幼儿园场地租赁合同
甲方:县体育中心 乙方:县协会 为了顺利举办体育比赛和培训,合理利用体育场地,甲乙双方签订县体育中心公共体育设施田径场租赁协议。本协议中,甲方是体育场地权益人,即出租人,乙方是体育赛事和培训运作机构,即承租人。经甲乙双方友好协商,根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国体育法》以及有关的法律法规的规定,为明确双方的权利义务,就有关事宜达成如下协议:
第一条、定义 乙方租赁的体育场所名称是县公共体育设施田径场,场所的地址是县大____县体育中心体育馆。租赁的内容包括体育馆内公共体育设施田径场全部区域和体育馆附属的平方米管理用房,租赁用途用于体育赛事和培训的举办。合同签订后,甲方应按合同规定时间提供场地和房屋给乙方使用,场所租赁期间的水、电、维护等费用由乙方自理。
第二条、租赁期限 租赁期限自________年____月____日起至________年____月____日止,共计________年。
第三条、租金与支付期限和方式
1、租金总额为____元人民币;租金支付方式为____。
2、本合同签订之日起____日内,乙方需交纳押金人民币____元,押金在合同终止时全额退还乙方。租金为每季度交纳一次,每次交纳人民币____元。
第四条、甲方权利
1、甲方有权依法制订有关治安、消防、安全、用电、营业时间等内容的各项规章制度并负责监督实施。有权协助各级行政管理机关对违反有关规定的乙方进行监督、教育、整顿,直至单方解除合同。
2、甲方有权要求乙方按照合同约定的用途使用租赁的场地和房屋。乙方在使用场地和房屋过程中,根据需要对场地和房屋进行修缮、增设设施,应将修改的方案提前____日提交甲方,经甲方同意后方可进行。
3、甲方有权要求乙方于租赁期满或合同终止后____日内将租赁的场地及甲方提供的配套设施以良好、适租的状态交还甲方。乙方未按照约定交还的,甲方有权采取必要措施予以收回,由此造成的损失由乙方承担。
4、政府需要使用场地举办各种活动,甲方有权在活动期间暂时收回场地所有权,但需提前____日告知乙方。
第五条、甲方义务
1、甲方应当按照约定将体育场地和房屋交付乙方使用,为乙方提供场地及相关配套设施和比赛条件,保障乙方正常进行比赛和训练。
2、除有明确约定外,甲方不得干涉乙方正常的赛事活动和足球训练。
3、甲方应保障乙方在租赁期间的正常用电用水需求以及维护场地公共区域、厕所的正常使用情况。
4、甲方应对场地范围内的治安进行有效管理。
第六条、乙方权利
1、乙方有权监督甲方履行合同约定的各项义务。
2、乙方拥有租赁期间场地内部及其周围一定范围内的所有广告收益的权利。
3、乙方有权要求甲方在比赛和训练期间,提供停车位个,以及其他因比赛惯例必须由甲方提供的服务和帮助。
4、乙方有权无偿使用甲方的停车场、洗手间等其他公共设施。
第七条、乙方义务
1、乙方应具备合法的举办赛事和足球培训资格,并按照体育行政管理部门核准的项目比赛。
2、乙方应按照甲方的要求提供有关机构法人的备案资料。
3、乙方应按照约定的用途开展体育比赛活动,自觉遵守甲方依法制定的各项规章制度,服从甲方的监督管理。
4、乙方应按期支付租金并承担因赛事所产生的各项费用。
5、乙方应爱护并合理使用场内的各项设施和器材,如需改动应先征得甲方同意,造成损坏的还应承担修复或赔偿责任。
6、乙方将场地转让给
第三人或和其他人交换使用场地的,应先征得甲方的书面同意,按规定办理相关手续。
7、每日的:00—:00为场所对外开放时间,乙方必须无条件开放场所给群众开展体育活动。
第八条、违约责任
1、乙方承租期间,甲方应保证没有
第三方主张权利,如因
第三方主张权利,致使乙方不能正常举办比赛或训练,甲方应当赔偿乙方的损失,并支付乙方租金总价款的___违约金。
2、甲方未按约定提供场地或用水、用电等场所内的资源,致使乙方不能正常进行比赛的,应免除相应的租金,乙方有权要求甲方继续履行或解除合同,并要求甲方赔偿相应的损失。
3、乙方未按照约定支付租金的,应每日向甲方支付迟延租金___的违约金。
4、因不可抗力或其他不可归责于双方的原因,使场地不适于使用或租用时,甲方应减收相应的租金。如果场地无法复原的,本合同自动解除,甲方应退还押金及利息,双方互不承担违约责任。
第九条、合同的解除、变更、终止
1、甲乙双方均不得无故解除、变更合同,否则承担违约责任。
2、甲方或乙方因自身原因需提前解除合同的,应提前____日书面通知对方,经协商一致办理解除租赁手续,按照___的标准向对方支付违约金
3、因甲方自身原因提前解除合同的,除按约定支付违约金外,还应减收相应的租金,并退还押金及利息。
第十条、有效期和终止 本合同自双方签署盖章之日起生效,有效期至合同终止或者双方权利义务均履行完毕之日。
第十一条、争议解决方式 因本合同引起或与本合同有关的任何争议,由双方协商解决,协商不成,双方可选择诉至有管辖权的人民法院。
第十二条、其他
1、场地在租赁期限内所有权发生变动的,不影响本合同的效力。
2、双方对合同内容的变更或补充应采用书面形式,并由双方签字盖章作为合同附件,附件与本合同具有同等的法律效力。
3、本合同正本一式___份,双方各执___份。
4、本合同未尽事宜,由双方另行协商解决。 甲方_________(公章) 乙方______(公章) 代表_________(签字) 代表______(签字) 电话:_____________ 电话:___________ ________年____月____日 ________年____月____日实用
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篇1:2024幼儿园家长社区工作计划
一、现状分析
《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”通过上学期的培养和努力,幼儿在家长和老师的共同教育指导下,在各方面都有了很大的进步,如在行为习惯上、自理能力上、学习思维上都有了明显的提高。我们深感家园共育的良好效益。家长得天独厚的教育资源,给了我们工作上极大的支持和帮助。本学期我们以实施家园同步教育为突破口,统整各方教育资源,从而使家长树立了正确的教育观念,掌握科学的育儿知识,提高了家庭教育水平,提高家长素质,共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力,促进了幼儿素质的全面提高。
二、家长工作目标
1、通过交流,家访,了解到幼儿在家的生活习惯,行为习惯及特点,力争对每位幼儿做到心中有数,为家园共育打好基础。
2、通过开展各种各样形式的活动,如家教知识讲座,家长咨询活动,园刊等,向家长介绍科学育儿的知识,宣传新的幼教观念,提倡素质教育,帮助家长树立符合时势的家教观。
3、开展丰富多彩的家园联系活动,定期发放调查表,开展对家长半日开放活动,让家长了解幼儿在园的生活情况,为家长接除后顾之忧,并请家长对我们的工作给予监督,并提出宝贵的意见,做好家长反馈资料的积累工作。
4、结合节日,开展家园同系活动,三月八日亲子活动,庆六一等游戏活动,家园共同参与活动,增进了家园之间的情感交流。
三、具体安排
二月份:
1、制订班级家长工作计划。
2、家长和孩子一起自制灯笼参与幼儿园灯展。
3、召开新学期家长会。
三月份:
1、三月八日半日亲子活动“我为妈妈做件事”。
2、调整“家长园地”栏目。
3、评选家委会委员
四月份:
1、家长开放活动。
2、亲子踏青郊游。
五月份:
1、庆祝“六一”活动。
2、召开家长委员会会议。
六月份:
1、家长学校。
2、家长参与端午节活动。
七月份:
做好家长工作总结。
家长活动的形式是多样的,内容是丰富的,这就更需要全体教师的共同配合和努力,使家长工作创造出更多种多样的形式,在实践中不断丰富,不断得到发展!
篇2:2024幼儿园家长工作计划书范文
一、情景分析:
家长工作一向是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质,促进幼儿全面发展,单靠幼儿园的教育是不够的,因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程,需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调:仅有社会、家庭、幼儿园紧密结合,才能构成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造,才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。9月新学期开始,我园又迎来了一批新的孩子和家长,从新生适应性家长会的情景分析,家长参与率很高,证明家长对于孩子早期教育的程度越来越高,这对于开展好幼儿园家长工作带来有利条件。可是从全园家长整体情景看,家长文化层次普遍较低,家长的家教理念有些滞后,家庭教育方法较简单,存在重知识、轻习惯培养的现象,所以在本学期做好家长工作又将是新的挑战。
二、指导思想:
以《纲要》精神为指导,以园务工作计划为依据,不断完善幼儿园家教指导管理工作。加强幼儿园对家庭教育的指导性,以幼儿园教育为主阵地,以家庭教育、社区教育为两翼,进取创设良好的育人氛围和环境,办好家长学校,提高家长家庭教育水平和与幼儿园合作教育的主动性、进取性、实效性,更好地构成家园共育机制,促进幼儿身心和谐发展。
三、工作目标:
1、结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参与度,丰富活动资料与参与方式,办好家长学校。
2、幼儿园与家庭的双向互动,家园密切配合,构成合力,达成共识,实现家园同步教育,促进幼儿身心健康、和谐的发展。
3、进一步挖掘社区、家庭、幼儿园教育资源,充分调动家长参与幼儿园课程实施的进取性与主动性,提高家教指导活动的质量。
四、主要资料与具体措施:
(一)注重幼儿园与家庭的互动,构成畅通的家园双通道。
(二)加强幼儿园与家庭的沟通,以灵活多样的方式,从而共商教育策略
(三)注重家长的参与,为幼儿园工作注入一份坚实的力量,增强教育合力。
(四)定期开展早教活动,注重早教质量。
篇3:2024幼儿园家长社区工作计划
一、指导思想
本学年我园家长与社区工作继续深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》,把幼儿教育和家庭、社区教育紧密联系起来,全面实行优质服务,有计划、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务,用优质的服务赢得家长及社会的信赖,共同促进幼儿健康发展。
二、主要任务和措施
(一)、为家长提供广泛的参与幼儿园教育活动的机会和渠道。本学年我园将在以往工作的基础上积极创设条件,为家长提供参与幼儿园活动的机会,使家长能在幼儿园教育活动、资源信息提供等方面成为真正的合作者。
1、定期召开班级主题会议。
在每一个主题开展之前,要求教师对主题教育目标及需要家长合作的事项作比较温馨而详细的说明,并与家长共同参与主题的讨论,分析、交流意见及收集资料、分享经验等。
2、开展丰富多彩的家长参与教育活动。
向家长开放半日观摩,观摩前教师要使家长明确目的,让家长了解看什么?怎样看?观摩后组织家长针对自己孩子与同龄人比较显现出来的优势和不足,与老师交流,有针对性地采取一致方法,实现家园教育的一致性。根据主题需要,积极倡导家长参与助教活动,摸清不同家长的资源优势,加强培训与指导,进一步提高家长助教质量,不断丰富幼儿园教育内容。
3、开展多样化亲子活动。
各班根据主题需要,与家长幼儿合作共创环境,使幼儿园教育环境体现三方的共同参与,发挥环境的教育功能。利用节日开展“亲子体育游戏”“亲子环保废物制作”“亲子游园”等活动,增进家园、亲子感情。
4、与家长共同填写“主题评价表”、“幼儿成长档案”。
定期与家长进行书面交流,所写内容要具体,围绕幼儿园教育目标和近期的教育任务,侧重反映幼儿的变化与新的情况,与家长不断交流信息。
5、继续创设“家园园地”栏。
注意内容的整合归类,与主题环境的创设融为一体。在家教指导栏目中,不仅仅是摘抄一些家教文章,同时要注意与家长互动,可针对家教中的热点难点问题组织讨论,也可让家长轮流介绍自己一些家教经验,有针对性地提高家长的家教水平。
6、成立园家委会和班级家委会。
充分发挥家委会的领导和桥梁作用,以点带面带动其他家长按各自能力提供教育资源与幼儿分享、支持园、班开展各项活动,同时做好班费的管理、审核、公布等工作。
(二)、开展家长培训工作,不断提高家长教育素质及科学育儿水平。
1、聘请区教研员来园讲学,采取专题讲座与咨询相结合的方式对教师和家长进行培训。
2、以年段为单位,开展家长学校活动。
(三)、建立服务制度,增强服务意识。
1、各班教师和保育员根据本班幼儿实际,以“告家长书”的形式对家长进行郑重的服务承诺。
2、积极主动与家长沟通,针对不同类型的家长,讲究沟通艺术。充分利用离园这段时间,向家长反馈幼儿当日一些身体状况和情绪反应,及时了解幼儿在家情况,使家长感受到教师关怀之意。
3、不断提高保育质量,开展幼儿一日生活护理的“六无”服务(即:无反鞋、无错扣、无散鞋带、无反衣、无露肚皮、无长指甲)。
(四)、密切与社区的合作,共创育儿的大环境。
1、利用幼儿园自身教育资源的优势,为社区提供学前教育服务。组织园外的家长来园听幼儿家教讲座,开展家教咨询活动,解决家长教育方面的问题,把科学育儿的知识宣传给不在园的幼儿家长,提高家长科学育儿的水平。利用节假日开放园内大型活动设施,与社区的老人孩子开展“尊老爱幼“联欢活动。到福利院看望孤儿,为孤儿送去欢乐。
2、充分利用社区现有资源对幼儿进行教育。利用社区的人文、自然环境资源开展《我们的社区》主题活动。
篇4:2024幼儿园家长社区工作计划
主要包括四方面:加大宣传力度及密切联系工作;家长学校深入开展园本课程培训;共同参与,家园共育;全心全意为家长服务。具体措施如下:
一、加大宣传力度及密切联系工作
2、与社区联合多举办联谊活动和交流活动,不仅多为孩子提供了展现的机会,同时向小区宣传幼儿园。通过参加小区、商场、书店等社会民间团体、组织的各种活动,提高幼儿园的知名度。
3、完成插班生家访工作,召开新生家长会;
4、召开家长委员会议,和家长委员共同讨论本学期家长工作;
5、进一步完善班级教师与家长的约访制度,提高约访效率,增加约访人数,通过和家长的约访加强家园沟通,发现问题、解决问题,进一步提高家长对园本课程的了解。
6、根据不同家长的需求建立多渠道的家园联系方式,如加强日常电话联系,建立教师与家长电话约访的登记表表,给有需要的家庭建立家园联系手册。
二、家长学校深入开展园本课程培训
1、本学期开始幼儿园将免费为家长开展各类培训咨询服务,以园本课程培训入手,重点以班级为单位深入开展园本课程的培训,让家长们了解我园的办园理念,更好配合各项工作的开展。促进家长对教育工作的评价能力的提高。每月举行一次国际象棋讲座,推动我园国际象棋特色教育的开展。
2、编印幼儿园课程展示之四《家园互动》与家长和老师们共同分享。
3、组织家长撰写经验文章编印第五期《百花园》。
三、共同参与,家园共育
1、建立班级家长工作档案,将班级开展的家长工作分类记录和统计。
2、通过家长委员会、家长开放日、家长助教、家长参与的亲子活动、家庭联络小组、家长参与教育资源的收集和教育管理等活动增加家长的参与。通过培训让家长更深入理解家长志愿者的角色作用和意义。为鼓励家长志愿者,我们将在幼儿园宣传栏开办“爱心志愿者”栏目和网站上进行广泛地宣传,鼓励更多的家长走进我们的课程。
3、向家长渗透家长是我们评估工作的参与者的理念,所有主题活动的检核表要求家长一定参与,不仅配合教育活动,而且可以了解孩子发长的水平。
4、邀请有特长的家长来园培训教师,充分挖掘和利用家长中的人才资源。多组织亲子活动,让家长和家长、孩子和孩子,家长和孩子之间充分享受活动带来的快乐,同时多组织幼儿的表演和才艺展示活动,使家长在活动过程中直接或间接参与。
四、全心全意为家长服务
充分利用幼儿园的有利条件和教育资源为家长、社区提供文化宣传和教育咨讯的服务;
组织家长和幼儿观看优秀的儿童艺术作品;
周一至周五面向小学生开办午托班;
向家长开放四楼阅览室,提供教育方面的理论书籍;
根据家长的需要开设晚托班和兴趣班。
开发0~2岁幼儿的早期教育,开设亲子班。
篇5:幼儿园小班家长会心得体会
作为一名刚刚走上工作岗位的新教师,每天中午看孩子们午睡是我最发愁的事情,因为一个班三十来个孩子,要让他们很快地安静下来,乖乖地入睡并不十分容易。这一段时间以来,虽然大多数孩子在吃完午饭后能够做到轻声走进睡眠室,整理好自己的床铺,躺下来休息,但是这样安静的环境时常会被个别幼儿打破,而后所有的孩子都兴奋起来,有的孩子互相检举告状,有的孩子会趁机做一些搞怪的动作引人发笑,也有的孩子会趁乱到其他小朋友的床铺前溜达一圈。本来只需要十分钟的睡前准备时间,往往因为需要不断地提醒规则而延长到半个小时,我对孩子们说的最多的话就是:请你安静!请你闭眼睡觉!快躺好啦!赶快睡觉呀!尽管反复重申,孩子们对我的话依然置若罔闻,常常是这边安抚了一个孩子躺下来,另外一边又传来叽叽喳喳的说话声,接着又有小朋友说:“老师,我要尿尿。”在孩子们的各种状况面前,我变得束手无策,心中充满了无力感。想到一位有经验的老教师曾对我说过,由于新教师本身缺少在孩子们心目中的威信,而且孩子正在试探你的行为准则底线,所以在日常的生活环节中会出现很多看似具有挑衅意味的“捣乱”行为。
现实中的遭遇让我想到了张元导演的一部电影《看上去很美》,这部电影讲的是一个小男孩方枪枪在幼儿园里的生活故事,其中有一个段落也是讲述老师看孩子们睡午觉的事情。由于当时那位老师采取比较严厉的方法对待孩子们,后来孩子们居然把老师想像成了会吃人的大怪物……想到这儿我暗自告诉自己:千万不能让孩子们把自己想成是一个大怪物,否则我这个老师就太失败了。我一定要想想办法,让孩子们乖乖地、美美地进入梦乡。
这一天和往常一样,当大部分的孩子都走进睡眠室整理床铺、准备睡觉的时候,我对孩子们说:“今天陈老师要和你们玩一个悄悄话的小游戏,这个悄悄话可是我们两个人之间的秘密哦。但是我要看看谁先在小床上躺好了,闭上眼睛,这样做的小朋友我才会走过去到他耳边说。”听完我的话,孩子们的脸上有几分惊奇,有几分期待,也有几分兴奋。随后纷纷脱完衣服钻到被窝里,有几个孩子还小声地议论:“快点,陈老师要给咱们说悄悄话啦!”“她会说什么呀?”“我猜她会说……”让我感到意外的是,睡眠室里杂乱的声音越来越小,孩子们一个个都安静下来,甚至那几个爱“捣乱”的小男孩也躺在小床上,满怀期待地等着我的悄悄话。
菲菲是我们班吃饭挑食比较严重的一个女孩子,也自然成为保育员老师的“重点关注对象”。我先走到菲菲的床边,凑到她的耳边对她说:“菲菲你今天中午吃饭真有进步,不仅把菜和饭都吃完了,而且还把小桌子擦得很干净,希望你以后继续保持哦!”菲菲听了,有些害羞地一笑。接着我又走到东东的床边,对他说:“你今天的小值日生做得很棒哦,我看到吃饭前有几位小朋友忘了把小椅子搬回座位上,是你提醒他们送椅子,而且你还把全班小朋友的椅子都重新摆放整齐。谢谢你,你是一个优秀的小值日生。”听完我的话,东东冲我一乐,把头埋进了被窝里,似乎有些不好意思。庆庆是班里爱蹦爱跳、精力充沛的一个男孩子,往常他在小床上总会折腾一会儿,不是去拉一拉隔壁小朋友的被子,就是去挠挠旁边小朋友的小脚,惹得其他小朋友老是告他的状。可是今天,当我走过他的床边,他正紧紧地闭着双眼,看来是正专门等待我的悄悄话呢。虽然是假装睡觉的样子,但是他并没有再去做一些小动作,这对他来说还是不小的进步。我俯下身子,低声对他说:“庆庆,陈老师知道你一直很喜欢玩火车过山洞的游戏,你要先好好休息,养足精神,下午户外活动和我比比,看看咱俩谁的火车开得快,怎么样啊?”庆庆似乎觉得被我看穿了心思,有些惊喜地看着我说:“行!陈老师,那咱们说好了啊!你可要记得下午一定要玩火车的游戏哦!”我摸摸他的头,含笑点头表示答应。
只见他特别开心、满足的样子,转过头去和旁边的小朋友说:“陈老师说啦,下午咱们玩火车过山洞的游戏!”然后躲到被窝里自言自语小声嘟囔了几句,我猜没准是给自己加油呢。孙铭泽是班里个子比较矮的一个男孩子,他有一个特别要好的伙伴,是班里个子最高的女孩子张嘉桐。我走到孙铭泽身旁,俯下身去对着他的耳朵轻声说: “明明,你知道你的好朋友张嘉桐为什么长得那么高吗?,你想不想成为男孩子里最高的一个呢?陈老师告诉你,睡觉就是一个长高的秘诀,因为人在睡觉的时候,长高细胞在身体里最活跃,多睡觉,就能让身体变高变强大。”孙铭泽将信将疑地看着我,我接着说:“不信的话,你可以试一试哦!从今天开始试一试。”还没等我说完,他自动地闭上了眼睛,做好了入睡的准备。妞妞是班里最不爱睡觉的一个小女孩,就在刚才我和其他孩子说悄悄话的时候,她一直坐在小床上,我看在眼里,急在心里。还没等我走到她的身边,她就迫不及待地追问:“陈老师,你快来和我说说吧,你说的什么悄悄话呀?”见她这么期待听我的悄悄话,我想起这几天她听了童话故事《拇指姑娘》后总是和别人说“长大了要做最漂亮的新娘”,于是我走过去在她的耳边说:“妞妞,陈老师喜欢你,因为你是一个特别聪明、可爱的小姑娘,长大了你一定会是世界上最漂亮最美丽的新娘。希望你在梦中能看见长大的自己。”她听完连忙说:“那我马上睡觉,睡着了就可以梦见我做漂亮新娘啦!”我微笑着对她点点头,然后帮她盖好被子,在她的额头亲吻了一下,她无限满足地闭上了眼睛。
等我依次轮流和孩子们说完悄悄话,睡眠室里已响起孩子们此起彼伏的鼾睡声,他们一个个都安静地进入了梦乡,有的小脸上还挂着甜蜜的微笑,或许还做着一个我刚才悄悄跟他们构画的美梦。连我自己都没有想到,这个悄悄话的小游戏居然如此地吸引孩子们,让孩子们从平日的“淘气捣乱”变成今天的“乖巧可爱”。睡眠室里也不再有冷冰冰的要求和指令,少了那种老师和孩子们之间对立的紧张,而被一股温馨惬意的暖流包围着,有一种家的感觉。
今天的小游戏让我深刻地体会到孩子们是多么渴望受到老师的关注,希望和老师接近,让老师喜欢,和老师分享一点自己的小秘密。如果老师能够做一位有心人,在日常生活中多多观察孩子,了解他们,记录一些点滴小事,然后告诉孩子,让他们知道你看到了他,你关注到了他,那么孩子的童心世界也会向你敞开,他们会用天真的笑脸和真诚的眼神给予回馈,使得更多的爱在老师和孩子之间传递,让教育真正成为一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云的诗意般美好。
篇6:家长致幼儿园的感谢信
敬爱的*幼儿园老师们
你们好!
我们是*班家长。值此新年开始之际,我们谨代表孩子的亲友向你们致以最诚挚的祝愿,祝你们节日快乐!
我们的孩子基本上是三周岁入园,现在已经六岁了,在这几年的时间里,荣幸地接受过多位老师的教育,特别的是现在的王老师、李老师。在她们辛勤的培养与备至的关怀中,孩子一天天长大,我们真切地感受着孩子一点一滴的变化,真是高兴在心里,感激在心中。孩子从一个呀呀学语的孩子,长成了一个学龄前的学生。我们现在可以自豪的说孩子从阳光艺术幼儿园学到了很多东西,幼儿园给孩子提供了一个全面教育的机会,不同时期,不同的教育,没有错过孩子的最佳时期。最重要的是老师能针对孩子不同时期的不同变化即使与我们家长进行沟通,有很多细节的东西比我们家长想的还周到,帮助孩子克服了很多困难,改掉了许多缺点,我们要感谢老师,她们是真心去爱孩子,去帮助孩子。作为家长我们时刻关注着孩子的成长与进步,孩子的每一点进步都与老师们的努力是分不开的!
孩子的身体素质不好,但老师们从来都是倍加关注和体贴的,经常跟家长沟通。现在,孩子的身体素质大大提高,出勤也好了,学习劲头越发足了。每当我们问起孩子幼儿园好不好、老师好不好的时候,他们都说好。虽然答案很简单,但她对幼儿园、对老师的亲近感让我欣慰,因为这是他们全面地接受幼儿教育的前提条件。
其实,对于孩子能学到多少知识,我们不是十分关注,我们更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣。而园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍,恰好营造了一个良好的空间,让孩子们健康快乐地成长着,进步着。现在,孩子已经具备了一定的学习能力,并且对学习产生了浓厚的兴趣;生活中能够自己吃饭,收拾玩具,自己刷牙洗脸洗袜子;活动中懂得谦让、合作、帮助、宽容。同时,她还拥有更为可贵的想象力与创造力,好奇心与进取心„„
孩子的诸多改变和进步令我们惊喜不己,她的每一个改变都凝结着各位老师的心血和汗水,饱含着老师博大的爱,我们从孩子的点滴进步中看到了老师的无私奉献,从孩子的欢歌笑语中看到了老师所付出的真心和爱心。我们由衷的感谢各位老师对孩子无微不至的关怀、孜孜不倦的教育和热情耐心的帮助。
笑容,挂在孩子的脸上,感激,流进家长的心窝。作为家长,我们从心底感谢阳光艺术幼儿园的园长和老师们对孩子们成长所付出的辛劳与汗水。一直想要表达谢意,今天就借这封信献上我们衷心的谢意与无上的敬意吧!谢谢你们用爱心滋润着这颗幼小的嫩芽,赐予她更多的智慧,开启了她的心扉,点燃她的心灵之火,照亮了她的世界。
最后,祝*幼儿园园长及所有老师工作顺利!祝小朋友们健康快乐!
此致
敬礼!
20xx年x月x日
篇7:幼儿园中秋国庆活动家长邀请函
月儿圆圆 挂天边
饼儿圆圆 香又甜
脸儿圆圆 笑弯了眼
桌儿圆圆 庆团圆
节日,尤其是传统节日是生活中神圣和特殊的日子,也是每一个孩子天天都在期盼的日子。华德福学校非常重视庆祝赋有深刻意义的传统节日。庆祝传统节日不但让孩子在特定的日子里表达崇敬之情,享受到他们期待的欢乐和喜悦,而且也让孩子对生活充满美好的期盼和向往。
做节日庆典并不仅是让孩子感到兴奋、好玩、有节日以及学习这些节日等等。很多重要的节日都来自四季、一年的循环,透过节日庆典强调一年的节奏。我们身体里的节奏与外在自然的节奏是一致的,因此在通过一年里的节日强调自然节奏的同时也是使人身体的节奏得到加强。
己亥年丰收团圆逛集市
——阖家欢乐 庆中秋
“寒来暑往,秋收冬藏。传统佳节顺应宇宙的循环。秋天有独特的魅力,阳光的明亮进驻到秋天的果实里,人们喜欢分享秋天丰收的乐趣。让我们在仲秋佳节相聚湘云农庄,一起逛集市,做月饼,做柚子橘子灯。
红红灯谜高高挂,心灵手巧齐分享!你做我吃齐欢笑,嫦娥奔月在眼前!
活动时间:20xx年9月12日上午9点—12点
活动地址:湘云农庄
篇8:幼儿园合作办学协议_合同范本
合作办园的合伙人,以下简称“股东人”
股东人姓名
蹇绍炎、黄丽
上述股东人为合作办园,经充分协商,达成如下协议:
第一章 总则和宗旨
本着真诚合作,互惠互利,共同发展的原则,经协商一致决定合作开办培正幼儿园,特制订本合同。
投资办园,教育投国,让更多的幼儿有更好的教育,成为身心健康,胸怀全球的现代幼儿,经营幼儿园。
第一条:幼儿园名称、地址:东坑角社村(角社小学右侧)
1、幼儿园全称:东坑培正幼儿园(拟改名北大学园培正幼儿园)
2、地址:东坑角社村
第二条:幼儿园合作年限:20年
合作期限:自XX年6月8日起开始合作至停转办学或转制,除非届满之前出现合作人一致决定解散为止。
第三条:股东人的出资及股份所占比例。
1、由 黄丽 出面租角社村培正幼儿园,并负责协调村有关事宜。
2、幼儿园所有收入必须存入同一存折中,户名由黄丽 开户,印章、密码由胡山英保管,存折由黄 丽 保管。所有支出须经园长胡山英签名同意方可生效。
3、各股东出资规定如下:
股东人出资情况
黄 丽
蹇绍炎
合 计
第一期出资
现有资产
技术管理股
200万
继续追资
49%
51%
大约200万
所占幼儿园股份比例
49%
51%
100%
第四条:利润分配分担方法
1、幼儿园利润分配、亏损分担均按照股份比例进行。
2、按学期进行利润换算和分配,每学期税后利润的80%双方分配;20%用于资金积累及幼儿园发展或提高福利待遇。
第五条:会计及账册保管
1、幼儿园按照通行的会计方法或法律规定的会计方法进行记录、换算、存档。
2、每学期的会计报表和账册应置于幼儿园财务部,供股东人查阅,每位股东均有权了解幼儿园财务状况,并提出意见及建议。
第二章 幼儿园事务
第六条:股东会是幼儿园最高的权力机构,主要行使以下权利职责:
1、有权了解办园状况,并提出合理化意见和决策。
2、对股东向其他人转让其财产份额,做出决策。
3、对幼儿园合并、分立、变更、解散和清算等事项做出决议。
4、审批幼儿园的财务预算、决策、利润、分配和弥补方案。
5、园长兼任执行董事。
第七条:股东会议分为定期会议和临时会议
定期会议每学期开一次,由园长提出工作报告,决议下学期的重大事项。临时会议由园长召集和主持,在会议前1-5天前通知股东,未到会的按弃权处理,股东会议的决议做成会议记录由股东签名。
第八条:幼儿园实行董事会领导下的园长负责制。
董事长是股东会执行代表为最高领导人,园长为第二领导人,其它非执行董事成员不参加幼儿园的教育教学管理。
第九条:董事会职权
1、制定、执行、修改幼儿园发展规划。
2、审定幼儿园财务预算及决算。
3、决定幼儿园重大问题,决定幼儿园内部管理机构设置,制定幼儿园的基本管理制度。
4、决定园长、财务人员的任免。
5、决定园长工资及待遇。
第十条:董事会的权限
1、董事长为全体股东和董事会的最高领导人,股东或董事会成员如持不同意见并相持不下,最后由董事长决定,其他人员必须遵照执行。必须坚持合法、公平、合理,有利幼儿园的发展,充分听取股东或董事意见,维护全体股东利益原则。董事长在闭会期间之决定是生效的,不得随意更改,如要更改,须交股东会讨论决定。
2、代表幼儿园处理较大的事务和对外事务。
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篇9:2024幼儿园防溺水教育方案
活动目标
1.初步了解溺水安全的有关内容,提高幼儿安全意识。
2.了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备
1.幼儿溺水的图片或视频。
2.周围环境中一些不安全的场所图片。
活动过程
1.谈话引入小朋友,现在是什么季节?对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。
2.防溺水教育小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点:
(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育幼儿在节假日千万不能去玩水,下河游泳。
(3)我们是幼儿园的小朋友,很多小朋友都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能自己下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
(4)老师谈谈事例,幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩,有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小朋友哪里做错了?我们应该怎么做?
(5)说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
3.小结:
人的生命只有一次,我们要保护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩,必须要大人陪同。遇到危险的事,要大声呼救!
篇10:幼儿园与家长沟通工作计划_工作计划范文_网
一、指导思想:
为进一步贯彻《纲要》所提出的:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神,进一步树立“服务第一、质量至上”的观念,本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,家园共同努力办好abc幼儿园。
二、工作目标:
1、努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系
2、结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参与度, 丰富活动内容与参与方式,办好家长学校。
3、增强对家庭、社会的服务功能,明确服务意识,扩大服务范围,提高服 务水平。
三、具体措施:
1、 环境是育人的首要条件,营造家园合力的育人环境更是幼儿健康成长的前提。本学期,首先,我们将继续把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分,高度重视,建立健全各项家长工作制度,期初有目标有计划,学期末有总结,并将家长工作列入教师考核的重要内容,真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二,要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上,双方要互相尊重、互相信任、平等合作,真诚沟通,同心同德完成育儿的使命。第三,在家园沟通问题上,教师要切实树立为家长服务的思想,把家长作为平等的合作伙伴,真心实意做家长的朋友,家园齐心协力共同为幼儿的健康成长努力。
2、注重家长工作的实效性。家长工作必须讲求实效,不搞形式主义,目前,家园合作虽有不小的成果。但还有许多的地方要加强要提高。表现在家长直接参与教学不够,尤其体现在深入到幼儿园教育过程的深层不够,教育观念有待更新,教育行为需要转变,本学期,将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、班级博客等方式,切实提高家长工作的实效性。
3、善于做个别家长工作。 由于环境和教育不同,孩子发展状况各不相同,家长的素质、教养水平也差异,因此教师做家长工作,帮助家长提高教育水平也要“因人而异”,根据家长不同的性格、不同的素质,采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力,能透过幼儿的情感、态度、言行,察觉到家长在教育上的问题,有针对性地开展个别交谈,继续做好家访工作,做好家访记录,特别是新生的家长工作。
4、发挥家委会的桥梁作用。要充分发挥家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理,了解幼儿园教育计划和要求,同时反映家长对幼儿园的意见和要求,沟通协调家园关系,配合园方做好期末家长评议工作,召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价,并将评议情况转达给幼儿园,以便改进工作,提高教育质量。
5、开辟家园合作的有效途径。办好家长学校 ,根据家长和教学需求 ,开办 识讲座,技能培训,调查问卷、亲子互动,小小亲子运动会,联欢会。尤其是家长开放日活动,使家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、形式、方法可亲眼看到自己孩子在各方面的表现,得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况,特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足,从而有助于家长深入了解孩子,与教师合作有针对性地教育孩子。同时,家长在观摩与参与活动的过程中,还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是,对家长的参与活动,教师要作必要的引导,告诉家长活动看什么,怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性,看孩子怎样与同伴相处,看孩子在原有基础上的发展,从而学会对孩子的正确评价。
6、充分发挥家教园地作用。 本学期我们将重视各种宣传工作,拓展原有家长园地版面,鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长教园地,形式多样,突出新意,增加互动内容,办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题,再有针对性地吸引家长积极参与讨论,并将好的文章张贴在联系栏中,实现家长教育家长的目的。
8、不断完善教师家长工作的考评方法,将教师的家长工作纳入考核的重要内容以《幼儿园教师月份工作考核细则》为标准,我们将从要求教师家长工作的量化、质化和内涵化,对教师和班级家长工作采取园长室考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法,全面衡量教师家长工作的内涵。
篇11:2024幼儿园防溺水教育方案
一、活动目标
1.了解在水边玩耍的危险。
2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方,不到危险的地方玩水。
二、活动准备
1.多媒体教学资源:
(1)有水的地方:湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;
(2)故事《小猫咪咪落水记》。
2.相关多媒体教学资源,幼儿学习资源《水中游玩要当心》。
三、开始部分
师:小朋友喜欢玩水吗?
幼:喜欢。
师:老师也很喜欢玩水,你们有没有去过这些地方?
教师播放多媒体教学资源:有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)。
师:谁陪你们去的?你们是怎么玩的?(幼儿回答)
四、基本部分
1.师:小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍。(教师出示小猫咪咪的图片)但是呢,小猫咪咪在水边发生了一件事,让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了,是什么事呢?请听故事。
教师播放多媒体教学资源:故事《小猫咪咪落水记》。
提问:小猫咪咪是怎么跑出家门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?如果没有鸭大婶,小猫咪咪会怎么样呢?
小结:水边虽然很好玩,但是水边又湿又滑,很容易发生危险。没有大人在身边,小朋友不能独自到水边玩耍。
2.互动讨论:他们的做法对不对。
播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。提问:他们的做法对不对?为什么?
(1)在公园的中心湖:爸爸妈妈带淘淘划船,淘淘趴在船舷上,使劲够湖里的水草,船都被他压歪了。
(2)小河边:当当一个人挽着裤腿在捉鱼,晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。
(3)大海中:兵兵不顾妈妈呼喊,自己去追赶被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。
(4)游泳池里:婷婷在妈妈的帮助下,带着游泳圈玩水;丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。
小结:在水中玩耍,一定不能远离大人,要避免做危险的动作。
结束部分:完成幼儿学习资源的操作练习。
五、活动延伸
请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源,带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育。
六、教学反思:
幼儿防溺水活动反思夏季来临,下水游泳、嬉水成了孩子和大人们又一件有趣的活动,但其存在的安全隐患却是最令人担忧的。为保障孩子的生命安全,预防孩子溺水事故的发生,我们开展了“防溺水”安全教育活动。
首先,让孩子们观看防溺水安全教育片,让幼儿更形象直观地了解一些预防溺水的安全注意事项:不单独到池塘边、河边或田间水沟玩水、嬉戏,不独自和同伴去河边游泳,当发生同伴溺水危险事故时及时向附近的大人求救,不得自行组织救助等。其次,老师通过讲事例、齐讨论的形式,传授孩子一些自防自救的知识,深化防溺水安全教育,使孩子掌握自防自救知识,提高自防自救能力。本班级很多小朋友放假都会回乡下老家,乡下很多的小河和小池塘,所以关于防溺水的教育尤其重要,在课堂上,我们在讨论真实事例的过程中,大部分的幼儿都感受到溺水的严重性,但是对溺水的概念又很模糊,不理解。
很多幼儿在讨论中都透露出自己曾经有过在小河边或者池塘玩水游泳的经历,但是却从不了解其危险性,只当做一件很有意思的事情来看待。而且这跟家庭教育关系比较大,很多家长注重这方面安全教育的孩子也会知道去小河池塘游泳有危险,如果要游泳要去正规的游泳馆,并在大人的陪同下带上安全防护设备。
通过一节课的学习,大部分的幼儿都基本了解游泳需要注意的地方,哪些地方不能去游泳,以及游泳馆游泳需要注意的安全事项。但是安全教育需要家园共育,还是需要家长的协助。
篇12:结婚女方家长讲话_讲话稿范文_网
朋友们:
我27岁有了女儿,多少个艰辛和忙乱的日子里,总盼望着孩子长大,她就是长不大。但突然间她长大了,有了漂亮,有了健康,有了知识,今天又做了幸福的新娘!
我的前半生,写下了百余部作品。而让我最温暖也最牵肠挂肚和最有压力的"作品",就是贾浅 她诞生于爱,成长于爱中;是我的淘气,是我的贴心小棉袄,也是我的朋友;我没有男孩,一直把她当男孩看,贾氏家族也一直把她当做希望之花。我是从困苦境域里一步步走过来的,我发誓不让我的孩子像我过去那样贫穷和坎坷。但要在"长安居大不易".我要求她自强不息,又必须善良、宽容,二十多年里,我或许对她粗暴呵斥,或许对她无为而治,贾浅无疑是做到了我要求的这一点。当年我的父亲为我而欣慰过,今天,贾浅也让我有了做父亲的欣慰,因此.我祝福我的孩子,也感谢我的孩子。
女大当嫁。这几年里,随着孩子子的年龄增长.我和她的母亲对孩子越发感情复杂,一方面是她将要离开我们,一方面是迎接她的又是怎样的一个未来?我们祈祷着她能受到爱神的光顾,寻觅到她的意中人,获得她应该有的幸福。终于,在今天,她寻到了.也是我们把她交给了一个优秀的俊朗的贾少龙!
我们两家大人都是从乡下来到城里,虽然一个原籍在陕北.一个原籍在陕南.偏偏都姓贾.这就是神的旨意,是天定的良缘.两个孩子都生活在富裕的年代,但他们没有染上浮华习气,成长于社会变型时期,他们依然纯真清明,他们是阳光的、进步的青年,他们的结合.以后的日子会快乐、灿烂!
在这庄严而热烈的婚礼上,作为父母,我们向两个孩子说三句话:第一句.是一副老对联:"一等人忠臣孝子,两件事读书耕田,"做时国家有用的人.做对家庭有责任的人,好读书能受用一生.认真工作就一辈子有饭吃;第二句话,仍是一句老话:"浴不必江海.要之去垢:马不必骐骥,要之善走",做普通人,干正经事,可以爱小零钱,但必须有大胸怀。
第三句话,还是老话:"心系一处"。在往后的岁月里.要创造、培养、磨合、建设、维护、完善你们自己的婚姻。
今天,我万分感激着爱神的来临.她在天空星界,在江河大地,也在这大厅里,我祈求着她永远地关照着两个孩子!我也万分感激着从四面八方赶来参加婚礼的各行各业的亲戚朋友.在十几年、几十年的岁月中.你们曾经关注、支持、帮助过我的写作、身体和生活.你们是我最尊重和铭记的人.我也希望你们在以后的岁月里关照、爱护、提携两个孩子.
我拜托大家.向大家鞠躬!
结婚女方家长讲话(2):
尊敬的各位亲友、各位来宾:
今天是我们的女儿陈楠和女婿石庆贺新婚大喜的好日子,首先,我和楠楠的妈妈向这对新人表示最衷心、最良好的祝愿!同时,我们也真诚地感谢各位亲友、各位来宾的光临!
女儿楠楠仿佛就在不经意间就长大了。面对自己的女儿,经常涌上心头的就是这样一种感觉——--我们还没有亲够你呀,孩子,可你已经为人妻了。即便如此,我们还要说,女儿,我们祝福你!!
楠楠,至今,我们还时常感到惋惜,在你幼年、童年的时候,我们没有为你留下更多的照片、更多的影象,可我想对你说,在那些已经逝去的岁月里,在那些褪色的时光里,女儿生命里的每一天,都已经深深地镌刻在了爸爸妈妈的心底,那些充满温馨的画面必将陪伴、温暖我们的一生!
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篇13:2024幼儿园家长安全责任书
家长:
幼儿园是祖国的未来,家长的希望,幼儿的安全是幼儿健康发展成长的基础也是全社会普遍关注的问题,您将幼儿送到我园就是对我们工作的肯定,我园根据国家有关法规制定了《幼儿安全管理制度》《幼儿接送制度》《幼儿卫生健康制度》等规章制度,为了使幼儿能在我园安全、健康、快乐的生活与学习。我园特与家长签订协议如下:
1、家长接送幼儿入园离园要文明有序,不得大声喧哗,要把孩子亲自交到老师手中。请自觉遵守幼儿园的作息时间,按时接送幼儿入园离园(入园7:35-9:30夏季离园5:30秋季5:00)。请家长接送幼儿时,必须严格遵守接送制度。
2、有特殊情况需中途早接的,家长须事先和老师联系,由老师将幼儿送到园门口,交到家长手中。
3、家长应在幼儿入园后及时与老师沟通幼儿的各种习惯、忌口及身体状况,以便老师采取适当的保护措施。幼儿在园如需喝药,请家长给老师交代清幼儿喝药时间及剂量。
4家长要加强对幼儿的安全意识和自我保护意识的培养与教育,禁止幼儿带小刀、铁钉、火柴、烟花炮竹、打火机、玻璃等危险物品入园,禁止给幼儿戴项链、饰品、手镯等,如自行丢失、受伤由家长自行负责。
5、家长应注意幼儿的饮食卫生安全,教育幼儿不带零食入园,不吃冷饮,不能在外面小商店给幼儿买零食吃,如果幼儿自带零食在我园吃时发生安全事故,其责任有家长自负。
6、家长应给幼儿勤剪指甲、勤洗头、洗澡、勤换衣服,培养幼儿良好的个人卫生习惯。
8、联系方式、家庭住址及接送人员发生变化的,应及时告知本班老师。幼儿的安全是幼儿教育工作的重中之重,是幼儿健康成长的前提,和谐教育教学环境要靠家长和幼儿园共同营造,希望家长朋友们积极配合我们的工作,重视幼儿的安全,自觉遵守协议所列条款。谢谢您的合作与支持!
幼儿姓名:
幼儿家长:
电话:
幼儿班级:
班级老师:
电话:
年月日
年月日
篇14:幼儿园保育员岗位职责
一、清洁与护理
1.负责本班活动室、寝室的清洁卫生工作。
2.接受保健人员的指导,严格执行幼儿卫生消毒制度,熟练掌握消毒卫生技能与方法。
3.在保健人员的指导下,严格执行各项安全制度,平时细心观察,消除各种事故隐患。
4.随时开窗换气,保持室内空气清新,光线充足。
5.负责进餐时的清洁与收拾:餐前用消毒水擦干净桌子,准备餐具、漱口水,根据幼儿饭量随时添加饭菜,进餐时不催促幼儿,尽可能满足每个孩子的需求,餐后打扫等,保证所有幼儿的进餐量和幼儿的安全,不让幼儿抬送餐具。
6.创设安静、整洁的睡眠环境,根据季节注意保暖与通风。收拾床铺,仔细检查被褥下是否有影响幼儿安全的物品。
7.根据季节保证幼儿有足够的温度适宜的饮用水,并提醒幼儿饮水。
8.为幼儿开展体育活动做好场地布置和运动器械的准备工作,锻炼前检查幼儿的服装、鞋子,备好干毛巾,供幼儿擦汗,对体弱幼儿进行个别照顾。
9.帮助幼儿整理衣着,根据天气及活动量及时为幼儿增减衣物。做好防暑降温、防寒保暖工作。
10.检查幼儿大小便后整理服装的情况,幼儿便溺后及时处理,
清洗衣物。指导、督促幼儿餐前、便后洗手等,帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。
11.在保健人员的指导下对体弱儿、肥胖儿进行科学护理。
二、配合教学
1.在教学、区域活动、户外活动及生活活动中,把理解、尊重、接纳每个孩子放在第一位,并在此基础上引导孩子发展。
2.和教师共同教育、研究本班幼儿,合理安排幼儿的一日生活,减少过度环节的等待现象,把教育渗透在一日生活之中。如:
(1)指导幼儿穿、脱衣服,学习按图示、儿歌的要求叠衣服,放在固定地方。
(2)指导幼儿入厕时按墙饰与脚印的提示,不拥挤,大小便入池。
(3)指导幼儿爱护桌、椅、门、窗、墙饰,节约用水。
(4)尽可能地多时间与幼儿一起活动、游戏。 、
3.根据教学、游戏的需要与教师一道添置玩具、布置墙饰、设计制作活动区材料。经常检查班级的材料配备,及时增添、维护。
4.配合教师在教学活动中指导幼儿,保护幼儿的安全。协助教师做好个别幼儿的工作。
三、物品保管
1.负责保管本班的设备、玩教具,并登记造册,经常清点。一旦遗失或损坏,应立即通知有关人员做相应处理。
2.负责保管幼儿的衣物、用品,防止遗失、混淆。
3.每天离园前检查水、电、门、窗,保证安全。
四、日常工作
1.开学前后,全面清洗(扫)室内墙(窗)面、用具、教玩具,晒被褥,验收财产。
2.每月清洗床单、枕巾一次。
3.每周掸灰、擦窗、洗玩具、用具各一次。
4.每日晨间用84消毒液消毒30分钟,餐后及离园前后拖地一次,水杯上下午各消毒一次,毛巾每天消毒一次,门、窗、桌、椅、地等随脏随抹(扫)。
5.每天配合教师开展教学活动、游戏活动、体育活动。
6.每周参加一次政治学习,每两周参加一次业务学习。
7.利用接送幼儿的时间与家长做简短的交流,了解幼儿的状况。
8.协助医务室人员做好幼儿的预防接种工作。
篇15:2024幼儿园毕业家长感言
三年前,我牵着宇熙的小手,迈着蹒跚的脚步走进涌头幼儿园的大门。眼前的一切对于宇熙来说,是那样的生疏和新奇!只有老师和蔼可亲的笑脸让TA感到温热和熟悉。
今天,瞧着宇熙手里的幼儿园毕业证书,上面还贴着孩子们穿着漂亮的小博士衣服和老师、园长合影的毕业照。我告诉宇熙,拍毕业照是为了留念,你今天从幼儿园毕业了,要离开涌头幼儿园,要离开幼儿园里的老师和小朋友,要往别的学校上小学了!以后当你想念幼儿园的老师和小朋友的时候就可以拿出毕业照片瞧瞧,你一定要好好珍躲这本毕业册!
感谢老师像妈妈一样爱护宇熙!感谢老师照顾孩子渐渐长大!感谢老师陪孩子吃饭,陪护孩子休息,拉着孩子的小手做游戏!感谢老师无怨无悔地教育孩子!感谢老师一次次开心快乐的体育锻炼增强了孩子的体魄!感谢老师在生活中教育孩子做个好人!感谢老师三年来对孩子的关心与爱护!感谢老师的慈爱、宽容、聪明,让孩子学会感恩、理解、思考!感谢老师的教诲之恩让孩子终生难忘!感谢老师指导孩子如何和别的小朋友们相处……
感谢三年来亲爱的小伙伴们给宇熙的关心、爱护!你们一起画画、一起写字、一起唱歌、一起游戏,吃在一起,睡在一起,笑在一起,乐在一起!太多美好的回忆陪伴着宇熙……感谢园长,感谢老师,感谢同学,更要感谢涌头幼儿园给孩子们创造出这样活泼、舒适、多彩的幼儿学习生活!
今天,宇熙终于要从幼儿园毕业了,就要离开幼儿园这个温热的大家庭了,让我们带着园长、老师的真心祝福,带着爸妈的期盼,祝愿宇熙和涌头幼儿园中每一位毕业的孩子走向更加美好的明天!
篇16:2024年幼儿园防溺水教案
一、活动目标:
1、认识防溺水的安全标志。
2、知道不去海边、池塘等水多的地方玩耍,了解简单的自救方法。
二、活动准备:
安全标志图片等。
三、活动过程:
1、提问导入:现在是什么季节?我们都用什么方法防暑降温?
2、出示安全标志图片:这是什么标志?代表什么意思?请个别幼儿讲解。这个标志会出现在什么地方?出示图片。幼儿根据经验回忆还在哪些地方看到过这个标志?
3、提问:我们怎样才能防止溺水?不去有水的地方玩耍,远离池塘、窨井、河流等水多的地方。
4、向幼儿简单介绍游泳的注意事项。
5、幼儿情景演示:溺水自救方法。
四、教师小结:
夏天是一个炎热的季节,同时也是一个多雨的季节,我们一定要在大人的陪同下进行水中活动。玩耍时远离有水的地方。
篇17:家长开放日国旗下讲话稿
各位家长:
坐在这里我很感慨,大家可能不知道,去年年底我们因为平行转学的事情,曾经做了不少的挣扎,也度过了所谓的几个不眠之夜。也许你们不信,觉得我是不是过于夸张了。确实,我是一个儿女心很强的妈妈,为孩子考虑的很多,甚至过多。因为之前的学校也很不错,老师同学们都跟这里的老师同学们一样,大家都相处的很好。所以,我一直在矛盾,要不要为孩子转学?转学了孩子会适应吗?文海的老师是怎么样的?文海的家长群体怎么样?文海的学生群体怎么样?尽管带着种.种的顾虑,但是我还是决定把孩子转过来,因为我和平行爸爸的单位都调到了下沙。
经过一段时间的忐忑和观察,我惊喜的发现文海的老师很细心,用平行的话来说“很亲切”,也非常优秀,非常的负责任。文海的家长群体和学生群体素质都很高。于是,一块悬着的石头终于落了地。在此,我也对班主任顾老师和苏老师及其他各科老师说声感谢,也对在座的家长们说一声,能够认识你们,是我的荣幸!
说到带孩子,首先承认我是一个懒妈妈,周边的同事都善意的责怪我为什么不给孩子上上兴趣班?培养一些艺术特长?我不知道其他孩子小时候学这些怎么样,至少,我自己以前学钢琴学美术真的不是发自内心的喜欢。所以那时候一到钢琴回课时间,我就紧张。不瞒大家说,我甚至经常做梦梦到钢琴回课我没有回出来。所以学了那么多年,由于内心的不喜欢,一参加工作就全部放弃了,现在一首完整的钢琴曲我也弹不出来。正因为如此,在孩子培训班这件事上,我总是持消极态度。现在看来,这个确实欠妥,导致的结果就是平行一个艺术特长也拿不出来。但是我也不后悔,因为平行的每一个周末都是自由的快乐的。当然,因此对我来说每一个周末和假期我也是自由的快乐的,呵呵。所以从某种方面说,有一个什么样的家长,就会有什么样的孩子。家长的教养方式会直接影响孩子的成长。
虽然在艺术培养上我是一个懒妈妈,但是我也有我自认为有该“受表扬”的地方。就是对平行早期阅读的培养。这应该源于我的父亲对于书籍的热爱吧,多多少少影响了我。所以平行中班时候已经能看报纸,大班的时候就喜欢看《小王子》。现在,金庸的《射雕英雄传。》系列全套,原版的《西游记》、《红楼梦》都已经看完,我可以说,其他方面,作为家长我做的非常不够,也都比在座的家长要欠缺很多,但是对于早期阅读的培养,像平行这样的年龄具备这样的阅读能力,我是为之骄傲的。那么,对于早期阅读,我想跟大家分享以下几点:
一、激发阅读兴趣,精心选择“桥梁书”
所谓“桥梁书”就是通过这样的书架起孩子顺利走向热爱阅读的道路的书籍。实际生活中,总有一些孩子他不喜欢阅读,这很正常,每个人都有每个人的爱好和擅长的本领。比如有些孩子天生喜欢运动,有些孩子天生喜欢画画,有些孩子天生喜欢跳跳唱唱,有些孩子大人不用教天生自理能力却很强。不得不说,遗传基因的力量实在很强大,孩子身上带着太多父母的影子。可是阅读,真的很重要,因为阅读是人终身学习的基础。那么怎么样慢慢的启发一些不喜欢阅读的孩子让他尽量的爱上阅读?桥梁书很重要。我认为,用优秀的绘本和一些有趣的轻松的小说式的儿童作品作为桥梁书,对于增强阅读兴趣是很有效的,比如郑渊洁的《皮皮鲁系列》(有红橙黄蓝系列)《鲁西西系列》,杨红樱的《非常系列》《笑猫日记》《淘气包马小跳》系列,杨鹏的幻想系列《装在口袋里的爸爸》,孙幼军的《小布头奇遇记》,汤素兰的《小巫婆真美丽》,梅子涵的《戴小桥和他的哥儿们》,或者一些类似于我们成人眼中的“通俗小说式“的作品,比如英国托马斯的《冒险小虎队》系列,美国的《黑森林的秘密》系列,《雾灵三部曲》等等,相信孩子们都会爱不释手。因为这些作品有些诡异,有些恐怖,有些搞笑,有些很贴近孩子们的生活,亲切富有想象力,很符合孩子们的年龄特征。
如果有些孩子比较喜欢科普类的,那么我推荐美国的《神奇校车》系列,德国的《什么是什么》系列;《可怕的科学》系列;《西顿动物记》系列;《昆虫记》系列(A4大小长方形样子那个版本比较好);《森林报》春夏秋冬系列;韩国的《科学小侦探》系列,还有沈石溪的《动物小说》系列;。记得平行是在一年级上学期的时候接触到沈石溪的动物小说的,周五下午拿到书,一拿到书就不肯放手,周五下午开始整个双休哪里都不肯去,也不愿意吃饭,坐在书桌前就把四本这么厚的书全部看完了。所以对于阅读来讲,首先要让孩子们觉得作品本身是有趣的,好玩的,轻松的,开心的,他们才会有继续阅读的动力。如果一上来提供给孩子的就是长篇大论,或者枯涩难懂的作品,会让他觉得阅读是一件很辛苦的事情。
当然,如果您的孩子已经喜欢上阅读,也不要一味停留在有趣的轻松的低能力阅读就可以完成的作品上,适当增加一些需要孩子们思考的,也就是说需要孩子们“花点小力气”才能阅读的书籍。比如这段时间我让平行偶尔看几则《梦溪笔谈》,也许她不完全看得懂,但是我认为偶尔看看这类书这个对于提高他们的阅读能力和增加写作的语感很有好处,这就是需要我们去关注到孩子们“跳一跳才能摘到桃子”的最近发展区的问题,也就是说,我们家长在阅读上要做那个帮孩子摘到桃子的人。书本中的字不完全认识没有关系,阅读强调一种整体感,比如原版的《西游记》,有很多的字和诗句我想平行也许是似懂非懂,但是从整个文章中,她能体会到其中的意境,这就够了。记得那时候他们班里写“观音莲”这篇作文,我看到平行的作文最后一句写着“故此得名观音莲”,这个“故此得名”写法估计是受了《西游记》的一点影响吧。所以“阅读”这件事我认为重在意会,而非言传。
二、与经典书籍为伴,让阅读成为习惯
有一次我逛新华书店,看到这么一幕,家长高声说:你自己选,随便选,我都给你买我想,“好大方”的家长。可是你觉得你这么做你就是一个合格的家长了么?孩子这个年龄需要什么书籍?哪些书籍是经典的?哪些是糟粕的?孩子天生就会判断么?你把这个问题抛给了年幼的孩子,那你就是一名不负责任的家长。那么有些家长可能会说了,我对这个没有把握。我说,很正常,我也没有把握,但是现在互联网这么发达,你可以搜索和请教,总比让孩子盲目的随便挑好。说到这里也顺便“抨击”一下现在的出版社,有些书真的太差劲了,而这些书往往都被冠以“最好听的”“孩子们最喜欢的”“最优秀的”的名字。这类书我从来不买。
那么哪些作品适合孩子们看呢?我个人认为前面讲到的国内的比如郑渊洁,孙幼军,周锐,汤素兰,黄倍佳、梅子涵,曹文轩,杨鹏等等的作品都很好,比如曹文轩的《第十一根红布条》《草房子》《青铜葵花》,黄倍佳的《我飞了》《我要做好孩子》《今天我是升旗手》都很精彩。其余的,我比较偏好国外的儿童书籍,这个绝对不是崇洋媚外,因为国外的书籍,就拿绘本来说吧,我敢说,大人见了都会爱不释手。有空的时候,我就会翻翻一些优秀的绘本,会心一笑,身心都会放松很多。因为那都是一些非常温馨而且很有爱的书籍。所以说,从绘本上看,中国不缺给孩子们画画的人,缺的是给孩子们写故事的人。下面我来跟大家分享一下我和平行都认为比较精彩的一些书吧。比如捷克的《鼹鼠的故事》系列;德国的《胡桃夹子》,;瑞典林格伦的《淘气包埃米尔》《长袜子皮皮》《狮心兄弟》;英国安娜的《黑美人》;还有法国的《列那狐的故事》,美国怀特的《夏洛的网》,英国尼尔的《鬼妈妈》,还有《福尔摩斯探案系列》。这些书几乎都是平行一口气读完不肯放下的。记得阅读《夏洛的网》的时候,我注意到平行看到最后的时候感动得快哭了,因为作品真正打动了她的内心,然后我又找了《夏洛的网》的电影,看完电影后平行又看了一遍书,她告诉我她依然很感动。还有《鬼妈妈》,它是一本超现实主义和现实交融混合的风格的书,带有非常古怪的幽默感,贯穿全文的幽闭恐怖让我和平行印象非常深刻。看完这本《鬼妈妈》应该有半年多了吧,现在她说她还能感受到书本所带来的那种诡异和奇妙的感觉。而国内很多的书说教太重,故事情节本身的美不美很少人去关注,到最后总要给你一个道理。还有一个可恶的毛病就是“千篇一律”,比如大灰狼到最后是一定要被打死的。冷漠。说教。不够温暖。不够幽默。不够轻松。不足以打动我们的内心。看完就忘记了,不会在你的心上留下任何痕迹。
讲到这里也顺便给大家推荐一下日本女作家安房直子的作品,安房直子的作品梦幻,唯美,远离尘嚣,清淡,幽远而宁静,透着淡淡的忧伤。孤独、死亡、温情、爱以及缱绻的怀念,都是安房直子作品中最常见的主题。比如《花香小镇》,我个人比较喜欢,也推荐给我们的孩子。
三、提升阅读能力,请走近原版名著
目前市场上有很多的名著改写小学生版,我想对于阅读能力还没有到达一定程度的孩子来说,也许这样的书籍有一定的市场需要,但是这类书籍,我个人不推荐。如果我的孩子还没有能力阅读这类名著,我宁可等待和放弃,等她到了那个有能力阅读这类书籍的阶段,再读不迟。原著的语言和段落,格局和意境是改写版永远无法达到的。不要让那些改写版的所谓“名著”破坏了名著的美。
四、如蜜蜂采百花之蜜,让阅读博采众长
这就是说我们给孩子看的书越杂越好,不要总是看童话,不要总局限于某一类书籍。像自然科学类的,历史类的,地理类的、艺术类的,哲学类的都可以让孩子们广泛涉及。比如哲学类的,我觉得韩国人写的《哲学家讲的哲学故事》挺不错。这个阅读面的问题就跟人吃饭一样,吃的越杂营养越全面。
五、分享阅读感受,与孩子共同成长
阅读我认为应该“不在乎结果,只在乎过程。”可能有一些家长认为,看了书我就要一个结果,于是任务式的让孩子说出这本书讲什么,或者直接写读后感。这样单一而生硬的分享阅读的方式对于低龄的孩子来说很不合适。其实如果孩子看完一本书后如果觉得有趣,她自然会主动跟你分享,不需要你去逼她。这个时候家长就要抓住机会,坐下来,认真又轻松的跟孩子聊聊,故事里有谁?你觉得里面的什么事情让你觉得很有趣?而且语气表情要适当的夸张,感情要真挚和投入。比如我们可以积极的回应孩子说“哦,这是真的吗?”“不会吧?”“原来是这样啊,那真是太可怕了!”……当然如果有可能,我们能够抽出时间来大致的翻翻这本书,了解到了书的大致内容,那就更好,否则你跟孩子的交流将是浮于表面和流于形式。我们大人到底有没有在敷衍孩子,孩子心里最清楚。
六、营造宽松氛围,让书香润泽心灵
我想说,家庭教育中,家长的暗示很重要。你说孩子好,孩子真的会越来越好;你说我的孩子从来不喜欢看书,他就真的会越来越不喜欢。请您,给孩子创造一个积极的、良好的、正向的成长氛围。
关于阅读,也许在座的家长做的比我用心,对于阅读,我想你们肯定还有更好的经验。我今天在这里班门弄斧,请大家不要见笑,多多包涵。人生本是一张草图,带孩子的过程亦是如此,不会给你重新来过的机会。孩子成长的路还很长,那么,让我们携起手来,为了孩子们更好的成长,一起来分享我们所谓的“经验”吧!谢谢!
篇18:幼儿园中班辞职书文本
为了给学院师生提供一个安全、方便的就餐环境,经学院研究决定,对xx学院南区食堂的经营进行招标。学院成立招标小组,综合考查投标人的条件,负责评标、揭标和决定经营者。招标方案如下:
一、学院提供的条件
1、学院提供食堂场地、房屋、锅炉房、现有的设施设备。
2、学院承担房屋及设施设备的折旧。
二、投标人条件
1、拥有较强的承包经营和管理的经验。
2、 承包单位要做到“诚信为本、待人以诚、执事以信”。
3、 能与院方积极配合,服务好师生。
4、投标人制定详细的经营方案,作出相应的承诺,确保学生、教职工安全就餐。保证学生就餐率达到60%以上。
5、对食堂的设施设备等公共财产要有一套完善的保全措施,以便合同期满后向学院完整地交回。
6、经营期间负责设施设备采购、维修并承担其费用,包括餐桌椅和其它用具的添置。
7、负责经营期间的水、电、暖等费用。
8、制定详细的用工计划并承担所聘人员的工资等一切费用。
9、经营期间中标人所发生的一切债务,学院概不负责。
三、投标截止时间:20xx年x月x日18:00结束。
联系部门:
联系人:
联系电话:
投标人:年月日
篇19:家长给幼儿园宝宝评语_幼儿园小班评语_网
评语是一学期结束后对孩子的在园学习和生活情况的总结性评价。那么你知道家长给幼儿园宝宝评语怎么写吗?下面第一范文网小编为你整理了20xx家长给幼儿园宝宝评语,欢迎阅读。
20xx家长给幼儿园宝宝评语
1、你是一个勤劳、善良,爱帮助人的孩子。你对老师有礼貌,上课能做到认真听讲,有时也能回答问题。在午睡、进餐方面自理能力强,每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你能认真参加体育活动,学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领,动作发展协调。你乐于帮助别人,能与同伴友好的相处,小伙伴们都很喜欢你。希望你到小学后能认真学好每样本领,早日戴上红领巾。
2、十分感谢老师们对孩子的无私教育!
3、你思维敏捷,接受能力较强,课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习,总是很快完成作业。你酷爱篮球运动,充满了活力。但你不善于珍惜利用时间,把作业当作任务一样完成,且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神,还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中,你还需端正学习态度,珍惜时间,锁定目标,全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此,你方可到达理想的彼岸。
4、你是一个活泼、开朗、爱笑的孩子,脸上总荡漾着甜甜的笑,让人很舒心。在幼儿园的三年时间里,你学会了很多本领,你爱动脑筋,对于数运算等问题很感兴趣,相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力;你思维敏捷,有自己的想法和见解;你善于观察,喜欢问为什么;你能主动与同伴交往,并能正确处理交往中出现的矛盾。希望笑笑到小学后,能不断努力,做个小班长。
5、时间过得真快,转眼就要临近放假,你也要离开幼儿园,做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里,你对老师同伴有礼貌,不论在幼儿园还是在园外,你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动,上课专心、偶尔也能发言。你的小手也变得能干了,画画、手工、写字进步都很飞速,对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。
6、你是一个性格开朗的孩子,有着良好的情感,能主动关心帮助同伴,从不与同伴发生争吵,深得小朋友的喜欢。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。但你胆子较小,从不主动与老师交谈,课堂上也很少发表自己的见解。希望龙龙到小学后能大胆些,做任何事情都要对自己充满信心,要大胆的表现自己。
7、你是乖巧、懂事的好孩子,有着良好的午睡习惯和学习习惯,游戏也能积极主动地参与,如果以后能再勇敢些,老师相信,你一定会更出色!
8、宝贝你是一个活泼可爱的小女孩,你不知道什么是忧,什么是愁,就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。听老师讲你在学校表现的非常好,时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影,欢乐的笑脸,更看到你关心集体时认真的态度,专注的神情。老师们都说,你上课回答问题时声音真响亮;小朋友们都说你每天到校最早。妈妈希望你能有更多的好朋友,你这么聪明,妈妈相信你一定能做到,对吗?
9、你是个能干的好孩子。在幼儿园的三年时间里,能认真参加体育活动,学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领,动作发展协调。在午睡、进餐方面自理能力强,每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。希望元荣到小学后能大胆些,做任何事情都要对自己充满信心,要大胆的表现自己。
10、一个勤劳、善良,爱帮助人的孩子。你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。你有较好的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩,上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好,希望萍萍到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好孩子。
11、你是个好学、懂事的小女孩。很有礼貌,尊敬长辈,你的小手很能干,会描绘出美丽的图画,你的学习习惯非常好,舞姿很优美,这学期,你的动手能力有了较大地提高。进餐习惯也很好,从不挑食,午睡也进步了,还能认真的帮妈妈做一些家务活,真的很棒!希望你大一岁后,能继续发扬自己的优点,再接再厉,更上一层楼!
12、时间过的真快,又到学期末了,众所周知,在每个学期结束时,幼儿家长都要给小朋友写幼儿家长评语。今天,妈妈们又要给小朋友们写家长评语,当然老师给小朋友写的幼儿园中班家长评语都不一样。现在老师把部分小朋友写的幼儿园中班家长评语与大家一同分享。仅供幼儿家长在给幼儿园小朋友写幼儿家长评语时参考,以下是我们幼儿园家长评语笔记里对几位小朋友的描述:
13、你做起事来非常投入,真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子,上课认真,虽然你平时话不多,但老师知道你已经掌握了很多知识,真是好样的。孩子,自信些,勇敢些,老师相信,你一定会表现得更出色。
14、琳琳,你是个聪明能干的小女孩。活动中总能听到你响亮的声音,你喜欢舞蹈,经常看到你边唱歌边表演,真棒!你生活自理能力也很强,能自己大口大口地吃饭,自己穿脱衣服,自己整理玩具。长大一岁后,你一定不会再乱发脾气了,对吗?
15、启奥的聪明,大家喜在心里。启奥的可爱,大家喜在眉梢。今天,当你迎着阳光,带着对老师的信任,独自一人走向老师的怀抱时,我们是那样的欣慰和满足。绘画纸上,从单调的点、线到初步的成形是你努力的结果。老师知道启奥最喜欢探索和观察了,你能主动把你的发现和问题来和老师聊聊吗?相信你一定会的,加油吧启奥。
家长给幼儿园宝宝评语分享
1、你是一个勤劳、善良,爱帮助人的孩子。你对老师有礼貌,上课能做到认真听讲,有时也能回答问题。在午睡、进餐方面自理能力强,每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你能认真参加体育活动,学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领,动作发展协调。你乐于帮助别人,能与同伴友好的相处,小伙伴们都很喜欢你。希望你到小学后能认真学好每样本领,早日戴上红领巾。
2、十分感谢老师们对孩子的无私教育!
3、你思维敏捷,接受能力较强,课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习,总是很快完成作业。你酷爱篮球运动,充满了活力。但你不善于珍惜利用时间,把作业当作任务一样完成,且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神,还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中,你还需端正学习态度,珍惜时间,锁定目标,全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此,你方可到达理想的彼岸。
4、你是一个活泼、开朗、爱笑的孩子,脸上总荡漾着甜甜的笑,让人很舒心。在幼儿园的三年时间里,你学会了很多本领,你爱动脑筋,对于数运算等问题很感兴趣,相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力;你思维敏捷,有自己的想法和见解;你善于观察,喜欢问为什么;你能主动与同伴交往,并能正确处理交往中出现的矛盾。希望笑笑到小学后,能不断努力,做个小班长。
5、时间过得真快,转眼就要临近放假,你也要离开幼儿园,做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里,你对老师同伴有礼貌,不论在幼儿园还是在园外,你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动,上课专心、偶尔也能发言。你的小手也变得能干了,画画、手工、写字进步都很飞速,对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。
6、你是一个性格开朗的孩子,有着良好的情感,能主动关心帮助同伴,从不与同伴发生争吵,深得小朋友的喜欢。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。但你胆子较小,从不主动与老师交谈,课堂上也很少发表自己的见解。希望龙龙到小学后能大胆些,做任何事情都要对自己充满信心,要大胆的表现自己。
7、你是乖巧、懂事的好孩子,有着良好的午睡习惯和学习习惯,游戏也能积极主动地参与,如果以后能再勇敢些,老师相信,你一定会更出色!
8、宝贝你是一个活泼可爱的小女孩,你不知道什么是忧,什么是愁,就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。听老师讲你在学校表现的非常好,时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影,欢乐的笑脸,更看到你关心集体时认真的态度,专注的神情。老师们都说,你上课回答问题时声音真响亮;小朋友们都说你每天到校最早。妈妈希望你能有更多的好朋友,你这么聪明,妈妈相信你一定能做到,对吗?
9、你是个能干的好孩子。在幼儿园的三年时间里,能认真参加体育活动,学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领,动作发展协调。在午睡、进餐方面自理能力强,每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。希望元荣到小学后能大胆些,做任何事情都要对自己充满信心,要大胆的表现自己。
10、一个勤劳、善良,爱帮助人的孩子。你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。你有较好的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩,上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好,希望萍萍到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好孩子。
11、你是个好学、懂事的小女孩。很有礼貌,尊敬长辈,你的小手很能干,会描绘出美丽的图画,你的学习习惯非常好,舞姿很优美,这学期,你的动手能力有了较大地提高。进餐习惯也很好,从不挑食,午睡也进步了,还能认真的帮妈妈做一些家务活,真的很棒!希望你大一岁后,能继续发扬自己的优点,再接再厉,更上一层楼!
12、时间过的真快,又到学期末了,众所周知,在每个学期结束时,幼儿家长都要给小朋友写幼儿家长评语。今天,妈妈们又要给小朋友们写家长评语,当然老师给小朋友写的幼儿园中班家长评语都不一样。现在老师把部分小朋友写的幼儿园中班家长评语与大家一同分享。仅供幼儿家长在给幼儿园小朋友写幼儿家长评语时参考,以下是我们幼儿园家长评语笔记里对几位小朋友的描述:
13、你做起事来非常投入,真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子,上课认真,虽然你平时话不多,但老师知道你已经掌握了很多知识,真是好样的。孩子,自信些,勇敢些,老师相信,你一定会表现得更出色。
14、你是个好学、懂事的小女孩。很有礼貌。尊敬长辈。你的小手很能干,会描绘出美丽的图画,你的学习习惯非常好,舞姿很优美,这学期,你的动手能力有了较大地提高。进餐习惯也很好,从不挑食,午睡也进步了,还能认真的帮妈妈做一些家务活,真的很棒!希望你大一岁后,能继续发扬自己的优点,再接再厉,更上一层楼!
15、上课时,你能大声地跟着老师说儿歌、讲故事,还很乐意到前面来给大家表演节目,可真棒,贝贝,以后多出来晒晒太阳,多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐。
家长给幼儿园宝宝评语精选
1、琳琳,你是个聪明能干的小女孩。活动中总能听到你响亮的声音,你喜欢舞蹈,经常看到你边唱歌边表演,真棒!你生活自理能力也很强,能自己大口大口地吃饭,自己穿脱衣服,自己整理玩具。长大一岁后,你一定不会再乱发脾气了,对吗?
2、启奥的聪明,大家喜在心里。启奥的可爱,大家喜在眉梢。今天,当你迎着阳光,带着对老师的信任,独自一人走向老师的怀抱时,我们是那样的欣慰和满足。绘画纸上,从单调的点、线到初步的成形是你努力的结果。老师知道启奥最喜欢探索和观察了,你能主动把你的发现和问题来和老师聊聊吗?相信你一定会的,加油吧启奥。
3、轶华,可爱的小不点儿,你进步可真不小:能认真地学本领,快乐地与小朋友做游戏;会念好听的儿歌、唱动听的歌曲;会自己吃饭、自己穿衣。老师还想跟你说句悄悄话:饭菜的营养很丰富,多吃一些,小身体才能长得更健壮。
4、漂亮的小姑娘,你聪明又伶俐,活动时你总是坐得很神气,听得很认真,画画、做手工样样都行。现在还学会了自己穿鞋子,真能干!爱干净的小宝宝,如果你以后不再挑食,你会长得更健康更聪明。
5、可爱的晓晓,大家都很喜欢你。喜欢看你入园时笑眯眯的样子;喜欢看你游戏时大笑的表情;喜欢你唱歌时认真的样子;更喜欢看你自己穿衣穿裤时灵巧的样子。
6、在“娃娃家”,你是个能干的妈妈,帮孩子洗衣服、做饭;当小朋友遇到困难时,你像小姐姐一样帮助他们;当小朋友想妈妈时,你会安慰他好孩子不哭。看到你一天天长大,老师真为你高兴。如果学本领时,你能仔细听、认真学,你肯定会更聪明。
7、可爱的心怡,现在的你进步可真大:再也看不到你哭得红红的眼睛、再也听不到你紧张的问“妈妈什么时候来接我"。你愿意帮助小伙伴,主动给弟弟妹妹喂饭,真像个小姐姐,大家都很喜欢你,相信在新的一年里,你会更大胆地表现自己,对吗?
8、你是个活泼开朗的孩子,有很强的自尊心,平日里最喜欢听大家的表扬。你在活动中的大胆表现令大家欣赏:听,儿歌念得多么流利,回答问题多么响亮!这就是你--可爱的小苏苏。相信你在新的学期里,一定会学会香香地吃饭,不再边吃边玩了,对吗?
9、你胆子大了,说话的声音也响亮了,有时来园能主动和老师、小朋友打招呼;平时乐意和伙伴交往;体育活动中,走高跷、跳圈、爬垫子,你样样都行……看到你的进步,大家真为你高兴。如果以后你胆子大一些,勇敢地告诉大家你的想法,大家会更欣赏你。
10、老师告诉你一句悄悄话:多吃饭,不挑食,会让你的个子长得高高的哦!
11、欣艺,你是个聪明懂事又有点内向的小女孩。老师清楚地记得你刚来幼儿园时好多事情都需要老师来帮你,还经常尿裤子。现在的你长大了,每天都会高高兴兴来幼儿园,学会了自己的事情自己做,同伴间能友好相处,活动中能遵守规则,以后如果能大胆地说出自己的想法,就更棒了。
12、小巧玲珑的你,喜欢玩各种玩具,如:开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器……,你喜欢玩娃娃家的游戏,每一次你都会把手举得高高地大声地说:“老师,我要做爸爸。”爸爸抱着娃娃喂饭、讲故事。经过一年的小班生活,你已经能愉快地与小朋友一起游戏、学本领了。看到你渐渐地能流利地讲完整话,与小朋友进行简单的交流,看到你乐意动手画画,还真象摸象样,老师真为你的进步而高兴,相信我们的扬扬会更大胆、活泼。
13、时间过得真快,转眼就要临近放假,你也要离开幼儿园,做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里,你对老师同伴有礼貌,不论在幼儿园还是在园外,你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动,上课专心、偶尔也能发言。你的小手也变得能干了,画画、手工、写字进步都很飞速,对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。
14、你做起事来非常投入,真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子,上课认真,虽然你平时话不多,但老师知道你已经掌握了很多知识,真是好样的。孩子,自信些,勇敢些,老师相信,你一定会表现得更出色。
15、新学期的脚步近了,爸爸妈妈看着你一天天的长大,非常欣慰。希望你在新学期里:健康快乐的成长,在幼儿园里好好学习知识,做一个懂事听话的孩子。你快上小学了,希望你在这学期更加努力学习,越来越讨人喜欢。
篇20:2024幼儿园家长工作计划书范文
一、基本情况分析:
对于宝宝刚入园,很多的家长对此特别的焦虑,特别的担心,所以要求我们教师要和家长多沟通与交流,向家长提供一些有针对性的建议,并和家长一起为孩子愉快的入园做好准备工作。对于新生班的家长,他们的孩子刚从家庭步入幼儿园这个大家庭,我们的家长也是第一次和老师接触,那么家长对环境的陌生,对老师的陌生。对科学育儿的陌生,直接导致对幼儿园的一个不放心,也使我们的工作不容易的开展下去。所以我们应该以热情的态度,积极主动地通过开展各种形式的活动,有目的,有计划,有组织,有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识,介绍幼儿在园的一日生活情况,及时了解家长的需要,想家长所想,为家长解除后顾之忧,为家园共育创造积极有利地条件。
二、工作目标:
1.高度重视家长工作,根据活动需要,请家长关注家园联系栏,关心教学活动,配合好幼儿园的各项活动,使活动顺利的开展。
2.根据不同水平的家长进行针对性的沟通交流,使每位家长都能了解幼儿在园的学习生活情况,做到特殊情况特殊对待,力求每位家长都满意。
3.充分发挥家长园地、幼儿作品栏的作用。精心设计家长园地内容、可看性强。让家长了解幼儿园近阶段的教学动态、以及需要配合的地方,学习、借鉴科学育儿的经验。
4.营造和谐温馨的环境,搞好师生关系,亲子关系,家园关系。
5.请家长献计献策,共同商讨教育方法,有效快捷的教育好幼儿。
三、具体措施:
1.开学初对幼儿园的一些行为习惯,脾气、性格、爱好有一个简单的了解,通过对孩子的观察和了解,针对孩子的一些特殊情况,我们和家长,相互配合,共同解决出现的问题。
2.定期向家长宣传一些好的育儿常识,和家长共同探讨和的教育方法。
3.通过开放日,家长会、亲子活动日等让家长了解我们的幼儿园,了解我们的孩子,理解我们的老师。
4.利用网络平台,电子化信息让家长能更多的了解孩子在园的生活,学习情况。对家长提出的困惑要及时的解决。
5.定期对孩子进行家访,更全面的了解幼儿在家的情况。同时也和家长进行更有效的沟通,切实提高家长工作的实效性。
6.利用早晚接送孩子的时间段和个别的家长交流幼儿出现的个别情况。
7.学期结束时,填写好每个幼儿在园的情况,向家长交出一份满意的答卷。
四、逐月工作安排:
九月份:
1.向家长了解幼儿在家的一些情况,和家长共同帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。
2.针对一些孩子的个别情况,和家长个别的交流,达到家园共育。
3.创设家长园地,使家长能更多的了解当前最新的育儿动态。
4.请家长配合,帮助小班孩子慢慢改掉攻击性行为。
十月份:
1.要求家长利用假期带孩子出去走走,增长孩子的见识。
2.和家长一起共同培养孩子的自理能力。
3.更新家长园地中的育儿常识。
十一月份:
1.进入秋季,利用网络平台向家长宣传一些秋季疾病的预防与传染。
2.利用早晚接送孩子的时间和家长聊聊孩子出现的个别情况。
3.通过半日活动的开展,使家长了解我们的幼儿园。
十二月份:
1.通过网络平台,让家长和孩子有给初步的逃生演练的概念,以便在活动中孩子能很好的状态去面对突发情况。
2.通过幼儿作品的展示活动,让家长能更多的了解孩子在园的生活学习情况。
一月份:
1.向家长采取好的教育,保育方面的意见和建议,以便我们以后的工作做得更好。
2.通过汇报会的一个活动,让家长看见自己孩子的一学期的成长。