2024年工作成长感言
1 、很多事情的发展注定有个结束,好好享受美丽的过程,擦身而过的时候,我们应该学会遗忘,放声的笑一回,大胆的哭一场,抬头望一望,一片灿烂的阳光,相信时间可以改变一切!不要轻易让自己掉眼泪。
2 、 成长是色彩的变幻。不见了童话书上多彩的封面,看到的是教科书一脸的严肃。
3 、每个人在成长中都会受很多伤,会哭泣悲伤,会觉得痛。许多事情,总是在经历过后才明白。痛过了,便坚强了;跨过了,便成熟了;傻过了,便懂得了适时的珍惜与放弃。
4 、我们的一生,是一段充满冒险与考验的旅程,这段旅程会有惊喜,会有欢乐,当然,也不免交织着苦涩,交织着迷茫。由于无法预测下一步将会发生什么,因此我们都充满了期待。只有懂得在考验中磨练自己,才能体现人生的价值,才会逐步成长。
5 、 成长是放在床头的那一摞摞的武侠小说。英雄美人,侠客伴侣,一部一部惊心动魄,荡气回肠。
6 、 不喜欢又能怎样?心里有数就可以了。不可能要求世上所有人都是你的朋友,都是关爱你的人。珍惜对你好的人,其他的,就随她们去吧!
7 、 成长的过程就是破茧为蝶,挣扎着褪掉所以的青涩和丑陋,在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀,闪闪的,微微的,幸福的颤抖。
8 、 你再强总有比你更强的人,你再优秀总有比你更优秀的人,所以不要轻易拒绝学习新知,因为拒绝的不是别人,而是自己的成长。
9 、 成长就像剥洋葱,剥掉一层就会留一次眼泪。
10 、 不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸,每个人的生命都是可以绽放美丽的,只要你珍惜。
11 、 在人生的长河中,成长常常伴随着你,成长成了你永久的纪念和喜悦。
12 、 成长的过程就是破茧为蝶,挣扎着褪掉所以的青涩和丑陋,在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀,闪闪的,微微的,幸福的颤抖。
13 、上天不会只永远眷顾一个人,给她多大的幸运,日后必会给她多大的磨难。她能做到的只是把握住幸福的时机,凭借它努力地冲上最大可能的顶峰。所以,绝不可以错过任何机会。
14 、 我们终归要长大,带着一种无怨的心情悄悄地长大。
15 、 我一直喜欢下午的阳光。它让我相信这个世界任何事情都会有转机,相信命运的宽厚和美好。
16 、 成长是缓缓流淌的溪流。悄然地,我们就长大了。
17 、习惯了软弱,心也会逐渐软弱起来,习惯了依赖,会渐渐忘记如何依靠自己。一旦眼泪失去效力,一旦陷入孤立无援的境地,如果变得软弱了,该怎样去保护身边的亲人和自己?
18 、 成长是一篇等待谱写的乐章,等待着我们谱写出一个个扣人心弦的乐符。
19 、不是每一个女子都能嫁给王子,可是某年,某月某日的那个他迎娶终身相伴的她时,他若能流下孩子般的泪,那么她,无疑,会像公主一样--除幸福之外,别我其它。
20 、 成长是一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦,是流血,有风险,有失败;但也是对未来的憧憬和期待,变得成熟与美丽。
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篇1:国旗下“红旗飘飘引我成长”讲话稿
尊敬的老师们,亲爱的同学们:早上好!
今天我演讲的题目是《劳动最光荣》
5月1日是国际劳动节,这是全世界劳动人民自己的节日。今天,我们站在鲜艳的五星红旗下,应该庆祝这个伟大光辉的节日。
五月,春回大地,百花争艳;五月,万物勃发,生机盎然。在这欣欣向荣的季节里,我们的心就像迎春的花朵,美丽带着芬芳,希望伴着企盼。“五.一“国际劳动节,这是我们劳动者的幸福之日,是全世界劳动人民的一场节日盛典。但你可知道这一天是来自何等的不易?何等艰难?曾记否,芝加哥21.6万余名工人的大罢工,就是在1886年的这一天。为了争取八小时工作制,他们英勇冲锋,浴血奋战,他们的生命如彩虹般消失,他们的鲜血如浪花般飞溅。当正义与胜利终于紧紧相拥之日,从120年前的五月一日开始,这一天就成了全世界劳动人民心中不倒的丰碑、永久的纪念。
劳动进化人类,劳动改造自然,劳动积累财富,劳动描绘明天。是劳动者平地建起了高楼大厦,是劳动者把贫瘠的荒山改造成万亩良田,是劳动者筑就了现代化的信息高速公路,是劳动者把人类最美丽的梦想一一实现。在“五.一”国际劳动节这个特别的日子里,让我们歌唱,让我们赞美,歌唱劳动者的伟大,赞美劳动者的平凡,让我们的幸福和快乐在伟大和平凡之间实现。
中华民族是最伟大、勤劳的民族,华夏子孙创造了五千年的文明和灿烂。历史的天空风云漫卷,岁月的长河奔腾向前,我们的祖国——创造过太多的辉煌,也承受过太多的苦难。我们经历坎坷,开拓平坦;我们经历风雨,拨开乌云又见艳阳天。当时光的脚步走到了20__年,回首过去,我们的心充满了喜悦,充满了骄傲,充满了春天般的明媚和夏天般的鲜艳。改革开放三十多年,我们的祖国有了翻天覆地的变化,我们的社会日新月异的发展。这些发展归功于中国共产党的正确领导,得益于我们千千万万劳动者的顽强拼搏和踏实肯干、无私奉献。也许你每天工作在科研院所,也许你每天忙碌在工厂车间,也许你每天耕耘在地头田间。我们都是社会劳动的一分子,我们都在用自己的汗水和智慧,为社会创造财富做出贡献。昔日,落后的经济和封闭的生活让你我守着贫穷,天隔一方未曾谋面,今日,经济的发展如巨航乘风破浪,我们走到了一起同心协力驶向富足的彼岸。祖国的发展并非一帆风顺,未来我们还会遇到各种各样的困难和挑战,但只要我们坚持美好的理想,坚定心中的信念,众志成城不弃不馁,脚踏实地勇于实践,我们就一定能经得住考验,我们的目标就一定能够实现。
劳动是前提,劳动是终端;劳动是讴歌,劳动是赞叹;劳动是关爱,劳动是情感;劳动是前进的帆,劳动是目标的岸。劳动的号角早已吹响,劳动的歌声响彻云天,让我们手挽手、肩并肩,豪情万丈迎未来,挥笔谱写新诗篇为劳动者喝彩,让我们用劳动去创造更加美好的明天!
篇2:2024学校关爱留守儿童工作总结
××中心学校是一所农村学校,随着农民外出务工的增多,“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童,给他们营造一个健康成长的学习生活环境,我校按照留守儿童之家的工作要求,从校区实际出发,做了一些探索,现将工作总结如下。
一、召开家长会,摸清情况
每学期开学初,学校以班为单位召开家长会,会上除了向家长汇报学校的工作情况,另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理,出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣,成绩普遍不理想;有的心理不太健康,情绪波动大;有的行为习惯差,常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题,让他们更好地融入学校大家庭,我们成立了关爱留守儿童之家,开展关爱留守儿童工程。
二、成立关爱小组,加强领导
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作,成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅,副校长负责对留守儿童的安全法制教育,总辅导员负责对留守儿童的思想教育,班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展,这样有利于提高留守儿童的自我管理,自我保护和自我调节的能力。
三、营造氛围,健全制度,开展活动
1、营造关爱氛围,感受温暖
学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成,在校园内、在家访中,在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注,对他们的学习、生活给予关心,全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围,尊重“留守儿童”的人格,滋润了他们渴望爱的心灵,达到让留守儿童进得来、留得住、学得好,真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。
2、健全关爱制度,明确责任
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处,我校制定了一系列的管理制度,有《关爱留守儿童帮扶制度》等。
建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究,摸清了留守儿童的底数,建立了每个留守儿童的档案和联系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚代理监护人的姓名、联系方式,便于老师与家长、代理监护人联系沟通,配合教育。联系卡制度的建立,加强了学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。
实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师,由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习,引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”,让留守儿童在老师同学的集体中成长,以对他们缺失家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。
建立健全家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访,了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次,增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次,知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动,定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育,提高他们教育孩子的水平。
3、开展关爱活动,快乐成长
学校制定了留守儿童工作实施方案,开展关爱活动,加强对留守儿童的特殊关心和监护,全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先:“学习上优先辅导,生活上优先照顾,活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。
留守儿童之家活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下,孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、展示自己的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习,与教师、同学合作交流,共同进步,留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。
开展“校园歌手赛”活动。为丰富学生的课余文化生活,给留守孩子搭建展示才艺的舞台,培养全面发展的一代新人。学校于12月22日在阶梯教室举行了第三届校园歌手大赛。经过各班的选拔推荐,最后全校区共有12名同学进入了今天的比赛。比赛分2个组展开角逐,比赛中小选手们个个满怀激情,引吭高歌,《童年》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》等脍炙人口的经典少儿歌曲被歌手们演绎得激情四溢、个性飞扬。嘹亮的歌声响彻赛场,引来台下观众和评委们的阵阵掌声。有的家长得知,自己的孩子要参加校园歌手赛,不远千里,赶回家亲历孩子的活动,让孩子们在成功时享受到更多的关爱。
邀请医护人员为留守儿童进行体格检查,关爱孩子的健康。开学刚刚一周,学校邀请太和三院疾病预防控制中心的领导和医护人员免费为校区全体学生进行体格检查。检查的项目有量血压、量身高、测视力、测肺活量、量胸围、五官检查等,并对儿童建立健康体检档案。医生们一边为孩子检查,一边宣讲着儿童保健知识,极大限度地保证了学生的身体健康。孩子们在检查中没有丝毫胆怯,有的是感受到的温暖。
另外,学校定期和不定期举行主题班会、班队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出、等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,找到回家的感觉,增强学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐。
以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索,还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题,全社会都要关爱,学校应该站在对学生负责的高度,对他们要严慈相济,用爱去滋润,用心去呵护,用情去温暖,就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠,走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作,不懈努力做好关爱“留守儿童”工作,让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。
篇3:关爱留守儿童的活动方案
一、活动宗旨:
开展“手拉手关爱留守儿童”行动,目的是发挥少先队的优势,透过少先队组织的实际行动,动员尽可能多的社会力量,为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮忙。
二、了解留守学生的特点:
1、学业失教:部分留守学生不能很好完成学业,学习习惯差。
2、生活失助:约有6%的留守儿童生活贫困,衣食住行等方面缺乏照顾,营养不良,身体健康受到危害。
3、心理失恒:留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题:抱怨、自卑、骄横、焦虑,有的甚至沉迷网吧,行为失控、如擂肥、等恶劣行为。
4、亲情失落:留守儿童感到亲情失落和孤独,十分想得到父母、老师、同学的关爱。
5、安全失保:由于缺少亲人的照料,留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、下学)。
6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边,孩子的独立生活潜力强,比起一般儿童,他们对父母少有依靠性,因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围,对身心健康不利。
三、措施活动资料:
1、倡导全校学生,为留守儿童献出自己的爱心。
2、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。
3、在班主任、辅导员中开展“每月一访”活动。
4、组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。
6、打开留守儿童心灵之窗(开设心理咨询课堂、心理咨询热线,让学生说说自己的心里话)。
7、组织留守学生开一次座谈会。
8、关注留守学生的生活(学校体检、生活关心)。
一滴水能反射出太阳的光辉,一份爱足以体现社会的温暖,我们将用真心去倾听,用真爱去温暖,用真情去为留守学生服务,为他们撑起一片爱的绿荫。
篇4:大学个人成长分析报告
一、各年级基本情况以及质量分析
全校共有学生289人,进城务工子女140人。九年级与外校的差距几乎在逐年减少,只有去年期末考试成绩有所下降,科平在60分以上的学生人数在上升,科平30分以下地学生人数在成倍的下降。20xx年下学期期末考试呈现出下降趋势,主要的学科是语文、历史和物理这三门学科。
七、八年级的科平在70分以上的学生人数在上升,科平50分以下的学生,尤其是科平30分以下的学生人数在成倍的下降。之所以与最高分学校的平均分差距越来越大,原因大致有以下几点:
二、成绩下滑原因分析
(一)八年级整体下滑原因分析
1、管理层对课堂指导和监控不足。
(1)没有合理分配精力,对八年级的课堂教学指导不够。
作为主管教学的副校长、区兼职生物教研员、区责任督学,没有分配好自己的管理职责——这也是能力不足的一种表现,把精力放在了初三,尤其是放在了初三某些难以维持纪律的课堂之中,找初三学生谈话、监控初三课堂等花了大量的时间;此外,由于七年级的学生素质较差,监控七年级的课堂以及学生学习习惯也花了不少时间,到八年级听课严重不足。
(2)教学教研部门精力有限,对八年级教学质量的监控不够。
自20xx年11月中旬开始,教科室主任生病住院,教科室的工作就落在了我们三人身上:课务的、管理的。教务干事接任教科室主任初三1个班级的语文教学,她自己还有八年级1个班级的语文教学任务,这样一来她就要身兼跨头两个语文班级的教学任务,她负责的教务处的部分工作就落在了教务主任头上——调课等;又正值石峰区迎接国家义务教育均衡检查,教务处、教科室的迎检资料,教务教研的各项安排和落实等工作,我们三人分头承担;由于地理教师生二胎保胎和请产假,教务刘主任在送完一届毕业学生之后,马上又接任了初二3个班级的地理教学;我任教2个班级的生物教学,生物兼职教研员的工作也比较多;加之,学生行为习惯有待加强,我与教务主任和政教部门一道花了不少时间去教育学生。此外,对七年级学生学习习惯养成的监控也占用了不少时间。
以上种种,造成了我对八年级的教学质量监管不够,教科室主任生病住院也监管不了课堂,教务处主任和干事也基本上是完成行政事务之后,没有多余的精力监控八年级的课堂质量了,这样一来,八年级的课堂监控几乎处于空白状态。
2、教师变动频繁,教学连续性不足。
从七年级第一个学期到本学期,由于支教、女教职工休保胎假、休产假等原因,除了生物至始至终是1个老师任教以外,其它六门学科教师均变动了,变动的教师人数总计7人 ,分别是:语文变动2人,数学1人,外语1人,地理1人,历史1人,政治1人,其中班主任变动1人。
从表中数据可知,除了生物与区平均水平差距越来越小之外,其它七门学科从七年级下册开始,差距越来越大。尤其是数学学科,当时由于数学老师请保胎假,3个班的数学均由1个老师任教,这个老师还担任了1班的班主任;任教外语学科的3个老师,黄老师是刚从九年级下来的,虽然她明年就退休了且身体不好,但她兢兢业业,没有马虎。另外1个任教外语的是政教主任,20xx年下学期他的迎检等任务较重(政教处少了一个干事),他任教的班级英语下降的比较多。还有1个跨头的外语老师,她还兼任了九年级1个班级的班主任和外语教学;地理学科也是因为请保胎假,临时安排一个从来没有任教地理的历史老师任教,教务主任也加了一个班的课程(这样一来,教务主任就任教了3个毕业班级的教学,并跨头任教初一年级1个班级的共4个班级的教学任务);物理学科是个非常负责任的老师任教,成绩一出来,她非常内疚对我说“这是我从教近30年来,成绩考得最差的一届”。当然,去年下学期该年级物理老师被派出去学习了2周,在考试之前才匆匆忙忙地结束新课,没有时间进行复习对期末成绩也有一定的影响。
由于班主任的变动,3班的班风也不太稳定;由于年级组长去年下学期身体不适,整个年级的学风和班风都有明显的退步。
老师的变动、学科教师的任务过重、跨学科任教,特别是班主任的变动,不仅教学的连续性不能保证,而且对班风学风的养成势必有很大的影响,进而大大地影响学生的学习成绩。
(二)学校成绩提升成效不明显的其它原因
1、对学生学习能力的培养重视不够。
我校的学生,本来学习能力相对欠缺,特别是从小学的3门主科到七年级的7门学科、到八年级的8门学科,随着学习任务的加重,学习能力不足对学习的影响越来越大。一方面,我对教师提升学生学科学习能力的重视不够、引导不够;另一方面我们的老师存在重知识的传授,轻对学生学习能力的培养、轻学习习惯的养成的现象,存在完成了教学任务就放心了的思想。
2、进城务工子女多,学生行为习惯欠缺。
全校进城务工子女140人,占到了全部学生的一半左右。这些学生的家庭教育几乎缺失,从小行为习惯就没有养成好,如今我们的老师要花大量时间去维护课堂纪律,班主任要花大量的时间处理日常事务;此外,他们中的大部分除了在学校能够保证有学习时间以外,在家几乎没有时间再学习,甚至没有完成基本的作业家长也不会督促,用少数家长的话来说“只要你们老师不让他在学校学坏就行”。我常常给我们的老师说“我们不能选择学生,只有改变自己。进城务工人员能够把他们的孩子送到学校里来读书,而不是去做童工已经是进步了,我们就要把学生教好,少数家长也许行为习惯还不及我们的学生,我们怎么能奢求他们配合我们来教育学生呢?”冯校长主管政教处也确实费了不少心、想了很多办法,教务处、年级组也齐心协力抓班风、促学风,但是班风依然进步不大,学风依然不能厚。
3、由于生源数量和质量的下降,教职工信心有所下降。
由于六中区区逼近,石峰外国语学校迅速崛起等种种原因,我校生源质量和数量下降明显,虽然李校长多次在大会上说“我们学校不会垮、不能垮,而且随着化工产、冶炼厂、氮肥厂的搬迁,大环境的好转,势必房地产会回转,从而带动人员的增加、学生人数的增加,我们学校的前景还是很乐观的。”但是,个别老师认为前景规划太远了,对学校的发展没有充满信心,这个别人的言行也影响了其他老师。
4、教师队伍存在短板现象。
由于三考以及各级培训的大力开展等原因,教师队伍的整体素质有所提升。但是,依然有少数教师,而且不仅仅是年轻教师,与时俱进不够,与学生的关系不太融洽,导致极少部分学生决绝学习,甚至与老师唱反调。这样一来,课堂纪律不容易维持,影响了其他学生的正常学习,课堂效率提高很难。对于大学校也许影响不大,但是对于我们学校来说,学生班数少、人数少,一个教师的教学成绩会大大地影响年级整体水平。自从20xx年开始,学校的老师就是三年或者两年一个轮回地教学,没有集中优势师资全力冲击毕业班的先例,故而三个年级的教学很难非常出色。
此外,也存在教师老年化,身体健康下降等原因,导致教师精力不够,冲劲不足。还有也许存在个别老师因为职评无望,动力不足等。
三、后阶段措施——树信心、促学风、抓课堂
(一)树信心
1、来自教育局领导的重视。
首先,以李局长为首的局领导班子多次对学校的首行关注,一定会激发老师对自身的重视、对学校发展前景的信心;其次,教育局对区域内招生政策的部署和调整,也给各中学的招生带来福音。其三,局领导工作重心的下移,给学校的管理和老师的课堂教学无形之中也增加了压力和动力。
2、来自学校领导班子的重视。
以李校长为首的校级领导班子认识到了学校生存的压力,在管理上更趋于制度化、精细化和民主化。例如从本学期开始,教职工实行上班签到制度,充分保证教师职工坐班、做事的时间。
3、来自调整后基本稳定且优化的教师队伍。
从这学期开始,八年级调整了成绩下降最快、与区内平均分差距最多的数学学科教师,换上了年轻的受学生欢迎的研究生李老师任教;两个语文老师下学期支教回来之后,也考虑派一个老师再接任八年级原班级的教学任务,减轻现有语文老师的教学任务;已经与英语等学科成绩下滑明显的老师达成共识,指导他们务必想方设法提升学生成绩;历史老师已经专职专心于历史教学,不必再兼任地理教学;老师们不服输的精神,更是我们信心的来源。
(二)促学风
1、开展“立信”活动,树诚信礼仪之风。
人无信不立,针对学生“理论诚信”与“实际诚信”差距较大的现状,协助政教处,以活动促班级诚信建设,促进人人讲诚信、懂礼让风气的形成,以期尽量减少管理层、班主任和科任教师管理课堂纪律的时间和精力,结余出时间来进行抓两头促中间工作。
2、开展“立人”活动,树你追我赶争上游之风。
利用生地中考即将到来的契机,开展百日誓师活动、月考奖优制度、目标追赶制度等,引导学生把精力运用到学习上来。
3、开展师生互爱活动,营造良好的师生关系。
亲其师信其道,只有师生互相关爱才能激发出教师最佳的教学水平和学生最佳的学习激情。与政教处一道利用“三.八妇女节“、”五.四青年节“等节日做实节日文化,引导师生互爱互敬,促进教师教和学生学的成就感。
(三)抓课堂
1、严管理,建立和完善各级管理制度。
(1)建立和完善领导班子联系班级制度
初一年级:
初二年级:
初三年级:
要求:做好“五个一”活动:
每位联系班级的行政干部每周必须听该班级的课一节;
每周至少找该班3个学生谈话一次;
每周找该班科任老师了解该班该学科的上课情况一次;
每月至少参加一次该班级班会课的组织;
每学期至少在该班级讲话一次。
(2)建立和完善年级组月报工作制度。要求:每个年级组指定每月推进学科教学进程计划,并小结本年级组当月的基本情况,包括落实的计划和未落实的原因等。
(3)建立和完善教研组长每周的听课制度。要求:教研组长每周听本学科组老师的课至少一节,在听课之前采用申报制度,并作为评比优秀教研组和优秀教研组长的依据。
2、抓细节,提升学生的学习能力。
(1)加强课前准备的指导。力争在每个年级逐步推进课前准备“四个一”习惯、“圈圈点点”做笔记习惯、“聚精会神”听课习惯、“工工整整”做作业习惯的养成,并在是当时的时候对活动的开展进行评比和展览。
(2)培养自学阅读能力。进校之初,我们的很多学生不知道阅读,直接影响的是读不通课文、看不懂题目。更无从谈做题最对题了。针对此种现象,我们要求每个学科在上新课的时候,都要学生先自学阅读教材,在阅读教材的基础上能做几个基本的题目,然后老师在进行答疑和讲解。从起始年级开始,加大了对阅读习惯的养成教育,如今初一年级配有漂亮的书架,班级图书还不少,年级组开展了“读书争星”活动。长此以往,学生的读题能力、做题能力会有所提高。
(3)精准辅导,整体提升学生成绩。对各个分数段的学生采用了分区对待的方法,利用一切可以利用的时间对这些学生进行了个别辅导,尤其是对于5A生培养对象,我每月对他们的各学科的纠错本进行检查和指导,采取人盯人的办法,尽力提升年级平均水平。
(4)彰显特色,搭建个性化成长的舞台。学校紧紧围绕“三立”的育人目标,从学习主动性、学习持久性、学写能力的需求出发,利用《孝性课程》等课程建设、科技创新教育、兴趣社团活动等课程的配合,来为学生搭建个性化成长与发展的舞台。
3、做实在,落实课堂教学研究成效。
第一周,在召开的教研组长、年级组长、八九两个年级的质量分析会等几个会上,教科室和教务处分班就今年中考命题的动向、各学科分值更改的情况、中考学科增加的情况等进行了学习,并对毕业班租了相关的要求:要求每个毕业学科教师在第十周之前必须上一堂全校性的毕业研讨课,目前每个学科教师上课的顺序已经确定,从第二周开始就着手进行。
(四)补短板
1、树典型,宣传正能量。
利用推优、选优、评优机制,充分发挥教研组长、学科带头人、名师等优秀教师的正面宣传功能,希望用他们的实际行动去点燃和提升极少数教师的教学动力和激情。
2、精准培训,提升针对性。
针对不同教师的弱项安排内容接地气、形式多样的校本培训和组本培训。目前,已经安排了每个教研组长从本学期开始,就自己擅长的一个教学点,例如如何转化后进生、如何组织学生做笔记、如何落实学生作业、如何突破重点难点等,在教室会上作经验交流,确保教学研究的本土化,提高针对性和实效性。
3、定目标,逐步升成绩。
针对每个学科教师的培训,最终要落实到学生成绩是否提升这个根本上来。我们定下了“5名台阶制”。即以每5名学生为一个阶梯,各学科在他们已有成绩的基础上提升一个等级或者一个分数为目标,围绕这个目标进行教学研究。
篇5:孩子成长教育心得体会
从前我有一双炯炯有神的大眼睛,见了我的人总说:“凯凯,你的眼睛真大啊!视力一定很好吧!”可是,他们的第二句话说错了,其实我的眼睛从三年级开始就近视了。
那是因为我在家里看书、做作业时姿势不端正,还看电视、玩电脑,结果眼睛看东西渐渐模糊起来,视力渐渐下降,直到妈妈带我去验光。这时,我的眼睛已深到一百多度了。妈妈怕我的视力继续下降,便给我配了一副眼镜。
戴着眼镜,可真不舒服呀!刚开始戴眼镜时我不太习惯,头晕乎乎的,像坐在波涛汹涌的海上的颠簸的船上一样,鼻梁上好像压着一块石头。吃饭时,菜发出的热气跑到了镜片上,像蒙上了一层薄纱,让我分不清东南西北;我上体育课时,一不小心,被一个篮球砸中了,眼镜的架子被撞坏了;还有些时候,调皮的灰尘粘到了镜片上,让镜片模糊不清,要用布擦……
妈妈看我那么小就戴着眼镜,十分心疼,饭吃不下,觉睡不着,想尽办法到处找治近视的偏方。后来,她到眼镜按摩店为我治疗,花费了几千元钱,可却无济于事。她还给我配了渐进片,我的视力下降才平缓了下来,妈妈才放下了心来。可是一年后,我的视力又控制不住了,继续下降,当我再次验光时,我的视力已有五百多度了。医生建议我赔OK镜,因为这是最后的希望了。妈妈对我说,这是她最后一次帮我矫正视力了,希望我能保护好自己的眼睛。我点头同意了。于是,妈妈给我配了一副OK镜。OK镜类似于隐形眼镜,是一种有色透明的眼镜,在晚上配戴,可以压迫眼球,使视力上升。
从此以后,我时时刻刻爱护自己的眼睛,还天天坚持晚上戴OK镜,说来也怪,我的视力从0·4一下子升到了1·0,我摘掉了那副笨重的眼镜,和平常人一样生活了起来。
虽然配戴OK镜十分麻烦,但我还是坚持了下来。因为它能给我带来好视力。所以,大家一定要爱护眼睛,保护视力。
篇6:新班主任个人成长计划
我在沥小美丽的校园中展开了我的教师生涯。为了以后更好的提高自己,做一个好老师,我必须现在制订自己的个人成长计划。一个合理的计划不仅能够激励我们趁着青春年华朝着规划目标奋勇向前,争取早出成绩,而且也是促进教师职业专业发展的重要保障。以下是我结合个人的特点,做出的个人成长计划。
一、个人背景
我并不是师范专业的学生,但平时由于对教师职业的爱好,经常关注教育方面的书籍,自学了《教育学》、《心理学》、《教育心理学》等教育专著,同时也爱看苏霍姆林斯基、叶圣陶等教育家的著作和教学历程。20--年4月起在册子中心小学顶岗教师,同时也在舟山小学实习,实习期间,指导老师教会了我许多知识,比如说班级管理、班风建设、教案和反思的书写、如何处理课堂突发事件等,积累了一定的教学经验。
二、自我剖析
作为初出茅庐的新老师,我还有很多不足的地方需要不断的学习和改进。首先,教材的解读透彻。教材是教学的根本,教材的编写它特有的意图和目标,里面所包含的知识点极其丰富,但对于不同阶段不同年级的学生又有不一样的教学目标和要求,因此,老师对教材的解读能力就显得尤为重要。但是,由于缺少经验,再加上有关教育教学知识的储备有限,造成自身对教材解读的肤浅和片面。
其次,课堂的驾驭能力薄弱。新老师,急于把每堂课的教学内容灌输给学生,生怕教学任务完成不了,容易忽视学生的个人体验以及他们对知识点掌握情况,较少关注学生的注意力和学习习惯的培养,对课堂的驾驭能力非常薄弱,造成部分学习的学情没有及时有效的得到反馈,课堂的管理松散,学生的习惯懒散。
第三,家庭作业不合理。以上两点原因,导致了我对学生学习情况的表面化判断,布臵的很多家庭作业,没有完全能够随堂达标,甚至太多的重复作业,不仅浪费了学生宝贵的课余时间,还达不到巩固复习的效果,事倍功半。
第四,知识储备不够充足。知识的更新和教学的改革,不断提醒我要保持学习的心态,平时多给自己充电,买些本学科的相关书籍或订阅相关数学教育杂志来充实自己,提升自己。
光有本学科的知识还是不够的,同时还要多涉略不同学科、不同领域的书籍和研究成果,及时的了解和掌握学科的发展方向和研究成果。
第五,其他。除了以上列的几点不足,还有比如教学语言过于生硬、娇态不自然、随机应变能力差、班级管理等,都需要在今后的学习和教学中不断的改进和提高。
三、成长目标
基于以上的个人背景和自我剖析,我制订了一个合乎自己实情的发展目标。
总目标:成为优秀教师,成为社会、学校、家长和学生认可的优秀老师。熟悉和把握本学科的教材要领,认真研究和模仿名师的教学模式,摸索并形成自己稳定教学风格。
阶段目标:
初期:适应期。在适应教师职业、适应学校、适应学生和家长和适应课堂的过程中,做一名学生和家长喜欢、同事认可、领导放心的合格教师。
1、认真对待每一堂课,认真的解读教材,虚心地请教指导老师和身边的老师们,把握好重难点的内容和突破的方式方法。
2、多听课,在教学任务完成的前提下,尽量抽空去听同年级老师的常态课,积极参加区市组织的观摩课和研讨课,主动请教前辈,取长补短。
3、练好扎实的教学基本功,还要加强教学用语、教学评价、师生互动方式、朗读、提问、鼓励、引导、过渡、总结等方面的技巧。
4、积极认真地完成学校和年段布臵的教育教学工作,争取在最短的时间内熟悉学校教育教学的流程和工作模式,更好的适应教师职业。
中期:成长期。经过了一段时间的适应和学习,已经基本融入教师职业的行列,站稳了讲台,立足当下,通过学习和努力成长自己。
1、教学上,争取多听学校教研组长、优秀教师、骨干教师的课,有问题及时的提出和请教,学习别人解读教材和驾驭课堂的能力,多听听他们的成长历程,无意之中会学到很多东西。
2、知识上,除了教案和教学设计的书籍外,教育教学杂志、报刊、书籍和论文都是在阅读的范围之内,多看、多思、多写。
发展期:较长时间的教育教学使自己能够更加清醒地认识自己,每一堂课是否已经能够充分合理的备课;学生的学情是否能够准确的把握和反馈;课堂纪律是否能够运用教学技能恰当的化解;公开课的质量和创新是否有自己的风格特点。到了这一时期,教学依然是我的根本,但从深度和广度上将大大的提高一个层次。在教学实践中,通过微型课题的研究,结
合本班学生的教学实际案例,发现问题、提出问题、实施方法、解决问题,不断的反思和实践,将二者的有机地结合,更好的提升自己的教学内功,做一些力所能及的小课题研究,做一名研究型教师。
成熟期:研究小型课题固然重要,但终身学习才是动力之源。这一时期,努力使自己成为学习者型教师,形成自己独特的教学风格。在经过模仿、成长和转型期后,逐渐的已经形成自己的教学风格,对教材的解读和课堂的驾驭能力稳定成熟,同时又有自己的体悟和创新,成为一个理论和实践的学者型教师。
四、细化目标
1、教学方面
认真学习和实践新课标理念,观摩名家光盘,汲取名家教学特长,形成自己的教学风格,并得到县级教育领导认同。细而言之,认真备好每一课,备好每一个学生,上好每一节课,善于请教,及时总结;开设校级以上公开课10节以上,积极参加优课评比或基本功比赛,争取获县级奖或市级奖。
2、教育科研方面
积极参与课题研究。开展教学研究,撰写有质量的教学论文10篇。坚持写教学反思、随笔,争取在县级以上刊物发表。
3、学习方面
每年至少研读10本理论专著,定期阅读《小学数学》等刊物,做好读书笔记,尤其写好深刻的学习心得。
4、师德方面
学习先进的班级管理理念,紧跟时代步伐,紧握教育脉搏。注重自身的修养,发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式,学会用心爱护学生,用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。
5、其它方面
积极配合、完成上级领导下达的各种教育教学任务。
五、具体措施
1、养成良好的阅读习惯,形成终身学习的信念。每天分时段读书,必须完成一定的阅读量;扩大读的范围,可以读教育名著、教育刊物、教材等等;形成科学合理的读书方法,在追求量的同时发生质的变化,不断丰富、提高自己的教育理论水平。
2、立足课堂实践,形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下,从身边有经验的教师处请教,从名家光盘里学习,从名师中汲取,敢于实践,在实践中反思,在反思中学习,在学习中成长,在成长中提升。
3、学会反思,形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为,找出不足,积极客观地面对,辨证看待问题,创新工作,把反思的成果落实在具体的事件中,并形成书面笔记。
4、笔耕不止,形成自己的教育思想。及时记录教育教学中的现象、灵感,诉诸于笔端,写出教育案例、故事、论文、随笔等,并坚持投稿。在发表的同时,梳理自己的教育历程,丰富教学的血脉,形成有深度的教学思想。
5、加强教科研,形成一定的学术能力。努力探求教育教学的规律,用研究的成果指导教学。在研究中提升,在提升中研究,走一条研究的学术道路。
6、提高师德修养,形成人格的大山。用心灵去塑造学生的心灵,用自己的言行去影响学生,让人格的种子在学生的心灵深处发芽,开出美丽的花朵。
篇7:2024年关爱留守儿童主题活动总结
学校建立心理咨询室,配合健康教程,安排了心理健康课程,对留守儿童心理健康进行了辅导。在课堂上,学生通过参与心理小游戏、测试等活动,加深对自我认识,在思想上辅导,在情感上疏导,培养留守儿童积极的人生观、世界观,促进留守儿童心理健康成长。
1、加强留守儿童思想素质教育是关爱留守儿童工作的一项重要内容。学校结合市县教育局的相关活动安排,我校积组织留守儿童进行读经典,传承传统文化系列活动。目前,学校每天安排十分钟的经典诵读时间,组织专业教师负责指导示范,定期组织学生进行朗诵比赛表演等,积极组织学生参加市级县级比赛。全体留守儿童均参与其中,掀起一股学习传统文化的热潮。
2、学校组织专题座谈会,要求教师要进一步提高保证中小学生每天一小时校园体育活动重要性的认识,特别是留守儿童在校期间的体育活动,注重提高体育教学质量,认真落实大课间体育活动和下午课后体育锻炼的规定。学校定期组织跳绳、踢毽、篮球、羽毛球等比赛,并组织留守儿童参加。
3、为了更好地了解留守儿童的体质健康状况及生长发育情况,建立、健全留守儿童的体质健康档案,防治常见病的发生。我校联系县疾病控制中心,邀请医务人员为我校留守儿童进行免费体检。目前,我校已经基本建立了留守儿童健康档案,将定期组织留守儿童进行免费体检。
篇8:关爱留守儿童工作总结范本
在校学生数近千人,留守儿童总在15%左右,留守儿童的教育问题成为我校高度重视的话题。留守儿童教育纳入民生工程,学校建立立了留守儿童之家。成立了领导组和工作组。学校密切关注留守儿童现状,采取针对性措施努力弥补他们因家庭教育的缺失带来的负面影响。并积极配合政府和社会力量,为留守儿童的心灵留住一片阳光。
据学校调查,留守学生的问题主要表现在:留守学生的学习成绩普遍较差、自觉性不强。行为习惯较差,自我控制能力不强。部分留守学生心理出现偏差,亲情失落,心理失衡。
针对这些现象和问题,学校坚持做到管理上不盲目,教育上不松懈,把“留守学生”的教育纳入到学校的常规工作中,以养成教育为核心,以活动为载体,走近“留守学生”,走进“留守儿童”的家庭,走进“留守儿童”的内心世界。防止留守儿童成为“问题儿童”。主要采取了以下几个方面的教育强化措施。
一、学校成立留守学生管理领导小组,建立留守儿童档案和联系卡,建立学校班主任、科任教师与留守儿童监护人定期联系制度。
建立“三知、三多”机制,对留守学生基本情况、留守学生监护人情况、留守学生父母外出务工去向及联系电话等方面的知情;多与留守学生谈心交心,多开展充满人文关怀的集体活动,多到留守学生家庭进行家访。为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础,形成校内齐抓共管的工作机制。
家访、校访相结合,采取走出去,请进来的办法与“留守儿童”的监护人或“代替家长”沟通交流,指导留守学生监护人加强对学生的教育和管理,共同解决“留守儿童”成长问题。留守儿童每年人员在变、情况也在变。家访了解情况成为关注留守儿童必不可少的环节。组织教师走近“留守儿童”,走进“留守儿童”的家庭,直面了解孩子们在家庭中的生活、学习以及情感世界,或成长过程遇到的烦恼。本学年,全校就有70位教师家访350多次,与90多位“代理家长”进行了访谈。
二、充分发挥团队组织作用,培养留守儿童自主、自立、自强的意识和能力。
融入大集体,学做小主人。我校共青团和少先队组织深入开展“拉手关爱留守少年儿童行动”,采取三对一方式帮助留守儿童积极参与集体活动在团队主题活动中感受集体温暖,在手拉手活动中学会自理、自立、自强,自律。10年,少先队组织留守学生事迹报告会、“我和妈妈说说心里话”写信活动,吸引了全校60多位留守学生参与。每月,各少先队中队都组织有留守学生参与的给敬老院老人送温暖活动。让他们在集体大环境中受教育,有感悟。今年,学校还将进一步开展少年儿童雏鹰争章活动,有序组织留守儿童培养自强不息、发奋学习的意识。
三、积极开展暑期留守儿童关爱行动。
暑假期间,农村留守儿童基本脱离了学校、老师的有效监管,亲情上缺乏沟通、生活上缺乏照顾、行为上缺乏管教的"三缺"问题更加突出。我校教师采取下村蹲点、上门服务等方式点对点地为留守儿童进行作业和生活辅导。暑假,我校两次安排30多名业务骨干分头前往全镇5个村小学所在地驻点辅导,有计划、有目的地对60位留守学生学业和心理状态重点给予辅导。科目涉及文、数学、英语、心理教育等。每年开学前,学校党支部还组织党员开展留守儿童慰问行动,捐款捐物资助家庭困难留守儿童生活和学习。
四、关注学生心理健康教育。
学校今年开设了学生心理辅导室,安排专任教师兼职辅导。增加留守儿童心理咨询、心理矫正等教育内容,加大疏导力度,创造条件开设有针对性的心理健康课,创设咨询信箱、亲情热线电话等,及时发现“留守学生”的显性、隐性的心理压力,并进行合理的疏导,跟踪服务。为他们排忧解难,使留守学生的行为偏差和心理障碍在一个时间段内逐步得到矫正。
篇9:班主任专业成长计划
一、目标任务
1、培养学生良好的行为规范,弘扬正气,巩固守纪、团结、进取、勤奋的班风。
2、继续完善班级管理制度,规范学生行为,继续培养班干部,提升他们的管理水平,使他们能够独挡一面。
3、做好高考动员、掀起学习高潮,争取让每个学生都能考上自己满意的学校,圆满完成学校下达的高考任务。
4、积极做好政教科安排的各项工作,争取在政教科的考核中名列全系前列。
二、具体措施
1.完善班级各项制度,将不适用的废除,同时针对没想到的问题,增加新的内容。
2.继续加强班干部的培养,使他们更加积极、更加成熟。
3.做好高考动员,想方设法营造浓厚的学习氛围,掀起学习高潮。
4.指导学生写好每周的“心灵成长”周记,并通过检查和批语的形式与学生进行交流。
5.学生的德育考核积分每周口头总结,并做好记录;每月评比,并书面公布。
6.感动班级的人物每周初评,一月总评,并写总结材料,上报学校。
7.卫生工作要常抓不懈。时不时地去核查和指导学生的卫生工作,争取卫生零扣分。重视周二的卫生大清扫,每周对教室及所属卫生区进行一次大清理。
8.根据政教科的安排,开展学生德育教育工作,要突出每月的主题,精心组织开好主题班会,开展特色活动,让学生真正受到教育。
9.充分利用家长微信群和家长互动,让家长了解学校工作,积极配合老师的工作。
10.两操工作不松懈,虽然是高三了但学生的身段健康依然应放在重要位置,所以两操依然不能放松,要坚持让学生跑步和做间操,并且要保证质量,决不拖学校这项工作的后腿。
11.自行车的排放依然要坚持经常督促检查,争取做到零扣分。
12.严格迟到、早退制度,提倡学生早到校,争取不出现一例迟到现象。
13.重视宿舍管理工作。要经常和楼管联系,每周至少到宿舍一次,班级安排专人每天将宿舍扣分,写在班级黑板上,给予相应的惩罚。想办法减少住校学生的扣分。
14.加强与代课教师的沟通和配合,同心协力、齐抓共管。
15.多看有关班级管理的书籍,加强自身修养,提高管理水平。
篇10:关爱空巢老人社会实践活动总结_社会实践活动总结_网
关爱空巢老人社会实践活动总结一
一、前期准备
七月刚刚到来,我一边完善立项,联系相关人员。在我们协商将实践时间定在七月十日,于是我们便在十号当天一起准备实践所需物品。十号十一号两天,我与先到的两人一起到预先计划的实践地点分析实践进行的可行性和效果,并联系了一些居委会,以便为实践的实施提供便利。
经过两天的实地考察,我们对团队的计划进行了相关的调整,其中变动的为志愿服务方面。预计的实践地点是在整个xx县城,但是由于范围过大,孩子又比往年的多很多,所以我们将志愿服务地点改在了xx区委会。十二号,所有队员返回,团队召开会议集中讨论了事件中可能发生的事情,以及就计划的调整重新明确了每个人的工作。我们都充满斗志,充满信心,准备迎接实践的正式开始。
二、关爱留守儿童志愿者在行动
志愿服务是此次实践活动的主要内容之一。此次志愿服务围绕留守儿童的主题展开,留守儿童多指父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或者与上辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。然而一些孩子虽然不在农村但是父母长期在外工作或者父母因为工作原因很少和孩子在一起,这也属于留守儿童的一种。
在xx居委会这边,有这么一群孩子,他们的父母长期在外工作,而这些孩子都聚在一个叫“深柳小饭桌”的地方,在这里有老师辅导孩子学习、照顾孩子们的起居。作为长沙民政的学子,了解这一情况后,我想我们有义务为他们做点事,于是我们队伍便在“深柳小饭桌”展开了为期十天的志愿服务活动。
去小饭桌的第一天,我们先与居委会的相关人员罗主任了解了情况,粗略的了解了这里每个孩子的特点。刚与这十几个孩子见面,我却不知道怎么着手融入到这群孩子中,没来之前的想法是陪小孩玩应该很容易,不用刻意的去准备。然而,真正开始做的时候却不知道从哪下手了。去的第一天,孩子们恰好在上手工课,我便与孩子们一起学起了手工艺品的制作,很快的我融入到他们当中,在随后的几天中逐渐的我们打成一片。每天的上午我们辅导孩子的学习,下午罗主任会给他们上绘画课、手工课等,到了傍晚我们会陪孩子们到楼下做游戏,实践过程中我们还带孩子游览了很多地方。
经过了解,他们的父母大多外出工作,除了周六周日很少与孩子接触。小朋友告诉我说,没来这之前,他通过玩游戏来消磨时光,通过玩游戏来打发无聊,对身体是非常有害的。在这些孩子中我就发现有个别的孩子有暴力倾向,有的孩子性格孤僻不爱与人交流。同时,通过与他们交谈了解到,虽然在这有人玩,但是他们希望父母能多陪陪自己,希望自己能像别的小朋友一样上学父母接送,周末与父母一起出去玩。
近年来,城市留守儿童的犯罪率也有所增高,凸现了外出打工和子女教育的矛盾。有关人士称,解决矛盾的根本是政府要保障外出务工人员工作、收入稳定,并改革城市的教育体制,要让在城市里打工者的子女能够轻松地接受教育,大力发展经济,使外出务工人员可以不为生计困扰。
从这个意义上来说,留守儿童不仅仅是教育问题和社会问题,更是经济体制问题。而这对城市留守儿童造成的影响也不容小嘘。首先,父母长期不在身边会造成孩子们的恐惧感,以致养成孩子胆小怕事的习惯;其次,城市中的诱惑多,从这个层面讲,城市留守儿童比农村留守儿童危险的多,稍不留心会产生各种不良后果。我们可以采取什么对策呢?
第一,越来越多的农民工带孩子进城打工,但因为户籍问题在政策上却受很多限制,所以政府应该解除他们在就业、医疗、受教育等方面的限制。
第二,社会应该多成立一些“留守儿童活动基地”之类的组织,积极的去关怀留守儿童。再者,应大力鼓励大学生志愿者的志愿服务,大学生可以在志愿服务的同时,带给孩子先进的思想,有利于孩子的成长。
三、社会调查给空巢老人多一些关注
以“空巢老人”为主题的社会调查是此次社会实践的有一大模块。“空巢老人”,一般是指子女离家后的中老年夫妇。随着社会老龄化程度的加深,空巢老人越来越多,已经成为一个不容忽视的社会问题。济南市作为省会,医疗条件较好,老龄化程度相对严重,空巢老人的数量也很多,针对此情况我们展开了关于社会各阶层对空巢老人现象认知情况的社会调查。
此次社会调查主要以一对一问卷聊天的形式展开,重要通过聊天辅以问卷,详细了解被调查者对这一问题的看法。此次社会调查一共持续了3天,我们主要前往人流量大的景点及空巢老人集中的地点展开调查。我们先后赶往于x区、步行街(2次)、步行街、西站、黄山头、大鲸港。虽然调查时间选在了下午,但是天气依然很热,在步行街和大鲸港调研时还遇到了大雨,但我们依然将调查进行下去。调查过程中遭到拒绝也是常有的事,一直遭到拒绝心里不免打起退堂鼓,但是我们彼此鼓励,一起解决困难。在步行街做问卷时,我们还遇到了传销人员,我们及时离开并将此情况报告给保安处。
调查显示,不同地点的及不同年龄段的人群对空巢老人这一问题有不同的看法。老人方面,黄山头的老人们生活条件较好,精神生活丰富,他们表示子女虽然不在身边但是生活比较丰富,他们倾向于让子女追求自己的生活;深柳区及步行街的大多老人认为人老了,对子女来说是一种负担,自己能生活就不去麻烦子女。
关爱空巢老人社会实践活动总结二
有人说:“进门一盏灯,出门一把锁。”这是许多空巢老人的写照。可我却想说:“只要有爱,即使巢空了,她们的心也不会空。”
20xx年x月14日,在xx街道化物所社区挂职锻炼了三周后,我去探望了社区里的空巢老人——奶奶。这位83岁的老奶奶,有着爱笑的好性格。刚一进门,她就热情地拉着我们到沙发上坐着。我们陪她聊天,听着她的笑,品着她的幸福。
吕奶奶有两儿一女,其中姑娘因为要陪读孙女去了万里之外美国,而她的大儿子虽然在国内工作,但因工作繁忙,老人长期以来一直独居。83年的时光,在她的脸上留下了痕迹,却永远带不走她的好心态。
不长不短的几个小时里,她和我们聊着她的生活。虽然一直一个人居住,但是社区丰富的活动却让她并不寂寞。
每个晴朗的早上,她都坐着两站地的公交,去星海公园耍剑。大概锻炼两个小时左右,又乘车回到家里。除外,她还是社区太极扇舞蹈团的负责人,因为社区的大力支持,每周她都带领着一群姐妹在社区提供的舞蹈室打打太极扇,希望可以强身健体,也收获着迟暮之年的珍贵友情。她笑着对我们说:“人老了,一个人,多的是时间,可是我却不让自己闲下来想其他的事情,我的每一天都很充实。”我们惊叹于她身体的硬朗,更佩服她心态的年轻。
吕奶奶说,天气热的时候,她们几位空巢老人会在楼前支一桌麻将,好姐妹谈笑间打磨着一个人的时光。她又带着我们看了楼前的月季地,春天一到,她便开始耕地种花,用缤纷多彩的月季迎接岁岁年年的到来。
儿女不在身边,老伴也早自己而去。对于一位已经年过80的女人,只有自己才了解这其中的辛苦和寂寞。但是,或许是我们想象中空巢老人孤独的形象太根深蒂固,以至于当看到这个开朗的奶奶时,我们只能惊叹她的智慧。她不悲、不愁,快乐的生活,懂得感恩每个给她帮助的人。
她一直和我们说着社区对她的关怀,每逢过节,社区总会叫上她们这群空巢老人,组织节目共同庆祝。除外,社区还为她们开设老年大学,她们可以按照兴趣选择课程,以此打发无聊的时间。
吕奶奶还十分热爱读书,她利用社区提供的图书馆,总去借几本好书回家慢慢品读,能歌善舞,才识过人,真真是位让我们折服的才女!
当我们问到她的子女,老人家开明的说:“她理解儿女。两辈人的观念不同,住在一起会有摩擦。”我们也自然而然地被带动了,内心满是温暖。这是一位母亲的爱,即使一个人的房间略显空大,但是她的心里一直装着儿女的牵挂。她一定有过夜深人静时寂寥的时候,有过思念儿女却不得见的苦楚。可是,这位母亲用良好的心态,用健康的身体,用感恩的眼光去享受生活,因为她知道,她能做的就是不让远在外面的儿女担心。这是一份更智慧的爱!
虽然说我们是来看望她,陪伴她的,殊不知吕奶奶其实更是我们的老师,是时间老人的化身。
还记得她孩子般的倔强,一定要给每个挂职同学都找到一把椅子坐下来;还记得她听不清什么尽量靠近我们而扭曲的腰板。她就像是这冬日的阳光,这般柔和与温暖。
就算是冬天又如何,空巢老人也照样有他们的自得与力量。而我们可以做的,或许更多应该是陪伴吧。陪伴他们聊天,读报,唱歌,看电视,甚至就是陪着他们晒太阳。就算是什么都不做,他们也是那般知足与乐意。
无奈,时间仓促,我们又要告别。临走前我们不断地和吕奶奶挥手,她一直和我们重复“下次再来哦”。
我不知道这短短的活动能够带给她什么,但是阳光下她依旧平和安详的脸却给了我安慰与感动。是的,时光依旧带给人的是沧桑与感染。但是因为生活中有爱,所以无情的时光背后更有温暖的人情味。
关爱空巢老人社会实践活动总结三
十一回家听到我些们小区一位老人跳楼的事让我开始关心空巢老人的问题。为此我在网上搜集了一些资料;观看了几段空巢老人的采访视频;还走访了我们社区的一个老人公寓。总的来说他们的生活状况不容乐观还面临着诸多问题,下面对我这段时间的“调查”做一个简短的报告。
所谓空巢,即“空寂的巢穴”,比喻小鸟离巢后的情景,现在被引申为子女离开后家庭的空虚、寂寞的状态。空巢老人即是指无子女或子女不在身边,独自生活的老年人。生活不便、精神寂寞、病痛折磨,空巢老人冷暖往往只有自己知道。
我国已经进入人口老龄化快速发展时期,已有老龄人口1.69亿,占总人口数的12%,据全国老龄办统计数据显示,有近一半的老人属于城乡空巢家庭或类空巢家庭。据北京老龄办目前公布的统计数据,北京老年人口明年将达到250万人,占全市常住人口的15.2%,而空巢老人则会超过100万,占老年人口总数的40%。
目前,我国老龄人口正以每年3.28%的速度增长,约为总人口增长率的5倍,老龄人口占总人口的比例将迅速扩大。专家预计,到2030年我国老龄人口将近3亿,而空巢老人家庭比例或将达到90%,这意味着届时将有超过两亿的空巢老人。
空巢老人现在面临的问题主要有以下三个方面。
一、子女照顾不周,生活不易
据全国老龄办统计,我国生活部分自理或者完全不能自理的老年人约占老年人总数的1/3,其中不乏众多空巢老人。福建省老年学学会课题组进行了一次城乡空巢老人调研,通过抽样调查得出,近20%空巢老人感觉生活无人照料是面临的困难。对他们来说,吃饭、洗澡、做简单家务已成为生活的困境。
我曾看过一期关于空巢老人的访谈节目,那画面我至今都记得。一位年轻的女记者去看望一位住北京胡同的老奶奶,她至今未婚一个人住在一个单间,生活很是简单。女记者在老人家待到晚上记录了老人一天的生活,当晚上老人脱下脚泡脚时女记者忍不住流泪了,老人的指甲印长时间为修剪都长变了形。女孩问情况时,老人只是说人老了腿已经弯不上来剪了,女孩把指甲刀从包里拿出来给老人削指甲,只听老人说上次还是几个月前一社工来帮我剪的。
20xx年3月,75岁的中科院院士、被国际医学界誉为“世界断肢再植之父”的xx教授,在上海独居的家中意外坠楼不幸去世。87岁的许大爷独居在北京石景山的一个小区,今年冬天连续的大雪让许大爷家里“断粮”了,老人无法外出买菜,到了深夜,刚刚忙完工作的外孙才给老人送来了食物。家住北京五棵松的王奶奶家中供暖出现问题后久等未能解决,无奈中只能抱着暖水袋躲在被窝里,给儿子打去求助电话。
二、郁郁寡欢,疾病困扰
“人老了还能有什么盼头呀,瞎过呗!”一句话道出了多少空巢老人的悲凉心态。据报道,今年年初,在山东济南,一周内有三位空巢老人自杀;福州的一位空巢老人因为太想儿女,屡次轻生,在今年重阳节时跳楼自杀。
身体机能衰退、个人价值丧失,没有子女陪伴,都让空巢老人倍感失落,对生活失去希望。据北京、上海、武汉、厦门等多个地方对城乡空巢老人的精神状况调查显示:心情暗淡、沮丧、孤寂,食欲减低,睡眠失调,脾气暴躁或愁眉不展,不好与人相处,得过且过等等都是空巢老人常见的心理体验与情绪状态,一些空巢老人甚至想到了自杀。
上海老龄办、宁波老龄办入户调查显示,90%以上的空巢老人都希望与人交流、老有所乐、老有所用。南京鼓楼区对空巢老人的活动需求调查显示:希望子女多打打电话、常回家看看成为众多空巢老人的首要情感寄托;多组织老年公益活动、创办老年活动室则成为空巢老人排遣孤寂生活的主要心理诉求。
北京、厦门、延吉等多个地区关于“空巢老人”身体状况的调查显示,90%以上的老人都患有各种各样的疾病,其中超过一半的老人至少患有一种慢性疾病。据福建省城乡空巢老人调查报告显示:54.64%的老人表示,因为无人照料,所以最怕的就是生病。
空巢老人面对病痛常面临三大“无助”困境:急病突发无人知晓、慢性疾病无人照料、医疗费用过高无法承担。疾病问题在农村空巢老人身上表现尤为明显。以湖北省农村空巢老人为对象的一项调查显示,认为就医方便的仅占40.7%;面对疾病,有55.6%的受访老人选择“简单治疗”,16.2%的老人会选择“间歇性治疗”,仅21.8%的老人采用“正规治疗”,另有6.4%会“放弃治疗”。上海市老龄办对居家养老服务项目进行调研时发现,超过90%的空巢老人选择需要提供医疗保健服务,包括常规体检、定时上门护理、应急救助等等。
三、政策保障不足,社会帮助缺位
我国作为一个“未富先老”的国家,老年人最迫切、最需要解决“养”和“医”的问题。我国城乡养老保障现状不容乐观。目前,“养”的保障主要包括城乡养老保险、最低生活保障等。据统计,城市中约有10%左右的老年人没有养老金,农村老年人中约有80%以上没有任何养老金,许多农民根本不知道养老保险为何物。
“医”的保障包括城市医疗保险、农村新型合作医疗制度以及城乡贫困老年人的医疗救助、生活救助制度等基本生活医疗保障。
近年来,党和政府通过不断建立和完善各类医疗保障制度、医疗救助制度和推进医疗卫生体制改革,使老年人医疗保障状况得到很大改善,但是没有享受任何医疗保障的空巢老人仍有半数以上。老人看病难、看不起病的难题仍待缓解。
空巢老人养老主要有机构养老和居家养老两种方式,而我国现有社会养老机构的床位尚不及需求的1/12;居家养老仍面临投入服务平台匮乏、专业服务水平不高等系列难题。
机构养老,主要是指通过开办老年公寓、老人院、敬老院、老年人福利院等机构,为老年人提供日常的生活、医疗和娱乐休闲等全方位服务。据调查,全国每年约有1400多万老年人要求进入老年福利机构养老,而各类福利院的床位只有一百多万张,远远满足不了需求。
居家养老,是指以家庭为核心、以社区为依托、以专业化服务为依靠,为居住在家的老年人提供以解决日常生活困难为主要内容的社会化服务。目前,居家养老是我国老年人主要的养老方式,受传统习惯的影响,超过80%的老人仍希望能够居家养老。
篇11:公益活动策划方案关爱儿童公益活动方案
一、 活动背景
改革开放以来,我国经济得到了前所未有的发展。大部分家庭已迈入了小康水平,但我国仍有1.5亿贫困人口,他们的物资极度匮乏,而大城市中很多人有旧的书籍、衣物、学习用品等,却鲜有捐献之路。虽然我们不能从根本上解决贫困问题,但也希望尽点绵薄之力,让贫困地区的人民知道社会没有忘记他们。我们去社区募集物资,一是改善贫困地区人民的物质生活,为他们送去温暖;二是提倡帮助弱势群体。
二、 活动目的
办出高水平的社区义捐活动,尽量为贫困人民募集到更多的物资,让居民满意我们的服务和活动。培植互助互爱的社区文化,形成社区义捐活动的品牌效应。
三、 活动意义
1. 文化意义
通过向贫困地区人民义捐物资,陶冶人们的思想道德情操,培植互助互爱的社区文化。
2. 教育意义
参加本次活动的学生将体会到做志愿活动的意义和快乐。捐赠物资的小朋友从小就能体会助人乃快乐之本。而且我们先在社区做义工,再募集物资,也是想告诉他人:有付出才有收获。
3. 社会效益
提倡帮助弱势群体,让更多个人和企业参与到改善贫困人民的物质生活的活动中来。
四、 活动主题
开展社区义捐
五、 活动时间
暂定于__年11月12日~13日
六、 活动地点
长沙市的几个社区(未定)
七、 活动对象
湖南师范大学医学院11级药学班全体同学
八、 活动流程
1. 活动准备阶段
1) 分组走访学校周围社区,了解社区的户型、人口等基本情况,询问他们我们能为他们提供什么服务,取得居委会的同意并与他们商榷活动事宜。
2) 组织班上的同学自制小礼物。
3) 提前5天在社区贴上或挂上宣传海报。
4) 将班上的同学分成4组(每组9-10人),每组选出组长(负责组织管理),记者(负责拍摄和采访),安全负责人。
2. 活动举办阶段
1) 每组8点步行至指定社区。有编织袋的同学带编织袋用来装捐赠物。
2) 同学们自备干粮,可能没时间吃午餐。
3) 先做事先安排好的义工,然后再募集物资。
4) 送自制小礼物给义捐者。
5) 活动结束后恢复社区整洁,取下海报。将捐赠物暂置于女生寝室的公共区。
6) 将捐赠物捐给芒果v基金,他们会把这些物资送给需要的人。(到时候芒果v基金会派人到学校搬运捐赠物)
3. 活动后续阶段
1) 写活动总结。
2) 物资已送到贫困地区人民后,带一些有关照片和资料给义捐的人。
九、 注意事项
1. 过马路时安全负责人一定要指导同学遵守交通规则,注意来往车辆,经常点查人数。
2. 回来时若东西太多,则分批搬运。
3. 女生寝室要做好防盗工作,防止捐赠物资被盗。
4. 对待社区居民一定要有礼貌,不要做高声呼喊、宣传等打扰他人的行为。
篇12:寒假实践报告:关爱身边的抗战尊长_调查报告_网
在我们的身边还存在着令我们心身佩服,令人尊敬的抗战先辈们。他们是我们学习的榜样,作为学生我们回忆我们现在的生活与抗战尊长相比我们过得很幸福。但是唯一不可否认的是——我们现在的美好的生活都是先烈们用他们的鲜血和汗水得来的,没有他们的奋斗、没有他们的牺牲、没有他们的鲜血就没有我们的今天。
随着社会的进步,人们思想观念的改进,在我们过得安逸的生活的时候,也许我们并不记得那些因为战争曾经奋斗的抗战尊长,尤其是现在那些抗战尊长的品质也许在现在的生活中丢失的毫无踪影。因此我们应该宣传抗战的思想,探寻身边的身边抗战历史,拜访身边抗战尊长,关爱身边的尊长,并且学习他们的优良品质,关注历史、关注公益、关注民族过去与未来
今年是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年,我们应该铭记历史、缅怀英烈、弘扬民族精神。70年前中国人民经过八年艰苦卓绝的抗战,取得了抗日战争的伟大胜利,为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,是世界反法西斯战争的东方主战场,半个多世纪以前,在国家和民族多分危难之际,面对凶恶的日本侵略者,中华人民同仇敌忾,众志成城,前赴后继,英勇斗争,展开了一场波澜壮阔的全民族的伟大抗战,用鲜血和生命谱写了正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的英雄史诗。
我们身边有很多的抗战人士,他们抗战时候的精神确实值得我们敬佩。在不断的探寻中我们发现了一些抗战尊长左权一腔热血洒太行1942年5月25日凌晨,一场激烈的战斗在山西辽县(今左权县)展开,3万日军精锐部队将八路军总部包围于辽县麻田以东的南艾铺一带。 面对数倍于自己的敌人,八路军总部领导当机立断,分兵突围。几经搏杀,八路军总部安全突围。作为八路军的高级将领,左权放弃了一切个人突围的机会,舍生取义,尽忠职守,将自己的一腔热血洒在太行山脉。敌人退去后,总部警卫连战士登上十字岭,买了附近老乡的棺材,找到了左权的遗体并就地掩埋。但左权的英灵并没有得到安息,日军截获到我方“左权失踪”的电报又杀了回来,在十字岭挖出了左权的棺材,打开后给遗体照了相,登在了敌伪报纸上。敌人的暴行一时间让山河失色,大地举悲,复仇的呼声响彻华北。1942年10月10日,八路军总部在河北涉县莲花山下挑选了一块风景秀丽之处为左权举行公葬仪式,参加公葬的除八路军总部和129师总部的全体同志外,还有五千多军民。野战军政治部主任罗瑞卿在墓前说:“给烈士们行礼并没有完事,今后还要做3件事情,第一件是报仇,第二件是报仇,第三件还是报仇。”一时间“为左权报仇,誓将抗日战争进行到底”的呼声响彻天地。
王惠民 1925年生于黑龙江省林口县刁翔镇的四合村。因父亲“王皮袄”参加“抗联”并任第五军军部副官,房屋被日寇烧毁。她和弟弟妹妹们跟着妈妈到处躲避日伪汉奸的追捕,王惠民12岁时就随父亲上山参加“抗联”第五军。不久,她爸爸英勇牺牲了,小惠民在战场上表现更加英勇。1938年10月下旬在乌斯浑河激战中,她为祖国的解放事业流尽了最后一滴血献出宝贵的生命,当时只有13岁。
何先他是在14的时候就去参加军打击日本鬼子,因为他从小就一直志愿要当一名优秀军人,在反法西斯的战争中虽说他的年龄小但是他的英勇并不比那些大年纪的人少,在反法西斯战争中他面对敌人依然能够应勇的上战场,他的应勇固然是我们佩服的对象,在过辽宁战役的时候他很不幸的呗敌人的炮击到了他的右臂,使他从此变成了一个残疾人。但是他也没有就此就退缩,他依然在前线奋战。直到战争胜利,他的品质值得我们学习的。少了右臂的他在生活中依然是那颗最璀璨的星星,因为他的不屈不挠因为它对生活的向往,因为他的积极态度,他过得并不比别人差,他甚至比别人过得更好,他依然是我们这的骄傲。虽然他没有右臂,但是有了人们的关心和支撑他过得很好,在今年我们帮他带去最温暖的问候和物资,因此他也非常的高兴。
抗战的尊长他们并没有离我们远去,他们永远活在我们的心中。他们的抗战精神我们将永远的记得,并且会让这种精神继续的传承下去。让社会的人关注抗战的英雄,拜访身边的抗战人士,学习抗战人士的精神
篇13:市委流动人口关怀关爱的宣传活动总结
为贯彻落实全国卫生与健康大会及省卫生计生委《关于开展20xx年元旦春节期间流动人口卫生计生关怀关爱活动的通知》精神,1月11日,渭南市卫计局、临渭区卫计局两级联合组织开展慰问留守儿童、留守老人活动。
渭南市卫计局副局长李西京,市流动人口管理处处长马学文、副处长陈丽君,临渭区卫计局局长闫殿杰,阳郭镇党委书记朱峰,临渭区卫计局副局长梁荣辉出席活动。区卫计局工会主席魏育学主持。
梁荣辉在讲话中指出,关爱流动人口工作,关注留守老人、儿童健康是卫计系统落实中央惠民政策的具体体现。推进流动人口基本公共卫生计生均等化服务,在流动人口中倡导和践行健康理念,是促进流动人口健康素养水平的提升,为返乡农民工“送健康、送政策、送服务”,扩大关怀关爱效应,提高社会关注关爱关心流动人口的程度,更加促进流动人口社会融合,积极维护了流动人口的合法权益。
上善若水,厚德载物。此次以“关注流动人口健康、人人参与共建共享”为主题,针对新时期流动人口生存发展特点和健康需求,结合市卫生计生局《关于印发新市民健康城市行活动方案的通知》精神,开展“五个一”健康促进主题宣传活动。市、区联合慰问流动人口留守儿童、留守老人只是“送政策、送温暖、送健康”系列活动的一小部分。
梁荣辉说,今后,卫计系统将经常性开展惠民服务活动,切实履行医者仁心,大爱无疆的社会责任,做好健康守护神。
据了解,本次活动从下邽小学、阳郭小学选取51名留守儿童进行慰问,每人发放书包等学习用具和健康服务工具袋(洗衣液、香皂、毛巾、牙刷、牙膏、防雾霾口罩、雨伞、体温计、历书)等9种生活用品。下邽镇、吝点镇、阳郭镇分别选取10户留守老人进行慰问,为老人带去米、面、油,慰问金和历书年画。
相关乡镇分管领导、计生办主任、卫生院院长;留守老人、留守儿童所在村组干部,阳郭、下邽小学领导及有关班主任参加上述活动。
篇14:英语老师个人专业成长计划
一、学生情况简析
九年级两个班,共__人,男生人数多于女生人数,大多数男生不想学英语,认为英语很难学,单词又记不住,语法又不理解,平时上课不愿做笔记,大部分女生学习态度较好,上课认真听讲,认真做笔记,按时完成作业,能积极配合老师,按照老师的要求去做,因此,女生的成绩比男生的成绩好
二、教材总体分析
九年级上册英语共十个单元,每个单元分为SectionA和SectionB两部分,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的教材,话题广泛生动,选择贴近学生实际生活的话题内容,如谈论学习方法,谈论自己和他人的变化,谈论校规、家规,谈论个人的愿望等等,提供符合真实生活的输入信息,能激发学生参与真实语言活动的动机,从而培养学生主动学习英语的兴趣。
三、目的要求
1、掌握本册教材的词汇、短语和句型。
2、学会谈论学习方法,谈论自己和他人的变化、谈论校规、家规、谈论个人的愿望、喜好、谈论度假的地方、谈论重要的发明和令人难忘的事情。
3、语法方面:学习情态动词的被动语态和情态动词表示推测的用法,学习虚拟条件句,学习定语从句的用法,学习被动语态的用法,学习过去完成时态的用法。掌握不定代词和动词不定式的用法。
四、方法与措施
方法:
采用任务型教学法。
措施:
1、加强听力训练,切实提高学生的听力能力,特别是听懂短文的能力。
2、提高学生的自学能力,教给学生好的学习方法,让学生学会学习。
3、注重培养学生的能力。
4、让学生多读英语文章,多看英语电视,提高学生的阅读能力,口语能力和写作能力。
篇15:高中成长记录班主任评语范文_班主任评语_网
教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度,从而影响到国家的兴衰。一起来看看最新优秀教师评语,仅供大家参考!谢谢!
高中成长记录班主任评语范文
1. 忘不了你为班上献上的那两个塑料粉笔盒哦,小小的举动,尽显你对班级的那份深爱啊!从此,我们班因为田琦而感到幸福啊!瞧,多整洁的讲台!你懂得合理安排各门功课的学习时间,喜欢寻找各门学科有效的学习方法,学习成绩有明显的优势。劳动中,你积极肯干,不怕苦不怕累,看来你在家里受到了很好的熏陶哦!愿你不断地充实自我,变成一个各方面都优秀的学生!
2. 名字如人,作为班长,你的确很帅哦!瞧,你热爱班集体,热心为同学服务,得到大家的一致好评;每天的小结活动你都组织的井井有条,在我班自主管理中你是功不可没的,“优秀班干部”当之无愧啊!在学习上你很有心计,上课总是全神贯注的听讲,下课会一丝不苟的完成作业,所以你的学习成绩非常优秀。愿你在学习过程中,统筹兼顾,全面发展,取得新的辉煌!
3. 你虽然到我们班才一学期,但老师已深深地喜欢上了你,喜欢你认真工整的作业,喜欢你上课认真听讲的样子。如果你能多阅读一些课外书籍,增长自己的见识,那就更好了。
4. 你思维快,做事能干,喜欢跟同学交谈,学习比较认真,喜欢看课外书,课外知识较多,语言表达能力较强,老师希望你作业还要细心点,这样,你的进步会更大。
5. 虽然你很优秀,但不要醉心于别人的赞美,。 在百花齐放的春天,蝴蝶和蜜蜂总是忙碌着的。但愿你能做一只默默无闻的小蜜蜂,辛勤地酿造未来的甜蜜。
6. 你活泼好动,乐于接受老师交给的任务。懂得尊敬老师友爱同学。有时上课不够留心,还有些小动作。你的作业有时很认真,有时却写得很马虎,甚至不能即使完成。老师觉得,这一学期你开始学着认真听讲了,也开始爱学习了。不过老师也发现,你依赖性太强。慢慢的学着自己看书,一个人做作业,做完了认真检查,好吗?
7. 你有较强的工作能力,是一位出色的小干部。课堂上能听到你响亮清脆的发言。每次的作业都完成得不错。运动会上你的表现也不错。不管干什么,你总是很积极,而且速度很快,做作业也是如此。老师希望你在认真的基础上再加快速度,好吗?这样,你一定可以成为最棒的!
8. 你是一位文静孩子。每次的值日工作都能出色完成。课堂上专心听讲,爱动脑筋,老师还希望经常看到你高举的小手。字比以前漂亮得多了,不过老师觉得还可以再漂亮些,一定能行的,对吗?在老师眼里,你那么懂事,那么善解人意,总是一副病怏怏的样子,让人顿生怜爱,不过,男子汉不该是病怏怏的对吗?下学期,咱们一起锻炼,让我们都强壮起来,好吗?
9. 你总是带着甜甜的笑容,能与同学友爱相处。体态娇小的你,是那么活泼可爱。忘不了你在体育竞赛中大显身手的情景。上课时,你思维活跃,积极举手回答问题。作业书写整洁,成绩良好。但生字的巩固率不高,现在好有好多教过的生字不认识吧,可要利用寒假的时间,好好补一补,争取在下学期中有更好的表现。记住 :更严格要求自己,把不懂的问题及时解决。
10. 该生学习目标明确,勤学好问,学风踏实,成绩进步较大。集体荣誉感强,积极参加各种集体活动,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学。积极参加社会实践活动,各科成绩均匀发展,是德智体全面发展的好学生。
11. 你的作业是那么认真,专心,从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子,每堂上,你总是举起小手,回答老师提出的问题,每当你是值日生时,总是干得那么起劲,虽然你写的字比以前好多了,但还要努力,争取能写出一手漂亮的字。
12. 你是一个那么聪明的孩子,老师特别喜欢你,可是你总喜欢把答案藏在心里,老师多么希望能看到你高举的小手。努力吧,你会取得更大的进步。
13. 活泼好动的你头脑灵活,并且热爱劳动,关心集体,如果你能在学习上多花些时间,努力开动脑筋,上课时表现再好些,一定会有更大的进步!
14. 古人云:“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟”,聪明伶俐的你,肯定会明白这句话的含义,老师希望你任何时候都不能放松对自己的要求,刻苦努力,持之以恒,去攀登知识的高峰。
15. 虽然你平时总喜欢默默学习,但本学期你取得的点滴进步,老师都看在眼里。今后学习上你还要再主动些,作业再细心些,课上再专心些,相信你会取得更大的进步。
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1. 你很善良,对于别人的困难,你总热心帮助;你很能干,对于班级的工作,你总要干的最好;你也很好学,对于自己学习上出现的差错,你会努力改正,继续努力吧!
2. 本学期,在课堂上偶尔也能看到你举起的小手,这很好,说明你是一个爱动脑筋的孩子,如果你能按时认真地完成作业,相信你的成绩一定能有更大的进步,加油吧!
3. 在老师眼里,你是一个聪明,勇于探索,富有进取心的好学生。我们都为你自豪。你一直是同学们学习的榜样,但你从来不骄傲。如果你能对自已提出更高要求的话,定会成为一个出类拔萃的学生。
4. 你爱学习,作业能按时完成,字迹清楚,写的字真漂亮,老师批改到你的作业,真是一种享受,你在劳动中,总是积极肯干,值日工作非常负责,课后也喜欢活动,如果你能把写字姿势坐端正,,那该多好啊!
5. 这学期你取得了很大的进步,学习成绩明显提高,老师也欣喜地看到你在其他工作上的认真负责,希望你以更高的要求衡量自己,从日常行为和课堂习惯上规范自己,做一个人人喜欢的好孩子。
6. 从学习的角度来讲,你无可挑剔,聪明肯学精益求精,然而对待同学能否多一份理解,你的微笑对于别人来说,便是温暖的阳光,老师希望你生活在春天里。
7. 小鸟只有展翅才能飞翔,孩子动脑的同时还要动手。周围的人都在关注着你,等待着你期盼着你快点完成作业。改掉惰性,做只勤劳的小蜜蜂吧!相信你会有更大的进步。
8. 你是一个聪明而又顽皮的孩子,你很有个性,成绩优秀。当你认真完成作业时,不仅书写很漂亮,而且准确无误。作为班干,工作比较认真负责,是老师的好助手。老师希望下学期你能表现的更好。
9. 经过你的努力,这学期的进步很大,但千万不能骄傲。送你一句话:虚心使人进步,骄傲使人落后。新学期里,老师希望你能以高标准来要求自己,努力提高各方面能力,使自己成为一个全面发展的小学生。
10. 你是个聪明可爱的孩子,也是个力求上进的学生。你在劳动不怕苦,课堂上积极发言。老师相信,只要你学习上再努力一些,认真一些,一定会有更大的进步!
11. 每堂早读课上,老师都能听到你朗朗的读书声,每次作业你都是那么整洁,每堂课上,你听得那么专心,发言也很积极,你真是一个爱学习的好孩子。继续努力,争取更大的进步!
12. 你生性乖巧懂事善解人意。尊敬老师,彬彬有礼。每次刚吃过中饭,就能听到你响亮的问好声。你爱说,爱笑,能和小朋友友好相处。学习上比较认真可惜成绩不够稳定。上课时能积极思考老师提出的问题。老师希望你以后在做作业时,能积极动脑,独立完成,通过自己的辛勤劳动取得的成绩,才是老师和爸爸妈妈在乎的!
13. 体态娇小的你,是那么活泼可爱。你的眼睛写满乐乖巧和懂事。你还是一位运动健将呢!课堂上专心听讲,积极举手发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。能出色完成老师布置的各项任务。在尊师爱友方面你做得非常出色。你样样都行,同学们都十分佩服你。在老师心目中你是那样的优秀。说句悄悄话吧:生活中遇到一些困难和失败是很正常的,一定要勇敢的面对,可别再哭鼻子了哦!
14. 你是一位健康可爱的孩子。忘不了你在体育竞赛中大显身手的情景。课堂上专心听讲,积极举手发言。你的作业有时很认真,有时却写得很马虎。学习上比较认真可惜成绩不够稳定。认真做好值日工作,劳动认真负责。老师希望你能培养良好的学习习惯, 更严格要求自己。
15. 你是一位文静可爱的女孩子。老师最喜欢听到你响亮而又有感情的回答。以后举手的次数再多些好吗?你的作业有时很认真,有时却写得很马虎。有时候字迹很潦草,学习上不要怕辛苦,多开动脑筋。记得天天复习,及时把不懂的问题及时解决。相信你一定会取得更大的进步。
篇16:个人成长总结范文
从事数学教学已二十年多,在不断的摸索、学习中,我发现自己已经逐渐适应了小学数学教学工作,并且深深喜欢上了数学教学这项工作,不敢说自己在教学上多么的有经验,下面仅谈一些感受。
一、我觉得数学教学是一项非常有趣而有研究意义的工作。
在数学课上,有思维深化,也有正误辩论,有积极的合作。如今的教学和我们小时接受的教学方式真的是千差万别,我们机械的模仿和固定的思维已经不能适应现代学生的要求,他们个个使劲浑身解数,在展示自己的个性思维和奇妙方法,像是在演绎精彩而又真实的数学童话故事。不知不觉,挑战成了孩子们喜欢的学习方式,已经开始要求我坐到他们中间去听发言的学生讲课。在学生这种研究的劲头下,我怎么可能不被感染,也想好好研究一下这门课的教学,乐在其中,努力改变教学方法方式。
二、学生的学习方法不对。
很多时候学生只是一味地接受老师的教授,习惯现成的接受问题,缺少自己去研究,自己去发现问题,然后自己去解决的,还有很多题目,尤其是那些比较多的,看起来比较负责的,很多学生第一反映就是不会做, 不会自己动笔去算, 思考,试着去解决问题的。不太喜欢动脑筋,怕算。还有就是在做题时,有些同学对于错的题,错了也就错了,并没有在课后去针对错题分析自己错在哪里,为什么会错,这也可能会导致他再次出现这个错误,还有老师讲过的题目,没有好好的理解透,下次出现相类似的或者是变的稍微复杂了一些,就不会做的。课后缺少去反思,把里面的原理搞清楚的。
三、学生目的性不明确。
我为什么要学这个数学知识点,学了这个知识带你有什么用,貌似生活中不怎么用得上的?学生还找不到学习的目标。从何学得学习数学没意思,作用不大的,在教学的过程中,针对这个问题,我讲解了很多现实数学作用的例子,慢慢的觉得他们对学习数学比较感兴趣了,也认识到了现实生活中数学的重要性。
四、学生学习过程的问题。
学生在学习中会出现课堂注意力不集中,开小差,说小话的情况,这也就会导致对学习内容会学得不彻底,理解不完善。在上某些貌似简单的内容,就不怎么认真听,感觉会的,其实考试的时候稍微换下题目就不会做了,或者是做错了。平时在教学中,尤其是在讲考试的试卷, 针对他们会出现的问题都经常强调的, 慢慢的有点好转的。
五、学生学习心理问题。
学生对于自己有些盲目自信,对知识点听了一点就认为全懂,可到真正做题的时候就出现了一些这些那些的问题,这就是理解的不够透彻的缘故,学生不会一直认真的听,不够谦虚,容易半途而废的。
六、学生学习基础问题。
学生的学习基础,尤其是计算能力,太过依赖开计算器等辅助工具,从而缺少了计算能力,碰到一些计算难度比较大一点的题目,就不会做,或者是算错的, 这就是他们普遍的毛病。还有些同学以这个为借口说自己基础差,听不进去的, 从而一直不愿意学习数学的,久而久之, 数学越来越差了,丧失学习数学的兴趣。针对这类学生,我经常找他们单独谈话的,让他们知道数学的重要性, 重塑学好数学的兴趣。
总的说来,自己懂得数学教学方面的知识还太少,不足以满足教学的需要,以后的工作中还应多学习专业知识,提高自己的专业素养,多研读教材,深入把握教学核心,用先进的教育理念武装大脑,是自己成为一个适应现代教育教学的合格教师。
篇17:班主任专业成长计划
1、提高政治思想素质
“学高为题,德高为范”这既是社会对教师的赞美,也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂,是提高教师素质的关键。
我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢,使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。
使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识,而是培养他们良好的个人品质,以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。使自己早日成为一名优秀班主任。
2、丰富科学文化知识
常说“要给孩子一碗水,教师要有一桶水”。而今,随着社会的不断进步,知识的不断更新发展,要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。
幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识,但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。要根据社会和科技的发展,不断更新知识,完善自己的知识结构。
3、提高教育技能
一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。
所以,幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度,必须加强基本功的训练,尤其是绘画、手工制作、等教学技能技巧的提高。
4、健康、自强、创新,不断挑战自我的身体素质和个性心理
健康是工作的前提,有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。我应善于认识自己、发现自己,只有自信才能自强,才能使自己的潜能、才华发挥至极。
不能因一时挫折而丧失自信,要不断树立目标、追求成功、设计成功,更重要的是撞击成功,只有不断地撞击每一个可能成功的暗点,才能获得创新的萌动,才能体验到成功的快乐。
5、促幼儿成长,为家长服务
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的能力在原有基础上有所提高,我根据班级情况以“纲要”为准则,制订班级计划、月、周计划等各类计划。在半日活动中以游戏贯穿各科教学,并积极使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。
在家长工作方面,经常翻阅有关家教方面的书籍,了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育,努力使自己在家长工作方面更加成熟,成为家长放心的好老师。
目标达成
1、通过多种学习机会与渠道,选择和运用适合自己的学习方式,不断提升自身的专业化水准。多翻阅有关幼儿教育的书籍,提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。
2、加强日常工作中对幼儿的观察与反思,培养对教育的敏感性,力求能敏锐地感受到孩子的需要。
3、积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力,积累丰富的经验。认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等,并争取获得等第奖。使自己的综合素质始终处于动态的发展过程,才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。
4、通过教育研究与实践,提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不同幼儿园的教师进行专业合作,交流教学心得体会,学习先进的教学经验。
5、认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,认真对待每一次班级活动,把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。
6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。
7、每天挤出30分钟的阅读时间。
篇18:部队个人成长计划怎么写
上半年,在连队组织、领导的热心带领下,在战友同志们的关心、帮助下,我又在各个方面都取得了很大的进步,真的很感谢领导、战友们对我个人成长进步的关心与帮助,因为你们,才有我如此明显的进步!
总结具体如下:
首先,在思想、认识方面。我坚持的把思想、认识放在第一位,认真地听取干部骨干对我的思想教育,不断的提高自己的思想觉悟,让思想引导自己不断的进步,让新知识不断的充实自己。这一年来,我能很好的配合班、排里的各项工作,坚决地履行好自己的神圣职责,为连队建设尽心尽力。存在不足的是:在一些细小的方面不够注意,思想重视不够,认识不深,在今后的工作当中,我会努力的提高自己的思想认识,更加的严格要求自己,使自己的思想觉悟向更高层次迈进。
其次,在日常生活方面。我能坚决的服从连队组织领导的管理,牢记部队"到什么时间点该干什么事"!严格地遵守部队的纪律条例,落实干连队的一日生活制度,充实的过好每一天。在这一年里,我我能严格的要求自己,尊重领导,团结同志,积极的参加连队组织的各项文体活动,坚决的完成领导交给的各项任务。存在不足:有时候请、销假落实得不够好,在今后的日子里,我一定会积极的改正自己的缺点,认真的查找自身存在的问题,生活中切切实实落实好请、销假制度,积极主动的向连队组织汇报工作,老兵退伍工作已经开始了,我更要牢记领导的关心教育,在位一分钟,干好六十秒,高标准、高质量的完成好各项工作任务。
最后,在军事训练方面。部队是一个练就钢铁的大熔炉,我能严格的要求自己,认真的学习掌握各种军事技能,熟练操作各种武器装备,在这一年来的军事训练中,我能按照连队的标准来要求自己、磨练自己,苦练杀敌本领。存在不足:我在训练中缺乏一股拼劲,有时训练上追求过得去就行,训练热情不高,有偷懒现象,在今后的日子里,我一定会戒骄戒躁,充分发挥拼搏赶超的精神,我们都知道"武艺练不精,不算合格兵"!所以我要端正好态度,刻苦努力,锻炼身体,增强体质!
篇19:关于青年教师个人成长计划
自从踏入教育界,我便体会到了身上的责任与压力。作为一名青年教师,我深知自己在起步阶段存在的诸多不足,如:业务水平有待提高,教学经验有待丰富,知识领域有待拓宽。和老教师相比,我们有太大的差距,“学高为师,德高为范”,我们迫切得期待在老教师们的带领下,尽快成熟、尽快完善。特制定此规划。
我相信,在领导的关怀下,在老教师的悉心指导下,年轻的我们一定会快速地成长,成熟,成才!
一、发展方向
1、争做学习型教师
(1)、提高专业水平。
认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。多读教育专著,多看权威性的教育类期刊杂志,如:《中小学信息技术教学》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,为自己今后的教育教学工作指引方向。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。
(2)、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。善于利用网络资源和多媒体教学,提升自己的专业知识,自己的课堂教学。
2、争做反思型教师
在以前的忙碌的教学工作中,我往往容易忽略对自己教学行为的反思,善于反思对于一位教师来说非常重要,养成多思多想的习惯,每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足,在总结经验中完善自我。在反思中,我们学会了理性思考,提高了教学效率,也让我们不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者。从反思中提升教学研究水平,对于自己的每一次实践要进行深入的反思,通过不断总结形成良好的思维习惯,才能在解决矛盾中促进发展。只有做一名反思型的教师才能尽快跟上新课改的步伐,加快自己成长的速度。
3、争做科研型教师
一个优秀的教师,不但课要上得好,还应有一定教育科研的能力。最近几年,我积极撰写学科的论文和案例,并且在市、区级都获得了一定的成绩。但是,我发现自己在课题的研究和论文的发表上做得不够,以后应该多向这方面努力,争取每年都能研究一个课题,向各种刊物多投稿,不断提高自己的教育科研能力。
二、专业成长目标
为了更好地实现专业的成长,我将树立坚持学习的态度,进行有计划的课外阅读活动。力求每节课及时记录反思,跟踪记录自己的教学历程。力求探索适合自己的教学风格。按培养方案上规定的时间,实现自己由实践型教师向科研型方向发展,努力成为学校的优秀教师。
1、专业成长途径
(1)、认真学习,提高专业理论水平和业务素质
①、积极参加学校组织的各种培训,做好记录,写出反思;
②、认真学习新课程的相关知识,做好业务积累;
③、认真观摩名家课堂教学实录,并向校内有经验的老师学习,提高课堂教学艺术;
④、坚持每天读教育教学方面的刊物,坚持写读书笔记,以提高自己的教学水平.
⑤、坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则,切实提高专业水平,教育教学理念;
⑥、积极参加各类继续教育培训,参加课题研究(可以先有自己的小课题),提高自己的教科研水平;
⑦、养成良好的反思、写作习惯,在反思中成长、奋进、创新;
2、认真实践,提高教育教学成绩和水平
①、认真备课,上好每一堂课;
②、力争每学期在学校规定的数量基础上多执教公开课,构建自主合作、探究高效的理想的课堂;
③、及时搜集资料,撰写教育教学论文,以提高自己的总结能力、表达能力;
④、进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力。
⑤、加强对后进学生的辅导工作,力争每学期都能有人进步提高;
⑥、坚持往博客和网站上多传文章。
⑦、努力优化教法,勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格;
⑧、与他人进行专业合作,实现同伴互助。
三、近几年的奋斗目标
有高尚的职业道德、充满爱心、耐心、细心;有一定的修养,有深厚的文化底蕴;能独立承担几节观摩课,并得到一定程度上的认可;能有自己的研究课题,自己撰写的教学论文或是教学随笔能在评比中获奖;使自己的课堂管理有特色,为学生营造和谐的学习氛围。营造良好的班级精神风貌,培养学生热爱生活,自信乐观的价值观。
四、具体措施
1 、养成天天阅读的好习惯。
自实行“先学后教”教学模式后,我真正认识到学生阅读的重要,老师更是不言而喻的。我会认真阅读学校给推荐的《生本教育》等众多教育名家的教育教学专著,让自己成为一名有素养的教师。
2 、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
3 、坚持写“教学反思”。
“优秀不是时间的积累,而是反思后的创造”。 教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教学随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题。
“一步登天不可能,但脚踏实地,一步一个脚印有可能”。人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战,同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以,我一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我,完善自我,发展自我,实现自我。
“冰冻三尺,非一日之寒”。要想成为一名合格且优秀的中学教师,我要学习的还有很多。以上计划只是一个开始,我相信经过自己的努力,会逐渐朝着理想的目标一步步迈进,成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师。
篇20:关于成长的感言
1、成长是摘抄本上的一首首小诗。或欢快或哀怨,开心时高声吟唱,低落时黯然泪流。
2、我觉得长大仿佛就在一念之间。落雨了,会自然而然的带一把伞,独自一人撑一把伞,漫步在迷蒙的细雨中,用心去感受着独特的浪漫与温馨,而不会再像小时候一样一头扎进雨帘中嬉闹,满不在乎自己被浇成一支落汤鸡。当听到别人夸奖自己时脸上会突然飘来几朵红云,而不像小时候一样只会歪着脑袋傻笑……哦!长大的感觉是什么?长大的感觉是雨后萌芽的翠绿的嫩芽,花瓣上滚动的羞涩的露珠儿。
3、成长是色彩的变幻。不见了童话书上多彩的封面,看到的是教科书一脸的严肃。
4、成长是锁在抽屉里那带锁的日记本,记录了喜怒哀乐,苦辣酸甜,记录了青春的烦恼和喜欢的那个男孩。
5、童年的笑藏着彩虹,秋千和玩偶占满心中,越过田野快快奔向天空,就像风活的那么自由。长大以后我们才懂,生命的苦乐还有更多,睁开双眼渐渐看清世界,发现我早已拥有太多。在岁月的记录下,我从不懂事的娃娃长大了,在人生中,教育风的吹拂下,我经历了许许多多的往事,似乎每一件事情都印证了我的成长,成长记事中,有我最开心的,有我最难忘的,还有我最刻骨铭心的。
6、成长是一篇等待谱写的乐章,等待着我们谱写出一个个扣人心弦的乐符。
7、等待,是一生最初的苍老。
8、虽然我经历了这么这么多,也几近崩溃,然而我依然在成长之路上艰难的行走着。我想,人生有这么多的困难,但我们每个人都在坚持,即使受到致命的挫败也决不放弃生活,其实我们就是在磨练与失意中长大的。该生出一份勇气,去沉着而乐观地面对生活。因我我知道凤凰涅磐,凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验,才能够获得重生,并在重生中达到升华。
9、成全了他的幸福,他也才会成全你的幸福。
10、我喜欢现在的自己,我怀念过去的我们。
11、人一经母体落入凡间,便注定要走过一条不平坦的路,灵魂与生命最是惧怕成长的滋味,这是负重的过程,也是思想最不能自由的过程,人生是朝着无意义的心灵之旅,成长便成了心灵的探幽石。
12、酸是成长的本味,甜是短小的插曲,让成长不再乏味。正因为酸,桔子就有了耐人寻味的回味。也让成长更让人想去回味。
13、每个人在成长的道路上,必须经历种.种考验。因为只有这种挑战才能促使我们更负信心,能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格,使一个人更趋向完善。这便是成长的意义。与其摈弃悲观的心态,不如直面挑战与磨难。我想,这应该就是成长的。
14、每个人都要不可避免地成长。成长必然经历过一些风雨的磨砺,若一路风平浪静,那就不是所谓成长。成长总要经过遗忘和创伤,这么说,成长未免也太残酷。
15、回首走过的日子,在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹,有痛苦也有欢乐,有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋,但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日,一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花,不断丰富、充实、完善自己,在美好生活的遐想与憧憬中,将我的每一天都过得快快乐乐,富有意义。
16、成长是无尽的阶梯。一步一步的攀登,回望来时路,会心一笑;转过头,面对前方,无言而努力的继续攀登。
17、我不在乎你对我的不在乎。
18、不是每一个女子都能嫁给王子,可是某年,某月某日的那个他迎娶终身相伴的她时,他若能流下孩子般的泪,那么她,无疑,会像公主一样——除幸福之外,别我其它。
19、成长就像剥洋葱,剥掉一层就会留一次眼泪。
20、成长是放在床头的那一摞摞的武侠小说。英雄美人,侠客伴侣,一部一部惊心动魄,荡气回肠。