通用技术教学重难点(合集20篇)

一、指导思想

本学期本组教研工作以提出的“八荣八耻”重要思想为指导，按照新课改标准和新教材、新大纲为依据，努力提高学生综合素质，充分发挥和挖掘综合信息学科的潜在教育资源，深化教育综合改革，加强教学研究，改进教学方法，认真完成各项工作任务。

二、活动计划

1、 围绕学校教育工作目标，充分发挥信息课的特点;

2、 学科竞赛认真做好初高中学生信息竞赛的组织培训工作。

3、 十一月份，结合青年教师汇报课活动，进行研讨。

4、 第十八周开展有关学生电脑技术能力展示活动。

5、 进行教学交流，互相进行听课、座谈，交流理论学习体会;

6、 加强高中新课改标准的学习，为课改试验做好宣传工作。

7、加强青年教师培养工作，通过开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习，课堂教学研究，组织外出参观学习等多种形式，不断提高本组教师的教学水平和教研能力

三、活动目的

通过组织以上活动，使信息技术教研组的老师更加积极地投入到本学科教学工作中，并加强组内的交流和沟通，及时发现问题、反馈问题，互相切蹉教艺，做好工作，提高我组的教学质量。

转眼间，20__-20__学年度第一学期的教学工作又接近尾声了，现将本人本学期的收获与感想做个简单的工作总结，同时也梳理下自己的一学期来的教学工作情况，希望在今后的工作上有所提高。

本学期，我担任高一年级1至9班共九个教学班的信息技术学科的教学工作，在有了过去三年多的工作的铺垫，本学期的各项工作开展起来要顺利许多了，收获了一些小小的教学经验。但是同时也深感自己的压力越来越大，在不断的摸索中教学，也开始越发多的发现自己的不足，

通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它是基础教育课程改革和发展的需要。下面我就总结一下这学期信息技术教学的心得体会。

一、教学方面：

1、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。

二、个人学习：

在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

三、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段明。

2、对希望生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

一、指导思想

人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ、Net]一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。

二、教学目标

模块一文字处理小能手

1、认识WORD窗口组成

2、掌握在WORD中输入文字，编辑文字，在Word中插入表格图片等

3、培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ、Net]运用WORD解决生活学习中的问题的意识，培养自主探究、合作学习的意识。

模块二网上遨游

1、了解因特网Net

2、掌握上网浏览网页技能

3、培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ、Net]利用网络解决实际问题的意识，加强知识产权意识培养。

三、教学重难点

1、文字的编辑与修改

2、学会上网搜索资料

四、教学策略

1、寓教于乐法

2、情境创设法

3、任务驱动法

4、尝试探究法

5、合作学习法

五、教学准备

电子教室，课本

六、时间安排

每周安排一课时合计15节。

每单元结束后按排两节综合上机实践课，一节测验课，一节加强补习课，合计4节 期末复习综合实践安排1节课

累计20节课累计

1、合理安排读书时间。

(1)晨读：短新闻发布会、五分钟读报、优秀诗文诵读。(2)课前：“书海拾贝” 、“谈天说地三分钟” 、“成语沙龙” 、“一分钟演讲” 。(3)晚上：记自己喜欢的新闻;搜集、剪贴自己喜欢的信息资料，阅读自己喜欢的图书。(4)双休：小组共读、个人自读、亲子共读，天天总阅读时间不少于2小时，并做阅读笔记。

2、把握一般读书程序。读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读，边看边想，不懂之处做上符号。阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题，把握中心，最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序，即先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，把握文章内容。

3、认真实施读书要求。一为眼到、心到、手到;二为不懂就问，善于思考;三为要与“说话” 、“作文”紧密结合;四为持之以恒。

4、背诵古诗16首，背诵《三字经》、《弟子规》四分之一。

5、开展活动，巩固阅读效果。

1、背诗大王：根据学生的背诵情况评选，并授予称号.

2、读书日记：把所读的书在日记上有所纪录，有计划安排，每学期检查一次.

3、手抄报：办有关方面的读书内容，一个月一次。

一、指导思想

劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

二、 总的教学要求

(1)亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力;

(2) 考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

(3) 逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。

(4) 激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

(5) 坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

(6) 以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。

(7) 以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

(8) 鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。

(9) 采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。

三、教材分析要求

第一单元 家政——种植

1、 了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识

2、 学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关知识。

3、 通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养学生保护环境的美化环境的意识。

第二单元 我的校园

了解生活中各种各样的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简单的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。

四、学情分析

通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。本学期，在上学期学习的基础上，进行了知识的拓展，如种植知识等。本学期的劳技教材加入了模型制作的学习，对学生各方面的能力要

求更加提高，通过这一部分的学习，了解生活中各种各样的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简单的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。

五、提高质量措施

对于教师：

1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观;

2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、 评课活动，主动与其他任课教师交换意见;

3、不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。

4、转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。

5、认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务;

6、热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。

对于学生：

1、有明确的奋斗目标，有强烈的求知欲望，有浓厚的学习兴趣;

2、尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的正确教导，认真完成老师布置的劳技操作任务。

3、认真听讲，积极动脑，思维准确，大胆发言，不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教。

4、养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课所必须的材料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。

5、积极参加学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口和创造能力;

6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛交流，加强研究，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚;

9、开展“天才”教育活动和对“学困生”的帮助活动，使优秀学生更优秀，使学习较差的学生尽快赶上;

10、建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生。

高中信息技术教学工作计划

【篇一】

一、指导思想：

根据学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本情况分析

本计划针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。

相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

三、教材分析

本学期教材是选自教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修)，内容在1—4章节都已讲完，本学期的任务是继续上完5—7章节的内容。

复习并做好迎考准备，复习内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。学习制作网页，以及对数据的管理。

知识点：管理计算机的系统资源，获取图像、声音、视频等多媒体信息。复习完后，要求学生能运用自己所学的知识完成一个作品。

四、教学目标

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

3、养成良好的计算机使用习惯。

4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

5、能够做一个多媒体作品出来

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表

周次---教学内容

信息技术课程及教学要求

1---(电脑教室)

2---多媒体技术的发展及应用

3---数字化图像的采集与加工

4---数字化图像的简单合成

5---数字化音频的采集与加工

6---视频、动画信息的简单加工

7---信息集成

8---信息交流

9---信息资源管理概述

10个人数字信息资源管理

11---期中考试

12---讲解试题

13---五一假期

14体验数据库管理

15---Access(一)

16---Access(二)

17---学分评定测试

18---讲解试题

19---因特网信息交流与网络安全

20---因特网信息资源检索

21---期末考试

22---期末工作总结

【篇二】

一、教学目标要求

以《普通高中信息技术课程标准》为指导，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生情况分析

1.学情分析

由于我校是每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。学生对信息技术学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

2.准备采取的相关措施

(1)强调基础知识,重视教学方法,教学技能

(2)注重教学生动形象,激发学生学习兴趣

(3)课堂中注重讲练结合,充分发挥教师主导,学生主体作用

(4)以实例为先导,以培养学生的处理信息能力为主线,注意培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的实际操作技能。所以,在讲课过程中,除了部分理论在教室上课外,其余的时间到机房进行实际操作,同时还可以利用上课时用大屏幕播放最新的高科技信息,拓宽学生的视野和培养他们学习高科技信息的兴趣。

(5)加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理,分层教学。

(6)灵活运用教材。就信息技术来看,教材在内容设置上是没有考虑到地区之间的学生在认知和学习水平上的差异的,有些内容对于我们来说是不切合实际的,不能完全把照教材中的内容搬到课堂上来讲,因此在教学时在内容上要有所删减。

三、教材分析

《信息技术基础(粤教版)》教材突破以计算机技术为主的学科体系，以“认知。技术。社会”三位一体的基本理念来构建教材的体系，以“信息技术与处理”为主线，按照“信息的获取与评价－信息的加工与表达－信息的发布与交流－信息的存储与管理”的逻辑线索呈现教学内容。“信息技术与社会”的内容分散到各章节中，与具体内容的学习紧密结合。每节都落实了新课改的一些精神，具体包含以下这些环节：任务、观摩、实践、交流、探究、评价、练习等，为方便学生学习，正文旁边设置了一些提示、建议，另外还有一些旁注，这些都有利于学生更好的掌握信息技术知识。

【篇三】

一、基本情况

本人本学期担任高一级8个班信息技术教学工作。高一(2、4、6、8、10、12、14、16)。本教材包括信息与信息技术、信息获取、信息的编程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒体信息加工、信息集成与信息交流、信息资源管理共七章。其中第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些准备，其且各章是沿着培养信息素养的主线(信息的获取、加工、表达、交流、管理的评价)有侧重地展开的。

二、本学期的教学目标

1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。

2、加强计算机基础知识教学(如打字、计算机基础操作)，为学习新知识打下基础。

3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;培养学生创新精神和探究能力。

4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

三、改进措施教学措施

1)强调基础知识，重视教学方法，教学技能

2)注重教学生动形象，激发学生学习兴趣

3)培养学生思维能力，提高教学效果

4)课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用

5)加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

四、辅导形式、时间形式

1)理论辅导：教师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行。

2)上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。

技术合同：知识产权保护框架协议

合同(contract)，又称为契约、协议，是平等的当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。下面请看“技术合同：知识产权保护框架协议”一文：

技术合同：知识产权保护框架协议

鉴于：基于gsm和gprs及其演进技术的移动运营商、移动终端制造商、终端技术(器件)的开发商及制造商、增值业务提供商自愿组织_________论坛(以下简称“本论坛”)，对移动终端新技术，新业务以及各类移动终端之间的互通能力和对业务的承载能力进行研究，形成华语地区移动终端的倡导性建议，共同推动华语地区移动业务发展，满足日益丰富的移动业务对终端的要求。

各方授权代表通过友好协商依据《_________论坛章程》，就各方在倡导性建议中拥有的有权成果的实施许可达成一致意见;同意签订本协议。

第一条 定义

1.1 各方：是指加入本论坛，签署本协议的所有成员。

1.2 一方：是指加入本论坛，签署本协议的任何一个论坛成员。

1.3 其他各方：是指各方中排除上述一方之外，其他所有签署本协议，加入本论坛的论坛成员。

1.4 协议外其他方：是指除签署本协议，加入本论坛的各方以外的个人，法人或其他组织。

1.5 倡导性建议：是指经过论坛表决程序通过的针对某项移动终端新技术或新业务的技术文件，该文件将在本论坛成员中获得广泛的推荐和应用。

1.6 有权成果：是指一个或多个论坛成员提交到本论坛的，在本协议生效前及生效后，该成员或这些成员拥有知识产权的成果。

1.7 知识产权(ipr)：是指由一个或多个论坛成员或协议外其他方的智力劳动成果依法取得的(无形资产)专有权利，包括但不限于专利申请权、专利权、著作权的文件、技术及相关成果的合法权利。

1.8 许可方：是指拥有本协议中的有权成果，并给予其他成员当中的一方或多方实施许可或授权其他各方使用的一方。

1.9 被许可方：是指对本协议中的有权成果，获得其所有人(许可方)实施许可或使用授权的其他各方。

第二条 许可范围

除非许可方和被许可方就有权成果的知识产权达成的许可协议(以下称“许可协议”)另有规定，在本论坛所涉及的全部研究领域内，有权成果的许可范围包括但不限于在中国境内从事用于gsm、gprs及其演进技术领域内的移动终端产品或技术的设计、开发、应用、制造、销售等。

第三条 权利和义务

3.1 各方应各自保证资源，致力于符合和推广使用本论坛最终形成的各项倡导性建议。

3.2 经过论坛表决程序通过的倡导性建议，以及或由论坛成员共同讨论和研究形成的其他成果，除论坛成员在其中已拥有的有权成果和知识产权外，其他知识产权属于论坛成员共同享有。

3.3 论坛成员在倡导性建议的形成过程中应如实向论坛其他成员告知其提供的文件、资料和技术成果中是否包含知识产权或可能存在的知识产权，其他论坛成员应在倡导性建议形成之前对涉及的自己拥有的知识产权提出主张。若倡导性建议形成后发现存在论坛成员尚未披露的知识产权信息，则各方可根据有关论坛规则，重新对倡导性建议进行讨论和表决。倡导性建议被论坛通过前，任何成员可以拒绝在议案中加入其知识产权并拒绝许可。

3.4 若上述倡导性建议，相关成果中包含一方的有权成果，该方将继续拥有该方对有权成果的所有权利。

3.5 倡导性建议被论坛通过前，任何成员可以撤回其议案，并拒绝向其他各方进行知识产权的许可，具体的时间和处理方式，各方将另行讨论，并在有关规则中确定，但论坛成员不应随意撤回其已经提出的议案。

3.6 一旦被论坛通过成为倡导性建议，在倡导性建议中包含其有权成果的成员可根据各方已经达成的一致，与其他成员签署有关许可协议，许可协议的签署应基于公平、合理、非歧视的原则。若该成员拒绝进行许可，应以书面形式说明合理理由，上报理事会。

3.7 除非许可协议另有规定，许可方依据本协议做出的知识产权许可是非独占的，非排他的，不可撤销的和不可转让的。同时，许可方可向协议外其他方进行许可，其条件不受本协议的限制，由许可方自行决定。

3.8 倡导性建议被通过后，其他各方可自愿按第3.6条的规定与有权成果的所有者签署协议，签署的时间，范围由成员自行决定。

3.9 对于论坛未形成的倡导性建议，提交原文件的成员有权自行选择进行专利申请或对其作其他处置，但不应侵害其他论坛成员的合法权利。

3.10 许可方向被许可方的授权范围和许可的期限以各自另行签署的许可协议为准。

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随着计算机技术的发展，计算机的应用越来越广泛，为了使学生为将来继续学习计算机知识打好基础，特制定本学期教学计划如下：

一、基本情况

（一）学生情况分析

本学期任九年级的信息技术课，共有学生81人。通过前面的学习，大部分学生对信息技术已经有了一定的了解，但是不排除有小部分学生对基本概念知识掌握的不够牢固，甚至有个别学生基础仍然很差。另外，所任班级学生的学习情况不一，从整体上看，大部分学生动手操作能力较差，学习兴趣不高。

（二）教材分析

本学期使用的是海南出版社的海南省中小学《信息技术》编写组编写的初中《信息技术》，教材共分两册，每册又分上下两部分。本学期将完成第二册上部分的教学任务。

本教材共分三章：第一章用好多媒体计算机；第二章多媒体信息的获取与加工；第三章制作多媒体演示作品。其中，制作多媒体演示作品章节内容为本学期重点内容。

二、教学目标

1、培养学生对信息技术的兴趣和意识；

2、让学生进一步熟悉计算机的基本硬件特性，更有效地使用计算机系统，合法安全地配备自己所需要的计算机软件；

3、让学生掌握获取日常图像、声音、视频等信息的一般方法，并尝试进行简单的加工处理，使得获取来的原始素材能够满足使用的要求；

4、让学生懂得如何使用多媒体集成软件PowerPoint进行创作；

5、让学生知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识；

6、发展学生个性和特长，培养学生创新意识和实践能力。

三、具体的措施和做法

1、信息技术课是以学生为主体，需要学生自主进行探索和学习的一门不同于其他学科的课程。因此在本学期的教学过程中要具有不同的教学模式。首先，备好课是上好课的前提，由于我是一名新教师，在教学某些方面仍有欠缺，这就要求我在平时的教学的过程中，必须认真钻研教材，将所有涉及的知识点吃透，并且多向有经验教师学习教学方法与教学技能。

另外，作为一名信息技术教师，主要的责任不是一味的将知识灌输给学生而是要让学生在老师的引导下主动的进行学习。课堂上教师应该以尽量简短精练的语言讲解每节课堂的知识点，然后把大部分时间留给学生进行练习；在学生练习的过程中教师要及时对知识技能掌握不好的学生进行指导，对多数学生都出现的问题要及时重点解决。在设计练习的过程中，由于学生水平差异较大，这就要求我要将任务分解为基础、提高与扩展三个层次，让基础较差的同学做基础任务，学有余力的同学做提高甚至扩展任务，做到因人而异，与学生的接受能力相吻合。

最后，信息技术课不仅要教会学生怎么操作，更重要的是要培养学生的审美能力以及活用信息技术等能力，在教学的过程中，要适当地贯穿这些信息。例如在讲述“制作多媒体演示作品”这一章，不仅要跟学生讲清楚怎么插入图片、插入文本框等知识点，更重要的是要引导学生认识到怎样的演示作品才是优秀的作品。

2、选拔对计算机有特长和爱好的学生，根据不同学生的兴趣，利用课余时间培养不同兴趣的学生，并且挑选和辅导学生参加“电信杯”网上Flash动画设计大赛等省市级比赛。

甲方：(委托方)：

乙方：(受托方)：

根据《民法典》甲乙双方经友好协商在平等、互利、合作的基础上，就甲方委托乙方进行物联网相关技术支持事宜达成以下共识：

一、工作内容

乙方对甲方所经营的业务提供物联网方面的技术支撑和业务方面的规划。

二、甲乙双方的权利和义务

为保证问题能快速、及时、准确得到解决，甲方需提供相关的技术资料、文件、人员，配合乙方。

三、合同期限

本合同有效期自 年 月 日至 年 月 日止，合同到期后自动失效，任何一方如需延长时间，双方在期满后另议。

四、责任条款

甲乙双方有义务完成此合同所规定的各项内容，如果发生争议，双方应本着平等、互谅的精神友好协商解决。如果协商不成，双方同意通过法律途径解决。

五、未尽事宜

双方未尽事宜另签补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。

六、合同生效

本合同自甲、乙双方签字、盖章后生效

本合同一式贰份，甲、乙双方各执壹份，具有同等法律效力。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

合同编号：

技术转让合同

项目名称：委托方(甲方)：

受托方(乙方)： 签订时间： 签订地点： 有效期限：

中华人民共和国科学技术部印制

填 写 说 明

一、 本合同为中华人民共和国科学技术部印制的技术开发(委托) 合同示范文本，各技术合同登记机构可推介技术合同当事人参照使用。

二、 本合同书适用于一方当事人委托另一方当事人进行新技术、新 产品、新工艺、新材料或者新品种及其系统的研究开发所订立的技术开 发合同。

三、 签约一方为多个当事人的，可按各自在合同关系中的作用等， 在“委托方”、“受托方”项下(增页)分别排列为共同委托人或共同受 托人。

四、 本合同书未尽事项，可由当事人附页另行约定，并可作为本合 同的组成部分。

五、 当事人使用本合同书时约定无需填写的条款，应在该条款处注 明“无”等字样。

技术转让合同

委托方(甲方)：

住 所 地： 法定代表人：

项目联系人：

联系方式：

通讯地址：

电 话：传 真：

电子信箱：

受托方(乙方)：

住 所 地：

法定代表人：

项目联系人：

联系方式：

通讯地址：

电 话： 传 真：电子信箱：

本合同乙方将其拥有的 x项目的资料转让给甲方，甲方受让并支付相应的报酬, 双方经过平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》的规定，达成如下协议，并由双方共同恪守。

一、 标的内容、形式和要求：

1、乙方按照国家有关药政法规的相关规定完成门冬氨酸鸟氨酸注射

液的药学部分的研究工作，并与甲方一同申报该项目的生产批件。

2、乙方提供的申报资料符合国家药品注册审评要求，甲方依据乙方提供的资料并在乙方指导下生产样品，按SFDA要求完成药学部分研究工作并须辅助甲方取得生产批件。

3、本项目按乙方拟订的工艺制备，应可投入批量生产，且产品质量稳定，符合SFDA批准的标准。

二、履行的期限、地点及方式

1、乙方负责xx项目申报临床 批件有关的全部研究资料。

2、按照合同约定，甲方支付乙方首期转让费10个月内，乙方应完成申请生产研究的全部资料。

3、乙方指导甲方进行申报生产用样品的研制，协助甲方完成申报生产资料。工艺交接具体时间由甲方提出。

三、主要协助事项：

1、乙方在申报生产研究中，如需在甲方进行中试放大，甲方应无偿提供场地、设施及中试原材料。

2、甲方需提供研究用对照品、杂质及市售对照品以供乙方进行质量研究使用。

3、乙方负责药品注册审评过程中与乙方科研有关的答辩、资料补充的工作。

4、如在进行临床研究验证和稳定性考察中出现因工艺和处方等原因导致的问题，乙方负责相关问题的解决，并在三个月内完成。

四、技术情报和资料的提供及其保密：

甲、乙双方均对该项目技术资料负有保密责任，未经双方同意，均不得对外泄露和转让。

五、技术成果的分享：

本项目科研、开发成果归甲方所有。

六、 验收标准和方法

1、乙方保证该项目乙方负责的研究资料符合国家药品注册审评要求，并通过审评。

2、甲方提出工艺交接十五天内，乙方书面通知甲方所需物料、工艺流程、工艺参数及所需设备等。甲方在乙方的指导下制备供中试研究的样品。

七、技术指导的内容：

在乙方技术移交后，甲方小试、中试及投产遇到困难时，乙方负责指导。

八、价格及其支付方式：

1、本合同转让费用共计人民币壹佰万元(100万元)整，分二次支付。

a、合同签定十五日内，甲方支付乙方转让费人民币伍拾万(50万元，总额50%)。

b、完成临床前研究，上报临床前研究资料，SFDA受理十五日内，甲方支付乙方转让费人民币伍拾万(50万元，50%)。

2、本项目所发生的审评费用、申报费用等均由甲方承担;涉及到乙方的有关资料的修改费用由乙方负担。

3、技术转让费均通过银行汇至乙方。

帐户：

开户银行：

4、乙方及时提供甲方正式发票。

九、违约金及赔偿损失的计算方法：

1、因乙方技术或资料缺陷使得项目失败的，乙方需退回甲方的转让费用。

2、由于因为国家政策的影响使得项目失败的，其责任双方共同承担，乙方退还甲方已支付转让费用的50%。

【教学目标】

：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3. 了解秋天的特点，激发对大自然的热爱之情。

【教学重难点】：

1. 有感情地朗读课文、背诵课文。

2. 通过诵读感受新诗的美。

【课时安排】：两课时

【教学过程】：第一课时一、 揭示课题，激情导入。

1. 板书课题--秋天2. 看到这两个字，你想到了哪些词语?

3. 老师也整理了一些跟秋天有关的词语，我们一起来看一看、读一读。(出示：秋高气爽、秋色宜人、一叶知秋、叶落知秋、秋风习习、秋风萧瑟、秋雨绵绵、果实累累、春华秋实、枫林尽染、秋菊傲霜、秋水长天……)这里面有你不理解的词吗?提出来我们一起解决。4. 你眼中的秋天是怎样的?能用一两句话来描述一下吗?当然，你也可以选用上面的这些词语。

5. 老师感受到了，同学们眼里的秋天是一个迷人的、丰收的季节。有一位山东作家，他叫王宜振，他和你们一样也很喜欢秋天，于是呢，他就创作了一首诗来记录下他眼中的秋天。这节课，我们就一起来欣赏他写的这首诗。

二、 整体感知，理清脉络。

1. 请同学们打开书到17页，自由朗读课文，注意要：(1)边读边标出小节数;(2)读准字音，划出生字词;(3)读通句子，注意长句子中间的停顿。(出示自读要求)放声地朗读这首诗吧。(生自由读书，圈点)

2. 这么美的诗，我们要想读好，首先得和生字词去打打招呼。(1). 学习生字词 (2).读好二类词语

3. 全诗共有几小节?想不想读给大家听听?其他同学注意听好，看看他们字音读准了没有，语句读通顺了没有，听上去是不是很美?(指名分节读课文)(指名读每一节，注意正音评析;重要的诗节，正音后全班齐读或男女生分读)

4. 这首诗写得这么美，你最喜欢哪些部分呢?把你最喜欢的地方读给你的同桌听一听。(同桌互读→指名读→喜欢这部分的同学一起读)

5. 我们读了自己最喜欢的诗节，跟着诗人走进秋天，看到了秋天，那么你能告诉大家这首诗主要写了秋天的哪些美丽的景色和丰收的景象呢?请同学们快速默读课文，边读边做记号。(生自由读画，板书：美景)

6. 把你的发现告诉大家。(老师顺势引导归类、板书：秋阳、秋风、秋色、秋实、秋香)7. 风景如画的秋天，秋阳娇艳，秋风飒爽，秋实累累，秋色怡人，秋香飘溢(师指板书)，让我们伴随《秋日私语》的优美乐曲，再次轻轻齐读这首诗。

三、提出质疑，适当小结。

读到这里，你有哪些收获呢?还有哪些不理解的地方呢?(生自由说)

下节课我们继续品读，继续欣赏。

四、指导书写，当堂练习。

1. 现在我们来看这一课的生字，仔细观察字形，看看你有什么好办法记住它们。

2. 生交流，重点指导“柔”、“肠”。→师范写，边写边讲注意点，生跟着书空

3. 生完成书后2描红练习。

【板书设计】：

4 秋天

王宜

美 景

秋阳 秋风 秋色 秋实 秋香

第二课时

一、复习导入。

1. 复习字词

2. 整体回忆上一节课，我们初步感受了秋天的美，回想一下，这首诗主要是从哪几个方面写出了秋天的美丽景色和丰收的景象?(相机板书：秋风、秋阳、秋色、秋实、秋香)

二、品读课文。

1. 精读感悟，体会秋天各样的美

(1)跟着诗人我们走进了秋天，看到了秋天，你喜欢秋天的什么景色呢?读读课文，把你的发现告诉大家。(生自读课文)(2)你喜欢秋天的什么景色?(3)根据学生回答，相机品读重点语句：

A、秋风：①出示描写秋风的两段话，指名读。②你为什么喜欢秋风?(生畅谈交流，抓住“打滚”、“奔跑”“涂掉”等词感悟秋风的顽皮淘气，理解“秋风如同柔韧的梳子”“秋光如同发亮的汗珠”等句子)③“把夏天的脚印儿轻轻涂掉……”是什么意思?省略号放在这儿有什么作用?(好像是风在一点一点擦拭脚印，掩盖夏的痕迹。④指导朗读：秋风像一个顽皮的孩子，吹走了炎热的夏天，吹来了凉爽的秋天，也吹来了一个丰收的秋天，难怪作者这么喜欢秋风。你们喜欢秋风吗?把你对秋风的喜欢用朗读表达出来。(自由读→指名读→齐读)B、秋实：①秋天里，有哪些果实成熟了?(稻穗、向日葵、苹果、葡萄、玉米、高粱)②成熟了的果实都是什么样子的?自己读读课文第三到五自然段，去感受一下那份丰收的喜悦。③汇报朗读，相互评议指导。④全班赛读，看谁先背下来。C、秋色：在看到累累秋实的时候，我们还看到了迷人的秋色，都有些什么颜色呢?

2. 回归整体，感受诗的韵律美。

(1)你喜欢这首诗吗?为什么? (2)这首诗还有什么特点呢?(生自由谈，重点指导体会拟人手法的运用)(3)小结：这首小诗运用拟人的手法，用流畅明快的语言，为我们描绘了秋天的美。

3.再读全诗，试着背诵全诗。

三、拓展延伸，描绘自己心中的秋天。

1.同学们，金秋是美丽的，在每一个人心中，它又美得各不相同，下面让我们用自己喜欢的方式来礼赞自己心中的秋吧!

2.自由组合，分组活动：(1)彩笔绘秋色，画出心中的秋。(2)深情颂秋天，读出心中的秋。(小组合作编排诗朗诵《秋天》)(3)妙笔描秋景，写出心中的秋。(即课后练习4，将诗句改成一段话。)

3.全班汇报交流，教师总结。

四、作业：1.背诵全诗。2.课后收集写秋天的诗，古诗，现代诗都可以。

我们现在正处在一个科技飞速发展得时代，信息技术作为一个发展时间并不太长，同时更新速度又非常快的学科，要求我们信息技术教师应该做好自己的规划，一步一步的踏实发展。

首先在思想德育方面，我认为不用过多赘述，这是每一名教师的入门必修课。尊重是永远不变的前提，亦师亦友的状态我认为是最好的。

其次，从信息技术教育的方面来说，我有以下几个发展目标：

1、端正自己心态，摆正自己学科位置。信息技术作为一个与时俱进的学科，又是被作为副科中的副科，教师应当正确的认识这个学科，热爱自己的工作。

2、时刻保持一颗与外界信息接触的心。时代发展，技术更新，观念也在更新，信息技术学科与其他学科不一样，它不像数学似的一个定理将几十年都不会变，而是时刻在变化的，我们需要及时接收这些变化。

3、及时学习。保持必要的相关学习以及培训。

4、讲好每节课。从最初的实习阶段到入职的新手教师，这个目标并不是一个短期目标，而是一个长久的、甚至是教师生涯中一直有的目标，但是会有1年、3年、5年的不同标准。

5、提高专业技能，扬一技或多技之长。挖掘自己的技能还有兴趣点，如我对图像处理、视频编辑、网页制作、无线电、机器人等方向有着浓厚的兴趣，则需要精。发掘教师个性，从而发掘出学生个性。

6、及时总结经验。现在学校中的科研项目非常多，新手教师在初期带学生时应及时总结经验，利于自己发展更有益于学生的进步。

甲方：______________________

乙方：______________________

甲方为生产加工企业。

因生产过程中对技术的需要，甲方有意购买乙方编号为________________的发明专利。

但因甲方目前暂时还不能按要求筹集到足够的资金，而且尚不清楚政府管理部门是否会批准本产品的生产，因此双方不能签订正式的合同，而只能签订本“技术转让协议书”。

双方经过讨论，一致同意以下条款：

一、由于甲方总经理到越南工作赶不回来，因此自乙方在协议书上先签字的六十天内，乙方不得与广东省内任何企业签订转让合同。

二、甲方为开发乙方的发明专利产品，需在两个月内完成向地方银行或国外银行借贷____万元人民币的相关手续。

乙方同意提供帮助。

三、乙方在签订本协议时，同意向甲方提供发明专利书的副本和《关于建立预案的调查研究报告》，不收取任何抵押金或是损耗费用。

四、在协商期间，当双方意见统一后将到公证机关签订具法律效力的正式合同，然后根据合同的有关条款实施。

五、在技术交流完成后，甲方不负责纳税，不承担中间费用，一切由乙方负责。

六、在协商期间，乙方需在征得了甲方同意的条件下方可到甲方进行考察，但甲方不承担由于考察产生的任何费用。

同样，乙方也不承担甲方因到乙方进行谈判而产生的一切费用。

七、在协商期间，乙方有责任交纳每年的专利所有权费用。

如果因为没有交纳专利所有权费用而造成技术交流失败，乙方有责任进行补偿;

如果因为突发事件造成长期失败，所有的责任由乙方承担。

八、在协商期间，甲乙双方要保证提供正确的联系地址，不管因何种原因而造成的需要实然改变地址和电话，则必须在六个小时内心尽快通知对方。

九、在协商期间，甲方要竭尽全力争取到资金、货款。

如果由于不能及时解决资金问题导致协议失败，则所有的损失和联系费用由双方自行承担，与对方无关。

十、本协议书自签订之日生效，有效时间为自签订之日起六十天。

甲方签字：________________

乙方签字：________________

年月日

农业技术推广项目合同

项目名称：_________

合同编号：_________

委托单位：（甲方）_________

承担单位：（乙方）_________

签订时间：_________年_________月_________日

起止时间：_________年_________月至_________年_________月

依据《中华人民共和国合同法》，经合同双方协商，就"农业技术推广"项目签订本合同。

一、立项背景及理由

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二、主要内容及主要技术指标

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三、项目实施地点、进度和规模

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四、主要措施

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五、经费预算及效益

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│在项目实施期内，甲方向乙方补助项目经费 万元， │

│乙方配套 万元。 │

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│1.具体经费预算： │

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│2.预计效益分析： │

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六、参加单位及任务分工

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七、其他条款

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│一、工作职责和协作事项 │

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│（一）项目主管单位： │

│ │

│（二）项目委托单位（甲方）的职责： │

│ │

│1.按时向乙方提供项目资金。 │

│ │

│2.组织专家对项目执行及资金使用情况进行检查。 │

│ │

│3.项目结束后，应乙方的申请组织专家进行验收并作出鉴 │

│定；对验收不合格的单位进行通报批评。 │

│ │

│（三）项目承担单位（乙方）的职责： │

│ │

│1.按要求负责项目实施方案的制订并认真执行。 │

│ │

│2.负责项目经费预算，并监督经费的使用情况；项目补助 │

│经费不得用于基本建设投入、大型仪器设备购置等，不 │

│得挪作他用。 │

│ │

│3.提供省级农垦主管部门的开户银行、账号等信息。 │

│ │

│4.项目结束后，向甲方提供项目执行和资金使用情况总结 │

│及验收申请报告。 │

│ │

│二、本合同未尽事宜，由甲乙双方共同协商解决。 │

│ │

│三、合同正式文本共叁份，甲方持两份，乙方持一份。 │

│ │

│四、本合同自签字之日起生效，项目验收结束后失效。 │

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│委│项目委托单位│ │

│ │ │ │

│托│ │ （公章） │

│ ├──────┼─────────────────┤

│方│单位领导 │ │

│ │ │ │

│（│ │ （签章） │

│ ├──────┼─────┬────┬──────┤

│甲│联系人 │ │联系电话│ │

│ ├──────┼─────┼────┼──────┤

│方│通讯地址 │ │邮政编码│ │

│ │ │ │ │ │

│）│ │ │ │ │

├─┼──────┼─────┴────┴──────┤

│承│项目承担单位│ │

│ │ │ │

│担│ │ （公章） │

│ ├──────┼─────────────────┤

│方│单位领导 │ │

│ │ │ │

│（│ │ （签章） │

│ ├──────┼─────┬────┬──────┤

│乙│项目联系人 │ │联系电话│ │

│ │ │ （签章）│ │ │

│ ├──────┼─────┼────┼──────┤

│方│通讯地址 │ │邮政编码│ │

│ │ │ │ │ │

│ ├──────┼─────┴────┴──────┤

│）│收款单位 │ │

│ ├──────┼─────┬────┬──────┤

│ │开户银行 │ │账号 │ │

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2016年最新小学五年级信息技术教学计划

一、指导思想：

本学期，我任五年级88班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。根据学生的具体情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、 教材分析

本期教材是使用信息技术基础第二册，教材内容包括：文字的输入和保存、信息的查找与管理、图画的描绘与美化。

三、学生基本情况

通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏;但学生对本学科的学习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、能进行文字的输入，并能保存文件。

4、能进行信息的 查找与管理;

5、学习简单的电脑绘画;

6、养成良好的计算机使用习惯。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

六、教学内容安排：

1、文件夹的建立与文件的管理。

2、掌握写字板中汉字的输入。

3、用计算机画画，与写字板相结合，进行图像处理。

4、用计算机作文，在写字板中进行文字的处理及编辑排版。

2018年技术部实习报告范文

XX年技术部的实习报告

昨天，终于结束了技术部的eit实习，下周将转战cid-持续改进部，开始下一个部门的实习。下面汇报下技术部两个星期以来的实习。

技术部里面有四个小组，stc小组，标准化小组，末端产品小组，upg小组，每一个小组都实习2天半，首先去到stc小组。

刚去到stc小组的时候，给了我们三个eit一大叠公司产品的资料书，让我们自己先看看。一开始还挺新鲜的，很认真地看，看多了，发现看那些资料看久了就发困，后来发现原来我们都是这样，自己看资料，很容易走神。

看了一天上午的资料，刘工找了一个会议室给我们做培训，给我们介绍了stc小组的产品介绍，然后领我们去工厂去看看线上的产品。由于我们三个在大学都不是学了空调这一块的内容，大家都不熟悉，刘工的培训也只是给我们一个初步地了解。那天培训后，我掌握了自学的重要性，公司里面的人的工作都很忙，很多时候都是让我们自己去看公司的资料，然后再给我们作些培训。所以，每次培训之前，我都将给我们的资料以及电脑上这个部门相关资料都作了详细的笔记，到了培训的时候，我已经对这个产品有了一定的了解了，如此下来，收到了比较好的效果，现在我的笔记都写了大半本笔记了。

除了自己看资料，培训外，早上需要参加早会，然后空闲时间自学proe。时间上都是很充裕地，很多时候，我们三个都处于无人管理的阶段，我们三个超级有空，公司的其他人超级忙，给我们简短培训，告诉我们在哪里看资料之后，就不管我们了，让我们自己去学，有问题再去问他们。一开始，很不适应，现在慢慢习惯了，需要自己主动去学习才能学到东西，不然，就是撑着眼睛过日子了。

stc小组的实习期间，刚好赶上stc小组的旅游，我们来这里的第一周就参加了stc小组的旅游，去了三桠塘幽谷游，第一次玩了拨水战，还去了果园吃荔枝，挺好玩的。

之后去了标准化小组，主要是给我们培训了sap的一个流程，让我们了解产品开发的整个流程，每一个阶段需要做哪些工作，如何做等等，都有一个很明确的计划。期间，又很幸运刚好赶上技术部的烧烤活动，让我们饱吃了一顿。然后参加了公司的全员大会，作为新员工，第一次向全厂自我介绍，还有有点紧张，表现不多让我满意，呵呵。接下来就是新员工培训三天，最近新进来的员工集中一起培训，大概就11人，给我介绍了公司一些日常事务的办理，公司的安全教育，诚信教育等等。

之后就是末端产品介绍了，也是经过了一个简短的培训，然后到线上看看产品，比较特殊就是参加了他们小组里面的一个产品展示演讲。是一个全英文的产品展示演讲，是一个非常成功活动，小组里面的成员坐在一起，也邀请些工厂里面和其他部门的人员参与其中，一个代表在上面演示。在末端产品小组实习，让我有点感到惊奇的就是，他们每个人都负责某一个产品的工作，不过在开早会或者一些其他的活动的时候，每一次早会或者其他会议，他们都是有其中一个作伪组织者，向其他人介绍他所负责产品的介绍，分享他负责那个产品地技术分享，还有就是要准备一个健康话题大家讨论，例如心理压力等等。感觉这样挺好地，让每一个员工都知道自己做了什么，也让其他人去了解自己做的东西，而不是闭门造车，自己就只负责自己这块，不去了解其他人做了什么。可能你听了其他人所做的东西对你自己要做的工作没有很大的帮助，不过听过这样的形式，能让大家彼此更加理解，自己得到肯定，同时也能得到别人的肯定。

最后就是去到upg小组，主要是做了些培训，然后到线上看看相关的产品，给我们说下其中的原理。由于我在培训之前做了比较多的笔记，在培训中，我再把我发现的问题问他们，这样就收到了比较好的培训效果了，要不然，又是匆匆就结束培训了，大家都比较忙，不可能一直给我们作培训，要自己去学，自己去发现问题，然后找他们解决问题。这个就是我在这段时间最大的收获了。

报告大概如上，自我感觉很好，很喜欢这间公司的氛围，继续努力。

甲方：(委托方)：

乙方：(受托方)：

根据《合同法》甲乙双方经友好协商在平等、互利、合作的基础上，就甲方委托乙方进行物联网相关技术支持事宜达成以下共识：

一、工作内容

乙方对甲方所经营的业务提供物联网方面的技术支撑和业务方面的规划。

二、甲乙双方的权利和义务

为保证问题能快速、及时、准确得到解决，甲方需提供相关的技术资料、文件、人员，配合乙方。

三、合同期限

本合同有效期自 年 月 日至 年 月 日止，合同到期后自动失效，任何一方如需延长时间，双方在期满后另议。

四、责任条款

甲乙双方有义务完成此合同所规定的各项内容，如果发生争议，双方应本着平等、互谅的精神友好协商解决。如果协商不成，双方同意通过法律途径解决。

五、未尽事宜

双方未尽事宜另签补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。

六、合同生效

本合同自甲、乙双方签字、盖章后生效

本合同一式贰份，甲、乙双方各执壹份，具有同等法律效力。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

技术合同：玉米技术合作协议

甲方：_________植物检疫站

法定代表人：_________

住址：_________

邮编：_________

联系电话：_________

乙方：_________

法定代表人：_________

住址：_________

邮编：_________

联系电话：_________

鉴于：

1._________植物检疫站拥有官方性的技术实体_________市玉米快繁中心，_________植物检疫站希望加强和国际玉米中心方面的合作研究并得到有关的科技援助。

2.国际玉米中心将提供先进的玉米遗传材料、技术、培训和派出知名专家咨询支持_________植物检疫站。

故此，双方经协商一致，达成玉米技术合作协议，协议如下：

第一条 本协议主要目的是培育筛选玉米晚疫病水平抗性品种而进行的国际合作项目。项目直接在_________主任和_________植物遗传学家的监管下开展工作。

第二条 本项目的总负责人应来自于_________植物检疫站，主要负责项目所需的人员、资金等保障项目的开展。本项目组成员包括_________植物检疫站的_________。

第三条 国际玉米中心_________负责在_________年_________月以前直接提供先进的玉米克隆中间材料和品种。这些材料主要由对玉米晚疫病具有水平抗性和农艺性状好的品系组成。_________也将帮助_________植物检疫站寻找有关项目(撰写建议书)争取政府资金支持本项目。

第四条 _________植物检疫站负责联合研究优质的玉米克隆材料的所需经费，并提供项目研究进展报告和年度总结报告给国际玉米中心。双方主要的活动应通报给国际玉米中心的中国办事处。

第五条 基于这项共有的协议，国际玉米中心和_________植物检疫站可以独立或共同发布这个协作项目的有关信息或活动结果。所有的出版或发布的结果双方均相应得到承认。双方将平等分享共同研究本行业所出现的任何知识产权并遵循国际玉米中心同中华人民共和国签署的知识产权的补充协议。任何从此项工作中产生的知识财产将为双方所有。

第六条 除了双方更新本协议，本协议在_________年期间有效，并从签字之日生效。

第七条 本协议服从于国际法。

甲方(盖章)：_________ 乙方(盖章)：_________

法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

签订地点：_________ 签订地点：_________

1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。

2、每天安排1—2小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服，保证完成研修任务。

3、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，认真学习《中小学教师信息技术应用能力标准》和《信息技术课程标准》，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。

4、学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，要在博客上新开辟一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。

5、积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在研修的过程中师生同进步的目的。

甲方(出让方)：___________________________________________

法定代表人：___________________联系电话：_________________

乙方(受让方)：______________联系电话：__________________

鉴于甲方有意将________市__________厂及其所属财产按本协议规定的条款和条件转让给乙方，乙方愿意按同样的条件受让该厂。故此依据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国公司法》等法律法规、政策本着平等互利、友好协商的原则，双方签订本协议。

一、______市___________厂的基本情况：

转让厂名称为____________________;注册资本_________元，现有生产设备一套及厂房内所有财物，厂房租金____个月，部分原料和成品，生产必备手续一套。

二、公司转让价款及支付方式：

1、转让价款总计人民币大写(_______________) 。转让价款一次性付清。

2、甲方收到乙方首次付款后向乙方交付_______市_____________厂营业执照、代码证、租房合同、税务登记证、身份证复印件。

三、产权交割

甲方收到乙方100%转让价款后把_______市_____________厂相关权利归乙方所有，甲方不再享有权利承担义务。甲乙双方约定在一个月内办理相关产权变更手续。

四、经办手续费用

经甲、乙双方约定，转让所涉及的相关费用由乙方承担。

五、争议处理

在本合同履行过程中，甲、乙双方发生争议经协商无效时，可以依法向具有管辖权人民法院起诉。

六、违约责任

1、如因乙方原因导致本合同无法履行或乙方不完全履行合同约定，则无权要求返还定金，如因甲方原因导致本合同无法履行或甲方不履行合同的约定，应当向乙方支付相当于乙方交付定金的十倍补偿。

2、乙方未能按期支付本合同公司的价款或者甲方未能 按期交割本合同厂的手续，每逾期一日应按逾期部分金额的__________向对方支付违约金。

七、债务及债务

从双方签字生效之日起，甲方的债权债务和乙方无关。

本合同需变更或解除，甲、乙双方必须签定变更或解除协议。

八、权证变更

总价款付清后，由甲方配合将______市_____________厂相关证件变更到乙方名下。

九、合同的生效

本合同由甲、乙双方当事人签字盖章后生效。

十、其他

1、本合同共三页，一式四份，甲、乙双方及见证人各执一份。

2、甲方签字应由________、_________、________、_________分别署名。

甲方(公章)：________________ 乙方(公章)：_______________

法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

商品混凝土技术合同

商品混凝土就是指用作商业用途，例如可出售、购买的混凝土。现建筑施工大部分均使用商品混凝土。以下是第一范文网小编整理的商品混凝土技术合同范文，欢迎参考阅读。

商品混凝土技术合同范文一

工程名称：

工程地点：

需 用 方：

供 应 方：

签订日期：

商品混凝土技术合同 工程 北京市 X项目 北京中航空港混凝土有限公司 20xx年 03 月 02 日

1、混凝土强度等级及要求

2、生产要求

2.1发车间隔时间要求：基础底板和顶板：不得超过10分钟/车次;墙和柱：不得超过15分钟/车次;以满足连续浇筑施工且在现场不滞溜为准，供方在每次混凝土施工时必须委派现场调度与现场工长协调，负责指挥运输调派。

2.2机械设备要求：混凝土集中搅拌机组不少于2台，每台每次生产混凝土量约为1m。

2.3混凝土输送泵、配管及布料杆：本工程混凝土浇筑时采用以混凝土地泵输送为主，临时以汽车泵为辅助的方式。混凝土地泵选用如下页表。输送管采用DN125高压管;布料杆回转半径为R25m，端头加一根3.5m长软管。每台混凝土地泵至少配备一名熟练地泵操作人员，使用汽车泵浇筑时必须提供功率满足要求的汽车泵。

2.4运输与泵送要求：

2.4.1预拌混凝土在运输过程中不应产生分层离析，并避免遗洒。 2.4.2预拌混凝土运输车在装料前，罐内不得有积水、残留浆液和杂物。 2.4.3预拌混凝土在运输、泵送、浇筑过程中严禁二次加水。

2.4.4预拌混凝土罐车：以满足本工程混凝土连续运输浇筑为前提，基础底板浇筑时保证本工程专用罐车不得少于11辆，墙、柱浇筑不得少于8辆，顶板浇筑不得少于6辆。运送预拌混凝土时应随车签发《预拌混凝土运输单》，对出罐时间要填写严谨，防止填写失误影响工程资料的准确。

2.4.5混凝土泵送时，应按JGJ/T10-95《混凝土泵送施工技术规程》执行。 2.5生产机构及人员要求：有完善的生产调度机构、满足质量管理要求的组织，分班连续作业的设备及员工。机构设置应配备相应的专业技术人员，建立完善的质量管理体系。

2.6材料场地要求：有满足本工程要求的砂石料厂，水泥罐有足够的储备。 3、技术指标要求

3.1混凝土质量应符合现行规范、规程和《混凝土质量控制标准》GB50164-92的规定。

3.2对项目部提出的具体要求，供应方必须做出切实可行的方案，方案应经供应方单位审批并盖章生效，报项目部技术负责人审批。

3.3材料要求：

3.3.1水泥：采用不低于P·O32.5水泥。质量必须符合《硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥》GB175-1999的规定。

3.3.2石子：采用5～20mm卵碎石，含泥量不大于1.0%，泥块含量不大于0.5%，级配良好，针片状含量不大于10%。

3.3.3砂子：采用粗砂或中砂，含泥量不大于3.0%，泥块含量不大于1.0%。

3.3.4水：采用天然饮用水或自来水，PH值及氯离子含量经检测合格。 3.3.5掺和料：通过试配掺和粉煤灰，不低于国标Ⅱ级，掺量不大于20%水泥用量。

3.3.6混凝土微膨胀剂：防水混凝土及后浇带混凝土掺入微膨胀剂，种类为UEA-D微膨胀剂，混凝土供应方应检验其是否合格，并提供配合比及其掺量，且保证按配合比准确计量。

3.3.7缓凝减水剂或防冻剂：日平均气温在5℃以上时，采用高效缓凝减水剂，应使混凝土满足初凝时间6~8小时及终凝时间8~10小时的要求;连续5天日平均气温低于5℃时(即进入冬期施工)，应掺加方兴JA-2防冻剂;所用外加剂应有北京市建委准用证，符合《混凝土外加剂应用技术规范》GB50119-20xx和《混凝土外加剂应用技术规程》DBJ01-61-20xx的要求，其掺量经试验符合要求后方可使用。

3.4配合比要求： 3.4.1普通混凝土：

(1)、混凝土试配必须满足混凝土强度等级要求。

(2)、水泥用量不得少于225kg/m3，水泥和矿物掺合料总量不得少于300kg/m3。

(3)、入泵坍落度(mm)：

(4)、砂率：宜为38%～45%。

(5)、水灰比：应控制在0.40～0.60之间。 3.4.2抗渗混凝土：

(1)、混凝土试配必须满足混凝土强度等级及抗渗要求。

(2)、水泥用量不得少于280kg/m3，水泥和矿物掺合料总量不得少于320kg/m3。

(3)、砂率：宜为38%～45%。

(4)、水灰比：应控制在0.40～0.55(后浇带处为0.40～0.50)之间。

(5)、入泵坍落度(mm)：

3.4.3冬施混凝土：

(1)、水泥用量：不得少于300kg/m3。 (2)、入泵坍落度：要求为130±10mm。 (3)、其余要求：同普通混凝土。

3.5有害物含量：碱含量不得大于3.0kg/m3。氯离子含量：抗渗混凝土不得大于0.2%，其它混凝土不得大于1.0%。氨含量不得大于0.1%。内照射指数(IRa)≤1.0，外照射指数(Iγ)≤1.0。

3.6混凝土初凝时间应控制在6～8h，终凝时间应控制在8～10h，混凝土自出厂至浇筑完毕不得超过4h。 4、混凝土冬期施工要求

冬期施工原材料应加热，搅拌楼应封闭，混凝土运输车及地泵输送管均应有保温措施，混凝土出罐温度不低于15℃，入模温度不低于5℃。 5、技术资料要求

5.1要求随第一辆混凝土罐车向项目部报送附表一所要求的(特殊注明的除外)技术资料一式三份，供应方除向项目部提供上述资料外，还应保证附表二所列资料的可追溯性。

5.2每辆混凝土罐车随车小票必须注明车号、工程名称、施工部位、混凝土强度等级、抗渗等级、出厂时间、坍落度、路程等。

5.3外加剂厂家及搅拌站的外加剂试验，必须要有试验报告和缓凝时间试验。

5.4石子要有压碎指标试验。

5.5商品混凝土所用的水泥、骨料、外加剂、掺和料、拌和水必须执行《预防混凝土结构工程碱集料反应规程》(DBJ01-95-20xx)的规定，进行碱含量试验，并进行最后的混凝土碱总量评估，向需用方提供正式检测报告。

供应方应向项目部提供技术资料目录清单

供应方应向项目部承诺可追溯性技术资料目录清单

甲 方： (盖章) 乙 方：(盖章)

委托代理人：

单位地址：

电 话： 签订时间：

委托代理人： 单位地址： 电 话： 年 月 日

商品混凝土技术合同范文二

定货单位(甲 方)：北京城建建设工程有限公司 项目经理部 供货单位(乙 方)： 公司 施工地点：

根据《中华人民共和国合同法》、北京市标准《预拌混凝土质量管理规程》等有关规工程商品混凝土供应事宜协商订立本技术合同。

第一条

1.混凝土强度等级

定及相关技术规范，按设计图纸要求，甲乙双方本着诚实守信、质量第一的原则，就商品混凝土设计强度等级及要求

2.混凝土耐久性要求

编制说明：

1.混凝土强度等级应根据设计图纸要求汇总，防水混凝土应注明抗渗等级，如果工程部位(如：柱)在不同层间混凝土强度发生变化应注明(如：×层～×层C××S×)，如果项目包含几个栋号且栋号设计概况不一致应分栋号分别列表说明。

2.混凝土耐久性要求根据工程设计情况列表。

第二条 预拌混凝土应执行的有关规范、标准

甲乙双方应以如下有关规范、规程、标准为一切工作的准则，但不限于此内容。本合同涉及有关规范、标准有变化，按最新、最高标准执行。

编制说明：

根据工程设计情况修改或补充。

第三条 预拌混凝土的基本技术要求

1.混凝土原材料要求

预拌混凝土使用的一切材料必须符合第二条中相应的规范、规程、标准的规定，同时满足以下要求：

(1)水泥品种、强度等级

① 混凝土采用普通硅酸盐水泥，强度等级P.O32.5或P.O42.5。选用含碱量低于0.6%的低碱水泥。

② 冬期施工时，采用普通硅酸盐水泥，强度等级P.O32.5或P.O42.5 。优先选用早强型水泥(大体积混凝土除外)。水泥各项指标均须满足标准GB175-1999规定的要求。

(2)砂

中砂，含泥量≤3.0%，泥块含量≤1.0%，通过0.315mm筛孔的砂且应不少于15%，含砂率保持在38%～42%。

(3)石子

石子粒径5～25mm，针片状石子不大于10% ，含泥量≤1.0% ，泥块含量≤0.5%。 (4)外加剂

① 抗渗混凝土采用UEA型抗渗剂。 ② 非抗渗混凝土采用高效减水剂或泵送剂。

③ 冬期施工时，混凝土防冻剂选择性能优越环保型、早强型防冻剂，各项指标符合标准JC475-20xx、GB50119-20xx和DBJ-61-20xx规定的要求。严禁使用以Cl为主的氯盐类防冻剂，确保不含有氨的成分。同时应提前两个月将相应的资料报项目技术负责人审批，获得批准后，才允许使用。

④ 乙方可在满足甲方质量要求的前提下自行使用其它外加剂，但必须是北京市建委认证的产品，并且应有准用证、产品说明书、检测报告、并经复试合格。

⑤ 严格控制混凝土所用外加剂中释放氨的含量，使其符合标准要求。严禁使用含有硝铵、尿素等容易产生刺激性气体成分的外加剂。

(5)掺合料

① 采用I级或II 级粉煤灰。

② 乙方可在满足甲方质量技术的前提下自行使用其它掺合料，但必须有可靠的试验结果，为保证混凝土的颜色一致，要求供方采用单一来源掺合料。

(6)水

预拌混凝土所用的水，应符合国家现行标准混凝土拌合水标准的规定。 (7)冬施特殊要求

① 预拌混凝土所采用的骨料应清洁，不得含有冰、雪、冻块及其它易冻裂物质。 ② 预拌混凝土原材料应采用加热水或加热原材料的方法。 ③ 冬期施工日期以甲方通知为准，具体技术要求另附。

2.水灰比要求

最大水灰比及最小水泥用量见以上混凝土耐久性要求表;防水混凝土水泥用量不小于320kg/m3，掺有活性掺合料时，水泥用量不小于280 kg/m3。 3.坍落度要求梁、顶板 140±20mm 墙、柱 160±20mm 垫层 140±20mm 防水保护层 140±20mm 底板 140±20mm 楼梯 140±20mm坍落度经时损失由供货单位综合考虑。具体执行混凝土浇筑申请单上的要求。

编制说明：

1.根据工程施工实际情况进行修改或补充，以上数值为经验取值，由混凝土浇筑的难易程度而定，在保证混凝土密实的前提下尽量减小坍落度。

2.根据天气情况，是否使用地泵，楼层高度适当调整。

4.泌水性要求

乙方必须确保供应的混凝土具有可泵性，必要时提供压力泌水试验报告(压力泌水试验的要求：10秒的相对泌水率不大于40%)。 5.初终凝时间

初凝时间不小于 小时，终凝时间不大于 小时， 小时内混凝土达到1.2MPa(常温下平均温度为20℃)。

缓凝时间为砼搅拌运输车到达现场以后时间，乙方应综合考虑运距、堵车等多种情况进行砼配制。具体执行混凝土申请单上的要求。

编制说明：

1.根据工程施工实际情况而定。(一般情况：4小时;8小时;10小时，冬施时适当增加约2小时) 2.根据天气情况，是否使用地泵，楼层高度适当调整。

6.混凝土配合比

(1)混凝土配合比由乙方根据甲方提供的强度指标及其它的要求制定。 (2)出现下列情况之一时，乙方应对混凝土配合比重新设计。 ① 所用原材料的产地或品种有显著变化时。 ② 该配合比的混凝土生产间断半年以上时。 ③ 甲方提出更改意见时。

7.交货时混凝土搅拌物的最高温度和最低温度

(1)最高温度：≤ 35℃(夏季)

(2)最低温度：保证现场出机(自罐车卸料至地泵内时的温度)温度不低于10℃。 8.预拌混凝土运送

(1)运送时，运输车应保持混凝土搅拌物的均匀性，不应产生离析的现象，且根据泵送规程以保证混凝土浇筑的连续性，混凝土搅拌运输车在运输途中搅拌桶应保持3-6r/min的慢速转动。混凝土运送延续时间不宜超过所测得的混凝土初凝时间的1/2。

(2)任何情况下均严禁加水，即：乙方司机及其他人员在运送混凝土的过程中不得加水，并且还应拒绝甲方操作人员可能因为工作不便而自行加水，并且及时将情况通知甲方。当夏季高温，进场混凝土的坍落度不符合混凝土申请单要求的，要求在现场添加减水剂时，乙方应向甲方提出申请，在甲方的监督下完成相应的工作，每辆罐车应自带有刻度的减水剂透明塑料桶。每辆罐车司机应经过预拌混凝土厂家试验室的相关培训工作。

(3)混凝土施工用量较大时，要根据甲方要求投入罐车和输送泵，确保混凝土浇筑的及时、连续性。

(4)甲方在混凝土浇筑前4～6小时将浇筑信息以书面形式传真给乙方，包括工程名称、浇筑部位、浇筑时间、混凝土强度等级以及其他技术要求等参数;在正式混凝土浇筑前2小时再次以电话形式确认具体的发灰时间，以确保能够准确供应。

(5)当遇到多个部位同时浇筑混凝土时，为确保混凝土准确运输到楼座，搅拌站要派调度员跟踪服务，并在现场指挥和检查各混凝土供应部位是否准确。

(6)正式进入冬施时，供应单位应负责将所有混凝土搅拌车罐体套上保温被，以保持混凝土的温度，减少热量损失，并负责保温被的维护。同时负责监督混凝土搅拌车收车时将罐内积水倒尽，罐内严禁积水。 9.质量检验及判定

(1)检验项目包括：强度和坍落度。

(2)出场检验的取样试验工作，由乙方承担交货检验的取样试验工作，坍落度由甲方 专业人员现场抽测，混凝土强度试验委托 (常规试验单位)、 (见证试验单位)检测。

(3)在施工过程中，乙方应根据现场需要随时进行混凝土的检测，并及时调整施工配 合比，以达到设计及规范要求。

(4)合格判断

①强度的试验结果满足GB107-87的规定。 ②坍落度的允许偏差值为±20mm。 10.乙方应提供的资料

(1)混凝土运送于现场，应随第一辆车提供全套的技术资料原件(一式四份)，上报使 用单位技术部。按照北京市工程资料管理规程(DBJ01-51-20xx)8.5.9条的规定，主要包括：

①配合比通知单、开盘鉴定

②预拌混凝土出厂合格证(应写明部位)(浇筑完32天内提供)

③预拌混凝土运输单(每车必须带有小票，保证字迹清楚，内容填写齐全、准确) ④混凝土氯化物和碱总量计算书

(2)技术资料还应包括法定检测单位出具的如下原材材质证明： ①粉煤灰：合格证、试验报告。

②外加剂：出场合格证、准用证、性能检测报告、使用说明书、防伪标志、进场复试报告(法定检测单位)、生产厂家复试报告。

(3)除向甲方提供上述资料外，乙方还应按北京市《建筑工程资料管理规程》规定，保证规程中8.5.9条第2项2)中所列资料的可追溯性。

(4)乙方向甲方所提供的资料中涉及“工程名称及部位”、“施工单位”的内容应严格按照甲方所提供的书面传真内容填写。

第四条 合同生效与终止

1.本合同与经济合同具有同等效力，自双方签字盖章之日起生效。 2.本合同在双方完成约定工作内容，工程款结算完后即告终止。

3.本合同正本一式二份，甲、乙双方各执一份。

甲方签字及公章： 乙方签字及公章：

(法人代表或委托人) (法人代表或委托人)

年 月 日 年 月 日

商品混凝土技术合同范文三

供方：东莞市华升混凝土有限公司 需方：东莞市富盛建筑工程有限公司

根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》等有关法律法规，经双方协商一致，签订本合同，以资共同遵守。

第一条 工程名称: 东莞市岭南电生产项目 第二条 工程地点： 东莞市东城同沙科技园

第三条 供应总量约 30000 m3(结算时按实际供应数量计算)。

第四条 供货期限：由20xx年 月 日至 年 月 日止 。

第五条 需方委托供方供应预拌混凝土，经双方议定，混凝土品种、强度等级、坍落度、数量、单价等如下表：

第六条 技术标准和要求：

(1)供方选用符合国家建筑行业规范标准的原材料制作混凝土。

(2)商品混凝土的质量必须符合GB/T14902—20xx《预拌混凝土》及有关国家标准。 (3)现场抽样检验强度的试验结果评定以GBJ107《混凝土强度检验评定标准》作为混凝土质量评定依据。该检验委托东莞市质检站负责。

(4)浇筑混凝土前，供方须按需方的实际浇筑部位向需方提供相应的混凝土技术质量资料，

包括但不限于混凝土强度报告、抗渗实验报告、产品出厂合格证、预拌混凝土出厂质量证明书等技术资料，并按须方要求及时提供原材复试报告及合格证等。供方不得以任何理由不提供或延迟提供上述技术资料，否则由于资料不全无法进行浇筑，供方须赔偿需方的损失，需方尚未支付给供方的款项不予支付。

第七条 供砼方式：

(1)需方每次订货时，必须提前24小时由指定联系人通知供方(当一次订货量超过300 m3时须提前48小时)，以便供方做好原材料的准备工作及供应混凝土前的准备工作，订单中应注明浇筑时间、混凝土强度等级、坍落度、数量及所用部位等。遇有临时变更时，需方须提前4小时通知供方，

(2)需用特殊原材料生产的特种混凝土的计划预约时间，应由双方按特殊原材料的订货时间确定提前预约的天数。

(3)需方在订单以外增加混凝土使用量时(如施工图纸发生变更、将混凝土用于订单以外的地方、地基土层有大孔洞或软土跑模等)，应及时通知供方。

(4)供方送货单应准确填写车号、司机姓名、混凝土强度等级、数量、使用部位等相关有效信息。

(5)需方要求供方供应的混凝土每天(每批次)只能有一车不足5 m3，如超出此车数，需方应按每车支付100元的运输补偿费给供方。用斗车打柱子、桩芯、构造柱、圈梁、女儿墙等特殊部位时按公司合同单空载费加收方法执行。

第八条 签收

1、供方须将混凝土运送到需方指定地点，委派技术人员到现场跟踪，并负责装卸。混凝土运抵交货地点后，需方组织具有资格的检验人员按有关标准规定完成坍落度抽样检验：此后将整车混凝土卸清。需方应指定专人签认供方的混凝土随车送货单, 结算时供货数量按签单数量计算。签收人为：1、 联系电话： ，2、 联系电话： 。

2、混凝土的强度质量，以需方按国家规范和标准现场取样、制作及标养的试件，并以送检的试件经东莞市质检站做出的检测结果作为验收混凝土的质量依据。检测不合格，检验费由供方负责，需方有权作退货处理，对该批次混凝土不予签收和结算，供方还须赔偿需方的损失。

3、需方对供方所供混凝土方量有异议，可以采取过磅形式随时抽验(三车平均值)。抽验结果与供方送货单误差在±2%以内，双方不予追究;如抽验结果与供方送货单负差在2%以上时，则当日各车均可按此实际负差比例计算。(标准：C10 2350kg/ m3 ;C15 2350 kg / m3 ;C20 2350 kg / m3 ;C25 2355 kg / m3 ;C30 2360 kg / m3 ;C35 2365 kg / m3 ;C40 2370 kg / m3 ;C45 2375 kg / m3 ;C50 2380 kg / m3 )

4、供方供货到施工现场的混凝土经需方表观检验如有质量异常现象的，或者超过技术要求规定的初凝时间，经核实后需方有权作退货处理，由此给需方造成的损失由供方承担。

5、需方对浇筑到工程部位的混凝土发现有质量异常现象的，应在24小时内书面通知供方进行核实;如有争议，双方应会同工程监理、建设行政主管部门共同确认责任，并提出书面责任处理意见。属于需方浇筑不及时或振捣、养护不当原因，责任由甲方承担;属于产品质量责任的，由此给需方造成的损失由供方承担。属于质量事故的，供方除赔偿由此给需方造成的一切损失(包括直接损失和间接损失)外，还应对需方做出如下赔偿：

第九条 结算方式和付款期限：

双方凭签认的送货单，核对各种类等级的砼供应量并依本合同第五条所列的单价结算货款额。 1.结算方式： 现金结算预付款：首期预付款人民币_____________，之后每期预付人民币_______________. 2.付款方式：需方须付款至供方指定的银行账户。供方指定的账户为供方在合同中所约定的帐户。 (1)若本合同所订混凝土供应完成之后需方尚需供应混凝土，则采用预付款方式或双方另行

商定。

(2)在货品质量合格且双方结算确认后，需方未按合同约定付款，供方有权停止供货，并向需方索还所欠货款，同时按所欠货款总额每延期一天加收0.5‰的违约金，直到收回全部货款为止。

(3)此工地若因需方原因导致停供，需方必须在最后一次供应砼之日起15天内将余款全部 第十条 供方责任：

(1)供方应在浇筑混凝土同时供方技术人员到施工现场负责技术指导，在浇筑混凝土之前向需方提供详细技术资料(包括混凝土浇注、保养操作方法及施工注意事项)。供方不提供上述资料和技术人员施工现场指导，导致混凝土质量缺陷的，须向需方支付违约金 元，违约金不足以弥补损失的，还须赔偿损失。

(2)供方在每批混凝土浇筑前把所有分析材料检验报告单、配合比设计报告单等资料送交需方。供方不提供上述资料的，须向需方支付违约金 元，违约金不足以弥补损失的，还须赔偿损失。

(3)若需方需要质检站出具原材料检验报告的，供方提供材料，但检验费用需方自理。 (4)供方的质量保证止于现场取样，如因供方送料错误造成需方损失的由供方负责。 (5)因现场抽样检验不合格，当对检验结果有异议时，若需方同意再次鉴定，则双方协商后可再用抽芯、回弹等方法进行鉴定，鉴定费用由供方承担。

(6)在施工过程中由于供方原因造成供货中断，供方承担由此给需方带来的损失。 (7)未经需方同意，供方不得无故终止混凝土供货。如违反此规定，供方应按合同混凝土货款的千分之五作为违约金赔偿给需方。

第十一条 需方责任：

(1)需方在开始供货前提供详细施工进度计划给供方，以便供方安排生产及运输，需方如果提供虚假信息给供方，期间造成的一切损失由需方负责。

(2)需方每次订货前应准确计算混凝土用量，如因计算欠准而造成供方送料超出实际需要时，需方应对此负责，并签认供方送货单给予结算。

(3)需方每次订货前应尽量精确计算施工时间，遇有时间变更超过4个小时，供方可视需方变更订货时间，重新安排生产送货，需方应为此引起的供货混乱负责。

(4)混凝土搅拌车到达现场后，需方应在有监理人员见证以及供方技术人员指导的条件下，按GB14902—20xx《预拌混凝土》规范要求在20分钟内派有上岗证的技术人员进行现场抽样检验，时间应在每车卸量的1/4至3/4之间采取，并在搅拌车到达现场后40分钟内完成制作。现场抽样送检费用由需方承担。

(5)需方应保证工地内道路畅顺、安全，并对混凝土搅拌车在卸料期间的安全负责，混凝土司机必须听从工地有关人员的指挥，需方应在交货地点设立标志及有专人指挥车辆。若因供方自身原因造成的安全事故由供方负责，如因需方原因造成的，由需方负责赔偿供方损失。如出现意外事件或第三人的原因导致安全事故，则供方人员及财产的损失由供方承担。

(6)因需方不遵循有关标准规范，不参照供方提供的技术资料在现场运送、浇注、养护混凝土而造成质量问题事故时，有关损失由需方负责。

(7)需方在混凝土浇注施工过程中不得自行添加任何物料(包括水)，否则造成质量问题由需方负责。

(8)混凝土送到工地后，由于需方单方的原因不能在90分钟内卸完全部混凝土，造成的质量事故及损失由需方负责，需方应签认供方送货单并给予结算。

(9)需方须向供方出示公司营业执照(复印件加盖公章)、法人授权委托证明及被授权人身份证明。

(10)需方指定联系人须配合供方人员认真、如实填写供方送货单上应填写的项目。

第十二条 因不可抗力等不属于供需双方的因素导致供方不能供应混凝土或需方工程对供方造成重大损失，供需双方不承担由此引起的损害赔偿义务及其它责任。

(1)不可抗力的认定标准：六级以上的地震、战争、动乱、空中飞行物坠落、自然灾害、非供需方责任造成的爆炸、国家政策调整与本工程有关等等。

(2)上述不可抗力出现，供需双方必须立即采取措施并向对方通报情况，协商与采取措施。

第十三条 合同有效期：

自本合同签订之日、开始供货起至所订混凝土供货结果结束并需方向供方付清全部货款时止。

第十四条 合同争议解决方式：

本合同如在执行过程中发生争议，双方应本着互谅互让，实事求是地通过协商或调解的方式解决，如协商和调解无效，须在需方住所地有管辖权的人民法院通过法律途径解决。

第十五条 特别约定：

(1)需方指定联系人详见附表《工地施工现场联系单》供方指定联系人详见附表：《东莞市华升混凝土有限公司通讯录》。

(2)甲乙双方合同约定地址为各方的指定送达地址，须向该地址送达相关文件。变更地址须书面通知对方，未通知不得变更送达地址，各方向合同约定地址送达即视为送达。 (3)合同未尽事宜，或需要变更、补充时双方须签订书面补充协议，补充协议未签订前按本合同执行，任何一方无权更改合同内容。本合同没有约定或者与补充协议不一致的，以补充协议为准。

(4)本合同一式贰份，双方各执壹份，自双方签字盖章之日起生效。