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幼儿园大班文明礼仪教育活动方案(汇编20篇)

小学2024-2024学年度第二课堂活动方案

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开展2024年全国学前教育宣传月活动方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:学前,全文共 1208 字

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为贯彻落实《关于开展20__年__市学前教育宣传月活动的通知》文件精神,紧扣“给孩子适宜的爱”的。主题促进学前教育事业科学发展,营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围,形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境,结合我园实际开展20__年学前教育宣传月活动,并制定活动方案如下:

一、活动主题

给孩子适宜的爱

二、活动时间

20__年5月20日至6月20日

三、组织领导

组长:__

成员:全体教职工

四、活动内容

(一)宣传动员阶段:5月20日—5月24日

1、制定宣传月的系列宣传活动方案,召开全园教职工会议,组织幼儿园教师布置学前教育宣传月活动专题专栏,吸引家长驻足观看、共同学习了解认知,推广正确的教育理念。

2、组织家长参加“给孩子适宜的爱”为主题的学前教育宣传月启动仪式,组织科学保教相关活动,重点宣介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。

(二)组织实施阶段:5月24日—6月15日

1、深入开展园内宣传。在宣传月期间要组织全园教师集中学习,同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。我园围绕学《指南》、用《指南》,组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经验体会,并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。

2、开展一次《指南》解读活动。开展一次面向幼儿园教职工及家长方面的《指南》解读活动。同时通过讲座、咨询、访谈等活动形式,剖析典型案例,解读爱的“适宜”与“不适宜”,引发家长的深度思考。

3、组织科学保教相关活动。活动月期间,至少组织1次全园亲子活动;至少召开1次全园家长会(也可以以班级为单位)重点宣介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。

4、宣传科学育儿知识,纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施,帮助广大家长转变育儿观念,提高科学育儿水平,自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。

5、开展科学育儿服务。幼儿园要向广大家长宣传《指南》,各班在QQ群里帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点,引导家长学会认真观察了解孩子,充分尊重理解孩子,正确鼓励支持孩子。

6、各班出一期学前教育宣传栏。

7、利用六一文艺演出活动、促进孩子们健康快乐成长。

(三)总结阶段:6月16日——6月20日

在本次活动结束后,总结宣传月各项工作将活动开展情况及时写出分析总结。

五、活动要求

1、统一部署、加强领导。紧扣宣传月主题,精心设计,制定切实可行的活动实施方案,落实具体工作措施,保证宣传月活动按时进行。并及时部署举办宣传月活动,督促教职工参与宣传月活动。

2、加强宣传,提高活动影响。在宣传月活动期间,利用幼儿园的LED显示屏显示宣传标语,营造宣传月氛围。

3、活动开展后要对取得的成效进行总结,以及相关图像、资料的收集存档。

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篇1:幼儿园小班班级活动方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,班级,全文共 1459 字

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活动目标

1.认识常见的昆虫并知道它们的运动方式。

2.在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。

3.能积极参与活动,在语言游戏中体验互动的快乐。

活动重点:能将找到的“朋友”与动词相匹配。

活动难点:能根据自己找到的昆虫朋友创编儿歌。

活动准备

1.花丛场地,各种“昆虫”。

2.幼儿对部分常见昆虫有所了解。

活动过程

一、情景导入,激起幼儿兴趣

1.师幼扮演蜜蜂入场。

师:蜜蜂宝宝们,今天天气真好,蜜蜂妈妈带你们一起到花丛中去玩!准备好了吗?(听音乐《蜜蜂做工》入场)

师:蜜蜂宝宝们都到了吗?你们猜猜看,花丛里除了我们蜜蜂宝宝,还有哪些朋友?(蜻蜓、蝴蝶……)

师:还有吗?

师:蜜蜂妈妈现在就来找一个好朋友出来,仔细看看,我找到了谁。”(听音乐《找朋友》)

师:我找到的朋友是谁啊?(蚱蜢)

师:和小蚱蜢打个招呼。(小蚱蜢,你好)蜜蜂宝宝你们好!

师:小蚱蜢要念一首很好听的儿歌,仔细听哦。

儿歌:一只小蜜蜂呀,飞进花丛中呀,东飞飞,西飞飞,找到一只蚱蜢,跳呀,跳呀。

师:小蚱蜢是怎样运动的呀?(跳)是跳呀,跳呀。来我们一起说说看,跳呀,跳呀。

师:想跟小蚱蜢一起念这首儿歌吗?

2.学习儿歌。

师:蜜蜂宝宝们,请你们赶快找个空地方站站好,我们一起念儿歌。(幼儿跟随教师念儿歌2遍)

师:你们念得真好,老师真喜欢你们,为自己的表现鼓鼓掌!请蜜蜂宝宝们赶快坐下来。

二、到花丛中找朋友,尝试创编儿歌

1.在音乐中去找朋友。

师:刚才蜜蜂妈妈从花丛里找到了好朋友蚱蜢,花丛中还藏了很多朋友呢,你们想不想去找一找?

师:那请你们一边唱着《找朋友》的歌曲,一边去花丛里找朋友吧。

2.说说找到的朋友。

师:蜜蜂宝宝们,你们找到了哪些朋友呀?(蜻蜓)

师:蜻蜒是怎样运动的啊?(飞的)是飞呀,飞呀。

幼:我找到了蜗牛。

师:蜗牛是怎样运动的呀?(爬呀,爬呀)

师:还有谁找到了不一样的好朋友?(蟋蟀)

师:蟋蟀是怎样运动的啊?(跳呀,跳呀)

3.创编儿歌。

师:蜜蜂妈妈找到了蚂蚁,我要把找到的朋友编到儿歌里。

师:一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,东飞飞,西飞飞,找到一只蚂蚁,爬呀,爬呀。(教师示范)

师:谁来试一试把你的朋友编到我们的儿歌里?

4.请幼儿编儿歌。

先请一名幼儿表演(如蝴蝶飞)。

师:还有哪些宝宝找到蝴蝶的?一起来试试看。

师:那刚才是一只小蜜蜂,现在有这么多的小蜜蜂,应该怎么说?(一群小蜜蜂呀)

师:你们念得真好,现在请找到蚂蚁的宝宝来把你的朋友遍进儿歌里。

师:还有谁找到不一样的朋友?

幼:我找到了蟋蟀。

师:那我们请找到蟋蟀的宝宝来把蟋蟀编到儿歌里。

5.在游戏中复习儿歌。

师:蜜蜂宝宝们真能干,把找到的朋友都编进儿歌了,想来玩一个好玩的游戏吗?

师:那我们赶快走到圆圈上来!

师:我们先请找到蚂蚁朋友的蜜蜂宝宝到中间来,现在我们先一起唱找朋友的歌曲,然后把蚂蚁朋友编进儿歌里,呆会我们再交换,好吗?

师:蜜蜂宝宝们,我们一边唱找朋友的歌曲,一边绕着这个方向走哦!(再次游戏复习儿歌。)

师:蜜蜂宝宝们,你们还想找到哪个好朋友呀?(蟋蟀)

师:那请小蟋蟀到中间来。

师:你们念得真好!还有哪些宝宝没到中间来呀?

师:我们请找到蚂蚁朋友的宝宝到中间来。

5、结束部分,送“朋友”回家

师:蜜蜂宝宝们,游戏好玩吗?我们先坐下来休息一会。

师:玩了这么久了,我们的朋友都累了,要把它们送回家休息,这里是会飞的朋友的家,这里是会爬的朋友的家,这里是会跳的朋友的家,你们愿意把它们送回家吗?

师:送的时候不要忘记说“好朋友,我把你送回家”。

师:送完的宝宝到妈妈身边来吧,我们也要回家休息了。(“蜜蜂妈妈”带“蜜蜂宝宝”回家)

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篇2:幼儿园中班游戏创意活动策划

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,游戏,全文共 481 字

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活动目标:

1、初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法。(知识能力技能)

2、在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的意识。(情感技能)

活动准备:对游戏的一个初步认识.

活动过程:讲解喊数抱团

师:今天,张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团,你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法,调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)

师:喊数抱团其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)

游戏中

师:在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。(多玩几次,同上进行)

(三):游戏结束,放松运动结束

师:老狼老狼几点钟结束游戏。

反思:喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏,它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用,又让他们脱离了此环境,在抱的过程中要眼疾手快,当人多的时候要学会去寻找新的目标,当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后,孩子要紧抱对方,增强团队意识。

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篇3:2024全国学前教育宣传月活动方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:学前,全文共 1449 字

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根据《开封市教育局办公室关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》(汴教办[20__]13号)精神,定于5月20日—6月20日,在全园组织开展以“幼小协同,科学衔接”为主题的学前教育宣传月活动。

一、活动主题

幼小协同,科学衔接

二、活动时间

5月20日--6月20日

三、活动重点

深入贯彻落实《指南》,围绕“幼小协同,科学衔接”组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动,引导和帮助广大家长对幼儿园教育培养目标有正确的认识,遵循幼儿的发展规律,对幼儿建立合理期望,抵制“小学化”行为,支持小学“零起点”教学。

四、主要内容

(一)全园开展“幼儿户外运动测试达标活动”

5月24日全园组织开展“化建幼儿园户外运动测评达标活动”,以此为楔机,帮助、引导广大家长正确认识幼儿时期发展方向、遵循幼儿的发展规律,通过组织幼儿适宜的户外活动,从而进一步关注幼儿的身体健康、加强幼儿体育锻炼、增强幼儿体质。

(二)开展“致小学校长一封信”活动。

宣传月期间,面向全体大班幼儿征集幼儿心中对小学最感兴趣、最想知道、最疑惑的问题,起草“致小学校长一封信”送至小学。组织大班幼儿走进小学,与校长面对面交谈。校长依据信的内容解答幼儿的问题,激发幼儿入小学的愿望。

(三)举办“教师研讨论坛”。

宣传月期间,各类幼儿园、小学要组织小学低年级教师与幼儿园大班教师相互入校听课。活动后,通过“教师研讨论坛”,使老师们在思想上互动、认识上碰撞,从教学内容、能力培养、教学组织、师幼关系等方面分析小学与幼儿园的相同点与不同点,从而能采取更有效的措施帮助幼儿心理及能力等各方面做好入小学的准备。

(四)开展“家长入园体验”活动。

在宣传月期间,我园邀请中班、小班、小小班家长入园体验教师、保育员等岗位工作,有效增进家长对幼儿园各项教育活动及幼儿发展的了解,进一步深化家园共育。

1、体验对象

幼儿的直系亲属,每个家庭限报一名,身体健康、富有社会责任感和奉献精神、关心幼儿教育,自愿参加的家长入园体验活动。

2、志愿者体验内容

(1)家长助教(体验教师):为了挖掘各行各业家长的优势资源,丰富幼儿集体教育活动内容,扩展幼儿视野,培养幼儿多方面能力和兴趣,将邀请家长走进课堂,担任孩子们的老师,给孩子们上课,和孩子们游戏、讨论。讲述你们熟悉的专业知识,分享你们成长过程中的故事,让孩子看到不一样的家长,也让您看到多种多样的孩子,从而更全面地了解自己的孩子。同时,也能了解老师在学校是如何工作的,加强老师和家长的情感联系。

(2)家长助理(体验保育员):保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分,关系到每个幼儿的健康成长。作为幼儿教师的助手,保育员要辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。通过体验,您可以了解孩子的一日生活,了解幼儿保育方面的内容,同时也能了解保育员在幼儿园是如何工作的,加强保育员和家长的情感联系。

3、志愿者要求

(1)活动时,严格遵守幼儿园相关规定,言行文明,接受幼儿园领导,乐意和他人合作完成志愿者工作。

(2)体验时间:6月12日—6月17日期间的任意半天工作日(上午7:30---12:00或下午12:00—17:30)。您可以根据自己的时间,选择体验的时间。

(3)报名时间、地点:即日20__年6月3日,到本班老师处,填写“体验预约登记表”,预约体验时间。

(五)开展宣讲活动。

幼儿园围绕主题,通过举办专家讲座、开展送教下乡等活动,宣传科学教育理念,宣传“拔苗助长”危害,纠正家长“抢跑”心态,创造让孩子快乐成长的社会环境。

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篇4:2024幼儿园圣诞节活动方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,全文共 685 字

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一、活动时间:20xx年12月25日

二、活动地点:本班教室

三、活动目的

1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。

2.中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪,让幼儿充分感受节日的快乐氛围,体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

3.幼儿在集体生活中如何与人交流例如:孩子在参加活动时大方,不扭扭捏捏

四、活动前期准备

1.教师准备:环境布置策划大型活动的整个流程教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂装饰

活动宣传:制作节日海报,设计邀请卡,及时把活动流程在博客中落实;

2、幼儿准备:为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子,也可以打领结扮演王子)幼儿利用老师准备材料动手制作美工活动,进行装扮教师,让幼儿成为环境中的小主人

3、家长准备:

1、准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆)

2、准备当天聚餐需要的食物,我们按照学号顺序分组进行准备、

3、家长准备一道自己拿手的菜,带到幼儿园和大家分享

星期六我们一起共度圣诞节,需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园,大家分工不同,让我们一起完成简单的食物制作,最后共享美味!

如果您也想一展厨艺,欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等,有此想法的家长请提前告知老师,请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避免家长之间菜做有重样)注:由于您带来的食品是给孩子食用的,请保证食品的卫生安全,

家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好,并且做好记号!

注:为保证家长带来食物的可口,需要微波炉、电磁炉各1台,如果您离幼儿园较近,方便带到班级,请提前告知老师,谢谢!

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篇5:幼儿园大班艺术活动策划方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,全文共 734 字

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活动目标:

1、尝试练习侧步行走,发展动作的协调性及快速反应能力。

2、能合作摆放器械,积极、主动参与游乐场游戏。

重点难点:

掌握侧步行走的动作技巧,并能积极动脑,与同伴合作摆放器械。

活动准备:

1、幼儿已会玩游乐场的部分游戏,有使用所提供材料的经验。

2、游戏材料:球、筐、垫子、沙包、背篓、“尾巴”。

活动过程:

一、开始部分。

1、韵律活动”奔奔之歌”

2、分组玩钻山洞游戏、

教师:我们去游乐场玩好吗?来,我们一起说:“你开心、我开心,游乐场里最开心,耶!”

教师:请大家分成三组来玩“钻山洞”游戏。

幼儿分成三组进行游戏“钻山洞”。

二、通过玩游戏尝试练习侧步行走。

1、幼儿听信号快速反应走。

教师:我们再来玩一个“1、2、3”怎么样?看谁的反应快,“1”怎样?“2”怎样?“3”怎样呢?

幼儿正面向老师进行游戏。

2、幼儿模仿小动物听信号快速反应走。

教师:我们换一个方法来玩这个游戏好吗?刚才是小朋友在玩游戏,我们还可以请谁来玩游戏?你们说怎么玩?(学小动物走)你们说说学什么小动物?

①幼儿提议,模仿游戏一次。

②幼儿自选小动物模仿游戏一次。

3、幼儿练习“侧步行走”。

教师:请一个朋友示范一下刚才你是学什么动物的?

①请模仿“螃蟹侧行”的幼儿示范一下动作,其他幼儿观察。

②请大家尝试“螃蟹侧行”的动作,体验动作。

③请大家谈“侧步行走”的动作要领。

④幼儿再次尝试“侧步行走”的动作,再次体验动作。

⑤教师带领幼儿模仿“大、小螃蟹”练习动作。

⑥集体游戏“螃蟹1、2、3”游戏。

4、分组游戏:螃蟹运粮、夹球进筐、捉尾巴、抛球进筐。

教师:游乐场里还有一些好玩的玩具,我们一起去玩好吗?

①介绍新游戏“螃蟹运粮”:每次螃蟹的大夹子运一个粮食。

②幼儿布置游戏场地。

③幼儿自由选择游戏。

三、听音乐,做放松动作。

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篇6:幼儿园三八妇女节活动方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,全文共 3231 字

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一、活动目的:

1、通过废物再利用,自制“美丽的鲜花”活动,让幼儿知道“三八”节是全世界妇女的节日,给妈妈们带来节日的问候,知道妈妈养育自己的辛苦,懂得爱妈妈、尊妈妈。

2、通过义卖“鲜花”活动,让幼儿在社会性交往的游戏中,认识、学用人民币,体验游戏的乐趣。

二、活动流程:

(1)第五周周四(20xx-3-8)早上,开展“我为妈妈送快乐”的义卖活动。在一楼多功能教室创设“义卖场”。

下午3:00——4:00创设大厅义卖场地,

4:00——4:00家长义卖活动;

(2)第五周周四下午离园时间,开展“妈妈为奶奶送快乐”的义卖活动。在一楼大厅创设“义卖场”,全园妈妈为奶奶们购买“鲜花”,回家送给自己的母亲、婆婆等;

(3)第六周周一晨会,公布各班义卖结果

(4)义卖活动所得款项,归为班级所有,班级利用资金开展有意义的活动!

一、活动目标

知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。

了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

通过表演节目和动手制作,表达对妈妈的祝贺。

二、重点和难点

知道三八节,并向妈妈表示祝贺。

三、材料准备

一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。 妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。

在家观察妈妈做的事,或和妈妈谈谈单位里做的事(教师可适当地交代任务:“看看你妈妈在家里做了什么事,”或者“妈妈在单位里做什么事”)。

老师创设环境:“妈妈喜欢”的物品展览会。(可用实物也可用图片)。

准备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。

通知妈妈参加活动。

四、设计思路

本活动通过三八妇女节,为妈妈开展庆祝活动,来激发幼儿爱妈妈的情感,从而培养能力激发幼儿主动活动。

中班幼儿很依赖妈妈,单很少体会妈妈的辛苦,也很少想到为妈妈做事,所以,活动设计,尽可能激发幼儿体会情感;中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱,所以,在设计时,尽可能引导幼儿共同来完成一件事。

五、活动流程

讨论表演的节目——搭建大舞台——庆祝活动——送礼物

(一)讨论表演的节目

讨论表演节目的内容,确定节目单。

1、说说三月八日是什么节。

2、讨论表演节目的内容。

说明:告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会,说说庆祝会上,愿意为妈妈表演什么节目”。

3、制定节目单。

说明:老师可引导幼儿合作为妈妈表演。节目内容可以是说明:座位安排,可让妈妈坐在舞台前,幼儿坐在周围。

活动进行。

(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

(2)按节目单表演节目。

说明:幼儿在表现自己时,感受到快乐的情绪,同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。

(3)播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。

说明:录像将平时幼儿熟视无睹的内容显的直观真切。因而能产生较大的感染力。录像可以是教师设计录制的,也可以是班上某一家长的。

(4)妈妈说心声。

说明:通过妈妈代表说心声,体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

(5)集体表演《我的好妈妈》。

说明:幼儿在体会爱妈妈的情感中,表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮,教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如,当幼儿说完悄悄话,教师可以说:“我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢您们,妈妈,祝您们节日好”幼儿齐:“祝妈妈节日好”掌声响起。

(四)送礼物

说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。当然,制作礼物也可以放在庆祝活动前进行,那么,礼物便可在庆祝活动结束前赠送。

和妈妈一起观赏展览会。和妈妈一起说说喜欢什么。

说明:展览会里的物品,可以是妈妈日常生活用品,也可以是学习用品、范围广一些为好,以免引起误导。

制作礼品

(1)老师制作,幼儿观察议论制作方法。

先在粉红色的纸上画上妈妈最喜欢的东西。选择妈妈喜欢的色纸,做一朵花,粘在画的一角。

说明(1):由于幼儿在表现能力上的差异,所以,老师在示范“礼物”之后,还应在环境中提示一些典型的“礼物”范例。同时鼓励幼儿积极想象。

(2)“花”的制作方法,可让幼儿边讨论边明确方法。如。教师可出现预料中的错误,让幼儿分辨。

(2)祝贺,送礼物

说明:幼儿在送礼物中,体会和表达爱妈妈的情感。教师可一道幼儿说些祝贺的话,如:我送妈妈连衣裙,祝妈妈永远漂亮。

(五)建议

本设计可分多次进行。

以后,可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本,主要记录幼儿如何减少妈妈的辛苦。

活动主题:我的好妈妈

活动意图:现在的孩子在家都具有特殊的地位,集宠爱于一身,是家中的“小霸王”。然而,孩子作为一个独立的个体,必须学会感恩、学会关心、学会爱,因此,我们借“三八”节这个特殊的日子,为妈妈开展庆祝活动,激发孩子爱的情感,并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。

活动目标:1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。

2、关心妈妈,会用多种方式表达自己的关心和爱。

3、愿意为妈妈做一些力所能及的事情。

活动时间:3月8日——3月12日

活动内容:

1、体验活动:照顾蛋宝宝

大班、学前班的孩子每人带一个生鸡蛋,小、中班的孩子每人带一个熟鸡蛋,运用自己的智慧,在一天的各项活动中,照顾蛋宝宝,而不让鸡蛋摔坏,体验做妈妈的辛苦。

2、我眼中的妈妈:

祝福好妈妈:小班幼儿每个人对妈妈说一句祝福语。

夸夸好妈妈:中班幼儿夸妈妈。

漂亮的妈妈:大班每个幼儿给妈妈画张相。

妈妈的新发型:学前班幼儿每人为妈妈设计一个新发型

(以上活动有各班教室做好详细记录,并布置主题墙,让妈妈们感受孩子们的爱)

3、我爱好妈妈:

每天离园之前老师都请小朋友每天回家都做一件事:有时是帮妈妈拿鞋子,有时是帮妈妈倒茶,有时是给妈妈唱一首歌,让幼儿在此过程中学会爱,学会关心。

活动目标:1、又一个“三八”节来到了,首先祝福所有的妈妈节日快乐,所有的女士永远幸福、平安.

2、通过活动,初步知道三月八日国际妇女节,是妈妈奶奶的节假日,萌发幼儿爱妈妈的美好情感.

活动准备:1、幼儿每人制作一朵小红花送给妈妈;

活动过程:

一、引起兴趣:

小朋友,你们知道今天是什么节日吗?

(“三八”国际妇女节)

二、庆祝节日:

1、今天妈妈过节,我们给妈妈说一句祝贺的话好吗?(分组讨论)

2、给妈妈送花,拥抱妈妈,亲亲妈妈,给妈妈说一句祝贺的话.

3、唱儿歌:“世上只有妈妈好”.表达爱妈妈的美好情感.

4、给妈妈表演节目:(1)唱英语歌;

(2)讲故事;

5、幼儿放学回家做一些力所能及的家务活动,以减轻妈妈的负担.6、节日期间,对自己周围的亲人、老师们说一句发自内心的感恩语、祝福语.

三、活动结束。

幼儿园三八妇女节活动方案

1.简单了解妇女节的来历,知道其全称、日期和意义。

2.加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。

准备:

1.挂历一本、红花数朵(幼儿小组活动制作)。

2.请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的情况及做出的贡献与人们生活的关系等。 活动与指导:

1.出示挂历,翻到3月8日,请幼儿说说为什么字是红色的?这是什么节日?谁的节日?

2.讲解“三?八”国际劳动妇女节的来历,让幼儿简单知道,从前人们看不起妇女,即使她们参加劳动、干了很多活,也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平,于是在1920xx年的3月8日,也就是90年前的这个日子,劳动妇女联合起来,举行了一次大规模的游行,争取到了公平。从此以后,为了纪念这次有意义的活动,就把3月8日定为国际妇女劳动节。

3.讲解什么是劳动妇女,请幼儿议论一下谁来过这个节日?引导幼儿知道:自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节,因为她们对社会付出了辛苦的劳动,做出了突出的贡献。

4.请幼儿夸夸自己了解的身边的女性(妈妈、奶奶、老师等),说说她们在工作岗位做出的贡献。

5.在教师的倡议下,引导幼儿给节日的女同志送花表示祝贺。

6.组织幼儿到幼儿园各部门,给园长、炊事员、老师送花表示祝贺,感谢她们为小朋友做出的劳动。

7.晚离园带上礼物给过节的妈妈、奶奶等。

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篇7:幼儿园大班美术活动策划

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,美术,全文共 722 字

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活动目标】

1、学习用纸团印画的方法装饰裙子。

2、能大胆选用自己喜欢的颜色作画,注意画面的布局。

3、保持桌面和衣服的整洁,体验亲手打扮妈妈带来的乐趣。

【活动准备】

物质准备:纸团若干、水粉颜料每桌3盘(红、黄、绿),篓子若干,抹布若干、范画2张,空画一张。

经验准备:幼儿有各种花裙子的视觉经验。

【活动过程】

一、出示空白的裙子纸样与纸团印画的裙子,激发幼儿的制作兴趣。

师:小朋友都穿上了新衣服,可是妈妈的新裙子还没有漂亮的图案,我们来为妈妈做一件漂亮的花裙子吧。

二、交流讨论,为妈妈制作花裙子的方法。

1、师:那我们用什么办法让妈妈的新裙子变漂亮呢?(可以用蜡笔涂色)(教师出示涂色好的裙子让幼儿欣赏)。那除了这种方法外,我们还有没有别的办法?

2、出示印好的花裙子和团好的纸团,幼儿讨论印画的方法。

师:这么多漂亮的图案是怎么印出来的呢?引导幼儿说出颜料印画的方法并鼓励幼儿能够发现纸团印画的办法。

3、教师向幼儿示范、讲解纸团印画的方法。

师:今天我们就要学习用纸团印画的方法为妈妈的新裙子画上漂亮的花朵。请大家想一想可以怎样来画?幼儿讨论交流后教师总结并用儿歌示范:“拿起小纸团,喝口红颜料,亲亲裙子,变成一朵花,二朵花,三朵花。”

教师示范一种颜料的印画方法,请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中,与幼儿一起念儿歌,并提醒幼儿蘸适量的颜料。

三、幼儿进行印画活动,教师从旁做个别指导。

鼓励幼儿动手用纸团印出漂亮的裙子,提醒印画的小朋友注意颜料卫生,不要弄到身上,教师进行巡回指导。

四、幼儿互评同伴的作品,体验亲手打扮妈妈带来的乐趣。

师:小朋友都用纸团印出漂亮的裙子,让我们一起去看一看谁的新裙子最漂亮吧!幼儿相互欣赏作品,自由说说哪个裙子最漂亮。

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篇8:幼儿园小班礼仪教案方案创意篇

范文类型:礼仪,教学设计,方案措施,适用行业岗位:幼儿园,全文共 664 字

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活动目标:

1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。

2.养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。

活动准备:

1.毛毛虫、蝴蝶。

2.各种水果、蔬菜。

重难点:了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。

活动过程:

一、出示毛毛虫,引发幼儿活动的兴趣。

1.出示毛毛虫。

师:看看谁来了,毛毛充想和你们一起玩游戏,你们开不开心呀!

2.引出故事名称。

师:毛毛虫长大后会变成什么?今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。

二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。

1.师:有一只毛毛虫,长的又瘦又小,可是它非常想变成美丽的蝴蝶,于是它就跑去问妈妈:"妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶?"毛毛虫妈妈告诉它:"你要多吃点水果蔬菜,样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。"毛毛虫听了妈妈的话,它想:那我一定要多吃点东西

2.教师提问:毛毛充

是怎样变成美丽的蝴蝶的。

3.教师小结:毛毛虫吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的营养,毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。

三、请幼儿喂毛毛虫吃东西1.出示另一只毛毛虫。

师:"我也想变成蝴蝶,那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"2.请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西,3.教师小结:样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。

四、游戏。

1.师:那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。

2.教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。

3、幼儿操作。

五、活动结束,和幼儿一起出活动室。(放音乐)师:我们都变成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

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篇9:世界勤俭日活动策划方案幼儿园

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,全文共 1045 字

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一、活动背景:

早春三月,草长鹰飞间,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走来,春风吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了二幼孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节,为使孩子们能够积极与社区环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,激发爱幼儿园、爱社区的情感,我们将在3月9日,组织孩子们开展“种一棵小树,绿一方净土”的植树节爱树护树活动。

二、活动目标:

1.情感目标:在活动中,发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅,相互帮助,能像一家人一样相亲相爱。

2.能力目标:在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面,发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律,从小锻炼身体,向大家展示我们西二幼的风采。

3.知识目标:了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料,向大自然学习,并去社区、街道向居民和行人宣传。

三、活动准备:

1.每个级部制作活动宣传版面:如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色,珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手,多片绿叶多份温馨”。

2.制作“绿化环境,美化家园”宣传旗。

3.大班幼儿组建“小骑士护绿队”

4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)

5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

6.树苗若干。

四、活动过程:

(一)“种一棵小树,绿一方净土”植树节活动开始仪式

1.园长讲解植树节的来历,宣布活动开始。

2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。

3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义,讲解护绿爱树的重要性。

4.为“小骑士护绿队”揭牌,队员从园长手中接过“绿化环境,美化家园”宣传旗帜,提出口号“你来,我来,大家来,共创绿色幼儿园”,并向大家倡议:“让我们的世界变成青青世界,从我做起,从现在做起……”。

(二)分级部开展不同主题的植树节活动

1.小班家园活动主题“我和小树同成长”

流程:给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌,与小树合影,小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。

2.中班家园活动主题“珍爱绿色,珍爱我们共同的家园”

流程:在幼儿园种植园地,和家长一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。

3.大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手,多片绿叶多份温馨”

流程:幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。

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篇10:幼儿园安全教育教学方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,教研,全文共 520 字

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一、活动目标:

1、知道火警电话"119",报警电话110,爸爸妈妈的电话号码。

2、懂得自我保护。

3、巩固认识0-9数字。

二、活动准备:

1、《自我保护》视频。

2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)

三、活动过程

1、拿出10个数字字卡,让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

2、请小朋友们指出消防车和警车。

3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

4、选择性观看视频A、

(一)组织幼儿观看视频一:在外面走丢了怎么办?

(二)提问,启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、走丢了应该怎么办?

B、(一)组织幼儿观看视频二:陌生人敲门怎么办?

(二)提问,启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、陌生人敲门应该怎么回答?

C、(一)组织幼儿观看视频三:(教案出自:屈老师教案网)我要保护自己的身体(二)提问,启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?

D、(一)组织幼儿观看视频四:不要随便跟别人走(二)提问,启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?

E、(一)组织幼儿观看视频五:学会大声求救(二)提问,启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、求救的时候是喊什么?

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篇11:幼儿园小班幼儿活动方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,全文共 1146 字

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活动目标:

1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来,初步了解一些春天的主要特征。

2、能大胆地表达自己的想法和感受。

3、乐于参与户外活动,感受大自然的美丽与丰富。

活动准备:

1、经验准备:幼儿知道春天快到了。

2、物质准备:户外活动场地。

活动过程:

一、谈话导入活动,引起幼儿活动的兴趣。教师:小朋友们,你们知道吗?春天就要到了,外面的很多东西都发生了变化,今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。

二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。

引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。

(1)教师:我们一起看看这棵小树,看看他的树枝上都长出了什么?

(2)教师:花是什么颜色的?叶子是什么颜色什么样子的呢?

(3)教师:还有地上的小草,我们看看再用手摸摸这些小草,是什么样的感觉呢?

幼儿自由回答。

三、组织幼儿感受春天的风,引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。

教师:我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉,说说你觉得风吹在身上有什么感觉。

四、组织幼儿找太阳,说说太阳晒在身上的感觉。

教师:我们一起去找找春天里的太阳,站在太阳下晒太阳,摸摸好朋友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢?

五、师生共同总结。

(1)教师:今天我们在户外感受春天的到来,谁能说说你觉得春天是什么样子的?

(2)师幼共同小结:春天来了,树叶长出来了,花开了,风吹在身上暖暖的……正逢春天万物复苏的时节,无论是从气候的变化,动、植物的生长,还是人们自身,都真切地感受到春天的特征。春天是缤纷多彩;它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界,来到了每一个角落。由于春天的植物变化很明显,因而我把握这一有利时机,引导幼儿学习连续观察的方法,这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比较观察,培养了幼儿细致的品质。

活动反思:在活动过程,我并不强调幼儿对某些特定知识技能的习得,而是将知识与概念隐含于幼儿乐于参与的情境中,引导幼儿在情境中探索与实践,主动地习得知识和技能。由于活动为幼儿提供了充足的时间、空间,因而无论是教师,还是幼儿都摆脱传统“教师教、幼儿学”的模式,而是鼓励幼儿更多的尝试,体验不同的学习策略,利用多通道的参与,使幼儿更积极,更专注于自我实践获得的过程。对于集体中的每位幼儿在主题实施过程中,他们都是活动的主人,都是参与者、设计者、收益者。通过实践,我们感到活动以分组教学的组织形式,有利于教师的观察与指导,更利于幼儿的参与与实践,大大提高了师幼互动的质量,让每位幼儿都有展示自己的机会,获得成功的体验。在活动中的角色更多是观察者,支持者。因此还应孜孜不倦地努力开拓自己的知识广度和深度,提升自己对幼儿的认识和幼儿教育的理解。只有善于吸取新型的理念,并有效的指导实践,才能使师生间的合作学习活动富有实效。

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篇12:幼儿园开展体育活动策划方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,全文共 1097 字

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一、活动目的:

增强学生体育锻炼的意识,以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻的大学生们创造运动机会,提供展现个人、集体风采的舞台。通过拔河比赛,发扬团队精神,增强组织凝聚力,使学生们体会集体的力量。

二、活动主题:“激情盛夏,唱响数计”

三、活动宗旨:“积极、向上、团结、奋进、运动、健康”

四、主办单位:数计系团总支系学生会

五、承办单位:数计系学生会社团部

六、比赛时间:

七、比赛地点:铜仁学院足球场

八、参赛人员:数计系各班同学

九、参加要求:

1、以班为单位组成各参赛队伍

2、每班报名20人,15男5女

3、各班将参赛人员名单于4月23日(周一)中午之前交到社团部部长那里

4、各班负责人于4月23日(周一)晚上8:40到2401进行分组抽签。

比赛规则

一、报到:

比赛开始前,各队领队必须到赛场签到,并带领参赛队员到比赛区等候。(签到表见后面)

二、比赛方法:

1、比赛采取淘汰赛,三局两胜制原则,先赢2场者胜,晋级下一轮;

2、绳子的标志如下,

(1)中心记号区………绳子的中心………红色

(2)白色记号区………从绳子中心左右各2m的位置…………白色(从中心记号区至白色记号的内侧测量)。

(3)蓝色记号区………从白色记号区的内侧5Ocm的位置………蓝色。

(4)绳子标志是使用颜色贴布或绳子标志,以便裁判员能够很容易的调整绳子的长短或适当位置。

(5)标志线宽为5_Ocm,蓝色记号区宽为5cm。

3、违规及处罚:

(1)各班严禁使用外援或是在比赛中多人;

(2)各班啦啦队严禁骚扰对方比赛队员或是和对方啦啦队发生不和谐;

(3)如有违反本规则或其他不文明现象,取消比赛成绩。

4、申诉:

比赛中发生有关_题,必须于比赛完毕10分钟内向其比赛的主裁判提出申诉。

5、注意事项:

(1)每场比赛12:10准时开始,各代表队需在12:00到达比赛场地

(2)赛前5分钟点名检录,核对参赛人员,三次点名不到的代表队视为自动弃权。

(3)必须听从裁判员的裁判及工作人员的指挥,遵守比赛纪律,友谊第一,比赛第二。对违反比赛规则,又不听从劝阻的,判输。

奖项设置:

冠军队1个颁发奖状及奖金100元亚军队1个颁发奖状及奖金80元季军队1个颁发奖状及奖金50元

精神文明班集体2个班级拉拉队1个优秀组织奖3个

预算:

横幅一条100元,奖品100元奖金230元

活动总计需要480元。

拔河比赛具体人员安排:

第一,每个比赛区域设一个裁判员,共需2人

第二,每个比赛区域各设两个负责人,共需4人

第三,每个班级设三个工作人员,其中一个负责维持啦啦队秩序,另外两个负责参赛队伍,比赛时分别位于队伍两端,以防作弊。

第四,评委由主席团加系里面的老师的智囊团成员组成,共需5人

策划人:__

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篇13:开展人民好公仆教育活动实施方案_实施方案_网

范文类型:方案措施,全文共 1651 字

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开展人民公仆教育活动实施方案

为进一步巩固学习实践科学发展观活动成果、推进创先争优活动深入开展,根据市委《关于在创先争优中开展“人民好公仆”教育实践活动的意见》(渝委发〔2011〕9号)部署要求,结合我委机关实际,从2011年3月开始,在委机关全体干部职工中开展以“转变作风、服务群众”为主题的“人民好公仆”教育实践活动。为保证教育实践活动取得实效,特制定本实施方案。

一、目标要求

(一)总体要求

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧扣“转变作风、服务群众”这一主题,围绕“大力开展民族团结进步创建活动、依法管理宗教事务”这一主线,扎实开展理想信念、根本宗旨、廉洁从政教育,切实解决机关作风中存在的突出问题,进一步树立党员干部亲民爱民、干事干净的良好形象,为全市民族宗教工作大局提供优良的作风保障。

(二)主要目标

争做“人民好公仆”,要努力做到“五个好”:

1.思想素质好。理想信念进一步坚定,讲党性、重品行、作表率,更加自觉地为全市民族宗教事业奉献和奋斗。

2.服务群众好。宗旨意识进一步增强,工作态度热情周到,办事效率和服务质量明显提高。

3.工作业绩好。爱岗尽责,勤奋敬业,瞄准一流水平,对照一流标准,争创一流业绩。

4.廉洁自律好。树立正确的权力观、地位观、名利观,始终自重、自警、自省、自励,以身作则,清正廉洁。

5.社会评价好。服务对象满意,群众公认,具有良好的社会形象。

通过开展活动,大力改进机关作风,群众满意度较大提升。到2012年,群众对委机关作风满意度达到90%以上。

二、主要内容

开展“人民好公仆”教育实践活动,要着力抓好“三项教育”,切实整顿“四风”。

(一)开展“三项教育”,增强党性修养

1.理想信念教育。结合推进学习型党组织建设,广泛开展党员干部读书活动,并定期开展领导干部读书交流。以庆祝建党90周年为契机,深入开展“学党史强党性”活动。领导干部在中心组学习中带头讲党史、讲党课,不断引导机关党员干部加深对党的认识,坚定跟党走的信念。同时,组织党务工作者和创先争优活动中涌现出的优秀党员开展“重走革命路”活动,缅怀党的丰功伟绩,接受革命传统教育;并利用“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节庆日以及重大历史事件纪念日,深入组织学习党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神、促进民族团结和宗教和谐等专题内容。

2.根本宗旨教育。组织党员干部开展“重温老三篇、真情为群众”教育,学习毛泽东同志《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》等重要著作,以及邓小平、关于树立群众观点、做好群众工作的重要讲话,进一步树立宗旨意识和群众观念。继续推进机关干部到民族地区开展“三进三同”、“结穷亲”活动,促进万元增收。继续帮助彭水自治县平安乡长坪村整村脱贫及相关基础设施建设,支持机关干部帮助5l户“穷亲戚”发展特色养殖业和种植业,帮助实现万元增收。通过深入基层、深入群众,面对面了解百姓冷暖,进一步增进干部同群众的感情,促使机关干部在体察民情、感受艰辛中增强宗旨意识,密切党群干群关系。

3.廉洁从政教育。组织党员干部深入学习《廉政准则》,到廉政教育基地接受警示教育等活动,教育引导党员干部正确看待手中权力、所处地位和个人利益,自觉用法律法规和制度规定约束自己,切实做到拒腐防变、警钟长鸣。在全市重点寺观教堂保护修缮工作中,严格遵守、切实做到“八不准”(即不推荐、介绍工程设计单位;不推荐、介绍工程施工队伍;不推荐、介绍工程监理单位;不推荐、介绍材料、设备等物资供应单位;不推荐、介绍工程绿化单位;不干预工程招投标行为;不参与工程建设中的工程量变更、工程价格调整等活动;不接受工程建设相关单位的宴请、礼品、礼金及其他消费活动),把保护修缮工程建成“廉洁工程”、“德政工程”。继续推进公务人员收送红包和领导干部超标准使用公务车、领导干部违规经商办企业“三项治理”工作,坚决与不正之风作斗争,以实际效果取信于民。

共2页,当前第1页12

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篇14:幼儿园小班的活动方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,全文共 2555 字

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设计思路

西方古典音乐中的经典作品是幼儿园音乐活动作品的重要来源,但是由于这些曲子不是专门为幼儿园音乐教学服务的,作品的长度常常超出幼儿的生理舒适范围,因此教师在使用时常常会根据需要对音乐进行剪辑。

音乐《化石》选自圣桑作曲的经典名曲《动物狂欢节》,该乐曲结构为ABACA’的回旋曲结构,速度较快。按照以往的经验,为了更适合幼儿欣赏,一般需要对作品做进一步的处理。因此,我首先在不改变音乐性质的情况下减慢了速度,但当我试图将结构变为AB或ABA的时候发现音乐的完整性和音乐审美流畅性被破坏了,经过反复剪辑,音乐都没有原来流畅,最后我还是决定保留音乐本身的完整性。那么,怎样让超越儿童接受能力的音乐变得简单、有趣且被孩子们所喜欢呢我设计了与音乐节奏和风格相吻合的动作和有趣的故事,创设了魔仙通过弹奏法、点指法解救王子和公主的故事情节,《化石》A段急促活泼的木琴敲击声好像是手指在弹奏,B段音乐犹如点指动作,C段音乐非常悠扬为复活动作。我们还借助图谱帮助幼儿理解并梳理音乐结构,同时图谱的呈现也减少了孩子不必要的探究时间,让每个孩子都带着积极的情绪进入活动。

活动目标

1.感受乐曲的旋律和结构,并能用弹奏、点指、舒展等相应动作表现ABACA’的回旋曲结构。

2.通过故事情节、乐曲图谱和游戏情境,让幼儿充分感受与表现,主动建构对音乐的认知。

3.在两两互动学习表现中体验同伴合作、共同游戏的快乐。

活动准备

1.《化石》音乐。

2.观看过各种各样的雕塑造型。

3.乐曲图谱。

活动过程

1.教师讲述故事,引入活动。

在很久很久以前有位国王,他有许多活泼可爱的王子和公主。可有一天,这些王子和公主被坏心肠的巫婆用魔法变成了石头雕像,一动也不能动了。国王很伤心,每天都在想办法解救他们。终于,国王的诚心感动了天上的魔仙,魔仙用两种神奇的魔法——弹奏法和点指法,解救了这些王子和公主。

2.完整地感受乐曲一遍。

师:今天老师给小朋友带来了一首好听的音乐,音乐里说的就是魔仙解救王子和公主的故事,我们仔细地来听一听。(播放完整音乐)

提问1:你听到音乐里魔仙好像在干什么(弹奏,点指)

提问2:魔仙使用弹奏法和点指法后,王子和公主的雕像开始怎么样了

根据回答出示弹奏、点指、雕像图示。

3.尝试用弹奏、点指等动作表现A、B、C段乐曲,并出示相应的图谱符号。

(1)尝试用弹奏动作来表现A段乐曲。

①尝试表现弹奏动作,并跟随教师辅助语言大胆表现弹奏动作。

师:魔仙是怎么弹奏的呢用动作告诉我。现在我们的一只手就是魔仙富有魔法的手。

语令:弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹(配以动作)

②跟随A段慢速音乐弹奏手臂动作。

师:现在我们合着音乐来玩一玩弹奏法。(播放慢速A段音乐)

③跟随A段原速音乐弹奏手臂动作。

④以够用原则创编,随乐句弹奏身体的不同部位。

师:除了在手臂上弹奏,还可以在身体的哪些部位弹奏呢(播放原速A段音乐,根据孩子的回答,选择相近的四个部位随A段音乐弹奏)

⑤展示A段弹奏法图谱。

师:这段音乐弹奏法一共弹了几句(4句),我们用4只弹奏的手表示4句,每一句换一个部位。

(2)尝试用点指动作表现B段乐曲。

①尝试探索魔仙点指动作。

师:魔仙会怎样点指呢(我们一起来点一点,魔仙点一点,雕像就动一动,真有意思。我来点一点,你们一起来动一动。)

师:音乐里魔仙有的时候点得慢,有的时候点得快,快是怎么点的,我们一起来点一点。

②边欣赏B段乐曲,边观看教师随音乐画图谱。

师:现在我们仔细听音乐,听听音乐里魔仙是怎样进行点指的呢(播放B段音乐,教师画图谱)

师:音乐里魔仙慢的点了几下(4下)快的每一次点了几下,我们来数一数(8下)。快的重复了几次呢(2次)都是从低往高点的。

③在身体上尝试随B段乐曲做点指动作。

师:现在我们在身体上来试一试,注意什么时候点得慢,什么时候从低到高快快地点。(播放B段音乐)

(3)尝试用舒展动作表现C段乐曲。

①师幼随乐表现C段音乐,并探索舒展动作表示“复活”。

师:王子和公主又是怎么“复活”的呢(播放C段音乐)你看他们身体先动了,接着一只手动了,另外一只手也动了,脚动了,另外一只脚也动了。

②在雕像图上画复活的简单图不。

师:先(身体)动了,接着(四肢)开始动了,一只(手)动、另外一只(手)动,脚动、另外一只(脚)动。

教师根据幼儿的回答在雕像图上画复活的简单图示。

4.借助图谱感受乐曲ABACA’的回旋曲结构。

(1)跟随教师,完整合音乐表现“魔仙的指法”故事过程。

师:我们的手是魔仙富有魔法的手,我们的身体是王子和公主的石头雕像。我们一起来玩一玩,看看魔仙是怎样解救王子和公主的(播放完整音乐)

(2)讨论随乐动作的先后顺序,并根据幼儿的回答出示相应图谱。

师:魔仙先用了什么方法(弹奏法)再用了什么方法(点指法)接着又用了什么方法

这时候王子和公主开始怎么样了(复活了,动起来了。)最后魔仙又使用了什么方法(弹奏法)

(3)探索A段音乐出现的次数和不同。

师:音乐里的弹奏法出现了几次(3次)每一次一样吗(不一样)什么不一样(第一次和第二次的弹奏法都是4句,最后的弹奏法是红色的,只有两句,而且音乐比前面的要激烈。)

(4)师幼合乐完整用弹奏、点指、舒展的动作表现故事情节。

5.创设游戏情境,全体幼儿互动游戏。

(1)教师扮演魔仙,请一位自告奋勇者当王子或公主的雕像,演示魔仙弹奏法弹完一句、雕像动一下的动作。

师:现在我先来当魔仙,你们来当王子和公主,魔仙在雕像的一个部位弹完一句,这个部位就动一下,马上又停住不动了。谁来试一试

(教师一边哼唱一边在幼儿手臂上弹奏,弹奏完一句,这位幼儿的手臂就动一下,马上又停住不动了。)

(2)教师扮演魔仙,全体幼儿扮演王子或公主,互动游戏一遍。

师:我说变,你们就变成石头雕像一动不动,看看魔仙会弹奏你的哪个部位,你又准备怎么动呢(播放完整音乐,在复活的时候魔仙学雕像动起来的样子。)

(3)教师扮演公主,请一位幼儿扮演魔仙演示解救公主的过程。

(4)幼儿两两互动,合作表现乐曲。

①在位置上,一位幼儿扮演魔仙,一位幼儿扮演公主或王子,两两合作表现魔仙解救公主或王子。

②找空位置,两两合作表现魔仙解救公主或王子,并在成功解救后摆出两两合作的造型。

活动延伸

在日常游戏中,教师进一步引导幼儿探索雕像的各种造型动作以及两两合作的造型动作。

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篇15:幼儿园小班美术活动开展方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,美术,全文共 480 字

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活动目标:

1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。

2、在玩的过程中,初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。

体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

活动准备:好玩的新玩具、幼儿用书

活动过程:

1、创设情景,使幼儿知道玩具大家玩,不独占、不争夺。

(1)出示新玩具,引起幼儿兴趣,并让幼儿玩玩具,教师观察。

(2)针对活动中幼儿出现的矛盾,引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具,共同分享,并探索一起玩的方法。

(1)启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,可以怎样玩?

轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩

交流玩

(2)听故事,进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的情绪体验。

教师提问:小龙开始怎么做的?和;后来又是怎么做的?小龙为什么玩的特别高兴?

(3)小姐:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。

3、引导幼儿阅读幼儿用书,说说:换面上的小朋友是怎么样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√

幼儿玩玩具,鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。

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篇16:幼儿园大班语言教学活动方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,教研,全文共 582 字

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教学科目:语言教学内容:看谁和他做邻居(儿歌欣赏)教学目标:

1、能正确、流利地朗读儿歌。

2、理解儿歌内容,懂得做一个爱清洁、讲卫生的人。

教学准备:

儿童用书,挂图,CD。

教学过程:

一、情境导入,明确主题。

教师:小白兔和小黑熊各自盖了新房子。过了一段日子,小白兔的身体健健康康的,而小黑熊却病得不轻。为什么会这样呢?让我们一起去他们的新家看看吧!

二、精讲引导,指导说话。

(一)看挂图,理解儿歌内容。

1、教师出示挂图1,让幼儿观察。

教师提问:图上画着谁?他的家盖在哪里?小白兔盖了新房以后做了哪些事情?新房变成了什么样子?谁来跟小白兔做邻居了?

2、教师出示挂图2,让幼儿观察。

教师提问:图上画着谁?他的家盖在哪里?小黑熊盖了新房以后做了哪些事情?新房变成了什么样子?谁来跟小黑熊做邻居了?

(二)播放儿歌录音,让幼儿欣赏。

三、师幼互动,唱游过渡。律动:神奇的手指四、口语训练,练习巩固。

(一)教师与幼儿一起朗诵儿歌。

(二)熟读儿歌。

1、小组内自由朗读儿歌。

2、指名幼儿上台朗读儿歌。

(三)情景对话,想象表演。

1、教师提问:小白兔怎样打扫院子的?请幼儿扮演小白兔打扫院子。

2、教师提问:小白兔的邻居是谁?请幼儿扮演小蜜蜂和小蝴蝶,说说小蜜蜂、小蝴蝶飞到小白兔家来玩时,会怎么说?

(四)教师提问:你喜欢谁的家?为什么?教师小结:我们要学习小白兔,做一个爱清洁、讲卫生的好孩子。

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篇17:幼儿园大班美术活动方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,美术,全文共 3379 字

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主要涉及领域:艺术、社会

设计意图:

本次活动选用的音乐是我国作曲家冼星海先生于抗日战争时期创作的《黄河大合唱》之第七乐章——《保卫黄河》。此乐曲曲风明快、豪放,音乐形象分外鲜明,如曲中的“风在吼,马在叫”,以及齐唱、轮唱的方式,此起彼伏,一浪高过一浪,一幅行军打仗的画面跃然眼前。于是,我创设了小小兵行军渡黄河打敌人的游戏情景。整个乐曲为ABA结构,A段音乐明快有力,B段音乐紧张急促,根据音乐的明显变化,创设了操练本领——渡黄河、爬铁丝网——英勇战斗的故事情境。旨在通过幼儿与音乐的有效互动,真正地让孩子在玩中学,学中玩;同时尝试让幼儿初步熟悉并喜欢我国具有民族特色的音乐。

活动目标:

1.熟悉音乐的旋律,感知乐曲气势宏伟、曲调有力的特点;

2.尝试按音乐的节奏创编动作,并用动作完整表现练习本领、渡过黄河、匍匐前进、英勇战斗等情节;

3.萌发爱国情感。

活动准备:视频片段、音乐《保卫黄河》、道具。活动过程:

1.视频导入,了解音乐背景。

师:你们看过打仗的电影吗

今天老师也带来了一小段,你们看!

师:你看到了什么

幼:风很大,黄河水流很急;战士们扛着武器,有的步行,有的骑着马;他们在打敌人……

小结:是啊,在很多年以前,我们家人、我们祖国遭受日本兵的侵略,千千万的中国战士包括普通老百姓都拿起了武器跟敌人展开了战争,最终打败了敌人,他们厉不厉害(评析:视频导人,形象地向幼儿展现了黄河风高浪急,战士们扛着武器行军穿梭,不畏困难与敌人英勇战斗的场面。此处视频抹去了原声,配以此节活动选用的音乐《保卫黄河》,引导幼儿在初步了解抗日历史的同时感受音乐宏伟壮阔的特点。)

2.听赏乐曲,引导游戏。

(1)欣赏A段,操练游戏。

师:今天我们就听着好听的音乐来做小小兵,我们来玩打敌人的游戏。打敌人之前必须练好各种本领。

师:你准备练什么本领

幼:可以练打拳/打枪,练刺刀/扔手榴弹……

师:让我们跟着有力量的音乐来练,试试练本领的时候喊出口号会更神气呢。

师:让我们听着音乐把这些本领连起来练一练!(评析:老师提出问题,你准备练什么本领幼儿充分调动已有经验,想出各种可操练的本领,教师引导:“请这位小兵带领大家一起练本领。”幼儿的个体经验转化为幼儿的集体经验,他们跟随音乐节奏创编出打拳、打枪、练刺刀、扔手榴弹等动作。最后将这些本领连起来整体地表现,从思维的发散到动作的整合,收放自如,同时也呈现出跟随音乐操练动作的整齐美。)

(2)欣赏B段,渡水夜袭游戏。

师:准备出发啦!我们先要渡过波涛汹涌的黄河,才来到敌营。

师:听!我们一路上会遇到哪些危险呢(播放B段音乐)

师:你好像听到了什么声音

幼:马叫声,风声/很危险的声音……

第一,行军渡水游戏。(音乐B前段)

①师:是呀,风在吼,马在叫。小兵会怎么样谁来试一试!

幼:小兵被风吹得后退了好几步/小兵被风吹得打转转……

马在叫,很危险,要勒住缰绳!

②师:前面就是波涛汹涌的黄河啦,你准备怎样渡黄河

幼:划船,游泳/架桥/骑马……

师:用你想到的好办法带小兵们渡河试一试!

③让我们听着音乐连起来试一试!

第二,越过封锁线。(音乐B后段)

师:终于渡过了黄河,前面就是敌营,敌人很狡猾,有探照灯、有布得很矮的铁丝网,怎么办

幼:爬过去/要趴得很矮很矮,不能碰到铁丝网……

师:请大家跟着音乐来练一练!

小结:这样匍匐前进既碰不到铁丝网,又不容易被探照灯发现。

(评析:此环节教师引导幼儿在充分感受与欣赏音乐的基础上,去理解音乐,继而用自己的动作去表现音乐,教师尽可能地“站在了孩子的背后”,给予他们思考的余地、实践的空间。当然教师始终为主导,支持幼儿的发展,引领幼儿关注需解决的问题,比如为了让幼儿更好地去表现音乐前半段行军渡河的场面,配以儿歌:风在吼,呼;马在叫,吁!我来划船/我来游泳……,121212!)(3)欣赏C段,战斗游戏。

师:冲进敌营我们就要干嘛啦

幼:跟敌人战斗!

师:让我们用之前练习的本领来打败敌人!注意,后面有敌人!左边!……

小结:我们的小小兵真聪明,哪个方向有敌人就往哪儿打。

(评析:如果前面是“收”,这个环节就是“放”,引导幼儿根据音乐的节奏用自己喜欢的动作来表现战斗,有了操练游戏的基础,幼儿能根据老师的语言提示边动作边变换方向。)

(4)完整听赏,连贯游戏。

①完整听音乐ABA,回顾各段情节。

师:我们连起来听一遍音乐,回忆一下刚刚我们是怎样打仗的

师:听出来音乐有几段

幼:三段。

小结:第一段是练习本领,第二段渡黄河、爬铁丝网,第三段跟敌人展开战斗。②连贯游戏一遍,表现练习本领,渡过黄河、匍匐前进和英勇战斗。

师:这里是我军阵地,前面是黄河,敌营在那边,我们操练一下!

小结:小小兵们真能干,听得懂音乐的指挥,又赶跑了敌人!

③加上前奏,完整表现。

师:这一次我们真的要去打仗啦!真的打仗要带上什么

幼:武器!

师:每个小兵选一样你最喜欢的武器。听,什么(号角)

师:战斗的号角吹响了,让我们打响胜利之战!

师:小小兵们,我们要胜利啦!快来,让我们一起举起炸药包炸倒敌人的碉堡!看,我们的红旗在敌营上空迎风飘扬,我们胜利哕!

(评析:此环节先让幼儿整体感知音乐的ABA结构,并回忆与音乐匹配的故事情节;然后幼儿选择了自己喜欢的道具,加上战斗号角的奏响,幼儿情绪上有了愉悦、激动的体验;最后教师和幼儿一同举起炸药包炸毁敌人碉堡,同时在激昂的音乐声中配班老师举起五星红旗迎风舞动,将幼儿带进了活动的高潮。)

3.教师完整介绍音乐,引导幼儿萌发爱国情感。

师:今天我们听着这首好听的曲子玩了打敌人的游戏,这首曲子叫《保卫黄河》,是我国一位很有名的音乐家冼星海创作的,过去我们的革命战士听着这首曲子在战场上打败了敌人,保卫了祖国。我们以后也要学更多的本领,才能把我们的国家建设得更强大,你们有信心吗好,扛起我们的武器,为今后的努力做好准备!

(评析-此环节教师向幼儿介绍了乐曲的名字——《保卫黄河》,以及它的作者和作曲的历史背景,因为这种具有中国特色的好的音乐素材是有必要让孩子初步了解的,这也为他们今后接触更多的好的音乐作品打下基础。)

活动反思:

音乐游戏活动不仅给幼儿提供了充满趣味性的情节,并且给幼儿以音乐美的享受。《纲要》和《指南》中指出:培养幼儿喜欢艺术活动,并能大胆地表现自己的情感,让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感,彼此建立起信任、了解和友谊。在本次活动中我力图做到为幼儿创设感兴趣的音乐情境,引导幼儿在充分感受音乐的基础上自由、自主地进行音乐体验。

在音乐的选择上,体现民族,挖掘内涵。在以往的音乐活动中,我们感受到更多的是国外的音乐,当我看到《保卫黄河》这么好的音乐素材时,想到恰逢今年又是中国人民抗日战争胜利70周年,于是我选择了此曲作为活动的音乐,同时我在思考:这么恢弘壮观又具民族特色的音乐如何传递给孩子欣赏呢

我了解了此曲的创作背景以及细节解读后,创设了小小兵渡黄河与敌人战斗的情节,这样的故事情节与音乐很贴切。从而深入浅出地挖掘了音乐的内涵意义。

教师的引导上,提供机会,注重个体。《纲要》中明确指出:“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。”无论在操练游戏还是渡水游戏环节,教师都提出问题启发幼儿思考,引导能力强的幼儿在表现创造的同时向需要模仿的幼儿提供榜样,向需要借鉴的幼儿提供思路,教师也用语言和身体动作鼓励、暗示不够大胆表现的幼儿,采用散点位的方式进行练习,充分为幼儿提供空间,让每个幼儿都有展现的机会。教师的激励起到了一成十、十成百的辐射性效果,发挥了引领幼儿、“托举”幼儿、激励幼儿发展的作用。

在情感的体验上,辅助道具,更添乐趣。音乐游戏中恰当地运用道具可以使幼儿在与材料的互动中得到发展,并增添活动的趣味性。大班的孩子很喜欢玩打仗的游戏,特别是男孩子,在最后完整表现环节,我提供了玩具枪、玩具刀剑、手榴弹、炸药包等道具,幼儿带着自己心爱的武器上战场使他们对活动的兴趣更浓厚了。当孩子们表现与敌人英勇战斗场面时,看到几名卡通日本兵站在用纸箱垒高的敌营烽火台上,他们情绪更是高涨,用先前学的本领一举将敌人拿下,此时应着激昂的音乐我们的五星红旗在敌营上空迎风飘扬,这样令人振奋的场面直接将活动推向了高潮。无论是孩子还是老师都被此时的情景深深地感染了,爱国之情油然而生,心绪不能平复,令人回味。

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篇18:社区全国爱耳日宣传教育活动方案范文

范文类型:方案措施,适用行业岗位:社区,全文共 1172 字

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今年4月22日是第37个世界地球日,为进一步贯彻落实《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》和省、市、县政府《关于落实全民环境教育工作的决定》精神,为提高公众的环境保护意识,呼吁全社会都来参与环境保护工作,依照哈市环境保护局《关于开展“4.22”世界地球日宣传活动的通知》要求,结合我县实际,**县全民环境指导委员会决定在4月22日世界地球日期间,在全县范围内开展一系列内容丰富,意义深远的宣传教育活动。

一、活动主题

防治水污染、保护母亲河

二、活动内容及安排

1、邀请县主管领导和各部门领导参加“4.22”当天的宣传活动。

2、县领导发表纪念“4.22”世界地球日电视讲话和环保局向社会公众做出承诺。

3、为提高民众的环境保护意识,增强民众的参与意识,在“4.22”宣传日期间设立中心宣传站2处。同时,散发宣传单,设立环保咨询台,面对面听取群众意见。『本文由diyifanwen.com范文网整理,版权归原作者、原出处所有。』

4、“4.22”期间委员会将派出多个环保小组深入各乡镇企事业单位、学校,利用开展座谈会、报告会等宣传形式开展纪念活动。

5、组织全民环境教育和警示教育巡展活动。由县环保局牵头,各乡镇、机关、社区、企事业单位密切配合,组织宣传车在中心广场、机关、中心学校、企事业单位和乡镇开展“全民环境教育”和环境警示教育图板巡展活动。

6、由县直各部门共青团组织和青年志愿者小分队,联合倡导“保护母亲河、清理垃圾污物”活动。

7、由环保部门负责,在“4.22“活动前在县城内各中小学校、商业中心和各街道社区等显耀位置张帖宣传画及标语。

8、县环保部门与广播电视部门联合开展环境保护节目周活动,及时播放环境保护宣传实况。并播放“防治水污染”——“4.22”专题节目以及环保宣传口号字幕,进而强化宣传效果。

9、各乡镇政府、县直各部门要认真落实市、县长环保目标责任状关于进一步强化各类从业人员、农民的全民环境教育活动,各乡镇各部门要有专人负责本辖区、部门的环境教育,农民受教育面达到50%,从业人员受教育面达到60%,中小学校环境教育开课率达到85%以上。9月份全民环境教育指导委员会将对各乡镇、县直各部门全民环境教育开展情况进行考评,并评出各类先进典型给予表彰,对没有完成教育任务的部门,报请县政府给予通报批评。

10、在“4.22”期间,加大执法宣传力度,县环保部门要组织环境监察人员围绕“保护母亲河、保护饮用水源”开展环境安全隐患的排查。

三、活动要求

1、各乡镇、各部门要按照方案要求,认真履行职责密切配合,切实把工作落到实处,要充分发挥各自优势,结合本部门实际,积极组织各项环境宣传教育活动。

2、活动结束后,县环保部门要认真总结宣教活动,形成书面材料,并同各乡镇、县直各单位活动开展情况及活动照片等相关资料一并报送县全民环境教育指导委员会办公室。

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篇19:幼儿园消防安全活动实施方案

范文类型:方案措施,适用行业岗位:幼儿园,全文共 1260 字

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为了进一步提高师幼消防安全意识,增强全员防火自救、逃生能力,我园结合“11.9”消防日和“秋冬季防火专题教育”活动,制定楼道安全疏通消防演习方案如下:

一、演习时间、参加人数

时间:20xx年11月7日 9:50——10:00

人数:小班至学前班,6个班级

地点:幼儿园

二、演习领导小组及应急小组成员

组 长:

副组长:

组 员:全体教职工

三、准备工作

1、准备警报声;

2、各班教师组成三人班组(教师——保育员——教师):负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育;

3、师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处,下楼梯方法、顺序、路线;

4、幼儿园安全疏散示意图

四、疏散原则

1、二楼为先三楼为后,大班、学前班从东楼梯到操场,小中班从西楼梯到操场;

2、听见演习警报后,带班教师应立即停止一切活动,与配班教师、保育员一起,集中幼儿,清点人数。(火警警报响,广播通知:“请注意,这是火火警广播。小朋友听到警报后不要慌乱,迅速就近用湿毛巾,捂住口鼻。听从指挥,有序退场,由老师、阿姨带领沿疏散标志从就近安全出口撤离。)

五、逃生路线

各班听从疏散员安排,按照疏散标记指引的路线逃生。

六、人员安排

欧阳灵枝、金俊、胡亚利负责:各年级组幼儿的疏散指挥工作

付亚利(准备好医药箱)负责疏散幼儿到操场站好,统计人数

后勤人员:负责取出消防器械,对着火部位灭火同时注意协助撤离幼儿离开火场。

陈吉丽:负责拨打“119”火警电话,联系医护人员。

门卫:及时关闭全园水、电、煤气,打开校园大门并负责到内院协调教师迅速撤离幼儿。

七、演练过程

1、警报声起;

2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室,沿安全逃生路线疏散。

要求:

(1)各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻,排成1-2排,低下身子,沿墙角边有秩序的撤离;

(2)教师引导幼儿逃生时,教育幼儿不抢道、不惊慌;

(3)教师要组织幼儿有序撤离,带班老师前、保育员中间、配班老师后。不许漏下一名幼儿。

3、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明确(队伍前、中、后位置安排到位)

4、集中大操场

要求:各班清点并报告人数,组织幼儿有序排成二路纵队

5、演习结束

附:活动前的安全教育

一、组织纪律教育

各班主任老师要求幼儿,严格遵守活动纪律,在活动过程中,绝不允许以个人的喜好,随意乱跑,自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹,严禁奔跑抢先,特别下楼梯时严禁动手推搡。

二、安全注意事项

1、在从教室疏散出来时,幼儿要按照既定路线有顺序缓慢、有序地下楼,

下楼时要保持安静,手应尽可能扶住栏杆或墙壁。

2、任何人不得故意乱挤、超前等,特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤。

三、对易发事故的估计和应急措施

主要防止在下楼过程中,发生幼儿拥挤而造成踩踏的事故。采取的措施是:

1、组织疏散的疏散员老师立即向幼儿喊话,并阻止周围或后面的幼儿继续向事发地点涌进。

2、其他老师立即组织其他幼儿通过其他通道或出口疏散到开阔的地方。

3、组织人员对被踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救,先由保健医生进行处理,如果保健医生在判断无法处理的情况下,及时送往医院检查治疗。

4、视情况决定是否停止演练活动。

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篇20:2024年消防教育活动方案

范文类型:方案措施,全文共 1134 字

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一、主要活动

1、提高篇

1)科技征文

为进一步提高学生的科技创新意识,体会科技为生活带来的巨大变化,面向全体高一高二学生,征集科普文章,科技节活动方案。题目自拟,文章字数应在800字~1000字之内,原稿纸抄写。优秀文章在校园内展出。

2)科普网页设计

使用html语言或网页制作工具编制的阐释科技主题或传递科技信息的网页作品,一般在20个网页以上。在分辨率为1024(或以上)像素的电脑屏幕上浏览时,页面保持整齐,不影响美观。网页作品容量不大于50mb(非压缩文件)

3)科技应用方案

为能够进一步提高学生的科技创新兴趣,体验科技创新带来的方便与快乐,针对生活中接触到的物品,让学生去发现科技创新方面的优点与不足,用自己的.语言描述优秀的物品成功之处和不足之处,并设计出解决方案或者提出改进意见。(科技应用方案要求用a4纸打印)

2、实践篇

1)发明创造

指发明、实用新型和外观设计。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案;实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。

2)技术创新:新技术、新产品、新方案,规划方案《科技节活动方案》。即成熟、可行并在实际应用中效果显著的前景广泛的技术成果,以及在研究性学习过程中产生的优秀技术成果。

注:食品、烟、酒、化妆品类项目不接受评比。

二、作品要求

1)发明创造和技术创新作品必须有图表资料。根据项目的需要,可以包括:外观图,手绘或照片均可;结构图,手绘或打印均可;原理图,手绘或打印均可;录像带,不超过5分钟。

2)证明材料。若项目涉及下列内容,必须在上报时提供有关部门是证明材料:医疗保健用品,由市级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定;动植物新品种,由市级以上农科部门开具证明,证明确为培育和发现的新品种。国家保护的动植物,由市级以上林业部门开具证明,证明研究过程没有对动植物造成损害。

3)评选标准及有关规定:遵循“三自”原则和“三性”原则。“三自”原则是指自己选题,必须是作者本人发现、提出的;自己设计和研究,设计中的创造性贡献,必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。自己制作和撰写,作者本人必须参与作品的制作。“三性”原则是指科学性,包括选题与成果的科学技术意义,技术方案的合理性。发明创造过程的科学性,研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性;先进性,包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。实用性,指该项发明或创新技术可预见的社会效益,经济效益或效果,便于应用和投产以上一系列作品均在2月22日上午10点到教室上交、不得迟到。

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