幼儿园中秋节活动方案大班_策划书范文_网
中秋节马上就来了,下面小编整理了幼儿园中秋节活动方案大班,欢迎阅读!
幼儿园中秋节活动方案大班一
活动目标:
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节,简单了解中秋节的来历,知道中秋节又叫团圆节。
2、了解中秋节人们的活动,通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和欣赏歌曲、手工制作,绘现等形式,体验过节的快乐,感受中国传统的文化习俗。
活动准备:
活动形式:班级集体活动、幼儿园集体活动
活动内容:
一、环境创设:
1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所,其中有月亮的变化、灯笼等。
2、各班悬挂灯笼、水果图案营造热闹的节日气氛。
3、幼儿在节日前观察月亮,绘制月亮的变化图。(各班事先发起记录表)
二、艺术:
1、绘画:中班提供图片或实物水果,供幼儿画水果。小、托班涂色练习:好吃的水果
2、泥工:供幼儿制作月饼。
3、制作灯笼:用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。
4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等
三、语言
1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班视情况定)
2、儿歌《中国的点心真不少》
过节啦,吃点心,吃点心,吃些啥?清明节,吃青团,中秋节,吃月饼,重阳节,吃块糕,端午节,吃粽子,元宵节,吃汤圆……中国的节日多,中国的点心真不少!
3、小班:古诗《静夜思》
中班:吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》(有关中秋节诗词自选一到二首,附后)
四、社会
1、中秋节是什么时候成为固定节日?(唐朝初年)中秋节有什么风俗习惯?
2、中国的三大传统节日?(元宵节、端午节、中秋节)
3、了解有关月亮的传说、神话故事的名称。
嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今,月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树
五、科学:
1、了解太阳系中九大行星的名称:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
2、人类首次登上月球是什么时候?(美国宇宙飞船“阿波罗11”号于1969年7月21日登上月球,首次实现了人类登上月球的梦想。)是哪个国家的什么计划的一部分?(“阿波罗计划”)我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空?(杨利伟叔叔)这个航天飞船叫什么名字?
六、猜灯迷游园活动:各班按分工悬挂灯笼并贴上迷面。
七、中秋节游园活动:(自定)
幼儿园中秋节活动方案大班二
活动目标:
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备:发动幼儿自带水果和月饼
活动形式:班级集体活动
活动流程:介绍节日——欣赏故事——谈话品尝
活动过程:
一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。
讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝:
1、中秋节吃什么?
2、分享:
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
活动过程:
1、庆典活动(幼儿主持活动):
(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况,进一步感知月亮变化的奥秘。
(2)、请家长介绍中秋节的来历。
(3)、开展亲子活动:师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
2、团团圆圆过中秋,赏月、分享活动。
1、结束:举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)
幼儿园大班社会教案:与弟弟妹妹交朋友
活动目标:
1、懂得自己长大了,应该学着关心和照顾弟弟妹妹。
2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹,萌发当大班小朋友的自豪感。
活动准备:
制作小礼物的材料、笔、纸等。
活动过程:
1、讨论怎样当哥哥姐姐。
(1)、小朋友刚上幼儿园,我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢?可以为他们做些什么?(带他们参观幼儿园,一块玩,帮他们穿衣服、叠被子等。)(2)、遇到困难时怎么办?
2、制定帮助计划。幼儿以小组合作的形式制定帮助计划,用绘画的形式记录讨论结果,在全班交流。
3、实践活动。幼儿根据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交朋友的活动,教师跟随幼儿,并提醒注意安全
(1)、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目,讲故事等。
(2)、我当小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园,引导他们辨认相应的标志,学习向工作人员问好。
(3)、我来帮助你,帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等,叫小朋友入厕、盥洗的方法。
(4)、一起做游戏,邀请小班小朋友共同开展游戏活动。
更多相似范文
篇1:幼儿园大班活动方案
设计思路:
京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈,精彩奇特,是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧,欣赏京剧的经典片段,制作京剧脸谱,过一把京剧表演的瘾,可以培养幼儿对京剧的兴趣,感受中国京剧艺术特殊的美,增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。
活动目的:
1、萌发幼儿对京剧艺术的兴趣,激发幼儿热爱祖国传统文化的美好情感。
2、鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。
3、培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。
活动准备:
1、环境布置各种京剧脸谱。
2、日常活动时播放京剧的录音带和录像带,供幼儿欣赏。
3、彩纸、纸板、毛线等手工材料。
活动一:说说京剧。
1、看京剧录像。
2、向幼儿简单介绍京剧:京剧是我国的一种戏曲,只有中国才有,所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹,就是京剧脸谱。因为京剧好听好看,不仅中国人喜欢,很多外国人也很喜欢。
3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。
如:红脸代表忠诚勇敢;白脸代表狡猾;黑脸代表正直忠厚,如“包青天”。
活动二:学唱京剧。
1、幼儿观看录像后回答,唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹,他们说话、
动作、走路跟我们有什么不一样。
2、放京剧录像带,让幼儿感受京剧曲调的优美,并跟着哼唱。
3、幼儿戴上脸谱,自由地表演。
活动三:画脸谱。
1、观察京剧脸谱的颜色和花纹,区分红脸、白脸和黑脸。
2、幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象,设计漂亮的图案进行装饰,要求色彩鲜亮。
3、把画好的脸谱剪贴在纸板上,用毛线头当胡须和头发。
4、幼儿戴上自制面具做游戏《黑脸敲锣》。
玩法:黑脸一个,红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣,红脸和白脸就开始走圆场步;黑脸快敲锣,红脸捉白脸,白脸躲红脸,看谁捉得多,看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。
效果分析:
当孩子们头戴自制的脸谱,脚下迈着不太娴熟的圆场,认真地模仿着自己喜欢的一招一式时,他们都被这古老的艺术深深地感染了。有的孩子在“小剧场”中表演自己刚刚学会的京剧,还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧------俨然一个个小戏迷。
活动延伸
区域活动中设立“小戏迷俱乐部”。
篇2:2024年幼儿园万圣节活动策划方案3个
活动时间:20年10月29日
活动地点:户外、操场
参加人员:全体幼儿和老师、家长义工
活动主持:袁 伟
活动负责:方 芬
活动准备:
1、吹好的洋泡泡若干(周四下班前准备好)
2、坐垫(各班保育员提前准备好坐垫放在操场上)
3、欢快的音乐(音乐播放:徐雯俊)
活动过程:
9:00——10:00
1、各班操场集合(按早操的队形)
2、园长讲话
3、搏击操(袁伟领操)
4、FOLLOW ME (两位外教与幼儿有关万圣节互动)
5、游戏:打怪兽(中大班游戏,托小班观“战”)
玩法:游戏分大班组和中班组,请家长义工和部分老师扮演怪兽,把吹好的泡泡绑在他们的脚上,音乐响幼儿开始打怪兽,音乐停幼儿回到自己班级所在的位置。托小班幼儿为哥哥姐姐们加油助威。
注:游戏前请各班老师事先跟本班级幼儿说明游戏的玩法和规则,以便活动当天的游戏进行的顺利有序。
6、各班幼儿回班级生活活动
10:00——11:00
外出游戏:Trick or treat(不给糖就捣蛋)
玩法:各班级分别到不同的地方去要糖吃
篇3:世界勤俭日活动策划方案幼儿园
活动目标
1、通过观察,发现秋天的树叶是多种多样的。
2、学习给树叶分类或排序,体验玩树叶的乐趣。
活动准备
1、人手一个小筐、分类盒。
2、电教设备:电脑。
活动过程
一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色,引发幼儿拾落叶的兴趣。
教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上,观看地上的落叶。
教师:小朋友的脚下都有些什么?咦?为什么会有这么多的落叶?(秋天来到了。)
引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色:一阵秋风吹过,树上的小树叶怎样啦?
它们是怎样落下的?我们一起来学学。
二、幼儿边拾落叶边观察。
1、教师:在场地的四周,有许多大小不同的树,它们的叶子一样吗?
2、教师:你喜欢这些落下的树叶吗?
请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。
三、互相交流各自收集到的树叶。
1、教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察,发现树叶是多种多样的。
2、教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。
四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。
教师:大家收集了这么多漂亮的树叶,打算怎样玩呢?
幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。
请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。
比如:给树叶分类(按大小、颜色、形状等)、排序(从高到矮或从大到小等),用树叶拼贴图画等。
教师鼓励幼儿自己的创新玩法,进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。
篇4:幼儿园大班美术活动方案
活动目标:
1、通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。
2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
3、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。
活动准备:
不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房图片。
活动过程
1、出示楼房图片引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。
——有的房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。
——有的房子前后、左右的高矮不同,房顶的形状也不一样。是高楼大厦等。
2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问:谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。
3、教师请幼儿上来拼贴,并说说自己拼了一间什么房子。
4、幼儿操作,教师巡回指导。教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿,并激发其他幼儿的积极性。
活动结束
展示幼儿作品,教师进行综合评价。让幼儿把作品贴在后面的墙上,展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏,相互交流。
篇5:幼儿园大班语言教学活动方案
教学目标:
1、理解故事内容,感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。
2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力。
3、增进对我们的城市的认识和喜爱。
4、丰富词汇:问长问短。
教学准备:
1、幼儿对我们的城市有一定的认识。
2、PPT课件《野猫的城市》。
4、字卡:疼、痒、重。
教学重点:
引导幼儿熟悉、理解故事内容,从而发现故事中野猫犯的错误。
教学难点:
启发幼儿纠正故事中的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力。
教学过程:
一、兴趣导入,引出活动主题。
教师导语:小朋友你们见过猫吗?(见过)老师这里也有一只猫。我们用掌声把它请出来好吗?问候。大家好!我可不是一只普通的猫,是一只生活在城里的野猫,是一只会说话的野猫。
二、出示故事PPT,引导幼儿观察画面并提问:
1、出示PPT1-2提问:
过渡语:你们瞧图片上有谁?它们在干什么呀!小动物们都会问野猫什么问题呢?(个别动物提问,河马问什么问题呢?)动物们围着野猫问长问短,问城市哪里有好玩的,哪里有好吃的。有谁能告诉我“问长问短”是什么意思?(就是问这问那,表示对城市的好奇.)野猫可得意了,晃着脑袋,东瞧瞧西看看,然后皱着眉头说:“城市太大了,我们怎能用嘴巴讲的清楚呢?让我来比划给你们看吧。
2、出示PPT3-4提问:
过渡语:你们瞧野猫会用什么东西来比划城市?(斑马)
师:你们看看野猫会用斑马来比划城市的什么呢?(斑马线)
师:它会怎样去比划呢?(动物们从它身上踩过)
师:小动物从斑马身上走过去,那斑马会有什么感觉呢?斑马会怎么说呢?(出示字卡:疼)
3、出示PPT5-6提问:
过渡语:野猫拍了拍脑袋说:城市是一个很大的地方,那它又会用什么来比划城市呢?那我们来瞧一瞧。
师:有谁呀?那花奶牛身上的图案像什么呢?(地图)野猫在花奶牛身上画来画去,奶牛的感觉是什么样的?(出示字卡:痒)(请幼儿互相指一下身体的部位,来感觉一下.)
4、出示PPT7-8提问:
过渡语:野猫想了想说,城市还有一个特别的地方,是哪里呢?
师:野猫让小动物们在干什么呢?(动物们叠起来)
师:小动物们这样叠起来像什么呢?(高楼大厦)看看河马现在是什么表情?(眼睛睁得大大的)那它有什么感觉呢?(出示字卡:重)小朋友们故事听到这里了,觉得这只野猫是一只怎样的猫呢?
老师引导幼儿共同小结:(教案出自:屈老师教案网)故事中的野猫有点自以为是,用了自己以为很正确的比喻,来比划城市,因为它讲述比喻得不清楚,所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方,动物们都不喜欢野猫的城市了。
三、完整欣赏故事一遍,进一步熟悉故事的内容。
师:我们的城市真的是一个很疼、很痒、很重的地方吗?(不是)那野猫是怎样完整地介绍它的城市呢?
师:野猫比划的城市恰当吗?
教师小结:其实我们的城市是一个很美很美的地方,是一个先进的城市。
四、拓展延伸:
有一天,城里来了一辆汽车,从车上下来许多小朋友,假如是你从那辆汽车上下来,你会怎样介绍我们的城市?(出示PPT10)
五、总结:
我们的城市是旅游城市,是一个经济发达的城市,希望小朋友们都用恰当的比喻向别人介绍我们的城市。
篇6:幼儿园小班美术活动开展方案
活动目标
引导幼儿按种子大小、颜色、能否食用等明显特征进行分类。
知道种子的用途,发展幼儿初步的观察比较和积极思考的意识。
幼儿可以用完整的普通话进行交流。
提高幼儿思维的敏捷性。
活动过程
1.展示教师准备的种子,让幼儿自由观察。
提问:你能说出这些种子的名字吗?
识别有困难的种子可参看图标。
2.教师:这么多的种子,我们来把它们分分类。
(1)教师提示可按“能否食用”把能吃的种子放在盒中,不能吃的放在篮子里。
(2)让幼儿想一想还能怎样分(鼓励幼儿相互议论)。
提问:你是用什么方法来分的?还可以用哪些方法?
(引导幼儿发现可以按种子的大小、颜色、形状来分类。)
幼1:把水稻、黄豆放在一起。枇杷、苹果、青菜、西瓜的种子放在一起。
幼2:把枇杷、黄豆的种子放在一起(比较大),苹果、西瓜、水稻、青菜的种子放在一起(比较小)。
幼3:把青菜、黄豆、枇杷的种子放在一起(是圆的),把水稻、苹果、西瓜的种子放在一起(有点尖)。
3.师:你知道种子有什么用处吗?
幼1:西瓜、南瓜、水稻的种子可以吃。
幼2:枇杷的种子可以种,会长出枇杷树……
教师和幼儿一起得出结论:有的种子能吃,有的不能吃;种子都能种植,发芽后长成小苗,长大后会结果。
评析:教师敏锐地捕捉幼儿的兴趣转移点,及时调整活动方案,满足幼儿的认知需求。
活动反思
关于种子,按照传统教学内容,通常安排在大班进行,而这个从寻找→种植的系列活动却使小班孩子自始至终沉浸在积极主动的探索之中。
活动设计的成功,不仅在于教师不断抓住幼儿的兴趣,发掘教育价值,生成活动,具体活动目标适合小班幼儿学习的特点和认识水平,更主要的是教师没有把系列活动仅仅视为过去心目中的“上课”,而是将教育真实地渗透在生活和各项活动之中。如,教师借助幼儿吃水果这一日常生活环节,作为支持孩子寻找种子的探索活动,让孩子在熟悉的生活活动中逐渐积累相关经验。不难想像,如此的师生互动和教师专门组织的教育活动相比,对孩子、对教师都会是自然的,毫无压力的。
篇7:创意幼儿园语言领域活动方案
活动目标
1、体会亲人对自己的关爱,懂得关心家人。
2、对自己长大感到很高兴,乐意与人分享长大的快乐。
3、学习按时间顺序介绍自己长大的过程。
活动准备
1、课件-我的成长过程
2、绒布板一块;每人三张照片(出生时、两岁时、现在)
3、MP3《世上只有妈妈好》
活动过程
一、介绍自己
1、幼儿将自己的照片按出生、两岁、现在三个年龄阶段分别贴在大绒布板上。
2、幼儿互相谈谈自己小时候开心、有趣的事情。
3、请幼儿看看自己和小朋友都有什么变化?
二、交流讨论
1、请幼儿观察照片上的人出生时的照片,说说你刚出生的时候是什么样子的?长得像谁?
教师小结:人刚生下来只会哭,不会说话,也不会走路。
2、请幼儿在观察照片上孩子在两岁时的样子,两岁时的样子和你刚出生时的样子相比较有什么不同?
教师小结:在亲人的细心照料下,你长大了长高了,会说走路,会吃饭、上厕所等等。
3、请幼儿继续观察照片上小朋友现在的样子,想想他都有哪些本领了?
再想想自己现在有哪些本领?再说一说自己的本领。
三、引导幼儿表达对父母的感激之情
1、请每位孩子说一句感谢父母的话,并学会说“我爱你爸爸妈妈,你们辛苦了”
2、最后请所有孩子站起来一起唱一首《世上只有妈妈好》。
篇8:幼儿园大班美术活动方案
设计背景
我们班的孩子都见过猫,他们喜欢都喜欢猫,因此设计了这节美术课,利用幼儿认识的动物的原有知识,发挥幼儿的思维的能力,绘画猫。
活动目标
1、激发幼儿喜欢猫的兴趣,体验绘画乐趣。
2、能画出猫的主要特征,掌握简单的布局方法。
活动准备
1、关于猫的图片、磁带;
2、水彩笔、油画棒;
3、了解猫的生活习性及形态。
活动过程
一、幼儿跟随音乐学猫的动作。
二、出示猫的图片:引导幼儿有序地观察部位。
三、观察与讨论
1、开门见山:“你们喜欢猫吗?”
2、进一步感知猫的生活习性:“猫有什么本领,吃什么呢?”
3、欣赏各种动态、各种样子的猫:“谁来说说猫会干什么”?
老师引导儿童了解猫能捕捉老鼠,喜欢吃鱼,喜欢玩球,喜欢睡懒觉,还喜欢看电视。)
四、感知猫的身体
1、初步感知猫的身体:“谁来说说长猫有哪几部分组成”?
2、具体感知猫的头部特征:“那猫的头倒底是什么样子的?有什么不一样的地方呢”?
3、具体感知猫的躯干、四肢、尾巴等特征:“谁来讲讲猫的四脚,尾巴、躯干是有什么不一样的地方?”
教师启发儿童认识猫的身体由头、躯干、四肢、尾巴组成。头部为扁圆形,有两只小耳朵,两只圆眼睛,一个小鼻子,一张嘴。在嘴的两边长有胡须。?
猫眼的瞳孔随光线变化,白天光强时呈一条线,夜晚睁大呈圆形。猫的身体比较长,上面有皮毛覆盖全身,后边拖着长的尾巴。猫的四肢长在腹部下面,脚掌上长有肉垫,跳下来没有声音,有尖的爪藏在脚里。)
五、观察作画步骤,引起幼儿绘画兴趣
1、解决难点,创新示范步骤:
“那怎样画你喜欢的猫呢”?引导幼儿观察课件中作画步骤:在纸的一侧先画猫的头部外形,然后添画五官,想一想猫在做什么?画出脸上的神情。画出猫长长的身体,以及腿和脚,再车出尾巴,添画细节。还可以画出身体上皮毛上的花纹。
2、激起幼儿绘画兴趣:“谁想看看其他小朋友画的有趣的猫!”
六、幼儿自由作画,教师辅导(播放音乐)
行间巡视鼓励儿童大胆表现形象,并不断注意与儿童沟通,了解他们的想法。出示典型作业,启发思考,激活创造力。对不同心理发育阶段儿童的视觉符号创造给予充分肯定。
七、作品评赏
展示全体幼儿作品。互相观摩,指出自己喜欢的作业。对多种形式的造型了多种形象的猫。从他们所画的形象中不难拭睦出教师的知识引导。如猫眼睛的瞳孔变化、胡须、脚上的肉垫……
八、活动延伸
可在各个区域活动中继续猫的活动。如手工区中设计给猫造房子、科学区中设计猫吃食物的活动、语言区中设计讲述《我的猫咪趣事》可结合此次活动进行。
篇9:2024幼儿园教师节创意活动方案
活动目标
(1)能够制订计划并执行。
(2)愿意与人交流。
(3)了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容,明白这些岗位对幼儿成长的作用。
(4)体会老师的辛苦劳动,增进对老师的热爱。
活动准备
经验准备:幼儿了解园中为自己服务的相关人员及其办公场所。
材料准备:采访用的计划表、笔。
活动重难点
重点:了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容,明白这些岗位对幼儿成长的作用。
难点:促进幼儿主动与人交流,提高社会交往能力。
活动过程
1.从班中老师开始,引入活动主题。
请幼儿说说班中3位老师的一日工作,帮助幼儿认识到老师的日常工作也是一种辛苦的劳动。
2.教师节就要到了,你对老师的了解有多少呢?
师:9月10日是教师节,在幼儿园里,教师不只班中的3位老师,小朋友们知道幼儿园里其他老师都在做些什么工作吗?
3.准备采访材料,做好采访准备
(1)师:你还认识幼儿园里的其他老师吗?姓什么?做什么工作的?对小朋友态度是什么样子的呢?(引导幼儿用完整的语言相互介绍自己熟悉的老师)
(2)师:有的老师我们平时接触不多,我们怎样才能更加了解他们的工作情况呢?(引导幼儿讨论,确定采访的方式)
(3)请幼儿对采访内容、采访材料进行讨论,看需要准备问些什么,做些什么,最后老师与幼儿一起总结出采访方式、采访内容和采访材料。
4.开展采访活动,做好采访笔记
(1)全班幼儿分为3个小组,每个小组采用自荐和推选结合的方法选出组长,然后制定采访计划。每个小组设定好提问的内容,在采访计划表上用图画方式表示出来。
(2)每个小组由组长带领,在幼儿园中开展采访活动,老师可以以参与者的身份对小组活动提建议,帮助小组活动更好地完成。
(3)采访结束,幼儿有礼貌地对被采访的老师致谢。
5.结束采访活动,集中交流总结
(1)全班幼儿集中在一起,由3位组长结合各自小组的采访表格向大家公布采访的结果,在组长给大家做汇报的时候,本组组员可以适当补充。
(2)在集中交流总结活动的尾声,由老师引导幼儿做出总结:在幼儿园中有不同的岗位,每个岗位上都有老师在为我们辛勤地劳动,虽然工作内容不同,但是都是为了我们健康成长,我们要尊敬他们!
篇10:幼儿园圣诞节活动策划方案范文
一、活动目标:
让幼儿了解有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物,这一切都让每个孩子无尽神往。
1、让幼儿了解中西方国家的文化的差别,知道圣诞节是西方的重要节日,培养幼儿学英语的兴趣。
2、给幼儿讲述圣诞节的来历,通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。
3、能够和同伴共同分享节日的快乐。
二、活动准备:
1、装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“Merry Christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。
2、请一名老师扮演圣诞老人,给孩子发礼物,唱圣诞歌。
3、制作视频各国圣诞节习俗。
三、活动过程
英语活动:圣诞快乐。
结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》
教师将活动室布置成欢庆新年的样子,准备了圣诞树、礼物、音乐等,然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merryChristmas的练习;句子Iwant的练习;还学唱了新歌:《happynewyear》,活动很自然也很有意义。
教师引导幼儿观察教室的环境,与幼儿相互问候:merry christmas!
教师逐一出示圣诞节的有关饰物:圣诞老公:christmas oldmen,圣诞树:christmas tree等饰物的发音。
游戏:what is it?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物,幼儿说出相应的英语单词。
带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。Merry Christmas!
亲子活动:给老师的圣诞卡
1、提出主题,引导幼儿进行讨论
师:圣诞节到了,你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙,赶快和爸爸妈妈商量一下吧。
(1)老师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料,引发幼儿思考,鼓励幼儿大胆设计。
(2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。
2、让幼儿相互交流:你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?
3、提出制作时的要求:
(1)先设计好再进行制作,大胆使用各种材料。
(2)使用工具、材料时注意安全。
4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡。
(1)教师全面观察巡视、适时给予帮助。
(2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。
5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师,并对老师说一句祝福的话。
圣诞party
准备:幼儿自制的各种小动物面具,给小朋友们的礼物。
1、在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光,身着圣诞礼服的主持人和圣诞老人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽!让我们一起来狂欢吧!”孩子们齐声唱起圣诞歌,紧接着,孩子们纷纷戴上自制面具,顿时活动室中出现了各种各样的小动物,他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。
2、圣诞老人给小朋友分发礼物。
四、备选游戏
1、占圈
让一名家长和幼儿为一组,邀请10组家庭,听音乐围圈跑,音乐停止时家长和幼儿共同站到一个圈内,占到圈的家庭可继续参加比赛,每次淘汰两组,最后两组到老师处读出相应年龄段的英语单词。能正确说出英语单词内容者可得奖励,
2、水果蹲
把小朋友分成六个小组,每小组为一种水果,一种水果蹲完了后,这组的小朋友必须在第一时间内说出下一种水果的名字,并且不能重复,重复了的小朋友就得挨“罚”上台表演一个语言类节目。
3、贴鼻子
家长站在指定位置,小朋友蒙住眼睛,手拿“鼻子”,听家长指挥,穿过障碍物,贴准家长的鼻子为胜,在规定时间内完成者获奖励。
五、尾声
彩灯闪烁,在《铃儿响叮当》的背景音乐声中,孩子们围着圣诞树把最美好的祝福送给了自己的亲人,当家长们看着载歌载舞的孩子、听着他们饱含真情的歌唱:“亲爱的爸爸妈妈你们辛苦了,又一年过去了,我们长大了,你们的呵护伴我们成长,今天我要说一声,谢谢你们啦!”
篇11:2024年六一儿童节幼儿园活动方案
一、庆祝大会
各班幼儿统一穿幼儿园的园服,按指定位置坐好,幼儿在前座,家长坐在孩子后边。(小托班幼儿家长与幼儿一起)参赛小选手规定位置。
1、入场8:008:40之前完成
主持人开场白迎六一联欢祝词{播放背景音乐《如果你感到幸福你就拍拍手》}。
2、园长及各方代表发言8:30—8:40
(1)园长讲话。
(2)幼儿代表(男女各一名)发言。
(3)家长代表发言。
3、升旗奏国歌8:40—9:20
4、幼儿体操节表演9:00—9:30
(1)大班器械操表演(滑稽表演桌别林)。
(2)中班徒手操表演《健身娃娃》。
(3)豆豆班模仿操表演《动物模仿操》。
(4)苗苗班班亲子操《猪都笑了》(家长与幼儿一起)。
主持人预祝孩子快乐健康成长。
结束后(幼儿进班休息,入厕,洗手,喝水)9:30—9:45。
各班进行“我运动,我健康,我快乐”户外体育亲子游戏。
二、幼儿各班亲子户外体育活动9:45—10:40
(一)各班在指定区域进行户外游戏。
(二)各班教师与保育员负责亲子游戏的组织和器械、道具。
(三)由家委会担任裁判和评委颁发奖品。
1、小班幼儿亲子户外体育游戏竞赛.
2、中大班幼儿亲子户外体育游戏竞赛.
三、奖品发放,幼儿回活动室10:45—11:20
1、互动游戏
幼儿与家长进行击鼓传花游戏,表演或说唱后进行摸奖。
(奖品为幼儿喜欢的贴画,小手工制作,幼儿喜爱的小玩具等)
2、分发幼儿园迎六一的纪念品
1、幼儿园给每一位幼儿发放一瓶饮料,一瓶酸奶。
2、园里发放幼儿庆六一生日小蛋糕。
篇12:全新幼儿园清明节教研活动方案
一、指导思想:
是我国的传统节日,清明来到,万物凋零的寒冬就过去了,风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间,组织幼儿系列教育活动,目的是为缅怀革命先烈,对幼儿进行革命传统教育和爱国主义教育,了解传统风俗,锻炼身体,充分感受春景的美好。特组织本次活动。
二、组织领导:
总指挥:
副总指挥:
成员:全体教师和幼儿。
三、具体安排:
1、时间:3月30—4月3日
2、地点:本园、各班。
3、参加对象:全体教师和幼儿。
4、活动内容:
(1)周一国旗下讲话:主讲人、
(2)备清明节教案一节。各班利用晨谈和下午时间进行革命烈士故事欣赏,并作记录。负责人:各班教师
(3)大班年级清明节诗歌朗诵会。负责人:大班年级组长
(4)发动家长带领孩子们给烈士扫墓。
篇13:幼儿园三八妇女节活动方案
一、活动时间: 20xx年3月8日下午14:00—15:30.
二、活动对象: 小班段全体幼儿及妈妈、奶奶 .
三、活动名称:
庆三八亲子联欢会 .
四、活动目标:
1.知道三月八日是妈妈、奶奶等妇女的节日,了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈培养爱妈妈、奶奶的情感。
2.通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。
五、活动准备:
1.音乐《世上只有妈妈好》、《不再麻烦好妈妈》、《只要妈妈露笑脸》、《妈妈的吻》、《我的好妈妈》、《妈妈我要亲亲你》、《夸妈妈》、《爸爸妈妈听我说》、《妈妈的眼睛最美丽》、《漂亮的妈妈》、《我是妈妈小助手》、《老师亲妈妈亲》、《妈妈的手》、《妈妈我爱你》、《让爱住我家》、《感恩的心》、《爱我你就亲亲我》等。个班提前学习有关妈妈的歌曲或儿歌。
2.布置装扮教室、呼啦圈和若干糖果。
六、活动过程:
1)、开始:教师祝词.
孩子们:今天是三八妇女节,平时妈妈和长辈们总是不辞辛苦、默默地为我们付出着。母爱是世界上最伟大的爱,长辈的爱也是世界上最无私的爱。在成长的路上,你们接受了妈妈太多的关爱,老师今天就请来了你们的妈妈和奶奶们,那我们小朋友就先来《夸夸我的好妈妈》,好吗?
小结:小朋友们知道了妈妈养育自己多么的不容易、明白了在家要做一个孝敬父母、长辈的好孩子,在幼儿园要做一个尊重老师、团结友爱的好孩子。作为孩子,在妈妈的节日里你们想对妈妈说什么呢?(妈妈辛苦了!祝妈妈节日快乐!)你们是否也想借此机会向关心你的妈妈、奶奶做点什么呢?(我给奶奶捶捶背,我给妈妈倒杯茶,我给奶奶搬椅子,我给妈妈唱首歌......).
2)、活动进行中.
一)、播放音乐《世上只有妈妈好》.
1.(师)小朋友知道这首歌叫什么名字吗? (幼)世上只有妈妈好。
2.小朋友,今天我们把妈妈、奶奶请来和我们一起参加活动,你们知道是庆祝什么节日吗?谁的节日呢?
幼:是妈妈的节日.
师:今天不仅仅是妈妈的节日还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的节日。
3.妈妈在家里做些什么事呢?奶奶在家会做什么呢? (幼儿发言).
4.妈妈、奶奶这么辛苦,我们应该给她做些什么呢?(幼儿发言).
5.妈妈每天为我们做很多事情,除了干活还要照顾我们,妈妈真辛苦!今天啊,我们就和妈妈一起过一个快乐的
二)、互动环节.
1.《心心相印》游戏准备:呼啦圈6个.
游戏玩法:幼儿先跳入圈中,然后妈妈再跳入圈中,二人跳入圈中后、幼儿再将呼
啦圈从下往上取出然后放在前面,继续跳进去。直到跳到终点,幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑,谁先到达起点谁就获胜。
2.游戏:送妈妈一个拥抱一个吻。在播放《爱我你就亲亲我》歌声中,幼儿跟妈妈一起,在听到音乐时做动作:爱我你就陪陪我(手牵手转圈)、爱我你就亲亲我(亲妈妈),爱我你就夸夸我(竖起大拇指夸妈妈),爱我你就抱抱我(抱妈妈)。
三)、我喂妈妈吃糖果.
师:妈妈平时很辛苦,以前在家里,都是妈妈拿糖给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天让妈妈好好儿休息一下,我们自己来喂糖给妈妈吃,好吗?
今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日,开心吗?我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝,最后我们在一起送妈妈一首《世上只有妈妈好》的歌曲,祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存!
3)、结束语.
祝福天下所有的妈妈节日快乐!在《天下的妈妈都是一样的》音乐声中结束活动!
篇14:幼儿园开学典礼活动方案
一、活动目的:
开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式,旨在明确新学期的目标,激励全体师生振奋精神,锐意进取;同时也营造一种浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的开端,让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化,尽快稳定情绪.
二、 活动时间:__年9月12下午
三、 活动地点:幼儿园操场
四、 活动对象:全园师生
五、活动准备:
(1) 场地的布置:横幅“小太阳幼儿园开学典礼” 现场环境要有喜庆的气氛(彩旗)
(2) 音响设备(话筒)整个典礼的音乐及表演唱歌伴奏带
(3)、幼儿园全体员工必须穿园服。(幼儿有园服的穿园服)班级按区域就坐
六、人员安排:
总体策划人: 曾爱玲
教师主持人:赵萍
大合唱调动人:尹忠菊
道具音响:张红菊
现场秩序管理:各班级2位教师
园安全工作: 何菊丽
七、活动流程
(一)开学典礼入场 放音乐幼儿有秩序地入场。
(二)主持人出场与全体幼儿共舞(热身舞蹈)
(三)升国旗仪式
(四)园长发言
(五)教师发言(蒋珊)
(六)幼儿发言(学前班)
(七)师生同乐节目表演,大哥哥、大姐姐(中、大班幼儿)才艺表演
1、学前班:团体操
2、朵班:诗歌朗诵
3.、蒙氏大班组:大合唱
(八)大班哥哥姐姐为小班幼儿发小红花
篇15:2024幼儿园感恩节活动方案
活动时间:
活动前期准备:
1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。
2.准备“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。
3.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。
活动安排:
各班主要围绕几个“一”展开活动。
1.说一篇《感恩的心》故事。
2.采访一个身边的人
3.画一幅感恩的画
4.学唱一首感恩的歌
5.写一段祝福,将感激铭记心中。
温馨提示:
1、周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。
2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处
3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁,你是否可以感受到心灵深处的某种触动?
篇16:幼儿园健康教育活动内容策划
【活动目标】
1、能围绕话题进行谈话,会用完整连贯的语言清楚地表达自己的想法。
2、感受、理解同伴的心情。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、体验游戏的快乐。
【活动准备】
自制脸谱
【活动过程】
1、感受脸谱上的不同情绪反应。
出示脸谱,引导幼儿观察各种表情,并讨论每一种表情代表的意思。(快乐、伤心、烦恼、生气、害怕等)
2、讲述自己的经历
请幼儿自选一个脸谱,并根据所示表情,说一说自己经历的一件最(快乐、伤心、烦恼、生气、害怕)的事情。
3、引导幼儿将自己印象最深刻的经历画下来。
幼儿作画,老师巡回指导
老师帮助幼儿记录下这件事的大概情节。
【教学反思】
上完这节课让幼儿了解每个人的脸上都会有各种表情,一种表情代表着一种心情,所以,我们可以从一个人的表情知道他的心情。能让孩子在学习中缓解哭闹的情绪,让他们脸上画上笑的表情。课堂气氛活跃,提高孩子的学习兴趣,增强师生感情。
篇17:幼儿园2024万圣节活动方案
活动主题:狂欢halloween(哈罗喂)
时间:20__年10月31号上午
地点:幼儿园
参加人员:幼儿园全体幼儿及老师
一、活动目标:
一、通过万圣节道具布置和角色扮演,感受万圣节的快乐气氛,体验异国的风俗节日。
二、通过游戏,锻炼孩子的胆量和辨别能力。
三、让孩子在游戏中快乐的学习英语、讲英语。
二、活动准备:
一、经验准备:
(一)了解万圣节的相关知识和活动。
(二)学说英语诗:“trick or treat”
二、物资准备:
(一)教室布置、走廊大门布置:如:ghost 幽灵、 witch 巫婆、 vampire 吸血鬼 、 spider蜘蛛、蝙蝠bat、南瓜灯jack-o-lantern等。
(二)糖果、乒乓球若干,两个小南瓜。
(三)万圣节主题音乐
1.thiihallowween
2.knock knock trick or treat
3.水叮当―halloween
4.幽灵盛典
三、活动过程:
一、活动开幕:
由老师扮演小鬼,用英语邀请大家一起参加万圣节。
“大家知道今天是什么节日吗?一起说一次‘万圣节快乐!’”
“让我们把自己装扮起来吧!”
(节主题音乐背景)
二、游戏
(一)小小怪兽
游戏准备:乒乓球若干、大篮子两个
游戏规则:教师事先可以准备两个篮子,分别贴上怪兽的样子,分组进行,请幼儿用球丢向怪兽,打怪兽,最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。
(二) 运南瓜接力赛 (pasthe pumpkin)
游戏准备:两个小南瓜
游戏规则:每队里将幼儿两人为一组,背对背把南瓜夹住,然后从起点运到终点,再绕回来,下一组继续接力。最快完成的那一队为赢。注意途中不能用手扶南瓜,如果南瓜掉在地上了,捡起来游戏继续。
(三)魔法接力赛
游戏规则:将幼儿分成人相同的几队,在起点排好队,请第一个幼儿坐下,把手放在背后把身体撑起来,肚子朝天,然后走(像蜘蛛一样走)向终点,再跑回来与下一个幼儿击掌,下一个幼儿方可走。最快完成的一队为赢。
(四)讨糖果
1.以班为单位,老师带着孩子到各班讨糖果
老师事先关门关灯,和本班级小朋友藏起来,老师手拿糖果,等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖,但讨糖果时小朋友要说上一句“trick or treat(不给就捣蛋),老师才能把糖送给小朋友。
2.要求说相关的英语:
trick or treat(不给糖果就捣蛋)
smell mfeet(闻闻我的脚)
give me something good to eat!(给我一些好吃的!)
happhalloween!(万圣节快乐)
篇18:幼儿园大班健康领域活动方案
教学目标:
1、练习视觉辨认的能力。
2、能注意周围环境中物体的形状。
教学准备:
帽子图片,衣服图片,小熊,小猪形象卡片,投影仪,《我的数学》幼儿用书
教学过程:
一、出示小猪、小熊图片
师:小朋友,今天老师请了两位动物朋友,你看是谁啊?
二、创设第一个情景:四件衣服
1、引导幼儿找出图片中四件衣服中的两件一模一样的衣服
师:小猪和小熊是一对很要好的朋友,它们喜欢一模一样的东西。有一天,他们来到商店,看到很多漂亮的衣服,但是他们只想买一件一模一样的衣服。
师:谁愿意帮助它们?哪两件衣服是一模一样的呢?
2、一一验证:其他衣服哪里不同
二、创设第二个情景:五顶帽子
1、引导幼儿找出图片中五顶帽子中的两顶一模一样的帽子
师:小猪和小熊有一顶一模一样的帽子,他们很喜欢,可是不小心给混在一起了。谁愿意帮助他们找到这两顶帽子?
2、一一验证:其他帽子哪里不同
三、创设第三个情景:五辆车子
1、引导幼儿观察书中的五辆车子
师:小猪和小熊还有一辆漂亮的车子呢,可是在停车场里有许多车子,到底哪两辆车子会是他们的呢?我们一起来找一找。
2、一一验证:其他车子哪里不同
四、幼儿操作
幼儿将一模一样的车子圈出来
篇19:幼儿园六一儿童节教学活动策划方案
一、活动主题
"童心向党茁壮成长"
二、活动目标
培养幼儿的团结精神以及在活动中的自信,锻炼幼儿协调本事,增强体质。
三、活动时间
20__年_月_日
四、活动地点
幼儿园塑胶活动场地。
五、参加活动对象
全体幼儿
六、活动准备
1、音乐。
2、呼啦圈40个(装饰好)
3、幼儿节日礼物、奖状。
七、活动过程
1、布置富有节日气氛的环境,激发幼儿体验欢乐节日气氛。
2、选取音乐素材,活动道具,编排幼儿体操。
3、集中排练团体操,地点中五班活动室。
4、参加彩排,熟悉场地,地点塑胶广场。
5、参加幼儿园团体操比赛,地点塑胶广场。
6、参加面向社会团体操表演,地点塑胶广场。
7、请家长为幼儿准备活动所需物品。如:鞋、袜等。
8、为幼儿颁发奖状及奖品。
八、活动预期效果
营造出一种温馨和谐而又热烈的气氛,让幼儿在这个节日中感受到的都是欢乐。让20__年的六一儿童节成为幼儿一个难忘的日子。
篇20:幼儿园大班感恩节活动方案
一、目标:
1、了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
二、前期工作:
1、感谢信:全园发放感恩信,告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅:a.制作大火鸡,标识语:happythanksgivingday感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异,幼儿参与,和幼儿一样高,站立起来)(各班负责)
3、班级:a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境,如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育,如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.制作感恩贺卡;
4、感恩周:a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。B.感恩行动:周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。
当天活动前的准备:a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;
b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;
c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐,主持词
d.制作“金摇篮美食部落”标志,并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。
e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子,包装拆开、切成适宜大小),保证卫生并准备牙签,纸杯,纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动?
三、当日活动流程:
A,早上开始抱抱日,拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达:谢谢您,感恩节快乐;孩子之间拥抱。
B,9:00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
C,9:10,主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。
D,英语教师带领幼儿集体表演歌曲TenlittleIndians。大声喊出HappyThanks-giving!
E,集体表演《感恩的心》,拥抱身边的人
F,美食小镇镇长(主任)上台互动,请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
G,各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内,对暗号方可从美食部落牌子下穿过,逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。
四、活动结束:
1、感恩节活动新闻发网站
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
5、教育幼儿感恩节虽然结束了,但是我们要一直拥有一颗感恩的心,去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们,做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!