中小学课堂教学改进工作计划
1、新课程的实施是我国基础教育战线一场深刻的变革,新的理念、新的教材、新的评价,对广大教师和教育工作者提出了更高更新的要求。
2、教师自身的理论素养和实践能力是决定课程改革成败的关键,教师要迅速走进新课程,理解新课程,确立一种崭新的教育观念,改进原来习以为常的教学方法、教学行为和教学手段。
3、学生的学习方式也要重新认识和改变。
4、教学改进为促进教师教学实践和理论水平提高,专业发展,指明方向。
二、教学改进目标:
1、创设轻松、愉快的学习环境,让学生在平等、友好、团结、合作的学习氛围中进行互动式的学习,感受学习所带来的快乐。
2、以学生为本,注重因材施教,实施分层教学
3、“授之以渔”注重学法指导
三、教学改进措施:
1、认真学习新的课程标准,用新的思想,新的理念改进自己的课堂教学,努力向课堂教学要效益。
2、改进自己的教学方法,让学生多动手操作,培养学生的动手能力和观察能力。
3、发挥学生的主体作用,采用探究式、讨论式或交谈式方法教学
4、不断加强业务学习和培训,努力提高自身的科学素养,用高素质的老师培养学生的高素质。
5、建立互助学习小组,同学间相互学习,相互帮助,共同提高。
四、教学改进的方法:
1、加强直观教学,注重创设情景,激发学生积极参与。
2、练习、作业分层,适当降低要求,减轻作业负担。
3、创造成功机会,让学生体验成功感,激发学生学习兴趣。
4、 在教学过程中要注意引导学生发现解题规律,掌握学习方法和思维方法。
5、及时反馈,及时跟进,对基础不过关的学生进行适当的辅导。
五、教学改进要求:
1. 改进教学要更新教育思想和观念以适应现代教育的要求 现代教育的目的不是单纯的传授知识,而更应该注重能力和素质的培养,特别是创新能力的培养,这是培养高素质人才的关键。现代教育的另一重要目的是帮助学生学会学习,掌握终身学习的方法。
2. 改进教学要注重对学生能力的培养
教学的改革与实践,首先提出要改变现有的“灌输式”、“以教师为中心”、“以单纯传授知识为主”的教学方法。要采用“启发式”和“讨论式”教学。
3、要大胆探索勇于突破,鼓励“学生参与教学”、要更多地面对个别学生,依据学生的差异进行帮助和指导。
4、 要拓展课堂教学,扩大学生知识面,激发学生学习热情。
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篇1:初中学生的感悟人生国旗下讲话
各位同学,上午好:
两个星期前,我们市区一所学校的一位高三学生在家用烧炭自杀的方式结束了自己年仅20岁的生命。这件事情让我很难过,也颇多感慨,今天就跟大家谈谈“勇敢面对挫折”这个话题。
古人云:人生不如意,十有八九。遭遇挫折是人生的必然,如同人生的影子,它将伴随着每一个人前进的脚步。虽然谁都期望一生中一帆风顺,事事如意,但是或早或迟,或大或小,总难免遇上各式各样的挫折。
林肯,大家都很熟悉。他的一生遭遇了许多重大挫折:22岁,生意失败。24岁,生意再次失败。29岁,竞选州议长失败。46岁,竞选参议员失败。49岁,竞选参议员再次失败。还有马云,高考考了三次,才考上杭州师范学院。如果林肯第一次生意失败时就一蹶不振,那么他还有可能成为美国第16任总统吗?如果马云第二次高考失败后选择自杀,那他就永远失去了创立阿里巴巴商业王国的机会。
同学们,认真准备考试,却没有得到理想的成绩;以诚待人,却换来嘲讽的目光……这些困难都会给我们造成挫折感,我们会难过,会哭泣,然而,困难不会因泪水退却,不会给软弱的心灵让座。是逃避,还是奋起?我想大多数人会选择后者。遇到挫折时,越回避越难以解脱,只有敢于直面它,掌握和运用正确的方法,才能逐渐走向成熟。林肯和马云就是这样,他们持之以恒地挑战挫折直到最后的成功。
面对挫折,同学们可以怎么做呢?我认为有以下几种方法:
(1)正视挫折。我们要知道遭受挫折是人生的必然,我们要相信世上没有过不起的坎儿。
(2)明确责任。我们有的同学不能战胜挫折,主要是因为活得太自我。遭遇挫折时我们要想想疼爱自己的父母,想想关心自己的朋友,以增强责任感,从而增强战胜挫折的勇气和信念。
(3)转移视线。遭受挫折后,一般人都会感觉度日如年,这时,要适当安排一些健康的娱乐活动,丰富多彩的活动可以使挫折感转移方向。要分散挫折的压力,不要把痛苦闷在心里,应当主动向老师、同学或亲友倾诉,争取别人的谅解与帮助。这样可以减轻挫折感,增强克服挫折的信心。
同学们,如果那位用木炭自杀的同学战胜了挫折,那么今天他就能和我们一起呼吸这新鲜的空气,仰望这高远的天空,享受这美好的生活。
所以,同学们,面对挫折,我们不仅要坚信阳光总在风雨后,还要坚信风雨之后总会有阳光;面对挫折,我们不能让它成为我们前进的绊脚石,而要让它成为检验我们的试金石;面对挫折,我们不能放弃战胜它的勇气,更不能放弃我们仅有一次的美丽而宝贵的生命!
篇2:初中学生的感悟人生国旗下讲话
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家早上好!今天我讲话的题目是:做诚实守信的中学生。 诚是诚实、真诚,是言行一致、表里如一的坦荡胸怀,信则是信用、守信,是言而有信、掷地有声的一诺千金。诚信,就是要诚实、守信用,对自己、对他人、对集体要有责任感。“人无诚而不立,家无诚而不兴;民无诚而不立,国无诚而不兴”, 诚信是最宝贵的美德,是我们取信于人的根本。一个人只有讲诚信,别人才会信任他、尊重他,有困难时才会帮助他。否则,他就会失去人们的信任,成为一个孤独的人。著名诗人海涅说:“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”。 没有诚信就没有健康的人际关系,没有诚信就没有稳定的社会秩序,没有诚信也就没有社会的向前发展。
诚信是多种多样的,对国家的诚信,叫“忠”,对父母的诚信叫“孝”,对朋友的诚信叫“义”,对真理的成信叫“德”。
作为中学生,更要从一点一滴做起,培养自己诚实守信的美好品质。对待每一次作业和考试,不抄袭,不作弊,不弄虚作假,即为诚信;对老师传授的知识,不要不懂装懂,“知之为知之,不知为不知”,即为诚信;答应他人的事就要做到,做不到时要表示歉意,即为诚信;借他人钱物要及时归还,不说谎,不骗人,即为诚信;犯了错误,知错就改,不再明知故犯,即为诚信。
总之,诚信无时不在,无处不在,每一位同学都要从现在做起,从身边的每一件小事做起,做一个诚实守信,言行一致的中学生,让我们的校园更加和谐美好,让我们的生命焕发出诚信的光彩!
篇3:安全生产大家谈云课堂观后感心得体会
11月8日荣信化工组织第三批职工到转龙湾煤矿下井,主要是体验矿工生活。
到了那里,我亲眼目睹了煤化工与煤矿工人的生产生活环境的迥异,感受良多。
大家经常说矿工人从事的是最危险的工作,常年在地下深处作业,工作场所是最不安全的地方,“安全”二字对于煤矿职工的重要性可见一斑。
井下参观时,井口长廊的转角处,都有人员引导我们,并表示热情欢迎之意。两边全是关于安全注意事项的标语,这些已然成为矿工们日常的职业守则和工作习惯。一路上环境、布线、设备安装都很整齐、有规律,电缆全部吊挂起来整齐排列,设备的各种标识牌齐全完备。井下“一草一木”都体现着矿工们优良的工作态度和作风,更显示着他们的事业心和凝聚力。
在矿井进口,我看到下班后的工人,耳目全黑、全副武装地走过,不走近一些,根本辩识不出谁是谁来。但即使是这样,在看到熟悉的人时,他们依然会远远的露出一排雪白的牙齿憨憨地笑着。阳光照不到的井下,煤尘飞扬,矿工们总是打趣自己做的这份工作,和太阳打不着面。在井下几乎是与世隔绝的,因为煤矿对防爆防电的严要求,很多东西都不允许带到井下。辛劳一个班子之后,他们带着满身的泥灰,夹杂着汗水升井,疲惫地拖着身子下了班,洗过澡之后沉沉地睡去,醒来又将迎来新的工作。
进入工作面入口,很多地方无法直立行走,顶板和底板之间的距离和煤层厚度一样,只有半人高,安全帽和后背不时顶在顶板上。一位师傅告诉我们,工人们一个班要在工作面上往返20多次。几分钟后我们已是大汗淋漓,双腿开始发软发酸了。一个单趟尚且如此,工人常年在井下空间内工作,其艰辛程度可想而知。我一边擦着汗一边感动着,被他们几十年如一日吃苦耐劳、拼搏奉献的精神感动着,被他们不畏艰难、自强不息的精神感动着。感动之余,还有很多感慨,相比之下,地面工作环境非常优越,我们没有理由不好好干,更没有理由干不好。
篇4:开展第二课堂活动总结
这学期,在学校的支持和组织下,开展了小学美术第二课堂,通过活动提高了学生的绘画能力和审美,有力的开发了学生的智力,锻炼了孩子的手的协调能力。为了下学年能更好的开展美术第二课堂,以便以后能做到取长补短,有所提高,特将这一学期来的美术第二课堂活动情况总结如下:
本学期美术第二课堂活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好,将兴趣班分为书法班、美术大班和小班。书法班为三至六年级学生,主要学习了颜体字的基本笔画,临摹颜体字帖掌握字的结构。所有学生都有较大的进步。由于一至三年级的学生年龄和绘画基础部分都比较低,因此,一至三年级的学生为小班,学习的主要内容是儿童画创作,通过训练提高学生在绘画中的观察能力和造型能力,提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。四至六年级的学生对绘画已有了一些基础,因此为大班,学习的主要内容是色彩,在本学期中进行彩色训练,在绘画创作中着重进行了结合油画棒、水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试,丰富了学生对绘画工具、材料的认识,也丰富了作品的效果。同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话、等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。
在美术书法教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。
从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术书法教学中创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术书法学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观,涵养人文精神,鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力,重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
在一学期的工作中,有许多收获、许多进步,当然,我的工作还存在不足,我期待着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展,在今后的工作中我会更加努力,让学生得到全面的发展!
篇5:全国疫情思政大课堂感想
我们刚刚观看了天宫课堂的授课视频,王亚平等三位老师给我们做了精彩的授课。
我们观看了动态的生物细胞和漂亮的水膜,当蓝色注入水膜的那一刻,水球不断变大,我们仿佛看到了一个蔚蓝色的地球,我们感到生活在地球上是多么的幸运,在我感到兴奋的同时也感到自己应该为实现自己的梦想努力学习,努力奋斗!
同时我们也感谢学校为我们这次提供了一次学习的机会,等我们长大以后,一定利用所学知识武装自己,报效祖国!强国有我好少年!
篇6:2024高效课堂心得体会
王勤教授说过:“无论课程改革怎样改,钻研教材把握教材是我们教师永远的基本功。”只有把握好教材,教师在教学中才能游刃有余。所以,高效课堂教师深入研读教材,整体把握教材布局尤其重要。
一、高效课堂要在备课上下功夫。
要想把握教材布局,在备课前教师一定要经过大量的阅读和准备,不单是写写教案那么简单,自己必须独立深入认真钻研,第一次备课可以不参照任何名家教案或参考书,第二次对准自己背的课参照别人的备课,看看哪些是别人想到而自己没有思考到的,想想别人为什么要这样设计,吸纳别人的智慧补充自己的教学设计;最后在上课后,根据课堂的实际情况写出课后反思,调整自己的教学策略。这样的备课能促进我们教师独立思考,使能力不断提高。
另外,备课要立足两角度,紧扣两条线。
① 两角度备课。对同一教材的内容,师生的年龄、认知水平和生活经验都有巨大的差异,必然对教材内容的实际解读相差巨大。因此备课时,教师要认真研读教材、准确理解编者意图,不但要站在教师的角度去备课,同时还要设身处地站在小学生的角度去读教材,并提出疑问。首先站在学生认知的角度,站在文本整体的高度,体察学生阅读中可能遇到的问题和需要具备的方法,分析应该落实的知识、训练重点,找到三维目标的交汇点,在心里和学生先期对话,彻底吃透教材,能够对教材内容举一反三,变式练习层层递进。然后再统筹安排在教学中应教什么、怎么教?学生学什么、怎样学?
②两条线教学。教材的编排有两条贯穿始终的主线:一条是明线,即知识的联系;另一条是暗线,即掩藏在知识背后的数学思想方法。如:在教学《分数加减法》时,明线是:分数加减法的意义与整数加减法的意义相同。暗线是:在本节课教学中蕴藏着迁移类推等数学思想方法。在教学时在学生根据主题图提出问题后,引导学生:主动参与,解决问题先尝试解决提出的问题。(1)理解分数加减法的意义。根据题中的信息,第①题和第②题该怎样列式呢?让学生动笔写一写。根据学生汇报,板书: 1/16+7/16=,7/16-1/16=。让学生说出算式的意思,引导学生理解:分数加减法和整数加减法的意义相同。(2)利用分数的意义,理解同分母分数的算理,并其算法。学生尝试动笔算一算1/16+7/16,通过交流得出同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减。这样学生就将整数加减法的意义迁移运用于分数加减法的问题解决中了。教学中有意不呈现分数加减法的意义,而是刻意引导学生,利用已掌握的整数加减法的旧知迁移到分数加减法这一新知中。紧扣两条线索,帮助学生利用已有知识经验来尝试计算分数加减法。学生经历了计算的全过程,就会形成良好的认知结构。
不少教师在备课时,只习惯于备教学内容,而忽视备学生。如果教师不去研究学生对所教内容的掌握情况,不去研究学生的个体差异,了解学生的实际情况,根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”,合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题,对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑,针对可能发生的情况设计应急,确保课堂教学的顺利进行。还要设计高质量的有针对性的课堂练习。例如:教学相遇问题时,在巩固练习中设计工程问题、工效问题、还有相背而行,因为它们解决问题的思路和相遇问题完全一样。最后在变式联系中设计一道追击问题,拿它和本节知识做比较,找出相同点和不同点,这样安排学生能对本节课的知识牢固掌握、灵活掌握,也就是能够举一反三。
二、高效课堂要改变教师观念,关注教与学的过程。
新课程背景下,老师的角色变了,教与学的方式变了,我们对高效课堂关注的重点也要改变。新课程要求学生全员、全程和全身心地参与教与学活动,学生的情绪状态要关注,老师要激发学生的学习动机和兴趣,学生要以饱满的精神状态投入学习之中,并能自我调节和控制学习情绪,对学习能保持较长的注意,要具有好奇心和强烈的求知欲。教师要激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的表达自己的观点,遇到困难能与其他同学合作、交流,共同解决问题。另外,课堂上要善于换位思考、转变老师与学生的角色,例如:教学角的初步认识时,让学生自己阅读画角的方法,然后告诉老师画角的步骤,学生一边说老师一边画,共同完成。这样做的目的是学生以后在阅读教材时能够读中有思,思中有读。在课堂上还要鼓励学生敢于提出疑问,引导学生产生疑问,进而发现问题,要给学生质疑的时间和空间,使学生可以随时质疑,会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。通过质疑使学生获得有益的思维训练,变“学会”为“会学”,会“发现问题分析问题解决问题再发现问题”养成勤于思考的习惯。例如:教学认识四边形一课,老师让学生观察所有的四边形,问对于这些图形还有什么疑问,一个学生就问到:为什么都是四边形而形状不一样,学生能提出这样有价值的问题,说明这个学生已经积极思维并养成了勤于思考问题的好习惯,在以后的教学中,我们要注重培养学生这方面的能力。
三、规范作业书写,培养学生学习兴趣和良好学习习惯。
教师需要做的是精心设计作业、创新作业批改方式、减少学生重复、机械、无效的作业。教师精心地设计具有针对性、层次性、选择性、实践性和开放性作业,创新作业批改形式,发挥作业批改中学生的主体参与作用,师生心灵交流的激励性作用,作业及时评价,促进学生不断改进和发展的作用。
主要措施:加强教师作业布置和批改情况的检查和讲评,组织作业设计研讨,开展优秀班级作业展评、学生家长评教等措施,推进作业设计的优化,使教师形成自主设计高质量作业并及时批改评价的良好习惯。我们不仅要鼓励学生成绩的进步,更要鼓励学生良好学习习惯的形成,对学生能积极地发言、认真地练习,及时完成作业等都要及时地鼓励。我们适当的激励,正是为实现全体学生高效学习,实现课堂更大面积高效作准备。
我心目中的高效课堂
一、要“清”。知识清、方法清、思路清、环节清、渗透点清。“清清楚楚一条线体现数学味”。二、要“新”。内容新颖,方法创新,更吸引人,有更多探讨的价值。三、要“活”。方法灵活,学生思维活跃,师生灵动,课堂开放。四、要“实”。又活又实,活而不乱,该落实的知识、方法、技能、情感态度等方面都能落实。五、要“奇”。出其不意,与众不同,设计奇特环节,探讨有价值的教法。让我们共同努力:将我们的数学课堂变成真正人文的,灵动的,现实的,焕发生命活力的舞台。在这里,只有智慧与智慧的碰撞,心灵与心灵的交融;在这里,每一个人都能感受到自己的存在,每一个人都能拥有自己的尊严,每一个人都能感受到自己生命的成长。
篇7:中学生关于感悟爱国旗下讲话稿
当黑夜散落下来,布满星星点点的空中,总有一轮弯弯明月。而在中国的大地上,也有着一轮明月,在万籁俱静中,她默默地驱散黑暗。她那耀眼的光茫中总闪烁着钢毅的红色。她,我心中的五星红旗,在黑暗中高高耸起。照亮明月照不到的地方。
五星红旗,我心中的红旗,多少游子心中坚定不变的红旗,您是游子精神的抚慰,更是中华儿女视死捍卫的五星红旗,因为您是中国统一的标志。没有人能把您抢走。
千百年来,中国受尽了侮辱,可我们从未害怕,一个个中华儿女从未退缩,抬头挺胸大声地告诉侵略者。“我们不是‘东亚病夫’”,从古至今,我们从未改变过,更未胆怯过。我们一向坚守着一个共同的梦,即使黑暗吞没了光明,我们也不害怕,也不必害怕。男儿般的鲜血正指引着我们,向前进,向前进。站立起来了,中华儿女站立起来了,拿起我们的武器视死拼博。与敌人拼个你死我活,多少年后,中国才得以解脱。可又有多少儿女的血滴散在中国的土地上。正是这阳钢之血染红了五星红旗。
无论春夏秋冬,还是严寒酷暑,五星红旗依然在风中飘动,依然鲜艳壮丽。永远坚持着那永不褪色的色调。
中国由弱变强不再受人欺凌,中国人最终站立起来了,中国,我的祖国,您经过严寒酷暑的创伤,可未曾将您打倒,中国屹立在我的心中,在辽阔的土地上高高耸起。
每一天,太阳升起,鲜艳的五星红旗在高亢的国歌声中冉冉升起,旗下,中华儿女为您祈祷,诉说着那一个个小小的梦,红旗,鲜艳的五星红旗您可曾听见我那个小上的梦。梦里那个小女孩已长大成一个年轻的姑娘,身穿武警服。五星红旗您可看见了吗?看见梦里那个女孩了吗?那就是我,一个普通的我。
五星红旗,您那飘荡的声音是您的灵魂,是您的气魄,奔腾的黄河长江贯满着大好河山诉说着那美丽动听的一个个梦。
篇8:2024创新杯讲课活动总结_活动总结范文_网
一年一度的第二实验小学授课能力等级评价暨“创新杯”授课大赛(数学组)自10月30日至11月14日历时12天圆满结束。本次活动老师们高度重视,精心准备,凭借自己深厚的专业功底、巧妙的教学设计、娴熟的教学技艺、亮丽的教师形象展示了自己的独特风采。评委老师们在做好本职工作的同时,坚持听课,认真评价。对于好课,大家的感受是一样的,我们看的已经不单是教师讲多讲少、课堂是否热闹的问题,我们更加关注的是,无论是教学设计,还是课堂本身,能不能体现出是“学生的课”,能不能体现出充分相信学生、解放学生。教师的作用和基本价值是不是体现在放手学、策动学、组织学、点拨学、反馈学上。简而言之,就是学生学会了没有,是不是“学”会的。
一、细细盘点,收获感动
本次比赛老师们精心准备,有的组齐心协力多次研讨和试课;有的老师为了让课件更能符合学情,用心学习触发器的制作;有的讲课教师备课到天黑才回家。正是有了老师们的付出,才让我们欣赏了一节又一节的精品课。xx老师的激励评价、亲切和谐的师生关系如沐春风; 林xx老师激情洋溢,快节奏大容量的教学令人难忘;闫、文xx老师生活问题数学化、数学问题生活化的自主设计清新自然;亚xx老师基于学生自主学习、关注思维能力培养的教学让人回味无穷;xx老师幽默风趣的教学使人眼前一亮……亮点多多,不胜枚举。
1、目标意识有增强
大多数老师的课教学目标全面、具体、明确,符合课标、教材和学生的实际。教师目标达成意识强,教学目标能贯穿教学过程始终,明确地体现在每一教学环节中,教学手段紧密地围绕目标,为实现目标服务。
2、主体能意识落实
教学的艺术不在于灌输,而在于给学生创设发展的情境,提供创造的机会,让学生积极地参与到学习过程中来,通过自己的主动参与获得的知识才是属于自己的。老师要尽量为学生的主动发展创造机会,学生的学习方式多样化,自学——交流——反馈,猜想——验证——应用等模式非常明显。又如韩亚伦老师讲一年级的《立体图形》,大胆放手让学生观察、操作、分类,让学生看一看、摸一摸、推一推、分一分,让他们主动参与,主动发展。令人高兴的是,更多的教师能关注学生的错误,关注学生的困难,并合理利用学生的错误资源,放大共享。学生在做数学中会出现这样那样的错误,学生出错是必然的,也是正常的。
3、训练意识和反馈意识
精讲精练,变式练习是我们教学的宝贵经验,通过变换数学问题的非本质方面,从而突出数学概念和性质的本质属性。 老师都非常重视习题的精选与组装,围绕目标练。课堂反馈的意识也有所增强。教师不仅能认真倾听学生发言及时做出恰当评价,而且能够引导学生积极参与倾听与评价,学生的参与面与参与度都有提升。
二、反思不足,明确方向
1、目标制定不准,表述不清。
部分课目标意识不强,反映出问题是,教师对教材没吃透,教学目标不明确,大而空,照抄参考资料。有的学习目标表述过于笼统,一些能力目标和情感目标是需要在教学过程中逐步培养和渗透的,没有必要出示给学生。
2、学生主体地位需进一步落实。
最好的学是做,最坏的教是说。老师们一定要控制自己的讲,给学生创造学与做的机会。任何教学活动,如果没有学生的主动参与,就不可能精彩。有些课堂,根本不给学生出错的机会:只提问优秀的学生怎么会出错?只提问简单的问题怎么会出错?老师一讲到底不让学生表现怎么会出错?允许错,容忍错,喜欢错,才是教师上课的正确的态度。即使“破绽百出”也是真实的反映,因为只有充分暴露出错误才能彻底改正错误。那么怎样让学生在课堂上多出错呢?那就是老师少讲或者不讲,让学生自主尝试、尽情展示。
3、每节课训练的质量和时间不能保证。
好记性不如烂笔头。眼过百遍不如手写一遍。写,既是思维外化的过程,也是思维格式化的成果。教师的写(板书),比之课件的一闪而过,有着无法替代的示范作用,更能显示数学知识的发生发展过程和思维的演变程序。而学生的写(作业),更是别人无法代替的。课堂教学中老师一定要压缩讲的时间,用更多的时间让学生去练,而且必须是学生独立的纸笔练习。只有学生在不受干扰的情况下独立解题,才能充分地暴露出他们的相异构想,只有这些错误在课堂上得以真实地反馈,学生才能真正学会,否则就会出现听懂了却不会做的现象。总之,独立作业是根本,练习指导是关键。
4、关注学生不够,反馈不及时。
有些老师在课堂教学中,只想着自己的教学设计,按步就搬地走教案,不关注学生的情况,对学生的发言不能用心倾听,不能正确评价和引导,更不能发现和利用学生的错误资源。实验研究表明:有无反馈信息,学习结果大不相同。课堂上学生说的每一句话做的每一道题都需要我们作出评价、反馈,否则他们会失去判断力。学生需要反馈,一方面反馈信息将直接调整学习活动,改进学习策略,另一方面间接影响学习和行为动机,让学生保持健康、积极向上的心态。及时反馈矫正是教学中的一条重要原则,只有反馈及时,矫正奏效,才能防止知识的负积累,从源头杜绝差生的产生。
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篇9:2024大学生创新创业心得体会
随着社会经济的不断发展和社会就业压力的不断增大“创业”一词已成为大学生意识中较为普及的词汇了。作为当代大学生,我们在学校里学到了很多理论性的东西,我们有创新精神,有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望,我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气以及“初生牛犊不怕虎”的精神,对未来充满希望。这些都是创业者应该具备的素质。这也往往造就了我们创业的动力源泉。我们创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验以及学以致用,最大的诱人之处是通过成功创业可以实现自己的理想,证明自己的价值。
但是创业的道路是艰难的,创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比。没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地,关键是创业的方向方式和方法。有的时候还要看准时机,看准市场的潜力。就像比尔盖茨,他之所以能财源滚滚,就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到越来越大的作用,这个市场有无限的潜力,也就是需求会无限增大。但是在创业道路上,作为大学生的我们往往急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验,对市尝营销等缺乏足够的认识常常盲目乐观,我们对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败,许多创业者感到十分痛苦茫然,甚至沮丧消沉。我们经常看到的创业都是成功的例子,心态自然都是理想主义的。其实成功的背后还有更多的失败。看到成功,也看到失败,这才是真正的市场。也只有这样,才能使年轻的我们变得更加理智。
我们的市场观念较为淡薄,不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特,却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题,他们也多半只会计划花钱做做广告而已,而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面,则全然没有概念。其实,真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西。相反,那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务常常会得到投资人的青睐。同时,创业者应该有非常明确的市场营销计划,能强有力地证明赢利的可能性。在创业征途上,有马云、俞敏洪等一批取得巨大成就的创业佼佼者,从他们的创业经历中我可以学到很多有益的经验,而从那些功败垂成或失败的创业者身上我们可以得出许多经验教训。就我个人观点,我觉得提倡大学生自主创业无可厚非,但是要建立在理性的基础之上,不能盲目的跟随潮流。在创业的过程中,我们也要注重学习。学习就像老鹰飞翔的练习,只有把翅膀练硬了才能飞得更高。市场经济不同情弱者,也不会给任何人实习的机会。当然仅靠热情是远远不够的,创业意味着冒险和付出,也意味着失败和挫折。大学生创业其中不乏成功者,但肯定经受了种种挫折和市场经济大潮的考验。在经历了最初的创业冲动和付出之后,越来越多的大学生走向成熟和冷静,对创业和成功有了更深的理解。所以我们大学生在卷入创业热潮的同时,也要深刻地思考清楚,思考自己的人生方向和自我定位。在学习和工作中不断充实自己,提高自己。
无论做什么事情,都是一个自我提升的过程。只要自己从中获得了宝贵的经验,无论最后成功或是失败,都是人生的财富。
创业是一项充满挑战的事业,一个具有创业愿望的大学生能否最终走上成功创业之路,与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。实践创业是大学生通过发现和识别商业机会,组织各种资源提供产品和服务,以创造价值的过程。实践创业活动的主体是大学生。客体是商业机会和各种为达到目的而需要和可以得到的资源。同时,大学生实践创业也是一个不断探索的过程,在这个过程中可能会遇到挫折和失败,所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作,对于创业能否成功至关重要。大学生实践创业阶段的主要任务包括了解经营常识、把握经营方向、提高商业能力。
几堂课听下来受益匪浅,包括了如何更好地为人处世,更好地处理好工作与学习的道理之外,我最大的感受是想到了以后踏入社会的我们该如何去面对种种的挑战,特别是现在的大学生面临巨大的竞争压力,我们都有创业激情,但我们应该踏实认真的看待这一问题。
篇10:安全生产大家谈云课堂观后感心得
同志们,市民朋友们:
今年6月,是全国第十一个“安全生产月”,我代表乐余镇党委、镇人民政府,向为实现我镇安全生产形势持续稳定好转作出不懈努力的广大企业干部职工和市民朋友表示衷心的感谢!向奋战在各条线安全监管一线的工作人员表示诚挚的慰问!
今年,是党的召开之年和我市建县市五十周年庆典之年,也是我镇加快发展,建设更加富裕、更加文明的现代化新乐余的决战之年。安全生产工作,关系到千家万户的欢乐、健康,关系到广大人民群众的切身利益。随着我镇经济社会快速发展,安全矛盾日益突出,全面开展安全生产宣传教育活动,促进全社会安全文化素质的大提升,促进科学发展、安全发展,成为我镇经济社会发展的当务之急。
为切实开展好我镇今年的“安全生产月”活动,使安全生产宣传教育在我镇取得实实在在的成效,下面我讲几点意见:
一、开展“安全生产月”活动,要以科学发展观为指导,贯彻落实镇党委、镇政府关于安全生产工作的部署和要求,突出“科学发展,安全发展”这一主题,树立“安全生产责任重于泰山”的理念,大力营造全社会“关注安全,关爱生命”的氛围,推动层层级级安全生产责任制的落实,最大限度地消除事故隐患,坚决遏制重特大事故发生,促进安全生产形势的进一步好转。
二、抢抓机遇,深入推进各领域专项整治。各有关部门、企事业单位要通过开展“安全生产月”活动,全面推进我镇安全生产隐患的整治,切实加强安全生产基础工作。要集中精力深化道路交通、建筑施工、危险化学品、职业卫生、水利设施、水上安全、人员密集场所、特种设备等方面的安全专项整治工作。要坚决依法取缔一切非法生产经营单位,坚决依法规范一切合法生产经营单位,对于存在产生重大事故隐患的生产经营单位一律停产整顿。通过专项整治,全面规范和整顿市场秩序,切实保护合法生产经营单位,促进安全生产依法依规开展。
三、广泛动员群众参与,扎扎实实搞好安全生产的基础性工作。开展 “安全生产月”活动,要把宣传教育与实际工作紧密结合起来,要把工作深入到车间、班组和生产作业现场,做到人人都参与、人人讲安全、人人查隐患、人人抓整改,从现在做起、从自身做起、从本职岗位做起,使安全生产工作建立在坚实的群众基础上。
四、加大宣传教育力度,全面营造“关注安全、关爱生命”的社会氛围。在活动中,宣传部门要运用群众喜闻乐见的各种形式,对安全生产工作中好的典型进行宣传推广,对存在的突出问题、重大隐患及时进行揭露和曝光,对有关热点、难点问题展开讨论,进行正确的舆论引导。
五、加强领导,狠抓落实,务求实效。“安全生产月”活动既要轰轰烈烈又要扎扎实实。宣传部门、安监部门和共青团、工会组织要因地制宜,全力以赴做好组织实施和协调配合工作,使活动取得广泛的社会影响和良好的实际效果。
同志们,让我们迅速行动起来,积极投身到“安全生产月”的各项活动中去,投身到抓好安全生产的各项实际工作中去,为实现乐余经济社会发展的新跨越作出新的贡献,以安全生产的优异成绩迎接党的的胜利召开和我市建县市五十周年庆典。
最后,预祝全镇20xx年“安全生产月”各项系列活动圆满成功!谢谢。
篇11:《奋斗的青春最美丽——2024年五四青年节特别节目》观后感心得感悟
早春,带着冬末的肃杀来到。土地还是如冬日那样,光秃秃的。可在一个不为人知的角落,小草,已经开始萌芽。
十三岁,我们迈进初中的大门,也打开了青春的窗户。我们在教室后面的梦想板上写下了自己的梦想,然后怀揣着希望开始为之奋斗。
十四岁,我们正式升入初二。所有人都说,没有考试的青春是不完整的,可没有叛逆的青春,不是青春。所以,我们开始叛逆。
我们在背后直呼老师的大名,讨论着那个老师今天又怎么样了,很讨厌;我们在课桌上写写画画,写一些不切实际的语句,画一些连自己都不知道是什么的东西;考试时,我们偷偷地在课桌下传纸条,虽然我们都知道,老师已经看透我们这些小把戏了。
有些同学也开始谈恋爱,其实他们都知道,这是欣赏,不是喜欢,可还是义无反顾地去追。母亲那个时代的初恋,一般都是在十八九岁;我们的初恋,可能早已结束。每个女孩或男孩的心底,总是藏着一些小秘密,而这些小秘密,会随着时间的流逝而消失。到时候,我们就长大了。这些秘密,也只能是成长的痕迹,青春的回忆。
青春的风雨,就像是早春;而我们,就像是小草。
我们的心里,埋藏着对春天的希望,于是在早春中,努力萌芽。
篇12:创新能力培训心得体会精编
创新用很简单的话说,就是多积累,把前人的经验转化为自己的经验,在前人的基础上下功夫。要敢于想象,要敢于探索多使用发散思维,尽量避免惯性思维,条件允许的可以多想一想,用其他办法可否解决这个问题,能力的培养需要时间,重要的是坚持,积累,将创新变为一种习惯。有点生活阅历,尝试去做别人不敢做的事,务须怕别人笑话.去想儿童的思维,把自己的思维空间放到自己都不可以预测的地步,记住失败乃成功之母亲,成功就在自己脑后。
1、启迪并激活自身的创新意识。
国际着名学术团体——罗马俱乐部在《回答未来的挑战》中指出,学习总结起来有两种类型:一种是维持性学习,它的功能在于获得已有的知识、经验,以提高解决当前已经发生问题的能力;一种是创新性学习,它的功能在于通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力,以迎接处理好社会日新月异发生的变化。试着把学习中的“记”向“问”的转化,勇于提出问题,摆脱思维定势,对问题保持一种敏感性和好奇心,通过批判性思维,形成自己的独立见解。
2、培养自己的创新素质
健康的心理,对客观事物有正确的认知和良好的心态;良好的自信,对自己的能力与水平的恰当认同与相信;灵活的思维,在追求目标过程中不受思考角度的影响;强烈的创新意识,在思想系统中弥散浸润着思新求变的意向与冲动;明确的目标,对未来自我有清楚的设计与追求,理想目标要清晰、可行、有价值;恒久的耐心,在追求目标创新过程中,始终保持对目标实现的高度期待;坚强的意识,为达到目标而克服各种困难的心理状态;坦诚的合作意识;现身精神,对新事物中蕴含真理的无私热爱与忘我追求。
3、丰富自己的课余生活
多看看意义深刻的书籍、电视节目,并养成善于思考的习惯;没事就出去走走,看看外面的生活,使自己的思维不再局限于书本;坚持每天写日记,把自己的所见、所听、所感记录下来,相信生活不会亏待一个热爱它的人。另外,还需要多锻炼身体,毕竟没有一个健康的体质一切等于零。相信这样一定能为培养自己的创新能力打下坚实的基础。
创新源于生活而又高于生活,我们已经生活于一个知识爆炸的年代,各种创新层出不穷,所以我们必须不断地学习、不断的提升自己,了解各方面的信息来丰富自己的想象力,使自己的创新思维立足于更高的平台,倘若受知识的局限我们做了前人早已经实现过了并成了历史的创新,那就没有意义,虽然精神可嘉。所以,让我们学会创新,努力走向世界的最前端。
篇13:全国疫情思政大课堂感想
一年来,在县委、县政府的正确领导下,在县委宣传部和县精神文明办的精心指导下,我局认真贯彻落实县精神文明建设工作会议精神,以“三个代表”重要思想和党的十九大精神为指导,坚持“两手抓,两手都要硬”的方针,以创建文明单位为载体,在全局范围内广泛开展两个文明建设活动,做到高层次与低层次同时抓,有形与无形相结合,软、硬环境建设一起上,有力地促进了我局精神文明工作的扎实开展。现将这一年精神文明工作情况总结如下:
一、加强领导,落实责任,形成强有力的领导格局与工作氛围
以“两个文明一齐抓,两个成果一起要”为指导思想,坚持做到“一把手两手抓”,建立领导包片包点责任制,建立精神文明工作目标管理责任制,切实加强精神文明建设。首先,调整充实精神文明建设领导小组,由党支部书记亲自任组长,分管副书记和宣传委员任副组长,进一步强化了精神文明建设的领导力量。班子领导把扎实推进精神文明建设作为做好其它各项工作的前提和先导,研究部署工作把文明建设摆上突出地位,形成了主要领导统揽全局亲自抓,分管领导倾注全力具体抓,各股室扎实工作深入抓领导格局。其次,强化责任机制。在年初就把精神文明建设的各项指标纳入工作的重要议程,统筹安排,明确考核指标,年底进行考评,考评结果与责任单位一把手奖惩挂钩。
二、狠抓党建,发挥党组织的战斗保垒和党员干部先锋模范作用
一年来,我们紧紧围绕经济建设这一中心,坚持以邓小平理论为指导,认真学习“三个代表”重要思想,创新观念,大胆探索,不断取得党建工作新突破。
1.以“争先创优”为目标,把党建工作放在突出位置,形成齐抓共管常抓不懈的格局。
我们始终坚持一把手负总责到位,用强有力的领导阵容来保证党建工作的落实,成立了党建工作领导小组,按《创建基层组织建设先进的活动方案》实施创建活动,并抽调精干力量负责组织协调和指导督查。
2.以兴起学习“三个代表”重要思想新高潮为契机,强力促进党员干部理论学习建设。
始终把思想政治建设放在首位,在全局广泛开展“文明建设”思想教育活动,采取统一组织和播放专题片相结合的办法,把理论与实际、学习与运用、言论与行动三者有机地结合起来。
3.狠抓党风廉政建设和反腐败斗争。
党风廉政建设是我们党开展工作的基础。我们着重抓好
四个方面:一是开展共产主义理想和信念教育,保持广大党员政治上清醒和坚定;二是开展全心全意为人民服务的宗旨教育,教育广大党员为公,清政廉洁,树立为人民服务的思想;三是进行艰苦奋斗的教育,学习习近平总书记“两个务必”的重要讲话。要求广大党员干部充分认识新的历史时期发展艰苦奋斗的重要性和必要性;四是进行党纪、法规教育,在全局党员干部中开展学习“三个代表”重要思想为主要内容的党性党风教育活动,以及开展党纪、法规学习周活动,定期播放电教片,出专刊,扩大宣传面。同时狠抓制止奢侈浪费八项规定及禁止党和国家机关工作人员赠送和接受红包规定的贯彻和落实,推进领导干部廉洁自律工作。
三、精心组织,认真学习、宣传、贯彻党的十九大精神
党的十九大胜利召开后,支部对学习宣传贯彻十九大精神予以高度重视,专门下发了文件,要求班子成员、各股室认真学习和贯彻好十十九大精神,切实领会十九大精神实质,我们主要做了以下几方面的工作:一是支部率先学习、领会十九大精神,对会议精神进行深入学习讨论;二是组织干部集中学,在领读全文的基础上,对十九大重点内容作了讲解,并结合我局实际进行了认真讨论,就十九大提出的任务和目标,谈出了如何贯彻十九大精神、做好我局各项工作的打算和思路。
四、进一步加强宣传队伍建设,提高宣传水平
1.进一步完善新闻宣传管理网络体系,制订了对外宣传奖励办法,同时举办了为期二天的通讯员培训班,使宣传员工作得到了层层分解,做到了责任到人,任务明确。为使村级宣传员更好地开展工作,在年初签订的责任状中,镇党委明确规定,年终对村级宣传实行考核制,将考核成绩作为评先评优标准。
2.建立对外宣传工作指导协调机制。一是坚持新闻阅批制度。聘请了有经验的干部审阅把关文稿;二是坚持新闻通气会制度。定期召开主要负责人联系会议了解各部门工作动态;三是坚持召开压担子、分任务工作会。
3.建立对外新闻宣传激励机制,为了鼓励通讯员多出稿,出好稿,制定了对外宣传奖励办法,凡年内超额完成外宣任务的实行重奖。
4.为抓好全局的宣传工作,还定期召开宣传员例会,安排宣传思想工作,通过以会代训的方式,将当前形势、产业结构调整、大力发展种植业等知识及时传授给宣传员们,让他们在对农民群众的面对面教育中发挥更大的作用。
回顾全年工作,虽然我们取得了一些成绩,但是我们也认识到,工作中还存在许多差距和不足,我们将在以后的工作中更加努力的工作,以取得更好的成绩。
篇14:翻转课堂教学模式学习心得_翻转课堂教学模式工作总结
自从前几天去清怡中学听课,好像作为一个局外人,看别人的课堂教学,对于课堂教学有了新的认识。
那位看官要说了,你每天上课,也有时候听课,为什么单单这次才有认识呢?俗话说,不识庐山真面目,只缘身在此山中。当局者迷,旁观者清。虽然自己每天上课,但都是从自己的角度去认识问题,从自己的主观愿望出发,到底作为一个听课的人的角度,应该怎样认识课堂教学呢?这是原来思考比较少的问题。
其实,原来就经常看苏霍姆林斯基的论述,我们教师,在上课之前的所谓的备课,不是单单考虑知识的传授,而是要更多的考虑作为一个学生该怎样思考,怎样认识和把握这些知识。
好,书归正传,说说我的心得。
从听课的感受来讲,大致我觉得有两类,第一类就是文综类,还包括艺术类。这样的课堂应该给听课的人,包括学生和听课的老师,让他们感受美,欣赏美,进而创造美。例如语文课,要体验美丽的语句,试着让学生去高水平的朗读;音乐课,要感受美的旋律;等等。要是这样的课堂教学,被上课的老师搞的很枯燥,那就不成功。
理综类的课程呢,应当让学生或听课的人有成功的体验,觉得,我会了,我对于生活中的现象明白的更多了,我更加清晰的认识了这个世界。
总之,学生或者听课的老师应当是享受的,欣赏的,愉悦的。而不应当是枯燥的,迷茫的,被动的,煎熬的。
在最近的课堂教学中,我有意的注意了这个问题。在上课之前,想办法要我们的课堂教学变得有成功的体验,因为我是教物理的。想办法让我们的同学在课堂教学中题目“会了”,自然现象“明白了”。对身边的事物,例如楼顶上的钢筋干什么用?(防雷)高压线上最上面有一根细线,干什么用?(防雷)家里的灯泡工作电压是多少?有没有办法测量灯泡的工作电压?灯泡的电阻有没有办法测量?哪些为什么导线用铜线和铝线?等等等。
通过这样搞,我们的课堂教学真的变得很生动,很活泼,很享受。当然,这里不但是学生享受,老师也觉得上课很有趣,把课堂教学,就是我们的本职工作,变成了一件很享受的事情。你看,我们工作,是享受。休息,更不用说。我们的生活其实是时时刻刻都在享受,这就是高质量的生活状态。
篇15:全国疫情思政大课堂感想
自从班主任老师通知上网课开始,我就无比期待这一天,或许是惊喜,或许是新鲜。
今天一早,我就端坐在电脑前,在抗疫宣传片的播放中等待着课程的开始。很快,随着x年级x老师的一声“同学们好”,把我的思绪带入了课堂中。幸福指导课上,老师分享了疫情下如何加强自我保护的小知识;健康活动课上,我们又和老师互动沟通了怎样才能在我们的家庭小空间里更好地锻炼身体。午后稍作休息,我们全班汇聚在了网上音乐课堂,在那美妙的音乐中,我似乎能感受到了我们疫情即将胜利的希望和美好。
感叹第一天的网课让我的时间过得如此飞快,可给我的感受颇深。我真正体会到了什么是“停课不停学”,信息化教育可不是一句空话,丰富的内容实实在在地走入了我们孩子们的内心,而没有了老师和周边同学目光聚焦的我们,交流的欲望似乎更强烈。学校和家庭总是我们最强大的保护盾,父母给了我们安宁的生活,而学校则给我们营造了一片自由发挥的天地。
即便我们都身处在这场没有硝烟的战争中,可我们依旧能无忧无虑地享受着每天知识赋予我们的力量,我相信这也是为我们网课教学辛苦着的每一位老师的心愿。
篇16:课堂教学心得
这几天,仔细地阅读了《小学数学学科课堂教学指导意见》。《意见》主要从五个方面进行了解读。针对第三项课堂教学建议的问题思考如下:
理念与适时、适度的教学行为对学生的发展起着积极地促进作用,教师不是仅仅给学生传递知识,更多的是给学生创设一种情境。自主不等于自学;自主不等于自流;个性不等于任性;合作不等于分组、讨论、结论;探究不等于查资料、搞调查、探究思维;活动不等于智慧、经验不等于知识的基本观点。
教师起到支架的作用,我们的教学更切合学生的需要,我们为学生提供的是适时、适量、适当的支持与帮助,在教学支架中,支架的状态是变化的,这就说明我们的支持要根据学生的生成。老师不仅要思考怎么给支架,还要思考怎么把支架最快地撤出,达成搭建支架与撤出支架的统一。
教师应该转变自我角色,作为一个支架,引导学生发展,在学生已有的基础上,使他们能够不断提升自己的自身素质,最终教师从支架角色退出,学生有能力自由发展,而且会更好的发展。我认识到,教师的“教”一定要为学生的“学”服务,一定要站在学生的认知水平和知识基础上开展教学。只有这样关注学生兴趣的教学才能产生调动学生学习积极性的效果。
结合自己的工作,我所任教的是一年级数学,一年级学生有年龄小、好动、自制力较差等特点,教学应尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。教师在教学策略、设计教学流程时应注重自主、合作、探索的学习方式,让学生在有趣的活动和游戏中自主学习新知识,运用新知识。同时,在组织学生学习时还必须关注学生的学习情感和态度,如果学生的学习热情是高昂的,态度是端正的,加上教师提供了充分的训练过程,学生又能运用适合自己学习的学习方式,那么知识就有可能转化为有实用性的能力。也只有学生在充满好奇心,在不断实践的过程中才会逐渐的掌握学习方法,才会感悟到实用性。也只有在感悟到实用性时才会对学习兴趣保持高度的热情,这股热情才会持久。
篇17:课堂教学心得
通过假期观看生本课堂教学视频课,和网络学习,使我对生本课堂教学有了进一步的认识,也有一点感悟。我认为前置性作业和小组合作是生本教学的两个必不可少的重要方面,前置性作业的设置和小组合作的安排和运用直接影响着生本教学的效果,做不好前置性作业和小组合作工作的课堂也不是真正的生本课堂。因此,本人结合英语课堂教学谈一谈生本教育理念下前置性作业和小组合作的一些感想。
已往的作业设置一般以学生对知识的巩固为主,而前置性作业则侧重巩固后的延伸,它是预习作业,但它是比以前更加科学、规范的预习,前置性作业的设置一定要根据教学内容,结合学生特点,使学生有目的、有方法、有步骤的自主探究式地学习,从而培养学生形成良好的学习习惯。
英语作为是学习语言的学科有它自身的独特性。英语的前置作业除了笔头作业,还有口头表达等多种形式。根据小学英语教学内容,我大概分为词汇、对话、阅读。
词汇教学前置性作业:学生利用音标拼读单词,再跟读录音,力求读音准确、地道。划出感觉难记的单词,如何才能更好的记住这些难词,以备课堂讨论。
对话教学前置性作业:1.读对话,画出语篇中的生词,并了解其在对话中的意思。2.读对话,理解对话意思,尝试根据对话自编对话。
阅读理解前置性作业:1.读课文,理解文意,划出课文中带有新词的语句,或出现新语法用法的句型。找出不理解的单词、句子、语法内容,用来课上提问、讨论。2.有的时候学生可能会把握不住重点,这时可以具体地指出几个知识点,学生思考、查阅解决,课上再分组讲解。3.做阅读理解性的题目。
在前置性作业的基础之上,生本课堂的又一个关键所在就是小组合作。小组合作学习是生本教学的重要一环。没有小组就没有生本。而英语作为一门语言,极具交际功能,课堂中更是需要在合作与交流中学习。
1. 合作学习单词
新版小学英语教材在编排上,词汇量比较集中,于三年级零开端的小学生来说,在一节课内从初步接触到熟练掌握,是需要一个渐进的过程的。而通过4---6人的小组合作学习单词,相互学习,相互帮助,能达到加速共同巩固的效果。如:第一册 Unit 1 中学习动物单词时,在学生掌握发音的基础上,让学生跟着教师说“bird”等动物单词,边表演相应动物的动作。再采取分层教学的原则,让优等生或中等生上台发指令,其他学生跟读并做动作。接着让学生在小组中让优等生等会发令的学生轮流当小组长发令,其他成员做动物动作。成员间相互帮助,指点和提醒那些记不住或说不好指令的学生,让学生体验到共同学习的愉悦感。在以小组为单位的展示比赛中,以发令的语音语调准确、动作整齐的为优胜组,给予表扬和鼓励,集体奖励,或组员在星星榜再各获得一颗星星,更使他们强烈地体验到小组合作学习的成功感。
3. 合作练习对话
学习对话部分,为更好地落实提高口头熟练率,在起始阶段通常让优等生与后进生或中等生搭配组成两人小组(pairwork),轮换角色着重操练对话中的重点和难点句型的对话,熟练后让学生在安排的固定的小组(groupwork)中进行对话练习,综合表演。对话其间出现的小错误等问题时,小组成员都会热心地提醒帮助解决。不容置疑,在小组长的示范和带动下,通过组员的帮教和共同努力,进行角色综合表演是容易组织和进行的。而且后进生在同学的激励和帮助下,也能很好地参与和积极的学习。在民主平等合作的氛围下,更轻松地实现了自主学习的积极性,既增进了学生间情感的交流,又培养了学生虚心向同学学习的良好素质。最后在以语音、语调及语言的流利程度为标准的评判中,评价出最优对话小组及对话中表现进步的学生,以激发学生进取的积极性。小组兼个人的激励性评价更促进了学生合作学习和编演英语对话的热情。
3.合作完成阅读
第一次阅读(可作为前置性作业):学生自己默读整篇文章,找出生词;小组讨论生词的读音与意义,难懂的可查找资料,然后小组总结;最后各小组之间进行交流,各自汇报自己小组所学到的生词及其学习方法,共享学习经验。
第二次阅读:根据阅读的内容给学生布置阅读的任务;学生带着任务再次通读全文,找出重点,小组先讨论然后汇报;教师进行总结点评。
第三次阅读:针对第二次阅读所得重点内容,再精心地设计阅读的任务;学生带着任务进行第三遍通读并找出要点,或作答,小组先讨论然后汇报;教师最后进行总结评点。
以上这些想法还很粗略,我会在以后的学习、实践、反思中不断完善。
篇18:带薪实习工作心得感悟
7月8号我们4人一起来到涪陵区白涛街道办事处,党务办的张委员热情的接待了我们,在了解了我们相关信息后,他通知了环境保护所的魏所长将我带到我所工作的地点。在魏所长的安排下,我来到了市容环境综合整治办公室,并且让我跟着陈清秀主任学习。第一天,陈主任带着我了解了平常的基本日程,还与我话家常,告诉我,我们基本做的都是基层工作,但是基层工作更能锻炼能力。
在一个月的实习中,我与环境所的工作人员们,一起奔走在白涛的各个乡场镇,山窝、三门子、石门这些我以前都没听说的地名却成了我这个月主要的工作地点。我的主要工作就是对市容环境卫生综合整治。第一,管理占道经营的商贩、维护公共设施不被破坏。第二,清理卫生死角、牛皮癣、违章户外广告。第三,检查市容环境卫生保洁。这些看似很枯燥的东西,就是我这个月的主要工作。夏天的太阳不管怎么大,我们都会在每天的8点半准时从街道办事处从发,一天走至少2个乡场镇。有时任务重,我们会提前到1个小时出发,走3、4场镇。但是最让我高兴的是,我们白涛街道在这个的卫生评比中名次有了大幅度的提升,这也是对我们已经环卫工人们一个最大的肯定。
篇19:初中学生的感悟人生国旗下讲话
亲爱的老师们同学们:
早上好!今天我演讲的主题是“以奋斗,致青春”。
人生在世,即“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人,你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程,这是一个值得思考的问题。
是碌碌无为,虚度韶华?还是踏踏实实,拼搏奋斗?这取决于自己。是成为笑傲天穹的精灵,还是成为陆地上平庸的小丑,一切的一切还是由自己决定。我们唯有以奋斗,致青春。
“奋斗”二字,意蕴无穷。为了理想,你务实进取实干,这是奋斗;为了父母家人,你拼搏职场,身兼数职,这也是奋斗;为了贫穷的学童再现校园,你奔走呼告,游走街头,这更是奋斗。与其任而白白流逝,倒不如抓住它,好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。
同学们,不管你愿不愿意承认,在你的内心深处,在你的骨子里面你一定一直都在渴望做个能让别人看得起的人,做一个父母永远为你感到骄傲和自豪的人。但没有一种不通过忍受蔑视和奋斗就可以征服的命运。不管你愿不愿意承认,青春,就是用来奋斗的。
所以,我们高一高二的同学应当珍惜这正当好的青春,努力打牢基础,不在这关键的时刻懈怠。稍有落后的同学也不应当气馁,毕竟乾坤未定,你我皆是黑马。
这里,我还想对高三的学长学姐说:高三,就是你们狠狠出一口气的时间。高三是大苦与大乐的结合点,惟有大苦,方能大乐。高三教会你们奋斗,高考在即,愿你们都能骄傲地亮出磨了三年的剑,带着纳奋斗的热血冲过最后的终点。
青春是我们的资本,成功是我们的追求,奋斗不止是我们的宣言,愈挫愈勇是我们的气魄。
谢谢大家!
篇20:党建创新心得体会
构建社会主义和谐社会关键在党,重心在基层。党的基层组织是党在基层全部工作的战斗堡垒和领导核心,在团结带领广大群众构建社会主义和谐社会中肩负着组织领导的神圣职责。因此,构建社会主义和谐社会,必须不断创新工作方法,大力加强党的基层组织建设。
一、着眼于推进新农村建设,实现农村基层组织建设新突破
一要创新选人育人方式。要着力夯实选人用人基础。在“群众直推、党员直选”的基础上,探索直选村支部书记办法,把政治素质高、发展能力强、群众拥护的优秀人才选拔进村党支部班子。在深入调研的基础上,县委将出台《关于建设“双强”型农村党支部书记队伍的意见》。鼓励经济能人、致富能手、工商业主竞选农村党支部书记职位,形成高素质的农村致富带头人群体。做好从优秀村干部中招录公务员工作,建立健全村干部报酬补助、村主干离职补偿、医疗保险和养老保险制度,激励农村基层干部安心基层,建功立业。要加强农村后备干部的培养,把农村专业技术人才、致富能手培养成党员干部,把党员干部培养成经济大户,建立农村后备干部人才库。要加大培训工作力度。根据农村工作需要和农村干部受教育情况,探索建立政策理论、致富技能、法律法规、科技知识、领导方式和工作方法、学历培训的培训机制。二要创新党建活动载体。要着眼于深化和拓展“三级联创”活动,鼓励农村党员以经济利益为纽带、以共同致富为目标,与农民群众建立起新型的帮带关系,广泛开展结对帮扶活动,努力使农村党员增强政治意识、发展意识、大局意识、宗旨意识、形象意识,成为执行政策、带头致富、和谐稳定、服务群众、文明新风等方面的模范。三要创网新工作推进机制。要以强化乡镇党委责任为重点,建立健全“三级联创”活动责任体系。明确在“三级联创”活动中,县委书记是第一责任人,乡镇党委书记是直接责任人,村党支部书记是具体责任人。同时,把联创活动与部门和站所的创先争优结合起来,形成抓农村基层组织建设的合力。
二、着眼于拓展服务功能,构建社区党建工作新格局
一要形成社区党建工作的驱动力。要进一步理顺和规范社区党建工作机制,明确社区党组织的具体职责和权限,强化牵头负责意识和协调管理职能,努力形成以社区党组织为核心、社区党员为主体的社区党建工作新体系。要配强社区党建工作力量。采取公开招聘、选派大中专毕业生、加强培训等途径,优化班子结构。二要提高社区党建工作的凝聚力。要根据社区各个阶层的本文来源:第一范文网 情况,有针对性地开展系列活动。在社区党总支、小区党支部、院落党小组中开展争创“内部团结好、民主管理好、遵纪守法好、提供服务好、完成任务好”的“五好领导班子”活动;在党员经营户中开展争创“文明经营、遵纪守法、照章纳税、履行义务、优质服务”的“五星级党员经营户”活动;深入开展“党员志愿者服务”活动、机关单位联系社区党支部和社区党员联系社区困难群众活动,切实帮助社区党员和群众解决生产生活中的实际困难,等等。实践证明,扎实开展丰富多彩的活动能有效增强社区党组织的凝聚力,为社区党组织和党员发挥作用提供良好的平台。三要增加社区党建工作的向心力。加强社区党建的根本目的是进一步提高社区管理水平,促进社区建设、发展和稳定。因此,社区党组织一定要以服务群众为重点,健全服务网络,实行定期登门走访、群众评议等制度,了解群众意见和建议。探索社区党员目标管理办法,充分发挥社区党员在社区服务中的先锋模范作用。
三、着眼于扩大党的工作覆盖面,探索“两新”组织党建新途径
一要建立健全党的组织。要坚持“三同步”原则,即在建立“两新”组织时,同步筹建党的组织;在“两新”组织招工时,同步输入党员;在“两新”组织开业时,同步建立党的组织。探索联合建、依托建、区域统建等组建形式和方法,建立健全党的组织。二要加大发展党员力度。要把发展重点放在中高层管理人员、技术骨干和生产一线的优秀职工中。注重从思想上、能力上、作风上入党,绝不降格以求。三要积极开展党建活动。要按照“小型、业余、分散、务实”的原则,不断探索在 “两新”组织中开展党建活动的新形式和新途径,树立党组织的良好形象,提高党组织的影响力和凝聚力,发挥共产党员的先锋模范作用。
四、着眼于提高党员队伍素质,迈出党员教育管理新步伐
一要强化教育培训。要深入开展创建学习型党组织活动。以带头践行社会主义核心价值体系为重点,切实加强共产党人道德建设。要整合社会教育资源,巩固和完善一批党员基本技能和实用技术培训基地,认真抓好党员培训。教育培训的内容要有针对性,要注重“致富思源、富而思进”的教育和实用技术的培训;教育培训的形式要多样化,要针对不同层次的党员,因人制宜,灵活多样地开展教育培训;教育培训的手段要有先进性,要充分利用电化教育手段,提高教育培训效果。县委党校和县农民素质教育办等教育机构将举办专题技能培训班。二要建立健全机制。要进一步落实“三会一课”制度,完善党内选举制度。要进一步落实民主生活会“公告公示制、谈心交心制、分析评议制、整改责任制”等制度,提高民主生活会质量。要推行党员承诺制,引导党员积极参加结对帮扶和各种社会公益活动。要探索城乡一体的党员动态管理机制,加强和改进流动党员管理工作。建立党员信息库,探索党员信息化管理新途径。要全面推行发展党员公示制、预审制、票决制,坚持年度发展党员计划逐级报批和责任追究制度、入党积极分子培训考核制度,不断把优秀人才吸收到党内来。三要注重人文关怀。切实做好扶助生活困难党员工作,拓宽资金筹措渠道,采取上门慰问、提供免费培训、实施大病救助、帮助困难党员子女就学、安置经济适用房等办法,帮助生活困难党员解决实际问题。