读二和词汇运用这两大块,许多学生也好像开了窍似的,解题能力有了质的飞跃。

二、当面辅导,谈心。

每次模拟考试和作文训练之后,我都尽可能多个别叫一些学生,当面改正他们习题的错误,以发现他们是否真正掌握语言点;他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了;并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定,对退步的学生提出警告和善意的批评。学生能感受到老师的诚心和忠告,以及老师对自己的重视,会加倍努力学习。

为了做到这点,我做了许多,具体做法如下;

1、备课。根据学校的要求,和教学的实际提前备课,写好教案。做到无教案不登讲台。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同科老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜;为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我还积极查找课件,制作课件,复习阶段,我把每一单元的词语、重点内容自己制作成单元题课件在教室播放;为的就是提高学生的复习效果。

2、上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答;桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

3、我利用课余时间对学生进行检查,尤其是单词的检查。我知道如果不及时有效地检查,许多学生就会偷懒不认真听讲,课堂效率就无法保障。因此常常进行抽查检查,学生担心被留下,因此在课堂上比较能够认真听讲。

4、根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

5、教育学生。不比成绩比努力,鼓励学生自己和自己斗,过去的自己和现在的自己比,给每个学生制定学习目标分数,鼓励学生一次一次的超越自己,用英语写着一些话在学生的本上或留言册上激励他们。这样做自己虽然麻烦点,但是效果是不言自明的。物质奖励和语言激励使学生提高了信心,英语成绩又上了一个台阶。

6、要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,老师就得不断地学习、充电。我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间去自学英语,力争达到现在的教育教学要求。

不可避免,在工作中由于各种原因存在许多失误。比如:对学生的检查不到位,致使许多不自觉的学生觉得有空可钻,记忆单词句子不积极,不主动,偷懒现象严重;对学困生由于临近毕业,采取了放任自流的措施,对他们不管不问,只要课堂上学生在,并遵守纪律就OK,没有严格的管理和教育,致使个别学生在英语方面不但没有进步,反而因为不动手,不做而有了倒退的趋势;还有部分学生感觉到老师对自己关心不够,后期一度出现上课睡觉,不听讲,破罐破摔的现象……

在今后的工作中,我会一如既往、脚踏实地地工作,争取芝麻开花节节高。

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篇14:英语期中考试反思总结

范文类型:工作总结,全文共 526 字

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考试后,我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只但是是检测我们对知识掌握了多少而已,不必耿耿于怀,而是要明白自我在哪里失分了,找出原因,及时弥补。我们务必总结失分的原因,采取措施,加以补救。

这次考试不理想的原因如下:

1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛泽东所说,不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好,而我却没有好好准备,导致失分了。

2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后,没有认真检查试卷,马马虎虎、粗心大意,导致失分严重。

认证弥补,加以改正。采取正确的方法学习。

语文,要多看课外书,提高作文水平。因为此刻语文写作占很多分。想要语文成绩变好,首先要想法设法提高作文水平,这样才能拿到高分。

数学,是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子,没有认真检查,导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。

英语,是我最薄弱的一科。个性是听力和句型,所以我要在周末多听英语,多做题目,不会就问,期望英语不再那么差。

政治,是我有史以来,考的最好的一次了。

物理,要多背物理公式,多做习题,但是不要搞“题海战术”要适可而止。

这次考试虽然没有考好,但是我相信,只要坚持,我的成绩必须有所提高。

世上无难事,只怕有心人。

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篇15:初中英语期中教学总结

范文类型:工作总结,适用行业岗位:初中,教研,全文共 1028 字

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初中英语教研组,这是一个团结和谐的集体,是一个底气十足的团队,全组成员齐心协力,不断努力,提升全组的同时,形成了我组独具特色的风格和特点。在教学中研究,在研究中教学,探索有效备课,聚焦课堂,实现有效教学,最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。

一 .强化观念更新,创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真 学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到"三创新"-- 创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由"教"向"学"转变,真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质

1.团结协作,发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。以年级组为单位进行集体备课。做到有计划、有目标、有实效;做到研究教学内容、学生实际、教学方法;做到统一计划、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中遇到的问题,切实反思与解决问题,向课堂40分钟要质量。

2、抓好教研组活动这个主阵地,向40分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周安排两位老师进行讲课,集体评课,每周都有详细的活动安排,针对课堂教学中出现的情况,提炼共性问题进行研讨,进一步明确了对策建议,使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。

三、开展了学生活动,进一步营造了良好氛围

根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际情况,以备课组为单位,由备课组组长负责,组织多样的学生竞赛活动,吸引学生的眼球,激发了学生对英语的兴趣,使学生更关注英语的学习,甚至热爱英语,进一步营造了良好的英语学习氛围。

总之,外语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了优异的成绩。 但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,他们的工作还有很多需要提高改进的地方,例如:如何提高学生的积极性?如何缩小两极分化?在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,争取更大的飞跃。

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篇16:英语期中考试总结

范文类型:工作总结,全文共 745 字

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从本次中考及前两次的考试成绩来看。整体的英语教学还是存在着很多的问题。

一、对教材的深度挖掘不够。小学生的求知欲非常强烈,对新鲜事物的联想力也很丰富,很多课本中出现的生活性词汇在短时间内便能掌握,但对于一些抽象的词汇见了就忘、讲了就忘。今后的主要目标还是放在如何把更多的时间放在如何指导好学生在教学的同时进一步提高学生学习英语的兴趣上多下些功夫。

二、作业批改不及时,由于自已在工作中的懒惰思想,导致有时学生交的作业当天不能及时批阅,学生们没有趁着刚写完的劲头去改正,时间略一长,就把东西忘了,导致最后的作业效果不强。目前两个班学生才68个,从作业的质量和数量上,要更加严格要求,对自己的批改也应更加严格要求。

三、基础知识打得不牢,从目前的复习过程和新课来看,学生们对所学过的知识掌握的不牢固,无论是语法还是词汇都没有达到应该具有的知识水平。因此,从补课期间,就开始对以前所学的知识让学生们该背的背,不管学习成绩高低,一律看待。效果应该会很明显的。

四、辅优扶困做得很不到位,从上次期中考试成绩来看,优秀生没有达到优秀生的标准,学困生也没有上来。说明这方面的做法是失败的。今后的主要精力课堂上要照顾大部分中等生和后进生身上,课下多找些资料给优秀生去指导,去向他们提更高的要求。这样才会取得更好的成绩。

五、学生的思想工作没有做好,现在好多学生不但是中等生,连部分优秀生的思想状态还没有紧张起来。任何一个学科的教师都有教育学生的责任。同时思想工作做到了位,首先对自己的学科教学的受益。为此,每天坚持找一两个学生谈心,找出他们的思想问题,注意帮助他们树立中考的思想。坚持每星期都对自己的英语学习过程当中出现的主要思想问题班内强调。使他们的思想得到统一,这样自己的教学才会减少阻力,才能向更高的目标前进。

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篇17:英语期中考试总结

范文类型:工作总结,全文共 1338 字

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本次期中考试,我们学生的英语平均成绩大约是86.5,及格率为是87。89,以上这一些数据,看起来似乎很单调,但里面蕴含着许多问题,

一、我们初一英语备课组四位老师虽然在备课中花了很多时间,在对教材的分析、课程标准的学习上也费了很多功夫,并对上课过程中的方式方法也加以了切磋,看上去上课似乎比较顺手,但课后的作业情况很不理想,期中考试结果更比原来所预料的情况要糟糕得多。其实,回想起来,自己尽管在教材的处理上已花了很大的功夫,但在学生一方面考虑得比较少,上课时,由于时间紧,总是迫不及待地请举手的学生回答问题或参与一些其他的学习、交流活动,而对一些没有举手的基础比较差的临界学生关注比较少,特别是小学本来底子就薄的一些学生,在小学学英语时也没有参与课堂活动(诸如对话、表演)交流的习惯,而在现在这种学习环境中没有给予他们关注,给予他们机会,这恐怕是我及格率低、差分率高的主要原因。至于课堂作业和课后作业的处理,我使用了一刀切的方法,没有分层次布置作业,其实对于基础过分差的学生来说,他们对单词、词组、基本句型结构也搞不清,但我也同样要求他们与所有其他基础比较原因。好的学生一样,比如书面表达小作文,这对他们来说,是老虎吃天,根本无从下口的事情,浪费了他们的学习和作业时间,倒不如要求他们记忆、练习一些基础的知识,如音标的识记、记忆,有助于学习单词和记忆单词,背诵练习一些基本句型,这样反而可以给予他们成功的喜悦,提高他们的学习兴趣。

二、对本本班学生的情况了解分析不够。我们的学生都是农民的孩子,大多数父母都不懂英语,没办法给学生指导,比例较多的学生在家里缺乏父母在学习上的关心和帮助,有些学生甚至要有一星期乃至十天见不到父母,在这一点上,我尚缺乏与其家长的联系和沟通以及对学生回家后课后复习及课前学习的计划、方法的指导,并缺乏内心、细致的思想教育,这一点我认为在今后的班主任工作中是值得引起注意及改进的问题,对于学生学习环境,这也是我应该考虑的问题。

纵观期中考试情况,我觉得在新课程背景下要带好一批学生,要教好一批学生,要提高学生的学习成绩,还是很有必要认真学习教育教学理论,在实践中去探索、去创新。

我们的措施:

一、努力提高单位时间的效率。认真钻研教材,把握教学的重点与难点。平时多听课,利用集体的智慧,一起设计练习让学生举一反三,并让学生在上课和练习中增加学习的动力,以更好地促进发展。

二、理解学生,教在心灵。平时与学生多沟通。努力改善与学生的关系。因为浓浓的师爱是学生主动学习的前提。亲其师,信其道。理解老师,勤学奋进。要提高学生的主体参与的积极性,教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生,消除同学孤独感,缓解心理压力,振奋精神,培养其自信心,提高社会价值感,增强社会适应能力,形成乐观豁达的人生观,实现个性的全面发展。

三、采用多种手段,为了加强学生的主动参与,我们的教学将面对全体学生,在学习过程中,我们要充分利用多种形式面向全体学生,既要让较好的学生有良好的发展空间,也决不放弃任何一个学困生。尽量多与学生谈心、家访、采用学生之间互帮活动等形式,引导这些学生跟上教学进程。帮助制定具有个性的学习计划

学生英语成绩的提高,需要师生一起好好的配合,我们将力争提高学生学习成绩。

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篇18:英语期中考试反思总结400字_工作总结范文_网

范文类型:工作总结,全文共 430 字

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英语期中考试反思总结400字

这次考试之所以没有考好,总结原因如下:

1 平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。毛主席说,不打无准备之仗。言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣,作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,当然不应该同机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅悲惨而且无知,但是,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办?认真反思是首先的:

第一,这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘根本的原因;

第二,你接下来要干什么?确定自己的目标,不要因为失败不甘心接着走,而是要正确地衡量自己。看看想要什么,自己的优势在什么地方,弱势是什么;

第三,确定目标。明确自己想要的,制定计划,按部就班的走。

失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

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篇19:英语期中考试反思总结

范文类型:工作总结,全文共 568 字

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星期三我们年级考完了试,我一直以为自己能考得很好。

星期四,第一节课,语文老师叫组长发卷子时,我的心紧张得像十五只水桶打水——七上八下。我坐在座位上等了好长一段时间可是卷子还没发到我手上,我心急如焚。突然我的卷子被一个组长放到桌子,我一看,大吃一惊,才考了83。5分。我在心中暗暗安慰自己说,不用怕,只是语文没考好,数学和英语一定考得好。

第二节课,英语老师也叫组长发试卷,我的心里比上节课更紧张了,我默默的坐在座位上,深吸了一口长气,卷子终于到了我手上,我屏息凝视,居然只考了89分啊?我现在越来越没自信了。

星期五数学老师同样叫组长发卷子,我第这头坐在那里。同桌碰碰我说:“低着头干什么?你卷子掉地上了。"我捡起来一看虽然考了94分,可是没达到老师说的分数,这次我完全没了自信,闷闷不乐的。

妈妈见我无精打采的,一下子猜透了我的心思连忙过来说:“你不要为了考试没考好失去自信,你只要认真分析错误的原因,知错就改、博览群书,那么以后就不会犯这种小错误了!”听了妈妈的话我又恢复了以前的自信,看了一下错题,我才发现那些题都是自己会做的,语文基础知识做得很好,只是阅读做错了。数学题都是因为粗心大意,除了英语有两个空不会做其余的也是粗心大意才错的。

反思了一下,在以后的学习过程中一定要认真审题,仔细检查,多看书,多做阅读题,争取期末考出好成绩。

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篇20:英语期中考试反思总结

范文类型:工作总结,全文共 936 字

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这次学生期中考试成绩不怎么理想,其中最明显的是平时上课没有教导好学生,学生练习的题目也不够,在今后需要加强对学生的教育和监督。

这次考试的很多题目都是平时上课时我讲过的题目,但学生却没有学会,很多学生居然都做错了,原因有两点,一个是学生上课时学习不认真,另一个是我上课没有好好讲明白,学生学的也不懂,这些都是我做的不好的地方需要我以后加强。当然对于这些问题,都是能够解决,解决方法就是上课时多与学生沟通,多分析问题,上课时练习题目不能少,下课后也需要给学生布置一些作业。同时也要了解学生学习情况如果学生学习懂了就可以放下如果学生还不懂,那么就需要继续加强。

考试时学生不知道主动去复习,我也没有要求学生去复习,这让我发现,学生的自主能力很差,考试期间,不知道利用时间好好查漏补缺,反而利用晚自习时间玩耍,这些都是在考试期间发生的问题。同时我也抽查了学生的复习资料发现非常杂乱,没有一点规范,复习起来非常费事情,他们平时没有做好记录,也没有一个好习惯,上课不做笔记等都是造成他们考试成绩差的原因。

以后我教导学生会要求每个学生必须要有一本笔记本,记录上课所学知识,每天上的每门课程都需要准备专门的笔记本,这样当考试时需要复习,就不用在翻课本,只需要拿出笔记本看平时的一些学习笔记,这样能够节省很多时间,避免学生浪费宝贵的复习时间,同样在以后讲课的时候我也需要讲一些重点,那些知识点需要记笔记我会在以后做好提醒,这样也避免学生忘记记笔记。

考试中最大的问题是,学生经常犯错的一些问题,在考试中依然经常犯错,可见学生在平时都没有做好错题改正和复习巩固,所以导致经常犯错,一些讲过的题目还经常错,是不应该的,为了避免同样的事情再次发生,我决定今后让学生做好错题记录,把自己经常容易犯错的题目全部都记在这本错题本上,有时间就多看一看这些错题,避免下次出现犯相同的问题。

我平时对学生的要求不够严格,太过宽松,学习时没有做到详细解释,速度虽然上去了,但是上课的质量不好,期中考是结果已经反映出我教导的不够,今后还需要加强,从那些方面加强,我会从课堂纪律,学习任务,和一些需要重点抽查的知识点,我都会做好检查,避免出现相同的问题。这次考试暴露的问题让我明白今后我还需要继续加强学习,提高教学质量。

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