嵇康诗文的代表作是什么(汇编六篇)

演讲比赛主持词：中学诗文朗诵比赛主持词

男：亲爱的同学们，

女：朋友们：

合：大家下午好。

男：聆听深秋的讯息，阳光洒满大地;

女：走进深秋的校园，我们充满活力!

男：飞向今天，秋潮澎湃江服美

女：飞向今天， 秋风浩荡江服乐

男：有人说，青春是人生协奏曲中的华彩乐章，

女:那是因为人们留恋青春那充满玫瑰色的希望

男：有人说青春是人生中最闪耀的音符，

女：那是因为人们怀念青春的蓬勃与生气

男：我们的校园就是青少年的聚集地，

女：所以这里时刻都洋溢着青春的朝气，荡漾着青春的活力

男：是青春个性就要张扬，

女：是少年热血就要荡漾

男：为锻炼同学们的语文口头表达能力，增强自信和自我认同感，提高大家的沟通能力

女：为缓解紧张的学习压力，丰富同学们的课余生活，给大家提供一个展现自我的舞台，提升自我的机会，所以学校特地举办了这次演讲比赛。

男：在座的各位同学们、朋友们，欢迎你们来到由x中学学生会主办的诗歌朗诵演讲比赛活动的现场， 对于你们的到来我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!欢迎你们!

女：首先介绍一下出席本次活动的领导和嘉宾，他们分别是：

男：现在给大家介绍一下担任本次活动的评委，他们分别是：

女：让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导、嘉宾以及评委的到来!欢迎你们!

男：我们相聚在一起，绽放灿烂的笑容;

女：我们相聚在一起，凝聚我们的勇气!

男：现在我宣布小屯中学诗歌朗诵演讲比赛活动正式开始。

女：请全体起立!奏唱共青团歌。

男：请坐下!请1号选手做准备，现在公布一下比赛评分标准，：发音：普通话发音规范，字正腔圆得2分。

女：语速、节奏：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急、适宜得3分

男：感情表达：正确把握文章内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力得3分

女：仪态：自然大方，动作得体得1分

男：特色：朗诵形式富有创意，配以适当音乐或道具得1分

女：比赛评分标准采用十分制，记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均值，排出名次。

男：俗话说长江后浪推前浪，一浪更比一浪强

女：古人云，自古英雄出少年，今天就请欣赏我们同学的精彩表现吧!

男：下面请1号选手上场，2号选手做准备。

结束语：

女：青春是美的，大地是美的，因为青春是一个永恒的话题，青春就是希望。

男：天空是美的，山河是美的，因为美，是诗歌永恒的主题。亲爱的同学们朋友们，我们今天的诗歌朗诵演讲活动比赛到这里就全部结束了，让我们追逐时间的步伐舞动青春，成就梦想。在此也祝愿我们小屯中学的明天更加美好灿烂!朋友们，让我们来年再会。

学校诗文朗诵会闭幕式讲话稿

老师们，同学们：

今年是新中国成立63周年，为了进一步推动爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，激发广大师生的民族自豪感，我校语文组特组织了本次“迎国庆”诗文朗诵活动。

今天各班级的朗诵活动主题鲜明，内容积极向上，思想性强，感情饱满真挚，吐字清晰，声音洪亮，普通话语音准确，能正确地把握诗歌的节奏和韵律，抑扬顿挫，声情并茂，情真意切，感染力强，很好地表达了诗歌的主题和内涵，一首首诗歌都凝聚着同学们对祖国母亲的深情，同学们用满怀真挚的情感、优美的诗句、铿锵的韵律，热情讴歌了伟大祖国的生日，祝福伟大祖国繁荣昌盛、国泰民安，师生同台共同用诗朗诵的形式为祖国母亲献上了虔诚的生日贺礼，充分表达了自己的一片爱国情感，同时也展示了我校学生阳光、健康、活泼、向上的学子风采，凸显了我校的人文教育特色。今天的活动搞得比较成功！

“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。” 背诵积累是语言信息的输入和储存，写作表达是语言信息的加工和输出。腹中空空，何以作文？中华民族是诗文大国，我们的祖先给我们留下了唐诗、宋词等优秀传统文化遗产，需要我们去继承，发扬光大！学生要写好作文，就必须背诵大量的优秀诗文，通过贮存在大脑里的写作范例，以供自己写作时运用和借鉴。古今中外许多文章大家在这方面都为我们作出了表率：马克思可以背诵海涅、歌德的许多诗篇；列宁几乎能把俄国诗人涅克拉索夫的诗歌全都背出来；毛泽东到了晚年还仍能背诵五百多首唐诗；鲁迅在三味书屋所背的书摞起来有一尺多高；著名作家巴金少年时代曾说过：“现在有二百多篇文章储蓄在我的头脑里了，写作已不再是难事......”由此看来，背诵对这些文章大家起了多大的作用！因而我们在语文教学中绝不可忽视学生对优秀诗文的背诵训练。青少年时期记忆里最强，是背诵诗文的最佳时期，如能要求学生背诵几百篇优秀诗文，并认真实施，将对他们今后的学习和写作打下良好的基础。国家新颁布的语文课程标准也特别强调了诗文朗诵的重要性，并且明确地提出了各年级段的数量要求：要求1——2年级学生必须背诵50篇优秀诗文；3——4年级学生必须背诵50篇优秀诗文；5——6年级学生必须背诵60篇优秀诗文，到了小学毕业的时候每一个学生至少应该能够背诵160篇优秀诗文。我希望全体语文老师能够牢记这一要求，落实这一要求。

通过今天的朗诵活动，我希望有更多的同学能积极投身到诗文朗诵的活动中去，再现诗歌与文学精华的魅力，愿优秀诗文渗透在每一个同学的血液中，芬芳在你们的生命里！

工商分局向人大代表作述职报告述职报告

承前启后  继往开来 努力再创分局新局面工商分局向人大代表作述职报告

尊敬的各位代表：大家好！

今年上半年，我们工商分局在市局党组和某某镇党委、政府的正确领导下，在有关部门的大力支持下,立足市场准入、消费维权、经济户口、市场管理和行政执法五个工作平台，以“三个代表”重要思想为指导，以助推经济发展为根本，以依法科学监管为重点，不断强化日常管理，提升队伍素质，较好地完成了各项工作。下面我以《承前启后，继往开来，努力再创分局新局面》为题，向各位代表述职如下:

第一部分 行政执法，履行职能情况

上半年，我们工商分局在行政执法，履行监管职能方面，着重做了以下五方面工作：

一、严把各类市场主体准入关口，积极为市场输送合格经营主体

首先，把好了企业年检和个体验贴花关。我分局以企业年检、个体工商户验照贴花为契机，狠抓了各类经营主体登记管理的规范。在企业年检、个体验照工作中严格审查，对凡是法律法规需要进行前置审批的涉及人体健康、生命财产安全的经营项目，在年检验照中，一律要求经营者提交有效的前置审批文件或许可证。对前置审批文件或许可证过期或失效的，督促其限期补办；逾期未办的，责令其依法办理经营范围的变更登记或营业执照的注销登记。共为1062户内资企业和私营企业做了企业年检审核工作，已通过年检的1019户，暂缓年检的2户，待注销的30户,待吊销的11户；为108户外资企业办理了网上年检工作,已通过年检的97户，待注销的11户；为3809户个体工商户上门验照贴花，验照率100%。年检验照之后，通过送照上门，做到了与送法上门相结合；与规范经营者执照使用相结合；与了解经营户经营状况、倾听经营者意见和建议相结合；与实地检查相结合；在文明经营示范街管理中，派出专门人员对所有经营门店进行证照、文明公约规范上墙，做到亲自动手服务，亮照率达到100%。

其次，把好了各类市场主体登记注册关。在办理登记注册中，我们认真贯彻落实了《行政许可法》、《安全生产法》、《消防法》和《危险化学品安全管理条例》等规定，坚持“两个凡是”的原则，坚决依法行政。即：凡是国家法律、行政法规和国务院规定的前置审批许可，要坚决执行，不得以任何形式和理由进行“变通”；对危险化学品、烟花爆炸、消防安全、食品、公共和娱乐场所等涉及公共安全、人身安全的高危行业和领域，严格按照“先证后照”的原则，加强登记审查，凡是未经有关部门审批或许可的，分局一律不予核发营业执照。严格把好了涉及人民生命财产和公共安全的经营主体登记注册关。为各类市场主体办理登记1584件，其中：个体户开业登记316户，新增注册资本1489.5万元，变更登记675户，注销登记270户；私营企业开业登记89户，新增注册资本1.1853亿元，变更登记125户，注销登记39户；内资企业开业登记2户，全部为分支机构，变更登记21户，注销登记3户；外资企业开业登记9户，新增注册资金3995万美元，变更(备案)登记34户，注销登记1户。

二、加强食品安全监管，大力创造安全放心的食品消费环境

到目前为此，本辖区内共有登记核淮的各类食品经营主体1327户，其中：生产加工主体22户，流通环节经营主体1013户，餐饮业经营主体292户，为加强对流通领域食品安全监管，我们做了以下有益的探索和实践：

一是发挥经济户口网格化管理优势，对流通领域食品市场主体实施全面监管。年初，我们按照“三清三明”（即：“片区清、人员明”，“户口清、状态明”，“任务清、责任明”）的要求，对市场主体实行了经济户口网格化管理，按区域划分成立了八个网格化巡查组，落实巡查人员，明确监管责任，下达监管任务，并将所有的流通领域的食品经营主体划分到各网格化巡查组，由各巡查组定期或不定期地对其实施日常监管，不断更新食品经营主体信息，落实了一户一帐一卡。并采取“三级递进”的巡查方式，即：一级巡查（8个网格化巡查组巡查），解决点上的问题；二级巡查（经检中队和各工商组巡查），解决面上的问题；三级巡查（工商分局督查），解决前二级巡查不到位的问题。加大对流通领域农村食品市场监管力度，在检查内容上采取了“四查四看”：一查主体资格，看证、照是否齐全；二查经营行为，看经营是否超范围；三查进货发票，看商品的进货渠道是否正当；四查商品的外包装和商标标识，看标识是否假冒侵权。截止到目前，我们对辖区内1327户食品零售、批发、制造经营户和餐饮店，进行了“地毯式”检查和规范，对10户超范围经营行限期办理了变更手续，对10户未建立经销登记台帐的经营户及时予以纠正，对2户超范围经营又不及时办理变更手续的，进行了立案查处。

二是健全食品监管制度，完善快速反映机制，加大食品案件查处力度。

我们分局建立健全了食品安全重大事件预警和处置预案，明确了食品安全预警和处置的组织领导机构、人员名单、联系方法、信息传递、启动方式、处理程序、保障措施。同时，我们还积极推进食品安全预警制度，如在今年的禽流感防控工作中，我们对未按规定进行索证或索证工作不到位的市场发出了预警通知，责令改正，起到了良好的效果。

根据上级局要求，我们建立和完善了流通领域商品质量监督抽查制度。今年17月份，8个网格化巡查组开展的食品安全专项检查共624户次：其中检查豆制品生产加工单位64户，熟食制品加工店96户，糕点生产加工单位48户，食品经营单位240户，餐饮业经营户176户；春节、“五一”等重大节日期间加大了市场检查力度；对集贸市场“肉菜粮”实施“三放心工程”。在监督检查中发现经营者有不正当竞争、侵犯他人注册商标专用权、虚假广告宣传等其他违法行为的，依照相应法律法规予以查处。对关于食品质量不符合保障人体健康和人身、财产安全要求的举报，立即进行现场调查，对当场能够认定的，立即依法采取行政措施，控制涉嫌食品的流通；对当场难以认定的，制作现场检查记录和询问笔录，及时按程序进一步调查处理。17月份，分局共清查销毁各类“三无”食品、过期变质食品150公斤，饮料300瓶（盒），散装白酒50多公斤，销毁农药超标蔬菜50公斤。

三是采取“三抓三促”方式，规范了农村集贸市场经营秩序

在规范农村集贸市场经营秩序方面，我们坚持抓整顿促规范，抓规范促自律，抓自律促长效。在辖区内开展“拉网式”检查，列出管理重点，对重点市场重点监督；对主体资格合法的市场侧重采取规范化管理。同时注重发挥文明经营主体的带头示范作用，采取多种方式宣传其经验做法；发挥个私协作用，引导经营者加强自我管理，自我教育，服务社会；发挥行业小组作用，在市场内开展“信得过经营户”评比活动，树立品牌意识，营造“放心购物”的经营环境。上半年，针对碧溪集镇区无照经营摊贩回潮严重的情况，分局积极配合当地管理区和有关部门开展了为期二个月的整治，取缔无照经常经营100多户，有效地巩固了碧溪新市场的稳定。我们还做好了对浒浦、吴市集贸市场扩建整修工作，改善了浒浦、吴市集贸市场的经营环境；帮助、指导东张集贸市场规范经营手续，积极申报“苏州级星级集贸市场“。

三、加大打假维权力度，营造公平竞争秩序

1、加大无照经营清理力度。我们坚持宣传与查处并举，疏导与取缔并存，巡查与监管同步，8个网格化巡查组先后自行组织清理无照20余次，以分局名义参加新港镇组织的清理无照3次，共清理无照经营245户，引导登记185户,立案2起。对影响周边居民生活环境的行业、老百姓反映较多的无照经营户，学校周边无照经营户为重点整治对象，相继开展了各类专检查：一是生猪鲜肉专项检查，确保老百姓菜篮子、副食品工程安全；二是建材经营专项检查，确保区域内拆迁户装潢消费安全；三是黑网吧、游戏厅和图书市场专项检查，确保学生身心健康、学习环境安全；四是食品消费专项检查，确保消费者安全放心消费。

2、加大各类案件的查处力度。在做好无照清理工作的同时，加强了对各类经营主体的回访工作，共实施定期检查186户，实施综合检查220户，对重点行业进行检查24次，对27家商标印制单位逐个进行了检查。查获各类案件96起，其中：一般程序案件6起（局批案件4起，委托案件2起）；简化程序案件13起；简易案件77起。结处案件94起，案值440余万元。

3、快速受理消费者投诉，解决消费纠纷。17月份，我们共受理各类投诉案20件，为消费者挽回经济损失11130元。会同镇卫生、司

经典诗文朗诵会发言稿

老师、同学们：

你们好！

XX年第二学期高级中学经典诗文朗诵会就要拉开帷幕，此刻的我和你们一样，或心情激动，跃跃欲试；或翘首以待，为同学们的出色表现而喝彩。

是的，同学们可能都有这样的体会，当你的耳孔里塞着耳麦，那优美的旋律，动听的琴声，像春天里飘飘洒洒的细雨，绵绵不尽的流进了你早已干涸的心田。而朗读呢？也如这优美的旋律，动听的琴声，顷刻间唤醒你青春的活力。

当你声情并茂朗读时，仿佛就会看到骤雨初停时，云端里闪现出的片刻阳光。你幽幽惆怅的心境，你自怨自艾的心境，就会被这声情并茂的朗读所打动。被朗读打动了的你，你仿佛来到了轻松挺立的山岭，来到了遥远神奇的高原。你随着这声情并茂的朗读，仿佛涉过高山流水，来到天涯海角，置身在大自然的美妙之中。

秀才不出门，便知天下事。你单凭电视远远不能了解人间万象，你单凭电脑也远远不能满足你视觉的享受，只有朗读，只有大声的朗读，你才能遥看通向天际的日月之路，你才可以倾听海浪拍击海岸的喧哗，你才可以嗅到大地青草的味道，和风的气息。

所以，有了朗读，真好。有了朗读，感觉真的很好！

谢谢！

诗文朗诵比赛主持词

开场白

a：十年，不缺乏感动

b：冬雪，夏花，和春天里萌动的柳意

a：十年，不缺乏赞美

b：风雨，日月，还有闪电甘霖之后的虹霓

合：我敬爱的党，我喜爱的母校

a：这里，有我们沉默的心弦

b：这里，有我们纷飞的思绪

a：这里有我们的诗，我们的笑，我们的原实的轻扬的感触。

b：这里有我们的歌，我们的乐，我们的厚实的沉甸的收获。

a：爱党，所以满心感恩，为你的雨露，为你的光明

b：爱校，所以满怀诗情，为你的胸怀，为你的笑意

a：感恩的尽头，正是诗的初页

b：感恩的表白，正是歌的飞跃

a：春天的诗行且让它在冬风中芳菲！

b：春天的文页且让它在冬风中飘曳！

a：让我们用真实的行动庆祝党的十八大胜利召开，讴歌中国共产党伟大功绩，

b：用真挚的情感爱我校园 ，喜迎建校十周年的到来，抒发宽厚情怀。

合：下面我们宣布电白xx学校"党风朗朗情"主题朗诵比赛现在开始！

闭幕词

a：党，你醇原我的感动，

母校，你致密我的情感。

b：你们播下幸福与爱的渴望，

在年轻的天空中放飞梦的鸿雁

a：在我们的血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履

b：在我们羽翎间有你的气息，翼翅下有你的嘱托

a：与你共渡的岁月，将一次次加深那心底最深的镶刻

b：爱党，有时并不需要言语，文明的行为，是最好的诠释

a：爱校，有时并不需要表达，优异的成绩，是最好的慰籍

b：是这爱成为生活的原素

a：是这爱成为学习的旋律

b：你，将恒久地为我们升起那信仰的大旗

a：你，将亘古地为我们点亮教室里通明的灯火

b：有你的支撑，我们才觉得生活的更加踏实

a：有你的扶爱，我们才觉得腾飞的更加有力

合：让我们把爱洒向党，洒向校园

让她们更加青春美丽！

a：真诚祝愿xx学校引领xx人步向更灿烂的明天！

b：祝愿中国共产党带领中国人民走向更辉煌的未来！

合：祝愿同学们学业进步，为再创佳绩！

今晚的节目到此结束，晚安！

小学古诗文诵读情况的调查报告

小学古诗文诵读情况的

调查报告

在xx大报告中指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程……”这段精辟的论断，为弘扬和培育民族精神指明了方向。传统文化是我们中华民族的灵魂与根本，对学生情感的感染、人格的熏陶、习惯的养成、文化的积淀等具有重要的作用。经典古诗文诵读是现今语文教学中非常重要的一环。鉴于此，在学生中开展诵读古诗文活动是一项非常重要而又非常迫切的任务。针对本次“小学古诗文诵读策略的研究”这一课题的展开，我们设计本次问卷调查，以期能全面、准确、具体地了解与掌握我校学生生诵读经典古诗文的现状，为本课题提供原始的第一手资料。

一、整体思路

（一）设计目的

此次问卷调查目的：了解我校学生诵读经典古诗文习惯的一般状况，包括诵读兴趣、诵读原因、诵读时间、诵读范围、诵读方式、诵读效果以及诵读环境几个方面。为“小学古诗文诵读策略的研究”课题研究提供第一手材料，同时也为当前的古诗文教学提供可资借鉴的资料，减少语文阅读教学的盲目性、低效性，切实提高学生的古诗文诵读能力。

（二）设计依据

问题的设计，一是小学古诗文诵读研究的方向与目的；二是根据新课程标准对阅读教学的基本要求。

（三）设计内容

针对目前小学生诵读经典古诗文情况，设计了11个题目。依序涉及诵读兴趣调查、诵读原因（目的）调查、诵读时间调查、诵读范围调查、诵读方式调查、诵读效果调查、诵读环境调查几大方面。

二、基本做法

（一）问卷形式

本次问卷调查采用集中性不记名式调查。

（二）问卷结构

问卷包括问卷标题、样本资料、调查说明、调查题目四个部分。

1.问卷标题

小学古诗文诵读情况的调查问卷

2.样本资料

随机选取我校一百八十名学生，包括各个年级。

3.调查说明

在调查问卷发放时以亲切、商量、平等的姿态，简要地说明确调查的主题，说明调查的要求，同时在卷头印制答题说明。

4.调查题目

每道客观选择题，一般按由高到低的层次顺序设置了四个选项或三个选项。包括一道多选题，目的是尽量使调查结果科学化、准确化。

（三）调查取样

本次问卷调查的样本，是我校一至六年级随机选取的一百八十名学生。需要说明的是，尽管我们是让学生在规定的时间内统一答卷，并随堂收卷，但学生在答卷时，一些题目出现了无效答案或出现无效答卷，以致每个题目的答题总人次数不尽相同。所以，去除2份无效答卷，在算百分比的时候，以178人为基数进行计算。

三、问卷分析

（一）古诗文诵读兴趣分析

(1).你喜欢欣赏、阅读古诗文吗?

选项

喜欢

不喜欢

一般

很讨厌

人数

43

36

86

13

百分比

24.16％

20.22％

48.31％

7.30％

(2).你喜欢背诵古诗文吗？

选项

喜欢

不喜欢

一般

很讨厌

人数

33

50

77

18

百分比

18.54％

28.09％

43.26％

10.11％

(3).你是否主动背诵古诗文？

选项

主动背诵

老师要求背诵

不太认真背诵

不愿意背诵

人数

24

117

20

17

百分比

13.48％

65.73％

11.24％

9.55％

(4).你对诵读课本以外的古诗文的态度是?

选项

很有兴趣

兴趣一般

偶尔感兴趣

不想去读

人数

46

46

66

20

百分比

25.84％

25.84％

37.08％

11.24％

针对此方面，调查设计四道问题，调查结果显示：20.22％的学生不喜欢欣赏、阅读古诗文，并有48.31％的学生态度一般，另有7.30％的学生持厌恶态度，在背诵方面，喜欢背诵古诗文的学生占18.54％，65.73％的学生只在教师要求下进行背诵，48.32％的学生不愿意或不想去涉猎课外古诗文。

共5页，当前第1页12345