九年级家长会发言稿教师发言稿
各位家长,大家好:
我是孩子的物理老师,我姓季。非常感谢各位家长能在百忙之中来参加家长会,可见大家对孩子的学习非常重视,对学校的工作万分支持。学生的成长和发展,离不开学生的自身努力,离不开我们教师的辛勤劳动,更离不开家长的密切配合。只有三股绳拧到一起,才能为孩子创造出一个灿烂的明天。下面我把关于物理学科的一些特点想法和建议与家长交流一下。
首先:每个孩子都应该学好物理。孩子经过八年的学习,有些科目已经形成一定的差距。而物理是初二开设的一门课目,这次期中考试应该说所有学生都站在同一条起跑线上,每个学生都应该能够学好物理。任何时候,没有任何理由学不好物理。这是我们老师一直强调的,也希望家长与我们保持一致,对学生的任何一次作业,一次考试严格要求,帮学生拧紧我一定要学好物理的那根弦。
再者:每个孩子都能够学好物理。提起物理,相信很多家长会直摇头,因为我们上学时感觉物理很难。这里我先给家长吃颗定心丸:经过几次教材改革,初三物理的内容更简单,考试要求降低,学习难度逐步降低。所以学生只要学习态度端正,都能够学好物理。
最后,今天我们就借此机会仅以物理学科和我自己的粗浅见解,向各位家长汇报、交流。我交流的主题是物理良好的学习习惯:
一、独立的习惯:独生子女他不独立。问题在于家长的呵护,因为宝贝太小,什么事也不让他去做,就是怕他受到伤害。所以,他们依赖性特强,反映在学习上,就是没有自己的见解。只关心标准答案是什么,只关心老师是怎么说的。我告诉各位家长:物理学习只是引导了学生怎么去“探究”。在探究的过程中,学生已经有了自己的见解,所以,我不承认我曾经说过什么,我也没有标准答案给学生。请家长今后像我一样地在家里培养你的宝贝。
二、思考的习惯:学而不思则惘。物理的特点是多想少错,少想多错,不想全错。解答物理题时,不注意思考,不进行综合比较,盲目地“套用规律”那就只有“吃亏”的份了。所以,在家里,希望你们给他自己思考的可能。他是有思想的,多用一点时间与你的孩子进行思想的交流,你的孩子一定会学会思考的。
三、练习的习惯:走过路过不要错过,物理的练习是使学生“独立思考”的最佳载体。课后的练习态度及练习的习惯,是学生学习质量巩固与提高的必由之路。练习的习惯在与随时性,检查性,就是学过了就做题,做题不看书,看书不做题。练习的态度就是不要轻易地放弃。不会做是“必有道理”的,只要明白了“不会的原因”才能有目的地去加以改变,一旦错过,则悔之晚矣。
有以上习惯的保证,则你的孩子一定会慢慢好起来的,同时告诉大家一个道理,学习没有捷径。厚积才能薄发,千万不要轻易相信“补课”与“什么宝典”因为谁都不是“上帝”,真正的“上帝”就是你的孩子对他老师的信任和对所学内容的兴趣。
但是,物理毕竟有不同于其他科目的学习方法。在学习过程中必然会有一部分学生学习不得要领。在某一章节学习时掉队了。这就要求我们教师和家长及时关注孩子,多跟孩子交流学习物理的体会。在交谈中及时发现孩子学习哪一部分存在疑惑,帮孩子分析原因:是学习习惯不好,学习态度不对,还是方法不对头。早发现,早纠正。当然这些是我们教师的职责,我会尽自己所能不放弃任何一个学生。但是由于我任教二个班级,总有考虑不到得地方,恳请在座家长协助。如果您发现孩子物理学习上有问题,可以鼓励孩子通过电话及时问我。当然,我更希望家长把孩子物理学习情况与我沟通。
孩子是你的,学生是我的。为了共同的目标,真诚希望家长与我携手合作,为孩子的成长共同努力。
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篇1:家长会教师经典发言稿
尊敬的各位家长:
你们好!首先我对大家的到来表示热烈的欢迎,感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持,对我们教育工作的最大帮助。在孩子们心中,来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。现在我给大家介绍一下这次家长会的目的,通过这次家长会能够使所有孩子学习成绩能上一个新台阶,到期末尽可能取得满意的成绩。 这些学生思想上都要求上进,有想把学习学好的愿望,这次考试成绩不理想不是因为孩子的智力有问题,而是由于他们的习惯差。课堂上精力不集中,老师讲的东西根本听不进去,课后的作业不认真,甚至不完成作业,这样就造成课堂上的知识听的一知半解,课下也得不到巩固,所以成绩一直上不去。但也有个别同学由于年龄特点,好动,持久性差,依赖性强,玩心较重。针对这些学生,我们老师把精力、时间全部用在了他们身上,课堂上注意他们,课下耐心地跟他们讲道理,正面引导,做到循循善诱,耐心细致。在对这些学生的辅导方面,我们是非常重视的。对没完成作业的学生课下监督写作业,对学不会的学生我们课下辅导。要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的,还要依靠家长的帮忙,在家督促他们写作业,及时检查他们的作业,发现有没学会的知识要及时给他们讲解,或者告诉老师,让老师利用课余时间辅导。老师不希望有一个学生掉队。孩子是我们的希望,在座的各位家长都希望自己的孩子有出息,我发现有的家长对孩子太严厉,把打骂当作教育;有的家长则不管不问,称之为自主发展,其实是放纵溺爱。 而我要说的是家长必须重视家庭教育。
家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好习惯养成的教育,才能使孩子逐步养成自己学习的好习惯,教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。
教育专家曾经就对孩子的教育问题给父母提了30条建议,我选了其中的一些给大家读一下,相信对大家应该是有启发的。
1、任何时候都对孩子满怀希望;
2、经常了解孩子喜欢什么,让孩子感到在家里很快乐;
3、经常鼓励孩子,当孩子遇到失败时,不要泼冷水;
4、要求孩子做到的,父母首先做到;
5、父母不在孩子面前争吵;
6、能向孩子承认自己的错误;
7、不在别人面前数落孩子;
8、当别人指出孩子的缺点时,不护短;
9、孩子有话对你说时,不管你多忙也要耐心倾听;
11、批评孩子时,允许孩子辩解和反驳;
12、不对孩子说“就你笨,什么都不会做”之类的话;
13、一般不强迫孩子,给孩子自己选择和判断的机会;
14、对孩子许诺的事,说到做到;
15、注意孩子的情绪变化,了解其心理需求;
16、经常与老师保持联系;
17、孩子犯错误时,不要与孩子算陈年老账;
18、不要纵容孩子的攀比心理;
19、不要对孩子不闻不问或放任自流。
那我们学校、家长在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?
一、习惯培养。
良好的习惯是成功的保证。因此,我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。在这里,我希望你们给孩子多一份关怀,关心他们的学习。贪玩是孩子的天性,大多数孩子缺少自我控制能力,所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业,培养他们良好的作业习惯,写字姿势。我们要让学生静得下,活得起,帮助学生养成每天读书的习惯,扩大他们的知识面;多关心他们的生活,个人卫生。有些孩子的卫生习惯不好,不刷牙,不剪指甲,希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发,让孩子学会谦让,学会文明礼仪,做个讲文明、有礼貌的现代学生。孩子一旦养成良好的行为习惯,将有益终身
二、思想教育。
孩子是一张洁白无暇的白纸,他们要在这张纸上描绘出七彩的未来,但这期间需要家长、学校,乃至整个社会的教育和关心,把他们培养成爱集体、爱他人、爱学习、爱劳动、爱钻研的品德高尚的人。有许多人在问:我们怎样才能在孩子身上培养出健康的个性和品质?在这里我用一位观察者的话回答大家:"让一个孩子和一对合适的父母在一起,这个孩子永远就不会走上邪路。"
三、安全教育。
由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里,我们每天都会关照学生,反复强调,注意安全,增强自我保护意识,校内外不做危险游戏,上学、放学路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全,因为孩子是家庭的希望,是学校的希望,更是国家的希望。
我国著名教育家叶圣陶说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯”。是呀,良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一、二年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。因此,本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的学习习惯上,因此我希望家长为孩子创造以下条件:
一、 家庭学习环境的准备:
孩子上学后,家庭是孩子学习的重要场所之一。
(1)给孩子准备独立的学习小空间,可以是房间的一个角落或单独一个房间,有一张小书桌、一个小书柜即可,重在安静、整洁。
(2)为孩子准备高度适宜的桌椅,好写作业。
(3)学具的准备:为孩子准备足够的作业本,削好的铅笔,圆头小剪刀,橡皮,自动小削笔刀。
二、学习习惯的准备:
(1)良好的生活习惯:过有规律的生活,早睡早起,遵守作息常规,物品放置顺序化、固定化,用完即归。
(2)学习习惯:专心于认真,爱护书籍与文具,正确阅读与书写,独立作业。
(3)自己收拾书包,码放书本,整理文具盒,准备用具。
(4)正确的握笔姿势和看书、写字姿势,不形成“橡皮依赖症”。
三、学习习惯的培养:
良好的学习习惯不仅可以节省学习时间,提高学习的效率,而且可以减少差错。显然,学校进行各种学习习惯的训练是非常重要的。但学习习惯单靠老师在学校的培养是不够的,还必须借助家长的力量,实行家庭学校共同培养。
(1)培养孩子在学习中勤于思考、勇于攻关破难的习惯。
当孩子在学习中遇到困难不愿动脑思考的时候,我们不要代孩子解答难题,而是要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋,用热情的语言激励孩子攻克困难。在辅导孩子学习时,不能只对一题一文进行辅导,更重要的是要教育孩子学会用脑,帮助孩子克服困难和障碍,使孩子树立坚定的信心。
(2)培养孩子在规定时间内完成学习任务的习惯,力戒拖延和磨蹭。
孩子在学校里的学习时有严格时间规定的,在家里也应该有固定的学习时间。例如,放学后应先写作业后玩,或者晚饭后稍稍休息一下,立即做功课。有关调查表明,学习好的孩子,一般会在严格规定的时间准备功课。同时,应训练孩子的专注能力,集中精力学习,而不是由孩子学习时摸摸这儿、看看那儿或迟迟进入不了学习状态
(3)监督孩子读书,帮孩子养成好读书的习惯和良好的课外阅读习惯
小学阶段是培养良好阅读习惯的最佳时期,我非常希望我们班的孩子我陪伴的几年里养成这个予以终生有益的好习惯。监督孩子每天把所学知识读几遍,坚持每晚阅读课外书的习惯。每晚坚持读书15—30分钟:
四、学习信心的培养
1、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾,由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是有的孩子学习已经很用力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味地给他泼冷水,这样反而使孩子对学习产生反感情绪,面对成绩差的孩子家长不应该放弃,应该想办法让孩子把学习搞上去。
2、批评孩子要讲方式:孩子犯了错误,家长批评孩子时,第一、不翻旧帐。只谈眼前,不翻旧账,不要老是记着孩子以前不好的地方,让孩子觉得他在父母面前永远无法翻身。第二、不能只注意孩子的错处。当我们动怒时常常会急于让孩子认错,会直接针对孩子所做的错事切入。然而,孩子其实不是从小到大都只做错事,必定还有许多可取之处,当他做出努力把事情做好以后往往需要我们的赞扬。同样道理,在我们批评孩子时,也应先对孩子做得好的方面给予肯定,然后再指出做的不对的地方,要让孩子知道家长并不是光把眼睛盯着他的错处,做得好的地方同样看得见。 第三、增加身体接触。在批评孩子时可以搂着它的肩膀说话,或拉着他的手讲道理给他听。我们都知道忠言逆耳,有些听不得一句重话的孩子会非常排斥所有指责他的话,所以当我们实在需要责备他时,我们应该用眼睛正视孩子,一边说着指责他的话一边身体部分要有接触,这样就能够达到好的效果。第四、批评过后要表达对孩子感情依旧。批评过后,父母不要—直板着脸说话或不理睬孩子,如果本来打算和孩子一起出去玩,也不能以孩子今天做错事为理由不带孩子出去。要让孩子知道,做错了事应该受到批评,但父母不会因为他做了错事就不爱他,而希望他更茁壮成长起来。
3、教育孩子遵守纪律,家有家法、校有校规,班级也有班级的纪律,常言道,没规矩就不成方圆,这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要,要教育孩子明白,一个懂得规矩,并且自觉遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。
最后希望各位家长支持全体老师的工作和我们加强联系。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,希望大家及时、当面向我指出,我们肯定会"有则改之,无则加勉"。在班级教育过程中,我们会尽全部的力量,尽心尽责。父母是孩子的第一任老师,教育孩子是一门科学,孩子的成长过程就像一棵小树长成大树,这期间难免会长出一些多余的树杈,我们就要及时把这些树杈修剪掉,使他们长成参天大树。各位家长,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才,为了我们的学生,为了你们的孩子,我们必须一起努力,让我们从生活中的一点一滴做起,让我们合作愉快!
篇2:家长会教师经典发言稿
尊敬的家长:
下午好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是一切为了学生。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
在我带这个班级的这一段时间里,学校领导比较信任我,特别是有这么多的家长的支持,所以我感到很欣慰,也感到自己身上责任的重大,在很多方面我还有缺陷。下面请允许我对我班的一些事项做一个简单的介绍,如有不当之处恳请大家批评指正。作为孩子的班主任,我也和您的心情一样,希望孩子在学校多学一些东西,懂得尊重、孝顺父母,养成良好的习惯。
今天,借此机会和大家做一下交流,希望在我们共同努力和配合下,使您的孩子能得到更多的进步和提高。
初中三年,初二是一个转折点。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是九年级乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以,我个人认为,身为家长有必要在初中二年级这一年多抽出一些时间,监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下,学习习惯养成了,以后再也不用操心,包括以后离开您上高中,上大学。即使您少挣了点钱,即使您少打了几场麻将,即使您少看了一会电视,即使您每晚少睡了几个小时的觉,可这些跟您孩子一辈子的前途相比较,您不觉得这点付出很值得吗?
我相信,每个孩子都是父母的心头肉,孩子犯了错舍不得管教,我能理解。但古训说得好养不教,父之过。我们既然生养了孩子,就有义务抚养他,教育他,而不是任其发展。所以当孩子不懂得珍惜学习机会,不能认真对待自己的前途时,我们作为父母、老师的,应该有这个权利和义务提醒、教育他们,免得他们长大后悔莫及!即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望,可我们既然供他读书了,就仍要抓住这百分之一的希望!如果连我们都放弃了希望,那孩子还有什么希望可言呢?
我作为班主任、数学课老师,感谢你们长期以来对自己的孩子的深情关注,下面以数学学科和我自己的粗浅见解,向各位家长汇报、交流。
第一方面:数学教学情况介绍。
半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候对数学不知所云、上课注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路,也能积极动脑开始创新自主的学数学,作业都能按时按量完成,写字也很认真,都有一个很好的态度。孩子们都喜欢我和我的数学课,我很开心,孩子们也很开心。我相信有了这个和谐的气氛,孩子们的数学成绩一定能交上一份完美的答卷。
第二方面:说说期中检测。
这次期中考查,初次解答数学试卷,对孩子们的心理和数学知识的学习都是一个检验。也确实看到了孩子能力、知识、学习习惯等方面的进步和不足之处,进步的方面,各科都有共性;不足如答题不规范、书写涂抹严重、计算思路不深入等问题,需要加强训练、在下一步改进。
第三方面:教育孩子感触。
都是养孩子的人,我的心情跟大家一样,望子成龙、望女成凤之心,人皆有之。今天要发言的人很多,我想再耽误大家一分钟,简单说说自己教育孩子的感触。
作为班主任老师,我不反对家长们非常看重孩子的成绩,因为孩子的成绩也是一科一科地学出来的。但是作为老师,所谓的育人的工程师,深知孩子的教育是个神圣、持久的巨大工程,所以我也更关注孩子的能力全面发展,而不会一味地盯住分数而抹杀孩子的求知、健体的自然天性,教育孩子是一场现代化的持久战。
今天跟大家见面,简单提几点,作为我们老师和各位家长共同关注和继续改进的焦点:
1、思想上要继续引导孩子。对孩子要体现亲情,不是让孩子怕自己、疏远自己,要从生活上关心、心灵上呵护,也学一点现代教育常识,用正确的思想、发展的教育观去引导孩子。
2、行为要继续辅导孩子。要给孩子活动的空间、锻炼的时间,要培养孩子健康的言行,比如:自己打麻将,孩子撒手玩;孩子成绩差,不是吼就是打。这些只会激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范,给孩子营造高尚品行的家教空间。
3、学习上要帮助孩子。这当然不是要家长们各科都能辅导,关键是帮助,孩子良好学习习惯要鼓励,不刻苦的要温馨提示,学不进的不要一生二吼,发现孩子的闪光点,给孩子创造进步的机会。
说的不妥之处,恳请家长们批评指出。如果我在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我交流。我一定虚心接受,迅速改进。
谢谢大家!
篇3:家长会教师经典发言稿
各位家长:
大家下午好!在繁忙的工作中,或是在繁忙的农事中,能抽身来参加这次家长会,不用说,你们是负责任的家长,给自己的孩子长了脸,也让我们当老师的倍感欣慰。你们辛苦啦,谢谢你们的到来!
一、此生相遇,我们惜缘
都说今生的一回眸,是前世五百年的*。为此,我想说,我和在座的家长们都是有缘之人。之前我也给学生说过:那么多学校你选择了石一中,那么多班级你选择了十五班,那么多老师你选定了我们这个班子的师资。如果五百年修得一回眸,那么请想想,我们在同一学校同一教室里师生共处三年,那得有多少个五百年的*和多少的前世今生情缘啊。所以,我们能相遇相见,是你们的荣幸,也是我的荣幸。我本身是有教育情怀的人,也是很爱课堂的。我会爱上和我共度美好初中生活的所有学生,在此也愿我们老师和学生以及家长都能珍惜缘分,和谐相处,共同进步成长。更何况,你们遇到了不错的老师啊,数学英语等其他学科的老师都很优秀,且很温柔,慈母型老师。我是学校的高级教师,重庆市市级骨干教师,重庆市最美支教教师。这些称号是讲实际业绩,除了讲能力才华,就是讲素质和本事。不过这些都是浮云,我会一直努力工作,完善自我,提升学生的综合素养,幸福着自己的人生才是我不变的情怀。
二、知识可以改变命运
一个不争气的孩子足可以让自己的晚年凄惨暗淡,所以,家长们别只顾忙工作、忙挣钱、忙生计,怎一个忙字了得?关注自己孩子的成才是大事。知识是力量(知识是财富)几百年前的英国培根都说过这句极富真理的名言。"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟。"那是封建过时的观点,但还是有其道理的。读好书,房子、车子、票子,吃、穿、住、行是可以改观的。(当然,人不能纯粹自私的读书,还得有高尚的情怀,否则,即使读好了书,也会走向堕落,走向,毁灭自己,民族无望。)在当今社会,科技如此发展之快,真可算得是日新月异的变化,如不读书,真有些后怕。神童伤仲永不读书最终成为平庸之人,那我们的孩子本身就不是神童而是普通之人,若不努力学习,那就连做普通人的资格就没有,就像平时老人言:"养儿不读书,甚如喂个猪".
有这样一个故事:两个老同学见面,一个同学炫耀说:"我有房子、车子、票子和别墅",另一个同学说:"我什么都没有,我只有儿子在美国哈弗读博士"顿时,那个炫耀房子、车子、别墅的人羞愧得什么都不说了。新东方总裁俞敏洪曾说,当年读北大,那些女生都喜欢去追长得帅气的男孩而看不上他,没想到他是潜力股,会成为今天的大名人。其实,有了知识,拥有的是无穷尽的。世界首富比尔盖茨,他曾经每天创造的财富比人们在地上捡钱钱还来得快。回过头来说,如果你和你的邻居,一个给后人修房造屋,一个培育子女考上大学有个好工作,你们更羡慕哪一个呢?我想答案是不言而喻的。在此,我想以我母亲的育人观讲给大家听听……
我是家里的老大,当年我读书,母亲超级渴望我考个铁饭碗,有一种拼命要让孩子跳出农门的强烈*。小学那会儿,学校老师教打算盘,只教加减乘法,可母亲硬是把终年舍不得吃的肉和好菜弄好,请大集体里精通算盘的老同志教我打除法。什么"二一添作五,逢二进一,逢四进二,逢六进三,三余三余一,三二六余二……"那些除法口诀至今为止我都能像念经一样有感觉。穷乡僻村,走几十里山路赶集,舍不得花钱买一个饼或是粑来吃,但鸡生几个蛋却要送给老师,过年必给老师拜年,我、妹妹、弟弟从小学到初中一直如此,完全与受贿、*无关,那是对子女成才的渴望,那是期待老师对自己孩子的厚爱,那是尊师重教的朴素做法而已!
说到此,我想再说说"尊师重教",传说这个百年老校最初的校训是"不敬师长,天诛地灭"自古也有"一拜天地,二拜孔子,三拜先生"再才开始读书求学的规矩。细想起来是有点道理的。那些学艺的,师傅往往把绝招保留下,原因是"师傅学到手,徒弟去讨口"作为老师,他是生怕孩子没学好、没听懂,就这点来说老师还是有境界的。再说,一个人天不怕地不怕老子,那恐怕不能成为其人,就像人类狂妄能征服自然是地球的主宰者,结果呢?唯恐有一天人会遭受报应。作为学生和其家长,对老师没有敬畏之心,不尊师,又何来的重教呢?学生要有敬畏之心,才会膜拜,才会更虚心更愿意学到更多的知识。受母亲的深远影响,我也养成了尊师的美德,考上师范,给小学、初中的老师写信以表感激,老师的回信至今我仍然当宝儿珍藏着。走上工作岗位,我依然会拜见曾经的老师,虽然他们只是一个普通的教员,曾经有个初中老师我一拜就是近20年。当然我的老师大多是极其正直无私的人,那些年,我仅仅送上一瓶12元的尖庄酒,老师连连说破费。前两年在培训期间,万教授谈及做人要"舍得",有"舍"才有"得".我当年从不曾是为了图回报而感激老师,可是没想到在我人生最低谷时老师助了我一臂之力,让我去了中学,后来参加进城考试以全县第一的成绩才进了如今的石一中。曾经,我为老师的厚爱感动得人生第一次落泪,此生是老师改变了我人生的轨迹,才有我美好的今天。回过头去说,我母亲年轻时勤劳能干,吃尽人间的很多苦,脾气一直都不大好,但几十年过去,我们的心中充满无限感激,让我们有一份热爱的工作,有一份无需劳碌奔波的生活,我们甚是感动,心存感恩!妹妹如今也在城里的附小教书,弟弟也因读博士留学法国如今参加了工作。
说过这些,我是期待家长要重视教育,关注孩子的成长,也期待学生要做感恩之人,感恩父母,感恩老师,感恩社会,成才之后做回报祖国的人。
三、有才华走遍天下都不怕
有的家长可能会说:"老师,你处的年代不一样,那时候讲包分配有盼头些,如今不包分配读出来都是打工仔啊"其实不然,哪个朝代都离不开知识分子,社会越进步,科技越发达,对人才的渴求就越多。不包分配更好,你有本事可以任你选、任你挑,不像当年的我们,无论多有才,也只能回到山村里,当然不是说山村就不好,但确实会束缚人的发展,毕竟环境也会造就人。如今虽然不包分配,就算是打工仔,也是不同的级别和档次。我们同是打工仔,有的人是扫地,有的人坐办公室,有的人当领导。有人的工资每月才一两千元,有人的薪水每月四五千,甚至一两万呢。靠身子骨挣钱是有限的,靠知识挣钱是无限的。职位、待遇与你的能力和知识含金量是有关系的。就像我对学生说的,人们常常说"条条大路通罗马(条条大路通北京)"可是,除了高铁、飞机、私家车等便捷交通工具外,有些途径即使到达了目的地,怕是走穿了鞋底,磨破了脚皮,人却累得要死要活、疲惫不堪,难以承受之重啊。所以,不要抱怨不包分配是形势不好,不要以为不读好书也可以活得很精彩。读清华、北大的也有卖糖葫芦的,但有几个呢?概率有多小?打工仔也有发财的,可是千千万万的打工仔有多少人变富有了呢?房子、车子拥有多少?比例有多大?上个世纪捡易拉罐都可能发财,捡垃圾都可能成为老板。但如今呢,恐怕有一天连垃圾也捡不到、养不活自己,因为时代要追求环保了呀。其实,绝大多数人读出去了考上了理想的大学,后来的生活品质都是比较高的。人们常说:生活简单就好!其实,说这话的人往往生活已经不简单啦。就像城里的人喜欢吃农家乐,农村的人却渴望吃火锅吃大排档呢。在想简单生活的人,说不定已被不简单的生活腻了!
我还想说个笑话,曾经有人感慨说:个个都读出去啦,哪个当农民呢?当然个个都读出去的梦想是中国梦,至少现在还很难。但不要以为差了农民就不行。向发达国家,哪需要很多农民呢,一个人开动机器遥控指挥科学种田,就可以养活几个几十个几百个人的生活呢。小时候,我痴想如果田里光长庄稼不长杂草多好啊,不用说大人会笑话我幼稚无知,而如今呢,不是已实现了嘛。当有一天,中国的国民素质上升到一个高度,靠机器种田种粮就足矣。所以,家长们,不要怕全国人民都有出息了没人种地哦。
四、父母要有责任感、使命感
"老师,我也想自己的孩子成才啊,可是感觉好难哦。我能为孩子做些什么呢?"我告诉你,家长的关爱和重视在一定程度上决定了孩子的高度。孩子的爸妈,大都应该是属于中年人,是国家和家庭的顶梁柱,上有老下有小,承上启下,肩负着责任感和使命感,但也有少数父母打着打工和无奈的牌子,不管老有了空巢老人,不管小有了留守儿童。别为自己找借口,应该陪在父母和孩子之间,多享受天伦之乐。让父母有个享享清福的晚年,让孩子心灵不孤单,成长的快乐不缺失。我曾经班上有个男孩,因为出生才几个月他的父母都双双出去打工,常年在外关心孩子甚少。以至于长到了十三四岁读初中的大男孩,却和父母形同路人,爸妈仿佛是他生命中最陌生的亲人。一直不和父母言语,不和父母交流沟通,感觉根本就没有亲情感。孩子孤僻叛逆啦,父母才感觉问题的严重性。其实,人能处处能,在家乡也是能够挣钱养活人并送子女读书的。我们那个年代,父母从没有免过农特两税,也从没享受过贫困费、低保费等,我们从没享受过寄宿费和免学杂费等,但父母依然能含辛茹苦把孩子养大且都能送我们读书跳出农门。我想,你们也是可以做到的,甚至做得更好的。若忽视了孩子的前途和未来,或许家长们的含辛茹苦和拼命挣钱都是无用之举,孩子的未来就像父母的不幸命运一样轮回。
隔代教育是有问题的。长期在外打工漂泊,淡了亲情,对孩子是莫大的伤害,其损失也是难以估计的。打工不仅是为了自己生活好吧,难道不想孩子有个美好的未来?若忽视了孩子的成长和培育,打工的命运、凄苦的生活会恶性循环啊。再说,老年人大多溺爱孩子,孩子也一般不大听爷爷奶奶、外公外婆的。我母亲就是个的例子,她年轻时对子女甚是严格和严厉,可到了晚年常常迁就孩子,我只要一说我儿子,他就出面袒护。所以,凡是爷爷奶奶、外公外婆辈的,向你们致敬,也期待你们有个清闲的晚年,强烈要求孩子父母自己管理孩子。别再操那份心啦,苦了自己,还恐怕害了孙辈。
五、正确对待教育,别让教育陷入尴尬
"取法其上,得乎其中,取发其中,得乎其下。"一个人制定了高目标,最后仍然有可能只达到中等水平,而如果制定了一个中等的目标,最后有可能只能达到低等水平。所以,家长应该对孩子有所要求和期望。压力过大不好,没有压力也恼火,凡事不走极端吧。顺便就谈谈如今教育的尴尬。大家都懂,目前中国的教育是不允许老师体罚学生。而周边和欧美发达国家,好多都允许老师有惩戒权利的。甚至是当着家长惩戒学生,即使家长求饶犯错的学生也得挨板子。在我看来,现目前中国的教育出现了偏差。不常体罚,但在不影响孩子健康和成长的前提下是可适当惩戒的。我们期待老师多鼓励夸奖孩子,都说孩子是夸出来的,但凡事有个度。反对老师常骂常打,也不等于不打不骂吧。毕竟老师和孩子以及家长没仇恨不是冤家死对头啊,毕竟老师体罚学生不是打日本帝国主义啊。倘若一味的溺爱孩子、助长孩子不正之风,老师成了弱势群体不要紧,长期以往,孩子的未来没希望,民族没希望啊!老师为了饭碗不打骂孩子,孩子在家也常受宠有加,那么,就会让孩子的成长失调。犹如温室的花儿,酷暑太阳大就蔫啦,风雨来袭就折断了,这样的孩子如何经得住人生的风雨。长此以往,学校老师不大敢管,家里又溺爱,那么孩子出了社会后,国家就得多修监狱,公检法就得多设点。跳楼跳江的,*上吊的,或许就会增多,国家还得培养更多的心理咨询师。我想,这些都不是我们想要的吧。像我们那个年代,没有那么多的叛逆,没有那么多宠爱,一路走来活得坚强。以我为例:初中得肾炎,输液青链霉素一年,刚参加工作,一场感冒就让自己染上了黄疸肝炎,又是吃药打针半年,婚后生子患了胃下垂,再吃药打针近一年,而后是漫长的职业病声带息肉,吃药吃药再吃药约十余年,后来医学专用手术。在这期间,还经历了自己的官司、父母的官司、家庭的不和谐,内忧外患的困扰。我依然挺过来啦。曾经有同事听我说起自己的蹉跎不堪之岁月,就连连说,听不下去了,你不教书了,快去写小说吧。我想说,"人生一帆风顺"那是祝愿和向往,谁个人生不经历点坎坷?人生路上哪有全是鲜花和掌声?大家想想,如果我们只喜欢阳光灿烂的日子,不喜欢风雨交加的天气,但能做到全是美丽的天气么?不符合自然规律啊,人生亦如此。"不见风雨怎见彩虹"若我们的孩子不能经受打击那又能如何抗击人生风雨?我曾经就这样对学生说:别讨厌我的严厉,在我手下当过学生,人生多了一道阅历和财富那叫坚强。
六、教育投资需谨慎,无需盲目跟风
从教26年,我从未给任何学生搞过有偿补课,曾经没有,今后也不会有。学得踏实玩得痛快,我们老师能做到的就是在课堂竭尽所能让学生学得更好,全面提高孩子的学科成绩和综合能力素养,同时尽量减轻学生课余,该学就学该唱就唱。但如果你的孩子输在了跑道上,家长和孩子一道是可以设法弥补和改变的。家长多督促孩子学习,和孩子一道总结学习经验,找找失败的原因等。如果家长有强烈的愿望要找别人给孩子补补课,我实在无权干涉。当下城乡差距有点大,尤其是城里少数父母对孩子的投资让我惊异。前年暑假去城里参加我弟弟的婚礼,遇见一要好的妹妹,问及她儿子读书的事,说选择了一就近的私人幼儿园,交了择校费46000元,我当时就惊讶和震撼了。天啦,我和当今在农村的孩子,恐怕从进学堂的那一天开始,一直到迈出学校走到社会的那一天结束,也没用上那么多的钱钱吧。我亲老表的孩子,本在当地读得好好的,却选择去了外地一重点学校就读,交了高价20xx0元。春节说起此事,他满怀期待地说:"送孩子读书,就像投资一样。可能会赢,可能会输。关键在于孩子,但我要为他提供力所能及的好环境。若他学有所成,那我的钱钱就值啦。"我也曾在街上碰到之前毕业的一个学生家长,谈及孩子读书的事,初中毕业去了外地的名校。为了让他提高某门学科的成绩,选择了去那位老师家里住,每学期18000元的费用。天啦,我感慨万千,无法可想,那么昂贵的付出,那么不心疼钱钱?或许,他们的选择也是有那么一点道理的,也或许就是传说中的教育投资吧,不知作为家长的你们是怎么想、怎么看的啦。不过我想说的是,我们不能盲目追风投资教育,可根据个人和家庭的实际情况,适当为孩子创造一些学习条件或许还是可以的,家长远离赌博常陪孩子学习,让孩子多读点有益的书,也是蛮不错的吧。
七、良好的学习生活习惯成就大事业
"小事做不好,大事做不了。细节决定成败。"别的老师都是"润物细无声"但我对学生要求有点严,有时甚至犹如"飞流直下三千尺".我要求学生善于打理课桌,注意保洁,教师随时干净无纸屑果皮等。如此讲究,不仅是有个好的学习环境,长大了才是一个会自理、会料理的能干人,不至于拖沓让人鄙视。
我要求学生凡事要认真为好。好好走路才不会摔倒,细细吃饭才能咀嚼品尝出味道,好好睡觉休息好才能学习好。有的人常把自己摔倒或是丢了钱财说成是自己倒霉运,那是无稽之谈。我常说,什么样的机器关键时候就会出什么样的洋相。常听学生和家长说,某某就是没有午睡的习惯。那我就要说:习惯有好习惯和坏习惯。习惯就成自然,要养成好习惯才好。坏习惯是需要改的。沉迷游戏,堕落人生,毁掉一生。手机是工具而不是玩具,所以不宜贪玩。父母少玩手机少赌博麻将,多陪陪孩子才是真道理。榜样的力量是很大的哦。
八、老师是凡人非圣人,多理解多交流
老师是人不是神,神也有动怒的时候,更何况是人呢。老师的爱心即使很多,但毕竟是有限的。他们关注的孩子是整个班集体而不是某一个人或是几个人。而作为家长,孩子是你自己的,而且你们的儿女是不多的,一个、两个?超生游击队也不过三个、四个。你们管理那么少的孩子会生气吗?会骂人会打人吗?没有的话,我得点个赞,但就像我前面说的,或许你的孩子还缺少磨砺和打击,难以面对今后不可预测的不幸和灾难。若你们也打过骂过孩子,那么请原谅老师对你孩子的关心不够。因为他们的精力和爱心都有限度。有错必纠,有错必改。孩子犯错就要认错改正。我们的大人、我们的老师亦如此。老师有不对之处,愿意接受孩子和家长委婉地提出并完善自我。欢迎大家常联系交流哦。
九、强调一些细节问题
1.五一过后要午休,下午两点半还是三点上学,请家长到时多关注和留意。尤其是走读生,提前来了不能进学校,家里以为在学校,学校以为在家里,结果孩子在网吧。
2.热爱生活,敬重生命,家长也要多教育学生远离危险,重视安全。平安到校平安回家。
3.天气渐热,多提醒教育孩子不要下河下塘下池等洗澡。不要随意迟到早退旷课,有事必须请假。
4.周末多陪陪孩子,让孩子松弛有度,多读点有益的书。"腹中有书气自华"
5.一般来说,周末都有适当的作业,若没有作业,可以看点课外书籍,博览群书,如:散文、读者、意林、寓言、正版故事会……(学得踏实玩得痛快,若学生在校表现好,一般到了周末我就不会再布置语文作业,让他们放飞思绪,尽情玩耍。)
6.全面发展很重要,考场如商场,如战场。瘸腿断手的人很难跑赢健全的人,所以,学习力争不偏科。就像某一只脚在流脓,难道不医治,让其坏掉了算了?那学习也一样,不因为某门学科成绩差不感兴趣就打算放弃。某学科落后跟不上时,那就得先从思想上喜欢,弥补不足,当有一天成绩提高了,自然发现有其乐趣,值得爱上。
7.家长做好表率,成为自己孩子心中崇拜和敬仰的对象。孩子以父母为荣,父母以孩子为傲。
8.一年半载还是要主动向老师了解自己孩子在学校的学习、表现等,不要把所有的希望完全寄托在老师身上,自己失职要不得。三年下来,连自己孩子的老师都不认识,不闻不问孩子在校的情况,那还是有点不妥,也很难说是一个称职的父母啦。
……
匆匆发言,不知所云,若有不对和不妥之处,欢迎大家批评指出,我愿意虚心接受和采纳。没讲到的事宜,接下来陈老师会补充。谢谢大家!
篇4:2024年幼儿园中班教师家长会发言稿3分钟
尊敬的各位家长:
首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们组织的中班最后一次家长开放日活动,也感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持,这次召开家长会的主要目的有两个:第一是向各位家长汇报一下我们在本学期的几点教育措施,同时通过本次家长会进一步增强家园联系,听听你们有什么好的建议和意见,促使我们不断改进工作和提高自身素质。第二向你们汇报一下孩子在本学期所学的知识。
一、我们的几点教育措施:1、重视孩子能力的培养:
孩子们在经过幼儿园小班中班两年训练和生活,很多孩子不仅学会了自己的事情自己做,而且还有部分孩子能够帮助父母干力所能及的事。举个很明显的例子:赵靖宇小朋友是这学期从中二班来到我们中一班的,在刚来我们班时,她很不愿意上幼儿园,可能时由于和其他小朋友不太熟悉的缘故,也不太爱说话,现在通过一段时间的锻炼她从各个方面都有了很大的进步,她喜欢上幼儿园了,也能够大胆回答问题,还很爱在老师面前表现自己了。任务意识也很强、能够完整的向家长转告老师的通知。这就是我们注重对幼儿进行能力培养的效果,像这样的例子还有很多,在这里我就不一一列举了。2、重视孩子素质的全面发展和提高:
在幼儿园,我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进,知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法,就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定,潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体,从中幼儿得更多的经验积累,并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里,孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。3、重视对孩子的赏识教育
我们对待班级幼儿进行赏识教育,认同幼儿的做法,每天在学习、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面对幼儿进行表扬。用小红花进行奖励,他们会很开心的把小红花带回家,有的贴在家里的冰箱上,有的贴在墙上,每周五我们还评选一次“本周小明星”发铅笔进行奖励。也收到了很好的效果,孩子们都做的很好,比以前有很大的进步。
二、家长配合工作
同时,我们也相信,家长们在今后的日子里,也会继续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿,那就是让您的孩子具有强健的身体,良好的习惯,广泛的兴趣,聪明的大脑,为了这一个共同的心愿,让我们互相理解,互相支持,加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作
我们的各种活动得到了家长的大力支持,在此真诚感谢各位家长对我们的信任!
篇5:关于家长会教师发言稿
各位家长:很多谢你们抽时间来参加家长会,今晚家长会的主要内容是:一关于孩子入学前的准备工作;二是我们一起来探讨学习我园在教学上、孩子在生活上的问题等。
一、首先是孩子入学前的准备
在孩子接受社会教育的过程中,有几个重要的衔接时期。从幼儿园进入小学便是其中之一,而且这一衔接过程一直以来都令家长们关注,所以幼儿大班下学期就成为家长们和老师帮助孩子做好进入小学准备的最佳时期。
为孩子在入小学前所做的准备是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质,包括自主学习、良好的控制力,对事情有探索思考的精神。而不是提前将一年级的习题让孩子做熟,这样做极易使孩子对学习失去兴趣,不爱动脑思考。因此,根据我们的经验和针对孩子的特点,我们应帮助孩子做好以下几方面的准备:
(一)、 心理
在幼儿园里,由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动,对孩子的照顾比较周全,孩子对老师的依赖性比较大。而在里,老师主要精力放在教学上,对孩子的生活、活动的关心会相对较小,因此最初会使孩子不易用适应,进而出现抗拒心理。因此,家长可以让孩子接触身边的小学生,了解小学生上课、作业、考试等情况,从而有足够的心理准备适应小学的学习与生活。其次,家长要注重儿童自信心和任务意识的培养。让孩子认识到自己有能力做事。这是完成学习任务的心理基础。同时要培养孩子承担任务的意识,形成接受、完成命令的指示的习惯。平时家长要经常给孩子布置一些他们力所能及的任务,并鼓励督促他们按时完成。如:扫地、整理衣柜、收拾碗筷、购买简单的物品,在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识。
(二)、学习能力
这里所说的学习能力的准备包括:注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备,也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。入学前,家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。比如,请孩子把今天下了一半的棋在明天再摆出来;让孩子观察房间里物品的摆放,并用语言加以表述,等等。还可以与孩子做一些训练性的游戏,如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音;听成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次听完记住,再按顺序逐步完成。
阅读是小学教学的一项重要内容,调查发现,孩子入学后发生适应性障碍的重要原因之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当重要的。这里所说的阅读准备主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。训练时成人应从让孩子喜欢看书开始,然后会一页一页、一个内容一个内容地看书。还可以让孩子接编故事,仿照讲述,看图讲述等。这样对孩子理解能力、表达能力都是有力的促进。千万不要在孩子间横向比较,给自己的孩子乱贴标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会背5首就说孩子笨,这样的标签会大大打击孩子的自信心,从而失去对学习的兴趣。
听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生,他们从小就养成了良好的听的习惯,倾听是一促和很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播;听得多,势必积累得多,在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。大人在与孩子说话时,不要罗嗦反复地说,一句话说得多了,则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利,孩子很难直接辩别出哪些是要听的,哪些是可以不听的,结果很可能导致孩子没兴趣听,对什么都不认真听,一只耳朵进,一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力,不要过多重复自己的话。
交际依靠表达。进入小学,进入一个新的交际圈,表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人,容易获得别人的肯定,自然就获得了充分的自信。在学校不原表达自己的孩子,很难主老师、同学在短时间内了解他、喜欢他;表达能力差的孩子,别人很可能会觉得他笨,认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信,对学习提不起兴趣,甚至害怕到学校去。因此在入学前,家长要给孩子机会表达,帮助他组织语言,提高孩子的语言表达能力。
(三)、自理能力
进入小学后,孩子不仅要尽快适应新的学习要求,还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展,养成良好的生活习惯,是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外,还要学会根据天气的变化增减衣服,管理好自己的物品,有事大胆地说,懂得讲卫生和注意保护自己,等等,特别要培养孩子的时间观念,有良好的作息习惯,做事干净利落,不拖拉。
(四)、交往能力
孩子从幼儿园到小学,面临着新的伙伴群,要使孩子顺利过渡,处理好与新伙伴的关系很重要。因此在幼儿园阶段就要积极地培养孩子的交往能力。在幼儿阶段孩子的社会程度不高,他们在群体中习惯接受别人的帮助,而很少想到帮助别人,有了纠纷常常求助于老师,缺乏经验自行解决矛盾的能力。因此家长要进行有针对性的培养,比如让孩子主动与不认识的小朋友打招呼,与别的孩子一起玩时能谦让,还可以教孩子一些解决纠纷的方法,如轮流、猜拳等,学会夸奖别人,会对人说“对不起”,与此同时要让孩子学会与家长沟通,会把自己的想法大胆地告诉家长,同时也愿意配合家长做事。
入学前的准备对成人对孩子都不是小事,但也不要操之过急,要采取科学稳妥的方法循序渐进地训练、培养,作好准备。
二、我们一起来探讨学习我园在教学上、孩子在生活上的问题等。
(一)、近期我园有个别家长对我们开展的分组教学进行错误的理解,认为我们将孩子分开好班和差班进行教学,其实我们的分组教学也叫小班额教学,即将小朋友分成两组,每个老师带一组进行上课,完成了一节教学活动后再进行交换。这样老师可以顾及到每个人,能及时注意、观察到小朋友对知识的接受程度,而较小人进行上课也可以以使孩子的精神比较集中,减小了讲说话的现象。
(二)、天气逐渐转热,而春夏季交接的时候正是传染病出现的高峰期,为了了减小孩子发病的机会,请家长每天为孩子准备更换的衣服及一条手巾,让幼儿在活动时垫在背部用于及时吸汗,避免出汗后未换衣服而生病。
(三)、有个别家长反映孩子一放学就叫肚饿,是不是在幼儿园吃不饱?其实我园的二餐一点是严格按照国家保健院规定的量进行定食谱的,保证足量(将表格内容读出)。由于午点是3:00进行进食,然后有教学活动和兴趣活动,到放学时已是5点半了,孩子觉得肚饿是正常的,证明孩子消化力强,吸收得好,晚上家长只要提供孩子谷类1.44两,肉、鱼、蛋、奶、豆制品类1.14两,蔬菜、水果类1.44两就可以保证孩子一天有足够的摄取量。
篇6:九年级家长会发言稿教师发言稿
尊敬的各位老师、各位家长朋友们:大家下午好!
今天,承蒙校方信任,能有机会和在坐的各位家长一起切磋交流,非常荣幸。
小女江子昂,在今年中考中取得优异成绩,得益于四中优质的教学管理、老师们的辛勤耕耘精心呵护,也与她自己本人的顽强拼搏是分不开的。做为家长,在这过程中扮演的可能是"教练员"和"场外指导"的角色。我觉得,初中第三年,倒并没有什么特别的指导方法。整个三年,都是以一贯之的。
我想,正如每个人的指纹不一样,每个孩子的特质也不一样。因此,针对每个孩子的教育方法,可能也不完全相同,即所谓因才施教、因人而异。但从另一个方面说,也有一些基本的、相通的道理。在这里,我抛砖引玉,就自己的一些心得体会和各位分享。
我主要从四个方面来谈,就是:
1、家长注重治本,孩子才有预期之标;
2、家长有定力,孩子才有张力;
3、家长有弹性,孩子才有韧性;
4、家长能够宽容,孩子方能兼容并蓄。
下面,我就逐一具体介绍。
一、家长注重治"本",孩子才有预期之"标".
所谓治"本",是解决孩子的思想问题,思想决定行动。俗话说的"有没有悟性、开没开窍",就是指孩子的思想是否"明白通透"了。
"本"之一,兴趣和爱好,是孩子保持旺盛求知欲的源泉。尊重孩子的兴趣爱好,就是顺从她的天然"口味";如孩子倒了"胃口",就吃什么都不香了。家长不要预先为孩子设定上什么学校、走什么路、从事什么职业;不要强迫孩子课外上什么兴趣班(诸如美术、音乐、舞蹈、奥赛等),艺术特长启蒙之后,就只能遵从她的自然禀赋。孩子将来从事的工作与她(他)的兴趣爱好程度的契合,就是的成功,也最有幸福感。
"本"之二,家长的言传身教、孩子的耳濡目染,将塑造孩子基本的人生价值观。一个人,在学习、生活和成长过程中,会时时处处面临选择,需要作出抉择。那么,价值观将决定着她(他)作出何种选择,也决定着她(他)将与谁为伍、和谁同行。不少家长可能都有认识上的误区,认为孩子小,和她讲大道理没有用。其实不然。女儿牙牙学语之时,我就开始启蒙频频给她讲道理。在陪伴她成长的过程中,每每遇事,总是帮助她分析利害、权衡得失,提供几套参考方案,供其选择。久而久之,孩子遇事皆有自己的主见,既非常自信,又有相当的心理承受能力。比如,她当初的选择四中、现在的选择文科。
"本"之三,怎样学(学习方法)是次要的,关键是孩子是否明白"为什么学"和"为谁学".这个"阀门开关"问题解决了,孩子在学习上就有了主观能动性,就会从"被动学"转向"主动学",从"接受式"学习进入到"自主式"学习。孩子用"心"了,她自然就会去琢磨学习方法,学习效率也会随之提高。
试想,解决了这样三个"根本"问题,孩子的成绩(所谓的"标")就不会太差,我们又有何多虑的呢?
二、家长有定力,孩子才有张力。
孩子从小学到高中,时间延展12年,应该说是个马拉松长跑项目。冲过终点红线,能得名次固然好;但中途不离场、不掉队,坚持顺利到达终点也是不容易的。
江子昂,小学毕业于人民路小学,班主任是语文老师吴彬彬。应该说,她小学的基础很扎实,基本保持在全年级前10名。进入初中后,我给她的要求是保持年级前50名,而实际上她基本保持在前30名,中考前成绩是全年级第3名。我经常提醒她,保持在"第一方阵"就好,不要刻意计较是否考了第1名,如总是顶在最前面,遇到的"风阻力"就会大一些。
我以为,每个孩子在各个阶段,可能处在不同的"方阵",家长应根据孩子的实际情况确定适当的目标,尽力而为、量力而行。家长尤其要有定力,不要把焦躁、纠结的情绪传染给孩子,妨碍孩子保持耐力、释放张力。
今年中考体育测试前一个多月,女儿每天放学后去操场练跑步,总耽心过不了关,有些纠结。我当时开导她:即使扣几分也没什么,在文化课上再捞回来,不必多耽心。测试结束,结果只扣了1分,女儿如释重负,接着全身心投入文化课的复习备考。
三、家长有弹性,孩子才有韧性。
所谓弹性,是家长要有所为、有所不为。凡是孩子自己能搞定的,家长尽量不插手;凡是孩子克服困难能够完成的,家长只提供建议和帮助,不大包大揽。
记得,初二时班上有8名同学首批入团,需要进行团支部选举。女儿征求我意见,是否参加团支部书记竞选?我支持她、鼓励她参加竞选,并帮助她拟定竞选发言提纲。后不出意外,如愿当选。
初中三年,每学期的期中期末考、特别是中考,如果说孩子们不认真对待那是假话,存在不同程度的紧张情绪,是再正常不过的。好比体育比赛,有预赛、复赛,最后是决赛,赛程有一个时间段,把孩子最兴奋的时间节点调到决赛之中,是的。我了解,女儿是个慢热型选手。我们尽量保持平常平淡心态,不能比女儿还兴奋,否则会压抑她的兴奋。
临近中考的时候,女儿经常对我说:"爸爸,我好怕".我跟她开玩笑:"你这是赌徒心态,想赢怕输!"(即"想考好、又怕考不好")。并且安慰她:"不管结果如何,也不管是什么情况,爸爸永远爱你、永远是你最坚强的后盾!".女儿凝望着我,微笑点头。我知道,她是自信满满的。
从以上两个事例可看得出,我们是有意让女儿锻炼自己处理学习生活中所遇问题的能力,既要积极争取好的结果,又同时做好接受不如意结果的心理准备,期望她做到"胜不骄,败不馁",逐步炼成坚强的韧性。
四、家长能够宽容,孩子方能兼容并蓄。
孩子们的成长,就是一个不断犯错、不断改正错误缺点的循序渐进过程。当然,诸如诚实不撒谎、要强不虚荣、羡慕不妒嫉、宽容不刻薄等等,是要求孩子更是家长应该模范遵守的底线。简言之,宽容,能为孩子营造一种有利于成长的人文环境。凭借于此,孩子往往能够多维度思考不剑走偏锋、点到为止不钻牛角尖、左右逢源而豁然开朗、不拒涓流能海纳百川,孩子们也才有可能成为开放式的复合型人才。
家长在与孩子的互动中,更值得把自己的烦恼、忧虑及不如意介绍给孩子,间接地丰富她的人生阅历,使之了解世道的艰辛。家长,甚至不必掩饰自己曾经的缺点和教训,用对自己的宽容来彰显对孩子宽容的更为应当,从而能起到更好的警示作用。
又如,初中阶段正值青春期,男女生有好感很正常。我跟女儿谈心,如果有哪个男生特别关注你(写纸条之类的),不要反应过敏、一惊一乍的。如果信任,可告知爸爸,定会帮助她应对处理,既尊重对方的善意表达,又晓之以理节制情感,化解于无形与未然。
7月上旬,中考成绩出来后,我写了几句话赠送给女儿,这里一并介绍给大家:不惧岁月蹉跎,何妨风雨兼程。遍尝苦辣酸甜,笑对成败得失。做人坚守底线,行事追求精细。不卑不亢,宠辱不惊;有理有节,克己容人。
各位家长朋友们,简要谈了以上四个方面的认识和体会,可能失之粗浅。如果作为"经验"的话,可能不一定适用于所有的孩子,仅供各位参考。最后,我真诚地祝愿九年级同学们明年中考都能取得优异成绩,共同为我们安庆四中赢得荣誉。
谢谢!
篇7:关于家长会教师发言稿
各位家长:
大家下午好!
感谢大家在百忙中参加今天的家长会,这个学期是高一第二学期了,经过第一学期的磨合,很多孩子已很好地适合高中高节奏的生活了,但处于这个年龄阶段的高中生,许多思想跟我们是不同的,下面我们一起探讨下如何教育孩子问题。
毋庸讳言,现在的高中生家长大部分是独生子女的家长,可以说在教育孩子方面没什么经验,平时既要面对自己繁忙的工作和生活,又要面对孩子成长中的各种烦恼和困惑。既然身为家长,就一定要负起责任,积极接受和面对孩子成长中的各种问题,学会观察和欣赏自己的孩子,乐于和孩子共成长,只有这样,才能帮孩子顺利度过人生的“青春期”、“危险期”,以积极、健康、阳光的心态面对紧张的高中生活,为孩子成功的人生打下一个坚实的基矗
一、对孩子的学习要客观定位,定一个跳一跳能够得着的目标
既不能因为孩子基础差、起点低而灰心、放弃、不闻不问,也不能期望值过高。虽然高中阶段主要任务是学习,但真正决定孩子一生幸福的是孩子的综合素质和健全人格。
二、不要总用放大镜看孩子的缺点
别人的孩子好赖无所谓,一见到自己的孩子就求全责备、批评、唠叨,不看孩子长处和优点,总渴望自己的孩子十全十美,最终使教育的结果适得其反,孩子越来越逆反,越来越自卑、退缩。这样的家长首先要提高自己的心性,努力用放大镜去发现孩子的优点和进步,增强孩子的自信心,同时敢于接受和面对孩子某些方面的不足和不完美。
三、给孩子成长的空间,不要因孩子独立而“失落”
随着孩子的长大以及成人感的增强,孩子从心理上独立的意识越来越强烈,这相当于孩子第二次“断奶”。作为父母一定要正视这一现象,千万不能不知所措,或陷入与孩子对立之中,将自己作为矛盾的一方与孩子纠缠不清,那样只能使问题更加复杂化甚至严重化。问题的焦点在于:孩子对自己发展的认识超前;父母对孩子发展认识滞后。
父母应该正视孩子的现实是:到这个时期不能再把孩子作为支配的对象,子女也已不再依从于父母,而成为独立的自我了。父母不应该为失去自己的权威而失落,而应该给孩子成长的空间,尊重他们所需要的隐私权,遇事多同他们商量,同时学会倾听,以良好的沟通和朋友关系对他们进行帮助和引导。
四、调整心态,把握时机,耐心观察和引导孩子
家长往往因为工作忙、生活压力大等而忽视孩子的烦恼和“心事”。孩子在生活中、学习上遇到困难,想找家长帮忙、倾诉时,许多家长不是把握时机,以平和的心态与孩子交流,而是不耐烦,甚至埋怨孩子事多,给大人添麻烦、不懂事等,从而错过了倾听孩子心声、引导帮助孩子成长的时机。
日久天长,孩子的问题越积越多,与家长的隔膜越来越深,学习成绩越来越差,最后导致家庭教育失败。高中生父母要积极调整心态,走出误区,善于体察孩子的情绪状态,体察他们的困境,不要“硬碰硬”,不耐烦,要善于因势利导,与他们共度难关。
五、充分利用各种时机,创造和孩子沟通的机会
有些家长可能认为孩子大部分时间在校学习,自己又很忙,根本没有时间和孩子沟通。实际上这只是个心态问题,只要端正了心态,一切问题就应刃而解。比如孩子放假的时候,牺牲点儿工作、应酬的时间,和孩子共同度过,拉近距离,增进了解;平时多搜集一些有益的报纸、刊物,有选择地剪贴,提供给孩子,这是无声的关怀,含蓄的引导;对于中学这个年龄段的孩子来说,和孩子的书面沟通有时比语言沟通可能更容易、更有效。
六、经常与老师取得联系,与老师密切配合。
及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况,每学期的家长会,解决不了什么根本性的问题,事实上想通过家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致,形成一股合力。
七、做孩子心目中理想的家长。
每一位家长都想找到孩子心目中的一位理想家长的答案,我们可以从孩子们对家长的期望信息反馈中去寻找和思考。我这里为大家提供了一分资料:广东省家教研究会曾对初一至高二的xx名学生进行对家长的角色期望的调查,统计结果表明:“你最喜欢怎样的母亲”的心理品质序列是:
①心地善良,性格温柔;
②勤劳朴素,会做家务;
③关心子女思想学习;
④教育子女讲究方法;
⑤言行一致,说到做到;
相反,“你最不喜欢怎样的母亲”的心理品质序列为:
①不关心子女的思想学习;
②说话罗嗦,不相信子女;
③脾气暴躁,打骂子女;
④对子女溺爱迁就;
⑤只知柴米油盐,不关心国家大事。
以上资料可以看出,在最喜欢的母亲的品质中,中学生的要求是全面的,反映了对母亲为人处事教育孩子的整体素质期待。而在最不喜欢的母亲的品质中,把“不关心子女思想学习”列为首位,反映了当前母亲在子女教育中常见的突出缺陷。
谢谢大家!
篇8:关于家长会教师发言稿
各位家长:
辛苦了。天气有点热,衣服有点潮,但,我知道,我们都是为了一个共同的目标。
人在做,天在瞧。军训以来,从上到下,通过各方面的努力,尤其是浇灌了董事长的心血凝聚了德育处的辛劳,今年的高一,态势良好,完全可以这么说,在轻中的历史上,作为高中部起点的高一,从来就没有这么好!
崭新的高一,我们竖起了名师班的高标。贵子弟即使还不能进入名师班,但起码有了一个极好的参照。人生不怕迷茫,就怕欠缺了引导。你们把鲜活健康的孩子送来我们学校,我作为主管教学的副校长,今天在这里郑重地答应你们,一定让这些孩子们健康快乐的成长,将来成为你们永远的骄傲!
我们一定会改变过去那种“高一玩(玩乐的玩)了,高二晚(悔之已晚的晚)了,高三完(完蛋的完)了”的落后面貌,让孩子们发现高一重了,即学科程度加深学业负担加重,但是,我会学,我轻松;我乐学,我都懂。进而让孩子们感知高二肿了,就是说知识扩充心灵扩容,于是,我用功,我不同;我敢拼,我敢冲。最后让孩子们走过高三全都中了,你是本科的本,我是重点的重,他也敲开了专科的门,是女成凤,有子成龙,天生贵子弟必有用,考上好学校真光荣!
进入高中,不仅学情改变,而且一年后马上会迎来四门学科的结业考验,我们固然会带领贵子弟全力拼搏不畏艰险,但,同时我们也希望家长教育孩子能够做到以下三点:
第一,在孩子心中种下一棵信念树。乐观开朗,优秀杰出,在他面前竖起一个参照物,使之成为茫茫学海中闪烁的灯塔指引求学路。
我们很多学生以为自己基础太差没法补,考学无望没前途,那是因为这些可爱的孩子曾经被耽误,现在还在迷途不醒悟。我们要告诉孩子,生活是一棵长满可能的树。用一张纸烧开水,你以为不可能?错误!拿一根普通的吸管穿透土豆,你也认为不可能?错误!想当初,莱特兄弟的父亲教孩子学会飞翔,别人笑话他,以为不可能,历史已经证明别人的错误!莱特兄弟飞起来了,人类飞起来了!我们不仅能够航空实现了凌波微步,而且实现了航天在月球驻足!所以我跟你们说,三年后,名师班的学生考上北大、清华有没有可能?只要你的孩子自励想学,只要你的孩子自主会学,没有什么不可能!
都说现在的孩子压力山大,那是因为他们还没有成为彼得大谛。
只要他们懂得了学习的真谛:学习是为了身心愉快,而不是身心痛苦;只要他们懂得了生活的真谛:生活的乐趣全在探求未知世界的奥秘,浅尝往往辄止,深入绝对痴迷;只要他们懂得了人生的真谛:生而为人是有等差的,这世上只有少数人能做到举一反三,大多数人只会举三反一,这样,读书学习就有了动力,哪里还会有什么压力?
话说梁朝有位年轻美丽的萧太后(这故事不可对学生说,但对家长说没关系,而且很有启发意义),这萧太后手不释卷,读书成痴。有一天,皇帝关切地问道:“爱妃,你整天读书不已,不觉得很累很痛苦吗?”你猜你猜你猜猜,接下来的回答也只有这位可爱的萧太后说得出来!这位年轻的、美丽的萧太后回答说:“陛下,当你将一条大腿搁在我身上时,我会觉得很沉重很辛苦,觉得力不可支;可是,当陛下将整个身子压在我身上时,我会感到很轻松很快乐,感到乐不可支--读书就是这个道理呀!”
所以说,如果贵子弟都成了彼得大谛,哪还会感知什么压力山大?一切都变成动力拼命冲杀啦!读书,只会学习学习再学习;考试,真当不怕不怕就不怕!
第二,培养孩子良好的生活习惯和学习习惯,关爱自己,关怀他人,关注社会。
铃响即起,熄灯就睡。回家孝顺感恩,在校遵纪守规。你要是嫌弃学校食堂伙食、超市物品价格太贵,你起码可以做到不乱花钱就算花了也不会浪费。想必家长们都心领神会,天下乌鸦不是一般黑,而是一只更比一只黑。在学校苦点累点无所谓,纵使不好的条件也能形成很好的学习氛围,人生最重要的是要把梦想放飞---
人生没有单行道,生活是在大集体。都说生,容易;活,容易;生活不容易。其实,如果学有味,习有味,学习最有味。良好的学习习惯可以使孩子们的学习事半功倍。这些好习惯包括:练字的习惯,练字就是练心轨;日记的习惯,它是心灵的忏悔;纠错的习惯,错的反面就是对;系统的习惯,大脑存盘不崩溃;温习的习惯,温故常有新领会……
第三,培养孩子科学的思维方式,正确的读书方式,解题的潜移能力和技巧。
都说父母是孩子成长的第一任老师,天下无不是的父母,人间最难得者兄弟。确实,这世上很少有不好的父母,却有着太多不幸的父母。这些父母受到的都是不幸的教育,遭遇了一些不幸的现实,于是反过来,就把种种不幸的思想意识和不幸的教育方式强加到自己的孩子身上。不幸父母从不幸的教育中所受到的都是一种不幸的中国式逻辑思维方式,也就是不讲逻辑,没有丝毫道理。
都信奉什么“严师出高徒”?怎么可能?
必须改一个字:严师出笨徒,只有名师才出高徒!
棍棒底下出孝子吗?哈哈,棍棒底下从来只出不孝子!
不打不成器,嘿嘿,现在的大姑娘小伙子,你打打试试!
一分耕耘一分收获,谁说的?不耕耘自然没有收获,胡乱耕耘怎么可能有收获?付出和得到,历来就不对等。从今往后,你还教育孩子相信权威和书本?
我要推翻权威,我要自己写本书出来!
敢于这么张扬个性的孩子最可贵,大胆创新求异的学生最精彩!
各位家长,海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。要相信你的孩子,要相信我们的教育。儿孙自有儿孙福,我为儿孙打基础。让儿子自立,要女儿自主,我们的教育重在培养他们的情趣,诱发他们的兴趣,开云散雾,博观约取,系统地做题做系统的题,积极地读书读积极的书,既要质量,又要分数,孜矻以求,直达天路,从而使他们在平等的氛围中尽享生而为人的欢愉倍感读书求学的幸福。
谢谢各位来宾,谢谢各位父母!
篇9:九年级家长会发言稿教师发言稿
尊敬的家长、老师们:
你们好!很高兴今天能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全体师生对家长们的到来表示热烈欢迎,同时衷心感谢大家对我班主任工作的支持。
今天的家长会我准备了两个方面:一、向家长汇报学校班级情况;二、共同探讨教育子女的问题。
一、学校情况简介:
我们学校是省级规范化学校,学校先后评为教育部全国现代教育技术实验学校、全国电化教育科研学校、全国电化教育实验优秀学校、山东省规范化学校、山东省现代教育技术示范学校、山东省中小学科技创新实验基地、潍坊市个性化学校、潍坊前50强学校、西部教育顾问学校、潍坊市德育工作集体及青州市十佳学校等。多年以来,在我们初中教师的共同努力下,学校取得了优异成绩:连续五年在教育教学中位居第二,山区位居第一。
二、班级情况
1、教师情况
语文教师冯晓霞,责任心强、业务能力强,任多年毕业班,在她的教育下我班语文成绩稳中有升;数学教师刘元智,青州市优秀教师,和蔼可亲,学生非常崇拜,数学成绩一直很好,多次在全国奥赛中获奖;英语教师徐景岚,青州市优秀教师,英语学科带头人,辅导的学生多次在英语奥赛中获奖,多年任教初三英语,教学成绩优异。政治老师李信田,中学高级教师,讲课风趣,能极大调动学生的积极性,教学成绩突出,多年在中考中取得优异成绩。历史老师郑国敏,青州市历史课骨干教师,热爱学生,深受学生的欢迎,在中考试题研究上成绩显著,教学效果好。化学老师李汉福,中学高级教师,是学校书记,教学水平高、学生上课激情足,成绩一直名列前茅;体育老师牛凡金,责任心强,从不放松对任意一个学生的训练。物理老师则我,连续两年被评为青州优秀教师,在中考质量分析会上作典型发言,辅导的学生多次获的奥赛全国奖,从事多年班主任工作,被青州市教育局评为青州市创新型班主任,我保证不能因为我,学生的物理成绩落后,而没有考上高中,但家长也应该积极配合,总之,我班教师的总体素质能力是值得肯定的,在中考中一定会取得优异的成绩
总之,我班教师的总体素质、能力是值得肯定的,只要各位家长积极配合学校老师的工作,我相信我们的孩子在中考中一定会取得优异的成绩
三、学生情况
本班现有学生47人,其中男生19人,女生28人。班风正、学风浓但学生的基础不很理想!立足本班实际情况,重点抓学生升普高。我们的目标是决不让一个有能力上普高的同学落队。对于学习无望的学生和部分基础不好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、迟到、不请假缺课、不听老师教诲,甚至顶撞老师。由于出现问题后学生不能自身调节心态,不能与父母老师沟通,可能会出现厌学情绪。可能由于多数家长不在家,更不用说与老帅沟通,从而增加了班主任的管理难度,我希望这部分家长与我一起共同教育孩子,使他们健康成长,当然我列举的是一些不良习惯,由于个别学生有这样的毛病不是很多,但我的耐心和诚心还是感动了这些学生。打架、上网的现象我们班没有,学生基本能健康成长。不过,学生的在校情况应该引起家长同志们的重视,这样对学生会有很大的帮助。
四、探讨教育子女的问题
教孩子如何做人,实际上就是对子女进行思想教育,现在很多家长重视子女的学习成绩,问的最多的是:考试了吗?考了多少分?见了老师第一句话就是这孩子这段时间学习怎么样啊!其实,我们应该在关注孩子的成绩的同时,也要关心他们的身心健康。
1、对子女身体健康的教育
让学生吃好,当然家长也很重视子女生活质量,但由于家长很少与老帅沟通,很多学生在家以买东西吃或买资料为名,要钱来校乱买乱花,我们的家长应该在学生要钱时多问问别的学生,确认一下是否是真有其事,然后在给他们。当然,在家里,也要让学生多参加劳动,增强他们的体质。
2、培养良好的行为
西方教育有这样句话:思想引导行为、行为变成习惯、习惯造就品格、品格决定命运。“可是良好的习惯对于个人的成长乃于一生的幸福起决定意义的作用”良好的习惯让子女终身受益、不良的习惯可能会害了子女的一辈子。
所以,我们应该培养学生良好的习惯;让他们做到不挑吃穿,吃苦耐劳,发扬艰苦朴素的优良传统。
3、培养子女的责任心
子女由于缺乏知识经验,经常会造成一些过失,孩子终归是孩子,犯错是不可避免的,“金无足赤,人无完人”嘛。可是,许多家长常常是责怪子女。在美国有这样一个故事:有个八岁的男孩踢足球时,不小心把邻居家的玻璃打碎了,人家索赔12.5美元。父亲没有责怪让他,而是要他自己对自己的过失负责:他借给儿子12.5美元,要求儿子一年后还他,从此这位美国男孩开始了艰苦的打工,经过半年的时间,挣足了12.5美元还给了父亲。这位男孩就是后来成为美国总统的里根。他后来回忆这件事说:“通过自己的劳动来承担过失使他懂得什么是责任。我们家长听了这个故事,是不是也应该受到一点启发呢?
4、教育子女时的同时,您也要时刻牢记——你也是子女的老师。父母榜样的力量是潜移默化的,而且又是巨大的。可能大家都看过这样一则电视广告:一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆水,深情地说:“妈,洗脚!多泡泡脚对您的腿有好处!”后来她的小孩也给她端来一盆水说:“妈妈,洗脚。”这就是父母榜样的力量。想让孩子做什么样的人,我们做家长的是不是也要注意对他们的影响啊?
5、家长要正确对待孩子
(1)不能用成绩来衡量你的子女。子女成绩好并不意味着他们思想好、能力高;子女成绩平平也并不意味着他们思想差、能力差。现在的社会需要各种各样的人才,只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且能成就一番事业。
(2)科学的分析子女的成绩档案,不与其他同学作比较,而是着眼于自身。比较他们自己的前后几次考试,看是否退步,原因是什么,比较各科成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。如果跟其他同学做比较,很容易增强学生的逆反心理,效果可能会相反。
(3)不要过分保护孩子,给孩子带来很大的心理压力,影响他们的正常学习。不要过分干涉,否则会适得其反,如果对子女的期望值过高,超过子女的实际水平,也容易挫伤子女的自信心。
(4)重视子女的心里健康。初三的学生正处在青春期,他们的心理变化大,而他们的思想又不成熟,而且他们又不与大人沟通,这样就会容易使我们的工作难度加大,我们还很容易武断地给他们下结论,于是隔膜会越来越大。所以,我们应该多关注他们的思想动向,多了解他们。如果能够与孩子交朋友,那就更好了。
6、家庭教育与学校教育密切协作,促使孩子健康发展成长
在孩子成长的过程中,有三个方面对其起着重要影响作用,即学校、家庭和社会。在这三个方面中,如果我们能有效地抓住前两个,对学生进行教育,那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面,在对学生教育中,教师和家长的目的是一致的,家长与教师的关系实际上是一种协作关系,家长应该经常与老师联系。有些家长不与老师接触,只是单方面听学生的评价,可能就会对老师产生误解。这样不利于学生的健康成长。或许我们有的家长认为来校是丢面子,并非如此,现在不配合我们学校教育,将来酿成大错,可就更丢面子了,现在我们家庭基本上都只有一个孩子,孩子就是你们家庭的全部,你们所做的一切都是为了他,不是吗?家长应该经常和老师取得联系,协调好孩子的教育工作。当然,人非圣贤,熟能无过,老师在自己工作中,同样犯错误,有时我们的错误可能对您的孩子造成不好的影响,如果家长在处理这种事情时候过于草率,简单往往给孩子造成更大的负面影响,作为家长应积极地在孩子面前树立老师形象,使学生尊重教师,才能使学生信任老师,正常进行教育工作,鉴于此,我希望家长在家里不要当着孩子的面批评老师,应积极树立老师在孩子心中的形象,以免造成不良的影响,我希望家长正确处理,积极与老师联系,而不是在孩子面前轻率地对老师进行批评,评价。当然,在此之前,我没有听到我们班的家长的议论,为了孩子我们愿意接受家长的批评,但应注意方式。家长朋友们,孩子是我们永远的希望,教育孩子是我们共同的责任,就让我们携起手来,一起为孩子的健康成长而努力吧!
祝家长们身体健康!万事如意!工作快乐!、
谢谢!
篇10:2024年幼儿园中班教师家长会发言稿3分钟
尊敬的各位领导、亲爱的各位同事:
大家好!
从学生时代开始,我们就开始围绕着保护环境,爱护环境的主题开始成长了。到了如今的社会,我们更是对环保有了一定的追求和要求,不管我们是作为这个社会上的一员,还是作为我们企业的一员,我们都应该执起环保的这一朵旗帜来,一直扛下去,直到永远。
以前我就在想这样的一件事情,为什么现在人们的生活越来越好,环境反而越来越差了呢?是人们太过贪心了吗?是我们太过奢靡了吗?还是我们太不懂得如何去珍惜了呢?其实人们内心的“贪婪”总是存在的,有时候当我们能够得到一件东西的时候,我们就会肆无忌惮的去消耗它,并且永无禁止的去挖掘它,从而继续消耗。
这也就是我们的环境为什么越来越差的原因了,因为我们不懂得节制,不懂得如何去珍惜大自然回馈于我们人类的礼物,我们只懂得一味去消耗,去享受。所以对于这一点,我想我们是一定要改变的,我们是一定要作出突破和进步的!
环境这个东西其实就和我们的企业是一样的,但是有所不同的是,地球的环境影响着我们每一个企业的发展,也影响着我们每一代人的发展。现在如果我们还是坐以待毙的话,或许迎接我们的将是今后更大的困难和麻烦。企业的发展需要我们每个人认认真真的努力,那么环境的好坏也是我们每一个人要去维护的啊!如果连我们都不去维护了,那么还会有谁愿意为这个不断在衰减的环境贡献一份力量呢?
同事们,或许大家平时工作已经足够繁忙了,很多时候也没有太多的心力去照顾环境这件事情了,但是我希望大家能够培养一个好的习惯,对于我们的环境多上一点心,其实慢慢坚持下去,我们就会发现,原来环保不是一件事情,而是我们生活当中必然存在的一个态度了。亲爱的各位家人,希望我们能够在往后的生活中,注重对垃圾的分类,对环境的保护和维护,这件事情不会很费神,只要我们稍微一去注意,其实一切都是很好去证明的!
未来永远都是值得期待的,而我们也将在这样的努力和奉献中,去夺得一个更好的生存环境,为我们的下一代增添一些福气!让我们一起行动起来吧,从身边的一切开始,慢慢去为环保事业贡献一份青春吧!
篇11:关于家长会教师发言稿
各位尊敬的家长:
上午好!
今天,我们能聚在一起,非常感谢你们在百忙中来参加这个会议实在是机会难得。首先,感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会,这是你们对孩子的爱,也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,那就是“一切为了孩子,为了孩子的一切!”这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍。自我接这个班以来,课堂纪律一直都在进步当中,大部分的学生都能坐端正认真听讲;积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了,效率高了很多,学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律,关心班级。如我们班的:蔡文慧、朱可欣、魏苏雨、刘子妮、周亮等是我们班的班干部,他们以身作则,帮老师管理班级纪律,早晨早早到校领读,真是老师的好帮手。作业认真,字写的好的小朋友有:许静、柳清、蒋丽华、吉雨恬等。爱劳动,学习上进步很大的有:薛家宝、仇雅俊、汪硕硕、霍丽雅等。我刚才是片面的说了孩子的优点,每个孩子都有他的长处,我们应该多方面的衡量您的孩子。确实,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了,更加懂事有礼貌了。
期中测试是比较重要的,家长们一定很关心。下面我就说说其相关情况,这次期中试题,因为事先课堂上都复习过,所以总体来说,情况都比较好。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力,注重孩子的全面发展,认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。我们家长不能一味关注孩子的分数,要看孩子错的真正原因。是不懂,还是粗心,还是根本就没弄懂,然后对症下药,教会他们解决问题的方法,让他们重新树立自信。
各位家长,随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施,下一代的教育问题已成为了社会普遍和焦点,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或对孩子过度溺爱,百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说:“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。”今天,我们召开本次家长会,就希望我们能够共同探讨,更好地教育好我们的孩子。希望家长们能一如既往地做好以下几点:
一、思想上,行为习惯上继续引导孩子。为了更好地规范孩子们的行为习惯,我要求孩子早上不能迟到,来了以后就读书,每天孩子一到校,总是自觉地拿出书包里的东西,书放在桌脚,作业本也放好,等组长来收。每次做作业,总是规范他们的写字姿势,做到一拳、一尺、一寸。每次离开教室上其他课,总是把桌上收得干干净净,把椅子塞好。减少磨蹭的机会,基本做到有条有理。把这些具体地要求落实下去的开始,我曾经担心孩子是否能做到的,事实证明孩子做得很棒。作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。父母是孩子最好的老师。首先,家里有一个爱学习求上进的气氛,家长的榜样作用十分重要。孩子一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣,在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣,从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中,很容易萌发一种自发学习的需要,以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。因此,家长应率先热爱学习,形成家风,以自己的言行熏陶子女。调查表明,许多学业不良的儿童家庭缺乏良好的学习气氛,家长经常约些朋友晚上打牌,撮麻将,闲聊,外出跳舞,上网打游戏等,处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢?“小树易直也易弯”,家长们,只有我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,培养良好的习惯。那对孩子今后的成长是十分有利的。
二、学习上要帮助孩子。各位家长来之后一定看过你们孩子桌上的作业本了,这就是他们在校的字,这就是他们在校做的数学题目,对他们的作业质量还满意吗?但每次收上来的回家作业却不是令我很满意。有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长,我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出10-20分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文,或出上几道数学题,甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。不过再此我还想说一件事,帮孩子出好题之后一定要督促他们自我检查或帮助他们检查,千万不要给孩子以“滥竽充数”的感觉。
三、从各方面培养学生的语文能力。作为语文老师即班主任的我,接下来,我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课,包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练,课堂的训练是占了很大比重的,班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言,在现在的语文课堂,我们经常可以听到诸如:“我来说……”“我比他更好……”等类似的自主开头。但也有一部分同学做得是不够的。现在的孩子很会“说”,有时说出的话也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情,也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。在课堂上,孩子“说”的能力也很重要。要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物。阅读是小学语文教学中的基本环节,我们知道杰出的人才都爱读书。大文豪高尔基,没上过多少学,全凭自己刻苦读书。他说:“我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。”为了培养孩子的阅读兴趣,你可以首先选择孩子感兴趣的书籍,找她感兴趣的内容给他看,读完后和孩子交谈,使他尝到读书的乐趣。关于写,主要是指写好字和写好话。现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满意的,但写字的姿势还得进一步提高,同样希望得到家长的支持。至于写话,那么我现在对班里同学的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来,并写出来。写话应该跟学生的阅读有关。多读一定会写得很美。
四、关于安全教育。由于学校周围公路分布较为密集,交通繁忙,各种车辆来来往往。在学校里,我们每天都会关照学生,反复强调,注意安全,增强自我保护意识,校内外不做危险游戏,上下路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全,因为孩子是家庭的希望,是学校的希望,更是国家的希望。
最后、我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。苏州市有一位副市长叫朱永新,他是全国着名的教育学教授,他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”同时,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!
篇12:九年级家长会发言稿教师发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!
我是九年级x班班主任,今天在座的是我们九年级x班的学生家长,我刚才看了一下,大部分家长都来了,这是对我们的工作的支持。没有来到这里的家长,我也能表示理解,在此,我仅代表我们班的10位老师,代表62位同学,向在百忙中抽出时间来参加这次家长会的各位家长表示感谢,谢谢各位的光临。
各位家长今天来到x中,更多的是一种期待:自己的孩子在学校两年多了,希望通过今天的家长会,了解自己孩子在学习、生活等方面的情况。
大家都知道,九年级是潜心努力学习的时期,是一个产生剧烈变化的时期,也是一个危险的时期,更是一个爬坡的时期,很多孩子的命运将在这学期的最后,也就是中考中被改写。
在这里我有一句话要点明了:要把孩子教育好,仅仅依靠学校的力量是远远不够的,家长的积极配合也起着非常重要的作用。
召开这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系,大家心往一块想,劲往一块使,同心合力,围绕“一切为了学生成长”这个共同目的和根本出发点,提高孩子成长质量和学习成绩,特别是学习成绩。我希望、也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
今天的会议有四项议程:一、分析当前形势和招生情况;二、概括当前班级状况和学生学习状况;三、我们采取的措施;四、给家长的几条建议。
一、分析当前形势和招生情况
一是社会大形势。当今社会科技高度发展,社会对人的需要不再是靠数量取胜,而是以质量谋发展;人们的工作不再以体力劳动为主,而是以智力、能力求生存。所以我们不能早早的将孩子投入到劳动力市场,而是应该通过学习来提高他们的生存素质。对于一个家庭而言,孩子教育的好坏将决定整个家庭的未来。我在学生会上说过这么几句话:人活着并不一样,层次不一样,境界也不一样,生活的质量更不一样。
我举几个例子,一个成功的企业家、一个公务员,一个大街上扛着铁锨卸沙子的民工,一个捡垃圾、乞讨的乞丐,还有咱们学校东面段里村那个每天不是抱着一抱棒秸就是抱着几个砖头还冲谁都乐的家伙,大家都活着,但生活质量一样吗?答案很明显是否定的。所以我想我们必须让我们的孩子要树立远大的志向,要志存高远。
我们的目标就是重点高中,将来就是重点本科、名优院校。唯有如此,只有他们通过努力成功了,才能真的海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,从而给自己,也给家人一个高质量的人生。有的家长可能会认为,我也听见过我班的某一位家长说过这句话:我玩命挣钱,我家不缺钱,孩子足够花了。
我当时听了心里发冷,我真想当时问一句?古人说过,“富不过三代”是什么意思?你能给孩子金钱,你能给孩子高素质吗?你能给孩子找好的工作,甚至给孩子一辈子花不完吃不尽的荣华富贵,你能给孩子把你家的荣华富贵传下去的本领吗?你能给你家孩子在将来的高素质体系中如鱼得水的本领吗?如果答案是不确定,那我只能说,你真的只是一个现代土豪而已,仅此而已。
对于金钱和家庭来讲,家族的传承才是世代相传、永不熄灭的圣火,才是照亮家庭未来的指路明灯,而担起这个重任的不是在座的各位,是你的孩子,他们才是家庭、乃至家族的未来。希望某些不太明白的家长能清楚地认识这一点。
二是课程进度。当前阶段,新课已经进行大半,各科年底之前可以基本结课,然后马上进入对三年来的知识进行系统整理和复习的阶段。所以说,目前的课程真的很紧,真的没有玩的时间。只要你的孩子没在学习,只能说玩心战胜了学习的要求,开始状态不稳定了,成绩就要出问题。
三是学生情况。目前学生中存在一些不良现象。存在比较多的问题是,只谈不良现象和问题:
①部分同学自信心严重不足,没从根本上认识到学习的重要性。还有不到60天本学期就结束了,还有不到150天就是中考,可以说迫在眉睫、眨眼就到,老师们心急如焚,班会一次次的开,思想工作一次次的做,机会一次次的给,甚至违了纪、我们还要想办法不能让学校过多追究,就是为了别耽误孩子们学习,还要想方设法为他们创造安静、温馨的学习环境,但是部分学生还是我行我素、混天度日,完全没有冲刺的感觉。
②有的同学学习不主动,要靠老师天天管,不积极回答问题,不懂也不问,部分同学的责任心有所下降,进取心也不如过去。对于老师布置的工作不认真对待,甚至不完成作业,或作业书写潦草,屡教不改。这部分同学不是智力不行,是缺乏学习主动性,容易自我满足,但成绩较差。
③少数同学虽守纪律,但由于学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法,导致成绩较差。
④个别同学对待老师的批评教育显得不耐烦,个性较强,逆反心理严重。
⑤部分学习缺乏具体目标。缺少具体目标,等于没有目标,所以只能是浑浑噩噩,当一天和尚撞一天钟,最终落得来也匆匆、去也空空。
⑥大部分同学什么道理都懂,也想学好,就是毅力不够,自控能力差。下的决心很坚定,可惜只有一天的热度;定的目标很明确,可以抵制不住玩的诱惑;对于部分学生来讲,我都已经丧失了信心,为什么?很简单,我天天与其谈话,人家是天天改天天犯,很有一些烂泥扶不上墙的感觉。
到现在为止,除了xx2人外,大部分200名以内的学生已经基本换了个遍,总是在300名以内穿插,甚至个别学生已经退步到了300以外,而一部分学生却是迎头进步,比如等,进步势头很猛,已经成为班里进步最大的学生。
在第一次月考结束后,我们暂时,请您记住,是暂时,确立了四个梯次,是第一批次,全力备战一中,这些同学暂时成绩排在前134名。您可记好了名次,一会儿有大用。等为第二批,全力备战一中火箭班和奥赛班,这些同学暂时成绩排在前230名。等为第三批,全力备战一中普通班,这些同学暂时成绩排在前349名,其余同学均是有待提高。
有的家长可能会说,你当老师的怎么可以把学生分成三六九等呢?不是,我刚才说了,这只是暂时的,因为每次考试成绩都在变化,所以每次的批次人选均会不同,按成绩排批次。比如,按照现在的进步速度,如果他能够尽全力的话,下次一定会进入第二批次,如果这次考试后不再进取,翘了小尾巴,则下次就只能成为后备力量。希望大家明白。为什么要这么划分,一会儿我会解释。
四是家长情况。说实话,对于各位家长我真的接触不多,只有有限的20来位位家长接触较多,另外的大部分家长,我不但不认识,甚至有一半的家长,我连声音都没听过,所以,对一半的家长而言,我真的不知道你对孩子的态度。
但是从孩子的表现来看,我不敢抱太乐观的态度,因为我连续发了七个月的校讯通,很多学生,其中大部分为走读生,一小部分为住宿生,学习习惯和作业完成情况没有丝毫长进,到现在,还是玩起来昏天黑地,“学习”这两个字,对于这部分学生来讲,那只是在梦中会出现的一个词汇而已。
但对于一小部分家长来讲,我看到的是对孩子的严格要求和殷殷期待,所以我管得也上劲,管的也比较狠,生怕耽误了孩子的前程,因为我知道,无论我怎么管,这部分家长都支持我,绝对不会连我的电话都不接,这也是我对全班学生来讲不敢放开手脚的主要原因。
下面我再来说一下今年的中考形势,这就是为什么刚才说要把学生分成四个批次的原因。
1、先说第一批数字。
现在中考各学校实行名额配给制,就是说一中按分数线录取,一中按名额录取,综合这两年来的情况看,因为学生人数的增加,每年给我校的名额总数呈递减状态,去年给了我校毕业生390多个名额,今年毕业生给了306个名额,按照咱们这一届的学生总数,结合比例,你们所面临的将是210——250之间的名额,加上一中录取人数,要想继续上高中,你的孩子最低名次应该在300以内,这就意味着,班里的大部分同学,必须战胜三分之二的同学才能拿到高中录取通知书。这是第一批数字。你的孩子你明白,请问,除了督促孩子全力以赴、奋力拼搏以外,我们还有别的选择吗?
2、下面列第二组数字。
中考时,语、数、英、综文、综理,5科总分600分,每科120分,地理、生物2科每科20分,体育和微机、理化生实验共60分,合计总分700分,而沧州一中的录取分数线在580左右,一中的最低录取分数线在470左右,七中和四中的录取分数线在390分左右,现在请大家按照自己孩子的平均成绩分析一下,你自己的孩子现在是什么程度?距离高中录取分数线还差多少?我们在这个差距面前应该做些什么呢?你们想过没有?
3、黑马是如何产生的。
历届中考中,有很多中等生考上一中火箭班、奥赛班的例子,也有很多成绩较差的学生在一年中进步三四百名的例子,这些学生后来都上了比较理想的高中,这些人统称为“黑马”,综合这些“黑马”的共同点,就是充分认识到了学习重要性,在这最后一年里,踏踏实实,每天忘我的学习,成绩才有了如此大的进步。
所以,那些目前成绩不在前300名的学生家长,请千万不要灰心丧气,在最终结果没有出来以前,胜负未分,谁是最终的胜利者还没有确定。
请记住:一分耕耘不见得有一分收获,十分耕耘必有收获;只要功夫深,铁杵磨成针!前三百名的学生家长更要注意了,别以为现在你已经高枕无忧了,你们的孩子随时都有被超越的危险,特别是想考一中的学生,一中可是在整个招收70人,不是在中招70人,你们的孩子的对手是整个中学生,你只有站在整个xx7000名九年级学生的最前列,才能帮自己的孩子实现高中梦,才能向着理想的大学挺进。
二、当前班级状况和学生学习状况
本班学生62人,其中学习比较好的有:共25人。其余的我没有分类,因为目前的主要任务就是提高学生学习成绩。
三、我们在一些问题上的做法和需要采取的措施
最主要的还是培养积极心态。以下所说内容您回家之后要和孩子认真谈谈。
问题一、现在最重要的问题是什么?如何解决?
对策:现在最重要的是让学生学会自己控制自己,学生缺少自控能力是现在成绩不好的根本原因。具体做法是:必须让学生充分认识到目前学习的重要性和紧迫性,学会自己强制自己学习,每天制定学习目标和计划,每天必须强制自己完成。走读生家长要每天监督和督促,为了你的孩子,相信你会不辞辛苦。
为了提高孩子成绩,不但要严格完成老师布置的各项作业和背诵任务,在学有余力时,还要加大对以前知识的系统复习。历史在不断的证明:谁复习抓得早,谁抓的扎实,谁的中考成绩就高。另外,为了学生提高成绩,还要不间断地进行大量的习题训练。
无论在课堂上学生掌握的多好,没有不断地练习也是不行的,所以各家长要给孩子多买一些复习资料,特别是试卷,要求孩子不断做练习,做完之后,先对答案,看对错。对的放过,错的要重做,实在不会第二天问老师,但千万不能放过一道错题,因为做错了就意味着你没有掌握这个知识点的运用。
每次考试完毕要让孩子把试卷拿回家,帮助孩子一起分析丢分原因,然后让孩子把错题再做一遍,看能有多少错题可以做对了,让后再把做对了的错题分数加上,那就是你孩子最真实的成绩,这样就能最大限度的督促孩子学习并帮助他们树立自信心。
问题二:“距中考还有150多天,在这么短的时间内成绩还能提高吗?
对策:“还能提高吗”这个问题只有自己能回答自己。让孩子知道,如果在做之前,就先否定了自己“注定失败,我怎么也不行”,那怎么提高?如果继续努力,即使明天就中考也有可能提高。临考了,提高几十分不容易,但丢掉几十分却很容易,所以不要轻易对自己说不行。
问题三、“很用功地学,但感觉没进步。脑袋里一团浆糊,拿起书来好像什么都会,又好像什么都不会。激情已被消磨殆尽,学习效率下降,记忆力也大不如前。”
对策:告诉孩子,学习过程中,出现一段时间成绩和复习效率停滞不前,甚至学过的知识也模糊化是正常的,心理学称为高原现象。主要因为初三阶段重复性的、繁重过量的学习造成了生理和心理疲劳。但这并不意味着能力到了极限、成绩到了极点,反而是再提高的重要阶段,及时调整就会有一个飞跃。
问题四、“我的情绪波动很大,时常烦躁不安,看不下去,越是这样就越心烦自责,就越学不进去了。”
对策:初三阶段的长期高负荷学习,使得身心疲惫,很容易出现心理饱和状态,一个小小的刺激可能会引起大的情绪波动。
让弹起的皮球安定下来的方法就是置之不理,如果拍打它只能使其跳得更高。烦躁的情绪就像弹起的皮球,对待消极的情绪,既来之则安之,对目前状态接受了,心情就平和了。高速行驶的汽车在遇到障碍物、不平路段、车流拥挤时会减速,我们的学习同样需要“缓行”。
在遇到心理饱和状态出现厌学情绪时,不妨先放下手中作业,活动一下,散散步、聊聊天,分散一下紧张情绪,可以减少饱和效应带来的精神压力。
一位高考状元说“有5个小时,我会用4小时学习1小时运动,而这4小时所学知识要比我用5小时学的多,因为4小时的全心投入大于5小时焦躁情绪下的学习效果”。
问题五、“一遇到做不上的题或测验成绩差,就好自卑,感觉与别人差距那么大,万一中考再发挥不好……一点信心都没了。”
对策:如果你的孩子也有类似的担心,请让孩子把所有担心的方面都写出来,然后让他自己问自己:所担心的事情发生了吗?这种担心对改变现状有用吗?怎样才能争取到最好的结果?然后就具体地去做。另外给孩子几点建议:
关注过程,不要关注结果。焦虑来自于对未来的担心,把精力放到学习的具体过程中去,让每天有所收获,这是改善学习焦虑的最好途径。
关注成功,不要关注失败。让孩子静下心来想想:难道真的一点都不会吗?难道真的没有提高吗?是我们对成败太敏感了,还是人为夸大了失败,由一小点不顺利联想到中考失败?在看到自己不足的同时,我们更需要让孩子关注自己的成功和进步,这样才能更有信心地投入学习。
关注自己,不要关注别人。学习中的比较、竞争是很难免的,但比的目的不是比出自卑、气馁和压力,我们需要更多关注的是自己的学习而非他人成绩。我们可以就努力程度、学习方法等和同学比较,获得提高的方法;可以和自己比,和过去比,找出退步的原因和进步的经验。
四、 希望和建议
学校教育的形式是群体性的,我们的每一位老师至少要负责130个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的。为此,我们必须在以下几个方面形成共识。
1、正确认识家庭教育的作用和地位。
未来社会若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫过于孩子德才兼备。
作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校只是接过这块毛坯进行继续加工,从家庭,学前班,小学到初中,这已是第四棒,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合。
你想,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么有的学生学习成绩好,而有的学生学习成绩差一些呢?其中关键在于家庭教育。千万不要把教育全交给学校。
2、多关心子女的学习和生活。
同子女多一些交流、沟通,及时了解他们的心理动向,而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的,你们的要求是合情合理的,对他们是理解尊重的。
对学生不光是管吃饱穿暖,还应关心他们的课余活动是否健康,结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动,拒绝不正当的游戏与活动(例如在校玩手机、听mp3、校外沉迷于聊天游戏)。
3、合理安排好课余学习。
进入九年级了,学习任务较重,学生在家期间,要加强对他们的管理,要让他们在家做作业或复习,不要随意到外面玩耍、长时间看电视,影响学习。比如排一个作息和学习时间表,严格执行,形成规律。
4、多与学校、老师联系。
要经常向班主任和任课老师了解孩子的在校情况,向老师反映学生在家的表现,以达到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
5、要配合老师的工作,支持学校的决定。
首先,大家要相信我们的老师,我们所做的一切,其出发点和归宿点绝对和你们是一致的,都是为了教育好你们的孩子,也是为了我们的学生。我们不可能,也绝不会有意来为难学生,刁难家长。然而,有时候我们的工作得不到个别家长的理解与支持。如我们的老师有时请家长到校,个别家长就不理解。
有人说中考不仅考学生,也在考家长。的确如此,家长的心态和教育方式会直接影响孩子的学习和考前心态。家长都是望子成龙,全心全意为孩子忙里忙外的,但教育不仅需要爱,更需要智慧和理解支持。
学生成绩的进步,能力的提高,离不开老师和同学们的共同努力,也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况,指导工作!也欢迎家长们及时了解孩子情况!
我希望广大家长能和我们携起手来,相互配合,力争把本届毕业班工作搞好,让你们的孩子得到全面的发展,为升入理想的学校和步入成功的人生打下坚实的基础。
最后,在这里我谨代表12班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,人人都能成“龙”成“凤”。对你们的到来,再次感谢!如有不当之处请多指正。
谢谢大家!
篇13:九年级家长会发言稿教师发言稿
各位家长:
大家好!
大家在百忙之中来参加这样一个会议,我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示热烈得欢迎和衷心得感谢。
今天的会议有四项议程,一是结合这次期中考试和开学以来学生的表现向大家作一下汇报,并对这一阶段学生的情况作一反映,二是请几位学生讲一下各科的学习方法及综合学习法,三是请我们班班长管娟同学介绍一下班级情况和管理经验,四是请一位成绩优秀的学生的谈谈自己的教子经验,与大家共享。
初三是初中阶段最后的冲刺时期,没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力,有的是毕业升学的压力。
这一时期的学生发展具有以下特点:
12-16岁年龄段上,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差,前些日子《齐鲁晚报》上刊登一篇三个初中生因完不成作业,学习成绩差,被老师批评,家长训斥,联合出走,后在济南天桥下被人发现。便是一个典型的例子。
这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,产生了爱情的萌芽,大多数早恋的孩子是发生在这一时期,在这一时期,作为家长要高度重视,决不能有不良的刺激对孩子产生影响,特别是性感之类的刺激,要注意从家庭生活到电影,电视节目,一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的特征,好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师,一定要加强教育和引导。
这一时期他们的思维具有以下两大特征:
1、抽象的逻辑思维有了发展,但很大程度上还属于经验型的,在认识事物和考虑问题,还经常需要具体的感性经验来支持。
2、独立性和差别性已发展到一个新的水平,不满足于老师和课本中的解释,有时提出相反的看法,最喜欢争论,在家长面前更是如此,有时很片面,很有主见,有时自信到过分的程度,“谁是中国目前的歌唱家?”“我,只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的提问。
当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话,很喜欢顶嘴,所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析,这是少年时期孩子的一种心理特征的反映,是人生第二次反抗*的具体表现,父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他们提高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,教育效果就是良好的。
针对以上学生特点,在此我强调如下问题:
一、强化家庭教育意识,努力提高家庭教育质量。
孩子是我们国家未来的公民,孩子是我们晚年的继承和希望,正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸,未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。人生的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的问题有一个不成定论的公式,现在多付出一点,尽了自己的努力和职责,否则就会欠账,欠帐越多就会还债,还债有三个方面:一是升学,二是就业,三是婚姻,他们在社会上无法维持生存时,需要你的不断接济和帮助,有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松,不注重教育付出,只能是一代惩罚一代,恶性循环,然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代,一代孝敬一代,一代胜过一代,为国家社会培养了栋梁之才,自己也有一个幸福的晚年。
二、努力培养孩子的智力和素质,适应世界和社会变革潮流。
用知识已无法形容现在知识的迅速发展。教材的逐年更新,对家长提出一个问题,要努力配合学校的教育,把孩子的智力开发和训练好,就教育的潜在力分析,学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特别是人的智力开发问题,就目前人的成长规律和生活习惯而言,人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距,因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。
三、理智爱子的问题
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药,如果仅仅是为了爱,连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱,真正的爱是理智高尚的爱,吃喝拉撒睡是爱,教子吃苦教子成材更是爱。
四、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。
作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭,幼儿园,小学到初中,这已是第四棒,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合,倘若没有良好,正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
学校的教育形式是群体性的教化形式,它的德智其它教育都是群体性的教化,主要任务是以传授知识为主体,一个老师负责几十人的教化任务,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教化的对象,集中在一个学生身上,无论从教育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育占有特殊的优势作用和地位,其潜在能量是巨大的,开拓的前景是广阔的。
孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教化环境是一致的,教则教规是一致的,然而接受教育的效果则是区别很大的,这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是十分重要的。
父母要全面而准确估计孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合实际的准确估计,这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下,单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”,还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较,拿自己儿时的水平与当代孩子作比较,这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝,现在他们是会踢足球、上网吧,农村中有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看已的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧,有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘,但到了上学后比较就看到了差距,再到中学阶段就灰心意冷,这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天”
六、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。
“十年树木,百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的,靠朝夕之功是培养不成人材的,靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
同时还要注意以下几个方面
1、堵不如疏,比如一点不让看电视,这也不现实。
2、不负责任的放任,不管不问,有人说,我大哥在农村两口子目不识丁,孩子也照样上大学。其实农民的吃苦耐劳,朴实的品质,在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
3、盲目的严管型
对家长的几点希望
1、重日常修养,只有受过教育,才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。
2、注重家庭教育的一致性
3、树立自己的威信,不是吹胡子瞪眼摆架子,一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人,一问三不知的人,品质恶劣,行为庸俗,自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。你看看孩子的政治课本,我们培养孩子的是什么,你的行为是什么?
4、建立良好的朋友关系,放下架子。
5、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择地点和时机。
6、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。
7、创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈,无知的人,尽量少在家中接待。
8、教给方式方法,不做保姆或警察。
篇14:家长会教师经典发言稿
一、目标。
我们伟大的毛主席曾经说过:“我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标走到一起来了。”当然,毛主席说的“共同的革命目标”是指“为人民服务”。我们的共同目标就是“把孩子教育好”。目标明确,就会有的放矢,就有前进的方向。目标相同,我们就能同心协力,携手同心。希望在这一年的时间里,把我们的孩子,把自己的孩子教育到更好。
二、理解。
教师被称为“太阳下最光辉的职业”,被称为“蜡烛”“人类的工程师”。其实教师更需要理解。走在大街上,特别去买东西,当别人问我从事什么职业的时候?我都不好意思说是教师。现在在很多人眼中,教师爱较真,爱搞价钱。我认为,这和教师的职业或者说职业病有关系。
我们教师在平常的教学中,来不得半点马虎。比如,我教你孩子生字,马马虎虎可以吗?中国有很多字差一点点就不一样,可以马虎吗?数学老师教你的孩子一加一等于三,你愿意接受吗?久而久之,老师养成了“斤斤计较”的“臭毛病”。
其次,老师的工资还是比较低的。我现在一个月三千三,只是比没工作,在家坐着的人,或者一些保安、收银员等人工资多一些,和那些大车司机、开门店、当老板等人员相比,还是有差距的。当然各行有各行的难处。
再次,以偏概全。在现实中,确实有一少部分教师体罚,有偿补课,师德缺失等,但那只是少数人,大多教师还是兢兢业业的,不要因为个别不好的现象影响了整个行业,不能因噎废食。试问,哪个行业没有不好的现象,哪个行业没有几个蛀虫?
三、习惯。
有人曾经说过:“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。”所以说,习惯很重要。没有好的习惯,我们终将一事无成。我们的孩子已经上到六年级了,成绩差异很多,有九十多,满分的,有一二十分的。为什么有这样的区别?谁承认自己的孩子笨呢?还是习惯不好。当然习惯是从小养成的,是从一点一滴养成的。现在已经六年级,如果你的孩子有不好的习惯,希望家长首先从自身找原因,然后反思自己的教育。教育并不取决于家庭的条件,关键看你如何引导。
四、规则。
我来说一下学校和我们班级的一些规则。
1、作息时间。早上开门时间大约7:50,中午放学12:00;下午开门时间2:30,下午放学时间6点左右。教育自己的孩子不要过早到校。如果回家特别晚,也说明有问题。
2、孩子的接送。六年级了,大多孩子自己回家,也有一些孩子家长接送。家长接送的时候,在大门两侧等待,不要在门口拥挤,更不准进入黄线,特别是不准骑车进入黄线。还有开车的家长不要在门口附近掉头。
3、学生请假或者有事,要打电话联系,不要微信或者短信请假,以确保能和老师取得联系,不耽误孩子。
4、家长不要随意进入学校,有事先和老师联系。
5、不在微信群里发和学习无关的东西。
6、清理电话手表。
7、不准带刀具、尖锐东西进入学校。
8、来学校要带水,不要带饮料和零食。
9、法制教育,未成年人监护。
10、沟通。有事及时和老师沟通。孩子发生问题冷静处理,换位思考,和老师联系。
篇15:关于家长会教师发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!非常感谢大家能抽出时间来参加这次家长会。首先我要对大家说一声抱歉和一声感谢。抱歉的是一直都没能像现在这样让大家聚在一起坐下来畅谈孩子的问题,互相交流和学习。感谢的是谢谢各位家长一路以来对于学校和我的工作的支持,感谢你们培养出这么优秀的孩子。有家长可能会说我的孩子谈不上优秀,不让你操心就不错了,其实不然,每个孩子都有他们各自优秀的一面。刚才同学们表演了很优秀的节目,都是他们自己创编安排的,非常精彩,可能某些家长还是第一次发现自己的孩子有这样的才能。其实我们班人才辈出啊!
比如学习标兵他们都有各自的缺点,但他们也都有各自的长处、可爱之处。作为家长和老师我们都应该多看到多发现他们的长处,在不断鼓励、激励、督促下让他们尽情展示自己的长处,从而更有信心克服自己的缺点。给大家讲一个真实的故事:
一位母亲第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”回家的路上,儿子问她老师都说了些什么,她的回答是:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上,她儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上,老师说:“这次数学考试,全班50名同学,你儿子排第40名,我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查。”回去的路上,她又流下了泪。然而,当她回到家里,却对儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”说这话时,她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺的让她吃惊,好象长大了许多。第二天上学,去得比平时都要早。孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料——直到结束,都没有听到。她有些不习惯,临别去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时,学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所大学。她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己的房间里大哭起来,边哭边说:“妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我”。
这位母亲对孩子不断地鼓励才换来了这样的收获,她的爱绝不是溺爱,不是放纵,而是发自内心地为孩子着想,成为孩子最为坚强的后盾。怎么成为坚强的后盾?我想除了鼓励,还要做榜样,要陪同孩子一起成长和进步。
对于我们老师要做到为人师表,以身示范,我想家长也是一样。况且父母是孩子的第一任老师,是陪伴孩子时间最久的长辈,家庭教育在孩子整个成长过程中起着决定性作用。某些家庭会出现这样一些情景:爸爸催促孩子赶紧做作业,而孩子却不亦乐乎地看起电视来。为什么呢?因为爸爸说完这句话就开始玩自己的,不管孩子了,甚至在隔壁房间打牌、打麻将,孩子怎么可能不受这位爸爸的影响呢?妈妈对孩子说:“快考试了,考考好啊,考好了给你买个奖品。”孩子在鼓励下考得还不错,比以前有了很大进步,但妈妈却不满足,于是奖品也就泡汤了。长此以往,由于父母的经常食言,孩子也开始学会了撒谎。父母却还抱怨说:“这孩子,一天到晚撒谎,我们是管不了了。”
通过这两个例子不知家长有没有意识到,孩子很多不好的习惯其实也有我们的一部分责任,由于我们没有做好榜样的缘故,而孩子是很爱模仿的,而且我们常说说坏的更容易。大家或许最关心的成绩,是学习,但事实上平时养成各种良好习惯,那么这个孩子的成绩绝不会差到哪去。即使头脑不灵活,也能靠后天的努力跟上的。所以我想说:习惯最重要,而在习惯的养成中,家长的示范作用很重要。
他们毕竟还是孩子,会犯这样或那样的错误,我们大人都会犯错,何况他们,关键我们作为家长要帮助他们养成好习惯,帮助他们学会明辨是非,从错误中不断吸取教训不断成长。有些家长会抱怨说孩子不听自己的,管不住,脑子里想什么我们也不知道。为什么会这样?为什么孩子不愿和你倾诉自己的想法呢?因为你在他眼中就是那个居高临下的判官,而不是可以无话不谈的好友。所以孩子对你会有秘密,孩子犯错时会想对你隐瞒,甚至错上加错。不断这样的恶性循环,导致后来孩子与你的距离越来越远,也导致孩子与学习的距离越来越远。所以,我再次想说,多走近孩子一点,蹲下身子,用孩子的眼光来看待问题。就当做也你也是孩子,你也要学习,大家共同牵手进步才是最好的选择。不要说工作忙没时间,不要说孩子不听我的。孩子是你含辛茹苦带大的,孩子是你的唯一,为了孩子,我们应该做到父母应尽的责任。
篇16:二年级家长会数学教师发言稿[页2]_征文演讲_网
4、重视数学语言发展,培养数学的逻辑思维能力。在生活中要多为孩子创设说数学,用数学的机会,让孩子说说自己的观点,看法,思路,和孩子交谈的形式不必过于正式,比如,起床时,吃饭,写作业时间培养;去公园,旅游,家里的东西的长度,高度等,千米,米长度单位的渗透;去超市,元角分的渗透。
总之,学生的成长离不开家长和老师的密切配合,希望家长多多理解和支持我们的工作,在以后孩子的学习,生活过程中,如果你的孩子出现了什么问题,都能和老师直言不讳,让我们共同努力,为孩子的未来打下坚实的基础。
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篇17:关于家长会教师发言稿
感谢大家今天的光临。孩子入学一晃已经一个多学期了,我向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一个学期来对我工作的支持,对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。今天请大家来,和我们老师一起,主要目的就是分析前一段时间班级的一些情况,研究下一步面临的任务,制定好措施,通过我们的共同努力,做好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。作为本班的语文老师,今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。
(一)针对期中考试,谈几点体会:
重视过程,考试不是目的。期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子看过了自己的试卷,并对这张试卷特别是针对出错的题目,进行了讲解。但我让孩子不要把错的擦掉,目的是要让家长第一时间看到试卷,没有改错的试卷,最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节,从而更有针对性的进行今后学习的辅导。
本次试卷考查的内容是非常广泛的,字词,句子、写话,各方面都进行了考核。我认为试卷是比较简单的,试卷所考核的内容全是我们老师课堂上所训练和强调的。但是试卷所反映的学生成绩确实参差不齐的。
分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的语文能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。总结起来有这样几个突出问题:
1.粗心、不认真现象。比如第二,第四题:
2.写话,词汇量少,词语组织力差,脑子里有东西却写不出。
3.课堂不够专心,听课效率差。即使到现在,我们班的课堂上还有几个孩子还停留在需要提醒的学习状态,上课根本不听,在老师的多次提醒下,也最多能撑几分钟时间。
4、有些同学虽守纪律,但学习不刻苦,对自身学习上的要求不高,语文作业不动脑筋,老师要求会背的功课没有背会。还有些同学虽然这次成绩考得不错,但上课不能守纪律,不能认真听讲和同学乱说话,作业不能按时完成,与学习无关的杂事较多,造成这一部分同学的成绩都不是很稳定,忽高忽低。
5、学习方法欠科学,习惯于被动接受而不去主动探讨,课上对老师的讲解只是在嘴里跟着应和,不动脑筋跟着想。这次试卷上的几道题和阅读短文有一题,在考试前做过一份试卷,题目一模一样,结果还是有学生做错。
6、还有一些同学不会安排自己的学习生活,在完成学习任务时拖拉滞后,当天作业一大堆,但他进教室后找不到事做,有些在做作业时东张西望和同学说话、玩、看课外书,等到要催交作业时才仓促完成,字也写得很不好,这也说明这些同学在学习上用心不够。
(二)针对语文教学,和各位家长谈几个内容:
1.生字学习
语文学习,不同年级有各自的侧重点,低年级重在字词教学。本学期时间相对较短,只有20周时间,这还包括所有的假期和考试时间,相对上学期来讲,本学期学习的内容多,每课要求会认会写的也很多,但因为时间的原因,我们的进度比较快。要求掌握的生字,绝大多数学生都能牢固掌握,能读准字音、记住字型、了解字意,字词学习的难点在于遗忘现象严重,而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。
2.积累背诵的学习
背诵本身就是一种能力。一个人会不会背,背后记住的东西的多与少,就是能力的体现。甚至可以说,一个人背诵的功夫
能决定他一生的成就。鲁迅先生就是因为读得多,记得牢,才编成了中国第一部小说史。现在许多学生,阅读分析能力不强,表达能力不强,其中一个重要原因,就是脑中无“米”,说起话来、作起文来当然困难。将来做学问、搞研究,也只有积累的知识多了,才能融会贯通,才容易产生新的联系,形成自己的新观点。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”学生的背诵能力,此时就转化成了阅读能力、写作能力;转化成了分析问题和解决问题的能力。本册的语文课文大部分都是要求孩子背诵的,另外识字课的词串,单元的积累也是要孩子熟练背诵的。读书、背诵既积累语言又巩固字词,很有必要。
3.课外阅读的学习
语文还是一门实践性很强的学科,需要在反复的有滋有味的读中积累语言。接下来,我想就课外阅读,和关心孩子学习、愿意为孩子学习付出心力的家长谈谈想法。
小学阶段的学习绝非有的家长想的那样简单,仅是“靠天收”,就能取得好成绩的孩子实在是凤毛麟角的极少数。在学习上得不到父母帮助的孩子其实是很可怜的。(平时不管不问,考差了训斥责打,是一种常见的不负责任的表现。)班级教育的缺陷在于教师不能面面俱到,所以根据孩子的情况,为孩子提供力所能及的帮助,这是做家长的职责所在。
阅读是获取知识、认识世界的基本形式,是吸取精神营养的重要途径,也是作为文明社会人的一种最基本的智力技能。苏联的教育学家苏霍姆林斯基说:“三十年的经验使我深信,学生的智力发展,取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”语文课堂教学的作用在于教给方法,而发展能力、拓展知识,则需要大量的课外阅读。浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯将对包括语文在内的一切功课的学习产生持久而强劲的促进作用。
课外获取知识的多少每个孩子都不同,这种“不同”所带来的学习能力上的差距,将在今后越来越明显的表现出来。实践证明,凡在学习上有全面均衡的发展的学生,无一不是有着良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣的。
本学期,我们一年级课外阅读的书目是:《格林童话》《百家姓》《大灰狼罗克》《猜猜我有多爱你》《古诗七十首》的前20首。
4.说话写话的学习
说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言表达能力,提高观察能力、思维能力,促进智力发展,还能为今后的写作打下坚实的基础。,循序渐进,终会有进步的。
目前,我们的写话训练正在进行中,有时是造句,有时是写话。其实写话的要求是在二年级,现在我们开始学,早学比晚学要好得多,对孩子今后的作文能打下很好的基础,我们一年级除了书面的书写作业外,还有时有口头练习。
(三)给家长的几点建议
俗话说:“土地不种荒一年,子女不教误一生。”可见家庭教育的重要性。然而,在与家长的平时接触中,我发现家庭教育是教育当中一个薄弱环节。不少家长认为教育是学校的事,没有意识到“做好孩子的榜样”。其实家长是孩子一生的老师。一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。因此,我希望家长和我们教师共同加强对孩子的教育,与学校齐抓共管,为孩子成长营造一个良好的学习环境要关心孩子的学习。
1.重视生字默写的检查是抓作业
本学期时间相对较短,只有20周时间,这还包括所有的假期和考试时间,相对上学期来讲,本学期学习的内容多,每课要求会认会写的也很多,但因为时间的原因,我们的进度比较快。学生每天都要学习并掌握很多生字。语文学习不像数学学习,只要在课堂上专心听讲,掌握方法,课后稍加练习,成绩就不会差。可以这么说,语文学习,重要看课外。当天学习的生字,课堂上不可能掌握,记忆,巩固完全靠课外,多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重,学了后面忘前面。不少家长跟我交
流时谈到,前一天还会默写的字,第二天孩子又忘记了。其实,这种现象很正常,克服的办法就是多写,经常写,加强记忆。
(1)是抓作业。要规定孩子周末必须做完作业,而且必须检查后再出去玩,培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;做作业时,不要边看电视边做作业,或者边吃东西边做作业,因为一心不能二用。
(2)抓“听写”。关于以后我布置的听写。我希望家长也能认认真真地帮助老师完成。30来个学生,我想如果全是要老师来管,必定有几个接受能力慢的小孩。我一节课只有40分钟,课间能利用我都利用上了,但还是不可能单独地给某一个孩子很多时间。所以就需要家长在家里多对他付出了。如果孩子在家里能多读,及时复习巩固,那到学校就能及时到我这里检测。这样几次下来,他读书就有劲头了。如果小孩在家里听写过一次,第二次学校里一起听写,他就能全对了。这样几次下来,他读书就有劲头了。很多教育孩子的事情,我觉得家长不会做不到,而主要是看家长去不去做,愿不愿意花时间去做。家长可以列一个小计划,一课一听写,一天一课,每周末再巩固一次,这样孩子一定会记忆更牢。
(3)抓“背书”。在对作业的督查方面,很多家长往往有错误的认识,只重视书面作业的检查,而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。每次我抽查我们班的作业就会发现,书面作业大部分的孩子都能完成,而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。
篇18:关于家长会教师发言稿
尊敬的各位家长朋友们:
大家上午好!
站在这里,看到这么多家长都来了,作为教师代表,我要真诚地对大家说一声"谢谢".你们的到来,既是对孩子们的精神鼓励,也是对学校工作的支持和理解。感谢你们把优秀的孩子送到这里,成就了我和他们之间的师生缘分。我想,你们的选择是正确的,因为这里有适合他们成长的教育沃土,这里有丰富多彩的校园生活,这里的老师"爱生如子待生如友",和谐平等的师生关系奏响了生动、精彩的生活乐章。
让孩子健康快乐地成长是老师和家长们共同的心愿,然而,孩子能否健康地成长,这是由多方面因素决定的,不仅与学校的教育有关,还与家庭、社会的影响有着不可分割的关系。因此,作为老师,作为家长,我们大家都应该为了一个共同的目标而努力。事实上,我们大家也都在做着不同程度的努力。从今天你们能够来参加家长会就可以看出,你们对孩子是关心的。
作为老师,可以说我们是负责任的。一学期来,我们认真做好本职工作,努力备好每一篇课文、上好每一堂课,我们尽量抽出更多的时间来为孩子们补习功课,我们从来都不放弃每一位孩子,哪怕他的起点再低,我们都会给予他最适合的教育,让他品尝知识的甘甜醇美。事实证明,我们的孩子在一学期的学习中,确实也取得了不小的进步,哪怕是作业能够自觉完成了,哪怕是书写进步了,哪怕是他对某一门学科的学习兴趣变浓了,作为老师,作为家长,我们都要为他们的点滴进步,点滴成长而感到高兴!给孩子以鼓励,让孩子充满信心地面对将来的学习生活。
作为老师,我们是敬业的。我们自始至终都明白:要想更好地教育孩子,需给自身不断地"充充电",提高自身的工作能力。在忙碌的教学工作中,我们潜心研究教育教学,积极参加教学评比活动;我们走进书海,去领略教育者的卓越智慧;我们外出听课学习,去开阔自己的教育眼界……都说"教师要给学生一杯水,自己须先有一桶水。"说到底,一所好学校,必定要有一批好老师,这样才能培养出一大批好学生。
作为老师,我们是仁爱的。我想,用"爱生如子待生如友"这两个词来形容我校师生之间的关系再合适不过了。我们每位老师头上都少不了两顶帽子——一顶叫"良师",一顶叫"益友",除去教给孩子们知识之外,我们还需做他们生活上的"知心人".我们和学生一起就餐,一同跑步,肩并肩一起快乐成长!当孩子遇到烦恼时,我们为他们排忧解难;当孩子取得成绩时,我们一同分享成功后的喜悦。事实也再一次证明,我们和学生之间建立起了厚厚的友谊,彼此沐浴在幸福的春天里。当然,在这一点上,我们做得还不够,还需更加努力,让我们的孩子生活在被爱的温暖滋养下的校园里,这该是一件多么幸福的事呀!
家长朋友们,教育好孩子需要我们携起手来一同努力,借此机会,我真诚地向你们提出几点建议:
一、加强和学校的联系。经常和班主任、任课老师联系、沟通,及时了解孩子在校的学习生活情况,有助于家校之间相互配合,形成教育合力,更好地教育孩子。
二、月假在家严格督促孩子养成良好的学习习惯。不少孩子,一到月假回家就变懒散了,作业马虎了,这时就需要监护人督促好他们。培养一个好习惯需要长时间的坚持,而毁坏一个好习惯却很快,所以,你们的监督对孩子来说很重要。
三、多表扬、肯定孩子的优点。现如今,我们看一个孩子是否优秀,不再只看他的成绩。成绩重不重要?当然是重要的。但光有成绩还不行,我们还会从品行、性格、特长爱好等多方面、*度综合评价他,为此我想告诉在座的家长们,也许你的孩子成绩并不是的,但他却有自己的一技之长,同样是佼佼者。正如罗丹所言:"生活并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"同样,我们的孩子也并不缺少优点,而是缺少善于发现优点的眼睛。
家长朋友们,请相信你的孩子吧,未来将是他们的。相信在我们的共同努力下,您的孩子一定能乘着春风健康快乐地成长。
最后,祝大家身体健康,阖家幸福!
谢谢大家!
篇19:家长会教师经典发言稿
各位家长们:
大家好!
感谢家长们是能在繁忙的工作之余来到我们学校,参加这次的高三家长会,刚刚是过去的期中考试,各位家长们也是拿到了孩子们的成绩,可能有些家长高兴,有些家长懊丧,的确每个孩子的成绩都不一样,有好的,也有不好的。但是我想说,孩子们都真的很努力了。
高三,是一个很重要的阶段,明年就是高考了,所以家长们对孩子们的期望也是很高,也是希望他们能考个好的成绩,这都是没有错的,不过我还是希望我们的家长们能理性的看待这个成绩,我想我们在座的很多家长也是考过试,明白有时候我们的努力和我们的成绩不一定是理想的,但是只要我们的孩子们努力了,我想我们还是要接受这个结果的,而且高三的日子还有很多,我们的孩子只要继续的努力,我想到时候学生们的高考还是会考到理想的分数的。
我也说说我们班级的一些基本情况,我们班是比较优秀的一个班级,整体的成绩在年级来说,是名列前茅的,按照目前的复习进度和孩子们目前的成绩来说,考上大学并不是特别难的事情,当然最主要的是要考上一个好的大学,这也是所有家长们的一个期盼。我们的学生学习都非常的认真,很辛苦,每天从起床到晚上睡觉,可以说一整天都是投入到学习当中,作为他们的老师,我看到学生们认真的样子,有时候都觉得不忍心,想让他们休息下,但我更知道为了他们的未来,现在他们的辛苦是值得的。同时我们的学生面对挫折也是决不放弃的,有些学生的成绩在班级来说,不是特别的好,但是在日常里,依然是认真的学习,每次月考成绩下来,如果不好,总是会在之后更加的努力。这种精神我觉得是特别值得去称赞,表扬的。
我也希望我们的家长们对于我们的孩子,必须了解孩子们的实际能力,不要给他们太多的压力,给予他们一些人生的指导,而不是盲目的攀比成绩,同时对于他们取得的成绩多给予一些肯定,不要打击他们的自信心,多关心他们的心理状态,只要孩子是积极的,认真的,我觉得就足够了,高考的压力学生们都感受到了,如果心理承受不住,或者消极了,那么可能家长们的期望更是达不到,可能还会出现退步的现象,这也是我们大家不希望看到的情况发生。
同时有什么问题,我也希望家长们和我们老师多交流,和我们的孩子们多去交流,了解他们,鼓励他们,让他们在下次的考试中有所进步,在日常的学习中能积极向上。最后也感谢家长们来,也希望我们的学生们继续的努力,为了自己的未来而拼搏。
谢谢!
篇20:关于家长会教师发言稿
尊敬的各位家长:
晚上好!
时间过得真快,转眼间,您们的子女,我们的学生又进入新一轮毕业班的行列。毕业班的教学质量是学校和家长的“门面”,毕业班的教学工作是非常紧张的。召开这次家长会的目的是为了进一步加强学校老师和家长之间的交流沟通,更清楚地了解学生在校及在家的情况,以便学校和老师能够及时调整工作,提高教学质量;同时促使家长也能够积极参与到学校的教育管理中来。这是我们的学生,你们的孩子,学校老师三者共同的心愿。
今天,你们能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我校召开的毕业班家长会,我代表学校全体教师向您们表示衷心地感谢!
首先,我简要介绍学校近一年来的概况:
一年来,我校在各级党政和教育主管部门的关心支持下,在全体师生的不懈努力下,现已具有较一流的办学条件和优美的学习环境。校风班风整肃,教风学风严谨,质量稳步提高,活动有声有色。一学年来各项工作取得优异成绩:教学质量显著提高,各项指标达到并越过区局要求;尤其是(……过去一年取得的成绩)。目前学校的教学质量、办学效益和知名度在不断地提高,得到社会和家长的一致信任和好评。今天的×小学已成为大家选择优质学校的新亮点,我们又到了充满希望的新起跑上,我们正在向着创建“名校”的方向不懈努力。
学校领导高度重视本届毕业班的教育教学质量,体现在以下的三个方面:
①选派了×位优秀的高级教师担任本届毕业班教学,他们其中有省、市、区优秀教师和先进教育工作者,也有我校的副教导主任和教研组长。×个班位学生在德、智、体、美诸方面均有长足的进步,学科成绩均有显著的提高。),故本届的师资力量是非常雄厚的,请在座的各位家长尽管放心。
②再次投入×万多元用于毕业班教学。因为今年学校办学规模从已前的×个教学班扩大到现在的××个教学班,学校研究决定从有限的资金中拿出××元用于××班的多媒体设备添置。
③抢时间,抓质量。学校领导于××月××日召开了××届毕业班任课教师会议,向任课老师提出了本届的奋斗目标和教育教学要求,决定从本周开始无偿地为学生进行补缺补漏,请在座的每一位家长和学校、教师紧密配合,确保每位学生安全、健康、快乐成长。
接下来,我跟各位家长谈谈2方面的问题。
一、加强对子女进行思想教育,促其健康成长。
家长是孩子的第一任老师,是学生的法定监护人,应依法履行监护职责,配合学校对学生进行思想教育、安全教育管理和保护工作。孩子的性格、品德、行为、习惯等方面的形成,主要靠家庭教育打基础。因此,家长应该“营造一个温馨健康的家庭”,以身作则,成为子女的楷模。同时严密关注,及时了解子女的思想(不良的“口袋书”)、行为动态(慎重交友、打架斗殴、敲诈勒索),以防为主,杜绝不良行为的发生。教育他们讲文明、讲礼貌、讲纪律;另外,树立“安全第一”的意识,一切从孩子的安全出发,教育子女不到“三厅二室”及网吧等娱乐场所活动;上学、放学路上不要逗留,及时回家,教育子女加强自我防范意识,防止被拐骗或受侵害。
二、站在家庭教育的角度,进一步提高子女学习质量。
(1)给孩子树立自信、鼓励点滴进步。在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,尤其低段孩子,他们更需要得到大人的赏识,有一位家长做得很好,只要有亲戚朋友来家做客,就把孩子画的画拿来给大家欣赏,客人们都把孩子夸奖了一番,后来孩子越画越好,取得了不少成绩。有家长注重孩子学习环境的布置,有专门的书架,放上孩子的书,让孩子能向别人展示自己的书,还有日记本需要准备专门的,以便能很快展示自己的作品。在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子。尤其在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信,指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。
(2)加强与老师的联系和沟通。我们之间本来就是合作者,彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。在交换意见的时候,最好不让孩子在场,有家长在老师面前数落孩子的不是,既让孩子难受也让老师难受,这样的交流很容易变成老师和家长你一言我一语地批评孩子,并不利于我们商量一些好的教育方法来帮助孩子。同时,老师在单独教育孩子时,也请家长不要站在一旁,因为教师可能会用一些儿童化的语言来教育孩子,家长在旁边不太自然。希望我们经常交流,为着孩子的健康成长共同努力。
(3)多与孩子交流,多关注孩子的学习。检查孩子的作业,询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。
意见和建议:
误区一:过分干涉。许多家长认为六年级这一年的时间太重要了,孩子要一门心思学习,不能做其他事,对孩子的自由进行过多限制,不准做这,不准做那,这样反而适得其反。家长要安排一定的时间陪孩子到书店、大自然等,劳逸结合。